معماهای کودکان در مورد گشت و گذار در مدرسه - معماهای معلمان و دانش آموزان - کاتالوگ فایل ها. فعالیت فوق برنامه برای دانش آموزان دبستانی در موزه تاریخ محلی مدرسه

موضوع درس .کار خلاقانه

اهداف درس . تثبیت مفهوم موزه و اشیاء موزه

UUD تشکیل شده:

شناختی. پردازش و تحلیل اطلاعات. نظارت و ارزیابی فرآیند و نتایج فعالیت ها

شخصی. انگیزه مثبت فعالیت های آموزشی. مهارت های همکاری. حسن نیت. عزت نفس.

ارتباطی.توانایی درخواست کمک و ارائه کمک به خودتان. توافق بر سر توزیع کارکردها و نقش ها در فعالیت های مشترک. جملات مونولوگ بسازید. گفت و گو انجام دهید.

نظارتی. کنترل نهایی و گام به گام نتایج را انجام دهید. پیشنهادات معلم و دوستان برای اصلاح اشتباهات را به اندازه کافی درک کنید.

آموزش یعنی:لغت نامه ها، رباعیات برش خط به خط، پازل هایی از عکس های نمایشگاه های موزه

مراحل درس	وظایف		فعالیت معلم	فعالیت های دانشجویی
سازمانی انگیزشی	برای کار تنظیم کنید گنجاندن در فعالیت ها در سطح شخصی قابل توجه	امروز فعالیت های جالب زیادی در پیش داریم. آیا می خواهید خودتان را در نقش های مختلف امتحان کنید؟	برای کار تنظیم می شود گفتگو را سازماندهی می کند	وارد دیالوگ شوید
به روز رسانی دانش	مفهوم "موزه" را تکرار کنید	معما در مورد موزه به پیوست 1 مراجعه کنید موزه چیست؟ چه موزه هایی را می شناسید؟	معمایی درباره موزه می خواند	معما را حدس بزنید
کار خلاقانه	توسعه مهارت در کار در یک گروه، توانایی تعمیم و نتیجه گیری. شکل گیری مهارت های کار با فرهنگ لغت	کار گروهی. "کارگاه شاعران". شاعران چه کسانی هستند؟ سرودن رباعیاتی درباره موزه از خطوط آماده. (رباعی ها به خطوط بریده می شوند، بچه ها سعی می کنند آیات را از آنها جمع کنند)به پیوست 1 مراجعه کنید اکنون خود را در نقش شاعران امتحان خواهید کرد: سعی خواهید کرد سطرهای پراکنده را در یک شعر جمع آوری کنید. گفتگو در مورد محتوای رباعیات کارگاه "مرمت سازان". مرمتگران چه کسانی هستند؟یافتن تفسیر در لغت نامه ها (ترمیم کننده متخصص استتوسط مرمتبناهای ویران یا ویران شده دوران باستان، هنر به شکل اولیه و اولیه آن) عکس پیوست 3 را ببینید گردآوری تصاویر اشیاء موزه ای مختلف از روی پازل.به پیوست 2 مراجعه کنید چه چیزهایی را می توانید در موزه ها ببینید، چه اشیایی؟ پازل هایی از عکس های موزه های مختلف روی میزهای خود دارید. وظیفه شما: پازل ها را جمع کنید و به این فکر کنید که کدام موزه می تواند چنین نمایشگاهی داشته باشد. کار انفرادی دوست داری پدر و مادرت را به کدام موزه ببری؟ بیایید کارت دعوت برای والدین بکشیم. چه چیزی را می توان روی آنها ترسیم کرد؟	قوانین کار گروهی را به کودکان آموزش می دهد کودکان را به استفاده از فرهنگ لغت دعوت می کند پاسخ های کودکان را خلاصه می کند کمک های فردی را ارائه می دهد.	دسته دسته می نشینند، از این سطرها شعر می سرایند و وارد گفتگو می شوند تعریف کلمه را در فرهنگ لغت بیابید. آنها از پازل ها عکس می سازند و فرض می کنند که این نمایشگاه در کدام موزه می تواند باشد. نقشه های احتمالی مورد بحث قرار می گیرد. طراحی
منعکس کننده	جمع بندی عزت نفس	تو کلاس چیکار میکردی؟ جمله را ادامه دهید امروز در کلاس یاد گرفتم………………….. دوست داشتم………………… من دوست دارم……………………………… برام سخت بود... من دوست دارم ...	آن را خلاصه می کند	می گویند

پیوست 1

معما در مورد موزه

راهنما به ما گفت

چگونه می توان به فلان سالن رسید.

ما به مومیایی نگاه کردیم

دیدیم چه پوشیده ایم.

حتی یک ماموت اینجا ایستاده است،

چشمانش را بست که انگار خواب است.

اگر لقمه ای نیستی،

سپس سریع به ... (موزه) بروید

رباعیاتی درباره موزه

***

موزه و حافظه هر نمایشگاه

از تاریخ آن دوران می گوید.

راهنما آرام، باهوش، سختگیر است،

خوشحالم که دوباره شما را اینجا ببینم.

***

وقتی می خواهیم تاریخ را لمس کنیم

یا می خواهید در دنیای زیبایی غوطه ور شوید

در بریم موزه، از سالن ها عبور می کنیم،

ما با روح خود با سایه های اجدادمان صحبت می کنیم.

***

فقط بهترین و کمیاب
در مجموعه موزه های سراسر جهان.
پس از همه، هنوز در دنیای باستانموزه
برای موزهای ماهر مانند خانه پدری بود.

برای گذراندن زمان جالب
و به نفع خود و دوستانتان
ما نیازی به انتخاب مکان برای مدت طولانی نداریم -
با هم میریم موزه!

ورنیساژها و نمایشگاه ها به استقبال ما می آیند،
راهنما برای دیدار با ما عجله دارد،
و مطمئنا همه ما دریافت می کنیم
اینجا چیزی برای ذهن و روح وجود دارد،

موزه تاثیرات زیادی به ما می دهد
و به ما می آموزد که قدر زیبایی را بدانیم،
ما می دانیم - خاطره بسیاری از نسل ها
موزه ها با دقت حفظ خواهند شد!

فعالیت فوق برنامه برای دانش آموزان دبستانی در موزه تاریخ محلی مدرسه با موضوع: اسرار کلبه روسی

هدف: شکل گیری دانش تاریخ محلی بر اساس عملکرد موزه. ایجاد شرایط برای رشد شخصیت با گنجاندن آن در فعالیت های تعاملی مبتنی بر موزه مدرسه.

وظایف:

1) آموزشی: آشنایی دانش آموزان با ساختار یک کلبه روسی، زندگی دهقانی, وسایل منزل , ظروف آشپزخانه;

2) رشدی: توسعه منطقی و تفکر تخیلی، تخیل ، درک زیبایی شناختی از گذشته تاریخی و فرهنگی ، توسعه علاقه به مطالعه زندگی دهقانی.

3) ب آموزشی:تربیت نگرش محترمانهبه گذشته تاریخی، شکل گیری تجربه در کار با نمایشگاه های موزه، ارتباطات جمعی.

تجهیزات: نمایشگاه موزه مدرسه "Izba روسیه" (در صورت عدم وجود چنین نمایشگاه دائمی در موزه مدرسه، امکان ایجاد یک نمایشگاه موقت بر اساس موارد فردی زندگی دهقانی از مجموعه های خصوصی (خانه) دانش آموزان، به ویژه روستایی وجود دارد. مدارس).

کارهای مقدماتی:

1) انتخاب معماها،

2) آموزش دستیار راهنمای تور از دانش آموزان سطح متوسط،

3) آماده سازی خوانندگان،

4) خرید جوایز

5) همراهی موسیقی.

طرح درس:

1. لحظه سازمانی. جلسه توجیهی ایمنی در موزه مدرسه

2. صفحه شعری.

3. برنامه مسابقه شامل مکث پویا.

4. جمع بندی. پاداش دادن به فعال ترین شرکت کنندگان

5. انعکاس - برداشت از آهنگ صحنه.

پیشرفت درس:

1. ویژگی این درس شکل اجرای آن است - برنامه رقابتی، متشکل از معماهای روسی. دانش در مورد زندگی دهقانیکودکان با یافتن پاسخ معماهای مربوط به اقلام مربوط به کار کشاورزی و وسایل خانه یاد می گیرند. معلم توسط راهنماهای ارشد کمک می شود - پس از اینکه دانش آموزان معما را حدس زدند به موضوع اشاره می کنند ، در مورد هدف آن نظر می دهند ، استفاده صحیح را انجام می دهند و در صورت لزوم روش عمل را نشان می دهند.

یک گروه از کودکان نباید بیش از 12 نفر باشد تا همه فرصت ابراز وجود و انتخاب یک نمایشگاه موزه را داشته باشند. دانش آموز می تواند مستقیماً در طول برنامه سؤال بپرسد، مواد یا روش ساخت یک آیتم خاص را روشن کند.

در صورتی که درس مستقیماً در مدرسه برگزار شود، توضیحات ایمنی انجام می شود موزه تاریخ محلی.

2. سخنان افتتاحیهمعلم در مورد نحوه برگزاری درس دانش آموزان از قبل آماده شده شعر را می خوانند:

1 دانش آموز

سلام

در تابش غروب

کلبه چوبی!

در خانه های بزرگ -

پشت صحنه -

در میان آنها شما تنها هستید

کلبه خواب است.

فقط سایه ها می رقصند

در گوشه و کنار

به سقف.

2 دانش آموز

بالای آنتن تلویزیون کلبه

مثل صلیب

زیر ابرها

روح شوید

از آستانه

به طور مستقیم روح را می پاشید.

اوه اوه می خوابند

گربه خرخر می کند

پدربزرگ خروپف می کند...

3 دانش آموز

تخته‌های کف بی‌صدا می‌ترکند.

چراغ اتاق بالا روشن میشه...

دوست دارم کم کم تعظیم کنم

آرام بگو:

"سلام".

و صحبت کردن در فضا ناشنوا است

نه به مهماندار، بنابراین:

بوی بسیار شبیه روح روسی می دهد

در کلبه آفتابی تو"

بخش های برنامه مسابقه:

1. کلبه خود شما مانند یک دوست عزیز است

2. رودخانه با کرانه هایش سرخ است و ناهار با پای است.

3. دستان چیره دست - از علم خوب

4. بدانید که چگونه کارها را انجام دهید، و بدانید که چگونه از آن لذت ببرید.

بسیاری از نمایشگاه های عالی در اینجا وجود دارد،

با مطالعه آنها، باهوش تر خواهیم شد،

و به دانستن تاریخ کمک می کند

مدرسه تاریخ محلی…………..(موزه)

کلبه خودت مثل یک دوست عزیز است

1. و می درخشد و می درخشد،

به هیچ کس چاپلوسی نمی کند.

و او حقیقت را به هر کسی خواهد گفت.

همه چیز را همانطور که هست نشان خواهد داد (آینه)

2. فدورا چاق ما

مدت زیادی طول نمی کشد تا به اندازه کافی سیر شوید

اما وقتی سیر شدم،

از فدورا - گرما (اجاق گاز)

3. جاده چوبی

به آرامی به سمت بالا هدایت می شود،

هر قدم یک دره است (پله)

4. مادربزرگ گاوصندوق دارد

خیلی وقته جدید نیست

و علاوه بر این، اصلاً فولادی نیست،

و بلوط.

متواضعانه در گوشه او ایستاده است

در آن مادربزرگ مدام لباس مجلسی، جوراب می پوشد،

قلمه برای لباس، کمی نخ

دستمال پایین

و حتی حقوق بازنشستگی (سینه)

5. کرک زیاد، اما پرنده نیست،

روز و شب در کیسه پنهان می شود.

اگر گونه خود را به او فشار دهید،

سپس رویاهای رنگارنگ خواهید دید (بالش)

6. من زود بیدار می شوم و به رومن می روم

بینی بلند - سر خالی (کاسه دستشویی)

7. وافل و راه راه،

صاف و پشمالو.

همیشه در دست.

چیست؟ (حوله)

8. سگ سیاه کوچولو،

او دراز کشیده است.

پارس نمی کند، گاز نمی گیرد،

اما او مرا به خانه راه نمی دهد (قفل)

9. خانه یک حباب شیشه ای است،

و نوری در آن زندگی می کند.

او در طول روز نمی‌خوابد، اما وقتی از خواب بیدار می‌شود،

شعله ای روشن روشن می شود (لامپ نفت سفید)

رودخانه با سواحلش قرمز است و ناهار با پای است.

1. چهار پا، یک کلاه.

زمانی که خانواده برای شام می نشینند (میز) لازم است

2. گرد است، اما توپ نیست،

مس، اما سکه نیست

گرمای مایل به قرمز در آن می سوزد،

آب برای آنها گرم شده است.

او در تهیه چای متخصص است،

قوری بیهوده به یاد ماند،

بالاخره قرن هاست که مردم او را صدا زده اند...... (سماور)

3. کمی زندگی کرد

به خیلی ها غذا داد.

افتاد، ناپدید شد،

هیچ استخوانی جمع نشد (گلدان سفالی)

4. اسب دم دراز

فرنی شیرین برای ما آورد.

اسب در دروازه منتظر است -

دهان خود را بیشتر باز کنید (قاشق)

5. یک مورد جدید خریدم -

خیلی گرد

تاب در دستان تو،

و همه در سوراخ ها (الک) است

6. از فر روسی

فرنی را بگیرید.

چدن بسیار خوشحال است،

چه چیزی او را گرفت ...... (چاپ)

7. شما در روستا فریاد نمی زنید،

دنبال یخچال نباش

چون شیر

و نه در سطل در گاوخانه،

و اینجا، روی طاقچه.

نمی توان از قبل در بازار خرید کرد

امروزه خاک رس….(چروک)

دستان استادانه - از علم خوب

1. خواهرم برای آب آوردن به رودخانه رفت

و به زودی دو سطل پر می آورد.

اصلا براش سخت نبود

به من بگو، آیا حمل سطل کمکی کرد؟ (یوغ)

2. بدون فخر فروشی می گویم:

همه دوستانم را جوان تر خواهم کرد.

آنها غمگین به سمت من می آیند -

با چین و چروک، با چین،

آنها خیلی خوب می روند -

خوب و روان.

بنابراین، من یک دوست قابل اعتماد هستم -

فلز…….(آهن)

3. سوزن عمه ما

او در سراسر زمین خط کشید.

خط به خط، خط به خط،

یک لباس برای دختر شما وجود دارد (چرخ خیاطی)

4. من به دروغ گفتن عادت ندارم -

یک زبان در پشت وجود دارد.

او چه خواهد گفت؟

مردم باور دارند (ترازو)

5. من در حال چرخش هستم. من می چرخم، عرق نمی کنم،

من فقط چاق تر می شوم (دوکی)

6. یک خوک وجود دارد -

برش عقب (مسافرت)

7. گروه کر - گروه های کر،

و دوباره در شلوار (سنگ تیز کردن داس)

بدانید چگونه کارها را انجام دهید، بدانید چگونه از آن لذت ببرید

1. او بی صدا صحبت می کند،

اما قابل درک است و خسته کننده نیست.

بیشتر با او صحبت کنید

چهار برابر باهوش تر می شوید (کتاب)

2. سه تار و چه صدایی!

با درخشش، زنده.

من او را در لحظه می شناسم -

روسی ترین ساز (بالالیکا)

3. چاق می شود

4. از کوه - اسب ها،

سربالایی - تکه های چوب (سورتمه)

5. پیام رسان های چوبی،

مثل برادران دوقلو!

همیشه دو نفر در پیست اسکی هستند

شما نمی توانید بدون یکدیگر زندگی کنید.

جمع بندی.

هنگامی که بخش اصلی درس به پایان می رسد یا به عنوان یک مکث پویا، از کودکان دعوت می شود تا کلیپ های ویدیویی را که می توانند از وب سایت viki.ru دانلود کنند، تماشا کنند:

کلبه روسی http://viki.rdf.ru/item/2835/download/

واکر فاخته http://viki.rdf.ru/item/1111/download/

بالالایکا معجزه آسا http://viki.rdf.ru/item/1948/download/

هنگام جمع بندی درس، مهم است که بچه ها در مورد اهمیت کار روزمره در زندگی یک دهقان با لباس روسی نتیجه گیری کنند. لباس های ملیکودکان قطعه ای از یک آهنگ محلی را نمایش می دهند:

داریم خوش میگذرونیم، داریم خوش میگذره

ما در روستا قدم می زنیم،

ما تاج گلهای خوشبو هستیم

ما آنها را با آهنگ حمل می کنیم.

و تاج گل های طلا،

دروگران جوان؟

بهتر از طلا:

از مزرعه گندم!

بچه ها در مورد اینکه چگونه معنی این آهنگ را فهمیدند بحث می کنند، به این فکر می کنند که مردم اکنون چگونه با کار، خانه و وسایل خانه ارتباط دارند. خوب است اگر بچه ها ضرب المثل ها و گفته های مربوط به کار را به خاطر بسپارند، زندگی عامیانه، معنای آنها را توضیح دهید.

در خانه، پیشنهاد می شود فضای داخلی یک کلبه روسی را با تمرکز بر یکی از نمایشگاه های به یاد ماندنی ترسیم کنید. در آینده، دانش آموزان می توانند در مورد نقاشی خود نظر دهند، توضیح دهند که چرا این یا آن نمایشگاه به یاد ماندنی است، چه نقشی در زندگی دهقانی ایفا می کند. معلم یک نمایشگاه نقاشی طراحی می کند، به عنوان مثال، برای روز جهانیموزه ها (18 مه).

درس باشگاه تاریخ محلی

« معماهای موزهو اکتشافات"

هدف: در ادامه با وسایل خانه، ظروف اجدادمان و نحوه زندگی آنها آشنا شوید.

وظایف:

آشنایی با وسایل منزل و اهداف کاربردی آنها.

توسعه توجه، مشاهده، توانایی کار در گروه، علاقه شناختی، توانایی های خلاق.

پرورش احترام به زحمتکشان و گذشته تاریخی میهن کوچکمان.

محل برگزاری: مدرسه موزه قوم نگاری"کلبه شمالی"، موزه خانه فرهنگ "گورنیتسا"

تجهیزات: کارت هایی با معماها، ظروف، عکس های کلبه.

قبل از شروع درس، بچه ها به تیم هایی در سنین مختلف تقسیم می شوند.

پیشرفت درس.

معلم: بعد از ظهر بخیر، بچه ها! امروز جلسه ما به وسایل منزل و وسایل منزلدهقانان شمال ما موزه مدرسهمعماهای بسیاری را که دانش آموزان ساخته بودند جمع آوری کرد. ما یک رقابت تیمی کوچک خواهیم داشت. در مقابل شما یک نمایشگاه موزه است - یک جعبه نی قدیمی. قرقره های نخ در آن ذخیره می شد. و امروز کارت هایی با معماها در آن قرار دادم. هر تیم به نوبت یک معما را بیرون می آورد و پاسخ می دهد. اما در صورت عدم پاسخگویی، حق پاسخگویی به تیم دوم منتقل می شود. پس از پاسخ دادن به معما، باید توضیح دهید که چگونه اجداد ما از این مورد استفاده می کردند. پس بیایید بازی را شروع کنیم!

معماها.

جیغ می کشد و بانگ می خواند، آواز می خواند.

همه در روستا او را می شناسند(دیدم)

سر آهنی

دسته چوبی-

داخل قلع نمیاد(تبر)

به سجاف چکمه های نمدی

به این ابزار نیاز دارید.

فقط مراقب انگشتان خود باشید -

در یک لحظه سوراخ خواهد داشت(سوخ)

یک قلعه در انبار وجود دارد

و او یک دوست وفادار دارد!(کلید انبار)

انگار یک ماهه ام

او خوش تیپ است، اما من به اندازه چاقو تیز هستم!(داس)

دارند با من زمین را می مالند،

باشد که سفید بدرخشد!(چوب)

باریک، مفید،

بر فراز چمن ها پرواز می کند.

فقط پروانه نیست،

بالاخره او چمن ها را می برد(بافته دست)

من با عشق از پوست درخت غان بافته شده ام،

یک جایی روی کمربند به من دادند.

من با داس و تراش آشنا هستم

ما در خانه زیاد هستیم اما به ما می گویند...(کیف پول)

یک شمع زیر سقف، یک شمع در کلبه،

من دایره می اندازم، یک سایه.

من در تاریکی به شما خدمت خواهم کرد

تا تنبلی بر شما چیره نشود(لامپ نفت سفید)

10. شاخه های بید بالا و پایین،

آماده سرو برای قارچ و انواع توت ها.

مرا در آغوشت بگیر، مراقب من باش!

ضرری ندارد، منفعتی از من دارد(سبد حصیری)

معلم: آفرین بچه ها! کار بزرگی کردی هر دو تیم برای شرکت در بازی ما جوایزی دریافت می کنند. و اکنون به موزه "گورنیتسا" می رویم که در خانه فرهنگ ما قرار دارد(دانش آموزان و معلم به گشت و گذار در موزه "گورنیتسا" در مرکز فرهنگی می روند)

معلم: بچه ها، ما از این موزه به موزه دیگر رفتیم. امروز دنیای اتاق شمالی را باز خواهیم کرد. و فضای اتاق بالای موزه به من در این امر کمک خواهد کرد. در منطقه گریازوتس ما کلبه های کوچکی با پنجره های رو به زمین و کلبه های بسیار بزرگ وجود دارد. بچه ها به عکس های خانه های روستا نگاه کنید. چه چیزی را متوجه شدید؟(پاسخ دانش‌آموز: کلبه‌های بزرگ به دو قسمت تقسیم می‌شوند، انگار دو خانه زیر یک سقف ساخته شده‌اند، نیمی از خانه بزرگ‌تر است و دومی تقریباً نصف آن بزرگتر است).

معلم: آفرین بچه ها! شما خیلی مراقب هستید! قسمت کوچکتر کلبه را اتاق بالا می گفتند. این قسمت سرد خانه بود. در تابستان، مخصوصاً وقتی هوا گرم بود، در اتاق بالا می خوابیدند. در کلبه اجاق گاز تقریباً هر روز باید روشن می شد. در روستاها مغازه نبود و به همین دلیل زنان روستا هر روز نان و پای می پختند. صبح سوپ را در اجاق گذاشتند که تا ناهار در آن می جوشید. هنگام ناهار تمام خانواده دور میز بزرگ جمع شدند. مهماندار سوپ را از فر بیرون آورد و در ظرف بزرگی ریخت. روی میز گذاشتند نان خانگی، نمک همه منتظر بودند. بابا (پدر) نان را برید و یک لقمه برای همه سرو کرد. سپس با قاشق چوبی روی میز زد. فقط پس از این سیگنال همه شروع به برداشتن آبگوشت کردند. قاشق را می بردند و روی یک تکه نان می گذاشتند تا حتی یک قطره هم نریزد. وقتی آبگوشت تمام شد، پدرم دوباره قاشق را زد. با این سیگنال، می توانید شروع به خوردن قسمت های ضخیم سوپ کنید: سیب زمینی، سبزیجات. وقتی سبزی خوردند، اگر سوپ حاوی گوشت بود، پدرم دوباره روی قاشق زد. اما او بود که باید اولین تکه گوشت را می خورد. اگر یکی از بچه ها بدون اینکه منتظر علامت پدر باشد شروع به خوردن می کرد، با همان قاشق چوبی به پیشانی او می زدند.

از آنجایی که اجاق گاز هر روز روشن می شد، خوابیدن در کلبه به دلیل گرفتگی و گرما غیرممکن بود. پس از آن بود که تمام خانواده شب را در اتاق بالا گذراندند. معمولاً می تواند سه یا حتی چهار تخت باشد. به تعداد اعضای خانواده بستگی داشت. خانواده ها خوب زندگی نمی کردند و نمی توانستند تخت های زیادی بخرند. بیشتر اوقات فقط یک تخت در اتاق بالا وجود داشت. پدر و مادرم روی آن خوابیدند. آنها کوچکترین را با خود بردند، کودک کوچک. بقیه روی زمین به رختخواب رفتند. تشک هایی روی زمین می گذاشتند که روی آن ها را با جگر خشک پر می کردند (گاهی اوقات کاه را جایگزین می کردند). عطر گیاهی می دادند. هر سال والدین مطمئن می شدند که در مکانی باتلاقی، جج را دره و خشک می کنند. چرا بچه ها؟(پاسخ دانش‌آموزان: تشک‌ها پر شده بود، سیب‌زمینی‌ها و سبزی‌ها را با جگر پوشانده بودند، زیر آن‌ها گرم بودند و موش‌ها و موش‌ها آن‌ها را نمی‌جویدند، زیرا جگر پنجه‌هایشان را می‌برد و روی آن راه نمی‌رفتند).

معلم: درست است، بچه ها! به خواب رفت هوای تازهو حتی بوی علف بریده شده، بسیار خوب است! درست است ، در نیمه های شب همه شروع به بیدار شدن از آهنگ های حشرات مزاحم کردند. بچه ها نظرتون چیه؟(پشه ها) اجداد ما افراد باهوشی بودند. آنها با یک سایبان آمدند که از کتان یا گاز نازک دوخته شده بود. سایبان روی یک قاب چوبی کشیده شد و روی تخت آویزان شد. بچه ها نگاه کنید سایبان چه شکلی است؟(پاسخ دانش آموزان: روی پرده، روی چادر) زیر چنین سایبانی، پشه ها ترسناک نبودند! هنگامی که والدین، پس از اصلاح گاو، سر کار رفتند، بچه های کوچکتر دوست داشتند در اتاق بالا بازی کنند. این نیمی از خانه پادشاهی آنها شد. اینجا کسی اذیتشون نکرد بچه ها روی تخت والدینشان می رفتند و روی آن بازی می کردند.

در زمستان، اتاق به یک انبار بزرگ تبدیل شد. گوشت در اینجا ذخیره می شد، زیرا در آن زمان یخچالی وجود نداشت، زغال اخته و ظروفی که در زمستان در مزرعه استفاده نمی شد. در بهار، آنها در اتاق بالا مرتب می کنند و برای تابستان آماده می شوند. آنها دیوارها، سقف را پاک کردند و کف را با چوب شستند. کف اتاق رنگ نشده بود. و چون آن را با چوب مالیدند، تخته های زمین زرد و تمیز می شد.

بچه ها، شاعر وولوگدا، نیکلای روبتسوف شعری نوشت: «در اتاق بالای من روشن است، آن را گوش کنید(دانشجو شعر N. Rubtsov را می خواند "در اتاق بالای من روشن است")

معلم: در پایان درس، بیایید قافیه بازی کنیم. من کلمه را نام می برم و شما سعی می کنید یک قافیه برای موضوع درس ما پیدا کنید.

گورنیتسا - آب

قفسه - جارو

ایزبا خوبه

پای - آستانه

پنجره - تاریک

اجاق گاز - شمع

کوماریک - چراغ قوه

سماور - var

یونجه زنی - چمن زنی

رودخانه - گوسفند

ایوان - صورت

پووت - بخوان

مسیر - فایرباکس

چوب انباشته - تنبل نیست

روستا قدیمی است

معلم: آفرین بچه ها! برای درس بعدی ما، با استفاده از این قافیه ها، سعی کنید شعرهایی با موضوع " روستای بومی» گشت و گذار ما در موزه اتاق بالا به پایان رسید. به جلسه جدید، بچه ها!

آیا وسایل کمیاب در خانه خود دارید، به عنوان مثال. سکه های عتیقه، نقاشی هنرمندان مشهور، چند صدف عجیب یا شاخ گوزن؟ وقتی چنین چیزهای کمیاب در خانه وجود دارد، مهمانان می گویند: "خب، شما فقط یک موزه دارید!"

آیا به یک موزه واقعی رفته اید؟ حتی کوچکترین شهرها دارای موزه تاریخ محلی هستند. در آنجا می توانید چیزهای جالب زیادی در مورد سرزمین مادری خود بیاموزید.

در موزه ها کار کنید دانشمندان، راهنماها، مرمتگران. دانشمندان در حال آماده سازی نمایشگاه هایی از چیزهای کمیاب هستند. اقلام موزه نامیده می شود نمایشگاه ها. در کنار هر نمایشگاه قرار داده شده است داستان کوتاهدر مورد او راهنماها بازدیدکنندگان موزه را در سالن‌ها هدایت می‌کنند، درباره نمایشگاه‌ها صحبت می‌کنند و با اشاره‌گر به آنها اشاره می‌کنند. در موزه ها اجازه ندارید با دست به اشیا دست بزنید! بازدیدکنندگان موزه مرمتگران را نمی بینند. آن‌ها در کارگاه‌های آرام کار می‌کنند و کنجکاوی‌های موزه را که در زمین هستند مرتب می‌کنند. آنها باید به دقت از گرد و غبار و خاک با برس های نرم تمیز شوند تا در موزه قرار گیرند.

مرجع: 18 می روز جهانی موزه است. در روسیه، در این روز، موزه ها درهای خود را به روی همه، کاملاً رایگان، و به نمایش گذاشتن آنها باز می کنند سالن های نمایشگاهو نمایشگاه های جدید افتتاح نمایشگاه ها و جشنواره های جدید اغلب همزمان با این تعطیلات است. همزمان با این تعطیلات است اقدام بین المللی- "شب موزه ها". به عنوان یک قاعده، در شب 17-18 مه برگزار می شود. "شب موزه ها" ابتکار همکاران فرانسوی است. در روسیه، شب موزه ها قبلاً چندین بار برگزار شده است. موزه‌های غیردولتی و گالری‌های خصوصی به این اقدام در روسیه می‌پیوندند.

اکنون بیایید به برخی از حرفه هایی که "روز بین المللی موزه" را جشن می گیرند نگاهی بیندازیم:

راهنما

پس از رفتن به یک استراحتگاه، هتل، مرکز تفریحی یا شهر، قطعا پیشنهاد بازدید از جاذبه های محلی و گوش دادن به تاریخ و حقایق جالباز راهنما یک راهنما گروهی از مردم را در سفرها همراهی می کند.

تاریخچه حرفه:قبلاً تقریباً هر شهروندی که می خواست در تابستان درآمد اضافی کسب کند می توانست خود را راهنمای تور بنامد. فیلولوژیست ها، معلمان تاریخ و دانش آموزان از برگزاری گشت و گذار در مناطق تفریحی لذت می بردند. اما در اوایل دهه 70، تنها افرادی که آموزش های ویژه ای را گذرانده بودند یا در زمینه گردشگری تحصیلات داشتند، می توانستند خود را راهنما خطاب کنند.

نحوه تبدیل شدن به یک راهنمای تور:برای تبدیل شدن به یک راهنمای تور، باید از موسسه گردشگری فارغ التحصیل شوید یا دوره های مربوطه را بگذرانید. وظیفه یک راهنمای تور، گسترش افق دید مردم است. به لطف کار آنها، گردشگران تحصیل کرده و فرهنگی می شوند.

راهنما باید تاریخ منطقه ای که موضوع گردش است را به طور کامل بداند. گردشگر می تواند بپرسد سوال فریبنده، و راهنما باید جواب را بداند. آگاهی از مبانی روانشناسی در کار آینده کمک خواهد کرد در گروه های بزرگافراد - به عنوان مثال، توجه خود را برای مدت طولانی نگه می دارند یا حقایقی را بیان می کنند که برای افراد مختلف جالب است گروه های سنیگردشگران دیکشنری راهنما باید کامل باشد.

فرصتی برای به اشتراک گذاشتن دانش خود، شنیدن سخنان سپاسگزاری از گردشگران برای گردش جالب- این برای هر راهنما شادی است.

شعر در مورد راهنمای تور

اگر به موزه بروید،
درک آن برای شما دشوار خواهد بود
بدون خاله سخت گیر آموخته،
بازرسی شما باید از کجا شروع شود؟
خاله آهسته دنبالش می آید
کل گروه را رهبری می کند.
آنها با پشتکار به او گوش می دهند،
پس از همه، او یک راهنمای تور است.
پیش روی ما نمایشگاه ها هستند:
ماموت تا سقف.
من این جانور را می شناسم، بچه ها،
احتمالاً با آن آشنا هستید.
همین نزدیکی - باورش برای ما سخت است -
انسان بدوی
او در یک غار سرد زندگی می کرد،
عمر او کوتاه بود.
اول اینجا تبر و تور است،
یک تیر و کمان نیز وجود دارد.
مثل قرون مختلف
یک خط از اینجا می گذرد.
پس با یک راهنما سرگردان شوید
ما تمام روز آماده هستیم.
اینجا سالن مورد علاقه طبیعت است -
آهو انگار زنده است ایستاده است.
اینجا یک گلدان سفالی بزرگ است،
تا بالای شانه است.
و مقطعی از یک کلبه باستانی:
یک چرخ در حال چرخش، یک چرخ ناپایدار، و یک اجاق گاز در نزدیکی.
و اینجا، نگاه کنید، یک توپ وجود دارد،
هسته ها در یک کوه چیده شده اند.
در کلاه ایمنی، پست زنجیره ای جعلی
جنگجوی روسی. او یک قهرمان است!
پوسترهای تئاتر,
آباژور، دراور حکاکی شده.
هر مورد شما را توصیف می کند
راهنمای تور مجرب
و به سالن فضایی
البته براتون میاره
مثل موشکی که در بلندی پرواز می کند،
در اینجا داستان را خواهید شنید.
اینجا لباس فضایی فضانورد است
و یک هواپیمای آموزشی
یه روز بچه ها
برای شما هم چنین پروازی
پایان بازرسی فرا رسیده است
همه کمی بیشتر می دانند.
و راهنما به شما کمک کرد -
او همه چیز را نشان داد!

معما در مورد راهنمای تور

او تمام شهر را به ما نشان خواهد داد،
او همچنین همه چیز را در مورد او به شما خواهد گفت.
و او از ما انتظار سوال دارد،
و او پاسخ همه چیز را خواهد یافت.

تصاویر کودک خود را در موضوع "روز بین المللی موزه" نشان دهید

و یک چیز دیگر:
«جشن پیری استانی در 5 ژوئن 1918
محل چرنیهیو
…
14) در روستای لیشچیچی، در شب 25 ژوئن، مهاجمان ناشناس دو بمب پیروکسیلین را در زیر خانه ای که تاراسویچ، ولسوال وارتا در آن قرار داشت، قرار دادند که منفجر شد و انفجار به دیوارهای ساختمان آسیب رساند. خانه و پوسته، تاراسویچ، رئیس ناحیه وارتا، و پسرش را شوکه کرد.
…
برای ساویتسکی بزرگ استان
TsDAVO of Ukraine F. 1216. – Op. 1. - ر. 103. – قوس. 133-138".

بعدی:
«جشن پیری ولایتی در 30 نوامبر 1918
محل چرنیهیو
این افتخار را دارم که به اطلاع جنابعالی برسانم که در بازه زمانی 14 تا 24 نوامبر سال جاری پیام های زیر را در مورد وضعیت استان چرنیگوف دریافت کردم:
6) منطقه نووزیبکوفسکی. بلشویک ها با عبور از خط مرزی به سمت ولیکایا توپال حرکت کردند. دسته ای از قزاق ها علیه آنها اعزام شد. وضعیت نگران کننده است. خلق و خوی سربازان آلمانی به طور کلی آرام بود، اگرچه گروه های مست شروع به خواندن آهنگ های انقلابی کردند. شوراهای محلی آلمان دستورات محتاطانه ای از کیف دریافت می کنند.
7) ولسوالی استارودوب. در 14 نوامبر، یک گردان از بلشویک ها به روستای لیشچیچی رسید. با قدرت کامل. بلشویک ها مورد استقبال آلمانی ها قرار گرفتند و همراه با سربازان آلمانی در پادگان ها اسکان داده شدند. هیئت های بلشویکی در روستاهای کوستیچ و پیاتوفسک و سرانجام در ایستگاه استارودوبا و بعداً در خود استارودوبا ظاهر شدند. بلشویک ها در همه جا با استقبال دوستانه آلمانی ها روبرو شدند. این دومی ها با بلشویک ها برادری می کنند و به گروه های خود اجازه می دهند از مرز عبور کنند. به همین مناسبت اعتراضی به فرماندهی آلمان در محلی و کیف صورت گرفت. توسط آخرین اطلاعاتاز منطقه، خروج نیروهای آلمانی در آینده بسیار نزدیک انتظار می رود. بلشویک ها پس از عقب نشینی آلمانی ها، دو هنگ پیاده نظام را برای ورود به قلمرو منطقه برنامه ریزی کردند. حال و هوای منطقه نگران کننده است. یک نیروی نظامی معمولی کوچک برای محافظت از مرزها مورد نیاز است. دیر رسیدن عوارضی را به همراه خواهد داشت.
8) منطقه Surazhsky. تجمع باندهای بلشویکی در طول خط مرزی مشاهده شد. در روبچیک و سایر نقاط در امتداد خط مرزی، برادری بین آلمانی ها و بلشویک ها رخ داد. اقدامات فوری برای تشکیل گروه های داوطلب انجام شده است. در کلینتسی، به دلیل وقایع آلمان، آغاز فروپاشی ارتش آلمان و کاهش نظم و انضباط در میان آنها، روحیه به شدت نگران کننده است.
اصل به وزیر کشور، تایپ شده
TsDAVO of Ukraine F. 1216. – Op. 1. - ر. 79. – قوس. 288-290."

نمی دانم آیا اطلاعات زیر ربطی به هنگ بوگونسکی دارد؟
«جشن پیری ولایتی در 16 ژوئن 1918
محل چرنیهیو
در 29 اوت سال جاری، به دستور مقامات نظامی آلمان، نود و چهار خانوار در روستای پیاتوفسک ناحیه استارودوب و شصت و سه خانوار در روستای یانکوو در آتش سوختند. ساکنان محلیبرای این واقعیت که در روستای پیاتوفسک و روستای یانکوو بیش از 30 نفر در گروه های بلشویکی هستند که در جنگل های ویلاهای پیاتوفسک و یانکوو و روستاهای مجاور فعالیت می کنند. این باند با توافق برخی از اهالی روستاهای پیاتوفسک و یانکووا در شب 29 اوت سال جاری چهار مسلسل را وارد پیاتوفسک کردند و از چهار طرف شروع به تیراندازی به سمت مدرسه ای کردند که در آن سربازان آلمانی. به نوبه خود، نیروهای آلمانی نیز به سمت باند بلشویک ها آتش گشودند که فرار کردند. به دستور مقامات آلمانی، جلسه ای از پیاتوفسک و یانکوف تشکیل شد، که در آن پیشنهاد شد کسانی که در حمله به سربازان آلمانی شرکت داشتند، مسترد شوند، پس از آن مشخص شد که در میان ساکنان روستای پیاتوفسک، نیل پاسینوک، کوزما کوروتکی، کلیمنتی پودولنی و دیمیتری در حمله گلوشکا شرکت کردند که پس از گلوله باران به همراه باند از روستا ناپدید شدند. علاوه بر این، آلمانی ها گاو، نان و اموال مختلف را به صورت غرامت گرفتند، برادر بلشویک ساولی سوسلوف و یکی از ساکنان روستای اوسکولکوف مندل ریکلین را که باندهای بلشویکی نزد او پناه گرفته بودند، تیرباران کردند. این را به جناب عالی گزارش می کنم.
ویسوتسکی بزرگ استانی
اصل به وزیر کشور، تایپ شده
TsDAVO of Ukraine F. 1216. – Op. 1. - ر. 79. – قوس. 38"
لینک منبع اطلاعات در صفحه http://offtop.ru/radimich/v15_720927_11_.php ارائه شده است

اسکندر عزیز!
نسخه شما کاملاً منطقی است و ما خودمان ابتدا به آن فکر کردیم. ما اعتراف می کنیم که روزنامه نگاری که مقاله را نوشته است می تواند ناخواسته نام شهرک را "تغییر" کند، همانطور که اکنون اغلب انجام می شود.

سلام!
من خوشحالم که توجه داشته باشم که پیام من بی پاسخ نمانده است.
شاید، اگر با نام Shchors همراه باشد، منظور نویسنده یادداشت Bohunets بوده است؟ بوهونتس یک روستای سابق ناحیه Unechi، شورای روستای Naitopovichi، در 3 کیلومتری جنوب شرقی روستای Naitopovichi است. در سال 1978 از رجیستری حذف شد. حداکثر تعداد سکنه 190 نفر (1926) است.

اسکندر عزیز!
کارکنان موزه از گذرگاه تبلیغاتی اسکی که شما نام بردید اطلاعی نداشتند. از اطلاعات شما بسیار سپاسگزارم.
ما کمی تحقیق کردیم، اما نتوانستیم هیچ شرکت کننده یا شاهد زنده ای پیدا کنیم.
سکونتگاهی با نام Sherskovskoye نیز یافت نشد. شاید اسمش Shchorsovskoe بود؟ اما چنین نکته ای هم پیدا نشد. نسخه ای وجود دارد که برای مدتی این نام محبوب برای نقطه ای بود که نام رسمی دیگری داشت.

کارگر برایانسک. 1945، شماره 49 (7448) (10 مارس)
در این شماره روزنامه در صفحه چهارم یادداشت «گذرگاه تبلیغاتی اسکی در مسیر شچورس» با مضمون زیر آمده است:
"یونچا. 25 ورزشکار راه آهن دبیرستانیک سفر اسکی در امتداد مسیر Shchorsovsky - Unecha-Naitopovichi، Sherskovskoye انجام داد. تیم ورزشکاران را معلم تاریخ رفیق رهبری می کرد. Kozhevec. پس از طی کردن 40 کیلومتر با اسکی، شرکت کنندگان در انتقال آشفتگی با کشاورزان جمعی در مورد جنگ داخلی، در مورد امور نظامی Shchors، در مورد قهرمانان جنگ میهنی و در مورد کنفرانس کریمه سه قدرت متفقین." لینک به بریده روزنامه - http://radimich.narod.ru/Forum/br.1945_49-7448- 10_marta-s4.jpg.
سوالاتی برای نویسنده کار تحقیقاتی"در صدمین سالگرد تشکیل هنگ بوهونسکی و "برادری" تاریخی در لیشچیچی: 1) آیا چیزی در مورد این انتقال تبلیغاتی می دانید؟ 2) آیا در میان ساکنان زنده و بومیان ولسوالی Unechi شرکت کنندگان و شاهدان این انتقال تحریک آمیز وجود دارد؟ 3) در کدام قسمت از مسیر Sherskovskoye می تواند قرار گیرد که در یادداشت ذکر شده است؟

با توجه به انتشاراتی مانند "فهرست مکان های پرجمعیت استان چرنیگوف با حداقل 10 نفر جمعیت، طبق داده های 1901":
"Unecha، روستای نزدیک ایستگاه راه آهنمنطقه Mglinsky، Pavlovsk volost، در نزدیکی رودخانه Unech، تعداد ساکنان مرد 34 نفر، ساکنان زن 48 نفر است. آدرس پستی ایستگاه Unecha است.
اونچ، دهکده، ولسوالی سوراژ، لیالیچ ولوست، نزدیک رودخانه یونچ، تعداد ساکنان مرد 141 نفر، ساکنان زن 148 نفر هستند. آدرس پستی شهر سوراژ است.

میترسم هنوز نه اما زمانی که کمی بزرگ می شوند و به درسی اختصاص داده شده به بزرگ می رسند جنگ میهنی، ما قطعاً در این مورد به آنها خواهیم گفت. و همچنین در مورد دیگر هموطنانی که قهرمانانه علیه نازی ها جنگیدند.

جبهه غرب!
ارتش 48!
لشگر تفنگ 217 "Unechskaya".
پدربزرگ من اصلان بک ساخاموویچ باتسوف نیز درجه خمپاره انداز هنگ خمپاره انداز دوم را به عنوان بخشی از هنگ پیاده نظام 740 داشت.

مرتبه جلال درجه III

《در نبرد برای روستای Svyatoe Ozero، منطقه Rogachevsky در منطقه Gomel، او به عنوان بخشی از خدمه خمپاره خود، یک مسلسل سنگین دشمن را با خدمه خود منهدم کرد و بدین ترتیب به واحدهای پیاده این فرصت را داد که به جلو پیشروی کنند در 25 ژوئن 1944، روستای Svyatoe Ozero از دست فاشیست های آلمانی آزاد شد.
فرمانده هنگ 740 پیاده نظام (یاروشنکو)

با توجه به نسخه رسمینیکولای شچورز پس از رهبری لشکر 44 پیاده نظام، در 30 اوت 1919 در مواضع جنگی هنگ بوهونسکی در نزدیکی روستای بلوشیتسی - که اکنون دهکده است، توسط یک گلوله سرگردان کشته شد. Shchorsovka، منطقه Korostensky، منطقه Zhytomyr.
دیروز 9 مرداد 1396، نود و هشتمین سالگرد درگذشت فرمانده افسانه ای لشکر بود.

من تعجب می کنم که سازندگان آن را از کجا می توانستند تهیه کنند؟ فرهنگ لغت دایره المعارفی"سکونتگاه های قلمرو بریانسک" اطلاعات زیر: "راسوخا روستایی در ناحیه پوگارسکی در منطقه بریانسک، پریوبکینسکی است. سکونتگاه روستایی، 3 کیلومتری غرب روستای پریروبکی. از قرن 18 به عنوان مزرعه یاد شده است. شاید - محل روستای وقایع روزوخا، که معمولاً با روستای مدرن راسوخا، منطقه Unechi شناسایی می شود؟

در آثار نویسندگان آلمانی آندریاس وایگلت، کلاوس-دیتر مولر، توماس شاارشمیت، مایک اشمیتزنر. فردریش مان / Todesurteile sowjetischer Militärtribunale gegen Deutsche (1944–1947): Eine historisch-biographische Studie. - Vandenhoeck & Ruprecht، 22 آوریل 2015. - S. 435. - 1272 S. مختصری ارائه می دهد. رزومهتوسط فردریش مان بیایید آن را به طور کامل نقل کنیم:

فردریش مان (آلمانی Friedrich Mann) در 20 سپتامبر 1904 در Langensalza (تورینگن) به دنیا آمد، در Langensalza زندگی می کرد، یکی از مالکان انتشارات کتاب Hermann Beyer and Söhne (به آلمانی: Hermann Beyer und Söhne). با درجه Oberleutnant در اداره اطلاعات ستاد لشکر 29 موتوری پیاده نظام خدمت کرد. در ژانویه 1943 در استالینگراد دستگیر شد و در 3 دسامبر 1946 در مسکو بر اساس فرمان شماره 43 منطقه نظامی مسکو به اعدام محکوم شد.

از کیفرخواست: «جنایتکار جنگی. از سال 1941 تا 1943، به عنوان رئیس بخش اطلاعات لشکر 29 پیاده نظام، در سرزمین های اشغالی بریانسک و منطقه اوریولدر مورد اسیران جنگی و ساکنان شوروی. به دستور شخص او، سه اسیر جنگی، یک کارگر سیاسی ارتش شوروی.

در آگوست 1941، به دستور او، مدیر مدرسه اوتروکوف، همسرش و رئیس اداره پست زوبتسوف به ظن ارتباط با پارتیزان ها دستگیر و تیرباران شدند.

در منطقه مینسک، به دستور شخصی او، یک اسیر جنگی شوروی به دلیل اظهارات میهن پرستانه اش تیرباران شد. از نزدیک تسویه حسابشهروندان بی گناه شوروی در ریابچیشچی در بزرگراه روسلاول-بریانسک به ضرب گلوله کشته شدند.

در 7 فوریه 1947، هیئت رئیسه شورای عالی اتحاد جماهیر شوروی از عفو خودداری کرد. رای نهایی در 14 فوریه 1947 لازم الاجرا شد.

Http://books.google.ru/books?id=D1WqCAAAQBAJ&lpg=RA1-PA435&ots=O1XLd_QZ1D&dq=oberleutnant%20Mann%20Ic&hl=ru&pg=RA1-PA435#v=onepage&q&f=

مطالب جالب می توانید اطلاعاتی از مطالب Unechskaya Gazeta در مورد میخائیل ایوانوویچ ملنیکوف ، که در کار Cheplyanskaya E.A. ذکر شده است ، به آن اضافه کنید. اینجا را تماشا کنید - http://unecha-gazeta.ru/ludi/imi_gordimsya/529-VPOBEDEESTOTTSAZASLUGA.html

من فکر می کنم که اولگا Shchors به ​​سادگی در طبقه بندی موسسات آموزشی نظامی اشتباه کرد. شچورس در آن زمان وارد نمی شد مدرسه نظامیو به مدرسه نظامی. اگرچه در برخی از نشریات اشاره شده است که نیکولای سعی کرد وارد یک مدرسه نظامی در نیکولایف شود، من فکر می کنم این بعید است. اطلاعات موثقی در این مورد وجود ندارد. مدرسه پیراپزشکی نظامی کیف کودکان طبقه پایین را می پذیرفت و به طور کامل توسط دولت حمایت می شد. بنابراین، فارغ التحصیلان مدارس موظف شدند به مدت شش سال به عنوان پیراپزشک در موسسات پزشکی کار کنند. پس از شروع جنگ این مدت به سه سال کاهش یافت.