چه نوع موسسات فرهنگی و آموزشی وجود دارد؟ مؤسسات فرهنگی
موضوع و موضوع فعالیت موسسات فرهنگی، فرد است. فعالیت مؤسسات باید در جهت تحقق قوای اساسی فرد و ارضای نیازهای معنوی او باشد.
حوزه های فعالیت موسسات فرهنگی:
فعالیت های مرتبط با آموزش مدنی.
فعالیت های مرتبط با آموزش کار.
فعالیت های مرتبط با آموزش تکمیلی.
فعالیت های مرتبط با آموزش زیبایی شناسی.
فعالیت های مرتبط با عملکرد تفریحی.
فعالیت های مرتبط با آموزش محیط زیست.
فعالیت های مرتبط با تقویت تصویر سالمزندگی
در فعالیت های اوقات فراغت، فرد نیازهای اولیه، اجتماعی و فرهنگی را در یک محیط مسلط یا دیگری درک می کند، بنابراین محتوای فعالیت های موسسات فرهنگی باید شامل: تجربیات مستقیم، برداشت ها و حالات در یک فعالیت خاص اوقات فراغت، درک موضوع و موضوع باشد. از اطلاعات درک شده، تصاویر هنری، ارزیابی کیفیت خدمات.
فعالیت موفقیت آمیز نیز با تحقق آرزوهای شخص و تجسم موقعیت زندگی خود تعیین می شود.
یکی از فعالیت های اصلی موسسات فرهنگی مربوط به گردش و درک هنر حرفه ای و فرهنگ عامیانه، آشنایی آثار تاریخیو شاهکارهای هنریفرهنگ مردم جهان
فعالیت های اوقات فراغت مؤسسات فرهنگی باید بر اساس تماس های مثبت اجتماعی-روانی و بین فردی شکل گیرد.
انواع موسسات فرهنگی
1. خانه ها و کاخ های فرهنگ. انجام فعالیت های فرهنگی و فراغتی گسترده در بین مردم، انجام می دهد کارت عالی بودکمک روش شناختی به همه نهادهای فرهنگی منطقه. نهادی جهانی در سازماندهی اوقات فراغت مردم.
2. پاركهاي فرهنگي و تفريحي از اشياء طبيعي آموزشي و شخصیت آموزشیداشتن فرصت های سرگرمی برای رهایی عاطفی و رفع خستگی. این فعالیت بر مبنای کارمزد است که فرصت توسعه اقتصادی مستقل را فراهم می کند.
3. کتابخانه ها - نوعی مؤسسه فرهنگی که به جمع آوری کتاب و غیره می پردازد انتشارات چاپی، آنها درمان ویژه، تبلیغ و سازماندهی کار دسته جمعی با خوانندگان (روستایی، ناحیه، شهرستان، منطقه، منطقه، جمهوری). کتابخانه منطقه ایعلاوه بر کارکردهای فوق، مباحث نظری و روش شناختی علم کتابداری و کتابشناسی را توسعه می دهد و مدیریت علمی و روش شناختی کلیه کتابخانه های عمومی را انجام می دهد.
4. موزه ها نوعی مؤسسه فرهنگی هستند که به جمع آوری و نمایش ارزش های مادی و معنوی و انجام کارهای فرهنگی و آموزشی می پردازند. آنها سخنرانی ها، گشت و گذارها، نمایشگاه ها را سازماندهی می کنند، ادبیات تخصصی را توزیع می کنند و به کار تحقیقاتی می پردازند.
5. سینماها نوعی مؤسسه فرهنگی هستند که برای نمایش فیلم به عموم مردم طراحی شده اند. استاندارد و سیار وجود دارد.
6. مراکز اوقات فراغت - نوعی نهاد فرهنگی است که به ایجاد شرایط بهینه برای جمعی، گروهی، خانوادگی و توسعه فردی خلاقیت، ارتباط، آرامش، سرگرمی، ترمیم معنوی و قدرت فیزیکیبر اساس مطالعه نیازها و علایق فرهنگی دسته بندی های مختلفجمعیت
7. مجتمع های فرهنگی - مجتمع هایی که بر اساس اصول ادغام داوطلبانه مؤسسات فرهنگی، بدون توجه به وابستگی ادارات آنها، در یک یا چند مزرعه و انجمن ایجاد می شوند. منابع مادی مسئولان محلی، درآمد خود مزرعه و اعتبارات از صندوق برای نیازهای فرهنگی اجتماعی و کمک های حمایتی.
8. مجموعه های فرهنگی ورزشی - نوع جدیدمؤسسات فرهنگی با هدف ارائه خدمات فرهنگی به مردم مبتنی بر ادغام فرهنگ و ورزش و انواع مدیریت اوقات فراغت.
9. مراکز تفریحی و کافه های جوانان. آنها می توانند برای سازماندهی اوقات فراغت و تفریح جوانان به فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت بپردازند.
نوع مالکیت:
موسسات دارایی فدرال،
· موسسات موضوعات فدراسیون روسیه,
· مؤسسات املاک شهرداری،
· موسسات خصوصی
نوع موسسه فرهنگی:
1. تولید کالاها و محصولات فرهنگی،
2. ارائه انواع خدمات: مواد (ترمیم، فیلم و عکاسی)، ناملموس (آموزشی، فرهنگی و توسعه، اطلاعاتی، بازی)
3. تجارت کالاهای فرهنگی و هنری.
تمرکز هدف:
1. روشنگری فرهنگی،
2. خلاقیت هنری
3. رشد احساسات زیبایی شناختی،
5. سرگرمی.
روش مدیریت:
· تجاری،
· غیر انتفاعی،
· مخلوط،
انواع موسسات فرهنگی:
کتابخانه ها
سایت های چشم انداز طبیعی
پارک های فرهنگی و تفریحی.
زمین های ورزشی.
زمین های بازی.
چند رشته ای مراکز فرهنگی.
موسسات اضافی آموزش حرفه ای: ورزش، موسیقی، هنرستان.
زیرساخت فرهنگ و اوقات فراغت مجموعه ای از نهادها، صنایع و سازمان های اقتصادی است که شرایط را برای عملکرد آنها به عنوان یک بخش اقتصادی ایجاد می کند و وجود آن را تضمین می کند.
بیایید عناصر اصلی زیرساخت فرهنگ و اوقات فراغت را در نظر بگیریم:
1. مجتمع‌های تولیدی و خدماتی بخش‌هایی از اقتصاد که به مردم خدمت می‌کنند وقت آزادو شرایطی را برای تفریح، توسعه فردی فردی و سرگرمی ایجاد کند.
· مراکز تاریخی، آثار فرهنگی، محوطه های یادبود
· تشکل های صنعتی در حوزه فرهنگ و هنر (کتابخانه ها، سینماها، تئاترها، موزه ها، سالن های نمایشگاه، فیلارمونیک و غیره)
· سازمان های توسعه، شرکت های آموزشی.
· مناطق تفریحی شهری (پارک ها، میادین، سواحل).
مناطق تفریحی خارج از شهر ( پارک های ملی، آسایشگاه ها، استراحتگاه ها).
· موسسات و شرکت های ارائه دهنده خدمات ورزشی، تفریحی، فرهنگی، هنری و آموزشی (استادیوم ها، باشگاه های بدنسازی، پارک های آبی، کلاس های رقص)
· آژانس های مسافرتی و حمل و نقل مرتبط، سیستم پذیرایی.
· پارک های موضوعی، مراکز بازی و فرهنگی و اوقات فراغت.
· رستوران ها، کافه ها.
· کسب و کار مدل.
2. تولید و پخش اطلاعات فرهنگی و اوقات فراغت و همچنین کالاهایی برای مقاصد فرهنگی، فراغتی و اطلاع رسانی و هنری:
· برنامه های تلویزیونی سرگرم کننده، برنامه های رادیویی.
· اینترنت.
· محصولات هنری (تهیه و ضبط انواع نمایش ها، برنامه های تلویزیونی و رادیویی، سی دی های موسیقی، بازی های رایانه ای).
· فعالیت های تحریریه و انتشاراتی (تولید کتاب، مجلات، روزنامه).
· تولید کالاها و تجهیزات برای مقاصد فرهنگی و ورزشی (لباس ورزشی، سوغات، بازی های تخته ای، تجهیزات صحنه و غیره).
· جاده ها، ارتباطات، حمل و نقل.
· پرسنل و مؤسسات حرفه ای برای آموزش آنها.
صنعت اوقات فراغت:
1. صنعت کالاهای فرهنگی،
2- صنعت گردشگری
3. صنعت صوتی و تصویری،
4. صنعت سرگرمی:
· روزنامه ها، مجلات، کتاب های محتوای سرگرمی،
· صنعت فیلم و تولید ویدئو،
· شبکه پخش فیلم، کانال های تلویزیونی، ایستگاه های رادیویی،
· صنعت موسیقیتولید و فروش محصولات موسیقی،
کسب و کار هنری (گالری ها، سالن های نمایشگاه)،
· سازماندهی کنسرت، تور، تجارت نمایشی،
· بازی و کسب و کار قمار,
تئاترها، سازمان های کنسرت، سیرک ها،
· مراکز تفریحی، کلوپ ها، مجتمع های تفریحی، دیسکوها،
· شبکه پذیرایی عمومی.
یادداشت هایی از مسافران، وقایع نگاری، خاطرات شرکت کنندگان در جنگ و بسیاری شواهد دیگر از گذشته در کتاب ها موجود است. کتاب ها می توانند دست نویس یا چاپ شوند. آنها برای مورخ ارزش زیادی دارند. هیچ محققی از گذشته وجود ندارد که به کتابخانه نرود. ترجمه شده از یونانی، "biblion" به معنای کتاب، "theka" به معنای مخزن است، یعنی این کلمه به معنای "ذخیره کتاب" است.
مطالعه منابع به مورخان کمک می کند تا ببینند مردم در گذشته چگونه زندگی می کردند. برای این کار ابتدا باید مطالب تاریخی را جمع آوری کنید و سپس صحت آنها را به دقت بررسی کنید.
عکس (عکس، نقاشی)
نگهداری اسناد در آرشیو
حالت موزه تاریخی. روسیه، مسکو
خانه-موزه A.P. چخوف روسیه، تاگانروگ
کاخ هنری و معماری و پارک موزه - رزرو "پترهوف". روسیه، نزدیک سن پترزبورگ
موزه ملی. جمهوری چک، پراگ
موزه هنر و تاریخ. اتریش، وین
گالری اوفیزی ایتالیا، فلورانس
گالری ملی. انگلستان، لندن
حیاط موزه بریتانیا، لندن
لوور. فرانسه، پاریس
در تالار موزه لوور
موزه زیر هوای آزاد. ایتالیا، رم
نمایشگاه های موزه کاپیتولین. ایتالیا، رم
موزه قاهره مصر
در تالار موزه قاهره
تابستان کاخ سلطنتی. چین، شانگهای
نمایشگاهی از موزه شیکومن. چین، شانگهای
موزه ملی مردم شناسی. مدل شهر باستانی Tenochtitlan، واقع در سایت مکزیکو سیتی مدرن. مکزیک، مکزیکو سیتی
نمایشگاهی از موزه ملی مردم شناسی. مکزیک، مکزیکو سیتی
موزه ملی جمهوری تووا. روسیه، قیزیل
نمایشگاه ها موزه یادبودفضانوردی روسیه، مسکو
در سالن ها موزه دولتی هنرهای زیباآنها مانند. پوشکین. روسیه، مسکو
موزه تاریخ فناوری راه آهن مسکو راه آهن. روسیه، مسکو
موزه دولتی سلاح. روسیه، تولا
در تالار موزه اسلحه دولتی
اطلس گیاه شناسی عربی قرن پانزدهم کتابخانه دانشگاه پرینستون ایالات متحده آمریکا
کتابخانه موزه بریتانیا، لندن
صفحه کتاب دست نویس. قرن پانزدهم کتابخانه بریتانیا
میسال. قرن پانزدهم کتابخانه بریتانیا
کتابخانه خوزه واسکونسلوس مکزیک، مکزیکو سیتی
کتابخانه صومعه استراخوف. جمهوری چک، پراگ
کتابخانه ملیفرانسه، پاریس
کتابخانه کنگره، واشنگتن دی سی
2.1. موسسات فرهنگی کنسرت و سرگرمی. آنها شامل تئاترها، سازمان های کنسرت، مجموعه های ورزشی و تفریحی، سیرک ها، سینماها هستند و عمدتاً بر نمایش و پخش نمونه ها و ارزش های فرهنگی متمرکز هستند. به روز رسانی صندوق فرهنگی، معرفی این گونه ارزش ها، نمونه ها، هنجارها در گردش، بازتولید آنها و ورود نوآوری ها به صندوق فرهنگی موجود از جمله صندوق فرهنگ هنری. همه آنها خارج از مخاطب، خارج از تماس مستقیم با او وجود ندارند. استثنا سینما است، جایی که چنین تماسی با ابزارهای فنی واسطه می شود که امکان تکرار نتیجه خلاقانه (فیلم) را فراهم می کند. این باعث می شود که تولید فیلم برای توده ها قابل دسترسی باشد، در حالی که تئاتر، اجرا، کنسرت، ورزش، نمایش و غیره. وقایع فردی را نشان می دهد.
در رابطه با جامعه این نهادها عمل می کنند نقش اجتماعی، آشنا کردن مردم با ارزش ها و هنجارهای نه تنها هنری، بلکه اخلاقی، سیاسی و غیره، ارائه نمونه ها، استانداردهای موقعیت های اجتماعی مهم. تصادفی نیست که در روسیه همیشه یک بزرگ وجود دارد اهمیت اجتماعیتئاتر را «معلم زندگی» می‌دانست که می‌تواند بر ذهن و قلب انسان تأثیر بگذارد. شخصیت‌های نمایشنامه‌ها و فیلم‌ها اغلب به عنوان الگو در نظر گرفته می‌شوند.
مهم و نقش تحکیم کنندهنهادهایی از این نوع، که دسته های خاصی از مردم را بر اساس منافع مشترک متحد می کنند. اینها گروه ها، جوامع، حتی باشگاه هایی برای عاشقان تئاتر، طرفداران برخی از هنرمندان، طرفداران ورزش هستند.
بلوک توابع متمرکز بر فعالیت فرد به طور کلی مکان متوسط تری را اشغال می کند. آنها تا حد زیادی به عنوان ارضا کننده سلایق متنوع گروه های مختلف جمعیت شناخته و اعلام می شوند.
2.2. موزه ها- اینها مؤسسات تحقیقاتی و آموزشی هستند. موزه‌ها عمدتاً دو بلوک عملکرد را اجرا می‌کنند: بلوکی از عملکردها که بر به‌روزرسانی متمرکز است ارزش های فرهنگی- ایجاد، گسترش وجوه موزه، مجموعه ها، ثبت و مطالعه آنها. قرار گرفتن در معرض بیماری اقلام موزه ایو سایر مواد؛ بلوک توابع اجتماعی شدن شخصیت
تحصیلات. آموزش گروه‌های مختلف اجتماعی، شکل‌گیری محیط‌های فرهنگی استاندارد به‌طور خاص با وسایل موزه انجام می‌شود. جایی که نقش اصلی را ایفا می کند آیتم موزه ای، یعنی نمونه های مرجع مربوط به گذشته و حال تاریخی فرهنگ ملی و جهانی توزیع و پخش می شود.
جلدهای موزه سازی مناطق مختلففرهنگ، هنر، تاریخ کشورها و مردم، صنعتی، فعالیت های روزمره، محیط طبیعی و مصنوعی
فضای کمتری در عملکرد موزه توسط مجموعه ای از وظایف مربوط به مشکلات شخصی - تحقق خود، خودآموزی، فعالیت های فرهنگی آماتور و غیره اشغال می شود.
2.3. کتابخانه های عمومی و تخصصی.اینها مؤسسات فرهنگی مستقلی هستند که در آنها وجوهی از مواد چاپی جمع آوری و ذخیره می شود، به طور ویژه پردازش می شود، توزیع می شود و برای استفاده در جامعه سازماندهی می شود. بنابراین، کتابخانه‌ها به بالفعل کردن ظرفیت‌های فرهنگی کمک می‌کنند. این امر عمدتاً در مورد کتابخانه های عمومی انبوه اعمال می شود که به اصطلاح عملکرد یادبود ندارند، یعنی. کپی قانونی از مواد چاپی، اسناد اصلی، منحصر به فرد و غیره را ذخیره نکنید. برای چنین کتابخانه‌هایی، نکته اصلی مجموعه‌های کتاب نیست، بلکه استفاده از آنها توسط خواننده است. از این رو، بلوک کارکردهای اجتماعی سازی با هدف آموزش خوانندگان، توسعه مهارت های آنها در کار با نشریات چاپی، نشریات ادواری و ارائه اطلاعات متنوع اهمیت زیادی دارد. بلوک شخصی و عملکردی، همانطور که بود، به پس‌زمینه منتقل می‌شود، این ایجاد شرایط برای خودسازی، خودآموزی او است.
نسبت بلوک های عملکردی منعطف است و نه تنها به نوع کتابخانه، بلکه به موقعیت خاص اجتماعی-فرهنگی و کیفیت محیط اجتماعی نیز بستگی دارد.
2.4. پارک فرهنگ. تفاوت آن با سایر نهادها در این است که کارکردهای آن با اساس طبیعی مرتبط است. محیط طبیعیبر این اساس، جهت گیری او به سمت کارکردهای شخصی و اجتماعی شکل می گیرد، این در درجه اول یک جهت تفریحی و بهداشتی است. تفریحات فعال، تفریحی، تفریحی، توسعه ای، فردی و گروهی، مرتبط با فرآیندهای ادغام اجتماعی، ایجاد ارتباطات اجتماعی (جشن، ورزش و سایر بازی ها، تعطیلات). کارکردهای اجتماعی کردن باید در فرآیندهای تفریحی بافته شوند.
کارکرد اجتماعی شدن صندوق ارزش فرهنگی تا حدودی از دو جهت کارکردی اول پایین تر است، اگرچه پارک به عنوان یک شکل گیری طبیعی و فرهنگی امکان انباشت و انتقال تجربه فرهنگی را فراهم می کند، نگرانی های انسان را در مورد اشیاء طبیعی فعال می کند و رفتار مناسبی را در محیط ایجاد می کند. محیط طبیعی.
2.5. موسسات باشگاهموسسات باشگاهی بر خلاف سایر موسسات فرهنگی و اوقات فراغت، در درجه اول نهادهای اجتماعی هستند. این بدان معناست که فعالیت آنها در درجه اول باید با ارائه الگوهای جدید سبک زندگی، مشکلات اجتماعی منطقه را حل کند.
باشگاه را باید از دو منظر دید:
چگونه تاسیس باشگاه، تابع وزارت فرهنگ، اتحادیه های کارگری، سایر ادارات یا سازمان ها، که ابزار سیاست دولتی است و مطابق با هنجارهای قانونی تعیین شده توسط دولت زندگی می کند.
به عنوان یک نهاد اجتماعی خاص، "تجمع داوطلبانه افراد به منظور ارتباط مرتبط با علایق مختلف" (طبق تعریف ارائه شده در فرهنگ لغت دانشنامه).
دامنه این علایق کاملاً گسترده است - از سرگرمی مشترک گرفته تا راه حل های جمعی تا مشکلات جدی اجتماعی - سیاسی. یک باشگاه، "باشگاه" - در این مورد، با اشکال وابستگی دپارتمان تعریف نمی شود - این یک راه خاص ارتباطی، روابط بین مردم، و حتی بیشتر - یک روش خاص از زندگی آنها است. لازم به ذکر است که جوامع باشگاهی به عنوان نهادی از فعالیت اجتماعی جمعیت در هیچ مرحله ای از وجود جامعه ما به طور کامل تحقق نیافته است. روی آوردن به مسائل باشگاهی نشان می دهد که امروزه بازنگری در کارکردهای سنتی فرهنگ در جامعه وجود دارد. اکنون این آموزش ایدئولوژیک و خدمات فرهنگی نیست، بلکه ایجاد شرایط برای زندگی عادی انسان است. در همین راستا اوقات فراغت فرهنگی نیز محتوای خود را تغییر داد که به یکی از سازوکارهای تثبیت و سازگاری اجتماعی تبدیل شد. در فضای اوقات فراغت، در حال حاضر بسیار فعالتر از قبل، شکل گیری اجتماعی و حوزه فرهنگیکه از مردم محافظت می کند عملکرد جبرانی تیم باشگاه همیشه نقش مهمی ایفا کرده است، زیرا باشگاه فضای اضافی برای خودآگاهی و توسعه، آرامش و ریکاوری را نشان می دهد. بنابراین، امروز می توان از تقویت نقش باشگاه به عنوان وسیله ای برای کاهش شدت تنش های اجتماعی، کمک به سازگاری با شرایط جدید اقتصادی و سیاسی و ترویج آرامش روانی صحبت کرد.
برای انجام این کارکردها، انواع جدیدی از فعالیت های اجتماعی-فرهنگی مورد نیاز است - فردی و گروهی، مبتنی بر آگاهی از ارزش اجتماعی اوقات فراغت به عنوان فضایی برای خودشکوفایی فرد، که اهمیت کمتری از فعالیت حرفه ای ندارد، و به آنها کمک می کند. ادغام اجتماعی مردم
برای جمع بندی آنچه گفته شد باید توجه داشت که مکان پیشرودر عملکرد یک موسسه باشگاه، مجموعه ای از وظایف توسط مشکلات مربوط به خود تحقق بخشی فرهنگی، تظاهرات فعالیت اجتماعی و ابتکار فردی، فعالیت های فرهنگی آماتور و تفریح اشغال می شود.
مراکز فرهنگی مدرن شباهت کمی به موسسات باشگاهی دوران شوروی دارند، زمانی که بیش از سیزده میلیون نفر به تنهایی در آن شرکت داشتند. علاوه بر این، خانه‌ها و کاخ‌های فرهنگ به هزینه دولت وجود داشت، بازدید از استودیوها و کلوپ‌ها، هر نوع نمایش آماتوری بر خلاف آنچه اکنون اتفاق می‌افتد رایگان بود. بیشتر اوقات ، نه وظایف آموزشی و نه اوقات فراغت توسط مؤسسات طرح باشگاه فدراسیون روسیه انجام نمی شود.
واژه شناسی
آنچه در فهم است انسان مدرنیعنی فرهنگسرا؟ بیشتر اوقات، این اصطلاح زمانی به کار می رود که فرد بخواهد سازمان یا ساختمان های خاصی را مشخص کند که در آن ارزش های مختلف جامعه اطراف، اغلب از حوزه هنر یا فرهنگ، متمرکز، تکثیر و ترویج می شود. می تواند عمومی باشد انجمن هنرییا ابتکار خصوصی، اما اغلب مراکز فرهنگی توسط دولت اداره می شوند.
استفاده از اصطلاح
این اصطلاح در عمل زمانی استفاده می شود که لازم است مشخص شود یک شی به کدام دسته تعلق دارد. این یا در مورد یک مجتمع چند منظوره بزرگ صحبت می کند که می تواند همزمان چندین حوزه فرهنگ یا اشکال هنری را پوشش دهد، یعنی نهادها و اشیاء با تخصص محدود را نمی توان این اصطلاح نامید. وقتی سنتی عملکرد فرهنگییک موسسه مرکز نیست. به عنوان مثال: کتابخانه، موزه، تئاتر، سالن کنسرت و غیره.
در مورد دوم از یک نهاد فرهنگی صحبت می کنند که جهت گیری اعترافی، ملی، اجتماعی دارد. به عنوان مثال، مرکز فرهنگی روسیه در ایالت موناکو، که چندی پیش از طریق یک کتابخانه، مدرسه کودکان، دوره های زبان و یک باشگاه روسی تأسیس شد، نه تنها از مردم بومی روسی زبان در مناطق مجاور حمایت می کند، بلکه از آنها نیز حمایت می کند. ساکنان بومی موناکو را با تنوع واقعیت های روسیه آشنا می کند.
انواع اشکال
به نظر می رسد که مرزهایی که در آن از این اصطلاح استفاده می شود کاملاً مبهم است. از یک طرف نزدیک است فرم سنتیموسسه، که توسط باشگاه مردم، کاخ یا خانه فرهنگ نمایندگی می شود. از طرف دیگر، اینها انواع هستند سازمان های عمومی، چگونه انجمن های ملییا مراکز هنری
اینها می توانند گالری های نمایشگاهی، کتابخانه ها و سالن های کنسرت، در صورتی که انواع آموزشی و کار آموزشی، یعنی اگر اینها سازمانهای گسترده ای هستند که فرهنگ و علم در آنها همکاری می کنند.
ویژگی های شخصیت
با این وجود، یک ویژگی مهم یک مؤسسه فرهنگی، صرف نظر از نوع آن، باید وجود داشته باشد - این مبنای غیرانتفاعی فعالیت است. و همچنین ترویج فرهنگ چندجانبه و یکپارچه. اگر مثلاً در مورد یک شهر می گویند که سنت پترزبورگ یک مرکز مهم صنعتی، حمل و نقل و فرهنگی است، این به معنای یک موسسه جداگانه نیست.
همچنین می توان در مورد آن گفت ویژگی متمایزیک منطقه خاص، یعنی همان اصطلاح، فقط در "برنامه ریزی شهری" استفاده می شود. به عنوان مثال، مکانی در شهر وجود دارد که تمام سالن های تئاتر، سالن های کنسرت، کتابخانه ها، استادیوم ها و حتی یک باغ وحش در آن متمرکز شده است. این ممکن است از نظر تاریخی اتفاق افتاده باشد، اما به احتمال زیاد این نقشه "پدران شهر" بوده است.
باید اعتراف کنم، خیلی ها شهرهای مدرنبر اساس این اصل ساخته می شوند: زیرساخت ها - مهدکودک ها، مدارس، بیمارستان ها، باغ های عمومی و پارک ها در مناطق کوچک دورافتاده وجود دارند و ساختمان های فرهنگی به خارج از محدوده آنها منتقل می شوند. این منطقه که در آن متمرکز شده اند را می توان به راحتی مرکز فرهنگی شهر نامید. و این مقدار بعدی خواهد بود.
در سال 2008، وزارت فرهنگ، گزینه‌هایی را برای برنامه‌ریزی مراکز فرهنگی به منظور تعادل بهینه اشغال و هزینه‌های آنها ایجاد کرد. همچنین برنامه ای برای ایجاد چنین موسساتی در شهرهای کوچک کشور تنظیم شده است. در مسکو توسط پنجاه نفر ایجاد شد که در میان آنها روزنامه نگاران، معماران، کارگران موزه، نویسندگان و هنرمندان بودند. تجربه غنی دوران شوروی مورد بحث قرار گرفت، زمانی که نهادهای فرهنگی حتی در کوچکترین روستاها حضور داشتند و بسیار کارآمد بودند.
هر کدام دارای انواع کلوپ ها و استودیوهای کودکان، گروه های کر، تئاترهای مردمی، باشگاه های علاقه مندی، رویدادهای عمومی مختلف و نمایش های هنری آماتور به صورت دوره ای برگزار می شد. در ساخت مراکز فرهنگی باید به این تجربه توجه می شد. در سال 2015، حدود 50 موسسه از این دست باید قبلا افتتاح می شد.
باشگاه یا خانه فرهنگ
در اتحاد جماهیر شوروی، هر خانه یا کاخ فرهنگ لزوماً مرکز کار آموزشی و فرهنگی بود. طبقه بندی این گونه مؤسسات به شرح زیر بود: باشگاه های سرزمینی و مراکز فرهنگی تحت پوشش وزارت فرهنگ. دپارتمان - تحت کنترل اتحادیه صنفی شرکت، موسسه تحصیلی، موسسات و غیره؛ باشگاه های روشنفکر: خانه معلم، خانه نویسنده، خانه معمار، خانه هنرمند و دیگران. خانه فرهنگ یک مزرعه دولتی جداگانه یا مزرعه جمعی؛ خانه افسران؛ خانه هنرهای مردمی؛ کاخ برای پیشگامان و دانش آموزان.
موسسات باشگاه در کشورهای دیگر
کشورها اتحاد جماهیر شوروی سابقو پیمان ورشومانند فدراسیون روسیه، اکنون از نام های دوران شوروی دور شده اند. خانه‌های فرهنگ امروزه به‌طور پرشکوه نامیده می‌شوند: سالن کنسرت یا مرکز فرهنگی. با این حال، در بسیاری از جاها نام های قدیمی به دلیل سنت باقی مانده است. علاوه بر کشورهای سوسیالیستی، نهادهای مشابه (نه از نظر نام، بلکه در اصل) برای مدت طولانی در بسیاری از کشورهای سرمایه داری وجود داشته و با موفقیت کار می کنند.
مراکز فرهنگی زیادی در آن وجود دارد آمریکای لاتین(به آنها مرکز فرهنگی می گویند)، در اسپانیا. بسیار توسعه یافته است هنر عامیانهو فعالیت اجتماعیمثلاً در آلمان در خانه فرهنگ مردم جهان در برلین کنسرت ها، نمایش ها، جشنواره ها، نمایشگاه ها برگزار می شود و همه این رویدادهای جمعی با حمایت دولت تدارک دیده می شود، اما اصول عمومی. در فرانسه و کانادا موسسات باشگاهی را خانه های فرهنگ (Maison de la Culture) می نامند و فعالیت آنها کاملاً شبیه باشگاه های کشور ما در دوران شوروی است. تنها در مونترال دوازده مرکز فرهنگی وجود دارد.
آرکایم
همیشه در سرتاسر روسیه مراکز فرهنگی وجود داشته است و اکنون مراکز جدیدی در حال ایجاد هستند: پارک هایی با مضامین چشم انداز طبیعی و همچنین تاریخی و باستان شناسی. مکان های زیادی در کشور وجود دارد که در آن زمان های دور مورد مطالعه قرار می گیرد که حتی فرهنگ عامه دیگر چیزی در مورد آنها به یاد نمی آورد.
مراکزی که در آن فرهنگ و علم در تعامل هستند بسیار محبوب می شوند، به عنوان مثال، شهر Arkaim ( منطقه چلیابینسک) ، جایی که دو تپه به ظاهر غیرقابل توجه کشف شد که باستان شناسان به آنها علاقه مند شدند. این کشف هیجان انگیز بود.
در ابتدا نمایندگان انواع گروه های باطنی به آنجا هجوم آوردند، سپس مطالعه منطقه تحت بال دولت قرار گرفت و ذخیره ای تشکیل شد. به هر حال، او در آنجا تنها نیست: "سرزمین شهرها" اورال جنوبیبیست و چهار مکان از این قبیل وجود دارد که مرکز فرهنگی آن شهر است.
سایت آزمایشی که از آن ذخیره‌گاه شروع به توسعه کرد به تدریج تعدادی از خانه‌های باستانی از قرن هفدهم قبل از میلاد را نشان داد. اول، بازسازی یکی از آنها را تحت تأثیر قرار داد و این بدون آن انجام شد سازهای مدرن، فقط از مواردی استفاده کنید که دقیقاً مانند نمونه ها ساخته شده اند عصر برنز، در حین کاوش ها پیدا شد.
اینگونه بود که یک مرکز فرهنگی و تاریخی به نام موزه صنایع باستان متولد شد. گردشگران نه تنها می‌توانند به ساختمان‌های مربوط به دوران اهرام نگاه کنند، بلکه می‌توانند در آزمایش‌ها و همچنین در خود ساخت و ساز و بازسازی خانه‌ها شرکت کنند. فقط در اینجا بیش از چهارصد مکان جالب وجود دارد که می توانید با فرهنگ دوره های مختلف آشنا شوید.
سکونتگاه تاتار
مؤسسات فرهنگی انواع مختلفی دارند: اینها کتابخانه ها، موزه ها، تئاترها، مراکز فرهنگی و کاخ ها هستند. و موارد پیچیده و ترکیبی مانند NOCC در حومه استاوروپل وجود دارد. "سکونتگاه تاتار" به عنوان پایگاه آن عمل می کرد، موزه تاریخ محلیو یک دانشگاه محلی فرهنگسراها متحد شده اند تا کار علمی، امنیت و موزه (نمایشگاه) با فرهنگی، تفریحی و فعالیت های آموزشیدر قلمرو این پارک باستان شناسی منظره دیرینه.
این بنای تاریخی بسیار پیچیده و شاید بتوان گفت چند لایه است که در چهار قسمت کار می کرد دوره های تاریخی: خزر، سرمتی، سکایی و کوبانی. مراکز فرهنگی روسیه تقریباً هیچ کجا چنین استحکامات، بناهای مذهبی، با سیستم‌های جاده‌ها، دفن‌ها و بسیاری از اشیاء دیگر که قابل ردیابی هستند را ندارند. طرف های مختلفزندگی ما خیلی اجداد دور- از قرن هشتم قبل از میلاد. اینها خرابه‌های دیوارهای باستانی است که با خرده‌های کوزه‌ها و کوزه‌های چند صد ساله، خاکستر آتش‌ها و اجاق‌هایی که صدها و صدها سال پیش خاموش شده‌اند، پراکنده شده‌اند.
چشم انداز
حفظ و استفاده از میراث باستان شناسی، به عنوان یک قاعده، از طریق ایجاد چنین مجموعه هایی بر اساس موزه های روباز که ترکیبی از فعالیت های علمی، آموزشی و سرگرمی هستند، صورت می گیرد، به همین دلیل است که بسیاری از مراکز فرهنگی با جهت گیری تاریخی و فرهنگی. اکنون باز هستند و در حال آماده شدن برای افتتاح هستند.
در شهرهای کوچک، هر جامعه ای از مورخان محلی با حمایت اداره محلی می تواند مبنای عملکرد آنها باشد. حتی یک مرکز فرهنگی می تواند نقطه شروعی برای ایجاد یک مرکز برای مطالعه باشد میراث تاریخیمنطقه راه را کسانی که پیاده می‌روند می‌توانند مسلط شوند، بنابراین باید به هر طریق ممکن به علاقه‌مندانی که این مسیر را شروع می‌کنند کمک کرد. تقریبا همه چیز شرکت های موفقآنها کوچک شروع می شوند، در اینجا می توانید موزه فناوری واقع در منطقه مسکو را به یاد بیاورید. نهادهای فرهنگی باید از حمایت کامل دولت برخوردار شوند.
مشکلات توسعه شهرهای کوچک
دولت علاقه مند به ایجاد امکانات آموزشی و سرگرمی جدید در قالب مراکز تاریخی و فرهنگی در شهرهای کوچک روسیه است. در سال 2013، مواد دولتی شامل زبانی بود که اهداف چنین کاری را مشخص می کرد.
مراکز فرهنگی روسیه بسیار نابرابر توزیع شده اند. بیشتر انباشته های آنها در شهرهای بزرگ. بنابراین عدم تناسب در کمیت، کیفیت و تنوع وجود دارد خدمات فرهنگی، که شهروندان در کشور دریافت می کنند. مراکز فرهنگی مسکو یا سن پترزبورگ را نمی توان در این پارامترها با خدمات ارائه شده به ساکنان مناطق کوچک دورافتاده مقایسه کرد. شهرک ها. و فرصت های جدیدی برای خلاقیت، خودسازی ایجاد کنید، رشد فیزیکی، همه بدون استثنا نیاز به غنی سازی معنوی دارند.
ده ها نفر در خاک روسیه زندگی می کنند ملیت های مختلفو مراکز فرهنگی می توانند تبادل فرهنگی معنادار بین ملیت های همسایه را ترویج دهند. کیفیت زندگی با کار خوب یکپارچه سازی مراکز چند منظوره به بهبود کیفیت زندگی جمعیت بدون توجه به محل سکونت کمک می کند. این مسیر همچنین به توسعه زیرساخت های یک روستا یا شهر و حتی ایجاد مشاغل جدید کمک می کند. از خروج جمعیت از شهرهای کوچک جلوگیری می شود.
