درس موسیقی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی با عناصر موسیقی درمانی "سفر به سرزمین پریان. درس موسیقی و وله شناسی با استفاده از عناصر موسیقی درمانی
درس موسیقی گروه آواز"Zvezdochka"، سال دوم تحصیل، معلم آموزش اضافیسنینا گالینا ولادیمیروا.
موضوع درس: « موسیقی درمانی" گوش دادن به موسیقی L. V. Beethoven " سونات مهتاب».
هدف:آهنگساز L.V. Beethoven را معرفی کنید و دانش کودکان را در مورد گوش دادن به موسیقی و تأثیر آن بر بدن انسان خلاصه کنید.
وظایف:
آموزشی: آموزش تمایز بین تغییرات خلق و خو در یک قطعه موسیقی، آموزش صحیح گوش دادن به موسیقی و پاسخ احساسی به درک موسیقی. با آهنگساز و موسیقی او آشنا شوید.
رشدی: ایجاد علاقه به موسیقی کلاسیک، علاقه به تاریخ ژانرهای موسیقی.
آموزشی: برای پرورش شنونده ای توجه، برای القای عشق به موسیقی کلاسیک. از تمایل کودکان برای انتقال شخصیت و حالت موسیقی در حرکت حمایت کنید.
تجهیزات: ساز، ضبط صوت، کتابخانه موسیقی، پوستر "آلات موسیقی"، پرتره آهنگسازان، چند رسانه ای (ارائه).
پیشرفت درس.
دانشمندان و پزشکان مدت‌هاست متوجه شده‌اند که جلسات موسیقی درمانی تأثیر مفیدی بر کودکان دارد. علاوه بر این، ملودی با کلام قویتر از ملودی بدون کلام آنها را تحت تأثیر قرار می دهد و آواز زنده توسط معلم یا کنسرت در سالن های بزرگ مؤثرتر از موسیقی ضبط شده است. اگر فردی بی قرار یا هیجان زده باشد، ملودی ها مفید هستند با سرعت کمو برای افراد افسرده، غمگین و ریتمیک نفس نمی کشند، موسیقی ریتمیک توصیه می شود. کودکان خردسال هرگز نباید اجازه داشته باشند از طریق هدفون به موسیقی گوش دهند! واقعیت این است که سمعک ما توسط طبیعت برای شنوایی پراکنده طراحی شده است. در نتیجه، صدای جهت هنوز ضعیف است مغز توسعه یافتهکودکان ممکن است در معرض آسیب صوتی باشند.
گذشتگان از اثرات شفابخش موسیقی اطلاع داشتند. فیثاغورث که ما را بیشتر به عنوان ریاضیدان می شناسیم، در طب باستان نیز حرف خود را می زد. معاصر خود می گوید: «با آمیختن ملودی های مختلف مانند دارو، شور، حسادت سرکوب ناپذیر، تحریک را به حالت مخالف رساند و هر یک از این کاستی ها را به فضیلت اصلاح کرد.»
این امروز فراموش نشده است. آنها در داروخانه های چین، هند و ژاپن فروخته می شوند. آلبوم های موسیقی(دیسک و کاست) که به معنای واقعی کلمه بهبود می یابند. به آنها می گویند: "لکنت"، "بی خوابی"، "اعصاب"، "کلیه ها"، "کبد" و غیره. این کاست ها حاوی گزیده هایی از آثار آهنگسازان مختلف است که گوش دادن به آنها به درمان بیماری های خاص کمک می کند. دانشمندان آمریکایی از طریق آزمایش های طولانی مدت دریافتند که ملودی های انتخاب شده به درستی اثر درمانی قوی دارند. به عنوان مثال، موسیقی رمانتیک شومان، شوبرت، شوپن، چایکوفسکی استرس و تنش های عصبی را از بین می برد. موسیقی آهستهباخ، هندل، ویوالدی احساس اعتماد به نفس و امنیت ایجاد می کنند.
ایده فیثاغورث (گوش دادن به موسیقی شفا می دهد) توسط پزشک فرانسوی - متخصص گوش و حلق و بینی آلفرد توماتیس به زندگی تبدیل شد.
به گفته توماتیس، موسیقی آمادئوس موتزارت تأثیر شفابخش بسیار قوی بر روی انسان دارد.
چرا موتزارت؟ پاسخ دقیق به این سوال غیرممکن است. با این حال، چیزهای زیادی در زندگی وجود دارد که توضیح آنها دشوار است. بگذارید فقط چند فکر را بیان کنیم.
بسیاری از موسیقی آهنگساز نابغهدر سنین پایین نوشته شده است و شاید به همین دلیل به کودکان نزدیک است.
موسیقی موتزارت واضح و قابل درک، ملودیک و آسان در گوش است.
موسیقی موتزارت با یک قانون مهم زندگی یعنی میانگین طلایی مطابقت دارد: نه زیاد. نه خیلی سریع و نه خیلی آهسته، نه خیلی هیجان زده و نه خیلی آرام، نه خیلی بلند و نه خیلی ساکت.
این امکان وجود دارد که موسیقی موتزارت، از نظر علمی، به بازگرداندن تعادل انرژی کمک کند. همانطور که فیثاغورث گفت: "شورها را به تعادل برسانید."
استفاده از یک ارائه با استفاده از یک سیستم رسانه ای.
اسلاید شماره 1. برای بی خوابیذخیره شده توسط موسیقی بتهوون "سونات مهتاب"، سیبلیوس "والس غمگین"، چایکوفسکی "آهنگ پاییز"، "والس احساساتی"، "بارکارول"، شوبرت "آوه ماریا"، "سرناد"، شومان "ریوری"، سنت سان "قو".
اسلاید شماره 2 تحریک پذیری: باخ "کانتاتا شماره 2" بتهوون "سونات مهتاب" (موومان اول)،
اسلاید شماره 3 نگرانی و اضطراب: شوپن «مازورکا و پیش درآمد»، اشتراوس والتز.
تلخی: باخ کنسرت ایتالیایی"، هایدن "سمفونی"،
سردرد اسلاید شماره 4:بتهوون "فیدیلیو"، لیست " راپسودی مجارستانیشماره 1، سوئیت خاچاتوریان "ماسکاراد"، گرشوین "یک آمریکایی در پاریس"
اسلاید شماره 5 فشار خون بالا:باخ "کنسرتو در د مینور" برای ویولن، شوپن "شب در د مینور".
امروز ما به یکی از گرانبهاترین مرواریدهای هنر موسیقی - "سوناتای مهتاب" گوش خواهیم داد. مهم نیست که چند بار گوش می دهیم، با زیبایی خود ما را مجذوب خود می کند و با قدرت قدرتمند احساسات بیان شده در آن ما را عمیقاً هیجان زده می کند. برای اینکه تاثیر مقاومت ناپذیر "سونات مهتاب" را تجربه کنید، ممکن است حتی ندانید که در چه چیزی شرایط زندگیآن تشکیل شده بود. شاید ندانید که خود بتهوون آن را "سونات - فانتزی" نامید و نام "مهتاب" پس از مرگش توسط شاعر رلشتاب اختراع شد، بتهوون در سن 30 سالگی متوجه شد که او بیماری لاعلاجمنجر به پایان تراژیک- ناشنوایی کامل و در این زمان بود که احساس کرد بالاخره زمانش فرا رسیده است عشق واقعی. او شروع کرد به شاگردش، ژولیت گیچارد جوان، به عنوان شاگرد خودش فکر کند. همسر آینده. او نمی توانست نبوغ معلمش را درک کند. او ضربه سنگینی به او زد - از او روی گردانید و با آهنگساز موسیقی متوسط اما شیک و علاوه بر آن یک کنت ازدواج کرد.
بتهوون یک موسیقیدان بزرگ و مرد بزرگی بود. مردی با روحیه توانا، عالی عمیق ترین احساس. «سوناتای مهتاب» در آن دوران سخت زندگی او خلق شد. حال از نظر ذهنی به این موسیقی برگردیم. به صدای آن نه تنها با گوش، بلکه با قلب خود گوش دهید! و شاید در قسمت اول آن غمی را بشنوید که تا به حال نشنیده اید.
گوش دادن به یک اثر موزیکال از L. V. Beethoven.
کار با دانش آموزان روی کار:
1. ماهیت این قطعه موسیقی چیست؟
2. موسیقی چگونه حال و هوای ما را منتقل می کند؟
3. موسیقی چه می گوید؟
4. تصویری را به صورت شفاهی از آنچه تصور می کنید به موسیقی بکشید؟
خلاصه درس:کدام قطعه موسیقیامروز گوش دادی؟
مشق شب: دریابید بتهوون چه آثار دیگری نوشته است؟
مارینا بالیاسوا
نت های درس موسیقی درمانی
درس موسیقی درمانی
هدف: به کودک کمک کنید تا خود، توانایی هایش را بشناسد.
مهارت تماس غیرکلامی و حسی با دیگران را توسعه دهید. کمک به رهایی کودکان از استرس عصبی روانی در روند حرکت و گوش دادن موسیقی.
توانایی تشخیص و بیان احساسات مختلف در حالات چهره و رقص را توسعه دهید. یاد بگیرید که احساسات منتقل شده را درک کنید موسیقی، سایه های خلقی را تشخیص دهید، همدلی کنید، شاد باشید و با احساسات مثبت شارژ شوید.
وظایف: توسعه دهید تخیل خلاق، توانایی یافتن مستقل حالت ها و حرکات بیانی. پیشگیری از اختلالات رفتاری با استفاده از بازی های موسیقی . خلق و خوی خوش بینانه ایجاد کنید.
کودکان در سکوت نوازندگان وارد سالن می شوند. به صورت دایره ای بایستید و دستان خود را بالا بیاورید (انگشتان به هم).
صبح بخیر خورشید، ما از دیدن شما خوشحالیم!
صبح بخیر بهشت، ما از دیدن شما خوشحالیم!
خیلی وقت پیش بیدار شدیم و دست به دست هم دادیم!
(کودکان به آرامی دست های خود را پایین می آورند، سپس دست ها را می گیرند.
مدیر موسیقی، (به نوبت به هر کودک نگاه می کند و آواز می خواند)
و لشا اینجاست (کودکان تکرار می کنند، همچنین آواز می خوانند)
و لرا اینجاست - (کودکان تکرار می کنند)و. و غیره
همه چیز اینجاست (کودکان تکرار می کنند)
روی پنجه پا بلند شدیم، دست در دست هم گرفتیم و روی فرش نشستیم و زانوهایمان را خم کردیم! حالا بیایید کمی بازی کنیم. راننده انتخاب می شود و پشت به بچه ها می ایستد. کودکی که معلم انتخاب کرده از پشت به او نزدیک می شود. او پشت و شانه های راننده را نوازش می کند آواز می خواند:
من هستم، من را بشناس -
راننده باید نام کودک آوازخوان را حدس بزند. بازی دو یا سه بار با بچه های دیگر تکرار می شود.
بازی بعدی ترانه نام دارد. به آن می گویند - دست بزن، تاب بخور، بدو! و آهنگ من به شما خواهد گفت که چه حرکاتی را باید اجرا کنید. یک بازی بر اساس آهنگ انجام می شود - (ما از گرگ خاکستری نمی ترسیم)
خوب، همه دست هایت را بزنند، دست هایت را بزنند، دست هایت را به هم بزنند (کف زدن بچه ها)
ما درختانی هستیم در باد، در باد، در باد، (دویدن روی نوک پا)
ما پرواز می کنیم، ما پرواز می کنیم، ما پرواز می کنیم، ما پرواز می کنیم، ما پرواز می کنیم! (روی نوک پا می دوند و بازوها را تکان می دهند)
آخرین بازی ما با آلات موسیقی. من ابزار را به شما می دهم و شما با فاصله از یکدیگر ایستاده اید. نام بازی - Catch My Eye! من و تو باید ارکستر شویم. اما چه زمانی با ساز خود بپیوندید، نظر من نشان خواهد داد. سعی کن از نزدیک به من نگاه کنی چشم: هر کس را که نگاه می کنم شروع به ایفای نقش خود می کند. و به همین ترتیب، یکی یکی، تا زمانی که یک ارکستر بدست آوریم. ما کلاس داره تموم میشه، یادت هست امروز کجا رفتیم؟ (بچه ها به یاد می آورند.)آیا آن را دوست داشتید؟ (پاسخ های کودکان). خیلی خوبه بچه ها خداحافظ (آواز می خواند).
کودکان یک مقیاس پنج نت از پایین می خوانند (لا). خداحافظ
زیر آرامش نوازندگان سالن را ترک می کنند.
هدف درس:اصلاح حوزه عاطفی و حسی کودکان از طریق کار گفتاریبا مفاهیم انتزاعی ("حال و هوای دریا").
وظایف:
1) آموزشی:
تعریف سازهای نویز موسیقی
- به طور خلاصه دانش آموزان را با مجموعه ای از آلات موسیقی و نویز آشنا کنید.
- کودکان را با ساز موسیقی و سر و صدا "دریا" آشنا کنید.
- تعریف خلق و خوی چیست.
2) توسعه:
رشد حوزه عاطفی و شخصی کودکان؛
- رشد تفکر خلاق و انجمنی کودکان؛
- بیان شفاهی تجربیات عاطفی و حسی کودکان.
3) آموزشی:
یک محیط قابل اعتماد در گروه ایجاد کنید که به کودکان اجازه می دهد احساسات خود را بیان کنند و در مورد آنها صحبت کنند.
- به کودکان بیاموزید که با خلق و خوی بد کنار بیایند.
- شنیدن موسیقی و تشخیص حال و هوای موسیقی را به کودکان آموزش دهید.
نوع درس:اصلاحی و رشدی
مواد:
ساز سر و صدای موسیقی "دریا"؛
- تجهیزات چند رسانه ای؛
- ارائه چند رسانه ای"سفر از طریق دریا" (پیوست 1).
ادبیات:
1. V.V. لبدینسکی، O.S. نیکولسکایا" اختلالات عاطفیدر کودکان" - M.: 1990
2. K. Orff Manual on آموزش موسیقی"Schulwerk".
پیشرفت درس
I. لحظه سازمانی
وظیفه:یک محیط مساعد و قابل اعتماد در گروه ایجاد کنید، به کودکان کمک کنید تا در آن مشارکت کنند وضعیت بازی، احساس آزادی کنید
افسانه-راز
(معلم-روانشناس به بچه ها می گوید که امروز از طریق دریا به سفر خواهند رفت، یک ارائه چند رسانه ای را روشن می کند و یک افسانه تعریف می کند.)
معلم: این داستان خیلی وقت پیش شروع شد. یکی از استادان یک شی جادویی ساخت، آن را در یک بشکه گذاشت و به آن سوی دریا فرستاد. بشکه برای مدتی طولانی روی دریا شناور بود و خودش را میخکوب کرد کشورهای مختلفو ارباب هر کشوری شی جادویی خود را در بشکه گذاشت و آن را بیشتر به دریا فرستاد. بنابراین بشکه ای پر از اشیاء جادویی به ما رسید.
II. مقدمه ای بر موضوع
وظایف:آشنایی با ساز موسیقی و نویز «دریا»، شناخت حال و هوا.
حل پازل برای کودکان (آلات موسیقی).
معلم: بچه ها، به نظر شما چه نوع اشیاء جادویی در بشکه وجود دارد؟ (پاسخ های کودکان.)
و یک rebus می تواند به ما کمک کند تا حدس بزنیم چه چیزی در بشکه است. (معلم-روانشناس توضیح می دهد که rebus چیست، چگونه آن را حل کند و کمک می کند بچه ها پازل پیشنهادی را حل می کنند.)درست است بچه ها، اشیاء جادویی که در بشکه هستند آلات موسیقی هستند.
بچه ها آیا می دانید آلات موسیقی چیست؟ (پاسخ های کودکان.)اما در بشکه ما نه آلات موسیقی ساده، بلکه سازهای نویز داریم.
روانشناس تربیتی تعاریفی از چیستی «ابزار موسیقی» و «ابزار نویز» ارائه می دهد.
معرفی مختصر سازهای نویز موسیقی (ارائه چند رسانه ای، به پیوست 1 مراجعه کنید).
آشنایی با ساز نویز "دریا".
معلم: بنابراین، بچه ها، اکنون می خواهیم یک ساز نویز موسیقی دیگری را به شما معرفی کنیم، و شما می توانید بر اساس صدای آن حدس بزنید که نام آن چیست. چشمان خود را ببندید و با دقت گوش دهید.
معلم-روانشناس ساز نویز "دریا" را می نوازد، سپس از کودکان می خواهد چشمان خود را باز کنند و نام این ساز نویز موسیقی را نام ببرند. (پاسخ های کودکان.)
معلم: درست است بچه ها، این ساز نویز موسیقی "دریا" است.
معلم-روانشناس نحوه بازی با آن را نشان می دهد و همه بچه ها به نوبت (در یک دایره) سعی می کنند بازی کنند.
معلم: بچه ها می تونید با کمک موسیقی حال و هوای خودتون رو منتقل کنید. (معلم- روانشناس مثالی را نشان می دهد.)
بچه ها حال و هوا چیست؟ (پاسخ های کودکان.)
روانشناس تربیتی تعریفی از «خلق» ارائه می دهد.
خوب بچه ها، حالا شما یکی یکی سعی می کنید حال و هوای خود را منتقل کنید و ما سعی می کنیم حدس بزنیم که چه حالتی را می خواستید به ما منتقل کنید.
کار با ساز نویز موسیقی "دریا" (تمرین "حال و هوای من را حدس بزنید").
معلم: خوب بچه ها آفرین، و من و شما به سفر دریایی ادامه می دهیم (ارائه چند رسانه ای، به پیوست 1 مراجعه کنید)و ما سه دریای مختلف در پیش داریم. ما با دقت به صفحه نگاه می کنیم، به موسیقی گوش می دهیم و سعی می کنیم حال و هوای دریا را حدس بزنیم.
آشنایی با "سه حالت"، از طریق تصویر دریا و گفتگو بر روی هر یک از آنها (آرام، بد، شاد)، انتخاب مترادف برای هر حال، حدس زدن نام نقاشی های K. Aivazovsky.
آفرین بچه ها به درستی هر حال و هوای دریا را حدس زد. حالا بیایید خود را گرم کنیم.
بازی "دریا آشفته است..."
معلم: بازی The Sea is Troubled... را همه می شناسید. حالا ما آن را با شما بازی می کنیم، فقط کمی آن را تغییر دهید آخرین کلمات: «دریا یک بار نگران است، دریا دو بار نگران است، دریا نگران سه، حال و هوای دریا را یخ کن!» و باید متوقف شوید و نوعی خلق و خوی نشان دهید.
آفرین بچه ها کار خوبی کردید و حالا یک راز را به شما می گویم.
یک روانشناس تربیتی قانون خلق و خوی خوب را آشکار می کند.
اگر دارید حال بد، سر و صدا را به خاطر بسپار دریای آرام، موسیقی دریا تصویری از دریای آرام را تصور کنید. و خلق و خوی شما بهبود می یابد! به خاطر بسپار! روحیه شما به شما بستگی دارد!
III. پایان دادن به درس
وظیفه:انعکاس
1) توزیع برگه های "پشتیبانی" برای درس بین کودکان. (پیوست 2)
2) ادغام مواد تحت پوشش.
3) تحکیم دانش برای مقابله با بد خلقی.
4) خداحافظی با کودکان.
علاوه بر این
نقاشی با موسیقی؛ کار با نقاشی
مؤسسه بودجه ای منطقه خودمختار Khanty-Mansiysk Okrug-Ugra
"مرکز کمک های اجتماعی به خانواده و کودکان "روستوک"
بخش توانبخشی برای خردسالان دارای معلولیت
توانایی های جسمی و ذهنی
موسیقی درمانی
مجموعه ای از کلاس ها برای کودکان معلول
گردآوری شده توسط: کارگردان موسیقی Bauer L.M.
2014
p.g.t بیا بازی کنیم
موسیقی درمانی.
هدف . استرس عاطفی را از بین ببرید. کاهش تمایلات منفی (پرخاشگری، ترس، عدم اطمینان).
پرخاشگری
وظیفه سطح پرخاشگری را کاهش دهید
1 درس
"سفر دریا"مدل سازی موزیکال
1. تجربه شما حالت عاطفی: «ما در یک کشتی هستیم. طوفانی آغاز شده است: بادبان ها در اثر باد پاره می شوند، امواج عظیم کشتی را مانند یک تکه چوب پرتاب می کنند» («طوفان» ویوالدی)
2. تشکیل حالت آرامش و امنیت: «باد خاموش شد، دریا صاف و شفاف است، مثل شیشه. کشتی به راحتی از میان آب سر می خورد. (چایکوفسکی "بارکارول")
3. شکل گیری حالت عاطفی نهایی: «زمین پیش است! بالاخره خونه شدیم دوستان و خانواده ما با چه شادی به ما سلام می کنند! " (شوستاکوویچ "اورتور جشن")
2 درس
"برو، عصبانی، برو کنار"بازی درمانی
بازیکنان به صورت دایره ای روی فرش دراز می کشند. بین آنها بالش وجود دارد. چشمانشان را می‌بندند و با تمام قدرت شروع به لگد زدن به زمین می‌کنند و با دستانشان به بالش‌ها لگد می‌زنند و فریاد می‌زنند: «برو، عصبانی، برو! (چایکوفسکی "بابا یاگا"). تمرین 3 دقیقه طول می کشد، سپس شرکت کنندگان به دستور یک بزرگسال، در وضعیت "ستاره" دراز می کشند، دست ها و پاها را به طور گسترده ای باز می کنند، و آرام دراز می کشند و به مدت 3 دقیقه به موسیقی آرام گوش می دهند. (شوپن «شب در فا ماژور»).
3 درس
"شیر شکار می کند، شیر استراحت می کند"ژیمناستیک نقش آفرینی
صداهای آواگرام (C. Saint-Saens، "کارناوال حیوانات"، بخش 1 "راهپیمایی سلطنتی شیر"). از کودکان دعوت می شود تا شیرها را با همه به تصویر بکشند راه های ممکن: می توانید چهار دست و پا روی زمین حرکت کنید (شیرها به شکار می روند)، روی نیمکت ها یا صندلی ها دراز بکشید (شیرها در یک بعد از ظهر گرم استراحت می کنند، وقتی موسیقی مناسب به گوش می رسد با صدای بلند غرش می کنند - ما با دست نشان می دهیم که شیر چگونه دهانش را باز می کند.
هنگامی که قطعه پخش می شود، وظیفه زیر داده می شود: "شیرهای خسته و تغذیه شده، توله های آنها برای استراحت دراز می کشند (روی زمین، یا "بالا رفتن از درخت" - یک نیمکت، پنجه ها و دم های خود را آویزان می کنند)
سپس موسیقی آرام و آرام به صدا در می آید (لالایی موتزارت). "شیرها به خواب می روند."
اهداف: بخش اول تمرین خروجی برای انرژی انباشته شده در طول درس فراهم می کند، فعالیت و مهارت های حرکتی عمومی را توسعه می دهد. با ایجاد تصویر یک حیوان، کودک این فرصت را پیدا می کند که خود را خلاقانه بیان کند. بخش دوم: آرامش، گذار از اقدامات فعال به آرامش. به طور کلی این تمرین باعث افزایش علاقه کودکان به کلاس ها می شود. همیشه انتظار می رود و با اشتیاق خاصی اجرا می شود.
4 درس
"جنگ گنجشک ها"(رفع پرخاشگری فیزیکی).بازی درمانی
بچه ها یک جفت را انتخاب می کنند و به "گنجشک های" خصمانه تبدیل می شوند (آنها خم می شوند و زانوهای خود را با دستان خود می چسبانند). "گنجشک ها" از پهلو به طرف یکدیگر می پرند و تکان می خورند. هر کودکی که بیفتد یا دستان خود را از روی زانوهای خود بردارد از بازی حذف می شود ("بال ها" و پنجه ها توسط دکتر آیبولیت درمان می شوند). "دعوا" با سیگنال یک بزرگسال شروع و پایان می یابد.
5 - درس
"گربه های خوب - بد"(رفع پرخاشگری عمومی).
بازی درمانی
کودکان به آموزش تشویق می شوند دایره بزرگ، که در مرکز آن حلقه ای قرار دارد. این یک "دایره جادویی" است که در آن "تحولات" رخ خواهد داد. کودک به داخل حلقه می رود و با علامت رهبر (دست زدن، صدای زنگ، صدای سوت)، تبدیل به گربه ای ترسناک و تحقیرکننده می شود: خش خش و خراشیدن. در عین حال، شما نمی توانید "دایره جادویی" را ترک کنید. بچه‌هایی که دور حلقه ایستاده‌اند در گروه کر بعد از رهبر تکرار می‌کنند: «قویتر، قویتر، قویتر...»، و کودکی که وانمود می‌کند گربه است، حرکات «شیطانی» فزاینده‌ای انجام می‌دهد. (خاچاتوریان "توکاتا"). با سیگنال مکرر رهبر، "تحولات" به پایان می رسد، پس از آن کودک دیگری وارد حلقه می شود و بازی تکرار می شود. وقتی همه بچه ها در "دایره جادویی" قرار گرفتند، حلقه برداشته می شود، بچه ها به جفت تقسیم می شوند و با سیگنال بزرگسالان دوباره به گربه های عصبانی تبدیل می شوند. (اگر کسی جفت کافی نداشته باشد، خود میزبان می تواند در بازی شرکت کند.) یک قانون قطعی: به یکدیگر دست نزنید! اگر نقض شود، بازی بلافاصله متوقف می شود، ارائه دهنده نمونه ای از اقدامات احتمالی را نشان می دهد و سپس بازی را ادامه می دهد. با سیگنال دوم، گربه ها می ایستند و می توانند جفت ها را با هم عوض کنند. روشن مرحله نهاییمجری بازی پیشنهاد می کند گربه های عصبانی"مهربان و مهربان شوید. با یک سیگنال، کودکان تبدیل به گربه های مهربانی می شوند که یکدیگر را نوازش می کنند (دبوسی "نور ماه").
6 - درس
« داستان زمستانی» مدل سازی موزیکال
1. تجربه حالت عاطفی خود: «زمستان آمده است. بیرون خیلی سرده خشمگین و خشمگین! (شومان "پدر فراست")
2. تشکیل حالت آرامش و امنیت: «دونه های برف سبک از آسمان شب در حال پرواز هستند. در نور فانوس برق می زنند. («رقص دانه های برف» دبوسی)
3. شکل گیری حالت عاطفی نهایی: "کولاک در یک والس ملایم چرخید." (والس سویریدوف "کولاک")
درس هفتم
"بالش سرسخت"(انصراف ولتاژ کل، لجبازی)
بازی درمانی
بزرگسالان یک "بالش جادویی و سرسخت" (در یک روبالشی تیره) آماده می کنند و کودک را با یک بازی افسانه ای آشنا می کنند: "جادوگر پری یک بالش به ما داد. این بالش ساده نیست، اما جادویی است. لجبازی کودکانه در درون او زندگی می کند. آنها هستند که شما را دمدمی مزاج و لجباز می کنند. لجبازان را از خود دور کنیم». کودک با تمام توان به بالش مشت می زند و بزرگسال می گوید: "سخت تر، قوی تر، قوی تر!" "(اورتور "طوفان" چایکوفسکی) وقتی حرکات کودک کندتر می شود، بازی به تدریج متوقف می شود. یک بزرگسال پیشنهاد می‌کند که به "لجبازهای بالشی" گوش کند: "آیا همه آنها سرسخت بیرون آمده‌اند و چه می‌کنند؟ » کودک گوش خود را روی بالش می گذارد و گوش می دهد. بزرگسال پاسخ می دهد: "لجبازها می ترسند و در بالش ساکت هستند" (این تکنیک پس از هیجان کودک را آرام می کند). بالش خوب شد. بیایید روی آن دراز بکشیم و به موسیقی زیبا گوش دهیم (شوپن "شب نوکر شماره 20").
درس هشتم
"بازدید از پادشاه دریا"
ساکنان پادشاهی زیر آب به توپ نپتون می رسند. کودکان تشویق می شوند مانند: یک کوسه تهدید کننده، یک چتر دریایی آرام، یک اسب دریایی تند، یک خاردار دریایی و غیره حرکت کنند. d. (آکواریوم C. Saint-Saens)
9- درس
"شبح کوچک"بازی درمانی
مجری می گوید: "ما ارواح کوچک خوب را بازی خواهیم کرد. می خواستیم کمی بدرفتاری کنیم و همدیگر را بترسانیم. وقتی من دست می زنم، این حرکت را با دستان خود انجام می دهید (بزرگسال بازوهای خود را به سمت آرنج خم می کند، انگشتانش را باز می کند) و صدای "U" را با صدای ترسناک تلفظ می کنید، اگر با صدای بلند کف بزنم، شما با صدای بلند می ترسید. اما به یاد داشته باشید که ما ارواح مهربانی هستیم و فقط می خواهیم شوخی کنیم. » بزرگسال دستش را می زند. (ریمسکی-کورساکوف "پرواز زنبور عسل") در پایان بازی، ارواح به کودکان تبدیل می شوند.
10 - درس
"دلقک ها می جنگند"(رفع پرخاشگری کلامی).
بازی درمانی
مجری می گوید: «دلقک ها نمایشی به بچه ها نشان دادند، آنها را خنداندند و بعد شروع کردند به آموزش فحش دادن به بچه ها. با عصبانیت با سبزیجات و میوه ها به یکدیگر فحش می دهند.» توجه به لحن کافی و خشمگین جلب می شود. بچه ها می توانند جفت انتخاب کنند، شریک زندگی خود را عوض کنند، با هم «سرزنش کنند» یا به نوبت همه بچه ها را «سرزنش کنند». یک بزرگسال بازی را هدایت می کند، شروع و پایان بازی را با علامتی اعلام می کند و در صورت استفاده از کلمات دیگر یا پرخاشگری فیزیکی، آن را متوقف می کند (کابالوفسکی "دلقک ها"). سپس بازی ادامه می یابد و حالات عاطفی کودکان را تغییر می دهد. مجری می گوید: "وقتی دلقک ها به بچه ها فحش دادن را یاد می دادند، والدین آن را دوست نداشتند." دلقک ها در ادامه بازی به کودکان می آموزند که نه تنها با سبزیجات و میوه ها قسم بخورند، بلکه با محبت یکدیگر را گل صدا کنند. لحن باید کافی باشد. بچه ها دوباره جفت می شوند و با محبت یکدیگر را گل صدا می کنند.
11 - درس
"بهار آمد" مدل سازی موزیکال
1. تجربه حالت عاطفی خود: «بهار مورد انتظار فرا رسید. آفتاب گرم بیرون آمد. رانش یخ روی رودخانه آغاز شد. یخ های عظیم در میان آب حرکت می کنند، با سر و صدا و صداهای ترقه به یکدیگر پرواز می کنند، می شکنند و در یک گرداب می چرخند. (شومان "راش")
2. تشکیل یک حالت صلح، امنیت: «تشکیل یک حالت صلح، امنیت: «یک پرتو گرم از آفتاب به یک جنگل پوشیده از برف نگاه کرد، یک برف را ذوب کرد و اولین بار را گرم کرد. گل بهاری- گل برف." (چایکوفسکی "قطره برفی")
3. شکل گیری حالت عاطفی نهایی: «از کشورهای دوربه سرزمین مادری خود بازگشتند پرندگان مهاجرو شادترین آهنگ هایشان را خواندند.» (ویوالدی "بهار")
ترس
وظیفه غلبه بر احساس ترس.
1 درس
"ترورهای شبانه" مدل سازی موزیکال.
1. تجربه حالت عاطفی خود: «ماه بر فراز روستا طلوع کرده است. مه چسبناک لغزنده ای از کوه ها روی خانه ها و باغ ها شروع به خزش کرد. و در این مه، ارواح شوم کهن مانند سایه های مبهم می درخشیدند. آنها امروز یک تعطیلات دارند - شب والپورگیس. تا صبح جادوگران، ارواح، اجنه و ترول‌ها وحشیانه روی کوه طاس خواهند رقصید.» (موسورگسکی "شبی در کوه طاس")
2. تشکیل وضعیت صلح و امنیت: «آیا کسی نمی تواند با این نیروی شوم کنار بیاید؟ هیچ کس ترسیده را نجات نخواهد داد روستاییان?. اما پس از آن، در میان ستاره های دور، آهنگی جادویی پر از لطافت و مهربانی شروع به پخش کرد. آهنگ بلندتر و قوی تر می شود. نور ملایمی در میان مه جاری شد و آن را پراکنده و پراکنده کرد. این فرشتگان بودند که به زمین فرود آمدند و آوازی در ستایش مریم مقدس، محافظ بشریت خواندند. و عقب نشینی کردند نیروهای تاریک" (شوبرت "آوه ماریا")
3. شکل گیری حالت عاطفی نهایی: «شب والپورگی به پایان رسید. لبه آسمان با رنگ های صورتی، طلایی و سرمه ای رنگ آمیزی شده بود. آرام آرام خورشید خوب طلوع کرد.» (شوستاکوویچ "اورتور جشن")
درس 2
"بیایید ترس را در یک جعبه قرار دهیم"بازی ایزوتراپی
از کودک خواسته می شود ترس خود را ترسیم کند. (G. Puccini "شنل"). و اکنون که ترس از کودک روی کاغذ «بیرون آمده»، می‌توانید هر کاری که می‌خواهید با او انجام دهید: کشیدن یک چیز خنده‌دار برای او تمام کنید، او را «به زندان» بگذارید، و غیره. این، شما می توانید نقاشی را تا کنید، ترس را در یک جعبه پنهان کنید و آن را به کودک بدهید. حالا کودک می تواند خودش ترسش را کنترل کند و هر لحظه ببیند که آیا او را دارد یا نهآیا ترس دوباره به درون او خزید؟
3 درس
"بابا یاگا" بازی موزیکال در فضای باز
یک دایره در سایت کشیده شده است. کودکان در یک دایره ایستاده اند. راننده، بابا یاگا، در مرکز دایره ایستاده و چشم‌بند دارد. بچه ها دایره ای راه می روند و می خوانند:
یک کلبه در جنگل تاریک وجود دارد
عقب و جلو می ایستد (به سمت دیگر بپیچید)
و در آن کلبه پیرزنی است
مادربزرگ یاگا زندگی می کند.
چشماش درشته
مثل چراغ هایی که می سوزند. (با دست نشان دهید)
وای چقدر عصبانی! (از ترس خم می شود)
موهات سیخ شده! (بالا بپرید، دستان خود را بالا ببرید، انگشتان باز شوند)
بچه ها روی یک پا به داخل دایره می پرند و از آن بیرون می پرند و بابا یاگا سعی می کند آنها را بگیرد. (چایکوفسکی "بابا یاگا")
4 درس
"دکتر آیبولیت"بداهه نوازی توطئه-بازی.
(صداها" والس وین"Sviridova - "Aibolit" داروهای خود را روی کنده می گذارد) "دکتر خوب Aibolit. زیر درختی نشسته است. نزد او بیا و گاو، گرگ، حشره، کرم یا خرس را درمان کن. دکتر خوب آیبولیت همه را شفا خواهد داد.» (نمایشنامه لوکودیموف "خرس" در حال پخش است - "خرس بیمار" در حال آمدن است) در اینجا یک خرس به آیبولیت می آید. زنبورها او را نیش زدند. آه، چقدر بدبخت بیچاره! کمک کن دکتر! (صدای "والز وینی" سویریدوف - دکتر در حال درمان یک خرس است) اوه، متشکرم! (صدای "جوک" باخ - خرس می رقصد). اینجا روباه می دود. (نمایش "روباه" لوکودیموف در حال پخش است - "روباه بیمار" در حال اجرا است) او دندان درد دارد. آه، روباه کوچولو چقدر بد است! کمک کن دکتر! (صدای "والس وینی" سویریدوف - دکتر در حال معالجه روباه است) ممنون دکتر! (صدای "جوک" باخ - روباه می رقصد). چرا بوته می لرزد؟ این خرگوش می لرزد! او یک ترکش بزرگ را به پنجه خود فرو کرد. پنجه ام درد می کند و از رفتن به دکتر می ترسم. بیایید اسم حیوان دست اموز را متقاعد کنیم (کودکان خرگوش را متقاعد می کنند که به دکتر برود). دکتر خرگوش کوچولو را درمان کرد. «شکوه، جلال آیبولیت، شکوه به پزشکان خوب! (به نظر می رسد کامارینسکای چایکوفسکی، بازیگران کودک می رقصند).
5 درس
"آدم برفی"
ژیمناستیک روانی.(با هدف آرامش، کاهش استرس)
والدین و فرزند به آدم برفی تبدیل می‌شوند: بایستید، دست‌هایشان را به طرفین باز کنید، گونه‌هایشان را پف کنید و ژست داده شده را برای 10 ثانیه نگه دارید.
بزرگسال می گوید: "و اکنون خورشید بیرون آمد، پرتوهای داغ آن به آدم برفی برخورد کرد و او شروع به ذوب شدن کرد." بازیکنان به تدریج شل می شوند، بازوهای خود را پایین می آورند، چمباتمه می زنند و روی زمین دراز می کشند. (شوپن والس "داستان زمستان").
6 درس
"در جنگل" مدل سازی موزیکال.
1 تجربه وضعیت عاطفی خود: «ما وارد هستیم جنگل عمیق، تاریک است ، گرگ ها زوزه می کشند ، ما از میان بوته های خاردار هل می دهیم ، می دویم (موسیقی پیوتر ایلیچ چایکوفسکی در حال پخش است - فانتزی ارکستر "فرانچسکا دا ریمینی" با موضوع "جهنم" ، کودک مطابق با حرکت می کند. طرح)"
2 ایجاد یک حالت صلح و امنیت: «ما به سمت پاکسازی دویدیم. او از همه طرف توسط جادوی خوب محافظت می شود. جز ما هیچ کس دیگری نمی تواند به اینجا برسد. اینجا بسیار زیبا است: یک آبشار کوچک به یک دریاچه شفاف می ریزد، زمین نرم است چمن سبزو گل‌های زیبای شگفت‌انگیز (شب‌های اف. شوپن به صدا در می‌آید، کودک دراز می‌کشد یا روی فرش می‌نشیند).»
3 شکل گیری حالت عاطفی نهایی: «آبشار با قطراتش با شادی به صدا در می آید! برای ما بسیار آسان می شود، بسیار سرگرم کننده است! ما هم می خواهیم با آبشار آواز بخوانیم! (صدای "سرناد کوچک شبانه" W.A. Mozart به صدا در می آید، کودک با متالفون بازی می کند یا می رقصد).
7 درس
"شن جادویی"شن درمانی
کودک را به بازی در جعبه شنی دعوت می کنند: الک کردن، حفاری با بیل، ساختن مهره ها... اسباب بازی نماد ترس کودک (بابا یاگا، سگ، هیولا، و غیره) بی سر و صدا در شن و ماسه دفن می شود اسباب‌بازی را بیرون می‌آورد، با صدایی مهربانانه با او «صحبت» می‌کند: «من خیلی تنهام، خیلی مهربانم، اما همه از من می‌ترسند. لطفا با من بازی کن برای من یک خانه شنی و غیره بسازید. اگر کودک ترسیده است، می توانید اسباب بازی را دوباره در شن ها دفن کنید، اما پس از مدتی به او یادآوری کنید که در آنجا ترسیده است. پیشنهاد کمک به اسباب بازی. پاشیدن ماسه به کودک احساس آرامش می کند. (صدای "عاشقانه" از سویریدوف)
8 درس
ریتموپلاستی "ابرها".
بیا بریم مسافرت! ما به ابرها تبدیل خواهیم شد، زیرا آنها بدون شناخت هیچ مانعی در سراسر جهان پرواز می کنند. ببینید چقدر سبک و زیبا هستند (اسلاید). آیا تا به حال ابرها را تماشا کرده اید؟ هر ابر منحصر به فرد است. این شبیه یک اسب سفید برفی است، سپس مانند یک هیولای دریایی شگفت انگیز به نظر می رسد. اما سپس باد وزید و ابرها تغییر شکل دادند - یک قلعه درخشان جادویی در مقابل ما ظاهر شد (اسلاید). بشنو، به نظر می رسد موسیقی جادویی. (چایکوفسکی "والس احساساتی") یک، دو، سه، پرواز ابر! حالا شما ابر هستید. نرم، نرم پرواز کنید، با وزش باد شکل خود را تغییر دهید. ابر کی زیباتر است؟
9 درس
"Brave Bun"قصه درمانی
(بچه ها نقش یک نان را بازی می کنند؛ حیوانات - عروسک های بی-با-بو روی دست رهبر). روزی روزگاری نان شیرینی زندگی می کرد. یک روز برای پیاده روی رفت. (صدای "Minuet" باکرینی به گوش می رسد، بچه ها روی انگشتان پا می دوند) نان می غلتد، می چرخد و خرگوش با آن روبرو می شود. (صداها: Bel Bartok "Duke Bluebeard's Castle"). "کلوبوک، کلوبوک، من تو را خواهم خورد!" بیایید اسم حیوان دست اموز را دعوت کنیم تا آب نبات بخورد و با ما برقصد (نمایشنامه های "Minuet" باکرینی، بچه ها با خرگوش می رقصند). نان بیشتر غلتید و گرگی با او ملاقات کرد (موسیقی از پیوتر ایلیچ چایکوفسکی به صدا در می آید - فانتزی ارکسترال "فرانسسکا دا ریمینی" با موضوع "جهنم") "کلوبوک، نان، من تو را خواهم خورد!" و پسر کوچک در کاراته کمربند مشکی دارد و بوکسور بزرگی است. بیایید این را به گرگ نشان دهیم! («رقص سابر» خاچاتوریان بازی می کند، بچه ها «دعوا می کنند»). گرگ کشته شد و نان غلتید. چه کسی از بیشه تاریک بیرون آمد تا او را ملاقات کند؟) یک خرس! (صدای "گنوم" موسورگسکی) کلوبوک، من تو را خواهم خورد! "بیایید خرس را بترسانیم. («طوفان» ویوالدی بازی می کند، بچه ها خرس را مانند ارواح کوچک می ترسانند. خرس فرار می کند.) و در اینجا روباه می آید. (صدای "شب شماره 20" از شوپن) "تو چه خوشگلی! با من بیا، من از تو با کیک پذیرایی می کنم.» با روباه بریم؟) البته نه! او همیشه دروغ می گوید. ما روباه از تو نمی ترسیم تو نمی توانی ما را فریب بدهی! چه خواهیم کرد؟ (پیشنهادات بچه ها) بیایید با پلیس تماس بگیریم. آیا شماره تلفن را می دانید؟ (بچه ها می گیرند تلفن های همراه"و آنها با 020 تماس می گیرند، روباه در حال اجرا است). نان کوچولو خوب راه رفت، از کسی نمی ترسید!
10 درس
بازی های فضای باز "Burners".
راننده به شدت چشم بسته است. بازیکنان می خوانند: "بسوز، واضح بسوزان، طوری که خاموش نشود. به آسمان نگاه کن - پرندگان پرواز می کنند، زنگ ها به صدا در می آیند. بازیکنان پراکنده می شوند، در جای خود یخ می زنند و زنگ ها را به صدا در می آورند و راننده چشم بسته به دنبال آنها می گردد.
(به نظر می رسد ریمسکی-کورساکوف "کاپریچیوی اسپانیایی"
11 درس
"زنبور در یک گل"بازی روان درمانی
بزرگسال متن را می گوید و کودک این اقدامات را انجام می دهد: "زنبور از گلی به گل دیگر پرواز کرد (صندلی و مبل به عنوان گل استفاده می شود). وقتی زنبور وارد شد و شهد خورد، او به خواب رفت گل زیبا(زیر صندلی یا میز). شب فرا رسید و گلبرگ های گل شروع به بسته شدن کردند (صندلی یا میز با ماده تاریک پوشیده شده بود). خورشید طلوع کرد (مواد برداشته شد و زنبور دوباره شروع به تفریح کرد و از گلی به گل دیگر پرواز کرد. "بازی را می توان تکرار کرد و چگالی ماده را افزایش داد، یعنی درجه تاریکی را افزایش داد.
(ریمسکی-کورساکوف "پرواز زنبور عسل" - زنبوری پرواز می کند،
برامس "لالایی" - زنبور می خوابد)
12 درس
"قیچی جادویی"کاربرد
(کار شوستاکوویچ) سمفونی لنینگراد") از کودک خواسته می شود که خودش نقاشی کند. سپس رهبر لکه های سیاه را در اطراف تصویر می چسباند که نماد ترس کودک است. رهبر به همراه کودک نام این ترس ها را می گذارد (ترس از ارتفاع، تاریکی، تنهایی و...). (سمفونی شماره 40 موتسارت اجرا می شود) کودک تصویر خود را بریده و روی آن می چسباند. لوح خالی. خود کودک دایره های رنگارنگ را دور آن می چسباند و نام آنها را می گذارد (والدین، دوستان، اسباب بازی ها و غیره). لکه های ترس را می توان پاره کرد، دفن کرد یا در جعبه بسته کرد.
13 درس
"پلیس شجاع"بداهه نوازی توطئه-بازی
روزی روزگاری یک پلیس شجاع زندگی می کرد، میشا ایوانف شجاع (نام کامل بازیگر کودک). ("مارش" دونائفسکی از فیلم "سیرک" به صدا در می آید). اینجا تانیا از باغ می آید و عروسکی را در کیفش حمل می کند. (شوخی باخ به گوش می رسد). هولیگان ها دویدند، شروع به توهین به تانیا کردند، شروع به کشیدن دم های او کردند و شروع به برداشتن عروسک کردند! (طوفان ویوالدی به صدا در می آید). چه کسی، چه کسی به ما کمک می کند تا ما را از آسیب محافظت کند؟ یک پلیس شجاع و باهوش به کمک ما می شتابد! (نمایشنامه‌های «سوار والکیری‌ها» اثر واگنر) او هولیگان‌ها را پراکنده کرد و به زندان کشاند. (نمایشنامه "سمفونی شماره 40" موتزارت) او به خانه تانیا کوچک ما رفت.
14 درس
"خرگوش قهرمان" تئاتر موزیکال
روزی روزگاری یک خرگوش ترسو زندگی می کرد. زیر بوته ای نشسته بود و از همه چیز می ترسید. یک برگ از درخت می افتد - خرگوش از ترس می لرزد ، جغد از کنارش می گذرد - خرگوش غش می کند. (صدای موسیقی: شومان "پدر فراست". بچه ها نشان می دهند که خرگوش چقدر ترسیده است). من یک روز، یک هفته، یک سال از خرگوش می ترسیدم. اما اکنون، او از ترس خسته شده است. من خسته ام، همین. او روی کنده ای بالا رفت، پنجه هایش را تکان داد و فریاد زد: "من از کسی نمی ترسم! "(موسیقی به گوش می رسد: "قصیده شادی" بتهوون. بچه ها خود را شجاع نشان می دهند) ناگهان گرگی به داخل محوطه بیرون آمد! (عروسک bi-ba-bo) تمام شجاعت خرگوش بلافاصله در جایی ناپدید شد. او تکان داد، پرید و از ترس گرگ مستقیماً روی پشت او فرود آمد. اسم حیوان دست اموز فرار کرد (صداها: Saint-Saens "The Hare"، بچه ها می دوند، و وقتی او دیگر قدرتی برای دویدن نداشت، زیر بوته ای افتاد. اما گرگ هم از این خرگوش عجیب ترسیده بود،
که خودش به او حمله کرد و از این جنگل رفت. حیوانات خرگوش ما را پیدا کردند و شروع به تعریف و تمجید کردند: "تو چقدر شجاعی، گرگ را راندی! "و خود خرگوش معتقد بود که شجاع است و دیگر نمی ترسد. (صداها: بتهوون "قصیده شادی")
بسته بودن
وظیفه غلبه بر انزوا، احساس ترسو.
1 درس
"بازدید از سنجاب"ژیمناستیک روانی
(بچه ها حرکات را بعد از لیدر طبق متن شعر تکرار می کنند)
خانه سنجاب تمیز است.
بچه ها ظرف ها را شستند
زباله ها به داخل حیاط رفتند،
فرش را با چوب زدند.
پستچی در زد -
فیل پیر نجیب.
پاهایش را روی تشک پاک کرد:
برای مورزیلکا امضا کنید. »
این کیست که در را می زند؟
اینها مگس ها، پرندگان، حیوانات هستند.
پاهایتان را پاک کنید کوچولوهای عزیز.
ما اینجا خسته نمی شویم
ما با شما می رقصیم! (به نظر می رسد "کامارینسکایا")
در اینجا ما با یک پا پا می زنیم: stomp، stomp، stomp,
و حالا با پای دیگر.
و ما می نشینیم و می ایستیم،
بیایید یک بار دیگر آن را تکرار کنیم.
دو بار پاشنه پای راست خود را بکوبید
و به جلو - روی انگشتان پا.
همه با هم می پریم
و بیایید دور خود بچرخیم.
2 درس
"خرس خرس"تئاتر موزیکال
روزی روزگاری یک توله خرس زندگی می کرد. او نمی خواست با کسی دوست شود. او روی کنده ای نشست و مخروط ها را در یک هرم روی هم چید. خرگوش کوچولو به سمت او دوید (سن سان "خرگوش"، به او سلام کرد: "سلام، میشکا." خرس کوچولو بی صدا برگشت، اخم کرد، اخم کرد. پنجه: "سلام" او گفت: "بیا دوست باشیم!" حتی نگویید "متشکرم" - حیوانات شگفت زده شدند. باد شدید. (Wagner "Ride of the Valkyries") سنجاب به داخل گود پرید، جوجه تیغی به سوراخ رفت، خرگوش زیر یک بوته پنهان شد. و باد قوی تر و قوی تر می وزد. یک طوفان تازه بلند شده است! باد توله خرس را برداشت، چرخاند و به جایی برد. خرس می ترسد. جیغ زد و گریه کرد. می خواستم برای کمک تماس بگیرم، اما با چه کسی تماس بگیرم؟ او هیچ دوستی ندارد. و ناگهان یک خرگوش از بوته بیرون پرید و پنجه های توله خرس را گرفت. جوجه تیغی از سوراخ بیرون خزید و خرگوش را گرفت. سنجاب بیرون پرید و جوجه تیغی را گرفت (بازیگران کودک مانند قطار می دوند). و باد تسلیم شد و حیوانات را روی زمین فرود آورد. «دوستان داشتن خیلی خوب است! "- فکر کرد خرس کوچولو. و با صدای بلند گفت: «متشکرم! " حالا خرس کوچولو عوض شده. او اولین کسی است که به حیوانات سلام می کند، همیشه می گوید "متشکرم"، "لطفا" و دوست دارد با دوستان خود در یک جنگل پاک کند).
3 درس
"باران" مدل سازی موزیکال.
1. بیرون خاکستری است، باران غم انگیز. ما در خانه نشسته ایم و از پنجره بیرون را نگاه می کنیم. قطرات مانند اشک از شیشه خیس سرازیر می شوند. (بتهوون "ملودی اشک").
2. قطره ها به سقف آهنی می زنند، در گودال حیاط حلقه می زنند. و ناگهان همه چیز تغییر کرد - ما صدای نور و آهنگ زنگ باران را شنیدیم. (موتزارت "سرناد کوچک شبانه")
3. خیلی خوش گذشت! می خواستم با باران بازی کنم و برقصم. چکمه پوشیدیم، چتر برداشتیم و بیرون دویدیم تا در گودال ها بپریم. (اشتراوس "تریک-کامیون" پولکا)
4 درس
"نخ های جادویی"بازی ایزوتراپی
موسیقی «والس گلها» چایکوفسکی پخش می شود. از کودک خواسته می شود که خود را در وسط برگه بکشد و اطراف خود را به تصویر بکشد که کودک دوست دارد همیشه در کنار خود ببیند (والدین، بستگان، دوستان، حیوانات خانگی، اسباب بازی ها و غیره). یک نشانگر آبی به کودک بدهید ( عصای جادویی) و بخواهید خودتان را با خطوط اطراف شخصیت ها وصل کنید - اینها رشته های جادویی هستند. از طریق آنها، مانند از طریق سیم، از عزیزان به نوزاد در حال حاضر می آید قدرت خوب: مراقبت، گرما، کمک. اما همین قدرت را باید از بچه هم داشته باشد. نخ ها برای همیشه کودک را با کسانی که برای او عزیز هستند مرتبط می کند. حال اگر مادرتان سر کار رفته یا دوستی به دیدن مادربزرگش رفته است جای نگرانی نیست. نخ های جادویی قطعا آنها را به سمت کودک می کشاند.
5 درس
"مجسمه ساز کوچولو"مدل سازی
تمرین به صورت جفت انجام می شود. این وظیفه داده شده است که شروع به مجسمه سازی از پلاستیکین کنید، ترجیحا چیزی خارق العاده. از طریق زمان معینبچه ها ارقام را تغییر می دهند و اکنون همه باید شکل شریک زندگی خود را تکمیل کنند. پس از اتمام کار، بچه ها در مورد اینکه آیا ایده آنها به درستی درک شده است یا خیر، آنچه را که خودشان می خواهند ایجاد کنند، نظرات خود را با هم تبادل می کنند.
این بازی مهارت درک و توسعه برنامه شخص دیگری را توسعه و تثبیت می کند.
6 درس
نقاشی "من در آینده"ایزوتراپی
به کودک وظیفه داده می شود تا خود را آنگونه که در آینده می بیند ترسیم کند. هنگام بحث در مورد نقاشی با او، از او بپرسید که چگونه به نظر می رسد، چه احساسی خواهد داشت، رابطه او با والدین، برادر یا خواهرش، با همکلاسی ها، با دوستانش چگونه خواهد بود.
این تمرین به شما امکان می دهد تا به امکان غلبه بر انزوا پی ببرید و به کودک چشم اندازی برای آینده و اعتماد به توانایی های خود بدهید.
"در خانه پدربزرگ تریفون"
بچه ها در یک دایره ایستاده اند، رهبر در مرکز است. بچه ها می خوانند: "پدربزرگ تریفون هفت فرزند، هفت پسر داشت. آنها نخوابیدند، غذا نخوردند، به هم نگاه کردند، این کارها را با هم انجام دادند.» مجری برخی را نشان می دهد حرکت رقص، دیگران آن را کپی می کنند. کسی که حرکت را بهتر تکرار کرد، رهبر می شود.
7 درس
"عروسک" مدل سازی موزیکال.
1. دختر کوچولو یک عروسک داشت. آنها بودند بهترین دوستان: با هم راه رفتند، بازی کردند، خوابیدند. اما عروسک مریض شد و شکست. دختر خیلی ناراحت بود. او برای دوست بیمارش جوید - گریه کرد، آهی کشید روی تختش. (چایکوفسکی" آلبوم کودکان": "بیماری عروسک")
2. بالاخره مادرم از سر کار آمد. دختر خیلی منتظرش بود! او از مادرش خواست که این عروسک را درمان کند. مامان قیچی، سوزن، چسب بیرون آورد و شروع به تعمیر اسباب بازی کرد. دختر دور خودش می چرخید. او بسیار نگران بود، اما معتقد بود که مادرش به بهبودی دوستش کمک می کند. (چایکوفسکی "آلبوم کودکان": "والس")
3. عروسک تازه است! چه خوشبختی! (چایکوفسکی "آلبوم کودکان": " عروسک جدید») .
محتوای برنامه:
وظایف آموزشی:
- یاد بگیرید که حال و هوای موسیقی را احساس و درک کنید، آن را به آن منتقل کنید
حرکات، بازی کردن آلات موسیقی، مربوطه
ماهیت موسیقی
وظایف رشدی:
- ایجاد پاسخ عاطفی در کودکان به موسیقی، تصویر و
- توسعه دهید تخیل خلاق، تخیل
- ایجاد حس ریتم و توجه شنوایی.
- تخیل خلاق را از طریق موسیقی و ریتمیک توسعه دهید
حرکات و نواختن آلات نویز موسیقی.
- کودکان را فعال کنید، گفتار را توسعه دهید، توجه شنوایی، موسیقی
وظایف آموزشی:
- القای عشق به موسیقی، شعر و هنرهای زیبا.
- توانایی احساس و کنترل بدن خود را بهبود بخشید.
- تجربیات موسیقی کودکان را غنی کنید.
پیشرفت درس:
موسیقی آرام و آرام به گوش می رسد. بچه ها وارد سالن می شوند و به مدیر موسیقی نزدیک می شوند و سلام می کنند.
موسیقی ناظر: -سلام بچه ها! اسم من ... حالا بیا به هم سلام کنیم. دست نگه دارید و گرمای خود را با همسایگان خود به اشتراک بگذارید. بی سر و صدا با بچه هایی که در کنار شما ایستاده اند دست بدهید.
(کودکان و ام آر روی فرش می نشینند)بچه ها، من می خواهم یک افسانه برای شما تعریف کنم (صدای موسیقی، اسلاید).جایی دور، دور، فراتر از دریا-اقیانوس، یک پادشاهی دور وجود دارد، یک ایالت سی ام، که در آن همه چیز زیباست، جایی که موسیقی همیشه به صدا در می آید. در این کشور افسانه ای پرنده شگفت انگیز شادی زندگی می کند. این پرنده زیبایی غیر زمینی. او به همه شادی، مهربانی و سرگرمی می دهد (موسیقی را خاموش کنید).آیا می خواهید وارد شوید سرزمین پریانبه پرنده جادوی خوشبختی؟
— بچه ها، من رازی را به شما می گویم، برای اینکه وارد یک افسانه شوید، باید با تمام وجود، با تمام وجود به معجزات اعتقاد داشته باشید. بچه ها آیا شما به معجزه اعتقاد دارید؟ سپس چشمانمان را ببندیم و بگوییم: «من به معجزه ایمان دارم» و آن وقت معجزه رخ می دهد. (صدای موسیقی، کودکان چشمان خود را می بندند، کلمات را می گویند. چشمان خود را باز کنید).
— حالا همه چیز مرتب است. برای رفتن به جاده آماده اید. پس بیا بریم! و به شما کمک می کند تا به پرنده شادی البته ... (موسیقی) برسید. یا بهتر است بگوییم یک آهنگ افسانه ای به نام رودخانه شیر. بعد از من تمام حرکات را با هم تکرار کنید و سپس به سرعت به سرزمین پریان خواهیم رسید.
رقص "رود شیر" (ضبط صدا)
(بعد از رقص، بچه ها روی صندلی هایی می نشینند که به صورت نیم دایره جلوی صفحه تلویزیون قرار دارند)
- حالا به سرزمین پریان رسیدیم. (اسلاید).در اینجا موارد مختلفی وجود دارد قهرمانان افسانه. آیا می خواهید بدانید چه کسی در آن زندگی می کند سرزمین جادویی? بیایید ببینیم.
(مشاهده اسلایدهایی با تصاویر شخصیت های افسانه شیطانی با موسیقی "در غار پادشاه کوه"، E. Grieg - 3).
— چه کسی را دیدی؟ شخصیت آنها چیست؟ بیایید به این چهره ها نگاه کنیم و مشخص کنیم که این قطعه موسیقی چه حال و هوایی داشت. چرا؟
(مشاهده قهرمانان خوب, "Children's Polka", M. Glinka - 5)شخصیت ها چگونه هستند؟ حال و هوای موسیقی چگونه است؟
- آیا می خواهید موسیقی جادویی را با نواختن آلات موسیقی خود احیا کنید تا بیشتر بدرخشد و بدرخشد؟ پس بیایید خودمان را به یک ساز موسیقی ببریم و این اثر موسیقایی آهنگساز M. Glinka را شادتر و شادتر کنیم.
"پلکای کودکان"، M. Glinka (روش ساخت موسیقی: توسعه مهارت های بداهه نوازی در آلات موسیقی کودکان، توسعه ادراک شنوایی، شکل گیری خلق و خوی شاد).
— چه شگفت انگیز این موسیقی جادویی بلافاصله درخشید و جان گرفت! بچه ها، فراموش کرده اید که چرا به سرزمین پریان آمدیم؟ آیا می خواهید پرنده خوشبختی خود را به شما نشان دهد؟ برای این کار باید چشمان خود را ببندید و 3 بار بگویید کلمات جادویی: «ماه بچرخد، پرنده معجزه خودش را نشان دهد!» ( من لباس پرنده می پوشم و با موسیقی "والس" جی. اشتراوس پیش بچه ها می روم).
- و من اینجا هستم - پرنده زیبای شادی و شادی. سلام بچه ها!
پرنده خوشبختی(شعر در مورد موسیقی)
به صدای جیک پرندگان گوش کن
به آواز موج گوش کن
مثل بارانی که به پنجره ات می کوبد،
موسیقی در همه جا شنیده می شود!
سلام بچه ها! من پرنده خوشبختی هستم من به همه خیر و شادی می دهم. و موسیقی که در سرزمین پریان من به صدا در می آید در این امر به من کمک می کند. بشنوید، به نظر می رسد و همه ما را به آن دعوت می کند رقص جادویی. برای خودت یک پر جادویی بگیر! (توزیع روبان های رنگارنگ، 3 رنگ شادی).می توانید دوست خود را به رقص دعوت کنید.
بداهه رقص "Waltz"، J. Strauss - son (انتقال تصویر شاد جادویی یک پرنده در حرکت خلاقانه آزاد با روبان های چند رنگ؛ روش رنگ درمانی).
- از این بابت متشکرم رقص زیبا. و من می خواهم به شما هدیه ای بدهم - پرتره من را به عنوان یادگاری از خودم بگذارید. (یک سه پایه با تصویر یک پرنده بر روی کاغذ واتمن که به آن وصل شده است بیرون آورده شده است).اما مشکل اینجاست که دم من کاملا بی رنگ است. لطفا به من کمک کنید دم خود را در این نقاشی با استفاده از رنگ های رنگارنگ و این برس های جادویی تزئین کنم. (کودکان نزدیک سه پایه می ایستند، ضربات رنگارنگ می زنند. به رنگ های استفاده شده توجه کنید (روشن، زیبا).
ترسیم پرنده شادی (روش هنردرمانی: دور هم جمع کردن کودکان، ابراز احساسات و حرکتی، بالفعل کردن احساسات مثبت، توسعه تخیل خلاق).
- ببین چه پرتره فوق العاده ای گرفتیم. اینجا فقط رنگ های شاد، شاد و گرم وجود دارد، زیرا من پرنده شادی به همه فقط گرما، نور، شادی و عشق می دهم. و برای شما بچه ها آرزو می کنم که همیشه فقط ببخشید خلق و خوی خوبو خوب
-خب، وقتشه که باهات خداحافظی کنم و باید برگردی مهدکودک. بیا و از ما در سرزمین پریان دیدن کن. از دیدن شما بسیار خوشحال خواهم شد. خداحافظ بچه ها!
موسیقی آرام به صدا در می آید، بچه ها خداحافظی می کنند و سالن را ترک می کنند.
عنوان: درس موسیقی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی با عناصر موسیقی درمانی "سفر به سرزمین پریان"
نامزدی: مهدکودک، نت های درسی، GCD، موسیقی، گروه تدارکاتی
عنوان شغل: مدیر موسیقیبالاترین رده صلاحیت
محل کار: مهدکودک MBDOU شماره 20
مکان: ریازان
