درس توسعه گفتار، داستان های عامیانه روسی. خلاصه OOD بر رشد گفتار در گروه سالمندان

حوزه آموزشی: رشد گفتار.

شرکت کنندگان: معلم و بچه های گروه مقدماتی.

سن: 6-7 سال.

نوع کلاس: ترکیبی

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی.

وظایف:

آموزشی: یاد بگیرید که یک افسانه را از تصاویر، معماها، قسمت ها تشخیص دهید. تقویت مهارت های کودکان در بازگویی افسانه ها.

رشدی: گفتار و فعالیت شناختی کودکان، توانایی مقایسه، تعمیم، نتیجه گیری و استنتاج را توسعه دهید. توسعه تفکر، تخیل، حافظه بصری، مشاهده.

آموزشی: برای پرورش علاقه به داستان های عامیانه روسی.

تجهیزات:

یک سینه، یک توپ نخ، تصاویر برای افسانه ها، یک پوشه - تقلیدی از جلد کتاب، 7 صفحه چند رنگ، پاکت برای مدل سازی، پاکت نامه با معماها، حروف.

روش ها و تکنیک ها:

کلامی: لحظه غافلگیری; گفتگو؛ پاسخ به سوالات؛ توسل به تجربیات کودکان؛ معما پرسیدن؛ ارزیابی آموزشی، مشوق ها؛

بصری: نمایش، مشاهده تصاویر

عملی: مدل سازی یک افسانه. حل یک موقعیت مشکل؛ اقدامات جستجو؛ بازی های آموزشی؛ فناوری های صرفه جویی در سلامت (ژیمناستیک انگشتی، ژیمناستیک بصری، تمرین بدنی، ورزش صورت).

کارهای مقدماتی:

خواندن داستان های عامیانه روسی ( "ماشا و خرس" , "سه خرس" , "کلوبوک" , "روباه و خرگوش" , "شلغم" , "ترموک" ، نگاه کردن به تصاویر برای آنها. بازگویی افسانه ها؛ بازی آموزشی "دریابید که قهرمان از کدام افسانه است" .

نتیجه مورد انتظار:

• کودک ایده ای از افسانه ها دارد، نام ها را می شناسد و قهرمانان افسانه ها را می شناسد.
• بر توانایی استدلال و صحبت کردن مسلط است.
• استفاده از دانش کسب شده در فعالیت های مستقل
• شکل گیری مهارت های عملی در کار با مواد مختلف در کودک.

مدت زمان درس: 30 دقیقه

1. نکته سازمانی:

بچه ها وارد می شوند و در یک دایره می ایستند.

بازی سلامت روان.

مربی: بچه ها. چه روز فوق العاده ای است امروز بیایید به هم لبخند بزنیم و احوالپرسی کنیم.

توسط شخصی ساده و عاقلانه اختراع شده است،

هنگام ملاقات، سلام کنید: - صبح بخیر!

صبح بخیر خورشید و پرندگان!

صبح بخیر چهره های خندان.

و همه مهربان می شوند و اعتماد می کنند ...

صبح بخیر تا غروب طول بکشد.

2. ژیمناستیک مفصلی "لبخند" , "بوسه ضربه ای"

2. بخش اصلی:

مربی:

بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ (پاسخ های کودکان)

چرا آنها را دوست داری؟ (پاسخ های کودکان)

بچه ها، به نظر شما چرا به افسانه ها می گویند افسانه های عامیانه؟ (پاسخ های کودکان) (چون آنها توسط مردم تشکیل شده اند). افسانه ها از فردی به فرد دیگر منتقل می شد. بنابراین، افسانه ها متعلق به هنر عامیانه شفاهی است.

مربی:

بچه ها براتون یه کتاب افسانه جدید آوردم. ببین چقدر زیباست! (بازش می کنم و معلوم می شود که تمام صفحات ناپدید شده اند).

بچه ها، به نظر شما صفحات کتاب کجا ناپدید شد؟ (کودکان استدلال می کنند، فرضیات خود را بیان می کنند).

به جای یکی از صفحات یک نامه وجود دارد. از کی میتونه باشه آن را بخوانیم. "سلام بچه ها! نمی توانید صفحات کتاب خود را پیدا کنید؟ این من، بابا یاگا، بودم که از باد توانا خواستم که آنها را در سراسر سرزمین افسانه ها پراکنده کند! سرچ کن شاید پیدا کنی! اما از من توقع کمک نداشته باش!»

مربی:

بابا یاگا نمی تواند بدون آسیب رساندن به کسی زندگی کند. من و تو کار سختی داریم: باید تمام صفحات کتابمان را پیدا کنیم تا بتوانیم آن را بخوانیم. ما نمی دانیم این سرزمین افسانه ها در کجا واقع شده است. چگونه به آنجا برسیم؟ چه کسی راه را به ما نشان خواهد داد؟ (اظهارات کودکان.)

مربی: در بسیاری از داستان های عامیانه روسی یک شی جادویی وجود دارد که راه را به قهرمانان نشان می دهد. یادتان هست این کالا چیست؟ این یک توپ جادویی است. من چنین توپی دارم که یکی از دوستان جادوگرم آن را به من داد. در این کیسه فوق العاده نگهداری می شود. (کیسه را باز می کنم و یک توپ باز نشده پیدا می کنم)اوه بچه ها، بابا یاگا اینجا هم موفق شد به ما صدمه بزنه و کل توپ رو باز کنه. چه باید کرد، چگونه قدرت جادویی توپ را برگردانیم؟ من یک راه می دانم - من یک کلاف می سازم و در همان زمان شما به داستان های عامیانه روسی می گویید. هرچه بیشتر نام ببریم، توپ قدرت جادویی بیشتری خواهد داشت.

بازی "افسانه ها را نام ببرید" : بچه ها توپ را به یکدیگر پاس می دهند، نخ را می پیچند و افسانه می خوانند).

مربی:

ببین توپ چطور شد! چرا او اینقدر بزرگ است؟ (پاسخ های کودکان).

درست است، زیرا شما افسانه های زیادی می دانید! این توپ راه رسیدن به سرزمین افسانه ها را به ما نشان خواهد داد. (بچه ها به همراه معلم کلمات جادویی را می گویند: "به ما توپ کوچک کمک کن، ما را به سرزمین افسانه ها بیاور!" ، توپ به سمت سینه غلتید).

در اینجا یک وظیفه برای ما است. حالا من برای شما یک افسانه غیرمعمول می خوانم، به من گوش دهید و به من بگویید چه اشتباهاتی در افسانه انجام شده است.

افسانه "کاتیا و سه گرگ"

روزی روزگاری خانواده ای زندگی می کردند: مادر، پدر و دختر کاتنکا. کاتیا به تنهایی به جنگل رفت و گم شد. او در جنگل سرگردان شد و با کلبه ای برخورد کرد. و در کلبه یک خانواده گرگ زندگی می کردند که به شکار رفته بودند. کاتیا به کلبه رفت و شروع به مدیریت آن کرد. فرنی از بشقاب ها خورد، روی صندلی ها نشست و بعد روی کوچکترین تخت خواب رفت. گرگها از شکار برگشتند و از اینکه شخصی مسئول خانه آنها بود ناراحت شدند. کاتیا صدا را شنید، از پنجره بیرون پرید و فرار کرد. بنابراین گرگ ها هرگز نفهمیدند چه کسی در کلبه آنها بوده است.

(قصه پریان "سه خرس" . در افسانه، نام دختر ماشا است. قهرمانان گرگ نیستند، خرس هستند. ماشا نه روی تخت، بلکه روی تخت دراز کشید.)

مربی: پس ما یک صفحه پیدا کردیم! ببین چه رنگی؟ (قرمز)

مربی: توپ، دوست من، به ما کمک کن تا صفحات باقی مانده کتاب را پیدا کنیم! (توپ بچه ها را به سمت میزی هدایت می کند که روی آن نامه ای از بابا یاگا وجود دارد "خوب، آفرین، بچه ها! آنها بالاخره جاده را پیدا کردند و فقط یک صفحه. فقط خیلی خوشحال نباشید، بلکه به پاکت نگاه کنید. آیا می بینید که من شخصیت های مورد علاقه شما را به چه چیزی تبدیل کردم؟ اگر بتوانید طلسم را بشکنید، شخصیت ها را پیدا کنید، از کدام افسانه هستند، صفحه دیگری خواهید داشت!» (مدل سازی افسانه ها: "ماشا و خرس" , "مرغ ریابا" , "شلغم" ، بچه ها افسانه را نام می برند، قهرمانان).

مربی:

و حالا یک صفحه دیگر پیدا شده است! چه رنگی (نارنجی).

بیایید خودمان بگردیم، شاید صفحات باقی مانده در جایی در نزدیکی پنهان شده باشند؟

ژیمناستیک برای چشم: بیایید به دوردست نگاه کنیم، به نزدیکی نگاه کنیم، به بالا، پایین نگاه کنیم، یک توپ را با چشمانمان بکشیم. .

مربی: حتی یک صفحه در هیچ کجا قابل مشاهده نیست. درهم کن، ما را جلوتر ببر، راه را به ما نشان بده! (آنها راه می روند، به صندلی ها نزدیک می شوند، می نشینند).

مربی: اینجا نامه دیگری است، روی پاکت نوشته شده است "کمک!" . من فقط نمی توانم بفهمم چه کسی به کمک ما نیاز دارد؟ (پاکت را باز می کنم و کارت ها را بیرون می آورم).

بازی "کمک!" .

پیشنهاد می شود نه تنها نام کسانی را که نیاز به کمک دارند، بلکه سعی کنیم به آنها کمک کنیم).

"کمک کنید، سه خرس در حال تعقیب من هستند!" ("سه خرس" )

"کمک! خانه حیوانات را شکستم! ("ترموک" )

"کمک! من به یک بز کوچک تبدیل شدم!» ("خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا" )

"کمک، دم من جدا شد!" ("خواهر روباه و گرگ خاکستری" )

"کمک! تبدیل به ابر شدم!» (دوشیزه برفی")

مربی:

چه آدم بزرگی هستی! و اینجا صفحه دیگری پیدا شد. چه رنگی؟ (زرد)

میدونی اونجا چی میگه؟ از شما متشکرم اینها قهرمانانی هستند که از شما تشکر می کنند!

قبل از ادامه سفر، پیشنهاد می کنم کمی بازی کنیم و بگذاریم توپمان استراحت کند!

دقیقه تربیت بدنی "قصه های پریان"

اینجا او را کاشتیم (خم شدن)

و روی او آب ریختند (شبیه سازی حرکت)

شلغم خوب و قوی شد (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)

حالا بیایید آن را بکشیم (شبیه سازی حرکت)

و از شلغم فرنی درست می کنیم (غذای تقلیدی)

و از شلغم سالم و قوی خواهیم بود (نمایش "قدرت")

مربی:

- بچه ها ببینید و به من بگویید این تصویر از کدام افسانه است؟ - تصویری از افسانه "گرگ و هفت بز کوچک" را نشان می دهد

این افسانه به ما چه می آموزد؟ (چون نباید در را به روی غریبه ها باز کنی، به حرف مادرت گوش کن، مثل یک گرگ عصبانی نباشی، اما باید مهربان باشی.)

"غازها-قوها" . اسم این افسانه چیه؟ چرا غازهای قو برادرم را بردند؟ چرا اجاق، درخت سیب و رودخانه به آلیونوشکا کمک کردند؟ اگر خود را در این موقعیت می یابید چه می کنید؟

نگاه کن و بگو این تصویر از کدام افسانه است؟ - تصویری از یک افسانه را نشان می دهد "مرغ ریابا" (این یک افسانه است "مرغ ریابا" .)

کدام مرغ در این افسانه خوب است یا بد؟ (مرغ خوب است. به پدربزرگ و مادربزرگش یک تخم طلایی داد و وقتی موش آن را شکست، به آنها رحم کرد و یک تخم دیگر گذاشت).

بنابراین دو صفحه دیگر از کتاب را پیدا کردیم. چه رنگی هستند؟ (سبز و آبی).

آیا دوست دارید معماها را حل کنید؟ اگر همه معماها را حل کنیم، بابا یاگا یک صفحه دیگر را به ما برمی گرداند!

1. تیری پرواز کرد و در باتلاق افتاد،

و در این باتلاق کسی او را گرفت.

چه کسی با پوست سبز خداحافظی کرد.

آیا شما ناز، زیبا، زیبا شده اید؟ (شاهزاده - قورباغه)

2. زن سوار بر جارو در آسمان و زمین،

ترسناک، شیطانی، او کیست؟ (بابا یاگا)

3. کدام حیوان در رتبه دوم زندگی در ترموک افسانه ای قرار گرفت؟

4. کدام حیوان افسانه ای نتوانست با جرثقیل ناهار بخورد و به کلوبوک درس لاف زدن داد؟ (روباه)

5. کدام افسانه حاوی این عبارت است: «دگرم هستی، دوشیزه، گرم هستی، زیبایی؟ (مروزکو)

6. چه کسی تمام آرزوهای املیا را برآورده کرد؟ (پیک)

مربی:

آفرین بچه ها همه معماها رو حل کردید اینجا یک صفحه دیگر است. چه رنگی است؟ (آبی)

توپ ما را به جلو می خواند! یک صفحه دیگر باقی مانده است و ما می توانیم کتاب خود را جمع آوری کنیم.

در یک دایره بایستید، من شما را به بازی دعوت می کنم.

بازی: "تو به من می دهی - من به تو می دهم" .

(کودکان در دایره می ایستند. رهبر از وسط دایره توپ را به سمت بچه ها پرتاب می کند و نام حیوان را می گذارد. بچه ها به نوبت پاسخ می دهند که این قهرمان در کدام افسانه ظاهر می شود.)به عنوان مثال: گاو - افسانه "کوچک - خاوروشچکا" .

بز -…; خرس -…; گرگ -…; غازها -…; روباه -…; مرغ -…; خرگوش-…; اسب… -; آفرین! -

مربی:

این آخرین صفحه پیدا شده است! چه رنگی؟ (بنفش)

تمام صفحات کتاب ما چند رنگ است. بیایید همه آنها را نام ببریم. قرمز، نارنجی، ...، بنفش.

این رنگ ها شما را یاد چه چیزی می اندازند؟ (پاسخ های کودکان).

رنگ های رنگین کمان. آفرین، حالا بیایید کتاب خود را به یک کتاب واقعی افسانه تبدیل کنیم. صندوقچه جادویی ما به ما کمک خواهد کرد. بیایید کتاب را در سینه بگذاریم و کلمات جادویی را بگوییم "اسنوپ، اسنپ، اسنوپ!" . برای اینکه معجزه ای اتفاق بیفتد، باید این کلمات جادویی را 3 بار به روش های مختلف بگوییم:

• غافلگیر شوید، چشمان کاملاً باز، بازوها به طرفین باز شوند.
• صورت ابراز نارضایتی می کند، کلمات جادویی به زبان می آورد، پاهای ما را کوبیدن می کند.
• با خوشحالی، لبخند زدن، کف زدن

(بچه ها همراه با معلم اجرا می کنند)

انعکاس:

3. مربی: بیایید به سینه خود نگاه کنیم! ببین چه کتابی تونستیم جمع کنیم! ما هر شب آن را با شما می خوانیم! همه شما عالی هستید! شما بهترین دوستداران داستان های عامیانه روسی، بهترین خبره ها هستید! باور به یک افسانه خوشبختی است. و برای کسانی که ایمان دارند، افسانه قطعاً همه درها را باز خواهد کرد. و او چیز جالبی به شما خواهد داد. (کودکان کتاب های رنگ آمیزی را از صندوقچه هدیه می گیرند). بابا یاگا برای شجاعت، تلاش و عشق شما به داستان های عامیانه روسی هدیه ای برای شما فرستاد. پیشنهاد می کنم خودتان آنها را در خانه رنگ آمیزی کنید، سپس برای مامان و بابا یک افسانه در مورد این قهرمان بگویید. من پیشنهاد می کنم توپ خود را به یک افسانه بفرستیم، جایی که ممکن است برای قهرمانان دیگر مفید باشد و خودمان به گروه خود برویم.

مربی:

افسانه ها به ما چه می آموزند؟

چه نوع افسانه هایی وجود دارد؟

چه چیزی را بیشتر از درس ما به یاد دارید؟ (پاسخ های کودکان)

آفرین بچه ها! من می خواهم از طرف همه قهرمانان داستان از شما تشکر کنم. شما داستان های عامیانه روسی را به خوبی می شناسید.

مراجع

1. Gerbova V.V. رشد گفتار در یک گروه مقدماتی مهدکودک. -M.: MOZAIC-SYNTHESIS، 2015
2. گوروویچ ام.ال. کودک و کتاب: کتابچه راهنمای مربیان مهدکودک / L. M. Gurovich، L.B. Beregovaya - سنت پترزبورگ: انتشارات "مطبوعات دوران کودکی" , 2000
3. دقیقه های سرگرم کننده تربیت بدنی Koryakina L.V. //آموزش پیش دبستانی. 2006. - شماره 5
4. برنامه آموزش پیش دبستانی "از تولد تا مدرسه" ویراستاران علمی N.E. وراکسا، تی اس. کوماروا، M. A. Vasilyeva، انتشارات MOSAIKA-SYNTHESIS، مسکو، 2015
5. سوخین I.G. "مسئله های ادبی، تست ها و معماهای افسانه ای برای پیش دبستانی ها و دبستانی ها" - م.: "مدرسه جدید" , 2007.
6. اولین کتابخانه شما "قصه های عامیانه روسی" - م.: "سیاره کودکی" , 2003.
7. Falkovich T.A., Barylkina L.P. "توسعه گفتار، آمادگی برای تسلط بر نوشتن" - م.: "WACO" , 2005.

خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته در مورد رشد گفتار

در گروه ارشد شماره 11 "لبخند". موضوع: "قصه های عامیانه روسی".

وظایف:

آموزشی:

• به معرفی بزرگترین ثروت فرهنگ عامیانه روسیه - افسانه ها ادامه دهید.
• برای تثبیت افسانه های آشنا در حافظه کودکان، به آنها بیاموزید که آنها را با قطعات، تصاویر، اشیا و غیره تشخیص دهند.
• کودکان را در توانایی گفتن محتوای یک افسانه با استفاده از جدول یادگاری تمرین دهید.

آموزشی:

• به توسعه تفکر، حافظه، توجه و تخیل ادامه دهید.
• گفتار را فعال کنید، واژگان را غنی کنید.

آموزشی:

• علاقه و عشق به افسانه ها را در خود پرورش دهید.
• نگرش دوستانه ای نسبت به قهرمانان افسانه ها و نسبت به یکدیگر ایجاد کنید.

تجهیزات و مواد:نمایشگاه کتاب هایی با داستان های عامیانه روسی، تصاویری که شخصیت های افسانه ای را به تصویر می کشند. جداول یادگاری بر اساس داستان های عامیانه روسی.

کار مقدماتی: خواندن داستان های عامیانه روسی. بررسی تصاویر داستان های عامیانه روسی. اجرای افسانه ها با استفاده از تئاتر رومیزی. حل معماها. بازی های آموزشی: "فرد چهارم"، "کلمات زنده"، "از چه افسانه ای"، "تصاویر طرح در یک دنباله خاص" و غیره. بازی های نمایشی بر اساس افسانه ها. توصیف حیوانات با استفاده از جداول یادگاری.

پیشرفت OOD

مربی: بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟

بچه ها: بله!

مربی: شما در حال حاضر بسیاری از افسانه ها را می شناسید. و امروز جمع شده ایم تا یک بار دیگر افسانه های مورد علاقه خود را به یاد بیاوریم. بنابراین، سفر به سرزمین افسانه ها آغاز می شود! (معلم و بچه ها دست به دست هم می دهند و در یک دایره راه می روند و شعر F. Krivin "یک ضرب المثل در مورد چیزی می شکند.")

ضرب المثل در مورد چیزی می‌چرخد،

و سوزن بافندگی دوباره نمی تواند بخوابد،

نشستن روی تخت، بالش

گوش ها از قبل تیز شده اند.

و بلافاصله چهره ها تغییر می کنند،

صداها و رنگ ها تغییر می کنند ...

تخته کف به آرامی می‌چرخد،

یک افسانه در اتاق می چرخد.

مربی: افسانه ها در مورد چیزهای بی سابقه و معجزه آسا صحبت می کنند و به اشکال مختلف می آیند: عامیانه و اصلی.

مربی: بچه ها، به نظر شما چرا به افسانه ها می گویند افسانه های عامیانه؟

کودکان: زیرا آنها را مردم تشکیل می دادند.

مربی: افسانه ها از فردی به فرد دیگر منتقل می شد. بنابراین، افسانه ها متعلق به هنر عامیانه شفاهی است.

مربی: چرا به افسانه ها داستان نویسنده می گویند؟

کودکان: زیرا آنها توسط یک نفر - نویسنده - سروده و نوشته شده اند.

مربی: افسانه ها خوب هستند. در هر افسانه ای...(خوب) همیشه پیروز است و بد همیشه...(مجازات می شود).

بازی: "تو به من می دهی، من به تو می دهم."کودکان در یک دایره ایستاده اند. معلم با نام بردن از قهرمان افسانه توپ را از وسط دایره به سمت بچه ها پرتاب می کند. کودکان به نوبت پاسخ می دهند که در کدام افسانه آمده است.

به عنوان مثال: گاو - افسانه "Kroshechka - Khavroshechka". بز…;

خرس…; گرگ…; غازها...; روباه - ….; مرغ …; خرگوش…

مربی: آفرین!

بازی: "افسانه را با معما بیابید."

مربی: بچه ها، آیا شما افسانه های زیادی می شناسید؟

بچه ها: بله!

مربی: اکنون آن را بررسی کنیم. برایت آرزویی خواهم داشت

معماها، و شما یک افسانه را نام خواهید برد.

*نزدیک جنگل، در لبه،

سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.

سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،

سه تخت، سه بالش.

بدون اشاره حدس بزنید

قهرمان این افسانه کیست؟ (سه خرس)

*من پدربزرگم را ترک کردم.

مادربزرگم را ترک کردم

من به زودی نزد شما خواهم آمد (Kolobok).

بازی: "افسانه را از روی تصویر بیابید."

مربی: آفرین، شما می توانید یک افسانه را از یک معما تشخیص دهید. سعی کنید افسانه را از تصویر تشخیص دهید (روی تخته تصاویری برای افسانه های "گرگ و هفت بز کوچک" ، "مرغ ریابا" ، "خواهر روباه کوچک و گرگ خاکستری" و غیره وجود دارد. ).

مربی: بچه ها نگاه کنید و به من بگویید

این تصویر از کدام افسانه است؟ - یک تصویر را نشان می دهد

از داستان پریان "گرگ و هفت بز کوچک".

کودکان: این افسانه "گرگ و هفت بز کوچک" است.

مربی: چه کسی آن را ساخته است؟

کودکان: این یک داستان عامیانه روسی است.

مربی: این افسانه به ما چه می آموزد؟

کودکان: چون نباید در را به روی غریبه ها باز کنی،

به مادرت گوش کن، مثل گرگ عصبانی نباش، بلکه مهربان باش.

مربی: نگاه کن و بگو این تصویر از کدام افسانه است؟ - تصویری از افسانه "مرغ ریابا" را نشان می دهد.

کودکان: این افسانه "مرغ ریابا" است.

مربی: کدام مرغ در این افسانه خوب است یا بد؟

کودکان: مرغ خوبه او به پدربزرگ و مادربزرگش یک تخم طلایی داد و وقتی موش آن را شکست، به آنها رحم کرد و یک تخم دیگر گذاشت.

مربی: و این تصویر از کدام افسانه است؟

کودکان: "روباه - خواهر و گرگ خاکستری"

مربی: به من بگو، آیا روباه کار درستی انجام داد؟

کودکان: نه، او همه را فریب داد.

بازی: "افسانه را توسط شخصیت ها پیدا کنید."

مربی: من شخصیت های افسانه را نام می برم و شما نام افسانه هایی را که در آنها نقش آفرینی می کنند به خاطر خواهید آورد.

1. پدربزرگ، حشره، نوه، موش (داستان "شلغم").

2. موش، مادربزرگ، تخم مرغ (افسانه "مرغ ریابا").

3. غازها، بابا یاگا، دختر (داستان "غازها - قوها").

4. تزار، سه پسر، پیکان، باتلاق (داستان "شاهزاده قورباغه").

بازگو کردن یک افسانه: "یک افسانه بگویید."

مربی: و اکنون پیشنهاد می کنم هر افسانه ای را با استفاده از جدول یادگاری تعریف کنم (کودکان، در صورت تمایل، یک افسانه را بر اساس جدول یادگاری تعریف می کنند، به طور واضح، دیالوگ های شخصیت ها را منتقل می کنند).

مربی: آفرین! من می خواهم به شما بگویم

از همه قهرمانان افسانه متشکرم خوب هستی

شما داستان های عامیانه روسی را می شناسید، اما من فکر می کنم

هر کدام از شما افسانه مورد علاقه خود را دارید.

سازمان: مهدکودک MBDOU شماره 132

محل: شهر دزرژینسک

هدف: توسعه توانایی گفتن یک افسانه با استفاده از تصویر ماتریسی.

وظایف:

آموزشی:برای توسعه توانایی کودکان برای گفتن یک افسانه با استفاده از یک تصویر ماتریسی، توانایی هماهنگ کردن کلمات در یک جمله.

رشدی: گفتار مونولوگ را با گفتن یک افسانه توسعه دهید. بهبود استفاده صحیح از کلمات و پایان های حروف در فرآیند تشکیل کلمه.

آموزشی:ویژگی های اخلاقی را پرورش دهید: پاسخگویی، مهربانی، همدلی، تمایل به کمک. علاقه خود را به هنر عامیانه روسیه حفظ کنید.

به معنی: فلانلگراف، تصویر ماتریسی از یک افسانه (پاکسازی جنگل) ایجاد شده بر روی فلانلگراف، شخصیت ها و اشیاء از افسانه "کلبه زایوشکینا" برای فلانلگراف (خروس، خرگوش، روباه، خرس، کلبه)، کارت هایی که قسمت هایی از پری را نشان می دهند. قهرمانان داستان (برای همه کودکان)، یک فرش روی زمین، یک عروسک از یک تئاتر عروسکی "جادوگر"، یک فرش کوچک، یک شگفتی برای کودکان.

کارهای مقدماتی:آشنایی با داستان عامیانه روسی "کلبه زایوشکینا"، نگاه کردن به تصاویر، حدس زدن معماها.

فرهنگ لغت:«یخی»، «باست»، «آزارم نمی‌داد»، «بافته»، «روی پاشنه‌ها»، «تکه‌هایی در خیابان‌های پشتی»، «برش».

مراجع:

1. Gerbova V.V. توسعه گفتار در مهد کودک. گروه میانی. (برای کلاس های با کودکان 4-5 ساله، انتشارات M.، MOZAIC-SYNTHESIS، 2014.
2. Illarionova Yu. آموزش حل معماها به کودکان. - م.: روشنگری، 2012.
3. یک کلمه بساز بازی ها و تمرین های گفتاری برای کودکان پیش دبستانی / ویرایش. Ushakova O. S. - M.: EDUCATION، 2012.
4. متفاوت بگویید / بازی های گفتاری، تمرین ها، موقعیت ها، سناریوها / ویرایش. Ushakova O. S. - سامارا، 2012.
5. Ushakova O. S. ما ادبیات را به پیش دبستانی های 3-5 ساله معرفی می کنیم. – MOZAIC-SYNTHESIS.، 2015.

بچه ها نزدیک معلم می ایستند.

مربی: سلام بچه ها!

مربیب: بچه ها، شما عاشق افسانه ها هستید.

مربیب: آیا می خواهید به سرزمین پریان بروید و با یک افسانه آشنا شوید.

مربی:چگونه می توان به یک افسانه رفت؟

آیا یک حمل و نقل شگفت انگیز می خواهید؟ حدس بزنید کدام یک

معما: او شما را به هر جایی خواهد برد،

هر جا که بخواهی

و قبل از اینکه فرصتی برای نگاه کردن به گذشته داشته باشید

چگونه ناگهان با معجزه روبرو می شوید.

و اصلاً نیازی به خلبان ندارد

بالاخره این جادویی است... (فرش - هواپیما).

مربی: آفرین، درست حدس زدی، این دستیار جادویی من است، روی فرش بلند شو - هواپیما ما را به سرزمین افسانه ها خواهد برد.

یک، دو، سه بلند می شویم، همه چشمانمان را می بندیم.

ما در حال پرواز به سرزمین عجایب هستیم، از آسمان آبی گذشته.

یک، دو، سه، چهار، پنج، می توانید چشمان خود را باز کنید (معلم عروسک قصه گو را روی دستش می گذارد).

ملاقات توسط قصه گو: سلام بچه ها! من یک قصه گو هستم. کی میدونه چرا به من میگن؟ (پاسخ های کودکان). بنابراین امروز با یک افسانه خوب ملاقات خواهیم کرد. اما مشکل در سرزمین پریان من اتفاق افتاد. بچه ها، یک جادوگر شیطانی عصبانی شد و یک افسانه را جادو کرد، شاید بتوانید به من کمک کنید تا آن را مسحور نکنم؟

کودکان:بله، ما کمک خواهیم کرد.

کار با کارت (کلمه سازی).

بچه ها پشت میزها می نشینند ، به کارت ها نگاه می کنند ، آنچه در تصویر نشان داده شده است نام می برند ، به سؤال "چه کسی" ، "چه کسی" پاسخ می دهند (شانه خروس خروس است ، پنجه های خرس خرس است ، دم یک خرس است. روباه روباه است، گوش های خرگوش خرگوش است، پنجه های سگ سگ است )

قصه گوهاالف: نظر شما چیست: در کدام افسانه خرگوش، روباه، خرس، سگ و خروس وجود دارد؟ چه افسانه ای مسحور شده است؟

کودکان:"کلبه زایوشکینا."

قصه گو:بچه ها درست حدس زدید میخوای با من بازی کنی؟

درس تربیت بدنی "کلبه زایوشکینا".

(کودکان روبروی هم می ایستند)

خرگوش ما در یک کلبه زندگی می کرد (بازوها بالای سر، انگشتان به شکل یک خانه به هم متصل شده اند)

او هرگز غصه نخورد ( سر از این طرف به طرف دیگر می چرخد).

او آهنگ را با شادی خواند ( سرشان را تکان دهند)

و من پیپ زدم ( تقلید از نواختن پیپ).

اما روباه در زد (مشت به مشت می زند),

او خرگوش ما را راند ( دستشان را بزنند).

حالا خرگوش کوچولو با ناراحتی راه می رود ( چرخیدن).

جایی برای خودش پیدا نمی کند (آه می کشد و دستانش را به طرفین باز می کند)

هم سگ و هم خرس ( دم خود را تکان دهید، سپس از این طرف به سمت دیگر تاب دهید)

آنها به خرگوش ما نزدیک می شوند ( متناسب با هم),

و بدون هیچ چیز می روند ( واگرایی).

تنها خروس به خرگوش ما کمک کرد (دستها را بالا و پایین تکان دهید).

و اکنون آنها در خانه زندگی می کنند ( دست‌ها بالای سر، انگشت‌های متصل به هم به شکل خانه)و در هماهنگی ( یکدیگر را در آغوش بگیرید).

شاد

قصه گو: آفرین، کمی یاد این افسانه افتادیم. بچه ها، نگاه کنید، روی فلانلگراف جنگلی وجود دارد. در همین پاکسازی بود که داستان قهرمانان ما اتفاق افتاد.

قرار دادن تصاویر از یک افسانه بر روی فلانلگراف با توجه به طرح داستان.

قصه گوهاالف: خرگوش در افسانه چه کلبه ای داشت؟

کودکان:خرگوش کلبه ای داشت.

قصه گو: باست یعنی چی؟ (چوبی).

قصه گو:روباه چه کلبه ای دارد؟

کودکان:یخی.

قصه گو: چه اتفاقی برای خرگوش این افسانه افتاد؟

بچه ها: روباه از خرگوش خواست گرم شود و سپس او را بیرون کرد.

قصه گو:چه کسی به خرگوش در دردسر کمک کرد؟

بچه ها: سگ، خرس و خروس.

قصه گو:روباه چگونه حیوانات را ترساند؟

کودکان:به محض اینکه می پرم بیرون، به محض اینکه بیرون می پرم، ضایعات از خیابان های پشت سر می روند.

قصه گو:چه کسی از روباه نترسید و به خرگوش کمک کرد روباه را دور کند؟

بچه ها: خروس.

قصه گو:چه کلماتی گفت؟

بچه ها: داس را بر دوشم می کشم، می خواهم روباه را تازیانه بزنم.

قصه گو:بچه هایی که خودشان می خواهند این داستان را برای ما تعریف کنند.

با استفاده از فلانلگراف، کودکان داستان هایی از یک افسانه تعریف می کنند (پاسخ از 2-3 کودک)

قصه گو:بچه ها هنرمند بودند،

و شما بچه ها یک افسانه گفتید،

و مخاطب - تو خوب بودی،

بیایید از ته دل دست بزنیم!

قصه گو:بچه ها، همه شما خیلی عالی هستید، از شما برای کمک به حذف طلسم شیطانی جادوگر متشکرم، برای این کار می خواهم به شما مدادهای رنگی بدهم. با آنها می توانید قهرمانان نه تنها این افسانه شگفت انگیز، بلکه بسیاری دیگر را که در آینده ملاقات خواهید کرد نیز ترسیم کنید. خوب، اکنون وقت آن است که پرواز کنید، روی فرش سوار شوید - هواپیما شما را به مهد کودک می برد.

قصه گو:یک، دو، سه بلند می شویم، دوباره چشمانمان را می بندیم.

یک، دو، سه، چهار، پنج! در اینجا دوباره در گروه هستیم، می توانید چشمان خود را باز کنید (در حین تلفظ کلمات، معلم عروسک را از دست خود خارج می کند).

انعکاس:

مربیب: سفر ما به پایان رسیده است و من و شما به گروه بازگشته ایم.

مربی:لطفا به من بگویید امروز کدام افسانه را دیدیم؟

مربی:چه چیزی را در این داستان سفر بیشتر دوست داشتید؟

مربی:خیلی خوشحالم که این افسانه را دوست داشتید. بسیاری از افسانه ها و ماجراهای متفاوت دیگر در انتظار ما هستند.

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد افسانه های عامیانه روسی و بر اساس مواد افسانه ها، ایجاد تمایل به شرکت در وظایف با موضوع "افسانه".

آموزشی:

• دانش کودکان را در مورد افسانه های آشنا تثبیت کنید، آنها را با قطعات، تصاویر، اشیاء و غیره تشخیص دهید.
• یاد بگیرید به سوالات پاسخ دهید؛
• مهارت های شمارش ترتیبی را در 5 ادغام کنید.
• تقویت توانایی کودکان در نامگذاری صحیح کلمات با صدای داده شده؛
• غنی سازی واژگان کودکان

رشدی:

• توسعه گفتار، تفکر، توجه، مهارت های حرکتی خوب؛
• توانایی تجزیه و تحلیل معماها را برای تعیین پاسخ ایجاد کنید.

آموزشی:

• پرورش علاقه به افسانه ها؛
• یاد بگیرید که بدون وقفه به داستان های رفقای خود گوش دهید، دوتایی با هم کار کنید.

کار واژگان: شنل قرمزی، پینوکیو، کلید طلایی، افسانه ای، جادویی، کلوبوک، سه خرس، سه خوک کوچک، آیبولیت، ترموک، گربه چکمه پوش، دونو، قوهای غاز، شاهزاده قورباغه، به فرمان پایک، سیوکا-بورکا، ایوان - تسارویچ و گرگ خاکستری، خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا، شست کوچک، ترس چشمان درشت دارد، خروس یک شانه طلایی است، فرنی از تبر.
کار مقدماتی: خواندن افسانه ها، تماشای تصاویر، یادگیری ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، زبان گردان ها، حدس زدن افسانه ها.

مواد و تجهیزات: تصاویر شخصیت های افسانه، عکس های بریده شده از شخصیت های افسانه، یک بسته، پنج حرف شماره دار با وظایف، مدال های پینوکیو.

1. لحظه سازمانی

بیایید با هم در یک نیم دایره بایستیم،
بیایید بگوییم "سلام!" به یکدیگر.
بیایید بگوییم "سلام!" ما به شما
مهمانان عزیز
اگر همه لبخند بزنند -
صبح بخیر آغاز خواهد شد.

مربی:بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ آیا می دانید در حال حاضر بسیاری از افسانه ها وجود دارد؟ امروز به سفری در میان افسانه ها می رویم. بنابراین، سفر در اطراف جزیره افسانه آغاز می شود.
بریم دوستان
در یک افسانه معجزه - شما و من.
در صندلی های خود بنشینید
در می زند.
بسته و نامه می آورند.
بخونیمش؟

نامه: سلام بچه های عزیز! من نمی خواستم درس بخوانم و مالوینا مرا در کمد حبس کرد. من به کمک شما نیاز دارم! به تکمیل وظایف مالوینا کمک کنید و قلعه جادویی باز خواهد شد. تکالیف در این بسته می باشد. مهم است که وظایف را به ترتیب انجام دهید. پیشاپیش ممنون پینوکیو

مربی:بچه ها میتونیم کمک کنیم بوراتینو آزاد بشه؟ (پاسخ های کودکان)
بعد برویم

در اینجا پاکت با اولین کار است. وظیفه شماره 1

2. بخش اصلی
بازی آموزشی "حدس بزن افسانه"
مادربزرگ دختر را خیلی دوست داشت.
کلاه قرمزی بهش دادم
دختر اسمش را فراموش کرد.
خب اسمشو بگو (کلاه قرمزی)
مخلوط با خامه ترش،
پشت پنجره سرد است،
طرف گرد، طرف قرمز
نورد شده... (کولوبوک)
پدرم پسر عجیبی داشت
غیر معمول - چوبی.
اما پدر پسرش را دوست داشت.
چه عجیبه
مرد چوبی
در خشکی و زیر آب
به دنبال یک کلید طلایی هستید؟
بینی بلندش را همه جا می چسباند.
این کیه؟ (پینوکیو)
نزدیک جنگل، در لبه
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد.
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟ (سه خرس)
بینی گرد، با پوزه،
برای آنها راحت است که در زمین جستجو کنند،
دم قلاب بافی کوچک
به جای کفش - سم.
سه تای آنها - و تا چه حد؟
برادران صمیمی شبیه هم هستند.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟ (سه خوک کوچک)
کودکان کوچک را درمان می کند
پرندگان و حیوانات را شفا می دهد
از پشت عینکش نگاه می کند
دکتر خوب... (آیبولیت).
هیچ نگرانی در این خانه وجود ندارد. حیواناتی در آنجا زندگی می کردند، فقط حالا، خرس بعداً به سراغ آنها آمد و خانه حیوان را شکست. (ترموک)

مربی:آفرین، تمام افسانه ها را حدس زدید!

در اینجا پاکت با وظیفه دوم است. وظیفه شماره 2

مربی:
کوشي ديروز داشت چکار کرد - آه همه ي افسانه ها را به هم زد. شما باید پازل ها را کامل کنید. و اسمش را افسانه بگذار!
(دو به دو کار کنید. بچه ها تصاویر را جمع آوری می کنند و یک افسانه را نام می برند).

مربی:در حالی که بچه ها جمع می کنند
ساختن یک افسانه سخت است، اما نیازی نیست که با هم، شجاعانه و ماهرانه زحمت بکشیم. ما با شما وارد کار شدیم!
(پاسخ های کودکان)
آه، چه دوستان بزرگی، آنها همه افسانه ها را جمع آوری کردند، همه افسانه ها را حدس زدند!

ژیمناستیک مفصلی

شو-شو-شو، آرام می نشینم، خش خش نمی کنم (کودکان به آرامی با کف دست به زانوهای خود ضربه می زنند).
گوش-گوش-گوش - بیایید گوش ها را آماده کنیم (کشیدن لاله گوش)
Usha-usha-usha - من به یک افسانه گوش خواهم داد (کف دست را به یک گوش، سپس به گوش دیگر ارائه دهید)
Sha-sha-sha - یک افسانه بسیار خوب (دست زدن).

در اینجا پاکت وظیفه سوم است. وظیفه شماره 3

بازی آموزشی "سینه پری"
- افسانه‌ها سال‌ها در صندوقچه نگهداری می‌شدند، اما با گذشت زمان نام برخی از افسانه‌ها دشوار شد. اگر اشتباه می کنم اصلاح کنید.
1. "پرنسس ترکیه";
2. "به دستور سگ";
3. "غرفه سیوکا";
4. "ایوان تسارویچ و گرگ سبز";
5. "خواهر آلیونوشکا و برادر نیکیتوشکا";
6. "پسر مشت";
7. "ترس گوش های بزرگی دارد";
8. "کوکر گلدن شپرد";
9. "خنده چشمان درشتی دارد";
10. "نودل تبر".
آفرین!

در اینجا پاکت با وظیفه چهارم است. وظیفه شماره 4

وضعیت آموزشی بازی “جمله سازی»

مربی:من به شما نشان خواهم داد قهرمان افسانه ها, و شما باید نام ببرید که او از کدام یک است افسانه هامثال: این پینوکیو است، او از افسانه "کلید طلایی" است و سپسترسیم کند در مورد اویک جمله چهار کلمه ایمثال: پینوکیو توسط پاپا کارلو ساخته شد. به 3-4 کودک گوش دهید.
آفرین، کار را کامل کردی!

دقیقه تربیت بدنی

و حالا:
همه بچه ها با هم ایستادند
و در همانجا راه افتادند.
روی انگشتان پا دراز کردند،
و حالا به عقب خم شده اند.
مثل چشمه نشستیم
و بی سر و صدا نشستند.

مربی:استراحت کرد
در اینجا پاکت با وظیفه پنجم است. وظیفه شماره 5

یک شخصیت افسانه ای را نام ببرید که نامش با صدای [З] شروع می شود.
(خرگوش، مار گورینیچ، سیندرلا، ماهی قرمز...)
به صدا [K]
(گربه چکمه پوش، کارلسون، راکون کوچولو، اسب گوژپشت کوچولو، کوشی جاودانه، کلوبوک، شنل قرمزی، براونی کوزیا، پاپا کارلو، کای، کاراباس-باراباس)
به صدا [M]
(Morozko، Tsokotukha Fly، Mowgli، Thumb Thumb، Malvina، Moidodyr، Little Mook).

مربی:این همه وظایف تکمیل شده است!

3-قسمت پایانی

خط پایین: بچه ها، انجام وظایف مالونا برای شما سخت بود؟ سخت ترین کار چه بود؟ و ساده ترین کار؟
مربی: (بسته ای را برمی دارد) اما آیا چیز دیگری در بسته داریم؟
(بچه ها در آنجا مدال هایی با تصویر پینوکیو پیدا می کنند. معلم مدال ها را به بچه ها می دهد.)

محتوای برنامه

وظایف آموزشی:

وظایف رشدی:

وظایف آموزشی:

روش ها:

تکنیک ها:

کار واژگان:

کار انفرادی: مواد:

تجهیزات:

پیشرفت درس

موسیقی آرام در حال پخش است.

مربی. سلام بچه ها

بچه ها بله ما شما را دوست داریم. ما خیلی دوستش داریم.

مربی.

بچه ها

در سرزمین پریان دنج
هیچ خشم و اندوهی وجود ندارد.

قهرمانان و شخصیت های افسانه ها.

کسانی که کاغذ و قلم می گیرند،

ناگهان یک لحظه جادویی را زنده کنید

بیایید انگشت شماریم
بیایید افسانه بنامیم
میتن، ترموک،
کلوبوک یک طرف قرمز است.
یک دختر برفی وجود دارد - زیبایی،
سه خرس، گرگ - روباه.
سیوکا بورکا را فراموش نکنیم،
کاورکای نبوی ما
ما افسانه پری آتشین را می دانیم،
شلغم را فراموش نمی کنیم
ما گرگ و بچه ها را می شناسیم.
همه از این افسانه ها خوشحال هستند.

مربی.

کودکان:

مربی.

1 نزدیک جنگل، در لبه،
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
سه خرس

2 مخلوط با خامه ترش،
پشت پنجره سرد است،
طرف گرد، طرف قرمز.
نورد شده...
کلوبوک

3 تمام دنیا مادربزرگ را می شناسند،
او فقط سیصد سال سن دارد.
آنجا، در مسیرهای ناشناخته،
خانه اش روی پای مرغ است.
بابا یاگا

4 اسب غیور،
یال بلند.
در سراسر میدان می پرد
مزرعه ذرت در حال پریدن است.
اسب کوچک است،
اما او جسارت دارد.
اسب گوژپشت کوچولو

5 دختری در یک سبد نشسته است
پشت خرس،
او بدون اینکه بداند،
او را به خانه می برد.
خوب، آیا معما را حدس زدید؟
بعد سریع جواب بده!
عنوان این افسانه ...
ماشا و خرس

۶ ما منتظر مادر با شیر بودیم،
و گرگ را به خانه راه دادند...
اینها چه کسانی بودند
بچه های کوچولو؟
گرگ و هفت بچه

7 نزدیک جنگل در لبه
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
سه خرس

شاهزاده قورباغه

9 آه، ای پتیا سادگی،
کمی قاطی کردم:
من به حرف گربه گوش نکردم
از پنجره به بیرون نگاه کرد.
گربه، روباه و خروس

10 دوشیزه زیبا غمگین است،
او بهار را دوست ندارد
برای او در آفتاب سخت است -
بیچاره اشک می ریزد.
دوشیزه برفی

با اینکه در سرداب زندگی می کرد:
شلغم را از باغ بیرون بکشید
به پدربزرگ و مادربزرگم کمک کرد.
موش

12 برادرم را دزدیدند
مرا بر پشتم گذاشتند،
بال زدند،
بابا یاگا خوشحال شد.
جیقوهای ووکسی

13 که به سوراخ یخ رفت،
همه را شگفت زده کرد
کشیدن آب -
پیک گرفت
او را احمق خطاب کرد
سوار اجاق شدی؟
کمتر از یک ماه و یک هفته گذشت -
چه کسی با شاهزاده خانم ازدواج کرد؟
املیا

14 به نوعی ماوس بزرگ نیست
تخم مرغ را روی زمین انداخت.
زن گریه می کند، پدربزرگ گریه می کند.
چه افسانه ای، جواب من را بده!
مرغ ریابا

15 در این خانه هیچ نگرانی وجود ندارد
حیوانات زندگی می کردند، فقط اکنون،
خرس بعداً نزد آنها آمد،
خانه حیوان را شکست.
ترموک

او با زیرکی خرگوش را فریب داد،
از کلبه بیرون رانده شد.
خرگوش شب و روز گریه می کرد.
اما در مشکلات به او کمک کرد
یک خروس شجاع
کلبه زایوشکین

مربی:

1 مجموعه:

2 مجموعه:

ست 3:

ست 4:
خانه، قورباغه، گرگ - ترموک
ست 5:

ست 6:

مجموعه 7:

ست 8:

1.
- روباه چه جوابی داد؟

2.
- بعدش چی؟("رودخانه، ما را پنهان کن!" -

3.
- روباه چه می گوید؟

4.
- چی میگه؟

5.
- بعدش چی؟

پیشرو:

مراجع:

وی.ولینا.

E.S. Gostimskaya.

منبع:

درس - سفر در داستان های عامیانه روسی. "قصه به سرعت گفته می شود، اما عمل به سرعت انجام نمی شود."

محتوای برنامه

وظایف آموزشی:

1. شفاف سازی و غنی سازی دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی.

2. یاد بگیرید که یک افسانه را با تکلیف تشخیص دهید.

3. یاد بگیرید که ساختار یک افسانه را با استفاده از مدل سازی منتقل کنید.

وظایف رشدی:

2. توانایی عمل به طور هماهنگ را توسعه دهید.

3. گفتار، تخیل، فانتزی، تفکر را توسعه دهید.

وظایف آموزشی: علاقه به خواندن، عشق به هنر عامیانه شفاهی را در خود پرورش دهید.

روش ها: بازی، کلامی-منطقی، جستجوی جزئی، مبتنی بر مشکل، فناوری TRIZ، ICT، مستقل.

تکنیک ها: مشاهده مسابقه، بیان هنری (ضرب المثل، معما، شعر)، توضیحات، تشویق، تمرینات انگشت، تمرینات چشم، تمرینات بدنی، ساخت مسیر یادگاری، فعالیت های مستقل برای کودکان.

کار واژگان: جادویی، خنده دار، آموزنده، شوخ، باهوش، جالب، مهربان، مرموز، غیر معمول، شاد، عاقلانه.

کار انفرادی: به کودکانی که در کنار هم قرار دادن تصاویر بر اساس طرح یک افسانه مشکل دارند، کمک کنید.مواد: اسباب بازی برای معماها، بازی "افسانه را تا کنید" (تصاویر برش خورده)، بازی "شلغم" و "ترموک" (نمودار کارت)، یک دیسک با داستان های عامیانه روسی، یک لباس قصه گو برای معلم.

تجهیزات: نمایشگاه کتاب افسانه های روسی، میز، صندلی.

پیشرفت درس

موسیقی آرام در حال پخش است.

مربی. سلام بچه هامن به شما لبخند می زنم و شما به هم لبخند می زنید و فکر می کنید چقدر خوب است که همه با هم هستیم.

شما عاشق داستان های عامیانه روسی هستید.بچه ها بله ما شما را دوست داریم. ما خیلی دوستش داریم.

مربی. چگونه می توان در مورد یک افسانه گفت که چگونه است؟

بچه ها جادویی، شگفت انگیز، خنده دار، آموزنده، شوخ، هوشمند، جالب، مهربان، مرموز، غیر معمول، شادی آور، عاقلانه و غیره.

مربی. امروز پیشنهاد می کنم به سفری در میان افسانه ها برویم

در سرزمین پریان دنج
هیچ خشم و اندوهی وجود ندارد.
در آن شما می توانید پیدا کنید، به اندازه کافی عجیب،

قهرمانان و شخصیت های افسانه ها.

کسانی که کاغذ و قلم می گیرند،
به طوری که در صفحات کتاب های قدیمی
ناگهان یک لحظه جادویی را زنده کنید

ژیمناستیک انگشت "قصه های پری مورد علاقه"

(کودکان انگشتان خود را یکی یکی خم می کنند و برای خط آخر دست می زنند.)

بیایید انگشت شماریم
بیایید افسانه بنامیم
میتن، ترموک،
کلوبوک یک طرف قرمز است.
یک دختر برفی وجود دارد - زیبایی،
سه خرس، گرگ - روباه.
سیوکا بورکا را فراموش نکنیم،
کاورکای نبوی ما
ما افسانه پری آتشین را می دانیم،
شلغم را فراموش نمی کنیم
ما گرگ و بچه ها را می شناسیم.
همه از این افسانه ها خوشحال هستند.

مربی. چرا به آنها مردمی می گویند؟

کودکان: زیرا آنها توسط مردم روسیه تشکیل شده اند.

مربی. درسته من به شما پیشنهاد می کنم داستان پریان را پیدا کنید. (مسابقه)

1 نزدیک جنگل، در لبه،
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
سه خرس

2 مخلوط با خامه ترش،
پشت پنجره سرد است،
طرف گرد، طرف قرمز.
نورد شده...
کلوبوک

3 تمام دنیا مادربزرگ را می شناسند،
او فقط سیصد سال سن دارد.
آنجا، در مسیرهای ناشناخته،
خانه اش روی پای مرغ است.
بابا یاگا

4 اسب غیور،
یال بلند.
در سراسر میدان می پرد
مزرعه ذرت در حال پریدن است.
اسب کوچک است،
اما او جسارت دارد.
اسب گوژپشت کوچولو

5 دختری در یک سبد نشسته است
پشت خرس،
او بدون اینکه بداند،
او را به خانه می برد.
خوب، آیا معما را حدس زدید؟
بعد سریع جواب بده!
عنوان این افسانه ...
ماشا و خرس

۶ ما منتظر مادر با شیر بودیم،
و گرگ را به خانه راه دادند...
اینها چه کسانی بودند
بچه های کوچولو؟
گرگ و هفت بچه

7 نزدیک جنگل در لبه
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
سه خرس

8 تیری پرواز کرد و به مرداب افتاد،
و در این باتلاق، کسی او را بزرگ کرد.
چه کسی پس از خداحافظی با پوست سبز،
آیا فوراً زیبا و زیبا شدی؟
شاهزاده قورباغه

9 آه، ای پتیا سادگی،
کمی قاطی کردم:
من به حرف گربه گوش نکردم
از پنجره به بیرون نگاه کرد.
گربه، روباه و خروس

10 دوشیزه زیبا غمگین است،
او بهار را دوست ندارد
برای او در آفتاب سخت است -
بیچاره اشک می ریزد.
دوشیزه برفی

11 او مهمترین راز از همه است،
با اینکه در سرداب زندگی می کرد:
شلغم را از باغ بیرون بکشید
به پدربزرگ و مادربزرگم کمک کرد.
موش

12 برادرم را دزدیدند
مرا بر پشتم گذاشتند،
بال زدند،
بابا یاگا خوشحال شد.
جیقوهای ووکسی

13 که به سوراخ یخ رفت،
همه را شگفت زده کرد
کشیدن آب -
پیک گرفت
او را احمق خطاب کرد
سوار اجاق شدی؟
کمتر از یک ماه و یک هفته گذشت -
چه کسی با شاهزاده خانم ازدواج کرد؟
املیا

14 به نوعی ماوس بزرگ نیست
تخم مرغ را روی زمین انداخت.
زن گریه می کند، پدربزرگ گریه می کند.
چه افسانه ای، جواب من را بده!
مرغ ریابا

15 در این خانه هیچ نگرانی وجود ندارد
حیوانات زندگی می کردند، فقط اکنون،
خرس بعداً نزد آنها آمد،
خانه حیوان را شکست.
ترموک

16 در افسانه، روباه کوچولو یک کلاهبردار است
او با زیرکی خرگوش را فریب داد،
از کلبه بیرون رانده شد.
خرگوش شب و روز گریه می کرد.
اما در مشکلات به او کمک کرد
یک خروس شجاع
کلبه زایوشکین

مربی: آفرین. یک بار دیگر مطمئن شدیم که همه شرکت کنندگان ما افسانه ها را به خوبی می شناسند، اما وقت آن است که استراحت کنیم. (دقیقه فیزیکی "قهرمانان افسانه" برگزار می شود)
میزبان: اکنون خواهیم دید که آیا آنها می توانند افسانه را بر اساس اشیا حدس بزنند یا خیر.
علاقه مندان باید هر پاکتی را انتخاب کنند. پاکت حاوی تصاویری از اشیاء است. شرکت کنندگان باید یک افسانه را بر اساس مجموعه اشیاء پیشنهادی نام ببرند.

1 مجموعه:
کاسه، تخت و خانه در جنگل - 3 خرس
2 مجموعه:
یخ، خروس، کلبه - کلبه زایوشکینا
ست 3:
کلبه روی پاهای مرغ، اجاق گاز، رودخانه - غازها-قوها
ست 4:
خانه، قورباغه، گرگ - ترموک
ست 5:
ماهی، سوراخ یخ، خمیر - Chanterelle - خواهر و گرگ خاکستری
ست 6:
گودال، تاجر، جادوگر - خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا
مجموعه 7:
میدان، اسب، شاهزاده خانم - سیوکا - بورکا
ست 8:
اجاق گاز، هیزم، سطل - به دستور پیک

گزیده ای از افسانه را با دقت گوش کنید و آن را ادامه دهید.

1. ...روباه می دود و گرگ با او ملاقات می کند.
او فریاد می زند: «پس، تو به من یاد دادی چطور در یک سوراخ یخی ماهیگیری کنم؟» کتکم زدند، کتکم زدند، دمم را پاره کردند!
- روباه چه جوابی داد؟("اوه، بالا، بالا. فقط دم تو را دریدند، اما تمام سرم را شکستند. می بینی، مغزم بیرون زده است. دارم می کشم کنار!")

2. ...ماشنکا می دود، برادرش را حمل می کند، اما نمی تواند پاهایش را زیر خود احساس کند، به عقب نگاه کرد و غازها و قوها را دید. چه باید کرد؟
او به سمت رودخانه شیر دوید - سواحل ژله.
- بعدش چی؟("رودخانه، ما را پنهان کن!" - ماشنکا می پرسد. رودخانه او و برادرش را زیر یک ساحل شیب دار کاشت و او را از غازها پنهان کرد.)

3. ...به کلبه نزدیک شدیم - خروس بانگ زد:
- کو-کا-ری-کو! داس را روی دوشم می گیرم، می خواهم روباه را تازیانه بزنم. برو بیرون روباه!
- روباه چه می گوید؟(و روباه ترسید و گفت: "دارم لباس می پوشم...")

4. ...و روباه دوباره همانجاست. زیر پنجره می نشیند و آهنگ می خواند. و پتیا خروس به بیرون نگاه نمی کند و روباه می گوید:
- چی میگه؟(- آه، پتیا خروس، چه می خواهم به شما بگویم. داشتم در جاده می دویدم و دیدم: مردانی رانندگی می کردند، ارزن حمل می کردند، یک گونی نازک بود، همه ارزن ها پراکنده بود و کسی نبود که بچیند. بالاست.)

5. ... گربه گاو نر را دید - خزش ژولیده بود، شروع به پاره کردن گوشت با دندان و چنگال کرد و خودش خرخر کرد: میو، میو.
و خرس با ترس می شنود: "کافی نیست، کافی نیست!"
- بعدش چی؟(خرس فکر می کند: "جانور بزرگ نیست، بلکه حریص است."

پیشرو: آفرین بچه ها! می بینم که شما عاشق افسانه ها هستید و وقتی خواندن را یاد گرفتید، خودتان آنها را خواهید خواند.

مراجع:

افسانه های روسی در مورد حیوانات. M. "روسیه شوروی" 1992.

وی.ولینا.ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، پازل ها. سن پترزبورگ "آموزش به علاوه" 1997.

E.S. Gostimskaya.خواندن فوق برنامه: پایه دوم: مطالب آموزشی. M. "5 برای دانش." 2005.