خلاصه ای از فعالیت های مشترک با کودکان در اولین گروه خردسال برای تشکیل تصویری جامع از جهان "پاییز اینگونه است. خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم برای تسلط بر زمینه آموزشی "توسعه گفتار"، گولنوک آ
ناتالیا سوتنیکوا
خلاصه GCD در گروه ارشد. گردآوری داستان بر اساس تابلوی «راهپیمایی در پارک پاییز»
خلاصه فعالیت های آموزشی
نوشتن داستان بر اساس تصویر« در پارک پاییز قدم بزنید»
حوزه های آموزشی: "توسعه اجتماعی و ارتباطی", « توسعه شناختی» , « توسعه گفتار» ,"توسعه هنری و زیبایی شناختی", « رشد فیزیکی» . هدف: به کودکان در درک مطالب کمک کنید نقاشی هاو به شما منتقل کنید داستان ها. وظایف: آموزش ساختن جملات; به وضوح کلمات را تلفظ کنید. توانایی توصیف منسجم و پیوسته یک تصویر را توسعه دهید تصویر. پرورش علاقه به نوشتن داستان بر اساس نقاشی.
پیشرفت فعالیت های آموزشی موسیقی خوش آهنگ و آرام به نظر می رسد مربی: امروز یه مسافرتی میریم. و کجا، اکنون خواهید فهمید.
ارائه را مشاهده کنید « پاییز در پارک» . مربی: کجا بریم؟ فرزندان: که در معلم پارک پاییز: درسته بچه ها! ولی پارک آسان نخواهد بود، اما جادویی!
در می زند پستچی وارد می شود. او یک بسته آورد - عکس با نامه. خداحافظی می کند و می رود.
مربی: ببینیم این نامه از کیست؟
معلم نامه را با صدای بلند می خواند.
"سلام، Luntik برای شما می نویسد. من به کمک شما نیاز دارم. من نیاز دارم بر اساس تصویر داستان بسازید« در پارک پاییز قدم بزنید» . از آنجایی که هرگز نرفته ام پارک پاییز، انجام این کار برای من بسیار سخت است. لطفا کمکم کن"
مربی: آیا برای کمک به Luntik آماده اید؟ فرزندان: آره!
مربی: بچه ها، لونتیک خوش شانس بود، چون الان داشتیم به سفر می رفتیم پارک پاییز و نوشتن داستان بر اساس تصویر برای ما آسان تر خواهد بود« در پارک پاییز قدم بزنید» .
مربی: اما، متأسفانه، شما نمی توانید به سادگی وارد جنگل شوید! شما باید معماها را حل کنید. معلم معماها می پرسد
برگ ها در هوا می چرخند و بی سر و صدا روی چمن ها دراز می کشند. باغ برگ هایش را می ریزد - ساده است. (افتادن برگ.)
او راه می رود و ما می دویم
او به هر حال می رسد!
با عجله به خانه می رویم تا پناه ببریم،
او به پنجره ما خواهد زد،
و در پشت بام، بکوب و بکوب!
نه دوست عزیز اجازه ورود نمی دهیم. (باران.)
من با رنگ زرد نقاشی می کنم
مزرعه، جنگل، دره.
و من صدای باران را دوست دارم
به من زنگ بزن (فصل پاييز.)
مربی: آفرین!
مربی: حالا میتونی بری پارک پاییز. پیشنهاد میکنم با خودت ببری تصویر. و ما در جنگل هستیم بیایید یک داستان در مورد آن بسازیم. شما با من موافقید؟ فرزندان: آره! مربی: چه چیز دیگری می توانید با خود ببرید؟ در جنگل در پاییز?
راحت و سبک است
اسمش کوتاهه
در اقتصاد قرن ها به ما خدمت می کند،
این کلمه حاوی نام زینا است.
می توانید با آن به شکار قارچ بروید، پوشیدن آن سخت نیست.
و شکستن بسیار آسان!
آنها را از شاخه ها و خمیر می بافند،
بگو اسمش چیه (سبد) فرزندان: سبد خرید
مربی: درست. بازی کردن موسیقی جادویی. مربی: دست همدیگر را بگیرید. بیایید در یک دایره بایستیم. یک، دو، سه - چرخیدند و پارکتو، خودت را پیدا کن! مربی: ببین همه جا برگ هست. آیا می خواهید آنها را جمع آوری کنید؟ فرزندان: آره! بچه ها هر بار یک تکه کاغذ را می گیرند. مربی: چه برگ داری؟ در مورد شما چه، ما در مورد چه چیزی بگوییم برگها: اونا چی هستن چند برگ جمع کردی؟
آیا می توانید کلمه برگ را ابتدا با صدای بلند و سپس با زمزمه بگویید؟ فرزندان: آره! همه بچه ها تلفظ می کنند. مربی: چه کسی این برگها را پراکنده کرد؟ فرزندان: فصل پاييز.
مربی: پیشنهاد میکنم بازی کنید موافقید؟ بازی نام دارد «نشانه ها را نام ببرید فصل پاييز» . همه ما در یک دایره ایستاده ایم. همه به نوبت علائم را صدا می زنند. فصل پاييزو کاغذ را داخل سبد می گذارد.
فرزندان: روزها کوتاه تر شده اند، شب ها طولانی تر، خورشید کم می تابد، برگ های رنگارنگ روی درختان است، باد سرد می وزد، باد برگ درختان را می کند، باران سردی خوب می بارید، آسمان خاکستری است. ، چمن ها قهوه ای می شوند ، گل ها پژمرده می شوند ، شب ها یخبندان است ، درختان پوشیده از یخبندان هستند ، حشرات ناپدید شده اند ، خورشید به ندرت می تابد ، ابرهای خاکستری در آسمان وجود دارد ، صبح ها مه وجود دارد ، گودال ها با پوسته ای از یخ پوشیده شده اند.
مربی: آفرین! اگر علائم را به خوبی می شناسید پاییز تومطمئناً آنها به خوبی برای آن آماده شده بودند. مربی: فکر کنم خسته شدی؟ بهت پیشنهاد میکنم استراحت کنی
فیزمنتکا "برگها"
فصل پاييزبرگها شروع به چرخیدن کردند
باد شادی بر فراز آنها می وزید،
آنها با خوشحالی پرواز کردند
و روی زمین نشستند.
باد دوباره آرام آمد،
ناگهان برگهای زیبایی برداشتم.
آنها با خوشحالی پرواز کردند
و روی زمین نشستند.
مربی: بچه ها، اینجا را ببینید تصاویر. آیا آنها را دوست دارید؟ در نظر گرفتن. من به شما پیشنهاد می کنم ترسیم کندپیشنهاد خوبی برای این تصاویر. برای اینکه کار را برای شما راحت تر کنم، پیشنهاد می کنم به جفت تقسیم شوید. همه می آیند سر میزی که روی آن دراز کشیده اند تصاویر. معلم به آنها کمک می کند تا به جفت تقسیم شوند. بچه ها به جفت تقسیم می شوند. و پیشنهادات را ارائه دهید. مربی: می خواهم از شما تمجید کنم که واضح، مشخص و جالب صحبت کردید. مربی: بچه ها من و شما باید به یکی کمک می کردیم. به چه کسی و در چه چیزی؟ فرزندان: ما باید به Luntik کمک کنیم، بر اساس تصویر داستان بسازید. مربی: من پیشنهاد می کنم این کار را اکنون انجام دهم. بچه ها به تصویر، روی صندلی بنشینید.
نوشتن داستان. مربی: بچه ها، حالا بیدار می شوید بر اساس تصویر داستان بسازید. در خود استفاده کنید داستانآن پیشنهادات و آن ها نشانه های پاییز، که قبلاً نام آن را ذکر کردیم. سوالات در مورد محتوا نقاشی ها- چه زمانی از سال نشان داده شده است تصویر? - همه نشانه ها را نگاه کنید و نام ببرید فصل پاييز، که در اینجا می بینید. - عکس کیست؟ تصویر? - لباسشان چطور است؟ - بچه ها چه کار می کنند؟ -چرا دوست داری فصل پاييز?
مربی: من کارمون رو شروع میکنم داستان، و شما بچه ها ادامه دهید. موافق؟ معلم دو کودک را انتخاب می کند که ادامه خواهند داد داستان. بچه اول وسط داستان را خواهد گفت. فرزند دوم تمام می شود داستان. مربی: دوباره نیاز دارم داستان ما را بگو. که می خواهد؟ فرزندان داستانی را بر اساس تصویر تعریف کنید. مربی: آفرین، کار خوبی کردی! مربی: دو بازی دیگر را آماده کرده ام « کلمات پاییزی» و "آب و هوا در پاییز» . پیشنهاد می کنم یکی از آنها را بازی کنید. این شما هستید که تصمیم می گیرید کدام بازی را انجام دهید. انتخاب کنید.
« کلمات پاییزی»
فرزندان: طلایی، غمگین، غم انگیز، زیبا، رنگارنگ، بارانی، طولانی، ماندگار، رنگارنگ، گرم، سرد، زود، دیر، وسط، خوب، شگفت انگیز، متفکر، شگفت انگیز، جالب، با شکوه، غمگین، جذاب، آرام، غمگین، مرموز ، خسته کننده، غمگین، محبت آمیز.
"او چه شکلی است؟"
مربی:
من یک تاج جادویی دارم
او خیلی چیزها را می داند
و او می خواهد چیزهای زیادی بداند
هر که روی سرش بنشیند از او سؤال می شود.
مربی - بچه ها هوا چطوره؟ در پاییز:
چه زمانی هوا بارانی است- بارانی. وقتی باد می وزد - باد سرد - سرد ابری - ابری نم - نم تاریک - تاریک صاف - صاف مربی: وقت آن است که به آنجا برگردیم مهد کودک ik آیا چیزی را فراموش کرده ایم؟ فرزندان: تصویر، سبد خرید برگ هایی که در سبد بود بی سر و صدا با سیب جایگزین شدند. مربی: سبد ما کجاست؟ او اینجاست. بچه ها ببینید برگ های ما تبدیل به سیب سرخ شده اند. و واقعاً جنگل جادویی! چقدر او سخاوتمند است - فصل پاييز! صداهای موسیقی جادویی مربی: همه دست بگیر بیایید یک دایره بسازیم. یک، دو، سه - به دور و داخل بچرخید مهد کودک، خودت را پیدا کن!
مربی: اینجا ما در مهدکودک مورد علاقه خود هستیم! بچه ها سفر ما را دوست داشتید؟ اگر رویداد ما را دوست داشتید، لبخند بزنید، اگر آن را دوست نداشتید، انجام دهید چهره غمگین. چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ بعد از ناهار، من و شما نامه ای به دوستمان لونتیک می نویسیم که در آن نامه خود را ارسال خواهیم کرد داستانی بر اساس یک نقاشی. من فکر می کنم او بسیار خوشحال خواهد شد! شما بچه ها عالی هستید! حالا برو به گروهبرای طعم دادن به سیب ها (بچه ها می روند گروه.)
پارک پاییز.فصل پاييز…. در شهر، پارک به طرز محسوسی دگرگون شده است. او هر درخت، هر بوته، تیغه علف را به رنگ خودش رنگ می کند. توس ها به رنگ طلا ایستاده اند، درختان فندق با برگ های زرشکی پوشیده شده اند، افرا قرمز و زرد می سوزد. گل های سبز. مسیرهای پارک مانند تابستان خاکستری نیست، اما با فرشی از برگ های ریخته پوشیده شده است. طبیعت تمام زیبایی های این فصل از سال را به ما نشان می دهد، بدون اینکه جزئیات را پنهان کند، گویی می خواهد تفکری را به ما منتقل کند، ایده ای که هنوز روشن نیست. به ذهن انسان.
یک روز زیبای پاییزی که هنوز هوا خوب بود تصمیم گرفتم در پارک شهرمان قدم بزنم. روزهای هفته بود، مردم کمی در پارک بودند. یک روز تعطیل داشتم و از خستگی به سمت پارک رفتم تا از شهر خاکستری و کسل کننده خنک شوم. صادقانه بگویم، من بدون دوست یا آشنا کاملاً بی حوصله بودم و به همین دلیل مجبور شدم شاعر تنها شوم. روی یک نیمکت نشستم و شروع به تماشای ابرها کردم و به افکار خودم فکر کردم و در مورد چیزهای مختلف بود: در مورد کار، در مورد دوستان. من حتی به معنای زندگی فکر کردم و به این نتیجه رسیدم که همه چیز باید همینطور باشد و اینکه الان تنها روز تعطیلم را اینجا می گذرانم، این نیز باید اتفاق می افتاد.
ناگهان نسیمی وزید، برگها در والس چرخیدند و احساس کردم در باران طلایی هستم. آسمان به دلیل ریزش برگ ها قابل رویت نیست، تمام دنیا را مسدود کرد، فقط برای لذت بردن از طبیعتش.
من چند خط از پوشکین را به یاد آوردم و از این تعجب کردم، آنجا، بیرون دروازه پارک، زمانی برای این کار نداشتم، آنجا یک بزرگسال بودم، اما اینجا تبدیل به یک رویاپرداز شدم. حال و هوای غنایی و میل به شعر سرایی من را درگیر کرده بود، اما از آنجایی که هرگز این کار را نکرده بودم، طبیعتاً هیچ کاری برایم درست نشد.
اما بعداً با این واقعیت که متوجه شدم دانش آموزان کلاس اولی از مدرسه راه می رفتند، افکار من قطع شد. آنها با چنان شور و شوقی در مورد مدرسه صحبت می کردند که من نیز بی اختیار شروع به یادآوری خود کردم سال های مدرسه.
به یاد آوردم که چقدر دوست نداشتم صبح زود بیدار شوم، از تخت گرم بلند شوم، اما وقتی از خواب بیدار شدم و به مدرسه رفتم، متوجه شدم که با همکلاسی ها و دوستانم ملاقات خواهم کرد و روحیه ام به طرز محسوسی بهتر شد. . یاد معلم اولم افتادم، کلاس اولم، عشق اولم... و احساس می کردم همچین پیرمردی هستم! خیلی متاسف بودم که نمی خواستم به مدرسه بروم و گاهی اوقات مدرسه را ترک می کردم. چقدر دلم می خواست برای دیدن دوستانم به آن سال های طلایی برگردم. نمی دانستم الان کجا هستند. آنقدر خاطره، آنقدر افکار همزمان در سرم شکل می گرفت که اشک در چشمانم حلقه زد.
باد کم کم خاموش شد. و منظره ای متفاوت از پارک مورد علاقه من در مقابلم گشوده شد. درختان با ارتفاع و شاخه های کج خود ترسناک بودند. اما آنها با شکوه بودند و از پیروزی زندگی صحبت می کردند.
یاد اتفاقی از کودکی افتادم که برای همیشه در خاطرم ماند. این اتفاق زمانی افتاد که من هفت ساله بودم. من و دوستانم در یک زمین خالی کنار خانه هایمان قدم می زدیم. منطقه کوچک جدید بود، هنوز خانه‌های قدیمی تخریب نشده باقی مانده بود که به شدت با ساختمان جدید تضاد داشت. ناگهان لک لک ها را دیدیم که زیر سقف خانه ای کوچک در حال پرواز بودند. به نظر ما خیلی بزرگ و زیبا می آمدند. بعداً فهمیدم که نشانه ای وجود دارد: دیدن یک لک لک در حال پرواز به این معنی است که همه چیزهایی که تصور شده یا شروع شده اند بسیار موفق خواهند بود. بنابراین این همان کسی بود که به من کمک کرد تا زندگی را طی کنم، در رشته خود حرفه ای شوم و احترام مردم را جلب کنم.
با توجه به اینکه هوا سردتر شده بود، تصمیم گرفتم به خانه بروم، معلوم شد که چندین ساعت را در این پارک "کسالت بار" گذراندم. من نمی خواستم آنجا را ترک کنم، زیرا می دانستم که به دلیل امور ابدی ام، بعید است که به این زودی دوباره به اینجا بیایم. و اینجا دنیای جادویی، جایی که هر چیزی که می خواهید وجود دارد، و هر چیزی که به آن فکر می کنید.
و در واقع، گاه و بیگاه با دوستانم که مثل من همیشه برای رسیدن به جایی عجله دارند، گذرا وارد پارک شدم. اما من در حال تغییر هستم، از هر لحظه زندگی برای نفس کشیدن در آن استفاده می کنم.
خلاصه فعالیت های آموزشی
تدوین داستان بر اساس تصویر
"در جنگل پاییزی قدم بزنید"
گروه ارشد
حوزه های آموزشی:"اجتماعی - ارتباطی" "رشد شناختی" "توسعه گفتار". "توسعه هنری و زیبایی شناختی"
هدف:به کودکان کمک کنید تا محتوای تصویر را درک کنند و محتوای آن را در داستان های خود منتقل کنند.
وظایف:
آموزش ساختن جملات؛ کلمات را واضح تلفظ کنید
توانایی توصیف منسجم و پیوسته تصویر را در یک تصویر توسعه دهید.
علاقه به نوشتن داستان بر اساس نقاشی را در خود پرورش دهید.
دانلود:
پیش نمایش:
خلاصه فعالیت های آموزشی
ساختن داستان بر اساس تصویر
"در جنگل پاییزی قدم بزنید"
گروه ارشد
حوزه های آموزشی:"اجتماعی - ارتباطی" "رشد شناختی" "توسعه گفتار". "توسعه هنری و زیبایی شناختی"
هدف: به کودکان کمک کنید تا محتوای تصویر را درک کنند و محتوای آن را در داستان های خود منتقل کنند.
وظایف:
آموزش ساختن جملات؛ کلمات را واضح تلفظ کنید
توانایی توصیف منسجم و پیوسته تصویر را در یک تصویر توسعه دهید.
علاقه به نوشتن داستان بر اساس نقاشی را در خود پرورش دهید.
پیشرفت فعالیت های آموزشی.
موسیقی ملودیک آرام به نظر می رسد
مربی: امروز یک سفر خواهیم داشت. و اکنون خواهید فهمید که ما به کجا خواهیم رفت.
ارائه "پاییز در پارک" را مشاهده کنید.
مربی: کجا خواهیم رفت؟
بچه ها: به پارک پاییز.
مربی: درست است، بچه ها! اما پارک ساده نیست، اما جادویی خواهد بود!
در می زند پستچی وارد می شود. یک بسته عکس با یک نامه آورد و خداحافظی کرد و رفت.
مربی: ببینیم این نامه از طرف کیست؟ مطالب نامه را با صدای بلند می خواند.
"سلام، Luntik برای شما می نویسد. من به کمک شما نیاز دارم. من باید بر اساس نقاشی "پیاده روی در پارک پاییز" داستانی بسازم، از آنجایی که هرگز به پارک پاییز نرفته ام، انجام این کار برای من بسیار دشوار است. لطفا کمکم کن"
مربی: آیا برای کمک به Luntik آماده هستید؟
بچه ها: بله!
مربی: بچه ها، Luntik خوش شانس بود، زیرا اکنون ما می خواستیم به پارک پاییز سفر کنیم و ساختن داستانی بر اساس نقاشی "از طریق پارک پاییز" برای ما آسان تر خواهد بود.
مربی: اما، متأسفانه، شما نمی توانید فقط وارد جنگل شوید! شما باید یک معما را حل کنید
مربی معماها می پرسد
برگها در هوا می چرخند،
آنها آرام روی چمن ها دراز می کشند.
باغ برگ هایش را می ریزد
فقط... (ریزش برگ)
او راه می رود و ما می دویم
او به هر حال می رسد!
ما با عجله به خانه می رویم تا پنهان شویم،
یک ضربه به پنجره ما خواهد آمد،
و در پشت بام، بکوب و بکوب!
نه، ما به شما اجازه ورود نمی دهیم، دوست عزیز (باران)
من با رنگ زرد نقاشی می کنم
مزرعه، جنگل، دره ها.
و من صدای باران را دوست دارم
به من زنگ بزن (پاییز)
مربی: آفرین!
حالا می توانید به پارک پاییز بروید. پیشنهاد می کنم نقاشی را با خود ببرید. و در جنگل بر اساس آن داستانی خواهیم ساخت. شما با من موافقید؟
بچه ها: بله!
مربی: چه چیز دیگری می توانید در پاییز با خود در جنگل ببرید؟
راحت و سبک است
اسمش کوتاهه
در اقتصاد قرن ها به ما خدمت می کند،
این کلمه حاوی نام زینا است.
می توانید با او به شکار قارچ بروید
پوشیدنش سخت نیست
و شکستن بسیار آسان!
آنها را از شاخه ها و خمیر می بافند،
بگو اسمش چیه؟ (سبد)
کودکان: سبد.
مربی: درست است.
موسیقی جادویی در حال پخش است.
مربی: همه دست خود را بگیرید. بیایید در یک دایره بایستیم.
یک، دو، سه - دور خود بچرخید و خود را در پارک خواهید یافت!
مربی: ببین همه جا برگ هست آیا می خواهید آنها را جمع آوری کنید؟
بچه ها: بله!
بچه ها هر بار یک تکه کاغذ را می گیرند.
مربی:
چه برگ داری؟ و در مورد برگها چه می توانیم بگوییم: آنها چگونه هستند؟
چند برگ جمع کردی؟
آیا می توانید کلمه برگ را ابتدا با صدای بلند و سپس با زمزمه بگویید؟
بچه ها: بله!
همه بچه ها تلفظ می کنند.
مربی: چه کسی این برگ ها را پراکنده کرد
بچه ها: پاییز!
بچه ها: روزها کوتاه تر شده اند، شب ها طولانی تر شده اند، خورشید کم می تابد، برگ های رنگارنگ روی درختان است، باد سرد می وزد، باد برگ درختان را می کند، باران سرد خوبی می آید، آسمان خاکستری، چمن قهوه ای می شود. گلها پژمرده می شوند، یخبندان در شب، درختان پوشیده از یخبندان هستند، حشرات ناپدید شده اند، خورشید به شدت می درخشد، ابرهای خاکستری در آسمان وجود دارد، صبح مه، گودال ها با تپه نازکی از یخ پوشیده شده است.
مربی: آفرین! اگر نشانه‌های پاییز را به خوبی می‌شناسید، به خوبی برای آن آماده شده‌اید.
مربی: بهت پیشنهاد میکنم استراحت کنی
دقیقه فیزیک " جزوات "
برگ های پاییزی می چرخیدند.
باد شادی بر فراز آنها می وزید،
آنها با خوشحالی پرواز کردند
و روی زمین نشستند.
باد دوباره آرام آمد،
ناگهان برگهای زیبایی برداشتم.
آنها با خوشحالی پرواز کردند.
و روی زمین نشستند.
مربی: بچه ها اینجا چندتا عکس هست ببینید آیا می خواهید آنها را در نظر بگیرید؟ من به شما پیشنهاد می کنم که بر اساس این تصاویر یک جمله زیبا بسازید.
مربی: من می خواهم از شما برای صحبت واضح، واضح و جالب تمجید کنم.
بچه ها، من و شما باید به کسی کمک می کردیم. به چه کسی و در چه چیزی؟
بچه ها: ما باید به لونتیک کمک کنیم، داستانی را بر اساس تصویر بنویسیم.
مربی: من پیشنهاد می کنم این کار را اکنون انجام دهم.
بچه ها به سمت نقاشی می روند و روی صندلی می نشینند.
تدوین داستان.
مربی: بچه ها، حالا شما بر اساس تصویر، از جملات و نشانه های پاییزی که قبلاً ذکر کردیم، یک داستان بسازید.
سوال در مورد محتوای تصویر
چه زمانی از سال در تصویر نشان داده شده است؟
تمام نشانه های پاییز را که اینجا می بینید نگاه کنید و نام ببرید.
چه کسی در تصویر نشان داده شده است؟
آنها چگونه لباس پوشیده اند؟
بچه ها چه کار می کنند؟
چرا پاییز را دوست داری؟
مربی: من داستانمان را شروع می کنم و شما بچه ها ادامه خواهید داد. موافق؟
مربی دو نفر را انتخاب می کند که داستان را ادامه دهند. کودک اول وسط داستان را تعریف می کند.
مربی: باید دوباره داستانمان را بگوییم. که می خواهد؟
کودکان بر اساس تصویر داستانی تعریف می کنند.
مربی: آفرین، کار بزرگی کردی!
مربی: دو بازی دیگر «واژه های پاییزی» و «آب و هوا در پاییز» را آماده کرده ام.
پیشنهاد می کنم یکی از آنها را بازی کنید. این شما هستید که تصمیم می گیرید کدام بازی را انجام دهید. انتخاب کنید!
"حرف های پاییزی"
بچه ها: طلایی، غمگین، تاریک، زیبا، رنگارنگ، بارانی، طولانی، شگفت انگیز، جالب، کسل کننده، جذاب، مرموز، خسته کننده، غلیظ...
"او چه شکلی است؟"
مربی:
من یک تاج جادویی دارم.
او خیلی چیزها را می داند
و او می خواهد چیزهای زیادی بداند
روی سر چه کسی خواهد نشست؟
من این سوال را خواهم پرسید.
مربی -بچه ها هوای پاییز چگونه است؟
وقتی باران می بارد، بارانی است.
وقتی باد می وزد
وقتی هوا سرد و سرد است
وقتی هوا ابری است
خام
روشن-روشن
مربی؛ وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. آیا چیزی را فراموش کرده ایم؟
کودکان: یک عکس، یک سبد. برگ هایی که در سبد بود بی سر و صدا با سیب جایگزین شدند.
مربی: سبد ما کجاست؟ او اینجا است.
بچه ها نگاه کنید، برگ های ما تبدیل به سیب سرخ شده اند. و در واقع، یک جنگل جادویی چه پاییز سخاوتمندانه ای. صداهای موسیقی جادویی
مربی: دست همه رو بگیر بیایید یک دایره بسازیم.
یک، دو، سه_ چرخید و به مهدکودک رسید!
مربی اینجا ما در مهدکودک مورد علاقه خود هستیم!
بچه ها سفر ما را دوست داشتید؟
بیایید از شکلک های خود برای نشان دادن حال و هوای خود استفاده کنیم. آیا از سفر ما لذت بردید؟ بعد از ناهار من و تو نامه ای به لونتیک خودمان می نویسیم، او خیلی خوشحال خواهد شد.
طبیعت در تمام فصول فوق العاده زیباست. اما با این حال، پاییز یک زمان شگفت انگیز، زیبا و خاص است. شاید به این دلیل که درختان در دکوراسیون افسانه خود لباس پوشیده اند. یا شاید به این دلیل که برگ های افتاده زیر پا خش خش می کنند و زمین را با یک فرش رنگارنگ پاییزی می پوشانند. چه چیزی زیباتر و شاعرانه تر از برگ های پاییزی...
پیش دبستانی ما در شمال مسکو واقع شده است. مناطقی برای قدم زدن کودکان در مهدکودک ما زیبا است، آنها با انواع درختان و درختچه ها محصور شده اند و گل های معطری در نزدیکی ساختمان وجود دارد. اما واقعاً می توانید زیبایی ها را ببینید و صداهای پاییز را فقط با بازدید از یک جنگل یا پارک بشنوید. و بسیاری از واحه های طبیعی زنده و زیبا در منطقه ما وجود دارد. اینها پارک ها، نخلستان ها، دریاچه ها، برکه ها، با پل های عجیب و غریب هستند که تا دوردست ها کشیده شده اند. مناظر زیبارودخانه مسکو
بچه های گروه مقدماتی مدرسه برای مدت طولانی پیاده روی با معلمان و والدین را در پارک پاییزی به نام V.V. که در منطقه شمالی شهر قرار دارد به یاد خواهند آورد.
قدم بزن" حیات وحش» ما به عنوان فرم موثرمعرفی کودکان به فرهنگ زیست محیطیبه عنوان یکی از جنبه های مهم کار ارتقای سلامت با کودکان پیش دبستانی و به عنوان راهی برای آشنایی کودکان با تاریخ و فرهنگ سرزمین مادری خود.
بچه‌ها که در پارک قدم می‌زدند، طبیعت را تحسین می‌کردند و اشیاء معماری و مجسمه‌سازی را که در طول مسیر با آنها مواجه می‌شدند، کاوش کردند. مجسمه یادبود "پیروزی" علاقه زیادی را در بین مسافران برانگیخت. بچه ها با علاقه به ابلیسک نگاه کردند و سوال کردند: چرا مجسمه است سفید? چه کسی این بنای تاریخی را خلق کرده است؟ چرا مجسمه ساز زنی را با بال ترسیم کرد؟
با پرسیدن این سؤالات، بچه ها سعی کردند خودشان به آنها پاسخ دهند: "این احتمالاً یک فرشته با بال است و فرشته ها همیشه سفید هستند" ، "فرشته زن بسیار غمگین است: سرش خم شده است و چشمانش به پایین نگاه می کند."
مجسمه ساز A.E. Neistat این بنای تاریخی را از گرانیت سفید ساخته است. این مجسمه در 7 می 1995 در مرکز پارک نصب شد و به افتخار پنجاهمین سالگرد پیروزی در کبیر افتتاح شد. جنگ میهنی.
بنای یادبود یک خاطره است. همه باید شاهکار قهرمانانه مردم را به یاد داشته باشند. نویسنده هنگام خلق مجسمه، نه یک فرشته، بلکه الهه پیروزی را به تصویر کشید، او همچنین بال داشت. به این مجسمه «افتاده و زنده» نیز می‌گویند. این کتیبه به یاد ماندنی بود که بچه های پیش دبستانی روی پایه خواندند.
زن پرنده با چشمان فرو رفته عزادار به تصویر کشیده شده است. اون داره غصه میخوره مردگانکه از وطن خود در برابر دشمنان دفاع کرد. به همین دلیل یکی از بال های او پایین است. بال دیگر بلند شده است - این نمادی از این واقعیت است که زنده ها همیشه شاهکار قهرمانان را به یاد می آورند.
تصادفی نیست که این بنای تاریخی در کنار خانه ای که در آن "مرکز" ساخته شده است خلاقیت کودکان" در زمان جنگ، بیمارستانی برای مجروحان در نظر گرفته شد. کودکان پیش دبستانی به آثار گچ بری ساختمان زیبای قدیمی نگاه کردند و آن را تحسین کردند.
بسیاری از بناهای تاریخی قابل توجه که یادآور شاهکار قهرمانانه مردم ما هستند، در این منطقه از پایتخت قرار دارند. خروجی جنوبی پارک ما را به خیابان زویا و الکساندر کوزمدمیانسکی هدایت کرد که بچه ها چیزهای زیادی در مورد آنها یاد گرفتند. اطلاعات جالب. در حین پیاده روی به خروجی شرقی پارک رسیدیم و در آنجا مدرسه شماره 201 را دیدیم که در آنجا درس می خواندیم. قهرمانان جوانزویا و برادر کوچکترش شورا که در طول جنگ جان باختند. شاهکار قهرمانان اتحاد جماهیر شورویزویا و الکساندر کوسمودمیانسکی هیچ کس را بی تفاوت نگذاشتند.
اکنون ساختمان قدیمی مدرسه در حال بازسازی است. و در ساختمان جدید موزه ای اختصاص داده شده به قهرمانان وجود دارد. در سال 2015، همه ما هفتادمین سالگرد پیروزی در جنگ بزرگ میهنی را جشن خواهیم گرفت. کودکان، والدین و معلمان شرکت کننده در این سفر تصمیم گرفتند در آینده نزدیک از موزه مدرسه بازدید کنند.
در محل پارک موجود مدتها پیش وجود داشت بیشه کاج. بعداً درختان دوباره کاشته شدند و دوباره کاشته شدند. اینگونه بود که کوچه های کاج و توس صاف نمایان شد. فقط یک درخت کاج حتی در هنگام نصب مجسمه یادبود دست نخورده است. یک درخت کاج صد ساله در مرکز پارک در تقاطع چندین کوچه وجود دارد: در تابستان سایه تاج گسترده آن مردم شهر را از آفتاب سوزان نجات می دهد و در هنگام باران زیر شاخه های آن می توانید از آب و هوا پنهان شوید. . این درخت بیش از صد سال قدمت دارد. بچه ها "نگهبان پارک چند صد ساله" را لمس کردند، سعی کردند درخت کاج را در آغوش بگیرند و از طول عمر آن شگفت زده شدند. در پارک یکی از معدود در شهر ما وجود دارد، یک زمین بازی برای بازی شهرهای کوچک. البته بچه های ما در نوعی مسابقه «سرگرمی روسی» شرکت کردند.
از آنجایی که پارک کوچک و دنج است، بچه ها و والدینشان در تمام مسیرها و کوچه ها قدم زدند. و این یک معجزه است ...
در میان درختان، بچه ها منظره ای از یک تخته سنگ بزرگ را دیدند. این یکی چطور به آنجا رسید؟ سنگ بزرگبه پارک؟ معمولاً چنین تخته سنگ هایی در سواحل رودخانه ها و دریاچه ها یافت می شوند. مکان های زیادی در جهان وجود دارد که در آن تخته سنگ های بزرگ تنها یافت می شوند - اینها تکه های سنگی هستند که از قله های کوهبا کمک یک یخچال ذوب شده به این بلوک ها حتی نام داده می شود. شاید یک میلیون سال پیش یک دریاچه یا کوه بزرگ در محل پارک ما وجود داشته باشد؟ بچه ها برای مدت طولانی خیال پردازی کردند و در نهایت به این فکر رسیدند که تخته سنگ بزرگ را به اینجا آورده اند تا مردم را غافلگیر کنند. برای این کار، کارگران احتمالاً به یک کامیون بزرگ و حتی یک جرثقیل نیاز داشتند. خوب است که رشته ای وجود داشت که کودکان پیش دبستانی با آن قد و دور یک قطعه سنگ بزرگ را اندازه گرفتند. این برای گفتن سایر کودکان در مهدکودک در مورد سنگ تخته سنگی که دیده اند مفید خواهد بود.
ما همچنین اندازه سنگ را با قد کودک مقایسه کردیم. با اندازه تخت گل در سایت؛ با محیط یک درخت شاه بلوط (آنها دریافتند که دور درخت شاه بلوط پنج برابر کوچکتر از یک سنگ است). و برای اینکه سنگ "زندگی شود" و "لبخند بزند" ، بچه ها و والدین بلافاصله چشم ها و لبخندی را از کاغذهای خود چسب درخشان جدا کردند و آنها را روی سنگ خشن و تنها چسباندند. تصمیم گرفتیم اسم سنگ خوب را بگذاریم. این سنگ دوبرینیا نام داشت. او خیلی شبیه است قهرمان بزرگ، که شبانه روز نگهبانی می دهد و از پارک ما محافظت می کند.
کار مفید انجام شد و راه را ادامه دادیم...
یک زمین بازی در انتظار ما بود. این چه نوع ساختمانی است؟ بله، "گام های غول پیکر" است. شما نمی دانید "گام های غول پیکر" چیست؟ و آیا تا به حال بر روی چرخ فلک مانند این با صندلی های طناب دار سوار شده اید؟ امروزه کمتر چنین چرخ فلکی را در جایی می بینید. و در قدیم این یک سرگرمی سنتی روسی در طول جشن های دسته جمعی بود.
دلیرهای ما سعی کردند قدم های بزرگی بردارند اما در حضور پدر و مادرشان. پس از همه، این برای کودکان سرگرم کننده است سن مدرسه. اما تاب به شکل سبد مخصوص مسافران ماست. سرسره ها، قطارها، هزارتوها، بازی های فضای باز: بچه ها واقعاً همه اینها را دوست داشتند.
سفر با پیاده روی در امتداد کوچه توس به پایان رسید.
بچه ها با دقت و محبت برگ های پاییزی را در پوشه های مقوایی از پیش آماده شده تا می کردند و بزرگ ترین و زیباترین آن ها را به صورت دسته گل جمع می کردند.
مشهور است که بسیاری از شاعران در مورد پاییز شعر سروده اند و هنرمندان مناظری خلق کرده و زیبایی زیبایی تنه سفید را ستایش کرده اند. بازتولید آثار استادان نقاشی مانند A.I. کویندجی، A.K. ساوراسوف، I.I. لویتان، وی. پولنوف و دیگران در مینی موزه های ما ارائه می شوند پیش دبستانی، که در آن کودکان بیش از یک بار در گشت و گذار بوده اند.
استودیوی هنری مهد کودک طبق برنامه نویسنده T.A. Koptseva "طبیعت و هنرمند" کار می کند. بچه های همه گروه های سنیاز بازدید آن لذت ببرید در اینجا می توانید تخیل خود را آزاد کنید. با استفاده از انواع مختلف مواد هنری، خود را ایجاد کنید، هنوز ناکارآمد، اما آثار بیانی. محتوای این برنامه معلم را در سازماندهی یک خلاقیت خاص هدف قرار می دهد فضای آموزشی، برای استفاده اصل روش شناختی"معنوی سازی طبیعت". پیاده روی در پارک به این واقعیت کمک کرد که بچه ها بر اساس برداشت های خود یک سری نقاشی های گویا در کلاس ایجاد کردند.
متعاقباً در درس بعدی معماهای مربوط به توس را به یاد آوردیم:
«سبز، نه چمنزار. سفید، نه برفی؛ فرفری، نه سر»؛ "دختر با لباس سفید ایستاده است و مردم از او تشکر می کنند: برای زیبایی غم انگیزش، برای قیطان سبزش." اقلام جمع آوری شده در طول پیاده روی را بررسی کرد برگ های پاییزی، و مشخص کرد که برگ های توس بسیار شبیه به قلب های کوچک است. و قلب نماد عشق است. عشق به مادر، به خانواده، به وطن. از زمان های قدیم، درخت توس به عنوان نماد روسیه در نظر گرفته شده است. برای یک فرد روس هیچ درختی عزیزتر از توس وجود ندارد. تصور سرزمین مادری ما بدون درختان توس و کوچه های توس در پارک ها غیرممکن است. درختان توس زیبا در اطراف پیش دبستانی ما رشد می کنند
بچه ها به همراه معلم تصمیم گرفتند زیبایی پارک پاییزی را که در آن دیدند منعکس کنند کار گروهی"کوچه توس" با استفاده از پاستل روغنی، آبرنگ و رنگ گواش.
کار در استودیوی هنری در اوج بود. ما صحبت کردیم طرح کلیو اکنون خطوط کلی زیبایی های تنه سفید در پس زمینه صفحه خورشیدی در حال افزایش قابل مشاهده است. مسیری به دوردست می‌پیوندد و دور تا دور فرش پاییزی رنگارنگ و چمن‌های سبز مایل به زرد است.
اما چگونه می توان برگ های توس پاییزی را ترسیم کرد؟ خوب، البته، برگ هایی که در پارک جمع آوری شده و به طور مرتب در یک پوشه مقوایی تا شده اند، مفید خواهند بود. هنرمندان کوچک با عشق هر تکه کاغذ را بیرون می آورند. آنها بسیار شکننده هستند زیرا مادران در خانه آنها را از طریق یک کاغذ سفید تمیز اتو می کردند.
اکنون نکته اصلی شکستن آنها نیست، بلکه چسباندن آنها به موارد نشان داده شده است. پاستیل های روغنیشاخه های توس پوشیده از آبرنگ، آسمان و مسیر. بله، این ریزش برگ واقعی است...
عکس آماده است، با نگاه کردن به آن، ما همیشه قدم زدن در پارک پاییز را به یاد خواهیم آورد.
گل های پاییزی چطور؟ بالاخره بعد از گشت و گذار در طبیعت، بچه ها و والدینشان آنها را خشک کردند مقادیر زیاد. در درس بعدی تصمیم گرفتیم از آنها برای نقاشی استفاده کنیم و از گل ها و برگ های خشک ترکیبات کاربردی ایجاد کنیم.
بچه ها منتظر درس بعدی بودند و بالاخره کار پر زحمت شروع شد. چسباندن گل های خشک شده روی مقوا به خصوص دشوار بود. با کمک معلم، بچه ها یک کاغذ رنگی انتخاب کردند و برگ ها، گل ها و دانه های درخت را که از قبل خشک شده بودند، گذاشتند. نتیجه یک گل آرایی بود که هر کدام مخصوص به خود بودند. سپس به صورت جداگانه با هر هنرمند جوان، مواد طبیعیروی پس زمینه رنگی چسبانده شده بود.
حفظ چنین اثر "شکننده" بسیار دشوار است. پدر و مادرم کمک کردند. آنها قاب هایی را خریداری کردند که با پلاستیک شفاف پوشیده شده بود - پلکسی گلاس. برای کودکان بی خطر است. در نتیجه، بچه ها به همراه والدین خود، فضای داخلی آتلیه هنری را با لوازم گل های تازه و زیبا تزئین کردند.
با نگاهی به آثار خلق شده: پانل ها و لوازم جانبی، هنرمندان جوان در مورد پیاده روی در پارک پاییز به دوستان خود خواهند گفت. تخته سنگی با نام قهرمانانه Dobrynya را به یاد بیاورید که در زمستان زیر پوششی از برف پنهان می شود، اما همچنان ساعت خود را انجام می دهد. یکی از بچه ها به همراه پدر و مادرشان حتماً دوباره به پارک می آیند و از سنگ معجزه دیدن می کنند، درخت توس تنه سفید یا کاج قدرتمند همیشه سبز را در آغوش می گیرند، گونه خود را به پوست خود فشار می دهند و کلمات محبت آمیز را با آنها زمزمه می کنند.
بچه ها سفر به طبیعت را آنقدر دوست داشتند که منتظر سفرهای جدید هستند، زیرا طبیعت در تمام فصول زیباست. تحسین طبیعت یک انگیزه قدرتمند است فعالیت خلاق، همانطور که توسط آنهایی که پس از پیاده روی در پارک ایجاد شده اند، مشهود است، کارهای خلاقانه هنرمندان جوان.. به زودی می بینمت پارک!
النا آرکیپووا
خلاصه فعالیت های مشترکبا بچه ها در اول گروه جوان تردر مورد شکل گیری یک تصویر کل نگر از جهان "این همان پاییز است"
پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلیمهد کودک شماره 3 "افسانه" Bologoye، منطقه Tver.
خلاصه ای از فعالیت های مشترک با کودکان در گروه اول"باشه"توسط شکل گیری یک تصویر کل نگر از جهان در مورد موضوع:
"اینجا چه پاییزی!»
طراحی شده توسط یک مربی:
آرکیپووا النا واسیلیونا
اهداف: تثبیت دانش در مورد علائم فصل پاييز.
یاد بگیرید که در نظر بگیرید تصویر، به سوالات مربوط به محتوای آن پاسخ دهید.
وظایف:
آموزشی
1. ایده های کودکان در مورد نشانه ها را تقویت کنید فصل پاييز.
رشدی.
1. توجه و تفکر کودکان را توسعه دهید.
2. گسترش دهید واژگانفرزندان.
3. تثبیت رنگ ها.
4. شفاف سازی دانش در مورد سبزیجات و میوه ها.
5. توجه و علاقه شنوایی را توسعه دهید.
آموزشی
1. عشق به طبیعت را تقویت کنید.
2. تمایل به مراقبت از او.
3. القای مراقبت و عشق به حیوانات.
فن آوری ها.
فناوری شخصی گرا با هدف تعیین اهداف، آموزش و توسعه، دستیابی به نتایج، بازی های آموزشی و فضای باز.
تجهیزات.
آهنگسازی موسیقی "فصل ها" P. I. چایکوفسکی (فصل پاييز) ;
(افرا، بلوط، توس) .
اسباب بازی های نرم خرگوش و جوجه تیغی.
- عکس سبزیجات و میوه ها.
- رنگ آمیزی"کودکان در حال قدم زدن در پارک"
انواع فعالیت ها: آموزشی، ارتباطی، بازی.
کار مقدماتی با فرزندان: گفتگو در مورد فصل پاييز; نظارت بر آب و هوا
گفتگو در مورد فصل پاييز، نظارت بر آب و هوای بیرون.
نگاهی به تصاویر موضوعی
آموزش شعر و آهنگ در مورد فصل پاييز.
یادگیری رقص با برگ های پاییزی»
انواع فعالیت ها: آموزشی، ارتباطی، بازی، کتابخوانی.
تجهیزات:
- رنگ آمیزی"کودکان در حال قدم زدن در پارک"
آهنگسازی موسیقی "فصل ها" P. I. چایکوفسکی (فصل پاييز) ;
برگ های بریده شده از کاغذ رنگی (افرا، بلوط، توس) .
- عکس سبزیجات و میوه ها.
کار مقدماتی با فرزندان: گفتگو در مورد فصل پاييز; نظارت بر آب و هوا
راه رفتن؛ تماشای پرندگان؛ بررسی تصاویر موضوعی؛
حفظ اشعار، آهنگ ها در مورد فصل پاييز، یادگیری رقص با برگ.
زمان سازماندهی
موسیقی P. I. Chaikovsky به نظر می رسد "فصل ها". کودکان به آهنگسازی گوش می دهند.
معلم از بچه ها دعوت می کند که به سمت پنجره بروند و ببینند چقدر می ارزد
(پاسخ های کودکان)
می گوید چه آمده است فصل پاييز، سرد شده است، باد می وزد، برگ می شود
درختان در حال سقوط هستند، گل های بستر گل پژمرده شده اند و اغلب باران می بارد.
معلم از بچه ها می خواهد که به صندلی های خود بازگردند و شعر E. را می خواند. تروتنوا:
صبح به حیاط می رویم،
برگ ها مثل باران می ریزند،
زیر پا خش خش می کنند
و پرواز می کنند، پرواز می کنند، پرواز می کنند...
بازی آموزشی "به من واگذار می کند!"
معلم بین بچه ها توزیع می کند برگ های پاییزیبا چه کسی می روند
توسط گروه. سپس معلم یک تکه کاغذ برش داده شده از کاغذ رنگی را نشان می دهد
چند درخت و از بچه ها می خواهد که با همان برگ ها بیایند.
مربی: اگر برگهای زرد داری پیش من بیا. سپس از هر کس که برگ های قرمز دارد می خواهد که بالا بیاید.
(کودکان تکلیف را کامل می کنند).
به کودکانی که انجام یک کار برایشان مشکل است کمک می کند.
معلم آهنگی را می خواند و حرکاتی را با هم انجام می دهد فرزندان:
"نسیم مهار نشدنی
دمیدن، دمیدن،
برگ های زرد
آن را از درخت می چیند.
و برگها در حال پرواز هستند
از این شاخه به آن مسیر (حرکت دست ها از بالا به پایین) .
و از میان برگها می دوند
پاهای کوچک (دویدن سبک در محل)
من و تو میریم پیاده روی (گام در جای خود)
و ما برگ ها را جمع می کنیم." (بنشینید، خم شوید، برگها را جمع کنید)
معلم داستان را ادامه می دهد پاییز می گویدآنچه در باغچه و باغ سبزی رسیده است
برداشت محصول به ما یادآوری می کند که چگونه کودکان سبزیجات و میوه ها را برای حیوانات جمع آوری می کردند.
بازی آموزشی "میوه سبزیجات".
معلم بین بچه ها توزیع می کند تصاویرکه سبزیجات و میوه ها را به تصویر می کشد
نام را روشن می کند و می خواهد آن را به خرگوش ببرد (که روی صندلی نشسته است)سبزیجات
جوجه تيغي (که روی زمین می ایستد)میوه ها
مشخص می کند که کودک چه چیزی آورده است و آن مورد متعلق به چه جامعه ای است.
معلم بچه ها را روی صندلی های نیم دایره ای می نشاند، نشان می دهد تصویر
"کودکان در حال قدم زدن در پارک"، می خواهد در نظر بگیرد. به من یادآوری می کند که او قبلاً
در نظر گرفته و سوالاتی را مطرح می کند فرزندان:
چه زمانی از سال نشان داده شده است تصویر?
بچه ها چه کار می کنند؟
بچه ها چی میپوشن؟
معلم همراه با فرزندانداستانی را بر اساس تصویر، تشویق کودکان
مذاکره در مورد پیشنهادات
معلم از همه دانش آموزان تمجید می کند و به ویژه بچه های توجه را یادداشت می کند.
انتشارات با موضوع:
خلاصه ای از وضعیت بازی برای تشکیل یک تصویر جامع از جهان "Maslenitsa" در گروه دوم نوجوانانهدف: آشنایی کودکان با زبان روسی تعطیلی رسمیماسلنیتسا. محتوای برنامه: - آشنایی کودکان با تاریخ و سنت ها.
خلاصه ای از وضعیت بازی برای تشکیل یک تصویر جامع از جهان "ما در روسیه زندگی می کنیم" در گروه دوم نوجوانانهدف: ایجاد حس میهن پرستی و عشق به وطن در کودکان. محتوای برنامه برای تقویت این مفهوم در بین کودکان است که میهن ما ...
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای شکل گیری تصویری جامع از جهان در اولین گروه خردسال "نگاه به توله سگ"حوزه آموزشی: رشد شناختی انواع فعالیت های کودکان: بازی، ارتباط، پژوهش شناختی، خواندن.
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در شکل گیری یک تصویر جامع از جهان "زمستان"هدف: شناسایی سطح رشد دانش کودکان در مورد فصل زمستان اهداف: معرفی تشکیل دانه های برف، ارائه ایده.
موضوع: "محل زمستانی حیوانات." اهداف: 1. در مورد زندگی حیوانات وحشی در زمستان به کودکان ایده بدهید. تقویت دانش کودکان در مورد تغییرات فصلی.
