دلایل رفتار انحرافی منفی چیست؟ نمونه هایی از موقعیت های رفتار انحرافی

رفتار انحرافی به اعمال انسان اطلاق می شود که با هنجارها یا معیارهای اخلاقی یا قانونی تثبیت شده در جامعه مطابقت ندارد.

کنترل اجتماعی بر جامعه از طریق معرفی هنجارهای مختلف اجتماعی انجام می شود که هدف از فعالیت آنها حفظ نظام جامعه و یکپارچگی آن است. تمام هنجارهایی که با هدف تغییر هنجارهای از قبل ایجاد شده انجام می شوند، رفتار انحرافی هستند.

انحراف را می توان به دو دسته تقسیم کرد: مورد تایید اجتماعی و محکوم اجتماعی. گروه اول شامل کودکان نابغه و نابغه شناخته شده، دانش آموزان موسسات آموزشی متوسطه است که با مدال طلا فارغ التحصیل شده اند. انحرافات مورد تایید اجتماعی اغلب با خلاقیت همراه است، با موفقیت عظیم در هر زمینه ای از زندگی عمومی که به نفع جامعه باشد.

گروه دوم شامل رفتارهایی است که دقیقاً با هدف حذف هنجارهای اجتماعی تثبیت شده (رفتار سرکشی، سیگار کشیدن در مکان های عمومی) انجام می شود. این همچنین شامل انواع رفتارهای انحرافی مانند گریز از مرکز، گریز از مرکز، اعتیاد به الکل و اعتیاد به مواد مخدر است.

نوع خاصی از رفتار انحرافی ارتکاب جرم است. جامعه شناسان آن را رفتار بزهکارانه می نامند - عملی که همیشه ماهیت منفی دارد، تحت هر شرایطی که انجام شود. هدف این جنایت یا سرکوب حقوق و آزادی های بشر (گروگان گیری، باج گیری، تهدید) و یا تصرف اموال و اموال (سرقت) است. جرم همیشه به فرد، جامعه و دولت آسیب می رساند.

رفتار بزهکارانه شامل جرائمی است که مجازات آنها مسئولیت اداری است. و نیز اوباشگری و دعوا و فحش دادن و فحش دادن در اماکن عمومی: یعنی اعمال خلاف قانون که جرم نیست.

رفتار انحرافی یک امر انتخابی است: بسیاری از افراد در تلاش برای موفقیت و رسیدن به تمام اهداف خود به روش های ممنوعه متوسل می شوند که به جامعه آسیب می زند. آنها هنگام ارتکاب جرم یا جنایت عمداً عمل می کنند. انحراف را می توان در قالب اعتراض به ارزش های پذیرفته شده در جامعه نیز بیان کرد. چنین نافرمانی می تواند منجر به حملات تروریستی، شورش های مسلحانه و افراط گرایی مذهبی شود.

اغلب، انحراف نتیجه عدم تمایل فرد به پذیرش هنجارها و استانداردهای اجتماعی است.

رفتار انحرافی را می توان نسبی در نظر گرفت: فقط می تواند با هنجارها و ارزش های یک گروه فرهنگی خاص مرتبط باشد و نه با کل جامعه به عنوان یک کل. مثال خوبی برای توضیح این موضوع وجود دارد: سیگار کشیدن. در گروهی از افراد که سیگار مصرف نمی کنند و سیگار نمی کشند، رفتار یک فرد سیگاری انحرافی تلقی می شود. برای دیگران کاملا طبیعی است. همین اتفاق در مورد گروهی از افراد سیگاری می افتد که در بین آنها یک فرد غیر سیگاری نیز وجود دارد.

هر گروه اجتماعی به طور مستقل نشانه هایی از رفتار انحرافی را که در بین ارزش های فرهنگی و اخلاقی آنها رخ می دهد، شناسایی می کند.

اشکال رفتار انحرافی

همه رفتارهای انحرافی را می توان به چهار نوع اصلی تقسیم کرد: بدعت، تشریفات، عقب نشینی و طغیان.

نوآوری. این شکل از رفتار زمانی رخ می دهد که افراد موافق با ارزش های اجتماعی روش های قانونی و مجاز اجتماعی را برای اجرای آنها انکار کنند. این نوع انحراف شامل دانشمندان و مخترعان بزرگ، باج گیران می شود.

تشریفات. افراد ارزش های جامعه را انکار می کنند، اما به طور اغراق آمیز روش ها و روش هایی را برای اجرای آن مطالبه می کنند. شخص با دقت بر اجرای دقیق الزامات نظارت می کند ، اما هدف اصلی دیگر معنی ندارد.

عقب نشینی. فرد ارزش ها و معیارهای اجتماعی را انکار می کند و سعی می کند از روش های اجرای آنها اجتناب کند. اینگونه است که معتادان به مواد مخدر و الکلی ها ظاهر می شوند - افرادی که سعی در فرار از واقعیت دارند.

شورش فرد نه تنها ارزش های جامعه را انکار می کند، بلکه سعی می کند ارزش های جدیدی را به جای آنها معرفی کند. این شامل انقلابیون هم می شود.

علل رفتار انحرافی

از این دست دلایل زیادی می توان یافت. و اغلب آنها نه تنها اجتماعی، بلکه ماهیت روانی نیز دارند. اغلب، انحرافات در قالب اعتیاد به نوشیدنی های الکلی و مواد مخدر به ارث می رسد - از والدین تا فرزندان.

علل اجتماعی انحراف، ناهماهنگی بین ارزش های اجتماعی پذیرفته شده و روابط واقعی در جامعه است. ناهماهنگی بین اهداف و ابزارهای مطرح شده توسط جامعه. همچنین رفتار انحرافی می تواند ناشی از تفاوت های معنادار بین گروه های مختلف اجتماعی باشد.

حاشیه نشینی را نیز می توان به عنوان عامل رفتار انحرافی ذکر کرد. حاشیه نشینان افراد غیر طبقاتی هستند. افرادی که از یک طبقه آمده بودند، اما هرگز به گروه اجتماعی دیگری نپیوستند. با حاشیه نشینی، شکافی بین روابط اقتصادی، اجتماعی و معنوی ایجاد می شود. غالباً افرادی که از شیوه های تحقق نیازهای اجتماعی جامعه سرخورده هستند به حاشیه رانده می شوند.

به ویژه در دنیای مدرن، انواع رفتارهای انحرافی مانند گدایی و ولگردی، امتناع از خدمات اجتماعی و کار، و جستجوی کاری که نیاز به تلاش ندارد، رایج است. چنین انحرافی خطرناک است: اغلب مردم، به دنبال راه های آسان تر، مسیر اعتیاد به مواد مخدر را در پیش می گیرند و شروع به توزیع مواد مخدر، سرقت از بانک ها و سایر موسسات، آپارتمان ها می کنند.

اساس رفتار انحرافی آگاهی انسان است: مردم از خطر کامل اعمال خود آگاه هستند، اما همچنان مرتکب تخلفاتی می شوند که از هنجار منحرف می شوند. آنها اقدامات خود را محاسبه می کنند، هر تصمیمی را که می گیرند بررسی می کنند و وزن می کنند. آنها به شانس یا اینکه به لطف سرنوشت خوش شانس خواهند بود اعتقاد ندارند - آنها فقط به خود و قدرت خود متکی هستند.

اعتیاد تمایل فرد به اجتناب از درگیری و ناراحتی درونی است که همراه با کشمکش درونی به هر وسیله ای ظاهر می شود. به همین دلیل است که به دلیل انحراف، بسیاری از افراد خودآگاهی شخصی را تجربه می کنند، خود تأییدی خود را به قیمت از دست دادن دیگران. آنها نمی توانند اهداف و رویاهای خود را از راه های قانونی تحقق بخشند: آنها چنین راه حل هایی را که بسیار پیچیده تر از راه حل های انحرافی است، نمی بینند.

وقتی رفتار انحرافی دیگر چیزی نیست که با دیدگاه های پایدار مردم مطابقت ندارد، تجدید نظر و ارزیابی مجدد ارزش های اجتماعی رخ می دهد. در غیر این صورت، رفتار انحرافی خطر تبدیل شدن به هنجار پذیرفته شده رفتار را دارد.

یکی از مهم ترین دلایل بروز رفتارهای انحرافی در جامعه، نابرابری اجتماعی بین گروه های اجتماعی است. همه مردم نیازهای یکسانی دارند (برای غذا و پوشاک، برای مسکن و امنیت، برای تحقق خود)، با این حال، هر بخش از جمعیت فرصت های متفاوتی برای اجرای آنها دارد.

در فدراسیون مدرن روسیه شکاف بزرگی بین فقیر و غنی وجود دارد. این دقیقاً همان چیزی است که به عنوان یکی از پیامدهای فعالیت های انقلابی حزب بلشویک در آغاز قرن بیستم عمل کرد. روش های آنها نیز انحرافی در نظر گرفته می شود و هدف آنها برابر کردن اموال همه شهروندان در دولت بود: آنها در دهه سی قرن گذشته اموال را از شهروندان ثروتمند مصادره کردند، یک سیاست فعال سلب مالکیت دنبال شد - مصادره اموال مازاد. کولاک ها - دهقانان ثروتمند. روش هایی که برای اجرای این سیاست به کار گرفته شد، بسیار ظالمانه و خشن بود. در قرن بیستم بود که مفهوم «توتالیتاریسم» متولد شد.

رفتار انحرافی نیز در اثر بلایای طبیعی رخ می دهد. وقتی روان آدمی آشفته می شود، پذیرش هنجارهای انحرافی و پیروی از آنها برای او آسان تر است.

شخصیت یک فرد از دوران کودکی شروع به شکل گیری می کند. انحرافات اغلب در سنین مدرسه ظاهر می شوند، زیرا در آنجا است که کودک بیشتر در معرض تأثیر افراد دیگر قرار می گیرد.

معلمان و متخصصان می توانند متوجه انحرافات در حال ظهور در کودک شوند و نیاز به پیشگیری را اعلام کنند.

در همان ابتدای رشد انحراف، خود کودک، و نه محیط او، بیشتر در معرض آن است. کودک باید بتواند خود را با چیز جالبی مشغول کند و به او فرصت رشد صحیح داده شود (کتاب های آموزشی و تماشای فیلم).

رفتار انحرافی در نوجوانان و راه های رفع آن

اغلب، انحرافات در نوجوانی ظاهر می شود. خرده فرهنگ های مختلف جوانان بر اساس رفتار انحرافی شکل می گیرد: ویژگی اصلی آنها رد ارزش های بزرگسالان و راه های انحراف از آنها است.

در این سن است که می توان رفتار نادرست یک نوجوان را متوقف کرد و تغییر داد.

تربیت. تأکید بر آن صفات مثبتی است که قبل از «آغاز» رفتار انحرافی برای فرد مشخص بود. بهترین راه این است که به خاطرات قدیمی، داستان های مربوط به گذشته شاد روی آورید.

تحریک. اگر انسان به هدف واقعی او تبدیل نشود، هرگز راه اصلاح را در پیش نخواهد گرفت. نوجوان باید به تغییر علاقه مند باشد، تنها در این صورت یک تغییر قاطع در روند ایجاد می شود.

غرامت. اگر انسان می خواهد بر خود غلبه کند و از کاستی های خود خلاص شود، باید در زمینه هایی که برای آن استعداد و موفقیت خاصی دارد به موفقیت دست یابد.

تصحیح. ویژگی های منفی یک فرد از بین می رود، در حالی که ویژگی های مثبت به منصه ظهور می رسد. تنها در این صورت است که فرد می تواند برای خود سیستمی از ارزش ها و نگرش های صحیح ایجاد کند.

روانشناسی رفتار انحرافی

به طور متعارف، می توان آن را به دو گروه تقسیم کرد: انحراف از هنجارهای سلامت روان (غراق از مرکز، خروج از مرکز) و انحراف از هنجارهای اخلاقی (مستی، اعتیاد به مواد مخدر، بزهکاری).

اصولاً افراد مبتلا به اختلالات و بیماری های روانی شدید تمایل به انحراف دارند. به دلیل مشکلات روحی است که افراد مرتکب تخلفات غیرقانونی و ضد اخلاقی می شوند. آنها نه تنها به خود، بلکه به اطرافیان خود نیز آسیب می رسانند.

بی ثباتی روانی می تواند خود را در افرادی که جامعه از آنها خواسته های زیادی می کند، ظاهر شود. فرد شروع به تجربه شکست های خود می کند و این شکست ها به تعویق می افتد و بر روان او تأثیر می گذارد. یک فرد شروع به احساس حقارت، محرومیت و به نوعی متفاوت از افراد دیگر می کند.

انتقال تاثیر زیادی بر سلامت روان افراد می گذارد. این برای هر فردی اتفاق می افتد، اما هر کس آن را متفاوت تجربه می کند. تفکر و درک یک فرد از جهان تحت تأثیر عزیزان و تأثیر عوامل خارجی تغییر می کند.

اختلالات ماهیت شخصی نیز تأثیر دارد: فرد نمی داند چگونه به طور مستقل از یک موقعیت دشوار برای او خارج شود، نمی تواند "من" خود را کاملاً درک کند.

پیشگیری از رفتار انحرافی و مشکل اجرای آن

فرد تمایل بیشتری به ارتکاب جرم دارد، نشانه های رفتار انحرافی او بیشتر می شود. هدف از پیشگیری از رفتارهای انحرافی کمک به کودکان، نوجوانان و بزرگسالان است تا بدون ارتکاب تخلفاتی که به جامعه آسیب می زند، خود را به عنوان فردی بشناسند.

رایج ترین روش های پیشگیری، یعنی مبارزه با انحراف، برگزاری انواع آموزش ها برای نوجوانان و سالمندان، سخنرانی در حوزه های مربوطه و برنامه های آموزشی است. هدف از این روش ها، از بین بردن علل ظهور در یک فرد از پیش نیازهای رفتار انحرافی است: پیشگیری بر وابستگی ها و اختلالات روانی فرد تأثیر می گذارد، دیدگاه ها و نظرات خود را در مورد تحقق شخصی و خود تعیین می کند.

به منظور جلوگیری یا حداقل کاهش تظاهر رفتار انحرافی در بین مردم، باید سیاست خاصی در نظر گرفته شود: تأمین منابع مادی برای شهروندان معلول (دانشجویان، مستمری بگیران، معلولان با هر درجه‌ای). سازماندهی یک برنامه اوقات فراغت برای نوجوانان با هدف شکل گیری صحیح شخصیت و تحقق خود. به طور فعال ترویج سبک زندگی سالم (سبک زندگی سالم) و سخنرانی در مورد خطرات اعتیاد به الکل و مواد مخدر را در زندگی عمومی معرفی کنید.

اما تنها پیشگیری که برای همه اقشار جامعه انجام می شود و با تأثیرگذاری فعال بر آنها می تواند نتایج مناسبی به همراه داشته باشد و از بروز رفتارهای انحرافی بکاهد.

انواع و مصادیق رفتار انحرافی

رفتاری که به طور خاص به شخصیت، سلامت روحی و جسمی فرد آسیب وارد می کند. این نوع انحراف به ویژه در بین نوجوانان رایج است و می تواند به صورت مازوخیسم و ​​خودکشی بیان شود.

رفتاری که باعث آسیب به یک گروه اجتماعی می شود. محبوب ترین نوع این نوع رفتار انحرافی، اعتیاد به الکل و مواد مخدر است.

رفتاری که برای کل جامعه مضر است. خطرناک ترین نوع انحراف که شامل جرایم (رفتار بزهکارانه)، قلدری، سرقت، قتل و استفاده از خشونت است.

آخرین ویرایش: 14 ژانویه 2016 توسط النا پوگوداوا

- مجموعه ای از اعمال و اعمالی که از قوانین پذیرفته شده جامعه عدول می کند. خود را به صورت پرخاشگری، سادیسم، دزدی، فریب، ولگردی، اضطراب، افسردگی، انزوای هدفمند، اقدام به خودکشی، بیش اجتماعی بودن، قربانی شدن، فوبیا، اختلالات خوردن، اعتیاد، وسواس نشان می دهد. انواع انحرافات به عنوان اختلالات روانی جداگانه و به عنوان علائم یک سندرم یا بیماری خاص در نظر گرفته می شود. تشخیص با استفاده از روش های بالینی و روانشناختی انجام می شود. درمان شامل استفاده از داروها، اصلاح روانی، روان درمانی و اقدامات توانبخشی اجتماعی است.

علل رفتارهای انحرافی در نوجوانان

علل انحراف در نوجوانان را می توان در دو گروه بزرگ ترکیب کرد. اولین مورد ویژگی های محیط اجتماعی است:

دسته دوم دلایلی که منجر به شکل گیری رفتار انحرافی در نوجوانان می شود، عوامل پزشکی و بیولوژیکی است. اساس فیزیولوژیکی انحرافات عبارتند از:

• وراثت سنگینتوسعه انحرافات با کاهش مکانیسم های محافظتی و عملکردهای تطبیقی ​​محدود فرد تسهیل می شود. این ویژگی ها هنگام به ارث بردن نقص ذهنی، ویژگی های شخصیتی غیر طبیعی، گرایش به الکلیسم و ​​اعتیاد به مواد مشاهده می شود.
• آسیب شناسی سیستم عصبی مرکزی.حقارت بیولوژیکی سلول های عصبی در مغز با بیماری های شدید در سال های اول زندگی، آسیب های مغزی تروماتیک ایجاد می شود. این خود را به صورت بی ثباتی عاطفی و کاهش قابلیت های سازگاری نشان می دهد.
• ویژگی های دوران بلوغتغییرات هورمونی در بدن، بلوغ فعال بخش‌هایی از قشر مغز و شکل‌گیری عملکردهای ذهنی بالاتر می‌تواند با تشدید ویژگی‌های شخصیتی و رفتار ضد اجتماعی آشکار شود.

پاتوژنز

پاتوژنز رفتار انحرافی در نوجوانان پیچیده است. توسعه انحرافات مبتنی بر حالت سرگردانی در سیستم ارزش ها و هنجارهای اجتماعی است. دوره بحران سنی با نیاز فوری به تصمیم گیری و ابراز وجود مشخص می شود. فقدان یک محیط اجتماعی مطلوب، یک سیستم ارزشی باثبات و حمایت افراد مهم (همسالان، بزرگسالان) منجر به شکل گیری الگوهای رفتاری بیمارگونه می شود. اغلب آنها بر اساس تمایل به جلب توجه، اثبات اهمیت، استقلال، استقلال، قدرت خود هستند. اقدامات اغلب غیرقانونی و ضد اخلاقی هستند.

طبقه بندی

چندین گزینه طبقه بندی برای رفتار انحرافی نوجوانان وجود دارد. در چارچوب رویکرد پزشکی، گونه‌شناسی پیشنهاد شده توسط V. D. Mendelevich، روان‌پزشک، روان‌درمانگر و پاتوروسایکولوژیست روسی، گسترده است. این مبتنی بر روش های تعامل با واقعیت، ماهیت نقض هنجارهای اجتماعی است:

• متخلف نوع. شامل اعمال و اعمالی است که به عنوان مجرمانه تعبیر می شود: سرقت، سرقت، خشونت.
• نوع اعتیاد آورمیل برای فرار از واقعیت و حفظ احساسات شدید شکل می گیرد. نوجوانان به طور مصنوعی به تغییراتی در وضعیت روانی خود دست می یابند: از مواد شیمیایی (الکلیسم، اعتیاد به مواد مخدر، سوء مصرف مواد) استفاده می کنند و توجه خود را به محرک ها و اعمال خاصی معطوف می کنند (ترنس، خودارضایی).
• نوع پاتوکاراکترولوژیکرفتار با ویژگی های شخصیتی بیمارگونه که در فرآیند تربیت شکل می گیرد تعیین می شود. این گروه شامل تأکیدات شخصیت، روان‌پریشی (هیستریک، اسکیزوئید، صرع و غیره) است.
• نوع آسیب شناسی روانی.واکنش های رفتاری یک نوجوان مظهر سندرم های آسیب شناختی روانی و علائم بیماری روانی است. مثال: بی تفاوتی نشانه افسردگی است، هیپومانیا تظاهر اختلال دوقطبی است.
• ابرقدرت هااستعداد، استعداد، نبوغ با اعمالی که از حالت عادی منحرف می شوند، آشکار می شوند.

علائم رفتار انحرافی در نوجوانان

انحرافات نوجوانان مراحل مشخص و مشخصی ندارند. توسعه از اقدامات انحرافی مجزا به اعمال منظم و تکرار شونده، فعالیت های سازمان یافته و شیوه زندگی می رسد. پیشرفت می تواند هفته ها، ماه ها، سال ها طول بکشد.

اصلی ترین تظاهرات بالینی رفتار انحرافی در نوجوانان دشواری سازگاری اجتماعی است: درگیری های مکرر با معلمان، همکلاسی ها، تغییر دوستان، پایبندی به "شرکت بد". ناسازگاری اجتماعی با ترک خانه، امتناع از رفتن به مدرسه، ترک کلاس و اعتیاد به اینترنت و بازی های رایانه ای آشکار می شود. فعالیت های آموزشی دشوار است، علاقه ای به کلاس ها وجود ندارد و عملکرد تحصیلی پایین است. با غیبت، تمرکز کم و فقدان توانایی های ارادی مشخص می شود. سرگرمی ها اغلب تغییر می کنند، همه چیز ناتمام می ماند.

در حوزه عاطفی و شخصی، نوزاد گرایی به وضوح بیان می شود - سطح پایین مسئولیت، کنترل بر رفتار فرد، و سازماندهی حوزه اقتصادی و روزمره زندگی. این امر با شلختگی، تأخیر و ناتوانی در تنظیم برنامه کاری و عمل بر اساس آن نمایان می شود. بی ثباتی عاطفی و نوسانات خلقی مکرر غالب است. بسته به نوع انحراف، فوبیا، افسردگی، طغیان پرخاشگری، هیستریک، لجبازی و اقدامات تخریبی تکانشی وجود دارد. عزت نفس اغلب ناکافی است و با رفتار محدود کننده (کناره گیری)، ظلم و بی تفاوتی وانمودی جبران می شود.

در سطح فیزیولوژیکی، رفتار انحرافی با اختلالات خواب، اختلالات اشتها، خواب آلودگی در طول روز، کاهش عملکرد سیستم ایمنی، دیسمنوره و واکنش های روان تنی همراه است. نوجوانان کم وزن یا اضافه وزن دارند، مستعد ابتلا به بیماری های عفونی، اختلالات عملکردی (سردرد، تب، تغییرات فشار خون، اختلالات گوارشی) هستند.

شایان ذکر است که توانایی های غیر معمول نیز نشانه های انحراف هستند، اما به ندرت به عنوان علائم پاتولوژیک در نظر گرفته می شوند. نوجوانان با استعداد و باهوش باعث نگرانی جامعه نمی شوند و نیازی به کمک پزشکی ندارند. شرایط توسعه ویژه توسط مؤسسات آموزشی سازماندهی می شود.

عوارض

در غیاب کمک های پزشکی، روان درمانی و تربیتی، واکنش های انحرافی نوجوانان به سبک زندگی تبدیل می شود. نامطلوب ترین گزینه ها جرایم سازمان یافته، اعتیاد به الکل و فحشا هستند. نوجوانان و جوانان این گروه‌ها بیشتر مستعد مرگ خشونت‌آمیز، بروز عفونت‌های مهم اجتماعی (سل، HIV، STDs) و مرگ هستند. از عوارض انحرافات، خودکشی است. مرگ خود به خودی نتیجه بی ثباتی عاطفی، تکانشگری و عدم کمک حرفه ای است.

تشخیص

تشخیص رفتار انحرافی در نوجوانان توسط روانپزشک و روانشناس پزشکی انجام می شود. فرآیند تشخیص بر اساس تعدادی از روش های بالینی و روانشناختی است:

• مشاهده، گفتگو.روانپزشک با بیمار مصاحبه می کند: شرایط زندگی، ویژگی های روابط خانوادگی، عادات، سرگرمی ها را می یابد. وضعیت عمومی، ویژگی های حوزه عاطفی، پاسخ های رفتاری را ارزیابی می کند.
• مصاحبه با والدین و بستگان.روانپزشک به شکایات افرادی که در تماس نزدیک با بیمار هستند گوش می دهد. نظر دیگران مهم است، زیرا انتقاد از وضعیت خود اغلب در نوجوانان منحرف کاهش می یابد.
• تست روانشناسی.یک روانشناس بالینی از یک نوجوان می خواهد که به سؤالات مربوط به آزمون ها و پرسشنامه های شخصیت پاسخ دهد. پرسشنامه شخصیت چند عاملی مینه سوتا (MMPI)، پرسشنامه تشخیصی پاتوشاخصیتولوژیک (PDQ)، پرسشنامه آیزنک و مقیاس اضطراب اغلب استفاده می شود. نتیجه به ما امکان می دهد تا ویژگی های شخصیتی غالب و ویژگی های شخصیتی را تعیین کنیم.
• تکنیک های فرافکنیتوسط یک روانشناس بالینی برای شناسایی احساسات سرکوب شده - پرخاشگری، ترس، اضطراب استفاده می شود. نشان داده شده توسط آزمون های ترسیمی، آزمون Szondi، آزمون روزنزوایگ.

داده های حاصل از روش های تشخیصی خاص با مستندات سایر متخصصان در تعامل با نوجوان تکمیل می شود. هنگام تشخیص، روانپزشک ویژگی های معلمان مدرسه، کمیسر پلیس محلی، عصاره کارت سرپایی یک متخصص اطفال، متخصص مغز و اعصاب کودکان و پزشکان سایر تخصص ها را در نظر می گیرد.

درمان رفتارهای انحرافی در نوجوانان

درمان انحرافات اجتماعی نیازمند یک رویکرد یکپارچه شامل کمک دارویی، روانی اصلاحی و روان درمانی است. روانپزشک نوجوان یک برنامه درمانی ایجاد می کند که شامل موارد زیر است:

• روان درمانی.این جلسات با هدف آشنایی نوجوان با ویژگی های شخصیتی و آموزش روش های رفتاری خودتنظیمی برگزار می شود. تجزیه و تحلیل موقعیت های درگیری، دوره های احتمالی اقدام و واکنش ها انجام می شود. جلسات روان درمانی به والدین برای بازگرداندن روابط کامل توصیه می شود.
• اصلاح روانی.هدف از کلاس ها تثبیت حالت عاطفی، توسعه عملکردهای توجه و تفکر است. نتیجه کارآیی کار روان درمانی، اعتماد به نفس و بیدار شدن علاقه به یادگیری (پیش نیاز بازتوانی اجتماعی) را افزایش می دهد.
• دارو درمانی.استفاده از داروها یک روش درمانی اضافی است و برای بیماران دارای استعداد بیولوژیکی به انحرافات نشان داده شده است: کسانی که دارای اختلالات روان پریشی، آسیب شناسی عصبی هستند. هیچ داروی خاصی برای درمان رفتارهای ضد اجتماعی وجود ندارد. استفاده از لیتیوم، داروهای ضد روان پریشی و داروهای ضد تشنج از شدت پرخاشگری می کاهد. استفاده جداگانه از دارودرمانی بی اثر است.

به موازات کمک های پزشکی و روانی، توانبخشی اجتماعی و آموزشی انجام می شود. رویدادها بر اساس موسسات آموزشی توسط مددکاران اجتماعی، معلمان موضوعی و روانشناسان مدرسه سازماندهی می شوند. یک راه امیدوارکننده برای درمان اشکال انحرافی رفتار، روان درمانی گروهی است. جلسات شامل مدل سازی موقعیت های مشکل رایج است. در طول بازی‌های نقش‌آفرینی، نوجوانان روش‌های حل تعارض را یاد می‌گیرند، واکنش‌های خود و نتایج آن را مشاهده می‌کنند و یاد می‌گیرند که با همسالان روابط سازنده برقرار کنند.

پیش آگهی و پیشگیری

در اغلب موارد، با درمان پیچیده، رفتار انحرافی نوجوانان پیش آگهی مطلوبی دارد - جوانان مکانیسم های سازگاری انعطاف پذیری دارند، اقدامات توانبخشی و روان درمانی نتایج مثبتی به همراه دارد. در مواردی که انحراف در پس زمینه یک بیماری عصبی و/یا روان پریشی ایجاد می شود، تلاش بیشتری لازم است. پیشگیری مبتنی بر تشخیص زودهنگام روابط بیمارگونه خانواده و مشکلات یادگیری است.

مفهوم انحراف، رفتار انحرافی و بزهکارانه. انواع و اشکال انحراف.

در مقابل رفتار سازگارانه، رفتار انحرافی وجود دارد. چنین رفتاری نه تنها به تخلفات، بلکه به هر رفتاری که قوانین و هنجارهای حاکم در یک جامعه را نقض می کند، اشاره دارد. انواع رفتار انحرافی از نظر فرهنگی تایید شده (مثبت) و از نظر فرهنگی مورد تایید (منفی) وجود دارد. اقدامات تأیید شده فرهنگی شامل اعمال قهرمانانه، نبوغ، دستاوردهای ورزشی و توانایی های رهبری است. در جوامع سنتی، انحرافات تایید شده ممکن است شامل تعصب مذهبی، هرمیتیسم و ​​سبک زندگی زاهدانه باشد.

چنین انحرافی را می توان نه تنها با ویژگی های فرآیند جامعه پذیری، بلکه با ویژگی های روانی فرد نیز توضیح داد. انحرافات ناپسند فرهنگی شامل آن دسته از اعمال و آن دسته از فعالیت های اجتماعی است که به جامعه آسیب می رساند و حداقل موجب محکومیت می شود. به معنای وسیع منحرفکسی است که به بیراهه رفته یا از هنجار منحرف شده باشد. با این فرمول سوال، لازم است در مورد اشکال و اندازه انحرافات از اشکال جزئی به حداکثر بحث شود. در معنای محدود، رفتار انحرافی به انحرافاتی اطلاق می شود که مستلزم مجازات کیفری نیست. اینها انحرافات مرتبط با عدم انطباق با هنجارهای انتظار هستند. مجموع اقدامات غیرقانونی در جامعه شناسی نام خاصی یافته است رفتار بزهکارانه (جنایتکارانه).با نقض هنجارها و قوانین همراه است.

هم خود هنجارها و هم رفتاری که از آنها منحرف می شود همگن نیستند، اما از نظر اهمیت اجتماعی تفاوت های چشمگیری دارند. اگر هنجارهای اخلاقی، سنت ها، آداب و رسوم و قواعد ارتباطی موجود در جامعه زیر پا گذاشته شود، این تخلفات را رفتار ضد اجتماعی می نامند، اینها اقدامات ضد اجتماعی است. این اشکال رفتار با درجه کمی از خطر اجتماعی مشخص می شود. اگر هنجارهای قانونی زیر پا گذاشته شود، این رفتار غیرقانونی است و آسیب زیادی به جامعه وارد می کند.

با در نظر گرفتن وابستگی میزان آسیب وارده به منافع فرد، گروه اجتماعی یا جامعه به عنوان یک کل و همچنین نوع هنجارهای نقض شده، انواع رفتار انحرافی زیر مشخص می شود:

1) مخرب که باعث آسیب به فرد می شود و با هنجارهای پذیرفته شده اجتماعی و اخلاقی (الکلیسم، خودکشی، اعتیاد به مواد مخدر، مازوخیسم) مطابقت ندارد.

2) غیر اجتماعی ، هم به اجتماعات فردی و هم به اجتماعات اجتماعی یعنی گروه های اولیه (خانواده، شرکت دوستانه، همسایه ها) آسیب وارد می کند و خود را در تخطی از انضباط کار، خرده اوباشگری و ... نشان می دهد.

3) غیر قانونی رفتار - رفتاری که ناقض هنجارهای اخلاقی و قانونی است و منجر به پیامدهای منفی جدی برای جامعه می شود. می توان آن را در دزدی، تروریسم و ​​غیره بیان کرد.

رفتار انحرافی را می توان به شکل زیر درک کرد:

— اقدام؛

— فعالیت ها یعنی اشغال دائمی گونه ای که جامعه آن را محکوم می کند

فعالیت ها

— در سبک زندگی (متعلق به ساختارهای جنایی).

- انواع اصلی رفتار انحرافی.

جوهر رفتار انحرافی. رفتار انحرافی و پیشگیری از آن 1) اصل رفتار انحرافی. 2) انواع اصلی رفتار انحرافی. 3) پیشگیری و غلبه بر رفتار انحرافی رفتاری است که از ... [ادامه مطلب].

اولین نظریه ها در این زمینه ماهیت بیولوژیکی داشتند: برخی از افراد از بدو تولد بد هستند، دارای نقایص شخصیتی مادرزادی هستند که رفتار ضداجتماعی آنها را تحریک می کند و به آنها اجازه نمی دهد نیازهای اساسی را مهار کنند. در پایان قرن گذشته، یک روانشناس ایتالیایی سزار لومبروزو نظریه جنایتکار ذاتی را مطرح کرد.

سال‌ها مشاهده و اندازه‌گیری دقیق در زندان‌ها، دانشمند را متقاعد کرد که جدی‌ترین، شرورترین و سرسخت‌ترین جنایتکاران (بر اساس برآورد او تا یک سوم) جنایتکاران مادرزادی هستند، یعنی افراد توسعه نیافته که مستقیماً با اجداد اولیه ما مرتبط هستند. جنایتکار به دنیا آمد- موجودی آتاویست که در شخصیت خود غرایز وحشیانه انسان بدوی را بازتولید می کند، مثلاً همنوع خود را می کشد، آدم خواری. C. Lombroso متقاعد شده بود که به دلیل ویژگی های ژنتیکی، مجرمان ذاتی نمی توانند غرایز خود را مهار کنند. اصلاح این افراد تقریبا غیرممکن است. جامعه تنها با حبس کردن آنها می تواند از خود در برابر آنها محافظت کند.

سی. لومبروزو و شاگردانش شواهد زیادی در حمایت از نظریه خود ارائه کردند. اما اشتباه C. Lombroso این بود که او اندازه گیری های مردم عادی را انجام نداد. یک پزشک انگلیسی این کار را انجام داد چارلز گورینگ و همان ناهنجاری‌های فیزیکی را در افرادی که هرگز مجرم نبوده‌اند، پیدا کرد.

در عین حال، تلاش ها برای ارائه یک مبنای بیولوژیکی برای نظریه عمومی جرم تقریباً در تمام قرن بیستم ادامه یافت. دکتر آمریکایی ویلیام شلدون بر اهمیت مطالعه ساختار بدن انسان برای پیش بینی رفتار او تاکید کرد.

در عین حال، اکثر جامعه شناسان و روانشناسان از این ایده که تمایل به انحراف رفتار و ارتکاب جرم ریشه در ژنتیک دارد، حمایت نمی کنند. یک عنکبوت باید برای چرخاندن تارها برنامه ریزی شود، اما هیچ انسانی با غریزه دزد یا قاتل متولد نمی شود.

در دهه 60.مطالعاتی بر روی افرادی با رفتار بسیار پرخاشگرانه انجام شده است. مشخص شده است که فردی که یک دزد سیستماتیک است، احساس عزت نفس بسیار ضعیفی دارد. کوچکترین انتقاد و تذکر به خصوص در حضور غریبه ها باعث عصبانیت او می شود. این از ترس از دست دادن پرستیژ ناشی می شود. شایان ذکر است که آنها با سطح قابل توجهی از عقل سلیم مشخص می شوند. یکی دیگر از دلایل افزایش پرخاشگری یک فرد باید کنترل بیش از حد باشد. افراد بسیار منفعل و ملایمی که خشم خود را برای مدت طولانی نگه می دارند، به خصوص وقتی تحریک می شوند، ممکن است در نهایت منفجر شوند.

علل و اشکال رفتار انحرافی

اگر چنین افرادی کنترل کمتری بر خود داشتند، به سادگی زودتر بخار می کردند و اوضاع به حد افراط نمی رسید. همانطور که می گویند، "هنوز شیاطین در آب های ساکن هستند."

علاوه بر این، اغلب تخلفات اعمال تکانشی هستند. در مورد جنایاتی که شامل انتخاب آگاهانه هستند، نظریه های بیولوژیکی کمک چندانی نمی کنند.

علاقه به منحرف رفتار تصادفی نیست علل پیدایش انواع انحراف و ویژگی های بارز آنها در روانپزشکی، جرم شناسی و جامعه شناسی بررسی می شود.

در میان نظریه های اجتماعی رفتار انحرافی، تی نظریه آنومی . ریشه مفهوم آنومی به دوران باستان باز می گردد. یونانیان باستان کلمه "آنومیا" را غیرقانونی، بدون هنجار و غیرقابل کنترل می دانستند. این اصطلاح در اوریپید و افلاطون و همچنین در عهد عتیق و جدید و در آثار مورخان و فیلسوفان از قرن شانزدهم یافت می‌شود، اما مفهوم آنومی تعریف کلاسیک خود را در نوشته‌های امیل دورکیم دریافت کرد. وی آن را چنین تعریف کرد: «آنومی یک وضعیت اجتماعی است که با تضعیف یا از هم گسیختگی هنجارها مشخص می شود، محتوای آن به هم ریختگی اجتماعی جامعه است، زمانی که پیوندهای اجتماعی یا وجود ندارند یا ناپایدار و متضاد می شوند.

آنومیا را می توان هم در سطح اجتماعی و هم در سطح روانشناختی فردی در نظر گرفت. مرد آنومیکنمایانگر شکاکی است که با فلسفه انکار هدایت می شود و تنها بر حال تمرکز دارد و گذشته و آینده را نمی شناسد. محققان بر این باورند که درجه خاصی از آنومی نه تنها خطرناک نیست، بلکه تا حدی برای آزادی در جامعه ضروری است.

دورکیم بر این باور بود که انحراف به اندازه سازگاری طبیعی است و انحراف از هنجار نه تنها یک شروع منفی، بلکه یک شروع مثبت نیز دارد. به عنوان مثال، انحراف نقش هنجارها و ارزش ها را تأیید می کند، تصویر کامل تری از تنوع هنجارها ارائه می دهد، جایگزینی برای هنجارهای موجود نشان می دهد، منجر به بهبود هنجارهای اجتماعی می شود و وحدت اجتماعی را تضمین می کند.

هر چیزی که ثبات را نقض کند منجر به بی ثباتی پیوندهای اجتماعی، از بین رفتن آگاهی جمعی (بحران، مهاجرت و غیره) می شود، باعث نقض نظم عمومی می شود، مردم را به هم می ریزد و به همین دلیل انواع مختلفی از انحرافات ظاهر می شود. در مورد جزم گرایی در رعایت هنجارها، رشد فردی باید محدود شود، اما توسعه بیش از حد آنومی زمانی به هرج و مرج منجر می شود که افراد با رفتار خود قوانین و هنجارها را زیر پا بگذارند، حقوق دیگران و منافع عمومی را نادیده بگیرند. گسترده‌ترین طبقه‌بندی در جامعه‌شناسی از انواع رفتارهای انحرافی، آنومی، توسط رابرت مرتون ایجاد شد، که پنج مدل سازگاری اجتماعی با هنجارهای اجتماعی توسعه‌یافته در جامعه را بر اساس اینکه آیا فرد قوانین دستیابی به منافع ارزشی را تشخیص می‌دهد و از آنها پیروی می‌کند، شناسایی کرد. در اصل، ایننوع سازگاری فردی یک فرد در جامعه:

نظریه جامعه شناختی ام. وبر در پی ضد پوزیتیویسم پدید آمد. م.

رفتار انحرافی

وبر از این واقعیت استنباط کرد که اگر در علوم طبیعی فهم با تبیین واسطه می شود (غیر قابل توضیح غیرقابل درک است)، در علوم اجتماعی درک مستقیماً مقدم بر تبیین است (بدون درک رفتار انسان، نمی توان آن را توضیح داد). به نظر او، جامعه شناسی «فهم» است، زیرا رفتار افرادی را مطالعه می کند که معنای خاصی به اعمال خود می دهند. با مشاهده کنش های واقعی افراد، جامعه شناس باید آنها را بر اساس درک انگیزه های درونی این کنش ها توضیح دهد، معنایی که توسط خود فرد کنشگر و نه ناظر بر روی اعمال سرمایه گذاری می شود. اگر یک حیوان به دیگران علامت خطر دهد و جان خود را به خطر بیندازد، این رفتار را می توان با انتخاب حفظ کرد، زیرا به افراد مرتبط مزایایی می دهد و ژن های فرد نوع دوست در آنها حفظ می شود. بدین ترتیب نیش زنبورهای کارگر در بدن دشمن باقی می ماند اما خود زنبور می میرد. موریانه های آفریقایی در نبرد با دشمنان، ترشح خاصی را بیرون می ریزند که هم مخالفان و هم خودشان از آن می میرند. جمعیت‌هایی که در آن افراد به نفع دیگران از خودگذشتگی می‌کنند، نسبت به آن‌هایی که اعضای آن عمدتاً به فکر رفاه خود هستند، وضعیت بهتری دارند.

کلمه انحراف

کلمه انحراف در حروف انگلیسی (تقلید شده) - deviatsiya

کلمه انحراف از 8 حرف تشکیل شده است: a در d e i c i

معانی کلمه انحراف. انحراف چیست؟

انحراف

انحراف - رفتار اجتماعی که از آنچه در جامعه یا در یک بافت اجتماعی "عادی" یا از نظر اجتماعی قابل قبول تلقی می شود، منحرف می شود.

فرهنگ لغت توضیحی بزرگ جامعه شناختی. - 2001

انحراف انحراف از برخی هنجارها.

رفتار انحرافی: مفهوم و ویژگی ها انواع رفتارهای انحرافی

این اصطلاح برای اشاره به انحرافات در رفتار، روابط و آمار استفاده می شود. در رفتار، معمولاً به اختلالات یا سندرم های بالینی اشاره دارد.

فرهنگ لغت روانشناسی آکسفورد.

انحراف عبارت است از انحراف از آنچه که هنجار تلقی می شود. به عنوان مثال، انحراف در رفتار، در روابط با کسی یا چیزی از میانگین آماری.

ژموروف V.A. فرهنگ لغت توضیحی بزرگ اصطلاحات در روانپزشکی

انحراف (از لاتین deviatio - فرار) - انحراف یک کشتی دریایی از مسیر تعیین شده (با توافق) یا معمول. موارد استاندارد D. - نجات افراد، یک کشتی، ارائه کمک های پزشکی به افراد داخل کشتی و غیره.

فرهنگ اصطلاحات حقوقی. - 2000

انحراف - الف. تغییر شدید قیمت اوراق بهادار تحت تأثیر رویدادها و شرایط پیش بینی نشده. ب- تغییر مسیر شناور دریایی به یکی از دلایل زیر: نجات افراد، کشتی ها و محموله ها...

فرهنگ اصطلاحات تجاری. - 2001

انحراف (از لاتین پسین انحراف - انحراف) (بیولوژیکی)، نوعی فیلم بریوژنز، که در آن تغییر در رشد یک اندام در مراحل میانی تشکیل آن رخ می دهد و منجر به تغییر در ساختار این اندام می شود. یک ارگانیسم بالغ ...

TSB - 1969-1978

انحراف قطب نما، انحراف سیستم قطب نما متحرک از موقعیتی که جهت را به قطب مغناطیسی زمین (برای قطب نما مغناطیسی) یا به قطب جغرافیایی (برای قطب نما) ثابت می کند.

TSB - 1969-1978

انحراف 1) قطب نما، انحراف سوزن قطب نما از نصف النهار مغناطیسی، تحت تأثیر آهن کشتی. برای از بین بردن د. وسایل خاصی وجود دارد.-2) توپخانه.، رجوع کنید.

بروکهاوس و افرون - 1907-1909

انحراف - رفتار انحرافی - رفتار اجتماعی که از امر پذیرفته شده، پذیرفته شده اجتماعی در یک جامعه یا بافت اجتماعی خاص منحرف می شود.

جامعه شناسی / ویرایش. یو.یو. پترونینا. - 2006

انحراف (از لاتین متأخر deviatio - انحراف)، انحراف در توسعه، تکامل. تغییر در مورفوژنز سلول ها ارگان در یکی از چهارشنبه. مراحل؛ یکی از اشکال (حالات) فیلمبریوژنز.

فرهنگ لغت زیستی

انحراف (در جامعه شناسی) (انحراف)، شکلی از رفتار که قوانین اجتماعی را نقض می کند یا به عنوان ناقض آن شناخته می شود. در تجزیه در مورد و در درون خود جوامع، D. متفاوت درک می شود. به عنوان مثال، در برخی جوامع ممکن است D. در نظر گرفته شود اگر مردی بیش از یک زن داشته باشد...

مردم و فرهنگ ها. - 2002

انحراف قطب نما

انحراف قطب نما انحراف سوزن آن از جهت نصف النهار مغناطیسی تحت تأثیر آهن کشتی است. از آنجایی که این آهن با مغناطیس زمین در موقعیت های مختلف کشتی نسبت به نصف النهار مغناطیسی به طور متفاوتی مغناطیسی می شود.

فرهنگ لغت دایره المعارف F.A. بروکهاوس و I.A. افرون - 1890-1907

انحراف قطب نما انحراف قطب نما، انحراف قطب نما. فلش ها از جهت آهنربا. نصف النهار ناشی از نفوذ کشتی ها. آهن در حین ساخت و ساز یا ادامه خواهد داشت. پارک در یک جهت...

دایره المعارف نظامی. - 1911-1914

انحراف قطب نما انحراف سیستم قطب نما متحرک از جهت - به قطب مغناطیسی زمین (برای یک قطب نما مغناطیسی) است. یا - به قطب جغرافیایی زمین (در قطب نما).

انحراف فرکانس

انحراف فرکانس بزرگترین انحراف فرکانس لحظه ای یک سیگنال رادیویی مدوله شده در طول مدولاسیون فرکانس از مقدار فرکانس حامل آن است.

en.wikipedia.org

انحراف فرکانس، انحراف فرکانس نوسان از مقدار متوسط. در مدولاسیون فرکانس، محدوده فرکانس معمولاً حداکثر انحراف فرکانس نامیده می شود. ترکیب و مقادیر دامنه مولفه های طیف به طور قابل توجهی به مقدار آن بستگی دارد ...

انحراف فرکانس - بزرگترین انحراف فرکانس سیگنال مدوله شده از مقدار فرکانس حامل در طول مدولاسیون فرکانس

واژه نامه اصطلاحات ارتباطی

زبان روسی

انحراف، -i.

فرهنگ لغت املا. - 2004

انحرافات چیگونگ

انحرافات چیگونگ تشکیل کلمه. از نهنگ می آید. چی - انرژی گونگ - حرکت و لات. انحراف - انحراف. دسته بندی. انحراف در روند عادی فرآیند یادگیری ژیمناستیک چیگونگ چینی.

انحرافات چیگونگ (از چینی چی - انرژی + گونگ - حرکت و لات. deviatio - انحراف) انحرافاتی در روند عادی فرآیند یادگیری ژیمناستیک چیگونگ چینی هستند.

فرهنگ لغت روانشناسی. - 2000

بسته به شیوه های تعامل با واقعیت و زیر پا گذاشتن هنجارهای خاص جامعه رفتار انحرافی به پنج نوع تقسیم می شود:

1 —متخلف - رفتار انحرافی در مظاهر شدید آن اعمالی است که مجازات کیفری را به دنبال دارد.

معمولی برای افراد:

- با دنیای درونی ناپایدار؛ شخصی تحت تأثیر شرایط یا افراد اطراف مرتکب جرم می شود.

- با سطح بالای آگاهی قانونی، اما نگرش منفعلانه نسبت به سایر ناقضان هنجارهای قانونی؛

- فقط می تواند به طور تصادفی مرتکب جرم شود

در این افراد، در عمل آگاهانه ارادی، به دلیل ویژگی های روانشناختی فردی، روند پیش بینی نتیجه آتی یک جرم (جنحه) مختل یا مسدود می شود - خطرات عمومی قابل توجهی ندارد.

برای چنین افرادی، قدرت انگیزه مانع از تجزیه و تحلیل پیامدهای منفی آن می شود. اغلب اعمال بزهکارانه با انگیزه های تکانشی یا عاطفی موقعیتی انجام می شود. این انگیزه ها بدون مرحله برنامه ریزی اولیه و انتخاب اشیاء، اهداف، روش ها و برنامه های عملی کافی برای رفع نیازهای فعلی اجرا می شوند.

رفتار بزهکارانه می تواند خود را به ویژه در شیطنت و میل به تفریح ​​نشان دهد (مثلاً یک نوجوان از روی کنجکاوی و همراهی می تواند اشیاء سنگین یا غذا را از رهگذران از بالکن پرتاب کند و دقت را دریافت کند یا از آن لذت ببرد. در مورد ضربه زدن به "قربانی" یک فرد می تواند با مرکز کنترل فرودگاه تماس بگیرد و در مورد بمبی که گفته می شود در هواپیما کار گذاشته شده است برای جلب توجه هشدار دهد.

2 —رفتار اعتیاد آور - یکی از اشکال رفتار انحرافی با شکل گیری میل به فرار از واقعیت با تغییر مصنوعی وضعیت روانی فرد از طریق استفاده از مواد خاص یا تثبیت مداوم توجه به انواع خاصی از فعالیت ها با هدف ایجاد و حفظ احساسات شدید.

انگیزه اصلی افراد مستعد به انواع رفتار اعتیاد آور، تغییر فعال در وضعیت روانی است که آنها را راضی نمی کند و از نظر آنها "خاکستری"، "خسته کننده"، "یکنواخت"، "بی تفاوت" در نظر گرفته می شود.

چنین شخصی نمی تواند در واقعیت هیچ زمینه ای از فعالیت را که می تواند توجه او را برای مدت طولانی جلب کند، او را مجذوب خود کند یا واکنش عاطفی مهم و واضحی را برانگیزد، کشف کند.

او زندگی را به دلیل روتین و یکنواختی آن غیر جالب می بیند. فرد آنچه را که در جامعه عادی تلقی می شود درک نمی کند: نیاز به انجام کاری، مشارکت در کاری، پایبندی به سنت ها و هنجارهای پذیرفته شده در خانواده یا جامعه.

فعالیت اعتیاد آور ماهیت انتخابی دارد - در آن زمینه هایی از زندگی که حداقل به طور موقت رضایت فرد را به همراه می آورد و او را از دنیای عدم حساسیت عاطفی (رکود) بیرون می کشد ، او می تواند فعالیت بیشتری برای دستیابی به اهداف نشان دهد.

ویژگی های افراد دارای اشکال رفتار اعتیاد آور: I:

- کاهش استقامت در برابر مشکلات زندگی روزمره همراه با استقامت خوب در شرایط بحرانی.

- عقده حقارت پنهان که با مزیتی ترکیب شده است که از بیرون آشکار می شود.

- معاشرت بیرونی، که با ترس از تماس های عاطفی مداوم همراه است.

- تمایل به دروغ گفتن؛

- تمایل به سرزنش دیگران با دانستن اینکه آنها بی گناه هستند.

- تمایل به فرار از مسئولیت در تصمیم گیری؛

- رفتار کلیشه ای و تکراری؛

- اعتیاد؛

- اضطراب

قابل پیش بینی بودن، ماهیت از پیش تعیین شده سرنوشت خود یک جنبه وسوسه انگیز از یک شخصیت اعتیاد آور است.

انواع رفتارهای انحرافی

موقعیت های بحرانی با آنی بودن، خطر و تأثیرات بارزشان برای آنها زمینه ای است که بر آن ها اعتماد به نفس، عزت نفس و احساس برتری نسبت به دیگران به دست می آورند. پدیده "تشنگی برای هیجان" ذکر شده است (V. A. Petrovsky.. Petrovsky).

E. Bern شش نوع گرسنگی را در انسان شناسایی کرد:

- برای تحریک حسی؛

- با شناخت؛

- تماس و نوازش فیزیکی؛

- سکسی؛

- ساختاری یا ساختاری زمان.

- برای حوادث

در چارچوب نوع اعتیاد آور، انواع تشدید می شود - فرد در زندگی واقعی از احساس گرسنگی احساس رضایت نمی کند و با تحریک انواع خاصی از فعالیت ها به دنبال رفع ناراحتی و نارضایتی از واقعیت است. او سعی می کند به سطح افزایش یافته ای از تحریک حسی دست یابد (تأثیر شدید، صداهای بلند، بوهای تند، تصاویر روشن را ترجیح می دهد)، تشخیص خارق العاده بودن اعمال (از جمله موارد جنسی) و پر کردن زمان با رویدادها.

استقامت ضعیف در برابر مشکلات زندگی روزمره و رنج بردن از ناتوانی و عدم عشق به زندگی از سوی عزیزان یک "عقده حقارت" پنهان در افراد معتاد ایجاد می کند - آنها رنج می برند، متفاوت از دیگران هستند، می توانند "مانند مردم زندگی کنند". این مجموعه با یک واکنش بیش از حد جبرانی بازمی گردد - از یک عزت نفس دست کم گرفته شده، فرد بلافاصله به سمت یک متورم (با دور زدن آن کافی) حرکت می کند، احساس برتری نسبت به دیگران ظاهر می شود، این یک عملکرد روانشناختی محافظ است که به حفظ خود کمک می کند. - احترام در شرایط خرد اجتماعی نامطلوب (مثلاً رویارویی با خانواده یا تیم).

یک فرد معتاد به شدت تحت تأثیر جامعه قرار می گیرد، او باید با هنجارهای جامعه سازگار شود، او یاد می گیرد که به طور رسمی آن نقش های اجتماعی را که توسط جامعه به او تحمیل می شود انجام دهد (یک پسر تحصیل کرده، یک گفتگوی توجه، یک همکار شایسته.

معاشرت بیرونی، سهولت برقراری تماس های عاطفی با رفتارهای دستکاری و سطحی بودن ارتباطات عاطفی همراه است.

چنین فردی از تماس های عاطفی مداوم و طولانی مدت از طریق از دست دادن سریع علاقه به همان شخص یا نوع فعالیت، به دلیل ترس از مسئولیت در مورد برخی موارد (مثلاً انگیزه رفتار یک "لیسانس سختگیر" می ترسد. وقتی شکل‌های رفتار اعتیادآور غالب باشد، ممکن است ترس از مسئولیت همسر و فرزندان احتمالی و وابستگی به آنها وجود داشته باشد).

یک فرد در تلاش برای پنهان کردن "عقده حقارت" خود، تمایل دارد دروغ بگوید، دیگران را فریب دهد و دیگران را برای اشتباهات و شکست های خود سرزنش کند.

یکی از ویژگی های اصلی در رفتار یک شخصیت معتاد، تمایل به فرار از واقعیت است.

"فرار" در این واقعیت نهفته است که به جای تعامل هماهنگ با تمام جنبه های واقعیت، فعال سازی در یک جهت اتفاق می افتد، در حالی که فرد بر روی یک منطقه متمرکز از فعالیت متمرکز است (اغلب ناهماهنگ و به گونه ای که شخصیت را از بین می برد). ، نادیده گرفتن رشتا نهایی.

پزشکیان چهار نوع «فرار» از واقعیت را شناسایی می کند:

- "فرار به بدن" - جهت گیری مجدد به فعالیت هایی که فقط با هدف بهبود فیزیکی یا ذهنی شخص انجام می شود. بیش از حد جبرانی اسیر فعالیت های بهبود دهنده سلامتی ("پارانویای سلامتی")، تعاملات جنسی، ظاهر خود، کیفیت استراحت و روش های تمدد اعصاب می شود.

- "پرواز به محل کار" - تثبیت ناهماهنگ در تجارت.

- "پرواز در مخاطبین یا تنهایی" - ارتباط یا تنها راه مطلوب برای ارضای نیازها می شود، جایگزین دیگران می شود، یا تعداد تماس ها به حداقل می رسد.

- "پرواز به سمت فانتزی" - تمایل به فکر کردن و عدم تمایل به اجرا

3 —نوع بیماری شناسی رفتار انحرافی - رفتار ناشی از تغییرات پاتولوژیک در شخصیت است که در روند تربیت شکل گرفته است: اختلالات شخصیت (روان پاتی)، برجسته شدن واضح شخصیت، رشد عصبی نان تست خاص.

ناهماهنگی ویژگی های شخصیت منجر به تغییر در کل ساختار فعالیت ذهنی فرد می شود

بارزترین انگیزه ها:

- تمایل به تحقق سطح ناکافی ادعاها؛

- تمایل به تسلط و حکومت؛

- لجاجت؛

- لمسی بودن؛

- بی صبری برای مقابله

- تمایل به خود اتهامی و جستجوی دلایلی برای تخلیه تنش عاطفی.

- خود محوری؛

- تشنگی برای شناخت؛

- عزت نفس متورم؛ka;

- تمایل به دستکاری و کنترل دیگران (محیط فقط به عنوان وسیله ای در نظر گرفته می شود، باید در خدمت برآوردن نیازهای یک فرد باشد)

با توجه به رشد روان رنجور شخصیت، انحرافات خود را به شکل وسواس ها و تشریفات روان رنجور نشان می دهد که در تمام فعالیت های زندگی فرد نفوذ می کند و با هدف تسکین حالت استرس عاطفی و اضطراب انجام می شود (مثلاً فردی با تشریفات وسواسی می تواند کارهای کلیشه ای انجام دهد. اقداماتی برای مدت طولانی و به ضرر برنامه های او: باز و بسته کردن درها، اجازه دهید ترولی بوس چند بار عبور کند و به سمت ایستگاه بروید.

4 —نوع آسیب شناختی روانی رفتار انحرافی - بر اساس علائم یا سندرم های آسیب شناختی روانی است که تظاهرات برخی از بیماری های روانی هستند. به عنوان یک قاعده، انگیزه های رفتار یک بیمار روانی تا زمانی که علائم اصلی اختلالات روانی شناسایی نشود، نامشخص است.

یک فرد می تواند رفتار انحرافی از خود نشان دهد از طریق:

- اختلال در ادراک - توهم یا توهم (به عنوان مثال، پوشاندن گوش با چیزی، گوش دادن به چیزی، جستجوی یک شی ناموجود، صحبت کردن با خود)

- اختلالات تفکر (به عنوان مثال، بیان، دفاع و تلاش برای رسیدن به هدفی بر اساس تفسیر ناکافی از واقعیت، محدود کردن فعالانه دامنه ارتباط فرد با جهان خارج از طریق وسواس و ترس)

- نقض فعالیت ارادی (اعمال غیر منطقی و غیرقابل درک انجام می دهد یا ماه ها غیر فعال است، حرکات کلیشه ای انجام می دهد، برای مدت طولانی در یک موقعیت یکنواخت یخ می زند)

یک نوع رفتار انحرافی پاتوشخصیت‌شناسی و آسیب‌شناختی روانی، رفتار خود ویرانگر (خود تخریبی) است - سیستمی از اقدامات انسانی که با هدف توسعه و رشد شخصی و نه در تعامل هماهنگ با واقعیت، بلکه برای تخریب افراد است.

پرخاشگری متوجه خود شخص است، واقعیت به عنوان چیزی مخالف در نظر گرفته می شود که فرصتی برای زندگی کامل و برآوردن نیازهای موجود را فراهم نمی کند.

خود تخریبی خود را به شکل رفتارهای خودکشی و خودکشی، اعتیاد به مواد مخدر و اعتیاد به الکل و انواع دیگر انحرافات نشان می دهد.

انگیزه های رفتارهای خود ویرانگر:

- اعتیاد، ناتوانی در کنار آمدن با زندگی روزمره؛

- تغییرات پاتولوژیک در شخصیت؛

- علائم و سندرم های آسیب شناختی روانی

5 —انحرافات ناشی از توانایی های بیش از حد انسان - فردی که توانایی هایش به طور قابل توجهی از میانگین آماری فراتر می رود، فراتر از حد طبیعی تلقی می شود (این تجلی استعداد، استعداد، نبوغ در یکی از فعالیت های افراد یا افراد است.

انحراف به سمت استعداد در یک زمینه اغلب با انحرافات در زندگی روزمره همراه است. چنین فردی اغلب برای زندگی "روزمره و پیش پا افتاده" مناسب نیست. او قادر به درک صحیح و ارزیابی اعمال و رفتار دیگران نیست و معلوم می شود که ساده لوح، وابسته و آماده برای مشکلات زندگی روزمره است.

اگر با رفتار بزهکارانه رویارویی با واقعیت وجود دارد، با رفتار اعتیاد آور فرار از واقعیت، با رفتار بیمارگونه و آسیب شناسی روانی مواجهه دردناکی وجود دارد، در این صورت با رفتارهای مرتبط با بیش توانایی ها ناآگاهی از واقعیت وجود دارد.

یک شخص در واقعیت ("اینجا و اکنون") وجود دارد و در عین حال در واقعیت خود زندگی می کند، بدون اینکه به نیاز به "واقعیت عینی" فکر کند که در آن اطرافیانش عمل می کنند.

او دنیای معمولی را چیزی مهم، بی اهمیت می داند و بنابراین در تعامل با آن شرکت نمی کند، نسبت به اعمال دیگران نگرش عاطفی ایجاد نمی کند و هر رویدادی را جدا می پذیرد.

تماس های اجباری به عنوان اختیاری، موقت و نه چندان مهم برای رشد شخصی او تلقی می شود

از نظر ظاهری، در زندگی روزمره، اقدامات چنین شخصی ممکن است عجیب باشد (به عنوان مثال، او ممکن است نداند چگونه از لوازم خانگی استفاده کند، چگونه فعالیت های روزمره انجام می شود؛ تمام علاقه معطوف به فعالیت های مربوط به توانایی های خارق العاده است.

نوع رفتار انحرافی شکل تشخیص آن را تعیین می کند (یک شکل را می توان با انواع مختلف تعیین کرد)

نظریه های جامعه شناسیتشریح وقوع انحراف از طریق جستجوی عوامل اجتماعی و فرهنگی مؤثر بر افراد. نظریه آنومی دورکیم اولین توضیح جامعه شناختی انحراف را ارائه می دهد. دورکیم جوهر یکی از انواع انحراف - خودکشی را بررسی کرد.

وی علت اصلی خودکشی را پدیده ای به نام آنومی (بی نظمی، عدم رعایت هنجارها) دانست. قوانین اجتماعی نقش مهمی در تنظیم زندگی مردم دارند. هنجارها رفتار افراد را هدایت می کنند. در طول بحران ها یا تغییرات بنیادی اجتماعی، تجربیات زندگی مردم دیگر با آرمان های تجسم یافته در هنجارهای اجتماعی مطابقت ندارد. در نتیجه افراد حالت سردرگمی و سرگردانی را تجربه می کنند. آمارها نشان می دهد که در طی فراز و نشیب های غیرمنتظره، میزان خودکشی بیشتر از حد معمول می شود. دورکیم معتقد بود که افول و شکوفایی غیرمنتظره با فروپاشی «نظم جمعی» همراه است. هنجارهای اجتماعی در حال نابودی هستند، مردم رفتار خود را از دست می دهند - همه اینها به رفتار انحرافی کمک می کند.

نظریه آنومی R. Merton.

انواع رفتارهای انحرافی

مرتون معتقد است که انحراف زمانی افزایش می یابد که شکافی بین اهداف مورد تایید در فرهنگ معین و راه های مورد تایید اجتماعی برای دستیابی به آنها کشف شود. به عنوان مثال، معیار عمومی پذیرفته شده موفقیت در جامعه آمریکا (و اخیراً در اوکراین نیز) دستیابی به ثروت است. ابزارهای مورد تایید اجتماعی برای دستیابی به این هدف شامل روش های سنتی مانند تحصیل خوب، یافتن شغل و ایجاد شغل است. اما همه افراد نمی توانند تحصیلات خوبی دریافت کنند. بهترین شرکت ها تعداد نسبتاً محدودی از متخصصان را استخدام می کنند. هنگامی که افراد با ناتوانی در دستیابی به موفقیت مالی از طریق ابزارهای مورد تایید اجتماعی مواجه می شوند، ممکن است به روش های غیرقانونی (معامله مواد مخدر، کلاهبرداری و غیره) متوسل شوند.

مرتون به عنوان بخشی از مفهوم خود، گونه شناسی اعمال انحرافی را توسعه داد:

در نظام مرتون، همنوایی مستلزم توافق هم با اهداف جامعه و هم با ابزار دستیابی به آنهاست. به عنوان مثال می توان به مرد جوانی اشاره کرد که تحصیل می کند، شغل معتبری پیدا می کند و با موفقیت ترفیع می یابد. سازگاری- زمانی اتفاق می افتد که اعضای جامعه هم اهداف فرهنگی دستیابی به موفقیت مادی و هم ابزارهای مورد تایید اجتماعی برای دستیابی به آنها را بپذیرند. نوآوریتوافق با اهداف جامعه را پیش‌فرض می‌گیرد، اما ابزارهای مورد تایید اجتماعی برای دستیابی به آنها را انکار می‌کند. نمونه هایی از نوآوری عبارتند از: باج گیری، دزدی، اختلاس از پول دیگران و غیره. این نوع رفتار انحرافی زمانی رخ می دهد که فردی با دسترسی محدود به منابع از یک سو و تمایل شدید به ظاهر موفق در چشم جامعه مواجه باشد. ، از سوی دیگر. تشریفاتشامل نادیده گرفتن اهداف یک فرهنگ معین، اما موافقت (گاهی تا حد پوچ بودن) برای استفاده از ابزارهای مورد تایید اجتماعی است. به عنوان مثال می توان به بوروکراتی اشاره کرد که متعصبانه به کار خود پایبند است، فرم ها را با دقت پر می کند، بررسی می کند که آیا همه دستورالعمل ها مطابقت دارند، مرتباً آنها را بایگانی می کنند، و غیره، اما متوجه نمی شوند که چرا این همه انجام می شود. عقب نشینیشامل انکار هم اهداف یک جامعه معین و هم ابزار دستیابی به این اهداف است. به عبارت دیگر فرد از جامعه فاصله می گیرد. این نوع انحراف شامل راهبان، زاهدان از یک سو و معتادان به مواد مخدر، الکلی ها و خودکشی ها از سوی دیگر است. شورشهمچنین در نفی اهداف جامعه و ابزار دستیابی به آنها بیان می شود. اما برخلاف عقب‌نشینان، شورشیان از جامعه دور نمی‌شوند، بلکه سعی می‌کنند اهداف جدید و ابزارهای جدیدی را برای دستیابی به آن به آن ارائه دهند. این نوع انحراف شامل اصلاح طلبان و انقلابیون می شود.

نظریه های فرهنگیبر تحلیل ارزش های فرهنگی تاکید دارند. از دیدگاه این نظریه ها، انحراف زمانی رخ می دهد که فردی خود را با خرده فرهنگی که هنجارهای آن با هنجارهای فرهنگ مسلط در تضاد است، شناسایی کند. شناسایی با خرده فرهنگ در هنگام ارتباط با حاملان این فرهنگ اتفاق می افتد. نقش مهم نه با تماس با سازمان ها یا نهادهای غیرشخصی (هیئت های قانونگذاری، کلیسا و غیره) بلکه با ارتباطات روزمره - در مدرسه، در خانه، "در خیابان" ایفا می شود. شدت جذب ارزش های انحرافی توسط فرد تحت تأثیر فراوانی تماس با افراد منحرف و همچنین تعداد و مدت آنها است. سن نیز نقش مهمی ایفا می کند: هر چه فرد جوان تر باشد، الگوهای رفتاری تحمیل شده توسط دیگران را آسان تر جذب می کند.

ارزیابی نظریه انتقال فرهنگیتئوری انتقال فرهنگی نشان می دهد که رفتار محکوم شده اجتماعی می تواند ناشی از همان فرآیندهای اجتماعی شدن باشد که رفتار مورد تایید اجتماعی است. این نظریه به ما امکان می دهد بفهمیم که چرا بروز رفتارهای انحرافی از گروهی به گروه دیگر و از جامعه ای به جامعه دیگر متفاوت است. با این حال، نمی توان از آن برای تبیین برخی از انواع رفتارهای انحرافی استفاده کرد، به ویژه آن دسته از مجرمانی که نتوانستند هیچ یک از روش ها یا تعاریف و دیدگاه های مناسب را از دیگران وام بگیرند. نمونه هایی از این موارد عبارتند از ناقضان مداوم قراردادهای مالی. چک سازهای تقلبی; افرادی که به طور تصادفی قانون را زیر پا گذاشته اند. دزدان غیرحرفه ای مغازه؛ افرادی که "به خاطر عشق" مرتکب جنایت می شوند. افراد ممکن است خود را در موقعیت های یکسانی بیابند، اما آنها را به گونه ای متفاوت و با نتایج متفاوتی درک کنند.

نظریه انگ زدن (برندینگ).رفتار انحرافی با توانایی گروه های قدرتمند برای برچسب زدن رفتار گروه های کمتر محافظت شده به عنوان منحرف توضیح داده می شود. ممکن است با شخصی طوری رفتار شود که گویی قانون را زیر پا گذاشته است، حتی اگر این کار را نکرده باشد، فقط به این دلیل که دیگران ادعا می کنند که او این کار را انجام داده است. اکثر مردم برخی از قوانین اجتماعی را زیر پا می گذارند. یک نوجوان می تواند سیگار ماری جوانا بکشد، یک مدیر می تواند به یک حساب کاربری اضافه کند، یک کارمند می تواند لوازم اداری را تهیه کند. تا زمانی که دیگران به آن توجه نکنند، فردی که قوانین را زیر پا می گذارد، خود را منحرف نمی داند. به محض اینکه دیگران متوجه این موضوع شوند، به فرد برچسب منحرف می شود. با او به عنوان یک منحرف برخورد می شود، به تدریج عادت می کند که خود را منحرف بداند و مطابق با نقش رفتار کند. برخلاف مفاهیمی که بر ویژگی‌های افراد تمرکز می‌کنند که به انحراف کمک می‌کنند، نظریه انگ توضیح می‌دهد که چگونه نگرش نسبت به افراد منحرف شکل می‌گیرد.

رویکرد تعارض‌شناختی این نظریه به این موضوع علاقه ندارد که چرا مردم قوانین را زیر پا می گذارند، بلکه ماهیت خود نظام حقوقی را تحلیل می کند. از این منظر، قوانین و اجرای قانون سلاحی است که طبقات حاکم که ابزار تولید را در اختیار دارند، علیه کسانی که این ابزار را ندارند، استفاده می کنند. علاوه بر این، طرفداران این نظریه، منحرفان را نه به عنوان ناقض قواعد پذیرفته شده عمومی، بلکه بیشتر به عنوان شورشی مخالف جامعه سرمایه داری می دانند که می خواهد بسیاری از اعضای خود را که ظاهراً نیاز به کنترل دارند، در بیمارستان های روانی، زندان ها و بازداشتگاه های نوجوانان منزوی و حبس کند. ”

ارزیابی تئوری تعارضدر تئوری تعارض خیلی چیزها درست است. کاملاً بدیهی است که قوانین توسط افراد و گروه های اجتماعی که دارای قدرت هستند وضع و اجرا می شوند. در نتیجه قوانین بی طرف نیستند، بلکه در خدمت منافع یک گروه اجتماعی خاص هستند و ارزش های اساسی آن را بیان می کنند. با این حال، اولاً، به گفته منتقدان نظریه تعارض، چنین شهودی الزامات تحقیقات علمی را برآورده نمی کند. به عنوان مثال، به گفته استنتون ویلر جامعه شناس، توسعه تئوری تضاد و کشف مجدد مارکس جهت جدیدی به درک ما از انحراف داد، اما این تصور قوی ایجاد می کند که همه این پیشرفت ها اندکی بیش از لفاظی هستند.

بسیاری از فرمول بندی های تعارض شناسان نیاز به توضیح دارند. بنابراین، وقتی صحبت از «نخبگان حاکم»، «طبقات حاکم» و «منافع قدرت‌ها» می‌شود، همیشه مشخص نیست که منظور کدام افراد یا گروه‌های خاص است. ثانیاً، نظریه تعارض نیاز به آزمایش دارد. برای مثال، ویلیام جی چمبلیس و رابرت سیدمن استدلال می‌کنند: «سخت‌ترین تحریم‌ها معمولاً بر افراد طبقات اجتماعی پایین‌تر اعمال می‌شود». با این حال، نتایج تحقیقات همیشه با این بیانیه سازگار نیست: برخی از مطالعات ارتباط کمی بین وضعیت قانون شکنان و مجازات اعمال شده برای آنها پیدا می کنند. در مطالعات دیگر این رابطه به وضوح قابل مشاهده است. برخی مطالعات نشان می دهد که این رابطه به شرایط خاصی بستگی دارد. و اگرچه شرکت ها اغلب به دنبال تأثیرگذاری بر عدالت و سیاست عمومی هستند، اما منافع آنها لزوماً بر منافع گروه های دیگر تسلط ندارد. واضح است که تحقیقات بیشتری لازم است. مقدمات تئوری تعارض را نمی توان بدون تحقیق علمی دقیق بدیهی دانست.

مستی و اعتیاد به الکل.بین این مفاهیم تفاوت هایی وجود دارد. الکلیسم با کشش بیمارگونه به الکل و متعاقب آن انحطاط اجتماعی و اخلاقی فرد مشخص می شود. مستی مصرف بیش از حد الکل است که همراه با تهدید سلامت فرد، سازگاری اجتماعی او را مختل می کند.

شکل گیری اعتیاد به الکل تحت تأثیر عوامل اجتماعی، ژنتیکی، فیزیولوژیکی (گروه 1) و روانی (گروه 2) است. اینها وراثت، شخصیت، ویژگی های شخصیتی فردی، ویژگی های محیطی، سطح پایین وضعیت مالی و تحصیلات هستند. دومی همیشه تأثیر تجمعی بر اولی دارد.

عوامل زیر به الکلی شدن نوجوانان کمک می کند: محیط الکلی و سنت های الکلی پایدار مرتبط. ویژگی های شخصیت شناختی (انواع تأکیدات ناپایدار و صرعی و روانی)؛ تمایل مرتبط با سن به تقلید و اتحاد با همسالان، زمانی که یک گروه غیررسمی تنظیم کننده اصلی رفتار می شود. همچنین سندرم های الکلی مادرزادی وجود دارد، زمانی که نوزادان در اثر نوشیدن الکل توسط مادر در دوران بارداری، وابستگی فیزیولوژیکی به الکل را تجربه می کنند.

دلایل: کنجکاوی (الکل چه تأثیری بر من خواهد گذاشت؟) - برای جلوگیری از این پدیده، والدین نیاز به نظارت سیستماتیک بر رفتار کودک و توضیحی در مورد مضرات الکل برای بدن انسان، به ویژه کودکان دارند. پیوستن به یک گروه جوان که هدف آن به دست آوردن و نوشیدن منظم مشروبات الکلی و استفاده از مواد مخدر است - اینها عمدتاً نوجوانانی با سطح پایین رشد ذهنی، محروم از فعالیت های جمعی مفید و سرگرمی، ناامن، منفعل هستند. برای انحراف همه این دانش آموزان از اعتیاد به الکل، لازم است آنها را در فعالیت های یک گروه سالم از همسالان شرکت دهیم، جایی که آنها از نظر روحی رشد می کنند و خود را نشان می دهند.

یکی دیگر از انگیزه‌های مشروب‌خواری، ورود برخی دانش‌آموزان به گروه‌های مجرمانه است. آغازگر آن جوانانی هستند که مشروبات الکلی و مواد مخدر اساس همه سرگرمی ها و شرط لازم برای گذراندن اوقات فراغت است. آنها توسط نوجوانان نه چندان قاطع و با اراده تقلید می شوند. این کار از روی حس همبستگی انجام می شود. چنین دانش آموزانی به خاطر خود مستی ندارند، بلکه برای تثبیت خود به عنوان یک بزرگسال مستقل نیاز دارند. برای این دانش آموزان مهم است که ویژگی های واقعاً ارزشمند یک فرد مدرن را آشکار کنند و میل به پیروی از آنها ایجاد کنند و شخصیت خود را شکل دهند و توانایی های خود را توسعه دهند و خود را در کار خود ابراز کنند.

مستی دختران نشان دهنده تغییر شکل قابل توجه شخصیت است. در چنین مواردی باید کنترل همه جانبه ای بر فعالیت های اوقات فراغت برقرار کرد و برای بازگرداندن نگرش ها و ارزش های اخلاقی آنان، کار مداوم و طولانی مدت انجام داد.

گفته می شود اعتیاد به الکل در نوجوانان زمانی رخ می دهد که علائم برای اولین بار قبل از سن 18 سالگی ظاهر شود. بیماری در این سن با یک دوره بدخیم مشخص می شود که به معنی پیشرفت سریع علائم اصلی، ایجاد پرنوشی، خماری با دوزهای زیاد الکل، اثربخشی کم درمان، از هم گسیختگی روابط اجتماعی و خانوادگی و ... وقوع روان پریشی ها

جامعه تدابیر قانونی خاصی را علیه مستی نوجوانان فراهم می کند. فروش و نوشیدن مشروبات الکلی ممنوع است. دانش آموزان مدرسه ای که مست ظاهر شوند، جریمه والدین خود را در پی خواهد داشت. شرابخواری افراد نابالغ منجر به مسئولیت اداری می شود و همین تأثیر در صورت وابستگی رسمی منجر به مجازات کیفری می شود.

اعتیاد به مواد مخدر و سوء مصرف مواد.سوء مصرف مواد نوعی بیماری است که در اثر مصرف مواد سمی ایجاد می شود. قرص های آرام بخش، کافئین به دست آمده از چای قوی - چیفیر، استنشاق سورفکتانت ها (مواد فعال روانگردان). در حالت "مسمومیت" علاوه بر سرخوشی، توهمات بصری رخ می دهد.

اعتیاد به مواد مخدر به عنوان هوس دردناک، اعتیاد به مصرف سیستماتیک مواد مخدر، که منجر به اختلال شدید عملکردهای ذهنی و جسمی می شود، درک می شود.

مسیر اعتیاد جوانان به مواد مخدر با بی توجهی جامعه و خانواده آغاز می شود، زمانی که نوجوانی تحت تأثیر اقتدار یک گروه غیررسمی قرار می گیرد. مواد مخدر فرصتی است برای برجسته شدن یا برعکس، حل شدن در توده خاکستری هم نوع خود. میوه ممنوعه شیرین است: حتی خطر ابتلا به ایدز به عنوان قهرمانی تلقی می شود، لاف زدن در مورد هزینه های کلان برای خرید یا عواقب دردناک وحشتناک نیز غرور است. اعتیاد به مواد مخدر پیامدهای اجتماعی دارد: بدتر شدن سلامتی، کاهش توانایی های ذهنی. قرار گرفتن در "گروه خطر" برای ابتلا به ایدز. برای عناصر جنایتکار، این ساده ترین راه برای کسب درآمد است. خرید مواد مخدر باعث تعدادی از جنایات علیه شخص می شود: سرقت، سرقت، سرقت. سوء مصرف مواد مخدر منجر به افزایش مرگ و میر و ایجاد بیماری های جسمی و روانی می شود. معتاد به مواد مخدر، با پیشرفت بیماری، به عنوان یک فرد تنزل می یابد، زیرا وابستگی برده ای به مواد مخدر، او را مجبور به انجام اعمال غیر اخلاقی می کند.

فحشا.روسپیگری به فعالیت سیستماتیک ارائه خدمات جنسی در قبال پرداخت اطلاق می شود. مشارکت خردسالان در فحشا بسیار خطرناک است. دلیل اصلی روسپیگری در بین دختران و پسران نوجوان، تمایل آنها به کسب درآمد همراه با میل به "زندگی زیبا" و به دنبال آن دلایل اجتماعی، سطح پایین فرهنگ از جمله فرهنگ جنسی، بی بند و باری و اختلال در عملکرد است. خانواده

عوامل بازدارنده فحشا می تواند افزایش سطح زندگی مردم، اجرای برنامه آموزش جنسی و هموارسازی نابرابری اجتماعی باشد. جامعه باید حس غرور زنانه را در زنان ایجاد کند، در برابر بی ادبی، بی ادبی، دزدی، مستی مقاومت کند و زنان را از تجاوز و خشونت محافظت کند.

افزایش فحشا منجر به گسترش ایدز می شود. طبق پیش بینی دانشمندان، طی 10 تا 15 سال این همه گیری به مشکل شماره 1 تبدیل خواهد شد. در حال حاضر، واحدهای تخصصی در روسیه ایجاد شده اند که در ساختار ادارات امور داخلی در هر منطقه، روسپیگری و پورنوگرافی را کنترل می کنند. این در حالی است که تحریم های اداری – حقوقی و کیفری – حقوقی برای فعالیت های مرتبط با فحشا عملاً اعمال نمی شود. مددکار اجتماعی باید تصویر منفی واقعی از زندگی افراد درگیر در فحشا را نشان دهد، افسانه «زندگی زیبای» آنها را از بین ببرد، با اشاره به نمونه های خاص، ادبیات کلاسیک و سینماتوگرافی.

رفتار خودکشی.خودکشی، قتل عمدی جان خود یا اقدام به خودکشی است. خودکشی نوعی رفتار مخرب خود تخریبی است که شامل مستی و مصرف مواد مخدر می شود. تعداد و میزان خودکشی در دوره های بحران اقتصادی و بیکاری افزایش می یابد. جریان اطلاعات، استرس و استرس فوق العاده، درگیری ها، موقعیت اجتماعی پایین پدیده های کاملاً رایجی هستند و همه اینها اغلب به عنوان انگیزه ای برای خودکشی عمل می کند. اخیراً تعداد خودکشی ها در روسیه افزایش یافته است: اوج خودکشی برای جوانان 16-19 ساله است و نسل قدیمی تر 40-50 سال است. امروز آنها از افزایش خودکشی نوجوانان صحبت می کنند. اولین جایگاه در میان مشکلات معمول برای نوجوانان (تا 70٪) روابط با والدین است. در مورد دوم - مشکلات مدرسه، در سوم - مشکل روابط با دوستان. همچنین دلایل رایج عبارتند از: از دست دادن یک عزیز یا عشق رد شده. عزت نفس زخمی؛ سوء مصرف الکل، مصرف مواد مخدر. رفتار خودکشی در نوجوانان اغلب با فقدان تجربه زندگی و ناتوانی در تعیین دستورالعمل های زندگی توضیح داده می شود. خودکشی نوجوان راهی برای تأثیرگذاری بر دیگران است. دختران اغلب به مسمومیت متوسل می شوند، پسران - به خود آویزان شدن، بریدن رگ ها، و کمتر به مسمومیت متوسل می شوند. میزان اقدام به خودکشی 10 برابر بیشتر از میزان خودکشی کامل است. خدمات مددکاری اجتماعی و روانشناختی و خط تلفن برای افراد دارای رفتار خودکشی سازماندهی شده است. کار پیشگیرانه با کودکان بسیار مهم است: پرورش شخصیت، خوش بینی، سرزندگی. پیشگیری از خودکشی یک علم کامل است: سرکوب درد، تسکین استرس، تغییر جهت‌گیری، جایگزینی ارزش‌ها، احیای معنویت و اخلاق برای تشخیص زودهنگام نشانه‌های رفتار خودکشی، موارد زیر از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

1. حسابداری برای بیماری های قبلی یا آسیب مغزی.

2. تأثیر روابط دشوار در خانواده بر روان کودک به عنوان یک عامل استرس اضافی.

3. تجزیه و تحلیل دلایل افزایش تحریک پذیری، افزایش تاثیرپذیری، ظاهر ترسو، احساس حقارت، اغراق در کاستی ها، کوچک شمردن موفقیت ها و مزایا.

رفتار انحرافی ناشی از بیماری های جنسی.دو نوع رفتار انحرافی ناشی از بیماری های جنسی وجود دارد: انحرافات پاتولوژیک و غیر آسیب شناختی. اولین آنها در قالب انواع انحرافات جنسی ظاهر می شود که موضوع تحقیقات پزشکی و روانپزشکی است. انحرافات غیرآسیب شناختی به معنای انحرافات در محدوده طبیعی است و موضوع تحقیقات روانشناختی اجتماعی است، زیرا شامل انحراف از هنجارهای اجتماعی و اخلاقی در رفتار جنسی یک فرد سالم است. در زیر تجزیه و تحلیل یکی از انحرافات جنسی - همجنس گرایی است.

همجنس گرایی بیانی از شخصیت است که اغلب در نتیجه یک استعداد ذاتی شکل می گیرد. هنگامی که یک نوجوان یک جاذبه غیر معمول را در خود کشف می کند، منجر به بحران شخصیت، افسردگی، حالت عصبی، اعتیاد شدید به الکل و مصرف بی مورد دارو می شود. میزان خودکشی در میان همجنس گرایان خردسال 5 تا 7 برابر بیشتر از دگرجنس گرایان است. اغلب کودکان و نوجوانان از طریق فریب یا خشونت وارد روابط همجنس گرا می شوند. در چنین مواردی صحبت از فساد خردسالان است که مجازات قانونی دارد. دامنه اقداماتی که باعث اغوا و فساد کودکان می شود بسیار گسترده است: توجه به برهنگی کودکان، نشان دادن اندام تناسلی کودک یا تشویق او به این کار، بازی های جنسی، نمایش کارت پستال های مستهجن، پیشنهاد روابط جنسی. این اقدامات نه تنها از جانب بیماران روانی یا مجرمان، بلکه از سوی افراد عادی نیز انجام می شود که نمی دانند چگونه با همسالان خود ارتباط برقرار کنند یا به توانایی های جنسی خود اطمینان ندارند.

تخلفاتیکی از انواع رفتارهای ضداجتماعی که علیه منافع کل جامعه یا منافع شخصی شهروندان است، بزهکاری است. همه جرایم به جنایات و جنحه تقسیم می شوند. جرم یک عمل خطرناک اجتماعی است که در قوانین جزایی پیش بینی شده است که عمداً یا از روی سهل انگاری توسط یک فرد عاقل که به سن مسئولیت کیفری رسیده است انجام شود. جنحه نیز یک عمل غیرقانونی و مجرمانه است، اما خطر عمومی زیادی ندارد. بزهکاری به صورت جنحه در نوجوانان با رفتارهای سرکش، زشت گفتار، کینه توزی، دزدی های کوچک، مستی و ولگردی ظاهر می شود. نوجوانان با انگیزه خودخواهانه و خشونت آمیز برای رفتار غیرقانونی مشخص می شوند. جنایات خودخواهانه به دلیل شیطنت، کنجکاوی و پرخاشگری بی انگیزه انجام می شود. امروزه از جرایم نوجوانان می توان به سرقت خودرو و داشتن وسایل مد جوانان اشاره کرد. جرایم خشونت آمیز ناشی از نیاز به خود تأییدی و کوتاهی در تربیت است، به ویژه در خانواده هایی که مستی، بی ادبی و ظلم امری عادی بود. خشونت به معنای استفاده از اشکال مختلف اجبار، حتی نیروی مسلح، توسط یک یا آن نهاد علیه سایر نهادها به منظور کسب یا حفظ سلطه اقتصادی و سیاسی، کسب حقوق و امتیازات و دستیابی به اهداف دیگر است. اشکال اجتماعی زیر متمایز می شود: فیزیکی، از جمله آسیب بدنی. عاطفی یا ذهنی: به صورت توهین کلامی، حملات تهاجمی، ترور عمدی. جنسی، هم در بین گروهی از جوانان و هم توسط نمایندگان سنین بالاتر انجام می شود. نگرش طردکننده، بی تفاوت و عمداً بی توجه نسبت به نیازها، علایق یک فرد یا نسبت به کل جوانان در یک گروه اجتماعی خاص.

نقش متجاوزان اغلب افراد کم هوش، الکلی ها و بیماران روانی هستند. کودک آزار دیده معمولاً در حالت ترس و آشفتگی حاد است. او نیاز به حمایت و اطمینان از جانب بزرگسالان دارد. بهتر است از بازگشت سریع او به زندگی عادی در خانواده اطمینان حاصل کنید. از قربانی در برابر کنجکاوی بیش از حد محافظت کنید. در میان اقدامات حمایت اجتماعی، کنترل اجتماعی از نظر محتوایی و غلبه بر مظاهر پرخاشگری و خشونت، جایگاه تعیین کننده ای را به خود اختصاص داده است. مراکز بحران در حال ایجاد، مشاوره تلفنی و حضوری برای قربانیان خشونت، خطوط تلفن، بخش‌های امداد روانی و بخش‌های مشاوره در خدمات اجتماعی هستند.

بنابراین، نیاز واقعی به اجرای یک رویکرد بین بخشی در فرآیند توانبخشی وجود دارد که تداوم کار با کودکان دارای رفتار انحرافی را از لحظه شناسایی تا بهبودی کامل و جامع (روان تنی، اجتماعی، قانونی، فکری) تضمین می کند. سازماندهی کار اجتماعی منظم با کودک و محیط او به بازگشت او به جامعه کمک می کند.

همه ما متفاوت هستیم و در جامعه رفتارهای متفاوتی داریم. در میان انواع مختلف رفتار، رفتار انحرافی متمایز می شود.

افراد منحرف از نظر تفکر غیر استاندارد و روش های غیر کلاسیک برای دستیابی به اهدافشان با دیگران متفاوت هستند.

رفتار ضداجتماعی اغلب مفهوم منفی دارد، اگرچه مطلقاً منفی نیست.

مفهوم (تعریف) و انواع

- اینها اقداماتی هستند که با استانداردهای تعیین شده متفاوت هستند و اغلب از مرزهای قانون عبور می کنند ، انحراف از قوانین پذیرفته شده عمومی.

این مفهوم بسیار انتزاعی است، بر اساس رفتار استاندارد و چارچوب "بهنجاری" است، اما در هر جامعه ممکن است اینها متفاوت باشند. بنابراین آنچه در گروهی از افراد رفتار انحرافی تلقی می شود در گروهی دیگر هنجار نامیده می شود.

دلایل این رفتار

دلایل دقیق این رفتار هنوز به طور کامل بررسی نشده است.آنها از دیدگاه جامعه شناسی، روانشناسی، تربیت، پزشکی و جرم شناسی مورد توجه قرار می گیرند، بنابراین امروزه تعداد زیادی از آنها در هر زمینه ای از زندگی کشف شده است. بسیار منطقی است که بگوییم طیف وسیعی از دلایل برای رفتار ضد اجتماعی وجود دارد.

اصلی ترین آنها به شرح زیر است:

1. ناهماهنگی اهداف و وسایلی که جامعه برای دستیابی به آنها ارائه می دهد.
2. حاشیه نشینی که باعث کاهش سطح توقعات و نیازهای جامعه می شود.
3. آسیب شناسی های اجتماعی، به ویژه بیماری های روانی، اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، زوال صندوق ژنتیکی جمعیت.
4. علل ذهنی، از جمله زوال عقل، روان‌پریشی، انحطاط، ترس‌های وسواسی.
5. مبهم بودن انگیزه، مانند دستورالعمل "بهترین کاری که می توانید انجام دهید" - دیگران، که به شما اجازه نمی دهد در یک موقعیت خاص به اندازه کافی رفتار کنید.
6. نابرابری اجتماعی
7. جنگ ها، بلایای طبیعی و انسان ساز که روان انسان را مختل می کند.

یک دلیل به همان اندازه مهم، تحمیل برچسب های مورد علاقه جامعه در نظر گرفته می شود.

فردی که به طور تصادفی در زندان به سر می برد، پس از خروج از آن، پیشینی منحرف خواهد بود، زیرا افراد کمی با او رفتار عادی خواهند داشت.

عوامل تعیین کننده توسعه آن

عوامل تعیین کننده ایجاد رفتار ضداجتماعی را می توان اعتیاد نامید، یعنی میل به فرار از ناراحتی درونی، تغییر وضعیت اجتماعی-روانی تغییر یافته خود و حل تعارض درون خود به هر وسیله ای.

دقیقاً به همین دلیل است که افرادی که از نظر قانونی فرصت این کار را ندارند، منحرف می شوند. جامعه آنها را خرد می کند، به آنها اجازه خودآگاهی نمی دهد، به آنها برچسب می زند و به هر طریق ممکن سطح اجتماعی پایین فرد را به آنها یادآوری می کند. در نتیجه دنیا را ناعادلانه می‌داند و دست به اعمال انحرافی می‌زند که به نظر او دنیا سزاوار آن است.

برخی از منحرفان می گویندکه برای آنها این تنها گزینه ای بود که به خود اجازه می دادند زندگی کنند، نه اینکه به طور انحصاری وجود داشته باشند.

نمونه هایی از رفتار انحرافی

از آنجایی که می‌توانیم هر رفتاری را که از مرزهای عادی مشخص شده در جامعه فراتر می‌رود، انحراف بنامیم، هر نمونه‌ای می‌تواند باشد.

آدم خواری تقریباً در سراسر جهان یک رفتار انحرافی است، اما دانشمندان هنوز قبایل آدم خوار آفریقایی را پیدا می کنند که در آنها آدم خواری روشی مناسب برای زندگی در نظر گرفته می شود.

در جامعه ما منحرف می‌توان هر کسی را که سعی می‌کند از واقعیت فرار کند، با استفاده از هر وسیله‌ای که بر روان اثر می‌گذارد، اعم از سیگار کشیدن، اعتیاد به الکل، مواد مخدر یا رفتارهای عجیب و غریب در حد جنون.

به عنوان مثال، شورشی که دختران چندین سال پیش در مسکو سه برابر کردند و تقریباً بدون لباس در شهر قدم زدند، نمونه بارز چنین رفتاری است.

نمونه هایی از این گونه رفتارها در جامعه

اگر در مورد جامعه صحبت کنیم و از مثال های خاص تر استفاده کنیم، منحرفان عبارتند از:

شما می توانید منحرف به دنیا بیایید یا می توانید تبدیل به یکی شوید، همانطور که در صورت تمایل می توانید از شر این رفتار خلاص شوید.

تعارض در روابط خانوادگی

خانواده اولین مدل رفتاری است که فرد با آن مواجه می شود. بنابراین درگیری در خانواده، ضرب و شتم، خشونت و توهین پیشینی منجر به رفتارهای انحرافی می شود. شخصیت "شکست" یا برعکس، شورش می کند و خواستار عدالت و احترام به خود است. در خانواده های درگیری، کودکان دو گزینه دارند - تبدیل شدن به یک فرد پرخاشگر یا یک دیوانه آرام. از دوران کودکی، دختران چنین خانواده هایی بدن خود را به هر کسی که می خواهد می دهند تا در ازای آن حداقل سهمی از عشق دریافت کنند.

تعارض در خانواده- یکی از دلایل اصلی که هم کودکان و هم بزرگسالان را به انحراف تشویق می کند.

اشکال رفتار انحرافی در یک سازمان

چندین شکل از رفتار غیرعادی در یک سازمان وجود دارد که توسط مددکاران اجتماعی و روانشناسان گردآوری شده است:

نوآوری- تبعیت از اهداف معین، اما نه به هیچ وجه از وسایل دستیابی به آنها. به عنوان مثال، ممکن است یک دزد مانند هر فرد عادی بخواهد ثروتمند شود، اما به طور نامناسب از طریق سرقت به این هدف می رسد.

تشریفات - هدف برای شخص دست نیافتنی به نظر می رسد، اما او همچنان به پیروی از سنت ها ادامه می دهد. اکثریت شهروندان کشورهای مستقل مشترک المنافع اکنون به این شکل زندگی می کنند، هر روز سر کار می روند، اما لذت، پیشرفت شغلی و احساس ناتوانی را دریافت نمی کنند.

عقب نشینی عبارت است از کناره گیری از جوامع در نتیجه عدم توافق هم با اهداف و هم با ابزار دستیابی به آنها. راهبان و مسافران و زائران این گونه رفتار می کنند.

شورش، شورش تلاشی است برای ایجاد و معرفی نظم اجتماعی خود با تغییر اهداف و وسایل. نمونه بارز آن ارنستو چه گوارا است.

یک شکل از تسلیم زمانی عادی تلقی می شود که یک فرد هم تسلیم هدف باشد و هم به ابزار دستیابی به آن که توسط جامعه مشخص شده است.

چه چیزی یک فرد را منحرف می کند؟

منحرف با افراد دیگر متفاوت است و می توان آن را با عبارات زیر مشخص کرد:

• باعث ارزیابی منفی مردم می شود.
• باعث آسیب به خود یا دیگران می شود؛
• رفتار همیشه تکرار می شود، می تواند تکرار شود یا طولانی شود.
• اقدامات خود را با جهت گیری کلی فرد هماهنگ می کند.
• منحصر به فرد بودن فردی و سنی را بیان می کند.

رفتار انحرافی در هنجار پزشکی است، اما با پدیده های خاص ناسازگاری اجتماعی همراه است.

انحرافات مثبت و منفی در روانشناسی

انحراف از هنجارهای اجتماعی می تواند نه تنها منفی، بلکه مثبت نیز باشد. مردمان مقدس، نابغه ها، کاشفان، هنرمندان، شاعران، نویسندگان، مجسمه سازان، فیلسوفان - همه آنها منحرفانی هستند که خلاقانه و غیرعادی فکر می کنند. با این حال، آنها منافعی را برای جامعه فراهم می کنند.

انحرافات منفی به دو گروه تقسیم می شوند:

• آسیب رساندن به دیگران؛
• باعث آسیب به خود منحرف شود.

در مورد دوم، در مورد هر چیزی که شخصیت انسان را تخریب می کند - از مصرف الکل و مواد مخدر گرفته تا خودکشی صحبت می کند.

علل رفتارهای انحرافی در کودکان و نوجوانان

این اصطلاح برای کودکان بالای 5 سال کاربرد دارد. تنها پس از آن است که آنها در مورد شخصیت شکل گرفته صحبت می کنند.

این رفتار بیشتر در بین کودکان و نوجوانان دیده می شود، زیرا این گروه اجتماعی آسیب پذیرتر است.

روانشناسان و مددکاران اجتماعی دلایلی که کودکان و نوجوانان را مجبور به این رفتار می کنند عبارتند از:

• وراثت؛
• اشتباهات در آموزش؛
• درگیری در خانواده؛
• تغییر شکل شخصیت؛
• بیماری روانی؛
• ناهنجاری های روانی و فیزیولوژیکی؛
• تأثیر منفی رسانه ها؛
• اختلاف بین اقدامات مورد نیاز در جامعه و نیازهای فردی کودک.

کودکان نمی خواهند خود را با دنیای اطراف خود وفق دهند، آنها می خواهند هر کاری که می خواهند انجام دهند، گاهی اوقات به خود یا دیگران آسیب می زنند. آنها همیشه از مسئولیت آگاه نیستند، اما تحت تأثیر یک بزرگسال مقتدر می توانند مسیر درست را طی کنند.

مشکلات اجتماعی

مشکلاتی که ماهیت اجتماعی دارند باعث می شود کودکان و نوجوانانی که به تازگی نحوه عملکرد جامعه را یاد می گیرند رفتار نامناسبی داشته باشند.

برای جلوگیری از حاد شدن انحراف، گسترش دسترسی به راه های قانونی برای دستیابی به موفقیت در همه عرصه های زندگی، حفظ برابری اجتماعی، بهبود قوانین و تلاش برای عدالت کافی ضروری است.

فقدان همه اینها یک معضل اجتماعی است که باید در سطح دولتی اصلاح شود.

پیشگیری و کار با کودکان منحرف

پیشگیری اولیه عمدتاً در دوران کودکی و نوجوانی انجام می شود. در چارچوب آن، شرایط و عوامل ایجاد کننده رفتار ضد اجتماعی شناسایی و اصلاح می شود.

جامعه شناسان فرزندان را از والدین ناکارآمد می گیرند و با الگوی رفتاری درست به خانواده های خوب می دهند. معلمان و روانشناسان در مدارس برای بهبود رفتار و جهان بینی دانش آموزان تلاش می کنند، توضیح می دهند که جهان چگونه کار می کند و در صورت اقدام مخرب چه انتظاری باید داشت.

کار با کودکان منحرف بسیار پیچیده است و نیاز به آموزش حرفه ای دارد. بنابراین، فارغ التحصیل از موسسات آموزشی با پرسنل مجرب و باهوش که می توانند به تغییر سرنوشت کودکان و نوجوانان کمک کنند، بسیار مهم است.

در نتیجه

رفتار انحرافی تقریباً همیشه می تواند با کمک متخصصان و میل خود فرد منحرف اصلاح شود. اما در برخی موارد نقش مثبتی در جامعه دارد. انحراف هم اخلاق و معنویت عمومی را از بین می برد و هم می سازد. این یک ویژگی ضروری یک دنیای سالم است.

آن را از دست ندهید. . .