درس خواندن ادبی "سه دختر" (داستان عامیانه تاتار). خلاصه داستان سه خواهر سه دختر تاتار
لیوبوف ولادیمیروا ولکووا
خلاصه درس آشنایی با داستان "داستان عامیانه تاتار "سه دختر"
محتوای برنامه
کودکان را با هنر عامیانه تاتار آشنا کنید.
به کودکان بیاموزید که شخصیت ها را احساس و درک کنند، اصالت ساخت طرح را درک کنند، به ویژگی های ژانر ترکیب و زبان توجه کنند. افسانه ها و داستان ها; به کودکان بیاموزید نگرش خود را نسبت به شخصیت ها بیان کنند.
برای ترویج نیاز به بهبود اعمال نیک و میل به انجام کارهای خوب در کودکان. عشق به آداب و سنن را پرورش دهید مردم تاتار.
مواد. پانل مسطح تصاویر: خانه ها، درختان، مادر، سه دختران، سنجاب اسباب بازی: حوض، عنکبوت، زنبور عسل. صفحات رنگ آمیزی قهرمان افسانه ها: زنبور عنکبوت، سنجاب، لاک پشت. مداد رنگی.
کار مقدماتی. آشنایی کودکان با روس ها مردمی، موردویان، نانایی افسانه ها. نگاه کردن به تصاویر برای افسانه ها، تماشای کارتون افسانه ها. تجزیه و تحلیل، نقاشی افسانه ها با کودکان، رنگ آمیزی صفحات رنگ آمیزی توسط افسانه ها.
مربی. - بچه ها الان حال و هوای شما چطوره؟
بچه ها - خوب
مربی. - پس بیایید همه چیزهای خوب را در کف دست خود جمع کنیم، مشت هایمان را محکم گره کنیم و سپس آنها را باز کنیم و به کف دستمان بدیم.
بیایید برای همه یک اتهام نشاط و روحیه خوب بفرستیم.
(کودکان روی صندلی می نشینند.)
بچه ها چون حال همه تون خوبه من میام پیشتون سوال:
لطفا به من بگو دوست داری افسانه ها?
بچه ها -بله
مربی. - کدومشون؟ افسانه ها و افسانه های کدام ملت ها را می شناسید؟?
(معلم به پاسخ های بچه ها گوش می دهد.)
مربی. - بچه ها، خیلی خوب است که امروز آمدم پیش شما. و من تنها نیامدم، من برای شما اینجا هستم یک افسانه آورد. پرده را باز می کنیم، بیایید یک افسانه را شروع کنیم. اینجا تعداد زیادی عکس هست، این مربوط به کیست؟ افسانه ما در مورد آن پیدا خواهیم کرد، اگر کل تصویر را جمع آوری کنیم.
(معلم و بچه ها ویژگی های هواپیما را بیان می کنند افسانه هاو موارد قرار داده شده را بررسی کنید تخته سیاه: خانه، درختان، سنجاب، شکل یک زن بالغ و سه دختران.)
مربی. - بچه ها، چه حرف های محبت آمیزی به مادرتان می زنید؟
بچه ها - مهربان، محبوب، زیبا، نازنین، عزیز و غیره.
مربی. - مادران همیشه مراقب فرزندان خود هستند، هر چند گاهی اوقات مادری آنها را سرزنش می کند، اما پس از آن قطعا آنها را نوازش می کند. یکی هست ضرب المثل: نوازش مادر پایانی ندارد. اما بچه ها همیشه به مادرشان اهمیت نمی دهند! گوش کن افسانه تاتاری"سه دختران» و سپس به من بگویید کدام یک دخترانواقعا مادرش را دوست داشت
داستان عامیانه تاتار"سه دختران»
روزی روزگاری زنی بود. روز و شب برای غذا دادن و پوشاندن او کار می کرد دختران. و سه نفر بزرگ شدند دختران سریع هستندمثل پرستوها، با چهره هایی مثل ماه روشن. یکی یکی ازدواج کردند و رفتند.
چندین سال گذشت. مادر پیرزن سخت مریض شد و او را نزد او فرستاد سنجاب قرمز برای دختران.
به آنها بگو دوست من به من عجله کنند.
با شنیدن خبر غم انگیز سنجاب، بزرگتر آهی کشید. - اوه! من خوشحال می شوم که بروم، اما باید این دو لگن را تمیز کنم.
دو حوض را تمیز کنید؟ - سنجاب عصبانی شد. - پس تا ابد از آنها جدا نشدنی!
و لگن ها ناگهان از روی میز پریدند و دختر بزرگ را از بالا و پایین گرفتند. او روی زمین افتاد و مانند یک لاک پشت بزرگ از خانه بیرون خزید.
سنجاب در دومی را زد دختران.
او پاسخ داد: "اوه." - حالا می دویدم پیش مادرم، بله خیلی مشغول: برای نمایشگاه باید چند بوم ببافم.
خوب، اکنون می توانید تمام زندگی خود را انجام دهید، هرگز متوقف نشوید! گفت سنجاب. و دختر دوم به عنکبوت تبدیل شد.
و کوچکترین در حال ورز دادن خمیر بود که سنجاب در خانه اش را زد. دختر نیست یک کلمه نگفت، حتی دست هایش را هم پاک نکرد، به سمت مادرش دوید.
باشد که همیشه برای مردم شادی بیاوری ، فرزند عزیزم ، - سنجاب به او گفت، - و مردم از شما و فرزندان و نوه ها و نوه های شما مراقبت و دوست خواهند داشت.
در واقع، دختر سوم سال ها زندگی کرد و همه او را دوست داشتند. و هنگامی که زمان مرگ او فرا رسید، تبدیل به یک زنبور طلایی شد.
زنبور تمام تابستان روز از نو برای مردم عسل جمع می کند... و در زمستان که همه چیز از سرما می میرد، زنبور در کندوی گرم می خوابد و وقتی بیدار می شود فقط عسل و شکر می خورد.
معلم سوالاتی می پرسد کودکان:
آیا آن را دوست داشتید؟ افسانه? چگونه؟ چرا؟
این در مورد کیست؟ افسانه? و در مورد چه کسی دیگر؟
کدام یک از شخصیت ها را بیشتر دوست داشتید؟ چرا؟
اتفاقی که در ابتدا افتاد افسانه ها?
اونوقت چی؟
چقدر مادرم او را دوست داشت دختران?
چرا سنجاب بزرگان را تنبیه کرد؟ دختران?
چگونه می تواند در مورد آنها صحبت کنید?
سنجاب چگونه به کوچکترین دخترش پاداش داد؟
چه کلماتی می توانید در مورد او صحبت کنید?
به نظر شما چرا کوچکترین دختر تبدیل به زنبور عسل شد و نه خرگوش یا جوجه تیغی؟
به این فکر کنید که آیا همیشه با مادرتان مهربانانه رفتار می کنید؟
(معلم به پاسخ های بچه ها گوش می دهد)
مربی. - بچه ها، آیا می خواهید با بازی تاتار آشنا شوید"تایمربای".
بچه ها - بله.
مربی. "سپس بلند شو، دست ها را بگیر و دایره ای بساز." آنها یک راننده را انتخاب می کنند - Timerbai. بچه ها نشانه هایی از سبد برمی دارند.
معلم و بچه ها دایره ای راه می روند و صحبت می کنند کلمات:
تیمبرای پنج فرزند دارد،
آنها با هم بازی می کنند و لذت می برند.
ما در رودخانه تندرو شنا کردیم،
به خوبی تمیز شد
و به زیبایی لباس پوشیدند.
و نه خوردند و نه نوشیدند،
به هم نگاه کردیم،
اینطوری کردند!
با حرف آخر راننده نوعی حرکت از این دست انجام می دهد. همه باید آن را تکرار کنند. سپس راننده به جای خود کودک دیگری را انتخاب می کند.
(بعد از بازی بچه ها روی صندلی می نشینند)
مربی. و اکنون من به شما نمایشی از این را پیشنهاد می کنم افسانه ها.
کودکان برای نقش های ارشد، میانی و خردسال انتخاب می شوند دختران، سنجاب ها و نویسنده; کودکان، در صورت تمایل، نشانه هایی را با تصویر یک قهرمان انتخاب می کنند افسانه هاکه اجرا خواهد شد. معلم آنها را می پوشاند تاتاریویژگی ها - کلاه جمجمه. یکی از بچه ها حرف های نویسنده را می گوید، بقیه نقش هایی را که خودشان انتخاب کرده اند بازی می کنند.
مربی. بچه ها، زنبورها واقعاً از نحوه گوش دادن شما به دقت خوششان آمد افسانه، مال شما اظهارات و استدلال. برای این کار او تصمیم گرفت که شما را شاد کند و کتاب های رنگ آمیزی که قهرمانان مختلف را به تصویر می کشد به شما می دهد افسانه ها.
معلم از بچه ها دعوت می کند کتاب رنگ آمیزی مورد علاقه خود را انتخاب کنند و آن را رنگارنگ کنند. سپس کار کودکان روی یک تخته مغناطیسی قرار می گیرد، معلم از خلاقیت کودکان تشکر می کند.
مربی. بچه ها امروز متوجه شدید افسانه تاتاری"سه دختران» ، ملاقات کرد شخصیت های افسانه ای. میخوام هیچوقت ازم جدا نشی افسانه ها و باهوش، کتاب های خوب
انتشارات با موضوع:
موضوع درس: "دوستی را باید ارزشمند دانست." محتوای برنامه: به کودکان گوش دادن به افسانه ها و اشعار را آموزش دهید و آنها را از نظر احساسی درک کنید.
خلاصه ای از OOD در آشنایی با داستان. شعر از L. Popovskaya "در جنگل زمستان"یادگیری شعر از L. POPOVSKAYA "در جنگل زمستان" هدف: کمک به کودکان در به خاطر سپردن و خواندن شعر به صورت رسا.
خلاصه OOD در مورد آشنایی با داستان در گروه مقدماتی.موضوع: خواندن داستان در. اوسیوا "کلمه جادویی". اهداف برنامه: کودکان را با یک داستان جدید آشنا کنید. برای تعمیق دانش کودکان در مورد مهربانی.
خلاصه یک درس باز در گروه دوم خردسال در مورد آشنایی با داستان بر اساس افسانه "روکاویچکا"خلاصه یک درس باز در گروه دوم خردسال در مورد آشنایی با داستان افسانه "دستکش". اهداف: تحکیم مهارت.
خلاصه درس آشنایی با ادبیات داستانی برای کودکان گروه میانی "سفر به دنیای افسانه ها"محتوای برنامه: به کار بر روی افزایش علاقه به افسانه ها ادامه دهید. یاد بگیرید که افسانه ها را از تکه تکه های آنها تشخیص دهید. تماس بگیرید.
خلاصه درس آشنایی با ادبیات داستانی: "گرگ و هفت بز کوچک"موسسه دولتی دولتی خدمات اجتماعی منطقه کراسنودار "Otradnensky SRCN" خلاصه درس آشنایی.
"به. I. چوکوفسکی "آیبولیت". خلاصه درس آشنایی با ادبیات داستانیخلاصه ای از فعالیت های آموزشی در مورد رشد گفتار (خواندن داستان) موضوع: K. I. Chukovsky "Aibolit" هدف: ادامه.
خلاصه درس رشد گفتار و آشنایی با داستان در گروه اول اولخلاصه درس رشد گفتار و آشنایی با داستان در گروه اول اول.
آشنایی با ادبیات داستانی. داستان عامیانه روسی "شاهزاده قورباغه" (گروه مقدماتی)محتوای برنامه: یاد بگیرید که محتوای تصویری کار را درک کنید. ادغام دانش در مورد ژانر، ترکیبی، ویژگی های زبانی.
درس آشنایی با داستان: داستان عامیانه روسی "Teremok"درس آشنایی با داستان: داستان عامیانه روسی "Teremok". هدف: آموزش درک عاطفی محتوا به کودکان.
کتابخانه تصویر:
هدف: بهبود مهارت خواندن آگاهانه، رسا و درک مطلب.
اقدامات قهرمانان افسانه را تجزیه و تحلیل و ارزیابی کنید.
کار را به صورت جفتی و گروهی برنامه ریزی و سازماندهی کنید.
1. گرم کنید.
2. تکالیف را تکرار کنید.
3. فرض محتوای داستان.
4. روش خواندن جهت دار.
5. سوال پرسیدن را یاد بگیرید.
6. پیش بینی 2.3 قسمت از افسانه.
7. فیزیک. فقط یک دقیقه
8. Colorgram.
9. یک واحد عبارت شناسی را انتخاب کنید.
11. آکواریوم.
12. عزت نفس.
13. خلاصه درس.
14. D/Task.
1. امروز درس را با گرم کردن شروع می کنیم که به کمک آن به کار فعال و پرباری می پردازیم.
اگر خلق و خوی خوبی دارید، پاهایتان را بکوبید.
اگر گربه دارید، دستی به سر خود بزنید.
اگر شکلات دوست دارید، لب هایتان را لیس بزنید.
اگر دوست داری دستش را بگیر.
اگر عاشق مدرسه هستید، دست بزنید.
اگر می خواهید از درس لذت ببرید، فعال باشید. همگی موفق باشید
2. - در درس آخر روی چه قطعه ای کار کردیم؟
(V.A. Oseeva "پسران")
در مورد چیست؟ به طور خلاصه یادآوری کنید.
(درباره احترام به بزرگترها.)
آیا در خانه مقاله کوتاهی در مورد این موضوع نوشته اید؟
گروه هایی تشکیل دادیم. هر کس در گروه خود ترکیب (انشا) خود را می خواند، گروه بهترین را انتخاب می کند، آن را تکمیل می کند و برای کلاس می خواند.
داستان «پسران» چه وجه اشتراکی با نوشته های شما دارد؟
(داستان "پسران" و مقالاتی که ما نوشتیم در مورد نگرش مهربانانه نسبت به فردی از نسل قدیمی صحبت می کند.)
با احترام گذاشتن و کمک به بزرگترها، برای کوچکترها الگو قرار می دهیم. زمان می گذرد، شما بالغ خواهید شد و عزیزان و دوستانتان با همان رفتار مهربانانه با شما رفتار خواهند کرد.
امروز ما گفتگو را ادامه خواهیم داد و در مورد داستان عامیانه تاتار "سه دختر" صحبت خواهیم کرد.
دفترهایمان را باز کردیم و تاریخ و موضوع درس را یادداشت کردیم.
3. - فکر می کنید داستان پریان درباره چه چیزی باشد؟
دانش آموزان حدس های خود را بیان می کنند. چرا اینطور فکر می کنید؟
4. برای اینکه بفهمیم کدام یک از شما در مفروضات او نزدیکتر بودید، اکنون با بازکردن کتاب درسی صفحه 302 متوجه می شویم و با محتوای افسانه آشنا می شویم.
این کلمات را بخوانید: "سنجاب در دختر دوم را زد." ( بچه ها می خوانند.)
5. حالا هر کس برای این قسمت از متن سوالی درست می کند و از همسایه خود روی میز می پرسد ( کار گروهی).
با کل کلاس کار کنید. 1، 2 سوال از هر ردیف.
6. - فکر می کنید دختر دوم چه جوابی می دهد؟
باز کنیم و بخوانیم ( نقش خوانی).
خواندن یک افسانه تا آخر ( به خودم).
آیا فرضیات ما مطابقت داشت؟
از افسانه خوشت اومد یا نه؟ چرا؟
7. فیزیک. فقط یک دقیقه
کمی استراحت می کنیم
بیایید بایستیم و نفس عمیقی بکشیم
دست ها به پهلو، جلو،
اسم حیوان دست اموز در لبه جنگل منتظر است.
خرگوش زیر بوته می پرید
ما را به خانه خود دعوت کنید
دست ها پایین، روی کمر، بالا
ما از همه فرار می کنیم
سریع بریم سر کلاس
ما در آنجا به داستان گوش خواهیم داد.
قهرمانان افسانه را نام ببرید.
(مادر، دختر بزرگ، دختر وسط، دختر کوچکتر، سنجاب)
8. با استفاده از مداد رنگی، شخصیت های افسانه را رنگی به تصویر بکشید.
1.V-t سنجاب و کوچکترین دختر.
2. دختر بزرگ و میانی.
چرا آبی و سفید را برای سنجاب انتخاب کردید؟
(رنگ عدالت، اخلاص)
چه رنگ هایی را برای دختر بزرگ و میانی خود انتخاب کردید و چرا؟
(بنفش، خاکستری، مشکی)
9. حالا فکر کنید و بگویید چه واحدهای عبارتی را می توان در این افسانه به کار برد. با متن ثابت کنید
(دست یاری دراز کن، سر دراز، بدون معطلی، نه سرد و نه گرم و...)
آفرین. چه کسی می تواند آنچه را که می خوانند نزدیک به متن منتقل کند.
(بازخوانی مفصل).
ما گروه هایی تشکیل دادیم و در گروه ها نمودار یک بازگویی کوتاه را ترسیم خواهیم کرد
(دانش آموزان می توانند از اشکال هندسی برای ترسیم نمودار استفاده کنند.)
10. کار خلاقانه در گروه.
11. آکواریوم. ارائه آثار در هیئت.
تجزیه و تحلیل، انتخاب بهترین بازگویی فشرده. (پایین را ببینید)
افسانه شما را در مورد چه چیزی به فکر انداخت؟
در درس چه آموختیم؟
12. حالا هر کس کار خود را در درس ارزیابی می کند و مربعی را که در درس به دست آورده است، می گیرد. (قرمز، آبی، سبز) با گرفتن یک مربع یا مربع دیگر، خود دانش آموز کار خود را در درس تجزیه و تحلیل می کند.
13. - چه چیزی را در درس دوست داشتید و دوست دارید چه چیزی را تکرار کنید؟
روزی روزگاری زنی زندگی می کرد. و او داشت سه دختر. زن مجبور شد برای لباس پوشیدن، کفش پوشیدن و غذا دادن به دخترانش بسیار کار کند. و دختران خوب بزرگ شدند. و یکی زیباتر از دیگری بزرگ شدند. و هر سه با هم ازدواج کردند و از هم جدا شدند و مادر تنها ماند.
افسانه تاتار سه دختر
یک سال گذشت، بعد دو، سه. و چنین شد که مادر بیمار شد. بنابراین او از سنجابی که در جنگل نزدیک زندگی می کرد می پرسد:
- سنجاب، سنجاب، دخترانم را پیش من صدا کن!
سنجاب بلافاصله دوید تا خواسته را برآورده کند.
یک سنجاب دوان دوان به سمت دختر بزرگ آمد و پنجره را زد.
دختر بزرگ بعد از گوش دادن به سنجاب گفت: اوه. فوراً نزد مادرم می دویدم، اما حوضچه ها باید تمیز شوند.
و او در واقع حوضچه ها را تمیز کرد.
سنجاب عصبانی شد: «اوه، پس، پس تا ابد از لگن هایت جدا نشو!»
به محض گفتن این جمله، حوض ها ناگهان بسته شد و دختر بزرگتر تبدیل به لاک پشت شد.
در همین حین سنجاب دوان دوان به سمت دختر وسطی آمد. خبر غم انگیز مادرم را به او گفتم.
- آه، ای کاش می توانستم پیش مادرم بدوم، اما برای نمایشگاه باید بوم را ببافم.
و او در واقع بوم بافت.
سنجاب عصبانی شد: «اوه، خب، خب پس تمام عمرت این کار را بکن، حرامزاده ها!»
او این را گفت و دختر وسطی بلافاصله تبدیل به عنکبوت شد. و وقتی سنجاب به پنجره دختر کوچکتر زد، او در حال ورز دادن خمیر بود. وقتی شنید که مادرش احساس بدی می کند، فرصتی برای پاک کردن دستانش نداشت - به سمت او دوید.
سنجاب گفت: تو قلب مهربانی داری، باشد که مردم همیشه با تو مهربان باشند. عزیزم شاد زندگی کن و مردم را شاد کن! و مردم شما را دوست خواهند داشت و مهربانی شما هرگز فراموش نخواهد شد.
و همینطور شد.
داستان عامیانه تاتار سه دختر
ترجمه S. Gilmutdinova
مدرسه-ورزشگاه شماره 1 به نام ام.گورکی
درس آزاد کلاس دوم
خواندن ادبی
"سه دختر"
(داستان عامیانه تاتار)
معلم: Mekhtieva F.A.
سال تحصیلی 2011 – 2012
موضوع درس : داستان عامیانه تاتار "سه دختر"
اهداف درس:
1) محتوای افسانه را بدانید، بتوانید افکار خود را بیان کنید.
2) اعمال قهرمان را تجزیه و تحلیل و ارزیابی کنید
3) کار در گروه، توسعه توانایی های خلاق، تفکر تحلیلی.
4) نگرش توجه و مراقبت نسبت به والدین را پرورش دهید.
تجهیزات: تخته سفید تعاملی، کتاب های درسی، ورق های کاغذ خالی.
پیشرفت درس
من . لحظه سازمانی آماده شدن برای درس. تماس تلفنی
II . موضوع درس، اهداف و مقاصد را گزارش کنید. اسلاید 1. اسلاید 2.
III . گرم کن اسلاید 3.
اگر خلق و خوی خوبی دارید، پاهایتان را بکوبید.
اگر گربه دارید، دستی به سر خود بزنید.
اگر شکلات دوست دارید، لب هایتان را لیس بزنید.
اگر عاشق مدرسه هستید، دست بزنید.
اگر می خواهید از درس لذت ببرید، فعال باشید.
همه موفق باشید
IV . چک پاس.
1. نظرسنجی فردی.
هنر عامیانه شفاهی چیست؟
2. بررسی از جلو.
در درس آخر چه افسانه ای خواندیم؟
جنگلبان در جنگل چه احساسی داشت؟
چرا در خانه عصبانی و اخم کرده بود؟
بچه ها معمولاً بدون والدینشان چگونه رفتار می کردند؟
در یک شب سال نو چه اتفاقی برای آنها افتاد؟
برادر بزرگتر به خاطر ظلمش چگونه مجازات شد؟
حیوانات و پرندگان به چه کارهای نیکی به او کمک کردند تا خود و برادرش را نجات دهد؟
این افسانه چه می آموزد؟
V . تست دانش و حافظه
چه ضرب المثل های عامیانه احترام به بزرگترها و والدین را آموزش می دهند؟
VI . یادگیری مطالب جدید.
امروز موضوع روابط بین افراد خانواده را ادامه خواهیم داد و داستان عامیانه تاتار "سه دختر" را خواهیم خواند.اسلاید 6.
به نظر شما این افسانه درباره چه چیزی خواهد بود؟ (گوش دادن به گزینه های پاسخ).
چرا؟ (استدلال، مفروضات).
VII . کار با کتاب درسی . خواندن یک افسانه به روش جمله ناتمام.
برای اینکه بفهمیم چه کسی به حقیقت نزدیکتر بود، اکنون کتاب های درسی خود را باز می کنیم و با این افسانه آشنا می شویم. کتاب های درسی خود را به صفحه 136 باز کنید و با مطالب آشنا شویم.
معلم به آرامی و رسا شروع افسانه را می خواند تا اینکه کلمات "- به آنها بگویید عجله کنند."اسلاید 7.
به نظر شما دختر بزرگ به سنجاب چه جوابی داد؟ (گوش دادن به گزینه های پاسخ)
خواندن بر اساس نقش:
1 دانش آموز پاسخ دختر بزرگ را می خواند.
2 دانش آموز کلمات سنجاب را می خواند.اسلاید 8.
لحظه بعد دختر چه شد؟
دختر وسطی به سنجاب چه جوابی داد؟ شما چطور فکر می کنید؟ چه اتفاقی برای او افتاد؟
دانش آموزان دوم، چهارم و سوم به صورت نقش می خوانند.اسلاید 9.
آیا فکر می کنید سنجاب وقتی دخترانش را به لاک پشت، عنکبوت و زنبور تبدیل کرد، کار درستی انجام داد؟
آیا تصمیم او منصفانه بود؟
این افسانه شبیه چه افسانه ای است؟ چه وجه مشترکی با هم دارند؟
هشتم . به صورت گروهی کار کنید. ترسیم طرح کلی یک افسانه.
دانش آموزان به صورت گروهی نمودار داستانی را روی یک تکه کاغذ ترسیم می کنند. گوش دادن به گزینه ها
IX . مشاهده در اسلاید 11. نمایش شماتیک یک افسانه.
چه کسی به این طرح نزدیکتر بود؟
X . کار خلاقانه برای گروه ها انشا اسلاید 12.
حالا بچه ها، سعی کنید آرزوهایتان را در قالب یک نامه کوتاه برای دخترانتان بنویسید.
گروه اول نامه ای به دختر بزرگ خود می نویسند و نگرش خود را نسبت به او بیان می کنند.
گروه 2 نامه ای به دختر وسط می نویسد.
گروه 3 نامه ای به کوچکترین دختر خود می نویسد و از او قدردانی می کند.
خوب، بیایید نامه های خود را بخوانیم (دانش آموزان نامه می خوانند، بحث می کنند، بحث می کنند)
XI . "موزاییک".
- سعی کنید از این کلمات یک ضرب المثل جمع کنید (خواندن گزینه های حاصل).
خواندن یک ضرب المثل تمام شده بررسی برای درک.
XII . خلاصه درس.
این افسانه چه می آموزد؟
چگونه باید با والدین خود رفتار کنید؟ چرا؟
سیزدهم . انعکاس. بازگویی یک افسانه در یک زنجیر.
چهاردهم . مشق شب. ضرب المثل هایی را برای این افسانه انتخاب کنید (5 ضرب المثل)
XV . تکمیل. اسلاید 13.
درس امروز موفقیت آمیز بود
برای شما بیهوده نبود.
همه شما واقعا سخت کار کردید.
دوست داشتید دوستان؟
مراحل درس
چالش I. سازمان. لحظه
1. نگرش روانی. آفتاب - مانند این خورشید درخشان به یکدیگر و مهمانان خود لبخند بزنید. - اسلاید-1
2. قانون طلایی (روی تخته)
ساکت - سر و صدا نکنید.
اگر می خواهی جواب بدهی دستت را بالا ببر.
مراقب باشید.
درست بنشین
3. گرم کردن گفتار-اسلاید-2
I I. تکرار آنچه پوشش داده شده است.
1. بررسی D/Z: "Pluses" - گفتگو:
- روی سؤالات کار کنید - صفحه 139 "خود را بیازمایید" - تعمیم در بخش "من می خواهم همه چیز را بدانم!"
- با چه آثاری آشنا شدیم؟ نویسندگان این آثار را نام ببرید. چه چیزهای جدیدی از این آثار آموختید؟ کدام آثار را بیشتر دوست داشتید؟
- این آثار متعلق به چه ژانرهای ادبی هستند؟
- آیا در بین آنها داستان های پریان وجود دارد؟ (روی تابلو یادداشت "قصه های پریان" وجود دارد)
2. تکنیک "ایجاد یک خوشه" "انواع افسانه ها" - در مورد افسانه ها چه می دانید؟ چه نوع افسانه هایی وجود دارد؟
افسانه ها - عامیانه، ادبی؛ روزمره، جادویی، درباره حیوانات، شماره 3.
3. تکنیک "گزاره های درست - نادرست" - مطابق اسلاید-3
-آیا درست است که همه تصاویر متعلق به یک ژانر هستند - ژانر افسانه ها؟
-آیا درست است که همه افسانه ها افسانه های عامیانه هستند؟
- آیا درست است که داستان های عامیانه و ادبی ارائه می شود؟ آنها را نام ببرید.
4. *خلاصه و ارزیابی: چه کسی امتیازات بیشتری دارد؟
من من معرفی موضوع درس. دوتایی کار کنید.
1. تکنیک "زنجیره های منطقی سردرگم" اسلاید-4
- آغاز یک ضرب المثل آورده شده است و پایان ضرب المثل روی کارت است. وظیفه شما: ابتدا و انتهای ضرب المثل ها را به هم وصل کنید. بررسی اسلاید.
*هیچ دوستی بهتر از مادر خودت نیست.
*در آفتاب گرم است، در حضور مادر خوب است.
*هر مادری فرزندش را دوست دارد.
*عشق مادری پایانی ندارد.
- معنی این ضرب المثل ها را چگونه می فهمید؟
2. معرفی ضرب المثل قزاقستانی اسلاید 4: ژوماک - ananyn tabanyynyn astynda.
-معنی ضرب المثل قزاقی (خواندن، ترجمه، تحلیل) را توضیح دهید.
- این ضرب المثل ها با چه مضمونی متحد شده اند؟
- موضوع درس خود را مشخص کنید - امروز در مورد چه کسی خواهیم خواند؟
(روی تخته:) زنجیره منطقی - افسانه - مادر - فرزندان - پسر - دختر - سه.
3. موضوع درس را گزارش کنید.
مروری بر بخش "روح طلایی".
-امروز ما شروع به کار روی بخش جدیدی از کتاب درسی خود می کنیم. اسمش چیه؟ شعر ولادیمیر استپانوف را بخوانید (ص 137)
-به چی میگه؟ به نظر شما آثاری که در این بخش گردآوری شده اند درباره چه موضوعی خواهند بود؟ چه کلمه ای می تواند کلمات مادر-فرزند-پسران را ترکیب کند؟
نکته - rebus "7YA"
-همه آثار با کلمه "خانواده" متحد شده اند.
ما با داستان عامیانه تاتار "سه دختر" شروع می کنیم. درباره قوم تاتار چه می دانید؟
* اطلاعات مختصری در مورد جمهوری تاتارستان. -اسلاید-6
* کار واژگان - شباهت کلمات قوم قزاق و تاتار:
"ماما" - "ana" - "ene". میهن - توگان ژر، توگان ایل
مفهوم سازی IV. کار روی یک موضوع جدید.
کار بر اساس افسانه "سه دختر." - اسلاید-7
1. تکنیک "آموزش طوفان فکری!"
عنوان افسانه را بخوانید.
- حدس بزنید چه نوع افسانه ای است. حدس بزنید در مورد چیست؟
PHYSMINUTE
2. تکنیک "خواندن با توقف". تکنیک "خواندن با علائم" - کلمات ناآشنا را برجسته کنید.
ابتدا داستان را خودتان بخوانید. پاراگراف اول.
-از مادر دخترا چی فهمیدی؟ چه نوع مادرهایی وجود دارد؟
1 گزیده-
- چرا مادر سنجاب را برای دخترانش فرستاد؟ اسلاید-8
- در متن پیدا کنید و بخوانید دختر بزرگتر به سنجاب چه جوابی داد؟
- سنجاب چگونه او را تنبیه کرد؟
2 گزیده-
- دختر دوم به سنجاب چه جوابی داد؟
- او چگونه مجازات شد؟ بخوانید
3 گزیده
- کوچکترین دختر وقتی سنجاب به سمت او آمد چه کرد؟
- چرا مردم دختر کوچک خود را دوست داشتند؟ آن را بخوانید.
- جایزه دختر کوچک شما چگونه بود؟ آن را بخوانید.
3. کار واژگانی-9
* برجسته کردن کلماتی که معنی آنها برای کودکان روشن نیست - بوم، منصف، نبیره.
بوم پارچه کتانی است که با دست روی ماشین بافندگی بافته می شود.
نمایشگاه مکانی برای داد و ستد کالاهای مختلف است.
نوه پسر یک نوه است.
PHYSMINUTE
انعکاس 1. کار مستقل دانش آموزان. (hint-slide-10)
. - شخصیت های اصلی داستان را نام برده و ویژگی های آنها را بنویسید.
-مادر، سنجاب، خواهر بزرگتر، خواهر وسط، خواهر کوچکتر، زنبور طلایی.
2. بررسی و ارزیابی کار. -با توضیحات موافقید؟ چه چیز دیگری می توانید اضافه کنید؟
2. آمادگی برای بازگویی. ترسیم طرح بازگویی اسلاید 11
3. تماشای کارتون "سه دختر"
4. بازگویی مختصر افسانه - به صورت زنجیره ای.
-از افسانه خوشت اومد؟ او چه چیزی را آموزش می دهد؟ نسبت به مادرانتان چه احساسی دارید؟
3. خط پایین. پذیرش "سوالات و مشکلات"
-آنهایی که از خانواده و دوستان خود مراقبت نمی کنند چه می شود؟
-چگونه انسان می تواند عمر زمینی خود را افزایش دهد و جاودانه شود؟
-چرا بچه های مختلف در یک خانواده بزرگ می شوند؟
-کودکان بالغ با والدین پیر و درمانده چگونه رفتار کنند؟
3. تکلیف - بازگویی یک افسانه.
4. انعکاس. "Sunny" -Slide 12-
حال و هوای من اینگونه است:
1 - خورشید، 2 - خورشید با ابر، 3 - ابر (با انگشت اشاره کنید)
5. اعلام نمرات درس.
