Библиотека на селе является центром. Сельская библиотека в современных условиях

Казахстан находится на стадии формирования мощной информационной инфраструктуры, в которой библиотеки являются органичной и существенной составляющей, выполняют большую информационную, образовательную, культурную и социальную функции. Сегодня библиотеки переживают поворотный момент своей истории, происходяший под влиянием изменения социально-экономического развития общества. Новое время является переломным для библиотеки как культурного и социального института (6, С. 325).

Максимально приближенная к населению, сельская библиотека является центром общественной и культурной жизни, единственным учреждением, предоставляющим бесплатное пользование книгой, обеспечивающим конституционное право жителей села на свободный доступ к информации. Именно сюда сельские жители идут за любой справкой, консультацией, да и просто за советом (19).

Сельская библиотека ответственна как за будущее, за сохранение и развитие социально-культурной сферы местного сообщества, так и за предоставление полноценных, качественных услуг в настоящем.

Значение сельской библиотеки как социального института особенно велико, ведь её читателями являются практически все жители села, и взрослые, и дети (14).

Основные функции и категории пользователей

Основные функции.

В современном российском библиотековедении существуют различные подходы к определению функций библиотек, разделяющихся на внутренние (технологические) и внешние (социальные). Внутренние функции являются сущностными, независимо от исторического периода и условий существования библиотек они остаются неизменными. Как утверждает А.В. Соколов, число социальных функций не ограничено, они вторичны и направлены на удовлетворение потребностей социума. По мнению А.И. Пашина, социальные функции библиотек проявляются в конкретных исторических условиях, а их содержание зависит от задач, которые решает общество. Перечень социальных функций библиотеки обширен. В "Библиотечной энциклопедии" выделяются информационная, просветительная, образовательная, досуговая (рекреационная, гедонистическая), воспитательная, ценностно-ориентирующая, социализирующая. Именно внешние функции должны интересовать нас при изучении сельской библиотеки как агента социокультурного развития села (3, С. 26).

Тикунова И.П. в своей статье "Сельская библиотека - центр жизни местного сообщества" выделяет такие функции сельской библиотеки как:

- сохранение и передача культурных традиций во времени и в пространстве, обеспечение преемственности, олицетворение памяти поколений. Даже самая малая сельская библиотека собирает и хранит местную историю, годами накапливает местный интеллектуальный и информационный потенциал, создавая важнейший ресурс местного сообщества. Если село принято считать создателем культуры народа, его духовных национальных корней и традиций, то библиотека становится собирателем, хранителем и проводником культурных традиций;
- участие в культурной реабилитации социально незащищенных людей. Оставаясь гарантом права граждан на свободный доступ к информации, на бесплатность основных библиотечных услуг, сельская библиотека продолжает традиции просветительства, способствует социально-культурной адаптации таких групп, как дети, молодежь, безработные, пенсионеры;
- содействие развитию местного самоуправления и формированию местного сообщества . В рамках этой функции сельский библиотекарь не только реальный помощник сельского руководителя, но порой инициатор и организатор участия местного населения в решении социальных проблем территории;
- опосредованное участие в повышении культурных потребностей и в усвоении жизненных ценностей. Воплощение этой функции предполагает развитие библиотеки в качестве важного социального ресурса в реализации государственных и региональных программ, направленных на повышение информационной, правовой, экологической культуры населения;
- социально важной функцией библиотек является создание особой культурной, интеллектуальной среды в обществе. Продолжая оставаться местом для интеллектуального общения, сельская библиотека способствует росту культурного уровня местного населения, способствует развитию и реализации интеллектуального потенциала своих читателей, организует деятельность по продвижению чтения и книги в обществе, привлекает к этому движению местную творческую интеллигенцию (20, С. 112-116).

Мне больше нравится, как определяет основные функции сельской библиотеки - Бражникова С. в 3 главе статьи "Моя многофункциональная профессия...: Деятельность сельских библиотек на современном этапе" (7, С. 15-17). социокультурный библиотека книжный

Она говорит, что увеличилось не только количество функций сельской библиотеки, но и изменилось содержание традиционных.

Функции, которые реализуют массовые сельские библиотеки, и соответствующие им основные направления работы, следующие:

Информационная:

* сельский информационный центр - собирает, хранит исходные документы местных органов власти, связанные с деятельностью местного сообщества;
* деловая библиотека - информационное обеспечение и поддержка деятельности специалистов различных профилей;
* справочная библиотека - обслуживание фактографических запросов;
* центр правовой информации;
* центр социально-бытовой информации - реализуя этот и предыдущее направление, библиотеки часто выполняют консультативную функцию;
* центр экологической информации;
* доступ в Интернет (одновременно выполняет посредническую роль);
* информационный центр защиты прав потребителей.

Образовательная:

* центр поддержки систематического образования;
* центр самообразования;
* центр компьютерной грамотности;
* центр обучения

Культурная (шире - культурологическая):

* библиотека популярной литературы;
* центр продвижения чтения;
* центр межкультурной коммуникации;
* центр межличностного общения;
* центр досуга;
* центр меценатства и культуротворчества (библиотека ищет талантливых людей, предоставляет им площади для выставок и выступлений, выдает на собственные средства произведения местных авторов, делая их творчество общественным достоянием).

Мемориальная:

* хранение документального наследия (книжных памятников).

Аналитическая:

* аналитико-синтетическая обработка информации по заявленным темам и ее предоставление потребителям информации.

Краеведческая:

* центр летописания территории;
* лингокраеведческий центр (словарь местного говора, словарь местной топонимики);
* центр возрождения и сохранения народной культуры (музейная функция);
* центр местной генеалогии.

Идеологическая:

* центр, что способствует реализации государственной политики и идеологии (по реализации национальных проектов, федеральных, региональных, муниципальных социальных программ);
* центр формирования гражданского общества (общественные форумы);
* связующее звено между властью и населением, особенно если библиотека собирает вопросы от населения к власти и ответы на них, организует встречи населения с руководителями; виртуальная приемная;
* социологический центр - изучает проблемы и перспективы развития местной власти.

Педагогическая:

* воспитательно-образовательная деятельность с детьми и подростками.

Социальная:

* центр поддержки незащищенных слоев населения (социальные центры типа "Милосердие", "Забота" и т.д.);
* центр социальной коррекции (работа с подростками девиантного поведения, в том числе с колониями для несовершеннолетних);
* центр социокультурной реабилитации для незащищенных слоев и особых групп местного населения (пенсионеры, участники войны, дети из малообеспеченных семей, переселенцы, инвалиды);
* библиотерапевтический центр;
* центр поддержки семьи;
* библиотекарь как социальный работник (книгоношество, доставка на дом продуктов, лекарств и т.д.);
* консультационный психологический центр.

Разрешительная:

* центр сельских мероприятий;
* клубы, гостиные, встречи.

Просветительская (традиционные направления работы).

Коммуникативная:

* развитие социального партнерства.

В материалах Международной библиотечной ассоциации (ИФЛА) говорится, что нет ни одного человека, который был бы слишком молод или слишком стар для пользования библиотекой. Задача публичной библиотеки - оказывать услуги всем гражданам и социальным группам.

Потенциальными читательскими группами публичной, в том числе и сельской библиотеки, как определяет ИФЛА, являются следующие: дети, молодежь, взрослые, среди которых выделены следующие подгруппы: люди, представляющие различные культуры и этнические группы; люди, имеющие инвалидность; люди, помещенные в специальные учреждения - больницу, тюрьму; группы и учреждения, представляющие другие структуры общины: местные бизнесмены, руководство местного самоуправления, учебные и культурные организации и т.п.

Значительную часть основных пользователей современных сельских библиотек составляют, как и прежде, дети и учащаяся молодежь (в совокупности до 60-65%), сельская интеллигенция: учителя, врачи, работники сельскохозяйственного производства, а также пенсионеры, домохозяйки.

Особое место среди пользователей сельской библиотеки занимают сегодня т.н. управленцы. В эту группу входит глава местной администрации, сотрудники аппарата администрации, депутаты органов самоуправления, хозяйственные руководители и т.п. Значительной читательской группой на селе стали фермеры, предприниматели.

Сельская библиотека старается предоставить свои услуги и студентам-заочникам, которых немало среди сельских специалистов и выпускников сельской школы.

Сегодня среди жителей села сегодня довольно много безработных. Среди них и люди предпенсионного возраста, и молодежь. Именно библиотека, используя все свои возможности, может дать им наиболее исчерпывающие и полные данные о возможностях образования, переподготовки, наличии рабочих мест, как в районе, так и за его пределами, о трудоустройстве на летний период, в свободное от учебы время, на неполный рабочий день, а также об условиях оформления досрочной пенсии, о правилах регистрации в качестве безработного и его правах и т.п. В библиотеке же они смогут узнать, как и где пройти тестирование на профессиональную пригодность, а также на какие официальные законодательные документы можно опираться при поиске работы.

Как правило, пенсионеры, ветераны, инвалиды составляют значительную группу пользователей сельской библиотеки.

Эти люди особенно нуждаются в помощи библиотеки. Их волнуют вопросы пенсионного обеспечения, медицинского, бытового и социального обслуживания, изменения в пенсионном законодательстве, положение о правах и льготах. Им необходима и информация правового характера, и книги по рыболовству и консервированию, и журналы, например, "Крестьянка", "Ваши 6 соток" и др. (13, С. 30-43).

Таким образом, наибольшие изменения претерпели функции именно сельских библиотек, даже в большей степени, чем городских. Именно на селе библиотека остается единственным реально действующим институтом, способным удовлетворить различные запросы граждан. Благодаря такой полифункциональности, библиотека выступает сегодня как фактор создания единого социокультурного пространства (7, С. 15-17).

На сегодняшний день существенно меняется функция библиотек. Они трансформируются в своеобразные "центральные зоны современного общества", где одно из ведущих мест занимает образование на протяжении всей жизни. Это продиктовано требованием высокой конкурентоспособности и профессиональной компетенции, для которых необходимы навыки поиска, быстрого отбора и использования качественной информации. Библиотека выполняет также важную социальную функцию: она предоставляет равный доступ к информации всем гражданам, независимо от социального положения, расовой, этнической и религиозной принадлежности, в том числе лицам с ограниченными физическими возможностями. Для последней категории населения библиотеки подчас являются единственным каналом социальной мобильности (6, С. 310).

Современная библиотека, работающая на селе, вне зависимости от ее типа и вида, охватывает своей деятельностью, по сути, все социальные группы жителей села, помогая им решить свои многочисленные, образовательные и самообразовательные проблемы, что вполне отвечает требованиям к публичным библиотекам, которые предъявляет Международная библиотечная ассоциация (ИФЛА) (13, С. 30-43).

Сельская библиотека - библиотека, расположенная на территории сельского поселения.

Сельская местность - населенные пункты, на территории которых преобладает деятельность, связанная с производством и переработкой сельскохозяйственной продукции.

Работа библиотеки на селе имеет свою ярко выраженную специфику, сельская библиотека как публичная, так и школьная, гораздо более слаба в материальном отношении и т.п., однако она призвана решать те же задачи, которые стоят и перед библиотеками, работающими в городе, и поэтому могут строить свою работу по той же модели.

Как пишет Антоненко С.А., «В современном российском библиотековедении существуют различные подходы к определению функций библиотек, разделяющихся на внутренние (технологические) и внешние (социальные). Внутренние функции являются сущностными, независимо от исторического периода и условий существования библиотек они остаются неизменными» (4, с.26). Как утверждает А.В. Соколов, число социальных функций не ограничено, они вторичны и направлены на удовлетворение потребностей социума (47 ,с.4). По мнению А.И. Пашина, социальные функции библиотек проявляются в конкретных исторических условиях, а их содержание зависит от задач, которые решает общество (42, с.34).

Перечень социальных функций библиотеки обширен. По мнению Антоненко С.А., именно внешние функции должны интересовать нас при изучении сельской библиотеки как агента социокультурного развития села (4, с.28). Обратимся к анализу их содержания в исторической ретроспективе.

С середины XIX в. в библиотечном обслуживании сельского населения России проявляется просветительская функция. Публичная библиотека в этот период рассматривалась как источник духовной пищи для народа. Читатель находил в ней ответы на интересующие его вопросы, вырабатывал миросозерцание, наконец, просто отдыхал за книгой от дневных забот. Книга отвлекала человека от дурного общества, помогала удержать от пьянства и предотвратить преступления. Общедоступная библиотека являлась одним из самых действенных средств просвещения народа (34, с.24).

В конце XIX -- начале XX в. сельская библиотека выступала как неотъемлемое звено процесса образования, социальный институт, имеющий существенное влияние на культурную атмосферу села, ближайший партнер школы, вместе с ней формирующий образовательное пространство села. Таким образом, она реализовывала образовательную функцию.

В предреволюционные и в первые годы после революции многие библиотеки, в том числе и сельские, активно участвовали в политической жизни (37, с.44). После 1917 г. закономерным стало возложение на сельскую библиотеку такой функции, как пропагандистская. Анализ статей из журнала «Красный библиотекарь» за период 1925--1941 гг. ярко демонстрирует приоритет этой функции. В 1920--1930-е гг. в журнале часто публиковалась Н.К. Крупская. Она считала библиотечную работу важным участком социалистического строительства, а сельскую библиотеку -- боевой просветительной организацией в деревне, призванной помогать преодолению ее экономического и культурного отставания. Библиотека участвовала в ликвидации безграмотности народа. Среди основных направлений деятельности сельских библиотек -- преодоление культурного и экономического отставания деревни, организация досуга сельчан, участие в кооперативно-просветительной пропаганде и т. п. (32, с.29).

Публикации в «Красном библиотекаре» периода 1930-х -- начала 1940-х гг. дают основание указать на такие функции сельской библиотеки, как политико-просветительная, культурно-воспитательная, досуговая и образовательная. Сельская библиотека стала политико-просветительным органом в деревне. На библиотеки возлагалась задача помочь колхозникам стать в один ряд с передовиками-рабочими. Подчеркивалась необходимость культурно-воспитательной работы. В сельскую библиотеку обращались не только за книгой, газетой, журналом, «сюда идут и за справкой, за советом, проверить облигации государственных займов, написать заявление, и библиотекарь старается всем оказать помощь». В эти годы сельский библиотекарь являлся коллективистом, содействующим развитию колхозов «через организацию красных уголков, читалок». Библиотеки учили по-большевистски бороться за урожай, содействовали внедрению лучших образцов работы, повышению культуры производства, рационализации технологического процесса, усовершенствованию организации труда. В библиотеках создавалась «культурная обстановка, в которой колхозники смогли бы заниматься самообразованием, культурно отдыхать за книгой». Культпоходы в 1930--1934 гг. помогли обучить грамоте миллионы крестьян.

В 1950--1960-е гг. работа сельской библиотеки была направлена на решение проблем, стоящих перед страной: восстановление разрушенного села после воины, появление совхозов, освоение новых земель. Характеристика деятельности сельских библиотек в журнале «Библиотекарь» в эти годы не содержит обоснования каких-либо новых социальных функций. Отмечается роль библиотек в подъеме трудящихся масс на восстановление народного хозяйства страны (по сути, пропагандистская и политико-просветительская функции); подчеркивается роль сельской библиотеки в организации культурного досуга населения (культурно-воспитательная и досуговая функции).

В 1970--1980-е гг. социально-культурная сфера советского села претерпела изменения. Комфортные жилые дома, комбинаты бытового обслуживания, торговые центры, медпункты, школы, детские сады, спортивные залы, стадионы, дома культуры с филиалами школ искусств, общественные музеи и даже картинные галереи -- такими стали центральные усадьбы колхозов и совхозов (3, с.30). Внедрение промышленных технологий помогало превратить крестьянский труд в разновидность индустриального. Повысился культурный уровень жителей, разнообразнее стали их социально-культурные интересы и запросы. В то же время сельскую библиотеку продолжали рассматривать как «боевого помощника партийной организации на селе»; пропагандистская функция трансформировалась в идеологическую, или идейно-воспитательную функцию. Задачами сельской библиотеки являлись: формирование активной жизненной позиции, гражданской зрелости, политической культуры сельских жителей; содействие трансформации сознательного коммунистического отношения к труду в норму для каждого труженика. Актуальными признавались досуговая, культурно-просветительская, образовательная функции. Обосновывалась и такая функция, как информационная. Сельская библиотека должна была знакомить своих читателей с последними достижениями науки и техники, содействовать внедрению научно-технического прогресса в сельское хозяйство (16, с.2).

В начале XXI в. перечень социальных функций сельских библиотек продолжал пополняться. Среди функций сельских библиотек в публикациях разных авторов отмечены образовательная, досуговая, развлекательная, самообразовательная, культурно-просветительская, мемориальная, историко-краеведческая, музейная, а также функция социальной помощи населению.

Современное село переживает процесс смены социальной структуры и всего социального облика.

Т.И. Заславская, характеризуя социальную структуру современного села, пишет о том, что значительная часть сельских жителей начинает постигать азы рыночной экономики, формируется социальная группа, обладающая способностью выживать в конкурентной среде. Все больше людей ориентируются на индивидуалистическую модель общественного развития (24, с.54). Социальная структура села еще не сформировалась, но можно указать на такие ее страты, как политическая и экономическая элита, крупные и средние предприниматели; средний слой -- фермеры, менеджеры частного сектора, часть творческой интеллигенции; базовый слой -- большая часть людей умственных профессий (учителя, врачи, работники культуры), работники сферы торговли и обслуживания и др.; нижний слой -- наименее квалифицированные рабочие и служащие, пенсионеры, инвалиды, вынужденные переселенцы, лица, не имеющие профессии, хронически безработные, многодетные матери; маргинальные группы сельского населения -- алкоголики, нищие (24, с.55)

Сегодня функции сельской библиотеки определяются потребностями в развитии всех сторон местного сообщества. Такие известные функции, как информационная, образовательная, культурно-досуговая, продолжают играть важную роль. Для выявления новых социальных функций необходим анализ сельской библиотеки как элемента социокультурной среды села во всем многообразии ее структурных связей. Принцип релевантности деятельности библиотеки ее внешнему окружению должен стать решающим при определении задач конкретной библиотеки.

В качестве примера функций сельских библиотек, иллюстрирующих потребности современного села как локального социума, можно назвать краеведческую, а также функции социальной поддержки и консолидации.

Одним из традиционных направлений работы государственной библиотеки всегда было краеведение, сформировалось даже понятие «библиотечное краеведение».

Краеведческая функция -- деятельность сельской библиотеки по изучению природы, населения, хозяйства, истории и культуры своего поселения. Наличие такой функции доказывается существованием научных работ сельских библиотекарей в форме неопубликованных документов, статей в научных журналах и сборниках, участия в научных конференциях различных уровней.

Краеведческая работа каждой библиотеки весьма разнообразна, каждая библиотека имеет свое лицо, находит свою «изюминку», направление и т.д.

В целом же, в краеведческой деятельности библиотек, в том числе и сельских, могут быть выделены следующие направления:

- изучение истории возникновения своей библиотеки и библиотек края;
- изучение истории своего поселения;
- изучение родословной представителей местного сообщества, составление генеалогии родов.

Понятно, что в реальном исследовании эти направления могут переплетаться, соединяться.

Второе направление краеведческой работы сельской библиотеки - изучение истории своего поселения - ведет практически почти каждая сельская библиотека.

Многие сельские библиотеки ведут весьма серьезную работу по изучению своей малой Родины. Люди хотят чувствовать себя подлинными хозяевами села, знать свою историю, сохранять национально-этнические, природно-географические, культурно- исторические, языковые традиции и т.д. (29, с.51)

Таким образом, при сельских библиотеках создаются свои мини-музеи, этнографические уголки, народные архивы. На этом материале проводится работа по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Образовательная деятельность в области краеведения находит выражение в различных формах: создании клубов, организации при библиотеке краеведческих уголков, обсуждении краеведческих книг, вечеров-встреч с писателями, краеведами, интересными людьми, земляками, достигшими в жизни определенных вершин, а также - проведении викторин, конкурсов на лучшего знатока края, игр-путешествий, краеведческих чтений, праздников села и др.

Функция социальной поддержки -- это обеспечение библиотечными средствами всех форм поддержки жителей села в преодолении трудностей жизни. Помощь в оформлении документов пожилым людям для получения социальных льгот, поиск для малоимущих семей информации о возможностях материальной поддержки, содействие социальной адаптации переселенцев -- все это формы реализации такой функции.

Функция консолидации -- возможно, одна из наиболее востребованных и специфических для современной сельской библиотеки. Под консолидацией понимается упрочение, укрепление чего-либо; объединение, сплочение отдельных лиц, групп, организаций для усиления борьбы за общие цели. Сельская библиотека сегодня является зачастую единственным социально-культурным институтом, способствующим общению и сближению жителей села, объединению различных по социальному статусу и национальной принадлежности слоев населения на основе выполнения общих задач.

Современная сельская библиотека с одной стороны развивается в условиях местного самоуправления, а с другой - она становится субъектом местного самоуправления, способным помочь его развитию. Сейчас многие библиотеки стараются так организовать свою деятельность, чтобы местное сообщество увидело бы в библиотеке партнера, который может быть весьма полезен при решении социальных задач.

Исходя из этого, основные направления работы современной сельской библиотеки, а также формы предоставления информации и номенклатура услуг определяются приоритетными группами пользователей, их информационными потребностями, а также потребностями органов местного самоуправления.

Сельская библиотека является сегодня связующим звеном с системой библиотек района, области, страны, наконец, мира, помогая местным жителям преодолевать информационную и психологическую изоляцию. В сельскую библиотеку из поколения в поколение приходят люди со своими потребностями и запросами, в сельской библиотеке формируется внутренний мир каждого сельского жителя и культурный дух самого села, всего социума.

Включение сельской библиотеки в процесс формирования местного сообщества - совершенно естественная ситуация. Обойтись местное сообщество без библиотеки никак не может. Наиболее тесно связанной с библиотекой остается школа, именно эти социальные институты формируют образовательное пространство на местах ().

Традиционно, сельская библиотека всегда уделяла значительное внимание не только учителям, но и другим представителям сельской интеллигенции - врачам, сельским специалистам, управленцам и др.

Однако, необходимо отметить, что информационные потребности этих групп пользователей библиотеки за последнее время также заметно изменились, появилась сильная тяга к самообразованию в различных областях знания.

Изменение экономических условий работы на селе, появление многоукладности, различных форм собственности и хозяйствования привели к тому, что кроме сугубо специальных, технологических вопросов сельских специалистов (медиков, предпринимателей и др.) стали интересовать экономические, правовые аспекты их профессиональной деятельности.

Особенность работы сельской библиотеки - тесный, каждодневный контакт с жителями села - позволяет постоянно уточнять и углублять запрос и максимально индивидуализировать информацию. Кроме того, в этих условиях библиотекарь способен давать и т.н. «упреждающую информацию», появившуюся в его распоряжении.

Особое место среди пользователей сельской библиотеки занимают сегодня т.н. управленцы.

В эту группу входит сельские акимы, хозяйственные руководители и т.п. Этим людям приходится решать широкий круг экономических, социальных, социокультурных, юридических, экологических и др. вопросов, что требует постоянной работы с документами законодательного характера, отслеживания необходимой информации в периодике и т.д. Решение кадровых проблем, разрешение конфликтных ситуаций на производстве требует знания психологии, менеджмента. Необходимо также знать опыт местного самоуправления в других регионах страны и за рубежом.

Управленцам нужна информация постоянного характера, как аналитического, так и фактографического характера.

Нельзя не отметить, что степень полезности библиотеки руководящему составу обязательно скажется на их отношении к нуждам самой библиотеки. Только постоянно доказывая свою полезность сельскому сообществу, библиотека вправе рассчитывать на его поддержку.

Значительной читательской группой на селе стали фермеры, предприниматели.

Фермерами становятся люди различных социальных слоев. Среди них есть и коренные сельские жители, и горожане, переехавшие в деревню. Все они нуждаются в самообразовании.

Объективно потребность в новых знаниях особенно испытывают люди, которые, имея свое небольшое домашнее хозяйство, вели его «по-старинке», никогда не обращались к библиотеке, производственной информации. Став фермерами, они чувствуют необходимость более основательной подготовки и по производственным, и по правовым, и по экономическим вопросам.

Понимая их ситуацию, сельский библиотекарь может сформировать у этих людей прочную заинтересованность в самообразовательном чтении, в библиотеке.

Изучение ситуации показывает, что зачастую между ними и сельскими структурами (в том числе и школой и библиотекой) складываются хорошие, взаимовыгодные отношения: библиотека старается выполнить их запросы, прежде всего, конечно, деловые, а они оказывают спонсорскую помощь библиотеке, например, оплачивают подписку периодики, покупку новой литературы, приобретают технику и программное обеспечение и т.д.

Библиотека старается подобрать нужную литературу для выполнения учебного задания, дать сведения об имеющихся библиографических источниках и т.п. Возможность образовательной помощи студентам-заочникам возрастает многократно, если даже небольшая библиотека имеет компьютер и модем, благодаря которым может получить доступ к информационным и документным ресурсам крупных отечественных библиотек и мировых центров информации, заказать электронную копию необходимой статьи или даже целой книги.

Сегодня среди жителей села сегодня довольно много безработных.

Среди них и люди предпенсионного возраста, и молодежь. Именно библиотека, используя все свои возможности, может дать им наиболее исчерпывающие и полные данные о возможностях образования, переподготовки, наличии рабочих мест, как в районе, так и за его пределами, о трудоустройстве на летний период, в свободное от учебы время, на неполный рабочий день, а также об условиях оформления досрочной пенсии, о правилах регистрации в качестве безработного и его правах и т.п. В библиотеке же они смогут узнать, как и где пройти тестирование на профессиональную пригодность, а также на какие официальные законодательные документы можно опираться при поиске работы.

Эти люди особенно нуждаются в помощи библиотеки. Их волнуют вопросы пенсионного обеспечения, медицинского, бытового и социального обслуживания, изменения в пенсионном законодательстве, положение о правах и льготах. Им необходима и информация правового характера, и книги по рыболовству и консервированию, и журналы, например, «Крестьянка», «Ваши 6 соток» и др. Сельская библиотека, работая с данными группами читателей, выполняет не только информационную, но и социальную функцию.

Сельская библиотека, работая в замкнутой социокультурной среде, с постоянным, читательским контингентом, зная его не только информационные, но и социальные нужды, и являясь наиболее социально-устойчивым и информационно-богатым институтом, не может не оказать помощь своим пользователям. На практике это реализуется, зачастую, следующим образом: вместе с книгой библиотекарь несет инвалиду на дом и купленное для него лекарство, а иногда и продукты (24, с.58).

Многие библиотеки глубоко осознали эту свою новую функцию и разработали специальные программы, например, «Милосердие и книга».

Одной из важнейших задач библиотеки, работающей в селе, является информационное и культурное насыщение досуга сельских жителей. Посещение библиотеки дает людям возможность общения, что в условиях села, где нет других возможностей (кинотеатров, ресторанов, театра, музея и даже, часто, клуба) чрезвычайно важно. Библиотека становится «гостиной общины», как говорят американские библиотекари. Известно, что сейчас библиотека осталась, по сути дела, единственным культурным центром, который работает бесплатно. Несмотря на все трудности, на базе многих сельских и школьных библиотек активно работают кружки, клубы по интересам, лектории и т.д.

Роль утешителя, успокоителя, то есть релаксационная функция, увеличила востребованность сельских библиотек в последние пореформенные годы.

Библиотека становится «гостиной общины», как говорят американские библиотекари. Известно, что сейчас библиотека осталась, по сути дела, единственным культурным центром, который работает бесплатно. Несмотря на все трудности, на базе многих сельских и школьных библиотек активно работают кружки, клубы по интересам и т.д.

Организация вечеров, конкурсов, самодеятельных концертов и театральных постановок и т.д. зачастую устраивается библиотекой совместно с клубной и школьной библиотеками. Эта работа требует как больших организационных усилий, так и определенной теоретической подготовки: знакомства с методическими разработками, сценариями и т.п.

Помощь учащейся молодежи. Важность этого направления работы сельской библиотеки трудно переоценить. Известные слова академика Д.С. Лихачева о том, что «библиотека - это фундамент культуры» означают, что на этом фундаменте зиждется как культура общества в целом, так и культура каждого отдельного его члена: как показывают исследования, именно книга, чтение формируют духовно зрелую, образованную и социально ценную личность.

Возможность «опереться» на этот фундамент - библиотеку - особенно важна, конечно, для молодежи. Необходимо, чтобы молодые люди, учащиеся, особенно живущие в сельской местности, где инфраструктура культуры небогата, могли бы получить необходимую информацию, помощь, совет в библиотеке.

С другой стороны, внимание библиотеки к учащимся, юношеству, во многом определяет дальнейшую жизнь села, возможность его развития, как экономического, так и социального.

Помощь библиотеки учащейся молодежи заключается сегодня не только в ее помощи при освоении учебных предметов, но она проявляется и в более широком контексте.

Сегодня библиотечное обслуживание осмысливается специалистами как деятельность, способствующая успешному вхождению личности в социум, помогающая в решении основных проблем данного периода жизни, т.е. в социализации.

Это позволяет рассматривать библиотечное обслуживание и как деятельность, способствующую повышению уровня социальной защищенности молодого человека, что определяется ценностью информации, имеющейся в распоряжении библиотеки; а также как средство «усиления» личности, увеличения ее возможностей и потенций.

Сами же читатели этой группы рассматривают библиотеку, прежде всего, как источник получения информации, необходимой в процессе образования и получения профессии, как место комфортного общения со сверстниками, как возможность получения помощи от квалифицированного и доброжелательного библиотекаря при решении многих жизненных и житейских вопросов.

То есть библиотека, в том числе, конечно и сельская, выступает сегодня как важнейший институт социализации, работающий в условиях, когда влияние традиционных институтов социализации (например, семьи) заметно ослабело. Эта тенденция в условиях села только усиливается. Очевидно, что работа библиотеки должна быть теснейшим образом увязана с работой школы.

Учитывая современную ситуацию и потребности пользователей, библиотека сегодня старается строить свою работу, основываясь на параметрах так называемой «информационно-образовательной» и «социализирующей» модели.

Информационно-образовательная модель формировалась под влиянием общей информатизации общества, внедрения (хотя и не столь решительного, как хотелось бы) компьютерной техники, в реальную жизнь библиотеки, что открывало перед ней большие возможности. Формирование этой модели шло так же и под влиянием изменения идеологии и философии библиотечного обслуживания, осознания библиотекой своих родовых качеств: прежде всего как кумулятора знаний, собирателя (и держателя) информации.

Библиотека может также наладить связи с общественностью для пропаганды здорового образа жизни молодежи, защиты от наркотиков, алкоголя, СПИДА и т.д. молодой семьи и др.

Следует заметить, что, содержательно раскрывая каждую из ступеней социализации личности, библиотека должна быть, по мнению Ю.П.Марковой, свободной от политической и любой другой конъюнктуры, моды. Она должна стоять на позиции нравственности, порядочности, морали, не соблазняться якобы «передовыми» взглядами на жизненные ценности. Такая «консервативная» позиция библиотеки обусловлена, по её мнению, прежде всего, родовыми особенностями книги, как формы печати, преобладающей в ее фондах, как аккумулятора устоявшегося социального опыта.

Сохранив традиционные ценности и сплотив вокруг себя пользователей, сельская библиотека сможет способствовать стабилизации морального климата в местном обществе.

Услуги, предоставляемые библиотекой, в том числе сельской в ходе обслуживания учащегося юношества, весьма разнообразны.

Наиболее ярко в деятельности библиотек представлены услуги по организации общения. Во многих библиотеках, особенно школьных, в том числе и сельских школ, существуют клубы, например, «Клуб юного историка», «Клуб любителей фантастики» и т.п. В некоторых сельских библиотеках появились видео-клубы, которые заметно меняют библиотечную атмосферу и библиотечную среду.

В процессе библиотечного обслуживания сельского населения значительное место занимают услуги текущего информирования, когда библиотека постоянно предоставляет информацию по интересующему вопросу кому-либо: учителю-предметнику, директору школы, директору хозяйства, предпринимателю и т.д. Ряд сельских библиотек постоянно публикуют информационные списки новой литературы (как правило, ежеквартальные), бюллетени новинок («Новинки издательств», «Читайте в журналах» и т.д.).

В практике сельской библиотеки широко практикуется индивидуальное обслуживание. Хорошо зная проблемы жителей села, библиотекарь может, оказывать постоянную или эпизодическую помощь, например, информировать о вновь приобретенной книге, подбирать списки книг и статей по теме, осуществлять предваряющее информирование и т.д., т.е. осуществлять оперативное справочно-библиографическое обслуживание.

Как правило, в число тех, кому сельская библиотека оказывает индивидуальную информационную (в том числе и правовую) поддержку, входят руководитель хозяйства, специалисты высшего уровня (главный зоотехник, главный агроном и др.) директор школы, предприниматели и др., в зависимости от реальной ситуации на селе. Библиотека может для них выполнять тематические, фактографические, персональные и др. справки.

Кроме того, библиотеки работающие с правовой информацией предлагают и комплексные услуги, сочетающие в себе библиографическую, аналитическую и документную информацию.

В целом, находящиеся в распоряжении центров правовой информации при достаточно крупных библиотеках ресурсы позволяют предлагать пользователям следующую номенклатуру услуг:

-поиск правовых актов в электронных базах данных;
- предоставление информации на дисплее для краткого ознакомления;
- выдача справки о месте и времени опубликования документа;
- тематические справки;
- предоставление текста документа;
-перенос информации на бумажный и на магнитный носитель;
-поиск правовой и юридической литературы в электронном каталоге библиотеки;
- прием заказов на поиск правового акта по телефону, факсу, электронной почте;
-подборка законодательных актов по запрашиваемой теме;
- выполнение всех видов справок: фактографических, библиографических, аннотированных, аналитических;
- предоставление периодических изданий во временное пользование;
- предоставление аудио- и видео- материалов с лекциями по правоведению ведущих преподавателей московских вузов;
- предоставление правовой информации на CD-ROM;
- сканирование;
- компьютерный перевод текста с/на иностранный язык;
- доступ к правовым сайтам Интернет;
- ксерокопирование и распечатки правовых актов в черно-белом и цветном варианте;
- оперативное информирование о новых поступлениях;
-резервирование издания для конкретного пользователя;
- предоставление электронных дисков, поступающих в библиотеку, как приложение к книгам и журналам
- «ночной абонемент»;
- открытие «почтовых ящиков» электронной почты;
- консультирование по правовым вопросам;
- составление списков литературы к курсовым и дипломным работам;
- консультирование по вопросам поиска правовой информации;
- предоставление образцов форм типовых документов (договоров, жалоб и т.п.);
- консультирование самостоятельной работы с правовыми базами «Юрист», «Закон»;
- быстрый поиск в присутствии заказчика;
- текущие адресные справки;
- ретроспективный поиск;
- формирование пакета документов по запросу пользователя;
- предоставление реквизитов юридических служб;
- предоставление текстовых и табличных редакторов;
- поиск информации по предварительному заказу;
- предоставление ПК для самостоятельной работы;
- создание титульного листа для письменных работ;
- создание объявлений;
- распечатка с дискеты и др.(35, с.38)

Конечно, небольшие сельские библиотеки не в силах оказывать все эти услуги. Однако очень важно, чтобы сельские библиотекари знали об этих возможностях и ориентировали бы на них своих пользователей.

Важность проблемы правового просвещения привлекает к деятельности правовых центров внимание местных СМИ. И здесь также контакты носят взаимно полезный характер. С одной стороны, представители местной газеты, радио и т.д. сами могут получить в центре необходимую информацию, например, по вопросам авторского права, с другой стороны - деятельность правового центра находит освещение в их изданиях.

Таким образом, оказывая правовую помощь населению, библиотека способствует в том числе и становлению местного самоуправления. Это направление деятельности библиотек, сформировавшееся сравнительно недавно, довольно ярко проявляется в опыте и сельских библиотек.

Приведенный ряд функций не является исчерпывающим. Изучение социальных функций современной сельской библиотеки должно осуществляться на основе системного подхода, через анализ социокультурного пространства села как среды функционирования библиотеки. Такое изучение предполагает активное привлечение данных репрезентативных социологических и культурологических исследовании современного села и обладает большим научным потенциалом для обогащения отечественного библиотековедения.

Таким образом, современная библиотека, работающая на селе, вне зависимости от ее типа и вида, охватывает своей деятельностью, по сути, все социальные группы жителей села, помогая им решить свои многочисленные, образовательные и самообразовательные проблемы, что вполне отвечает требованиям к публичным библиотекам, которые предъявляет Международная библиотечная ассоциация (ИФЛА).

Калюжная Юлия

Объектом данного исследования является сельская библиотека № 9 с. Московского.

Предмет исследования - сельская библиотека как информационно-культурный и образовательно-просветительский центр села.

Цель данной работы: изучить роль сельской библиотеки в жизни села.

Задачи :

Узнать, сколько сельских библиотек в Российской Федерации, и сколько жителей их посещают;

Определить задачи и выявить основные направления деятельности сельской библиотеки с. Московского Изобильненского муниципального района;

Выявить, является ли наша библиотека информационно-культурным и образовательно-просветительским центром села.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4» с. Московского

Изобильненского муниципального района Ставропольского края

Проект

«Роль библиотеки в жизни села»

Выполнила:

обучающаяся 2 «Б» класса

Калюжная Юлия

Консультант:

заведующая библиотекой № 9

Жилина Ольга Петровна

Руководитель:

учитель начальных классов

Квасова Вера Владимировна

2014 год

Введение

Когда я пошла в школу, то обращаться в библиотеку стала чаще не только за художественной литературой, но и научно-познавательной. Особенно меня интересуют книги по истории.

И вот, однажды, я задумалась, а сколько таких библиотек в России? Много ли жителей нашей страны их посещают и зачем?

Когда я начала задавать вопросы на эту тему родителям, учителю, работникам библиотеки у меня получился проект-исследование «Роль библиотеки в жизни села».

Объектом данного исследования является сельская библиотека № 9 с. Московского.

Предмет исследования - сельская библиотека как информационно-культурный и образовательно-просветительский центр села.

Цель данной работы: изучить роль сельской библиотеки в жизни села.

Задачи :

Узнать, сколько сельских библиотек в Российской Федерации, и сколько жителей их посещают;

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы:

Изучение и анализ литературы и источников интернет по проблеме исследования;

Наблюдение и изучение работы сельской библиотеки № 9 с. Московского Изобильненского муниципального района;

Взятие интервью у работников библиотеки;

Анкетирование читателей;

Опрос жителей села;

Систематизация полученной информации и формулирование выводов.

Ход исследования

Во-первых, из интернет-источников я выяснила, что сельских библиотек в России более 38 тысяч, и обслуживают они более 40 миллионов жителей.

В ходе изучения работы сельской библиотеки № 9 с. Московского Изобильненского муниципального района я беседовала с заведующей библиотекой - Жилиной Ольгой Петровной и узнала, что библиотека была образована в 1936 году. Я подсчитала: нашей библиотеке 78 лет!

За эти годы в библиотеке собралась 21 тысяча книг. 1500 читателей, записанных в библиотеке, могут взять и почитать книги на разные темы, причём 530 из них - дети.

Ольга Петровна любезно согласилась дать мне интервью.

(просмотр интервью)

Анкетирование читателей я проводила в школе. Ребята моей школы, среди которых я проводила анкетирование, очень хотели мне помочь и честно отвечали на вопросы в моей анкете. Было опрошено 32 учащихся.

Опрос жителей села я проводила на улице. В этом мне помогала мама. Когда я подходила со своими вопросами к жителям с.Московского, я немного побаивалась, захотят ли они отвечать на мои вопросы и как к этому отнесутся, но оказалось, что у нас в селе живут доброжелательные люди. Из 20 человек мне отказали только 2.

Во время анкетирования и опроса я задавала всего три вопроса:

Как часто вы посещаете сельскую библиотеку?

Посещаете ли вы мероприятия, которые проводит библиотека?

Принимали ли вы, или ваши друзья, участие в подготовке и проведении этих мероприятий?

Обработанные данные 50-ти опрошенных мы занесли в таблицу:

Вопрос	Часто (ДА)	Иногда	Не посещаю (НЕТ)
Как часто вы посещаете сельскую библиотеку?
Посещаете ли вы мероприятия, которые проводит библиотека?
Принимали ли вы, или ваши друзья, участие в подготовке и проведении этих мероприятий?

Конечно положительных ответов больше давали дети, чем взрослые. Почему? Каждый из нас может ответить на этот вопрос: «Взрослые чаще пользуются компьютером чем книгами».

Выводы

Итак, сельская библиотека № 9 с. Московского Изобильненского муниципального районаиспользуют традиционные является информационно-культурным и образовательно-просветительским центром села.

В обслуживании граждан библиотека применяет традиционные (выдача книг, чтение книг в читальном зале) и нетрадиционные технологии. Библиотека регулярно проводит литературные чтения и тематические вечера. Для ветеранов Великой Отечественной войны - это и вечера встреч и воспоминаний о войне. Для младших школьников проводится праздник «Посвящение в читатели». Старшие ребята участвуют в веселых играх и викторинах. Например: «Игра путешествие – буквы путешествуют во времени», «Час краеведения», «Уроки вежливости».На Рождество библиотека представила читателям театральное представление «Свет рождественской звезды». Используются и новые информационные технологии, то есть компьютер с выходом в интернет.

Мы видим, что работники сельской библиотеки заботятся о развитии подрастающего поколения и о людях, нуждающихся в социокультурной поддержке.

VII районная научно-практическая конференция школьников

Яшкинского муниципального района

«Открытия юных исследователей»

Секция: начальные классы

«Роль библиотеки в жизни села»

ученица 2 класса

МБОУ «Красносельская ООШ»,

08.05.2007 г.р.

ул. Мира, 2-2; тел. 89235083655

Научный руководитель:

Баринова Полина Владимировна,

учитель начальных классов

МБОУ «Красносельская ООШ»

Адрес: 652040, село Красноселка,

ул. Урожайная, 5, тел. 89617339437

Яшкино 2016

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

Основная часть

Глава 1. Историческая справка ………………………………………….5

Глава 2. Изучение работы Красносельской сельской библиотеки …...6

Глава 3. Роль библиотеки в жизни села Красноселка………………...7

Заключение………………………………………………………………....9

Список литературы………………………………………………………..10

Приложения………………………………………………………………..11

Введение

В век интернета и прогресса

Мой друг, прошу не забывай,
Что библиотека вместо стресса

Её почаще посещай!

А кто от города далёкий

Живет в селе и будет жить.

Ты знай, что знаний в библиотеке

Ты можешь разных раздобыть!

Здравствуйте, меня зовут Амина. Я живу в небольшом селе Красноселка Яшкинского района. В 2015 году нашему селу исполнилось 355 лет. Примерная численность села 850человек. У нашего села есть библиотека, которую могут посещать все жители села. Я очень люблю читать, поэтому в библиотеку хожу с 5 лет. Мои любимые произведения это «Сказка о рыбаке и рыбке» (А.С.Пушкин), « Приключения Буратино» (А.Н.Толстой). Еще я очень люблю читать энциклопедии и книги о цветах, например: «Жизнь растений».

Сейчас я учусь в школе, во 2 классе. В библиотеку я стала ходить все чаще, потому что наша учительница Полина Владимировна задает нам поисковые и творческие задания. И я с удовольствием посещаю нашу библиотеку, так как знаю, что там я найду полезную и нужную информацию.

И вот, однажды, меня посетила мысль, а сколько вообще сельских библиотек существует в Яшкинском районе. Много ли жителей их посещают и зачем? И какую роль играет сельская библиотека в жизни села?

Когда я начала задавать вопросы на эту тему своим родителям, учителю, работникам библиотеки у нас получилась исследовательская работа: «Роль библиотеки в жизни моего села».

Объектом данного исследования является Красносельская сельская библиотека.

Предмет исследования - сельская библиотека как информационно-культурный и образовательно-просветительский центр села.

Цель данной работы: изучить роль сельской библиотеки в жизни села.

Задачи исследования :

Узнать, сколько сельских библиотек функционирует в Яшкинском районе, и сколько жителей их посещают;

О пределить задачи и выявить основные направления деятельности Красносельской сельской библиотеки Яшкинского района;

Понять важную ли роль играет библиотеки в жизни села;

4) Выявить, является ли наша библиотека информационно-культурным и образовательно-просветительским центром села.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы:

Изучение, анализ литературы и интернет источников по проблеме исследования;

Наблюдение и изучение работы Красносельской сельской библиотеки Яшкинского муниципального района;

Сотрудничество с заведующими библиотек Яшкинского района, взятие интервью у работников библиотек;

Анкетирование читателей;

Опрос жителей села;

Систематизация полученной информации и формулирование выводов.

Глава 1. Историческая справка

Величайшее сокровище – хорошая библиотека.

В. Белинский

Сначала было слово. Но свою подлинную мощь оно обрело лишь с появлением книги.

Книга сыграла и продолжает играть основополагающую роль в развитии нашей цивилизации. Гигантская, накопленная за века библиотека – это надежная память человечества, где запечатлены его свершения и мечты, прозрения и заблуждения. Библиотека создавалась на камне и металле, глиняных табличках и деревянных дощечках и бумаге – менялся материал и способ изготовления, но неизменным оставалось ее назначение: служить сохранению и передаче знания, опыта, художественных ценностей.

Библиотека (от греч. biblion - книга и theke - хранилище, вместилище, ящик. Библиотека - это учреждение, организующее сбор, хранение, общественное пользование . Они начали развитие с 15 в., после изобретения книгопечатания.

Существуют различные мнения и высказывания знаменитых людей о библиотеках. Чтобы познакомиться с ними мы обратились в интернет. Оказывается, таких высказываний огромное количество. Все они очень интересны и познавательны. (Приложение 1) Особенно нам очень понравилось высказывание Готфрида Вильгельма Лейбници:

« Библиотеки – это сокровищницы всех богатств человеческого духа». Ведь действительно, книга всегда считалась источником знаний и мудрости. Можно сделать вывод, что знаменитые люди считают библиотеку священным местом.

В интернете мы узнали что, сельских библиотек в России насчитывается более 100 тысяч, среди них примерно 67 тысяч школьных. А вот обслуживают библиотеки более 40 миллионов жителей.

Если же мы будем рассматривать наш Яшкинский район, то он в себя включает 11 сельских поселений, которые включают в себя 53 населенных пункта, из них только 25 населенных пункта имеют библиотеки. Всего посещают библиотеки в Яшкинском районе 15224 человек, если это переводить в проценты, то процент населения посещения библиотек составляет 52%. А всего в нашем районе проживает 29 тыс. человек. Можно сделать вывод, что половина населения не заинтересована ходить в библиотеку.

Глава 2. Изучение работы Красносельской сельской библиотеки

В ходе изучения работы мы беседовали с заведующей библиотекой - Хохряковой Валентиной Ивановной. Валентина Ивановна работает в библиотеке 22 года. Мы у нее узнали, что село было образовано в 1660 году, а вот сама библиотека была образована 1 ноября 1922 году, то есть получается, что библиотека функционирует 94 года.

За эти годы в библиотеке собралось 7500 тысяч книг, 511 читателей, записанных в библиотеке, могут взять и почитать книги на разные темы, причём из них 119 дети. Валентина Ивановна познакомила нас с задачами и основными направлениями деятельности Красносельской сельской библиотеки Яшкинского района:

Продвижение книги и чтения среди населения и повышение уровня читательской активности.

Пропаганда литературы.

Распространение краеведческих знаний и воспитание у читателей интереса к истории своей малой родины.

Воспитание бережного отношения к окружающему миру.

Привитие интереса к здоровому образу жизни.

Выполнение основных контрольных показателей работы и привлечение новых читателей в библиотеку.

Мы решили проанализировать интерес читателей за последние 6 лет работы библиотеки, повышался он, или понижался? Для этого мы узнали данные посещения библиотеки с 2010 по 2015 года. Эти данные мы занесли в таблицу. (Приложение 2) На основе этой таблицы построили диаграмму. (Приложение 3) По таблице и диаграмме видно, что самый низкий читательский интерес был в 2015 году, так как посетило библиотеку 507 читателей. А вот начиная с 2010 г. и по 2014 год уровень посещения не изменен. Если рассматривать соотношение детей и взрослых, то можно сделать вывод, что чаще всего в библиотеку приходят взрослые.

Книги в нашей библиотеке расположены по тематическим разделам. Например: «Сказки», «Русская литература», «Зарубежная литература», «Техника», «Математика» и т.д. В разделах книги расставлены по алфавиту: от А до Я. В мире издаётся огромное количество периодических изданий (газет и журналов для взрослых и детей). В нашей библиотеке дети могут почитать, такие журналы как: «Геоленок», «Тошка», «Непоседа». А взрослые, например: «Все для женщин», «За рулем», «Кудесница». Помимо журналов имеются газетные издания: «Яшкинский вестник» и «Яшкино».

Нам интересно ходить в библиотеку, потому что, там царит особая «книжная» атмосфера. В библиотеке можно почитать интересные книги. Отыскать множество познавательных книг на любую тему.

Глава 3. «Роль библиотеки в жизни села Красноселка»

Чтобы ответить на поставленную задачу: «Какую роль играет библиотека в жизни нашего села?», мы решили обратиться с вопросами к Храпову Александру Николаевичу, читателю библиотеки просто жителю села. Александр Николаевич любезно согласилась дать нам интервью (Видео). Это интервью мы предлагаем Вам просмотреть. Внимание на экран. Прослушав интервью можно сделать вывод:

В ходе работы для получения более подробной информации мы провели анкетирование среди читателей на базе «Красносельской основной школы» и жителей села.

Во время анкетирования и опроса мы задавали всего четыре вопроса:

Посещаете ли вы нашу библиотеку?

Как часто вы читаете книги?

Принимали ли вы, или ваши друзья, участие в подготовке и проведении этих мероприятий?

Посещаете ли вы мероприятия, которые проводит библиотека?

Ребята нашей школы, среди которых мы проводила анкетирование, очень хотели нам помочь и честно отвечали на вопросы в нашей анкете. Было опрошено 79 учащихся.

Опрос жителей села, мы проводила на улице, вместе с классным руководителем Полиной Владимировной Бариновой. Когда мы подходили со своими вопросами к жителям села, нам было немного не по себе, захотят ли они отвечать на наши вопросы и как к этому отнесутся, но оказалось, что у нас в селе живут доброжелательные люди. Всего было опрошено 90 человек. Все с интересом отвечали на наши вопросы.

Обработанные данные 169- ти опрошенных мы занесли в таблицу. (Приложение 4) По таблице видно, что не зависимо от возраста, библиотека на селе является культурным центром различных мероприятий, конечно, чтение книг интересно всего лишь 41 % опрошенного населения, остальные же предпочитают интернет и телевидение.

А как же можно заинтересовать жителей села, чтобы они чаще посещали библиотеку? Для этого мы решили сделать буклеты с информацией о важности и нужности книги в жизни человека. Также в этих буклетах содержится план мероприятий, которые будут, проходить в библиотеке. Эти мероприятия могут посетить все жители села.

Заключение

По данной работе можно сделать выводы:

Яшкинский район включает в себя 53 населенных пункта, из них только 25 имеют библиотеки. Всего посещают библиотеки в Яшкинском районе 52%. жителей.

Библиотеку в селе Красноселка посещает 60 % всех жителей.

Для того чтобы повысить интерес к чтению мы разработали буклеты, в которых рассказывается о 10 причинах пользы чтения, а так же представлен план мероприятий в библиотеке на ближайшее время. Думаем, что этими действиями мы сможем заинтересовать жителей села.

Результаты анкетирования и опроса показали, что Красносельская сельская библиотека Яшкинского муниципального района является информационно-культурным и образовательно-просветительским центром села. Библиотека нужна для того, чтобы читали дети и взрослые. Библиотека является не только хранилищем книг, но и местом отдыха и встреч односельчан.

В нашей библиотеки используются информационные технологии, такие как компьютер с выходом в интернет и проектор.

В библиотеке проходят очень интересные и познавательные праздники, на которые приходят не только дети, но и взрослые.

Мы видим, что работники сельской библиотеки заботятся о развитии подрастающего поколения и о людях, нуждающихся в социокультурной поддержке. Наша исследовательская работа ответила на главный интересующий нас вопрос: «Какую роль библиотека играет в жизни села? Ответ прост: библиотека играет важную роль в жизни села, она необходима для развития личности, как для ребенка, так и взрослого.

Список литературы

Библиоштучки[сайт] URL : http://biblioshtuchki.jimdo.com/цитаты-о-книге-библиотеке-культуре/ (дата обращения: 25.11.2015)

Виноградова Л.А. История книжного дела в России (988-1917): Учебное пособие. //Под ред. A.А. Говорова. М.: МПИ, 2005. 100 с.

Живи в веках, село родное! // Яшкинский Вестник №32 от 19.08.2015. с.5-6.

Полный словарь иностранных слов , вошедших в употребление в русском языке .- Попов М ., 1907 . [сайт] URL : http://www.inslov.ru/html-komlev/b/biblioteka.html (дата обращения: 23.01.2016)

Р оль и место библиотек в жизни общества [сайт] UR :

В состав муниципального учреждения культуры «Пустошкинская центральная районная библиотека» входят:
1. Алольская модельная сельская библиотека-филиал (библиотекарь Истифорова Татьяна Алексеевна)
182303 Псковская область, Пустошкинский район, д.Алоль.
Книжный фонд 11 110экз.

Алольская сельская библиотека открыта с 1 октября 1945 года приказом Пустошкинского отдела культпросветработы от 30 сентября 1945 года. На должность заведующего была принята Денисенкова(Новикова) Степанида Егоровна. Начинать всегда трудно, но в первые послевоенные годы особенно. Книги приходилось возить из Себежа. Библиотека тогда размещалась в маленькой комнате, что в здании бывшего сельсовета, а книжный фонд составлял около четырёх тысяч экземпляров. За ней приняла эстафету библиотечного дела в Алоли Ефросинья Николаевна Литвинова, работавшая с 1950 по 1952 годы. Нет уже Полины Емельяновны Калиновой, но она остаётся в памяти своих земляков как добрый, чуткий человек, тихая, отзывчивая женщина, которая знала и любила своё дело, отдала ему 18 лет. П.Е. Калинова была награждена значком «Отличник культпросвет работы» Министерства культуры РФ. После в библиотеку пришла работать её дочь Шошина Надежда Ивановна – библиотекарь по призванию и по наследству. После окончания Ленинградского библиотечного техникума с 1974 по 1978 годы в библиотеке Алоли работала Татьяна Александровна Баранова. Помнят алольцы библиотекаря Татьяну Гавриловну Истифорову, она трудилась на библиотечном поприще три года, сегодня земляки знают её как учительницу русского языка и литературы. В разные годы работали в библиотеке Нина Ивановна Чигалидзе, Светлана Николаевна Высоцкая (Мандарева), Наталья Ивановна Горбунова.

Раиса Павловна Королёва стала работать библиотекарем в марте 1987 года и оставалась верна этой профессии вплоть до августа 1999 года. Из заметки районной газеты «Вперед»: «Заметно активизировала свою деятельность Алольская библиотека, где старшим библиотекарем работает Р.П.Королева. По итогам 1987 года Алольской сельской библиотеке присуждено перехоящее Красное знамя исполкома районного Совета народных депутатов, райкома профсоюза работников культуры. 1988 г. Второй год работает Раиса Павловна, но уже успела вывести свою библиотеку из отстающих в число передовых. За первое полугодие 1988г. в библиотеку записалось 555 читателей (92 процента к плану), книговыдача составила 9968экз.». На долю Раисы Павловны выпало немало хлопот, в том числе и переезд в другое здание. До этого библиотека располагалась в гостинице, что за старой школой. Несмотря на все трудности в библиотеке всегда были читатели. Всё, чего она достигла, было передано ею в надёжные руки дочери Галины Александровны Боровковой. Будучи женой военного, она немало поездила по стране, но остановиться решила на родине, вернувшись в 1999 году. Учитель русского языка и литературы, Галина Александровна быстро освоила родственную литературе специальность и достойно продолжила дело мамы. А с 2010 года под чутким руководством Галины Александровны и методистов Пустошкинской центральной библиотеки, начала свою работу Татьяна Алексеевна Истифорова. В зону обслуживания библиотеки входит большая часть деревень Алольской волости, книжный фонд библиотеки насчитывает более 10 тысяч экземпляров литературы, ежегодно обслуживается около 350 читателей. 18 ноября 2013 года - Алольская сельская библиотека стала модельной.

2.Бессоновская сельская библиотека-филиал

(библиотекарь Копнинская Лариса Сергеевна)
182323 Псковская область, Пустошкинский район, д.Чурилово
Книжный фонд 5 329экз.

История Бессоновской сельской библиотеки ведет отсчет с 1955 года. Тогда Исполнительный комитет Пустошкинского районного Совета депутатов трудящихся решил: открыть с 1 августа 1955 года новую сельскую библиотеку. Из приказа № 82 отдела культуры райисполкома: «Заведующей вновь открытой библиотекой при Бессоновском сельском совете назначить Леничеву Идилию Васильевну с 10.08.1955г.».С марта 1978 года библиотеку возглавила Тарасова Зоя Никандровна, затем с октября 1991года ей на смену пришла дочь Корунова Ольга Федоровна. С 1994 года Бессоновской сельской библиотекой, которая находится в д. Чурилово заведует Лариса Сергеевна Копнинская. По профессии она химик, свой трудовой путь начинала по специальности в Ленинградской области. Но, судьба распорядилась так, что вместе с мужем она вернулась в родные края. Лариса Сергеевна изучила все тонкости библиотечного дела и, сочетая умение с добросовестным отношением к работе, добивается неплохих результатов. Обладает прекрасными деловыми качествами, сумела наладить взаимосвязь с сельской администрацией, которая помогает в решении многих вопросов. Лариса Сергеевна занимается не только выдачей книг. Библиотека является центром организации досуга для детей и взрослых.Книжный фонд библиотеки составляет 5000 экз. различных книг, которыми ежегодно пользуются 190 читателей.

3.Гультяевская сельская библиотека-филиал (библиотекарь Павлова Надежда Ивановна)
182327 Псковская область, Пустошкинский район, д.Гультяи
Книжный фонд 10 569экз.

Первым библиотекарем Гультяевской сельской библиотеки 1955 г. стала Жгун (Трубина) Надежда Кузьминична из д. Козодои после замужества уехала в Невель, где работала школьным библиотекарем.В библиотеке один работник сменял другого, часто менялись библиотекари, находя свое призвание в других видах деятельности или покидая свои родные края. В библиотеке работали не только женщины, но и мужчины. Например, Жигач Владимир Тимофеевич родом из д. Ореховно, инвалид войны. В библиотеке работал до избрания его председателем сельсовета в Гультяи.

С момента открытия библиотеки в ней работали 15 библиотекарей. Так или иначе, эти люди вносили вклад в библиотечное обслуживание жителей Гультяевской волости. С июля 1982 года библиотекарем Гультяеской сельской библиотеки стала Лариса Николаевна Брень, секретарь комсомольской организации колхоза «Рассвет». Около 9 лет проработала она в библиотеке. Большую работу Лариса Николаевна проводила с животноводами хозяйства, специалистами, учителями и другими категориями читателей. Избиратели д. Гультяи дружно отдали свои голоса за Л.Н. Брень и, в 1990 г. она стала депутатом сельского Совета. Затем работала педагогом младших классов в Гультяевкой средней школе. С апреля 1991 по ноябрь 1998 заведовала библиотекой Любовь Васильевна Гультяева. Надежда Ивановна Павлова по специальности медик, долгое время работала в детском саду. В библиотечном деле с 1998 г. по сегодняшний день. С её приходом, улучив свободную минутку, в библиотеку, стала спешить сельская детвора. Как человек, душой болеющий за свое дело, творческий, с богатой фантазией помимо основной работы с увлечением занимается с ребятами в кружке «Умелые ручки». Открыв в себе творческое начало, она старается научить детей с выдумкой и фантазией выполнять мягкие игрушки, делать панно из лоскутков материи, занимается флористикой. Детские работы украшают интерьер библиотеки. Библиотека в деревне вот уже шестьдесят лет распахивает двери для своих добрых читателей, которых сегодня 310 человек. Читатели различных возрастов, профессий, интересов. Из поколения в поколения приходят они сюда, чтобы окунуться в разнообразный книжный мир и выбрать понравившуюся книгу для души или творчества, более 10 тыс. экз. насчитывает книжный фонд библиотеки. Сельская библиотека сегодня – единственное учреждение на селе, предоставляющее бесплатное пользование книгой, обеспечивающая конституционное право каждого человека на свободный доступ к информации, знаниям, приобщению к культурным ценностям. В 2015 году библиотека подключена к интернет и получит новое компьютерное оборудование.

4.Забельская сельская модельная библиотека-филиал (библиотекарь Петухова Галина Викторовна)

182321 Псковская область, Пустошкинский район, д.Забелевица
Книжный фонд 11 009 экз.

Началом истории Забельской сельской библиотеки можно считать ноябрь 1966 года, которым датирована первая инвентарная книга. Первым библиотекарем была Рябчикова Маша, принявшая библиотеку после окончания Невельской средней школы. С раннего детства очень любила читать. И очень хотелось быть среди книг. В работе она старалась сделать так, чтобы на стеллажах каждый нашёл то, что его интересует и ушел домой с нужной им необходимой информацией. Было у девушки и общественное поручение. Она руководила кружком «Кругозор», созданным в сети комсомольской учебы. Отработав 2,5 года, Маша решает поступить в библиотечный техникум. В 1968 году было построено новое здание (где находится в настоящее время Администрация Забельской волости), где библиотеке была выделена комната в 18м2.с 1969 по ноябрь 1972 года библиотекарем Забельской библиотеки работала Силкина Тамара Николаевна, работавшая с 1969 по ноябрь 1972 года. Она была добросовестна, дисциплинирована и просто «горела» на работе, всегда поражала своей жизнерадостностью и оптимизмом. За время работы Тамары Николаевны, книжный фонд с 5744 экз. увеличился до 7596экз., количество читателей с 530 до 575 человек, в т.ч. детей с 196 до 222. Книговыдача составляла 11600 экз. в год. Далее на должность заведующей библиотекой была принята Жигач Зинаида Фёдоровна, проработавшая в библиотеке с 16 декабря 1972 года по август 1975 года. Добрая, внимательная, она умела найти подход к любому посетителю, а самое главное была человеком творческим, любящим своё дело и своих читателей. В 1973 году библиотекой пользовались 589 читателей, из них 250 детей, а книговыдача составляла 10735экз. Книжный фонд 8700 экз. литературы. Зинаида Фёдоровна всегда могла найти общий язык с читателями, поговорить по душам, помочь найти нужную книгу. «Выдать книгу, - считала Зинаида Фёдоровна, - это не главное. Главное- суметь посоветовать литературу и для души и для дела и пообщаться с читателем». Библиотека работала под девизом «Каждой книге- свой адрес». Литературы хватало, периодические издания выписывались в избытке. Работать было интересно и дел было много. Зинаида Федоровна умело организовывала и проводила тематические вечера, со вкусом и красочно оформляла книжные выставки. Пропагандировала среди населения решения съездов и пленумов ЦК КПСС, проводила подворные обходы деревень для записи в библиотеку, помогала повышать квалификацию рабочим и специалистам - при советской власти библиотеки призваны были помогать партии и правительству во всех делах. На смену З.Ф.Жигач пришла Зинаида Ивановна Могучёва, отработавшая всего лишь год в библиотеке с августа 1975 по июль 1976г. В июле 1976 года в Забельскую сельскую библиотеку приезжает работать первый библиотекарь со специальным образованием - Гажевская Мария Васильевна, местная, из д.Видусово. Выйдя замуж, Мария Васильевна переезжает жить во Псков, где также долгое время работает по своей специальности-библиотекарем. Синицына (Иванова) Ирина Васильевна, после окончания Псковского КПУ, начала свой трудовой путь в 1981г. в Забельской сельской библиотеке. Ирина Васильевна проработала в Забельской сельской библиотеке 4 года, а когда появилась возможность, предпочла вернуться в родное Сергейцево, где как раз освободилось место зав. библиотекой. Своё современное лицо библиотека приобрела в феврале 1988 года, когда после завершения строительства нового ДК в его стены переехала и библиотека, где ей было выделено просторное помещение. С июня 1985 работает Галина Викторовна Петухова. Сейчас фонд Забельской сельской библиотеки насчитывает около 7 тысяч разнообразных книг, число читателей - 350 . Контингент читателей разнообразен: учителя, рабочие, школьники, пенсионеры и др. Читатели библиотеки - люди различных возрастов, профессий, интересов. Библиотекарь проводит большую массовую работу, организует досуг для всех категорий читателей. 15 апреля 2015 года Забельская сельская библиотека стала модельной, в библиотеке появилась компьютерная техника и мультимедийный проектор.

5. Поддубская сельская библиотека-филиал (библиотекарь Матвеева Татьяна Ивановна)

182306 Псковская область, Пустошкинский район, д.Поддубье.
Книжный фонд 9 244 экз.
0,5 ставки.

Любят поддубцы приходить в свою сельскую библиотеку. Здесь всегда чисто, уютно. А главное они знают, что в библиотеке каждому помогут выбрать книгу по душе, посоветуют, расскажут о новинках. Особую библиотечную атмосферу создала в Поддубской сельской библиотеке Таисия Дорофеевна Пузыня. Сюда она пришла работать в 1954г. Так с тех пор страстный пропагандист книги ни разу не изменила своему любимому делу. Таисия Дорофеевна вела большую работу среди читателей, строго следила за сохранностью книжного фонда, работала со специалистами совхоза «Поддубье» по пропаганде сельскохозяйственной литературы. За 1985г. Поддубская библиотека-филиал обслужила 92 процента населения своего участка. В конце 80-х годов библиотека справила новоселье в просторном теплом и уютном домике, расположенным в центре д. Поддубье. Васильковский сельский Совет помог приобрести недостающее оборудование, выделил деньги на новые шторы и дрова. В библиотеке был телевизор, новые дорожки. И самое главное новые печки не давали замерзнуть зимой. При библиотеке, начиная с 1984 г., активно работал литературный клуб «Лира», в 1989г. сельская библиотека совместно с ДК создали для учащихся свой клуб, который называется «Выходной день школьника». Библиотечный стаж Таисии Дорофеевны составил 38 лет. С 1992 года по 1995 в библиотеке работала Вера Петровна Матюшева. С сентября 1995 по настоящее время в библиотеке работает Татьяна Ивановна Матвеева. Татьяна Ивановна считает, что её судьбе так было угодно, после долгих лет разлуки со своей малой родиной вернуться домой. Здесь в Поддубье прошло её детство. После окончания Великолукского лесотехникума она работала в Карелии, потом переехала в Тольятти, затем вернулась и стала работать в родном краю, в 1995 году ей предложили работать в библиотеке. Здесь она нашла себя и вот уже 20 лет трудится на ниве любви к литературе и чтению. Любит детей и занимается с ними в кружке «Умелые ручки», Татьяна Ивановна всегда работает в тесном контакте с работниками Поддубского СДК. Вместе они организуют немало интересных мероприятий, особенно летом, когда в Поддубье кипит жизнь и есть, для кого организовывать досуг.Библиотека обслуживает 250 читателей. Книжный фонд составляет более 8 тыс. книг.

6. Шалаховская сельская библиотека-филиал (библиотекарь Липченко Валентина Николаевна)

182317 Псковская область, Пустошкинский район, д.Шалахово.
Книжный фонд 10 224 экз.

Приказом Районного отдела культуры от 20.12.1948 г. открылась с 25.12.1948 г. Шалаховская сельская библиотека. Заведующей библиотекой назначили Немченко Надежду Илларионовну.с 01.09.1950г. заведовал Шалаховской сельской библиотекой Попова Владимир Иванович, 1900 г.р., с 04.01.1951г. Лысенко Любовь Дементьевна. В 1956 году, 18 летней девушкой пришла на работу в Шалаховскую библиотеку Вера Яковлевна Капитонова, почти 40 года она бессменно заведовала библиотекой. Из заметки районной газеты «Вперед» от 08.03.1990 г.: «Всегда у Веры Капитоновны в библиотеке уютно, чисто, всюду цветы. Много времени, сил и знаний отдала созданию кабинета научно-технической информации при колхозе им. Димитрова. Под кабинет выделено отдельное помещение, которое сама оформила, сделала картотеки и папки в помощь специалистам колхоза». С 1996 года по сегодняшний день в библиотеке работает Валентина Николаевна Липченко. Ежегодно библиотека обслуживает 250 читателей, книжный фонд насчитывает более 10 тыс. книг. В 2015 году в библиотеке подключен Интернет, скоро в библиотеку поступит новое компьютерное оборудование.

7. Щукинская сельская модельная библиотека-филиал (библиотекарь Васильева Тамара Ивановна)
182314 Псковская область, Пустошкинский район, д.Щукино
Книжный фонд 16 080экз.

За прошедшие годы в жизни библиотеки было все: периоды подъемов и спадов, радости и неудачи. Менялись работники библиотеки, книги и стеллажи и даже местонахождение. Но неизменными в деятельности этого очага культуры остались функции просветительства, заложенные ее первыми библиотекарями. В послевоенные годы заведующей библиотекой работала Зинаида Пузыня. Приказом отдела культуры Пустошкинского райисполкома №131 от 02.09.1950г. заведующей Щукинской сельской библиотекой назначена Демидова Зоя Митрофановна с 05.09.1950г.В 1954г. ее сменила Григорьева Лидия Михайловна и проработала до 1986г.Лидия Михайловна всегда занимала активную жизненную позицию, активно пропагандировала книгу, проводила массовые мероприятия, была секретарем первичной партийной ячейки, неоднократно избиралась депутатом сельского Совета, была членом женсовета. За свою трудовую деятельность Лидия Михайловна неоднократно награждалась «Почетными грамотами», «Дипломами». В 1985 году за лучшую постановку библиотечного обслуживания населения библиотеке присвоено звание «Библиотека отличной работы». В 1986 году районная газета «Вперёд» писала: «В трудовой книжке Лидии Михайловны Григорьевой всего одна запись – зав. Щукинской с\б. Уже более 30 лет бессменно трудится на этом ответственном посту скромная энергичная женщина. За эти годы она сумела не только завоевать уважение односельчан, но и превратила библиотеку в желанное место отдыха тружеников колхоза «Весенний луч». И не случайно по итогам прошедшего года ей в социалистическом соревновании присвоено почетное второе место. Лидия Михайловна частый гость на фермах колхоза. То она проводит читки специальной литературы, то выступит с лекцией или беседой, то обновляет в красном уголке наглядную информацию». 13.05.1986г. Вперед. С 1986 года библиотеку возглавляет Тамара Ивановна Васильева. Сегодня Щукинской сельской библиотекой пользуется 300 человек – от юных дошколят до людей преклонного возраста. Книжный фонд насчитывает более 16 тыс. экземпляров книг. Перед библиотекой стоит задача создать для читателей привлекательный образ уютного, теплого дома, где можно получить необходимую информацию и интересно провести свободное время. «Восхождение к истокам»- так называется выставка духовной и краеведческой литературы, сюда входит материал по строительству часовни и церкви.Периодически проводятся заседания женского клуба «Лада». Детский отдел библиотеки украшен рисунками и поделками детей.Оснащение библиотеки современной компьютерной техникой является сегодня необходимым условием обеспечения населения доступом к информации с возможностью обработки информации (печать, сканирование), доступом к сети Интернет. Щукинская библиотека получила для этого необходимое оборудование.23 апреля 2015 года в Щукинская сельская библиотека приобрела статус модельной библиотеки

8. Ясская сельская библиотека-филиал (библиотекарь Чурова Зинаида Васильевна)
182300 Псковская область, Пустошкинский район, д.Яссы.
Книжный фонд 7 300экз.

С 01.01.2009г. образовалось муниципальное учреждение культуры «Пригородное объединение сельских библиотек», в состав которого вошли:
1.Новая сельская библиотека-филиал (