रूसी लोगों की परियोजना संस्कृति और परंपराएँ। रचनात्मक परियोजना "सर्कसियों के रीति-रिवाज और परंपराएँ"
जूलिया सेलिना
परियोजना "रूसी लोगों की परंपराएं"
व्याख्यात्मक नोट
आधुनिक शिक्षा प्रणाली में नैतिक शिक्षा की भूमिका
स्कूली बच्चों की देशभक्ति और सौंदर्य शिक्षा।
जाहिर है, अगर हम अपनी चेतना में सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों को पुनर्जीवित करना चाहते हैं। तो फिर, मूल्यों को सबसे पहले राष्ट्रीय संस्कृति की गहराइयों में महारत हासिल करने की ओर मुड़ना चाहिए।
इसमें मानवीय एकता के मानवीय विचार समाहित हैं प्रकृति:
दुनिया के हिस्से के रूप में मानव जीवन की बुद्धिमान चक्रीय प्रकृति;
राष्ट्रीय की सर्वोत्तम विशेषताओं के निर्माण के लिए स्थायी दिशानिर्देश चरित्र: कड़ी मेहनत, दया, वचन के प्रति निष्ठा, साहस, जन्मभूमि के प्रति प्रेम।
ऐसा करने के लिए, हमें शैक्षिक प्रक्रिया में तत्वों के परिचय के माध्यम से बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनानी होंगी परंपराओंऔर जन्मभूमि की संस्कृति। इससे हमें मदद मिलेगी प्रोजेक्ट चालू: « रूसी लोगों की परंपराएँ»
प्रासंगिकता
एक पुरानी कहावत पढ़ता: "जो व्यक्ति अपने अतीत को नहीं जानता वह कुछ भी नहीं जानता". आख़िरकार, बिना ज्ञान के परंपराओं, प्रथाएँ रूसी लोग, एक पूर्ण विकसित व्यक्ति का पालन-पोषण करना असंभव है। हमारे बच्चों को न केवल रूसी राज्य का इतिहास, बल्कि उसके रीति-रिवाजों को भी अच्छी तरह से जानना चाहिए। परंपराओं. ऐसा करने के लिए, आपको जड़ों की ओर वापस जाना होगा। रूसी लोक संस्कृति.
मौखिक रूप से लोकरचनात्मकता ने विशेष विशेषताओं को संरक्षित रखा है रूसी चरित्र, अंतर्निहित नैतिक मूल्य, अच्छाई, सुंदरता, सच्चाई, साहस, कड़ी मेहनत, वफादारी के बारे में विचार। बच्चों को कहावतों, पहेलियों, कहावतों और परियों की कहानियों से परिचित कराकर हम उन्हें सार्वभौमिक नैतिक मूल्यों से परिचित कराते हैं।
बच्चों को संबोधित नर्सरी कविताएं, चुटकुले और मंत्र एक सौम्य बातचीत की तरह लगते हैं, जो समृद्ध भविष्य में देखभाल, कोमलता और विश्वास व्यक्त करते हैं। नीतिवचन और कहावतें विभिन्न जीवन स्थितियों का संक्षिप्त और सटीक मूल्यांकन करती हैं, मानवीय कमियों का उपहास करती हैं और सकारात्मक गुणों की प्रशंसा करती हैं। मौखिक कार्यों में इसका विशेष स्थान है लोकरचनात्मकता काम के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण और मानव हाथों के कौशल की प्रशंसा से प्रेरित होती है।
कैलेंडर कैलेंडर एक अमूल्य राष्ट्रीय संपदा हैं। लोक खेल. वे न केवल मौखिक की एक शैली के रूप में रुचि जगाते हैं लोक कला. उनमें ऐसी जानकारी होती है जो हमारे पूर्वजों के दैनिक जीवन - उनके जीवन के तरीके, कार्य, विश्वदृष्टि का एक विचार देती है। खेल एक आवश्यक तत्व थे लोकअनुष्ठान छुट्टियाँ. बच्चों को परिचित कराने में अहम भूमिका लोकसंस्कृति पर कब्ज़ा होना चाहिए लोक छुट्टियाँ और परंपराएँ. यहीं पर ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं, मौसम में बदलाव और पक्षियों, कीड़ों और पौधों के व्यवहार का सबसे सूक्ष्म अवलोकन केंद्रित होता है। इसके अलावा, ये अवलोकन सीधे मानव सामाजिक जीवन के कार्य और विभिन्न पहलुओं से उनकी संपूर्ण अखंडता और विविधता से संबंधित हैं।
लक्ष्य परियोजना: रूस की सांस्कृतिक विरासत से परिचित होने के आधार पर पूर्वस्कूली बच्चों में सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों का निर्माण।
कार्य:
बच्चों को आध्यात्मिक जीवन महसूस करने में मदद करें रूसी लोग.
आपको अपने पूर्वजों की सांस्कृतिक विरासत से परिचित कराते हैं।
अपने अंदर गर्व पैदा करें लोग, आध्यात्मिक आत्मनिर्णय के माध्यम से मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना जागृत करें।
बच्चों का ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना, धारणा और भाषण विकसित करें।
प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के नैतिक गुणों का विकास करें।
दिशा परियोजना:
परिचय के माध्यम से आध्यात्मिक और नैतिक व्यक्तित्व की शिक्षा लोक परंपराएँ.
अपेक्षित परिणाम:
परियोजनाअपने पूर्वजों की संस्कृति और जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करेगा, उन्हें अतीत की विरासत को छूने में मदद करेगा रूसी लोग.
1. बच्चों को इतिहास के बारे में ज्ञान प्राप्त होगा रूसी आवास - झोपड़ी, उसके जीवन के बारे में।
2. प्राचीन घरेलू वस्तुओं से परिचित हों।
3. वस्तुओं के नाम से शब्दावली समृद्ध होगी रूसी जीवन: चरखा, तकला, पकड़, कच्चा लोहा, आदि।
4. आकार रूसी लोगों की परंपराएँ: आतिथ्य सत्कार, वृद्धावस्था के प्रति श्रद्धा।
5. वे पता लगा लेंगे रूसी लोक कहावतें, विषय पर बातें।
6. माता-पिता के साथ बातचीत की सकारात्मक गतिशीलता।
7. समूह में सकारात्मक भावनाएँ और रिश्ते।
8. समूह में विषय-स्थानिक वातावरण की पूर्ति करें।
चरणबद्ध कार्यान्वयन परियोजना
चरण 1 - तैयारी
1). जानकारी, चित्रण का संग्रह.
2) बच्चों और अभिभावकों के साथ काम करने के लिए एक कार्य योजना का विकास परियोजना.
3). बातचीत "पूर्वज कौन हैं?", "मातृभूमि शब्द का क्या अर्थ है?"
4).विषयों पर बातचीत: "हमारी मातृभूमि - रूस"; "कौन रूस में लोग रहते हैं» ,
5). पढ़ना रूसी लोक कथाएँ, नर्सरी कविताएँ, कहावतें।
चरण 2 - मुख्य
एक संदूक से चमत्कार.
समूह में एक पुराना संदूक लाया (और प्रत्येक चरण में मैं इसे छाती से बाहर निकालता हूं)
1 ब्लॉक - कपड़े, पर्दे, तौलिये, मेज़पोश।
लघु संग्रहालय « रूसी झोपड़ी»
1. बच्चों का परिचय कराना रूसी स्टोव, समोवर, पालना, रूसी पोशाक, दृश्यों का उपयोग करके विषयगत बातचीत;
2. इस विषय पर कथा साहित्य पढ़ना (तुकबंदी, गीत, वाक्य, कविताएँ);
3. ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना;
4. नाट्य खेल और प्रदर्शन;
5. प्रदर्शनियों का आयोजन.
6. संग्रहालय का भ्रमण लोक जीवन"महिला कक्ष", "पुरुषों के कमरे", « रूसी झोपड़ी» .
7. डिज़ाइन "वह कमरा जिसमें मैं रहता हूँ".
8. भूमिका निभाने वाले खेल « रूसी नायक»
9. पाठ "प्रतिबिंब रूसी परंपराएँराष्ट्रीय पोशाक में"
ब्लॉक 2 - व्यंजन।
प्रदर्शनियों "प्राचीन रूस के टेबलवेयर", "इतना अलग समोवर".
आवेदन "व्यंजन".
गाने सीखना रूसी लोकऔर लकड़ी के चम्मचों से खेलना।
संग्रहालय का भ्रमण लोक जीवन"समोवर की यात्रा पर".
मिट्टी के साथ अनुसंधान गतिविधियाँ।
घूमना, गोल नृत्य खेल, खेल अभ्यास।
ब्लॉक 3 - खिलौना
समय "कहानी लोक खिलौने» .
विषय पर बातचीत: "मेरा परिवार".
माँ और पिताजी, दादाजी और दादी के पसंदीदा खिलौनों की एक प्रदर्शनी।
चित्रकला "मेरे पसंदीदा खिलौना".
ब्लॉक 4 - भोजन (धरती माँ खिलाती है).
प्रस्तुति देखें « रूसी लोक व्यंजन» .
एल्बम "हमारे पूर्वजों के पाक व्यंजन"(दलिया, सूप, स्टू, गोभी का सूप, ओक्रोशका, कल्या, बोटविन्या, जेल, सोल्यंका, ब्रेड, पेनकेक्स, पाई, आदि)
« रूसी टेबल परंपराएँ» - कार्टून देखना.
ब्लॉक 5 - छुट्टियाँ
क्रिसमस (चित्रों की जांच करना, कला के कार्यों को पढ़ना, कार्टून, एक प्रस्तुति के साथ संडे स्कूल शिक्षक को आमंत्रित करना)।
मस्लेनित्सा (प्रस्तुति देखें).
हैप्पी ईस्टर (संडे स्कूल से एक शिक्षक को कहानी और प्रस्तुति के साथ आमंत्रित करें)
चरण 3 - अंतिम
शैक्षणिक निगरानी (विषयों के बारे में छात्रों के ज्ञान के विकास के स्तर की पहचान करना लोक जीवन, रूसी लोक छुट्टियाँ और परंपराएँ, अलग - अलग प्रकार लोकप्रिय- अनुप्रयुक्त रचनात्मकता)।
प्रस्तुति परियोजनापूर्वस्कूली बच्चों को राष्ट्रीय संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने पर और रूसी लोगों की परंपराएँ(पूर्वस्कूली बच्चों को राष्ट्रीय संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के अनुभव का सारांश और रूसी लोगों की परंपराएँ.
माता-पिता के साथ काम करना:
कोलाज ओ आपके परिवार की परंपराएँ
वंश - वृक्ष।
गोल मेज़ (रूसी लोगों की परंपराएँ) .
प्रयुक्त पुस्तकें
1. इवानोवो केलिको: एल्बम/प्रामाणिक. - कॉम्प. ई. वी. आर्सेनेवा। - एल.: आरएसएफएसआर के कलाकार, 1983।
2. कार्तीशोवा एल.वी. रूसी लोक पोशाक: सार्वभौमिक दृष्टिकोण. शृंखला « लोकएक समग्र विश्वदृष्टि के रूप में संस्कृति". - व्हाइट अल्वास, 2005।
3. रूस में पोशाक 15वीं - 20वीं सदी की शुरुआत। ई. आर. बेस्पालोवा के राज्य ऐतिहासिक संग्रहालय के संग्रह से - "कला - वसंत"मॉस्को, 2000
4. किंडरगार्टन में संग्रहालय: बातचीत, भ्रमण, रचनात्मक कार्यशालाएँ / एड। एन.वी. मिकलीएवा, एन.एफ. लागुटिना - एम.: स्फेरा शॉपिंग सेंटर, 2011।
5. पोपोवा टी. ए. परिचय पर कक्षाओं के एकीकृत चक्र रूसी लोक संस्कृति. 4-5 वर्ष के बच्चों वाली कक्षाओं के लिए। एम.: मोज़ायका - संश्लेषण, 2010
6. रूसीउत्सवपूर्ण सुरुचिपूर्ण सूट. बच्चों से परिचय कराना रूसी लोक संस्कृति, लोकगीत, परंपरा और रीति रिवाज. पब्लिशिंग हाउस मोज़ायका - सिंथेसिस, 2001।
7. लेनिन ऐतिहासिक संग्रहालय के राज्य आदेश के खजाने। रूसी पोशाक.
8. « पारंपरिक व्यापार और शिल्प» पंचांग. एम.: एलएलसी "पब्लिशिंग हाउस रोडनिक" 1997, नंबर 3 - एल. वी. बेलोवित्स्की। टाइपोलॉजी रूसी लोक पोशाक.
9. चेबन ए. हां., बर्लाकोवा एल. एल. प्रीस्कूलरों का परिचय लोक संस्कृति. - एम.: टीसी स्फेरा, 2011।
अनुसंधान परियोजना "दुनिया के लोगों की परंपराएं और रीति-रिवाज" दुनिया विविध है, और इस या उस रीति-रिवाज पर अपना दिमाग लगाने की कोई जरूरत नहीं है: यदि विदेशी मठ हैं, तो, परिणामस्वरूप, विदेशी नियम भी हैं। आई. एहरनबर्ग
लक्ष्य कथा साहित्य, लोकप्रिय वैज्ञानिक साहित्य, निर्देशिकाओं, इंटरनेट सामग्री, पाक व्यंजनों, संगीत कार्यों, स्मृति चिन्हों के अध्ययन के आधार पर दुनिया के लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों को जानना है।
1. प्रारंभिक चरण 1) एक परियोजना समूह बनाएं (इसे स्वयं करें या सहपाठियों के साथ समूह में करें)। 2) अध्ययन के लिए दुनिया के किसी एक देश को चुनें, इस देश की परंपराओं और रीति-रिवाजों का अध्ययन करें। विश्व के लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों को जानना क्यों आवश्यक है?
2. योजना चरण. 1) परियोजना के लिए एक कार्य योजना बनाएं: क) परियोजना जमा करने की समय सीमा का पता लगाएं। बी) परियोजना के उद्देश्यों को तैयार करना। ग) निर्धारित करें कि आप सूचना के किन स्रोतों का उपयोग करेंगे।
3. अनुसंधान चरण. सूचना के अनुसंधान स्रोत. परिणाम निकालना। सहायक प्रश्नों का उपयोग करें: 1) पांच शब्दों के नाम बताइए जो किसी व्यक्ति (उदाहरण के लिए, जर्मन) को उसकी परंपराओं और रीति-रिवाजों के आधार पर चित्रित करते हैं। 2) आप अपने दोस्तों का स्वागत कैसे करेंगे?
3) छुट्टी के दिन आप कौन सा राष्ट्रीय नृत्य करेंगे? 4) स्थानीय व्यंजनों से परिचित होने के लिए आप कैफे में क्या ऑर्डर करेंगे? 5) देश की विशेषता बताने वाली कौन सी स्मारिका आप खरीदने की सलाह देंगे? 6) किस खेल को देश के लिए राष्ट्रीय कहा जा सकता है?
4. डिज़ाइन चरण. प्रोजेक्ट को एक रिपोर्ट, इलेक्ट्रॉनिक प्रेजेंटेशन आदि के रूप में प्रस्तुत करें। वयस्कों से आपकी मदद करने के लिए कहें (भोजन पकाना, स्मृति चिन्ह ढूँढना, आदि)
नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान
"प्राथमिक माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 11"
परियोजना
"पारिवारिक परंपराएँ और रीति-रिवाज"
परियोजना का पद्धतिपरक पासपोर्ट।
पर्यवेक्षकपरियोजना: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक लतीशेवा ए.एन.
विद्यार्थी आयु: 9-10 साल
प्रोजेक्ट टीम की संरचना: 25 लोग.
नामपरियोजना:"पारिवारिक रीति-रिवाज और परंपराएँ।"
परियोजना प्रकार:अभ्यास-उन्मुख, अनुसंधान, रचनात्मक
परिकल्पना:यदि परिवार का प्रत्येक सदस्य एक-दूसरे से प्यार और सम्मान करता है, तो परिवार मिलनसार और मजबूत होगा।
समस्या का निरूपण:परिवार में परंपराओं का संरक्षण, जिससे पारिवारिक रिश्ते मजबूत होते हैं और व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण होता है।
परियोजना का उद्देश्य:
अपने परिवार के इतिहास के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, प्रत्येक व्यक्ति के लिए परिवार के महत्व को समझें।
परियोजना के उद्देश्यों:
अपने पारिवारिक इतिहास के बारे में अपना ज्ञान बढ़ाएँ
परिवार के मूल्य की समझ विकसित करें;
उनके क्षितिज का विस्तार करें और पारिवारिक संबंधों के संदर्भ में बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, सुसंगत भाषण विकसित करें।
संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में वयस्कों और बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
नियोजित परिणाम
विषय: पारिवारिक परंपराओं के बारे में विचारों का विस्तार करना, अपने परिवार की परंपराओं में रुचि विकसित करना, अपने परिवार पर गर्व की भावना पैदा करना।
निजी: छात्र की सामाजिक भूमिका की स्वीकृति और महारत, शैक्षिक गतिविधियों के उद्देश्यों का विकास और सीखने के व्यक्तिगत अर्थ का निर्माण; नैतिक मानकों के बारे में विचारों के आधार पर अपने कार्यों के लिए स्वतंत्रता और व्यक्तिगत जिम्मेदारी का विकास; विभिन्न सामाजिक स्थितियों में वयस्कों और साथियों के साथ सहयोग कौशल का विकास।
मेटासब्जेक्ट: पारिवारिक परंपराओं का एक सकारात्मक अनुभव और एक संज्ञानात्मक लक्ष्य, एक परियोजना समस्या को स्वतंत्र रूप से पहचानने और तैयार करने की क्षमता बनाना। नैतिक दृष्टिकोण से पारिवारिक स्थितियों का विश्लेषण करने की क्षमता।
अंतिम परिणाम:
छात्रों में अपने परिवार के प्रति गर्व, उसके सदस्यों के प्रति प्रेम की भावना को बढ़ावा देना; आपके पारिवारिक इतिहास, पारिवारिक रीति-रिवाजों और परंपराओं का ज्ञान।
इस समस्या पर संयुक्त गतिविधियों की एक प्रणाली का निर्माण: "बाल-शिक्षक" और "बाल-अभिभावक"।
संयुक्त गतिविधियों में बच्चों और माता-पिता की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
शैक्षिक गतिविधियों के विषय के रूप में माता-पिता का आत्म-बोध, शिक्षकों और छात्रों के परिवारों के बीच रचनात्मक सहयोग की संभावना, बच्चे-अभिभावक टीम में एक अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट का निर्माण।
परियोजना उत्पाद:
पारिवारिक रीति-रिवाजों और परंपराओं का एक एल्बम बनाना।
परियोजना कार्यान्वयन की समय सीमा:
दिनांक: 12 नवंबर, 2016 - 19 अक्टूबर, 2017
अभिभावक बैठकों का आयोजन;
छात्रों के परिवार के सदस्यों के शौक और गतिविधियों के बारे में जानकारी एकत्र करना;
ड्राइंग प्रतियोगिता "मेरा परिवार";
कक्षा का समय "पारिवारिक रीति-रिवाज और परंपराएँ।"
परियोजना पर काम के चरण:
प्रारंभिक चरण (11/12/12)
मंच का उद्देश्य: इस परियोजना के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक शर्तें बनाना। एक इवेंट प्लान बनाएं. पारिवारिक रीति-रिवाजों और परंपराओं के बारे में माता-पिता और बच्चों का ज्ञान प्रकट करें।
माता-पिता और बच्चों से पूछताछ
बच्चों से उनके परिवार, पारिवारिक परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में बातचीत।
परियोजना कार्यान्वयन (डिजाइन-सूचक, अनुसंधान कार्य)14 .11.2016-14.09.2017
मंच के उद्देश्य: काम के विभिन्न रूपों (कलात्मक-सौंदर्य, सामाजिक-संचारी, संज्ञानात्मक अभिविन्यास) के माध्यम से माता-पिता और बच्चों को पारिवारिक परंपराओं से परिचित कराना।
माता-पिता के साथ भ्रमण.
बच्चों के साथ बातचीत "परिवार के दायरे में"
माता-पिता के लिए परामर्श: "पारिवारिक परंपराएं और छुट्टियां" (आगामी काम की चर्चा, पारिवारिक संग्रह से आवश्यक तस्वीरों की खोज);
अभिभावक बैठक में भाषण: "बच्चों के पालन-पोषण में परिवार की भूमिका"
पारिवारिक परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में प्रस्तुतियाँ बनाना।
एक पारिवारिक वृक्ष का निर्माण करते हुए एक एल्बम "पारिवारिक रीति-रिवाज और परंपराएँ" बनाना।
विश्लेषणात्मक चरण. प्रतिबिंब।14.09.2017
गतिविधि विश्लेषण. प्रारंभिक परिणामों की चर्चा और परिवर्तन करना।
परियोजना विकास की संभावनाएं.
शैक्षिक नेटवर्क, संस्थानों में कार्य का प्रतिनिधित्व।
अंतिम चरण. 19.10.2017
किसी सेमिनार में किसी रचनात्मक प्रोजेक्ट का उत्पाद प्रस्तुत करें।
पिछले स्कूल वर्ष की शुरुआत में, अवकाश के दौरान, मैंने सुना कि बच्चे एक-दूसरे को अपनी पारिवारिक छुट्टियों की यात्रा के बारे में कितने रोमांचक तरीके से बता रहे थे। यह पता चला कि लड़के और उनके माता-पिता दोस्त थे और अक्सर एक साथ छुट्टियों पर जाते थे। यह उनके लिए एक परंपरा बन गई है. यहीं से परियोजना का विषय "पारिवारिक परंपराएं और रीति-रिवाज" उत्पन्न हुआ।
और पूरे वर्ष हमने इस परियोजना "पारिवारिक परंपराएँ और रीति-रिवाज" पर काम किया। इस दौरान हम संभवतः कौन हो सकते हैं?
हमने अपने परिवार के पेड़ों को संकलित किया - इतिहासकारों के रूप में कार्य करते हुए, हम पुरातनपंथी और पुरातत्वविद् थे - जब हम पुरानी पारिवारिक चीजों, पत्रकारों और पत्रकारों की तलाश में थे, जब हमने अपने माता-पिता से हमारी दादी और परदादी के बारे में, हमारे परिवार की परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में पूछा। .
इस परियोजना ने हमें पारिवारिक परंपराओं के महत्व के बारे में बताया और हमें अपने परिवार की परंपराओं की उत्पत्ति के इतिहास से परिचित होने का मौका दिया।
अपने काम के पहले चरण में, हमने बच्चों और अभिभावकों के बीच एक सर्वेक्षण और प्रश्नावली आयोजित की, जहाँ प्रश्न पूछे गए जैसे: "बच्चे पारिवारिक परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में क्या जानते हैं?" पारिवारिक विरासत क्या हैं? आपके परिवार में क्या परंपराएँ और रीति-रिवाज हैं?" वगैरह।
हमने बच्चों से उनके परिवार, पारिवारिक परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में बातचीत की।
पारिवारिक विरासत
पारिवारिक रीति-रिवाज
पारिवारिक परंपराएँ
पारंपरिक व्यंजन
सोचने के बाद, हमने निर्णय लिया कि हमारे प्रोजेक्ट का उत्पाद प्रस्तुतियाँ और एक एल्बम "पारिवारिक परंपराएँ और रीति-रिवाज" का निर्माण होगा, जिसे लोग अब प्रस्तुत करेंगे।
इसलिए मैं डारिया सुखनोवा को आमंत्रित करता हूं, जो हमें अपने प्रोजेक्ट "फैमिली हेरलूम्स" के बारे में बताएंगी।
करीना गोर्डीवा के परिवार ने वंशवृक्ष पर सबसे व्यापक कार्य पूरा किया।
डेनियल पोवारेंकिन के परिवार ने पारिवारिक परंपराओं पर काम पूरा किया।
कडनिका उलियाना परिवार हमें पारंपरिक व्यंजन के बारे में बताएगा।
और एलेक्सी सोलोविओव के परिवार ने हमें पारिवारिक रीति-रिवाजों के बारे में एक काम प्रस्तुत किया।
आपके प्रदर्शन के लिए धन्यवाद.
दोस्तों, कृपया मुझे बताएं, और कौन आपको अपने परिवार की परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में बता सकता है? (परंपराओं के बारे में बच्चों की कहानियाँ)
अब दोस्तों, आइए इसे संक्षेप में कहें।
अपने काम को सारांशित करते हुए, हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि हमने अपना लक्ष्य और उद्देश्य प्राप्त कर लिया है। हमारे काम के दौरान, हमें पता चला कि परंपराओं में संयुक्त छुट्टियां शामिल हैं: जन्मदिन और नागरिक छुट्टियां, संयुक्त खेल आयोजन, पदयात्रा, भ्रमण, प्रकृति की यात्राएं, स्कूल की छुट्टियां। हमने "परंपरा" की अवधारणा को स्पष्ट किया है।
हमारे प्रोजेक्ट की परिकल्पना यही है "यदि परिवार का हर सदस्य एक-दूसरे से प्यार और सम्मान करे, तो परिवार मिलनसार और मजबूत होगा"की पुष्टि की।
किए गए कार्यों का विश्लेषण करते हुए, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि परंपराएं और रीति-रिवाज मनुष्य के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। भले ही वे प्रत्येक राष्ट्र के लिए अलग-अलग हों, वे हमें जोड़ते हैं और एकजुट करते हैं।
पारिवारिक परंपराओं को संरक्षित करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह परंपराएं ही हैं जो पीढ़ियों को एकजुट करती हैं और लोगों के साथ अनुभव और बातचीत के हस्तांतरण में योगदान करती हैं।
आप अपने लोगों, अपने परिवार की परंपराओं और रीति-रिवाजों के प्रति उदासीन नहीं रह सकते। हमें अपनी परंपराओं, रीति-रिवाजों और इतिहास को जानना और संजोना चाहिए।
और अब मेरा सुझाव है कि आप देखें वीडियो, जिसमें आपके माता-पिता इस प्रोजेक्ट पर काम करने के बारे में अपनी राय देंगे।
पहले भी, मैंने कहा था कि हमारी परियोजना का उत्पाद, प्रस्तुतियों के अलावा, एक एल्बम होगा जिसे हम अपनी कक्षा की स्मृति में अपने संग्रहालय को दान करेंगे। और निश्चित रूप से हमारे मेहमान भी इसे देख सकते हैं। और मुझे लगता है कि यह हमारा आखिरी प्रोजेक्ट नहीं है.
परियोजना "रूसी लोगों की परंपराएं"
तैयार और संचालित: प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
मर्ज़लियाकोवा ल्यूडमिला फ्लायुरोव्ना
उरलस्की गांव में एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय
परियोजना।
देखनापरियोजना : दीर्घकालिक (संपूर्ण शैक्षणिक वर्ष के लिए)।वर्ष : सितंबर से मई तक, समूह, सूचनात्मक और रचनात्मक।
प्रतिभागियों : पहली कक्षा के छात्र शिक्षकों और अभिभावकों के साथ।
3. कार्यक्रमपरियोजना
लक्ष्य :
के बारे में बच्चों के विचारों का विकासरूसी संस्कृति .
कार्य :
1. बच्चों को हमारे पूर्वजों की घरेलू वस्तुओं, इमारतों, अंदरूनी सजावट और कपड़ों से परिचित कराएं।
2. अपनी समझ का विस्तार करेंलोक परंपराएँ , रीति-रिवाज, अनुष्ठान।
3. बच्चों के लिए अर्जित ज्ञान और कौशल को स्वतंत्र रूप से प्रतिबिंबित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
4. बच्चों को सार्वभौमिक नैतिक मूल्यों से परिचित कराएं(आतिथ्य सत्कार, सत्कार, कड़ी मेहनत) .
5. मातृभूमि के प्रति देशभक्ति और प्रेम की भावना को बढ़ावा देना।
6. शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करें।
3.1. परिकल्पना :
अपने देश की उत्पत्ति को जानना अपनी मातृभूमि को जानना है। बुद्धि घरेलू वस्तुओं में, इमारतों में, लोगों के कपड़े पहनने और अपने घरों और कपड़ों को सजाने के तरीके में प्रकट होती है।लोग , उसका चरित्र, मानसिकता, दुनिया के बारे में विचार, सुंदरता।
3.2. कल्पितपरिणाम :
परियोजना अपने पूर्वजों की संस्कृति और जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करेगा, उन्हें अतीत की विरासत को छूने में मदद करेगारूसी लोग , आपको विभिन्न प्रकार की राष्ट्रीय कला से परिचित कराएगा(वास्तुकला, संगीत, गीत, नृत्य, चित्रकला) .
सामग्री :
1. समूह में एक लघु संग्रहालय का निर्माण« रूसी झोपड़ी » :
मेज, बेंच, स्टोव, पालना, छाती(फर्नीचर) ;
समोवर, कच्चा लोहा, चित्रित लकड़ी के बर्तन, कच्चा लोहा लोहा, मोर्टार, आदि।(व्यंजन) ;
घुमाव, धुरी, चरखा, पकड़, आदि।(घरेलू सामान) ;
घरेलू गलीचे, फीता नैपकिन, कढ़ाई वाला तौलिया;
तत्वोंलोक पोशाक (कोकेशनिक, स्कार्फ, कोसोवोरोत्का, सुंड्रेस, बास्ट जूते) .
2. पढ़ने के कोने का डिज़ाइन« रूसी लोककथाएँ » (परीकथाएँ, नर्सरी कविताएँ, चुटकुले, आदि) .
4. कार्य के चरण :
प्रथम चरण। प्रारंभिक :
इस विषय पर साहित्य का अध्ययन;
एक संभावित विषयगत योजना तैयार करना;
परिवार में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा और एक शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया की दिशा के बारे में माता-पिता से पूछताछ करना;
बच्चों का निदानरूसी संस्कृति ;
विकास के माहौल को समृद्ध करना
चरण 2 कार्यान्वयनपरियोजना :
1. संयुक्त शैक्षिक, अनुसंधान और रचनात्मक गतिविधियाँ।
2. चितितियाँ, कहावतें, कहावतें, नर्सरी कविताएँ, नृत्य, गीत सीखना,रूसी लोक खेल .
3. विषय-विकास परिवेश का संगठन
स्टेज 3 फाइनल
बच्चों के अर्जित ज्ञान का निदान;
प्राप्त आंकड़ों का विश्लेषण;
लघु संग्रहालय की प्रस्तुति« रूसी झोपड़ी » ,
अंतिम घटना : लोकगीत उत्सव« रूसी परंपराएँ »
शिल्प प्रदर्शनी"ओह, हाँ, कारीगरों!"
कार्य की सामग्री :
1. "आपका स्वागत है, प्रिय अतिथियों"
रूसी झोपड़ी और उसकी आंतरिक सजावट।
2. "मैदान में एक टावर है"
कहावतें, कहावतें, चुटकुलेरूसी लोक जीवन और आतिथ्य. किसान श्रम और रोजमर्रा की जिंदगी की वस्तुओं के बारे में पहेलियाँ बनाना।
3. "अद्भुत छाती"
घरेलू बर्तन और बर्तन. housewareरूसी परिवार : टोकरा, छलनी, सॉकरौट; बेंच, बिस्तर; लालकोना : चिह्न, तौलिये, लैंप, बिस्तर या बर्तन; छाती, चरखा;व्यंजन : समोवर, भाई, नाव, चश्मा, बक्से, टोकरियाँ, संदूक, आदि।
4. "समोवर इवान इवानोविच"
बच्चों को समोवर, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक से परिचित करानारूसी लोगों की परंपराएँ - चाय पीना , चाय तैयार करने की तकनीक, टेबल सेटिंग।
5. "शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई है?"
उपयुक्त का उपयोग करके शरद ऋतु के बारे में बातचीतलोक संकेत , गाने, पहेलियाँ, कहावतें।
6. "शची और दलिया हमारा भोजन है"
छुट्टियाँ,परंपरागत , अनुष्ठान व्यंजन। आतिथ्य और आतिथ्य सत्काररूसियों . रूसी परंपरा : मेहमानों का स्वागत रोटी और नमक से करना(उन्होंने किसी राहगीर से रोटी या नमक के लिए पैसे नहीं लिए) .
7. "रोटी हर चीज़ का मुखिया है"
बच्चों से बातचीत“रोटी कहाँ से आई?” प्राचीन औज़ारों से परिचित होना - एक फ़ेल और एक दरांती। रोटी के बारे में कहावतें और कहावतें।
8. "एक सपना नीली शर्ट में एक बेंच के साथ चल रहा है"
लोरी का परिचय(पालना, अस्थिर) और लोरी. बच्चों को ईमानदारी, स्नेह और गर्मजोशी के साथ लोरी गाना सिखाएं। राग की लंबाई और मधुरता पर ध्यान दें।
9. "पानी, पानी, मेरा चेहरा धो दो"
नर्सरी कविताएँ सीखना. शैलीविविधता : मातृ स्नेह, शरीर के अंगों, प्राकृतिक घटनाओं, जानवरों, सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल के बारे में। इसका भावनात्मक और उचित उच्चारण करना सीखें और रोजमर्रा की जिंदगी में इसका उपयोग करें।
10. "कफ़्तान में अच्छा किया, सुंड्रेस में लड़की"
राष्ट्रीय के निर्माण का इतिहाससूट : दिखावट, उत्पादन, उद्देश्य, कपड़ों के प्रति दृष्टिकोण। आकस्मिक और उत्सवपूर्ण; ग्रामीण और शहरी. बच्चों को राष्ट्रीय चरित्र और सौंदर्य संबंधी प्राथमिकताओं की विशिष्टताएँ देखना सिखाएँस्टाइल में लोग , सजावट, पहनने की कार्यक्षमतालोक पोशाक . कपड़ों और उसके तत्वों के नाम के साथ बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें।रूसी महिलाओं के कपड़े : सुंड्रेस,"आत्मा को गर्म करने वाला" , "शुशुन या टेलोग्रेया" , "परत" , एप्रन, पोनेवा, शर्ट।जूते : बास्ट जूते, चुन्नी, फ़ेल्ट जूते, जूते।
रूसी पुरुषों के कपड़े : बेल्ट वाली शर्ट (ब्लाउज, अनिवार्य बेल्ट, पोर्ट;सर्दी : कफ्तान, जिपुन, स्क्रॉल, आर्मीक, चर्मपत्र कोट, हमेशा एक सैश के साथ बेल्ट।
11. "किसान खिलौना"
बच्चों से परिचय करानारूसी लोक घर का बना खिलौना . लोक खिलौना : चमक, सुंदरता, इतिहास।
12. "द काउ एंड द लिटिल ब्लैक बैरल गोबी"
बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना। पालतू जानवरों के बारे में कविताएँ, पहेलियाँ, गीत।
13. "हैलो, सर्दी-सर्दी"
उपयुक्त कहावतों और कहावतों का प्रयोग करते हुए सर्दी के बारे में बातचीत। उपनाम सीखना"आप फ्रॉस्ट, फ्रॉस्ट, फ्रॉस्ट हैं"
14. "द प्रैंक्स ऑफ़ मदर विंटर"
लोक खेल , पहेलियाँ, सर्दियों के बारे में गाने।
15. "मेरे पूरे परिवार को नव वर्ष की हार्दिक शुभकामनाएँ"
कहानी के बारे मेंपरंपराओं नए साल का जश्न.
16. "शीतकालीन क्रिसमसटाइड"
नये साल की दो सप्ताह की छुट्टियाँसब लोग : खेल, नृत्य, घरों के चारों ओर घूमने वाले कैरोल्स, सभाएं, भाग्य बताना, मम्मर। क्रिसमस के लिए स्प्रूस को क्यों सजाया गया था?(स्प्रूस स्वर्ग का प्रतीक है) . गाने, कैरल, गोल नृत्य, खेल, क्रिसमस चिन्हों से परिचित होना और सीखना
17. "कैरल आ गया है - द्वार खोलो"
क्रिसमस की छुट्टियों और कैरोलिंग के बारे में एक कहानी। कैरल सीखना.
18. "मजाक बनाना लोगों को हंसाना है"
लोक हास्य (जीभ जुड़वाँ, टीज़र) .
19. "में रहता है लोक - गीत »
लोक गीत लोककथाओं के प्रकारों में से एक है जो भावनाओं और आत्मा की अनूठी गतिविधियों को व्यक्त करता है। बच्चों को सुंदरता महसूस करना सिखाएंरूसी गाना , माधुर्य की समृद्धि, लय की विविधता, काव्यात्मक समृद्धि और भाषा की अभिव्यक्ति।
20. « रूसी गुड़िया »
रूसी लोक खिलौना मैत्रियोश्का . रूसी गुड़िया के राष्ट्रीय वस्त्रों को सजाने में आभूषण।
21. "शानदार-अभूतपूर्व"
दंतकथाओं को जानना। दंतकथाओं को सीखना और स्वतंत्र रूप से उनका आविष्कार करना।
22. "पेनकेक्स, पेनकेक्स, पेनकेक्स, वसंत के पहियों की तरह"
सोमवार - बैठक (भौंकने वाले, चिढ़ाने वाले, स्ट्रॉ मास्लेनित्सा गुड़िया बनाना सीखना)। मंगलवार - छेड़खानी(बर्फीले पहाड़ों, किलों का निर्माण) . बुधवार एक स्वादिष्ट दिन है(पहाड़ों से स्लेज की सवारी, पेनकेक्स का निमंत्रण) . गुरुवार - व्यापक, जंगली जाओ (स्लीघ की सवारी, बर्फीले कस्बों को ले जाना, ममर्स। शुक्रवार - सास की पार्टी (पहेलियां, पेनकेक्स, व्यंजनों और पेनकेक्स बनाने के बारे में कहानियां। शनिवार - भाभी की सभाएं)(गाने, नृत्य, गोल नृत्य) . रविवार क्षमा का दिन है, मास्लेनित्सा को विदाई(पुतला जलाना, क्षमा करना और एक दूसरे को चूमना) .
23. « रूसी लोक कथाएँ »
शैली विविधतापरिकथाएं : जादुई, रोजमर्रा, व्यंग्यात्मक, प्रकृति, जानवरों के बारे में।
24. "उबाऊ कहानियाँ"
उबाऊ कहानियाँ. परियों की कहानियाँ और चुटकुले। हास्य, अच्छाई और बुराई.
25. "महत्व रविवार"
पाम संडे के उत्सव के बारे में एक कहानी।
26. "क्रास्ना गोर्का"
जान रहा हूंलोक परंपराएँ ईस्टर सप्ताह के दौरान उत्सव.
27. "मसीह का रविवार हर किसी के मनोरंजन के लिए है"
ईस्टर अनुष्ठान : पूरी रात जागना, धार्मिक जुलूस, नामकरण, अंडे रंगना, ईस्टर केक और ईस्टर केक तैयार करना। अंडे की रंगाई और उपहार देने के बारे में किंवदंतियाँ। ईस्टर खेल, कैरोलिंग"वोलोचेबनिकोव" .
28. "पहाड़ पर रुको - वसंत आँगन में है"
रूसियों वसंत के स्वागत की रीति-रिवाज. कॉल.
29. "वसंत फूलों से लाल है"
वसंत के बारे में कॉल, गाने, पहेलियाँ, कहावतें।
30. « रूसी सीटी » .
मिट्टी की सीटी. सीटियों के प्रकार.
31. "अद्भुत, अद्भुत, अद्भुत"
रूसी लोक सजावटीनिर्माण : खोखलोमा, गोरोडेट्स, ज़ोस्तोवो, गज़ेल, डायमकोवो पेंटिंग।
32. "मदर रस' अपने नायकों के लिए प्रसिद्ध है"
रूसी नायक .
33. लोकगीत अवकाश« रूसी परंपराएँ »
सामान्य पाठ.
