अनेक अधीनस्थ उपवाक्यों वाले विशेषणों के प्रकार। विभिन्न प्रकार की अधीनता के साथ कई अधीनस्थ खंडों वाला एनजीएन

ऑफ़र की तुलना करें. आप प्रत्येक व्यक्ति के आरेख के बारे में क्या सोचते हैं?

किस बारे मेँ?

uk.sl.

• बच्चों ने बताया , कि उन्होंने फूल तोड़े , जो माँ को पसंद है.
• बच्चों ने बताया , कि वे घास के मैदान में गए और कि उन्होंने वहां फूल तोड़े।
• जब सब लोग मेज़ पर बैठ गये , (तब)बच्चों ने बताया , कि वे घास के मैदान में गए।

जो लोग?

uk.sl.

किस बारे मेँ?

uk.sl.

किस बारे मेँ?

कब?

किस बारे मेँ?

uk.sl.

टीडीओ में!

बहुपद

(2 या अधिक अधीनस्थ उपवाक्य)

संचार के प्रकार

अधीनता

अनुक्रमिक

अधीनता

सजातीय

विजातीय

आश्रित उपवाक्य एक प्रकारऔर संबंधित एक शब्द / सेवा में, सभी ग्मुख्य हिस्सा।

आश्रित उपवाक्य अलग - अलग प्रकारया देखें अलग-अलग शब्दों के लिएमुख्य भाग में.

+ मिश्रित प्रकार (संयुक्त)

अनेक उपवाक्यों वाले वाक्य में विराम चिह्न

• […] , (उप.सी) __ रचना.संघ__ (उप.सं.)

(अर्थात कैसे सजातीय शब्दों के साथ )

उदाहरण: वह ज़ोर-ज़ोर से सपने देखती थी कि वह शहर में कैसे रहेगी और उसका जीवन कितना दिलचस्प होगा .

• […] , (उप.स. , (उप...) , …)
• […] , (उप.स. __ (उप...) , वह …)

गृहकार्य

• पूर्व। 167.

OGE. कार्य 13.

• वाक्य 1-6 के बीच एक जटिल वाक्य ढूँढ़ें साथ लगातार प्रस्तुतीकरण
• (1) एक माँ की तरह कोई भी नहीं जानता कि अपनी पीड़ा और पीड़ा को इतनी गहराई से कैसे छुपाया जाए। (2) और बच्चों की तरह कोई भी नहीं जानता कि कैसे इतनी शांति से ध्यान न दिया जाए कि उनकी माँ के साथ क्या हो रहा है। (3) वह शिकायत नहीं करती, जिसका अर्थ है कि उसे अच्छा लगता है। (4) मैंने अपनी माँ को कभी रोते नहीं देखा। (5) मेरी उपस्थिति में एक बार भी उसकी आँखें नम नहीं हुईं, एक बार भी उसने मुझसे जीवन के बारे में, दर्द के बारे में शिकायत नहीं की। (6) मुझे नहीं पता था कि यह वह दया थी जो उसने मुझ पर दिखाई थी।

उत्तर:23

OGE. कार्य 13.

• वाक्य 23−27 के बीच, एक जटिल वाक्य खोजें सजातीय अधीनता आश्रित उपवाक्य। इस ऑफर की संख्या लिखें.
• (23) टॉलिक ने देखा कि कैसे, चारों ओर फैले धुएं में, हेलमेट पहने दो अग्निशामक घर की ओर दौड़े, और जाते-जाते अपनी नली खोल दी, और एक और कार आ गई। (24) लेकिन भारी नली के कारण देरी होने के कारण अग्निशामक धीमी गति से भागे और टोलिक और उसके पिता उनसे आगे निकल गए। (25) त्योमका के घर के बगल में एक सूखा चिनार का पेड़ था। (26) वह पहले से ही मशाल की तरह अपनी पूरी ताकत से जल रहा था। (27) जली हुई शाखाएं लाल कीड़ों की तरह छत पर गिरीं और टॉलिक की आंखों के सामने छत आग की लपटों में घिर गई और एक पल में आग की लपटों में घिर गई।

उत्तर:6

OGE. कार्य 13.

• वाक्य 21-26 में से एक जटिल वाक्य ढूँढ़ें आश्रित उपवाक्य। इस ऑफर की संख्या लिखें.

• (21) मिखा ने विस्तार से बताया कि कैसे सुबह, स्कूल जाते समय, उसने एक कुत्ते के मुँह से एक बेचारे बिल्ली के बच्चे को लगभग बाहर निकाला जो उसे काटने वाला था। (22) लेकिन वह उसे घर नहीं ले जा सका, क्योंकि जिस चाची के साथ वह पिछले सोमवार से रह रहा था, वह अभी भी नहीं जानती कि वह इस पर क्या प्रतिक्रिया देगी। (23) उन तीनों ने स्कूल छोड़ दिया। (24) लड़के घूमते रहे और बातें करते रहे, बातें करते रहे और घूमते रहे, और फिर युज़ा के पास रुक गए और चुप हो गए। (25) हमने एक ही समय में महसूस किया कि यह कितना अच्छा था: विश्वास, दोस्ती, समानता। (26) और इसका कोई अंदाजा नहीं है कि कौन अधिक महत्वपूर्ण है; इसके विपरीत, हर कोई एक-दूसरे के लिए समान रूप से दिलचस्प है।

उत्तर:22

OGE. कार्य 13.

• वाक्य 36-40 में से एक जटिल वाक्य ढूँढ़ें एकसमान अधीनता के साथ आश्रित उपवाक्य। इस ऑफर की संख्या लिखें.

• (36) जब आप एम्बुलेंस में काम करते हैं, तो आप कुछ भी करने के लिए तैयार रहते हैं, लेकिन उन्हें इस तरह के घटनाक्रम की उम्मीद नहीं थी। (37) जब लड़का और ड्राइवर कार के पास पहुंचे, तो लोग वहां इकट्ठा होना शुरू हो चुके थे। (38) फुटपाथ के पार खड़ी एक एम्बुलेंस दर्शकों को आकर्षित करने में कामयाब रही। (39) वे कार के चारों ओर भीड़ गए, एक-दूसरे से पूछने लगे कि क्या हुआ, क्या मामला था, कौन कुचल गया था। (40) लेकिन फुटपाथ पर कोई नहीं लेटा हुआ था, और टोपी में चमड़े का छज्जा पहने एक ड्राइवर और बांह के नीचे स्केट्स वाला एक दुबला-पतला लड़का तेजी से कार की ओर चल रहा था।

उत्तर: 39

OGE. कार्य 13.

• वाक्य 1-9 के बीच एक जटिल वाक्य खोजें विषमांगी (समानांतर) अधीनता के साथ आश्रित उपवाक्य। इस ऑफर की संख्या लिखें.

• (1) मैं जीवित इवान बुनिन के सामने बैठा, उसके हाथ को देख रहा था, जो धीरे-धीरे मेरी सामान्य नोटबुक के पन्ने पलट रहा था... (2) मुझे हर दिन कविता लिखनी चाहिए, जैसे एक वायलिन वादक या पियानोवादक को निश्चित रूप से कई खर्च करने पड़ते हैं प्रतिदिन बिना रुके घंटों अपना वाद्य यंत्र बजाएं। (3) अन्यथा, आपकी प्रतिभा अनिवार्य रूप से दुर्लभ हो जाएगी और सूख जाएगी, उस कुएं की तरह जिसमें से लंबे समय तक पानी नहीं निकाला जाता है। (4) मुझे किस बारे में लिखना चाहिए? (5)0 कुछ भी। (6) यदि आपके पास इस समय कोई विषय या विचार नहीं है, तो आप जो कुछ भी देखते हैं उसके बारे में लिखें। (7) एक कुत्ता अपनी जीभ बाहर निकालकर दौड़ रहा है, उसने खिड़की से बाहर देखते हुए कहा, कुत्ते का वर्णन करो। (8) एक या दो यात्राएँ। (9) लेकिन ये तो तय है, ये तो तय है कि ये कुत्ता ही है, कोई और नहीं.

उत्तर: 6

OGE. कार्य 13.

• वाक्य 2-8 में से एक जटिल वाक्य ढूँढ़ें क्रमिक अधीनता के साथ आश्रित उपवाक्य। इस ऑफर की संख्या लिखें.
• (2) वह एक मिनीबस में सवार था, और जब गुलाबी जैकेट में एक लड़की पोबेडा एवेन्यू पर निकली, तो उसने अपनी सीट बदलते हुए सीट पर एक मोबाइल फोन देखा। (3) बेशक, वह चिल्लाकर इस बदमाश को रोक सकता था, लेकिन उसे अचानक उसकी देखभाल क्यों करनी चाहिए, नहीं, जीवन को ऐसे लोगों को सिखाने दो। (4) लेस्नेव्स्की, किसी और का मोबाइल फोन देखकर, खुशी से नहीं घुटा, किसी पैसे के लालची की तरह जो जीवन में एक मोटा और मीठा टुकड़ा छीनने का प्रयास करता है। (5) उसने उदासीनता से फोन को अपने हाथों में घुमाया: मोनोक्रोम डिस्प्ले, सस्ता मॉडल। (6) बेशक, वह इस तरह की बकवास नहीं खरीदेगा, लेकिन, दूसरी ओर, जो उसे मुफ्त में मिला उसका लाभ वह कैसे नहीं उठा सकता? (7) लेस्नेव्स्की ने खुद से कहा कि अगर लड़की होश में आती है और मिनीबस पकड़ लेती है, तो वह उसकी खोई हुई वस्तु उसे वापस कर देगा, यह भी पता चल जाएगा कि उसने उसके लिए फोन बचाकर रखा था, और अगर उसने ऐसा नहीं किया उसके होश में आओ... (8) ठीक है, इसे ऐसे ही फेंको मत।

एक आईपीपी में एक से अधिक अधीनस्थ उपवाक्य हो सकते हैं। इस मामले में, यह समझना महत्वपूर्ण है कि एक जटिल वाक्य के सभी भाग एक-दूसरे से कैसे संबंधित हैं, क्या चीज़ किसका पालन करती है। तीन प्रकार संभव हैं:

1) लगातार प्रस्तुतीकरण,
2) समानांतर अधीनता,
3) सजातीय अधीनता.

लगातार प्रस्तुतीकरण

सिलसिलेवार के साथअधीनता, वाक्यों की एक श्रृंखला बनती है: पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के अधीन होता है, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य पहले अधीनस्थ उपवाक्य के अधीन होता है, आदि। इस प्रकार की अधीनता के साथ, प्रत्येक अधीनस्थ उपवाक्य अगले अधीनस्थ उपवाक्य के लिए मुख्य होता है।

उदाहरण: [वह भयभीत थी"], (जब उसे पता चला), (कि पिता पत्र ले जा रहे थे) (एफ. दोस्तोवस्की) -, (पी. जब क्रिया), (पी. वह)।

समानांतर अधीनता

यदि भिन्न-भिन्न प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य एक ही मुख्य वाक्य से संबंधित हों तो समानांतर अधीनता का निर्माण होता है। इस प्रकार की अधीनता के साथ, दोनों अधीनस्थ उपवाक्य एक ही मुख्य उपवाक्य से संबंधित होते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि ये खंड विभिन्न प्रकार के हों और वे विभिन्न प्रश्नों का उत्तर दें।

उदाहरण: समानांतर अधीनता

विषम उपवाक्यों के अलग-अलग अर्थ होते हैं, अलग-अलग प्रश्नों के उत्तर होते हैं, या एक वाक्य में अलग-अलग शब्दों पर निर्भर होते हैं।

सजातीय अधीनता

यदि अधीनस्थ उपवाक्य एक ही प्रकार के वाक्य हैं और मुख्य वाक्य के एक ही सदस्य या संपूर्ण मुख्य वाक्य को संदर्भित करते हैं, तो एक सजातीय अधीनता बनती है। सजातीय अधीनता के साथ, अधीनस्थ उपवाक्य एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं।

उदाहरण: [लेकिन यह सोचकर दुख होता है], (वह युवावस्था हमें व्यर्थ में दी गई), (कि उन्होंने उसे हर समय धोखा दिया), (कि उसने हमें धोखा दिया)... (ए. पुश्किन) - [क्रिया] , (संधि वह), (संधि क्या), (संधि क्या)...

सजातीय उपवाक्य, सजातीय उपवाक्य की तरह, एक ही अर्थ रखते हैं, एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और मुख्य उपवाक्य में एक शब्द पर निर्भर होते हैं। सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों को समुच्चयबोधक संयोजन द्वारा या बिना संयोजन के (केवल स्वर-शैली की सहायता से) एक-दूसरे से जोड़ा जा सकता है।

वाक्यांशों और वाक्यों की संरचना पर विचार करता है। इसी समय, विभिन्न प्रकार के जटिल वाक्यों का निर्माण और विराम चिह्न, विशेष रूप से तीन या अधिक विधेय भागों के साथ, आमतौर पर विशेष कठिनाई का कारण बनता है। आइए विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करते हुए, कई अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ एनजीएन के प्रकार, उनमें मुख्य और अधीनस्थ भागों को जोड़ने के तरीके और उनमें विराम चिह्न लगाने के नियमों पर विचार करें।

जटिल वाक्य: परिभाषा

किसी विचार को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के लिए, हम विभिन्न वाक्यों का उपयोग करते हैं जिनकी विशेषता यह है कि उनमें दो या दो से अधिक विधेयात्मक भाग होते हैं। वे एक दूसरे के संबंध में समतुल्य हो सकते हैं या निर्भरता के रिश्ते में प्रवेश कर सकते हैं। एसपीपी एक वाक्य है जिसमें अधीनस्थ भाग मुख्य भाग के अधीनस्थ होता है और अधीनस्थ संयोजनों का उपयोग करके इसके साथ जुड़ जाता है और/या उदाहरण के लिए, " [स्टायोपका शाम को बहुत थका हुआ था], (क्यों?) (चूँकि वह दिन में कम से कम दस किलोमीटर चला था)" यहां और नीचे मुख्य भाग को दर्शाया गया है, और आश्रित भाग को गोल भागों द्वारा दर्शाया गया है। तदनुसार, कई अधीनस्थ खंडों वाले एसपीपी में, कम से कम तीन विधेय भाग प्रतिष्ठित होते हैं, जिनमें से दो निर्भर होंगे: " [वह क्षेत्र, (क्या?) (जिससे हम अब गुजर रहे थे), आंद्रेई पेत्रोविच को अच्छी तरह से पता था], (क्यों?) (क्योंकि उनके बचपन का आधा हिस्सा यहीं गुजरा था)" उन वाक्यों को सही ढंग से निर्धारित करना महत्वपूर्ण है जहां अल्पविराम लगाया जाना चाहिए।

कई अधीनस्थ खंडों के साथ एसपीपी

उदाहरणों वाली एक तालिका आपको यह निर्धारित करने में मदद करेगी कि तीन या अधिक विधेय भागों वाले जटिल वाक्यों को किस प्रकार में विभाजित किया गया है।

आइए जानें कि कई अधीनस्थ खंडों वाले आईपीएस में अधीनता के प्रकार को सही ढंग से कैसे निर्धारित किया जाए। ऊपर दिए गए उदाहरण इसमें मदद करेंगे.

लगातार प्रस्तुतीकरण

एक वाक्य में " [लोग नदी में भाग गए] 1, (पानी पहले से ही काफी गर्म हो चुका था) 2, (क्योंकि यह पिछले कुछ दिनों से अविश्वसनीय रूप से गर्म था) 3“सबसे पहले, हम तीन भागों का चयन करते हैं। फिर, प्रश्नों का उपयोग करके, हम शब्दार्थ संबंध स्थापित करते हैं: [... एक्स ], (जिसमें... एक्स), (क्योंकि...)। हम देखते हैं कि दूसरा भाग तीसरे के लिए मुख्य भाग बन गया है।

चलिए एक और उदाहरण देते हैं. " [मेज पर जंगली फूलों का एक फूलदान था], (जिसे लोगों ने इकट्ठा किया था), (जब वे जंगल की सैर पर गए थे)" इस आईपीएस की योजना पहले के समान है: [... एक्स ], (कौन सा... एक्स), (कब...)।

सजातीय अधीनता के साथ, प्रत्येक अगला भाग पिछले भाग पर निर्भर करता है। कई अधीनस्थ खंडों वाले ऐसे एसपीपी - उदाहरण इसकी पुष्टि करते हैं - एक श्रृंखला से मिलते जुलते हैं, जहां प्रत्येक बाद वाला लिंक सामने स्थित लिंक से जुड़ा होता है।

समानांतर (विषम) अधीनता

इस मामले में, सभी अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य (उसके पूरे भाग या शब्द) से संबंधित होते हैं, लेकिन विभिन्न प्रश्नों के उत्तर देते हैं और अर्थ में भिन्न होते हैं। " (जब वक्ता ने बोलना समाप्त किया) 1, [हॉल में सन्नाटा छा गया] 2, (जैसा कि श्रोता ने जो सुना उससे चौंक गए) 3 ". आइए इस एसपीपी का कई अधीनस्थ खंडों के साथ विश्लेषण करें। इसका आरेख इस तरह दिखेगा: (कब...), [... एक्स], (से...)। हम देखते हैं कि पहला अधीनस्थ खंड (यह मुख्य से पहले आता है) समय को इंगित करता है, और दूसरा - कारण को। इसलिए, वे अलग-अलग सवालों के जवाब देंगे। दूसरा उदाहरण: " [व्लादिमीर को निश्चित रूप से आज यह पता लगाने की जरूरत है] 1, (ट्युमेन से ट्रेन कितने बजे आती है) 2, (अपने दोस्त से समय पर मिलने के लिए) 3" पहला अधीनस्थ उपवाक्य व्याख्यात्मक है, दूसरा लक्ष्य है।

सजातीय अधीनता

यह वह स्थिति है जब किसी अन्य प्रसिद्ध वाक्य रचना के साथ सादृश्य बनाना उचित होता है। सजातीय सदस्यों वाले पीपी और कई अधीनस्थ खंड वाले ऐसे पीपी के डिजाइन के लिए नियम समान हैं। वास्तव में, वाक्य में " [एंटोन पावलोविच ने इस बारे में बात की] 1, (कि सुदृढीकरण जल्द ही आ जाएगा) 2 और (कि आपको बस थोड़ा धैर्य रखने की जरूरत है) 3»अधीनस्थ उपवाक्य - दूसरा और तीसरा - एक शब्द का संदर्भ लें, प्रश्न का उत्तर दें "क्या?" और दोनों व्याख्यात्मक हैं। इसके अलावा, वे संघ का उपयोग करके एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और, जिसके पहले अल्पविराम नहीं लगता। आइए इसे चित्र में कल्पना करें: [...X ], (क्या...) और (क्या...)।

अधीनस्थ खंडों के बीच सजातीय अधीनता के साथ कई अधीनस्थ खंडों वाले एसपीपी में, कभी-कभी किसी भी समन्वय संयोजन का उपयोग किया जाता है - विराम चिह्न के नियम सजातीय सदस्यों को प्रारूपित करते समय समान होंगे - और दूसरे भाग में अधीनस्थ संयोजन पूरी तरह से अनुपस्थित हो सकता है। उदाहरण के लिए, " [वह बहुत देर तक खिड़की पर खड़ा रहा और देखता रहा] 1, (जैसे कारें एक के बाद एक घर की ओर आ रही थीं) 2 और (मजदूर निर्माण सामग्री उतार रहे थे) 3».

विभिन्न प्रकार की अधीनता के साथ कई अधीनस्थ खंडों वाला एनजीएन

अक्सर, एक जटिल वाक्य में चार या अधिक भाग होते हैं। इस मामले में, वे विभिन्न तरीकों से एक-दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं। आइए तालिका में दिए गए उदाहरण को देखें: " [नास्तेंका ने पत्र को दूसरी बार फिर से पढ़ा, (जो उसके हाथों में कांप रहा था) 2, और सोचा] 1, (कि उसे अब अपनी पढ़ाई छोड़नी होगी) 3, (कि एक नए जीवन के लिए उसकी उम्मीदें पूरी नहीं हुईं) सच हो) 4" यह समानांतर (विषम) (पी 1,2,3-4) और सजातीय (पी 2,3,4) अधीनता वाला एक वाक्य है: [... एक्स, (कौन सा...),... एक्स], (कौन सा...), (कौन सा... ). या कोई अन्य विकल्प: " [तात्याना पूरे रास्ते चुप रही और बस खिड़की से बाहर देखती रही] 1, (जिसके पीछे एक-दूसरे के करीब स्थित छोटे-छोटे गाँव चमकते थे) 2, (जहाँ लोगों की हलचल थी) 3 और (काम पूरे जोरों पर था) 4)"। यह अनुक्रमिक (पी 1,2,3 और पी 1,2,4) और सजातीय (पी 2,3,4) अधीनता वाला एक जटिल वाक्य है: [... एक्स ], (जिसके बाद...), ( कहाँ...) और (... ).

समुच्चयबोधक के संधि स्थल पर विराम चिह्न

एक जटिल वाक्य को व्यवस्थित करने के लिए, आमतौर पर विधेय भागों की सीमाओं को सही ढंग से निर्धारित करना पर्याप्त होता है। कठिनाई, एक नियम के रूप में, कई अधीनस्थ खंडों के साथ एनजीएन का विराम चिह्न है - योजनाओं के उदाहरण: [... एक्स ], (कब, (कौन सा...),...) या [... एक्स ], [...X ], (जैसे (किसके साथ...), तब...) - जब दो अधीनस्थ समुच्चयबोधक (संयोजक शब्द) पास-पास दिखाई देते हैं। यह क्रमिक प्रस्तुतीकरण की विशेषता है। ऐसे में आपको वाक्य में दोहरे संयोजक के दूसरे भाग की उपस्थिति पर ध्यान देने की जरूरत है। उदाहरण के लिए, " [सोफ़े पर एक खुली किताब पड़ी हुई थी] 1, (जो, (यदि समय बचा होता) 3, कॉन्स्टेंटिन निश्चित रूप से अंत तक पढ़ता) 2"।दूसरा विकल्प: " [मैं कसम खाता हूं] 1, (कि (जब मैं यात्रा से घर लौटूंगा) 3, मैं आपसे जरूर मिलूंगा और आपको सब कुछ विस्तार से बताऊंगा) 2 "। ऐसे एसपीपी के साथ कई अधीनस्थ खंडों के साथ काम करते समय, नियम इस प्रकार हैं। यदि दूसरे अधीनस्थ खंड को अर्थ से समझौता किए बिना वाक्य से बाहर किया जा सकता है, तो संयोजन (और/या संबद्ध शब्दों) के बीच अल्पविराम लगाया जाता है; यदि नहीं , यह अनुपस्थित है। आइए पहले उदाहरण पर लौटते हैं: " [सोफ़े पर एक किताब थी] 1, (जिसे मुझे पढ़ना ख़त्म करना था) 2". दूसरे मामले में, यदि दूसरे अधीनस्थ उपवाक्य को हटा दिया जाता है, तो वाक्य की व्याकरणिक संरचना "तब" शब्द से बाधित हो जाएगी।

कुछ याद करने योग्य

कई अधीनस्थ खंडों के साथ एसपीपी में महारत हासिल करने में एक अच्छा सहायक अभ्यास है, जिसके कार्यान्वयन से अर्जित ज्ञान को मजबूत करने में मदद मिलेगी। इस मामले में, एल्गोरिदम का पालन करना बेहतर है।

1. वाक्य को ध्यान से पढ़ें, उसमें व्याकरण संबंधी मूल बातें पहचानें और विधेय भागों (सरल वाक्य) की सीमाओं को इंगित करें।
2. संचार के सभी साधनों पर प्रकाश डालें, यौगिक या आसन्न संयोजनों के बारे में न भूलें।
3. भागों के बीच अर्थ संबंधी संबंध स्थापित करें: ऐसा करने के लिए, पहले मुख्य को ढूंढें, फिर उससे अधीनस्थ उपवाक्यों से प्रश्न पूछें।
4. भागों की एक-दूसरे पर निर्भरता को तीरों से दिखाते हुए एक आरेख बनाएं और उसमें विराम चिह्न लगाएं। लिखित वाक्य में अल्पविराम लगाएँ।

इस प्रकार, एक जटिल वाक्य के निर्माण और विश्लेषण (विराम चिह्न सहित) में सावधानी - विशेष रूप से कई अधीनस्थ खंडों के साथ एसपीपी - और इस वाक्यात्मक निर्माण की उपरोक्त सूचीबद्ध विशेषताओं पर निर्भरता प्रस्तावित कार्यों के सही समापन को सुनिश्चित करेगी।

दो या दो से अधिक अधीनस्थ उपवाक्यों वाले जटिल वाक्यदो मुख्य प्रकार हैं: 1) सभी अधीनस्थ उपवाक्य सीधे मुख्य उपवाक्य से जुड़े होते हैं; 2) पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से जुड़ा होता है, दूसरा - पहले अधीनस्थ उपवाक्य आदि से।

मैं। अधीनस्थ उपवाक्य जो सीधे मुख्य उपवाक्य से जुड़े होते हैं, हो सकते हैं सजातीयऔर विषमांगी

1. सजातीय अधीनस्थ उपवाक्य,सजातीय सदस्यों की तरह, उनका एक ही अर्थ होता है, एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और मुख्य उपवाक्य में एक शब्द पर निर्भर होते हैं। सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों को समुच्चयबोधक संयोजन द्वारा या बिना संयोजन के (केवल स्वर-शैली की सहायता से) एक-दूसरे से जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए:

1) [लेकिन सोच कर दुःख हुआ], (जो व्यर्थ है थाहम जवानी दी जाती है), (क्या धोखा दियाउसे हर समय), (वह धोखा हम वह)... (ए. पुश्किन)- [क्रिया], (संयोजन क्या),(संघ क्या),(संघ क्या)...

2) [डर्सू ने कहा], (क्या ये बादल नहीं, कोहरा है) तो क्या हुआ कल यह एक धूप वाला दिन होगाऔर भी गर्म) (वी. आर्सेनयेव)।[क्रिया], (क्या) और (क्या)।

सजातीय अधीनस्थ उपवाक्य का मुख्य उपवाक्य से संबंध कहलाता है सजातीय अधीनता.

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि अधीनस्थ खंडों के सजातीय अधीनता के साथ, दूसरे (तीसरे) अधीनस्थ खंड में एक संयोजन या संयोजन को छोड़ना संभव है, उदाहरण के लिए:

(हंसमुख कहां है दरांती चल रही थी) और ( कान गिर गया), [अब सब कुछ खाली है] (एफ. टुटेचेव)।(और कहां ("), ["]।

2. विषम उपवाक्य के अलग-अलग अर्थ होते हैं, अलग-अलग प्रश्नों के उत्तर होते हैं, या एक वाक्य में अलग-अलग शब्दों पर निर्भर होते हैं। उदाहरण के लिए:

(अगर मुझे पास होनासौ जीवन), [ वे संतुष्ट नहीं होंगेज्ञान की सभी प्यास], ( जो जलता हैमैं) (वी. ब्रायसोव)- (संघ अगर),[संज्ञा], (वि. शब्द कौन सा)।

विषमांगी उपवाक्यों का मुख्य उपवाक्य के साथ संबंध को कहते हैं समानांतर अधीनता.

द्वितीय. दो या दो से अधिक अधीनस्थ उपवाक्यों वाले दूसरे प्रकार के जटिल वाक्य वे होते हैं जिनमें अधीनस्थ उपवाक्य एक श्रृंखला बनाते हैं: पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य (पहली डिग्री का उपवाक्य) को संदर्भित करता है, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य अधीनस्थ उपवाक्य को संदर्भित करता है। पहली डिग्री (दूसरी डिग्री का उपवाक्य) आदि। उदाहरण के लिए:

[वह भयभीत थी"], (कब पता किया), (कि पत्र ले जाया गया था पिता) (एफ. दोस्तोवस्की)- , (साथ। कबक्रिया.), (पी. क्या)।

इस कनेक्शन को कहा जाता है लगातार प्रस्तुतीकरण.

अनुक्रमिक अधीनता के साथ, एक खंड दूसरे के अंदर हो सकता है; इस मामले में, दो अधीनस्थ संयोजन एक साथ दिखाई दे सकते हैं: क्याऔर शायद ज़रुरत पड़ेऔर जब किऔर क्योंकिआदि (संयोजनों के जंक्शन पर विराम चिह्नों के लिए, "दो या दो से अधिक अधीनस्थ उपवाक्यों वाले जटिल वाक्य में विराम चिह्न" अनुभाग देखें)। उदाहरण के लिए:

[पानी ढह गयाबहुत डरावना], (क्या, (कब)। सैनिक भाग गयेनीचे), उनके बाद पहले से ही उड़ रहे थेप्रकोप धाराओं) (एम. बुल्गाकोव)।

[यूके.एस.एल. तो +सलाह], (क्या, (कब),")।

तीन या अधिक अधीनस्थ उपवाक्यों वाले जटिल वाक्यों में, अधीनस्थ उपवाक्यों के अधिक जटिल संयोजन हो सकते हैं, उदाहरण के लिए:

(कौनछोटी उम्र में कनेक्ट नहीं हुआकिसी बाहरी और अद्भुत उद्देश्य से, या कम से कम सरल, लेकिन ईमानदार और उपयोगी कार्य से मजबूत संबंध रखने वाले), [ वह गिन सकता हैआपकी जवानी बिना किसी निशान के खो गई], (मानो ख़ुशी से वहकोई भी नहीं उत्तीर्ण) और कितनेचाहेंगे सुखद यादें वहकोई भी नहीं बाएं).

(कौन), [सर्वनाम], (हालांकि), (हालांकि)। (समानांतर और सजातीय अधीनता के साथ तीन अधीनस्थ उपवाक्यों वाला जटिल वाक्य)।

कई अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ एक जटिल वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण

कई अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ एक जटिल वाक्य को पार्स करने की योजना

1. कथन के उद्देश्य (कथा, प्रश्नवाचक, प्रोत्साहन) के अनुसार वाक्य का प्रकार निर्धारित करें।

2. भावनात्मक रंग (विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक) के आधार पर वाक्य के प्रकार को इंगित करें।

3. मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य निर्धारित करें, उनकी सीमाएँ खोजें।

4. एक वाक्य आरेख बनाएं: (यदि संभव हो तो) मुख्य से अधीनस्थ उपवाक्य तक प्रश्न पूछें, मुख्य शब्द में इंगित करें जिस पर अधीनस्थ उपवाक्य निर्भर करता है (यदि यह एक क्रिया है), संचार के साधनों (संयोजन या संबद्ध) का वर्णन करें शब्द), अधीनस्थ उपवाक्यों के प्रकार निर्धारित करें (निश्चित, व्याख्यात्मक और आदि)।

5. अधीनस्थ उपवाक्यों (समान, समानांतर, अनुक्रमिक) की अधीनता का प्रकार निर्धारित करें।

कई अधीनस्थ उपवाक्यों वाले एक जटिल वाक्य का नमूना विश्लेषण

1) [आप तारों से भरे हल्के हरे आकाश को देखें, (जिस पर कोई बादल या धब्बा नहीं है), और आप समझ जायेंगे], (गर्मी गर्म क्यों होती है वायुअचल), (क्यों प्रकृति सतर्क है) (ए. चेखव)।

[संज्ञा, (सेल. जिस पर),क्रिया.], (सेल. क्यों),(सेल. क्यों)।
तय करेगा। समझाऊंगा। समझाऊंगा।

घोषणात्मक, गैर-विस्मयादिबोधक, जटिल, तीन अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ जटिल, समानांतर और सजातीय अधीनता के साथ: पहला अधीनस्थ उपवाक्य - गुणवाचक उपवाक्य (उपवाक्य संज्ञा पर निर्भर करता है) आकाश,प्रश्न का उत्तर देता है कौन सा?, जिस पर);दूसरा और तीसरा अधीनस्थ उपवाक्य - व्याख्यात्मक उपवाक्य (क्रिया के आधार पर)। आप समझ जायेंगेसवाल का जवाब दें क्या?,संयोजक शब्द से जुड़ें क्यों)।

2) [कोई व्यक्ति जानता है], (उसे क्या करना चाहिए करना पड़ेगानहीं कि, ( क्या बांटता हैउसे लोगों के साथ), अन्यथा), ( क्या जोड़ता हैउनके साथ) (एल. टॉल्स्टॉय)।

[क्रिया], (संयोजन क्याइलाका, (गाँव) क्या),स्थान।), (s.ate.what)।

समझाऊंगा। स्थानीय-निर्धारित स्थानीय-निर्धारित

घोषणात्मक, गैर-विस्मयादिबोधक, जटिल, तीन अधीनस्थ उपवाक्यों के साथ जटिल, अनुक्रमिक और समानांतर अधीनता के साथ: पहला अधीनस्थ उपवाक्य - व्याख्यात्मक उपवाक्य (क्रिया के आधार पर) जानता हैप्रश्न का उत्तर देता है क्या?,संघ में शामिल हो जाता है क्या),दूसरा और तीसरा उपवाक्य - सार्वनामिक उपवाक्य (उनमें से प्रत्येक सर्वनाम पर निर्भर करता है वह,प्रश्न का उत्तर देता है कौन सा?,संयोजक शब्द से जुड़ता है क्या)।

.1. गैर संघ जटिल वाक्य

असंघीय जटिल वाक्य - यह एक जटिल वाक्य है जिसमें सरल वाक्यों को अर्थ और स्वर की दृष्टि से बिना संयोजन या संबद्ध शब्दों की सहायता के एक साथ जोड़ दिया जाता है: [आदतऊपर से हमारे लिए दिया गया]: [प्रतिस्थापनख़ुशी वह](ए. पुश्किन)।

समुच्चयबोधक में सरल वाक्यों के बीच के अर्थ संबंधी संबंध अलग-अलग तरीकों से व्यक्त किए जाते हैं। संबद्ध वाक्यों में समुच्चयबोधक अपनी अभिव्यक्ति में भाग लेते हैं, अत: यहाँ शब्दार्थ संबंध अधिक निश्चित एवं स्पष्ट होते हैं। उदाहरण के लिए, संघ इसलिएपरिणाम व्यक्त करता है क्योंकि- द रीज़न, अगर- स्थिति, तथापि- विरोध, आदि।

सरल वाक्यों के बीच अर्थ संबंधी संबंध संयोजन की तुलना में कम स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं। शब्दार्थ संबंधों के संदर्भ में, और अक्सर स्वर-शैली में, कुछ जटिल संबंधों के करीब होते हैं, अन्य - जटिल संबंधों के। हालाँकि, अक्सर ऐसा ही होता है गैर संघ जटिल वाक्यअर्थ की दृष्टि से यह संयुक्त और मिश्रित वाक्य दोनों के समान हो सकता है। बुध, उदाहरण के लिए: स्पॉटलाइटें आ गईं- चारों ओर प्रकाश हो गया; स्पॉटलाइटें जल गईं और चारों ओर रोशनी हो गई; जब स्पॉटलाइटें जलीं तो चारों ओर रोशनी हो गई।

में सार्थक संबंध गैर-संघीय जटिल वाक्यउनमें शामिल सरल वाक्यों की सामग्री पर निर्भर करते हैं और मौखिक भाषण में स्वर-शैली और विभिन्न विराम चिह्नों द्वारा लिखित रूप में व्यक्त किए जाते हैं (अनुभाग "विराम चिह्न देखें" गैर संघ जटिल वाक्य»).

में गैर-संघीय जटिल वाक्यसरल वाक्यों (भागों) के बीच निम्नलिखित प्रकार के शब्दार्थ संबंध संभव हैं:

मैं। गणनासूचक(कुछ तथ्य, घटनाएँ, घटनाएँ सूचीबद्ध हैं):

[मैं_ नहीं दिखाआप पूरे एक सप्ताह के लिए], [आई नहीं सुनाआप लंबे समय से] (ए. चेखव) -, .

ऐसा गैर-संघीय जटिल वाक्यजटिल वाक्यों को जोड़ने वाले संयोजन के साथ देखें और।

उनके पर्यायवाची संयुक्त वाक्यों की तरह, गैर-संघीय जटिल वाक्यमान व्यक्त कर सकते हैं 1) एक ही समय में होने की स्थितिसूचीबद्ध घटनाएँ और 2) उनकी क्रम.

1) \ बेमेप चिल्लाया शोकपूर्वक और चुपचाप], [अंधेरे में घोड़े हिनहिनाने लगे], [शिविर से तैरकरकोमल और भावुक गाना-विचार] (एम. गोर्की) -,,.

उभारा ], [फड़फड़ायाआधी नींद में चिड़िया] (वी. गार्शिन)- ,.

गैर संघ जटिल वाक्यगणनात्मक संबंधों के साथ दो वाक्य शामिल हो सकते हैं, या तीन या अधिक सरल वाक्य शामिल हो सकते हैं।

द्वितीय. करणीय(दूसरा वाक्य पहले में कही गई बात का कारण बताता है):

[मैं अप्रसन्न]: [रोज रोज अतिथियों] (ए. चेखव)।ऐसा गैर-संघीय जटिल वाक्यअधीनस्थ उपवाक्यों के साथ जटिल अधीनस्थों का पर्यायवाची।

तृतीय. व्याख्यात्मक(दूसरा वाक्य पहले की व्याख्या करता है):

1) [सामान खो गएतुम्हारा फॉर्म]: [ सब कुछ विलीन हो गयापहले एक भूरे रंग में, फिर एक गहरे द्रव्यमान में] (आई. गोंचारोव)-

2) [सभी मास्को निवासियों की तरह, आपका भी पापा ऐसे ही होते हैं]: [मैं चाहूंगावह सितारों और रैंकों वाला दामाद है] (ए. ग्रिबॉयडोव)-

ऐसे असंघीय वाक्य व्याख्यात्मक संयोजन वाले वाक्यों के पर्यायवाची होते हैं अर्थात्.

चतुर्थ. व्याख्यात्मक(दूसरा वाक्य पहले भाग में उस शब्द की व्याख्या करता है जिसमें भाषण, विचार, भावना या धारणा का अर्थ है, या एक शब्द जो इन प्रक्रियाओं को इंगित करता है: सुना, देखा, पीछे मुड़कर देखाऔर इसी तरह।; दूसरे मामले में हम जैसे शब्दों को छोड़ने के बारे में बात कर सकते हैं देखो, सुनोऔर इसी तरह।):

1) [नस्तास्याकहानी के दौरान मुझे याद आया]: [कल से जसपूरी तरह अछूता कच्चा लोहाउबले आलू] (एम. प्रिशविन)- :.

2) [मुझे होश आया, तात्याना दिखती है]: [भालू नहीं]... (ए. पुश्किन)- :.

ऐसे असंयोजक वाक्य व्याख्यात्मक उपवाक्यों वाले जटिल वाक्यों के पर्याय होते हैं (मुझे वह याद आया...; दिखता है (और वह देखता है)...)।

वी तुलनात्मक एवं प्रतिकूलसंबंध (दूसरे वाक्य की सामग्री की तुलना पहले की सामग्री से की जाती है या उसके विपरीत की जाती है):

1) [सभी सुखी परिवार दिखता हैऔर एक दूसरे], [प्रत्येक दुखी परिवारलेकिन अपने तरीके से] (एल. टॉल्स्टॉय)- ,.

2) [पद पालन ​​कियाउसे]- [वह अचानक बाएं] (ए. ग्रिबॉयडोव)- - .

ऐसा गैर-संघीय जटिल वाक्यप्रतिकूल संयोजकों वाले जटिल वाक्यों का पर्यायवाची ए, लेकिन.

VI. सशर्त-अस्थायी(पहला वाक्य दूसरे में कही गई बात के कार्यान्वयन के लिए समय या स्थिति को इंगित करता है):

1) [क्या आपको सवारी करना पसंद है] - [प्यारऔर बेपहियों की गाड़ी ढोना] (कहावत)- - .

2) [फिर मिलते हैंगोर्की के साथ]- [बात करनाउसके साथ] (ए. चेखव)--.

ऐसे वाक्य स्थिति या समय के अधीनस्थ उपवाक्यों वाले जटिल वाक्यों के पर्याय होते हैं।

सातवीं. नतीजे(दूसरा वाक्य पहले में कही गई बात का परिणाम बताता है):

[छोटा बारिश हो रही हैसुबह से]- [बाहर निकलना असंभव है] (आई. तुर्गनेव)- ^टीटी

इस अध्याय में:

§1. कई अधीनस्थ खंडों के साथ एनजीएन में अधीनता के प्रकार

एक आईपीपी में एक से अधिक अधीनस्थ उपवाक्य हो सकते हैं। इस मामले में, यह समझना महत्वपूर्ण है कि एक जटिल वाक्य के सभी भाग एक-दूसरे से कैसे संबंधित हैं, क्या चीज़ किसका पालन करती है। तीन प्रकार संभव हैं:

1) लगातार प्रस्तुतीकरण,
2) समानांतर अधीनता,
3) सजातीय अधीनता.

लगातार प्रस्तुतीकरण

सिलसिलेवार के साथअधीनता, वाक्यों की एक श्रृंखला बनती है: पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के अधीन होता है, दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य पहले अधीनस्थ उपवाक्य के अधीन होता है, आदि। इस प्रकार की अधीनता के साथ, प्रत्येक अधीनस्थ उपवाक्य अगले अधीनस्थ उपवाक्य के लिए मुख्य होता है।

मुझे डर है कि अन्ना को परीक्षा के लिए देर हो जाएगी, जो सुबह जल्दी शुरू होने वाली है।

योजना: [...], (संघ क्या...), (संयोजक शब्द कौन…).

अनुक्रमिक अधीनता के साथ, मुख्य से संबंधित अधीनस्थ उपवाक्य को पहली डिग्री का अधीनस्थ उपवाक्य कहा जाता है, और अगले अधीनस्थ उपवाक्य को दूसरी डिग्री का अधीनस्थ उपवाक्य कहा जाता है, आदि।

समानांतर अधीनता

यदि भिन्न-भिन्न प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य एक ही मुख्य वाक्य से संबंधित हों तो समानांतर अधीनता का निर्माण होता है। इस प्रकार की अधीनता के साथ, दोनों अधीनस्थ उपवाक्य एक ही मुख्य उपवाक्य से संबंधित होते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि ये खंड विभिन्न प्रकार के हों और वे विभिन्न प्रश्नों का उत्तर दें।

जब शिक्षिका अंदर आईं तो बच्चे उनका स्वागत करने के लिए खड़े हो गए।

योजना: (संयोजक शब्द कब…), [… ], (संघ को …).

सजातीय अधीनता

यदि अधीनस्थ उपवाक्य एक ही प्रकार के वाक्य हैं और मुख्य वाक्य के एक ही सदस्य या संपूर्ण मुख्य वाक्य को संदर्भित करते हैं, तो एक सजातीय अधीनता बनती है। सजातीय अधीनता के साथ, अधीनस्थ उपवाक्य एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं।

मुझे अचानक महसूस हुआ कि तनाव कैसे कम हो गया और मेरी आत्मा कितनी हल्की हो गई।

योजना: [...], (संघ कैसे...) और (संघ कैसे …).

अधीनस्थ व्याख्यात्मक उपवाक्य वाक्य के सजातीय सदस्यों के समान होते हैं; वे संयोजन द्वारा एक दूसरे से जुड़े होते हैं और. दोनों अधीनस्थ उपवाक्य वाक्य के मुख्य उपवाक्य को संदर्भित करते हैं। उनके बीच कोई अल्पविराम नहीं है.

यह महत्वपूर्ण है कि सजातीय अधीनता के साथ, संयोजन या संबद्ध शब्दों को छोड़ा जा सकता है, जो कई अधीनस्थ उपवाक्यों वाले वाक्यों के लिए विशिष्ट है।

शक्ति का परीक्षण

इस अध्याय के बारे में अपनी समझ का पता लगाएं।

अंतिम परीक्षण

1. क्या यह सच है कि एक आईपीपी में एक से अधिक अधीनस्थ उपवाक्य हो सकते हैं?

2. जब पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के अधीन हो, दूसरा उपवाक्य पहले के अधीन हो, आदि को अधीनता क्या कहते हैं?

   • लगातार प्रस्तुतीकरण
   • सजातीय अधीनता
   • समानांतर अधीनता

3. जब विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य एक मुख्य उपवाक्य से जुड़े हों तो अधीनता क्या कहलाती है?

   • लगातार प्रस्तुतीकरण
   • सजातीय अधीनता
   • समानांतर अधीनता

4. अधीनता को क्या कहा जाता है जब अधीनस्थ उपवाक्य एक ही प्रकार के वाक्य होते हैं और मुख्य वाक्य के एक ही सदस्य या संपूर्ण मुख्य वाक्य को संदर्भित करते हैं?

   • लगातार प्रस्तुतीकरण
   • सजातीय अधीनता
   • समानांतर अधीनता

5. जब प्रदर्शन ख़त्म हुआ तो बच्चों ने तालियाँ बजाईं ताकि कलाकारों को उनका आभार महसूस हो.?

   • लगातार प्रस्तुतीकरण
   • समानांतर अधीनता
   • सजातीय अधीनता

6. एक वाक्य में अधीनता क्या है: मुझे लगता है कि अगले एपिसोड में हीरो उस लड़की को बचा लेगा जिससे वह प्यार करता है.?

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   • समानांतर अधीनता
   • सजातीय अधीनता

7. एक वाक्य में अधीनता क्या है: मैंने दरवाज़ा पटकने और दालान में लोगों को बातें करते हुए सुना।?

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   • समानांतर अधीनता
   • सजातीय अधीनता

8. एक वाक्य में अधीनता क्या है: मुझे लगता है कि मेरा भाई मेरे उपहार से खुश होगा और मैंने बहुत अच्छा विकल्प चुना है।

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