क्या अच्छा है और क्या बुरा है इसका चित्रण। लैपबुक “क्या अच्छा है, क्या बुरा है? पहेलियाँ - मेरी छाया ढूँढ़ें "अच्छी लग रही है..."

ओल्गा व्याटलेवा

एनोटेशन:

उपदेशात्मक मैनुअल लैपबुक "क्या अच्छा है, क्या बुरा है" एक प्लास्टिक फ़ोल्डर 40*40 सेमी है, और 4 स्प्रेड 20*40 सेमी हैं। फ़ोल्डर के पन्नों पर विभिन्न पॉकेट, गोल डिस्क और कार्ड हैं जिनमें जानकारी होती है विषय।

व्याख्यात्मक नोट:

उपदेशात्मक मैनुअल लैपबुक "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" पूर्वस्कूली बच्चों के लिए है।

लक्ष्य:

पूर्वस्कूली बच्चों में सामाजिक संपर्क कौशल का विकास;

बुनियादी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना;

अच्छे और बुरे कर्मों के बारे में विचारों का निर्माण;

यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करना;

बच्चों को विभिन्न विशिष्ट स्थितियों में शिष्टाचार के नियमों से परिचित कराएं और उन्हें खेल-खेल में इन नियमों को लागू करना सिखाएं;

अपनी भावनात्मक स्थिति का विश्लेषण करने और उसे बदलने के लिए कौशल विकसित करें;

कल्पना का विकास, नकारात्मक अनुभवों पर काम करना, भावनात्मक तनाव से राहत।

कार्य:

शैक्षिक:

बच्चों को अच्छे व्यवहार के नियमों से परिचित कराएं

बच्चों को खतरनाक स्थितियों का पूर्वानुमान लगाना, यदि संभव हो तो उनसे बचने में सक्षम होना और यदि आवश्यक हो तो कार्रवाई करना सिखाएं;

शैक्षिक:

सावधानी, सावधानी, स्वतंत्रता, जिम्मेदारी और विवेक विकसित करें;

संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करें, संचार कौशल के विकास को बढ़ावा दें;

बच्चों के भाषण के विकास में योगदान करें, बच्चों की सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली की पुनःपूर्ति करें।

सुसंगत भाषण विकसित करें;

शैक्षिक:

व्यक्तिगत सुरक्षा कौशल और अच्छे व्यवहार के नियम विकसित करना;

जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

लैपटॉप में प्रीस्कूल बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियों के लिए सामग्री शामिल है।

इसमें 13 विकासात्मक कार्य शामिल हैं:

1. पॉकेट - गेम "हैप्पी एंड सैड कैटरपिलर"

2. पॉकेट - रंग भरने वाले पन्ने "अपना मूड बनाएं"

3. पॉकेट - खेल "शिष्टाचार के नियम"

4. पॉकेट-कट चित्र "गोल्डन मास्क"।

5. पॉकेट - खेल "आग और पानी"

6. पहेलियाँ - मेरी परछाई ढूंढो "तुम अच्छी लग रही हो..."

7. डिस्क "मिरर ऑफ़ मूड"

8. डिस्क "भावनाओं की घड़ी"

9. डिस्क "एक भावना के बारे में सोचो"

10. पॉकेट - गेम "लड़के का मूड चुनें"

11. पुस्तक "क्या अच्छा है, क्या बुरा है"

12. पॉकेट - खेल "अच्छी और बुरी आग"

13. पॉकेट - चित्र "यह बहुत बुरा है..."

"शिष्टाचार के नियम"

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न विशिष्ट स्थितियों में शिष्टाचार के नियमों से परिचित कराना और उन्हें खेल-खेल में इन नियमों को लागू करना सिखाना।

आइए 4 सबसे सामान्य स्थितियों पर नजर डालें।

1. आप थिएटर जा रहे हैं

थिएटर जाते समय अच्छे कपड़े पहनना न भूलें, साफ-सुथरा हेयरस्टाइल और साफ जूते भी जरूरी हैं।

प्रदर्शन शुरू होने से 15-20 मिनट पहले थिएटर आएँ। वे पहले से बैठे दर्शकों की ओर मुंह करके अपने स्थान पर जाते हैं, यदि आपको अंदर जाने देना अधिक सुविधाजनक हो तो वे खड़े हो सकते हैं।

प्रदर्शन के दौरान, फुसफुसाहट में भी बात करना, कलाकारों के साथ गाना या संगीत की धुन पर अपने पैर थपथपाना प्रथा नहीं है, और आप मोबाइल फोन पर भी बात नहीं कर सकते।

सभागार में भोजन करना अशोभनीय है, विशेषकर किसी प्रदर्शन के दौरान। कागजों की सरसराहट और अन्य आवाजें दूसरों को परेशान करती हैं।

मध्यांतर के दौरान, दर्शक बुफ़े में जा सकते हैं, जहां वे कतार में प्रतीक्षा करते हैं और धीमी आवाज़ में बात करते हैं।

कलाकार के अंतिम शब्दों या संगीत की अंतिम धुन के साथ अलमारी की ओर भागना अच्छा नहीं है।

प्रदर्शन के अंत के बाद, दर्शक तालियाँ बजाते हैं और कलाकारों को पहले से लाए गए फूल देते हैं। फिर दर्शक शांति से सभागार से बाहर चले जाते हैं।

2. आपको यात्रा के लिए आमंत्रित किया गया था

आपसे अपेक्षा की जाती है कि आप बिल्कुल नियत समय पर साफ-सुथरे और अच्छे कपड़े पहनकर आएं। बहुत जल्दी आना या देर से आना असभ्यता है।

बेहतर है कि निर्धारित टेबल पर सक्रिय खेल शुरू न करें, और यदि आपको टेबल पर आमंत्रित किया जाता है, तो उसकी ओर न दौड़ें और अपनी सीट लेते समय धक्का-मुक्की न करें।

मेज पर सावधानी से खाएं और मुंह भरकर न बोलें। कटलरी का सही उपयोग करें और अपनी प्लेटों में बहुत अधिक भोजन न रखें।

मेज से उपहार अपनी जेब में रखना और उन्हें घर ले जाना अशोभनीय है।

जब आप मेज़ से उठें तो मेज़बानों को स्वादिष्ट दावत के लिए धन्यवाद देना न भूलें और घर से निकलते समय अलविदा कहना न भूलें।

3. परिवहन में व्यवहार के नियम

चाहे आप कितनी भी जल्दी में हों, सामने आ रहे वाहन की ओर सिर के बल न दौड़ें, यह खतरनाक है। बस में प्रवेश करने से पहले, बाहर निकलने वाले यात्रियों को रास्ता दें और यह न भूलें: वृद्ध लोग पहले परिवहन में प्रवेश करते हैं, फिर युवा लोग, जबकि लड़के लड़कियों को आगे जाने देते हैं। एक लड़का, अगर वह किसी लड़की के साथ यात्रा कर रहा है, तो सबसे पहले बाहर आता है और उसे अपना हाथ देता है।

बस में प्रवेश करते समय खाली सीट पर बैठने की जल्दबाजी न करें। इसे किसी बड़े व्यक्ति या महिला को दें, लड़के लड़कियों को रास्ता दे देते हैं।

परिवहन में आप जोर से बात नहीं कर सकते, हंस नहीं सकते या संगीत नहीं बजा सकते। अपने दोस्तों से धीमी आवाज़ में बात करें और अगर वे दूर खड़े हों तो पूरे सैलून में चिल्लाकर न बोलें।

यात्रा के दौरान आइसक्रीम, पाई, बीज खाना या बोतल से पानी पीना अस्वीकार्य है, क्योंकि इससे आस-पास के यात्रियों पर दाग लग सकता है और बस के अंदरूनी हिस्से में गंदगी फैल सकती है।

4. घर पर कैसा व्यवहार करें

यदि परिवार के सभी सदस्य इसके लिए प्रयास करें तो घर में हमेशा व्यवस्था, आराम और सम्मान बना रहेगा।

परिवार में हर किसी की अपनी स्थायी जिम्मेदारियाँ होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, एक बेटा कचरा बाहर निकालता है, कमरों को खाली करता है, खिलौनों को व्यवस्थित रखता है, और बेटी फूलों की देखभाल करती है, बर्तन धोती है और अपनी माँ को अपार्टमेंट साफ करने में मदद करती है।

परिवार के सभी सदस्यों की एक-दूसरे के प्रति देखभाल और ध्यान हर चीज में प्रकट होना चाहिए: माँ को कोट उतारने में मदद करने के लिए दरवाजे पर जल्दी जाना, किराने के सामान का बैग रसोई में ले जाना, दादी का खोया हुआ चश्मा ढूंढना, छोटे बच्चों के साथ खेलना।

यदि परिवार में कोई आराम करने के लिए लेटता है, तो बाकी लोग शांत व्यवहार करते हैं, शोर-शराबे वाले खेल नहीं खेलते हैं और संगीत चालू नहीं करते हैं।

चाहे कितनी भी भूख लगी हो, सीधे तवे से न खाएं, केतली की टोंटी से पानी न पिएं और सीधे जार से जैम खाना भी अस्वीकार्य है। रसोई को साफ़ सुथरा रखा जाता है - इसमें परिवार के सभी सदस्यों का सहयोग मिलता है।

दालान में बाहरी वस्त्र और जूते न बिखेरें, प्रत्येक वस्तु का अपना स्थान होना चाहिए।

घर से निकलते समय और वापस लौटते समय अपने सभी प्रियजनों को हमेशा अलविदा और नमस्ते कहें, और यदि आपको कहीं देरी हो रही है, तो अपने माता-पिता को फोन द्वारा सूचित करें।

विकल्प 1

खेलने के लिए, आपको 4 बड़े कार्डों की आवश्यकता होगी, जिनके केंद्र में कुछ विषयों को दर्शाया गया है: "थिएटर में", "दूर", "परिवहन में", "घर पर"। खिलाड़ी इन कार्डों को आपस में बांटते हैं, प्रत्येक के लिए एक। कथानक चित्रों वाले छोटे कार्डों को फेरबदल करके ढेर में रख दिया जाता है। प्रस्तुतकर्ता एक छोटा कार्ड लेता है और उसे खिलाड़ियों को प्रदान करता है। वह बच्चा जिसका विषय कार्ड से संबंधित है, उसे अपने लिए लेता है, चित्र में कथानक की व्याख्या करता है और इस स्थिति में पात्रों के व्यवहार का मूल्यांकन करता है।

पात्रों के सही व्यवहार के मामले में, खिलाड़ी अपने बड़े कार्ड पर हरे तीर के पास एक छोटा कार्ड रखता है, और गलत व्यवहार के मामले में - लाल तीर के पास।

विजेता वह है जो सबसे पहले बड़े कार्ड को सही ढंग से भरता है और चित्रों में पात्रों के व्यवहार का सही विश्लेषण करता है।

विकल्प 2

1-4 लोग और एक नेता खेलते हैं।

खेलने के लिए आपको थीम वाले 4 बड़े कार्ड और कथानक चित्रों वाले छोटे कार्ड की आवश्यकता होगी।

खिलाड़ी एक-एक बड़ा कार्ड लेते हैं, उसके विषय के बारे में सोचते हैं और याद रखते हैं।

छोटे कार्डों को फेंटा जाता है और एक-दूसरे को ओवरलैप किए बिना मेज पर ऊपर की ओर रखा जाता है। नेता के संकेत पर, बच्चे अपने विषय पर कार्ड चुनते हैं और उन्हें एक बड़े मानचित्र पर रख देते हैं। चित्र में पात्रों के सही व्यवहार के मामले में, खिलाड़ी हरे तीर के पास एक छोटा कार्ड रखता है, और निषिद्ध व्यवहार के मामले में - लाल तीर के पास।

सभी खिलाड़ियों द्वारा बड़े कार्ड भरने के बाद, प्रस्तुतकर्ता सभी को अपने छोटे कार्डों पर प्लॉट का विश्लेषण करने और पात्रों के व्यवहार का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित करता है।

विजेता वह है जिसने सबसे पहले बड़े कार्ड को सही ढंग से बंद किया और कथानक चित्रों में स्थितियों को सबसे अच्छे से समझाया।

विकल्प 3

1-4 लोग और एक नेता खेलते हैं।

बच्चे आपस में "थिएटर में", "दूर", "परिवहन पर", "घर पर" विषय वितरित करते हैं और किसी दिए गए स्थिति में व्यवहार के नियमों के बारे में एक सुसंगत कहानी लिखते हैं। खिलाड़ी अपनी कहानी को छोटे कथानक चित्रों के साथ चित्रित कर सकते हैं जिन्हें वे पहले से चुनते हैं।

सबसे संपूर्ण और दिलचस्प कहानी वाला व्यक्ति जीतता है।

कठिनाई की स्थिति में, प्रस्तुतकर्ता कथानक चित्रों के बारे में अतिरिक्त प्रश्नों में बच्चों की मदद करता है।

खेल "अच्छी और बुरी आग"

5-7 वर्ष के बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल

आग के इतिहास के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना;

बच्चों में आग के बारे में विविध समझ पैदा करना - इसके लाभ और हानि।

बुनियादी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना;

सामग्री: "अच्छी" और "बुरी" रोशनी के मॉडल; चित्रण वाले कार्ड.

खेल के नियम:

विकल्प I:

खेल में 2 लोग शामिल हैं।

बच्चों को याद रखना चाहिए कि हमारे घर में आग कैसे लगी और चित्रों को सही क्रम में लगाएं।

विकल्प II:

खेल में 3 से 6 लोग शामिल होते हैं।

बच्चों को विभिन्न प्रकार की आग के चित्रों वाले कार्ड दिए जाते हैं। फिर उन्हें बताना होगा कि चित्र में किस प्रकार की आग है और कार्ड को किसी एक रोशनी के मॉडल के बगल में रखना होगा।

विकल्प III:

खेल में 3 से 10 लोग शामिल होते हैं।

बच्चों को "अच्छी" आग के चित्रण वाले कार्ड दिए जाते हैं, और "बुरी" आग वाले कार्ड मेज पर रखे जाते हैं। प्रत्येक बच्चे को कार्ड पर दिए गए चित्रण को ध्यान से देखना चाहिए। फिर वे प्रकाश के उद्देश्य के बारे में बात करते हैं, यदि आप अग्नि सुरक्षा नियमों का पालन नहीं करते हैं तो क्या हो सकता है, और आग लगने पर क्या करना चाहिए। कहानी के बाद, उन्हें मेज पर उनके कार्ड के विपरीत कार्ड (एक मोमबत्ती - मोमबत्ती के कारण पेड़ जल उठा) मिला। सही उत्तर पर उन्हें एक चिप मिलती है.

खेल "खुश और उदास कैटरपिलर"

लक्ष्य: अच्छे और बुरे कर्मों के बारे में विचार विकसित करना।

इन खेलों के माध्यम से आप यातायात नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित कर सकते हैं, विभिन्न स्थितियों पर विचार कर सकते हैं और सही समाधान का चयन कर सकते हैं।

खेल के नियम: हंसमुख कैटरपिलर को उन चित्रों के साथ मिलाएं जहां नायक यातायात नियमों का पालन करते हैं, और उदास कैटरपिलर को उन चित्रों के साथ मिलाएं जहां नायक यातायात नियमों का उल्लंघन करते हैं।

पहेलियाँ - मेरी छाया ढूँढ़ें "अच्छी लग रही है..."

लक्ष्य: बच्चों को ओवरलैपिंग द्वारा दिए गए सिल्हूट ढूंढना सिखाना। अच्छे व्यवहार के बारे में विचारों का निर्माण।

संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें. बच्चों की दृश्य धारणा, ध्यान और सोच विकसित करना। दृश्य सुपरइम्पोज़िशन तकनीक विकसित करें। सावधानी, अवलोकन, स्मृति और दृढ़ता विकसित करें।

खेल की प्रगति:

तस्वीरें जेब में छिपी हैं. शिक्षक बच्चों को उन्हें देखने के लिए आमंत्रित करते हैं। इसके बाद, शिक्षक एक चित्र की छाया दिखाता है। बच्चों को उपलब्ध चित्रों में से वह चित्र ढूंढना चाहिए जो वांछित छाया से मेल खाता हो और मौजूदा चित्र पर छाया डाले।

खेल "आग और पानी"

लक्ष्य: पूर्वस्कूली बच्चों में तार्किक सोच का विकास।

पुराने प्रीस्कूलरों में "लंबवत", "क्षैतिज" और "विकर्ण" की अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करना; मास्टर तार्किक संचालन; गिनती को मजबूत करना, बच्चों में स्थानिक अवधारणाओं का निर्माण और सुधार करना; विभिन्न गणितीय संक्रियाओं से परिचित होने की प्रक्रिया में बच्चों की मानसिक क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित करना; मानसिक संचालन विकसित करें: धारणा, स्मृति, सोच, ध्यान।

हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास, बच्चों के ध्यान, तार्किक सोच, स्मृति और भाषण के विकास को बढ़ावा देना; हर्षित भावनाएँ जगाएँ;

खेल की प्रगति:

खिलाड़ी मैदान के खाली चौकों पर बारी-बारी से बूंदें डालते हैं और आग लगाते हैं। विजेता वह है जो सबसे पहले अपनी (आग की) 3 बूंदों को लंबवत, क्षैतिज या तिरछे रूप से पंक्तिबद्ध करता है।

खेल "गोल्डन मास्क"।

लक्ष्य। किसी वस्तु की समग्र छवि के बारे में बच्चों में विचार बनाना, उन्हें किसी वास्तविक वस्तु की समग्र छवि के साथ विचार की छवि को सहसंबंधित करना सिखाना, 4 भागों में काटे गए चित्र को मोड़ना।

उपकरण। 4 भागों से भावनाओं के कट-आउट चित्र।

खेल की प्रगति:

मुखौटों के चित्र 4 भागों में कटे हुए हैं। इन भागों को पलट कर मिश्रित कर दिया जाता है। बच्चों को, एक-एक करके एक मास्क चुनते हुए, मास्क को दोबारा जोड़ना होगा। जो सबसे तेजी से मुखौटा इकट्ठा करता है वह जीतता है।

खेल "लड़के का मूड चुनें"

लक्ष्य एवं उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न मानवीय भावनाओं से परिचित कराना; यह देखना और निर्धारित करना सिखाएं कि एक निश्चित भावना का क्या अर्थ है (उदासी, खुशी, क्रोध, आश्चर्य, खुशी, शांति, प्रशंसा, नाराजगी); भावनाओं से अन्य लोगों के मूड को निर्धारित करना सिखाएं; "सकारात्मक" या "नकारात्मक" भावनात्मक मनोदशा की अवधारणाएँ बनाएं;

खेल की प्रगति: बच्चे उन चित्रों को देखते हैं जो लड़के की विभिन्न भावनात्मक स्थितियों को दर्शाते हैं, उन्हें बारी-बारी से लागू करते हैं और वर्णन करते हैं कि लड़का वर्तमान में क्या अनुभव कर रहा है।

खेल "भावनाओं का दर्पण"

“आज आप और मैं आईने में अपनी मुस्कान देखने की कोशिश करेंगे। एक दर्पण लें, मुस्कुराएं, इसे दर्पण में ढूंढें और वाक्य को एक-एक करके समाप्त करें: "जब मैं खुश होता हूं, तो मेरी मुस्कान ऐसी होती है..."

खेल "भावनाओं की घड़ी"

लक्ष्य: बच्चे की भावनात्मक स्थिति को समृद्ध करना, दूसरे व्यक्ति की भावनाओं को समझने की क्षमता और भावनात्मक रूप से उत्तरदायी होना।

एक प्रारंभिक बातचीत आयोजित की जाती है "मेरा मूड क्या है और यह किस पर निर्भर करता है?"

खेल की प्रगति:

खेल की शुरुआत में, बच्चों को एक इमोटिकॉन चुनने का अवसर दिया जाता है, जिसे वे चेहरे के भावों का उपयोग करके प्रदर्शित करेंगे।

छवियाँ रंगीन वृत्तों के पीछे छिपी हुई हैं। प्रत्येक बच्चा एक रंग चुनता है और उस भावना को दिखाता है जो इस रंगीन घेरे के पीछे छिपी है, फिर बच्चा कल्पना, स्मृति और साहचर्य सोच के आधार पर बताता है कि ऐसी मनोदशा कब होती है और इसका क्या संबंध है।

बेशक, उसके माता-पिता का फ़ोन नंबर भी दर्शाया जा सकता है। इसके अलावा, काम झुर्रीदार, फटा हुआ आदि नहीं होना चाहिए (प्रतियोगिता के आयोजकों को भी इससे निपटना पड़ा)। अपनी ड्राइंग लाने वाले प्रत्येक व्यक्ति को वेस्मा कैफे श्रृंखला से एक उपहार कार्ड मिला, जिसे पांच प्रकार के डिस्को पिज्जा (व्यास 20 सेमी) में से एक और एक गिलास ताज़ा सीआईडीओ क्वास के लिए बदला जा सकता था। कुल 1,000 उपहार कार्ड दिये गये। इसके अलावा, प्रतियोगिता की शर्तों के अनुसार, ड्राइंग हमारी वेबसाइट पर प्रकाशित की गई थी। लेकिन, कृपया ध्यान दें कि केवल वे कार्य जो प्रतिस्पर्धा की शर्तों की आवश्यकताओं को पूरा करते थे, साइट पर पोस्ट किए गए थे।

प्रतिभागियों की भारी संख्या को ध्यान में रखते हुए, आयोजकों ने प्रतियोगिता की अवधि बढ़ा दी और फाइनल में प्रवेश पाने वाले प्रतिभागियों की संख्या बढ़ाकर 30 (योजनाबद्ध 20 के बजाय) कर दी।

तो यहाँ हमारे फाइनलिस्ट हैं:

इन चित्रों में से जूरी तीन का चयन करेगी, जिनके लेखकों को बहुमूल्य पुरस्कार से सम्मानित किया जाएगा। जूरी की बैठक 14 जून को होगी, और पुरस्कार बच्चों के कार्यक्रम "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" के नायकों क्लेव और क्रुट द्वारा युवा कलाकारों के लिए आयोजित एक समारोह में दिए जाएंगे। सभी 30 शॉर्टलिस्टेड कार्यों के लेखकों को उत्सव में आमंत्रित किया गया है।

एकीकृत पाठ

विषय पर भाषण विकास और चित्रण पर:

"क्या अच्छा है

और क्या बुरा है?

वगैरह। सामग्री। मनमानी, अवलोकन, आत्म-नियंत्रण, खुद को और दूसरों को बेहतर ढंग से समझने की क्षमता विकसित करें और पर्याप्त आत्म-सम्मान बनाएं।

सामग्री, एल.एन. द्वारा पुस्तकें टॉल्स्टॉय: "एक लड़का भेड़ों की रखवाली करता था", वी.वी. मायाकोवस्की: "क्या अच्छा है और क्या बुरा?"

पाठ की प्रगति:

ओम - दोस्तों, वह दिन आ गया है। एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ और सोचें: यह कितना अच्छा है कि हम सब आज यहाँ एक साथ हैं। हम शांत और दयालु, मिलनसार और स्नेही हैं। हम सदैव स्वस्थ रहते हैं।

एक गहरी सांस लें और एक आह के साथ कल की सभी शिकायतों, चिंताओं और गुस्से को भूल जाएं।

शरद ऋतु की प्रकृति, सूरज की किरणों और नदियों की पवित्रता की ताजगी और सुंदरता को अपने अंदर से बाहर निकालें।

और मैं आपकी भलाई और एक दूसरे के प्रति सावधान रवैये की कामना करता हूं।

आइए अब चुपचाप अपनी सीटों पर बैठें, अपनी पीठ सीधी करें, अपने पैरों को एक दिशा में रखें और सुनें।

आज हम एल. II. टॉल्स्टॉय की कहानी "द बॉय गार्ड्ड द शीप" को याद करेंगे।के बारे मेंयह कहानी किसके बारे में बात कर रही है?

सही! यह काम एक "जोकर - एक चरवाहे" के बारे में बात करता है, जिसने लोगों को धोखा देकर भेड़ियों से झुंड की रक्षा करने में मदद के लिए उन्हें बुलाया। लोग सब कुछ छोड़कर जो वे कर रहे थे, उसके पास दौड़े और वह उन पर हँसा। लेकिन जब भेड़िये वास्तव में प्रकट हुए, तो चरवाहे ने मदद के लिए पुकारना शुरू कर दिया, लेकिन लोगों ने मदद नहीं की

उन्होंने उस पर विश्वास किया और मदद नहीं की।

यदि आप वयस्कों और दोस्तों को धोखा देते हैं, तो वे जल्द ही आप पर विश्वास करना बंद कर देंगे और ऐसे व्यक्ति को बेईमान मानेंगे।

और अब हम वी.वी. के एक और काम पर ध्यान केन्द्रित करेंगे।

मायाकोवस्की "क्या अच्छा है और क्या बुरा"

बच्चे श्रृंखलाबद्ध रूप से कविता पढ़ते हैं।

यदि हवा छतों को फाड़ दे,

यदि ओले गिरे, -

हर कोई जानता है - यही बात है

चलने के लिए अच्छा नहीं है.

कविता का यह भाग किस बारे में है? (मौसम के बारे में, ख़राब मौसम के बारे में)।

ऐसी हवा को आप क्या कह सकते हैं? (गस्टी)।

वर्षा क्या है? (पानी की छोटी बूंदें)।

बर्फ क्या है? (जमे हुए पानी की बूंदें)।

आप इसे एक शब्द में कैसे कह सकते हैं: ओले, बर्फ़, बारिश? (वर्षण)।

लेखक के अनुसार किस मौसम में चलना हानिकारक है? (जब तेज़ हवा ओले गिराती है)।

बहुत अच्छा! अब कविता का निम्नलिखित अंश सुनिए। बारिश आई और चली गई,

सारी दुनिया में सूरज.

यह बहुत अच्छा है

वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए.

कविता का यह भाग किस बारे में है?

(बारिश रुक गई और सूरज निकल आया।)

अगर बेटा रात से भी काला हो,

चेहरे पर है गंदगी,-

जाहिर है ये बहुत बुरा है

शिशु की त्वचा के लिए.

और अगर किसी लड़के को साबुन पसंद है और वह अपने दाँत ब्रश करता है, तो वह लड़का अच्छा कर रहा है।

अगर कोई घटिया लड़ाकू हमला करता है

कमजोर लड़का

51 मैं यह नहीं चाहता

यहां तक ​​कि इसे एक किताब में भी डाल दें

यह झगड़ालू कौन है? (जो हमेशा लड़ता है)।

क्या आप ऐसे लोगों से दोस्ती करना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर)।

यह चिल्लाता है: "मुझे मत छुओ,

जो छोटे हैं"

यह लड़का बहुत अच्छा है

दुखती आँखों के लिए बस एक दृश्य!

कविता का यह भाग किसके बारे में है?

क्या लड़का अच्छा कर रहा है?

किसे सहायता, सुरक्षा की आवश्यकता है?

जानवरों, पक्षियों, पौधों को मदद की ज़रूरत है।

कल्पना कीजिए कि आप टहलने गए और टूटे हुए पंख वाला एक पक्षी देखा। आप क्या करेंगे? (उत्तर).

आप सड़क पर चल रहे हैं और एक टूटा हुआ पेड़ देखते हैं। क्या करेंगे आप? (बच्चों के उत्तर)।

शाबाश लड़कों! कमज़ोरों की रक्षा करना अच्छा है।