Cosa serve per entrare in una scuola di musica? Come entrare in una scuola di musica

Nel post di oggi parleremo di come iscriversi ad una scuola di musica. Diciamo che stai finendo gli studi e intendi ricevere una buona istruzione. Vale la pena frequentare una scuola di musica? Ti consiglio di pensarci seriamente, poiché dovrai trascorrere quattro anni interi tra le mura della scuola. Ti dirò la risposta per te: dovresti frequentare una scuola di musica solo se per te l’educazione musicale è vitale.

Come entrare in una scuola di musica? Molte persone sono interessate alla domanda se per l'ammissione è necessario avere un certificato di completamento di una scuola di musica. Diciamocelo, tutto dipenderà dalla specialità scelta.

Devo diplomarmi alla scuola di musica?

Dipartimenti della scuola di musica accettati senza educazione musicale primaria: canto accademico e pop, direzione di coro, strumenti a fiato e percussioni, nonché il dipartimento di strumenti a corda (sono ammessi contrabbassisti). I ragazzi sono particolarmente benvenuti, perché, di regola, in tutte le regioni c'è un grave problema di carenza di personale maschile: cantanti nei cori, suonatori di fiati e suonatori di archi bassi nelle orchestre.

Se vuoi diventare pianista, violinista o fisarmonicista, la risposta è chiara: non ti porteranno a scuola da zero - devi avere, se non un background in una scuola di musica, almeno una sorta di base tecnica . È vero, requisiti così elevati sono imposti principalmente a coloro che vogliono entrare nel dipartimento del bilancio.

Come studiare: gratis o a pagamento?

Per coloro che sono pronti ad acquisire conoscenze in cambio di denaro, ha senso informarsi sulla possibilità di iscriversi a questi dipartimenti da una persona competente (ad esempio, il capo dipartimento o il preside). È probabile che non ti verranno negati i servizi educativi a pagamento. Nessuno rifiuta i soldi, quindi provaci!

Voglio rassicurare coloro che hanno un desiderio appassionato di imparare queste particolari professioni, ma non hanno le risorse finanziarie extra per farlo. C'è anche una grande opportunità per te di ottenere ciò che desideri gratuitamente. Devi fare domanda non per una scuola di musica, ma per una scuola pedagogica con un dipartimento di musica. Di norma, lì semplicemente non esiste concorrenza per i candidati e chiunque presenti documenti viene accettato come studente.

C'è un malinteso diffuso tra i candidati secondo cui l'educazione musicale in un college per insegnanti è di qualità peggiore rispetto a una scuola di musica. Questa è una totale assurdità! Questa è la conversazione di chi non ha niente da fare e a cui piace grattarsi la lingua. L'istruzione nelle scuole pedagogiche musicali è molto forte e di profilo piuttosto ampio. Se non mi credi, ricorda i tuoi insegnanti di musica a scuola: quanto possono fare: cantano canzoni meravigliosamente coreografate, dirigono un coro e suonano almeno due strumenti. Queste sono abilità molto serie.

L'unico svantaggio di studiare in una scuola pedagogica è che dovrai studiare non per quattro anni, come al college, ma per cinque. È vero, per coloro che vengono a studiare dopo l'11 ° grado, a volte danno uno sconto per un anno, ma se vieni a studiare da zero, è comunque più redditizio per te studiare per cinque anni piuttosto che quattro.

Come entrare in una scuola di musica? Cosa è necessario fare adesso per questo?

Per prima cosa dobbiamo decidere a quale scuola o università e a quale specialità ci iscriveremo. È meglio scegliere un istituto scolastico secondo il principio "più vicino a casa, meglio è", soprattutto se nella città in cui vivi non esiste un college adatto. Scegli una specialità che ti piace. Ecco il consueto elenco dei programmi formativi offerti nelle scuole e nelle università: esecuzione strumentale accademica (vari strumenti), esecuzione strumentale pop (vari strumenti), canto solista (accademico, pop e folk), direzione di coro (coro accademico o folk), musica, teoria e storia della musica, ingegneria del suono, management artistico.

In secondo luogo, chiedendo ai tuoi amici o visitando il sito web della scuola prescelta, devi scoprire quanti più dettagli possibili al riguardo. E se c’è qualcosa che non va nell’ostello o qualcos’altro (il soffitto cade, non c’è sempre l’acqua calda, le prese nelle camere non funzionano, i guardiani sono matti, ecc.)? È importante che tu ti senta a tuo agio durante gli anni di studio.

Non perdetevi l'open day

Il prossimo Open Day, vai con i tuoi genitori dove vuoi andare e valuta tutto di persona. Sentiti libero di fermarti all'ostello e chiedere un mini-tour.

Cosa include solitamente un programma di open day? Di solito si tratta di un incontro mattutino di tutti i candidati e dei loro genitori per incontrare l'amministrazione dell'istituto scolastico. L'essenza di questo incontro è una presentazione della scuola o dell'università (parleranno di cose generali: di risultati, di opportunità, di condizioni, ecc.), Tutto ciò non dura più di un'ora. Dopo questo incontro, solitamente gli studenti organizzano un piccolo concerto. Questa è sempre una parte molto interessante, quindi non ti consiglio di negarti il ​​piacere di ascoltare ciò che gli studenti e i loro insegnanti hanno diligentemente preparato per te.

La seconda parte dell'Open Day è meno regolamentata: di solito tutti sono invitati a sottoporsi a consultazioni individuali gratuite in qualsiasi specialità. Questo è esattamente ciò di cui hai bisogno! Trova informazioni presso lo stand per i candidati (attirerà sicuramente la tua attenzione) - dove, in quale classe e con quale insegnante puoi consultare la tua specialità, e vai direttamente lì.

Puoi andare dall'insegnante per alcuni dettagli (ad esempio sul programma di ammissione o per fissare un consulto), basta conoscerlo e dirgli che farai domanda quest'anno (o il prossimo), oppure puoi mostrare subito cosa cosa puoi fare (questa è l'opzione migliore). È importante ascoltare attentamente e prendere in considerazione tutte le raccomandazioni che ti vengono fatte.

Come preparare il terreno per entrare senza problemi in una scuola di musica?

È importante capire che la preparazione per l'ammissione deve iniziare in anticipo: prima è, meglio è. Idealmente, hai almeno sei mesi o un anno a tua disposizione. Allora, cosa bisogna fare in questo periodo?

Devi letteralmente brillare nell'istituto scolastico che hai scelto. Per fare questo puoi:

1. incontra l'insegnante di cui vorresti frequentare la classe e inizia a fare consulenze settimanali (l'insegnante ti preparerà per gli esami di ammissione come nessun altro);
2. iscriviti ai corsi preparatori (sono diversi - tutto l'anno o durante le vacanze - scegli quello più adatto a te);
3. entrare nella classe di diplomati di una scuola di musica presso il college, che, di regola, esiste (questo è reale e funziona - i diplomati a volte sono addirittura esentati dagli esami di ammissione e vengono automaticamente iscritti come studenti);
4. partecipare a una competizione o a un'olimpiade, dove potrai presentarti vantaggiosamente come potenziale studente.

Se gli ultimi due metodi sono adatti solo a coloro che hanno studiato in una scuola di musica, i primi due funzionano per tutti.

Come fanno i candidati a diventare studenti?

Per entrare in una scuola di musica, è necessario superare gli esami di ammissione. Ci sarà un articolo separato su come farlo e su come vengono condotti gli esami. Per non perderlo ti consiglio di iscriverti agli aggiornamenti (scorri la pagina e vedi un apposito modulo di iscrizione).

Ciò che ora ci interessa è questo: esistono due tipi di test di ammissione: speciali e generali. Quelli generali sono la lingua e la letteratura russa: di norma, in queste materie viene assegnato un credito (sulla base di un esame presso un istituto scolastico o sulla base di un certificato con i risultati dell'esame di stato unificato). Le materie generali non influiscono sulla valutazione del candidato, a meno che non ti iscrivi a una specialità come economia o management (ci sono anche dipartimenti simili nelle scuole di musica).

Di conseguenza, la valutazione è formata dalla somma di tutti i punti ottenuti superando gli esami speciali. In un altro modo, questi esami speciali sono anche chiamati test creativi. Cos'è? Ciò include l'esecuzione del programma, il superamento di un colloquio (colloquio), esercizi scritti e orali di alfabetizzazione musicale e solfeggio, ecc.

Dovresti ottenere un elenco di ciò che devi portare insieme a tutti i requisiti specifici quando visiti una scuola di musica o un college in una giornata di porte aperte. Cosa fare con questa lista? Prima di tutto, guarda cosa sai bene e cosa deve essere migliorato. Pertanto, se sarai ben preparato in tutte le materie, otterrai un ulteriore margine di sicurezza.

Ad esempio, diciamo che hai superato perfettamente la tua specialità, ma l'esame successivo è scrivere un dettato in solfeggio, dove ti senti insicuro. Cosa fare? Gioca sul sicuro! Se scrivi bene il dettato, va tutto bene, ma se le cose non vanno molto bene con il dettato, va bene, otterrai più punti nell’esame orale. Penso che il punto sia chiaro.

Cosa fare se non hai superato il concorso?

Non tutte le specialità richiedono una seria competizione per l'ammissione. Sono specialità agonistiche tutte quelle legate al canto solistico, al pianoforte e all'esecuzione strumentale pop. Quindi, cosa dovresti fare se, dopo l'audizione, ti viene detto che non sei idoneo per il concorso? Aspettare fino al prossimo anno? O smettila di scervellarti su come entrare alla scuola di musica?

Devo dire subito che non c'è bisogno di disperare. Non è necessario arrendersi e abbandonare questa attività. Non è successo niente di brutto. Ciò non significa in alcun modo che ti sia stato fatto notare che non hai abilità musicali.

Cosa fare? Se sei disposto a pagare per la formazione, puoi andare a studiare a condizioni commerciali, cioè con un accordo con rimborso delle spese di formazione. Se vuoi fermamente studiare in un dipartimento di bilancio (e dovresti avere un sano desiderio di studiare gratuitamente), allora ha senso competere per altri posti

Com'è possibile? Spesso, a quei candidati che non hanno superato il concorso in una specialità viene chiesto di prestare attenzione ai dipartimenti che soffrono di carenze croniche. Diciamo subito che la carenza non è dovuta al fatto che queste specialità non sono richieste o poco interessanti, ma perché il richiedente medio semplicemente ne sa poco. Ma gli specialisti, i laureati con diplomi in queste specialità, sono poi semplicemente molto richiesti, poiché i datori di lavoro sperimentano una carenza progressivamente acuta di lavoratori con tale istruzione. Quali sono queste specialità? Teoria musicale, direzione di coro, strumenti a fiato.

Come puoi sfruttare questa situazione? Molto probabilmente ti verrà offerto un colloquio per un'altra specialità dal comitato di ammissione. Non c'è bisogno di rifiutare, ti stanno tirando, non resistere. Prenderai il tuo posto tra gli studenti, e poi alla prima occasione ti trasferirai semplicemente dove volevi. Molte persone raggiungono i propri obiettivi in ​​questo modo.

Per oggi possiamo probabilmente concludere la conversazione su come entrare in una scuola di musica. La prossima volta parleremo più in dettaglio di cosa ti aspetta agli esami di ammissione. Buona fortuna!

UN REGALO DAL NOSTRO SITO PER MUSICISTI PRINCIPIANTI

PS Se non hai studiato in una scuola di musica, ma il tuo sogno è ricevere un'educazione musicale professionale, ricorda che questo sogno è possibile! Inizia ad andare avanti. Il punto di partenza possono essere le cose più basilari, ad esempio lo studio della notazione musicale.

Abbiamo qualcosa per te! In regalo dal nostro sito web, puoi ricevere un libro di testo sulla notazione musicale: tutto quello che devi fare è lasciare i tuoi dati in un modulo speciale (guarda nell'angolo in alto a destra di questa pagina), le istruzioni dettagliate per riceverlo sono pubblicate proprio in caso.

4) sai che puoi costruire e cantare qualsiasi intervallo dal suono e dalla tonalità? Ad esempio, costruisci e canta da Fa diesis giù una sesta minore, una quarta aumentata con risoluzione in tutte le tonalità possibili, una seconda aumentata con risoluzione, una piccola seconda, in sol diesis minore armonico, costruisci e canta una quarta pulita su quinto grado, quarta superflua al sesto grado, sesta minore al quinto grado, ottava pura al quinto grado, seconda maggiore al quarto grado, settima maggiore al terzo grado, sesta maggiore al terzo grado

5) conosci tutti gli accordi che hai studiato al corso della scuola di musica? Costruisci in Mi maggiore un accordo di settima di apertura, un accordo di dominante di sesto, un accordo di quinta di sesto di dominante, risolvilo in una triade di tonica, un accordo di sesto tonico, una triade di secondo grado, un accordo di sesto di secondo grado, una quarta di cadenza (tonica) -accordo sessuale, un secondo accordo di dominante e la sua risoluzione in un sesto accordo di tonica. Canta la catena costruita.

6) costruisci tutti gli accordi che conosci partendo dal fa diesis e scendendo dal la bemolle, puoi usare la sostituzione enarmonica dei suoni. (4 tipi di triadi, accordi di sesta maggiore e minore, accordi di quarta sesta maggiore e minore, accordo di settima di dominante, accordo di quinta sesta di dominante, accordo di terzo quarto di dominante, accordo di seconda di dominante, accordo di settima diminuita, accordo piccolo di settima diminuita, accordo piccolo di settima minore .)

7) prendi un libro di testo di solfeggio di settima elementare o un libro di testo di solfeggio Kaluzhskaya di sesta elementare e canta il numero più difficile di ciascun argomento.

8)raccontare le biografie dei compositori seguite nel corso di letteratura musicale.

Cos'è una sinfonia? Quali sinfonie di compositori hai studiato? Quali sono i loro toni? Quante parti hanno? Qual è il contenuto e la forma delle parti?

Cos'è un concerto (come genere)? Qual è il contenuto dei concerti di Čajkovskij n. 1 e di Rachmaninov n. 2?

ISTITUTO EDUCATIVO PROFESSIONALE DI BILANCIO DELLO STATO FEDERALE
"SCUOLA ACCADEMICA DI MUSICA
al CONSERVATORIO STATALE DI MOSCA
intitolato a P.I. ČAIKOVSKY"

PROCEDURA DI AMMISSIONE
E REQUISITI DI AMMISSIONE

APPROVATO

Direttore Demidov V.P.

I. Disposizioni generali

1. La presente Procedura regola l'ammissione dei cittadini della Federazione Russa (di seguito denominati cittadini, richiedenti), degli apolidi, compresi i connazionali all'estero all'istituto di istruzione professionale di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica del Conservatorio di Mosca. P. I. Tchaikovsky" per la formazione nei programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria per una formazione approfondita nel campo delle arti a spese del bilancio federale, in base a contratti con pagamento del costo della formazione con persone giuridiche e (o) individui ( di seguito denominato contratto con pagamento del costo della formazione), e determina anche le caratteristiche dello svolgimento dei test di ammissione per i cittadini con disabilità.

2. La presente procedura è stata sviluppata dall'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. PI. Čajkovskij" in modo indipendente, in conformità con la legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa", la Procedura per l'ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria, approvata dall'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 23 gennaio 2014 n. 36 (come modificato l'11 dicembre 2015), le condizioni sancite nella carta dell'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Čajkovskij." Questa procedura annulla la procedura di ammissione e i requisiti di ammissione dell'Istituto di istruzione di bilancio statale federale per l'istruzione professionale secondaria "Collegio accademico di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome". PI. Čajkovskij”, approvato il 29 agosto 2016.

3. Istituzione educativa di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" offre formazione nelle seguenti specialità a tempo pieno:

Il periodo standard di studio presso la scuola è di 3 anni e 10 mesi.

4. L'ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria a scapito degli stanziamenti di bilancio del bilancio federale è pubblica. Quando si ammettono gli studenti a programmi educativi di istruzione professionale secondaria in specialità che richiedono ai candidati determinate capacità creative, vengono condotti esami di ammissione. Se il numero dei candidati supera il numero dei posti, il cui sostegno finanziario è fornito attraverso stanziamenti di bilancio del bilancio federale, l'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca prende il nome. P.I. Tchaikovsky" tiene conto dei risultati della padronanza da parte dei candidati del programma educativo dell'istruzione generale di base o generale secondaria, indicati nei documenti educativi presentati dai candidati.

5. Ammissione dei cittadini all'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" per ottenere l'istruzione professionale secondaria nelle specialità menzionate viene effettuata su richiesta delle persone:

• avere un'istruzione generale di base - in conformità con i risultati dei test di ammissione condotti dall'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome". P.I. Tchaikovsky" in modo indipendente (test di ingresso di un orientamento creativo) al fine di determinare la capacità dei candidati di padroneggiare i pertinenti programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria.
• avere un'istruzione generale secondaria o un'istruzione professionale primaria - in conformità con i risultati dei test di ammissione condotti dall'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" in modo indipendente (test di ingresso di un orientamento creativo) al fine di determinare la capacità dei candidati di padroneggiare i pertinenti programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria.
• avere un'istruzione secondaria generale ricevuta in istituti scolastici di paesi stranieri - in conformità con i risultati dei test di ammissione condotti dall'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" in modo indipendente (test di ingresso di un orientamento creativo) al fine di determinare la capacità dei candidati di padroneggiare i pertinenti programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria.
• avere un'istruzione professionale secondaria o un'istruzione professionale superiore, anche per la formazione in un programma abbreviato, - in conformità con i risultati dei test di ammissione condotti dall'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" in modo indipendente (test di ingresso di un orientamento creativo) al fine di determinare la capacità dei candidati di padroneggiare i pertinenti programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria.

Le condizioni di ammissione mirano a identificare e iscrivere le persone più capaci e preparate a padroneggiare i programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria con una formazione approfondita nelle specialità sopra menzionate.

6. I cittadini con disabilità (persone con disabilità nello sviluppo fisico, in particolare non vedenti, ipovedenti) sono ammessi in base ai risultati dei test di ammissione condotti dall'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Čajkovskij" in modo indipendente.

7. Al momento dell'ammissione all'istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" per la formazione in tutte le specialità di cui sopra che richiedono ai candidati determinate capacità creative, i test creativi sono stabiliti come test di ammissione.

Vedi sezione V. Test di ammissione.

8. Diritto preferenziale di ammissione all'istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky", previo superamento degli esami di ammissione, utilizzare:

cittadini congedati dal servizio militare, figli di militari deceduti durante l'esercizio del servizio militare o deceduti a seguito di infortunio o malattia militare;

figli di persone che sono morte o sono morte a causa di traumi militari o malattie ricevute durante la partecipazione a operazioni antiterrorismo e (o) altre misure per combattere il terrorismo. La procedura per identificare le persone che hanno preso parte alle operazioni antiterrorismo e (o) ad altre misure per combattere il terrorismo è stabilita in conformità con le leggi federali;

9. Il volume e la struttura dell'ammissione degli studenti a carico del bilancio federale (di seguito denominati posti di bilancio) sono determinati in conformità con l'assegnazione statale (cifre di controllo) stabilita annualmente dal Ministero della Cultura della Federazione Russa.

10. Istituzione educativa di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" ha il diritto di effettuare, in conformità con la legislazione della Federazione Russa nel campo dell'istruzione, l'ammissione in eccesso rispetto ai posti di bilancio stabiliti per la formazione sulla base di contratti con pagamento di tasse universitarie.

II. Organizzazione dell'ammissione dei cittadini a un istituto scolastico

11. L'organizzazione dell'ammissione è effettuata dal comitato di ammissione dell'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" (di seguito - il comitato di selezione).

Il presidente del comitato di selezione è il direttore dell'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca che porta il suo nome. P.I. Čajkovskij."

12. Per organizzare e condurre le prove creative, il presidente del comitato di selezione crea commissioni di esame delle materie e di appello.

13. La procedura per la formazione, la composizione, i poteri e le attività delle commissioni di ammissione, di esame delle materie e di appello sono regolate dalle disposizioni approvate dal direttore dell'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Čajkovskij."

14. Il lavoro del comitato di ammissione e il lavoro d'ufficio, nonché l'accoglienza personale dei candidati e dei loro genitori (rappresentanti legali) sono organizzati dal segretario esecutivo, nominato dal direttore dell'istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Musica accademica Scuola del Conservatorio di Stato di Mosca intitolata a. P.I. Čajkovskij."

15. Al momento dell'ammissione all'istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" garantisce il rispetto dei diritti dei cittadini nel campo dell'istruzione stabiliti dalla legislazione della Federazione Russa, la trasparenza e l'apertura del lavoro del comitato di ammissione e l'obiettività nella valutazione delle capacità dei candidati.

16. Al fine di confermare l'accuratezza dei documenti presentati dai candidati, la commissione per l'ammissione ha il diritto di contattare gli enti e le organizzazioni statali (comunali) competenti.

III. Organizzazione dell'informazione dei candidati

17. Al fine di far conoscere al ricorrente e ai suoi genitori (rappresentanti legali) la Carta dell'AMU presso il Conservatorio di Stato di Mosca da cui prende il nome. P.I. Tchaikovsky, una licenza per il diritto di condurre attività educative, con un certificato di accreditamento statale di un istituto di istruzione per ciascuna specialità, che dà il diritto di rilasciare un documento statale sull'istruzione professionale secondaria, programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria implementati da l'istituto scolastico e altri documenti che regolano l'organizzazione del processo educativo e il lavoro del comitato di ammissione, l'istituto educativo statale di bilancio “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky” colloca questi documenti sul suo sito ufficiale.

IV. Ricezione di documenti dai candidati

19. Accettazione dei documenti dei candidati all'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Tchaikovsky" per la formazione nei programmi educativi professionali di base dell'istruzione professionale secondaria nelle specialità di cui sopra viene effettuata su richiesta personale dei candidati.

20. Quando si presenta una domanda (in russo) per l'ammissione all'istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Čajkovskij" il ricorrente presenta:

domanda indirizzata al direttore;

documento attestantel'identità del richiedente(fotocopia del passaporto o del certificato di nascita);

Originale o fotocopia di un documento statale sull'istruzione e (o) documenti sull'istruzione e sulle qualifiche (uno dei documenti):

certificato di istruzione generale di base (9 gradi);

certificato di istruzione generale secondaria (grado 11);

Un documento rilasciato dallo Stato sull'istruzione di livello superiore (per i diplomati dell'istruzione professionale secondaria o dell'istruzione superiore).

4 foto (3*4, bianco e nero, opaca, senza angolo);

(certificato di completamento di una scuola di musica, scuola d'arte per bambini (facoltativo)).

I candidati devono fornire le seguenti informazioni nella loro domanda:

1) cognome, nome, patronimico (quest'ultimo - se disponibile);

2) data di nascita;

3) gli estremi del documento comprovante la sua identità, quando e da chi è stato rilasciato;

4) informazioni sul livello di istruzione precedente e il documento di istruzione che lo conferma;

5) la specialità per la quale intende entrare all'AMU presso il Conservatorio statale di Mosca. P.I. Čajkovskij;

6) la presenza/assenza di diritti speciali al momento dell'ammissione a un istituto scolastico, stabiliti dalla legislazione della Federazione Russa (se presente, indicando tale diritto e informazioni sul documento che conferma l'esistenza di tale diritto);

7) la necessità di un ostello.

La firma del richiedente registra quanto segue:

1) conoscenza della licenza per il diritto di svolgere attività educative, del certificato di accreditamento statale, della Carta dell'istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome". PI. Čajkovskij", con il programma educativo principale nella specialità pertinente, le regole di ammissione e le condizioni di studio in questa istituzione educativa;

2) ricevere per la prima volta l'istruzione professionale secondaria di questo livello;

3) familiarità (anche attraverso i sistemi informativi pubblici) con la data di presentazione del documento statale originale sull'istruzione;

4) familiarità (anche attraverso i sistemi di informazione pubblica) con le regole per presentare ricorso all'ammissione al primo anno sulla base dei risultati dei test di ammissione condotti dall'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome. P.I. Čajkovskij" indipendentemente;

5) acconsentire al trattamento dei tuoi dati personali secondo le modalità stabilite dalla legge federale del 27 luglio 2006 N 152-FZ “Sui dati personali”.

Quando presenta una domanda, il richiedente ha il diritto di utilizzare il campione pubblicato sul sito web ufficiale dell'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca dal nome". P.I. Tchaikovsky", o un campione pubblicato nel sistema informativo dello stato federale "Portale unificato dei servizi statali e municipali (funzioni)".

Se i candidati presentano una domanda contenente informazioni che non corrispondono alla realtà, il comitato di ammissione della “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca” della FSBPOU prende il nome. P.I. Tchaikovsky" restituisce i documenti al richiedente.

21. Le persone che hanno diritti speciali per l'ammissione alla SVE, stabiliti dalla legislazione della Federazione Russa, presentano, a loro discrezione, l'originale o la fotocopia dei documenti pertinenti al momento della presentazione della domanda.

Al momento della presentazione della domanda, le persone con disabilità presentano, a loro discrezione, l'originale o la fotocopia di uno dei seguenti documenti:

conclusione della commissione psicologica, medica e pedagogica;

un certificato di invalidità rilasciato dall'istituto federale di esame medico e sociale.

Se è necessario creare condizioni speciali durante gli esami di ammissione - persone disabili e persone con capacità sanitarie limitate, inoltre - un documento che confermi la disabilità o capacità sanitarie limitate che richiedono la creazione di tali condizioni

22. Quando presenta i documenti di persona, al richiedente viene rilasciata una ricevuta che conferma l'accettazione dei documenti. Per ciascun richiedente viene aperto un fascicolo personale in cui vengono archiviati tutti i documenti presentati.

23. I candidati hanno il diritto di inviare la domanda di ammissione, nonché la documentazione necessaria, tramite gli operatori postali pubblici (di seguito tramite posta). Quando si inviano documenti per posta, il richiedente allega alla domanda di ammissione fotocopie di documenti comprovanti la propria identità e cittadinanza, una fotocopia di un documento statale sull'istruzione, nonché fotocopie di altri documenti previsti dalla presente procedura.

24. Previa domanda scritta, i candidati hanno il diritto di ritirare il documento formativo originale e gli altri documenti presentati entro il giorno lavorativo successivo alla presentazione della domanda.

V. Test di ammissione

25. Le prove creative di ammissione vengono svolte in forma scritta e orale sotto forma di ascolti e interviste.
I test creativi tengono conto del livello di conoscenze e competenze del richiedente in conformità con i requisiti per i diplomati delle scuole d'arte per bambini e delle scuole di musica per bambini.

26. I test creativi comprendono le seguenti sezioni:

1.specialità “Esecuzione strumentale” (per tipo di strumento):

· esecuzione di un programma solistico (orale sotto forma di audizione);

2.specialità "Arte vocale":

· esecuzione di un programma solistico (2 prove, orale sotto forma di audizione);

· solfeggio (controllo orale dei dati musicali sotto forma di intervista);

3. specialità “Direzione di coro”:

· direzione d'orchestra (orale sotto forma di ascolto);

· solfeggio (1° fase scritta, 2° fase orale sotto forma di colloquio);

· alfabetizzazione musicale (orale sotto forma di intervista);

· pianoforte (orale sotto forma di ascolto);

4.specialità “Teoria musicale”:

· alfabetizzazione musicale (1a fase scritta, 2a fase orale sotto forma di colloquio);

· solfeggio (1° fase scritta, 2° fase orale sotto forma di colloquio);

· letteratura musicale (orale sotto forma di intervista);

· pianoforte (orale sotto forma di ascolto).

27. I risultati delle prove creative sono valutati secondo il sistema dei crediti in forma indifferenziata: “pass/fail”.

28. Non possono essere raccomandate all'iscrizione le persone che non si sono presentate agli esami di ammissione senza un valido motivo, che hanno ricevuto una valutazione “non superata” e che hanno ritirato i documenti durante il periodo degli esami di ammissione.

Non è consentito sostenere nuovamente il test di ingresso se si riceve un voto "non superato".

Le persone che non si presentano agli esami di ammissione per un motivo valido possono essere ammesse agli stessi in gruppi paralleli se disponibili nel calendario degli esami di ammissione.

29. I candidati che hanno ricevuto una valutazione "fallita" in una delle sezioni del test creativo (che non soddisfano i requisiti per l'ammissione alla Scuola Accademica di Musica del Conservatorio Statale di Mosca intitolata a P.I. Tchaikovsky) non sono autorizzati a prendere ulteriori sezioni dell'esame di ammissione.

Caratteristiche dello svolgimento di test di ammissione per persone con disabilità e persone con capacità sanitarie limitate

30. Le persone con disabilità e le persone con capacità sanitarie limitate, quando entrano in organizzazioni educative, superano i test di ammissione tenendo conto delle caratteristiche dello sviluppo psicofisico, delle capacità individuali e dello stato di salute (di seguito denominate caratteristiche individuali) di tali candidati.

31. Nello svolgimento degli esami di ammissione sono garantiti i seguenti requisiti:
gli esami di ammissione per le persone con disabilità si svolgono nella stessa aula insieme ai candidati non portatori di disabilità, se ciò non crea difficoltà ai candidati nel superare la prova di ammissione;
la presenza di un assistente che fornisce ai candidati l'assistenza tecnica necessaria, tenendo conto delle loro caratteristiche individuali (prendere un posto di lavoro, spostarsi, leggere e completare un compito, comunicare con l'esaminatore);
ai candidati vengono fornite istruzioni stampate sulla procedura per lo svolgimento degli esami di ammissione;
i candidati, tenuto conto delle loro caratteristiche individuali, potranno utilizzare i mezzi tecnici di cui avranno bisogno durante la prova di ammissione;
Le condizioni materiali e tecniche devono garantire la possibilità di accesso senza ostacoli dei richiedenti alle aule, ai servizi igienici e agli altri locali, nonché la loro permanenza in tali locali (presenza di rampe, corrimano, porte allargate, ascensori; in assenza di ascensori, l'auditorium dovrebbe essere ubicati al piano terra; disponibilità di sedie speciali e altri dispositivi).
Inoltre, durante lo svolgimento degli esami di ammissione, sono garantiti i seguenti requisiti, a seconda delle categorie di candidati con disabilità:
a) per i non vedenti:
i compiti da svolgere al test di ammissione, nonché le istruzioni sulla modalità di svolgimento delle prove di ammissione, sono redatti in linguaggio Braille puntinato in rilievo o sotto forma di documento elettronico accessibile tramite computer dotato di software specializzato per non vedenti, oppure letti ad alta voce da un assistente;
i compiti scritti vengono svolti su carta in rilievo Braille a punti o su un computer con software specializzato per non vedenti, oppure dettati a un assistente;
Coloro che richiedono di completare l'attività, se necessario, vengono forniti con un set di strumenti di scrittura e carta per scrivere in Braille punteggiato in rilievo, un computer con software specializzato per non vedenti;
b) per i non vedenti:
è prevista un'illuminazione individuale uniforme di almeno 300 lux;
Se necessario, a chi arriva per completare l'attività viene fornito un dispositivo di ingrandimento;
i compiti da completare, nonché le istruzioni sulla procedura per lo svolgimento degli esami di ammissione, sono redatti in caratteri più grandi;
c) per soggetti con patologie muscolo-scheletriche (grave compromissione delle funzioni motorie degli arti superiori o assenza degli arti superiori):
i compiti scritti vengono completati su un computer con software specializzato o dettati a un assistente;
Su richiesta dei candidati, tutti gli esami di ammissione possono essere svolti oralmente.

VI. Norme per la presentazione e l'esame dei ricorsi

32. Sulla base dei risultati del test di ammissione, il richiedente ha il diritto di presentare un ricorso scritto in merito a una violazione, a suo avviso, della procedura stabilita per lo svolgimento del test di ammissione o al disaccordo con il suo risultato.

33. L'esame del ricorso non equivale a ripetere il test di ammissione. Durante l'esame del ricorso viene verificata solo la correttezza della valutazione del risultato del superamento del test di ammissione.

34. Il ricorso è presentato dai candidati personalmente il giorno successivo alla proclamazione del voto della prova di ammissione. In questo caso, il candidato ha diritto di familiarizzare con il lavoro scritto (se disponibile nel test di ammissione) completato durante la prova di ammissione. La commissione di ammissione garantisce che i ricorsi siano accettati durante tutta la giornata lavorativa. I ricorsi vengono esaminati entro il giorno lavorativo successivo alla presentazione del ricorso.

35. Il ricorrente ha il diritto di essere presente durante l'esame del ricorso. Uno dei suoi genitori (rappresentanti legali) ha il diritto di essere presente con un richiedente minore (di età inferiore a 18 anni).

36. Quando presenta un ricorso, così come nel caso di essere presente durante l'esame del ricorso, il richiedente deve essere munito di un documento comprovante la sua identità e di una scheda d'esame.

37. Dopo aver esaminato il ricorso, la commissione di ricorso decide sulla valutazione del test di ammissione.

La decisione della commissione di ricorso, documentata nel protocollo, viene portata a conoscenza del richiedente. Il fatto di familiarizzare con la decisione specificata è certificato dalla firma del richiedente. Un estratto del verbale della decisione della commissione di ricorso è conservato nel fascicolo personale del richiedente.

VII. Iscrizione

38. Se il numero di candidati che hanno superato con successo l'esame di ammissione supera il numero di posti, il cui sostegno finanziario è fornito attraverso stanziamenti di bilancio dal bilancio federale, l'istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca prende il nome. P.I. Tchaikovsky" effettua l'ammissione ai programmi educativi dell'istruzione professionale secondaria in specialità sulla base dei risultati della padronanza da parte dei candidati del programma educativo dell'istruzione generale di base o secondaria, indicato nei documenti di istruzione e (o) documenti di istruzione e qualifiche presentate dai ricorrenti.

I risultati del lavoro della commissione per l'ammissione vengono annunciati durante l'assemblea generale dei candidati. Gli elenchi delle persone raccomandate per l'iscrizione sono pubblicati sul sito web ufficiale dell'istituto educativo di bilancio dello Stato federale "Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca intitolato a P.I. Tchaikovsky" amkmgk.ru.

39. L'intervallo tra la data di fine degli esami di ammissione e la data di presentazione del documento statale originale sull'istruzione per i candidati ai posti a bilancio è di 7 (sette) giorni di calendario.

40. Al termine degli esami di ammissione e alla scadenza del termine per la fornitura dei documenti didattici originali (ma non prima del 16 agosto 2018), il direttore dell'Istituto educativo di bilancio dello Stato federale “Scuola accademica di musica presso il Conservatorio statale di Mosca intitolato a . P.I. Tchaikovsky" viene emesso un ordine per iscrivere le persone raccomandate dal comitato di ammissione per l'iscrizione e che hanno presentato gli originali dei documenti pertinenti. L'ordine con un allegato (un elenco di persone specificate per nome) è pubblicato sullo stand informativo del comitato di ammissione e sul sito ufficiale dell'AMU presso il Conservatorio di Stato di Mosca dal nome. Sito web P.I. Tchaikovsky il giorno lavorativo successivo all'emissione dell'ordine di iscrizione.

Creatività e hobby

Preparazione per entrare in una scuola di musica

Il fatto che abbia creato questo obiettivo solo ora non significa che non mi fossi preparato affatto per l'ammissione. È solo che ora è il momento di ripetere ASSOLUTAMENTE TUTTO ciò che ho sempre saputo sulla musica (e anche di imparare un sacco di cose nuove).

Per me è molto importante frequentare la facoltà di musica. Tutta la mia vita futura dipende da questo. Questo è quello che voglio fare, quello in cui voglio migliorare. Ho deciso da tempo la mia futura professione. Ma, va notato, quelli intorno non ne erano molto contenti). Per molto tempo ho avuto paura di dire a mio padre la mia decisione. Anche se mia madre dice che non le dispiace affatto, ogni tanto chiede ancora: "Hai cambiato idea?" Andrebbe tutto bene, ma me lo chiede TROPPO spesso. A volte sembra addirittura che stia cercando di convincermi. Forse mi sembra proprio così. Vorrei sperarlo.

Anche gli insegnanti non sono contenti: “Come!? Sei pazzo!? DEVI andare in seconda media e prendere un’istruzione superiore, ti rovinerai tutta la vita!” eccetera. e così via. In realtà lo immaginavo, quindi è stato un po' spaventoso dirlo alla scuola. Ma tutti sembravano accettare la mia decisione. Almeno non mi tormentano più per questo.

Non importa quello che dicono gli altri, non mi arrenderò e lascerò ciò che mi dà piacere. Ma mia madre dice ancora: "Forse andrai ancora in terza media, eh?" NO. Non voglio questo. Bene, diciamo che finisco l'11a elementare. Cosa dovrei fare dopo con questo? Voglio solo fare musica. Sì, mi interessa una lingua straniera (e voglio iniziare a impararne un'altra un po' più tardi, magari in estate), ma non ne farò la mia professione. Insomma, niente e nessuno mi farà cambiare idea. Questa decisione è definitiva e irrevocabile.

Durante le consultazioni in una scuola di musica, si è scoperto che non so MOLTE cose o semplicemente non ricordo. Mi sono diplomata alla scuola di musica l'anno scorso, quindi ho rinunciato alla teoria. Invano, oh invano. Adesso me ne pento. Bene, ora non resta che recuperare. Il lavoro da fare, lo dirò subito, è colossale. È necessario esercitarsi nel solfeggio (bisogna pensare più velocemente), ricordare la letteratura musicale (almeno in termini generali). Con il pianoforte non ci sono problemi, devi continuare a “risucchiarmi” tutto quello che posso fare con i pezzi. Va bene anche il programma solista. È tutta una questione di teoria. Bene, c'è qualcos'altro, ma ne parleremo più avanti nei passaggi.

Criteri di raggiungimento degli obiettivi

Sono entrato con un punteggio alto)

1. Scopri le biografie dei compositori di cui eseguo le opere.

   A. Blagoobrazov

   J.S.Bach (ricordate)

   A. Shaverzashvili

2. Impara TUTTA la teoria del solfeggio che ho seguito alla scuola di musica.

   Sì, sì, assolutamente tutto)))

3. Lavorando su un programma da solista

   R.N.P. ("Perché rimani seduto fino a mezzanotte")

   “Nono grado” (impara la melodia e l’accompagnamento CORRETTAMENTE. Non aver paura)

4. Pianoforte

   Una parte altrettanto importante dell'esame, nonostante io stia entrando nel dipartimento di direzione di coro. Qui va tutto bene, sono un buon amico dello strumento). Ma è necessaria la pratica quotidiana per almeno 1,5 ore al giorno. Fai solo un lavoro al giorno (!). Per me questo è il metodo di allenamento più efficace.

   A. Blagoobrazov "Studio"

   V.Shaverzashvili "Notturno"

5. Sviluppo dell'udito (solfeggio)

   Con il mio udito, sfortunatamente, non tutto è così fluido. Canto puramente, ma ho problemi con l'analisi uditiva, le progressioni di accordi e la dettatura.

   Scrivi dettati musicali ogni giorno (o a giorni alterni)

   Ascolta progressioni di accordi, intervalli e solo accordi ogni giorno

   Lettura a prima vista

   Scale: maggiore (due tipi), minore (tre tipi)

   Suoni del canto, intervalli e accordi sui gradi della scala

6. Ottieni fiducia

   Come mi hanno detto gli insegnanti del college, anche se una persona arriva all’esame come una tabula rasa (non pronta PER NIENTE), può accettarlo. Tutto dipenderà dal suo comportamento, da come si comporterà, da come si presenterà.

   Questo è ciò con cui ho un ENORME problema. Non so come ricompormi. Non so come accettare con calma le critiche rivolte a me - iniziano subito lacrime incontrollabili). In genere sono estremamente insicuro di me stesso. Naturalmente, questo è un momento puramente psicologico, ma gioca quasi il ruolo più importante. Al college hanno detto che ho buoni dati, quindi mi innamorerò in ogni caso. Non sono molto felice di questo.

   So che posso esibirmi al meglio, posso mostrare il mio lato migliore, rivelare le mie migliori qualità e abilità. E per questo ho bisogno di imparare a controllare le mie emozioni e acquisire finalmente fiducia in me stesso.

• 22 maggio 2015, 17:53

Per i candidati

Regole per l'ammissione al Conservatorio di Mosca

Il Conservatorio statale di Mosca intitolato a P.I. Ciajkovskij ha le seguenti facoltà:

Facoltà di pianoforte prepara concertisti, artisti di ensemble da camera, accompagnatori, docenti di scuole di musica;

Dipartimento Orchestrale (strumenti ad arco) prepara concertisti, artisti di orchestre e gruppi da camera, insegnanti di scuole di musica;

Dipartimento Orchestrale (strumenti a fiato e percussioni) forma concertisti, artisti d'orchestra, insegnanti di scuole di musica;

Facoltà di Storia e Teoria forma musicologi e insegnanti di scuole di musica;

Facoltà di Composizione forma compositori, insegnanti di discipline teoriche musicali;

Facoltà di direzione d'orchestra (Dipartimento di direzione corale) forma direttori di cori accademici, maestri di coro, insegnanti di scuole di musica;

Facoltà di direzione d'orchestra (dipartimento di direzione d'opera e sinfonica) forma direttori d'orchestra e direttori artistici dell'orchestra sinfonica;

Dipartimento vocale forma cantanti d'opera e da camera da concerto, insegnanti di scuole di musica;

Facoltà di Arti dello spettacolo storiche e contemporanee prepara esecutori-strumentisti (specialità: violino, viola, violoncello, flauto, percussioni, clavicembalo, pianoforte), solisti e artisti di orchestre, ensemble (compresi strumenti storici e affini), insegnanti di scuole di musica.

REQUISITI GENERALI PER I CANDIDATI AL CONSERVATORIO DI MOSCA

I cittadini russi, così come i connazionali dei paesi della CSI e dell'estero (aventi cittadinanza della Federazione Russa) hanno diritto all'istruzione gratuita presso il Conservatorio di Mosca.
Inoltre, in conformità con gli accordi interstatali firmati, i cittadini dei seguenti stati hanno diritto all'istruzione gratuita al conservatorio: Repubblica di Bielorussia, Kazakistan, Kirghizistan e Tagikistan.

Per entrare al conservatorio è necessario avere un'istruzione musicale professionale secondaria (scuola di musica, college, liceo, scuola speciale decennale di musica, ecc.).

I diplomati delle scuole secondarie specializzate di musica godono dei diritti dei diplomati delle scuole di musica.

Per gli iscritti al dipartimento di canto è consentita solo l'istruzione secondaria generale (10 classi).

La facoltà di canto ha un dipartimento preparatorio di due anni.
L'ammissione a questo dipartimento avviene attraverso la selezione (durante gli esami generali di ammissione) di persone che possiedono eccellenti capacità vocali, ma che, al superamento degli esami, hanno scoperto una preparazione musicale insufficiente. L'istruzione secondaria completata è obbligatoria.

È possibile ottenere una seconda istruzione superiore gratuitamente su base competitiva nelle specialità “composizione”, “canto solista” e “direzione d'opera-sinfonica”.
L'istruzione musicale superiore (prima) non esonera il richiedente dal superamento di tutti gli esami nella specialità.

Inoltre, quando presenta i documenti, il richiedente deve avere con sé passaporto indicante il luogo di residenza (registrazione).

Una domanda di ammissione al Conservatorio di Mosca viene presentata al rettore del conservatorio, indicando la facoltà, il dipartimento e la specialità (compilata dal richiedente al momento della presentazione dei documenti al comitato di ammissione).

Altri documenti possono essere presentati dal richiedente se richiede i benefici stabiliti dalla legislazione della Federazione Russa.

Il numero dei cittadini ammessi al primo anno di studi a carico del bilancio federale è determinato entro gli obiettivi di ammissione stabiliti annualmente dal Fondatore (Ministero della Cultura e delle Comunicazioni di massa della Federazione Russa).

In eccesso rispetto agli obiettivi di ammissione alla formazione sulla base di contratti con pagamento del costo della formazione, i candidati che hanno superato con successo Tutto esami, ma non ha superato il concorso.
Il trasferimento degli studenti da una forma di istruzione a pagamento a una finanziata dal budget non viene effettuato.

L'ammissione ai posti finanziati dal bilancio federale avviene sulla base di un concorso generale basato sul numero di punti ottenuti dal richiedente negli esami di ammissione dopo il completamento degli esami di ammissione.

Fuori concorso, previo superamento delle prove di ammissione, sono ammessi: