Meniu
namaiJausmai

Pilietinė komedijos autoriaus pozicija yra nebrandi. „Unorosl“ Fonvizin analizė

Fonvizino amžininkai labai vertino Mažąjį, jis džiugino ne tik nuostabia kalba, autoriaus pilietinės pozicijos aiškumu, formos ir turinio naujoviškumu.

Žanro bruožai

Pagal žanrą šis kūrinys – klasikinė komedija, atitinkanti klasicizmui būdingus „trijų vienybių“ (vieta, laikas, veiksmas) reikalavimus herojai skirstomi į teigiamus ir neigiamus, kiekvienas iš herojų turi savo vaidmenį („protautojas“, „piktininkas“ ir pan.), tačiau pasitaiko ir nukrypimų nuo klasicistinės estetikos reikalavimų, ir rimtų nukrypimų.Taigi, komedija turėjo tik pralinksminti, negalėjo būti aiškinama įvairiomis prasmėmis, joje negalėjo būti dviprasmybių – o jei prisiminsime „Mažąją“, tai negalime to nepripažinti, iškėlus kūrinyje. svarbiausias savo laikmečio socialines problemas autorius sprendžia toli gražu ne komiškais būdais: pavyzdžiui, kūrinio pabaigoje, kai, atrodytų, „yda nubaudžiama“, žiūrovas negali neužjausti ponios. Prostakova, kurią grubiai ir žiauriai atstumia nedėkingas Mitrofanuška, susirūpinęs savo paties likimu: „Paleisk, mama, kaip tu prisimetei...“ - ir tragiška stichija stipriai įsiveržia į komediją, kuri buvo nepriimtina. O su „veiksmo vienybe“ komedijoje taip pat nėra taip paprasta, joje per daug siužetinių linijų, kurios niekaip „nepadeda“ išspręsti pagrindinio konflikto, bet sukuria platų socialinį foną, lemiantį veikėjų charakterius. . Galiausiai, Fonvizino naujovė atsispindėjo komedijos „Mažasis“ kalboje, personažų kalba labai individualizuota, joje gausu folklorizmo, liaudiškos kalbos, aukštojo stiliaus (Starodum, Pravdin), o tai pažeidžia ir klasikinius kūrybos kanonus; veikėjų kalbos ypatybės. Apibendrinant galime daryti išvadą, kad Fonvizino komedija „Mažoji“ savo laikui tapo išties naujovišku kūriniu, autorius peržengė klasicizmo estetikos ribas, pajungdamas ją sau iškelto uždavinio sprendimui: piktai išjuokti; savo šiuolaikinės visuomenės ydas, kad išlaisvintų ją nuo „blogos moralės“, galinčios sunaikinti ir žmogaus sielą, ir visuomenės moralę.

Vaizdo sistema

Paanalizuokime komedijos „Mažasis“ įvaizdžių sistemą, kuri, kaip reikalauja klasicizmo estetika, reprezentuoja dvi tiesiogiai priešingas „stovyklas“ – teigiamus ir neigiamus herojus. Čia taip pat galima pastebėti tam tikrą nukrypimą nuo kanonų, jis pasireiškia tuo, kad jame yra dvilypumas, priskirti juos prie grynai teigiamų ar grynai neigiamų herojų. Prisiminkime vieną iš Mitrofanuškos mokytojų Kuteikiną. Viena vertus, jis patiria ponios Prostakovos ir savo mokinio pažeminimą, kita vertus, nevengia, jei pasitaiko proga, „nuplėšti savo gabalėlį“, dėl ko iš jo tyčiojamasi. Arba „Mitrofano motina“ Eremeevna: ją visais įmanomais būdais keikia ir žemina meilužė, ji nuolankiai ištveria, tačiau pamiršdama save puola ginti Mitrofanuškos nuo dėdės ir tai daro ne tik bijodama bausmės...

Prostakovos įvaizdis komedijoje „Minor“

Kaip jau minėta, Fonvizinas naujoviškai vaizduoja savo pagrindinę veikėją ponią Prostakovą. Nuo pat pirmųjų komedijos scenų susiduriame su despotu, kuris nenori su niekuo ir niekuo atsiskaityti. Ji grubiai visiems primeta savo valią, tramdo ir žemina ne tik baudžiauninkus, bet ir savo vyrą (kaip neprisiminsi Mitrofano „svajonės rankoje“ apie tai, kaip „motina“ muša „tėtį“?..), tironizuoja Sofiją, ji nori priversti ją ištekėti pirmiausia už savo brolio Taraso Skotinino, o tada, kai paaiškėja, kad Sofija dabar yra turtinga nuotaka, jos sūnus. Pati būdama nemokšiška ir nekultūringa (su kokiu pasididžiavimu pareiškia: „Pasiskaitykite! Ne, ponia, ačiū Dievui, aš taip nebuvau auklėta. Galiu gauti laiškus, bet visada liepiu kam nors kitam perskaityti!“) ), ji niekina išsilavinimą, nors jis bando mokyti savo sūnų, jis tai daro tik todėl, kad nori užsitikrinti savo ateitį, o ko vertas Mitrofano „mokymas“, kaip tai pateikiama komedijoje? Tiesa, jo mama įsitikinusi: „Patikėk, tėve, kad, žinoma, nesąmonė, ko Mitrofanuška nežino“.

Ponia Prostakova pasižymi gudrumu ir išradingumu, ji atkakliai laikosi savo pozicijų ir yra įsitikinusi, kad „mes paimsime savo“ – ir yra pasirengusi nusikalsti, pagrobti Sofiją ir prieš jos valią ištekėti už vyro iš „ Skotininų šeima“. Sutikusi pasipriešinimą, ji vienu metu bando maldauti atleidimo ir žada bausmę tiems savo žmonėms, dėl kurių priežiūros žlugo „įmonė“, kurioje Mitrofanuška pasiruošusi ją aktyviai palaikyti: „Imti už žmones? Į akis krenta ponios Prostakovos „transformacija“, kuri tiesiog atsiklaupusi nuolankiai maldavo jai atleisti ir, gavusi peticiją, „šokdama nuo kelių“ karštai žada: „Na, dabar aš duosiu aušrą! mano žmonės, dabar aš išsiaiškinsiu, kas išleido ją iš rankų. Šiame triguboje „dabar“ tiek daug įtaigumo, o kaip išties baisu darosi jos prašymas: „Duok man bent tris dienas (atseit), aš pasakyčiau apie save...“.

Tačiau, kaip jau minėta, Prostakovos įvaizdyje yra tam tikras dvilypumas. Ji giliai ir atsidavusiai myli savo sūnų ir yra pasirengusi dėl jo padaryti bet ką. Ar ji kalta, kad savo meilę jam palygino su šuns meile šuniukams: „Ar jūs kada nors girdėjote, kad kalytė dovanoja savo šuniukus?“? Reikia nepamiršti, kad ji yra iš Skotinin-Priplodin šeimos, kur tokia pusiau gyvuliška meilė buvo vienintelė įmanoma, kaip ji galėtų būti kitokia? Taigi ji subjauroja Mitrofano sielą savo akla meile, sūnus jai visaip patinka, o ji laiminga, nes ją „myli“... Kol neatmes jos nuo savęs, nes dabar jam jos nereikia, ir net tie žmonės, kurie ką tik pasmerkė ponią Prostakovą, užjaučia ją motiniškame sielvarte...

Mitrofano vaizdas

Mitrofano įvaizdį Fonvizinas taip pat sukūrė ne visai tradiciškai. „Nepilnametis“, mėgstantis būti „mažu“ ir stropiai besinaudojantis mamos požiūriu į jį, nėra toks paprastas ir kvailas, kaip gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio. Jis išmoko panaudoti tėvų meilę sau savo naudai, gerai žino, kaip pasiekti savo tikslą, yra įsitikinęs, kad turi teisę į viską, ko nori. Mitrofanuškos savanaudiškumas yra jo veiksmų varomoji jėga, tačiau herojus taip pat turi žiaurumo (prisiminkime jo pastabą apie „žmones“), išradingumą (kokia jo diskusija apie „duris“) ir Viešpaties panieką žmonėms, įskaitant savo motiną. kuriems jis kartais kreipiasi pagalbos ir apsaugos. O jo požiūris į švietimą toks atmestinas tik todėl, kad jis nemato iš to jokios realios naudos. Tikriausiai, kai „tarnaus“, – jei tai bus naudinga – pakeis savo požiūrį į išsilavinimą, galimai yra pasiruošęs viskam: „Dėl manęs, kur man sako“. Vadinasi, Mitrofano įvaizdžiui komedijoje „Nepilnametis“ taip pat būdingas tam tikras psichologizmas, kaip ir Prostakovos įvaizdžiui, kuris yra novatoriškas Fonvizino požiūris į neigiamų įvaizdžių kūrimą, kurie turėjo būti tik „nedorėliai“.

Teigiami vaizdai

Dramaturgė labiau tradiciškai kuria teigiamus įvaizdžius. Kiekvienas iš jų yra tam tikros idėjos išraiška, o kaip šios idėjos pareiškimo dalis sukuriamas vaizdas-personažas. Beveik teigiami įvaizdžiai neturi individualių bruožų, tai vaizdiniai-idėjos, būdingos klasicizmui; Sofija, Milonas, Starodumas, Pravdinas yra ne gyvi žmonės, o „tam tikro tipo sąmonės“ atstovai. asmenybę ir žmogaus orumą.

Starodum vaizdas

Fonvizino laikais Starodumo įvaizdis komedijoje „Mažasis“ sukėlė ypatingą žiūrovų simpatiją. Jau pačioje „kalbančioje“ personažo pavardėje autorius pabrėžė kontrastą tarp „šiuo šimtmečio ir praėjusio amžiaus“: Starodume jie pamatė Petro I epochos žmogų, kai „Tame amžiuje dvariškiai buvo kariai. , bet kariai nebuvo dvariški. komedijos autorius, o ypatingą simpatiją herojaus įvaizdžiui sukėlė tai, kad jis ne tik skelbė šias progresyvias idėjas - pagal pjesę paaiškėjo, kad jis savo gyvenimu įrodė tokio elgesio teisingumą ir pranašumą. žmogui. Starodumo įvaizdis buvo ideologinis centras, aplink kurį susivienijo teigiami komedijos herojai, priešindamiesi Skotininų ir Prostakovų moralės dominavimui.

Pravdin vaizdas

Pravdinas, valdžios pareigūnas, įkūnija valstybingumo idėją, ginančią švietimo ir žmonių interesus, siekiančią aktyviai keisti gyvenimą į gerąją pusę. Prostakovos dvaro globa, kurią Pravdinas paskiria imperatorienės valia, teikia vilčių, kad Rusijos valdovas sugebės ginti tuos savo pavaldinius, kuriems ši apsauga labiausiai reikalinga, ir ryžtą, kuriuo Pravdinas vykdo reformos turėjo įtikinti žiūrovą, kad aukščiausia valdžia suinteresuota gerinti žmonių gyvenimą. Bet kaip tuomet galime suprasti Starodumo žodžius, atsakytus į Pravdino raginimą tarnauti teisme: „Vietai kviesti gydytoją nepagydomam ligoniui“? Tikėtina, kad už Pravdino stovėjo Sistema, kuri patvirtino savo nenorą ir nesugebėjimą vykdyti realių reformų, o Starodumas spektaklyje reprezentavo save, individualų asmenį, ir paaiškino, kodėl Starodumo įvaizdis žiūrovų buvo suvokiamas kur kas daugiau. simpatija nei „idealaus valdininko“ įvaizdis .

Milonas ir Sofija

Milono ir Sofijos meilės istorija yra tipiška klasikinė dviejų kilnių herojų meilės istorija, kurių kiekvienas išsiskiria aukštomis moralinėmis savybėmis, todėl jų santykiai atrodo tokie dirbtiniai, nors Skotinino požiūrio į tą pačią Sofiją fone ( „Tu esi mano brangioji draugė, jei dabar, nieko nematęs, kiekvienai kiaulei turiu po vieną, tai aš rasiu savo žmonai mažą“) ji tikrai yra aukšto moralinio jausmo, išsilavinusio, pavyzdys! verti jaunuoliai, supriešinami su neigiamų herojų „vaisingumu“.

Komedijos „Nepilnametis“ prasmė

Puškinas Fonviziną pavadino „drąsiu satyros valdovu“, o komedija „Mažoji“, kurią analizavome, visiškai patvirtina šį rašytojo kūrybos vertinimą. Jame Fonvizino autoriaus pozicija išreiškiama gana nedviprasmiškai, rašytojas gina šviesaus absoliutizmo idėjas, tai daro itin talentingai, kurdamas įtikinamus meninius vaizdus, ​​žymiai išplėsdamas klasicizmo estetikos apimtį, naujoviškai pažiūrėdamas į siužetą. kūrinys, personažų įvaizdžių kūrimas, kai kurie iš jų nėra. Jis tiesiog reprezentuoja tam tikrų socialinių-politinių idėjų išraišką, bet turi ryškų psichologinį individualumą ir išreiškia žmogaus prigimties nenuoseklumą. Visa tai paaiškina didžiulę Fonvizino kūrinio ir komedijos „Nedorosl“ svarbą XVIII amžiaus rusų literatūrai, kūrinio sėkmę tarp jo amžininkų ir didelę įtaką tolesnei rusų dramos raidai.

Nemirtinga Deniso Fonvizino komedija „Mažasis“ yra puikus XVIII amžiaus rusų literatūros kūrinys. Drąsi satyra ir teisingai aprašyta tikrovė yra pagrindiniai šio rašytojo įgūdžių komponentai. Praėjus šimtmečiams, karts nuo karto šiuolaikinėje visuomenėje kyla karštos diskusijos dėl pagrindinio spektaklio veikėjo Mitrofanuškos. Kas jis toks: netinkamo auklėjimo auka ar ryškus moralinio visuomenės nykimo pavyzdys?

Stulbinančio pasisekimo Sankt Peterburge sulaukusi Fonvizino parašyta komedija „Brigadieris“ tapo vieno didžiausių pasaulyje literatūros paminklų pagrindu. Po jo pasirodymo rašytojas daugiau nei dešimt metų nebegrįžo į dramą, vis daugiau atsidavęs valstybiniams reikalams ir uždaviniams. Tačiau mintis sukurti naują knygą sužadino autoriaus vaizduotę. Neslėpkime, kad, anot mokslininkų, pirmasis užrašas, susijęs su „Mažuoju“, buvo pradėtas rašyti dar 1770-aisiais, gerokai prieš išleidžiant.

Po kelionės į Prancūziją 1778 m. Dramaturgas turėjo tikslų būsimo kūrinio rašymo planą. Įdomus faktas yra tai, kad iš pradžių Mitrofanuška buvo Ivanuška, o tai, žinoma, byloja apie abiejų komedijų panašumą (Ivanas buvo „Brigadininko“ veikėjas). Spektaklis buvo baigtas 1781 m. Žinoma, tokio tipo pastatymas reiškė vieną problemiškiausių to meto kilmingos visuomenės klausimų. Tačiau, nepaisant rizikos, Fonvizinas tapo tiesioginiu literatūros revoliucijos „kurstytoju“. Premjera buvo atidėta dėl imperatorienės priešiškumo bet kokiai satyrai, tačiau ji vis tiek įvyko 1782 m. rugsėjo 24 d.

Kūrinio žanras

KOMEDIJA – tai dramos rūšis, kurioje konkrečiai išsprendžiamas veiksmingo konflikto momentas. Jis turi keletą ženklų:

  1. nesukelia vieno kariaujančių šalių atstovo mirties;
  2. nukreiptas į „nieko“ tikslus;
  3. pasakojimas gyvas ir ryškus.

Taip pat Fonvizino kūryboje akivaizdi satyrinė orientacija. Tai reiškia, kad autorius iškėlė sau užduotį išjuokti socialines ydas. Tai bandymas prisidengiant šypsena uždengti gyvenimo problemas.

„Minor“ – tai kūrinys, pastatytas pagal klasicizmo dėsnius. Viena siužetinė linija, viena vieta ir visi įvykiai vyksta per 24 valandas. Tačiau ši samprata atitinka ir realizmą, ką liudija atskiri objektai ir veikimo vietos. Be to, veikėjai labai primena tikrus žemvaldžius iš užmiesčio, išjuoktus ir smerktus dramaturgo. Fonvizinas klasicizmui pridėjo kažką naujo – negailestingą ir aštrų humorą.

Apie ką kūrinys?

Deniso Fonvizino komedijos „Nepilnametis“ siužetas sukasi apie žemės savininkų šeimą, visiškai pasinėrusią į amoralumą ir tironiją. Vaikai tapo panašūs į savo grubius ir siauro mąstymo tėvus, dėl to nukentėjo jų moralės jausmas. Šešiolikmetis Mitrofanuška iš visų jėgų stengiasi baigti mokslus, tačiau jam trūksta noro ir gebėjimų. Mama į tai žiūri nerūpestingai, jai nerūpi, ar sūnus vystysis. Ji nori, kad viskas liktų taip, kaip yra, bet kokia pažanga jai yra svetima.

Prostakovai „priglaudė“ tolimą giminaitę našlaitę Sofiją, kuri nuo likusios šeimos skiriasi ne tik požiūriu į gyvenimą, bet ir geromis manieromis. Sofija yra didelio dvaro paveldėtoja, į kurią „žiūri“ Mitrofanuškos dėdė Skotininas, kuris yra puikus medžiotojas. Santuoka yra vienintelis būdas perimti Sofijos buitį, todėl ją supantys giminaičiai bando įtikinti ją pelningai santuokai.

Starodumas, Sofijos dėdė, siunčia savo dukterėčiai laišką. Prostakova siaubingai nepatenkinta šiuo Sibire mirusiu jos giminaičio „gudrumu“. Jos prigimčiai būdinga apgaulė ir arogancija pasireiškia kaltinimu „apgaulingu“, tariamai „meilėtu“ laišku. Neraštingi žemės savininkai netrukus sužinos tikrąjį pranešimo turinį, pasitelkę svečio Pravdino pagalbą. Jis visai šeimai atskleidžia tiesą apie jo paliktą Sibiro palikimą, duodantį net dešimt tūkstančių metinių pajamų.

Būtent tada Prostakovai kilo mintis - ištekėti už Sofijos už Mitrofanuškos, kad pasisavintų palikimą sau. Tačiau karininkas Milonas, eidamas per kaimą su kareiviais, „įsiveržia“ į jos planus. Jis susitiko su savo senu draugu Pravdinu, kuris, kaip paaiškėjo, yra vicegerento valdybos narys. Jo planuose yra stebėti, kaip žemės savininkai blogai elgiasi su savo žmonėmis.

Milonas pasakoja apie savo ilgametę meilę mielam žmogui, kuris dėl giminaičio mirties buvo išvežtas į nežinomą vietą. Staiga jis sutinka Sofiją – ji ta pati mergina. Herojė pasakoja apie savo būsimą santuoką su per mažo dydžio Mitrofanuška, iš kurios jaunikis „išsilieja“ kaip kibirkštis, bet po to palaipsniui „susilpnėja“ išsamia istorija apie savo „sužadėtinį“.

Atvyko Sofijos dėdė. Susipažinęs su Milonu, jis sutinka su Sofijos pasirinkimu, klausdamas apie jos sprendimo „teisingumą“. Tuo pat metu Prostakovų dvaras dėl žiauraus elgesio su valstiečiais buvo perduotas valstybės globai. Ieškodama paramos, mama apkabina Mitrofanušką. Tačiau Sūnus neketino būti mandagus ir mandagus, buvo nemandagus, todėl garbingoji matrona apalpo. Pabudusi ji apgailestauja: „Aš visiškai pasiklydau“. Ir Starodumas, rodydamas į ją, sako: „Tai verti blogio vaisiai!

Pagrindiniai veikėjai ir jų charakteristikos

Pravdinas, Sofija, Starodumas ir Milonas yra vadinamojo „naujojo“ laiko, Apšvietos amžiaus, atstovai. Jų sielos moraliniai komponentai yra ne kas kita, kaip gėris, meilė, žinių troškulys ir užuojauta. Prostakovai, Skotininas ir Mitrofanas yra „senosios“ aukštuomenės atstovai, kur klesti materialinės gerovės, grubumo ir neišmanymo kultas.

  • Nepilnametis Mitrofanas – jaunuolis, kuriam nežinojimas, kvailumas ir nesugebėjimas adekvačiai analizuoti situacijos neleidžia tapti aktyviu ir protingu kilmingos bendruomenės atstovu. „Nenoriu mokytis, bet noriu ištekėti“ – tai gyvenimo šūkis, visiškai atspindintis nieko rimtai nežiūrinčio jaunuolio charakterį.
  • Sofija yra išsilavinusi, maloni mergina, kuri pavydžių ir godių žmonių visuomenėje tampa juoda ave.
  • Prostakova yra gudri, nerūpestinga, grubi moteris, turinti daug trūkumų, meilės ir pagarbos viskam, kas gyva, išskyrus savo mylimą sūnų Mitrofanušką. Prostakovos auklėjimas yra tik konservatyvumo, neleidžiančio vystytis Rusijos bajorijai, atkaklumo patvirtinimas.
  • Starodumas „savo mažąjį kraują“ augina kitaip – ​​jam Sofija nebėra mažas vaikas, o brandi visuomenės narė. Jis suteikia mergaitei pasirinkimo laisvę, taip mokydamas ją teisingų gyvenimo pagrindų. Jame Fonvizinas vaizduoja asmenybės tipą, kuris išgyveno visus „kilimus“ ir nuosmukius, tapdamas ne tik „vertu tėvu“, bet ir neabejotinu pavyzdžiu ateities kartai.
  • Skotininas, kaip ir visi kiti, yra „kalbančios pavardės“ pavyzdys. Žmogus, kurio vidinė esmė panašesnė į kažkokį nemandagų, neapgalvotą galviją, nei į gerai išaugintą žmogų.

    • Kūrinio tema

    • „Naujosios“ aukštuomenės ugdymas yra pagrindinė komedijos tema. „Pomiškis“ yra tam tikra aliuzija į „nykstančius“ moralės principus žmonėms, kurie bijo transformacijų. Žemės savininkai savo atžalas augina senamadiškai, nekreipdami deramo dėmesio į jų išsilavinimą. Bet tie, kurie nebuvo mokomi, o buvo tik išlepinti ar įbauginti, nepajėgs pasirūpinti nei šeima, nei Rusija.
    • Šeimos tema. Šeima yra socialinė institucija, nuo kurios priklauso individo raida. Nepaisant Prostakovos grubumo ir nepagarbos visiems gyventojams, ji brangina savo mylimą sūnų, kuris visiškai nevertina jos rūpesčio ar meilės. Toks elgesys yra tipiškas nedėkingumo pavyzdys, kuris yra išlepinimo ir tėvų garbinimo pasekmė. Žemės savininkė nesupranta, kad sūnus mato jos elgesį su kitais žmonėmis ir tai kartoja. Taigi, oras namuose lemia jauno žmogaus charakterį ir jo trūkumus. Fonvizinas pabrėžia, kaip svarbu išlaikyti šilumą, švelnumą ir pagarbą šeimoje visiems jos nariams. Tik tada vaikai bus pagarbūs, o tėvai – verti pagarbos.
    • Pasirinkimo laisvės tema. „Naujas“ etapas yra Starodum santykiai su Sofija. Starodumas suteikia jai pasirinkimo laisvę, neapribodamas savo įsitikinimų, kurie gali turėti įtakos jos pasaulėžiūrai, taip ugdydami joje kilnios ateities idealą.

    Pagrindinės problemos

    • Pagrindinė kūrinio problema – netinkamo auklėjimo pasekmės. Prostakovų šeima yra šeimos medis, kurio šaknys yra tolimoje bajorų praeityje. Tuo ir giriasi dvarininkai, nesuvokdami, kad protėvių šlovė jų orumo neprideda. Tačiau klasės pasididžiavimas aptemdė protus, jie nenori judėti į priekį ir siekti naujų laimėjimų, mano, kad viskas visada bus kaip anksčiau. Štai kodėl jie nesuvokia išsilavinimo poreikio savo pasaulyje, pavergiami stereotipų, jo tikrai nereikia. Mitrofanuška taip pat visą gyvenimą sėdės kaime ir gyvens iš baudžiauninkų darbo.
    • Baudžiavos problema. Bajorų moralinis ir intelektualinis nykimas baudžiavos sąlygomis yra absoliučiai logiškas neteisingos caro politikos rezultatas. Žemės savininkai tapo visiškai tingūs, jiems nereikia dirbti, kad išlaikytų save. Už juos viską padarys vadybininkai ir valstiečiai. Esant tokiai socialinei santvarkai, bajorai neturi paskatų dirbti ir įgyti išsilavinimą.
    • Godumo problema. Materialinės gerovės troškulys blokuoja prieigą prie moralės. Prostakovai yra susikaustę ties pinigais ir valdžia, jiems nesvarbu, ar jų vaikas bus laimingas, jiems laimė yra turto sinonimas.
    • Nežinios problema. Kvailumas atima iš herojų dvasingumą, jų pasaulis yra pernelyg ribotas ir susietas su materialine gyvenimo puse. Jie nesidomi niekuo kitu, išskyrus primityvius fizinius malonumus, nes nieko kito jie visiškai nemoka. Tikrą „žmogišką išvaizdą“ Fonvizinas matė tik tame žmoguje, kurį užaugino raštingi žmonės, o ne pusiau išsilavinę sekstonai.

    Komedijos idėja

    Fonvizinas buvo žmogus, todėl nepriėmė grubumo, neišmanymo ir žiaurumo. Jis išpažino tikėjimą, kad žmogus gimsta „tuščiu lapu“, todėl tik auklėjimas ir išsilavinimas gali padaryti jį doru, doru ir protingu piliečiu, kuris bus naudingas tėvynei. Taigi humanizmo idealų šlovinimas yra pagrindinė „Mažosios“ mintis. Jaunas vyras, paklūstantis gėrio, sumanumo ir teisingumo kvietimui, yra tikras bajoras! Jei jis bus auklėjamas Prostakovos dvasia, jis niekada neperžengs siaurų savo ribotumo ribų ir nesupras pasaulio, kuriame gyvena, grožio ir universalumo. Jis negalės dirbti visuomenės labui ir nepaliks nieko reikšmingo.

    Komedijos pabaigoje autorė kalba apie „atpildo“ triumfą: Prostakova praranda turtą ir pagarbą savo sūnui, užaugintam pagal savo dvasinius ir fizinius idealus. Tai kaina, kurią reikia mokėti už klaidingą išsilavinimą ir nežinojimą.

    Ko tai moko?

    Deniso Fonvizino komedija „Nepilnametis“ visų pirma moko pagarbos kaimynams. Šešiolikmetis jaunuolis Mitrofanuška visiškai nesuvokė nei mamos, nei dėdės rūpesčio: „Kodėl, dėde, tu suvalgei per daug vištienos? Taip, aš nežinau, kodėl tu nusiteikei mane užpulti. Natūralus grubaus elgesio namuose rezultatas – pabaiga, kai sūnus atstumia mylinčią motiną.

    Komedijos „Minor“ pamokos tuo nesibaigia. Ne tiek pagarba, kiek nežinojimas parodo žmonėms padėtį, kurią jie atsargiai stengiasi nuslėpti. Kvailumas ir nežinojimas komedijoje sklando kaip paukštis virš lizdo, apgaubia kaimą, taip neišleisdami gyventojų iš savo pančių. Autorius žiauriai baudžia Prostakovus už jų siaurą mąstymą, atimdamas iš jų turtą ir pačią galimybę tęsti tuščią gyvenimo būdą. Taigi mokytis reikia kiekvienam, nes net ir stabiliausią padėtį visuomenėje nesunkiai galima prarasti, jei esi neišsilavinęs žmogus.

    Įdomus? Išsaugokite jį savo sienoje!

Nemirtinga D. I. Fonvizino komedija „Mažasis“ buvo ir išlieka vienas aktualiausių rusų klasikos kūrinių. Rašytojo pažiūrų platumas, gilūs jo įsitikinimai apie švietimo ir švietimo naudą atsispindėjo kuriant šį puikų kūrinį. Kviečiame susipažinti su trumpa darbų pagal planą analize. Šią medžiagą galima panaudoti darbui literatūros pamokoje 8 klasėje, ruošiantis vieningam valstybiniam egzaminui.

Trumpa analizė

Rašymo metai– 1782 m

Kūrybos istorija– Komedijos idėja rašytojui kilo grįžus iš užsienio, svetimos šalies edukacinių pažiūrų įtakoje.

Tema– Pagrindinė „Minor“ tema – šviesulys ir švietimas, ugdant naują kartą naujų laikmečio tendencijų ir politinių pokyčių dvasia.

Sudėtis- komedija pastatyta pagal visas žanro taisykles, joje laikomasi trijų komponentų - veiksmo, vietos ir laiko vienovės. Susideda iš penkių veiksmų.

Žanras– Spektaklis yra komedija, šviesus ir gyvas pasakojimas, kuriame nėra tragiškų epizodų.

Kūrybos istorija

„Mažojoje“ kūrinio analizė apima temos, pagrindinės komedijos idėjos, jos esmės ir idėjos atskleidimą.

Pirma, apibrėžkime vardo reikšmę. XVIII amžiuje žodis „nepilnametis“ reiškė asmenį, neturintį išsilavinimo dokumento. Toks asmuo nebuvo priimtas į tarnybą ir jam nebuvo leista vesti.

Fonvizinas daugiau nei metus gyveno Prancūzijoje ir gilinosi į jos švietimo doktrinas. Jis buvo užimtas visomis šalies visuomeninio gyvenimo sferomis, gilinosi į filosofiją ir jurisprudenciją. Rašytojas daug dėmesio skyrė teatro kūriniams, ypač komedijoms.

Grįžęs į Rusiją rašytojas sugalvojo komedijos „Unorosl“ planą, kur veikėjai gaus prasmingas pavardes, kad giliau išreikštų komedijos prasmę. Kūrybos istorijos darbas rašytojui užtruko beveik trejus metus, jis prasidėjo 1778 m., o paskutiniai rašymo metai buvo 1782 m.

Tema

Iš pradžių pagrindinė komedijos tema vėliau imta kelti naujosios kartos auklėjimo ir ugdymo tematiką, į „pomiškio“ problemas buvo įtrauktos socialinės-politinės problemos, tiesiogiai susijusios su Petro Didžiojo potvarkiu, draudžiančiu bajorų tarnybą ir santuoką – pomiškius.

Prostakovų šeima, turinti užaugusią Mitrofanušką, turi gilias kilmingas šaknis. Tokiems Prostakovams pirmiausia yra pasididžiavimas savo kilminga klase ir jie nepriima nieko naujo ir progresyvaus. Jiems visiškai nereikia išsilavinimo, nes baudžiava dar nepanaikinta ir yra kam dirbti. Prostakovams svarbiausia materialinė gerovė, godumas ir godumas užmerkia akis į sūnaus išsilavinimą, valdžia ir turtai.

Šeima yra pavyzdys, kuriuo remdamasis žmogus auga ir mokosi. Mitrofanuška visiškai atspindi jos despotiškos motinos elgesį ir gyvenimo būdą, tačiau ponia Prostakova nesupranta, kad ji yra pavyzdys savo sūnui, ir stebisi, kodėl jis nerodo jai deramos pagarbos.

Atskleidžiantis komedijos problemos, konfliktas šeimoje Prostakovo, darome išvadą, kad viskas priklauso nuo žmogaus auklėjimo. Žmogaus požiūris į aplinkinius nepažįstamus žmones, jo padorumas ir sąžiningumas priklauso tik nuo padoraus auklėjimo šeimoje. Rašytojo komedija moko išsilavinimo, pagarbos artimui, gerų manierų ir apdairumo.

Sudėtis

Meistriškai atliktos kompozicijos ypatybės leidžia susipažinti su pagrindiniais veikėjais jau pačioje pjesės pradžioje. Jau pirmojo veiksmo pabaigoje prasideda siužetas. Pravdinas ir Sofija iškart pasirodo komedijoje. Komedijoje slypi intriga – turtingas Sofijos kraitis, apie kurį sužino iš Starodum istorijos, ir įsiplieskia kova dėl jos rankos.

Kituose dviejuose veiksmuose įvykiai vystosi sparčiai, auga įtampa, kurios viršūnė būna ketvirtajame veiksme, kuriame Prostakova sugalvoja pagrobti Sofiją ir priverstinai ištekėti už nepilnametės.

Pamažu veiksmo raida ima smukti, o penktame veiksme komedija baigiasi. Tapo žinoma apie nesėkmingą Sofijos pagrobimą. Pravdinas kaltina Prostakovus piktais ketinimais ir grasina bausme.

Ateina popierius apie Prostakovų turto areštą, Sofija ir Milonas ruošiasi išvykti, o Mitrofanuška priverstas prisijungti prie kareivių.

Savo komedijoje naudodamas tokias menines priemones kaip kalbėjimas pavardės ir vardai, autorius pateikia veikėjų moralinį vertinimą, kuris nekelia abejonių dėl jo teisingumo. Tai yra bendra komedijos savybė.

Pagrindiniai veikėjai

Žanras

Fonvizino pjesė pastatyta pagal klasicizmo dėsnius. Renginiai vyksta dienos metu vienoje vietoje. Pjesės komiškumas aiškiai išreikštas aštria satyra, negailestingai išjuokiant visuomenės ydas. Spektaklyje yra ir linksmų, humoro persmelktų motyvų, pasitaiko ir liūdnų, kuriuose dvarininkė įžūliai tyčiojasi iš savo baudžiauninkų.

Rašytojas buvo aršus švietimo šalininkas, jis suprato, kad tik visapusiškas išsilavinimas ir tinkamas auklėjimas gali padėti žmogui išaugti iki labai doros asmenybės ir tapti vertu savo tėvynės piliečiu. Didžiulį vaidmenį čia turėtų vaidinti šeimos institucija, kurioje klojami žmogaus elgesio pamatai.

Kritikai entuziastingai žiūrėjo į komediją „Mažoji“, vadindami ją XVIII amžiaus Rusijos dramos viršūne. Visi kritikai rašė, kad Fonvizinas maksimaliai tiksliai ir tiesmukai aprašė tipiškus visuomenės įvaizdžius ir charakteristikas, kurios atrodo karikatūriškai ir groteskiškai, bet iš tikrųjų yra tiesiog paimtos iš gyvenimo ir aprašytos iš gyvenimo. O šiuolaikiniame pasaulyje komedija išlieka aktuali: dabar visuomenėje taip pat gausu „Mitrofanuškų“, kuriems gyvenimo prasmė slypi materialiuose turtuose, o išsilavinimui skiriama minimali vieta.

Darbo testas

Reitingų analizė

Vidutinis reitingas: 4.2. Iš viso gautų įvertinimų: 2099.

EINU Į KLASĘ

Penzos mokytojų pamokos

Metodinės rekomendacijos, kaip vesti komedijos pamokas D.I. Fonvizin „Nedorosl“ 8 klasėje

Iš kompiliatoriaus. Tai savotiškas seminarijos „Penzos mokytojų pamokos“, išleistos 2003 m. Nr.8, tęsinys. Deja, į tą rinkinį nebuvo įtraukti visi įdomiausi Penzos žodžių kalvių radiniai. Šiandien savo skaitytojams siūlome dar vieną medžiagą, kurią sukūrė 51-osios mokyklos kalbų mokytojų kūrybinė grupė.
Pastebėkime, kad mokytojai šiame mieste daugiausia dirba pagal edukacinį metodinį kompleksą „Literatūros pasaulyje“, kurį parengė A.G. redaguota autorių komanda. Kutuzova. Todėl natūralu, kad visos pamokos yra orientuotos būtent į jį.

Programa (skyrius „XVIII a. rusų literatūra ir jos tradicijos“). DI. Fonvizinas. "Apaugęs"

Pagrindiniai veikėjai. Dramatiškas konfliktas. Kompozicijos ypatybės. Komiško efekto kūrimo būdai. XVIII amžiaus idėjų atspindys komedijoje. Komedijos svarba amžininkams ir vėlesnėms kartoms

Pamokos numeris Pamokos tema Informacija apie literatūros istoriją Estetinių ir teorinių-literatūrinių sampratų formavimas Studentų veiklos rūšys analitiniams, interpretaciniams ir kūrybiniams gebėjimams ugdyti
1 DI. Fonvizin "Požemis" Apšvietos idėjos ir rusų literatūra komedija Komentuojamas pjesės ir pirmojo veiksmo skaitymas. Žodyno darbas.
2 Kalbos ypatybės Komentuojamas atskirų komedijos scenų skaitymas. Kalba ir veiksmai kaip pagrindinės dramos kūrinio charakterio kūrimo priemonės. Herojų kalbos charakteristikų rinkinys.
3 Dramatiškas konfliktas ir jo raida Vaidmenimis pagrįstas skaitymas su dramatizavimo elementais.
4 Seminaras „D.I. Fonvizino komedijos „Minor“ tradicijos ir naujovės“ Klasicizmo tradicijos komedijoje. Autoriaus edukacinės idėjos. Dramaturgo Fonvizino naujovė. Aforizmas. Sudėtis.
5 Pamokos tęsinys
6 Kūrybinės dirbtuvės Esė apie komediją

1 pamoka. D.I. Fonvizinas. „Nedorosl“: edukacinės idėjos ir rusų literatūra. Komentuojamas pjesės ir pirmojo veiksmo skaitymas

Darbas su vadovėlio straipsniu

Koks yra rašytojo vaidmuo XVIII amžiuje?

Kodėl Fonvizinas gerai pažinojo teismo gyvenimą?

Kaip atrodo ideali valstybė pedagogų požiūriu? („Mes privalome paklusti ir paklusti kiekvienam be išimties suverenui, nes jis turi neginčijamą teisę į tai; bet turime gerbti ir mylėti tik jo dorybes“ – Michelis Montaigne'as.)

Kodėl Fonvizinas renkasi dramą?

Kodėl Fonvizino mėgstamiausia žanro komedija?

Individualus pranešimas apie komediją „Brigadieris“. Su kokiu kūrinio herojumi, kurį skaitome, galiu palyginti Ivanušką ir kodėl?

Dramaturgo kūrybos viršūnė yra „Mažasis“ (1782)

Darbas su epigrafu lentoje

...Ten senais laikais,
Satyra yra drąsus valdovas,
Fonvizinas, laisvės draugas, švytėjo...
(A.S. Puškinas)

Mokytojo įžanginė kalba

Dramaturgo kūrybos ryšys su istorine situacija, su 70–80-ųjų socialine ir menine mintimi.

Fonvizinas vienas pirmųjų palietė baudžiavos temą – savo šiuolaikinės socialinės sistemos pagrindą. Jis laikė neribotą žemės savininkų valdžią valstiečiams dideliu socialiniu blogiu, galinčiu nuvesti kilmingą valstybę „prie pat galutinio sunaikinimo ir mirties slenksčio“.

Prisiminkite dramos kūrinių ypatybes

DRAMA (iš graikų - veiksmas, veiksmas) yra viena iš pagrindinių grožinės literatūros rūšių (kartu su epine ir lyrika). Parašyta dialogine forma ir, kaip taisyklė, skirta gamybai scenoje; dramos pagrindas yra veiksmas. Atkuria pirmiausia išorinį autoriaus pasaulį. Dramos kūriniams būdingos aštrios konfliktinės situacijos, kurios stipriai skatina veikėjus žodiniams ir fiziniams veiksmams.

KOMEDIJA – dramos žanras, vaizduojantis juoką sukeliančias gyvenimo situacijas ir veikėjus.

Pjesių kompozicijos bruožai XVIII amžiaus- sceninio kūrinio kompozicijos pajungimas trijų vienybių taisyklei.

Renginiai vyksta per vieną dieną ir vienoje vietoje – provincijos dvaro valdoje, dvarininkės Prostakovos name.

Savarankiškas žodyno darbas

Kortelė (8 grupės). Paaiškinkite leksinę žodžio reikšmę. Grupinio darbo dėka a "Komedijos žodynas", kurio žodynas pildomas viso darbo metu.

Beširdiškumas - švelnumo, šilumos trūkumas; nuolankumas, žiaurumas.

vaivada - Senovės Rusijoje ir kai kuriose slavų valstybėse - kariuomenės vadas, apygarda.

Garnizonas - priklausantis kariniam daliniui, esančiam apgyvendintoje vietovėje, tvirtovėje ar įtvirtintoje teritorijoje.

Dvorovy - priklausantys bajorams. Kiemo žmonės. Ūkinis pastatas kiemams(daiktavardis).

Mišrūnė (surinkti) - pagal baudžiavą: namų tarnai dvaro rūmuose. Daugybė d.

kilnus - priklausantis bajorui.

Bajoras- bajorams priklausantis asmuo.

Despotizmas - 1) autokratinė valdžia. Monarchinis kaimas; 2) despoto elgesys (antra prasme). D. tironas.

Karjerizmas - karjeros siekimas, asmeninės gerovės troškimas, karjeros kilimas, atsižvelgiant į asmeninius interesus.

Egoizmas - asmeninės naudos, pelno, godumo troškimas.

Baudžiava - baudžiauninkas valstietis.

Baudžiavos savininkas - baudžiauninkų savininkas, baudžiavos čempionas.

Apgavikas - asmuo, kuris užsiima sukčiavimu, nesąžiningas, aferistas. Mažas m.

Nepilnametis - Rusijoje XVIII amžiuje: jaunas bajoras, nesulaukęs pilnametystės ir dar neįstojęs į valstybės tarnybą; vert.- kvailas, pusiau išsilavinęs jaunuolis ( skilimas geležies.).

Priekaištas - atskleisti, atskleisti ką nors nepadoraus, žalingo, nusikalstamo, griežtai pasmerkti. O. ydos.

Globa - neveiksnių asmenų (vaikų, netekusių tėvų, psichikos ligonių) asmeninių ir turtinių teisių gynimo forma. Imtis globos. Nustatyti globą.

Opozicija - opozicija, pasipriešinimas ( knyga). Apie kažkieno politiką. Būti opozicijoje kam nors ar kažkam(jei nesutinkate su kieno nors nuomone ir veiksmais, prieštaraukite jiems).

Turtas - žemės savininko žemės nuosavybė. Didelis, mažas p.

Dedikuoti (ką, kas-ką) - paskirti, duoti. P. tavo gyvenimą į darbą.

Privilegija - pirmumo teisė, pirmenybė. Privilegijos karo veteranams.

Dvarininkas - asmuo, kuris yra prisirišęs prie monarcho (taip pat jo šeimos narys) ir yra jo aplinkos dalis.

Apšviesti (kas ką) - perduoti kam nors žinias, skleisti žinias, kultūrą.

Nuniokojimas (kas ką) - kieno nors materialinės gerovės pažeidimas, sunaikinimas, skurdo mažinimas. R. šeima.

Sąmokslas - sužadėtuvės, nuotakos ir jaunikio tėvų susitarimas ( pasenusi).

Šykštumas - didelis šykštumas, godumas.

Įgyjimas - godumas, pelno troškimas.

darbštuolis - dirbantis asmuo; darbštus žmogus. Kaimo darbininkai.

Peticijos pateikėjas - tas, kuris pateikia peticiją.

Peticija - Rusijoje iki XVIII amžiaus pradžios: rašytinė peticija, skundas. Pateikite peticiją.

Mėgstamiausias – aukšto rango pareigūno numylėtinis, gaunantis pašalpas ir pašalpas iš savo globos.

Užduotis darbui su žodynu: gebėti paaiškinti leksinę žodžių reikšmę, kurti frazes ir sakinius žodžiais, parinkti iš žodyno žodžius, kurių gali prireikti dirbant su herojaus charakteristika, interpretuojant autoriaus poziciją ir pan.

Kas jums yra pagrindinis spektaklio veikėjas?

Prostakova - pjesė apie jos likimą. Sofija- Mitrofano, Skotinino, Milono konkurencijos priežastis. Starodum– viskas priklauso nuo jo nuomonės. Mitrofanas- juk pjesė vadinasi „Nepilnametis“.

Darbas su pavadinimu(mokytojo komentaras)

Pagal Petro I ir imperatorienės Anos Ioannovnos įsakymą kiekvienas septynerių metų berniukas-bajoras privalėjo atvykti į Senato heraldikos mokyklą, pasakyti, kiek jam metų, ką mokėsi, kur jo tėvai ir protėviai tarnavo, kiek baudžiauninkų sielų turėjo jo tėvai. Tada „nepilnamečius“, kaip tuomet vadino berniukus, išleido namo. Po penkerių metų „antrosios apžiūros“ metu vaikas jau turėtų mokėti skaityti ir rašyti. Po to buvo išsiųstas į karinę ar civilinę tarnybą, likti namuose leista tik tada, kai tėvai sutiko sūnų mokyti užsienio kalbos, aritmetikos, Dievo Įstatymo. Penkiolikos metų jaunuolis pasirodė naujoje peržiūroje ir buvo paskirtas į mokymo įstaigą, arba jie užsisakė, kad jis mokysis geografijos, istorijos ir karo inžinerijos.

Darbas su plakatu

Komentuojamas plakato skaitymas. Kalbėti vardai.

Dramatiško konflikto raida. Koks jėgų santykis spektaklyje?

Prostakovai-Skotininai, neišmanėliai atsilikę dvarininkai-baudžiavininkai, supriešinami su kilmingais intelektualais Sofija, Starodumu, Milonu, Pravdinu. ( Kas su kuo susijęs?)

Kokie abiejų grupių tikslai ir siekiai?

Savanaudiški pinigų grobėjai supriešinami su teisingumo trokštančiais, įsitikinę „pikto proto neišmanėlių“ priešininkais, išsilavinusiais ir humaniškais žmonėmis.

Kaip pagal tai įsivaizduojate tarp jų kilusį konfliktą?

Komentuojamas pirmojo veiksmo skaitymas ir analizė

Niekas nekankino mano širdies labiau kaip nekaltybė apgaulės rankose. Niekada nebuvau tokia patenkinta savimi, kaip tada, kai iš rankų išplėšdavau ydų grobį.(Starodum)

Pirmojo veiksmo scenų ir dialogų skaitymas

Kaip pirmosiose scenose atsiskleidžia Prostakovų, Mitrofano ir Skotinino personažai? Kaip jie elgiasi, kokia jų kalba?

Išbandysiu kaftaną (1–3 reiškiniai). Barbariškas Prostakovos požiūris į baudžiauninkus, jos valdžios troškimas ir despotizmas.

Valdoviškos tironijos tema yra pagrindinė pjesėje. (Spektaklis prasideda scena su siuvėju Triška, kurią tyčiojasi „nežmoniška ponia“.)

„Mitrofanuška... mamos sūnus, o ne tėvo sūnus“(4 reiškinys). Mitrofanuška yra išlepintas ir nesąžiningas „mamos berniukas“.

„Prostakovos ir Skotinino planai“(5 reiškinys).

Skotininas yra kvailas grubus žmogus, žiaurus žemės savininkas, susirūpinęs artėjančiu „sąmokslu“ su Sofija.

Prostakovos ir Skotinino dialogas apibūdina juos kaip žiaurius baudžiauninkų savininkus. „Kadangi atėmėme viską, ką turėjo valstiečiai, nieko negalime atsiimti. Tokia nelaimė!" (Prostakova skundžiasi savo broliui.)

Savanaudiškumas, siekis, pelnas - Prostakovo ir Skotinino elgesys jiems pavaldus.

Baudžiava ,Fonvizinas mano, jis ne tik sumažina valstiečius iki nesiskundžiančių vergų, bet ir apstulbina žemės savininkus.

Kodėl Skotininas nori susituokti? Ar tau patinka "Mergina"? Ne, mums reikia jos „kaimų“, kuriuose yra kiaulių: Skotininas „turi mirtiną troškimą“ jų.

Taigi, įvyko spektaklio EKSPOZICIJA – pažintis su veikėjais.

Kodėl Prostakova iš pradžių neturėjo nieko prieš savo brolio santuoką su Sofija? ( Aš ją laikiau kraičiu.)

Prostakova keičia savo planus(6 reiškinys)

Kodėl ji keičia savo planus? ( Jis sužino, kad ji yra turtingo dėdės Starodumo paveldėtoja.)

Kas tokio juokingo jos elgesyje? (Nenuoseklumas: jis nori laikyti savo fikciją tiesa, bet pateikia tiesą kaip prasimanymą.)

Ką įdomaus sužinosime apie Prostakovą? ( Nemoka skaityti.)

Būtent nuo šio įvykio pradeda vystytis dramatiškas konfliktas – toks yra pjesės PRINCIPAS. Ir atrodo, kad Sofijai niekas nepadės.

Jėgų pusiausvyra keičiasi ne Prostakovo-Skotinino naudai(Apreiškimo 8).

Koks įvykis keičia jėgų pusiausvyrą? (Į kaimą pasilikti atvyko kareiviai, vadovaujami Sofijos sužadėtinio karininko Milono. Jis yra Pravdino draugas ir bendramintis, atkaklus „pikto proto neišmanėlių“ priešininkas.)

2 pamoka. Komedijos skaitymas komentuodamas: kalba ir veiksmai kaip pagrindinės kūrybos priemonės dramatiško kūrinio veikėjas

Namų darbų tikrinimas: parengto pristatymo teksto aptarimas, palyginimas su pavyzdiniu tekstu.

Rytas Prostakovos namuose

Rytas. Visagalė ponia apžiūri siuvėjo Triškos pagamintą kaftaną. Ir nors kaftanas pasiūtas „gana gerai“, įtikti kaprizingai panelei sunku. „Vagis“, „vagio bokalas“, „blockhead“, „aferistas“ - tai švelniausi epitetai, kuriais ji apdovanoja savo tarnus.

Dažnas Prostakovo dvaro svečias yra jos brolis Skotininas, kurio vardas kalba daug ką. Šiandien jis atėjo pas savo seserį, kad nustatytų „sąmokslo“ dieną. Faktas yra tas, kad Prostakova, „teisėtai apiplėšusi“ tolimą giminaitę Sofiją, nusprendė ją ištekėti kaip savo brolį. Žinoma, Sofijos nuomonės neklausiama.

O štai Prostakovos sūnus Mitrofanuška, kurio charakteryje aiškiai matomi to paties baudžiauninko, kaip ir jo motinos ir dėdės, bruožai. Tačiau kai kuriais atžvilgiais jis nuėjo dar toliau nei jo motina. Prostakova savo sūnų myli savaip, tačiau neišmanėlis yra beširdis ir grubus su ja. Tačiau jis puikiai supranta, kas yra tikrasis šeimininkas namuose, todėl nerangiai pamalonina savo motiną, pasakodamas savo sapną, kad Mitrofanas „gaili mamos“, kuri taip pavargusi, „muša tėvą“.

Taip prasideda šios nuostabios komedijos D.I. Fonvizinas, o prieš mus iškyla XVIII amžiaus dvarininko dvaro gyvenimas.

Darbas pamokos tema: kas vyksta antrame veiksme?

Teigiami veikėjai susitinka, kalbasi, randa moralinę paramą ir tarpusavio supratimą.

1 fenomenas

Kodėl Pravdinas ateina į kaimą? (Jis turi pareigą važinėti po rajoną; širdies paliepimu, pastebėjęs, kaip žemės savininkai valdžią žmonėms naudoja blogiui, stengiasi taisyti situaciją.)

2 fenomenas

Ką Pravdinas atrado Prostakovo dvare? („Radau žemės savininką, daugybę kvailių ir žmoną, niekingą įniršį, kurios pragariškas nusiteikimas atneša nelaimę visam jų namams“.)

3 fenomenas

Kokia yra Skotinino puoselėjama svajonė? Kaip jo pavardė atsispindi jo kalboje?

4 fenomenas

Kaip šioje scenoje pasirodo Eremejevnos personažas? Ką sužinojome apie Mitrofano personažą skaitydami apie varžovų susidūrimą?

5 fenomenas

Kaip Prostakova tvarko savo turtą? (Suraskite jos savybę.)

Svarbu: neigiamų veikėjų charakteriai aiškiai nubrėžti.

Namų darbai (neprivaloma)

1. Pasirinkite aforizmus, kalbančius apie Starodumo gyvenimo principus (III veiksmas, 1 ir 2 reiškiniai; V veiksmas, 1 reiškinys).

2. Užpildykite rašytinį pristatymą „Starodumo biografija“.

3 pamoka. Dramatinio konflikto samprata ir jos plėtra. Skaitymas pagal atskirų komedijos scenų vaidmenį

Trečiojo veiksmo analizė

Protas, jei tai tik protas, yra pati smulkmena. Su pabėgusiu protu matome blogus vyrus, blogus tėvus, blogus piliečius. Geras elgesys jam suteikia tiesioginę kainą.(Starodum)

1 fenomenas

Su kokia pasaulėžiūra mus supažindina Starodumo ir Pravdino pokalbis? (Dialogas supažindina su pažangių kilmingų intelektualų pasaulėžiūra, kuri aštriai kritikuoja Jekaterinos II, jos dykinėjančius ir žiaurius bajorus ir neišmanančius baudžiauninkus, „išsigimusią amžių“.)

Dorybės nešėjų atvaizdai yra Starodumas ir Pravdinas. Teigiami įsimylėjėlių įvaizdžiai – Sofija ir Milonas. Jiems patikėtos paties dramaturgo ir jo artimųjų mintys ir jausmai. Jie kalba apie tai, kas brangu autoriui: būtinybę nuo vaikystės įskiepyti žmogui pareigos jausmą ir meilę Tėvynei. Neklystantis sąžiningumas, tiesumas, savigarba, pagarba žmonėms, panieka niekšybei, meilikavimui, nesąžiningumui. Jie pateikia garbės, kilnumo ir turto sampratas, kurios yra tiesiogiai priešingos visų kategorijų paprastiems žmonėms.

Jų kalbos atskleidžia valdžios savivalę, kuri Rusijoje kuria nevertus būti žmonėmis, bajorus, nevertus būti bajorais.

Namų darbų tikrinimas

Rašto darbų skaitymas „Starodumo biografija“. Įpraskite „kalbančią pavardę“(kas ir kas yra autoriaus idealas). Petras I ir jo era.

Darbas su kortomis „Starodum gyvenimo principai“(pagal eilutes). Nustatykite, kokias socialines, politines ir moralines problemas ji sprendžia. Suformuluokite juos ir užsirašykite. Jei įmanoma, papildykite korteles savo pavyzdžiais.

I kortelė

  • Tame amžiuje, valdant Petrui I, dvariškiai buvo kariai, bet kariai nebuvo dvariškiai.
  • Dideliame pasaulyje yra mažų sielų.
  • Ten, kur valdovas galvoja, kur jis žino, kokia yra tikroji jo šlovė, ten žmonija negali negrąžinti savo teisių.
  • Veltui kviesti medikus ligoniams nepagyjus: gydytojas nepadės, nebent pats užsikrės.

II kortelė

  • Neteisėta engti savo giminę per vergiją.
  • Nežinantis be sielos yra žvėris.

III kortelė

  • Prasideda eilės – nuoširdumas nutrūksta.
  • Dažnai prašoma rangų, tačiau reikia užsitarnauti tikrą pagarbą.
  • Tikrai smalsus žmogus pavydi poelgių, o ne rango.

IV kortelė

  • Grynieji pinigai nėra verti pinigų.
  • Kvailai sūnui turtai nepadeda.
  • Auksinis kvailys vis tiek yra kvailys.

Pranešimai apie grupinio darbo rezultatus

1) Vyriausybės vaidmuo yra žinoti, koks yra jos vaidmuo: ginti žmogaus teises. Caras ir didysis pasaulis „nepagydomai serga“, „mažos sielos“, užuot tarnavę valstybei, rūpinasi savo karjera.

Starodumas neslepia prieštaraujantis Kotrynos monarchijai. Kariuomenėje mėgaujasi kilmingi dykinėtojai, kurie niekada nedalyvavo nė viename mūšyje, o karininkai yra apleisti. Teisme auga glostymas, konkurencija ir abipusė neapykanta. Kas nenori meluoti, veidmainiauti ar pataikauti kovoje dėl šiltos vietos, atsistatydina, kaip tai padarė Starodum. Taigi, norėdami būti „už“ teisme, turite būti nesąžiningi. Sunku aštriau apibūdinti situaciją. Ir nors Starodumas apie imperatorę nekalba nė žodžio, aišku, kad atlygis už nesąžiningus gali tekti tiek kvailo, tiek nesąžiningo monarcho teisme. Niekas nemanė, kad Jekaterina II yra kvaila.

Fonvizinas, būdamas Panino sekretoriumi, gyveno teisme iki 1773 m. ir savo akimis matė nuožmią teismo grupių ir asmenų kovą siaurame kelyje į imperatorienės palankumą, „kur du žmonės, susitikę, negali išsiskirti. Vienas numuša kitą“.

„Starodum“ pokalbio su Pravdinu tęsinys užbaigia niūrų vaizdą. Į Pravdino žodžius, kad tokie žmonės kaip Starodum turėtų būti kviečiami į teismą dėl to paties tikslo, dėl kurio šaukiamas gydytojas pas ligonius, Starodumas atsako: "Mano draugas! Jūs klystate. Veltui kviestis gydytojus ligoniams nepagijus. Gydytojas čia nepadės, nebent jis pats užsikrės.

Valdžios savivalė dėl neribotos imperatorienės ir jos parankinių galios, biurokratijos savivalė, natūralu šalyje, kurioje nėra griežtų įstatymų, savivalė baudžiavoje, kur vienų žmonių galia prieš kitus neribojama. bet kokiu būdu ir niekieno nekontroliuojama, savivalė šeimoje, valdžios siekimas visur, nepasotinama turtų galia, kurios matas lemia valdžios stiprumą – tai vienos grandinės grandys, ugdančios vergiškumą, niekšiškumą. siela, niekšybė – viskas, išskyrus žmogiškumą.

2) Baudžiava yra neteisėta. Jei neišsilavinęs žmogus dar neturi sielos, jis yra žvėris.

„Nepilnametis“ reikalavo tik žmogiško požiūrio į baudžiauninkus. „Neteisėta engti savuosius per vergiją“, – sako Starodumas. Tačiau Fonvizinas suprato, kad moralinis pamokslavimas nepasiekė baudžiauninkų savininkų sąmonės, kad vien tik įsitikinimas negali paveikti nekontroliuojamos valdžios sugadintų tironų. Rašytojo nuomone, valdžios įsikišimas būtinas. O įstatymas tuomet draudė dvarininkui tik žudyti valstietį. Prostakova nei vieno nežudė, nei suluošino, nei savo tarnaičių nedegino žnyplėmis, kaip grafienė Kozlovskaja, neversdavo pėstininkų kutenti mergaičių jos akivaizdoje, kol jos neatsisakė vaiduoklio, neišvarė nuogų į šaltį, neprisiūdavo prie kūno nevykusios siuvėjos pirštų, net mirtinai nenuplakdavo, kaip tai darė daug daug bajorų. Prostakova nėra Saltychikha, kuri kankino 140 valstiečių. Ji yra eilinė eilinė žemės savininkė, ir tai, kad Fonvizinas ją pavaizdavo būtent tokią, yra didžioji komedijos stiprybė, gili jos gyvenimo tiesa. Apie Saltychikha, Kozlovskaya ir kitus monstrus buvo kalbama kaip apie išimtis. Prostakovos įvaizdis, sugėręs tūkstančių žemės savininkų bruožus, pagal autoriaus planą turėjo tapti gyvu priekaištu ponams, kurių namuose vyko tas pats. Ir ne tik ponai. Komedijos pabaigoje privertęs Pravdiną globoti Prostakovos dvarą, Fonvizinas vyriausybei nurodo išeitį: iš visų valstiečius žiauriai žiauriai besielgiančių žemės savininkų turėtų būti atimta teisė turėti valstiečius. Visi, ne tik pasiutę žudikai.

3) Aptarnavimas. Svarbiausia ne rangas, o poelgiai.

„Daug sąžiningiau elgtis su tavimi be kaltės, nei būti apdovanotam be nuopelnų. „Bajingumo laipsnį apskaičiuosiu pagal darbų, kuriuos didysis ponas padarė tėvynei, skaičių...“

4) Turtas nėra susijęs su pinigais.

Didžiulė kitos baisios jėgos įtaka žmonių santykiams yra pinigų galia. Filme „Mažasis“ Fonvizinas parodė, kad „pinigai yra pirmoji dievybė“, suvereni baudžiauninkų šeimininkai patys yra pinigų vergai. Ponia Prostakova šiurkščiai elgiasi su visais, kurie nuo jos priklauso, o Starodum nusišneka sužinojusi, kad jis turi dešimt tūkstančių. Spektaklio pradžioje ji stumdo Sofiją ir žavisi ja – turtinga nuotaka. Ji prisimena su pasididžiavimu tėvas, kuris mokėjo praturtėti iš kyšių ir nedvejodamas moko sūnų: „Jei radai pinigų, su niekuo nesidalink“. Imk viską sau, Mitrofanuška. "Turtingas žmogus... yra tas, kuris atima tai, ką turi per daug, kad padėtų tam, kuris neturi to, ko jam reikia.", sako Starodum.

5) Turtas dvasinėmis savybėmis. Žmogaus orumas yra jo siela, jo širdis.

Ką Fonvizinas gali padaryti prieš visa tai? Tikėjimas gerais žmogaus sielos principais, gebantis, pasak šviesuolių, atskirti blogą nuo gėrio; viltis sąžinės galioje – ištikimas draugas ir griežtas žmogaus teisėjas; moralinis pamokslas: „Turėk širdį, turėk sielą ir visada būsi vyras“ ir panašiai.

Į Pravdino pastabą: „Taigi, tu išėjai iš kiemo nieko neturėdamas? – Starodum atsako: „Uoso tabako dėžutės kaina – 500 rublių. Pas prekybininką atėjo du žmonės. Vienas sumokėjo pinigus ir parnešė į namus tabako dėžutę. Kitas grįžo namo be tabako dėžutės. O tu manai, kad kitas grįžo namo be nieko? Jūs klystate. Savo 500 rublių jis parsivežė sveikus. Išėjau iš teismo be kaimų, be kaspino, be gretų, bet savo sielą, garbę, taisykles parsivežiau į namus.

Starodumas atsistatydina, nenorėdamas saviškių engti vergove, išvyksta į Sibirą, ten įgyja nedidelį turtą ir grįžęs pamokslauja savo pažiūras siaurame artimų žmonių rate. Fonvizinas elgiasi drąsiau: rašo „Nepilnametis“. Ir jis supranta savo poelgio prasmę Milo lūpomis, iškeldamas valstybininko, kalbančio tiesą valdovui, bebaimiškumą, rizikuodamas jį supykdyti, aukščiau už kareivio, einančio į mūšį, bebaimiškumą. Mirtis mūšyje yra garbinga. Gėda gresia negarbė, šmeižtu, pasmerkimu neveikimui ir moraline mirtimi.

Fonvizinas nebijo gėdos. Tačiau ką jis galėtų pasiūlyti mainais, paskelbęs griežtą nuosprendį Kotrynos Pesetai? Kokie tie nauji, kitokie nei europietiški gyvenimo būdai ir formos, apie kuriuos jis rašė Bulgakovui? Dramaturgas nepakilo virš minties pakeisti caro blogus patarėjus Starodumiais, blogus valdininkus – Pravdinus, karinius karjeristus – Milonais, blogus dvarininkus – gerais.

Apibendrinimas.

Kokį tėvo nurodymą Starodumas laiko svarbiausiu sau? Kokie aforizmai jums šiandien atrodo įdomūs ir svarbūs?

4 pamoka. Seminaras „D.I. komedijos tradicijos ir naujovės. Fonvizin „Nepilnametis“

1. Klasicizmo tradicijos komedijoje. XVIII amžiaus pjesių bruožai (individualus pranešimas)

  • Sceninio kūrinio kompozicijos pavaldumas trijų vienybių taisyklei: vieta, laikas, veiksmas.

Ar šios trys vienybės pastebimos Fonvizino komedijoje? Renginiai vyksta per vieną dieną ir vienoje vietoje (provincijos dvaro dvare, dvarininkės Prostakovos name).

  • Satyra turėtų taisyti moralę, mokyti. Ar komedija koreguoja moralę, ko ji moko?
  • Vice Ir dorybė turi būti pateikta aiškiai, o dorybė, žinoma, turi triumfuoti.

Pagrindiniai komedijos veikėjai smarkiai suskirstyti į dvi stovyklas. Viename - ydų, „blogosios moralės“ atstovai - Prostakova, Skotininas, Mitrofanas. Kitoje stovykloje dorybės nešėjai yra Starodumas, Milonas, Pravdinas, Sofija.

Ar dorybė laimi? Dorybė tikrai laimi.

  • Pagal klasicizmo tradicijas kiekvienas herojus turi turėti kažkokį vienas būdingas bruožas.

Nustatykite, ką pagrindinis kokybės herojai, kokių jie ydų ar dorybių nešėjai.

Prostakova yra „piktybiška“, Prostakovas nuskriaustas, Skotininas – žvėriškas, Mitrofanas – neišmanantis, Starodumas – tiesmukas, Pravdinas – sąžiningas, Sofija – kilminga...

  • To meto pjesėse visada yra herojus, kuris tiesiogiai išreiškia autoriaus idėjas, jo brangiausias ir brangiausias mintis.

„Nedorosl“ tai yra Starodum. Pagrindinė jo užduotis – išreikšti tai, ką autorius nori įkvėpti auditorijoje.

2. Dramaturgo Fonvizino naujovė

  • Komedijos herojai pasirodė daug sudėtingesni, nei reikalauja tradicija. Tai ne tik vaikščiojančios dorybės ar ydų kaukės.

Ar Kuteikinas, Vralmanas, Tsyfirkinas, Eremejevna blogi ar geri? Nėra konkretaus atsakymo.

Fonvizinas laikosi klasikinės tradicijos vaizduodamas teigiamus herojus. Vaizduodamas neigiamus herojus, jis nukrypsta nuo šios tradicijos.

Įrodykite, kad Prostakova yra ne tik piktavališka, atraskite jos teigiamas savybes.

Prostakovažiauri ir šiurkšti, bet ji beprotiškai myli savo sūnų. Komedijos pabaigoje prieš mus kenčianti motina, praradusi paskutinę paguodą – sūnaus paguodą. Tai jau kelia ne juoką, o užuojautą.

Nustatykite Mitrofano charakterio savybes, kurios peržengia neišmanėlio ir „mamos berniuko“ apibrėžimą.

Mitrofanas ne tik neišmanėlis ir „mamos berniukas“. Jis gudrus, moka pamaloninti motiną (pasakojimas apie sapną). Protingas(atsakymas į Starodum klausimą). Beširdiškumas– tai baisiausias jo bruožas. „Nežinantis be sielos yra žvėris“, – sako Fonvizinas. Mitrofanuška neišmanėlis yra juokingas, bet tas, kuris atstumia savo motiną, yra baisus.

  • Fonvizino naujovė slypi jo gebėjime struktūrizuoti savo veikėjų kalbą taip, kad skaitytojas įsivaizduotų veikėjų charakterius.

Individualios kalbos charakteristikų sudarymo užduotys

Prostakovos kalba neraštinga, bet labai permaininga. Nuo nedrąsių, paklusnių iki valdingų ir grubių. Palaikykite pavyzdžiais.

Skotinino kalba ne tik grubi, bet ir visiškai atitinka jo pavardę. Apie save ir kitus jis kalba tarsi apie gyvūnus. Palaikykite pavyzdžiais.

Starodumo kalba – išsilavinusio, kultūringo žmogaus kalba. Ji aforistinė, didinga.

Kuo išskirtinė Kuteikino, Vralmano, Tsyfirkino kalba?

  • Spektaklyje viskas tautiška: tema, siužetas, socialinis konfliktas ir personažai. O klasicizmo kūriniuose, vaizduojant personažus, siekta atskleisti ne individualų, o bendrą, amžiną, būdingą visų šalių ir laikų žmonėms.
  • Dorybė laimi.

Bet kodėl teigiami herojai laimi?

Jie laimi netyčia. Ne todėl, kad yra teisingas įstatymas. Pravdinas pasirodė esąs sąžiningas žmogus. Vietos gubernatorius yra geras žmogus. Dėdė Starodumas atvyko laiku. Atsitiktinai Milonas vedė būrį per kaimą. Laimingų aplinkybių sutapimas, o ne teisingo įstatymo triumfas.

Autoriaus idėja novatoriška. Apšvietos idėja nėra nauja. Fonvizinas teigia, kad vien nušvitimo neužtenka. „Mokslas ištvirkusiame žmoguje yra nuožmus ginklas daryti blogį“, – sako Starodumas. „Nušvitimas pakylėja vieną dorą sielą“. Pirmiausia reikia ugdyti dorybę, rūpintis siela, o tada protu.

Dramaturgas mano, kad toks įstatymas reikalingas, kad dorybė būtų naudinga, kad visi suprastų, jog „be geros moralės niekas negali išeiti į viešumą. Tada kiekvienas atranda savo pranašumą, kai elgiasi gerai, ir visi tampa geri.

Taigi išeina, kad žemvaldžiai nekalti dėl savo pikto elgesio, o valdininkai ir suverenas kalti, kad nesukūrė gero įstatymo.

Tikras komedijos valstybininkas yra Starodumas (jis galvoja apie Petro I epochą). Deja, šiuolaikinėje epochoje autoriui nereikia nei sąžiningumo, nei drąsos, nei rūpesčio valstybės naudai.

Pradedant komedija „Mažoji“, rusų literatūra pradėjo kilnią kovą su valstybės valdžia, kovą už teisingumą ir žmones.

4. Aforizmas

Trumpas išraiškingas pareiškimas su apibendrinančia išvada.

Individuali užduotis: suraskite ir išvardinkite Fonvizino posakius, kurie praturtino rusišką kalbą posakiais ir tapo aforizmais.

Namų darbai. Straipsnio atpasakojimas iš vadovėlio; parengti atsakymus į klausimus (pagal galimybes).

Kalbos ypatybės - puikus Fonvizino pasiekimas.

Prostakova yra galingas žemės savininkas, kalba staigiai, įžūliai, dažnai šaukia, iškraipo žodžius, vartoja grubius posakius ir įžeidžia kitus. Meiliai kreipiasi tik į Mitrofaną.

Starodum– išsilavinęs ir humaniškas žmogus. Jo sprendimai taiklūs ir šmaikštūs („Didiame pasaulyje yra mažų sielų“, „Pinigai nėra orumas“).

Ryški vaizduotė ir šiltas reagavimas išryškėjo anksti Fonvizino santykiuose su kitais. Jis galėjo jausti kito žmogaus būseną kaip savo ir, jo žodžiais tariant, „nebijojo nieko daugiau, kaip tik padaryti kažkam neteisybę, ir dėl šios priežasties jis nebijojo tiek niekieno, kiek tų, kurie nuo jo priklauso. aš ir kas turėjo atsakyti."

Tačiau tai nereiškė, kad jis buvo nedrąsus ir paklusnus.

„Mano polinkis satyrai pasireiškė labai anksti. Mano aštrūs žodžiai pasklido po Maskvą. Kaip jie daugeliui buvo sarkastiški, įžeisti mane pareiškė esąs piktas ir pavojingas berniukas. Netrukus pradėjo manęs bijoti, paskui nekęsti... Mano raštai buvo aštrūs keiksmai: juose buvo daug satyrinės druskos, bet proto, galima sakyti, nė lašo“, – prisipažino rašytoja.

Pavyzdžiui: „O, Klimai, tavo darbai puikūs! Bet kas tave gyrė? Giminaičiai ir du mikčiotojai“.

Nuo pat jaunystės Fonvizinas įvaldė „imitacijos“, vaidinančio apsimetinėjimą, meną. Jis pasižymėjo gebėjimu „paimti pažįstamo žmogaus veidą“ ir kalbėti „ne tik balsu, bet ir protu“.

Visuose pirmuosiuose jo eksperimentuose akivaizdi žodžių dovana.

Darbas tema „Herojų kalbos ypatybės“

Tikslas: parodyti aukštus dramatiškus įgūdžius kuriant kalbos savybes.

1. Individualios užduotys:

1) Kuteikino gyvenimas; Tsyfirkino biografija; Vralmano gyvenimas;

2) tik Kuteikinui būdingas žodynas; Tsyfirkinas; Vralmanas.

2. Darbas su klase. Kuo išskirtinė Kuteikino kalba?

Kalba pusiau išsilavinęs seminaristas. Jis sukurtas remiantis bažnytine slavų žodynu ir frazeologija, joje gausu bažnytinės slavų kalbos formų: tamsa, miesto kalbos; vargas man, nusidėjėliui; vietos vyskupija, jis buvo alkanas, buvo pašauktas ir mirė; Duok Dieve, kad Viešpats nepadarytų ir manęs išmintingo ir taip toliau.

Kuo išskirtinė Tsyfirkino kalba?

Kalba paremta tuo, kad jis yra praeityje buvo kareivis ir dabar moko aritmetikos. Vadinasi, jo kalboje yra nuolatiniai skaičiavimai, kariniai terminai ir frazeologiniai posūkiai. Pateikite tai patvirtinančių pavyzdžių.

Kuo išskirtinė Vralmano kalba?

Parašykite trumpą kalbos aprašymą. Pateikite pavyzdžių.

3. Užduotys dirbant grupėse:

Sukurkite Skotininui būdingą kalbą(Šioje pamokoje dirba tik viena grupė).

  • kalbėti, charakterizuojantis Skotininą.
  • Komedijos medžiaga įrodykite, kad visa Skotinino kalbos leksinė kompozicija apibūdina jo žvėrišką charakterį. Įrodymui naudokite ne tik leksinę medžiagą, bet ir sintaksines struktūras.

Darbas su komedijos tekstu(tęsinys)

3 fenomenas

Skaitymas pagal vaidmenį(Prostakova, Milon, Skotinin, Starodum, autoriaus pastabos)

Kuo Starodumo, Pravdino, Milono ir Sofijos santykiai skiriasi nuo Prostakovų ir Skotinino santykių? Kuo nuostabūs brolio ir sesers santykiai?

Trūksta susijusių jausmų. („Paleisk mane! Paleisk mane, tėve! Duok man veidą, veidą...“)

7 fenomenas

Skaitymas pagal vaidmenį(Prostakova, Mitrofan, Tsyfirkin, Kuteikin, autoriaus pastabos)

Kaip vyksta Mitrofanuškos treniruotės?

Kaip Prostakova paaiškina savo mokymo būtinybę?

Kaip vyksta mokymas?

Kas yra Mitrofanuškos mokytojai?

Kaip pats Mitrofanas jaučiasi apie mokytojus ir mokymą?

Svarbu: Visoje komedijoje perbėga jaunųjų bajorų auklėjimo ir ugdymo tema. „Pavyzdžiui, bajoras laikytų pirmąja negarba nieko neveikti, kai turi tiek daug ką veikti: yra žmonių, kurie gali padėti; yra tėvynė, kuriai tarnauti“(išvaizda 1. d. 4).

Išsilavinimas, kurį Prostakovas suteikia sūnui, žudo jo sielą. Mitrofanas nemyli nieko kito, išskyrus save, apie nieką negalvoja, su dėstymu elgiasi su pasibjaurėjimu ir laukia tik valandos, kada taps dvaro savininku ir, kaip ir jo mama, stumdysis aplink savo artimuosius ir nevaldomai valdys dvaro likimus. baudžiauninkų.

Ketvirtojo veiksmo analizė. Skaitymas apie Starodumo patarimo vaidmenis (2 reiškinys).

Namų darbai

Užduotis visiems: palyginkite Prostakovą Mitrofono pamokoje ir Starodumą pokalbyje su Sofija. Ko jie moko, ką laiko svarbiu - kieno herojų idealai? Kokiais žmonėmis jie nori, kad jų vaikai būtų?(Patartina tai daryti plano, lyginamosios lentelės forma.)

Individualios užduotys:

  • Kuteikino gyvenimas; Tsyfirkino biografija; Vralmano gyvenimas;
  • žodynas, būdingas tik Kuteikino kalbai; Tsyfirkina; Vralman (paruošti žodžiu);
  • parengti analitinį penktojo veiksmo atpasakojimą;
  • Atsakyti į klausimus:

Ką Starodum sako apie švietimą ir šviesą? Kas, jo nuomone, yra svarbiau? Kokius būdus Starodum mato, kad žmonės būtų malonūs?

Kokį „pelnytą atlygį“ gauna kiekvienas komedijos herojus? Kaip paskutiniame veiksme Prostakovos piktumas atsisuko prieš ją pačią?

5 pamoka. Praktinės pamokos tęsinys

Grupinio darbo užduotys(tęsinys):

Sukurkite Prostakovai būdingą kalbą.

  • Autoriaus pastabų analizė. Pasirinkite veiksmažodžio sinonimus kalbėti, charakterizuojant Prostakovą.
  • Apeliacijų analizė Prostakovos kalboje: kaip jie keičiasi priklausomai nuo situacijos.
  • Komedijos medžiaga įrodykite, kas atskleidžia grubaus, nevaržomo, tironiško žmogaus charakterį. Įrodymui naudokite ne tik leksinę medžiagą, bet ir sintaksines struktūras.

Sukurkite „Starodum“ kalbos aprašymą.

  • Autoriaus pastabų analizė. Pasirinkite veiksmažodžio sinonimus kalbėti, charakterizuojantis Starodumą.
  • Komedijos medžiaga įrodykite, kad Starodumo kalba kupina knyginio žodyno ir liudija jo išsilavinimą bei aukštą moralę. Įrodymui naudokite ne tik leksinę medžiagą, bet ir sintaksines struktūras.

Grupinio darbo tikrinimas.

Apibendrinant: Kalbos ypatybių (charakteristikos) pagalba autoriui pavyko sukurti nepamirštamus komedijos herojų įvaizdžius. Prisiminkime, kad kalbos charakteristika yra pagrindinė dramos kūrinio įvaizdžio kūrimo priemonė.

Ketvirtojo veiksmo analizės tęsinys.

Prostakova prisitaiko prie Starodum reikalavimų ir keičia taktiką. Ji apsimeta svetinga namų šeimininke, stengiasi įtikti garbingam svečiui. Jis niekada nepraleidžia progos pagirti save ir Mitrofaną. Aštrūs elgesio pokyčiai – nuo ​​grubumo iki perdėto mandagumo – atskleidžia Prostakovos klastą ir veidmainystę.

Scena „Mitrofano egzaminas“ (9 reiškinys), skaitymas (galbūt su dramatizavimo elementais) ir trumpi paaiškinimai.

Ką galima pasakyti apie Mitrofano žinias?

Ar bajorui reikia mokslo? Kaip į klausimą atsako Prostakova ir Skotininas? Ką Prostakova veikė, kai sužinojo apie artėjantį Sofijos ir Starodumo išvykimą?

Tikrinamos individualios užduotys.

Penktojo komedijos veiksmo perpasakojimas ir analizė.

Ką Starodum sako apie švietimą ir nušvitimą? Kas, jo nuomone, yra svarbiau? Kokius būdus Starodum mato, kad žmonės būtų malonūs?

Kokį „pelnytą atlygį“ gauna kiekvienas komedijos herojus? Kaip paskutiniame veiksme Prostakovos piktumas atsisuko prieš ją pačią?

Rezultatas: Prostakovo ir Skotinino tikslai yra nereikšmingi ir žemi (turtėjimas kitų žmonių kančių sąskaita). Teigiami spektaklio veikėjai siekia teisingumo ir tikrai žmogiškų jausmų triumfo.

Paskutinės scenos analizė

Kas privedė Prostakovą į nelaimę? Kas teisesnis aiškindamas Prostakovos nelaimės priežastį: Pravdinas („beprotiška meilė“ Mitrofanui „labiausiai ją nuvylė“) ar Starodumas („turėjo galią daryti blogus dalykus kitiems“)?

Kaip Prostakovas mato savo sūnų ir koks jis iš tikrųjų? Prostakova kreipiasi į sūnų užuojautą. Bet jis grubiai ją atstumia: „Eik šalin, mama! Kaip aš primečiau save...“ Į liūdną šauksmą: „Aš neturiu sūnaus! - Starodum atsako žodžiais, kupinais gilios prasmės: „Tai verti blogio vaisiai!

Namų darbai

Pasirinkite rašinio temą (temos siūlomos vadovėlyje) arba sugalvokite savo formuluotę. Pasirinkite tam medžiagą.

6 pamoka. Kūrybinės dirbtuvės: darbas su esė apie komediją D.I. Fonvizin "Minor"

Analizei siūlomos esė temos:

  • "Linksmoji" šeima.
  • Juokinga ir liūdna Mitrofane.
  • Starodumo gyvenimas.
  • Mokytojas Mitrofanas.

Trys pagrindiniai dėsniai(Įsivaizduokite, kad turite galimybę nustatyti tris dėsnius. Kokie tai bus dėsniai? Kaip juos suformuluoti? Kaip paaiškinti jų reikšmę žmonėms?)

  • Švietimas ir auklėjimas.(Kuo skiriasi išsilavinimas nuo auklėjimo? Ar gerai išauklėtas ir išsilavinęs žmogus yra tas pats? Koks, Jūsų nuomone, turėtų būti pagrindinis auklėjimo tikslas? Koks ugdymo tikslas?)

Esė rengimo darbas

Savarankiškas literatūros kūrinio epizodų pasirinkimas. Jų analizė, nustatyta pagal šią temą. Kas yra savybė?

Charakteristika- tai gyvo žmogaus ir charakterio apibūdinimas, tai yra stabilios žmogaus savybės, kurios priklauso nuo gyvenimo būdo ir pasireiškia veiksmais, poelgiais ir pareiškimais.

Kaip struktūrizuota esė – veikėjo charakteristika?

1. Tezė – išsakoma mintis.

2. Argumentai – įrodomi pavyzdžiais iš teksto.

3. Išvada – loginis apibendrinimas.

Mitrofanuškos savybės

(Esė; pagrindiniai dalykai)

Kas lemia žmogaus charakterį?

Iš aplinkos, gyvenimo, jauno žmogaus kaip asmenybės formavimosi sąlygų. Būtent taip šią problemą išsprendė D.I. Fonvizinas komedijoje „Minor“. Jo svarbą pabrėžia pats pavadinimas.

Bendros pastabos apie personažą

„Nepilnametis“ Mitrofanuška yra vienas pagrindinių komedijos veikėjų. Mitrofanas yra graikiškas vardas ir išvertus į rusų kalbą reiškia „panašus į motiną“. Tai penkiolikmetis jaunuolis, provincijos dvarininkų, despotiškų ir nieko neišmanančių baudžiauninkų bajorų sūnus.

Loginis perėjimas. Nauja mintis

„Kaip mama“... Tai jau daug ką pasako. Bet ne, kai kuriais atžvilgiais jis nuėjo toliau nei jo motina.

Apibendrinimas, perėjimas ir nauja mintis

Mama jį myli (nors ir savaip), bet Mitrofanas tik apsimeta, kad myli. Tiesą sakant, jis yra beširdis, nepaprastai savanaudis ir grubus.

Įrodymas

Komedijos pabaigoje, kai Prostakova siekia jo užuojautos, „nepilnametis“ grubiai ją atstumia: „Nusitrauk, mama! Kaip primesta“.

Tarpinis darbas

Jo grubumas ir žiaurumas pasireiškia visame kame.

Įrodymas

„Mokytojai“ atėjo pas jį - jis niurzga: „Sušaudyk juos! Tsyfirkiną, kuris tikrai nori jį kažko išmokyti, jis vadina „garnizono žiurke“. Senoji baudžiauninkė Eremejevna dėl visų rūpesčių girdi tik jai skirtą skriaudą. Nepavykus pagrobti Sofijos, jis ir jo motina ketina „užimti žmones“, tai yra nuplakti tarnus.

Loginis apibendrinimas

Taigi mokytojai jam yra priešai, o tarnai... jis net nelaiko tarnų žmonėmis.

Perėjimas prie naujos minties

Tačiau kalbant apie Mitrofanuškos charakterio bruožus, negalima nepaminėti jo ypatingo neišmanymo...

Darbo užduotys:

Sugalvokite savo įvadą į darbą.

Padalinkite tekstą į pastraipas.

Stiliaus patarimai:

Nereikia naudoti daug kabučių, ypač didelių.

Venkite kartoti žodžius, naudokite sinonimus.

Naudokite tik tuos žodžius ir posakius, kuriuos suprantate.

Įsitikinkite, kad sakinyje vartojate teisingą žodžių tvarką.

Nerašykite fragmentiškų, nebaigtų sakinių, šalutinių sakinių be pagrindinio.

Straipsnis publikuotas remiant informacinį projektą „ProCapital“ – pirmaujančių prekybininkų ir investuotojų forumą. Mechaninių prekybos sistemų, patarėjų ir robotų naudojimas gerokai supaprastina ir automatizuoja treiderio darbą. Prekybos strategijų programavimo kalba MetaQuotes Language (MQL) leidžia savarankiškai susikurti reikiamą įrankį. Viską apie programavimą naudojant MQL (MQL4, MQL5), techninę analizę, automatizuotas prekybos sistemas, indikatorius ir patarėjus galite sužinoti ProCapital forume.

Dažnai daromos klaidos:

  • neaiški ar klaidinga minčių formuluotė;
  • įrodymų trūkumas arba nepakankamas įrodymas;
  • išsakytos minties įrodymų nenuoseklumas;
  • loginių apibendrinimų trūkumas;
  • loginio ryšio tarp atskirų rašinio dalių stoka.

Pilietinė padėtis. Pastaraisiais metais, stovėdamas prie rašytojų organizacijos vairo, Aleksandras Fadejevas įgyvendino represinius partijos ir vyriausybės sprendimus savo kolegų: Zoščenko, Akhmatovos, Platonovo atžvilgiu. 1946 m., po istorinio Ždanovo dekreto, kuris faktiškai sunaikino Zoščenką ir Achmatovą kaip rašytojus, Fadejevas buvo vienas iš tų, kurie įvykdė šį nuosprendį. 1949 m. Aleksandras Fadejevas tapo vienu iš TSKP CK organo, laikraščio „Pravda“ programinio vedamojo straipsnio „Apie antipatriotinę teatro kritikų grupę“ autorių. Šiuo straipsniu prasidėjo kampanija, kuri tapo žinoma kaip „Kova su kosmopolitizmu“. Tačiau 1948 metais jis bandė skirti nemenką sumą iš SSRS rašytojų sąjungos lėšų be pinigų likusiam Michailui Zoščenkai. Fadejevas nuoširdžiai dalyvavo ir palaikė daugelio valdžiai nemėgstamų rašytojų: Pasternako, Zabolotskio, Gumiliovo likimą, kelis kartus tyliai pervedė pinigus už Andrejaus Platonovo gydymą savo žmonai. Sunkiai išgyvendamas tokį skilimą, jį kankino nemiga ir puolė į depresiją. Pastaraisiais metais Fadejevas tapo priklausomas nuo alkoholio ir ilgai išgėrė. Ilja Erenburgas apie jį rašė: Fadejevas buvo drąsus, bet drausmingas kareivis, jis niekada nepamiršo vyriausiojo vado prerogatyvų. Fadejevas nesutiko su Chruščiovo atšilimu. 1956 m. iš XX-ojo kongreso tribūnos sovietų rašytojų lyderio veikla sulaukė griežtos Michailo Šolochovo kritikos. Fadejevas nebuvo išrinktas nariu, o tik kandidatu į TSKP CK. Fadejevas buvo tiesiogiai vadinamas vienu iš sovietinių rašytojų represijų vykdytojų. Po 20-ojo kongreso Fadejevo konfliktas su sąžine išaugo iki ribos. Savo senam draugui Jurijui Libedinskiui jis prisipažino: „Mane kankina sąžinė. Sunku gyventi, Jura, kruvinomis rankomis.

8 skaidrė iš pristatymo „Fadejevo biografija“. Archyvo su pristatymu dydis 654 KB.
Parsisiųsti prezentaciją

U-F

kitų pristatymų santrauka

„Uspenskio darbai“ – vyrų garantija. Krokodilas Gena ir jo draugai. Įdomios knygos. Dėdė Fiodoras. Profesoriaus Chainikovo paskaitos. Gero vaiko metai. Eduardas Nikolajevičius Uspenskis. Eduardo Nikolajevičiaus Uspenskio darbai. Pasakojimas apie jūrų uosto darbą. Uspenskio pirmoji knyga. Vaikų prozininkas. Dėdė Fiodoras eina į mokyklą. Povandeninės beretės. Kailių internatinė mokykla. Apie Verą ir Anfisą.

„Klausimai apie Fonvizino „Minorą““ - Aforizmas. Garsiakalbiai. Prostakova. Raskite ir užsirašykite žodį iš šios kopijos. Klasicizmas. Komedija. Vralmanas. Tsyfirkinas. Koks terminas reiškia veikėjų kalbos formą? Kokios epochos idėjos propaguojamos komedijoje „Mažasis“. Mitrofanas. Nurodykite D. I. Fonvizino pjesės herojės pavardę. Nepilnametis. Skotininas. Kuris iš pjesės personažų išreiškia autoriaus įvykių finale vertinimą?

„Uspenskis“ - Uspenskis yra dramaturgas. Uspenskis yra poetas. Rašytojo darbas padeda jums, vaikams, ne tik susidomėti. Apdovanojimai ir prizai. Visada kūrybiškai ieškant nuotykių. Vaikų prozininkas. Uspenskis yra scenaristas. Viktorina. Eduardas Nikolajevičius Uspenskis gimė 1937 m. gruodžio 22 d. Eduardas Nikolajevičius Uspenskis daug padarė dėl vaikų. Mokinį Uspenskį „išgelbėjo“ incidentas. Uspenskis. Uspenskio personažai.

„Klausimai apie „Nedidelį““ – pagrindiniai dramos kūrinių tipai. Testas pagal D.I. Fonvizino kūrinį „Minor“. Žinių apibendrinimas apie D. I. Fonvizino komediją „Nepilnametis“. Ką Starodum sako apie švietimą ir nušvitimą. Kur prasideda komedija? Magiška žemė. Kokia yra Skotinino puoselėjama svajonė? Kokiu tikslu Pravdinas atvyksta į Prostakovų kaimą? „Mokslas korumpuotame žmoguje yra nuožmus ginklas daryti blogį“. Kas yra Prostakovų šeimos galva?

"Wilde" - Jie atnešė viroką - dvi nuteistojo darbo uolas. Jo vaikystėje lordo Alfredo Douglaso atmintyje gimė du likimai. Visada linksmas, protingas, puikiai mokantis, Charlesas Baudelaire'as, Stéphane'as Mallarmé yra jo kūrybos medžiaga Kvinsberio markizas vėliau išvyko į Ameriką skaityti paskaitų apie mistiką.