„Belkino pasakos“. Samsono Vyrino ir jo dukters istorija apsakyme „Stoties agentas“

Tema:

„Belkino pasakos“. Samsono Vyrino ir jo dukters istorija apsakyme „Stoties agentas“.

nustatyti istorijos vietą kūryboje; analizuoti herojų įvaizdžius; humaniško požiūrio į žmones ugdymas; gebėjimo samprotauti tam tikra tema ugdymas.

· Darbo formos ir metodai: pokalbis, darbas su tekstu, darbas su lentelėmis, atrankinis skaitymas, savarankiškas papildomos medžiagos parinkimas.

Darbo formos ir metodai: pokalbis, darbas su tekstu, darbas su lentelėmis, atrankinis skaitymas, savarankiškas papildomos medžiagos parinkimas.

Įranga: per Boldino rudenį parašytų knygų paroda, vaizdo klipai iš vaidybinio filmo „Stoties agentas“ (1972, rež. S. Solovjovas)

Per užsiėmimus.

1. Organizacinis momentas.

2. Mokytojo žodis.

1830 metų rudenį jis praleido Boldino dvare. Tais laikais, kai vaikai susituokdavo, tėvai jiems skirdavo dalį savo dvarų. Sergejus Lvovičius Puškinas savo sūnui paskyrė dalį Boldino dvaro, kur poetas trumpam atvyko išspręsti ekonominių klausimų. Jį šiek tiek erzino tai, kad mėgstamą metų laiką praleistų nerimaujant dėl savo kraičio.

Tačiau pamažu Puškino nuotaika keičiasi: atkeliavo „žavingas“, kaip pats sakė, nuotakos laiškas, o ruduo, kurį dievino poetas, vis labiau ateina į savo. Tik šį metų laiką įsimylėjęs žmogus galėtų parašyti: „Nuostabus ruduo: lietus, sniegas ir purvas iki kelių“.

Dokumentų tvarkymas vyko greitai, bet Puškinas negalėjo palikti Boldino: cholera atėjo į Rusiją. Puškiną nuo nuotakos skyrė 14 karantinų (karantinas – sanitarinis punktas, skirtas apžiūrėti atvykstančius iš epidemijos paplitimo vietų). Jis bandė pro juos prasibrauti, bet nepavyko. Ir tada jis pradėjo rašyti.

„Niekur taip gerai neparašyta, kaip kaime rudenį", jis pasakė.

O mintys mano galvoje sujaudintos drąsos,
Ir lengvi rimai bėga link jų,
Ir pirštai prašo rašiklio, rašiklio – popieriaus,
Minutė – ir laisva poezija liejasi.

3. Namų darbų tikrinimas (1 grupė):

kalbėti apie kūrybiškumą Boldino rudenį.

Medžiaga mokytojams.

Puškinas rašė: „Aš leidžiu laiką purvindamas popierių ir pykdamas“. Jis pradėjo „daryti popierių“, tai yra, kurti, kurti, ketvirtą dieną po atvykimo:

Rugsėjo 7 d. buvo parašyti „Demonai“, 8 dieną – „Elegija“, 9 dieną – „Pabėgėlis“, 10-13 dienomis – „Pasaka apie kunigą ir jo darbininką Baldą“. Filosofiniai tekstai, proza, pasakos, ir visa tai – tik pirmųjų dešimties dienų rezultatai! Puškinas dirbo greitai ir su įkvėpimu.

Boldine kuriami nauji dalykai ir įgyvendinami ankstesnių metų planai. Vėliau, jau grįžęs į Maskvą, Puškinas apibendrins viską, ką sukūrė per tris šio nuostabaus rudens mėnesius: „Rašiau Boldinu taip, kaip seniai nerašiau. Štai ką aš čia atsinešiau: paskutinius 2 „Onegin“ skyrius, 8 ir 9, visiškai paruoštus spausdinti. Istorija, parašyta oktavomis (400 eilučių)... Kelios dramatiškos scenos ar nedidelės tragedijos ["Šykštus riteris", "Mocartas ir Salieri", "Akmeninis svečias", "Puota maro metu"]... Be to , jis parašė apie 30 mažų eilėraščių. gerai? Dar ne viskas... Parašiau 5 istorijas prozoje ["Šūvis", "Pūga", "Undertaker", "Jaunoji ponia-valstietė",

„Stoties viršininkas“]...“ (1830 m. gruodžio 9 d. laiškas Pletnevui).

4. Praneškite apie pamokos temą.

Mūsų pokalbio tema šiandien bus „Pasakojimai apie velionį Ivaną Petrovičių Belkiną“. Išsamiau pagyvenkime prie istorijos „Stoties agentas“ ir „mažojo“ žmogaus įvaizdžio joje.

5. Rinkinio „Belkino pasakos“ analizė.

Neatsitiktinai Puškinas Boldino rudenį pasuka į istorijos žanrą. Jis pradeda tiesti savo kelią proza, apie kurią daug galvoja ir formuluoja, kokia ji turėtų būti. Į jo draugo klausimą: „Kas yra Belkinas? - Puškinas atsakė: „Kas jis bebūtų, istorijas reikia rašyti taip: paprastai, trumpai ir aiškiai“.

Namų darbų tikrinimas (2 grupė):

Ką apie „Belkino pasakas“ pasakė skaitytojai ir kritikai? Kodėl tokios skirtingos nuomonės?

Medžiaga mokytojams.

„Nė vienoje Belkino istorijoje nėra idėjos. Skaitai - saldžiai, sklandžiai, sklandžiai; kai skaitai - viskas pasimiršta, tavo atmintyje nėra nieko, išskyrus nuotykius. Belkino istorijas lengva skaityti, nes jos neverčia susimąstyti“ („Šiaurės bitė“, 1834, Nr. 000, rugpjūčio 27 d.). „Tiesa, šios istorijos yra linksmos, jos negali būti skaitomos be malonumo: tai kyla iš žavingo stiliaus, iš pasakojimo meno, bet tai ne meninė kūryba, o tiesiog pasakos ir pasakėčios“ (). „Kiek laiko praėjo, kai iš naujo perskaitėte Puškino prozą? Padaryk mane draugu – pirmiausia perskaityk visas Belkino pasakas. Juos turi studijuoti ir studijuoti kiekvienas rašytojas. Aš tai padariau kitą dieną ir negaliu perteikti jums teigiamos įtakos, kurią šis skaitymas man padarė“ (iš laiško).

Taip manė ne tik Tolstojus. Tie, kurie mylėjo literatūrą ir Puškiną, pradėjo suprasti, kad ... „to negali būti! Negali būti, kad puikus Puškinas tiesiog parašė penkias mažas „istorijas“. Čia yra kažkokia paslaptis, ir ją reikia atskleisti.

Puškinas apmąsto skaitytoją, kurio santykiai darėsi sunkūs. Puškinas taip peraugo skaitytoją, kad tarp jų pradeda nykti tarpusavio supratimas: poetas buvo linkęs į atšiaurią prozą, o skaitytojai iš jo tikėjosi didingos romantinės poezijos. Puškinas norėjo, kad jo istorijose skaitytojai pamatytų Rusijos gyvenimo tiesą ir prieštaravimus.

Puškino proza taip skyrėsi nuo tuo metu egzistavusios literatūros, kad jis nesitikėjo sėkmės. Taip atsirado Ivanas Petrovičius Belkinas - apibendrintas rašytojo, kurį Puškinas apdovanojo savo mintimis, įvaizdis.

Pokalbis klausimais.

"?" – Ką tu žinai ir kaip tai sužinojai?

(skyriaus „Iš leidėjo“ analizė)

"?" – Kas bendro tarp Puškino ir Belkino?

(Darbas su lentele; kairėje pusėje paaiškinkite ir užpildykite baigiamąjį darbą; dešinėje – savarankiškas darbas sąsiuvinyje su vėlesniu patikrinimu).

Puškino ir Belkino panašumai.

Taigi Puškinas paskelbė savo kūrinį kieno nors kito vardu. Ir jis ne tik tai paskelbė: jis sugalvojo Belkiną kaip atsarginę kopiją. Atsirado leidėjas A. P., provincijos rašytojas Belkinas ir galiausiai jo pasakotojai. Puškinas parodė, kaip atidžiai Belkinas geba klausytis jam pasakojamų istorijų ir jas pateikti taip, kad prieš mus pasirodė beveik visa Rusija.

"?" – Kokie Rusijos visuomenės sluoksniai rodomi „Belkino pasakose“?

(Namų darbų tikrinimas – 4 grupė).

Platus Rusijos atskleidimas taip pat nebuvo atsitiktinis. Tuo nerimą keliančiu metu Puškinas galvoja ir rašo apie Rusiją ir liepia apie tai papasakoti rašytojui iš užmiesčio.

6. Istorijos „Stoties agentas“ analizė. Žiūrėti filmo fragmentą „Minskis stotyje“

Tolimoje stotyje, pašto maršrute Rusijos užmiestyje, gyveno stoties sargas Samsonas Vyrinas.

Visa istorija persmelkta užuojautos šiam žmogui. Neatsitiktinai ji prasideda bendra diskusija apie prižiūrėtojus apskritai.

"?" – Kas yra prižiūrėtojai? Kokie tai žmonės? Kokia jų padėtis?

Kalbėdami apie Vyriną, nevalingai jį siejame su milijonais tų pačių bejėgių žmonių, kurių vardo literatūroje yra sąvoka „mažas žmogus“, tai yra žmogus, kurio vietą visuomenėje lemia jo kilmė ir materialiniai turtai.

https://pandia.ru/text/80/342/images/image005_53.jpg" alt="http://festival.1september.ru/articles/505425/image1.JPG" width="10" height="10">в 1766 году, скорее всего, в крестьянской семье).!}

XVIII amžiaus pabaiga, kai S. Vyrinui buvo 20-25 metai, buvo Suvorovo karų ir žygių metas.

"?" - Ką žinote apie Suvorovo požiūrį į savo pavaldinius?

(Namų darbų tikrinimas: 3 grupė).

(Jis ugdė iniciatyvą tarp savo pavaldinių, skatino karius ir puskarininkius, skatindamas juos į tarnybą, diegdamas jiems bičiuliškumą, reikalavo raštingumo ir sumanumo. Suvorovo vadovaujamas valstiečių žmogus galėjo pakilti į nevyriausybinį laipsnį. karininkas, gaukite šį titulą už ištikimą tarnybą ir asmeninę drąsą, Samsonas Vyrinas galėjo būti būtent toks žmogus ir greičiausiai tarnavo Izmailovskio pulke.)

Raskite to įrodymų tekste.

(Atvykęs į Sankt Peterburgą ieškoti dukters, sustoja prie Izmailovskio pulko, seno kolegos pensininko puskarininkio namuose).

Samsonui Vyrinui viskas ne visai taip, kaip kitiems stoties sargybiniams. Galima daryti prielaidą, kad apie 1880 metus jis išėjo į pensiją ir gavo stoties viršininko pareigas bei kolegijos registratoriaus laipsnį. Šios pareigos suteikė nedidelį, bet pastovų atlyginimą. Jis vedė ir netrukus susilaukė dukters. Bet žmona mirė, o dukra tėvui buvo džiaugsmas ir paguoda.

(gėlės, lova su spalvota užuolaida, nuotraukos).

"?" – Kaip šiose nuotraukose atsispindi Dunios ir jos tėvo likimas?

"?" - Ar po Dunios savanoriško pabėgimo jis tikėjosi nelaimės ir buvo tikras, kad Dunios gyvenimas susiklostys tragiškai?

"?" – Kaip Vyrinas pasikeitė po 4 metų? Kas jį paseno? Kodėl jis priekaištavo sau iki mirties? (40 psl.).

(Vienatvė mane senino. Pats atidaviau dukrą į Minskio rankas: p. 42.)

Kol dukra buvo šalia, stoties viršininko sieloje gyvybės baimės nebuvo. Tai baimė, dėl kurios žmogus susitraukia ir jaučiasi „mažas“.

"?" - Perskaitykite Vyrino monologą.

Išvada: - Ką reiškia sąvoka „mažas“ žmogus?

Kas gali padaryti žmogų „mažu“?

(Tai ne tik žemas rangas, aukšto socialinio statuso trūkumas, bet ir praradimas gyvenime, jo baimė, intereso ir tikslo praradimas).

( Žiūrint filmo fragmentą „Vyrinas pas Minskį Sankt Peterburge“)

Stoties viršininkas, „mažas“ žmogus, Puškino nupieštas su dideliu autentiškumu ir gilia užuojauta, rusų literatūroje atidarė ilgą „pažemintų ir įžeistų“ herojų seriją. Puškinas pirmasis atkreipė skaitytojų dėmesį į tai, kad, nepaisant žemos kilmės, žmogus vis tiek išlieka žmogumi ir jį jaučia visi tie patys jausmai bei aistros kaip ir aukštuomenės žmonės.

Pasakojimas „Stoties prižiūrėtojas“ moko gerbti ir mylėti žmogų, moko užjausti, verčia susimąstyti, kad pasaulis, kuriame gyvena stoties sargai, yra sutvarkytas ne pačia geriausia. (Žiūriu filmo fragmentą „Finalas“)

Namų darbai:

1) Atsakykite į klausimus:

Kuo Dunya skiriasi nuo valstiečių mergaičių?

Kodėl istorijoje jos portretas pateikiamas ne visas, o punktyrinėmis linijomis?

3) Išanalizuokite istorijos pabaigą. Kaip baigiasi istorija?

Tema. A.S. Puškinas „Stoties prižiūrėtojas“. "Tėvas ir dukra"

Tikslas. Supažindinti mokinius su „Belkino pasakų“ kūrimo istorija ir Puškino laikų gyvenimu keliuose. Aptardami turinį išsiaiškinkite, kaip klostosi tėvo ir dukters, Samsono Vyrino ir Dunios santykiai ir kas tai sukelia. Atkreipkite mokinių dėmesį į A. S. pasakojimo stiliaus ypatybes. Puškinas.

Įranga: Puškino portretas, dailininko Šmarinovo istorijos iliustracijos.

Per užsiėmimus

I. Skambučio stadija.

1. Mokytojo pranešimas apie istorijų kūrimo istoriją. Kritikos požiūris į šią kolekciją (prieštaringas ). Priežastys, dėl kurių buvo pristatytas vienas herojus - pasakotojas I.P. Belkinas, paprastas žmogus, nelabai išsilavinęs, bet paprastas ir malonus.

II. Turinio supratimo etapas.

1. Mokytojas > mokiniams.

Kur prasideda istorija „Stoties agentas“? (Skaitant istorijos fragmentą).

Ką Puškino laikais reiškė žodis „stotis“? Kas buvo vadinamas stoties viršininku? Kokios buvo jo pareigos?

2. Studento žinutė.(Parengta iš anksto.)

Puškino laikų gyvenimas kelyje.

3. Mokytojo santrauka.

Kas, jūsų nuomone, buvo sunkiausia šių žmonių situacijoje, sprendžiant iš išklausytos informacijos ir Puškino pateikto aprašymo? (Pažeminimas, bejėgiškumas, bejėgiškumas).

4. Atkreipkite dėmesį į epigrafą. Kaip tu tai supranti? Ar tai atitinka Puškino aprašymą? Kodėl Puškinas panaudojo Vjazemskio žodžius?

5. Mokytojas:ҷb>

Tolimoje stotyje, pašto maršrute Rusijos užmiestyje, stoties sargas Samsonas Vyrinas mirė iš sielvarto. Kas dėl to kaltas? Dunya, jo dukra ar jis pats? Išsiaiškinkime, kas atsitiko?

- Taigi, pasakotojas, atsidūręs prižiūrėtojo namuose, pamato savininką ir jo dukrą. Kaip jis juos pamatė? (Suraskite ir perskaitykite herojų portretų aprašymą).

– Kaip Dunya elgiasi su pro šalį einančiais žmonėmis?

- Ką apie ją sako jos tėvas?

– Kokie santykiai tarp jų užsimezgė?

( Tėvas didžiuojasi tokia dukra, augino ją be mamos, visko pats išmokė. Ji yra padėjėja, namuose sukūrė jaukumą. Dėl savo grožio ji atitolina tėvo smūgius ir apsaugo jį nuo įžeidimų. Ir kol kas jie laimingi kartu .)

Namų darbai. Prisiminkite biblinį palyginimą apie sūnų palaidūną. Pagal diagramą išanalizuokite scenas „Samsonas Vyrinas ir Minskis viešbučio kambaryje“ ir „Paskutinis susitikimas su dukra“.

1) Stebėkite, kaip herojai elgiasi susitikimo metu ir kaip jie atrodo?

2) apie ką jie kalba?

3) Kaip elgesys ir kalba apibūdina kiekvieną žmogų?

2 pamoka

“Istorija apie dukrą palaidūną“

Tikslas: diskusijos metu nustatyti, koks Biblijos parabolės turinys atsispindi istorijoje ir ką autorius interpretavo savaip, pateikti supratimą apie tėvų pareigas ir vaikų atsakomybę, aptarti, kaip kiekvienas veikėjas supranta, kas yra laimė.

I. Turinio supratimo etapo tęsinys.

1. Mokytojas:

Pasakotojas, atsidūręs sargo namuose, jį apžiūri ir pamato, kad garbės vietoje kabo paveikslėliai, perteikiantys biblinio palyginimo apie sūnų palaidūną turinį.

- Prisiminkime šį palyginimą ( mokiniai gerai komentuoja).

– Kodėl Puškinas naudojasi šia detale, juk su juo niekas nevyksta atsitiktinai?

– Kaip iš anksto nustatėte šiuos veikėjų akyse nuolat kabėjusius paveikslus, jų požiūrį į gyvenimą?

( S. Vyrinas buvo tikras, kad Dunya bus nelaiminga, net minties neleido apie laimingos dukters ateities galimybę. Tačiau Dunya elgiasi priešingai, ji bėga iš namų, net žinodama, kas jos gali laukti ).

2. Iš trenerio žodžių tėvas sužinojo, kad išeidama su Minskiu Dunya verkė.

- Kaip manai, ko Dunya verkė?

– Kaip prie pabėgimo prisidėjo pats tėvas?

3. Tėvas, būdamas tikras, kad dukra apleista, nelaiminga ir bijo grįžti pas tėvą, pats eina jos ieškoti.

– Koks buvo pirmasis Vyrino susitikimas su Minskiu Sankt Peterburge? ( Scenos „Vyrinas su Minskiu viešbučio kambaryje“ analizė). (Scenos skaitymas).

a) Kaip elgiasi Minskis? ( Paraudo, atsiprašo, duoda pinigų, prisiekia Dunai ).

b) Apie ką kalba veikėjai? ( Apie Duną, apie jos laimę, apie tai, kam ji turėtų priklausyti ).

c) Kokius argumentus pateikia kiekvienas asmuo, paaiškindamas, kodėl Dunya turėtų priklausyti jam?

d) Kokią klaidą daro Minskis? Kaip manote, ką jis turėjo padaryti, kad pagerintų santykius su mylimos moters tėvu?

- Antrosios scenos „Paskutinis susitikimas su dukra“ analizė ( scenos skaitymas ).

Samsonas Vyrinas nusprendė bet kokia kaina pamatyti savo dukrą. Greitai atsirado galimybė.

a) Ką reiškia tarnaitės frazė „Tu negali eiti pas Avdotiją Samsonovną, ji turi svečių! ( Ji nėra vedusi, Minskis kol kas eina jos aplankyti).

b) Kaip tėvas matė savo dukrą? Ką tai reiškia? Ar Vyrinas apie tai pagalvojo? Kodėl būtent šią akimirką autorius jį vadina „vargšu“?

c) Kodėl Dunja, pamačiusi savo tėvą, nerėkė iš džiaugsmo ir nepuolė jo link, o nualpo?

(Galbūt ji bijojo, kad tėvas, pasinaudodamas tėvo teise, ją atims ir atims laimę).

d) Kaip elgiasi Minskis? Kodėl? Ar tai gali jį pateisinti?

e) Kokius jausmus sukelia ši scena?

4. Tėvas grįžta namo. Ar jis paguodė, kai pamatė visiškai klestinčią Duniją?

( Vyrinas įsitikinęs, kad anksčiau ar vėliau Dunya bus išmesta į gatvę, o jos laukia sūnaus palaidūno likimas iš biblinio palyginimo).

5. Po trejų metų pasakotojas vėl atsiduria šioje stotyje ir susitinka su prižiūrėtoju.

– Kaip jis pamatė prižiūrėtoją ir jo namus? Kodėl įvyko tokie pokyčiai?

6. Kuo Puškinas baigia savo istoriją apie dukters palaidūnės istoriją? Ar tai atitinka garsiojo palyginimo turinį?

( Dunya vis dar grįžta, bet ne skudurais, o kaip turtinga ponia su vaikais ne pas gyvą tėvą, o į jo kapą).

7. Kodėl Puškinas taip baigia istoriją? ( Keičiasi stereotipai ).

8. Kaip manai, dėl ko Dunya verkė prie savo tėvo kapo? ( Galbūt, tapusi mama, ji suprato, kad trokšdama būti laiminga per žiauriai pasielgė su tėvu ).

Namų darbai. Apmąstykite užduotis:

1) Ką gero galima rasti tame, kas nutiko šios istorijos herojams?

2) Kokius jausmus patyrėte skaitydami skirtingus istorijos epizodus?

3) Kaip manote, ką Dunya turėjo padaryti, kad jos tėvas nesijaustų apleistas?

4) Ar Puškino herojai kalti vienas prieš kitą? Jei taip, tai kodėl?

3 pamoka

Tema: „Kas kaltas ir ką daryti?

Tikslas. Naudodami RKMChP strategiją „Šešios mąstančios skrybėlės“, apibendrinkite istorijos aptarimo metu gautą informaciją. Naudodami šešis skirtingus mąstymo būdus, visapusiškai išanalizuokite istorijos siužetą ir probleminę situaciją, su kuria ji susijusi: kaip autorius apsakyme „Stoties agentas“ sprendžia „tėvų“ ir vaikų problemą. Nustatyti pagrindinę probleminę situaciją ir suformuoti požiūrį į ją.

Pamoka yra refleksijos etapas.

Įranga: Spalvotos kepurės (6 - baltos, juodos, geltonos, raudonos, žalios, mėlynos), turinčios simbolinę reikšmę, tų pačių spalvų staltiesės, iliustracijos pasakojimui, Puškino portretas, kortelės su klausimais prie kiekvieno stalo, popierius rašymui žemyn atsakymai.

Per užsiėmimus

I. Mokytojas praneša pamokos temą ir tikslą. Mokinių paskirstymas į grupes.

II. Šešių skirtingų mąstymo būdų ypatybės pateikiamos dramatizuojant „Palyginimą apie senąjį kepurininką ir jo sūnus“ ( vertimo iš anglų kalbos autorius – psichologas T. Zinkevičius-Evstignejevas. Žr. 2 priedą).

III. Užduočių paskirstymas tarp grupės.

1. Balta kepurė (balta lentelė).

– Kokie įvykiai nutiko šioje istorijoje? Išvardink herojus. (Klausimas išdėliojamas ant stalo. Tam tikrą laiką mokiniai aptaria siūlomą klausimą ir gali ant popieriaus lapo užsirašyti visą atsakymą, planą ar patvirtinamuosius žodžius).

2. Juoda kepurė (juodas stalas).

– Kas blogo, tragiško atsitiko istorijos herojams? Kodėl viskas taip nutiko? Kas visoje šioje istorijoje jums pasirodė neaišku ir nesuprantama?

3. Geltona kepurė (geltona lentelė).

– Kokių teigiamų, šviesių pusių matote tame, kas nutiko Dunjai ir jos tėvui? Ar jie net egzistuoja? Pateikite savo atsakymo priežastis.

4. Raudona kepurė (raudonas stalas).

– Kokius jausmus patyrėte skaitydama skirtingus istorijos epizodus? Pateikite savo priežastis.

5. Žalia kepurė (žalia lentelė).

– Kaip manote, ką Duna turėjo padaryti, kad jos tėvas nesijaustų apleistas? Pateikite savo atsakymo priežastis. Apskritai, ar šioje situacijoje kas nors gali priklausyti nuo jos?

6. Mėlyna kepurė (mėlynas stalas).

– Ar istorijos herojai vienas prieš kitą kalti? Ir jei taip, kokiu būdu? Pateikite savo atsakymo priežastis.

IV. Studentai dirba (bendrai) su pasiūlytu klausimu, parengia atsakymą (7-10 min.).

V. Kiekvienos grupės atstovų pasisakymas. ( Kitų grupių mokiniai po pristatymo gali užduoti klausimus ir papildyti).

VI. Paskutinė užduotis visiems studentams.

Mokytojas:

- Kokius klausimus užduotumėte Avdotijai Samsonovnai, verkiančiai prie tėvo kapo?

– Kokius linkėjimus jai išsakytumėte?

– Kaip ši istorija susijusi su amžina „tėvų“ ir „sūnų“ kartų santykių problema?

VII. Pamokos santrauka.

Mokytojas: Puškinas iškelia amžiną „tėvų“ ir „vaikų“ santykių problemą. Jis nevertina herojų veiksmų, kaip tai darėme mes, skaitytojai. Ir kiekvienas iš mūsų projektuoja šiuos įvykius į savo gyvenimą.

Senojo Kepurininko palyginimo dramatizavimas

Herojai: 6 berniukai ir autorius.

Kartą gyveno senas išmintingas Skrybėlininkas. Jis turėjo auksines rankas ir gražią sielą. Meistras davė žmonėms kažką daugiau nei kepures. Apšvietę ir linksmi, ryžtingi ir stiprios dvasios žmonės paliko dirbtuves, atimdami užsakymą. Žmonės buvo labai dėkingi Mokytojui už nuostabias skrybėles, kuriose buvo paslėpta Didžiojo Mokytojo Paslaptis. Praėjo metai; Senis mirė, palikdamas šešias kepures kaip palikimą savo sūnums.

1-as sūnus: „Pasiimsiu sau baltą kepurę. Ji tokia elegantiška, kad pasirodysiu ja per balius.

2-as sūnus: „Ir aš renkuosi juodą kepurę. Jis ne mažiau elegantiškas ir tiks prie bet kokio kostiumo.

3 sūnus: „Man patinka geltona kepurė. Tai saulės spalva, džiaugsmas, turtas, ir man to labai reikia.

4-asis sūnus: „Tebūnie mano kepurė raudona. Aš visada būsiu matomas minioje“.

5 sūnus: „Žalia kepurė man primena pavasario pievą ir lauką, medžius ir gėles. Galbūt ji padės mano svajonei išsipildyti“.

6-as sūnus: „Gaunu mėlyną kepurę ir tuo labai džiaugiuosi, mėlyna yra mūsų tėvo akių spalva, begalinės jūros ir dangaus platybės. Suvokti jų gylį ir aukštį yra mano pašaukimas.

Sūnūs nuplėšė skrybėles ir nuėjo įvairiomis kryptimis. Po daugelio metų jie susitiko po tėvo dirbtuvių stogu ir papasakojo vienas kitam, kaip susiklostė jų likimai.

1-as sūnus (balta kepurė): Dėl savo nešališkumo tapau gerbiamas žmogus. Faktai, skaičiai, įvykių kronikos man tapo svarbesni už viską.

2-as sūnus (juoda skrybėlė): pradėjau matyti viską, kas vyksta aplinkui, juodoje šviesoje. Viską kvestionavau ir kritikavau. Ir dėl to jis buvo niūrus ir nepatenkintas.

3 sūnus (raudona kepurė): Esu jautrus žmogus ir gyvenu valdomas emocijų, kartais tai mane tikrai trikdo, nes jausmai užgožia proto balsą.

4-as sūnus (geltona kepurė): Einu per gyvenimą, mėgaujuosi kiekviena diena. Manęs niekas negąsdina. Tikiu grožiu, gėriu, teisingumu, šviesa.

5 sūnus (žalia kepurė): viską, ką matau, girdžiu, jaučiu, galiu paversti poezija ir muzika, paveikslais ir skulptūromis, romanais ir pasakojimais.

6-as sūnus (mėlyna kepurė): Man buvo lemta tapti mąstytoju, tyrinėtoju. Visada pasiekiu savo tikslą, niekada nepasiduodu susidūrus su sunkumais. Man nėra nieko nepasiekiamo.

Aleksandras Sergejevičius Puškinas yra vienas skaitomiausių autorių. Visi mūsų tautiečiai, jauni ir seni, žino jo vardą. Jo kūriniai skaitomi visur. Tai tikrai puikus rašytojas. Ir galbūt jo knygas verta panagrinėti giliau. Pavyzdžiui, tos pačios „Pasakos apie velionį Ivaną Petrovičių Belkiną“ yra paprastos tik iš pirmo žvilgsnio. Panagrinėkime vieną iš jų, būtent „Stoties agentas“ – pasakojimą apie tai, kaip svarbu laiku suvokti širdžiai brangių žmonių svarbą.

1830 m. Aleksandras Sergejevičius Puškinas išvyko į Boldiną išspręsti kai kurių finansinių problemų. Jis ruošėsi grįžti, bet tuo metu Rusijoje buvo smarkiai išplitusi mirtina cholera, todėl jo sugrįžimą teko atidėti ilgam. Šis jo talento vystymosi laikotarpis vadinamas Boldino rudeniu. Per tą laiką buvo parašyti vieni geriausių kūrinių, įskaitant istorijų ciklą „Pasakos apie velionį Ivaną Petrovičių Belkiną“, kurį sudaro penki kūriniai, vienas iš kurių yra „Stoties prižiūrėtojas“. Jo autorius baigė rugsėjo 14 d.

Priverstinio įkalinimo metu Puškinas kentėjo nuo atsiskyrimo su kita savo širdies dama, todėl jo mūza buvo liūdna ir dažnai keldavo liūdną nuotaiką. Galbūt pati rudens atmosfera – vytimo ir nostalgijos metas – prisidėjo prie „Stoties agento“ kūrimo. Pagrindinis veikėjas išbluko taip greitai, kaip nuo šakos nukrito lapas.

Žanras ir kryptis

Pats Puškinas savo kūrybą vadina „istorijomis“, nors iš esmės kiekviena iš jų yra nedidelis romanas. Kodėl jis juos taip vadino? Aleksandras Sergejevičius atsakė: „Istorijas ir romanus skaito visi, visur“ - tai yra, jis nematė didelio skirtumo tarp jų ir pasirinko mažesnį epo žanrą, tarsi nurodydamas kuklią kūrinio apimtį. .

Atskiras pasakojimas „Stoties agentas“ kloja realizmo pamatus. Herojus yra labai tikras herojus, su kuriuo tuo metu buvo galima susidurti tikrovėje. Tai pirmasis kūrinys, kuriame iškeliama „mažo žmogaus“ tema. Būtent čia Puškinas pirmą kartą kalba apie tai, kaip gyvena ši nepastebėta tema.

Sudėtis

Pasakojimo „Stoties agentas“ struktūra leidžia skaitytojui pažvelgti į pasaulį pasakotojo akimis, kurio žodžiuose slypi paties Puškino asmenybė.

Istorija prasideda lyrišku rašytojo nukrypimu, kuriame jis abstrakčiai kalba apie nedėkingą stoties viršininko profesiją, kurią žemina pareiga. Būtent tokiose pozicijose formuojasi mažų žmonių charakteriai.
Pagrindinę dalį sudaro autoriaus ir pagrindinio veikėjo pokalbiai: jis atvyksta ir sužino paskutines naujienas apie savo gyvenimą. Pirmas apsilankymas – įžanga. Antrasis yra pagrindinis siužeto posūkis ir kulminacija, kai jis sužino apie Dunios likimą.
Kažkas panašaus į epilogą simbolizuoja paskutinį jo apsilankymą stotyje, kai Samsonas Vyrinas jau buvo miręs. Jame pranešama apie jo dukters atgailą

Apie ką?

Pasakojimas „Stoties prižiūrėtojas“ prasideda trumpu nukrypimu, kuriame autorius pasakoja apie tai, kokia tai žeminanti pozicija. Į šiuos žmones niekas nekreipia dėmesio, jie yra „suvaryti“, kartais net mušami. Niekas jiems niekada nesako tiesiog „ačiū“, bet dažnai jie yra labai įdomūs pašnekovai, galintys daug pasakyti.

Tada autorius kalba apie Samsoną Vyriną. Jis eina stoties viršininko pareigas. Pasakotojas atsiduria savo stotyje atsitiktinai. Ten jis susipažįsta su pačiu prižiūrėtoju ir jo dukra Dunya (jai 14 metų). Svečias pastebi, kad mergina labai graži. Po poros metų herojus vėl atsiduria toje pačioje stotyje. Šio vizito metu sužinome „Stoties agento“ esmę. Jis vėl susitinka su Vyrinu, bet dukters niekur nesimato. Vėliau iš tėvo pasakojimo aiškėja, kad vieną dieną stotyje sustojo husaras, kuriam dėl ligos teko kurį laiką pasilikti. Dunya nuolat jį prižiūrėjo. Netrukus svečias atsigavo ir pradėjo ruoštis kelionei. Atsisveikindamas jis pasiūlė nuvežti slaugytoją į bažnyčią, tačiau ji nebegrįžo. Vėliau Samsonas Vyrinas sužino, kad jaunuolis visai nesirgo, apsimetė, kad apgaudinėja merginą ir išsiveža ją į Sankt Peterburgą. Reindžeris pėsčiomis eina į miestą ir ten bando surasti apgaudinėjantį husarą. Jį radęs, jis prašo grąžinti jam Dunią ir daugiau jo nedaryti gėdos, tačiau jis jo atsisako. Vėliau nelaimingas tėvas suranda namą, kuriame pagrobėjas laiko savo dukrą. Jis mato ją, gausiai apsirengusią, ir žavisi ja. Herojė pakėlusi galvą pamačiusi tėvą išsigąsta ir krenta ant kilimo, o husaras vargšą senuką išvaro. Po to prižiūrėtojas dukters daugiau nebematė.

Po kurio laiko autorius vėl atsiduria gerojo Samsono Vyrino stotyje. Jis sužino, kad stotis išformuota ir vargšas senis mirė. Dabar jo namuose gyvena aludaris su žmona, kuri siunčia sūnų parodyti, kur palaidotas buvęs prižiūrėtojas. Iš berniuko pasakotojas sužino, kad prieš kurį laiką į miestą atvyko turtinga ponia su vaikais. Ji taip pat paklausė apie Samsoną, o sužinojusi, kad jis mirė, ilgai verkė, gulėdama ant jo kapo. Dunja atgailavo, bet jau buvo per vėlu.

Pagrindiniai veikėjai

Samsonas Vyrinas yra malonus ir bendraujantis maždaug 50 metų senolis, kuris myli savo dukrą. Ji saugo jį nuo lankytojų sumušimų ir prievartos. Ją pamatę jie visada elgiasi ramiai ir draugiškai. Pirmojo susitikimo metu Samsonas atrodo kaip simpatiškas ir nedrąsus žmogus, kuris tenkinasi mažu ir gyvena tik su meile savo vaikui. Jam nereikia nei turtų, nei šlovės, kol šalia yra jo brangioji Dunjaša. Kito susitikimo metu jis jau suglebęs senukas, paguodos ieškantis butelyje. Jo dukters pabėgimas sulaužė jo asmenybę. Stoties viršininko atvaizdas – vadovėlinis mažo žmogaus, negalinčio atlaikyti aplinkybių, pavyzdys. Jis nėra išskirtinis, ne stiprus, ne protingas, jis yra paprastas žmogus, turintis gerą širdį ir švelnų nusiteikimą - tai jo charakteristika. Autoriaus nuopelnas yra tai, kad jis sugebėjo įdomiai apibūdinti įprasčiausią tipą, rasti dramą ir tragediją savo kukliame gyvenime.
Dunya yra jauna mergina. Ji palieka savo tėvą ir išvyksta su husaru ne iš savanaudiškų ar nemandagių paskatų. Mergina myli savo tėvą, tačiau iš naivumo pasitiki vyru. Kaip ir bet kurią jauną moterį, ją traukia puikus jausmas. Ji seka jį, viską pamiršdama. Pasakojimo pabaigoje matome, kad ji nerimauja dėl vienišo tėvo mirties, jai gėda. Tačiau to, kas buvo padaryta, negalima atšaukti, ir dabar ji, jau būdama mama, verkia prie savo tėvų kapo, apgailestaudama, kad tai padarė jam. Po daugelio metų Dunja išlieka ta pati miela ir rūpestinga gražuolė, kurios išvaizdai įtakos neturi tragiška stoties viršininko dukters istorija. Visą išsiskyrimo skausmą sugėrė jos tėvas, kuris niekada nematė savo anūkų.

Tema

„Stoties agente“ jis pirmiausia pakyla "Mažasis žmogus" tema. Tai herojus, kurio niekas nepastebi, bet kuris turi didelę sielą. Iš autoriaus pasakojimo matome, kad jis dažnai be priežasties baramas, kartais net mušamas. Jis nelaikomas asmeniu, tai žemesnio lygio, aptarnaujantis personalas. Tačiau iš tikrųjų šis rezignuotas senolis yra be galo malonus. Kad ir kaip būtų, jis visada pasiruošęs pasiūlyti keliautojams nakvynę ir vakarienę. Leidžia sumušti jį norėjusiam husarui, kurį sustabdė Dunja, keletą dienų pabūti pas save, iškviečia jį gydytoju, pamaitina. Net kai dukra jį išduoda, jis vis tiek yra pasirengęs jai viską atleisti ir priimti bet kurią jos užnugarį.
Meilės tema taip pat unikaliai atskleidžiama istorijoje. Visų pirma, tai yra tėvų jausmas vaikui, kurio net laikas, apmaudas ir išsiskyrimas yra bejėgiai supurtyti. Samsonas beatodairiškai myli Dunią, bėga gelbėti jos pėsčiomis, ieško ir nepasiduoda, nors tokios drąsos iš nedrąsaus ir nuskriausto tarno niekas nesitikėjo. Dėl jos jis pasiruošęs kęsti grubumą, mušimus ir tik įsitikinęs, kad dukra pasirinko turtus, pasidavė ir pagalvojo, kad jai nebereikia vargšo tėvo. Dar vienas aspektas – jauno žavinčiojo ir husaro aistra. Iš pradžių skaitytoją nerimavo provincijos merginos likimas mieste: ji tikrai galėjo būti apgauta ir paniekinta. Tačiau galiausiai paaiškėja, kad atsitiktiniai santykiai peraugo į santuoką. Meilė yra pagrindinė „Stoties agento“ tema, nes būtent šis jausmas tapo visų bėdų priežastimi ir priešnuodžiu joms, kuris nebuvo laiku pristatytas.

Problemos

Puškinas savo darbe kelia moralines problemas. Pasidavusi trumpalaikiam jausmui, nieko nepalaikoma, Dunja palieka tėvą ir seka paskui husarą į nežinią. Ji leidžia sau tapti jo meiluže, žino, į ką įsivelia, ir vis tiek nesustoja. Čia pabaiga pasirodo laiminga, husaras merginą vis dar paima į savo žmoną, bet ir tais laikais tai buvo reta. Vis dėlto, net ir dėl santuokos sąjungos perspektyvos, nevertėjo atsisakyti vienos šeimos kuriant kitą. Merginos sužadėtinis elgėsi nepriimtinai grubiai, būtent jis ją padarė našlaite. Jie abu lengvai peržengė mažo žmogaus sielvartą.

Dunios poelgio fone vystosi vienatvės ir tėvų bei vaikų problema. Nuo to momento, kai mergina paliko tėvo namus, ji niekada nelankė tėvo, nors žinojo, kokiomis sąlygomis jis gyvena, niekada jam nerašė. Siekdama asmeninės laimės, ji visiškai pamiršo vyrą, kuris ją mylėjo, užaugino ir buvo pasiruošęs atleisti tiesiogine to žodžio prasme. Taip nutinka ir šiandien. O šiuolaikiniame pasaulyje vaikai išeina ir pamiršta savo tėvus. Ištrūkę iš lizdo, jie bando „išeiti į pasaulį“, siekti tikslų, vaikytis materialinės sėkmės ir neprisimena tų, kurie davė jiems svarbiausią dalyką - gyvybę. Daugelis tėvų išgyvena tokį pat likimą kaip Samsonas Vyrinas, paliktas ir pamirštas savo vaikų. Žinoma, po kurio laiko jaunuoliai prisimena savo šeimą, ir gerai, jei paaiškėja, kad dar ne vėlu su jais susipažinti. Dunya į susitikimą nepateko.

Pagrindinė mintis

„Stoties agento“ idėja tebėra gyvybiškai svarbi ir aktuali: net su mažu žmogumi reikia elgtis pagarbiai. Jūs negalite matuoti žmonių pagal rangą, klasę ar gebėjimą įžeisti kitus. Pavyzdžiui, husaras vertino aplinkinius pagal jėgą ir padėtį, todėl tokį sielvartą sukėlė savo žmonai ir savo vaikams, atimdamas iš jų tėvą ir senelį. Savo elgesiu jis atstūmė ir pažemino žmogų, kuris galėjo tapti jo atrama šeimos gyvenime. Taip pat pagrindinė darbo idėja – raginimas rūpintis savo artimaisiais ir neatidėti susitaikymo rytdienai. Laikas bėga greitai ir gali atimti iš mūsų galimybę ištaisyti klaidas.

Pažvelgus į istorijos „Stoties agentas“ prasmę globaliau, galima daryti išvadą, kad Puškinas priešinasi socialinei nelygybei, kuri tapo kertiniu to meto žmonių santykių akmeniu.

Kas verčia susimąstyti?

Puškinas taip pat verčia nerūpestingus vaikus galvoti apie savo senukus, duoda nurodymus nepamiršti tėvų ir būti jiems dėkingiems. Šeima yra pats vertingiausias dalykas kiekvieno žmogaus gyvenime. Ji yra ta, kuri pasiruošusi mums viską atleisti, bet kaip mus priimti, paguosti ir nuraminti sunkiais laikais. Tėvai yra labiausiai atsidavę žmonės. Jie duoda mums viską ir neprašo nieko mainais, išskyrus meilę ir šiek tiek dėmesio bei rūpesčio iš mūsų pusės.

10.3. Stoties viršininkas. Tėvas ir dukra.

Pasakojimas „Stoties agentas“ seka pasakojimą „Pabėgėlis“. Laidotojas Adrianas Prokhorovas, kaip mes atradome, galų gale suvokia savo atsiskyrimą nuo mirusiųjų, bendrą gyvenimo atskyrimą nuo mirties ir, galbūt, iliuzinį mirties pobūdį... Tame skyriuje cituosime apie „ Pagrobėjas“ nebaigtas Puškino eilėraštis apie meilę gimtiesiems pelenams, meilę tėviškiems karstams... Atrodo, kad vienas prieštarauja kitam - o kaip meilė karstams, - ir savęs jausmas - atskirtas nuo jų? Bet mylėti gali tik tai, su kuo jautiesi atskirtas! Mylėti – „kitus“, „kitus“ galima tik pasirinkus, izoliuojant meilės objektą nuo chaoso. Prieš savo svajonę laidotojas gyveno chaose, maišydamasis su savo mirusiaisiais. Svajonėje ši situacija išryškėja iki galo: skeletas yra pasirengęs apkabinti laidotoją! Ir tada iš Adriano Prochorovo būties gelmių kyla sveikas pasibjaurėjimo ir siaubo jausmas, ir jis ryžtingai atstumia nuo savęs pelenus. Netekęs sąmonės ant jo užkritęs laidotojas išgyvena krizę. Ir atsibunda sveikas, džiaugdamasis saulės spinduliais ir tuo, kad pirklys Tryukhina nemirė. Ir aš pasiruošęs ne keiktis savo dukromis, kaip įprasta, o gerti su jomis arbatą.

Ir štai kitos istorijos pabaigoje – „Stoties agentas“ – pasakotojo akimis matome gražią, elegantišką, klestinčią Avdotiją Samsonovną, nejudėdama gulinčią ant tėvo kapo ir verkiančią. Ir mes esame patenkinti šia scena. Dukra nepamiršo tėvo, jaučiasi kalta prieš jį; ji myli savo vargšus gimtuosius pelenus, gerbia tėvo ir motinos kapus. Tai reiškia, kad galite būti tikri, kad ji eina teisingu keliu! Ir trys jos vaikai užaugs gerais žmonėmis.
Bet pirmiausia Dunya paliko Vyriną, priversdama senuką kentėti ir verkti dėl savęs...
Dabar norime pažvelgti į šią istoriją iš perspektyvos, kurioje ji niekada anksčiau nebuvo svarstoma – nes šimtą septyniasdešimt metų buvome susikaustę ties Samsono Vyrino kaip „mažo žmogaus“ suvokimu. Užtikriname, kad pats autorius niekada to nesuvokė, o pats terminas Puškinui turėtų būti svetimas.
O kas yra jo eros „mažasis žmogus“? Pats Aleksandras Sergejevičius yra puikus, didžiausias rusų poetas – kas jis buvo – ne tik caro ar Benckendorffo, bet ir pasaulietinės visuomenės akyse, o kita vertus – kabinėjų, siuvėjų, parduotuvių savininkų akimis. , kuriems jis dažnai negalėjo sumokėti už jų darbą ar gaminį? Durininkų, su gilia panieka šios veiklos lengvabūdiškumu jį vadinusių „rašytoju“ akimis... Kuris per savo gyvenimą jį gerbė kaip „didį žmogų“ – kai net Žukovskiui, Vyazemskiui, Boratynskiui, tik po to jo mirtis tapo atradimu, kurį Puškinas galėjo pagalvoti! ..
O dekabristai – tada jie buvo dideli ar maži žmonės? 1812-ųjų metų didvyriai, apkabinti įsakymais, Tėvynės gelbėtojai, kuriems šiurkštūs kareiviai kasyklose sakydavo „tu“ ir daužydavo kumščiu į burną už „viešpatišką“ manierą...
Maria Nikolaevna Volkonskaya, princesė, Tėvynės karo didvyrių dukra ir žmona, pirmojo rusų mokslininko proanūkė, ji neturėjo pasirodyti Chitos teatre, nes ji buvo nusikaltėlio žmona... Ar Marija Nikolajevna buvo mažas žmogus ar didelis? O jos vyras Sergejus Grigorjevičius yra vienintelis dvidešimties metų generolas Rusijos istorijoje! .. Nuteistasis su pančiais... Persona non grata...
Bet grįžkime prie stoties viršininko. Pirma, „mažam žmogui“ jo vardas yra per daug „pretenzingas“: Samsonas. Samsonas yra didvyris, filistinų užkariautojas; drasko liūtą kaip ėriuką, ardo akmeninius skliautus... Antra, kokia jo pavardė - Vyrinas? Iš kur ši pavardė? Iš ko kilo „Vyri“? ..
Kadaise mūsų protėviai taip vadino rojų – Vyriy.
„Vyriy (viry, iriy, urai) - Rytų slavų mitologijoje senovinis rojaus pavadinimas ir rojaus pasaulio medis, kurio viršuje gyveno paukščiai ir mirusiųjų sielos. Pavasario ciklo liaudies dainose išlikęs upės atrakinimo raktu motyvas, iš kur atskrenda paukščiai. Pasak ukrainiečių legendos, kažkada varna turėjo raktus nuo Vyrio, tačiau tai supykdė Dievą, ir raktai buvo perduoti kitam paukščiui. Su paukščio idėja siejami stebuklingi paukščio sparno įkasimo ritualai rudens pradžioje.
(Šaltinis: „Slavų mitologija. Žodynas-žinynas“.)

Ar tada mūsų Vyriną galima vadinti rojumi? O gal – Raevskis?!
Išgirstame demokratinio skaitytojo prieštaravimus: „Raevskis – aristokratas, o Vyrinas – prastas stoties viršininkas, iš buržuazijos...“ (Bet, beje, Samsonas irgi „senas kareivis, su medaliais ant išblukusių kaspinų. ..). Tęsdami analogiją, šiuo atveju vieną iš generolo Raevskio dukterų turime vadinti Dunja... Nė viena iš jų nebuvo tokia gražuolė, kokią įsivaizduojame Dunya – pagal autoriaus aprašymą. Ir mažiausia, ko gero, buvo Marija. .. Bet – juk Puškinas parašė meno kūrinį, kuriame visada yra grožinės literatūros. Tačiau Puškinui (ir visiems puikiems rašytojams) tai niekada nėra visiška fantastika. Kodėl Dunjos prototipas neturėtų būti Marija Raevskaja, o Samsono Vyrino prototipas – Nikolajus Nikolajevičius Raevskis, generolas, 1812 m. herojus?
Prototipų ir literatūrinių herojų socialinė padėtis, kilmė ir auklėjimas skiriasi, tačiau vienas kito nesuprantančių tėvo ir dukters santykiai, tėvo ir dukters drama – vienoda – ir karaliui Lyrui, ir tėvui Goriotui o pirkliui Rusakovui* . Ir rūmuose, ir vargšų namuose; ir karaliui, ir elgetai ateina valanda, kai tėvas nustoja būti pagrindinis dukters gyvenime. Kai ji pasirenka ką nors kitą, o šis kitas tampa svarbesnis už tėvą. Ir labai dažnai nutinka taip, kad šis kitas tėvas nepatenkintas...
Nors Nikolajui Nikolajevičiui Raevskiui viskas, kas susiję su žentu, jam tiko, ir jis pats pasiūlė jį kaip jaunikį savo dukrai Marijai, kaip pats Vyrinas įsakė savo Dunai važiuoti su husaru Minskiu. Prisiminkime, kaip buvo.
-Ko tu bijai? – pasakė jai tėvas, – juk jo aukštoji kilmė ne vilkas ir tavęs nevalgys...
„Vilkas“ – Minskis: vilkas ant dangaus?..**

(Be to, ši pavardė, žinoma, sujungia dviejų Tėvynės gelbėtojų - piliečio Minino ir kunigaikščio Pozharskio - pavardes).

* * *
Ir tada, sprendžiant iš portretų, mums atrodo, kad seserys Raevskės neblizgėjo grožiu, tačiau Puškinas 1820 m. iš Krymo parašė savo broliui Liovuškai, kad visos generolo dukterys buvo „nuostabios“. 1820 m. vasarą Marijai buvo keturiolika metų (gimė 1805 m. gruodžio 25 d.), tiek pat amžiaus kaip ir Dunja, kai autorė ją pirmą kartą sutiko. Kaip ir Minskis – tik ne apsimestinai, o iš tikrųjų – tuomet sirgo ir pats Puškinas; Raevskiai savo kelionėje, vienoje iš skurdžių trobelių, jį „užklupo“ ir pasiėmė su savimi. Tikriausiai poetas pabučiavo ir merginos lūpas – lengvas, žaismingas, skaisčias – palikęs jame ypač ilgą ir malonų prisiminimą. ..
Po ketverių su puse metų, 1825 m. sausį, Marija tapo generolo majoro Sergejaus Grigorjevičiaus Volkonskio žmona. Raevskis žinojo, kad jo žentas yra slaptoje draugijoje, reikalavo iš jos išeiti; Volkonskis pažadėjo, bet to nepadarė. Ir kas galėjo žinoti, kad Aleksandras Pirmasis, kuris pats, regis, laimino šias slaptąsias draugijas, taip greitai mirs - arba bent jau „užsnūstų“ jų atžvilgiu, kaip sakė Puškinas „Eugenijus Onegine“!
Marijos Nikolajevnos sprendimą vykti pas savo vyrą į Sibirą senolis Raevskis suvokė kaip jo, jo tėvo išdavystę (tiesiai iš karaliaus Lyro!) Siekdamas palikti dukterį, Nikolajus Nikolajevičius šaukė, kad prakeiks ją, jei ji tai padarys. negrįš per metus. Jis dar nežinojo, kad jai bus neįmanoma grįžti (į Nikolajaus I valdymo laikotarpį), net jei ji to norėtų. Bet ji nenorėjo. Ji pasirinko vyrą, palikdama tėvą ir mažąjį sūnų, taip pat mamą, seseris ir brolius. (Motina niekada nesusitaikė su dukra.)
Marija pasirinko kenčiantįjį, „Tiesos kankinį“.
Senasis generolas Raevskis rašė savo dukrai Jekaterinai po Marijos Nikolajevnos išvykimo, 1827 m.: „Jei būčiau Sankt Peterburge žinojęs, kad Mašenka negrįžtamai eina pas savo vyrą ir eina iš meilės vyrui, aš pats būčiau sutikęs. paleisk ją amžiams, kad palaidočiau ją gyvą; būčiau verkęs jos su kraujo ašaromis, bet vis tiek būčiau paleidęs...“ Ir vis dėlto – likus keliems mėnesiams iki jos mirties – 1829 m. – „viskas joje jau iš Volkonskio, o iš Raevskių nieko...“. Senasis generolas niekad nesuprato (nors jam toks senas, kad nesulaukė šešiasdešimties!), kad jo dukteryje, ko gero, labiau nei kituose jo vaikuose atsiskleidė jo paties gerumas ir pareigos jausmas...
Marija Nikolajevna, sužinojusi apie tėvo mirtį, „Užrašuose“ rašo: „... man atrodė, kad ant manęs užgriuvo dangus, susirgau“.
Kalbant apie Mariją Nikolajevną, reikia pasakyti, kad beveik visa šeima nesuprato ir nepriėmė jos poelgio, išskyrus jos seserį Jekateriną, kuri pati buvo dekabristo Orlovo žmona.
Puškinas savo istorijoje sugalvojo laimingą, klestinčią pabaigą, bent jau Dunijai. Ji turtinga, turi tris gerai prižiūrimus vaikus, dėkinga dukra. Vardas Evdokia - Avdotya - Dunya reiškia „gera šlovė“, „palankumas“.
Psichiniu ir dvasiniu požiūriu Marija Nikolajevna taip pat buvo laimingas ir klestintis žmogus. Ir ji, vienintelė iš dekabristų, taip pat išgyveno šią dramą: ji priešinosi savo šeimos diktatui, kad padarytų tai, kas, jos manymu, teisinga - kad jos siela būtų harmonijoje su ja.
Iš viso buvo vienuolika dekabristų – dekabristų žmonų, kurios sekė savo vyrus į Sibirą. Vėl vienuolika! Ko gero, tai buvo ir iniciacija – iš pačios Apvaizdos.
Visuose, kiekviename iš jų reiškėsi gailestingoji Rusijos Globėjos Mergelės Marijos siela; Pačios Rusijos siela!

* iš pjesės A.N. Ostrovskis „Nelipk į savo roges“.

**Mūsų idėją patvirtina F.M. Dostojevskis, per savo Makaro Devuškino lūpas: "... jei tik mūsų vargšas valdininkas - juk jis gali būti tas pats Samsonas Vyrinas, tik jo pavardė kitokia, Gorškovas. Tai įprastas reikalas, mamyte, ir aukščiau. tu Ir gali nutikti man.Ir grafas kuris gyvena ant Nevskio ar ant krantinės ir jis bus toks pat,tik kitaip atrodys,nes jie turi viską savaip,aukštesniu tonu,bet jis bus būk tas pats , visko gali nutikti.." /"Vargšai žmonės."

Graži, taupi, protinga, Dunja negali jai nepatikti. Tėvas ne itin džiaugiasi Dunja, ant kurios laikosi visa skurdi ekonomika. Tačiau tada jų gyvenime atsiranda kapitonas Minskis, kuris, apsimesdamas sergančiu, suklaidina tėvą ir pasiima merginą su savimi į miestą.
Tik pabaigoje sužinome, kad Minskis buvo tikrai įsimylėjęs ir turėjo rimčiausių ketinimų dėl globėjos dukters. Tačiau kapitonas puikiai suprato, kad Samsonas Vyrinas, išmintingas iš gyvenimo patirties, niekada nebūtų patikėjęs jų rimtumu.

O Dunya, kelerius metus su juo gyvenusi turtuose ir prabangoje, net nesiuntė žinutės melancholijos ir vienatvės kamuojančiam tėvui. Galbūt mergina norėjo pamiršti buvusį gyvenimą? O gal Minskis, už kurio ji ištekėjo, jai uždraudė? Niekada nesužinosime.
Tačiau Dunios ryšys su tėvu tikriausiai buvo per stiprus, nes po metų jauna ponia pagaliau grįžo į savo gimtąją vietą. Bet buvo per vėlu, nes Samsonas Vyrinas mirė.

jo dukra, galima sakyti, buvo pagrobta ir ištekėjusi, po to tėvas ilgai jos ieškojo, o praėjus keleriems metams po jo mirties grįžo namo (jau suaugusi moteris su vaikais) prie tėvo kapo.

Istorija prasideda autoriaus nukrypimu apie stoties sargybinių – gailestingų 14 klasės pareigūnų, kuriems kiekvienas praeinantis žmogus laiko savo pareiga nuimti susierzinimą, likimą. Pats pasakotojas važinėjo po visą Rusiją ir pažinojo daug stoties sargybinių. Vieno iš jų, Samsono Vyrino, „garbingos klasės prižiūrėtojo“ atminimui, ši istorija buvo parašyta.
1816 m. gegužę pasakotojas eina per nedidelę stotelę. Stotyje sargo gražuolė Dunya vaišina arbata. Ant kambario sienų kabo paveikslai, vaizduojantys istoriją apie sūnų palaidūną. Pasakotojas, prižiūrėtojas ir jo dukra kartu geria arbatą, prieš išeidamas praeinantis žmogus prieangyje pabučiuoja Dunią (jos sutikimu). Po kelerių metų pasakotojas vėl atsiduria toje pačioje stotyje. Prižiūrėtojas labai senas. Į klausimus apie dukrą neatsako, tačiau po taurės punšo tampa kalbesnis. Jis pasakoja, kad prieš 3 metus jaunas husaras (kapitonas Minskis) keletą dienų praleido stotyje, apsimesdamas sergančiu ir papirkdamas gydytoją. Dunja jį prižiūrėjo. Atsigavęs kapitonas ruošiasi eiti į kelią, pasisiūlo pavėžėti Dunią į bažnyčią ir pasiima ją su savimi. Netekęs dukters, senas tėvas suserga iš sielvarto. Atsigavęs išvyksta į Sankt Peterburgą ieškoti Dunios. Minskis atsisako atiduoti mergaitę, numeta pinigus senoliui, kuris išmeta banknotus. Vakare prižiūrėtojas pamato Minskio droškį, seka juos ir taip sužino, kur gyvena Dunya. Tėvas vogčiomis nukeliauja pas dukrą, Dunja alpsta, Minskis išvaro senuką. Prižiūrėtojas grįžta į stotį ir nebebando ieškoti bei grąžinti dukters. Pro šią stotį pasakotojas praeina trečią kartą. Jis išsiaiškina, kad senasis prižiūrėtojas nusigėrė ir mirė. Jis prašo parodyti jam kapą. Dirigentas pasakoja, kad kartą prie kapo atėjo gražuolė su trimis vaikais, užsakė maldą ir dalijo dosnius arbatpinigius.