Алхам алхмаар тоглоомыг харандаагаар хэрхэн зурах вэ. Цэцэрлэгийн дунд бүлгийн зургийн хичээлийн хураангуй “Миний дуртай тоглоом Дуртай тоглоомоо алхам алхмаар зур.
Хөгжилтэй бөмбөр, тод пирамид, шидэт тэрэг, аймшигт үлэг гүрвэл, теди баавгай болон бусад олон зүйл таныг хүлээж байна! Тоглоом нь зөвхөн чөлөөт цагаа өнгөрөөхөд шаардлагатай биш юм. Зөв сонгогдсон тоглоомын материал нь хүүхдийг амжилттай хөгжүүлэх, нийгмийн болон зан үйлийн чухал чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болж чадна.
яриа, мотор, биеийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн тоглоомтой ойр дотно танилцсаны үндсэн дээр та энэ сэдвээр янз бүрийн боловсрол, хөгжлийн үйл ажиллагаа явуулж болно.
Жишээлбэл, та "Тоглоом" сэдвээр яриа хөгжүүлэх энгийн хичээл зохион байгуулж болно. Үүнийг хийхийн тулд танд тоглоомын үйл ажиллагаанд хамгийн их тохиолддог объектуудыг дүрсэлсэн зураг, хэрэв боломжтой бол объектуудыг өөрсдөө дүрсэлсэн зураг хэрэгтэй болно. Хэрэв цэцэрлэгт хичээл заадаг бол дүрмээр бол тоглоом угсрах нь тийм ч хэцүү биш юм.
Эхлээд бид бүх танил тоглоомыг санахыг хичээдэг. Хамгийн бодитойгоор зурсан хүүхдүүдэд зориулсан зургууд үүнд тусална. Объектуудыг жагсаахдаа бид тэдэнтэй хийж болох үйлдлүүдийг нэрлэнэ.
Дээрх алхмуудын дагуу бид хэд хэдэн үндсэн тоглоомын бүлгийг бүрдүүлдэг.
- барилга байгууламж - та барих, дизайн хийх, шинэ объект бий болгох боломжтой зүйл;
- хөгжмийн - бидний тусламжтайгаар янз бүрийн дуу авиаг олж авдаг;
- дүрд тоглох тоглоомуудын хувьд - тоглоомонд өөрийн гэсэн үүрэг гүйцэтгэдэг (амьтан, хүүхэлдэй, цэргүүд, түүнчлэн хүүхэлдэйний янз бүрийн тавилга, байшин гэх мэт);
- спорт - бөмбөг, теннисний цохиур, унадаг дугуй, скутер гэх мэт;
- тээврийн хэрэгсэл - машин, галт тэрэг гэх мэт.
Хүүхдүүдийн сэтгэлгээ нь насанд хүрэгчдийнхээс ялгаатай байдаг тул объектуудыг бүлэгт хуваарилахдаа хүүхдүүд заримдаа хамгийн стандарт бус шийдлүүдийг санал болгодог.
Дараа нь та тоглоомуудын дэлгэрэнгүй тайлбар руу шилжиж болно. Ихэвчлэн хүүхдүүд дуртай тоглоомоо дүрслэх шаардлагатай бол энэ үйл явцад нэгдэхдээ баяртай байдаг. Даалгаврыг хөнгөвчлөхийн тулд бид энгийн төлөвлөгөө үлдээдэг:
- гадаад төрхийг дүрслэх;
- та энэ тоглоомоор юу хийж чадах вэ;
- хүүхэд яагаад түүнд таалагддаг вэ?
Ийм ажлын дараа та сонирхолтой тоглоом руу шилжиж болно: нэг хүүхэд тоглоомыг нэрийг нь хэлэлгүйгээр дүрслэх ёстой. Үлдсэн хүүхдүүд юу яриад байгааг тааварлав. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд та дүрмийг бага зэрэг өөрчилж болно: насанд хүрсэн хүн үүнийг дүрсэлсэн боловч тэд таамаглаж байна. Зөв таамагласан хүн энэ зүйлийн зурагтай картыг хүлээн авбал үр дүнг нэгтгэн дүгнэнэ - хэн илүү карттай байна.
Та хэд хэдэн энгийн оньсого асууж болно:
Тантай маш төстэй:
Чи гар, хөлтэй - түүнд бас бий;
Чи нүдтэй - тэр нүдтэй;
Танд өөр зөвлөгөө хэрэгтэй байна уу? (хүүхэлдэй)
Хэрэв бид бүхэл бүтэн баг байвал бид бүхэл бүтэн хашаа барих болно. (шоо)
Би үргэлж давхихад бэлэн байдаг - эцэст нь энэ нь хүүхдүүдэд хэрэгтэй ... (бөмбөг)
Миний бүх бөгжийг саваа дээр цуглуулснаар зөвхөн зоригт чөтгөр л намайг цуглуулж чадна. (пирамид)
Миний хувьд унах нь асуудал биш юм.
Би үргэлж инээмсэглэн босох болно. (аягатай аяга)
Эцэст нь хэлэхэд бид уран сайхны хэсэг рүү шилждэг: бид хамгийн их таалагдсан эсвэл санаж байсан тоглоомоо зурахыг хичээдэг. Зурахаасаа өмнө бид бүх тоглоомыг дахин санаж байна; Хүүхдэд зориулсан зургууд үүнд тусална.
Хүүхэд бүр хийсэн ажлынхаа ач холбогдлыг мэдрүүлэхийн тулд бид зурсан зургаар үзэсгэлэн гаргахыг анхаардаг.
"Тоглоом судлах" сэдвээр видеог үзээрэй.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
Тоглоомын нэрсийн талаархи мэдлэгээ үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх;
Тэдгээрийг хэмжээ, материалаар нь харьцуулж сур.
Өөрийн дуртай тоглоомын дүрсийг цаасан дээр дахин бүтээх;
Зурган дээр зурж, будах чадварыг сурч, цаасан дээр сайхан зохион байгуул.
Бийрийг зөв барих чадварыг бэхжүүлэх;
Сойзоор зураг зурах чадварыг хөгжүүлэх;
Өөр өнгийн будаг хэрэглэхээс өмнө сойзыг сайтар зайлах чадварыг бэхжүүлэх;
Оньсого шийдэж сурах;
Боловсролын:
Харилцан уялдаа холбоотой яриа, бүтээлч ойлголт, төсөөллийг хөгжүүлэх,
Гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх
Санах ой, анхаарал, нарийвчлалыг хөгжүүлэх;
Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах.
-Боловсролын:
Хүүхдэд тоглоомонд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх ;
- уран сайхны бүтээлч сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
Унших:А.Барто “Тоглоомууд”, В.Маяковский “Морь - Гал”, Е.Успенский “Чебурашка ба матар Гена”. Эдгээр номны чимэглэлийг харж байна.
Энэ сэдвээр оньсого таамаглах, дуртай тоглоомуудын тухай ярих, шүлэг унших.
Дүрд тоглох тоглоомын үеэр тоглоом үзэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Оньсого таавар, тоглоомын үзэсгэлэн, хөгжмийн төв...
Боловсролын үйл ажиллагааны явц
Оршил хэсэг
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бидэнд сайн тоглоом байна:
Хүүхэлдэй, баавгай, салют,
Тэдэнтэй тоглоход хөгжилтэй байдаг
Гэхдээ битгий мартаарай:
Тоглоом бол хүн биш
Гэхдээ хүн бүр ойлгодог
Мөн тэдэнд тийм ч их дургүй
Тэд эвдэрсэн үед.
Тоглоомууд бидэнтэй найзууд болцгооё,
Бид тэднийг гомдоохгүй,
Дараа тоглоцгооё
Бид бүгдийг байранд нь оруулах болно.
(З. Петрова)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, энэ шүлэг юуны тухай болохыг надад хэлээч?
Хүүхдүүд:тоглоомын тухай.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, тоглоомондоо юу хэрэгтэйг надад хэлээч?
Хүүхдүүд:тоглоом
Сурган хүмүүжүүлэгч:Танай гэрт, цэцэрлэгт тоглоом хаанаас ирдэг вэ?
Хүүхдүүд: дэлгүүрээс
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, гэхдээ эхлээд тоглоомын үйлдвэрт хийдэг, дараа нь тэд худалдаж авсан дэлгүүрт очдог. Би таныг тоглоомын дэлгүүрт урьж, тэднийг манай группт нэмэхийг хүсч байна. Мөн тэдгээрийг худалдаж авахын тулд та мөнгө төлөх биш, харин тоглоомын тухай оньсого тааварлах хэрэгтэй.
1.Модон найз охидууд.
Тэд түүний толгой дээр бүжиглэж,
Тэд түүнийг зодож, тэр аянга цохиж,
Тэр хүн бүрийг хэмнэж байгаарай гэж хэлдэг. (Бөмбөр).
2. Түүнд жолооч огт хэрэггүй.
Та үүнийг түлхүүрээр эхлүүлэх болно -
Дугуйнууд эргэлдэж эхэлнэ,
Үүнийг байрлуул, тэр яарах болно.
(Салхины машин)
3.Хайртай амьтан бүгд тансаг материалаар хийгдсэн:
Сарвуу, сүүл, тэр ч байтугай чих.
(Тедди баавгай)
4. Чих мэдрэмтгий - босоо,
Сүүл нь сэгсийсэн - зүүгээр хийсэн.
Тэр хаалган дээр хэвтэж байна
Зайкин байшинг хамгаалж байна. (Нохой).
5. Саарал шаргал амьтан,
Загалмай нүдтэй - урт чихтэй.
За тэр хэн болохыг тааварла
Тэгээд түүнд лууван өг! (Бүжин).
Залуус надтай хөгжилтэй байдаг
Би нэг хөл дээрээ эргэлдэж байна,
Би эргэлдэж байхдаа би түлхэхгүй,
I'm spinning - HUMRING, buzzing - spinning. (Юла).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хичнээн шинэ гайхалтай тоглоомтой байсан ч та уйдахгүй. Залуус аа, би та нарт нэг нууц хэлмээр байна: орой цэцэрлэгээсээ гарахад тоглоомууд сэргэж, хэрхэн тоглож байсан, хэн тоглоомтой эелдэг харьцаж, хэн шидэж, илж, харьцаж байсан талаарх сэтгэгдлээ хуваалцдаг. хайхрамжгүй. Нэг удаа би цэцэрлэгтээ хоцорч байхдаа Саша хүүг гомдоосны улмаас тоглоом хэрхэн зугтсан тухай үлгэр сонссон. Хараач, энэ нь танд сургамжтай хичээл болно гэж бодож байна.
Тоглоомууд зугтав
Тоглоомууд Саша хүүгээс зугтав:
Түүний хөөрхөн, хөгжилтэй бяцхан амьтад.
Тэр тэднийг байнга шиддэг, яаж тоглохоо мэддэггүй байв.
Тэр ч байтугай баавгайн саварыг хугалж чаджээ.
Тэгээд би тэдэнтэй циркт уулзсан:
Дэгжин, инээдтэй!
Тэрээр зураачдыг өөрийн тоглоом гэж таньсан.
Бяцхан заан бөмбөгөөр чадварлаг тоглодог,
Бяцхан нь хамгийн түрүүнд хүчтэй хүн гэдгээрээ алдартай болсон!
Хэдийгээр олс маш өндөр сунасан ч,
Түүний дагуу акробатын муур алхаж байна.
Тэргэнцэртэй туулайнууд хонх дуугарч байна,
Тэд өөрсдөө морины багийг захирдаг!
Ухаалаг зүтгүүр төмөр зам дээр тогшиж,
Тэр инээдтэй амьтдыг тойрон хүрээлэв.
Галт тэрэг дуугарч, дээш доош гүйж байна!
Амьтдыг нэгээс олон удаа дуудсан!
Тэгээд Саша хэнийг алдсанаа ойлгов!
Тэр бүгдийг нь гэртээ харихыг гуйв!
Би чамайг хайрлах болно
Хүн бүртэй тогло
Гомдол гэж тоглоомоо бүү өг!
Өглөө нь тавиур дээр бяцхан амьтад байсан,
Түүний хөгжилтэй тоглоомууд!
Тэд салшгүй найзууд болсон.
Мөн найз - энэ бол гайхалтай!
Та мэднэ!
(Л. Герасимова)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та тоглоомоо чамаас зугтахыг хүсэхгүй байна. Үүнээс сэргийлэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд. Тоглоомыг болгоомжтой тоглож, харьцах, бүү хая, гэмтээхгүй, тоглоомын дараа холдуулах.
Сурган хүмүүжүүлэгч:. Тийм ээ, тэгвэл тэд чамайг цэцэрлэгт нь харж, чамтай аз жаргалтай тоглож, бүжиглэхийг үргэлж тэсэн ядан хүлээж байх болно.
Биеийн тамирын минут:
Баруун гар нь бидний хурууг шахаж,
Зүүн гар нь бидний хурууг шахаж,
Энэ үзэгний тусламжтайгаар толгой яг цагтаа дохино.
Бидний баруун гар зүүн гараа шахаж,
Зүүн гар нь баруун гараараа хариулдаг.
Одоо бидний хоёр гар хуруугаа шахаж байна,
Эдгээр үзэг нь гар урчдад маш их тусалдаг!
Бид ажилдаа орох болно, ажил ид өрнөж байна!
Хөгжмийн зохиол сонсох
(Хүүхдүүд П.Чайковскийн "Шинэ хүүхэлдэй" жүжгийг сонсдог (Хүүхдийн цомогоос)
Сонссоны дараа тэд ямар төрлийн аялгуу болохыг тодорхойлдог: хурдан, удаан, хөгжилтэй, гунигтай).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та одоо мастер зураач болно гэж төсөөлөөд үз дээ, би танд дуртай тоглоомоо зурахыг санал болгож байна. Ажилдаа орцгооё.
(Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа).
(Хүүхдүүд дуртай тоглоомоо зурдаг, багш нь тус тусад нь тусалдаг).
3. Хичээлийн хураангуй
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та гайхалтай тоглоом хийсэн, тэдгээрийг манай үзэсгэлэнд байрлуулж болно.
Одоо хүн бүр дуртай тоглоомоо дүрсэлж, яагаад түүнд дуртайгаа хэлэх болно.
Тусгал:
Өнөөдөр бид юу ярьсан бэ?
Танд юу таалагдсан бэ?
Та юу санаж байна вэ?
Дуртай тоглоомоо цаасан дээрээ зурахад хэцүү байсан уу?
Өнөөдөр бүх зүйл бидэнд сонирхолтой байлаа: бид шүлэг сонсож, оньсого тааж, "Дуртай тоглоом" нэртэй үзэсгэлэн гаргав.
(Хичээлийн төгсгөлд эцэг эхчүүдэд зориулж үзэсгэлэн гаргадаг.)
"Миний дуртай тоглоом" бэлтгэл бүлгийн зургийн хичээл.
Зорилго:хүүхдүүдийг тоглоом, тэдний түүхтэй танилцуулах, тоглоомын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Төсөөлөл, санах ой, анхаарал, нарийвчлалыг хөгжүүлэх. Зурган дээр зурж, будах чадварыг сурч, цаасан дээр сайхан зохион байгуул. Уран бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.Тоног төхөөрөмж:энгийн харандаа, өнгөт харандаа, баллуур, ландшафтын хуудас.
Урьдчилсан ажил:
А.Бартогийн "Тоглоом"-ыг уншиж байна. Сэдвийн талаархи яриа.
Дидактик тоглоомууд:"Юу өөрчлөгдсөн бэ? ", "Гайхалтай цүнх."
Хичээлийн явц
1. Зохион байгуулалтын асуудал:"Амьд тоглоом" хүүхэлдэйн кино үзэх
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид юу ярихыг хэн таасан бэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Тийм ээ, залуусаа, өнөөдөр бид таны дуртай тоглоомыг зурах болно.
Залуус аа, ямар тоглоомууд хуванцар, даавуу, утас, шаазан, шавар, резин, модоор хийгдсэнийг санацгаая.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танд оньсого тайлахыг санал болгож байна:
Энэ бол хүүхдийн тоглоомын талбай юм.
Бөмбөг энд байна, хувин, хүрз.
Хөвгүүд, охид хоёулаа
Тэд авчирсан ... (тоглоом)
Хоолойн гүн рүү хар: үлгэрт гардаг шиг,
Тэнд өнгө нь хэв маяг болж хувирав.
Хоолой бол микроскоп биш юм.
Мөн өнгөт ... (калейдоскоп)
Өнгөт тоосго авцгаая,
Бид ямар ч байшин барих болно,
Олон нийтэд зориулсан цирк хүртэл.
Эцсийн эцэст бид ... (шоо)
Би асфальтан дээр үсэрч байна
Би хашаан дээгүүр өвс рүү нисдэг.
Намайг найзуудаасаа битгий нуу
Тэдэнтэй тоглоцгооё... (бөмбөг)
Янз бүрийн өндөртэй найзууд
Гэхдээ тэд адилхан харагдаж байна
Тэд бүгд бие биенийхээ хажууд сууж,
Бас нэг л тоглоом. (Матрёшка хүүхэлдэй)
Энэ бүхэн юу гэсэн үг вэ?
Охин, гэхдээ уйлахгүй байна;
Чамайг орондоо оруул -
Унтах болно
Нэг өдөр, хоёр, бүр тав. (хүүхэлдэй)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, та бүх оньсого тааварыг зөв таасан.
Бидэнд яагаад тоглоом хэрэгтэй вэ, хаанаас авах вэ?
Хүүхдүүд: Тогло, дэлгүүрээс худалдаж ав.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тоглоомын тухай шүлэг сонсоцгооё.
Би ачааны машин хийсэн
Катюшка эгчдээ зориулав.
Катюшка уйлж:
- Энэ ачааны машин мөн үү?
Гурван хоосон дамар.
Би түүнийг морь болгосон
Түүнийг авцгаая, санаа зовох хэрэггүй!
Катя над руу харав
Морь авахыг хүсэхгүй байна:
- Энэ бол зүгээр л саваа!
Би хоёр хавтсыг нугалав.
"Өө" гэж Катя хэлэв.
Өө, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ:
Өнгөлөг даашинзтай хүүхэлдэй.
Өдөр хоног өнгөрч, яв, яв,
Гэхдээ тоглоом ургадаггүй.
Бүр тансаг харуулын нохой
Тэр нэг жилийн хугацаанд огт өсөөгүй.
Би үүнийг Нина эгчээс авсан
Тоглоомонд зориулсан витамин.
Би тэдэнд шоколад өгсөн
Бялуу, чанамал, зефир!
Ах нь тэдний төлөө бүх зүйлийг идэв.
За, би яах вэ?
Би буланд зогсож байна!
2. Биеийн тамирын хичээл "Тоглоом"
Морь маань давхиж байна, цавчиж байна. (морь шиг давхих)
Хурдан хөлийн чимээ сонсогдоно.
Хүүхэлдэй, хүүхэлдэй, бүжиглэх, (пүрштэй бөхийлгөх)
Гараа далла.
Топ ингэж эргэлддэг - (эргэдэг)
Тэр бужигнуулаад шалан дээр хэвтэв.
Онгоц нисч байна, нисч байна, (гараа хажуу тийш нь барина)
Зоригтой нисгэгч тэнд сууж байна.
Одоо бид бүгд үүрлэсэн хүүхэлдэй байна, (гараа алгадах)
Бид алгаа чанга чанга алгадана.
3. Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, биднийг уран бүтээлчид гэж төсөөлөөд үз дээ, бид та нартай хамт дуртай тоглоомоо зурна.
Хүүхдүүд дуртай тоглоомоо зурдаг
4. Сурган хүмүүжүүлэгч: Та маш сайхан зураг зурсан. Одоо хүн бүр дуртай тоглоомоо дүрсэлж, яагаад түүнд дуртайгаа хэлэх болно.
Хичээлийн төгсгөлд эцэг эхчүүдэд зориулж үзэсгэлэн гаргадаг.
Эмхэтгэсэн: багш Зуева Н.Б.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан зургийн хичээлийн хураангуй
"Миний дуртай тоглоом".
Зорилго:
хүүхдүүдийг тоглоом, тэдний түүхтэй танилцуулах, тоглоомын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Төсөөлөл, санах ой, анхаарал, нарийвчлалыг хөгжүүлэх. Зурган дээр зурж, будах чадварыг сурч, цаасан дээр сайхан зохион байгуул. Уран бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
энгийн харандаа, өнгөт харандаа, баллуур, ландшафтын хуудас.
Урьдчилсан ажил:
А.Бартогийн "Тоглоом"-ыг уншиж байна. Сэдвийн талаархи яриа.
Дидактик тоглоомууд:
"Юу өөрчлөгдсөн бэ? ", "Гайхалтай цүнх."
Хичээлийн явц
1. Зохион байгуулалтын асуудал:
Бүлгийн тоглоомын үзэсгэлэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, манай бүлэгт ямар гайхалтай үзэсгэлэн байгааг хараарай? Үзэсгэлэнгийн нэр юу болохыг хэн таасан бэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Тийм ээ, залуусаа. Энэ бол тоглоомын үзэсгэлэн юм. Мөн өнөөдөр бид тэдний тухай ярих болно.
Залуус аа, тоглоом юунаас бүтдэгийг санацгаая.
Хүүхдүүдийн хариулт (хуванцар, даавуу, утас, шаазан, шавар, резин, мод)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танд оньсого тайлахыг санал болгож байна:Ямар зөрүүд хүн бэ!
Чи намайг үүрд хэвтүүлэхгүй!
Та ийм хүнтэй таарч байсан уу?
Тэр огт унтахыг хүсэхгүй байна
Би үүнийг тавина - тэр дахин босно
Тэгээд зогсож, ганхаж байна.
Энийг юу гэдэг вэ?
Аяга
***
Би түүнийг оосорноос нь барьж байна
Хэдийгээр тэр огт гөлөг биш ч гэсэн.
Тэгээд тэр оосорноос мултарсан
Тэгээд үүлний доор нисэв.
Бөмбөлөг
***
Ойр хавьд янз бүрийн найз охидууд байдаг
Гэхдээ тэд адилхан харагдаж байна.
Тэд бүгд бие биенийхээ хажууд сууж,
Бас нэг л тоглоом.
Матрешка
***
Таны гэзэг
Би үүнийг гартаа барьсан
Чи ниссэн - би гүйсэн.
Бөмбөлөг
***
Хэрвээ чи хана мөргөх юм бол би буцаж үсэрнэ.
Хэрэв та үүнийг газар шидвэл би үсрэх болно.
Би алганаас алган руу нисч байна
Би зүгээр хэвтмээргүй байна.
Бөмбөг
***
Эдгээр гайхамшигт тоосгонууд
Би үүнийг бэлэг болгон авсан.
Би нийлүүлсэн зүйлээ эвддэг,
Би бүгдийг шинээр эхэлж байна.
Шоо шоо
***
Тэр гоолиг, царайлаг
Тэр зузаан дэлтэй.
Үүн дээр уралдаж чадахгүй нь харамсалтай.
Та зөвхөн савлаж болно.
Чичирдэг морь
***
Хэрэв тэр унавал тэр үсрэх болно,
Хэрэв та түүнийг цохивол тэр уйлахгүй.
Бөмбөг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, та бүх оньсого тааварыг зөв таасан.
Бидэнд яагаад тоглоом хэрэгтэй вэ, хаанаас авах вэ?
Хүүхдүүд: Тогло, дэлгүүрээс худалдаж ав.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, би та нарт тоглоомын тухай шүлэг сонсохыг санал болгож байна.
Тэд Машад чимээ гаргав.
Мөн энэ нь таны чихэнд хангинаж байна.
Маша айхгүй байна
Маша инээмсэглэв.
М.Дружинина
Модон үүрлэсэн хүүхэлдэй
Модон матрешка
Маша бид хоёр цонх руу авирав.
Муур ирмэгийн дагуу алхаж байна
Тэгээд тоолж чадахгүй байна:
Энэ нь нэг хүүхэлдэй үнэ цэнэтэй юм
Тав хүртэл үүрлэсэн хүүхэлдэй байдаг!
Г.Лагздын
Катя бөмбөг
Бөмбөг Катягаас үсрэн холдов
Тэгээд хаа нэгтээ алга болсон.
Чи уйлсан ч тэр хаана ч байхгүй.
Тэр алга болсон, энэ бол асуудал!
Буйдангийн ард, ширээн доор,
Зууханд, орны доор
Мөн цээжний ард байрлах буланд
Катя бөмбөг хайж байна.
Тэр хайгаад хайгаад олохгүй.
Тэгээд тэр мэдэхгүй
Тэр Барбос ба саарал муур
Тэд волейбол тоглодог.
Г.Ладонщиков
2. Биеийн тамирын хичээл "Тоглоом"
Морь маань давхиж байна, цавчиж байна. (морь шиг давхих)
Хурдан хөлийн чимээ сонсогдоно.
Хүүхэлдэй, хүүхэлдэй, бүжиглэх, (пүрштэй бөхийлгөх)
Гараа далла.
Топ ингэж эргэлддэг - (эргэдэг)
Тэр бужигнуулаад шалан дээр хэвтэв.
Онгоц нисч байна, нисч байна, (гараа хажуу тийш нь барина)
Зоригтой нисгэгч тэнд сууж байна.
Одоо бид бүгд үүрлэсэн хүүхэлдэй байна, (гараа алгадах)
Бид алгаа чанга чанга алгадана.
3. Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та бүгд өөрийн дуртай тоглоомтой! Тэдний тухай надад хэлээч.
Одоо би чамайг дуртай тоглоомоо зурахыг урьж байна.
Хүүхдүүд дуртай тоглоомоо зурдаг
4. Сурган хүмүүжүүлэгч: Та маш сайхан зураг зурсан. Одоо хүн бүр дуртай тоглоомоо дүрсэлж, яагаад түүнд дуртайгаа хэлэх болно.
Хичээлийн төгсгөлд эцэг эхчүүдэд зориулж үзэсгэлэн гаргадаг.
Өнөөдөр үйлдвэрлэгчид хүүхдийн ертөнцөд асар олон тооны тоглоом санал болгож байна. Үндсэндээ тэд бүгд гадаад, гайхалтай, үлгэрийн баатрууд юм. Мангасууд, троллууд гарч ирж, ургамал ургаж, машинууд ярьж эхлэв. Гэхдээ тоглоомыг хэрхэн яаж зурах вэ гэсэн асуулт гарч ирэхэд "Сайн амраарай, хүүхдүүд ээ!" Хүүхдийн хөтөлбөрийн ноорог санаанд орж ирдэг. Дуртай бөмбөгтэй хүүхэлдэй, пирамид, бамбарууш, өдөн дэртэй хүүхдийн ор, модон эргэдэг морь болон бусад Зөвлөлтийн бүтээгдэхүүн. Бага наснаасаа тоглоом хэрхэн зурахаа санацгаая.
баавгай
Хөгшин залуу гэлтгүй бүгд л бамбаруушнд дуртай. Хүүхэд түүнтэй унтаж, охин нь түүнийг гартаа барьж, гайхамшгийг хүлээж, эмээгийн тавиур дээр суугаад ач, зээ нараа хүлээж байна. Мөн тэд бүгд өөр өөр, хөөрхөн. Тоглоомыг харандаагаар хэрхэн яаж зурахыг алхам алхмаар авч үзье. Цагаан хуудас аваад хэвтээ байдлаар хоёр хэсэгт хуваа. Дунд хэсэг нь толгой ба биеийн хоорондох холболтын ойролцоо шугам юм. Хуудасны доод тал дээр харандаагаар махлаг зууван зураарай - энэ бол тоглоомын бие юм. Дугуй толгойг биеийн дээд хэсэгт бага зэрэг давхцуулж зур. Тоглоомыг хоёр тэгш хэмтэй хэсэгт хувааж, ноорог дундуур босоо шугам зур. Баавгайн сарвуу нь бага зэрэг сунасан байдаг. Уулзвар дээр их биеийн хэсгийг хамарсан дээд ба доод мөчрийг зур. Тоглоомын сарвууг тэр таныг тэврэхийг хүсч байгаа мэт дэлгэсэн байх ёстой. Зурган дээрх бүдүүлэг байдлыг дэмжиж, энэ нь тоглоомонд бодит байдлыг өгөх болно.Толгойн дунд хэсэгт анхаарлаа төвлөрүүлж, дугуй хамар зур. Дараа нь толгойн орой дээр тойрог зур - эдгээр нь хөлний чих юм. Мөн доод мөчрүүдийн хувьд хөлийг хоёр зууван хэлбэрээр зур.
Зурах дэлгэрэнгүй
Бидэнд баавгайн ноорог бэлэн байгаа тул нарийвчилсан мэдээлэл, эцсийн шат руу шилжье. Нүдний тэгш хэмтэй байрлалыг олж зур. Хамар дээр хамар үүсгэ. Дээд мөчний хуруу, далдуу модны талаар бүү мартаарай. Ажлын төгсгөлд шаардлагагүй шинж чанар, зураасыг баллуураар арилгаж, инээмсэглэл, хөмсөг нэмж царайгаа засаарай. Бяцхан баавгай маань уйдахгүйн тулд түүний эргэн тойронд хэрхэн тоглоом зурахыг харцгаая.
Пирамид
Тедди баавгайн зүүн талд та хүүхдийн модон пирамид зурж болно. Энэ нь юу болохыг санацгаая. Энэхүү конус хэлбэртэй тоглоом нь тэнхлэг дээр томоос жижиг цагираг хүртэл дарааллаар байрлуулсан олон өнгийн цагиргуудаас бүрддэг. Пирамидын дээд хэсэг нь оройгоор хучигдсан байдаг. Тоглоомын өндрийг тэмдэглэж, босоо тэнхлэгийг зурж зурж эхлээрэй. Дараа нь тэнхлэгт перпендикуляр хамгийн том цагирагны суурийг зур. Суурийн ирмэгийг дээд талд нь холбоно - та ижил доод булантай өндөр гурвалжин авах хэрэгтэй. Дараа нь бие биенээсээ ижил зайд тэнхлэг дээрх цагиргуудын байршлыг нимгэн цус харвалтаар тэмдэглэнэ. Үүний дараа нарийн ширийн зүйлийг зур. Элементүүд нь дээд тал руугаа багасч, конусын оройг лаа хэлбэртэй хушуугаар чимэглэнэ. Энд бид тоглоомыг хэрхэн алхам алхмаар зурах талаар авч үзсэн.
Баавгайн баруун талд бид бөмбөг зурах болно.Энэ нь зурахад маш хялбар юм. Тоглоомын суурь нь тойрог юм. Та луужин ашиглаж эсвэл ямар нэг зүйлийг дугуйлж болно. Үүнийг дөрвөн хэсэгт хувааж, баруун дээд буланд бөмбөгний дунд хэсгийг харуулсан жижиг зууван зур. Дараа нь жижиг зууван дээрээс бид хамгийн ойр байгаа, алслагдсан зураасууд болон үзэгдэх талбараас бөмбөгийг давж гарах хэсгүүдийг зурдаг. Дараа нь харандаа ашиглан бөмбөг дээрх хэв маягийг нэг нэгээр нь будна.
Энэ нийтлэлээс бид хүүхдэд зориулсан тоглоом хэрхэн зурах талаар олж мэдсэн. Багадаа их хайртай байсан хүмүүс. Эцсийн эцэст, бамбарууштай тэврэлтээс хөршөө, амьтныг хайрлах сэтгэл төрж, пирамид угсрахад моторт ур чадвар, ертөнцийн мэдлэг төрдөг. Бөмбөг нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийг илэрхийлдэг.
