Гурван хэмжээст дүрс зурж сурах. Геометрийн дүрс зурах

Хувь хүний хэв шинжийн ялгааг тодорхойлох.

Туршилтын заавар

“Та гурвалжин, тойрог, дөрвөлжин гэх мэт 10 элементээс бүрдсэн хүний дүрсийг зурах хэрэгтэй. Та эдгээр элементүүдийг (геометрийн дүрс) хэмжээг нь нэмэгдүүлж, багасгаж, шаардлагатай бол бие биентэйгээ давхцаж болно. Эдгээр гурван элемент нь хүний дүр төрхөд байх нь чухал бөгөөд ашигласан нийт тоонуудын нийлбэр нь аравтай тэнцүү байна. Хэрэв та зурахдаа илүү олон тооны дүрс ашигласан бол илүүдлийг нь хасах хэрэгтэй, харин араваас цөөн тооны дүрс ашигласан бол дутуу дүрсийг гүйцээх хэрэгтэй. Эдгээр зааврын дагуу зургийг гүйцэтгэнэ."

Материал: субъектуудад 10х10 см хэмжээтэй гурван хуудас цаасыг санал болгож, хуудас бүрийг дугаарлаж, гарын үсэг зурсан байна. 1-р хуудсан дээр туршилтын эхний зургийг хийсэн; цаашлаад 2-р хуудсан дээр - хоёр дахь, 3-р хуудас дээр - гурав дахь нь. Гурван зураг зурж дууссаны дараа өгөгдлийг боловсруулдаг. Зааврыг зөрчсөн тохиолдолд материалыг боловсруулахгүй.

Туршилтын үр дүнг боловсруулж байна

Мэдээллийн боловсруулалтыг дараах байдлаар гүйцэтгэдэг: хүний дүрсэнд зарцуулсан гурвалжин, тойрог, дөрвөлжингийн тоог (зураг тус бүрээр тусад нь) тооцоолж, үр дүнг гурван оронтой тоогоор бичнэ.

хэдэн зуунтоо хэмжээг заана гурвалжин,
хэдэн арван- тоо хэмжээ тойрог,
нэгж- тоо хэмжээ квадратууд.

Эдгээр гурван оронтой тоонууд нь "зургийн томъёо" гэж нэрлэгддэг бөгөөд үүний дагуу эдгээр зургийг хүснэгтэд үзүүлсэн харгалзах төрөл, дэд төрлүүдэд хуваарилдаг.

Туршилтын үр дүнгийн тайлбар

Туршилтын тайлбар нь зураг дээр ашигласан геометрийн дүрсүүд нь семантикийн хувьд ялгаатай байдаг. Гурвалжинихэвчлэн эрэгтэй зарчимтай холбоотой "хурц", "довтолдог" дүр гэж нэрлэдэг. Тойрог– өрөвдмөөр, зөөлөн, бөөрөнхий, эмэгтэйлэг байдал зэрэгт илүү нийцсэн загварлаг дүр төрх. Тиймээс дөрвөлжин хэлбэртэй элементүүдээс ямар нэг зүйлийг бүтээх нь бусдаас илүү хялбар байдаг дөрвөлжин, тэгш өнцөгтийг тусгайлан техникийн бүтцийн дүрс, "техникийн модуль" гэж тайлбарладаг.

Хувь хүний төрлүүд

I төрөл - " хянагч" Ихэнхдээ эдгээр нь манлайлал, зохион байгуулалтын ажилд дуртай хүмүүс юм. Тэд нийгмийн ач холбогдолтой зан үйлийн хэм хэмжээнд чиглэгддэг бөгөөд ярианы хөгжлийн өндөр түвшинд тулгуурлан сайн түүхчдийн авьяастай байж болно. Тэд нийгмийн хүрээнд сайн дасан зохицож, тодорхой хязгаарт бусдыг давамгайлдаг.

Томъёо зурах: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

Хамгийн хүнд бусдыг давамгайлах 901, 910, 802, 811, 820 дэд төрлөөр илэрхийлсэн;
нөхцөл байдлын хувьд-у 703, 712, 721, 730;
хүмүүст үг хэллэгээр нөлөөлөх үед - аман удирдагчэсвэл "заах дэд төрөл" - 604, 613, 622, 631, 640.

Эдгээр чанаруудын илрэл нь сэтгэцийн хөгжлийн түвшингээс хамаардаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Хөгжлийн өндөр түвшинд хувь хүний шинж чанаруудыг хөгжүүлж, хэрэгжүүлэх боломжтой, нэлээд сайн ойлгодог. Хөгжлийн доод түвшинд тэд мэргэжлийн үйл ажиллагаанд илрэхгүй байж болох ч нөхцөл байдалд байгаа, хэрэв нөхцөл байдалд тохиромжгүй бол улам дорддог. Энэ нь бүх шинж чанарт хамаарна.

II төрөл - " хариуцлагатай гүйцэтгэх ажилтан"Удирдагч" төрлийн олон шинж чанарыг эзэмшдэг ч хариуцлагатай шийдвэр гаргахдаа эргэлздэг.

Энэ төрлийн хүмүүс "юм хийх чадвар", өндөр мэргэжлийн ур чадвар дээр илүү төвлөрч, өөртөө болон бусдад өндөр хариуцлага, шаардлага тавьдаг, зөв байхыг эрхэмлэдэг, өөрөөр хэлбэл. үнэнч байдлын мэдрэмж нэмэгдсэнээр тодорхойлогддог. Тэд хэт ачааллын үр дүнд мэдрэлийн гаралтай соматик өвчнөөр ихэвчлэн өвддөг.

Томъёо зурах: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III төрөл - " түгшүүртэй, сэжигтэй"-Гарын нарийн ур чадвараас эхлээд уран зохиолын авьяас хүртэл янз бүрийн чадвар, авъяас чадвараар тодорхойлогддог. Ихэвчлэн ийм төрлийн хүмүүс нэг мэргэжлээр шахагдаж, түүнийг огт эсрэг, гэнэтийн мэргэжлээр сольж чаддаг, мөн хоббитой байдаг бөгөөд энэ нь үндсэндээ хоёр дахь мэргэжил юм. Бие махбодийн хувьд тэд эмх замбараагүй байдал, шороог тэсвэрлэдэггүй. Үүнээс болж тэд ихэвчлэн бусад хүмүүстэй зөрчилддөг. Тэд эмзэг байдал ихэссэнээр тодорхойлогддог бөгөөд ихэнхдээ өөрсдийгөө эргэлздэг. Тэд зөөлөн тайвшруулах хэрэгтэй.

Томъёо зурах: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

415 - "яруу найргийн дэд төрөл" - ихэвчлэн ийм зургийн томъёотой хүмүүс яруу найргийн авьяастай байдаг;
424 - "Чи яаж муу ажиллаж чадах вэ?" гэсэн хэллэгээр танигдсан хүмүүсийн дэд төрөл. Энэ нь яаж муу ажиллаж болохыг би төсөөлж ч чадахгүй байна." Энэ төрлийн хүмүүс ажилдаа маш болгоомжтой ханддаг.

IV төрөл - " эрдэмтэн" Эдгээр хүмүүс бодит байдлаас амархан хийсвэрлэдэг, "үзэл баримтлалтай" бөгөөд "бүх зүйлд зориулсан" онолыг боловсруулах чадвараараа бусдаас ялгардаг. Тэд ихэвчлэн тайван амгалан байдаг бөгөөд зан авирынхаа талаар ухаалаг боддог.

Томъёо зурах: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

316 нь гол төлөв дэлхийн хэмжээнд онолыг бий болгох, эсвэл том, нарийн төвөгтэй зохицуулалтын ажлыг гүйцэтгэх чадвартайгаараа онцлог юм;
325 - амь нас, эрүүл мэнд, биологийн шинжлэх ухаан, анагаах ухааны талаархи мэдлэгт маш их хүсэл тэмүүллээр тодорхойлогддог дэд төрөл.

Энэ төрлийн төлөөлөгчид ихэвчлэн синтетик урлагт оролцдог хүмүүсийн дунд байдаг: кино театр, цирк, театр, зугаа цэнгэлийн найруулга, хөдөлгөөнт дүрс гэх мэт.

V төрөл - " зөн совинтой" Энэ төрлийн хүмүүс мэдрэлийн системийн мэдрэмтгий байдал, өндөр ядаргаатай байдаг.

Тэд нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжих замаар илүү хялбар ажилладаг; Тэд шинэлэг зүйлд мэдрэмтгий байдлыг нэмэгдүүлсэн. Тэд бусдын төлөө санаа зовдог, гар ур чадвар сайтай, уран сэтгэмжтэй байдаг бөгөөд энэ нь техникийн төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцох боломжийг олгодог.

Тэд ихэвчлэн өөрсдийн ёс суртахууны хэм хэмжээг боловсруулж, дотоод өөрийгөө хянах чадвартай байдаг, жишээлбэл. эрх чөлөөнд нь халдахад сөрөг хариу үйлдэл үзүүлж, өөрийгөө хянахыг илүүд үздэг.

Томъёо зурах: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

235 - ихэвчлэн мэргэжлийн сэтгэл судлаачид эсвэл хүний сэтгэл зүйг сонирхдог хүмүүсийн дунд байдаг;
244 - уран зохиолын бүтээлч чадвартай,
217 - шинэ бүтээл хийх чадвартай;
226 - шинэлэг зүйлд маш их хэрэгцээтэй, ихэвчлэн өөртөө амжилтанд хүрэх маш өндөр стандартыг тогтоодог.

VI төрөл - " зохион бүтээгч, дизайнер, зураач" Ихэнхдээ "техникийн гажигтай" хүмүүсийн дунд байдаг. Эдгээр нь баялаг төсөөлөлтэй, орон зайн алсын хараатай хүмүүс бөгөөд ихэвчлэн янз бүрийн техник, урлаг, оюуны бүтээлч үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Ихэнхдээ тэд зөн совингийн нэгэн адил дотогшоо ханддаг, тэд өөрсдийн ёс суртахууны хэм хэмжээгээр амьдардаг бөгөөд өөрийгөө хянахаас өөр гадны нөлөөллийг хүлээн зөвшөөрдөггүй.

Сэтгэл хөдлөл ихтэй, өөрсдийн анхны санаануудад автсан.

Томъёо зурах: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

019 - үзэгчдийг сайн мэддэг хүмүүсийн дунд олддог;
118 бол хамгийн тод дизайн, зохион бүтээх чадвартай төрөл юм.

VII төрөл - " сэтгэл хөдлөм" Тэд бусад хүмүүсийг өрөвдөх сэтгэлээ нэмэгдүүлж, киноны харгис хэрцгий үзэгдлүүдийг даван туулахад хэцүү байдаг бөгөөд харгис хэрцгий үйл явдлуудад удаан хугацаагаар тайван бус байж, цочирддог. Бусад хүмүүсийн зовлон шаналал, санаа зовнил нь тэдний оролцоо, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг олж авдаг бөгөөд үүнд тэд маш их энерги зарцуулдаг тул өөрсдийн чадвараа хэрэгжүүлэхэд хэцүү болдог.

Томъёо зурах: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII төрөл - " бусдын мэдрэмжинд мэдрэмтгий бус" Сэтгэл хөдлөлийн төрлөөс эсрэг хандлагатай байдаг. Ихэвчлэн бусад хүмүүсийн туршлагыг мэдэрдэггүй, тэдэнд хайхрамжгүй ханддаг, тэр ч байтугай хүмүүсийн дарамтыг нэмэгдүүлдэг.

Хэрэв тэр сайн мэргэжилтэн бол шаардлагатай гэж үзсэн зүйлээ бусдад тулгаж чадна. Заримдаа энэ нь ямар нэг шалтгааны улмаас хүн өөрийн асуудлын хүрээнд тусгаарлагдах үед нөхцөл байдлын хувьд үүсдэг "сэтгэлгүй байдал" -аар тодорхойлогддог.

Томъёо зурах: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Манай зургийн сургалтын хөтөлбөр энэ хичээлээс эхэлдэг. Энэ даалгавар нь сэдвийг хамардаг энгийн геометрийн дүрс зурах.

Геометрийн дүрс зурахгадаад хэл сурч байгаа хүний цагаан толгой сурахтай зүйрлэж болно. Геометрийн дүрс нь аливаа нарийн төвөгтэй объектыг бүтээх эхний шат юм. Энэ нь гурван хэмжээст сансрын хөлөг бүтээх нь энгийн шоогаар эхэлдэг компьютерийн загварчлалаас тодорхой харагдаж байна. Зурган дээр дүрслэгдсэн бүх объектууд үргэлж энгийн геометрийн хэлбэрт хуваагддаг. Зурж сурахын тулд энэ нь яг нэг зүйлийг хэлнэ: геометрийн дүрсийг зөв дүрсэлж сурсны дараа бусад бүх зүйлийг зурж сур.

Геометрийн дүрсийг бүтээх.

Та загварт дүн шинжилгээ хийж, дүрслэлээр хэлбэл, орой, шугамын түвшинд гүн гүнзгий нэвтэрч эхлэх хэрэгтэй. Энэ нь геометрийн дүрсийг зөвхөн шугам ба оройноос (шугам огтлолцож байгаа газар) бүрдэх хүрээ хэлбэрээр төсөөлж, онгоцуудыг төсөөлөн арилгана гэсэн үг юм. Арга зүйн чухал арга бол үл үзэгдэх боловч одоо байгаа мөрүүдийг дүрслэх явдал юм. Эхний хичээлүүдээс энэ аргыг нэгтгэх нь илүү төвөгтэй загваруудыг зурахад хэрэгтэй техник байх болно.

Дараа нь багшийн удирдлаган дор харандаа дээр дарахгүйгээр хуудсан дээрх шугам, оройн байршлыг хөнгөн, гулсмал хөдөлгөөнөөр тэмдэглэ.
Хуудас дээрх зургийн байрлалд хэд хэдэн шалтгааны улмаас онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

Хуудасны төв тэнхлэгийг олох нь бүтцийн босоо шугамын эхлэлийн цэг болох цаашдын барилгын ажилд тусална.
Хэтийн төлөвийг зөв дүрслэхийн тулд давхрагын шугамыг тодорхойлох.
Гэрэл, сүүдрийн загварчлалыг харгалзан өөрийн болон унах сүүдрийг хуудасны орон зайд багтааж, бие биенээ тэнцвэржүүлнэ.

Үндсэн дизайны шугамыг зурсны дараа объектын харагдахуйц ирмэгийн нарийвчилсан зураглалыг эргүүлэх объектын хувьд (бөмбөг, конус), эдгээр нь хэлбэрийн гаднах ирмэгүүд юм.

Бүтцийн хэсгийг дараа нь шугаман загварчлал хийдэг. Энд бид геометрийн объектуудад цус харвах дүрэм, арга техникийг нарийвчлан шинжлэх болно.

Мэргэжлийн зургийн сургалтыг хуурай дүрэм, нарийн схемүүд нь эцсийн эцэст ирээдүйн хөгжмийн зохиолчийг бүтээлч ажилд хөтөлдөг хөгжмийн хичээлтэй хялбархан харьцуулж болно. Үүний нэгэн адил зураг зурахдаа хэлбэр дүрсийг бий болгох хууль тогтоомж, хэтийн төлөвийн дүрэм, сүүдрийн зохион байгуулалт нь зураачдад өвөрмөц бүтээлүүдийг бүтээхэд тусалдаг.

Туршлагатай зураачид яагаад тэмдэглэгээ, барилгын ажилд их цаг зарцуулахгүйгээр нарийн төвөгтэй зургийг хурдан бүтээж чаддаг вэ? Учир нь тэд эхлээд дүрэм, каноныг цээжилдэг байсан бөгөөд одоо тэд ямар ч хэлбэрийн бүтцийг тодорхой ойлгодог. Схемийн зураг нь зохиогчийн анхаарлыг дизайнаас чөлөөлж, түүний бүтээлийн найрлага, санаа, дүр төрхийг анхаарч үздэг. Цээжлэсэн хэв маяг нь зураачийг бүрэн хөгжүүлэх боломжийг олгодоггүй гэсэн үзэл бодол байдаг.
Пикассо, Дали зэрэг бүтээлч мастерууд энэ шүүлтийн алдааг хаанаас ойлгож эхэлснийг харах нь зүйтэй юм. Гэхдээ хамгийн сайн шалгалт бол манай студид сургах бөгөөд та академик аргын давуу талыг бодитоор харах болно.

Бид таныг урлагийн студидээ хүлээж байна!

Бүх объект, дүрсийг орон зайд байрлуулсан. Энгийн зураг дээр ч гэсэн объектууд нь огт өөр биш, харин түүн дээр байгаа бүх зүйл, бидний дүрслэхийг хүсч буй бүх зүйл гэдгийг ойлгох нь зүйтэй. Үүнийг цагаан, хар, гэрэл, сүүдрийн нэг хэлбэр, шугамын урсгал гэж үзэх нь зүйтэй.

Зургийг цаасан дээрх орон зай гэж ойлгох ёстой бөгөөд энэ нь объектын хэлбэрийн дагуу чиглэсэн гэрэл, сүүдрийн бүх объектын хавтгай, пропорцтой байх ёстой.

Үндсэн геометрийн хэлбэрүүд:

2D хавтгай хэлбэрүүд

Эзлэхүүнтэй гурван хэмжээст дүрсүүд

Үнэн хэрэгтээ бүх объектууд эдгээр тоон дээр суурилдаг.

Шоо бол зураг бөгөөд түүний үндэс нь хуудасны орон зайн хамаарал дахь гурван хэмжээст дүрс юм. Шоо нь бүх геометрийн параметрүүдийг агуулдаг, тухайлбал: босоо байдал, хэвтээ байдал, гүн. Шоо нь өөрөө зургийн үзэл баримтлалыг бүхэлд нь агуулдаг.

Зургийг ойлгож эхлэхийн тулд бид түүнтэй ажиллах болно. Дүрслэлийн болон логик бүтээцийн тусламжтайгаар та бид хоёр Бид маягтын аналитикаар дамжуулан сэтгэлгээг хөгжүүлэх болно. Зургийг илүү сайн ойлгох, дүн шинжилгээ хийхийн тулд хэд хэдэн дасгалууд байдаг.

Дасгал

Бид машин дээр суугаад том цаас, магадгүй хямдхан эсвэл бүр ханын цаас авдаг. (энэ дасгалд цаас огт хамаагүй). Бид дөрвөлжин зурдаг, мэдээжийн хэрэг бид түүний талууд тэгш, шугамууд нь шулуун байгаа эсэхийг шалгахыг хичээдэг.

Тиймээс бид огт сонирхолгүй, сэтгэгдэл төрүүлэхгүй энгийн дөрвөлжин харагдаж байна, гэхдээ энэ нь зөвхөн одоогоор ...

Харандаа ашиглан дөрвөлжин шоо хийх: ирмэгээс ойролцоогоор 45 градусын шугам зурна. Бид арын хэсгийг зурж дуусгаад ... бид шоо авдаг. Гэхдээ бид дахин хуудсан дээрээ ямар ч зай харагдахгүй байна. Та хамгийн ойрын болон хамгийн хол ирмэгийг чөлөөтэй андуурч болно. Одоо цаасан дээрх хэдхэн мөр л үлдлээ.

Бид орон зайг мэдрэхийн тулд зургийн жигд байдлыг өгөх хэрэгтэй. Энэ нь зургийн урд тал нь хаана, ар тал нь хаана байгааг бидэнд тодорхой болгох гэсэн үг юм.

Бидэнтэй ойр байгаа шоо талыг нь тодруулж, илүү тодорхой болгож, илүү идэвхтэй дамжуулах хэрэгтэй. Харандаагаа аваад урд талын ирмэг дээр тод өнгөөр зур. Одоо бид аль хэдийн ойрын тал нь хаана байгааг, аль тал нь биднээс хол байгааг харж болно.

Энэ бол хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд бид орон зайг дамжуулсан арга юм. Гэхдээ энэ нь бүгд биш юм. Одоо зураг дээр эзлэхүүнийг олж авахын тулд гөлгөр байдлыг зөв дамжуулах нь чухал юм.

Бид танд оптик хуурмаг сэдвээр богино хэмжээний видео хичээлийг толилуулж байна.

Шаардлагатай үед: хувийн шинж чанарыг тодорхойлох: удирдагч, жүжигчин, эрдэмтэн, зохион бүтээгч гэх мэт.

ТУРШИЛТ
"Геометрийн дүрсээр хийсэн хүний зураг"

Зааварчилгаа

Гурвалжин, тойрог, дөрвөлжин байж болох 10 элементээс бүрдсэн хүний дүрсийг зурна уу. Та эдгээр элементүүдийг (геометрийн дүрс) хэмжээг нь нэмэгдүүлж, багасгаж, шаардлагатай бол бие биентэйгээ давхцаж болно.

Эдгээр гурван элемент бүгд хүний дүр төрхөд байх нь чухал бөгөөд ашигласан зургийн нийт тооны нийлбэр нь 10-тай тэнцүү байна. Хэрэв та зурахдаа илүү олон тоо ашигласан бол илүүдлийг нь хасах хэрэгтэй. Харин 10-аас бага тоо ашигласан бол дутууг нь гүйцээх хэрэгтэй.

"Геометрийн дүрсээс хүнийг бүтээх" тестийн түлхүүр

Тодорхойлолт

"Геометрийн дүрсээс хүнийг бүтээх" тест нь хувь хүний типологийн ялгааг тодорхойлох зорилготой юм.

Ажилтанд 10х10 см хэмжээтэй гурван хуудас цаасыг санал болгож, хуудас бүрийг дугаарлаж, гарын үсэг зурсан байна. Эхний хуудсан дээр туршилтын эхний зургийг, дараа нь хоёр дахь хуудсан дээр - хоёр дахь, гурав дахь хуудсан дээр - гурав дахь хуудсан дээр хийнэ.

Ажилтан хуудас бүр дээр гурвалжин, тойрог, дөрвөлжин байж болох 10 элементээс бүрдсэн хүний дүрсийг зурах шаардлагатай. Ажилтан эдгээр элементүүдийг (геометрийн хэлбэрүүд) хэмжээгээр нэмэгдүүлж, багасгаж, шаардлагатай бол бие биентэйгээ давхцаж болно. Эдгээр гурван элемент бүгд хүний дүр төрхөд байх нь чухал бөгөөд ашигласан тоонуудын нийлбэр нь 10-тай тэнцүү байна.

Хэрэв ажилтан зурахдаа илүү олон тооны дүрс ашигласан бол илүүдлийг нь хасах хэрэгтэй, харин 10-аас цөөн тооны дүрс ашигласан бол алга болсон дүрсийг гүйцээх шаардлагатай.

Хэрэв зааврыг зөрчсөн бол өгөгдлийг боловсруулахгүй.

Гурван үнэлгээчний хийсэн зургийн жишээ

Үр дүнг боловсруулж байна

Хүний дүрсэнд ашигласан гурвалжин, тойрог, дөрвөлжингийн тоог тоол (зураг тус бүрийг тусад нь). Үр дүнг гурван оронтой тоогоор бич, энд:

хэдэн зуун гурвалжны тоог заана;
хэдэн арван - тойргийн тоо;
нэгж - квадратуудын тоо.

Эдгээр гурван оронтой тоонууд нь зургийн томьёог бүрдүүлдэг бөгөөд үүний дагуу эдгээр зургийг харгалзах төрөл, дэд төрлүүдэд хуваарилдаг.

Үр дүнгийн тайлбар

2000 гаруй зураг авч, дүн шинжилгээ хийсэн бидний эмпирик судалгаагаар бүтцийн зураг дээрх янз бүрийн элементүүдийн хамаарал нь санамсаргүй биш гэдгийг харуулсан. Шинжилгээ нь тодорхой төрлийн шинж чанарт тохирсон найман үндсэн төрлийг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог.

Туршилтын тайлбар нь зураг дээр ашигласан геометрийн дүрсүүд семантикийн хувьд ялгаатай байдагт үндэслэсэн болно.

гурвалжин нь ихэвчлэн эрэгтэй зарчимтай холбоотой хурц, доромжилсон дүрс гэж нэрлэгддэг;
тойрог - өрөвдөх сэтгэл, зөөлөн, дугуй, эмэгтэйлэг байдалд илүү нийцсэн, оновчтой дүрс;
дөрвөлжин, тэгш өнцөгтийг тусгайлан техникийн бүтцийн дүрс, техникийн модуль гэж тайлбарладаг.

Геометрийн хэлбэрийг сонгоход үндэслэсэн хэв маяг нь хувь хүний типологийн ялгааны нэг төрлийн системийг бий болгох боломжийг олгодог.

Төрөл

I төрөл - удирдагч

Зургийн томьёо: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Бусдыг давамгайлах нь 901,8102, 9182, 818-р дэд төрлүүдэд хамгийн хатуу илэрхийлэгддэг; нөхцөл байдлын хувьд - 703, 712, 721, 730; хүмүүст үг хэллэгээр нөлөөлөх үед - аман удирдагч эсвэл заах дэд төрөл - 604, 613, 622, 631, 640.

Ихэнхдээ эдгээр нь манлайлал, зохион байгуулалтын үйл ажиллагаанд дуртай, нийгмийн ач холбогдолтой зан үйлийн хэм хэмжээнд чиглэсэн хүмүүс бөгөөд ярианы хөгжлийн өндөр түвшинд тулгуурлан сайн үлгэрчний авьяастай байж болно. Тэд нийгмийн хүрээнд сайн дасан зохицож, тодорхой хязгаарт бусдыг давамгайлдаг.

Эдгээр чанаруудын илрэл нь сэтгэцийн хөгжлийн түвшингээс хамаардаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Хөгжлийн өндөр түвшинд хувь хүний хөгжлийн шинж чанарууд бодитой бөгөөд маш сайн ойлгогддог.

Доод түвшинд, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд илрээгүй байж болох ч нөхцөл байдалд байгаа байж болно, хэрэв тэдгээр нь нөхцөл байдалд тохиромжгүй бол улам дорддог. Энэ нь бүх шинж чанарт хамаарна.

II төрөл - хариуцлагатай гүйцэтгэгч

Зургийн томъёо: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Энэ төрлийн хүмүүс нь "удирдагч" төрлийн олон шинж чанартай байдаг бөгөөд үүнд чиглэдэг боловч хариуцлагатай шийдвэр гаргахдаа ихэвчлэн эргэлздэг. Ийм хүн аливаа зүйлийг хийх чадвартай, мэргэжлийн өндөр ур чадвартай, өөртөө болон бусдад өндөр хариуцлага, өндөр шаардлага тавьдаг, зөв байхыг өндөр үнэлдэг, өөрөөр хэлбэл үнэнч байх мэдрэмжтэй байдаг. Тэрээр ихэвчлэн хэт их ачаалалаас болж мэдрэлийн гаралтай соматик өвчнөөр өвддөг.

III төрөл - түгшүүртэй, сэжигтэй

Зургийн томьёо: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Энэ төрлийн хүмүүс янз бүрийн чадвар, авъяас чадвараараа тодорхойлогддог - нарийн гар ур чадвараас эхлээд уран зохиолын авьяас хүртэл. Ихэвчлэн эдгээр хүмүүс нэг мэргэжлээр шахагддаг, тэд үүнийг огт эсрэг, гэнэтийн мэргэжлээр сольж чаддаг, мөн хоббитой байдаг бөгөөд энэ нь үндсэндээ хоёр дахь мэргэжил юм. Бие махбодийн хувьд тэд эмх замбараагүй байдал, шороог тэсвэрлэдэггүй. Үүнээс болж тэд ихэвчлэн бусад хүмүүстэй зөрчилддөг. Тэд эмзэг байдал ихэссэнээр тодорхойлогддог бөгөөд ихэнхдээ өөрсдийгөө эргэлздэг. Урам зориг хэрэгтэй.

Нэмж дурдахад 415 - "яруу найргийн дэд төрөл" - ихэвчлэн ийм зургийн томъёотой хүмүүс яруу найргийн авьяастай байдаг; 424 - "Та яаж муу ажиллах вэ?" гэсэн хэллэгээр танигдсан хүмүүсийн дэд төрөл. Энэ нь яаж муу ажиллаж болохыг би төсөөлж ч чадахгүй байна." Энэ төрлийн хүмүүс ажилдаа маш болгоомжтой ханддаг.

IV төрөл - эрдэмтэн

Зургийн томьёо: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Эдгээр хүмүүс бодит байдлаас амархан хийсвэрлэдэг, үзэл баримтлалын оюун ухаантай, бүх онолоо боловсруулах чадвараараа бусдаас ялгардаг. Тэд ихэвчлэн тайван амгалан байдаг бөгөөд зан авирынхаа талаар ухаалаг боддог.

316-р дэд төрөл нь голчлон дэлхийн онолуудыг бий болгох, эсвэл том, нарийн төвөгтэй зохицуулалтын ажлыг гүйцэтгэх чадвартайгаараа онцлог юм.

325 - амь нас, эрүүл мэнд, биологийн шинжлэх ухаан, анагаах ухааны талаархи мэдлэгт маш их хүсэл тэмүүллээр тодорхойлогддог дэд төрөл. Энэ төрлийн төлөөлөгчид ихэвчлэн синтетик урлагт оролцдог хүмүүсийн дунд байдаг: кино театр, цирк, театр, зугаа цэнгэлийн найруулга, хөдөлгөөнт дүрс гэх мэт.

V төрөл - мэдрэмжтэй

Зургийн томьёо: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Энэ төрлийн хүмүүс мэдрэлийн системд хүчтэй мэдрэмжтэй байдаг бөгөөд түүний ядаргаа өндөр байдаг. Нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжих замаар тэд ихэвчлэн цөөнхийн өмгөөлөгчийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд шинэлэг зүйлд мэдрэмтгий байдлыг нэмэгдүүлсэн. Тэд бусдын төлөө санаа зовдог, гар ур чадвар сайтай, уран сэтгэмжтэй байдаг нь тэдэнд техникийн төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаа явуулах чадварыг өгдөг. Тэд ихэвчлэн өөрсдийн ёс суртахууны хэм хэмжээг хөгжүүлж, дотоод өөрийгөө хянах чадвартай байдаг, өөрөөр хэлбэл тэд эрх чөлөөнд нь халдсан тохиолдолд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлж, өөрийгөө хянахыг илүүд үздэг.

235 - ихэвчлэн мэргэжлийн сэтгэл судлаачид эсвэл сэтгэл судлалыг сонирхож буй хүмүүсийн дунд байдаг;

244 - уран зохиолын бүтээлч чадвартай;

217 - шинэ бүтээл хийх чадвартай;

226 - шинэлэг зүйлд маш их хэрэгцээтэй, ихэвчлэн өөртөө амжилтанд хүрэх маш өндөр стандартыг тогтоодог.

VI төрөл - зохион бүтээгч, дизайнер, зураач

Зургийн томъёо: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Техникийн гэмтэлтэй хүмүүсийн дунд ихэвчлэн олддог. Эдгээр нь баялаг төсөөлөлтэй, орон зайн алсын хараатай хүмүүс бөгөөд ихэвчлэн янз бүрийн техник, урлаг, оюуны бүтээлч үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Ихэнхдээ тэд зөн совингийн нэгэн адил дотогшоо ханддаг, тэд өөрсдийн ёс суртахууны хэм хэмжээгээр амьдардаг бөгөөд өөрийгөө хянахаас өөр гадны нөлөөллийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй, өөрийн гэсэн анхны санаануудад автсан.

Дараах дэд төрлүүдийг мөн ялгаж үздэг.

019 - үзэгчдийг сайн мэддэг хүмүүсийн дунд олддог;

118 бол хамгийн тод дизайн, зохион бүтээх чадвартай төрөл юм.

VII төрөл - сэтгэл хөдлөл

Зургийн томьёо: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 072, 0801.

Тэд бусдыг өрөвдөх сэтгэлээ нэмэгдүүлж, киноны харгис хэрцгий үзэгдлүүдийг даван туулахад хэцүү байдаг бөгөөд харгис хэрцгий үйл явдлуудад удаан хугацаагаар тайван бус байж, цочирддог. Бусад хүмүүсийн зовлон шаналал, санаа зовнил нь тэдний оролцоо, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг олж авдаг бөгөөд үүнд тэд маш их энерги зарцуулдаг бөгөөд үүний үр дүнд өөрсдийн чадвараа хэрэгжүүлэхэд хэцүү болдог.

VIII төрөл - сэтгэл хөдлөлийн эсрэг

Зургийн томьёо: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Энэ төрлийн хүмүүс сэтгэл хөдлөлийн төрлөөс эсрэг хандлагатай байдаг. Ихэвчлэн бусад хүмүүсийн туршлагыг мэдэрдэггүй, тэдэнд хайхрамжгүй ханддаг, тэр ч байтугай хүмүүсийн дарамтыг нэмэгдүүлдэг. Хэрэв тэр сайн мэргэжилтэн бол шаардлагатай гэж үзсэн зүйлээ бусдад тулгаж чадна. Заримдаа энэ нь ямар нэг шалтгааны улмаас хүн өөрийн асуудлын хүрээнд тусгаарлагдсан тохиолдолд нөхцөл байдлын улмаас үүсдэг хатуу ширүүн байдлаар тодорхойлогддог.

/ натюрморт

1 зураг.Бид тэнгэрийн хаяаг тоймлодог - хүснэгтийн шугам. Бид шулуун шугам ашиглан натюрморт зохиодог. Үр дүн нь зүүн тал руугаа бага зэрэг хазайсан байшингийн хэлбэр юм. Бид төвийг олоод босоо тэнхлэг, дараа нь хэвтээ тэнхлэгийг зурна. Бид натюрморт найруулгыг маш сайн хийсэн.

2 зураг.Дараа нь бид объектуудыг өөрсдөө найрлага болгон зохион байгуулах ёстой. Бид тойрог, зууван хэлбэрийг байрлуулна. Дүрсүүд нь шугамын хооронд хэрхэн байрлаж байгаа, шугамнаас хаашаа гарах, ямар налуу байгааг анхаарч үзээрэй.

3 зураг.Энд бидний даалгавар бол 3 хэмжээст геометрийн дүрс (шоо, бөмбөг, цилиндр) бүтээх явдал юм. Бөмбөг - төвийг олж, хоёр тэнхлэгийг зурж, төвөөс тэнцүү талыг хэмжиж, тэгш хэмтэй хэлбэрийг хийнэ.

Шоо - урд талын дөрвөлжингийн цэгүүдийг олж, шугамууд параллель байгаа эсэхийг шалгаад "A", "B", "C" цэгүүдээс хоорондоо параллель диагональ зурж, тэдгээрийн дээрх цэгүүдийг захирагчаар олоод хэмжинэ. ижил урт. Цэгүүдийг холбоно уу. Цилиндр - төв тэнхлэгийг уртын дагуу (налуугаар) зурж, цилиндрийн хөндлөн тэнхлэгүүдийн цэгүүдийг олоорой. Бид захирагч ашиглан тэнхлэгүүдийн төвөөс тэнцүү зайг хэмждэг (бид бөмбөг хийсэн шиг).

4 зураг.Одоо бид объект дээрх объектуудаас сүүдэр, гэрэл, унах сүүдэрийг харуулах хэрэгтэй. Гэрлийн цацрагийн чиглэл нь объектын сүүдэр, гэрэл хаана байхыг харуулдаг. Маягтанд цус харвалт хийснээр бид үндсэн зэрэглэлийг харуулна. Зургийг анхааралтай ажигла.

5 зураг.Агуу их! Одоо та рефлекс гэж юу болохыг мэдэх нь чухал юм. Рефлекс бол гэрлийн тусгал юм. Дүрмээр бол энэ нь сүүдэр тал дээр дүрслэгдсэн байдаг (зураг харна уу). Мөн penumbra, хагас гэрэл гэх мэт ойлголтууд байдаг - энэ бол сүүдэрээс гэрэл рүү жигд шилжих шилжилт юм. Энд бид нягтралыг цус харвалтаар харуулах хэрэгтэй. Объектуудаас сүүдэр, сүүдэр, хагас гэрэл, рефлекс, унах сүүдэрийг гүнзгийрүүлэх шаардлагатай.