Lekcja rysunku dla szkoły podstawowej. Wzory zimowe
Każdy sezon jest wyjątkowy i niepowtarzalny. Rozejrzyj się tylko!
Czarodziejka Zima rozsypała tu i ówdzie swoje zimowe wzory, napełniając świat śnieżnobiałego piękna szczególnym znaczeniem.
Zamieć wyje, zmiatając wszystkie drogi, wszystkie ścieżki. I wydaje się, że śnieżnobiała równina nie ma końca!
Ale potem pojawia się słońce, pozostawia na śniegu pierwsze wzory w postaci jasnych słonecznych „króliczków” i świat staje się zabawniejszy i ciekawszy!
A potem ptaki, zwierzęta, ludzie zostawią swoje ślady na śniegu i pewnego dnia zamienią się w stronę z recenzjami zapisanymi drobnym pismem! Kto nie napisał na nim swoich pozdrowień!
Zimowe gałęzie o przedziwnych kształtach, pięknie udekorowane białym puszystym śniegiem - kolejny zimowy wzór! Czy można przejść obojętnie obok takiej piękności?!
A ja też chcę stanąć pod gałęziami ciężkich od śniegu drzew w lesie, parku czy ogrodzie i lekko pociągając za najbliższą gałąź nad głową, znaleźć się pod „ulewnym deszczem śnieżnym”!
Zimą Natura zdaje się zasypiać. Góry wznoszą się w sennej ciszy, tworząc niepowtarzalny zimowy wzór.
Małe rzeki i jeziora pokryte lodem spokojnie śpią pod warstwą przezroczystego lodu. A większe rzeki zdają się zwalniać, wzdychając ze zmęczeniem i śniąc o baśniowych snach!
Artysta Moroz maluje okna domów ozdobnymi, pięknymi mroźnymi wzorami. Przyjrzyj się im uważnie! W końcu każdy z nich jest wyjątkowy!
Natura jest niewyczerpanym źródłem duchowego wzbogacenia dzieci. Dzieci mają ciągły kontakt z naturą w takiej czy innej formie. Nieskończenie różnorodny świat przyrody budzi w dzieciach żywe zainteresowanie i ciekawość. Ile niesamowitych rzeczy daje nam natura? Wygląda jak my, ludzie. Ma różne nastroje: wesoły - kiedy świeci słońce smutny- kiedy pada deszcz, zdarza się - ona zły, potem wieją wiatry, wyją zamiecie, ryczą grzmoty. Natura, podobnie jak my, nosi inne ubrania: latem - w jasnym kwiatowym perkalu i w zimę - w białym puszystym płaszczu.
Pobierać:
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Zimowe wzory na oknie.
Frost to najlepszy artysta spacerujący po mieście. Potem różował policzki i szczypał wszystkich za nos, a w nocy, kiedy spałam, przychodził z magicznym pędzlem i malował na oknie błyszczące liście.
Zimą lekkie kłaczki i białe płatki śniegu spadają z nieba i krążą nad ziemią.
Przez noc wszędzie zrobiło się biało A w naszym mieszkaniu stał się cud Za oknem dom zniknął Tam wyrósł magiczny las...
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Podsumowanie lekcji rysunku dekoracyjnego w grupie seniorów „Zimowe wzory na oknie”
Ćwiczenie pomaga dzieciom wykazać się kreatywnością i wyobraźnią w tworzeniu wzoru elementów roślinnych przy użyciu farby w chłodnej tonacji....
„Zimowe wzory na oknach”
„Zimowe wzory na oknach” (podsumowanie bezpośrednich działań edukacyjnych dzieci w grupie przygotowawczej)...
Podsumowanie zintegrowanej lekcji w grupie przygotowawczej „Zimowe wzory na oknach”
Lekcja polega na dalszym zapoznawaniu dzieci z sezonowymi zmianami w przyrodzie, z charakterystycznymi cechami pory zimowej oraz powiązaniem cech życia zwierząt, roślin i zjawisk z tym okresem...
Podsumowanie kompleksowej lekcji w grupie przygotowawczej logopedycznej Opracowane przez nauczyciela grupy logopedycznej – Shalamyginę I.M. Temat: „Zima - Zima, To była śnieżna zima. Zimowe wzory na oknach.”
Podsumowanie złożonej lekcji w przygotowawczej grupie logopedycznej Opracowane przez nauczyciela grupy logopedycznej - Shalamygina I.M. Temat: „Zima - Zima, To była śnieżna zima. Zimowe wzory na oknach..."...
Lekcje rysunku na temat Zima w przedszkolu
Mistrzowska klasa rysowania za pomocą nici i monotypii.
Zajęcia mistrzowskie przeznaczone są dla dzieci w średnim i starszym wieku przedszkolnym, nauczycieli i rodziców.
Zajęcia mistrzowskie przeznaczone są dla dzieci w średnim i starszym wieku przedszkolnym, nauczycieli, rodziców i uczniów.
Zamiar: wykorzystaj jako kartkę świąteczną, jako obraz do dekoracji wnętrz, jako prezent.
Cel: Rozwijanie zdolności twórczych dzieci poprzez nietradycyjne techniki rysunkowe.
Zadania:
1. Zapoznać dzieci z metodami obrazowymi takimi jak monotypia (odcisk), rysowanie nitkami. Pokaż możliwości wyrazu i cechy rysowania za pomocą tych metod.
2. Rozwijaj wyobraźnię, kreatywne myślenie, postrzeganie kolorów i zdolności twórcze dzieci. Wzbudzaj zainteresowanie, responsywność i reakcję emocjonalną na twórczą działalność.
3. Kultywować dobrą wolę i wzajemną pomoc u dzieci; dokładność i staranność w wykonywaniu pracy.
Materiały: kartki papieru w kształcie okienek, torba na zakupy (jednorazowa), farby gwaszowe w kolorach białym, niebieskim, fioletowym, turkusowym, pędzel nr 5, pojemnik z wodą, nici 25-30 cm, średnica -2mm (możliwa średnica według wyboru i zamierzenia nauczyciela), paleta, paszport, warkocz niebiesko-srebrny o szerokości 5mm, farby żelowe z brokatem, nożyczki, tubka; nagranie P.I. Czajkowskiego „Pory roku”.
Prace wstępne: badanie z dziećmi wzorów na ilustracjach książek, czasopism, fotografii, okien (nie plastikowych), śladów na lodzie po jeździe na łyżwach; rozmowa na temat twórczości I. Surikova, A.S. Puszkin.
Postęp lekcji
(Gra cicha muzyka)
- Co to za mistrz?
nakładane na szkło
i liście i trawa,
A zarośla róż?
(Zamrażanie)
- Zimą na oknach widać niezwykłe, magiczne piękno, jakby ktoś pomalował szkło farbami i pędzlem. Tajemniczym artystą mroźnych wzorów na oknie jest nikt inny jak mróz.
-Jeśli patrzysz na wzór przez dłuższy czas,
Wtedy zobaczysz bajkowy las...
Zestaw ziół, jagód i liści
w oczyszczaniu kryształowych cudów...
Że gałęzie sosny się kołyszą,
A śnieg spadnie,
Zobaczysz, po prostu spójrz
na mroźną niespodziankę za oknem.
Teraz ty i ja zamienimy się w czarodziejów. Każde okno pomalujemy mroźnymi wzorami za pomocą nici. Ale przede wszystkim stwórzmy zimowe tło na kartkach papieru i oknach. Ta niezwykła metoda nazywa się „monotypią”.
1. Za pomocą pędzla nałóż losowo i szybko na woreczek wielokolorowe plamy (niebieski, granatowy, fioletowy, turkusowy), aby farba nie wyschła.
2. Na pomalowaną torbę połóż kartkę papieru, wygładź ją dłonią i stempluj.
3. Unosimy arkusz z nadrukiem, który następnie wysycha.
4. Na palecie układamy nić we wzór „węża”, który trzymamy w lewej ręce. A w prawej ręce znajduje się pędzel, którym malujemy nić na biało. Aby zapobiec zwijaniu się nici w kulkę, należy przytrzymać końcówkę nici pędzlem.
5. Nałóż i ułóż wzory za pomocą nici (możesz położyć na wierzch kartkę papieru i delikatnie wygładzić dłonią).
W ten sposób wielokrotnie farbujemy nić i nanosimy wzory według planu na kartkę papieru.
6. Za pomocą końcówki tubki zamoczonej w farbie ozdabiamy wzór.
7. Pracę wkładamy do paszportu, ewentualnie dekorujemy błyszczącymi farbami żelowymi i dodajemy kokardkę uformowaną ze wstążki.
8. Wystawa prac. Oglądając prace, nauczyciel zwraca uwagę dzieci na wyrazistą oryginalność rysunku nitkami i ciekawe wykonanie nadruku.
Dziękuję za uwagę!
Zima przyszła z mrozem
Srebrz nasze okna.
Wplatam słowa w koronkę
A nić wije się jak wąż.
Jak długa jest cienka nić
Zwinąłem go w kulkę.
Pracochłonna praca
Chcę skończyć na czas.
Starannie tkam wzór,
Linie leżą w rzędzie.
I mam marzycielskie spojrzenie
Wchodzę do ogrodu zimowego.
Krzew bzu pokryty śniegiem
Wiosną zakwitła niezwykle bujnie.
Twoje wyznania są czułe
Przypomniała mi się zima.
Piękna gałązka miłości
Zapisałem to na stronach.
Liliowa wstążka
Splotłam to w kulkę...
Zima rysuje dla mnie zimowe wzory,
A szyba zdaje się całować,
Od Zimowej Dziewicy każdy dzień jest darem,
Srebro wzoru jest jasne jak promień słońca.
Wszystkie rysunki są inne, mistrzostwo tworzenia,
A przy silnym mrozie więcej inspiracji,
Dziewczyna nie będzie zmęczona tworzeniem zdjęć,
Do wiosny będzie pokryty śnieżnymi piórami!
Wiosna, wszystkie drzewa kwitną,
i ptaki śpiewały wesoło,
i wygląda na to, że mam delirium
Nie wydostanę się z tej zamieci,
Co zamroziłeś w ramach żartu?
a moje serce zamieniło się w lód,
bo nie mam Gerdy,
i duszę moją napełnił chłód.
Wciąż czekam na przyjście wiosny,
zimowe wzory rozpłyną się,
ona ogrzeje moją duszę,
ale nasze spory nie ustaną,
O tym, że zimą można żyć,
gdy wiosna tuż tuż,
po prostu czasem się wydaje
oba są niezgodne.
Zimą widzimy na szkle
Zapomniane kwiaty.
Wszyscy dorastali na Ziemi
Kiedy ani ty, ani ja
Jeszcze nie mieszkaliśmy. Człowiek
Nie urodziłem się wtedy.
To był wspaniały wiek w tamtych czasach,
Ale nie zakorzeniło się.
I tylko w chłodzie nocy,
Kiedy wszyscy ludzie śpią
Przez jakąś cudowną magię,
Pewnie dla chłopaków
Królowa Śniegu ma stronę
Na oknach cienkich kry lodowych,
Rysuje szybko jak miraż
Sieć wspaniałych obrazów.
-
Siergiej Prilutski, Alatyr, 2012
Wzory konstelacji migoczą na niebie,
Za oknami pada deszcz i wieje wiatr.
Koła nucą mi nudną melodię,
Światła na słupach stacji migają.
Znowu jestem w drodze i jest między nami rozłam,
znów jesteś sam w zamieszaniu.
Podążam za pociągami jadącymi w dal,
jeden z nich zagrzmiał przeciągle.
Oto znowu stacja, dwie osoby na peronie,
też się żegnają, czeka ich rozłąka.
I znowu konduktorka w mundurze
Z uśmiechem zaprasza wszystkich do wagonów.
Semafor błysnął zielonym światłem,
drzwi się zatrzasnęły...
Przepraszam, dobranoc, zaspałem
Dziś gwiazdy są niebieskie,
Nie wiem, czy oni naprawdę tam byli?
Księżyc? Nie spodziewałem się jej!
Znalazła sobie łóżko z pierza,
Rozgrzej boki i plecy -
Chrapanie na miękkich chmurach!
Byłem całkowicie rozpieszczany. Teraz jestem
We śnie widziałem dom mojego ojca,
A okna w nim małe,
(Wszyscy byli wtedy młodzi).
Na oknach był szron,
Oczywiście choinki i już
Ogrzałem je dziecięcym ciepłem,
A rosyjski piec oddychał -
Stała wtedy w kącie.
Jak imponujące jest szkło -
Moje dzieciństwo trwało tam...
Śnieg jest jak ćmy w pobliżu latarni.
Wasza grudniowa dostojność,
Życzę Ci, żebyś się nie zgubił po drodze!
O takiej godzinie, w samotności przeziębienia
Nie ma sensu chodzić na pokaz,
Ukradkowe spojrzenia i bezczynne plotki
Na razie związani kajdanami snu.
Garbiąc się, pochylając się, idę niespokojnie,
Wędruję jak zapomniany strażnik po zimnie,
Krawędzie...
Streszczenie GCD „Mroźne wzory”
w grupie przygotowawczej
Cel: Kształtowanie u dzieci gustu artystycznego, rozwijanie potencjału twórczego, dzięki umiejętności dostrzegania i dostrzegania piękna przyrody.
Zadania:
Wzbogać poziom poznawczy dzieci w zakresie zjawisk naturalnych;
Ucz dzieci ostrożnej pracy;
Rozwijanie zdolności twórczych dzieci – oddawanie na rysunkach charakterystycznych znaków pory roku (zimowe wzory na oknie) w niekonwencjonalny sposób rysowania – drapanie – doskonalenie kontroli wzrokowej nad tworzeniem rysunku, rozwijanie wyobraźni i fantazji ;
Rozwijaj umiejętność obserwacji - dostrzegania niezwykłości w zwyczajności;
Kultywować miłość do natury, piękna, słowa sztuki, muzyki, pielęgnować emocjonalność, aktywność i poczucie skojarzeń.
1 część. Gra muzyka z albumu „Pory roku” M. Czajkowskiego (melodia na temat „Zima” - zamieć, zamieć wyje - „śpiewa”)
Pedagog: Dzieci, co sobie wyobrażaliście słuchając tej muzyki? (Odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Kiedy (o jakiej porze roku) występuje to zjawisko naturalne? (odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Jaki nastrój, jakie uczucia budzi w Tobie charakter tej muzyki? (odpowiedzi dzieci, uczucie smutku, smutku, samotności)
Wychowawca: Burza, zamieć, śnieżyca, zamieć, wycie - wszystko to dzieje się, jak już powiedziałeś, zimą. Ale zimą jest wiele przyjemnych i pięknych chwil. Co sprawia, że jesteś szczęśliwy w zimie? (odpowiedzi dzieci)
Wychowawca: Zrobię zagadkę, po odgadnięciu, które możesz nazwać kolejnym pięknym zjawiskiem zimowym:
Złapał mnie za policzki, za czubek nosa, ale kto to jest – oto jest pytanie,
A wszystko to za sprawą... mrozu! (odpowiedź dzieci).
Posłuchaj, jakiego wiersza nauczyła się Lisa:
Niewidzialny, ostrożnie podchodzi do mnie
I rysuje jak artysta, rysuje wzory na oknie.
To jest klon, a to jest wierzba, a przede mną palma.
Jak pięknie maluje samą białą farbą!
Patrzę - nie mogę się oderwać: linie gałęzi są delikatne!
A artysta chętnie próbuje, nie potrzebuje nawet pędzli. (A. Brocki).
Pedagog: Jak myślisz, o jakich rysunkach mowa w wierszu...
Przyjrzyjmy się bliżej tym „mroźnym rysunkom”.
Pokaz slajdów „Wzory na zimowym oknie”
Chłopaki, co widzieliście? (jakie obrazy). (odpowiedzi dzieci)
Wychowawca: (podsumowując) Piękne, puszyste, rzeźbione, kryształowe gałązki...
Oto wiersz, którego nauczyła się Varya:
Święty Mikołaj oddycha w oknach,
Na szkle obrazu pisze:
Strzały, wieże i kwiaty o niespotykanej urodzie!
Z której kryształowej bajki
Czy on dostał te farby?
Liście błyszczą, koronka błyszczy srebrem...
Wow, co za piękność.
Kochani, powiedzcie mi proszę, jak uzyskujecie takie piękne koronkowe wzory na szkle? (odpowiedzi dzieci)
Mróz rysuje wzory przezroczystą parą wodną, która zawsze znajduje się w powietrzu i pomieszczeniu. Ciepła para wodna osadza się na zimnych szybach okien i zamienia się w kryształki lodu, niczym płatki śniegu na niebie. Takich kryształków lodu jest wiele, łączą się ze sobą. Na nierównych powierzchniach gromadzą się kry lodowe, a na oknie stopniowo wyrasta lodowy ogród z niezwykłymi kwiatami mieniącymi się w promieniach zimowego słońca!
Kochani, niestety te śnieżne sznurowadła możemy podziwiać tylko zimą. Co możemy zrobić, aby kawałek zimy zawsze był z nami?
Jak myślisz, jak można to zrobić? (odpowiedzi dzieci)
Kochani dzisiaj chcę Was zamienić w małych pomocników mrozu, a Lida mi w tym pomoże. Pokaże, jak można narysować piękne wzory i obrazki, niczym prawdziwy Mróz. Nie będą nam do tego potrzebne żadne farby, pędzle czy ołówki. Będziemy rysować, a nawet nie rysować, ale wydrapywać nasze rysunki tymi patyczkami.
Historia Lidy i pokaz techniki kratowej.
Zobaczcie, jak Lida to robi, jakim cudem – spod niebieskiej farby wyłaniają się białe wzory. Ta technika rysowania nazywa się GRATTTAGE.
Przygotowałem dla Ciebie te małe zamarznięte okienka. Teraz usiądź przy stołach i spróbuj pomalować okno. Staraj się nazywać prawdziwymi pomocnikami mrozu.
(Praca dla dzieci, MUZYKA)
Wychowawca: Dzieci, jakie piękne wzory stworzyłyście! Jak prawdziwy! Polina, jakim słowem nazwałabyś te wzory? 2-3 dzieci
(oryginalny, bajeczny, magiczny, tajemniczy, tajemniczy)
Kochani przyklejmy Wasze okna do domu i nawet latem będziemy mogli podziwiać zimowe wzory,
Brawo, naprawdę można Was nazwać prawdziwymi małymi pomocnikami mrozu. Jak pięknie pomalowałeś okna! Nawet nastrój się poprawił. Jakie uczucia teraz przeżywasz?
(odpowiedzi dzieci, radosne, wesołe, wesołe, uczucie podziwu, szczęścia)
Pedagog: Zapamiętaj swój nastrój podczas słuchania muzyki...
To się zmieniło. Co zmieniło Twój nastrój? (odpowiedzi dzieci)
Czego nowego się dzisiaj nauczyłeś? Co Ci się najbardziej podobało?
Bardzo podobała mi się Twoja praca. Myślę, że każdy, kto zobaczy Twoje rysunki, będzie w dobrym nastroju, co oznacza, że sprawiłeś ludziom radość.
