Co jest wyjątkowego w języku opowieści? Cechy językowe opowieści „Lewy

N.S. Leskov. Opowieść „Lewy” Cechy opowieści. Platow z Mikołaja I. „Straszna tajemnica” mistrzów Tuły

Cel:

znajomość biografii i twórczości pisarza.

Zadania:

dać wyobrażenie o gatunku opowieści;

zaszczepianie poczucia dumy z talentów, w które bogata jest ziemia rosyjska, oraz z patriotyzmu narodu.

Wstęp

Dziś spotkamy się z jednym z najciekawszych pisarzy rosyjskich, Nikołajem Semenowiczem Leskowem, do którego twórczości wracamy po raz pierwszy. Ale prawdopodobnie słyszałeś o jego słynnym bohaterze, Leftym. Ten bohater lekką ręką pisarza otrzymał niezależne życie. „Współczesny czytelnik żyje z poczuciem, że legenda o stalowej pchle, wymyślona przez rosyjskiego rzemieślnika, „zawsze była”... Ta historia pojawia się w naszych umysłach ze słowem „pchła”, ze słowem „leworęczna ”, ze słowem „Tula”; to pierwsze, co przychodzi na myśl w nazwisku autora... to „Pchła”, która na samo imię Leskowa wyskakuje na powierzchnię pamięci.

(LA Anninsky)

Biografia

Miejscem narodzin Nikołaja Semenowicza Leskowa jest miasto Orel.

http://www.2do2go.ru/uploads/full/d98e6eb01399a70b15feda98312a9111_w960_h2048.jpg Dom-Muzeum N.S. Leskowa w Orelu.

„Z mojego pochodzenia należę do dziedzicznej szlachty prowincji Oryol, ale nasza szlachta jest młoda i nieistotna, nabył ją mój ojciec... Nasza rodzina pochodzi z duchowieństwa. Mój dziadek i pradziadek byli księżmi we wsi Leski w województwie orłowskim. Od tej wsi Leski wywodzi się nazwisko Lesków…” – pisze w swojej autobiografii Nikołaj Semenowicz.

Ojciec Siemion Dmitriewicz „nie został księdzem”. To bardzo zdenerwowało mojego dziadka i prawie doprowadziło go do grobu...

Wyrzucony z domu przez dziadka za odmowę wstąpienia do duchowieństwa, jego ojciec uciekł do miasta Orel, gdzie zaczął uczyć dzieci właściciela ziemskiego Michaiła Andriejewicza Strachowa. Doskonały umysł i uczciwość były wspaniałymi cechami jego cierpliwego życia.

Nikołaj Semenowicz urodził się 16 lutego 1831 roku we wsi Gorochow niedaleko Orela. „Mieszkaliśmy w maleńkim domku, który składał się z jednego dużego chłopskiego domu z bali, wewnątrz otynkowanego i pokrytego słomą” – wspomina nasz przyszły pisarz. Na wsi żył w całkowitej swobodzie, z której korzystał, jak chciał. Jego rówieśnikami były chłopskie dzieci, z którymi żył i żył duszą w duszy. Znał codzienne życie ludzi w najdrobniejszych szczegółach.

W domu Strachowów młody Leskow nauczył się przyzwoitego zachowania w społeczeństwie, nie stronił od ludzi i miał przyzwoite maniery - odpowiadał grzecznie, przyzwoicie się kłaniał i wcześnie nauczył się rozmawiać po francusku. Uczył się w gimnazjum Oryol.

Kiedy N.S. Leskov miał 17 lat, jego ojciec zmarł na cholerę, a przyszły pisarz musiał pracować i służyć. Przeprowadza się do Kijowa, aby zamieszkać u wujka, gdzie mieszka i pracuje. W Kijowie łapią go istotne dla epoki zmiany: śmierć Mikołaja II, zniesienie wielu zakazów, zapowiedź przyszłych reform, po których oczekiwano więcej, niż przyniosły.

Nowa era spowodowała wzrost aktywności handlowej i przemysłowej, która wymagała wykształconych, przedsiębiorczych ludzi, a Leskov rozpoczął pracę w przedsiębiorstwie handlowym, dla którego w 1857 roku przeniósł się do prowincji Penza.

Przez 3 lata podróżował po całej Rosji. Później, w odpowiedzi na pytanie reportera gazety: „Skąd bierzesz materiały do swojego pisania?” Leskov wskazał na swoje czoło: „Z tej skrzyni. Oto wrażenia z mojej służby handlowej, kiedy musiałem podróżować po Rosji w interesach, był to najlepszy czas w moim życiu, kiedy dużo widziałem i żyłem łatwo.

Zapoznaliśmy się więc z biografią najsłynniejszego rosyjskiego pisarza XIX wieku, N.S. Leskowa.

Leskov zajął się literaturą jako trzydziestolatek z bogatym doświadczeniem.

„Opowieść o leworęcznym ukośnym Tule i stalowej pchle” (1881) „należy do arcydzieł twórczości Leskowa” – zdaniem Jurija Nagibina.

W pierwszych dziełach „Opowieść…” miała przedmowę:

„Spisałem tę legendę w Siestroniecku według opowieści starego rusznikarza. Zainteresowało mnie pytanie o pochodzenie dowcipu o tym, jak „Brytyjczycy zrobili pchłę ze stali, a nasi Tulacy ją podkuli i odesłali im”. Ale wkrótce sam autor „obnażył się: „Skomponowałem całą historię w maju ubiegłego roku, a Lefty to osoba, którą wymyśliłem.

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/762/95762484_008_Kosoy_Levsha.jpg

Jak myślisz, dlaczego Leskov nawiązał do historii starego rusznikarza? (Chciał, aby w społeczeństwie zaistniała legenda o leworęcznym, aby stworzyć iluzję jego niezaangażowania w historię).

Sam pisarz określił gatunek swojej opowieści: jest to opowieść.

Zajrzyjmy do słownika: „Opowieść to gatunek eposu oparty na podaniach i legendach ludowych. Narracja prowadzona jest w imieniu narratora, osoby o szczególnym charakterze i stylu mówienia.”

Akcja powieści rozgrywa się w Rosji i Anglii wkrótce po wojnie napoleońskiej. Podróż Aleksandra z Płatonowem do Londynu jest faktem historycznym. Wspomniano o powstaniu dekabrystów z 1825 roku.

Lingwistyka opowieści

Narratorem opowieści jest najprawdopodobniej prosty człowiek, rzemieślnik, rzemieślnik. W jego przemówieniu jest wiele nieprawidłowości, kolokwializmów, inwersji, postacie historyczne - Aleksander I i Platow - ukazane są z punktu widzenia zwykłego człowieka.

Czy czytając opowieść „Lewy” zauważyłeś nowe, niezwykłe słowa?

Czy zastanawialiście się kiedyś, jak powstają?

Nowe słowa powstają, gdy narrator lub bohater napotyka słowa nieznane osobie niepiśmiennej i zmienia je tak, aby były „bardziej zrozumiałe”.

Na przykład:

Melkoskop - mikroskop,

Dolbitsa - stół,

Podwójny podwójny,

Piramidy Kemalidów.

W podręczniku znajduje się interpretacja tych słów. Jaka jest liczba podobnych słów w tekście? Jak myślisz? Jakie elementy folkloru zauważyłeś w opowieści?

Jest początek, powtórzenia. Zakończenie zawiera budujące: „A gdyby w odpowiednim czasie donieśli władcy słowa Lewszy, wojna z wrogiem na Krymie przybrałaby zupełnie inny obrót”.

Jak myślisz, z jakiego przysłowia „wyrosła” opowieść N.S.? Leskowa? (Praca mistrza się boi)

Platow od Mikołaja I. Sekret mistrzów Tuły
Skomentowane czytanie

Rozdział czwarty

Czytając ten rozdział, zwróćmy uwagę na charakterystykę Mikołaja Pawłowicza: „Władca Nikołaj Pawłowicz był bardzo pewny swego narodu rosyjskiego i nie lubił ustępować żadnemu obcokrajowcowi…” Cesarz mówi do Płatowa: „...pokaż moja Tula opanowuje tę nimfozorię i niech o niej pomyślą. Powiedz im ode mnie, że mój brat był tym zaskoczony i najbardziej pochwalił nieznajomych, którzy robili nimfozorie, ale mam nadzieję, że dla moich ludzi nie są gorsi od innych. Nie pozwolą, żeby moje słowa umknęły i coś zrobią.

Rozdział piąty

Widzimy, że Platow „kręci głową” i nie do końca ufa mistrzom Tuły: „... Wierzę ci, ale uważaj, aby nie wymienić diamentu i nie zepsuć wspaniałej angielskiej pracy, ale nie zawracaj sobie tym głowy długo. ..”
Apel Platowa do ludu Tuły jest bardzo wymowny: „Co powinniśmy teraz zrobić, prawosławni?” W Europie i Rosji do dziś istnieje jedna religia - chrześcijaństwo, ale w Rosji chrześcijaństwo jest prawosławne, a w Europie - katolickie. Oboje uważali swoją wiarę za jedyną słuszną i byli wobec siebie nieufni.

Rozdział szósty

Podkreślmy zdanie, którym narrator charakteryzuje lud Tułów, który podjął się bezprecedensowego dzieła: „... ludzie zręczni, na których spoczęła teraz nadzieja narodu”.

Rozdział siódmy

— Gdzie zniknęli trzej mistrzowie z miasta? Komu poszli oddać cześć?
— Jakich sztuczek używali Tula, aby poznać tajemnicę mistrzów?
Czytając ten rozdział, ważne jest, aby nauczyciel pokazał bajeczność opisu twórczości mistrzów, kochającą i czułą intonację narratora, który opowiada o tym, jak „cienkie młotki uderzają w dzwoniące kowadła”.
— Jak myślisz, co sam autor sądzi o mistrzach Tuły?
W tym rozdziale poglądy autora i narratora są zbieżne.

Rozdział ósmy

Nauczyciel powinien zwrócić szczególną uwagę na ten rozdział: w nim stanowiska narratora i autora są rozbieżne. Po przeczytaniu rozdziału zwróć uwagę uczniów na ostatni akapit:
„Wtedy więc wszystko było potrzebne bardzo dokładnie i szybko, aby nie zmarnować ani minuty na użyteczność rosyjską”.
— Co narrator sądzi o tym, że Płatow jechał „bardzo pospiesznie i uroczyście”?
Narrator aprobuje to i uważa za przejaw troski o dobro sprawy.
— Jak myślisz, co autor sądzi o „środkach motywacyjnych” Płatowa?
— Czym różni się stanowisko autora od punktu widzenia narratora? Dlaczego?

Rozdział dziewiąty

— Co się stało u „męża” mistrzów z powodu „niespokojnej pracy”?
— Czego bali się ambasadorzy, poganiając mistrzów?

Rozdział dziesiąty

Opisane w nim wydarzenia dodają nowych akcentów charakterystyce Płatowa. Chamstwo, brak szacunku dla zwykłego człowieka, nieufność wobec rosyjskich mistrzów, których Platow tak bronił w Anglii, zmieniają stosunek do tego bohatera.

Wizerunek Atamana Platowa

Leskow przedstawił generała Platowa jako dońskiego kozaka z „rogowatym” nosem, w „kudłatym płaszczu” i szerokich spodniach, który bez przerwy pali fajkę korzenną i popija kieliszki „wódki-kislarki”.
Najważniejszą cechą charakteru Płatowa jest mocne przekonanie, że wszystko, co rosyjskie, jest najlepsze, że suweren i naród rosyjski powinni kochać Rosję i wierzyć w jej naród, a nie ulegać pokusie wszystkiego, co obce. Niezwykłym wydarzeniem jest moment, w którym Platow otwiera zamek niesamowitego pistoletu i pokazuje napis na psie: „Iwan Moskwin w mieście Tuła”.
Autor śmieje się z wyglądu Platowa, jego zwyczajów, prób obrony rosyjskiego honoru, gdy zaprasza Brytyjczyków do przyjazdu do Rosji na herbatę „z prawdziwym słowem z fabryki Bobrinsky”, ze sposobu, w jaki Platow w niewielkim stopniu wkroczył w sprawę jego kieszeń, która „jest tutaj”, należy.
Autor nie akceptuje i odrzuca sposób, w jaki Płatow traktuje swoich podwładnych i mistrzów Tuły, w tym także leworęcznego mężczyznę. W rozdziale ósmym N. S. Leskov opisuje, jak Płatow jechał do Donu i z powrotem: pośpiesznie i „z ceremonią” i w tym opisie wyczuwalne jest oburzenie autora. Czytelnicy są oburzeni tym, jak Płatow pokazuje mistrzom pięść, jak chwyta leworęcznego mężczyznę i wrzuca go do powozu. „Usiądź” – mówi – „tutaj jest jak pub aż do Petersburga, będziesz mi odpowiadać za wszystkich”. Platow, który nie był bojaźliwy w żadnej bitwie, nagle wydaje nam się tchórzem, gdy ukrywa za piecem pudełko z pchłą i nie wierzy, że mistrzowie Tuły nie zhańbili się. Platow znajduje jednak na tyle szczerości i odwagi, aby przeprosić leworęcznego za ciągnięcie go za włosy.
Przeczytajmy, co o Platowie napisano w Słowniku Encyklopedycznym (pytanie 6, s. 292, część 1 podręcznika). Matwiej Iwanowicz Płatow i Ataman Płatow z opowieści Leskowa to nie ta sama osoba.
W rzeczywistości Matwiej Iwanowicz Platow był hrabią, generałem i wykształconym człowiekiem. Portret namalowany przez N. S. Leskowa nie odpowiada prawdziwemu generałowi M. I. Płatowowi, który zmarł siedem lat przed śmiercią Aleksandra I i nie mógł spotkać się z carem Mikołajem I.
Wizerunek stworzony przez N. S. Leskowa odpowiadał wyobrażeniom ludu o tym, jaki powinien być ataman kozacki: zdecydowany, prawdomówny, surowy, niegrzeczny, ale oddany swemu carowi i Ojczyźnie.

Dla ciekawskich

„Gdybym miał choć jednego takiego mistrza w Rosji, byłbym z tego bardzo szczęśliwy i dumny, i natychmiast uczyniłem tego mistrza szlacheckim”.

(cesarz Aleksander Pawłowicz)

Spełniło się marzenie cesarza: na Rusi byli i są mistrzowie. Współczesny Lefty pisze ikony na ziarnach ryżu.

W Moskiewskim Muzeum Znaków Książkowych otwarta jest wystawa „Grafika”. Szczególnie interesujące są ikony-ryciny Andrieja Rykowanowa z Omska. Współczesny „Lefty” robi je z ziaren ryżu. Jego nazwisko jest wpisane do Księgi Rekordów Guinnessa...

http://www.kulturologia.ru/blogs/050110/11884/ Arcydzieła na ciętych ziarnach ryżu. Obrazy Andrieja Rykowanowa

W 23 muzeach w całym kraju znajdują się mikrominiatury rzemieślnika ludowego Michaiła Masluka.

Jego głównymi pracami są prace „niewidzialne”, z których każda składa się z mniej niż dziesiątych cząstek pyłu unoszących się w powietrzu. Tylko za pomocą silnego mikroskopu można zobaczyć samochód w porównaniu z użądleniem komara. Może pomieścić 1200 takich samochodów w 4 rzędach. Pod najsilniejszym mikroskopem widać lokomotywę parową 20 milionów razy mniejszą od ziarnka maku...

Zasłużony Mistrz Sztuki Ludowej - Michaił Grigoriewicz Maslyuk stworzył ponad 500 mikroarcydzieł

Zakończenie lekcji

...Nasza ziemia słynie z ludzi,

W którym jest nadzieja, w którym jest zbawienie.

Te słowa słynnego poety R. Rozhdestvensky'ego można przypisać wszystkim „mistrzom” i talentom naszej rosyjskiej ziemi, w tym pisarzowi Nikołajowi Semenowiczowi Leskowowi.

ŹRÓDŁO

http://infourok.ru/material.html?mid=64628

http://old.prosv.ru/ebooks/eremina_uroki-literaturi_6kl/3.html

http://ppt4web.ru/uploads/ppt/1402/52f9ac9c13d2bc84cffd414c9e203cce.ppt

http://www.school-city.by/index.php?option=com_content&task=view&id=1661&Itemid=137

Republikański dzień otwarty dla dyrektorów szkół.

Guryanova E.P. nauczyciel języka i literatury rosyjskiej.

Otwarta lekcja literatury w klasie VI a.

Temat: N. S. Leskov (1831-1895). Opowieść „Lewy” Cechy opowieści

Cele Lekcji : krótkie zapoznanie uczniów z biografią i twórczością Leskowa; dać wyobrażenie o gatunku opowieści; zainteresować uczniów niecodzienną narracją.

Sprzęt do lekcji: portret N.S. Leskowa, lekcja multimedialna o twórczości N.S. Leskowa

Techniki metodyczne: opowieść nauczyciela, ekspresyjne czytanie, wyjaśnianie zagadnień teoretycznych, rozmowa na tematy.

Podczas zajęć

I. Sprawdzenie pracy domowej. Praca z tablicą interaktywną.Symulator na podstawie wiersza N.A. Niekrasow „Kolej”

II. Słowo nauczyciela.Otwórz pierwszą stronę lekcji multimedialnej. Portret i biografia Leskowa. (Leskow „Lewy”)

Po raz pierwszy zwracamy się do twórczości jednego z najciekawszych pisarzy rosyjskich, Nikołaja Semenowicza Leskowa. Ale prawdopodobnie słyszałeś o jego słynnym bohaterze, Leftym. Bohater ten lekką ręką pisarza otrzymał niezależne życie.

Miejscem narodzin Nikołaja Semenowicza Leskowa jest miasto Orel.

Pisarz urodził się 16 lutego 1831 r., jego ojciec ukończył seminarium duchowne, ale nie chciał zostać księdzem, lecz został urzędnikiem i awansował na stopnie, które dawały dziedziczną szlachtę.

Kiedy N. S. Leskov miał siedemnaście lat, jego ojciec zmarł na cholerę, a przyszły pisarz musiał pracować i służyć. Przeprowadza się do Kijowa, gdzie mieszka u wujka, tam mieszka i pracuje. W Kijowie łapią go istotne dla epoki zmiany: śmierć Mikołaja I, zniesienie wielu zakazów i zapowiedź przyszłych reform, po których oczekiwano więcej, niż przyniosły. Nowa era spowodowała wzrost aktywności handlowej i przemysłowej, która wymagała wykształconych, przedsiębiorczych ludzi, a Leskov rozpoczął pracę w przedsiębiorstwie handlowym, dla którego w 1857 roku przeniósł się do prowincji Penza. Przez trzy lata podróżował po całej Rosji. Później w odpowiedzi na pytanie reportera gazety: „Skąd bierzesz materiał do swoich prac?” - Leskov wskazał na czoło: „Z tej skrzyni”. Oto wrażenia z mojej służby handlowej, kiedy musiałem podróżować po Rosji w interesach, był to najlepszy czas w moim życiu, kiedy dużo widziałem i żyłem łatwo.

III. Opowieść jako forma opowiadania. Rozmowa heurystyczna.

Podtytuł wskazuje na gatunek dzieła – opowieść. Pamiętaj, jakie prace napisane w gatunku opowieści studiowaliśmy w zeszłym roku. Kto jest jego autorem?

Jak definiujemy gatunek opowieści?(Opowieść to gatunek eposu oparty na podaniach i legendach ludowych. Charakteryzuje się połączeniem trafnych szkiców życia i zwyczajów ludowych z bajecznie fantastycznym światem folkloru. Narracja prowadzona jest w imieniu narratora, osoby o szczególny charakter i styl mowy)otwórz stronę „Gatunek utworu”.

Jaka jest różnica między opowieścią a bajką?(Opowieść oparta jest na legendzie, która z kolei powstała na podstawie prawdziwego wydarzenia)

Najpierw więc następuje prawdziwe wydarzenie. Następnie na podstawie tego wydarzenia wśród ludzi powstaje legenda opowiadana przez ludowych gawędziarzy. Pisarz zapoznaje się z tą legendą i opowiada ją czytelnikom, odtwarzając wygląd narratora (gawędziarza). Wydarzenie – legenda – opowieść.

Jak wyjaśnić, czym jest osobowość narratora?(Narrator w opowieści nie jest prawdziwą osobą, ale obrazem artystycznym, ale czytelnikom wydaje się, że ma wszystkie cechy prawdziwej osoby)

Jakie cechy ma wizerunek narratora w opowieściach Bazhova?(Narratorem jest stary, doświadczony człowiek, dobrze znający branżę górniczą, mieszka i pracuje przez całe życie w tym samym miejscu, w którym żyją jego bohaterowie. Kocha i szanuje swoich towarzyszy, jest wrażliwy na naturę, na uczucia i życie innych wydaje się, że gawędziarz jest stary, ma siwe włosy, miłe oczy i głębokie zmarszczki na twarzy. Jest ubrany w ubrania, które nosili rzemieślnicy, kiedy opowiada swoje historie, uśmiecha się trochę smutno.)

Jakie opowiadanie Bazhova czytaliśmy na zajęciach? Czy przeczytanie tego było dla Ciebie interesujące?

Które bajki Bazhova czytałeś sam?

Wróćmy do tematu lekcji. Historia skośnego leworęcznego i kulawej pchły to bajka. Co możemy założyć, znając gatunek dzieła?(Możemy przypuszczać, że utwór Leskov napisał na podstawie zasłyszanej od jakiejś osoby legendy. Legenda ta z kolei powstała na podstawie prawdziwego zdarzenia)Otwórz stronę „Lewy. Historia stworzenia”

A w pierwszym wydaniu „Lewego” autor wskazał na rzekomo istniejącą osobę, od której usłyszał legendę o mistrzu podkującym pchłę. Jednak to, co najbardziej zaskakuje w opowieści Leskowa, to fakt, że nie istniał ani gawędziarz, ani legenda ludowa . Był tylko jeden dowcip: „Brytyjczycy zrobili pchłę ze stali, ale nasi Tula ją obuli i odesłali im”.

IV. Praca z podręcznikiem. Czytając fragment artykułu Yu.

Wizerunek narratora i wizerunki bohaterów stworzone przez Leskowa okazały się na tyle przekonujące, że po opublikowaniu tej opowieści w Tule narodziła się legenda o leworęcznym mężczyźnie podkującym pchłę.

Czytanie fragmentu książki L.A. Anninsky’ego „Naszyjnik Leskovskoye”. Leskov stworzył obraz narratora, w imieniu którego opowiadana jest historia. Mówiąc o bohaterach dzieła, będziemy pamiętać, że narratorem jest ten sam bohater. Ma specyficzną mowę i swój szczególny stosunek do wydarzeń, o których opowiada.

V. Ekspresyjna lektura i rozmowa na tematy.Otwórz na tablicy interaktywnej napis „Leworęczny”.

1. Nauczyciel czyta pierwszy rozdział bajki.

Jakie elementy folkloru zauważyłeś? (WHistoria ma początek, są powtórzenia. Zakończenie opowieści zawiera budujące: „A gdyby w odpowiednim czasie donieśli władcy słowa lewicy, na Krymie wojna z wrogiem przybrałaby zupełnie inny obrót.”)
Jak myślisz, kto może być gawędziarzem, narratorem?(Narratorem jest najprawdopodobniej prosty człowiek, rzemieślnik, rzemieślnik. W jego przemówieniu jest wiele nieprawidłowości, kolokwializmów, inwersji charakterystycznych dla dzieł folklorystycznych; postacie historyczne - Aleksander I i Platow - ukazane są z punktu widzenia zwykłego człowieka .)
Kiedy i gdzie rozgrywa się akcja? (Akcja rozgrywa się w Rosji i Anglii tuż po wojnie napoleońskiej i wspomina Kongres Wiedeński z lat 1814-1815. Podróż Aleksandra I z Płatowem do Londynu jest faktem historycznym. Wspomina się o powstaniu dekabrystów z 1825 r., zwanym „zamieszaniem”).

2. Wysłuchanie lektury drugiego rozdziału i komentarza do niego na tablicy interaktywnej. „Punkt widzenia mistrza Tula”

VI. Charakterystyka bohaterówOtwórz stronę „Mężowie stanu i lewacy”

(Aleksander Pawłowicz: „Podróżował do wszystkich krajów i wszędzie, dzięki swojej życzliwości, zawsze prowadził najbardziej wewnętrzne rozmowy z różnymi ludźmi”; „My, Rosjanie, nie jesteśmy dobrzy w naszym znaczeniu”; itp.

Platow: „A gdy tylko Płatow zauważy, że władca jest bardzo zainteresowany czymś dziwnym, wszyscy przewodnicy milczą, a Platow powie teraz: to i to, a my nie mamy w domu nic gorszego, - i zabierzemy go o coś”; „a Platow podtrzymuje swoje oczekiwanie, że wszystko dla niego nic nie znaczy”; itd.)

Zwróćmy uwagę na nowe, niezwykłe słowa opowieści. Jak powstają? Daj przykłady. Otwórz stronę „Mowa bohaterów”.(Powstają nowe słowa, narrator lub bohater spotyka słowa nieznane analfabecie i zmienia je tak, aby były „bardziej zrozumiałe”. Na przykład: „melkoskop” - mikroskop; „kislyarka” - kizlyarka; „Abolon Polvedere” - Apollo Belvedere; „dolbitsa” „ - stół; „dwumiejscowy” - „ceramidy”- piramidy; „prelamut” - masa perłowa; „Kandelabria” – Kalabria itp.)

Jaka jest rola takich słów? (Takie „ludowe” słowa wywołują efekt humorystyczny.)

V. Sprawdzian na zakończenie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.

Praca domowa

Przeczytaj ponownie rozdziały 4-10 opowieści;

Zapisz cytaty charakteryzujące Mikołaja Pawłowicza, Platowa, leworęcznego.

Przygotuj opowiadanie wybranego odcinka.

Twórczość pisarza wyróżnia się wyjątkowym sposobem przedstawienia, wykorzystującym własny styl narracji, co pozwala mu z największą trafnością oddać motywy mowy ludowej.

Cechą artystyczną twórczości pisarza jest przedstawienie opowieści literackich w formie legend, w których narrator jest uczestnikiem opisywanego wydarzenia, a styl wypowiedzi utworu oddaje żywą intonację opowieści ustnych. Należy zaznaczyć, że opowieść Leskowa nie ma tradycji rosyjskich baśni ludowych, gdyż została przedstawiona w formie opowieści opartej na popularnych plotkach, co pozwala zrozumieć autentyczność narracji autora.

W obrazach narratorów swoich opowieści autor wykorzystuje różnych przedstawicieli społeczeństwa, którzy prowadzą opowieść zgodnie ze swoim wychowaniem, wykształceniem, wiekiem i zawodem. Zastosowanie takiego sposobu prezentacji pozwala nadać dziełu blasku i żywotności, ukazując bogactwo i różnorodność języka rosyjskiego, który uzupełnia indywidualne cechy bohaterów opowieści Leskowa.

Tworząc utwory satyryczne, pisarz wykorzystuje zabawę słowną, pisząc je za pomocą dowcipów, żartów, ciekawostek językowych, w połączeniu z niejasno brzmiącymi obcymi zwrotami, a czasem celowo zniekształconymi, przestarzałymi i błędnie użytymi słowami. Maniera językowa twórczości Leskowa jest dokładna, barwna i niezwykle różnorodna, co pozwala mu przekazać wiele prostych dialektów mowy rosyjskiej, odbiegając tym samym od klasycznych form wyrafinowanego, surowego stylu literackiego tamtego okresu.

Wyjątkowość stylu artystycznego pisarza wyróżnia także charakterystyczna logiczna struktura jego utworów, w których wykorzystywane są różnorodne techniki literackie w postaci niezwykłych rymów, autopowtórzeń, potocznych, kalamburów, tautologii, zdrobnieńczych przyrostków tworzących potoczny charakter autora. sposób tworzenia słów.

W wątkach fabularnych baśni Leskowa można prześledzić połączenie codziennych, codziennych opowieści o zwykłych ludziach z baśniowymi motywami legend, eposów i fantazji, co pozwala czytelnikom przedstawić dzieło w formie niesamowitej, niepowtarzalnej, zjawisko charyzmatyczne.

Oryginalność stylu narracji

Leskov rozpoczął własną działalność literacką w dość dojrzałym wieku, ale to właśnie ta dojrzałość pozwoliła autorowi wykształcić własny styl, własny sposób narracji. Charakterystyczną cechą Leskowa jest umiejętność dość dokładnego przekazania ludowego stylu mowy. Naprawdę wiedział, co ludzie mówią, i wiedział to niewiarygodnie dokładnie.

W tym miejscu należy zwrócić uwagę na bardzo istotny fakt, który czytelnicy mogą zaobserwować w opowieści o Leftym. Istnieje wiele tak zwanych słów ludowych, które stylizują narrację na historię, którą jeden człowiek może opowiedzieć drugiemu. Jednocześnie wszystkie te słowa zostały wymyślone przez samego Leskowa, nie wziął i nie powtórzył mowy ludowej, ale był tak kompetentny w tym aspekcie języka, że sam wymyślił pewne innowacje dla takiej mowy, a ponadto innowacje wyglądało to całkiem harmonijnie i być może po publikacji dzieła naprawdę zaczęły być wykorzystywane przez zwykłych ludzi w ich komunikacji.

Na szczególną uwagę zasługuje także gatunek wymyślony przez Leskowa dla literatury rosyjskiej, a tym gatunkiem jest opowieść. Etymologicznie termin ten wywodzi się od słowa bajka i czasownika powiedzieć, czyli opowiedzieć historię.

Opowieść nie jest jednak baśnią i wyróżnia się jako gatunek zupełnie szczególny, który wyróżnia się wszechstronnością i oryginalnością. Najbardziej przypomina to historię, którą jedna osoba mogłaby opowiedzieć drugiej gdzieś w tawernie lub podczas przerwy w pracy. Ogólnie rzecz biorąc, jest to coś w rodzaju popularnej plotki.

Również opowieść, której typowym przykładem jest dzieło (najsłynniejsze Leskowa) „Opowieść o leworęcznym skośnym Tule, który podkuł pchłę”, jest w pewnym stopniu dziełem epickim. Jak wiecie, epos wyróżnia się obecnością jakiegoś wspaniałego bohatera, który ma szczególne cechy i charyzmę. Opowieść z kolei opiera się jakby na prawdziwej historii, ale z tej historii robi się coś niesamowitego, epickiego i baśniowego.

Sposób przedstawienia skłania czytelnika do myślenia o jakimś narratorze i o przyjaznej komunikacji, jaka zachodzi pomiędzy czytelnikiem a tym narratorem. I tak na przykład Opowieść o lewicy wywodzi się od postaci jakiegoś rusznikarza z okolic Sestroretska, to znaczy, jak mówi Leskow: mówią, że te historie pochodzą od ludzi, są prawdziwe.

Nawiasem mówiąc, taki styl narracji, który jest dodatkowo wspierany przez charakterystyczną strukturę utworu (gdzie występują niesamowite rytmy i rymowanki, autopowtórzenia, które ponownie prowadzą do idei mowy potocznej, kalambury, język narodowy, potoczny sposób słowotwórstwa) często prowadzi czytelnika do idei autentyczności opowieści. Dla niektórych krytyków opowieść o leworęcznym sprawiała wrażenie prostego powtórzenia historii rzemieślników z Tuły; czasami zwykli ludzie chcieli nawet odnaleźć tego leworęcznego i poznać szczegóły na jego temat. W tym samym czasie leworęczny został całkowicie wynaleziony przez Leskowa.

Na tym polega specyfika jego prozy, która łączy jakby dwie rzeczywistości. Z jednej strony widzimy historie o życiu codziennym i zwykłych ludziach, z drugiej strony przeplatają się tu baśnie i eposy. Rzeczywiście, w ten sposób Leskom przekazuje niesamowite zjawisko.

Dzięki opowieści i swojemu stylowi Leskovowi udało się zrozumieć, jak przekazać doświadczenie świadomości całego narodu. W końcu z czego się składa? Z opowieści, legend, baśni, fantazji, fikcji, rozmów, domysłów, które nakładają się na codzienną rzeczywistość.

Tym żyją i „oddychają” zwykli ludzie, na tym polega ich oryginalność i piękno. Leskovowi z kolei udało się uchwycić to piękno.

Kilka ciekawych esejów

Wizerunek i charakterystyka Tołstoja w opowiadaniu Gruby i cienki eseju Czechowa
Jednym z głównych bohaterów dzieła jest pan imieniem Michaił, przedstawiony przez pisarza na obrazie Tołstoja.
Charakterystyka i wizerunek Milona w eseju komediowym Nedorosla Fonvizina
W komedii Fonvizina „Mniejszy” wyśmiewano nieświadomą szlachtę, której było wielu w Rosji. Takie postacie wydają się jeszcze bardziej śmieszne na tle dobrze wychowanych i szlachetnych ludzi, takich jak Milo.
Esej na temat dzieła Wojna i pokój Tołstoja
Lew Nikołajewicz napisał swoje słynne dzieło „Wojna i pokój” w latach 60. ubiegłego wieku. Ostateczna edycja powstała w latach 70., kiedy w społeczeństwie rosyjskim toczyły się burzliwe dyskusje na temat dalszego rozwoju Rosji
Temat sztuki w opowiadaniu Gogola Portret
Temat sztuki w opowiadaniu N.V. Gogola „Portret” odgrywa rolę dominującą i łączącą. W „Portrecie” Gogol stawia pytanie, co jest prawdziwą sztuką, a co jedynie pozorem sztuki
Rozumowanie w eseju Pies jest najlepszym przyjacielem człowieka
Człowiek jest nierozerwalnie związany ze zwierzętami. Przez dziesięciolecia zwierzęta żyły pod jednym dachem z ludźmi. Psy to najbardziej lojalni i oddani przyjaciele.

KONFERENCJA NAUKowo-Praktyczna

„PIERWSZE KROKI W NAUCE”

CECHY JĘZYKOWE OPOWIEŚCI N. S. LESKOWA „LEWORĘCZNY”.

Ukończył uczeń klasy 8 „G” Liceum Ogólnokształcącego nr 4 MOBU

Anastazja Majacka.

(Doradca naukowy)

Równy Dostojewskiemu – to zapomniany geniusz.

Igor Siewierianin.

Każdy temat, każda czynność, każda praca wydaje się komuś nieinteresująca, jeśli nie jest jasna. Twórczość Nikołaja Semenowicza Leskowa „Lewy” nie jest zbyt popularna wśród siódmoklasistów. Dlaczego? Myślę, że dlatego, że jest to skomplikowane i niezrozumiałe dla uczniów w tym wieku. A kiedy zaczniesz o tym myśleć, wymyślać, zakładać i docierać do sedna prawdy, otwierają się najciekawsze momenty. I osobiście wydaje mi się teraz, że opowiadanie „Lewy” jest jednym z najbardziej niezwykłych dzieł literatury rosyjskiej, w którego strukturze językowej tak wiele kryje się dla współczesnego ucznia...

Cechy językowe opowieści „Lewy” były przedmiot badań nasza praca. Próbowaliśmy zająć się każdym użyciem słów nietypowym dla współczesnego języka rosyjskiego i, jeśli to możliwe, znaleźć przyczyny różnic. Trzeba było śledzić tego typu zmiany we wszystkich sekcjach języka: fonetyce, morfemii, morfologii, składni, interpunkcji, pisowni, ortopedii. To, co w tym wszystkim chodzi Struktura nasza praca jest opisem zmian językowych w różnych sekcjach języka, choć od razu należy zaznaczyć, że ta klasyfikacja jest bardzo względna, ponieważ niektóre zmiany językowe można przypisać kilku działam jednocześnie (jednak podobnie jak wiele zjawisk współczesnego języka ).

Więc , cel praca - przestudiuj dzieło „Lefty” (Opowieść o Tule Oblique Lefty i Stalowej Pchle) pod kątem jego cech językowych, zidentyfikuj użycia słów nietypowe dla współczesnego języka rosyjskiego na wszystkich poziomach językowych i, jeśli to możliwe, znajdź dla nich wyjaśnienia.

2. Przyczyny występowania niezgodności w użyciu słów w baśni „Lewicy” i we współczesnym języku rosyjskim.

„Opowieść o skośnej lewicy Tuli i stalowej pchle” została opublikowana w 1881 roku. Oczywiste jest, że w języku przez 120 lat zaszły znaczące zmiany - i to pierwszy powód pojawienie się rozbieżności ze współczesnymi normami użycia słów.

Druga to cecha gatunkowa. „Lewy” trafił do skarbnicy literatury rosyjskiej także dlatego, że doprowadził do perfekcji taki zabieg stylistyczny, jak skaz.

Opowieść to z definicji „artystyczna orientacja w kierunku monologu ustnego o charakterze narracyjnym, będąca artystyczną imitacją mowy monologowej”. Jeśli zastanowisz się nad definicją, stanie się oczywiste, że dzieło tego gatunku charakteryzuje się mieszaniną mowy mówionej („monolog ustny”) i mowy książkowej („imitacja artystyczna”).

„Skaz”, jako słowo w języku rosyjskim, najwyraźniej pochodzi od czasownika „skazat”, którego pełne znaczenie doskonale wyjaśniają słowa: „mówić”, „wyjaśniać”, „powiadamiać”, „powiedzieć” czy „bayat” , czyli styl skaz sięga do folkloru Bliższa jest jej nie mowa literacka, lecz potoczna (co oznacza, że używa się dużej liczby potocznych form wyrazowych, słów o tzw. etymologii ludowej). Autor jest niejako wyeliminowany z narracji i zastrzega sobie rolę rejestrowania tego, co słyszy. (Wieczory na farmie niedaleko Dikanki są w tym stylu). W „Lewskim” naśladowanie mowy monologu ustnego odbywa się na wszystkich poziomach języka, Leskov wykazuje szczególną pomysłowość w tworzeniu słów. I to Drugi powód rozbieżności ze współczesnymi normami literackimi.

Źródła języka artystycznego pisarza są różnorodne – wiążą się przede wszystkim z jego zasobem obserwacji życiowych, głęboką znajomością życia i języka różnych grup społecznych. Źródłem języka były starożytne księgi świeckie i kościelne oraz dokumenty historyczne. „W swoim imieniu przemawiam językiem starożytnych baśni i ludu kościelnego mową czysto literacką” – stwierdził pisarz. Leskow zapisuje w swoim notatniku starożytne rosyjskie słowa i wyrażenia, które interesowały go ze względu na ich wyrazistość, których później używa w tekście dzieł sztuki. Stąd w tekstach utworów autor posługiwał się także staroruskimi i cerkiewnosłowiańskimi formami wyrazowymi, zakorzenionymi w odległej przeszłości językowej. I to trzeci powód rozbieżności pomiędzy formami wyrazów językowych u Leskowa i współczesnych.

Igor Siewierianin, również wyróżniający się niezwykłą twórczością słowną, napisał kiedyś poświęcony mu sonet. Były linie:

Równy Dostojewskiemu, jest zapomnianym geniuszem.

Zaczarowany wędrowiec po katakumbach języka!

To właśnie przez te katakumby języka w dziele Leskowa „Lewy” proponuję przejść.

SŁOWNICTWO.

Sięgając do popularnego języka ojczystego, potocznego, wyrażeń ludowych, używając słów o etymologii ludowej, Leskov stara się pokazać, że rosyjska mowa ludowa jest niezwykle bogata, utalentowana i wyrazista.

Przestarzałe słowa i formy słów.

Tekst dzieła „Lewy” jest oczywiście niezwykle bogaty w archaizmy i historyzmy (chubuk, postilion, kazakin, erfix (narkotyk otrzeźwiający), talma...), ale każde współczesne wydanie zawiera niezbędną liczbę przypisów i objaśnień takich słów, aby każdy uczeń mógł je przeczytać samodzielnie. Byliśmy bardziej zainteresowani przestarzałe formy słów:

Przymiotnik porównawczy bardziej użyteczny, czyli bardziej użyteczny;

Imiesłów „sługa” jako rzeczownik od zaginionego czasownika „służyć”: „... pokazał do służącego na ustach.”

Krótki imiesłów „koce” (czyli ubrany) ze znikniętego koca.

Imiesłów „hosha” utworzony od czasownika „chcieć” (nawiasem mówiąc, ze współczesnym przyrostkiem –sh-)

Użycie słowa „chociaż” zamiast współczesnego „choć”: „Teraz, gdybym to zrobił Chociaż jest jeden taki mistrz w Rosji…”

Forma przypadku „na cyfrach” nie jest pomyłką: obok słowa „cyfra” istniała także przestarzała (z nutą ironii) forma „tsifir”.

Przestarzała forma przysłówka „ sam" zamiast „jednak” (jak „ odległy wybuchnął: hurra „y”).

Pojawienie się tzw. spółgłoski protetycznej „v” pomiędzy samogłoskami

(„prawicowcy„) był charakterystyczny dla języka staroruskiego, aby wyeliminować niezwykłe zjawisko rozwarcia (zbiegu samogłosek).

Wyrażenia potoczne:

-„...szklanka kwaśnego mleka „uduszony”;

-"..Świetnie Jadę”, czyli szybko

-"...Więc podlewać bez litości”, czyli biją.

-"...coś zabierze..." to znaczy, będzie odwracać uwagę.

-„...paliłem bez zatrzymywać się"

Pudel Pubel

Tugament zamiast dokumentu

Kazamat – kazamat

Symfon - syfon

Grandevu – spotkanie

Schiglets = buty

Zmywalny – zmywalny

Pół-szyper-sub-szyper

Puplekcja - apopleksja (udar)

Słowa z zytymologią ludową, najczęściej tworzone przez połączenie słów.

Trener dwumiejscowy– połączenie słów „podwójne” i „usiądź”

W tekście widoczne są wahania rodzaju rzeczowników, co jest typowe dla ówczesnej normy literackiej: „. .migawka zatrzasnął”; oraz nietypowe, błędne formy: „jego siłą nie powstrzymywał się”, to znaczy przypadek narzędziowy jest odmieniany według rodzaju męskiego, chociaż przypadek mianownika jest rzeczownikiem rodzaju żeńskiego.

Mieszanie formularzy spraw. Słowo „wyglądać” można używać zarówno z rzeczownikami w V. s., jak i z rzeczownikami w R. p.., Leskov mieszał te formy: „...w różnych stanach cuda Patrzeć."

- „Wszystko tutaj jest w twoich oczach”, i zapewnić.”, czyli „widok”.

- „...Mikołaj Pawłowicz był okropny... niezapomniany.” (zamiast „pamiętny”)

- „...patrzą na dziewczynę bez ukrycia, ale całym sobą pokrewieństwo."(krewni)

-„...aby nie było ani minuty dla Rosjanina przydatność nie zniknęły” (korzyści)

Inwersja:

- „...teraz bardzo zły.”

- „...będziesz miał coś godnego podarowania świetności władcy.”

Mieszanie stylów (potocznego i książkowego):

- „...Chcę jak najszybciej udać się do rodzinnego domu, bo w przeciwnym razie mógłbym popaść w szaleństwo”.

-„...bez urlopów nadzwyczajnych” (specjalne)

- „...chce szczegółowego zamiaru dowiedzieć się o dziewczynie…”

-„..stąd z leworęcznym i przybyły obce gatunki.”

– „...zajrzymy do ich szafki z bronią, są takie natura doskonałości”

- „...każdy człowiek ma wszystko dla siebie absolutne okoliczności To ma". Poza tym użycie takiej formy czasownika predykatu nie jest typowe dla języka rosyjskiego (jak na przykład angielski; i to o angielskim mówi bohater).

-„..Teraz nie wiem , po co Czy zdarzają mi się takie powtórzenia?

Wniosek.

Jak widać z podanych przykładów, zmiany zaszły na wszystkich poziomach języka. Wierzę, że po zapoznaniu się z chociaż częścią z nich siódmoklasiści nie tylko otrzymają nowe informacje, ale także z dużym zainteresowaniem przeczytają dzieło „Lewy”.

Na przykład zasugerowaliśmy, aby nasi koledzy z klasy pracowali z przykładami z sekcji „Słownictwo”, tutaj możesz wykazać się pomysłowością, talentem językowym i nie jest wymagane żadne specjalne przygotowanie. Po wyjaśnieniu kilku wariantów słów z etymologią ludową, zaproponowali, że sami wymyślą resztę. Uczniowie byli zainteresowani pracą.

I chciałbym zakończyć moje badania słowami M. Gorkiego: „Leskov jest także czarodziejem słowa, ale nie pisał plastycznie, ale opowiadał historie, a w tej sztuce nie ma sobie równych. Jego opowieść to natchniona pieśń, proste, czysto wielkorosyjskie słowa, schodzące jedno po drugim w zawiłe wersety, czasem zamyślone, czasem ze śmiechem, dźwięczące i zawsze słychać w nich pełną czci miłość do ludzi…”

1.Wprowadzenie (adekwatność tematu, struktura pracy, cel pracy).

2. Przyczyny występowania niespójności w użyciu słów w utworze „Lewy” i we współczesnym języku rosyjskim.

3. Badanie cech językowych opowieści „Lewy” na wszystkich poziomach:

Słownictwo;

Morfologia;

Tworzenie słów;

Fonetyka;

Krytyka tekstu;

Składnia i interpunkcja;

Pisownia.

4. Wniosek.

Bibliografia.

1. . Powieści i opowiadania, M.: AST Olimp, 1998

2. . Gramatyka historyczna języka rosyjskiego.-M.: Akademia Nauk ZSRR, 1963

3. . Słownik objaśniający żywego języka wielkorosyjskiego (1866). Wersja elektroniczna.

Przedmiotem badań naszej pracy były cechy językowe opowieści „Lewy”. Struktura naszej pracy jest opisem zmian językowych w różnych sekcjach języka, choć od razu należy zaznaczyć, że klasyfikacja ta jest bardzo względna, ponieważ niektóre zmiany językowe można przypisać kilku działam jednocześnie (jednak podobnie jak wiele zjawisk języka nowożytnego). Celem pracy jest zbadanie twórczości N. S. Leskowa „Lefty” (Opowieść o Tule Oblique Lefty i Stalowej Pchle) pod kątem jej cech językowych, identyfikacja użycia słów nietypowych dla współczesnego języka rosyjskiego na wszystkich poziomach językowych oraz, jeśli to możliwe, znaleźć dla nich wyjaśnienia.

2. Przyczyny występowania niespójności w użyciu słów w opowiadaniu N. S. Leskowa „Lewicy” i we współczesnym języku rosyjskim. Pierwszy powód - „Opowieść o skośnej lewicy Tuli i stalowej pchle” została opublikowana w 1881 roku. Drugim powodem jest cecha gatunkowa. Opowieść to, zgodnie z definicją V.V. Winogradowa, „artystyczne ukierunkowanie na monolog ustny o charakterze narracyjnym; jest to artystyczna imitacja mowy monologowej”. Trzeci powód jest taki, że źródłami języka N. S. Leskowa były starożytne księgi świeckie i kościelne oraz dokumenty historyczne. „W swoim imieniu przemawiam językiem starożytnych baśni i ludu kościelnego mową czysto literacką” – stwierdził pisarz.

Wyrażenia potoczne: - „...więc podlewali bez litości”, czyli biją. - „...odwróci Twoją uwagę od czegoś…”, czyli odwróci Twoją uwagę. - „Mistrzowie Aglickiego” Zastąpienie liter: - popiersia - żyrandole - ceramidy - piramidy - buffa - zatoka Wyrazy o etymologii ludowej, najczęściej tworzone przez połączenie słów: - wodoodporne kable - wodoodporne ubrania - mała skala - mikroskop + drobny - kołek mnożący - stół + dłuto - mierniki burzy (barometry) - miara + burza

Przestarzałe słowa i formy słów. Imiesłów „sługa” jako rzeczownik od zaginionego czasownika „służyć”: „...wskazował na usta sługi”. Przestarzała forma przysłówka „raz” zamiast „jednak” (jak „daleko” Puszkina: „daleko grzmiało: hurra”). – Zbierają się w pary. („...i zazdroszczą jej (tkaczce i kucharzowi) żonie władcy” A.S. Puszkin). „...biegną i biegną, i nie oglądają się za siebie” (powinno być „biegną”).

Tworzenie słów. Użycie przedrostka VZ- (jako cecha stylu książki): - „swung” - swaggered; - „potrząsnął” ramionami – przesunął się – „przezwyciężając” od czasownika „przezwyciężać”; - „kontra” - ten, który idzie w stronę - „średni” – od środka: „Nie pij mało, nie pij dużo, ale pij umiarkowanie”. Słowa, które istnieją w języku, ale mają inne znaczenie: „dzwonili z przeciwnej apteki”, czyli z apteki naprzeciwko; „...w środku jest w tym fabryka (pchła)” (mechanizm, coś, co się uruchamia, nie w sensie „przedsiębiorczości”

Cechy fonetyczne: - „uszy” zamiast „uszy”, tekst przedstawia starą formę, niespalatalizowaną; Składnia: - „..Spróbuję dowiedzieć się, jakie są twoje sztuczki”; - „...chciałem odbyć spowiedź duchowną..” Krytyka tekstu: - „...żadnych urlopów nadzwyczajnych” (specjalne); „...chce szczegółowego zamiaru dowiedzieć się o dziewczynie…” Paronimy: „... Mikołaj Pawłowicz był strasznie... niezapomniany” (zamiast „pamiętny”) Tautologia: „.. z jedną rozkoszą uczuć”. Oksymoron: „ciasny dwór”.