Čo si podnikateľ myslel o malom princovi? Záhrada ľudskej duše

V roku 1943 bolo prvýkrát publikované dielo, ktoré nás zaujímalo. Poďme sa krátko porozprávať o pozadí jeho vzniku a potom vykonajte analýzu. „Malý princ“ je dielo, ktorého napísanie bolo inšpirované jednou príhodou, ktorá sa stala jeho autorovi.

V roku 1935 bol Antoine de Saint-Exupéry účastníkom havárie lietadla počas letu z Paríža do Saigonu. Skončil na území ležiacom na Sahare, v jej severovýchodnej časti. Spomienky na túto nehodu a nacistickú inváziu podnietili autora zamyslieť sa nad zodpovednosťou ľudí za Zem, nad osudom sveta. V roku 1942 si do denníka napísal, že sa obáva o svoju generáciu bez duchovného obsahu. Ľudia vedú stádovú existenciu. Vrátiť duchovné starosti človeku je úloha, ktorú si spisovateľ stanovil.

Komu je dielo venované?

Príbeh, ktorý nás zaujíma, je venovaný Leonovi Vertovi, priateľovi Antoina. Toto je dôležité vziať do úvahy pri vykonávaní analýzy. „Malý princ“ je príbeh, v ktorom je všetko naplnené hlbokým významom, vrátane venovania. Koniec koncov, Leon Werth je židovský spisovateľ, novinár, kritik, ktorý bol počas vojny prenasledovaný. Takéto zasvätenie nebolo len poctou priateľstvu, ale aj odvážnou výzvou spisovateľa proti antisemitizmu a nacizmu. V ťažkých časoch vytvoril Exupery svoju rozprávku. Proti násiliu bojoval slovom a ilustráciami, ktoré vlastnoručne vytvoril pre svoju tvorbu.

Dva svety v príbehu

V tomto príbehu sú prezentované dva svety – dospelí a deti, ako ukazuje naša analýza. „Malý princ“ je dielo, v ktorom nie je rozdelenie podľa veku. Napríklad pilot je dospelý, no dokázal si zachovať detskú dušu. Autor rozdeľuje ľudí podľa ideálov a predstáv. Pre dospelých sú najdôležitejšie ich vlastné záležitosti, ambície, bohatstvo, moc. Ale detská duša túži po niečom inom - priateľstve, vzájomnom porozumení, kráse, radosti. Antitéza (deti a dospelí) pomáha odhaliť hlavný konflikt diela - konfrontáciu dvoch rôznych systémov hodnôt: skutočného a falošného, ​​duchovného a materiálneho. Ide to ešte hlbšie. Malý princ po odchode z planéty na svojej ceste stretáva „čudných dospelých“, ktorým nedokáže porozumieť.

Cestovanie a dialóg

Skladba je založená na cestovaní a dialógu. Všeobecný obraz o existencii ľudstva, ktoré stráca svoje morálne hodnoty, vytvára stretnutie s „dospelými“ malého princa.

Hlavná postava cestuje v príbehu z asteroidu na asteroid. Navštevuje predovšetkým tých najbližších, kde žijú ľudia sami. Každý asteroid má číslo, napríklad byty v modernej viacposchodovej budove. Tieto čísla naznačujú oddelenie ľudí, ktorí žijú v susedných bytoch, ale zdá sa, že žijú na rôznych planétach. Pre malého princa sa stretnutie s obyvateľmi týchto asteroidov stáva lekciou osamelosti.

Stretnutie s kráľom

Na jednom z asteroidov žil kráľ, ktorý sa podobne ako ostatní králi pozeral na celý svet veľmi zjednodušene. Pre neho sú jeho poddanými všetci ľudia. Tohto kráľa však trápila nasledujúca otázka: „Kto je vinný za to, že jeho príkazy nie je možné splniť? Kráľ naučil princa, že je ťažšie súdiť seba ako ostatných. Keď to zvládnete, môžete sa stať skutočne múdrymi. Ten, kto túži po moci, miluje moc, nie poddaných, a preto je o tú druhú pozbavený.

Princ navštívi ambicióznu planétu

Ambiciózny muž žil na inej planéte. Ale ješitní ľudia sú hluchí ku všetkému okrem chvály. Ambiciózny muž miluje iba slávu, nie verejnosť, a preto zostáva bez tej druhej.

Planéta opilcov

Pokračujme v analýze. Malý princ skončí na tretej planéte. Jeho ďalšie stretnutie je s opilcom, ktorý sa nad sebou sústredene zamýšľa a skončí úplne zmätený. Tento muž sa hanbí za to, že pije. Pije však, aby zabudol na svoje svedomie.

Obchodný muž

Podnikateľ vlastnil štvrtú planétu. Ako ukazuje analýza rozprávky Malý princ, zmyslom jeho života bolo nájsť niečo, čo nemá majiteľa, a privlastniť si to. Obchodník počíta bohatstvo, ktoré nie je jeho: kto šetrí len pre seba, môže počítať aj hviezdy. Malý princ nedokáže pochopiť logiku, podľa ktorej žijú dospelí. Dospel k záveru, že je dobré pre jeho kvet a sopky, že ich vlastní. Ale hviezdy nemajú z takéhoto držania žiadny úžitok.

Svietidlo

A až na piatej planéte hlavná postava nájde človeka, s ktorým sa chce spriateliť. Toto je lampár, ktorým by každý opovrhoval, pretože myslí nielen na seba. Jeho planéta je však maličká. Nie je tu miesto pre dvoch. Lampač márne pracuje, lebo nevie pre koho.

Stretnutie s geografom

Geograf, ktorý píše hrubé knihy, žil na šiestej planéte, ktorú vo svojom príbehu vytvoril Exupery („Malý princ“). Rozbor diela by bol neúplný, keby sme o ňom nepovedali pár slov. Toto je vedec a krása je pre neho pominuteľná. Nikto nepotrebuje vedecké práce. Ukazuje sa, že bez lásky k človeku je všetko bezvýznamné - česť, moc, práca, veda, svedomie a kapitál. Malý princ tiež opúšťa túto planétu. Rozbor diela pokračuje popisom našej planéty.

Malý princ na Zemi

Posledné miesto, ktoré princ navštívil, bola zvláštna Zem. Keď sem príde, titulný hrdina Exuperyho príbehu „Malý princ“ sa cíti ešte osamelejší. Rozbor diela pri jeho opise by mal byť podrobnejší ako pri opise iných planét. Ostatne, autor sa v príbehu špeciálne venuje Zemi. Všimol si, že táto planéta vôbec nie je domovom, je „slaná“, „v ihličí“ a „úplne suchá“. Je nepríjemné tam žiť. Jeho definícia je daná prostredníctvom obrázkov, ktoré sa malému princovi zdali zvláštne. Chlapec poznamenáva, že táto planéta nie je jednoduchá. Vládne mu 111 kráľov, je tu 7 tisíc geografov, 900 tisíc obchodníkov, 7,5 milióna opilcov, 311 miliónov ambicióznych ľudí.

Putovanie hlavného hrdinu pokračuje v nasledujúcich častiach. Stretáva sa najmä s výhybkárom, ktorý riadi vlak, no ľudia nevedia, kam idú. Chlapec potom vidí obchodníka, ktorý predáva pilulky na smäd.

Medzi ľuďmi, ktorí tu žijú, sa malý princ cíti osamelý. Pri analýze života na Zemi poznamenáva, že je na nej toľko ľudí, že sa nemôžu cítiť ako jeden celok. Milióny si zostávajú navzájom cudzincami. Pre čo žijú? V rýchlikoch sa ponáhľa veľa ľudí – prečo? Ľudí nespájajú prášky ani rýchlovlaky. A bez toho sa planéta nestane domovom.

Priateľstvo s Foxom

Po analýze Exuperyho „Malého princa“ sme zistili, že chlapec sa na Zemi nudí. A Fox, ďalší hrdina diela, má nudný život. Obaja si hľadajú priateľa. Líška vie, ako ho nájsť: musíte niekoho skrotiť, to znamená vytvárať väzby. A hlavná postava chápe, že neexistujú žiadne obchody, kde by ste si mohli kúpiť priateľa.

Autor opisuje život pred stretnutím s chlapcom, ktorý viedla Líška z príbehu Malý princ. dovoľuje poznamenať, že pred týmto stretnutím bojoval iba o svoju existenciu: lovil sliepky a lovci lovili jeho. Po skrotení sa líška vymanila z kruhu obrany a útoku, strachu a hladu. Práve tomuto hrdinovi patrí formulka „iba srdce bdí“. Láska sa dá preniesť do mnohých iných vecí. Keď sa Fox spriatelí s hlavnou postavou, zamiluje sa do všetkého ostatného na svete. Blízkosť v jeho mysli je spojená so vzdialeným.

Pilot v púšti

Je ľahké si predstaviť planétu na obývateľných miestach ako domov. Aby ste však pochopili, čo je domov, musíte byť v púšti. Presne to naznačuje analýza Exuperyho „Malého princa“. Na púšti sa hlavný hrdina zoznámil s pilotom, s ktorým sa neskôr spriatelil. Pilot tu skončil nielen pre poruchu lietadla. Celý život ho očarila púšť. Názov tejto púšte je osamelosť. Pilot chápe dôležité tajomstvo: život má zmysel, keď je pre koho zomrieť. Púšť je miestom, kde človek pociťuje smäd po komunikácii a premýšľa o zmysle existencie. Pripomína nám, že domovom človeka je Zem.

Čo nám tým chcel autor povedať?

Autor chce povedať, že ľudia zabudli na jednu jednoduchú pravdu: sú zodpovední za svoju planétu, aj za tých, ktorých si skrotili. Ak by sme to všetci pochopili, asi by neboli vojny ani ekonomické problémy. Ale ľudia sú veľmi často slepí, nepočúvajú svoje srdce, opúšťajú svoj domov, hľadajú šťastie ďaleko od svojej rodiny a priateľov. Antoine de Saint-Exupéry nenapísal svoju rozprávku „Malý princ“ pre zábavu. Dúfame, že analýza práce vykonanej v tomto článku vás o tom presvedčila. Spisovateľ apeluje na nás všetkých a vyzýva nás, aby sme sa pozorne pozreli na tých, ktorí nás obklopujú. Koniec koncov, sú to naši priatelia. Podľa Antoina de Saint-Exupéryho („Malý princ“) ich treba chrániť. Tu dokončíme analýzu práce. Pozývame čitateľov, aby sa zamysleli nad týmto príbehom a pokračovali v analýze svojimi vlastnými pozorovaniami.

"Štvrtá planéta patrila obchodníkovi" (kapitola XIII) a v „Ptolemaiovskej sérii“ „patria“ Venuši.

Venuša!

A bez ohľadu na to, ako sa Exupery v priebehu rozprávania snažil ukázať obraz Merkúra (Panna) alebo Saturňana (Kozorožca), sklony Venuše obyvateľa 4. planéty, Malého princa, sú už na konci r. Kapitola XIII.

Aj keď je obraz podnikateľa spočiatku nakreslený veľkolepo, aj keď nie dlho:

« Bol tak zaneprázdnenýže keď sa objavil Malý princ, ani nezdvihol hlavu.

"Dobré popoludnie," povedal mu Malý princ. - Zhasla ti cigareta» (Kapitola XIII).

Podnikateľ?

Hneď nasledujúca pasáž nás však núti zamyslieť sa: do akej miery je postava 4. planéty malého princa „obchodná“ :

«- Tri a dva sú päť. Päť a sedem je dvanásť. Dvanásť a tri sú pätnásť. Dobrý deň. Pätnásť a sedem - dvadsaťdva. Dvadsaťdva a šesť – dvadsať osem. Nie je čas na zápalku.

Dvadsaťšesť a päť – tridsaťjeden. Uf! Celkovo teda päťstojeden miliónov šesťstodvadsaťdvatisícsedemstotridsaťjeden» (Kapitola XIII).

"kancelársky planktón" úradník

Obraz skutočného, ​​skutočného obchodníka, korelovaný v klasickej astrológii s Kozorožcom a Saturnom, sa tak zrazu zrovná na drobného úradníka, „kancelárskeho planktónu“, ktorý podľa Panny a Merkúra „miluje presnosť“.

Skutočný obchodník „nemá rád presnosť“ a „špiní sa centmi“, to znamená, že vo svojich výpočtoch nebude používať jednotky: myslí globálne, v miliónoch a tisícoch.

Malý princ s otázkou „päťsto miliónov z čoho?“, zaokrúhľujúc hodnoty, ktoré počul, vyzerá viac „obchodne“ ako domorodá postava 4. planéty Malého princa.

Zverokruh Panna so svojou schopnosťou „nevidieť les pre stromy“ v honbe za jednotnými hodnotami s ním oveľa viac koreluje.

Je to úradník?

Táto verzia však „nežije“ dlho. Až do ďalšieho dialógu:

„Čo robíš so všetkými týmito hviezdami?

... - Nič nerobím. Vlastním ich.

- Vlastníte hviezdy?

- Áno.

- Ale už som videl kráľa, ktorý...

- Králi nič nevlastnia. Oni iba vládnu. Vôbec to nie je to isté.

- Prečo potrebujete vlastniť hviezdy?

- Byť bohatý.

- Prečo byť bohatý?

"Kúpiť viac nových hviezd, ak ich niekto objaví." (Kapitola XIII).

Je to naozaj bankár?

A ďalej:

"-… Ale Môžem ich dať do banky.

- Páči sa ti to?

- A tak: Napíšem si na papier, koľko mám hviezdičiek. Potom vložím tento papier do krabice a zamknem ju kľúčom.

- To je všetko?

"To je dosť." (Kapitola XIII).

Obyčajný chytač...

Inými slovami, obyvateľ 4. planéty Malého princa nie je ani účtovník či analytik. Takže obyčajný hrabič peňazí, ktorý si o sebe myslí, že je odborníkom na bankovníctvo...

A keď astrológ počuje prepojenú sériu fráz „vlastním“, „byť bohatý“, „kúpiť“, „banka“, „vložím to do krabice“ a „zamknem“, neexistuje žiadny iný obrázok. pred ním povstane okrem zverokruhu Býk a Venuša.

Preto Venuša, ako štvrtá planéta „Ptolemaiovskej série“, ideálne koreluje s „obchodníkom“, hrdinom 4. planéty Malého princa .

Skóre Venuše

Na záver sa pozrime na tabuľku jeho silných/slabých stránok:

Pri pohľade do budúcnosti si všimneme, že Venuša je vládcom horoskopu: v grafe nie sú žiadne planéty s väčším postavením.

Mimochodom, jeho umiestnenie v Býkovi, podobne ako Merkúr v Baranovi, v znakoch nemnohonásobnej povahy opäť označuje opilca a podvodníka za jediných obyvateľov obývaných planét.

Prípravné práce:

1. čítanie knihy samostatne a s učiteľom ako mimoškolská aktivita;
2. oboznámenie sa s pojmom „múzejný exponát“;
3. identifikácia možností exponátov;
4. výber exponátov žiakmi;
5. rozdelenie do skupín pre kolektívnu prácu;
6. učitelia informačných technológií a hudby;
7. vytvorenie niektorých exponátov pod vedením učiteľov hudby a techniky;
8. informovanie rodičov o vytvorení múzea a dátume otvorenia;
9. účasť rodičov, ktorí prejavia záujem o čítanie a spoločné aktivity s deťmi.

Cieľ: udržiavať záujem o čítanie kníh, vytvárať podmienky pre rozvoj takých kompetencií, ako je schopnosť rozhodovať sa a byť zodpovedný za výsledok, viesť dialóg a hovoriť verejne, korelovať svoje osobné skúsenosti (schopnosť nadväzovať priateľstvá, starať sa o drahých ľudí) s správanie hrdinu, vyvodzujte závery z toho, čo čítate.

Vybavenie: materiál na výstavu v školskej knižnici k 70. výročiu vydania rozprávky „Malý princ“, knihy „Malý princ“, kresby a remeslá žiakov, zvukové nahrávky piesní „Malý princ“ .

Počas vyučovania

1. Fanfárové zvuky

učiteľ. Dnes tu máme významnú udalosť, na ktorú sme sa pripravovali viac ako mesiac. Je venovaná múdrej a láskavej rozprávke Antawna de Saint-Exupéryho „Malý princ“. Kniha je napísaná pre deti a dospelých na celom svete: pre Rusov a Američanov, Japoncov a Číňanov, Holanďanov a Dánov, Angličanov a Portugalcov – pre všetkých. A pre teba aj mňa.

Považujem múzeum za otvorené a pozývam všetkých na komunikáciu.

2. Predstavenie piesne „Malý princ“ (mínus Valeria)

3. Prezentácia exponátov. Životopis spisovateľa. (na základe výstavných materiálov)

učiteľ Exupery nebol len spisovateľ, ale aj vojenský pilot. Aký to musí byť človek, v ktorom sa tak úžasne spojila láska k letectvu a literatúre? Tu Daniil, Anatoly, Arseny budú hovoriť o spisovateľovi. ( Aplikácia)

Exupery sa narodil 29. júna 1900 v meste Lyon vo Francúzsku. Bol tretím dieťaťom z piatich detí. Rodina nebola v chudobe. Ale ani ona nebola bohatá. Život sa stal obzvlášť ťažkým, keď mi zomrel otec. Matka hlboko skrývala svoj smútok. Deti ju nikdy nevideli smutnú. Každému z detí venovala rovnaký podiel nehy a pozornosti. Ale Tonio bol obzvlášť oddaný svojej matke. Všade za ňou chodil

ťahal za sebou svoju malú stoličku. Len čo sa matka posadila, uvelebil sa k jej nohám. (Snímka 1-2)

Luxusné parky zámku La Molle a Andersenove rozprávky poskytli úžasné jedlo pre detské srdce. Počas domácich prázdnin deti tancovali, nosili košieľky z 18. storočia. Budúci spisovateľ študoval na privilegovanej vysokej škole. (snímka 3)

V roku 1921 bol povolaný do vojenského leteckého pluku. Najprv obsluhoval lietadlá na zemi, potom sa učil od skúsených pilotov a v roku 1927 začal sám lietať: prevážal poštu z Európy do Ameriky. Jeden z prvých, ktorý ovláda techniku ​​lietania v noci. Neskôr vo svojej knihe „Planet of People“ povie, ako si uvedomil zodpovednosť za svoje podnikanie. Sediac pri lôžku svojho priateľa, ktorý zázračne prežil leteckú haváriu, zdôvodňuje: „On (pilot) je zodpovedný za seba, za poštu, za svojich kamarátov, ktorí dúfajú v jeho návrat. Ich smútok a radosť sú v jeho rukách."

Sám Exupery vedel cítiť zodpovednosť za svoju prácu. Jeho obľúbené slovo bolo „KROČITÝ“. Pre neho to znamenalo nadviazať priateľstvo, zamilovať sa a zamilovať, spájať ľudí medzi sebou, byť verní, vždy pripravený pomôcť.

Keď jeho priateľ havaroval v Kordillerách, deň čo deň obchádzal vrcholky hôr a ponáral sa až na samé dno ľadových roklín.

- Ležal som v snehu a videl som ťa. Ale nevšimol si si ma,“ hovorí neskôr Guillaume, ktorý bol zázračne zachránený.

- Ako si mohol vedieť, že som to bol ja, kto ťa hľadal?

– Kto iný by sa odvážil letieť tak nízko v horách? - odpovedal Guillaume. (Snímka 4)

Nápad na prvú knihu sa zrodil počas letu. Dlho si nevedel prísť na meno, no jedného dňa ho zaujala taška s nápisom „Pošta na juh“. A jeho prvá kniha sa volala „Southern Postal“. „Som len robotník... V poštových vreciach nosím duchovný pokrm tridsiatim tisícom milencov,“ myslí si hrdina knihy. Potom vyšli knihy „Planéta ľudí“ a „Nočný let“. A hoci to boli knihy o pilotoch, v knihách neboli žiadne špeciálne letecké podrobnosti. Sú to knihy o ľuďoch, ktorí sú počas dlhých letov ponechaní sami so sebou, premýšľajú, snívajú a akútne cítia šťastie – to je ľudská komunikácia. (Snímka 5)

Prísny pilot mal k deťom zvláštnu nežnosť. Jedného dňa naučil trojročného chlapca fúkať mydlové bubliny. Ale keď narazili na stenu, bubliny praskli. Chlapec plakal. Exupery niekoľko dní chodil pochmúrny. Potom som do mydlovej peny pridala kvapku glycerínu. Teraz sa bubliny odrážali od steny ako gule, boli väčšie a krajšie. Hovorí sa, že spisovateľ počas svojho života prišiel na veľa užitočných vecí, no najviac hrdý bol na mydlové bubliny.

Začala sa druhá svetová vojna (1939). Exupery sa stal vojenským pilotom. Čoskoro fašistická armáda porazila francúzske letectvo a francúzska vláda zradila svoju krajinu a kapitulovala pred Hitlerom. Spisovateľ musel emigrovať do USA a tam sa na chvíľu stal pilotom americkej armády. Francúzsko bolo okupované Nemeckom. Antoine bojuje proti nacistom ako súčasť americkej armády. A rozprávka „Malý princ“ vychádza v drsnom roku 1943 v Amerike.

Po mnohých zraneniach a nehodách bol vyhlásený za neschopného služby, ale vrátil sa do lietadla. Zranený a zmrzačený do takej miery, že si nemohol natiahnuť kombinézu a vyliezť do kokpitu bez pomoci svojich spolubojovníkov, stále mohol lietadlo riadiť a strieľať. Kamaráti ho posadili na miesto pilota ako dieťa, pripútali ho a on vletel do boja, pretože nemohol bojovať proti nepriateľom, ktorých nenávidel. V júni 1944 sa opäť stretol s nepriateľom a zahynul vo vzdušnom boji. Jeho telo sa nepodarilo nájsť. (Snímka 6)

učiteľ: Posledný júlový deň roku 1944 zmizol Exupery na oblohe nad Francúzskou riviérou. Odišiel ku hviezdam práve vtedy, keď odišiel jeho hrdina Malý princ. V jednom z listov svojej matke Exupery napísal: „Nenávidím ľudí, ktorí píšu pre zábavu a hľadajú efekty. Musíš mať čo povedať."

On, romantik, človek milujúci život, mal čo povedať. A napísal svoju rozprávku „Malý princ“, rozprávku o najdôležitejšej veci - o živote na planéte Zem.

4. Prezentácia exponátov. Hlavná. hrdina. Kresby a remeslá.

Žiaci hovoria, ako chceli stvárniť malého princa

(Krátky, so zlatými vlasmi, krehký, zvedavý, vytrvalý.). Prezentujte kolektívne remeslo, rozprávajte o fázach práce a rozdelení zodpovednosti.

5. Prezentácia exponátov. Princova planéta. Kreslenie a remeslá s baobabmi.

Aká bola planéta?

Má veľkosť domu, dvoch sopiek, ruže. Pravidlá: Ráno vstať, dať sa do poriadku, okamžite dať do poriadku svoju planétu. Je potrebné vylamovať baobaby, aby planétu neroztrhali na malé kúsky.

učiteľ: Čo znamená baobaby? (zlo, nebezpečenstvo)

V rokoch 1942-1943 bol zlom fašizmus. Aký prezieravý bol spisovateľ, ktorý volal po včasnom zničení zla, aby neroztrhalo planétu.

Princova planéta. Rose.

Čo predstavuje ruža, ktorá pristane na planéte? Aká je? (koketná, vrtošivá, chvastavá, chúlostivá, krásna).

Malý princ sa chce naučiť niečo nové, pretože je veľmi zvedavý. Ide na planéty. A my sme s ním.

6. Prezentácia exponátov. Cestovanie po planétach.

Asteroid 325. Planéta kráľa. Králi sa pozerajú na svet zjednodušeným spôsobom: pre nich sú všetci ľudia poddanými. Pre kráľa je najdôležitejšie, aby ho všetci poslúchali. Nezniesol by neposlušnosť. Toto bol absolútny panovník.

Hlavný záver, ktorý robí malý princ. " Sila musí byť primeraná."

Učiteľ: Chlapci, prečo je „ťažšie súdiť seba ako ostatných?“

Asteroid 326. Planéta ambicióznych. Ješitní ľudia si predstavujú, že ich každý obdivuje. Sú hluchí ku všetkému okrem chvály. „Obdivuj ma“- toto je motto v živote ambiciózneho človeka. Tu je malý dialóg:

– Si naozaj môj nadšený obdivovateľ?

- Ale na vašej planéte nikto iný nie je!

- No, urobte mi radosť, aj tak ma obdivujte!

"Obdivujem to, ale načo ti to je?"

učiteľ: Chalani, páčil sa vám ten ambiciózny chlap? Takže malému princovi sa to nepáčilo a išiel ďalej.

Asteroid 327. Toto je planéta, kde žil opilec. Malému princovi bolo opilca veľmi ľúto. Trýznilo ho svedomie. Povedal: „Pijem, pretože chcem zabudnúť. Za čo sa hanbím.

Malý princ a s ním končíme: "Je ťažké vymaniť sa z cyklu závislosti". Akákoľvek závislosť: počítačové hry, alkohol, užívanie drog je hrozné. Musíte sa vyhnúť tomu, aby ste sa dostali do kruhu závislostí.

Asteroid 328. Planéta obchodníka. Stále niečo počíta.

Učiteľ: "Koľkokrát v živote obchodník zdvihol hlavu?"

Hlavu zdvihol iba trikrát v živote. Prvýkrát, keď odniekiaľ priletel šváb. Spravil strašný hluk a obchodník urobil 4 chyby pri pridávaní. Druhýkrát, keď som dostal záchvat reumatizmu. A tretí pri stretnutí s princom. Opakuje: „Som vážny človek. Nemám čas snívať." Nevidel som žiaden úžitok z princa. A tu sa náš hrdina nezdržal dlho. S obchodníkom sa nudil a nezaujímal sa.

učiteľ. Chlapci, kto si pamätá, ktorá planéta sa páčila malému princovi? (lampa) Takže tam pôjdeme. Predstavujeme ďalšiu výstavu.

Asteroid 329. Planéta je veľmi zaujímavá. Ukázalo sa, že je najmenšia zo všetkých. Bol v ňom len lampáš a lampáš. Náš hrdina má naozaj rád lampáša. Muž, ktorý je tak verný svojmu slovu. Len on nebol vtipný, lebo nemyslí len na seba. Každú sekundu zapáli a zhasne lampáš - planéta sa začala točiť rýchlejšie, ale dohoda ostala. Jeho mottom je „ži pre druhých a buď verný svojmu slovu“.

Asteroid 330. Planéta zemepisca. Geograf je príliš dôležitá osoba, nemá čas chodiť okolo. Neopúšťa svoju kanceláriu. Ale hostí cestovateľov a zaznamenáva ich príbehy. A ak niekto z nich povie niečo zaujímavé, geograf sa pýta a kontroluje, či je tento cestovateľ slušný človek.

učiteľ A Malý princ zase stojí pred myšlienkou, že práca geografa nemá zmysel. Vy a ja sme videli, že obyvatelia všetkých planét, ako sa im zdalo, sa zaoberali veľmi dôležitou záležitosťou. Ale Malý princ v ich záležitostiach nenachádza žiadny zmysel

Bol to geograf, ktorý nám poradil navštíviť planétu Zem.

7. Prezentácia exponátov. Na zemi.

„Zem nie je jednoduchá planéta! Je tu stojedenásť kráľov (samozrejme vrátane čiernych), sedemtisíc geografov, deväťstotisíc obchodníkov, sedem a pol milióna opilcov, tristojedenásť miliónov ambicióznych ľudí, spolu asi dve miliardy dospelých.“

– Koho ste stretli na planéte Zem? (had, líška, iné ruže)

Stretnutie s hadom (odohráva sa dialóg)

Už toto prvé stretnutie vytvára predstavu o našej planéte.

"Kde sú ľudia? - Konečne opäť prehovoril Malý princ. - V púšti je stále osamelé...

Je to tiež osamelé medzi ľuďmi," poznamenal had."

učiteľ. Prečo je medzi ľuďmi osamelosť?

Stretnutie s ružami

učiteľ: Prečo som sa cítil veľmi, veľmi nešťastný, keď som videl iné ruže?(Jeho krása mu povedala, že v celom vesmíre nie sú iní ako ona. A tu pred ním je päťtisíc presne tých istých kvetov len v záhrade! Smutné slzy dieťaťa sú spôsobené vedomím, že táto ruža nie je len jeden.)

Stretnutie s Líškou

– Kto sa objaví v momente sklamania? (líška)

– Čo sa pýta líška princa? (skrotiť)

– Ako rozumiete slovám „skrotený“? (na vytvorenie väzieb, ktoré sú potrebné)

– Priťahujú sa ľudia okamžite k sebe? (chce to čas a trpezlivosť)

– Aké tajomstvo prezradila Líška princovi? (iba srdce je bdelé)

Presne vo svojom srdci cítil, že mu chýba jeho ruža a je čas, aby sa k nej vrátil.

8. Prezentácia exponátov. Scéna „Moja ruža“

Na celom svete nie je množstvo ruží
Rôzne krásy a vône
Ale jedna je krajšia ako ostatné
Z obilia sa objavil kedysi dávno.
A kvitla svojou krásou
Zažiari všetky kvety na planéte
Ráno som si umyla tvár rosou
A zachovávala tajomstvá krásy.

Hra na gitare: ruža rastie a otvára sa, mení sa na krásny, ale hrdý kvet (naťahuje sa, stúpa, obdivuje sa)

Malý princ:

Oddával som sa rozmarom ruží,
Splnenie všetkých jej prianí
A vôbec som nerozumel
Prečo som trpel?

ruža:

Chcel som povedať veľa
Do cesty sa postavila len hrdosť.
Som kvet, nemôžem ho chytiť,
Keby som mal len nohy, bežal by som!
A teraz len plakať a trpieť,
A zašepkajte: „Iba by som sa vrátil“
A snažte sa držať čas
Koniec koncov, kvety, bohužiaľ, nežijú dlho.

Hra na gitare: ruža ťahá ruky (listy) nabok, potom k srdcu, potom si zakryje tvár a prikrčí sa, akoby plakala)

Malý princ:

Kde to je, kvet môj, a čo je s ním?
Až teraz som si uvedomil, že existuje šťastie,
Ale zostal som sám, ďaleko
Len túžba v srdci a zlé počasie .

Postarať sa o všetkých okolo seba?
Ak ste na ne zabudli,
Pamätajte, že odpoveď si musíme ponechať
Pre všetkých, ktorých sme skrotili.

9. Zhrnutie.

učiteľ. Áno, očami nevidíte to najdôležitejšie. Iba srdce je bdelé.

Aká je vážnosť priateľstva?(dokázať byť verný, nič nešetriť na priateľovi, myslieť na druhých)

Čo nechal malý princ ako suvenír pre svojho kamaráta pilota?(„Budete mať hviezdy, ktoré sa vedia smiať, ako keby som vám namiesto hviezd dal celý rad zvončekov na smiech)

Chlapci, Antoine de Saint-Exupery sa pýta: „Nezabudnite ma utešiť. Ponáhľaj sa a napíš mi, že je späť.“

Tu sú písmená pre vás - hviezdy, napíšte "Čo vás naučila rozprávka?"

Deti píšu odpovede na hviezdičky (ktoré boli vopred pripevnené k ich stoličkám) a umiestňujú ich na tabuľu na plagát v tvare srdca s nadpisom „Len srdce bdí“.

učiteľ. Vážení dospelí! Chcete vedieť, čo trápi vaše dieťa? Čo ho zaujíma? O čom sníva? Prečítajte si túto knihu! Možno vás táto kniha vráti do detstva a pomôže vám veriť v zázraky!

Spisovateľ veril v bratstvo ľudí a dúfal, že medzi ľuďmi vznikne vzájomné porozumenie. Rozprávka hovorí o láske, priateľstve, tvrdej práci a dobrote, lojalite a zodpovednosti za svoj svet, región a ľudí. Malý princ stelesňuje to, o čom každý z nás sníva. Ľudia si spomínajú na spisovateľa a vytvárajú pamätníky. Najväčší a najmajestátnejší monument Saint-Exuperyho a Malého princa sa nachádza vo Francúzsku v rodnej krajine spisovateľa - Place Bellecour..Sochársku kompozíciu vytvoril Christian Gillabet v roku 2000 na počesť spisovateľových 100. narodenín. Antoine de Saint-Exupery je zobrazený, ako sedí na vrchole mramorového stĺpa vysokého viac ako 5 metrov v pilotnej prilbe, vedľa neho je hrdina rozprávky -

"Malý princ". Stojí vzadu s rukou na ramene svojho veľkého tvorcu. V spodnej časti stĺpca sú napísané citáty z Malého princa. (Snímka 7)

Zaujímavé zloženie - „Úvahy o Malom princovi“ – ​​nachádza sa v Petrohrade na nádvorí Filologickej fakulty Petrohradskej univerzity. Na stohu kníh ako na tróne sedí alegorický obraz – filozof života, milovník pravdy – Šašek a v rukách drží stránky nádherného a romantického príbehu Antoina de Saint-Exuperyho. O niečo ďalej trónila krehká figúrka Malého princa. Autorom skladby je Arsen Albertovich Avetisyan. Pamätník je vyrobený z bronzu a žuly, vytvorený v roku 2002.

Ľudia sa obracajú k tejto úžasnej rozprávke. Nie je náhoda, že sme piesňou začali a piesňou aj skončíme. Na Junior Eurovízii ju predviedla Katya Ryabova.

A Tanya bude hrať túto pieseň. Dievčatá tancujú.

Pieseň „Malý princ“ (bez účinkujúcej Katya Ryabova)

Sme obyvatelia tej istej planéty, pasažieri tej istej lode.

Všetko, čo mi je drahé, je ohrozené.

Antoine de Saint-Exupery

Účel lekcie: zvážte environmentálne a morálne problémy nastolené v príbehu

Ciele lekcie:

– identifikovať filozofický význam rozprávky;
– analyzovať morálne problémy interakcie človeka s prírodou;
– na základe miestneho historického materiálu identifikovať všeobecné a miestne (pre našu obec) environmentálne problémy;
– navrhnúť spôsoby riešenia identifikovaných problémov.

Vybavenie: glóbus, nášivky modelov planét, poznámka pre obyvateľov obce, citáty, šípky označujúce problémy.

POČAS VYUČOVANIA

Učiteľ literatúry."Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí." „Malý princ“ nie je taká jednoduchá rozprávka, ako sa zdá. Po pozornom prečítaní sa môžete dozvedieť veľa užitočných informácií.
V predchádzajúcich lekciách sme hovorili o tom, ako sa moderný človek cíti ako pán sveta – snaží sa podmaniť si prírodu Zeme a potom aj iných planét. Podarilo sa mu to v mnohých smeroch: využíva útroby Zeme, skúma vesmír, využíva atómovú energiu atď. Táto ľudská činnosť často spôsobuje nenapraviteľné škody na prírode. Keď sa človek nechal uniesť, začal strácať kontakt s prírodou, zabudol, že on sám je jej súčasťou a nemôže existovať mimo prírody.
Vráťme sa k rozprávke „Malý princ“. Jej autor povedal: „Nechcem, aby sa moja kniha čítala len pre zábavu. Ako rozumiete týmto slovám? Skúste odpovedať na nasledujúce otázky.

– Ako nazývame dielo, ktoré sa dotýka vážnych problémov a núti vás premýšľať a analyzovať? ( Filozofický.)
– O čom je táto rozprávka?
– Na čo autor myslí?
– Na čo ste mysleli po prečítaní rozprávky?

Učiteľ biológie. Dej rozprávky je založený na putovaní Malého princa naprieč planétami pri hľadaní kamaráta. Pripomeňme si, aké planéty navštívil, koho stretol, čo videl?

(Študenti pomocou modelov vytvárajú správy o planétach opísaných v rozprávke, vytvárajú predpoklady o tom, ako by planéta vyzerala, keby jej vládol človek, ktorý tam žije.)

Planéta kráľa. Každý obyvateľ je poddaným kráľa, všetko sa deje len na príkaz kráľa.

P Planéta ambicióznych. Ambiciózny človek je egoista a obdivuje len seba. Planéta je dobre upravená iba tam, kde žije, a to, čo sa deje na iných miestach, ho nezaujíma.

Planéta opilca. Pijan je slabý človek a nevie sa zbaviť závislosti. Špinavá, neudržiavaná planéta.

Planéta podnikateľa. Tento muž sníva o vlastníctve celého vesmíru, ale jeho planéta je zarastená a divoká.

Planéta lampáša. Lampač neúnavne pracuje, osvetľuje cestu iným ľuďom a nemyslí len na seba. Čistá, svetlá planéta.

Zemepiscova planéta. Geograf nikdy nikde nebol, ak niečo vie, tak len z počutia. Na papieri je to dobrá planéta, ale v skutočnosti je zanedbávaná.

Učiteľ literatúry. Odpovedaj na nasledujúce otázky ( Práca s textom, rozprávanie deťom o planéte, na tabuli je pripevnený model planéty.)

– Z akej planéty prišiel Malý princ?
– Prečo čistil sopky?
– Prečo nemal rád baobaby?
– Kedy bola napísaná rozprávka? (1942–1943)
– Čo sa dialo vo svete?
– Čo sa ukázalo byť pre našu planétu také nebezpečné ako baobaby pre Malého princa? ( Fašizmus, agresia, zbrane.)

Učiteľ biológie (drží zemeguľu).

Tu letí, aká je malá!
Tu je smutná, ponára sa do svojich myšlienok,
Tu sa vznáša, fúka nestálym chladom,
Stále žije! Stále verí ľuďom.

(Na tabuľu pripojte model Zeme a ilustrácie.)

Učiteľ literatúry.Čo videl Malý princ, keď prišiel na Zem? ( Púšť, skaly, ruže, lesy.) Prečo plakal, keď spadol do trávy?

Učiteľ biológie. Predstavme si, že Malý princ dnes dorazil na Zem. Čo by videl na Zemi? Aké „baobaby“ dnes ohrozujú našu Zem?

Žiaci pomenúvajú problémy na základe novín a iných zdrojov informácií. Učiteľ prikladá k modelu planéty Zem šípky s uvedenými problémami.

Zmena klímy Zeme v dôsledku zvýšeného skleníkového efektu.

Redukcia ozónovej vrstvy, tvorba ozónových dier.

Znečistenie ovzdušia, kyslé zrážky.

Znečistenie oceánu, pochovávanie toxických a rádioaktívnych látok v ňom, vstup ropných produktov do neho, narušenie bežných ekologických spojení medzi oceánom a pevninou v dôsledku výstavby priehrad na riekach.

Vyčerpanie a znečistenie sladkých vôd Zeme; nerovnováha medzi povrchovou a podzemnou vodou.

Rádioaktívna kontaminácia spojená s prevádzkou jadrových zariadení, testovaním jadrových zbraní atď.

Hromadenie domáceho odpadu a priemyselného odpadu na povrchu pôdy.

Desertifikácia území.

Zníženie plochy lesov, čo vedie k nerovnováhe v zložení atmosféry.

Vymieranie druhov organizmov.

Zhoršenie kvality a zmenšenie výmery poľnohospodárskej pôdy.

Preľudnenie Zeme a relatívne demografické preťaženie v určitých oblastiach.

Učiteľ literatúry.

Všetci ľudia majú jednu planétu,
A vetry tam nemajú žiadne hranice,
Ako neexistujú žiadne obmedzenia toku svetla
A lety divokých vtákov.
A my sa musíme starať o planétu
Pre tých, ktorí prídu po nás,
A bezmyšlienkovite vylievame jedy
A my otrávime náš dom bez šetrenia.

Učiteľ biológie.

Ozónová vrstva je stále tenšia,
A on je štítom života na zemi.
Zóny už rastú ako vredy,
Kde smrť číha v dymovej tme.
Tečú otrávené vody
Pozdĺž riečnych koryt a podzemia,
Z oblohy padajú dažde
Voda s kyselinou sírovou.
Lesy strácajú svoju silu,
Jemná vôňa lipových listov.
Jazerá, ktoré sa stali hrobmi
Zahrabávajú do seba húfy rýb.

I.I. Landau

Učiteľ literatúry. Prečo sa malý princ vracia na svoju planétu? Aká je múdrosť rozprávky?
Po stretnutí s Líškou sa Malý princ vracia na svoju planétu, k svojej rozmarnej ruži, pretože ich miluje. Uvedomil si, že je za nich zodpovedný.
Musíte byť schopní byť verní v láske a priateľstve, nemôžete byť ľahostajní k tomu, čo sa deje vo svete, nemôžete byť pasívni voči zlu: každý je zodpovedný nielen za svoj osud.
– Čo by nám dnes Malý princ povedal, čo by poradil?

Učiteľ biológie. Keď žijeme na našej pôde, v našej dedine Tulgan, sme zodpovední za to, čo nás obklopuje. Pozrime sa, aké problémy ste v našej obci identifikovali.

Problémy uvedené študentmi sú napísané na tabuli:

– odpadky na uliciach napriek tomu, že v blízkosti sú odpadkové koše;
– skládky odpadu v blízkosti domov;
– odpadky na chodbách;
– zvieratá bez domova (mačky, psy);
– znečistenie vodných plôch odpadkami.

Oproti každému problému sú napísané navrhované spôsoby jeho riešenia.

Učiteľ biológie.

Postarajte sa o Zem! opatruj sa
Lark za modrým zenitom,
Motýľ na stonke dodder,
Na ceste sú slnečné lúče,
Krab hrajúci sa na kameňoch,
Nad púšťou tieň baobabu,
Jastrab vznášajúci sa nad poľom
Jasný mesiac nad riekou pokoj.
Postarajte sa o Zem! opatruj sa
Zázrak piesní miest a dedín,
Temnota hlbín a vôľa nebies,
Posledná radosť staroby,

Žena beží do škôlky
Bezmocný spev nehy
A láska má železnú trpezlivosť.
Postarajte sa o mladé výhonky
Na zelenom festivale prírody,
Obloha vo hviezdach, oceáne a zemi
A duša, ktorá verí v nesmrteľnosť -
Všetky osudy sú spojené nitkami.

Postarajte sa o Zem! opatruj sa
Čas sa prudko mení,
Radosť z inšpirácie a práce,
Životné vlastnosti starovekého príbuzenstva,
Strom nádejí a starostí,
Zjavenie zeme a neba -
Sladkosť života, mlieko a chlieb.
Postarajte sa o láskavosť a súcit,
Aby bojovala za slabších.
Postarajte sa o budúcnosť kvôli...

M. Dudin

(Deti čítajú svoje vlastné básne o tom, ako zachrániť Zem.)

Učiteľ literatúry.„Poznám jednu planétu, žije tam pán s fialovou tvárou. V živote necítil vôňu kvetu. Nikdy som sa nepozrel na hviezdu. „Nikdy nikoho nemiloval,“ hovorí Malý princ smutne. Volá: "Ráno vstaň, umyte si tvár, urobte poriadok - a okamžite dajte do poriadku svoju planétu." Takéto jednoduché a užitočné rady.
Ak chcete niečo zmeniť vo svete, musíte zmeniť svoj vnútorný svet. Ak milujete krásne veci, podporte túto krásu. Ak chcete vytvoriť záhradu okolo seba, musíte si vytvoriť záhradu vo svojej duši.

Učiteľ biológie hodnotí prácu žiakov.

Domáca úloha: napísať esej na tému: "Na akej planéte by som chcel žiť?"

Na druhej planéte žil ambiciózny muž.

Ach, tu prichádza obdivovateľ! - zvolal, vidiac Malého princa z diaľky.

Ješitní ľudia si totiž myslia, že ich každý obdivuje.

"Dobré popoludnie," povedal Malý princ. - Aký máš smiešny klobúk.

Toto je na poklonu,“ vysvetlil ambiciózny muž. - Pokloniť sa, keď ma pozdravia. Žiaľ, nikto sem nechodí.

Ako to, že? - povedal Malý princ: ničomu nerozumel.

„Zatlieskaj,“ povedal mu ambiciózny muž.

Malý princ zatlieskal rukami. Ctižiadostivý muž si zložil klobúk a skromne sa uklonil.

„Je tu väčšia zábava ako u starého kráľa,“ pomyslel si Malý princ. A znova začal tlieskať rukami. A ctižiadostivý muž sa opäť začal ukláňať a sňal si klobúk.

Tak sa asi päť minút po sebe opakovalo to isté a Malý princ sa pri tom nudil.

Čo je potrebné urobiť, aby klobúk spadol? - spýtal sa.

Ambiciózny muž však nepočul. Ješitní ľudia sú hluchí ku všetkému okrem chvály.

Si naozaj môj nadšený obdivovateľ? - spýtal sa malého princa.

Ale nikto iný na vašej planéte nie je!

No, potešte ma, aj tak ma obdivujte!

"Obdivujem to," povedal Malý princ a mierne pokrčil plecami, "ale akú radosť ti to robí?"

A od ambiciózneho muža ušiel.

"Naozaj, dospelí sú veľmi zvláštni ľudia," pomyslel si nevinne a vydal sa na cestu.

Na ďalšej planéte žil opilec. Malý princ sa s ním zdržal len krátko, no potom sa cítil veľmi smutný.

Keď sa objavil na tejto planéte, opilec mlčky sedel a hľadel na zástupy fliaš zoradených pred sebou – prázdne a plné.

Čo robíš? - spýtal sa malý princ.

"Pijem," zachmúrene odpovedal opilec.

Zabudnúť.

Na čo zabudnúť? - spýtal sa malý princ; ľutoval opilca.

„Chcem zabudnúť, že sa hanbím,“ priznal opilec a sklonil hlavu.

prečo sa hanbíš? - spýtal sa Malý princ, veľmi chcel pomôcť chudákovi.

Hanbím sa piť! - vysvetlil opilec a ďalšie slovo z neho nebolo možné dostať.

"Áno, naozaj, dospelí sú veľmi, veľmi zvláštni ľudia," pomyslel si, keď pokračoval v ceste.

Štvrtá planéta patrila obchodníkovi. Bol taký zaneprázdnený, že keď sa objavil Malý princ, ani nezdvihol hlavu.

"Dobré popoludnie," povedal mu Malý princ. - Zhasla ti cigareta.

Tri a dva sú päť. Päť a sedem je dvanásť. Dvanásť a tri sú pätnásť. Dobrý deň. Pätnásť a sedem - dvadsaťdva. Dvadsaťdva a šesť – dvadsať osem. Nie je čas na zápalku. Dvadsaťšesť a päť – tridsaťjeden. Uf! Celková suma je teda päťstojeden miliónov šesťstodvadsaťdvatisícsedemstotridsaťjeden.

Päťsto miliónov čoho?

A? Ste ešte tu? Päťsto miliónov... Neviem čo... Mám toľko práce! Som vážny človek, nemám čas na klebetenie! Dva a päť - sedem...

Päťsto miliónov čoho? - zopakoval Malý princ: keď sa na niečo spýtal, neupokojil sa, kým nedostal odpoveď.

Obchodník zdvihol hlavu.

Žijem na tejto planéte už päťdesiatštyri rokov a za celý ten čas ma vyrušili len trikrát. Prvýkrát, pred dvadsiatimi dvoma rokmi, odniekiaľ ku mne priletel chrúst. Spravil strašný hluk a ja som potom spravil štyri chyby navyše. Druhýkrát, pred jedenástimi rokmi, som dostal reumu. Zo sedavého spôsobu života. Nemám čas chodiť po okolí. Som vážny človek.