Esej je popisom obrazu Michaila Nesterova „Vízia mládeže Bartolomeja. Esejový popis podľa Nesterovovho obrazu „Vízia mládeže Bartolomej“ Cyklus obrazov o sv. Sergiusovi z Radoneža

Edukačná esej-popis podľa Nesterovovho obrazu „Vízia mládeže Bartolomej“ sa vyučuje v 8. ročníku v dvoch vyučovacích hodinách po preštudovaní témy „Život sv. Sergia Radoneža“. Toto sú materiály pre učiteľov. Ak chcete nájsť hotovú esej, nenájdete ju tu!

Slovo učiteľa: Vy a ja sme sa zoznámili so životom Sergia z Radoneža, poznáme hlavné udalosti jeho svätého života, chápeme, prečo bol kanonizovaný. Dnes sa zoznámime s obrazmi umelca Nesterova, v ktorých zobrazil život svätého Sergia. Nesterov študoval na Moskovskej škole sochárstva a architektúry, potom na Akadémii umení. Začal sa zaujímať o náboženský smer v maľbe. Všetky jeho obrazy zobrazovali svätých, Ježiša Krista, náboženských ľudí, náboženské rituály. Spolu s Vasnetsovom namaľoval Vladimirskú katedrálu v Kyjeve, vytvoril fresky a ikony. V Moskve namaľoval kostol príhovoru v kláštore Marfo-Mariinskij.

Nesterov hlboko chápal obraz „mierumilovného človeka“. Pri pohľade na jeho výtvory nás udivuje, ako verný sám sebe umelec znovu vytvoril svoj svet, ktorý možno nazvať iba svetom duše. Zaujímal sa o duchovný život človeka, také črty ako pokora, pokoj, sebazaujatie.

Nesterov vytvoril celú sériu obrazov zobrazujúcich život sv. Sergia z Radoneža.

Demo snímka

Primárne vnímanie plátna, ktoré má byť opísané.

Dnes napíšeme popisnú esej založenú na jednom z týchto obrazov „Vízia pre mládež Bartolomej“.

Rozhovor na obrázku

Aká udalosť zo života mladého Bartolomeja, budúceho sv. Sergeja, je zobrazená na tomto plátne?

Cieľom tejto snímky je predchádzať chybám reči. Chlapci si pamätajú predtým získané zručnosti práce s esejou založenou na obrázku.

V prvom rade si však musíme pripomenúť, ako pracovať na popisnej eseji podľa maľby.

PC (odpovede na otázky)

Majstrovské dielo, umelecké dielo, plátno
Majster, Nesterov, autor plátna, maliar
Stvárnený, vytvorený

V tejto fáze hodiny si deti zapamätajú informácie o rozdiele medzi kresbou a maľbou. Je to potrebné na rozlíšenie pojmov a predchádzanie lexikálnym chybám. Deti by v eseji o maľbe nemali používať slová „kreslil“ alebo „kreslil“.

Táto snímka je zameraná na zopakovanie vedomostí o technológii písania esejí. Tiež, keď je predvedená snímka, chlapci začnú spoločne zostavovať plán.

Uvedením tejto recenzie Paustovského o plátne učiteľ demonštruje myšlienku diela. Práve táto myšlienka musí byť v eseji uskutočnená všetkými prostriedkami: kompozičnými aj lingvistickými. Tieto slová možno použiť ako tézu eseje. Učiteľ vyzve deti, aby napísali úvod.

Úvodný príklad

M. V. Nesterov je úžasný ruský umelec konca 19. a začiatku 20. storočia, ktorý sa zaujímal o náboženské témy. Na svojich plátnach zobrazoval tulákov, Boží ľud a svätých. Umelec vytvoril ikony a fresky, maľoval kostoly v Kyjeve a Moskve. Vo svojej tvorbe vytváral obraz pokojného človeka. Pri pohľade na jeho výtvory nás udivuje, ako verný sám sebe umelec znovu vytvoril svoj svet, ktorý možno nazvať iba svetom duše. Zaujímal sa o duchovný život človeka, také črty ako pokora, pokoj, sebazaujatie. Maliara priťahovali neobyčajní ľudia, svätí vášni, a tak vytvoril celý rad plátien zobrazujúcich život sv. Sergia z Radoneža. Jeden z týchto obrazov sa volá „Vízia pre mládež Bartolomej“. Vidíme v ňom epizódu zo života svätca, keď na poli stretol svätého staršieho, ktorý si vypočul chlapcovo smútok, že je pre neho ťažké čítať, a odpovedal chlapcovi, že dostane pochopenie Písmo sväté nie od ľudí, ale od Boha. Toto stretnutie bolo pre Bartolomeja významné, pretože predpovedalo, že je Božím vyvoleným.

Chlapci nielen vypracujú plán, ale tiež predchádzajú logickým chybám tým, že vymýšľajú „mosty“ z časti na časť.

Paustovský nazval toto majstrovské dielo... (ďalší citát)
Od Bartolomeja
Pokorný
V očiach, v modlitebne zložených rukách

Táto snímka upriamuje pozornosť študentov na kompozičný stred plátna - postavu chlapca. Vyberáme materiály na opis mládeže.

Z pózy, z rúk
Ruky zložené v modlitbe, modré oči sa pýtajú
Ovsená hlava, biela blúzka, farebné nohavice, maľované onuchi

Táto snímka trénuje schopnosť študentov prezentovať myšlienky v logickom slede.

Obraciame pozornosť na pozadie plátna

Čo vidíme na pozadí plátna?
Cesta do diaľky, ktorá vedie k chrámu, stlačené polia, tenké brezy a osiky, zalesnené svahy.

Pozrime sa na to podrobne.

Jednoduchá ruská krajina
Jeho čistota, ticho, šero. Takáto povaha prebúdza nie jasot a radosť, ale pokorné rozjímanie, ponorenie sa do seba.

Na záver musíme urobiť nejaký vysoký akord, pretože obraz je skutočne preniknutý duchom svätosti a ticha jesennej Rusi.

O čom budeme písať na záver?
O mojom postoji k tomuto obrazu, o pocitoch a myšlienkach, ktoré prebúdza, o význame tohto majstrovského diela v ruskej kultúre.

Príklad záveru

Toto majstrovské dielo Nester zasiahne srdce každého, kto má srdce. Prebúdza v nás myšlienky o čistote a holubičej svätosti Rusi, nádej, že ruský duch nevyhasne navždy, že žiadna sila neprekoná našu silu. Tento obraz je krištáľová lampa zapálená umelcom na slávu svojej krajiny. Naše cesty neprestanú viesť k chrámu, nad Ruskom neprestane zvoniť karmínový zvon, ruskí umelci a básnici neprestanú ospevovať krásu národného charakteru.

Je zobrazený vzorový popis Bartolomeja. Dá sa to robiť v triedach so slabou motiváciou. V silnejších triedach možno túto snímku skryť a ponúknuť zadanie na samostatnú prácu.

Prechod mosta: Na staršieho mnícha sa upiera zbožný, nie detinsky pokorný pohľad.

Táto snímka zobrazuje aj vzorový popis staršieho.

Most-prechod od stariny do krajiny: Čierne mníšske rúcho sa jasne vyníma na pozadí zlatých komprimovaných polí a pastelových farieb celej krajiny.

Chlapi opisujú krajinu po svojom.

Krajina predstavuje Rusko v celej jeho jednoduchej, nenáročnej kráse. Cesta do diaľky vedie k starobylému drevenému chrámu opradenému legendami a rozprávkami. Karmínové zvonenie zvonov sa ozýva po celej oblasti: nad tenkými bielymi brezami, cez trasúce sa osiky a nad modrookými riekami. Vo vzduchu, ktorý je čistý ako pramenitá voda, je vidieť každý list, každé skromné koruny poľného kvetu, každé steblo trávy. Tento pohľad v nás odhaľuje takú hĺbku lásky k našej rodnej krajine, že aj toho najpokojnejšieho človeka stojí zadržiavanie nedobrovoľných sĺz.

Takže sme dokončili zber materiálov pre esej. Teraz môžete poskladať „mozaiku“. Prejdime na ďalšiu snímku.

Pracovné listy na lekciu o práci na chybách

Po zložení určite na chybách pracujeme spoločne, pretože chalani síce ešte dokážu popracovať na pravopisných a interpunkčných chybách, prinajmenšom nerozumejú reči, logickým a gramatickým chybám. Takže buď urobím prezentáciu, alebo každému dám tento hárok s chybami a pracujeme na nich spoločne.

Chyby v eseji „Vízia pre mládež Bartolomej“

Logické (bez spojenia)

Nesterov bol priateľom Savvu Mamontova, takže Abramcevo často navštevoval. Príroda moskovského regiónu, blízkosť svätých miest Radoneža, ho inšpirovala k vytvoreniu (akého?) plátna.
Umelec venoval svoje obrazy svätým ľuďom, ľuďom, ktorí potrebujú pomoc. Jedným z nich bol sv. Sergius z Radoneža. (Ukazuje sa, že Sergius potreboval pomoc?)
Nad hlavou mnícha svieti svätožiara, čo znamená, že mladík sa rozpráva so Svätým.

Musíme zmeniť fragment tak, aby sa spojenie objavilo.

Reč

Neodôvodnené opakovanie slov

Pod veľkým stromom sa pred ním objavil zvláštny starec v dlhom čiernom rúchu. Starejší má v rukách prosforu.
Detailný záber zobrazuje dedinského chlapca a starého muža oblečeného v rúchu. Chlapec zložil ruky v modlitbe...
Starý muž je svätý muž. Starejší drží v rukách relikviár.

Používajte zámennú substitúciu, synonymá.

Lexikálne chyby (pečiatky)

Nesterov je veľký ruský umelec;
krásna jesenná krajina;

Lexikálna chyba (nepoznať význam slova) prostorodič (staršina)
Lexikálna nejednotnosť

karmínový zvonivý zvuk vychádzajúci z kupol sa rozptyľuje,
zvony vytvárajú malinové zvonenie;
pokojná jeseň paleta odráža znaky;
blúzka prepletená vlečkou;
zbožný pohľad;
jeho údaj je vyjadrený na pozadí komprimovaných polí;
maľované portréty;
Je súčasťou rastliny (t.j. dubu)

Nesprávne zvolené slovo z množstva synoným

Obraz vyvoláva silné pocity: pokoj, mier, nežnosť.
Farebné maľby

Gramatika

6. Text nie je rozdelený do viet. Jedna položka - jedna veta!

Má ovsatú hlavu, oblečený je v bielej blúzke, prepásanej vlečkou...
Ruky zložené v modlitbe na hrudi, spýtavé oči hľadiace priamo pred seba.
Hlava ovsa symbolizujúca Rusko.
Biela blúzka, prepásaná vlečkou.
Farebné nohavice zastrčené do onuchi.
Má hnedé vlasy, oblečenú má snehobielu blúzku previazanú vlečkou, oblečené má farebné kytičky a na nohách má namaľované onuči...

Rozdeľte na vety s bodkami, pridajte ku každej vete predikát alebo nahraďte príčastie slovesom alebo krátkym vetným členom.

7. Žiadna dohoda

... vo farebných nohaviciach zastrčených do maľovaného onuchi

Namaľoval množstvo obrazov, ktoré venoval duchovným;

relikviár, z ktorého sa vyberá prosfora...;

vo vzduchu čistom ako pramenitá voda...;

blúzka previazaná vlečkou;

pohľad upretý na staršinu;

svätému starcovi, ktorý pomohol chlapcovi;

Čierna róba, splývajúca so stromom

Veta nemá žiadny základ Dokonca aj samotná udalosť je ako predpoveď.
Človek nemôže zostať ľahostajný k tomuto obrázku (Obrázok nenechá nikoho ľahostajným)
Žiadny predikát Jeho ruky sú zložené v modlitbe (jeho ruky sú zložené v modlitbe)
Chýbajúce slová

Tento pohľad v nás odhaľuje takú hlbokú____ lásku k našej rodnej krajine...;
Nad hlavou má ____ zlatú svätožiaru.

Syntaktické chyby pri zostavovaní viet s vetnými členmi.

Pri pohľade na tento obraz sa vaša duša stáva tichou a pokojnou. Vymeňte SPP
Pri pohľade na toto umelecké dielo zavládla v mojej duši harmónia. Vymeňte SPP

Zhoršené ovládanie Jeho tvár nie je viditeľná
Nesterov, maľujem tento obraz...

Pravopisný

Odkaz mládeži Bartolomej, ovsená hlava
Jeho farebné nohavice sú zastrčené do maľovaného onuchi.
Cesta uteká do diaľky
Nie je to zložitá ruská krajina
Iss kus tvoj
O živote sv. Sergia
Warfa la mei
Je to ako
budem tam
Tiež___vidíme vysoký kopec
Takže,…

Interpunkcia

Účastnícky obrat Pri pohľade na takú prírodu x)
Vdaka za pomoc. Opisné eseje sú pre mňa stále ťažké: s najväčšou pravdepodobnosťou som nervózny a nemôžem sa sústrediť. Slová niekde miznú, robím jednoduchý pravopis. chyby v slovách (hoci ich pravopis poznám). Chcem si pozrieť obrázky, keď o nich tiež niečo hovoria. Pre nás samých je to stále ťažké: slang nám prekáža, na hodinách je zvyčajne šum, nevieme nič o náboženstve atď. Ešte raz vďaka.
#2
Ďakujem, boli ste veľmi nápomocní, prečítala som si článok a opravila svoje chyby.
#3
Milá Inessa Nikolaevna, ďakujem.

Zápletka

Prototyp sprisahania pre obrázok bol životopis Sergia z Radoneža, ktorý sa ako dieťa (vtedy sa volal Bartolomej) stretol so svätým starším. Ten sa opýtal chlapca na jeho drahocennú túžbu a počul: „Teraz je moja duša smutná, pretože sa učím čítať a písať a neviem ako, ale ty, svätý otec, modlite sa za mňa k Bohu, aby som sa naučil čítať a písať." Keď to starší počul, dal Bartolomejovi kus prosfory so slovami: „O gramotnosti, dieťa, nesmúť, od tohto dňa ti Pán dá schopnosť veľmi dobre čítať a písať.

Krajina v Abramtsevo. Tento náčrt sa stal základom pre pozadie krajiny v „Vision to the Youth Bartolomej“

Bartolomej je krotký chlapec, poddajne si skladá ruky na hrudi, prijíma to, čo je dané zhora. Zdá sa, že svätý starec je neoddeliteľný od prírody: jeho postava v tmavých šatách akoby splývala so stromom. Jeho halo, sotva postrehnuteľné, sa čoskoro rozplynie vo vzduchu.

Obraz Sergia z Radoneža bol pre Nesterova stelesnením morálneho ideálu čistého a asketického života. S ním je spojená téma osamelosti, úniku pred ruchom sveta. Ideálom bol podľa Nesterova stav jednoty medzi človekom a prírodou len v tom podľa umelca mohol človek nájsť pokoj, očistiť dušu a nájsť vytrvalosť a zmysel života.

Vízia mládeže Bartolomej, skica

Kontext

Nesterov urobil svoje prvé náčrty počas cesty do Talianska. Neskôr v blízkosti Trojičnej lavry maľoval krajinárske náčrty. Spočiatku umelec premýšľal o vertikálnej kompozícii - odstránením časti krajiny maliar zameral pozornosť na postavy. Skutočnosť, že obraz bol nakoniec namaľovaný vodorovne, naznačuje, že Nesterov zrejme pochopil, že to nie je svätožiara nad hlavou svätca, ale krajina, ktorá by mala stelesňovať zázračnosť. Inšpirovaná príroda sa spája s lyrickou náladou postáv a odhaľuje ich obrazy.

Po dokončení náčrtov krajiny odišiel Nesterov do Ufy, kde napriek chrípke pokračoval v práci. „Bol som plný svojho obrazu. „Žil som v ňom, v jeho atmosfére, v atmosfére vízie, zázraku, ktorý sa mal stať,“ spomína Michail Nesterov.

Nedokončená verzia maľby

Jeho stav bol nebezpečný. Jedného dňa sa Nesterovovi zatočila hlava, potkol sa, spadol a poškodil plátno. Potreboval nový. Práve na ňom bolo vytvorené najlepšie plátno podľa Nesterova. Nedokončená verzia obrazu zostala v Ufe.

Osud umelca

Michail Nesterov sa narodil v Ufe. Jeho rodina bola hlboko veriaca. Miša od detstva priťahovala príroda, bol citlivý na jej krásu a vnímavý k jej jazyku. Otec podporoval vášeň svojho syna pre umenie a poslal ho študovať do Moskvy.

Prvým významným obrazom bol „Pustovník“. Po jeho vystavení na výstave Putujúcich sa o Nesterovovi začalo hovoriť ako o jednom z vynikajúcich maliarov tej doby. Súčasníci si všimli, aká úžasne hlboká bola vnútorná harmónia spájajúca človeka a prírodu v jeho obrazoch.

"Pustovník", 1888 -1889

Po „Vízii mládeže Bartolomeja“ (1889-1890) bol Nesterov prvýkrát ponúknutý maľovať kostoly. Neistota, či túto ponuku prijať, bola nakoniec prekonaná a umelec zasvätil 22 rokov svojho života kostolným maľbám a ikonám. Náboženská téma, ktorá bola tak pevne zakorenená v Nesterovovej práci, ho prinútila cestovať do Soloviek. Kláštor, obklopený drsnou prírodou, život mníchov, silný v duchu, na umelca zapôsobil. V jeho obrazoch sa dlho objavovala téma blaženého spoločenstva veriaceho človeka s prírodou.

Ako sa dalo očakávať, revolúcia v roku 1917 vykonala vlastné úpravy Nesterovovej práce. 55-ročný umelec musel opustiť témy, ktoré ho počas života zaujímali, a prejsť na nový žáner portrétovania. Spravidla nepísal na objednávku, pracoval iba s blízkymi a známymi ľuďmi. Zaujímal sa o tvorivých ľudí v aktívnom konaní. Za svoje portréty dokonca dostal niekoľko ocenení a vyznamenaní od sovietskej vlády, vrátane Stalinovej ceny.

Portrét akademika Pavlova, 1935. Dielo, za ktoré bol Nesterov ocenený Stalinovou cenou

V roku 1938 (v tom čase mal Nesterov už 76 rokov) bol zatknutý a dva týždne držaný vo väznici Butyrka. Bolo to spôsobené tým, že jeho zať, právnik Viktor Shreter, bol zatknutý na základe falošnej výpovede, obvinený zo špionáže a odsúdený na smrť Vojenským kolégiom Najvyššieho súdu ZSSR. Umelcova dcéra Olga Mikhailovna bola poslaná do tábora v Dzhambule, odkiaľ sa vrátila so zdravotným postihnutím.

Nesterov pracoval až do svojho posledného dňa. Zomrel na mŕtvicu vo veku 81 rokov s paletou a štetcom v rukách.

Väčšina obrazov, ktoré vytvoril M. V. Nesterov v 90. rokoch 19. storočia, je venovaná životu Sergia z Radoneža.

Pre Nesterova bol obraz Sergia stelesnením ideálu správneho, čistého a asketického života, no v jeho očiach mal aj spoločenský význam.

Prvým dielom tohto cyklu bol obraz „Vízia pre mládež Bartolomej“, ktorý sa objavil na 18. putovnej výstave. M. V. Nesterov na ňom začal pracovať v roku 1889.

Dej bol založený na náboženskej legende. Jedného dňa jeho otec poslal Bartolomeja hľadať koňa. Na poli pod dubom videla mládež starca, ako sa usilovne modlil. Bartolomej k nemu pristúpil a on po skončení modlitby ho požehnal a spýtal sa, čo hľadá, čo chce. Bartolomej odpovedal, že zo všetkého najviac by chcel získať rozum pre vyučovanie. Starší sa za neho pomodlil a potom vyňal časť prosfory, dal ju mladíkovi, prikázal mu ochutnať a povedal, že spolu s tým dostane aj myseľ na štúdium.

Nesterov má vo svojom filme ďaleko od podrobného opisu akcie. Nie nadarmo je ťažké presne pochopiť, aký moment legendy je zobrazený. Umelca skôr nezaujímala samotná zázračná udalosť, ako skôr určenie jej vnútorného charakteru, jej odraz v chlapcovej duši.

Nesterov zobrazuje okamih, keď sa mladý Bartolomej zastavil pred starším a čakal na koniec modlitby. Útla postava chlapca, ktorú umelec umiestnil takmer do stredu obrazu, splýva s krajinou, zdá sa, že je organickou súčasťou polí, lúk, tenkých, trasúcich sa stromov, zelených porastov, táto čistá ruská krajina so svojimi; drevený kostol, dedinské strechy, jedle a kľukatá rieka.

Prírodu zobrazuje Nesterov s hlbokým porozumením - nie je to len pozadie pre akciu, ale stelesnenie poetickej myšlienky ruskej prírody, jej jemnej krásy a úžasnej harmónie. Umelec zároveň zobrazuje prírodu jednoducho a umelo: dedinské domy, stodoly a mierne červenkastú strechu dedinskej kaplnky so strieborno-modrými kupolami, odrážajúcimi modrý pruh svetlej zamračenej oblohy. Všetko je preniknuté živým, skutočným pocitom ľudského života, očisteným od každodennej márnosti, pokojným, krásnym vo svojej čistote.

Chlapec je však smutný – je v ňom toľko nedetinskej smutnej pozornosti, akési tiché emocionálne očakávanie. Smutný motív znie v tejto krajine nie sú v nej svetlé farby. Nežné tóny skorej jesene rozhodne dokresľujú celý obraz bledozlatou farbou. Ale príroda sa chveje, je krásna vo svojom tichom, trochu smutnom tichu. Nesterov dosiahol v tejto práci - a odteraz sa to stáva jednou z hlavných čŕt svojej práce - úžasnú emocionalitu krajiny, jednotu s náladou človeka. Napriek nepravdepodobnosti zápletky nie je cítiť jej falošnosť a pritiahnutosť.

Novosť obrazu z veľkej časti nespočíva len v zobrazení prírody. Nesterov čelil etickému problému - ukázať duchovnú frekvenciu chlapca, ukázať ideál čistého, vznešeného, harmonického života spojeného s predstavami o duchovných ideáloch ruského ľudu.

Chlapec nie je prekvapený zjavom starého muža, ktorý naňho určite čakal a teraz je ponorený do kontemplácie. Nesterov potvrdzuje realitu zázraku, možnosť a prirodzenosť tohto zázraku v duchovnom živote mládeže Bartolomeja.

Krajina obrazu je realistická, no v postavách je rozprávkový motív. Zdá sa, že všetko na obrázku zamrzlo, ticho. Keď sa pozriem na obrázok, mám pocit pokoja a smútku. Tento obraz zobrazuje čistotu a krásu ruskej prírody.

1889-90 211 x 160 cm Olej na plátne.
Štátna Treťjakovská galéria, Moskva, Rusko

Popis obrazu od Nesterova M.V. "Vízia pre mládež Bartolomej"

Dôležitú úlohu v obraze Nesterova M.V. hrá krajinu, ktorá je dosť emotívna a zodpovedá nálade postáv. V pozadí vidíme bledú bielo-žltú oblohu. Hlavná farba na obraze je žltá, takže sa dá predpokladať, že je skorá jeseň.

V diaľke je drevený kostolík, ktorého dve modré kupoly vyzerajú ako nevädze rastúce na zelenej lúke. Za ňou môžete vidieť malú dedinu a za dedinou - nekonečný priestor. Neďaleko kostola sa nachádzajú zeleninové záhrady. Tmavozelené plodiny trochu pripomínajú kapustu. Po stranách sú zobrazené husté lesy, ktoré akoby rámujú obraz a dodávajú mu hĺbku. Vľavo cez zákruty preteká riečka.

V popredí autor zobrazil mladíka Bartolomeja a staršinu. Chlapec sa na opat pozera s obdivom a velkou pozornostou. Chlapcova chudosť je viditeľná: jeho vychudnutá tvár, modriny pod očami. Jeho svetlohnedé vlasy harmonicky splývajú s farbami stromov a polí. Dieťa zložilo svoje tenké a tenké ruky v modlitbe. Chrbát a kolená má mierne pokrčené, akoby sa mienil skloniť pred starším. Chlapec má na sebe jednoduché biele sedliacke oblečenie. Autor chcel ukázať čistotu detskej duše.

Pred chlapcom stojí starý muž. Kapucňa skrýva jeho tvár, rovnako ako celú hlavu, je viditeľná len časť sivej brady starého muža. Hovorí, že pred chlapcom stojí starý mudrc. Okolo hlavy má svätožiaru, ktorá prakticky zmizla do žltej farby stromov. Starší drží v rukách malú rakvu s prosforou. Na sebe má čierny plášť a pelerínu s červenými krížmi.

Krajina na obraze je realistická, ale na vyobrazených postavách je viditeľný motív rozprávok. Dielo vyvoláva pocit smútku a pokoja. Autor ukázal čistotu a krásu ruskej prírody.

Všetko je v topiacom sa opare - kopce, lesy,
Tu sú farby slabé a zvuky rozmazané,
Tu sú rieky pomalé, jazerá sú zahmlené,
A všetko uniká rýchlemu pohľadu...

N. Rylenkov „Všetko je v topiacom sa opare“

O Nesterovovom obraze „Vízia pre mládež Bartolomej“

Väčšina obrazov, ktoré vytvoril M. V. Nesterov v 90. rokoch 19. storočia, je venovaná životu Sergia z Radoneža.

Pre Nesterova bol obraz Sergia stelesnením ideálu správneho, čistého a asketického života, no v jeho očiach mal aj spoločenský význam.

Prvým dielom tohto cyklu bol obraz „Vízia pre mládež Bartolomej“, ktorý sa objavil na 18. putovnej výstave. M. V. Nesterov na ňom začal pracovať v roku 1889.

Nesterovov obraz „Vízia mládeže Bartolomej“ bol novým fenoménom v ruskom umení. Nadprirodzená zápletka, kombinácia v obraze skutočného (príroda a človek) s víziou (postava starca s nádherným vyžarovaním okolo hlavy), zvýšená, takmer ideálna vo svojej nadprirodzenej emocionálnej charakteristike hrdinu, jednota jeho nálady s náladou panujúcou v okolitej prírode, zafarbenej zlatým žiarením jesene, - to všetko boli nové momenty v obraze Tulákov.

L. Voronikhina, T. Michajlova

V Nesterovovej maľbe hrá krajina veľkú úlohu. Je veľmi emotívny, ladí s náladou postáv. Na pozadí je vyblednutá, dokonca bielo-žltá obloha. Je svetlá, ale nie modrá. Na tomto obrázku je hlavná farba žltá, čo znamená, že ročné obdobie je skorá jeseň. Do očí upútajú modré kupoly chudobného dreveného kostolíka. Tieto dve kupoly vyzerajú jasne modré a vyčnievajú oproti žltkastej oblohe. Farbou a tvarom sa podobajú na nevädze rastúce na lúke. Slnko je na obrázku cítiť, hoci ho nie je vidieť. V pozadí je malá dedinka. Za dedinou sa rozprestiera nekonečná rozloha. Vedľa kostola sú zeleninové záhrady. Tmavozelené plodiny sú podobné kapuste. Po stranách obrazu sú namaľované husté lesy, ktoré ho akoby rámujú a dodávajú hĺbku. Vľavo na obrázku tečie v zákrutách riečka.

V popredí sú mladí Bartolomej a starší. Chlapcova chvejúca sa tvár je smutná, hľadí na opáta s obdivom a detskou pozornosťou. Chlapec je veľmi chudý: má vychudnutú tvár a pod očami má modriny. Jeho vlasy sú svetlohnedé, farby slamy. Farba vlasov dieťaťa je v súlade s farbami poľa a stromov. Chlapec zložil svoje tenké a tenké ruky v modlitbe. Chrbát mladíka je mierne prehnutý, kolená má tiež mierne pokrčené, akoby sa chystal pokloniť pred starším. Chlapec je jednoducho oblečený – má na sebe obyčajné sedliacke oblečenie. Nesterov zobrazil mládež v bielom, aby ukázal čistotu detskej duše. Naľavo od chlapca rastie malá breza. Je slabá a biela. Vedľa chlapca stojí miniatúrna borovica. Tieto dva stromy sú symbolom mladosti a bezbrannosti. Sú také slabé, že pripomínajú tenkého a slabého chlapca.

Pred chlapcom stojí starý muž. Tvár starého muža nie je vidieť, pretože ju skrýva kapucňa. Kapucňa pokrýva celú hlavu starého muža, ale je viditeľná časť jeho sivej brady. Sivá brada naznačuje, že pred mládežou stojí starý mudrc. Starší, cítiac veľký osud Bartolomeja, akoby sa prikláňal k chlapcovi. Okolo hlavy opat je svätožiara, ktorá sa takmer rozplýva v žltej farbe stromov. Ruky staršieho sú veľké, ale vychudnuté a držia malú rakvu s prosforou. Je jasné, že ide o ruky človeka, ktorý celý život pracoval a postil sa. Starší je oblečený v čiernom plášti a plášti s červenými krížmi. Farba a tvar kapucne sú podobné kupolám kostola. Opát stojí pri dube, ktorý zosobňuje silu, múdrosť a starobu. Všetky tieto vlastnosti má starší.

Keď sa pozriete na obrázok, cítite priestrannosť. Krajina obrazu je realistická, no v postavách je rozprávkový motív. Zdá sa, že všetko na obrázku zamrzlo, ticho. Keď sa pozriem na obrázok, mám pocit pokoja a smútku. Tento obraz zobrazuje čistotu a krásu ruskej prírody.