Plan biznesi shkollë private muzikore. Si të hapni një shkollë muzikore

Paraqitja e punës suaj të mirë në bazën e njohurive është e lehtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Dokumente të ngjashme

Analiza e mjedisit konkurrues të tregut të transportit rrugor të mallrave dhe konkurrueshmëria e Escada LLC. Zhvillimi i planeve të marketingut, prodhimit, organizimit, ligjor dhe financiar; vlerësimi i përfitimit të mundshëm; sigurimi i rrezikut.

puna e kursit, shtuar 05/04/2013


Analiza e tregut të shitjeve, zhvillimi i planeve të marketingut, organizativ, ligjor, prodhues dhe financiar për të siguruar aktivitete të suksesshme të biznesit në prodhimin e tabelave me tehe. Mënyrat për të minimizuar rreziqet e mundshme.

puna e kursit, shtuar 20.04.2011


Arsyetimi i fizibilitetit ekonomik të drejtimeve të zhvillimit të kompanisë Doors. Analiza e gamës së produkteve dhe e tregut të shitjeve. Hartimi i planeve të marketingut, prodhimit dhe zhvillimit organizativ për ndërmarrjen. Vlerësimi i rreziqeve të mundshme.

plan biznesi, shtuar 25.05.2014


Njohja me qëllimet e projektit për krijimin e një punishteje për prodhimin e petave dhe petave. Hulumtimi i tregut konkurrues, hartimi i planeve të marketingut, prodhimit, organizimit dhe financiar për zhvillimin e ndërmarrjes, analiza e rreziqeve të mundshme.

plan biznesi, shtuar 21.02.2011


Strategjia e zhvillimit për një ndërmarrje që ofron shërbime në fushën e teknologjisë së informacionit në Tver. Përshkrimi i punimeve dhe shërbimeve të SH.PK “Teknologjitë në Biznes”. Analiza e tregut, vlerësimi i konkurrencës. Zhvillimi i planeve organizative, prodhuese, financiare.

plan biznesi, shtuar 20.04.2015


Fazat kryesore të zhvillimit të një plani biznesi për krijimin e një dyqani për shitjen e donutëve: kërkimi dhe analiza e tregut të ushqimit të shpejtë, hartimi i planeve prodhuese, organizative dhe financiare për projektin. Vlerësimi i rrezikut dhe sigurimi.

plan biznesi, shtuar 30.10.2013


Koncepti dhe tipologjia e planeve të biznesit. Njohja me aktivitetet dhe qëllimet e kompanisë ruse të strucit. Hartimi i planeve të marketingut, prodhimit, organizativ dhe financiar për zhvillimin e një ferme për mbarështimin e strucit.

Çështja se si të hapet një shkollë muzikore po bëhet gjithnjë e më e rëndësishme. Dhe nëse hartoni një plan biznesi me llogaritje, mund të arrini kthimin e plotë të projektit brenda një viti, të bëni një fitim të konsiderueshëm dhe në të njëjtën kohë të kryeni funksione të rëndësishme sociale.

Dhe nëse më parë institucione të tilla ishin prerogativë e shtetit dhe u nënshtroheshin programeve standarde, sot arsimi privat, qoftë edhe në një fushë me një specializim të ngushtë, po fiton gjithnjë e më shumë popullaritet. Kjo siguron bazën që sipërmarrësit të zënë vendin e tyre në treg.

Karakteristikat e idesë

Para se të vendosni nëse do të hapni një shkollë private muzikore në qytetin tuaj, duhet të studioni me kujdes tregun dhe të hartoni një plan biznesi. Për ta bërë këtë, analizoni nivelin e kërkesës për këto shërbime dhe përcaktoni konkurrentët tuaj. Zakonisht ato janë:

• institucionet arsimore shtetërore me specializim përkatës;
• seksione dhe klube për zhvillimin e aftësive muzikore;
• shkolla private, në të cilat përveç lëndëve standarde ka edhe drejtime krijuese;
• tutorët që punojnë me fëmijë të talentuar në baza individuale.

Dhe nëse rezulton se kërkesa tejkalon ofertën, atëherë ideja ia vlen. Dhe megjithëse sot sektori privat është i zënë kryesisht nga institucionet arsimore të përgjithshme, vëmendja ka filluar t'i kushtohet edhe zhvillimit të aftësive krijuese. Perspektivat dhe rëndësia e hapjes së një shkolle private muzikore konfirmohen nga fakti se institucionet publike po përjetojnë disa vështirësi:

1. Për shkak të pagave të ulëta që i paguhen stafit, ka një humbje të personelit të kualifikuar. Mësuesit e mirë lënë poste të tilla për sektorin privat ose i japin përparësi mësimdhënies.
2. Për shkak të financimit të dobët, shkollat ​​shtetërore të muzikës nuk janë në gjendje të përditësojnë menjëherë burimet e tyre materiale dhe t'u ofrojnë fëmijëve një instrument të ri dhe cilësor për të mësuar.
3. Një konkurrencë shumë e lartë shpesh i pengon të gjithë të hyjnë në një institucion të tillë. Dhe ka ende shumë studentë që me kënaqësi do të merrnin mësime nëse do të ishin në dispozicion.

Në realitetet moderne, prindërit preferojnë gjithnjë e më shumë arsimin privat, pasi kuptojnë se në institucione të tilla fëmija i tyre mund të marrë zhvillimin më të mirë të aftësive individuale. Këtu vëmendje e veçantë i kushtohet kualifikimit të mësuesve dhe baza materiale plotësohet dhe zgjerohet vazhdimisht nëpërmjet financimit.

Sidoqoftë, ia vlen të merret parasysh se në qytetet e vogla një ide e tillë nuk ka gjasa të justifikohet. Në fund të fundit, drejtimi i ngushtë i sektorit privat nuk do të jetë në gjendje të tërheqë një numër të mjaftueshëm studentësh, ose prindërit me të ardhura më të ulëta thjesht nuk do të mund të paguajnë për një trajnim të tillë. Prandaj, ky biznes mund të konsiderohet si një projekt i suksesshëm dhe premtues vetëm në qytete dhe rajone të mëdha ku popullsia është shumë e pasur.

Audienca juaj e synuar janë prindërit e fëmijëve 7-15 vjeç. Edhe pse ka një përqindje të vogël të të rriturve që duan të arrijnë ose përmbushin ëndrrat e tyre, ata regjistrohen për mësime muzike. Studimet e kryera tregojnë se kriteret më të rëndësishme kur zgjidhni një institucion privat janë:

• reputacioni i shkollës,
• komente nga ish-nxënësit dhe prindërit e tyre;
• niveli i kualifikimit të mësuesve;
• vend i përshtatshëm.

Por kostoja e klasave konsiderohet një argument më pak i rëndësishëm. Në fund të fundit, nëse të gjitha pikat e mësipërme korrespondojnë me dëshirat e klientëve të mundshëm, atëherë ata do të jenë të gatshëm të paguajnë çdo shumë për zhvillimin e aftësive dhe talenteve të fëmijës së tyre.

Nëse përmbledhim të gjitha tiparet e hapjes së një shkolle private muzikore, duhet të theksojmë avantazhet e mëposhtme:

1. Ka shumë përfitime dhe privilegje nga shteti për institucionet arsimore.
2. Projekte të tilla janë të përjashtuara nga TVSH-ja.
3. Kërkesa për mësime private në fusha të ndryshme krijuese po rritet çdo vit.
4. Mësuesit, puna e të cilëve vlerësohet me ndershmëri dhe denjësisht, vendosin gjithë forcën dhe shpirtin në punën e tyre, nga e cila përfitojnë si fëmijët, vetë institucioni dhe pronari i tij.
5. Rentabilitet i lartë i projektit.
6. Në këtë segment ka konkurrencë minimale, pasi shkollat ​​e muzikës aktualisht ekzistojnë vetëm në sektorin publik.

Ne gjithashtu duhet të kujtojmë disavantazhet:

• Ju do të duhet të merrni një sërë lejesh dhe të kaloni procesin e licencimit, pa të cilin nuk do të jetë e mundur të kryeni aktivitete edukative në mënyrë të ligjshme.
• Një projekt i tillë kërkon investime të mëdha kapitale, pasi vetë mjetet janë të shtrenjta.
• Ka vështirësi në gjetjen e një numri të mjaftueshëm studentësh në qytetet e vogla.

Nëse nuk dini ku të filloni një biznes të tillë, ose ju mungon përvoja në drejtimin e punëve në segmentin arsimor, atëherë duhet të përdorni ekskluzivitetet ekzistuese. Falë tyre, ju merrni një paketë të gatshme dokumentesh për regjistrim, bazën materiale për kryerjen e aktiviteteve dhe asistencën në vendosjen e të gjitha proceseve, trajnimin e stafit, etj.

Çfarë nevojitet për të hapur një shkollë private muzikore?

Forma më optimale për drejtimin e një biznesi të tillë është krijimi i një personi juridik. Për ta bërë këtë, ju duhet të mblidhni të gjithë bashkëpronarët, të shkruani statutin e kompanisë, të vendosni për kapitalin e autorizuar, të hartoni një marrëveshje qiraje për lokalet ose të keni dokumente që konfirmojnë pronësinë. Në bazë të kësaj përcaktohet edhe adresa ligjore e shoqërisë.

Së bashku me aplikimin dhe kopjet e pasaportave dhe TIN të të gjithë pronarëve, ata dorëzojnë dokumente në shërbimin tatimor. Ju gjithashtu do të duhet të paguani një tarifë shtetërore. Pasi të keni marrë pëlqimin, duhet të filloni përgatitjen e ambienteve për procesin arsimor. Kjo kërkon respektimin e të gjitha standardeve nga shërbimi sanitar-epidemiologjik dhe inspektimi zjarrfikës. Vetëm pas një kontrolli të plotë ata lëshojnë leje.

Në të njëjtën kohë, do të duhet të regjistroheni në Rospotrebnadzor dhe të merrni dokumentet përkatëse prej tyre. Faza më e vështirë do të jetë procesi i licencimit. Ky rast është duke u shqyrtuar nga Ministria e Arsimit. Para fillimit të aktiviteteve, është e nevojshme të kontrollohet disponueshmëria e dokumenteve të kualifikimit nga mësuesit. Këto mund të jenë diploma të arsimit të lartë, specializim të ngushtë, certifikata etj.

Përgatitja e ambienteve

Kur kërkoni për një ndërtesë të përshtatshme për shkollën tuaj të muzikës, është shumë e rëndësishme të gjeni vendndodhjen më të mirë. Këto nuk duhet të jenë domosdoshmërisht zonat qendrore të qytetit. Është shumë e preferueshme të jesh pranë institucioneve të tjera arsimore - kopshte, klube dhe seksione të drejtimeve të ndryshme. Edhe një zonë banimi e qytetit është e favorshme, pasi shumë klientë të mundshëm jetojnë atje dhe nuk ka konkurrencë.

Duhet theksuar se të gjitha institucionet arsimore në vendin tonë kanë privilegje në nivel shtetëror sa i përket dhënies me qira të objekteve. Atyre u jepet një zbritje e konsiderueshme, e cila do të kursejë paratë e investuara që në fillim. Por, përpara se të zhvilloni mësime atje, duhet të përgatitet sipas të gjitha rregullave të kërkuara nga SES dhe IEVP-të Shtetërore:

1. Sigurohuni që çdo klasë dhe zona tjetër e punës të përmbushë standardet e qeverisë. Për shembull, një klasë për mësime individuale duhet të jetë së paku 12 metra katrorë. m., dhe për grupe - 18 sq. Përllogariten gjithashtu përmasat e dhomave për personelin, banjat, kontabilitetin dhe madje edhe veshjet. Kontrolloni paraprakisht të gjitha rregullat për peizazhin. Sipas llogaritjeve mesatare, për 80-100 studentë duhet të ketë rreth 200 m2. m sipërfaqe totale.
2. Puna e riparimit kryhet në përputhje me standardet e shërbimit të zjarrit, domethënë duke përdorur materiale rezistente ndaj zjarrit. Por në të njëjtën kohë ato duhet të jenë të sigurta për shëndetin e nxënësve.
3. E gjithë hapësira është e ndarë në 5-6 klasa, një dhomë mësuesi, zyra administrative, një tualet dhe një depo për nevoja shtëpiake.
4. Kushtojini vëmendje izolimit të ambienteve në mënyrë që tingujt që vijnë nga klasat të mos shqetësojnë të tjerët dhe fqinjët.

Baza materiale

Shpenzimi më i shtrenjtë është blerja e mobiljeve dhe mjeteve arsimore. Varësisht se në cilat fusha do të specializohet shkolla juaj, nevojiten elementë të ndryshëm. Mësimet më të njohura për të luajtur janë:

• piano;
• klasa vokale që kërkojnë piano;
• violinë;
• kitarë;
• fizarmonikë me butona ose fizarmonikë;
• saksofon;
• bateri



Secili nga instrumentet duhet të jetë i cilësisë së lartë dhe në disa kopje. Për disa prej tyre, blihen edhe materiale harxhuese (për shembull, vargjet). Përveç kësaj, për të organizuar procesin arsimor ju nevojiten tavolina dhe karrige studimi, stenda muzikore, mjete mësimore, postera, portrete të muzikantëve të famshëm etj. Për pjesën administrative dhe kontabilitetin do t'ju nevojiten pajisje standarde për zyrë.

Orari i klasës

Është e rëndësishme të organizohet siç duhet procesi arsimor. Për këtë qëllim po zhvillohen programe të veçanta metodologjike unike, të cilat i kushtojnë vëmendje jo vetëm përmbajtjes, por edhe formës së mësimdhënies. Të gjitha klasat në shkollat ​​e muzikës më së shpeshti janë të strukturuara sipas algoritmit të mëposhtëm:

1. Në lëndën kryesore të zgjedhur mbahen 3 orë mësimi në javë nga 90 minuta.
2. Mësime për zotërimin e shkrim-leximit bazë, të cilat përfshijnë solfezh dhe literaturë të specializuar - 1-2 herë në javë.

Merrni parasysh preferencat e studentëve se kur është më e përshtatshme për ta të vijnë në klasë. Ka statistika që nxënësit e shkollës mund të ndjekin mësimin pasdite, pas përfundimit të arsimit të përgjithshëm. Por fëmijët që janë ende në kopshtin e fëmijëve mësojnë informacionin më mirë para drekës.

Stafi

Për funksionimin e plotë të një institucioni privat, është e nevojshme të formohet një staf punonjësish:

• Mësuesit – një specialist i kualifikuar për secilën lëndë.
• Mësuesi kryesor merr anën e marketingut të çështjes, zgjedh mësuesit dhe kontrollon pjesën tjetër.
• Metodist - zhvillon manuale, punon ngushtë me mësuesit dhe përshtat metodat e mësimdhënies.
• Administratorët - kryejnë funksione mbështetëse dhe organizative, marrin telefonata, komunikojnë me klientët e mundshëm, krijojnë një orar klase, etj.
• Kontabilist.
• Gruaja pastruese.



Nëse keni mjete të shtrenjta, mund të prezantoni edhe pozicionin e një roje sigurie territori. Fillimisht, kontratat civile janë lidhur me mësuesit me kushtin e pagesës së punës. Ndërsa numri i nxënësve rritet dhe puna e shkollës bëhet më e qëndrueshme, mund të flasim për një nivel të caktuar rroge.

Për të tërhequr më shumë nxënës në një shkollë të re, duhet të filloni një fushatë reklamuese shumë përpara fillimit të procesit arsimor. Për ta bërë këtë, përdorni të gjitha mjetet dhe kanalet e komunikimit në dispozicion:

1. Nëpër rrugë shpërndahen fletushka dhe fletëpalosje, të cilat flasin për një “ditë të hapur” dhe ftojnë të gjithë të marrin informacion të detajuar.
2. Janë mbajtur prezantime, klasa master, shfaqje dhe koncerte në të cilat studentët ose mësuesit tregojnë aftësitë dhe arritjet e tyre.
3. Me kalimin e kohës, do të jetë e rëndësishme të marrësh pjesë në shumicën e ngjarjeve lokale për të marrë çmime dhe në këtë mënyrë për të rritur reputacionin e institucionit.
4. Krijoni një faqe interneti ose grupe në rrjetet sociale ku do të postoni të gjitha informacionet interesante, fotot dhe video raportet për arritjet e maturantëve.
5. Vendosni reklama ose postera në institucionet arsimore dhe zonat e banuara në mënyrë që sa më shumë klientë të mundshëm ta shohin reklamën tuaj.
6. Përfitoni nga kanalet standarde - gazetat, revistat, televizioni, radio, etj.
7. Sigurohuni që të vendosni një tabelë të bukur dhe tërheqëse në hyrje në mënyrë që të shihet nga rruga.
8. Lini mesazhe në kutitë postare të njerëzve.
9. Regjistrohuni në katalogët e institucioneve arsimore në rajon.

Dhe edhe atëherë, duhet të jeni të përgatitur për faktin se në vitet e para të funksionimit të institucionit, zënia e shkollës nuk do të kalojë 50-60%. Dhe vetëm kur shfaqen vlerësime pozitive dhe studentë të talentuar diplomohen, mund të flasim për rritjen e reputacionit dhe atraktivitetit të institucionit.

Mund ta shkarkoni këtu falas si mostër.

Pjesa financiare e projektit

Krijimi i një shkolle private muzikore tregon disa pritshmëri fitimi për pronarin e saj. Prandaj, është e rëndësishme të hartoni një plan biznesi që merr parasysh të gjitha kostot e pritshme të organizimit të procesit arsimor dhe të ardhurat e pritshme nga klasa.

Gjithashtu këshillohet që të ketë disa fonde në rezervë për të siguruar funksionimin e shkollës në muajt e parë. Në fund të fundit, pavarësisht nga pamja e klientëve dhe financimi, ju duhet të paguani pagat e stafit, shërbimet komunale, taksat, kontributet sociale, qiranë dhe, ndoshta, interesin e kredisë. Mesatarisht, shpenzimet mujore do të jenë rreth 200 mijë rubla.

Është shumë më e vështirë për të llogaritur të ardhurat e marra, pasi kjo do të varet kryesisht nga situata ekzistuese në treg - konkurrentët, niveli i kërkesës, çmimet e vendosura, etj. Mos harroni se gjatë verës procesi arsimor qetësohet ose ndalet fare, kështu që është më mirë të caktoni kohën e hapjes më afër vjeshtës.

Për shembull, nëse kryeni rreth 10,000 klasa në vit me një kosto mesatare prej 300 rubla, mund të bëni një fitim prej 3 milion, i cili do të mbulojë të gjitha shpenzimet mujore dhe do të ndihmojë në kthimin e pothuajse të gjithë investimit fillestar. Është e rëndësishme t'i qasemi çështjes së çmimeve me mençuri. Pra, në vitet e para është më mirë të vendosni tarifa të ulëta ose mesatare të shkollimit. Dhe vetëm me rritjen e reputacionit të institucionit, rrisni koston e arsimit.

Video: si të hapni një shkollë private muzikore?

Treguesit ekonomikë të një shkolle private muzikore për 80 nxënës, në varësi të dhënies me qira të ambienteve.

Sot, pothuajse çdo lloj edukimi po kalon gradualisht në një bazë të paguar. Shkollat ​​private, kopshtet, kurset dhe studiot nuk befasojnë më askënd. Por, ekzistojnë disa lloje të trajnimit komercial, i cili është krejtësisht i ri për tregun rus, sapo ka filluar zhvillimin e tij.

Këto përfshijnë klasa në shkollat ​​e muzikës me pagesë. Hapja e një institucioni të tillë mund të jetë një ide e mirë biznesi për një sipërmarrës fillestar, gjëja kryesore është të sqarohen paraprakisht të gjitha nuancat organizative dhe financiare.

Analiza e tregut dhe rëndësia

Një biznes i tillë ka perspektivat më të mëdha në rajone të mëdha të vendit, në vende ku ka nivelin më të vogël të konkurrencës. Për shkak të faktit se përfitimi i shkollave private të muzikës varet nga niveli i të ardhurave të popullsisë, në qytetet e vogla ky aktivitet praktikisht nuk zhvillohet, pasi ka rreziqe të larta për të mos justifikuar ndërmarrjet e tyre.

Konkurrentët kryesorë të këtij biznesi janë:

• shkollat ​​shtetërore të muzikës;
• klube të ndryshme muzikore;
• shkolla të tjera private;
• personat e angazhuar në mësimdhënie individuale.

Përkundër faktit se aktiviteti i drejtimit të një shkolle muzikore komerciale në tregun vendas të arsimit me pagesë sapo ka filluar të zhvillohet, ka një potencial të jashtëzakonshëm për avancim në këtë vend.

Hapja e një biznesi të tillë sot është një ide e rëndësishme, pasi gjithnjë e më shumë prindër po kërkojnë t'i dërgojnë fëmijët në klasa me pagesë në vend të mësimeve standarde në institucionet publike. Kjo shpjegohet kryesisht nga tre arsye domethënëse:

1. Institucionet buxhetore jetojnë në një deficit financiar, dhe për këtë arsye, ndonjëherë nuk ka asgjë për të paguar pagat e mësuesve. Si rezultat, mësuesit me kualifikim të lartë largohen nga shkollat ​​për mësime private ose fusha të tjera të veprimtarisë.
2. Shumë shkolla qeveritare nuk janë në gjendje të përditësojnë pajisjet dhe mjetet.
3. Ka konkurrencë të lartë për pranim në shkollat ​​publike.

Regjistrimi dhe organizimi i biznesit

Sigurisht, në fillim mund të regjistroni një sipërmarrës individual për të hapur një shkollë muzikore. Kjo do të kursejë kohën e shpenzuar për përgatitjen dhe ekzekutimin e dokumentacionit ligjor, si dhe do të thjeshtojë raportimin tatimor. Por, forma optimale e pronësisë për këtë lloj biznesi është një SH.PK.

Përkundër faktit se ka rreziqe më të larta sesa me një sipërmarrës individual, do të ofrojë shumë më tepër mundësi zhvillimi dhe klientët i besojnë më shumë një organizate të plotë.

Dokumentacioni i kërkuar

Në mënyrë që një shkollë muzikore të funksionojë zyrtarisht dhe të mësojë fëmijët, ajo duhet të ketë dokumentacionin e detyrueshëm të mëposhtëm:

• protokoll ose vendim për krijimin e një forme të caktuar juridike të organizimit;
• statut;
• statuti i shoqatës;
• certifikatën e regjistrimit në Shërbimin Federal të Taksave si person juridik;
• marrëveshjen e qirasë së lokaleve ose dokument tjetër të titullit.

Përveç dokumentacionit të regjistrimit, për të kryer aktivitete edukative është e nevojshme të pajiset me një licencë të përshtatshme. Procedura për regjistrimin dhe lëshimin e tij rregullohet me akte legjislative të Qeverisë së Federatës Ruse.

Lokale dhe rinovim

Kur kërkoni për ambiente të përshtatshme, rekomandohet t'i kushtoni vëmendje vendeve që ndodhen jo vetëm në zonat qendrore të ngarkuara të qytetit, por edhe pranë shkollave të mesme dhe kopshteve në zonat e banuara. Më shpesh sesa jo, kjo zonë mbulohet më pak nga konkurrentët në formën e shkollave komunale.

Për shkak të faktit se çdo shkollë muzikore, përfshirë edhe atë private, është një institucion arsimor, prandaj themeluesi i saj ka të drejtë të marrë me qira ambiente për organizatën e saj me kushte preferenciale.

Sigurisht, nëse ka fonde të mjaftueshme, një sipërmarrës mund të fitojë pronësinë e territorit për një shkollë.

Gjatë rinovimit dhe dekorimit të një ambienti, para së gjithash është e rëndësishme të merren parasysh kërkesat e vendosura ndaj objekteve të tilla nga rregullat sanitare dhe të zjarrit. Para së gjithash, ato kanë të bëjnë me izolimin e zërit dhe llogaritjen e sipërfaqes, e cila kryhet në bazë të standardeve të mëposhtme:

1. Territori i përgjithshëm i shkollës duhet të ndahet në disa zona: zona e punës, zona e rekreacionit dhe dhoma e shërbimit.
2. Zona e punës përfshin klasa për mësime individuale dhe grupore. Në rastin e parë, dhomat nuk mund të jenë më pak se 12 metra katrorë. m., dhe në të dytën - më pak se 18 sq. m.
3. Zona e rekreacionit përfshin një dhomë mësuesi dhe një dhomë për mbledhjen e Këshillit të Mësuesve. Sipërfaqja e saj është llogaritur në masën 2.5 metra katrorë. m për punonjës.
4. Ambientet e shërbimit përfshijnë një departament kontabiliteti dhe një dhomë pritjeje prej të paktën 5 m2. m për secilën, banjo - të paktën 10 sq. m, një dhomë për ruajtjen e mjeteve të sintonizuesit - të paktën 5 sq. m., kabina e pastruesve - të paktën 3 sq. m dhe gardërobë - në masën 1.5 sq. m për nxënës.

Rezulton se nëse planifikoni të hapni një shkollë muzikore për rreth 80-100 studentë në specialitete të ndryshme, atëherë do t'ju duhen të paktën 200 metra katrorë. m.

Pajisjet dhe objektet

Shpenzimi më i madh për hapjen e një shkolle private muzikore është blerja e pajisjeve të nevojshme, ku para së gjithash përfshihet një instrument muzikor. Lista e saj do të varet nga specialitetet që do të mësohen në institucion, por grupi minimal duhet të përbëhet nga elementët e mëposhtëm:

• piano (disa pjesë për klasa individuale dhe grupore) dhe piano e madhe (për mësime vokale dhe sallë koncertesh);
• violina (në varësi të moshës së nxënësve të synuar, merren përmasa të ndryshme të instrumentit);
• kitara;
• fizarmonikë dhe fizarmonikë me butona;
• saksofon

Gjithashtu, mobiljet në formën e karrigeve, tavolinave dhe divaneve do të kërkohen për arredimin e brendshëm të klasave, ambienteve të zyrave dhe ambienteve rekreative. Gjithashtu, klasat e destinuara për klasa në grup kërkojnë tavolina dhe tabela të bardha, dhe departamenti i pritjes dhe kontabilitetit kërkojnë kompjuterë dhe printera.

Organizimi i procesit arsimor dhe materialeve edukative

Pavarësisht nga programi i zgjedhur i trajnimit, metodat unike dhe teknikat speciale, si rregull, klasat në një shkollë muzikore strukturohen sipas orarit të mëposhtëm:

1. Lënda kryesore (mësim individual për një instrument muzikor ose vokal të caktuar) - 3 herë në javë për 1.5 orë.
2. Njohuri muzikore (solfezh dhe literaturë muzikore) 1-2 herë në javë nga 1 orë.

Kur zhvilloni një program trajnimi, është e nevojshme të mendoni me kujdes jo vetëm orarin dhe përmbajtjen kryesore, por edhe formën në të cilën do të paraqiten njohuritë. Prandaj, do t'ju duhet të blini materiale vizuale në formën e fletëve muzikore dhe librave edukativë, si dhe broshura, portrete, postera dhe sende të tjera të nevojshme për edukimin muzikor.

Stafi

Për të siguruar funksionimin e qëndrueshëm të një shkolle private muzikore, do t'ju duhet të punësoni specialistët e mëposhtëm:

• një drejtues i cili do të merret me çështjet e marketingut, përzgjedhjen e mësuesve dhe monitorimin e punës së metodologut dhe administratorëve;
• një metodolog i cili do të përfshihet në punën e drejtpërdrejtë me mësuesit dhe klientët;
• dy administratorë që do të punojnë me turne. Përgjegjësitë e tyre do të përfshijnë marrjen e telefonatave, caktimin e orëve, takimin me klientët potencial dhe monitorimin e zgjidhjes së çështjeve të përditshme;
• financier për kontabilitetin, hartimin e planeve financiare dhe raportimin;
• pastruesi i ambienteve.

Punonjësit kryesorë të një shkolle muzikore janë mësuesit, numri dhe specializimi i të cilëve do të varet nga karakteristikat e kurrikulës. Është më e përshtatshme për t'i punësuar ata sipas kontratave civile me kushtin e pagave të punës të grumbulluara për numrin e mësimeve të zhvilluara në muaj. Kur shkolla fillon të zhvillohet me sukses, mësuesit mund të punësohen në staf me një pagë të caktuar.

Reklamim

Në kushtet moderne të teknologjisë së zhvilluar kompjuterike, promovimi më efektiv i çdo biznesi, përfshirë drejtimin e një shkolle private muzikore, është reklamimi në internet. Ai përfshin aktivitetet e mëposhtme:

• vendosja e reklamave kontekstuale në motorët e kërkimit;
• krijimin dhe promovimin e faqes zyrtare të internetit;
• targetimi i mediave sociale;
• vendosja e banderolave ​​në faqet partnere.
1. Vendosja e fletëpalosjeve dhe broshurave në kutitë postare të ndërtesave të banimit aty pranë.
2. Postimi i reklamave shumëngjyrëshe në vende të mbushura me njerëz dhe vendosja e reklamave në shtypin lokal.

Komponenti financiar i biznesit

Komponenti financiar i biznesit të drejtimit të një shkolle komerciale muzikore do të varet drejtpërdrejt nga programi i trajnimit, përkatësisht nga lista e pritur dhe numri i klasave. Kjo do të ndikojë në pika të tilla të projektit si madhësia e dhomës, lista e pajisjeve të nevojshme dhe personeli.

Në çdo rast, në fazat e planifikimit të një aktiviteti biznesi, është e rëndësishme jo vetëm të sigurohen të gjitha tiparet e regjistrimit dhe organizimit të sjelljes së tij, por edhe të kryhen llogaritjet e efikasitetit ekonomik të tij.

Kostoja e hapjes dhe mirëmbajtjes

Kostoja e hapjes së një shkolle private muzikore në një rajon rajonal të vendit, e cila përfshin mësimdhënien deri në 80 studentë, përfshin kostot kryesore të mëposhtme:

1. Blerja e instrumenteve muzikore dhe materialeve arsimore - 350 mijë rubla.
2. Blerja e mobiljeve dhe pajisjeve të zyrës - 200 mijë rubla.
3. Kostot për regjistrimin dhe marrjen e licencës - 15 mijë rubla.
4. Shpenzimet e reklamimit - 50 mijë rubla.

Shuma totale e kapitalit fillestar të kërkuar do të jetë afërsisht 615 mijë rubla.

Kostot aktuale të mbajtjes së një shkolle muzikore do të përbëhen nga shumat e mëposhtme:

• ambiente me qira;
• faturat e shërbimeve;
• pagesa për shërbime reklamimi;
• pagat dhe zbritjet prej saj.

Kostot mesatare mujore të një institucioni mund të arrijnë 200 mijë rubla. Nëse fondet e huazuara janë përdorur si kapital fillestar, shuma e shpenzimeve korente do të rritet me shumën e interesit të huasë.

Shuma e të ardhurave të ardhshme

Kur llogaritni madhësinë e të ardhurave të ardhshme të një shkolle muzikore, para së gjithash, duhet të keni parasysh që shkalla e banimit të shkollës nuk do të kalojë 60-70% për vitet e para të funksionimit. Për më tepër, një biznes i tillë është sezonal, kështu që në verë (sezoni i pushimeve) numri i klasave zvogëlohet ndjeshëm.

Si rregull, vëllimi i shitjeve të shërbimeve të institucioneve të tilla, me kusht që ato të ndodhen në rajone të mëdha të vendit, arrin në 10 mijë mësime në vit.

Nëse marrim parasysh se kostoja mesatare e një mësimi është afërsisht 300 rubla, atëherë shuma e të ardhurave vjetore do të jetë e barabartë me 3,000 mijë rubla.

Periudha e kthimit

Si rezultat, shuma e fitimit që do të mbetet në dispozicion të organizatës do të jetë 600 mijë rubla. Ky tregues na lejon të përcaktojmë se investimet për hapjen e një shkolle private muzikore mund të shpërblehen në pak më shumë se një vit nga funksionimi i saj.

Hapja e shkollës suaj të muzikës mund të bëhet një biznes premtues dhe fitimprurës nëse analizoni saktë tregun rajonal, hartoni një plan organizativ për biznesin dhe bëni llogaritjet e nevojshme financiare. Por programi i zhvilluar i trajnimit, ose më saktë, prania në të e metodave unike të mësimdhënies dhe një qasje individuale ndaj studentëve, do të jetë e një rëndësie të veçantë për suksesin e këtij lloj aktiviteti tregtar.

Pronari dhe mësuesja e shkollës vokale pop Larisa Kudryavtseva tha për revistënUshqimorepër parimet e saj të mësimdhënies, planet për të ardhmen dhe dha disa këshilla të dobishme për vokalistët aspirues.

Larisa, na trego se si ke filluar të studiosh vokalin?

Kam filluar të këndoj në moshën 12-vjeçare. Mësova se shoku im shkon në një grup vokal, dhe unë doja të njëjtën gjë. Unë sapo erdha në një audicion me të një ditë dhe u pranova.

Pse vendosët të merreni me mësimdhënien, cili ishte projekti juaj i parë?

Fillimisht nuk kisha në plan të merresha me mësimdhënie, sepse doja të bëhesha këngëtare. Por në moshën 15-vjeçare, mjekët më diagnostikuan me nyje në ligamente. Më duhej të rishikoja shumë - çfarë të bëja tani, ku të lëvizja më pas. Mjekët thanë se duhej të kërkoja profesione të tjera, por për një kohë të gjatë nuk mund të vendosja se çfarë doja tani nga jeta. Kjo vazhdoi derisa mësuesi im më sugjeroi të filloja të mësoja vetë. Fillova të drejtoja një grup më të ri fëmijësh në një studio të estradës. Por ajo më vuri një kusht: të shkoja në universitet dhe të merrja një arsim muzikor. Para se të aplikoja në kolegj, katër vjet pas diagnozës sime të parë, shkova përsëri te fonologu. Mjeku, pasi më kontrolloi, më tha se mund të regjistrohesha pa probleme në studimet e vokalit. E thirra me kënaqësi Gnesinka, e kuptova kur ishte audicioni dhe mbërrita në kohën e caktuar. Më dëgjoi mësuesi im i ardhshëm Vladimir Khristoforovich Khachaturov dhe ai u trondit nga unë në një mënyrë të mirë. Për të festuar, këndova gjithçka që mund të këndoja në atë kohë: arie nga operetat, xhazi, romancat dhe hard rock-u. Dhe gjithashtu këngë të kompozimit tim. Ajo këndoi disa fraza nga kompozime të ndryshme. Më morën. Menjëherë në vitin e dytë të Gnesinka.

Si lindi ideja për të krijuar një shkollë vokale? Cili ishte hapi i parë?

Në fillim kam punuar me fëmijë, kam kaluar 12 vjet duke e bërë këtë. Por në një moment e shpërndava ekipin. Për një kohë të gjatë nuk mund të gjeja një vend për veten time dhe nëntë muaj më vonë më lindi ideja të filloja t'u mësoja vokalin të rriturve. Fillimisht, nuk kisha në plan të krijoja fizikisht një "shkollë". Në fillim, një klasë shpalli: "Po pranoj studentë". Të parët që më erdhën ishin ata me të cilët kisha punuar më parë. Më pas filluan të më rekomandojnë te miqtë e tyre. Hapi tjetër ishte krijimi i një faqe interneti dhe kërkimi për ambientet tona. Më pas numri i studentëve bëri të mundur pagesën e tij. Epo, natyrisht, nuk mund t'i mësoja më të gjithë vetë, kështu që fillova të kërkoja mësues të tjerë.

Ku i keni kërkuar mësuesit e vokalit? Duket se në treg ka mjaft të tilla.

Fillimisht kërkova mësues përmes mësuesit tim, i cili më mësoi në universitet. Ajo më rekomandoi studentët e saj. Ndërsa shkolla u rrit, njerëzit që kërkonin punë filluan të më dërgonin CV. Dhe unë tashmë shikova dhe studiova aplikacionet. Dhe nëse shihja që një person ishte i përshtatshëm për mua, e ftoja për një intervistë. Por ky proces është shumë i vështirë: duket se ka shumë mësues vokale, por janë të paktë ata që dëshironi të punësoni vërtet. Gjetja e një mësuesi të mirë nuk është e lehtë.

Cilat parime i përmbaheni në mësimdhënie?

Që nga koha kur u diagnostikova me nyje ligamentoze, kam pasur një parim kryesor - mos bëni dëm!! Dhe unë përpiqem të mësoj të kënduarit në atë mënyrë që një person të përdorë aftësitë e tij në mënyrë racionale, dhe kordat vokale të mos vuajnë. Kjo është një pjesë e vështirë teknike e punës. Është shumë e lehtë të shkatërrosh një person të talentuar. Shpesh më vijnë njerëz që kanë pasur përvojë stërvitjeje, ata mund të këndojnë mirë, por e bëjnë keq, sepse janë mësuar gabimisht. Për shembull, për disa arsye besohet se të gjithë duhet të këndojnë nota të larta.

Po, është mirë të kesh një gamë të madhe, por është e rëndësishme që çdo notë të tingëllojë e lehtë dhe e bukur. Dhe kjo është punë e gjatë dhe e mundimshme si për mësuesin ashtu edhe për nxënësin.

Në punën time është e rëndësishme të mos më prish zërin. Kjo është arsyeja pse unë nuk jap mësime në internet. Në Skype, shumë nuanca janë të vështira për t'u shpjeguar dhe dëgjuar. Kur jam pranë një studenti, zhytem në të dhe në nivelin e çdo qelize mund të dalloj se cila pjesë e trupit është e shtrënguar ose të ndjej se cili është problemi. Një zë është energji dhe e ndjen më mirë kur je pranë një personi dhe jo përmes një monitori.

Ju mund të thoni shumë fjalë të bukura, por ndonjëherë është më mirë të tregoni me ndjenjat tuaja se si ta bëni atë siç duhet. Dhe kur një student përsërit ushtrimet tuaja, ju e kuptoni më qartë se çfarë po bën gabim, dhe në përputhje me rrethanat, mund ta korrigjoni atë dhe ta bëni më mirë.

Keni dashur menjëherë të mësoni njerëzit e zakonshëm apo u përpoqët të ngrinit yje?

Kur një student rritet, fillon të këndojë shkëlqyeshëm, njerëzit e komplimentojnë dhe shoh se si e pranon publiku, ndihem shumë krenar. Uroj që të gjithë nxënësit e mi të arrijnë sukses dhe të realizojnë potencialin e tyre krijues dhe talentin e tyre vokal. Po, dua që numri maksimal i studentëve të mi të bëhet i suksesshëm, por punoj me të gjithë ata që janë të gatshëm të punojnë. Gjithkush thjesht ka rrugën e vet.

Na tregoni për studentët tuaj, a ka emra të njohur mes tyre? Si u njohët me Kirill Andreev?

Po, kam punuar me shumë artistë të famshëm: Olesya Zheleznyak, Galina Bob, Andrey Sokolov. Studentja ime Daria Pobedonostseva ka qenë soliste e grupit Demo për disa vite. Sigurisht, Kirill Andreev. Ne e takuam atë diku në vitin 1996, kur Ivanushki sapo kishte publikuar videon e parë për këngën "Clouds". U takuam në Gnesinka, në klasën e mësuesit tim Vladimir Khristoforovich, i cili gjithashtu studionte me Kirill në atë kohë. Më kujtohet se si Kirill tregoi se sa mirë mund të mbante frymën. Dhe disa vjet më vonë, fati na bashkoi përsëri, dhe ne punuam së bashku në albumin solo të Kirill Andreev. Në thelb, nuk ishte ai që erdhi në shkollën time, por unë në studion e tij për të regjistruar. Disku doli i shkëlqyeshëm, Kirill ka aftësi të shkëlqyera, dhe nëse do të kishte gjetur më shumë kohë në orarin e tij të turneut për mësime vokale, rezultati do të ishte edhe më i mirë!

Këtë vit shkolla është nëntë vjeçare. Le të përpiqemi të përmbledhim disa rezultate: a e keni arritur atë që keni synuar fillimisht të arrini?

Nëntë vjet është një kohë e gjatë. Dhe jo të gjitha shkollat ​​zgjasin kaq gjatë.

Ne jemi një nga të moshuarit në këtë treg. Në parim, a e arrita atë për të cilën po përpiqesha? Unë nuk mund të them! Nuk vendosa një qëllim për të krijuar një shkollë, ishte e rëndësishme për mua të jepja mësim. Ndodhi që sapo fillova të jepja mësime, më erdhën aq shumë nxënës, saqë shkolla u bë një domosdoshmëri. Unë vetëm fizikisht nuk do të mund t'i pranoja të gjithë.

Tani dua të zhvillohem më tej. E shoh rezultatin: kemi nxjerrë shumë studentë të mirë, shumë prej të cilëve marrin pjesë rregullisht në emisionin televiziv “The Voice” dhe arrijnë pozita të mira. Dhe kjo do të thotë se ne po punojmë si duhet. Shumë njerëz që nuk mund të këndonin ose kishin zë të dëmtuar, tani po performojnë mirë, duke treguar aftësitë e tyre. Është gjithmonë e rëndësishme të shohësh rezultatin e punës suaj, dhe unë jam krenar për atë që bëjmë...

Cilat janë planet tuaja për të ardhmen?

Planet janë për të zhvilluar në mënyrë aktive një drejtim profesional. Punonjësit e mi kanë kohë që më inkurajojnë të kaloj në një nivel tjetër dhe mendova pse jo. Jeta më shtyn gjithmonë dhe më jep drejtim se ku të lëviz më pas. Unë vetë bëj një gjë: përpiqem të punoj mirë!

Si është dita juaj e zakonshme?

Nëse është ditë pune, zgjohem, pi një kafe, shikoj lajmet, gatuaj ushqimin e familjes për ditën dhe shkoj në punë. Kthehem në shtëpi rreth orës 22:00 dhe kam vetëm energji të mjaftueshme për të fjetur. Dhe në ditët e lira më pëlqen të jem në natyrë dhe të përpiqem të shkoj në palestër.

Larisa, ti nuk je vetëm mësuese teorike, por edhe praktikuese. Ju këndoni vetë. A po vazhdoni të studioni? Nëse po, nga kush?

Unë vazhdoj të këndoj, dhe së fundmi pati një koncert në të cilin performova së bashku me studentët e mi Gulshat Khamurzina dhe Daria Letichevskaya. Por unë studioj më shumë si mësues. Si këngëtar do të isha i lumtur të ushtrohesha, sepse një këngëtar ashtu si një sportist ka nevojë të stërvitet gjatë gjithë aktivitetit të tij profesional. Dhe nga më të mirat e më të mirat! Ju nuk e dëgjoni veten gjithmonë saktë, nuk mund të vlerësoni saktë se çfarë dhe si po bëni. Por problemi është se mësuesja ime e dashur Lyudmila Vladislavovna Lvova tani është në pension dhe është më e përfshirë me nipërit e mbesat e saj, dhe unë nuk kam gjetur ende një zëvendësues për të.

Na tregoni për idhujt tuaj? Dhe pse janë autoritete për ju?

Unë nuk kam idhuj dhe nuk i kam pasur kurrë. Por unë gjithmonë mund t'i vlerësoja profesionistët, kështu që ka artistë që janë interesantë për mua. Dikur i donte Ella Fitzgerald, Whitney Houston, Mariah Carey, Norah Jones. Tani nuk ka prioritete të dukshme, dëgjoj muzikë të ndryshme dhe gjej shumë vokalistë interesantë. Por nga yjet tanë, Alla Borisovna Pugacheva mbetet më e ndritura për mua. Ajo është një mjeshtër e shkëlqyer e artit vokal, pavarësisht se ka sjelljet e veta. Por ajo ka të drejtë për të. Në çdo rast, Pugacheva është e shkëlqyer në profesionin e saj, për të cilin dikur i është dashur të punojë shumë. Që më jep shumë respekt.

Çfarë këshille mund t'u jepni vokalistëve aspirantë dhe atyre që ëndërrojnë të hapin shkollën e tyre vokale në të ardhmen? Cilat mendoni se janë gabimet më të shpeshta në këtë fushë dhe si t'i shmangni ato?

Tani ka kaq shumë shkolla sa njerëzit nuk dinë ku të shkojnë. Këtu, sasia, për fat të keq, nuk përkthehet gjithmonë në cilësi. Dhe edhe unë vetë e kuptoj që sot ndoshta nuk do të hapja një shkollë vokale, pasi kërkon shumë mund.

Shikimet e postimeve: 0

Plani i biznesit për një shkollë private muzikore, LLC "Treble Clef"




Hyrje

3. Hulumtimi dhe analiza e tregut

4. Plani i marketingut

5. Plani i prodhimit

6.Plani organizativ

7. Plani financiar

8. Rreziqet e mundshme

konkluzioni

Referencat

Aplikacionet




Hyrje

Emri i shkurtër i projektit: LLC "Treble Clef"

Emri i plotë i projektit: krijimi i një shkolle moderne muzikore private, Treasure Clef LLC, për të ofruar shërbime muzikore dhe arsimore për fëmijë dhe të rritur.

Adresa: Perm, rr. Borchaninova, 8

Data e fillimit të projektit: Janar 2011

Ndikimi pozitiv dhe terapeutik i muzikës dhe artit në përgjithësi në zhvillimin njerëzor është tashmë i njohur. Kërkimet e fundit në fushën e fiziologjisë së trurit po i kthejnë artit rolin e rëndësishëm në zhvillimin njerëzor që duhet t'i përkasë me të drejtë. Si në Evropë ashtu edhe në Rusi, është vërtetuar se rritja e numrit të klasave në muzikë dhe art i ndihmon studentët të zotërojnë matematikën dhe gjuhët.

Dihet mirë se përmes muzikës mund të ndryshojmë ritmin e frymëmarrjes, të ulim presionin e gjakut, të përshpejtojmë ose ngadalësojmë proceset metabolike në trupin e njeriut, të ulim lodhjen fizike dhe stresin, të lehtësojmë ngarkesën në shqisat, të zvogëlojmë dhimbjen, etj. duke luajtur muzikë dhe duke kënduar së bashku, ne mund të ushtrojmë aftësi të ndryshme sociale dhe të përmirësojmë mirëqenien e përgjithshme mendore. Logjika muzikore dhe ushtrimet e gishtave kur luani instrumente muzikore zhvillojnë të menduarit dhe forcojnë qelizat e trurit. Ndikimi i ritmeve të ndryshme në trupin e njeriut është gjithashtu i paqartë.

Prandaj, muzika dhe arti, për nga natyra e tyre e brendshme, duhet të jenë pjesë përbërëse e çdo edukimi dhe për këtë duhet të bëhen pjesë e edukimit të çdo mësuesi të ardhshëm.

Qëllimi i këtij projekti është organizimi i një shkolle private muzikore, SH.PK “Treble Clef”, e cila do të ofrojë këto shërbime: trajnime për të luajtur në piano (sintetizator), violinë, ksilofon, kitarë, mësime vokale, solfezh dhe literaturë muzikore.

Bazuar në rezultatet e projektit, vlera aktuale neto do të jetë = 7,564,087 rubla, indeksi i përfitimit është 9.3, periudha e shlyerjes është 9.1 muaj.

Ky projekt është mjaft tërheqës. Pika kryesore e këtij projekti është se mësimi i muzikës nuk do të kryhet në formë tradicionale. Studentëve do t'u ofrohet një gamë e gjerë lëndësh. Mësuesit do të zgjedhin veprat për memorizimin, duke marrë parasysh dëshirat e nxënësit.

Konkurrentët kryesorë të këtij institucioni janë shkollat ​​e muzikës tradicionale dhe të gjitha llojet e klubeve muzikore, si dhe shkollat ​​private të muzikës (të tilla janë të pakta në qytetin tonë). Shkolla do të ofrojë mundësitë e mëposhtme:

Shkolla private e muzikës Treble Clef është vazhdimisht e hapur për çdo ndryshim dhe risi që mund të përmirësojë aktivitetet e saj.

Trajnim në luajtjen e instrumenteve më të njohura sot: piano, sintetizator, ksilofon, kitarë, si dhe trajnim në klasa vokale (akademike, xhaz).

Projekti pritet të financohet nga fondet e veta dhe fondet e huazuara.

Investimi fillestar është 1,564,400 rubla.

Kapitali i vet - 364,320 rubla.

2. Karakteristikat e objektit afarist

Violin Clef LLC planifikon të ofrojë llojet e mëposhtme të shërbimeve:

Mësoni të luani instrumentet më të njohura muzikore: piano (sintetizator), violinë, ksilofon, kitarë;

Mësime vokale (akademike, xhaz);

Mësime të solfezhit;

Mësime për letërsinë muzikore.

Një veçori e veçantë e Treble Clef LLC është se shkolla ofron mësime muzike si për fëmijë (nga 5 vjeç) dhe për të rritur, duke garantuar një qasje individuale për të gjithë.

Në shkollën “Treble Clef” është planifikuar të përdoret koncepti dhe metodologjia moderne e mësimdhënies së muzikës nga N.A. Berger me titull "Muzikë për të gjithë". Teknika është unike. Ai synon t'i mundësojë çdo personi të ndjejë efektet e dobishme të muzikës, të gjejë vetë kuptimin e të luajturit muzikë, para së gjithash, në harmoni personale.

Parimet kryesore të metodologjisë janë marrëdhënia midis parimeve intelektuale dhe emocionale në prezantimin e materialit, një qasje personale ndaj komunikimit, duke marrë parasysh individualitetin e ndritshëm të secilit fëmijë në procesin e mësimeve në grup dhe individual.

Qëllimi është zhvillimi i krijimtarisë, pavarësisë, aftësisë për të qenë aktiv, aktiv, aspirues, i zhvilluar emocionalisht, duke ndjerë thellë botën përreth nesh, strukturën e saj delikate.

Për të optimizuar procesin arsimor, metodologjia propozon një metodë intensive të zotërimit të shkrim-leximit muzikor, e cila është testuar prej shumë vitesh dhe ka rezultuar shumë efektive në punën me grupmosha të ndryshme. Kjo metodë siguron lehtësinë e të mësuarit të materialit, pavarësisht nga mosha e studentit dhe shkalla e talentit të tij muzikor.

Kjo "Metodë e mësimdhënies praktike të bërjes muzikore" bazohet në:

1. për zhvillimin e formave individuale dhe grupore të klasave, e cila lejon, nga njëra anë, të ulë disa herë koston e një mësimi muzike, duke rritur kapacitetin e klasës dhe mësuesin, nga ana tjetër, të marrë të marrë parasysh karakteristikat individuale të studentit në procesin e zotërimit të materialit;

2. mbi racionalizimin e shumë aspekteve të studimit të shkrimit muzikor tradicional, që bën të mundur reduktimin e kohës që duhet për ta zotëruar atë me të paktën katër herë dhe për të arritur rezultate optimale;

3. për përmirësimin e vetë shkrimit muzikor, zhvillimin e një sistemi për futjen e shkrimit muzikor, zotërimin e alfabeteve të stenografisë për regjistrimin e muzikës sipas nevojës;

4. mbi mbizotërimin e formave krijuese të punës, të cilat lejojnë ruajtjen e interesit për lëndën që studiohet për një kohë të gjatë dhe zhvillimin e aftësive krijuese të individit;

5. mbi zhvillimin dhe përdorimin e OST-së relativisht të lirë për hartimin e klasave të muzikës, gjë që rrit ndjeshëm efektivitetin e klasave.

Metoda “Muzikë për të gjithë” ndryshon nga të gjitha metodat e tjera që gjenden në shkollat ​​shtetërore të muzikës për fëmijë, sepse qëllimi i tij nuk është të mësojë një pjesë, të përsosë tingullin e saj në një nivel profesional dhe më pas ta interpretojë atë në skenë. Gjëja kryesore është të zotëroni elementet e gjuhës muzikore dhe të shkrimit muzikor, në mënyrë që në të ardhmen studentët të mësojnë të lexojnë një tekst muzikor, të punojnë me të, dhe gjithashtu të jenë në gjendje të improvizojnë dhe krijojnë kompozimet e tyre bazuar në elementët e zotëruar, regjistrimin. ato nëse është e nevojshme. Sjellja e tingullit të veprave në "gatishmëri skenike" nuk përjashtohet, por kryhet, së pari, vetëm me kërkesë të vetë studentëve dhe, së dyti, bëhet duke përdorur metoda tradicionale të trajnimit.

Pajisja e klasës me instrumente të ndryshme muzikore ndihmon shumë në futjen e zhvillimit të gjuhës muzikore dhe shkrimit muzikor në procesin e muzikimit praktik.

Si rezultat, studenti do të jetë në gjendje të mësojë në një periudhë të shkurtër kohore:

Mbani mend shpejt;

Mbani në kujtesë për një kohë të gjatë dhe rindërtoni një vepër të harruar në një kohë relativisht të shkurtër;

shoqërojnë;

Zgjidhni lirisht melodinë që ju pëlqen me anë të veshit;

Luaj muzikë në zhanre të ndryshme (nga klasikja në xhaz);

Nëse dëshironi, mund të krijoni lirshëm kompozimet tuaja, duke fituar mundësinë për vetë-realizim krijues.

Shërbimet e ardhshme:

Duke filluar nga viti 2016, është planifikuar të zgjerohet gjeografia e biznesit duke krijuar degë të reja të shkollës në zona të ndryshme të Permit dhe rajonit të Permit;

Është planifikuar zhvillim intensiv i aktiviteteve në fushën e ofrimit të këtyre shërbimeve.

Aktualisht, tregu i arsimit të shkollave private në Perm dhe rajonin përreth ka arritur një ekuilibër. Gjatë katër viteve të fundit, numri i shkollave as është rritur dhe as është ulur. Sipas ekspertëve, zhvillimi i mëtejshëm i tregut do të varet nga shkalla e presionit të qeverisë ndaj institucioneve arsimore joshtetërore dhe rritja e mirëqenies së prindërve.

Arsimi i shkollës private të muzikës në rajonin e Kama është në një gjendje stagnimi.

Sot në Perm ka 13 shkolla shtetërore të muzikës, 1 shkollë private muzikore “Lulet buzë përroit”.

Tabela 1 paraqet një analizë konkurruese të shkollës private “Treble Clef” që po organizohet:

tregu i shërbimeve marketingu i planit muzikor




Tabela 1.

Analiza konkurruese e Treble Clef LLC

Zona e krahasimit	PointsLLC "Treble Clef" Konkurrentët, pikë
	LLC "Treble Clef"	Konkurrentët
		"Lule pranë përroit"	Shkollat ​​publike
Baza materiale dhe teknike (cilësia dhe sasia e mjeteve)	5	5	3
Shumëllojshmëri shërbimesh arsimore të ofruara	4	5	5
Reklamim	5	5	2
Imazhi	3	4	3
Profesionalizmi i stafit	5	5	4
Cilësia e shërbimeve	5	5	4
Qasje individuale	5	4	3
Çmimet	3	3	5
Struktura e zbritjeve të çmimeve për shërbimet	5	4	3
Fleksibiliteti i orarit	5	5	3
Gjithsej	45	45	35

Kështu, mund të konkludojmë se konkurrenti kryesor i ndërmarrjes së sapoorganizuar është shkolla private e muzikës “Lulet buzë përroit” që ekziston prej kohësh në treg.

Përparësitë konkurruese të Treble Clef LLC:

Shkolla private e muzikës “Treble Clef” ofron shërbime të nivelit më të lartë, cilësia e të cilave sigurohet nga përvoja, njohuritë dhe kultura e mësuesve;

Organizimi i procesit arsimor duke përdorur konceptin dhe metodologjinë unike moderne të mësimdhënies së muzikës nga N.A. Berger;

LLC "Treble Clef" ndodhet në qendër të Perm;

Fëmijëve dhe të rriturve u sigurohet një nivel i besueshëm sigurie gjatë qëndrimit të tyre në shkollë;

Një grup lëndësh profesionale si solfezh, letërsi muzikore, kurs i përgjithshëm për piano;

Trajnim në luajtjen e instrumenteve më të njohura sot: piano, sintetizator, ksilofon, kitarë, si dhe trajnim në klasa vokale (akademike, xhaz);

Qasje individuale ndaj secilit student;

Aftësia për të ndërtuar një program individual, i cili jep një ndjenjë të lirisë së të mësuarit;

Vizitë në shtëpi në rast se studenti nuk është në gjendje të lëvizë;

Më shumë variacione falas të orarit;

Mungesa e konkurrencës mes studentëve.

Performanca të rregullta të studentëve;

Me një nivel të lartë profesional, akses në konkurse dhe festivale muzikore;

Duke qenë në një mjedis profesional, mundësia për të krahasuar nivelin tuaj të lojës me bashkëmoshatarët;

Është e mundur të lëshohen instrumente muzikore për përdorim;

Shkolla private e muzikës Treble Clef është vazhdimisht e hapur për çdo ndryshim dhe risi që mund të përmirësojë aktivitetet e saj.

4. Plani i marketingut

Meqenëse Treble Clef LLC do të jetë e vendosur në qendër të Perm (Rr. 8 Borchaninova), popullsia kryesore studentore do të jetë ata që jetojnë në qendër të qytetit.

Duke filluar nga viti 2016, për zgjerimin e biznesit, është planifikuar të krijohen degë të reja të shkollës në zona të ndryshme të Permit dhe rajonit të Permit; si dhe zhvillim intensiv të aktiviteteve në fushën e ofrimit të këtyre shërbimeve.

Për të rritur kërkesën për shërbimet e Treble Clef LLC, është e nevojshme të zhvillohet një fushatë reklamuese.

Kjo shkollë muzikore është planifikuar për 600 fëmijë. Në vitin e parë është planifikuar të pranohen 400 studentë, në vitin e dytë 500 dhe në vitin e tretë 600 studentë. (për shembull, 600 fëmijë aktualisht studiojnë në Shkollën e Muzikës për Fëmijë Nr. 1) Duke analizuar aktivitetet e shkollave muzikore të qytetit, mund të konkludojmë se edukimi muzikor, si rregull, përfshin një minimum të detyrueshëm - këto janë dy mësime specialiteti (të mësosh të luajë instrumenti i zgjedhur), mësimi i solfezhit është i detyrueshëm dhe literaturë muzikore. Nëse dëshironi, trajnimi shtesë në luajtjen e sintetizatorit, instrumenteve të tjera muzikore dhe mësimeve vokale është gjithashtu i mundur. E veçanta e kësaj shkolle është se nxënësit do t'i jepet një zgjedhje në një grup lëndësh muzikore. Kështu, një student mesatarisht do të ndjekë 5 orë mësimi në javë ose 20 orë në muaj.

5. Plani i prodhimit

Shkolla e muzikës është e hapur nga ora 10:00 deri në 21:00 (1 orë - drekë), 6 ditë në javë. Një mësim instrumentesh zgjat 45 minuta, solfezh zgjat 45 minuta, muzikë. literaturë – 45 min.

Sh.PK “Treble Clef” planifikon të organizojë 10 klasa instrumentale dhe një sallë mbledhjesh, në të cilën do të mbahen mësimet. Adresa e Skripichny Klyuch LLC: Perm, Rruga Borchaninova 8, sipërfaqja e lokaleve 283 m², qiraja do të jetë 56,600 rubla.

Mund të jepen maksimumi 13 orë mësimi (10×60/45) në ditë në një klasë, 338 mësime në muaj (26 ditë ×13 orë mësimi). Kjo do të thotë që vëllimi maksimal i mundshëm i shërbimeve në muaj do të jetë 3380 mësime (338 mësime × 10 klasa). Atëherë numri maksimal i mësimeve për tremujor do të jetë 10,140.

Para se të fillojë punën Treble Clef LLC, është e nevojshme të blini pajisje. Tabela 2 tregon nevojën për asete fikse dhe inventar:

Tabela 2. Kërkesat për asetet fikse dhe inventarin

Për të blerë asete fikse do t'ju nevojiten fonde në shumën prej 1,346,200 rubla. Në tabelën e mëposhtme paraqesim pajisjet e nevojshme për shkollën.

Tabela 3. Inventari

Emri	Sasia	Çmimi, fshij.	Çmimi	Skema e llogaritjes
Divanet e sallës	3	15 000	45 000	në mënyrë të ngjashme
Kompjuter	3	19 000	57 000	në mënyrë të ngjashme
	10	1 500	15 000
Karrige për klasa	20	120	24 000	në mënyrë të ngjashme
Faks	1	240	2 400	në mënyrë të ngjashme
Pajisja shumëfunksionale LaserJet-M 1120 MFP	1	800	8 000	në mënyrë të ngjashme
Karrige për sallën e mbledhjeve	50	500	25 000	në mënyrë të ngjashme
Bordi i nxënësve	2	4 500	9 000	në mënyrë të ngjashme
Karrige zyre	3	5 000	15 000	në mënyrë të ngjashme
Gjithsej	200 400	vijat Σ




Për të blerë inventar do t'ju duhen 200,400 rubla. Kostoja totale e pajisjeve të blera të Treble Clef LLC do të jetë 1,546,600 rubla.

Tabela 4. Llogaritja e tarifave të amortizimit (sipas aktiveve fikse)

Kostot fillestare një herë duhet të përfshijnë kostot e regjistrimit dhe licencimit të një institucioni arsimor privat. Këto kosto duhet të përfshijnë kostot e lejeve, kostot e licencimit, kostot e blerjes së pajisjeve, duke përfshirë kostot e transportit.

Për të regjistruar një institucion arsimor, themeluesve u kërkohet:

Paguani tarifën shtetërore (2000 rubla);

Përgatitni dhe paraqisni pranë autoritetit të regjistrimit dokumentet përbërëse të organizatës që krijohet (në varësi të formës organizative dhe ligjore - një protokoll ose vendim për krijimin e organizatës, Kartën, ndoshta një marrëveshje përbërëse, si dhe një numër të tjerash dokumentet në rastin e regjistrimit të një shoqate publike), informacione për themeluesit, informacione për vendndodhjen e organit të përhershëm ekzekutiv;

Kërkoni nga një noter të vërtetojë nënshkrimin në kërkesën për regjistrimin e një personi juridik në formën e vendosur (kërkuesi duhet të jetë një nga themeluesit) dhe t'ia dorëzojë kërkesën autoritetit të regjistrimit.

Tarifa e noterit - 800 rubla.

Pas regjistrimit shtetëror, përpara se të fillojë aktivitetet praktike për të ofruar shërbime në fushën e arsimit, një institucion arsimor duhet të marrë një licencë. Procedura për licencimin e veprimtarive arsimore përcaktohet nga Qeveria e Federatës Ruse (në kohën e shkrimit të këtij neni - Rregulloret për licencimin e veprimtarive arsimore, miratuar me Dekret të Qeverisë së Federatës Ruse të 18 tetorit 2000 N 796) .

Kostoja e licencimit dhe regjistrimit do të jetë 15,000 rubla.

Kështu, për regjistrim dhe licencim do t'ju duhen 17,800 rubla. Kostot fillestare i paraqesim në tabelë.

Tabela 5. Kostot fillestare (një herë)

Emri	Sasia	Çmimi
Piano Richter	10	860 200
Piano e madhe Yamaha GB 1 PE	1	383 000
Karrige për klasa	20	24 000
Tavolinë pritjeje	1	23 000
Varëse rrobash për dysheme Varëse rrobash për dysheme	10	15 000
Mobilje për drejtorë dhe kontabilistë	2	80 000
Divanet e sallës	3	45 000
Kompjuter	3	57 000
Faks	1	2 400
Laser Jet-2 me shumë funksione	1	8 000
Karrige për sallën e mbledhjeve	50	25 000
Bordi i nxënësve	2	9 000
Karrige zyre	3	15 000
Shtetit detyrë	2000
Shërbime noteriale	800
Licencimi dhe regjistrimi	15000
Gjithsej	1 564 400

Kostot fillestare për hapjen e një shkolle private muzikore do të jenë 1,564,400 rubla.

Treble Clef LLC do të përballojë kosto mujore për qiranë, shërbimet komunale, furnizimet e zyrës, komunikimet dhe sigurinë. Tabela 6 tregon pagesat për këto lloje shërbimesh:

Tabela 6. Kostot aktuale të aktiviteteve operative (fikse)

Kostot fikse për zbatimin e projektit do të jenë 73,100 rubla në muaj. Kostot fikse në vit do të arrijnë në 877,200 rubla.

Le të paraqesim kostot aktuale në terma të konstantave dhe variablave.




Tabela 7. Kostot korrente sipas vitit

Kështu, kostot fikse që synojnë ruajtjen e aktiviteteve të ndërmarrjes do të arrijnë në 877,000 rubla.

Kostot e ndryshueshme (kostot e materialeve ndihmëse - kancelari, ky është material ndihmës i printuar për studentët. Kostot variabile janë 5000 rubla në muaj. Bazuar në 600 studentë. Kështu, me rritjen e numrit të studentëve, kostot variabile do të rriten në vitin e tretë për zbatimin e projektit, kostot aktuale do të jenë 60,000 rubla.

Le të hedhim një vështrim më të detajuar në kostot e personelit administrativ, menaxherial dhe arsimor.

6. Plani organizativ

Struktura e personelit të kërkuar të Treble Clef LLC është si më poshtë (Tabela 8):

Tabela 8. Struktura e personelit

Kërkesat e personelit:

Drejtori. Arsimi i lartë në ekonomi, 5 vite përvojë në menaxhim. Drejtori ushtron drejtimin e përgjithshëm të ndërmarrjes.

Menaxher i Shërbimit të Klientit dhe Marketingut. Arsim i lartë i specializuar, 3 vite përvojë pune, aftësi komunikimi, aftësi negociuese, eksperiencë në fushata reklamuese, përdorues i sigurt PC, disponueshmëria e një makine.

Kontabilist. Arsim i lartë i specializuar, 5 vjet përvojë pune, njohuri 1C, përdorues i sigurt PC. Përgjegjësitë - mbajtja e regjistrave kontabël për ndërmarrjen, mbajtja e regjistrave të mjeteve fikse, inventarëve, pagave, shlyerjet me furnitorët dhe klientët, kontabiliteti tatimor.

Administratori. Arsim mbi mesataren, pamje e mirë, përdorues i sigurt PC, shoqërueshmëri, disiplinë. Përgjegjësitë - planifikimi i mësimeve, shërbimet e konsulencës, sigurimi i kompanisë me materiale (letër, stilolapsa, etj.).

Mësuesit. Arsimi i lartë ose i mesëm i specializuar. Eksperiencë pune prej 8 vitesh. Përgjegjësitë: mësimdhënie.

Gruaja pastruese. Nuk ka zakone të këqija, disiplinë.




Tabela 9. Lista e pagave

Titulli i punës	Numri i njerëzve	Paga, fshij.	Premium, %	Premium, fshij.	Paga totale në muaj, rubla.	Fondi i pagave mujore, fshij.	Skema e llogaritjes
Drejtori	1	14 000	30	4 200	18 200	18 200	Bonus, rub = paga × bonus,%; Paga totale në muaj = paga + bonus, fshij; Fondi i pagave mujore = paga totale × numri i njerëzve
Menaxher i llogarisë dhe marketingut	1	10 000	30	3 000	13 000	13 000	në mënyrë të ngjashme
Kontabilist	1	10 000	30	3 000	13 000	13 000	në mënyrë të ngjashme
Administratori	1	10 000	30	3 000	13 000	13 000	në mënyrë të ngjashme
Gruaja pastruese	1	5 000	15	750	5 750	5 750	në mënyrë të ngjashme
Gjithsej	5	62 950	62 950	vijat Σ

Llogaritja e primit:

bonus për drejtori = 14,000 × 30% = 4,200 rubla.

bonus për menaxherin = 10,000 × 30% = 3,000 fshij.

bonus për një kontabilist = 10,000 × 30% = 3,000 rubla.

bonus për administratorin = 10,000 × 30% = 3,000 rubla.

bonus për pastruesin = 5000 × 15% = 750 rubla.

Paga totale në muaj:

paga për drejtori = 14,000 + 4,200 = 18,200 rubla.

paga për menaxher = 10,000 + 3,000 = 13,000 rubla.

paga për një llogaritar = 10,000 + 3,000 = 13,000 rubla.

paga për administratorin = 10,000 + 3,000 = 13,000 rubla.

paga për një pastrues = 5,000 + 750 = 5,750 rubla.

Sipas ligjit federal të 24 korrikut 2009. Nr. 212-FZ "Për kontributet e sigurimit në fondin pensional të Federatës Ruse, Fondin e Sigurimeve Shoqërore të Federatës Ruse, Fondin Federal të Sigurimit të Detyrueshëm Mjekësor dhe fondet territoriale të sigurimit mjekësor të detyrueshëm", i cili parashikon zëvendësimin e fondit të unifikuar social tatimi me kontributet e sigurimit do të jetë 34%: 26% - në fondin pensional të Federatës Ruse, 2.9% - në Fondin e Sigurimeve Shoqërore të Federatës Ruse, 2.1% - në Fondin e Sigurimit të Detyrueshëm Mjekësor dhe 3; % - në TFOMS.

Tabela 10. Kontributet në fondet e sigurimeve

Fondi vjetor i pagave për personelin drejtues do të jetë 1,012,236 rubla.

Le të llogarisim pagat e mësuesve. Pagat e mësuesve janë të ndryshueshme dhe do të varen nga numri i mësimeve të mbajtura.

Ka një numër mësimesh sipas vitit: 1 vit – 27152

2 vit – 33660

Viti i 3-të – 39306.

Në këtë rast, tarifa është 24 orë në javë ose 32 orë mësimi.

Atëherë numri i orëve në vit do të jetë 20,364 orë në vitin 1, 25,245 orë në vitin 2 dhe 29,480 orë në vitin 3.

Kostoja mesatare e një ore standarde është 60 rubla. Pagat e mësuesve do të varen nga numri i mësimeve të mbajtura. Paga e stafit drejtues të shkollës së muzikës do të jetë një vlerë konstante.

Tabela 11. Fondi i pagave të mësuesve

Kështu, fondi i pagave do të rritet me rritjen e numrit të studentëve dhe rrjedhimisht me rritjen e klasave të zhvilluara.

Në vitin e parë është planifikuar të regjistrohen 400 studentë, në të dytin - 500, në të tretin - 600.

Le të llogarisim përqindjen e shërbimeve të ofruara nga vëllimi maksimal.

1 vit - 67%,

2-vjeçar - 83%,

Viti i tretë - 100%. Në vitet në vijim, shkolla është planifikuar të jetë 100% e banimit.

Sipas regjistrimit të pritshëm të studentëve, ne do të parashikojmë planin e mësimit për periudhën e faturimit.

Bazuar në përvojën, struktura e asortimentit do të duket si kjo:

Luajtja e pianos (sintetizator) – 19%;

Të luajturit në violinë – 10%;

Të luajturit në kitarë – 25%;

Luajtja e ksilofonit – 13%;

Mësime vokale – 15%;

Shërbime komplekse (duke luajtur një instrument, solfezh, literaturë muzikore) – 18%.

Tabela 12. Plani i shitjeve, numri i shërbimeve në vitin 2011

Treguesi	lagje				Gjithsej për vitin	Skema e llogaritjes
	1	2	3	4
Duke luajtur piano	1290	1290	1161	1290	5031	Këtë vit është planifikuar 67% e volumit maksimal të shërbimeve, d.m.th. 3,380 × 67% = 2264; 2264 × 19% = 430. 430*3=1290
Duke luajtur violinë	678	678	610	678	2644	3,380 × 67% = 2264; 2264 × 10% = 226
Duke luajtur kitarë	1698	1698	1528	1698	6622	3,380 × 67% = 2264; 2264 × 25% = 566
Duke luajtur ksilofonin	882	882	793	882	3439	3,380 × 67% = 2264; 2264 × 13% = 294
Mësime vokale	1018	1018	916	1018	3970	3,380 × 67% = 2264; 2264 × 15% = 339
Shërbime gjithëpërfshirëse	1222	1222	1099	1222	4765	2264 × 18% = 407
Gjithsej	6788	6788	6109	6788	26471

Në tremujorin e tretë ka një rënie të numrit të mësimeve me 10%, pasi zakonisht në muajt e verës një numër i madh i njerëzve planifikojnë pushime dhe për vitin 2011 numri i përgjithshëm i shërbimeve do të jetë 26471 orë mësimi. Më pas, le të shohim planin e shitjeve për vitin 2012.

Tabela 13. Plani i shitjeve, numri i shërbimeve në vitin 2012

Treguesi	lagje				Gjithsej për vitin	Skema e llogaritjes
	1	2	3	4
Duke luajtur piano	1599	1599	1439	1599	6236	Këtë vit është planifikuar të realizohet 83% e kapacitetit: 3,380 × 83% × 19% = 533, 533*3=1599
Duke luajtur violinë	841	841	756	841	3279	3380 × 83 % × 10 % * 3 = 841
Duke luajtur kitarë	2103	2103	1892	2103	8201	3380 × 83 % × 25 % * 3 = 2103
Duke luajtur ksilofonin	1093	1093	983	1093	4262	3380 × 83 % × 13 % * 3 = 1093
Mësime vokale	1262	1262	1135	1262	4921	3380 × 83 % × 15 % * 3 = 1262
Shërbime gjithëpërfshirëse	1514	1514	1362	1514	5904	3380 × 83 % × 18 % * 3 = 1514
Gjithsej	32803

Plani i shitjeve për vitin 2012 do të jetë 32,803 klasa.

Tabela 14. Plani i shitjeve, numri i shërbimeve në vitin 2013

Treguesi	lagje				Gjithsej për vitin	Skema e llogaritjes
	1	2	3	4
Duke luajtur piano	1926	1926	1733	1926	7511	Këtë vit është planifikuar të kryhet 100% e kapacitetit: 3,380 × 19% * 3 = 1926
Duke luajtur violinë	1014	1014	912	1014	3954	3380 × 10%*3 = 1014
Duke luajtur kitarë	2535	2535	2281	2535	9886	3380 × 25%*3 = 2535
Duke luajtur ksilofonin	1318	1318	1186	1318	5104	3380 × 13%*3 = 1318
Mësime vokale	1521	1521	1368	1521	5931	3380 × 15%*3 = 1521
Shërbime gjithëpërfshirëse	1825	1825	1642	1825	7117	3380 × 18%*3 = 1825
Gjithsej	39503

Plani i shitjeve për vitin 2014 do të jetë 39503 orë mësimi. Planifikohet që në vitin 2013 dhe në vitet në vijim zënia e shkollës të jetë 100%.

Mësime vokale - 250 rubla.

Tabela 14 tregon planin e të ardhurave:

Tabela 15. Plani i të ardhurave, fshij.

Treguesi	1 vit	2 vit	3 vit	4 vit	5 vit	Skema e llogaritjes
Duke luajtur piano	1006200	1247200	1502200	1502200	1502200	Numri i shërbimeve në vit (për piano) × çmimi
Duke luajtur violinë	528800	655800	790800	790800	790800	në mënyrë të ngjashme
Duke luajtur kitarë	1324400	1640200	1977200	1977200	1977200	në mënyrë të ngjashme
Duke luajtur ksilofonin	687800	852400	1020800	1020800	1020800	në mënyrë të ngjashme
Mësime vokale	992500	1230250	1482750	1482750	1482750	në mënyrë të ngjashme
Shërbime gjithëpërfshirëse	1286550	1594080	1921590	1921590	1921590	në mënyrë të ngjashme
Gjithsej	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340

Kështu, për vitin e parë të ardhurat do të jenë 5,826,250 rubla, në vitin e dytë - 7,219,930 rubla, në vitin e tretë, të katërt dhe të pestë - 8,695,340 rubla. Luajtja e kitarës, shërbimet gjithëpërfshirëse dhe shërbimet vokale janë shërbimi më fitimprurës.

7. Plani financiar

Strategjia e financimit:

Investimi fillestar është 1,564,400 rubla.

Kapitali i huazuar - 1,200,080 rubla.

Kapitali i vet - 564,320 rubla. është planifikuar të lihet një rezervë parash për rrethana të paparashikuara në shumën prej 200,000 rubla, pjesa e mbetur 364,320 rubla. do të shkojë drejt zhvillimit.

Për financimin e projektit, është planifikuar të merret një kredi (“Gain Momentum”) në shumën 1,200,080 rubla, për tre vjet me shlyerjen e principalit në këste të barabarta mujore, me 20% në vit nga Kamabank.

Tabela 12 tregon planin e ripagimit të kredisë:

Tabela 16. Orari i shlyerjes së kredisë

Muaj/Vit	Bilanci i principalit, fshij.	Pagesa e principalit, fshij.	Pagesa e interesit, fshij	Pagesat totale në muaj, fshij
1	1200080,00	33335,56	20001,73	53337,29
2	1166744,44	33335,56	19446,13	52781,69
3	1133408,89	33335,56	18890,53	52226,08
4	1100073,33	33335,56	18334,92	51670,48
5	1066737,78	33335,56	17779,32	51114,87
6	1033402,22	33335,56	17223,71	50559,27
7	1000066,67	33335,56	16668,11	50003,67
8	966731,11	33335,56	16112,51	49448,06
9	933395,56	33335,56	15556,90	48892,46
10	900060,00	33335,56	15001,30	48336,86
11	866724,44	33335,56	14445,70	47781,25
12	833388,89	33335,56	13890,09	47225,65
Gjithsej për 1 vit	400 026,67	203 350,96	603 377,62
1	800053,33	33335,56	13334,49	46670,04
2	766717,78	33335,56	12778,89	46114,44
3	733382,22	33335,56	12223,28	45558,84
4	700046,67	33335,56	11667,68	45003,23
5	666711,11	33335,56	11112,07	44447,63
6	633375,56	33335,56	10556,47	43892,03
7	600040,00	33335,56	10000,87	43336,42
8	566704,44	33335,56	9445,26	42780,82
9	533368,89	33335,56	8889,66	42225,21
10	500033,33	33335,56	8334,06	41669,61
11	466697,78	33335,56	7778,45	41114,01
12	433362,22	33335,56	7222,85	40558,40
Gjithsej për 2 vjet	400 026,67	123 344,02	523 370,69
1	400026,67	33335,56	6667,24	40002,80
2	366691,11	33335,56	6111,64	39447,20
3	333355,56	33335,56	5556,04	38891,59
4	300020,00	33335,56	5000,43	38335,99
5	266684,44	33335,56	4444,83	37780,39
6	233348,89	33335,56	3889,23	37224,78
7	200013,33	33335,56	3333,62	36669,18
8	166677,78	33335,56	2778,02	36113,57
9	133342,22	33335,56	2222,41	35557,97
10	100006,67	33335,56	1666,81	35002,37
11	66671,11	33335,56	1111,21	34446,76
12	33335,56	33335,56	555,60	33891,16
Gjithsej për 3 vjet	400 026,67	43 337,09	443 363,76

Kështu, pagesat e kredisë në vitin e parë do të arrijnë në 603,377,62 rubla, në vitin e dytë - 523,370,69 rubla, në vitin e tretë - 443,363,76 rubla.

Bazuar në të dhënat e llogaritura, ne do të hartojmë një pasqyrë fitimi dhe humbjeje

Tabela 17. Pasqyra e fitimit dhe humbjes

1 vit	2 vit	3 vit	4 vit	5 vit
Të ardhurat	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Kostoja
-kostot fikse	877200	877200	877200	877200	877200
pagesat e kredisë	603377,62	523370,69	443363,76	0	0
-kosto të ndryshueshme	38400	48000	60000	60000	60000
- menaxhimi i pagave personelit	1012236	1012236	1012236	1012236	1012236
-pagat e mësuesve	1637266	2029698	2370192	2370192	2370192
Fitimi	1657770,38	2729425,31	3932348,24	4375712	4375712
Tatimi mbi të ardhurat 15.5%	256954,41	423060,92	609513,98	678235,36	678235,36
Fitimi neto	1400815,97	2306364,39	3322834,26	3697476,64	3697476,64

Fitimi neto në vitin e parë të zbatimit të projektit do të jetë 1,400,815,97 rubla, në vitin e dytë, fitimi neto do të jetë 2,306,364.39 rubla, në vitin e tretë të zbatimit të projektit, fitimi neto do të jetë 3,322,834.26 rubla. dhe duke filluar nga e katërta - 3697476,64 rubla.

Tabela 18. Pasqyra e rrjedhës së parasë

Për të vlerësuar efektivitetin e projektit, është e nevojshme të përcaktohet norma e skontimit, ne përdorim metodën kumulative për këtë:

Në mënyrë tipike, shuma specifike e primit për çdo lloj rreziku (me përjashtim të rrezikut të vendit) përcaktohet nga ekspertë në intervalin e mundshëm nga 0 në 5%.

Formula për llogaritjen e normës së skontimit duke përdorur metodën kumulative është si më poshtë:

R = Rf + R1 + ... + Rn, (1)

ku R është norma e skontimit;

Rf - norma e kthimit pa rrezik;

R1 + ... + Rn - primet e rrezikut për faktorë të ndryshëm rreziku.

Si një normë pa rrezik, ju duhet të merrni të ardhurat nga letrat me vlerë të qeverisë. Duke pasur parasysh faktin se norma e skontimit të bankës qendrore është 11%, yield-i i letrave me vlerë është zakonisht më i ulët në faqen e internetit http://bonds.finam.ru/ vihet re se ai luhatet rreth 8-9% në vit.

Pranohet se norma pa rrezik do të jetë 8%.

Kur llogaritet norma e skontimit, primet për lloje të ndryshme rreziku që lidhen me një investim specifik i shtohen normës së kthimit pa rrezik (rreziku i vendit, rreziqet që lidhen me madhësinë e kompanisë, varësia nga një figurë kryesore, me diversifikimin e produktit/gjeografik, me diversifikimin e klientelës, me strukturën financiare, etj.). Në mënyrë tipike, shuma specifike e primit për çdo lloj rreziku (me përjashtim të rrezikut të vendit) përcaktohet nga ekspertë në intervalin e mundshëm nga 0 në 5%.

Le të identifikojmë rreziqet më të rëndësishme për një shkollë private muzikore.

Madhësia e kompanisë

Ky faktor rreziku vlerësohet të variojë nga 0 në 3%. Ne e pranojmë me 2%, sepse objekti i vlerësimit mund të pozicionohet si një biznes i mesëm në shkallë rajonale.

Struktura financiare

Ky faktor rreziku vlerësohet të variojë nga 0 në 5%. Ky tregues varet nga raporti i përqendrimit të kapitalit të vet dhe nga treguesi aktual i likuiditetit. Ne pranojmë 4%

Diversifikimi industrial dhe territorial

Ky faktor rreziku vlerësohet të variojë nga 0 në 3%. Kompania ka një linjë të vetme aktiviteti - shitjen e biletave hekurudhore. Diversifikimi territorial është i pranishëm brenda rajonit të Permit, gjë që nuk mjafton për një biznes të qëndrueshëm. Ne pranojmë 2%

Diversifikimi i klientelës

Ky faktor rreziku vlerësohet të variojë nga 0 në 4%. Rreziku i humbjes së klientelës është i përbashkët për të gjitha kompanitë. Megjithatë, humbja e një klienti ndikon në vëllimet e shitjeve të ndërmarrjeve të ndryshme në shkallë të ndryshme. Sa më pak varësia e të ardhurave të një kompanie nga një ose disa klientë kryesorë, aq më e qëndrueshme është ajo, pasi gjërat e tjera janë të barabarta. Konsumatorët e biletave hekurudhore janë konsumatorë të moshave të ndryshme, gjë që na lejon të vlerësojmë këtë faktor rreziku mesatarisht 2%.

Rentabiliteti i ndërmarrjes dhe parashikueshmëria e të ardhurave të saj.

Ky faktor rreziku vlerësohet të variojë nga 0 në 4%. Rentabiliteti i kësaj ndërmarrje varet kryesisht nga politika e çmimeve. Parashikueshmëria dhe stabiliteti i të ardhurave në këtë biznes nuk është mjaftueshëm i lartë, kështu që ne e vlerësojmë këtë faktor në 3%

Cilësia e menaxhimit

Cilësia e menaxhimit reflektohet në të gjitha fushat e ekzistencës së kompanisë, d.m.th. gjendja aktuale e kompanisë dhe perspektivat për zhvillimin e saj janë kryesisht të paracaktuara nga cilësia e menaxhimit. Shpesh është e pamundur të identifikohen ata tregues individualë mbi të cilët menaxhimi ka pasur një ndikim veçanërisht të fortë. Prandaj, ne e përkufizojmë këtë faktor rreziku si vlerën mesatare të faktorëve, përveç faktorëve që varen nga madhësia e kompanisë dhe nga parashikueshmëria e të ardhurave. Vlera e faktorit të cilësisë së menaxhimit është 2%

Rreziqe të tjera vetanake

Ky faktor rreziku vlerësohet në intervalin 0-5% dhe merr parasysh mundësinë e vlerësimit të rreziqeve të tjera specifike të qenësishme në kompani që ndikojnë në marrjen e të ardhurave të parashikuara. Duke marrë parasysh specifikat e të bërit biznes në Rusi, është e nevojshme të përfshihet në normën e skontimit vlerën e këtij faktori në nivelin e mesit të diapazonit. Ne e pranojmë këtë shifër si 2.5%.

Duke marrë parasysh normën pa rrezik, marrim 25%.

Tabela 19. Llogaritja e fluksit monetar të skontuar:




NPV=-1564400+-163584/(1+0,25) 1 +2306364,39/(1+0,25) 2 +3322834,26/(1+0,25) 3 + 3697476,64/(1+ 4 +3625) =5667878.95>0

Bazuar në këtë tabelë, mund të konkludojmë se Treble Clef LLC do të fillojë të fitojë vetëm nga viti i dytë.

Kështu, mund të konkludojmë se projekti është efektiv pasi vlera aktuale neto është pozitive (NPV >0).

Le të llogarisim indeksin e përfitimit (PI):

PI= 14613775/1564400=9.3

Duke qenë se vlera e treguesit PI është >1, ky projekt konsiderohet fitimprurës.

Le të llogarisim periudhën e shlyerjes së projektit (PP):

Investimet në projekt arrijnë në 1,564,400 rubla. Fitimi neto në vitin 2 - 2142780,4 rubla. Periudha e shlyerjes do të jetë 1 vit 2 muaj.

Le të llogarisim treguesit e përfitimit:

Tabela 20. Treguesit e rentabilitetit




Sipas përllogaritjeve, rentabiliteti i shitjeve rritet nga viti i parë i projektit nga 28% dhe në vitin e tretë të projektit është 38.8%. Kjo është për shkak të rritjes së fitimit neto.

Kthimi nga shitjet = fitimi neto / të ardhurat ×100

Bazuar në rezultatet e treguesve të përfitueshmërisë, mund të konkludojmë se projekti është efektiv dhe me kosto efektive.

Treguesi i kthimit nga shitjet ju lejon të analizoni ndryshimet në përfitueshmëri për shkak të ndryshimeve në çmim dhe vëllimin e shitjeve dhe ndryshimet në kosto. Ky koeficient tregon se deri në fillimin e vitit të tretë të zbatimit të projektit, afërsisht një e treta e të ardhurave, pra 38%, do të jetë fitim.

Në përgjithësi, ndërmarrja ka një trend pozitiv në zhvillimin e saj. Vlera aktuale (NPV) e projektit është pozitive, duke arritur në 5667878,95 rubla. Është e këshillueshme zbatimi i projektit.

8. Rreziqet e mundshme

Në aktivitetet e saj, ndërmarrja përballet me pasiguri të lartë të tregut dhe rreziqe të ndryshme, të cilat në rrethana të caktuara mund të ndikojnë në rezultatet e aktiviteteve të saj.

Rreziqet më të rëndësishme për Treble Clef LLC:

1. Rreziqet e industrisë.

Para së gjithash, ky rrezik lidhet me rininë e industrisë dhe mungesën e një kuptimi të qartë në Rusi për përfitimet e arsimit privat.

2. Rreziqet vendore dhe rajonale.

Ky rrezik shprehet, para së gjithash, në recesionin ekonomik që vërehet në Rusinë moderne dhe në shkallën e lartë të pasigurisë që është e natyrshme në vendin tonë.

Kompania përballet me rreziqe inflacioni që mund të kenë një ndikim negativ në rezultatet e operacioneve të saj. Përshpejtimi i normave të inflacionit ka një efekt negativ në rezultatet financiare të ndërmarrjes.

4. Rreziqet juridike.

Rreziqet ligjore lidhen me zhvillimin e pamjaftueshëm të kuadrit legjislativ për zbatimin e arsimit privat.

5.Rreziqet e tregut që lidhen me gjasat për të mos tërhequr klientët.

Tabela 20 paraqet një hartë të klasifikimit të rrezikut. Ky klasifikim i rreziqeve bazohet në shkallën e gjasave dhe ndikimit të tyre.

Tabela 21. Harta e klasifikimit të rrezikut

Bazuar në këtë tabelë, mund të konkludojmë se ndikimin më të madh e kanë rreziqet e tregut dhe ato financiare.

Tabela 22. Vlerësimi dhe renditja e rrezikut

Kështu, rreziqet më të rrezikshme për shkollën Treble Clef LLC janë rreziqet financiare dhe rreziqet e tregut.

Vlerësimi i rrezikut

Pika e kthimit është vëllimi minimal i prodhimit dhe shitjeve të produkteve në të cilat kostot do të kompensohen nga të ardhurat, dhe me prodhimin dhe shitjen e çdo njësie të mëvonshme të produktit ndërmarrja fillon të bëjë një fitim. Pika e kthimit mund të përcaktohet në njësi prodhimi, në terma monetarë ose duke marrë parasysh marzhin e pritur të fitimit.

Pika e ndarjes ju lejon të përcaktoni se në cilin nivel të shitjeve sigurohet përfitimi i tyre.

Përcaktimi i pikës së reduktimit duke përdorur marzhin e kontributit është një alternativë ndaj metodës matematikore. Metoda marxhinale bazohet në përcaktimin e diferencës ndërmjet të ardhurave nga shitjet dhe kostove variabile. Rrjedhimisht, të ardhurat marxhinale përfshijnë fitimin dhe kostot fikse. Pika e kthimit do të arrihet kur kompania të marrë të ardhura të mjaftueshme për të mbuluar kostot fikse.

Marzhi i kontributit = Çmimi për njësi - Kostot variabile

Kostot e ndryshueshme për njësi prodhimi me shkollën me kapacitet të plotë do të jenë - 61158/600 = 101,93 rubla, ku 600 është numri i nxënësve në shkollë që nga viti 2013.

Çmimi mesatar për njësi të prodhimit do të jetë 220 rubla.

Të ardhurat marxhinale për njësi prodhimi = 220 – 101,93 = 118,07 rubla, formula e pikës së reduktimit:

Break-even point = kostot totale fikse/të ardhurat marxhinale për njësi prodhimi.

Pika e ndalimit = 1889236/118.07 = 16000 klasa



Figura 1 Grafiku i barabartë




Kështu, shkolla duhet të zhvillojë 1334 mësime në muaj me një çmim mesatar shitjeje prej 220 rubla që shkolla private e muzikës të mos ketë as fitim e as humbje. Rritja e vëllimit të mësimeve në vitin e dytë dhe të tretë me 20%.

Shtojca paraqet bilancin e përmbledhur të parashikimit dhe buxhetin e fluksit të parasë.

Analiza e ndjeshmërisë

Detyra e analizës sasiore është të matë numerikisht ndikimin e ndryshimeve në faktorët e rrezikut në efektivitetin e projektit.

Analiza e ndjeshmërisë ndodh me një ndryshim "sekuencial - të vetëm" në secilën variabël: vetëm njëri nga variablat ndryshon vlerën e tij, në bazë të të cilit rillogaritet vlera e re e kriterit të përdorur (për shembull, NPV).

Si variabla fillestare të ndryshueshme marrim:

Vëllimi i investimit

Vëllimi i shërbimeve

Paga

Treguesit e projektit që rezultojnë mund të jenë:

Treguesit e performancës (vlera aktuale neto, norma e brendshme e kthimit, periudha e kthimit, kthimi nga investimi)

Treguesit vjetorë të projektit (fitimi i bilancit, bilanci i parave reale të akumuluara).

NPV fillestare = 5667878.95 fshij.

Le të rrisim volumin e investimeve duke rritur fondet e huazuara me 5% dhe të llogarisim NPV. Ne do të bëjmë llogaritjen në Excel.

Të dhënat e marra i përmbledhim në një tabelë.




Tabela 23. Analiza e ndjeshmërisë së projektit

Devijimi nga niveli bazë, %	NPV kur ndryshon
	Numri i shërbimeve	Çmimi i shërbimeve	paga	Vëllimi i investimit
-10	4031517,276	3540608,474	6422702,111	5785101,687
-5	4849698,113	4522425,329	6045290,531	5726490,319
0	5667878,95	5667878,95	5667878,95	5667878,95
+5	6486059,787	6158787,752	5409684,257	5609267,581
+10	7304240,624	7290659,451	4913055,789	5550656,213



Oriz. 2 Analiza e ndjeshmërisë së projektit

Bazuar në të dhënat e marra, ne do të ndërtojmë një grafik të ndjeshmërisë së projektit ndaj faktorëve të listuar.

Ky projekt është më i ndjeshëm ndaj ndryshimeve në numrin e shërbimeve, ndërsa luhatjet e NPV janë më të mëdhatë.

Kur ndryshon çmimi, ndryshon edhe NPV.

Kështu, projekti ka ndjeshmërinë më të lartë ndaj ndryshimeve në variablat e mëposhtëm: numrin e shërbimeve dhe çmimin e shërbimeve.




konkluzioni

Një plan biznesi është një përshkrim i shkurtër, i saktë dhe i arritshëm i biznesit të propozuar. Për sa i përket përmbajtjes dhe qëllimit të tij, ai është një dokument planifikimi me natyrë shumëqëllimore:

Është zhvilluar për të justifikuar një biznes të ri (ai siguron të gjitha aspektet kryesore të aktiviteteve të ardhshme, analizon problemet që do të duhet të përballen dhe përcakton mënyrat për t'i zgjidhur ato);

Mund të shërbejë si një dokument zyrtar ligjor me ndihmën e të cilit fillon formimi i kapitalit të autorizuar dhe aseteve financiare të ndërmarrjes së ardhshme;

Përdoret si mjet për marrjen e investimeve të nevojshme;

Në këtë punim u krye hulumtimi dhe u nxorën përfundime mbi detyrat përkatëse të parashtruara në fillim të punës.

Qëllimi i punës është zhvillimi i një plani biznesi për një shkollë private muzikore.

Kapitulli i parë përcakton konceptin, thelbin, strukturën e një plani biznesi, vendin e tij në sistemin e planifikimit; U studiuan metodat dhe standardet moderne për zhvillimin e planeve të biznesit në Rusi. Përveç kësaj, u morën parasysh qasjet dhe metodat kryesore për vlerësimin e efektivitetit dhe rreziqeve të projektit.

Në kapitullin e dytë është zhvilluar një plan biznesi për krijimin e një shkolle private muzikore, Treble Clef LLC.

Qëllimi i projektit është organizimi i një shkolle private muzikore e cila do të ofrojë shërbimet e mëposhtme: mësimdhënie piano, violine, ksilofon, kitarë, mësime vokale, solfezh dhe literaturë muzikore.

Një veçori e veçantë e Treble Clef LLC është se shkolla ofron mësime muzike si për fëmijë (nga 5 vjeç) dhe për të rritur, duke garantuar një qasje individuale për të gjithë. Në kuadër të shkollës do të zhvillohen orë muzikore dhe edukative, qëllimi i të cilave është zhvillimi i krijimtarisë, pavarësisë, aftësisë për të qenë aktiv, aktiv, aspirues, i zhvilluar emocionalisht, integral dhe harmonik.

Për zbatimin e projektit do të jepen me qira ambiente me sipërfaqe totale 283 m2.

Përparësitë konkurruese të Treble Clef LLC:

Shkolla private e muzikës “Treble Clef” ofron shërbime të nivelit më të lartë, cilësia e të cilave sigurohet nga përvoja, njohuritë dhe kultura e mësuesve;

Organizimi i procesit arsimor duke përdorur konceptin dhe metodologjinë unike moderne të mësimdhënies së muzikës nga N.A. Berger;

LLC "Treble Clef" ndodhet në qendër të Perm;

Fëmijëve dhe të rriturve u sigurohet një nivel i besueshëm sigurie gjatë qëndrimit të tyre në shkollë;

Nga analiza rezultoi se konkurrenti kryesor i ndërmarrjes së sapoorganizuar është shkolla private e muzikës “Lulet buzë përroit”, e cila ekziston prej kohësh në treg.

Investimi fillestar është 1,564,400 rubla, bazuar në rezultatet e projektit, vlera aktuale neto do të jetë 5,667,878,95 rubla, indeksi i përfitimit është 9,3%, periudha e shlyerjes është 14 muaj.

Analiza e ndjeshmërisë së projektit tregoi se ky projekt është më i ndjeshëm ndaj ndryshimeve në numrin e shërbimeve.

Kostoja totale e pajisjeve të blera të Treble Clef LLC do të jetë 1,546,600 rubla.

Kostot fillestare një herë duhet të përfshijnë kostot e regjistrimit dhe licencimit të një institucioni arsimor privat. Këto kosto duhet të përfshijnë kostot e lejeve, kostot e licencimit, kostot e blerjes së pajisjeve, duke përfshirë kostot e transportit. Kostot fillestare për hapjen e një shkolle private muzikore do të jenë 1,564,400 rubla.

Duke analizuar burimet e internetit, reklamat në gazeta, çmimet do të merren në nivelin mesatar të tregut:

Instrumentet e lojës - 200 rubla.

Mësime vokale - 250 rubla.

Shërbime komplekse - 270 rubla.

Në bazë të të dhënave është llogaritur plani i shitjeve dhe është përpiluar raporti i fitimit dhe humbjes. Në këtë punë, u llogarit efektiviteti i projektit të propozuar dhe u krye një analizë e ndjeshmërisë së projektit.

Projekti ka ndjeshmërinë më të lartë ndaj ndryshimeve në variablat e mëposhtëm: numrin e shërbimeve dhe çmimin e shërbimeve.

Projekti ka ndjeshmëri mesatare ndaj ndryshimeve në një tregues të tillë si pagat dhe është më pak i ndjeshëm ndaj ndryshimeve në vëllimin e investimeve (për shkak të rritjes së fondeve të huazuara).

Për të reduktuar rreziqet e mundshme, është e nevojshme që rregullisht të analizohet numri i shërbimeve të ofruara dhe të përcaktohet numri i saktë i studentëve. Për të tërhequr rregullisht studentë në një shkollë muzikore, është e nevojshme të zhvillohet një fushatë e rregullt reklamuese.




Referencat

Dokumentet rregullatore

1. Ligji Federal "Për veprimtaritë investuese në Federatën Ruse, të kryera në formën e investimeve kapitale" - Miratuar nga Këshilli i Federatës. – 25.12. 99. – Nr 39-FZ.

Literatura monografike

2. Vilensky P.L. Vlerësimi i efektivitetit të projekteve investuese/ P.L. Vilensky. – M., 2002. – 888 f.

3. Damodaran A. Vlerësimi i investimeve. Mjetet dhe metodat për vlerësimin e çdo pasurie / A. Damodaran. – M., 2004. – 775 f.

4. Baldin K.V., Vorobiev S.N. Menaxhimi i rrezikut: Libër mësuesi. - M.: Gardariki, 2005. - 285 f.

5. Barinov V.A. Planifikimi i biznesit: tekst shkollor. – Botimi i 2-të, rev. dhe shtesë – M.: FORUM: INFRA-M, 2007. – 256 f. – (Arsimi profesional).

6. Gribalev N.P., Ignatieva I.G. Plani i biznesit: një udhëzues praktik për hartimin. – Shën Petersburg: Peter, 2005. – 342 f.

7. Kolesnikov N.A. Plani i biznesit. – M.: Financa dhe Statistikat, 2005. – 256 s.

8. Ludolf F., Lichtenberg S. Plani i biznesit. Kompilim dhe prezantim profesional. - M.: OLMAPRESS, 2004. – 251 f.

9. Lyubimova T.P., Myasoedova L.V., Gramotenko T.A., Oleynikova Yu.A.: Udhëzues arsimor dhe praktik, 2004. - 96 f.

10. Orlova E.R. Plani i biznesit: problemet dhe gabimet kryesore që lindin gjatë shkrimit të tij. - M.: Omega-L, 2005. – 435 f.

11. Pelikh A.S. Plani i biznesit ose si të organizoni biznesin tuaj. - Botimi i dytë, i rishikuar. dhe shtesë - M.: “Os-89”, 2003. – 362 f.

12. Savchuk V.P. Vlerësimi i efektivitetit të projekteve investuese/ V.P. Savchuk. – M., 2002. – 200 f.

Përshkrimi i burimeve elektronike

13. Radio Alfa: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Mënyra e hyrjes: http://alfafm.ru/advertising/.

14. Bileta nëpërmjet internetit në Perm: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Art. – B.M., 04/02/2010 – Mënyra e hyrjes: http://www.playdance.ru/news.php?detail=3410.

15. Double-GIS: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Mënyra e hyrjes: perm .2 gis . ru .

16. Dyakonova I.A. Vlerësimi i flukseve të investimeve duke përdorur skontimin e flukseve monetare: [Burimi elektronik] / I.A. - Elektroni. Art. – B.m., B.g. – Mënyra e hyrjes: http://www.gradient-alpha.ru/press/publication/1067.

http://www.innovbusiness.ru/pravo/DocumShow_DocumID_46843.html.

18. Agjencia informative REGNUM. Në vitin 2008, pasagjerët e Hekurudhës Kuibyshev lëshuan rreth 11 mijë bileta përmes Internetit: [Burimi elektronik] - Electron. Art. – B.M., 27.01.2009. – Mënyra e hyrjes: http://press.rzd.ru/isvp/public/popup

19. OJSC CB “SKB-Bank”: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – B.M., 2010. – Mënyra e hyrjes: http://www.skbbank.ru/corporate/kmsb/nabirai/.

20. SHA "Hekurudhat Ruse" - transporti i pasagjerëve: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Mënyra e hyrjes: http://www.ticket.rzd.ru/wps/portal/.

21. Perm-Wikipedia: [Burimi elektronik] – Elektroni. Art. – B.m., B.g. – Mënyra e hyrjes: http://ru.wikipedia.org/wiki

22. Polyukh A.V. Parashikimi i normave të inflacionit në Rusi. Parashikimet e Kudrin: [Burimi elektronik] / A.V. - Elektroni. Art. – B.m., B.g. – Mënyra e hyrjes: http://www.ap7.ru/prognozy/prognoz_tempov_infljatsii_v_rossii_na_gg..html.

23. Faqja e internetit e kompanisë Chelny-Market: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Mënyra e hyrjes:

http://savin76.intwaystore.com/product_info.

24. Faqja e internetit e SHA Hekurudhave Ruse: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Mënyra e hyrjes: http:// rzd . ru .

25. Faqja e internetit e studios së dizajnit të internetit “Genre” - Zhvillimi dhe krijimi i faqeve të internetit në Perm: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Mënyra e hyrjes: http://janr.perm.ru/price.

26. Faqja e internetit e organit territorial të Shërbimit Federal të Statistikave Shtetërore për Territorin e Permit: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – B.M., 2009. – Mënyra e hyrjes: http:// permstat .gks.ru

27. Krijimi dhe promovimi i faqeve të internetit në Perm: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Mënyra e hyrjes: www.NewDigit.ru/sozdanie-saita-perm.html.

28. Transporti në Rusi 2009. Mbledhja statistikore: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – M., 2009. – Mënyra e hyrjes: http://www.gks.ru/wps/.

29. Çmimet për biletat e trenit në Perm: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Art. – Perm, B.g. – Mënyra e hyrjes: http://teron.ru/index.php?

30. Pogosbekov D.D. Cila është procedura për regjistrimin e kostove të krijimit dhe promovimit të një faqe interneti: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Art. – M., 2008. – Mënyra e hyrjes: http://www.delo-press.ru/magazines/taxes/advice/3526/.

31. Llogaritja e normës së skontimit gjatë vlerësimit të pronës intelektuale dhe aktiveve jomateriale: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Art. – M., 2009. – Mënyra e hyrjes: http://www.delo-press.ru/magazines/taxes/advice/3526/.

32. Faqja e internetit rent.ru: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – Perm, 2009. – Mënyra e hyrjes: http://www.rent.ru/.

33. Lidhja e internetit me zyrën. Innor - komunikimet moderne për biznesin: [Burimi elektronik]. - Elektroni. Dan. – B.m., B.g. – Mënyra e hyrjes: http://www.innor.ru/internet/69.

34. Volkov A. Projekte investimi: nga modelimi në zbatim / A. Volkov. – M., 2005. – 256 f.

35. Materialet e faqes: www.bizzplan.ru

36. Materialet e faqes: www.biz.kr.ua/info/articles/business_plan.html

37. Materiali i faqes në internet: www.busplans.ru

38. Materialet e faqes: www.smsr-senclub.ru

39. http://www.aup.ru/articles/investment/3.htm - Metodat për vlerësimin sasior të rreziqeve të një projekti investimi

40. http://www.cfin.ru/finanalysis/flow_of_funds_analysis.shtml // Analiza e rrjedhës së parasë

Aplikimi

Parashikimi i bilancit agregat

1 vit	2 vit	3 vit	4 vit	5 vit
Asetet
Asete të përhershme		200000	200000	200000	200000	200000
Asetet jomateriale
Asetet fikse
Investimet kapitale të papërfunduara
Investimet financiare afatgjata
Pasuri të tjera të përhershme	200000	200000	200000	200000	200000
Mjetet rrjedhëse		5876250	7269930	8745340	8745340	8745340
Rezervat
Puna në vazhdim
Produkte dhe mallra të gatshme
Llogaritë e arkëtueshme nga klientët, përfshirë.	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Paradhëniet e lëshuara
Investimet financiare afatshkurtra
Paratë e gatshme	50000	50000	50000	50000	50000
Mjete të tjera rrjedhëse
Totali i aktiveve		6076250	7469930	8945340	8945340	8945340
Detyrimet
Kapitali		364320	724053,85	1027732,2	1186380,6	1186381
Kapitali i autorizuar	364320	364320	364320	364320	364320
Kapitale dhe rezerva shtesë
fitimet e pashpërndara	359733,85	663412,2	822060,6	822061
Detyrimet afatgjata		0	0	0	0	0
Kredi dhe kredi	0
Detyrime të tjera afatgjata
Detyrimet rrjedhëse		3 509 834,03	3 988 365,61	4 435 305,74	4 060 663,36	4 060 663,36
Kredi dhe kredi	603 377,62	523 370,69	443 363,76	0	0
Borxhi ndaj furnitorëve
Paradhëniet e marra
Paga e prapambetur	2649502	3041934	3382428	3382428	3382428
Borxhi mbi taksat dhe tarifat	256954,41	423060,92	609513,98	678235,36	678235,36
Detyrime të tjera korrente
Totali i detyrimeve		3 874 154,03	4 712 419,46	5 463 037,94	5 247 043,96	5 247 044,36




Buxheti i rrjedhës së parasë

Titulli i artikujve	1 vit	2 vit	3 vit	4 vit	5 vit
AKTIVITETET AKTUALE	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
duke ardhur	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Faturat nga blerësit e produkteve (punëve, shërbimeve)
Të ardhurat totale nga aktivitetet aktuale:	2649502	3041934	3382428	3382428	3382428
KONSUMI	256954,41	423060,92	609513,98	678235,36	678235,36
Zgjidhjet me personelin për pagat dhe taksat përkatëse	877200	877200	877200	877200	877200
Taksat aktuale
Pagesa për energjinë dhe shërbimet komunale, qira
Shlyerja e detyrimeve të qirasë financiare
Vendbanime të tjera me furnitorë dhe personel
Shpenzimet joproduktive dhe sociale	3783656,41	4342194,92	4869141,98	4937863,36	4937863,36
Shpenzime dhe pagesa të tjera	2042593,59	2877735,08	3826198,02	3757476,64	3757476,64
Shpenzimet totale për aktivitetet aktuale:
Fluksi neto nga aktivitetet aktuale
VEPRIMTARI INVESTIMEVE
duke ardhur
Shitja e aseteve fikse
Të ardhurat totale nga aktivitetet investuese	-1564400
KONSUMI
Shpenzimet për blerjen e aseteve fikse	-1564400	0	0	0
Shpenzime të tjera kapitale	-1564400	0	0	0
Shpenzimet totale për aktivitetet investive	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Fluksi neto nga aktivitetet investuese	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
AKTIVITETET FINANCIARE
duke ardhur
Tërheqja e kredive bankare afatshkurtra
LËVIZJA E PARAVE
duke ardhur
	0	0	0	0	0
Shlyerja e kredive të dhëna	603 377,62	523 370,69	443 363,76	0	0
Kthimi i fondeve të tjera të depozituara	0	0	0	0
Të ardhurat totale nga fondet e parave të gatshme	603 377,62	523370,69	443363,76	0
KONSUMI
Nga transaksionet me kambialet e te treteve	0	0	0	0
Vendosja në depozita bankare	0	0	0	0
Dhënia e një kredie	0	0	0	0
Shpenzimet totale për fondet e parave të gatshme	0	0	0	0
Fluksi total neto i parasë	-125184,03	2354364,39	3382834,26	3757476,64	3757476,64