Përmbledhje e një mësimi mbi vizatimin jo tradicional në grupin e moshuar "modele të ngrira". Skica e një mësimi vizatimi (grupi i moshuar) me temën: Përmbledhje e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative në grupin e moshuar Fusha arsimore "Artistike

MBDOU "Kopshti nr.7 i tipit te kombinuar" Kanash

Shënimet e mësimit

"Frosty

Modelet"

Shpenzuar:

mësuese Onorina K.V.

2016

Synimi : Mësojini fëmijët të vërejnë bukurinë e peizazhit dimëror. Zhvilloni imagjinata krijuese. Për të kultivuar një dëshirë për të vizatuar, për të krijuar një mjedis që ndihmon në pasqyrimin e imazhit të një mrekullie dimërore.
Detyrat : Mësoni të vizatoni modele të ngrira në stilin e bërjes së dantellave, përmirësoni teknikën e vizatimit me fundin e një furçe. Zhvilloni një ndjenjë të formës dhe përbërjes.

Fushat arsimore në integrim:socializimi, njohja, leximi trillim, muzikë, shëndet, komunikim.

Material demo: Postera “Winter Window”, “Winter”.

Hartat teknologjike " Modelet e ngricave»
Fletushka: Gouache blu e lyer fletë albumi, furçë ketri, gouache e bardhë, kavanoz me ujë, peceta.
Teknikat metodike: bisedë - dialog, vështrim i ilustrimeve dhe bisedë për to, edukim fizik, përmbledhje.

Ecuria e mësimit.

1. Pjesa hyrëse.
- Djema, më tregoni, në cilën kohë të vitit është tani? (Dimër).
- Kjo është e drejtë djema. Tani është dimër. (Unë tregoj ilustrime të një peizazhi dimëror). Dhe çfarë ndryshimesh në natyrë ndodhin në dimër? (Jashtë është ftohtë, ka borë, dielli nuk është i ngrohtë, erëra të ftohta po fryjnë, zogjtë kanë fluturuar në tokat më të ngrohta, disa kafshë janë në letargji)
- . Ju dhe unë jemi përgatitur edhe për dimër. Vishni palltot tuaja të ngrohta të leshit, kapele, çizme.
- Cilat ngjyra mbizotërojnë? (përgjigjet e fëmijëve)
- Më thuaj, çfarë tjetër është e bardha në dimër? (borë, rrëshqitje dëbore, pemë në dëborë, fjolla dëbore, modele në xhami).

Sot kam përgatitur për ju gjëegjëza dimërore:

1. Në mëngjes në errësirë agimi

Kush vizaton në xhami - (Frost).

2. Një pyll është rritur - një pyll i bardhë

Nuk mund të hysh në këmbë,

Ju nuk mund të hipni në një kalë.- (Modelet e dimrit në dritare).

Poetët folën për këtë veçori të dimrit kështu:

Na kanë ardhur stuhitë e borës,

I mbuluan të çarat me borë.

Në dritare është një plak - Frost

Me një copë akulli aplikova pikturat. (G. Ladonshchikov)

2. Pjesa kryesore.

Dhe tani ju ftoj të imagjinoni se jashtë është ftohtë dhe dritaret tona janë të mbuluara me bukuri modelet e dimrit. Muzika e Pyotr Ilyich Tchaikovsky do t'ju ndihmojë të fantazoni.

Fizminutka:

Unë sugjeroj të vizatoni modele duke përdorur lëvizje, muzikë dhe shirita.

(fëmijët me shirita të bardhë improvizojnë modele në muzikën e P.I. Tchaikovsky " Ëndrrat e dimrit»).

I ftoj fëmijët të shohin pikturën "Duke pritur" nga K. Vasiliev.

Cila kohë e vitit tregohet në foto?

Si e keni marrë me mend - (Ka modele në xhami)

Në cilën orë të ditës tregohet në foto - (mbrëmja, një qiri po digjet, dhoma është e errët)

A përdori artisti vetëm bojë të bardhë?

Çfarë tonesh përdori artisti për të përcjellë ngjyrën në modele - (rozë, të verdhë, blu)

Modelet e akullit nuk janë të bardhë të pastër, ato pasqyrojnë një flakë qiri, dritë blu mbrëmje dimri, kështu që ka thekse të verdha, rozë dhe vjollcë në modelet e ngrira.

Si duken modelet e dimrit?

Dhe tani ju ftoj të relaksoheni para ekranit tonë magjik.

Fëmijët ulen në tapet përpara ekranit të një videoprojektori dhe shikojnë rrëshqitje me temën: "Modelet e dimrit".

Sot keni parë modele të ndryshme dimërore. Le të bëhemi krijues dhe të vizatojmë modelet tona.

Mbyllni sytë për një moment dhe imagjinoni ato.

Keni arritur të krijoni një model?

Pastaj shkoni në vendet tuaja të punës.

3. Pjesa praktike.

I ftoj fëmijët të vizatojnë modele "të ngrira" në stilin e bërjes së dantellave duke përdorur elementë dekorativë - një pikë, një rreth, një kaçurrela, një gjethe, një petal, një trefletë, vijë me onde, vijë e drejtë me një nyjë, rrjetë, lule, lak dhe të tjera.

Muzika është "Winter Dreams" nga P.I. Çajkovski. Fëmijët shkojnë në punë. Ndërsa aktiviteti përparon, unë tërheq vëmendjen e fëmijëve në mbushjen e dendur me elementë të sipërfaqes së fletës, duke respektuar sekuencën - nga qendra në skajet. Ju kujtoj se modelet duhet të jenë të hapura dhe të lehta.

Unë u jap këshilla individuale fëmijëve që kanë vështirësi.

4. Shqyrtimi i rezultateve të punës.

Kur mbarojnë, fëmijët vendosin punën e tyre në stenda. Rishikimi i punës. E ftoj secilin fëmijë të flasë për modelet që panë në dritare.

5. Rezultati. Unë përmbledh punën e fëmijëve dhe sugjeroj që ata të kujtojnë dhe të këndojnë një këngë për modelet e dimrit, "Santa Claus".

Edukator: Bebkevich Olga Nikolaevna parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor kopshti i fëmijëve "Dielli" tipi i përgjithshëm zhvillimor me drejtim prioritar artistik zhvillim estetik Gubkinsky

Detyrat:

Zona arsimore "Zhvillimi kognitiv"

Nxitni dëshirën për të marrë pjesë në zgjidhjen e situatave të lojës me probleme.
Përmirësoni aftësitë dhe aftësitë në eksperimentimin e lirë me materiale.
Ngjall interes për krijimin e imazhit të modeleve të borës duke përdorur teknika të ndryshme jo tradicionale.
Aktivizoni aktivitetin mendor kur kryeni fillore aktivitetet kërkimore (eksperimentoni me akull);
Për të aktivizuar, qartësuar dhe pasuruar idetë e fëmijëve për fenomenet e dimrit
Nxitni një gjendje emocionale pozitive.

Zona arsimore "Zhvillimi social dhe komunikativ"

Inkurajoni fëmijët të duan të komunikojnë;
Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për diversitetin e botës përreth tyre.
Aktivizoni fjalimin e fëmijëve; zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit, imagjinatën; të menduarit logjik.
Zhvilloni aftësinë për të vepruar sipas rregullave
Të kultivojmë një dashuri për bukurinë e natyrës sonë vendase,
Kultivoni respekt për njëri-tjetrin, ndihmën e ndërsjellë dhe ndjenjën e përgjegjësisë.

Zona arsimore « Artistik dhe estetik zhvillim"

Forconi aftësinë për të vizatuar duke përdorur teknika jokonvencionale.
Zhvilloni imagjinatën krijuese dhe fantazinë.

Zona arsimore "Zhvillimi fizik"

Forcimi i shëndetit mendor të parashkollorëve përmes ritualeve të fillimit dhe përfundimit të NOD, zbatimit qasje individuale ndaj çdo fëmije.
Zhvilloni aftësinë për të kujtuar dhe treguar në mënyrë të pavarur ushtrime fizike gjatë ushtrimeve fizike.

Materiali demonstrues:

pako me kuti magjike (flokët e borës me gjëegjëza, shkop magjik) ;
rrëshqitje: "Modelet e ngricave" ;
Pema e Krishtlindjeve;

Fletushka:

letër me ngjyrë të errët;
ngjitës me laps;
kripë, bollgur, Miell;
gota me ujë, akull, guralecë,
bore me emocione

PËRPARIMI I KLASËS

Fëmijët hyjnë në sallë dhe përshëndesin të ftuarit.

Moment surprizë.

edukatorja: Djema, në cilën kohë të vitit është tani? (dimër). Kjo është e drejtë, dimër. Dimri është një kohë e mrekullueshme e vitit! Në dimër ndodhin mrekulli të ndryshme! Kështu që mora një pako të vogël, dhe në të ishte një kuti. Doja ta shikoja, por problemi është se nuk hapet? Çfarë duhet bërë? (deklaratat e fëmijëve) Unë mendoj se e di se çfarë po ndodh. Do të hapet kur ju djema të thoni fjalë dimri (fëmijët emërtojnë fjalët e dimrit)

bravo djema.

Mësuesi hap kutinë.

- Djema, këtu është një flok dëbore me një poezi enigmë. Tani unë do të lexoj, dhe ju dëgjoni me kujdes:

E padukshme, me kujdes,

Ai vjen tek unë

Dhe ai vizaton si një artist

Ai modelon në dritare.

Ky është panje, dhe ky është shelgu,

Këtu është palma para meje.

Sa bukur vizaton

Vetëm bojë e bardhë!

Unë shikoj dhe nuk mund të shikoj larg:

Linjat e degëve janë të buta!

Dhe artisti është i lumtur të provojë,

Ju nuk keni nevojë as për furça.

Djema, kush është ky artist?

Përgjigjet e fëmijëve.

Sigurisht, Frost.

Hyrje në temë.

Djema, doni të bëheni magjistarë dhe të mësoni se si të vizatoni modele në xhami? (Po). Por për këtë ne duhet të futemi në mbretërinë magjike të modeleve të ngrira. Por si arrijmë atje? (deklaratat e fëmijëve). Me përdorimin e çfarë? Dhe në kuti ka një shkop magjik. Ajo do të na ndihmojë. Dhe e di fjalë magjike. Ne mbyllim sytë. Një, dy, tre - kthehuni, mbretëria magjike rezultojnë të jenë modele të ngrira.

Slideshow "Modelet e ngrira"

Djema, shikoni sa të bukura janë modelet e ngrira.

Djema, ju lutem më tregoni se si i merrni këto në xhami modele të bukura- dantella? (përgjigjet e fëmijëve)

Mësuesja i çon fëmijët në përfundimin se ngrica vizaton modele me avull uji transparent, i cili është gjithmonë në ajër dhe në dhomë. Avujt e ujit të ngrohtë vendosen në dritaret e xhamit të ftohtë dhe shndërrohen në kristale akulli. Ka shumë kristale të tilla akulli, ato lidhen me njëri-tjetrin dhe një kopsht akulli gradualisht rritet në dritare me lule të jashtëzakonshme shkëlqen në rrezet e diellit të dimrit!

Djema, për fat të keq, ne mund t'i admirojmë këto modele dëbore vetëm në dimër. Por në mënyrë që një pjesë e dimrit të jetë gjithmonë me ne, ne do të krijojmë modele dëbore në letër. Në fund të fundit, ju djema jeni magjistarë, kështu që gjithçka duhet të funksionojë për ne.

Pjesa kryesore.

Para fillimit të punës, ajo kryhet gjimnastikë gishtash: "Këtu janë ndihmësit e mi" .

Këtu janë asistentët e mi, kthejini si të doni:

Dhe në këtë mënyrë, dhe në këtë mënyrë, ata nuk do të ofendohen në asnjë mënyrë.

Një dy tre katër Pesë.

Ata nuk mund të ulen përsëri.

Trokiti, u kthye

Dhe ata donin të punonin

Djema, shikoni që në vend të bojrave dhe fletëve të albumit të bardhë, ka materiale të pazakonta. Rezulton se mund të vizatoni edhe me zam dhe kripë, bollgur dhe miell. Dhe tani do të zbulojmë se si.

Mësuesja i njeh fëmijët me teknologjinë "kripë" vizatim dhe fton fëmijët të dekorojnë në mënyrë të pavarur fletët e letrës me ngjyrë të errët me modele arbitrare dantelle. Fëmijët e zgjedhin vetë materialin. Vizatimi me bollgur dhe miell bëhet ngjashëm me lyerjen me kripë. Vizatoni një vizatim në fletë me një laps ngjitës "model i ngrirë" , pastaj hidhet sipër materiale të ndryshme. Grimcat e kripës ngjiten në ngjitës dhe formojnë modele të ngrira. (Video sllajde)

Te lumte! Sa modele të bukura të ngrira keni krijuar. Duhet pak kohë që ngjitësi të thahet. Ndërkohë, ne do të pushojmë me ju.

Minuta e edukimit fizik "Floko dëbore"

Ne jemi bore qesharake

Ne po rrotullohemi në ajër.

Frynte era dhe ne fluturuam,

Fluturuam, fluturuam

Dhe ata u ulën të qetë në tokë.

Era erdhi përsëri

Dhe ai ngriti të gjitha flokët e borës.

U rrotullua, fluturoi,

Dhe ata u ulën përsëri në tokë.

Djema, harruam plotësisht kutinë. Mësuesi nxjerr një flok dëbore dhe lexon gjëegjëzën: "Nuk digjet në zjarr, nuk fundoset në ujë". (akull)

Ne kryejmë eksperimente: 1 - ngrohni akullin me një qiri (akulli po shkrihet). Pse? (përgjigjet e fëmijëve). 2 – vendosni copa akulli në një gotë me ujë. Cfare po ndodh? (akulli nuk fundoset, noton) Pse? (akulli është më i lehtë se uji). 3 – hidhni guralecë në të njëjtën gotë me ujë. Çfarë shohim? (Guraleca fundoset) Pse? (guralecët janë më të rëndë se uji)

Duke përmbledhur.

Djema, tani modelet tuaja janë gati (tregoni për të ftuarit) Djema, ka një surprizë në kuti për ju! (mësuesi hap kutinë dhe nxjerr një kartolinë) Kjo është një ftesë! Nga kush mendoni se është? (përgjigjet e fëmijëve). Kjo është e drejtë, nga Santa Claus. Djema, jeni të ftuar pema e Krishtlindjeve, e cila do të zhvillohet më 27 dhjetor në tonë sallë muzikore (mësuesi lexon ftesën).

Epo, djema, magjia jonë ka mbaruar dhe është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Le të kujtojmë fjalët magjike (fëmijët thonë fjalë magjike dhe ne e gjejmë veten në kopsht). Çfarë të re mësuat sot? Çfarë ju pëlqeu më shumë? (përgjigjet e fëmijëve). Djema, ju sugjeroj të luani lojën "Guralecë dhe akull" . Fëmijët ndahen në 2 grupe: djem - guralecë, vajza - copa akulli. Me komandë, fëmijët hidhen në ujë dhe kryejnë lëvizjet e duhura: djemtë ulërijnë (guralecët u fundosën), vajzat janë duke notuar (copëzat e akullit nuk fundosen).

A u argëtuat djema sot? (deklaratat e fëmijëve).

Reflektimi "Pema e Krishtlindjeve me dëborë" . Flokët e borës janë prerë nga kartoni, mbi të cilat emocionet e gëzimit përshkruhen në qendër të disave, dhe trishtimi në qendër të të tjerëve. Fëmijët zgjedhin një fjollë dëbore që i përshtatet humorit të tyre dhe e varin në pemë.

Fëmijët thonë "lamtumirë" dhe largohen.

Oksana Titova
GCD për vizatimin "Modelet e ngrira" në grupi i lartë

Synimi: zhvilloni imagjinatën, pavarësinë, kreativitetin tek fëmijët i lartë mosha parashkollore.

Detyrat:

1. Jepni njohuri për teknologji jokonvencionale imazhe duke përdorur qirinj dhe bojëra uji;

2. Zhvilloni aftësinë për të zgjedhur në mënyrë të pavarur skema e ngjyrave ngjyra që përputhen me humorin e dimrit;

3. Zhvilloni pavarësinë në krijim model;

4. Kultivoni interes për jo-tradicionale vizatim.

Punë fjalori: model

Puna paraprake: vrojtim modele të ngrira në dritare, duke prerë flokët e borës nga letra.

Materiali: fletë të trasha letre me të njëjtën madhësi, të dizajnuara në formën e një dritareje; qirinj, bojëra uji, brusha, diagrame modele; P. I. Tchaikovsky "janar" (Stinët).

Ecuria e mësimit:

1.1. Biseda hyrëse : -Rebeta, çfarë kohe të vitit është tani? Dimri është një kohë e mrekullueshme e vitit! Në dimër ndodhin mrekulli të ndryshme! Kështu që mora një pako të vogël, dhe në të ishte një kuti. Doja ta shikoja, por problemi është se nuk hapet? Unë mendoj se e di se çfarë po ndodh. Ju duhet të zgjidhni enigmën.

E padukshme, me kujdes

Ai vjen tek unë

Dhe ai vizaton si një artist

Ai modele në dritare.

Ky është panje, dhe ky është shelgu,

Këtu është palma para meje.

Sa bukur vizaton

Vetëm bojë e bardhë!

Unë shikoj - nuk mund të shikoj larg:

Linjat e degëve janë të buta!

Dhe artisti është i kënaqur provoni,

Ju nuk keni nevojë as për furça.

1.2. Pyetje për fëmijët:

Pyes veten kush është ky artist? Sigurisht, Ngrirja.

1.3. -Të shohim çfarë ka në kuti? (Mësuesi nxjerr fotografi nga kutia që përshkruan modele të ngrira. Fëmijët i shikojnë së bashku me mësuesin.)

1.4.- Shikoni me kujdes këto vizatime, çfarë ka në to pikturuar nga Frost? Djema, ju lutem më tregoni se si xhami del kaq i bukur modele dantelle?

- Frost vizaton modele avujt e ujit transparent, i cili është gjithmonë i pranishëm në

ajrit dhe në dhomë. Avujt e ujit të ngrohtë vendosen në xhamin e ftohtë të dritareve dhe shndërrohen në kristale akulli, njësoj si floket e borës në qiell. Ka shumë kristale të tilla akulli, ato lidhen me njëri-tjetrin. Flokët e akullit grup në sipërfaqe të pabarabarta, dhe një kopsht akulli gradualisht rritet në dritare me lule të jashtëzakonshme që shkëlqejnë në rrezet e diellit të dimrit!

Fatkeqësisht, ne mund t'i admirojmë këto lidhëse dëbore vetëm në dimër. Por në mënyrë që një pjesë e dimrit të jetë gjithmonë me ne, le të krijojmë dantella dëbore në letër?

1.5. Pyetje për fëmijët: - Çfarë bojrash përdor? Frost në veprat e tij? Çfarë përfaqëson ai? modele të ngrira?

1.6. – Krijo tonën Modelet e ngricave ne do në një mënyrë të pazakontë. Unë do t'ju prezantoj me teknologji jokonvencionale Imazhet « duke vizatuar qirinj» .

- Ne do të vizatojmë sipas planit:

Dilni me një skicë të së ardhmes model.

Vizatoni me laps.

Aplikoni me kujdes një shtresë qiri mbi skicën e lapsit.

Pastaj përdorni bojëra uji "manifest" vizatim.

Para fillimit të punës, unë sugjeroj të shtrijmë gishtat dhe të kryejmë ushtrime me gishta.

1.7. Minuta e edukimit fizik "ndihmës"

Këtu janë asistentët e mi, çfarëdo që dëshironi të jenë, kthesë:

Dhe në këtë mënyrë, dhe në këtë mënyrë, ata nuk do të ofendohen në asnjë mënyrë.

Një dy tre katër Pesë.

Ata nuk mund të ulen përsëri.

Ata do të punojnë pak

Ne do t'u japim atyre një pushim.

Trokiti, u kthye

Dhe përsëri në rrugë.

2.1. - Ju keni dritare bosh në tavolinat tuaja. Ju duhet vizatoni modele të ngrira mbi to. Merrni gjithçka që ju nevojitet dhe shkoni në punë!

2.2. Shoqërimi muzikor.

2.3. Ekran individual.

2.4. Përkujtues. Këshilla. Ndihmë.

3.1. -Te lumte! Kaq bukur keni modele të ngrira. Ata shkëlqejnë aq shumë, shkëlqejnë aq shumë. Edhe gjyshi Bryma Unë mendoj se do t'ju pëlqejë patjetër.

3.2. Pyetje për fëmijët

Çfarë jemi ne sot pikturuar?

Në çfarë mënyre bëjmë pikturuar?

Pse zgjodhët këto? modele?

Këto janë lloji i dritareve të lyera që mund të merrni.

Galina Semenets
Abstrakt i OOD në vizatim në grupin e moshuar "Modelet e ngrira"

Detyrat e programit:

arsimore:

Mësojini fëmijët vizatoni modele të ngrira. Krijoni një situatë për përdorim krijues falas të elementeve të ndryshme dekorative (pika, rrethi, kaçurrela, gjethe, petal, vijë me onde, vijë e drejtë). Përmirësoni teknikën vizatim me fundin e një peneli. Zhvilloni një ndjenjë të formës dhe përbërjes

Zhvillimore:

Zhvilloni interesin për artet pamore. Zhvilloni imagjinatën krijuese dhe fantazinë. Përmirësojeni aftësi të shkëlqyera motorike gishtat dhe duart.

arsimore:

Kultivoni interes për të mësuar dukuritë natyrore dhe shfaqja e tyre në aktivitete vizuale.

Puna e mëparshme: biseda, vështrim në modele në dritare; të mësuarit e poezive për modele të ngrira; një bisedë rreth artit të bërjes së dantellave duke përdorur shembullin e mjeshtrave të Vologdës; ekzaminimi i produkteve të dantellave; vizatim elemente dekorative me dantella.

Metodat dhe teknikat: shfaqje, histori, fjalë artistike, pyetje për fëmijë, veprime praktike të fëmijëve, analiza e punës.

Materialet dhe pajisjet: fletë letre ngjyra të ndryshme, gouache, furça, kavanoza me ujë, peceta, prezantim « Modelet e ngricave»

Përparimi i OOD:

1 Koha e organizimit : Muzika po luhet "Ëndrrat e dimrit" P. I. Çajkovski

2 Pjesa kryesore: Mësuesi ofron të shikojë nga dritarja dhe fillon të zhvillojë një bisedë me pyetje dhe përgjigje. formë:

Edukatore: - Çfarë kohe të vitit është tani?

A ju pëlqen dimri?

Çfarë gjërash interesante ndodhin në dimër?

Sot kam përgatitur rroba dimërore për ju enigma:

1. Në mëngjes në errësirën e agimit, kush vizaton në xhami? (Ngrirja) .

2. Pa krahë, pa këmbë dhe mund të vizatojë? (Ngrirja) .

3. Pylli është rritur - në pyllin e bardhë nuk mund të hysh në këmbë,

Nuk mund të hysh me kalë. (Dimër modele në dritare) .

Mësuesi tregon rrëshqitjen « Modelet e ngricave» dhe lexon një poezi për Moroz artisti:

Moroz është artisti më i mirë, duke ecur nëpër qytet.

Ai do të skuqë faqet e tij dhe do t'u shtrëngojë hundët të gjithëve.

Dhe natën, ndërsa unë isha duke fjetur, ai erdhi me një furçë magjike,

Dhe në dritare gjethe të lyera me gaz.

Mësuesi vesh sfond i errët produkte dantelle dhe oferta për të krahasuar Modelet e ngricave me një gërshetim të çuditshëm fijesh në dantella. Më pas mësuesi ofron të shqyrtojë, krahasojë, përshkruajë përbërjen « Modelet e ngricave» .

Edukatore: - Djema, sa të jetë e mundur vizatoni kaq perrallor e bukur modele?

Së pari ju duhet vizatoni me një laps të thjeshtë formë e përgjithshme– rreth, ovale, romb, flok bore ose formë tjetër. Pastaj ju duhet të përshkruani linjat e referencës që do të kalojnë në të gjithë formularin, duke e kaluar atë në të ndryshme drejtimet: në një rreth në qendër (3-5 rreshta, në një katror në formën e një vije të drejtë. Linja të tilla referimi në dantella shërbejnë si më të forta (i trashë) fijet Dhe nga këto linja referimi (fije) Nga ana tjetër, vijojnë fijet më të holla, duke mbuluar të gjithë formën me një rrjetë. Këto fije shkojnë drejt ose në valë. Në vendet ku ato kryqëzohen ka nyje - pika ose rrathë

Sot patë dimër të ndryshëm modele. Le të bëhemi krijues dhe të vizatojmë tonën modele.

Mbyllni sytë për një moment dhe imagjinoni ato.

A keni arritur të dilni me model?-

Për çfarë mund të përdoren bojëra vizatimi i modeleve të ngrira?- ("ftohte" ngjyrat)

Të gjithë e kanë "ftohte" ngjyrat mund të jenë nuanca, si mund t'i merrni ato?- (përzierja e bojrave dhe shtimi i të bardhës)

Fizminutka

Para fillimit të punës, unë sugjeroj të shtrijmë gishtat dhe të kryejmë ushtrime me gishta.

1, 2, 3, 4 ju dhe unë bëmë një top bore

E rrumbullakët, e fortë, shumë e lëmuar,

Dhe aspak e ëmbël.

3. Pjesa praktike

Fëmijët zgjedhin ngjyrën e letrës që duan. dritare e ngrirë, ekzaminoni dantellën dhe filloni bojë.

Oferta për fëmijët vizatoni« i ngrirë» modele, në stilin e bërjes së dantellave, duke përdorur elementë dekorativë - një pikë, një rreth, një kaçurrela, një gjethe, një petal, një vijë me onde, një vijë të drejtë me një nyjë.

Muzika po luhet "Ëndrrat e dimrit" P.I. Tchaikovsky. Fëmijët shkojnë në punë. Ndërsa aktiviteti përparon, mësuesi tërheq vëmendjen e fëmijëve në mbushjen e dendur me elementë të sipërfaqes së fletës, duke respektuar sekuencën - nga qendra në skajet.

Më kujton atë modele duhet të jetë delikate dhe e lehtë.

Ndihmon individualisht me këshilla për fëmijët që kanë vështirësi.

Rishikimi i rezultateve të punës.

Kur mbarojnë, fëmijët vendosin punën e tyre në stenda dhe i dekorojnë me korniza në formë dritareje. Rishikimi i punës. Mësuesi fton secilin fëmijë të tregojë për çfarë ata panë modele në dritare.

4. Përmbledhje. Mësuesja përmbledh punën e fëmijëve dhe i fton ata të kujtojnë dhe të këndojnë një këngë për dimrin modele“Gjyshi Ngrirja» .

Në fund të aktivitetit, fëmijët parashtrojnë të tyren « Modelet e ngricave» në një tryezë të lirë dhe shqyrtojini ato, duke theksuar më të saktat, vepra interesante dhe ju tregoni pse ju pëlqeu puna e zgjedhur.

Publikime mbi temën:

Përmbledhje e një mësimi për vizatimin me gomë "Modele të ngrira" Vizatim në temën "Modelet e ngrira" në teknikat jo tradicionale Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi artistik dhe estetik, njohës.

Përmbledhje e GCD në grupin e moshuar "Dimër-dimër, modele të ngrira" Objektivat e programit: Kujtoni me fëmijët shenjat kryesore të dimrit. Prezantoni një teknikë të re për vizatimin e një modeli të ftohtë duke përdorur polietileni.

Vizatimi i "Modeleve të ngrira" në një teknikë jokonvencionale OO: Zhvillimi artistik dhe estetik. Qëllimi: Njohja me një specie të re.

Përmbledhje e mësimit të vizatimit të modeleve GZhel në grupin e moshuar. Qëllimi: - Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me pikturën e Gzhel. Detyrat:.

Aktivitetet e bredhit: - Ngjallin interesin e fëmijëve për dukuritë natyrore të dimrit; - Zhvilloni vëzhgimin vizual, aftësinë për të vërejtur të pazakonshmen.

Aktivitete edukative të drejtpërdrejta për vizatimin në grupin e mesëm "Modelet e ngrira" Objektivat: Mësoni fëmijët të vizatojnë modele të ngrira, të prezantojnë pajisje të reja për vizatimin e "paletës", t'i mësojnë ata të eksperimentojnë me bojëra.

Institucion arsimor parashkollor shtetëror në pronësi komunale, kopsht fëmijësh të një lloji zhvillimor të përgjithshëm me zbatim prioritar të aktiviteteve në drejtimin artistik dhe estetik të zhvillimit të fëmijëve nr. 7 "Spikelet" në fshatin Blagodatnoye Petrovsky rrethi komunal Territori i Stavropolit

Abstrakt direkt - aktivitete edukative

në grupin e lartë

Fusha arsimore "Zhvillimi artistik dhe estetik"

Pergatitur nga:

mësues i MKDOU

DS Nr. 7 "Spikelet" Likhatskaya E.A.

Fshati Blagodatnoe

Tema: "Modele të ngrira në dritare"

Synimi: zhvillojnë Aftësitë krijuese fëmijët.

Detyrat:

Edukative:ngjall interesin e fëmijëve për dukuritë natyrore të dimrit; hyrje në teknikat jokonvencionale të vizatimit: shkumësa me dylli dhe bojëra uji; të përmirësojë aftësitë e fëmijëve në vizatim.

Edukative: zhvilloni imagjinatën, kreativitetin dhe fantazinë, vëzhgimin vizual, aftësinë për të vërejtur gjëra të pazakonta në botën përreth nesh dhe dëshirën për të pasqyruar atë që shohim në krijimtarinë tonë.

Edukative: kultivojnë pavarësinë, kuriozitetin, iniciativën dhe shijen artistike.

Metodat dhe teknikat: verbale, vizuale, praktike.

Materiale : fotografi të modeleve të ngrira në xhami, një fletë albumi në formë dritareje, një qiri, bojëra uji, furçë e trashë nr. 8, një gotë me ujë.

Puna paraprake:vëzhgimi i dukurive të dimrit në natyrë gjatë ecjes.

Lëvizja e GCD:

Pjesa organizative

edukatorja: Sot në mëngjes mora një letër nga Santa Claus. Dëshironi të dini se çfarë ka në të? Por për të hapur zarfin, duhet të zgjidhni gjëegjëza. Le te perpiqemi.

Të gjithë kanë frikë prej tij në dimër - Ata bien nga qielli në dimër

Mund të jetë e dhimbshme të kafshosh dhe të rrethosh mbi tokë

Fshihni veshët, faqet, hundën, pushin e lehtë, të bardhë...

Në fund të fundit, në rrugë ... (Fjokat e borës)

(Ngrirja)

Mos thith o brenga, ai fluturon nga qielli në dimër,

Gjelbakë akulli! Mos shkoni zbathur tani.

Unë gëlltit vetë pilula, të gjithë e dinë

Sepse ai hëngri... Që është gjithmonë i ftohtë...

(Akullnajat) (Borë)

Edukatorja: Bravo! Ju jeni shumë vëzhgues, kështu që i keni marrë me mend të gjitha gjëegjëzat. Më thoni, djema, kur ndodhin të gjitha këto dukuri natyrore, në cilën kohë të vitit?

Fëmijët: Në dimër.

Edukatori: E saktë. Dhe asistenti më besnik dhe i pazëvendësueshëm është Frost. Me ardhjen e dimrit, vjen i ftohti. Frost po ecën nëpër botë. Ai ecën nëpër pyje dhe fusha. Ai erdhi edhe në shtëpinë tonë. Ai trokiti në dritare, dhe në atë kohë ne ishim duke fjetur dhe nuk dëgjuam asgjë. Frost la një letër të bukur. U zgjuam në mëngjes dhe shikuam nga dritarja. Sa e bukur, e pikturuar! Gjithçka është në dantella dhe modele! Frost e shkroi këtë, vizatoi fije bari, fjolla të bardha bore, kaçurrela dhe grepa të akullta.

Edukatori: Tani le të hapim letrën dhe të zbulojmë se çfarë shkruhet atje.

Hap zarfin.

Edukatorja: Shikoni çfarë modele të bukura na dërgoi në një letër. Le t'i hedhim një vështrim më të afërt në to së bashku. Cfare shikon? Por gjyshi Frost shkruan se nuk ka kohë të dekorojë të gjitha dritaret dhe ju kërkon ta ndihmoni. A ju ndihmojmë djema?

Fëmijët: Fëmijët: Po.

edukatorja: Por për të nxjerrë modele të tilla duhet të jeni magjistarë të vërtetë. Unë patjetër do t'ju ndihmoj të bëheni një dhe do t'ju mësoj se si të vizatoni modele të tilla. Dua të?

Fëmijët: Po.

edukatorja: Por së pari ju sugjeroj të ngroheni pak.

Fizminutka

Jashtë është ftohtë dhe erë

Fëmijët po ecin në oborr

Duart, duart fërkohen

Duart, duar të ngrohta.

Që duart të mos na ftohen,

Do të përplasim duart.

Që këmbët të mos na ftohen

Do të kalojmë pak.

Nuk kemi më frikë nga ngrica

Të gjithë do të kërcejmë me gëzim.

Pjesa praktike

Edukatori: Epo, ne pushuam pak, dhe tani le të fillojmë të krijojmë magji. Është shumë e thjeshtë, mjafton të dëgjoni dhe shikoni me kujdes. Për këtë na duhet materiale magjike: qirinj dhe bojëra uji.

Mësuesi tregon se si të vizatojnë vija të holla dhe u ofron fëmijëve një sërë modelesh nga pika, vija dhe degëza për të zgjedhur. Dhe më pas ai shpjegon se duhet të marrësh dhe të pikturosh gjithçka me bojëra uji. Një fotografi e vizatuar me një qiri nuk do të pikturohet, por do të shfaqet, pasi qiri largon ujin.

edukatorja: Para se të fillojmë të vizatojmë, le të përgatisim gishtat për vizatim.

Gjimnastikë gishtash:

Ndihmësit tuaj, shikoni

Një duzinë vëllezër miqësorë.

Sa bukur është të jetosh kur nuk kanë frikë nga puna.

Në çdo punë të vështirë, ata nuk kanë të barabartë.

Dhe sot ata do të na ndihmojnë të vizatojmë.

V.: Nëse gjithçka është e qartë për ju, mund të filloni të punoni.

Mësuesi shikon se si punojnë fëmijët dhe ndihmon nëse nuk ia dalin (punë individuale).

Rezultati i GCD: ekspozitë dhe analiza e punimeve të fëmijëve.

Edukatori: Le të shohim se çfarë kemi. E cila dritare te bukura(shënojmë elementin më të suksesshëm në secilën vepër). bravo sot. A ju pëlqeu të vizatoni në një mënyrë të pazakontë - me një qiri? Faleminderit për ndihmën tuaj dhe për dritaret kaq të bukura. Unë mendoj se gjyshi Frost do të jetë i kënaqur që ne e ndihmuam t'i dekoronte ato.