Pjesë muzikore që ngjallin trishtim. Ndikimi i muzikës në sferën emocionale të një personi

Përmbajtja e të cilit zbulon një program të caktuar verbal të ngulitur në të nga kompozitori, shumë shpesh poetik - kjo është ajo që është muzika programore. Ky fenomen i jep asaj veçori specifike, duke e dalluar atë nga joprogramatike, të cilat pasqyrojnë disponimin, ndjenjat dhe përvojat emocionale të një personi. Programi mund të jetë një pasqyrim i çdo dukurie të realitetit.

Specifikimi dhe sinteza

Teorikisht, e gjithë muzika është programatike në një shkallë ose në një tjetër, përveç se është pothuajse e pamundur të përcaktohen me saktësi objektet ose konceptet që ngjallin ndjenja të caktuara tek dëgjuesi. Vetëm të folurit, me gojë apo me shkrim, ka aftësi të tilla. Prandaj, shpesh kompozitorët i ofrojnë veprat e tyre program, duke e detyruar kështu premisën verbale ose letrare të punojë në sintezë me të gjitha mjetet muzikore që përdorin.

Uniteti i letërsisë dhe muzikës ndihmohet nga fakti se të dyja këto forma arti janë në gjendje të tregojnë zhvillimin dhe rritjen e një imazhi me kalimin e kohës. Lloje te ndryshme veprimet krijuese janë kombinuar që në kohët e lashta, që kur arti lindi dhe u zhvillua në një formë sinkretike, e lidhur me ritualet dhe veprimtaria e punës. Ai ishte shumë i kufizuar në burime, kështu që thjesht nuk mund të ekzistonte veçmas dhe pa detyra të aplikuara.

Shkëputja

Gradualisht, mënyra e jetesës së njerëzimit u përmirësua, arti u sofistikua dhe u shfaq një tendencë drejt ndarjes së gjinive dhe llojeve të tij kryesore. Realiteti u pasurua dhe pasqyrimi i kësaj ishte arritur tashmë në të gjithë diversitetin e tij, megjithëse art sinkretik mbeti përgjithmonë në aspektet rituale, shpirtërore, vokalo-instrumentale, dramatike. Veprimet e përbashkëta të muzikës dhe fjalëve, megjithatë, që përcaktojnë programin, gjithashtu nuk janë larguar kurrë nga muzika.

Këta mund të jenë emrat që ofron muzika e programit. Shembuj - në koleksion pjesë pianoje P. I. Tchaikovsky ku çdo shfaqje ka jo vetëm një titull "të folur", por edhe një titull "tregues": " Namazi i sabahut", "Përralla e dados", "Sëmundja e kukullës" dhe të gjitha veprat e tjera të vogla. Ky është koleksioni i tij për fëmijë më të mëdhenj, "Stinët", ku Pyotr Ilyich i shtoi titullit një epigraf të ndritshëm poetik. Kompozitori u kujdes për specifikën. përmbajtjen e muzikës, duke shpjeguar kështu, çfarë është muzika programore dhe si kryhet kjo vepër.

Muzikë plus letërsi

Muzika programore për fëmijë është veçanërisht e kuptueshme nëse vepra ka një titull dhe një fjalë shoqëruese, e cila është kompozuar nga vetë kompozitori ose shkrimtari që e ka frymëzuar atë, siç bëri Rimsky-Korsakov në suitë simfonike"Antar" bazuar në një përrallë nga Senkovsky ose Sviridov në muzikë për tregim

Megjithatë, programi vetëm plotëson muzikën, pa qenë shpjegim i saktë. Thjesht objekti i frymëzimit është i njëjtë për shkrimtarin dhe kompozitorin, por mjetet janë ende të ndryshme.

Muzika minus letërsia

Nëse pjesa quhet "Kënga e trishtuar" (për shembull, është nga Kalinnikov, Sviridov dhe shumë kompozitorë të tjerë), kjo përcakton vetëm natyrën e performancës, por jo përmbajtjen specifike, prandaj muzika programore dhe joprogramore janë të ndryshme. Specifikat janë "Qeni u humb", "Kllounët", "Ora e gjyshit" (që shënon dhe kënaqet, dhe më pas me siguri do të godasë). Kjo është praktikisht e gjithë muzika programore për fëmijë, ajo kuptohet më thellë dhe shpejt dhe përvetësohet më mirë.

Gjuha muzikore më shpesh vetë konkretizon përmbajtjen e programit përmes figurativitetit të saj: tingulli mund të imitojë këndimin e zogjve ("Lark", "Qyqja"), duke rritur tensionin, argëtimin. festival popullor, zhurmat e terrenit (“Një incident i pazakontë”, “Maslenitsa” e të tjera. Ky është i ashtuquajturi regjistrim zanor, i cili gjithashtu sqaron se çfarë është muzika programore.

Përkufizimi

Çdo vepër e pajisur me përshkrim verbal përmban detyrimisht elementë programimi, i cili ka shumë lloje. Dhe çfarë është muzika programore, mund ta kuptoni edhe duke dëgjuar apo mësuar etyde. Vetë ato janë krijuar për të zhvilluar aftësitë teknike të një muzikanti në rolin e ushtrimeve të detajuara dhe jo vetëm që mund të mos përmbajnë programe, por edhe muzikë si të tillë, por megjithatë shpesh mbartin tiparet e programimit dhe madje janë plotësisht programatike. Por nëse në pjesë instrumentale ka një komplot, dhe përmbajtja zbulohet vazhdimisht, kjo është domosdoshmërisht muzikë programore. Shembuj mund të gjenden si në veprat popullore kombëtare ashtu edhe në ato klasike.

“Tri shtyllat” dhe tiparet kombëtare në program

Ato gjithashtu ndihmojnë për të kuptuar se çfarë është muzika programore, veçori të caktuara të muzikës së aplikuar ("Polyushko", për shembull), marshojnë në gjithçka diversiteti i zhanreve("Marshi i Çernomorit" dhe "Marsi ushtarë prej druri"), si dhe vallëzimi - popullor, klasik, fantastik. Kjo, me dorë e lehtë D.B. Kabalevsky, në muzikë ekzistojnë "tre shtylla" që përcaktojnë përkatësinë e zhanrit.

Tiparet karakteristike të muzikës kombëtare zakonisht i shërbejnë edhe programimit të një vepre muzikore, duke vendosur konceptin e përgjithshëm, ritmin dhe ritmin e kompozimit ("Vallja e Sabres" e Khachaturian, për shembull, "Dy hebrenj..." dhe "Hopak" nga Mussorgsky).

Programimi i peizazhit dhe tregimeve

Shfaqja e një ose një numri imazhesh që nuk pësojnë ndryshime gjatë gjithë kompozimit është gjithashtu muzikë programore. Shembuj të veprave mund të gjenden kudo: “In the Fields” nga Gliere, “Over the Rocks and Fjords” nga Grieg etj. Këtu përfshihen edhe pikturat e festave dhe betejave, imazhe muzikore peizazh dhe portret.

Edhe të njëjtat lëndët letrare kompozitorët e mishërojnë atë në muzikë në mënyra të ndryshme: për shembull, "Romeo dhe Zhuljeta" e Shekspirit të Çajkovskit rezultoi në një uverturë, ku programi përgjithësohet, ndërsa ai i Berliozit është i qëndrueshëm. Të dyja janë, sigurisht, muzikë programore. Titulli mund të konsiderohet më shpesh si një program komploti, për shembull, "Beteja e Hunëve" nga Liszt bazuar në afreskun me të njëjtin emër nga Kaulbach ose skicat e tij "Vallja e rrumbullakët e xhuxhëve" dhe "Tingulli i Pyll”. Ndonjëherë veprat e skulpturës, arkitekturës dhe pikturës ndihmojnë për të kuptuar se çfarë programi është muzika, pasi ato marrin pjesë në zgjedhje artet pamore për një foto muzikore.

konkluzioni

Softueri pasuron muzikën me të reja mjete shprehëse, ndihmon në kërkimin e formave të reja të punës, diferencon zhanret. Nëse një kompozitor i drejtohet programit në përbërjen e tij, kjo e afron dëgjuesin e tij më afër realitetit, shpirtëron jetën e përditshme dhe kontribuon në kuptimin e parimeve të thella shpirtërore. Sidoqoftë, nëse programimi dominon detyra të tjera, atëherë perceptimi i muzikës zvogëlohet dukshëm, domethënë, dëgjuesit i duhet hapësirë ​​për perceptimin e tij krijues.

Prandaj, shumë kompozitorë u përpoqën të braktisnin programin (përfshirë Mahler, Tchaikovsky, Struaus dhe të tjerë), por përkundër kësaj, asnjëri prej tyre nuk arriti të krijojë muzikë krejtësisht jo programatike. Uniteti i muzikës dhe specifikat e përmbajtjes së saj nuk janë kurrë të pazgjidhshme dhe absolute. Dhe sa më në përgjithësi të pasqyrohet përmbajtja, aq më mirë për dëgjuesin. Çfarë është muzika programore do të bëhet e qartë nga zhvillimi më i vogël i mendimit muzikor: ata që kanë veshë, si të thuash, do të dëgjojnë, pavarësisht se një përkufizim i vetëm dhe madje i njëjti kuptim i këtij fenomeni në muzikë nuk është shfaqur ende në muzikë. teoricienët.

Detyra 48. Si e kuptoni shprehjen “e qeshura shëron”? Më tregoni nëse keni pasur raste të tilla.

Përgjigju. E qeshura, sipas kërkimin shkencor, u shfaq për herë të parë më shumë se 10 milion vjet më parë, dhe madje edhe atëherë jo te njerëzit, por te majmunët. Por kur qeshim, mezi mendojmë se si do ta shprehnim gëzimin dhe kënaqësinë tonë tani nëse e qeshura nuk do të kishte lindur një ditë. Në fund të fundit, aftësia për të buzëqeshur dhe veçanërisht për të qeshur na është dhënë nga natyra si një trashëgimi dhe falas. Duke thënë shaka e mirë, ne jemi moralisht të kënaqur menjëherë me reagimin e personit: sa më e gjerë të jetë buzëqeshja dhe sa më e gjatë të jetë e qeshura, aq më e këndshme është për ne. Që do të thotë se është më e këndshme për trupin.

Pra, çfarë ndodh në trup kur qeshim? Kjo është ajo që ndodh: kur qeshni, impulse "të dobishme" rrjedhin nga muskujt e fytyrës në trup. Ato jo vetëm që kanë një efekt të dobishëm në sistemin tonë nervor, por edhe lehtësojnë stresin. Edhe një buzëqeshje e rreme sjell pak lehtësim tek njeriu, çfarë mund të themi për një të sinqertë? Njerëzit e gëzuar dhe njerëzit që e duan të qeshurin kanë shumë më pak gjasa të vuajnë nga sëmundjet e zemrës sesa njerëzit e ashpër dhe të pashoqërueshëm. Kjo sepse e qeshura forcon qelizat e zemrës. Por, sigurisht, duhet maturi në çdo gjë.

Nje tjeter detaj i rëndësishëm: ka një lidhje midis inteligjencës dhe humorit, megjithëse indirekt - sa më i lartë të jetë IQ, aq më mirë një person i kupton shakatë dhe shakatë vetë.

Hormoni i gëzimit ka vetinë e mahnitshme për të zbutur rrudhat në fytyrë. Dhe gjithashtu - lëmoni qoshet e mprehta. Epo, dhe gjëja më e rëndësishme është zgjidhja e çdo konflikti, sepse humori është "arma jonë paqësore më e frikshme".

Detyra 49. Përgatitni skena pa fjalë temat e mëposhtme: “Gëzim”, “Tërkim”, “Turp”.

Gëzimi është kur takoni miq.

Zhgënjim - një gotë me ujë të derdhur në fletore.

Turp - djali ka vizatuar diçka në librin shkollor të fqinjit të tij.

Detyra 50. Më thuaj: Çfarë të mërzit? Kur je i lumtur? Cilën ditë e konsideroni me fat? Kur njeriu ndjen turp? Kur është i lumtur? Çfarë do të thotë shprehja "shpirti i dhemb"?

Më trishton fakti që pyjet digjen çdo ditë, mbeturinat hidhen në lumenj e liqene dhe kafshët privohen nga habitatet e tyre.

Jam i lumtur kur marr nota të mira, fitoj garat sportive kur vijnë gjyshi dhe gjyshja.

E konsideroj të suksesshme ditën kur të gjithë në familjen tonë ndihen mirë.

Njeriut i vjen turp për veprimet e tij, të cilat i sjellin dikujt shqetësim dhe vuajtje.

Ai është i lumtur kur të gjithë nxënësit e klasës së tij 4 dhe 5 kaluan provimet e tyre.

Shpirti dhemb - një person është i shqetësuar për diçka. I shqetësuar për dikë ose diçka. Kjo është kur ata ju lëndojnë shumë. Një person është i shqetësuar për diçka. diçka po ju pengon të jetoni normalisht dhe të mos shqetësoheni për diçka ose dikë.

Detyra 51. Jepni shembuj vepra muzikore, të cilat shkaktojnë emocione të ndryshme: gëzim, trishtim, qetësi.

Përgjigju. Qete -" Sonata e dritës së hënës" - Beethoven, Gershwin "Rhapsodi në blu" ("Rapsodi në blu"),

Gëzimi - "Fluturimi i grerëzës" - Nikolai Rimsky, Mozart "Lacrimosa",

Trishtimi - "Saint-Saens "Mjellma".

Plani për të treguar emocionet e një personi:

1. Çfarë janë emocionet

2. Llojet e emocioneve

3. Ndikimi i emocioneve në shëndetin e njeriut

4. Si të menaxhoni emocionet

Detyra 52. Nënvizoni fjalët që tregojnë emocione negative njerëzore.

Përgjigju. Ankthi, pikëllimi, zemërimi, tmerri, dëshpërimi, zhgënjimi, pakënaqësia, frika.

Detyra 53. Dilni me situata për ndonjërën nga temat: “Ishim të lumtur...”; “U habitëm...”, “U ofenduam...”.

Përgjigju. Sot u gëzuam kur mësuam se shkolla jonë zuri vendin e parë në konkurs

U habitëm kur zbuluam se uji mund të shkaktojë edhe zjarr.

U ofenduam kur na thanë se nuk kemi punuar sa duhet gjatë pastrimit.

Detyra 54. Shkruani emocionet pozitive të kundërta me ato të renditura.

Urrejtja është dashuri;

Dëshpërim - kënaqësi;

Dhimbja është gëzim;

Trishtimi është gëzim;

Zhgënjim - frymëzim.

Detyra 55. Shkruani se çfarë ndjenje përjetojnë heronjtë e përrallave. Pushkin. Shpjegoni se cilat fjalë në tekst na ndihmojnë ta kuptojmë këtë.

1. Mbreti është i trishtuar, i shqetësuar dhe i bie në dëshpërim. Ndihmon për të kuptuar fjalën "vuajtje".

2. Gëzim, kënaqësi, ngazëllim. Fjala "varrosur" ndihmon për të kuptuar.

3. Dëshpërim, trishtim. Ndihmon për të kuptuar fjalën "ha".

4. Armiqësia. Ndihmon për të kuptuar fjalët "i zemëruar, xheloz".

Pyetje. Si e përmbushët detyrën 10? Shënoni vetëm një deklaratë.

Shpejt, saktë, në mënyrë të pavarur. (+)

Detyra 56. Ngjyrosni rrathët - përcillni gjendjen emocionale të një personi:

1) Qan;

2) Frikësohet;

3) Është i sëmurë;

4) Mori një A;

5) Fitoi konkursin;

6) Takova një mik;

7) U grind;

8) Thye kupën.

Pyetje. Shkruani atë që do t'ju shqetësojë dhe çfarë do t'i kënaqë prindërit tuaj.

Përgjigju. Do t'ju mërzitë: keni marrë një notë të keqe, jeni grindur, keni thënë një gënjeshtër.

Të bën të lumtur: Mora një A, fitova një konkurs, pastrua shtëpinë.

Le të punojmë në projekt

Temat e projektit

2. Ndjenjat njerëzore në veprat e artit.

3. Emocionet e kafshëve në vizatime dhe fotografi.

1. A mund të jetojë njeriu pa ndjenja? Kjo pyetje Herët a vonë ndodh tek çdo person. A duhet t'i zëvendësojmë emocionet me arsyen? Në botë mund të gjesh mijëra njerëz që besojnë se jeta ia vlen të jetohet, duke përfshirë arsyen e shëndoshë, sepse është më e qetë dhe më e qëndrueshme. Të tjerët, përkundrazi, nuk mund ta imagjinojnë jetën e tyre pa shpërthime të vazhdueshme të ndritshme emocionesh. Si gjithmonë, e vërteta qëndron diku në mes. Le të zbulojmë se si të përpiqemi të balancojmë këto dy të kundërta: racionalitetin dhe emocionalitetin? Është e zakonshme që çdo person të ketë frikë nga diçka dhe të dyshojë për diçka. Arsyeja e ftohtë shpesh "na ndihmon": na mbron nga tragjeditë, na ndihmon të kuptojmë situata të vështira dhe të dalë në një përfundim të caktuar. Jeta pa ndjenja na mbron nga zhgënjimet, por gjithashtu nuk na lejon të gëzohemi sinqerisht. A mund të jetojë një person pa ndjenja? Patjetër që nuk mundet. Prandaj jemi njerëz, për të treguar emocionet.

A mund të jetojë një person pa ndjenja? Ne nuk jemi robotë, secili prej nesh përjeton vazhdimisht një sërë emocionesh. Arsyeja u jepet njerëzve që të mund të tregojnë emocione. Zemërimi, gëzimi, dashuria, frika, trishtimi - kush nuk i di të gjitha këto ndjenja? Karakteristikat e ndjenjave njerëzore janë shumë të gjera dhe të shumëanshme. Njerëzit thjesht i shprehin ato ndryshe. Disa njerëz hedhin menjëherë gjithë gëzimin ose zemërimin e tyre mbi të tjerët, ndërsa të tjerët i fshehin emocionet e tyre shumë thellë. Kemi bërë frikë t'i tregojmë ndjenjat tona edhe njerëzve më të afërt. Shumë shpesh, në ndjekje të një jete të begatë, ne harrojmë gjendjen tonë emocionale. Shumë njerëz me të vërtetë përpiqen të fshehin ndjenjat e tyre sa më shumë që të jetë e mundur. NË shoqëri moderne Besohet se aftësia për të treguar emocione është një shenjë dobësie. Një person që përjeton ndjenja do të jetë gjithmonë më i prekshëm se një person për të cilin gjithçka bazohet në llogaritje. Por në të njëjtën kohë person emocional mund të jetë më i lumtur se një racionalist.

2. Njerëz kreativë janë më të ndjeshëm ndaj emocioneve. Disa artistë preferojnë të jetojnë "duke ecur gjerësisht" me "sy dhe shpirtra hapur". Dhe disa sublimojnë me sukses ndjenjat njerëzore në veprat e artit. Le të marrim një shembull të një prej këtyre pikturave që përshkruan emocione të ngjashme.

Shembulli 1. V. Vasnetsov, "Alyonushka" Kjo përrallë ruse është e njohur për shumë fëmijë që nga fëmijëria. Ivanushka e pabindur piu pak ujë nga një pellg dhe u bë një dhi e vogël. Motra e tij Alyonushka paralajmëron se çfarë mund të ndodhë, por vëllai i tij nuk ia vë veshin asaj. Kur kjo ndodh me Ivanin, motra përjeton ndjenja pikëllimi, dëshpërimi, dëshpërimi, pikëllimi dhe trishtimi. Në pikturë ajo është përshkruar pranë një pellg mbi një gur "të ndezshëm". Duke u fshehur nga sytë e njeriut, vajza përjeton një gamë komplekse emocionesh, të treguara me mjeshtëri nga artisti.

Shembulli 2. K. Bryullov, “Kalorës” Ndjenjat njerëzore në veprat e artit mund të shprehen në mënyra të ndryshme. Piktura e Bryullov përshkruan një bukuroshe të re duke hipur mbi një kalë në verandën e një shtëpie. Ajo përshëndetet nga qentë dhe një vajzë e vogël. E gjithë fotografia është e mbushur me emocione: një ndjenjë gëzimi të takimit, admirim për diversitetin festiv dhe adhurimin e jetës në manifestimet e saj më të ndritshme të bukurisë dhe hirit.

Shembulli 3.I. Aivazovsky, “Vala e nëntë” Ndjenjat njerëzore në veprat e artit mund të shprehen përmes përshkrimit të fenomeneve natyrore. Pra, në pikturën e Aivazovsky ne shohim një ndjenjë të forcës, fuqisë dhe fuqisë së natyrës. Në të njëjtën kohë, ndërgjegjësimi i parëndësisë së çdo gjëje njerëzore përpara elementeve vjen në mendje. Artisti mishëron një stuhi kaq komplekse ndjenjash në këtë vepër.

3. Jemi mësuar me faktin se kur bëhet fjalë për emocione, duke filluar nga trishtimi i thellë e deri te gëzimi i pakufishëm, nënkuptojnë një person. Duket se cila krijesë tjetër mund t'i pasqyrojë aq mirë ndjenjat e saj nga jashtë. Epo, jo vetëm njerëzit e kanë vërtet këtë aftësi - edhe kafshët janë të pajisura me të. Duket joreale, por thjesht shikoni shprehjet e ndryshme në "fytyrat" e tyre.

Emocionet e kafshëve përfshijnë habinë, trishtimin, gëzimin, shqetësimin, modestinë dhe në përgjithësi një grup të plotë, kaq të ngjashëm me tonin. Ekziston edhe një ndryshim i veçantë në favor të vëllezërve tanë më të vegjël - fytyrat e tyre duken kaq të lezetshme kur përpiqen të portretizojnë diçka.

Çfarë është muzika?

Muzika është një praktikë kulturore dhe formë arti që përbëhet nga një kombinim i tingujve dhe heshtjes me gjatësi të ndryshme. Këto tinguj dhe heshtje, me domosdoshmëri, mbajnë një ritëm që mund të ndryshojë në varësi të stil muzikor. Nëpërmjet veprave të tyre, kompozitorët mund t'i përcjellin audiencës mesazhe dhe mendime të ndryshme. Kjo e kthen muzikën në një mjet komunikimi në maksimum.

Dallimi midis zhanreve muzikore

Për të dalluar zhanret muzikore duhen pasur parasysh disa kritere.
Burimi i zërit është kriteri më i rëndësishëm. Në varësi të instrumenteve të pranishëm në muzikë, përdorimit të zërit ose grupit të zërave dhe/ose instrumenteve, zhanri muzikor mund të ndryshojë.

Destinacioni i muzikës gjithashtu ndihmon në përcaktimin e zhanrit të saj muzikor. Për shembull, muzika e kishës dhe një marshim ushtarak ndryshojnë në varësi të vendit në të cilin luhen.

Kohëzgjatja e këngëve është gjithashtu një karakteristikë e rëndësishme specifike. Himni kombëtar nuk zgjat aq gjatë sa një pjesë muzikore klasike apo operistike.

Roli social i muzikës lehtëson diferencimin e zhanreve muzikore. Për shembull, muzikë fetare, funerale, vallëzimi, muzikë filmi, Lojra kompjuterike etj kanë role të përcaktuara mirë shoqërore.

Varet nga zhanër muzikor dhe perceptimi, dëgjuesit përjetojnë emocione krejtësisht të ndryshme. Pra, ne do të shohim se si ndryshojnë këto emocione dhe si komunikohen ato nga një këndvështrim i përgjithshëm.

Çfarë emocionesh?

Emocioni është një reagim psikologjik dhe fizik ndaj një situate, stimulit të brendshëm ose të jashtëm. Siç tregoi Rene Descartes, ka Llojet e ndryshme emocionet. Sipas Dekartit, ekzistojnë 6 emocione kryesore: admirimi, dashuria, urrejtja, trishtimi, dëshira dhe gëzimi. Të gjitha emocionet e tjera ekzistuese përbëhen nga këto emocione primare ose janë ndonjë formë e modifikuar e tyre. Ndërkohë, intensiteti i emocioneve të një individi mund të ndryshojë nga intensiteti i emocioneve të një tjetri, sepse të gjithë njerëzit nuk reagojnë në të njëjtën mënyrë ndaj të njëjtëve stimuj. Prandaj, do të shqyrtojmë disa emocione të zakonshme dhe kohët në të cilat i përjetojmë ato.

Disa emocione

Gëzimi - emocion pozitiv. Zakonisht kjo do të thotë kënaqësi me situatën në ky moment, siç është gëzimi i përdorimit të dikujt pjata e preferuar ose kur arrin të kesh sukses në diçka të vështirë. Fizikisht, njerëzit përjetojnë gëzim duke buzëqeshur dhe/ose duke qeshur. Gëzimi zakonisht lidhet me shpresën dhe gëzimin. Në të vërtetë, nëse arrijmë një qëllim që e kemi ndjekur prej vitesh, atëherë jemi të lumtur dhe përjetojmë gëzim.

Trishtim varion nga sëmundja e lehtë deri te depresioni i thellë, përjetimi i të cilit njerëzit nuk kanë dëshira dhe duken të mbytur në emocionet e tyre. Trishtimi është i lidhur me dëshpërimin, pafuqinë dhe melankolinë.

Kënaqësi- një emocion i përjetuar në lidhje me atë që është e madhe, e bukur ose aktualizimi i një ideali. Ne e admirojmë dikë të cilin e konsiderojmë më të mirën në një fushë të caktuar ose në përgjithësi.

Dashuria- emocioni i dashurisë, tërheqjes sentimentale dhe/ose seksuale mes njerëzve. Në më shumë në një kuptim të gjerë, mund të duam edhe diçka abstrakte. Pastaj përpiqemi të gjejmë intimitet shpirtëror, intelektual, fizik apo imagjinar me atë që duam.

Urrejtja- mospëlqim i thellë dhe i hidhur për dikë a për diçka. Ky emocion është e kundërta e dashurisë. Prandaj, ne nuk kërkojmë ndonjë intimitet me personin ose sendin që urrejmë.

Uroj- një emocion që nënkupton faktin e dëshirës për diçka. Ne gjithmonë duam të marrim atë që nuk kemi. Prandaj, kur marrim atë që duam, e plotësojmë atë mungesë.

Prandaj, është interesante të pyesni veten se cila është marrëdhënia midis muzikës dhe emocionit dhe si e përcjell një muzikant emocionin e saktë përmes punës së tij ose të saj.

Marrëdhënia midis muzikës dhe emocioneve

Muzika ka qenë gjithmonë një nga vektorët kryesorë emocionalë. Siç tha i famshmi për këtë filozof gjerman Emmanuel Kant: "Muzika është gjuha e emocioneve".
Ndërkohë, njerëzit kanë karaktere të ndryshme, janë të ndjeshëm ndaj gjëra të ndryshme dhe reagojnë ndryshe ndaj situatave. Rrjedhimisht, muzika zgjon emocione dhe kujtime të ndryshme tek çdo person. Domethënë, njerëzit nuk janë të njëjtë në qëndrimin e tyre ndaj muzikës. Kjo shpjegon pse nuk u pëlqen i njëjti zhanër i muzikës, i njëjti ton zëri ose pse disa preferojnë një instrument më të shpejtë se një tjetër. Për shembull, një burrë mund ta pëlqejë një pjesë muzikore sepse ka kërcyer me gruan e tij për herë të parë. Anasjelltas, një person mund të urrejë dhe/ose mund të pushtohet nga trishtimi sepse e ka dëgjuar këtë muzikë kur ka mësuar për vdekjen e një njeriu të dashur. Këto asociacione emocionale përmirësojnë vlerësimin subjektiv të individëve dhe janë një pjesë minimale e përvojës sonë muzikore.

Po kështu, veprat muzikore kanë një strukturë të fortë shprehëse që i lejon ato të përcjellin gjendje emocionale te një numër i madh individësh. Çfarë bën të mundur fitimin e fuqisë së kohezionit të rëndësishëm social në Kultura te ndryshme. Ky kohezion social ndodh kryesisht gjatë adoleshencës. Gjatë kësaj periudhe, muzika përkthen gjendjet emocionale të përjetuara nga adoleshentët. Gjithashtu e bën më të lehtë grupimin sipas preferencave muzikore, ndaj gjejmë grupe rokerësh, reperësh, gotësh. Kjo shpjegon edhe pse, gjatë procesit të takimit, një adoleshent më shpesh pyet për preferencat muzikore. Akti i dëgjimit të një stili të caktuar muzike i lejon adoleshentët t'i përkasin diçkaje dhe të kenë gjuhën e përbashkët me njerëzit e tjerë. Përgjigjet emocionale në muzikë mund të ndryshojnë gjatë rrjedhës së jetës, por ato do të mbeten një fokus kryesor gjatë adoleshencës.

Muzika është gjithashtu e ndryshme nga format e tjera të artit, sepse, ndryshe nga piktura, për shembull, ku emocionet transmetohen me anë të vizionit, muzika transmeton emocione vetëm duke dëgjuar. Prandaj, kërkon praninë e tingujve, mënyra të jashtëzakonshme dhe origjinale në mënyrë që çdo pjesë muzikore të përcjellë saktë emocionet e dëshiruara.

Për më tepër, muzika është një formë arti dhe, si çdo art, individët mund ta vlerësojnë atë vullnetarisht. Prandaj, publiku dëgjon muzikë me dëshirë për të përjetuar kënaqësi. Kjo kënaqësi mund të marrë forma të ndryshme dhe varet kryesisht nga ajo që ka përjetuar dëgjuesi, nga gjendja e tij gjatë seancës. Për shembull, kur një çift është vetëm në një darkë me qirinj, ata preferojnë të dëgjojnë muzikë romantike për të rritur emocionet e momentit sesa metaleve të rënda me volum 130 decibel.

Pra, mund të arrijmë në përfundimin se në muzikë mbizotërojnë 4 kategori të mëdha të emocioneve muzikore: gëzimi, zemërimi (ose frika), trishtimi dhe qetësia. Një fakt interesant është se edhe nëse emocionet janë negative, muzika është megjithatë e këndshme për dëgjuesin. Prandaj, është interesante të dihet se si kompozitorët përcjellin emocionet përmes veprave të tyre.

Si të përçoni emocionet e sakta përmes muzikës?

Siç u tha më herët, muzika ka disa karakteristika si peshore, nota, heshtje dhe shumë më tepër. Prandaj, muzikanti duhet të luajë dhe të ndryshojë karakteristikat e tij sipas gjykimit të tij, në mënyrë që të krijojë pjesën e dëshiruar muzikore, dhe për rrjedhojë edhe emocionin që dëshiron të përcjellë.
Megjithatë, ka disa rregulla që duhen ndjekur në varësi të zhanrit të muzikës që muzikanti dëshiron të kompozojë. Kompozitori duhet të zgjedhë me kujdes se cilat instrumente do të përdorë dhe kë do të përdorë. Tingulli i secilit instrument është jashtëzakonisht domethënës për të marrë një pjesëmarrje të përbashkët me muzikën.

Gjithashtu, ritmi mund të përcaktojë shpejt zhanrin e muzikës. Një ritëm i ngadaltë me një melodi piano do t'ju bëjë të ndiheni të trishtuar ose të qetë. Dhe anasjelltas, ritëm të shpejtë me zile të përshtatshme do të komunikojë pak gëzim. Njerëzit janë të lumtur të dëgjojnë dhe duan të kërcejnë. Megjithatë, vetëm tempo nuk mund të përcjellë një emocion specifik. Prandaj, çdo instrument është i rëndësishëm dhe mund të ndryshojë të gjithë muzikën. Në të vërtetë, nëse ritmi mbetet i shpejtë, por ka një kontrabas agresiv, një bateri të rëndë me një pedale të dyfishtë, emocionet do të jenë krejtësisht të ndryshme, si dhe kërcimi. Goxha shembull i përafërt, por kjo ndodh edhe në varësi të vendit ku vendoset shënimi. Këto ndryshime të vogla mund të ndryshojnë absolutisht muzikën.

Kompozitori mund të përdorë gjithashtu dëgjimi normal tek shumica e audiencës për të përmirësuar përcjelljen e emocioneve. Për shembull, tingujt që të kujtojnë ngjarjet negative do të përcjellin emocione me një valencë negative (zemërim, frikë ose trishtim). Në të kundërt, tingujt që të kujtojnë ngjarje pozitive do të përcjellin emocione me një valencë pozitive (gëzim, qetësi).

Rrjedhimisht, është mjaft e vështirë të manipulosh në mënyrë të përsosur të gjithë tingujt për të përcjellë emocionin e dëshiruar. Kërkon shumë përvojë dhe kryesisht dëgjim. Kompozitori duhet të frymëzohet nga gjithçka që e rrethon, që ekziston muzikalisht, në mënyrë që në fund të krijojë muzikën e tij.

Thirrja e gjendjeve të ndryshme emocionale është e mundur jo vetëm në mënyrë arbitrare duke ringjallur situata të caktuara emocionale në imagjinatë, por edhe me ndihmën e muzikës. Edhe në Vavilo e lashtë, muzikantët jo-priftërinj dinin për kuptimin lehtësues të këngëve vajtuese për pikëllimin dhe i performonin ato gjatë ceremonive të zisë. Përvoja emocionale si kusht kryesor për perceptimin e muzikës u vu re edhe nga filozofët dhe mjekët Greqia e lashte(Aristoteli, Platoni, Hipokrati). Aristoteli shkroi se "... peshore muzikore ndryshojnë ndjeshëm nga njëri-tjetri, kështu që kur i dëgjojmë kemi një humor të ndryshëm dhe nuk kemi të njëjtin qëndrim ndaj secilit prej tyre; kështu, për shembull, duke dëgjuar disa mënyra, ne përjetojmë një humor më të dhimbshëm dhe të dëshpëruar, duke dëgjuar mënyra të tjera, më pak të rrepta, ne zbutet humori ynë; mënyrat e tjera ngjallin tek ne një humor kryesisht mesatar, të ekuilibruar; Me sa duket, vetëm një nga mënyrat, domethënë Doriani, zotëron këtë të fundit. Sa i përket modës frigjiane, ajo ka një efekt emocionues tek ne.” (1911, fq. 367-368). Për këtë folën edhe shumë kompozitorë (L. van Beethoven, F. Mendelssohn, D. D. Shostakovich). P. I. Tchaikovsky (1878) vuri në dukje se muzika përcjell gjithçka "për të cilën nuk ka fjalë, por atë që kërkon nga shpirti dhe dëshiron të shprehet".

Ndikimi i muzikës në emocionet njerëzore pasqyrohet edhe nga A. S. Pushkin, kështu ai e përshkroi ndikimin e muzikës kishtare te Salieri në fëmijërinë e hershme:

Si fëmijë, kur organoja tingëllonte lart në kishën tonë të lashtë, dëgjoja dhe dëgjoja, më rridhnin lot të pavullnetshëm e të ëmbël1.

V. M. Bekhterev e konsideronte muzikën si sundues të ndjenjave dhe disponimeve njerëzore. Prandaj, në një rast, është në gjendje të zvogëlojë eksitimin e tepërt, në një tjetër, mund të transferohet nga e trishtuar në humor të mirë, në të tretën - për të dhënë energji dhe për të lehtësuar lodhjen.

Pushkin A. S. Mozart dhe Salieri. Mbledhja Op. në 10 vëllime T. 4. - M.: Fiksi, 1960. -S. 323.

Historia biblike: Sauli, nga i cili ishte larguar fryma e Zotit, i urdhëroi shërbëtorët e tij të gjenin dhe t'i sillnin një njeri që i binte mirë harpës. Davidi erdhi tek ai, e pëlqeu dhe u bë pronari i tij. Dhe kur Davidi luajti, Sauli u ndie më i gëzuar dhe më i mirë, dhe fryma e ligë

u tërhoq prej tij.

Vërtetë, kishte një këndvështrim tjetër, sipas të cilit muzika perceptohet jo aq emocionalisht sa intelektualisht. Një nga përfaqësuesit e estetikës, E. Hanslick (1895), shkruante: “Laiku ndihet më shumë kur dëgjon muzikë, artisti i arsimuar ndihet më pak” (f. 144). Sipas tij, muzika bëhet një kënaqësi kur dëgjuesi gjen kënaqësi në hamendjen e qëllimeve të kompozitorit, duke vënë në dukje se si përmbushen pritshmëritë ose mashtrohen këndshëm në to. Është e qartë se ne po flasim për O nivele të ndryshme perceptimi i muzikës, i cili shkakton një reagim të ndryshëm emocional. Siç tregoi I. Glebov (1930), muzikantë profesionistë perceptimi i muzikës thellohet për shkak të intelektualit

operacionet tuale të "të kuptuarit të zërit". B. M. Teplov (1947) shkroi atë perceptim muzika po vjen përmes emocionit, por nuk përfundon me emocion. Për të, muzika është një përvojë emocionale. Në dritën e sa më sipër, zhvillimi i aftësisë për të perceptuar muzikën dhe për të përjetuar gamën e plotë të emocioneve njerëzore është një detyrë e rëndësishme. edukimi muzikor fëmijët.

Roli i muzikës në zhvillimin emocional e një personi dhe formimi i tipareve të karakterit u konsiderua nga filozofët e lashtë grekë. Në mesjetë, ky problem u studiua në përputhje me teorinë e afekteve, e cila vendosi një lidhje midis fenomeneve emocionale të njeriut dhe mënyrave të pasqyrimit të tyre në muzikë.

Studimi i rëndësisë emocionale të elementeve individuale të muzikës (ritmi, tonaliteti) ka treguar aftësinë e tyre për të evokuar gjendje të caktuara emocionale tek një person. Çelësat e vegjël zbuloni një "efekt depresiv", ritmet dhe konsonancat pulsuese të shpejta janë stimuluese dhe shkaktojnë emocione negative, ritmet dhe bashkëtingëllimet "të buta" janë qetësuese. Është realizuar në vendin tonë dhe jashtë saj nje numer i madh i Hulumtimi mbi ndikimin e muzikës në funksionet fiziologjike të trupit. U arrit në përfundimin se sistemi kardiovaskular i përgjigjet dukshëm muzikës kur ajo është e këndshme dhe krijon një humor të këndshëm: pulsi ngadalësohet, kontraktimet e zemrës rriten dhe presioni i gjakut ulet. Me natyrën irrituese të muzikës, rrahjet e zemrës shpejtohen dhe dobësohen. Filluan të flasin për kodimin e emocioneve në muzikë, për emocionet muzikore, të cilat mund të paraqiten në formën e formulave të ndryshme.

Sipas V.I. Petrushin (1988), kodimi i emocioneve dhe atributeve muzikore punime të ndryshme shprehja e emocioneve të të njëjtit modalitet mund të arrihet duke përdorur sistemin e koordinatave të paraqitur në Fig. 10.1.

Nga të dhënat e paraqitura rezulton se e njëjta melodi, në varësi të mënyrës se si realizohet: në modalitet major ose minor, ritëm i shpejtë ose i ngadaltë, do të përcjellë emocione të ndryshme.

Shpjegimi për këtë mund të jetë se hemisfera e djathtë, përveç që shoqërohet me emocione negative, e specializuar në analiza e frekuencës Stimujt e moduluar nga amplituda, dhe e majta, e lidhur me emocione pozitive, në njohjen e strukturës ritmike të sinjaleve komplekse zanore. Prandaj muzika në të cilën rol të madh i përket modulimit frekuencë-amplitudë, do t'i drejtohet më shumë hemisferës së djathtë dhe emocioneve që lidhen me të, dhe muzikës në të cilën vend domethënës i caktuar për një sinjal ritmik zanor

Tabela 10. Karakteristikat e përgjithësuara të veprave muzikore që shprehin të ngjashme

gjendjet emocionale

hemisferën dhe emocionet e lidhura me të.

Ky supozim, i shprehur nga L.P. Novitskaya (1984), gjeti një konfirmim në eksperimentin që ajo kreu. Kështu që, Muzike klasike, në të cilën shprehet modulimi i amplitudës së frekuencës, ngjalli tek dëgjuesit një trishtim të lehtë të këndshëm të kombinuar me ringjallje të gëzueshme, një rritje të forcës, frymëzimit dhe optimizmit. Muzika rock dhe disko, e karakterizuar nga ritmi, ngjallte ose një humor super të gëzuar ose acarim dhe melankoli.

Yu. A. Tsagarelli (1981) studioi se cila muzikë - klasike apo xhaz - lehtëson në mënyrë më efektive stresin psiko-emocional pas provimit. Doli se i pari ka një avantazh të qartë. Pas tij, një ulje e stresit psiko-emocional u regjistrua në 91% të studentëve. Në të njëjtën kohë, në 71% të studentëve niveli i tensionit u ul në nivelin e sfondit dhe më poshtë.

I ndikuar muzikë xhaz ulje e stresit emocional u regjistrua vetëm në 52% të nxënësve. Në të njëjtën kohë, rënia ishte nën sfond

10.3. Nxitja e emocioneve të dëshirueshme në vetëm 19% të studentëve, dhe 48% madje kishin një rritje të tensionit emocional. Në këtë drejtim, pushimi pa dëgjuar muzikë xhaz rezultoi të ishte edhe më efektiv për studentët e grupit të kontrollit: pas 2.5 minutash, stresi emocional u ul në 75% të studentëve, me 33% nën dhe nën nivelin e sfondit.

Yu. A. Tsagarelli gjithashtu tregoi se muzika klasike e panjohur redukton stresin emocional më shumë sesa muzika e njohur.

Sipas L. Ya. Dorfman (1981), ndikimi i muzikës në zgjimin emocional të një personi varet nga forca dhe dobësia e sistemit nervor. Tek njerëzit "të fortë", aktivizimi rritet në krahasim me sfondin me çdo muzikë (minor i ngadalshëm dhe i shpejtë, i ngadalshëm dhe i shpejtë major), dhe tek "i dobët" - me muzikë të shpejtë të çdo shkalle.

Siç tregoi L. R. Fakhrutdinova (1996), shfaqja e emocionit të një shenje të veçantë varet nga muzika që është e njohur (për një kulturë të caktuar) ose e pazakontë. Muzika e zakonshme shkakton kryesisht përvoja emocionale pozitive (kënaqësi, gëzim, lumturi, lumturi), ose trishtim, melankoli, muzikë e pazakontë - gjendje me ngjyra emocionale negative (apati, lodhje, letargji).

Duke marrë parasysh ndikimin e muzikës në sferën emocionale një person, dhe ndikimi i kësaj të fundit në shëndetin e tij, aktualisht një drejtim i tillë si terapia muzikore po zhvillohet gjithnjë e më shumë (Schwabe, 1972; Kohler et al, 1971, etj.).

Terapia muzikore praktikohej nga mjekë në Greqinë e Lashtë, si Hipokrati. Pitagora gjithashtu besonte se muzika promovon shëndetin duke ndikuar në disponimin e një personi: disa melodi veprojnë kundër dëshpërimit, të tjera kundër zemërimit dhe acarimit. Mjekët arabë përdorën muzikë për të përmirësuar gjendjen shpirtërore të pacientit, gjë që ishte e rëndësishme për trajtimin e suksesshëm. Avicena rekomandoi që ata që vuajnë nga melankolia të argëtohen duke dëgjuar muzikë dhe duke kënduar. Përpjekjet për të përdorur muzikën si një agjent terapeutik u bënë në shekujt e mëvonshëm.

Në Rusi, me iniciativën e V. M. Bekhterev, në 1913 u themelua "Shoqëria për sqarimin e rëndësisë terapeutike dhe edukative të muzikës dhe higjienës së saj". U përpiluan origjinale "katalogë terapeutikë të muzikës", shembull i të cilave është tabela. 10.1.

Një ulje e neurotizmit dhe ankthit vërehet më shumë kur dëgjoni muzikë të trishtuar. Për më tepër, një efekt më i madh arrihet nëse ankthi është situativ dhe jo personal (Buller, Olson, Breen, 1974). Në të njëjtën kohë, përdorimi i muzikës gazmore për të lehtësuar ankthin, sipas J. Altshuler (Altshuler, 1954) dhe një sërë autorësh të tjerë, mund të ketë efektin e kundërt, d.m.th., të rrisë ankthin dhe nervozizmin.

E njëjta gjë u konstatua kur u përpoqën të trajtonin depresionin me muzikë. Me depresionin patologjik, pacientët nuk e perceptojnë muzikë gazmore, e thellon edhe më shumë depresionin, duke aktualizuar përvojat e pacientit dhe duke parandaluar kështu perceptimin e argëtimit. Pacientët të cilët janë në depresion të thellë përjetojnë lehtësim kur dëgjojnë muzikë të trishtuar dhe të pikëlluar. Për pacientët që janë në depresion të lehtë, veçanërisht me ciklotimi ose psikozë rrethore, elegjitë, nokturnat dhe ninullat kanë një efekt të dobishëm (Slobodyanik, 1966). Sipas G.P. Shipulin (1966), është më e këshillueshme që pacientët me depresion të dëgjojnë fillimisht muzikë të vogël, e cila ndihmon në krijimin e "muzikës" me ta.

Paketa programore muzikore për rregullimin e gjendjes emocionale