البطل الأدبي والشخصية.

الزواج والأسرة

إن مسألة البطل الأدبي - في ارتباطها بالمؤلف المبدع - هي النتيجة الطبيعية لقسم "بنية العمل الأدبي" بأكمله. إن شكل العمل الفني ككل، بحسب م. م. باختين، يمثل “رد الفعل الكامل” للمؤلف “على البطل الإنساني بأكمله”. بمعنى آخر، شكل العمل هو حدود البطل (ككل - ومن هنا مفهوم "اكتمال" البطل)، والذي يتم إنشاؤه من خلال نشاطه (تقرير المصير) ومن خلال التحديد (الحد) البطل من قبل المؤلف. من الواضح أن مثل هذا الفهم لا يمكن أن ينطبق على أي صورة لشخص ماالعمل الأدبي

. يميز القارئ بشكل حدسي بين الأشخاص (الشخصيات) "الرئيسيين" المصورين عن الأشخاص الثانويين، وحتى أكثر من أولئك الذين تم تسميتهم فقط: سواء من خلال درجة المشاركة في مجرى الأحداث أو من خلال درجة القرب من مؤلفهم أو المؤلف. يتم التعبير عن مصلحة المؤلف بطريقة أو بأخرى - في التقييمات المباشرة أو غير المباشرة - وبالتالي التحكم في اهتمامات القارئ (وهذا هو الأكثر وضوحًا، على سبيل المثال، في أدب المغامرة).

ومن هنا تتمثل المهمة في ربط التسميات المختلفة الموجودة للأشخاص أو الشخصيات المصورة في العمل الأدبي - البطل، الشخصية، الشخصية، النوع - مع تعددهم الحقيقي والاختلاف في الوظائف. وبالرجوع إلى التعريفات الموجودة فيالكتب المرجعية ، نكتشف اتجاهين متوازيين ومتعاكسين. وتختلط المفاهيم التي تشير إليها المصطلحات الأربعة حيثما كانتأرضية مشتركة

يتم قبول "صورة الشخص في الأدب" وتختلف فقط في تلك الحالات التي يرتبط فيها البطل والشخصية والنوع بمفهوم "الشخصية"، مع الأخذ في الاعتبار الفكرة الأولية (على الأقل) للشخصية التي لديها وظائف مؤامرة معينة. الصورة هي واحدة من أكثر الصور غموضا وفي نفس الوقت الأكثر شيوعاالمفاهيم الأدبية

. دعونا نلاحظ، بالمناسبة، الاستخدام الشائع وغير المشروط لتعبير "نظام الصور" بمعنى "نظام الشخصيات"، على الرغم من أن أي حدث في الحبكة وأي عنصر من عناصر البنية الأسلوبية (على سبيل المثال، مقارنة أو استعارة) هي أيضا صور.

يلعب مفهوم الشخصية دورًا مميزًا ومميزًا، والذي يعني عادةً أي "موضوع عمل"، "ممثل"، وكذلك أي موضوع كلام، متحدث. من وجهة النظر هذه، أولا، يمكن تمييز الشخصية عن الشخصية الرئيسية بدرجة المشاركة في العمل - كشخصية ثانوية، بالإضافة إلى ذلك، من الموضوع الغنائي، الذي يمكن أن يسمى بطلا، ولكن ليس بطلا. الشخصية، لأنه ليس صاحب الفعل.

ثانيًا، يمكن مقارنة الشخصية بالنوع: كشخصية فردية لشخصية غير فردية، أو كشخصية ينكشف فيها الجانب "الداخلي"، أي. أما الأسباب المحفزة للسلوك والفعل، فإن "النشاط المستقل" يظهر للشخصية، ويظهر فقط "من الخارج"، من خلال السلوك والفعل.

وبالتالي، من الضروري مراعاة الاختلافات في أدوار الأشخاص المصورين في الحبكة أو أنواع وظائف الحبكة الخاصة بهم. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي للمرء أن يميز بين وظيفة الحبكة للشخصية (كونها كائنًا لأشخاص آخرين مصورين أو للمؤلف والقارئ فقط) و"المحتوى" شخصية أدبيةوالذي قد لا يتزامن مع هذا الدور في الحبكة (الدور هو كائن محتمل في حد ذاته). ومن هنا تأتي أهمية مفهومي "وجهة النظر" و"النظرة" لتصنيف أنواع البطل.

نظرية الأدب / إد. اختصار الثاني. تامارتشينكو - م، 2004

البطل الأدبي: ما هو؟

كلمة "البطل" لديها التاريخ الغني. ترجمت كلمة "أبطال" من اليونانية وتعني نصف إله، شخص مؤله. في عصور ما قبل هوميروس (القرنين العاشر والتاسع قبل الميلاد) كان الأبطال في اليونان القديمةوكان يُطلق على أبناء إله وامرأة فانية أو فانية وإلهة (هرقل، ديونيسوس، أخيل، إينياس، إلخ). تم عبادة الأبطال، وكتبت القصائد على شرفهم، وأقيمت لهم المعابد. أعطى الحق في اسم البطل ميزة العشيرة والأصل. كان البطل بمثابة وسيط بين الأرض وأوليمبوس، وساعد الناس على فهم إرادة الآلهة، وأحيانا اكتسب هو نفسه الوظائف المعجزة للإله.

مثل هذه الوظيفة، على سبيل المثال، يحصل ايلينا الجميلةفي المعبد اليوناني القديم حكاية أسطورة عن شفاء ابنة صديق أريستون، ملك سبارتانز. هذا الصديق المجهول للملك، كما تقول الأسطورة، كان لديه الكثير زوجة جميلة، الذي كان قبيحًا جدًا في طفولته. غالبًا ما كانت الممرضة تحمل الفتاة إلى معبد هيلين وتصلي إلى الإلهة لإنقاذ الفتاة من التشوه (كان لدى إيلينا معبدها الخاص في سبارتا). وجاءت إيلينا وساعدت الفتاة.

في عصر هوميروس (القرن الثامن قبل الميلاد) وحتى أدب القرن الخامس قبل الميلاد. بشكل شامل، كلمة "البطل" مليئة بمعنى مختلف. لم يعد سليل الآلهة فقط هو الذي يتحول إلى بطل. ويصبح أي بشر وصل النجاح المتميزفي الحياة الأرضية؛ أي شخص صنع لنفسه اسما في مجال الحرب والأخلاق والسفر. هؤلاء هم أبطال هوميروس (مينيلوس، باتروكلوس، بينيلوب، أوديسيوس)، مثل ثيسيوس باكيليدس. يطلق المؤلفون على هؤلاء الأشخاص اسم "الأبطال" لأنهم اشتهروا بمآثر معينة وبالتالي تجاوزوا الحدود التاريخية والجغرافية.

أخيرًا، بدءًا من القرن الخامس قبل الميلاد، ليس فقط الشخص المتميز، ولكن أي "زوج"، "نبيل" و"عديم القيمة" على السواء، يجد نفسه في عالم العمل الأدبي، يتحول إلى بطل. الحرفي والرسول والخادم وحتى العبد يلعبون دور البطل أيضًا. يبرر أرسطو علميا مثل هذا التقليص وإلغاء قدسية صورة البطل. وفي "الشعرية" فصل "أجزاء من المأساة". أبطال المأساة" - يشير إلى أن البطل لم يعد من الممكن أن يتميز بـ ""الفضيلة والعدالة (الخاصة)". إنه يصبح بطلاً بمجرد وقوعه في المأساة وتجربة ما هو "فظيع".

في النقد الأدبي، معنى مصطلح "البطل" غامض للغاية. تاريخياً، ينبع هذا المعنى من المعاني المذكورة أعلاه. ومع ذلك، من الناحية النظرية، فإنه يكشف عن محتوى جديد ومتحول، يمكن قراءته على عدة مستويات دلالية: الواقع الفني للعمل، والأدب نفسه، والأنطولوجيا كعلم للوجود.

في عالم الإبداع الفني، البطل هو أي شخص يتمتع بالمظهر والمحتوى الداخلي. هذا ليس مراقبًا سلبيًا، ولكنه فاعل، شخص يتصرف بالفعل في العمل (مترجم من اللاتينية، تعني كلمة "الفاعل" "التمثيل"). البطل في العمل يخلق بالضرورة شيئًا ما ويحمي شخصًا ما. المهمة الرئيسية للبطل في هذا المستوى هي تطوير وتحويل الواقع الشعري والبناء المعنى الفني. على المستوى الأدبي العام، البطل هو الصورة الفنية للشخص الذي يلخص أكثر من غيره السمات المميزةالواقع؛ العيش من خلال أنماط الوجود المتكررة. وفي هذا الصدد فإن البطل هو حامل اليقين المبادئ الأيديولوجية، يعبر عن نية المؤلف. إنه يمثل بصمة خاصة للوجود، ويصبح ختم العصر. والمثال الكلاسيكي هو "بطل عصرنا" ليرمونتوف. أخيرا، على المستوى الوجودي، يشكل البطل طريقة خاصة لفهم العالم. يجب عليه أن يوصل الحقيقة للناس، ويطلعهم على تنوع الأشكال حياة الإنسان. وفي هذا الصدد، فإن البطل هو مرشد روحي، يقود القارئ عبر جميع دوائر الحياة البشرية ويظهر الطريق إلى الحقيقة، الله. هذا هو فيرجيل د. أليغييري (" الكوميديا ​​الإلهية")، فاوست آي جوته، إيفان فلايجين إن إس. ليسكوفا ("المتجول المسحور") إلخ.

غالبًا ما يستخدم مصطلح "البطل" بجوار مصطلح "الشخصية" (أحيانًا تُفهم هذه الكلمات على أنها مرادفات). كلمة "شخصية" أصل فرنسيومع ذلك، له جذور لاتينية. مترجم من اللغة اللاتينية"regzopa" هو شخص، وجه، مظهر. أطلق الرومان القدماء على "الشخصية" القناع الذي يضعه الممثل قبل الأداء: مأساوي أو كوميدي. في النقد الأدبي، الشخصية هي موضوع العمل الأدبي، تصريحات في العمل. تمثل الشخصية المظهر الاجتماعي للشخص، وشخصه الخارجي المدرك حسياً.

ومع ذلك، فإن البطل والشخصية بعيدان عن نفس الشيء. البطل شيء شمولي، كامل؛ الشخصية - جزئية، تتطلب تفسيرا. يجسد البطل فكرة أبدية ومتجه إلى نشاط روحي وعملي أعلى؛ تشير الشخصية ببساطة إلى وجود شخص ما؛ "يعمل" كخبير إحصائي. البطل ممثل في قناع، والشخصية مجرد قناع.

يذكر إيفجيني بتروفيتش باريشنيكوف في مقالته عن البطل الأدبي باريشنيكوف إي.بي. البطل الأدبي) أولاً وقبل كل شيء أن مفهوم "البطل الأدبي" في النقد الأدبي الحديثمطابق لمفهوم "الشخصية" و"الممثل". هذا هو أول شيء يجب أن نفهمه قبل أن ننتقل مباشرة إلى تحليل النص. سنذكر أيضًا أن الأبطال الأدبيين غالبًا ما يتم تقسيمهم تقليديًا إلى إيجابي وسلبي. وبهذه الروح نحتاج إلى هذا المصطلح. إذا تم استخدام مصطلح "البطل" في بداية تطور الأدب لتحديد شخصية معينة تجسد السمات المثالية المشرقة، فقد تم إلغاؤها الآن.

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن أدب الخيال قد أحيا البعض التقاليد الرومانسيةوفي الوقت نفسه، تضمنت الرومانسية، كحركة في الأدب، تقنيات رائعة دائمًا. يمكنك قراءة المزيد عن هذا في كتاب T. A. Chernysheva. طبيعة الخيال. دعونا نتذكر ميزات مميزةالبطل الرومانسي: المواجهة مع الواقع، والالتزام بالفوضى باعتبارها المدمرة لجميع الأعراف والحواجز التي لا تسمح للفردية والشخصية بالكشف عن نفسها.

"ثبات يحسد عليه في حب الرومانسيين لكل ما هو رائع ورائع جذور عميقةفي وجهات نظرهم حول الحياة والفن والمهام ومبادئ الإبداع، في مفاهيمهم الأيديولوجية والفلسفية. بادئ ذي بدء، لم يفصل الرومانسيون بين الفن والواقع بشكل كامل فحسب مجالات مختلفة، ولكن أيضًا تناقضهم بشكل حاد.[…]

من وجهة النظر هذه للفن، فإن التمرد ضد أحد المبادئ الأساسية للجماليات، وهو سمة من سمات الرومانسيين، يتبع منطقيًا.

أرسطو - مبدأ تقليد الطبيعة. وبما أن الواقع هو عكس الفن فهل يجب تقليده؟ يجب إعادة إنشائه وتحسينه والسماح به فقط في هذا الشكل في الفن! "ليس المقصود من الشعر تقليد الطبيعة، بل تحسينها وإثرائها بالخيال والخيال."

تقع مهمة تحسين الطبيعة وإثرائها كواقع على عاتق البطل الرومانسي، ولهذا يجب أن يكون قويًا واستثنائيًا ولا يشبه أي شخص آخر، وفي الوقت نفسه يتمتع بتفكير شعري. لكن في الوقت نفسه، ينظر الرومانسيون إلى الشعر بطريقة غير عادية تمامًا:

"الحكاية الخيالية تشبه شريعة الشعر. كل شيء شعري يجب أن يكون رائعا."

وهكذا نرى أن البطل الأدبي في الخيال العلمي هو بطل رومانسي. بالطبع، بالنظر إلى عملية تطوير الأدب، فهي تماما ويائسة أبطال رومانسيونلا يمكنك تسمية أي روايات خيالية، لكن قطار الأفكار الرئيسي واضح. علاوة على ذلك، في الخيال الحديثيجسد البطل حكاية خرافية، والتي يجب أن يتحول الواقع ليس بمساعدة الشعر والخيال والقوة الشخصية، ولكن بمساعدة الإنجازات العلمية. وأصبح العلم هو العامل الذي جعل مثل هذا التحول ممكنا من الناحية النظرية.

لم يصبح البطل وسيلة، بل أداة إرشادية؛ تم استبدال الصفات الشخصية والثروة العقلية والروحية والشخصية والشعر بالسفن الفضائية وجميع أنواع المحولات والبواعث والروبوتات. لم يعد الإنسان بحاجة إلى تغيير العالم كله بنفسه، مع تغيير شخصيته، لكنه يحتاج فقط إلى ابتكار شيء من شأنه أن يغير العالم ويخلق قصة خرافية طال انتظارها. هذا هو السبب في أن الخيال، على الرغم من أنه يحتوي على سمات الرومانسية، ليس كذلك.

ما هي الميزات لا نموذجية بطل رائع؟ وكيف يرتبط هذا ببطل الروبوت؟

تتحول الشخصية بسهولة إلى بطل إذا تلقت بعدًا أو شخصية فردية أو شخصية. وبحسب أرسطو، تشير الشخصية إلى ظهور اتجاه “الإرادة مهما كانت”.

في النقد الأدبي الحديث، الشخصية هي الفردية الفريدة للشخصية؛ مظهره الداخلي؛ أي كل ما يجعل الإنسان إنسانًا، وما يميزه عن غيره من الناس. بمعنى آخر، الشخصية هي نفس الممثل الذي يلعب خلف القناع - الشخصية. في قلب الشخصية يوجد "أنا" الشخص الداخلي، نفسه. تكشف الشخصية عن صورة الروح بكل ما فيها من عمليات بحث وأخطاء وآمال وخيبات أمل. إنه يدل على تنوع الفردية البشرية. يكشف عن إمكاناتها الأخلاقية والروحية.

يمكن أن تكون الشخصية بسيطة أو معقدة. تتميز الشخصية البسيطة بالنزاهة والثبات. إنه يمنح البطل مجموعة لا تتزعزع من المبادئ التوجيهية القيمة؛ يجعلها إما إيجابية أو سلبية. عادةً ما يقسم الأبطال الإيجابيون والسلبيون نظام الشخصيات في العمل إلى فصيلين متحاربين. على سبيل المثال: الوطنيون والمعتدون في مأساة إسخيلوس ("الفرس")؛ الروس والأجانب (الإنجليزية) في قصة ن.س. ليسكوفا "اليساري" ؛ "الأخير" و "المجموعات" في قصة أ.ج. ماليشكينا "سقوط رهيب".

يتم دمج الشخصيات البسيطة تقليديًا في أزواج، غالبًا على أساس المعارضة (Shvabrin - Grinev في " ابنة الكابتن" مثل. بوشكين، جافيرت - الأسقف ميرييل في فيلم "البؤساء" للمخرج ف. هوغو). التباين يشحذ الفضائل الأشياء الجيدةويقلل من مزايا الأبطال السلبيين. لا ينشأ فقط على أساس أخلاقي. وتتشكل أيضًا من خلال المعارضة الفلسفية (مثل المواجهة بين جوزيف كنخت وبلينيو ديزاينوري في رواية ج. هيسه "لعبة الخرزة الزجاجية").

شخصية معقدةيتجلى في البحث المستمر والتطور الداخلي. يعبر عن تنوع الحياة العقلية للفرد. إنه يكشف عن ألمع وأسمى تطلعات النفس البشرية، وعن أحلك وأحط دوافعها. تضع الشخصية المعقدة، من ناحية، المتطلبات الأساسية للتدهور البشري ("Ionych" بواسطة A. P. Chekhov)؛ ومن ناحية أخرى، إمكانية تحوله وخلاصه في المستقبل. من الصعب جدًا تحديد الشخصية المعقدة في الثنائي "الإيجابي" و"السلبي". كقاعدة عامة، فهو يقف بين هذه المصطلحات، أو بشكل أكثر دقة، فوقها. تكثف فيها مفارقة الحياة وتناقضها؛ تتركز كل الأشياء الأكثر غموضًا وغرابة التي تشكل سر الشخص. هؤلاء هم أبطال إف إم. دوستويفسكي ر. موسيل، أ. ستريندبرج وآخرون.

« الطابع الأدبيهو في جوهره سلسلة من الظهورات المتعاقبة لشخص واحد في نص معين. على مدار نص واحد، يمكن العثور على البطل في أغلب الأحيان أشكال مختلفة: ذكره في خطابات الشخصيات الأخرى، رواية المؤلف أو الراوي عن أحداث تتعلق بالشخصية، تحليل شخصيته، تصوير تجاربه، أفكاره، خطاباته، مظهره، المشاهد التي يشارك فيها بالكلمات، الإيماءات والأفعال وما إلى ذلك."

نحن نتذكر بالفعل أن البطل والشخصية هما نفس الشيء. ولكن ماذا يعني الوجه؟ من الواضح أن هنا نحن نتحدث عنهحول مصطلح "الفاعل". وهكذا نواجه حقيقة أننا لا نستطيع أن نطلق على مصطلح "البطل الأدبي" اسمًا لا لبس فيه. تندمج مصطلحات مثل "صورة" و"نوع" و"شخصية" في مصطلح واحد، ومن المستحيل إعطاء تعريف واضح لأي شيء. وبالتالي، ومن أجل مواصلة هذا البحث، سنحل هذا الغموض، حيث أننا حددنا لأنفسنا أعلاه ما هو الذكاء الاصطناعي والذكاء الاصطناعي.

"... إن الشخص الذي يصوره الأدب ليس مجردا (كما يمكن أن يكون الشخص الذي تدرسه الإحصائيات وعلم الاجتماع والاقتصاد وعلم الأحياء)، بل هو وحدة ملموسة. لكن الوحدة التي لا يمكن اختزالها في حالة معينة معزولة (كما يمكن أن يكون الشخص، على سبيل المثال، في شريط إخباري)، وحدة لها نطاق متوسع معنى رمزيوبالتالي فهو قادر على تمثيل فكرة."

دعونا نلاحظ أننا هنا نتحدث تحديدًا عن الشخص؛ لتوسيع المصطلح، دعنا نقول "كائن مفكر". وهكذا، دون فقدان المعنى الرئيسي، يمكننا أن نقول أن الشخصيات الخيالية، بغض النظر عن الكوكب أو المصنع الذي تنتمي إليه، فهي أيضًا وحدة، تمامًا مثل شخصية الإنسان. دعونا معرفة ما هي الشخصية.

“…تناول العمل دراسة المجال الغني لسمات الشخصيات (أي الشخصيات، على هذا النحو […] تتغير أسماء الشخصيات (ومعها السمات) ولكن أفعالها أو وظائفها لا تتغير” ومن هنا الاستنتاج بأن الحكاية الخيالية غالبًا ما تنسب نفس الأفعال لشخصيات مختلفة، وهذا يمنحنا الفرصة لدراسة الحكاية الخيالية بناءً على وظائف الشخصيات.

أي أن الشخصية هي وظيفة معينة في النص، ومكانة الشخصية بالنسبة إلى الشخصيات الأخرى، والعالم الفني، والمؤلف والقارئ.

وهكذا نصل إلى نتيجة مفادها أن البطل الأدبي هو نظام يتكون، كما نرى من موقع البطل، مما سنسميه ممثلا، وشخصية، أي شخصية، وهي حالة خاصة من تجليات الشخصية. ممثل. لتوضيح مصطلح "صورة"، ننتقل إلى G. A. Gukovsky، الذي قدم التعريف الأكثر شمولا وكاملا حول هذه المسألة.

"في الممارسة المدرسية، تم إنشاء العرف بأن مصطلح "الصورة" لا يشير فقط في المقام الأول، ولكن أيضًا على وجه الحصر إلى شخصية الصورة في العمل الأدبي. إن استخدام هذه الكلمة متأصل للغاية لدرجة أنه يميل إلى الانتقال إلى تدريس الأدب الجامعي، وقد أصبح بالفعل قاعدة بين بعض الأساتذة المشاركين في المعاهد التربوية والجامعات. وفي الوقت نفسه، فإن هذا الاستخدام لمصطلح ومفهوم “صورة” غير علمي، ويشوه الفهم الصحيح للفن بشكل عام والأدب بشكل خاص. يعلمنا علم الفن أن الصورة في العمل الفني ليست فقط المظهر الخارجي والداخلي (النفسي) للشخصية، وأن جميع العناصر فيها مبنية دلاليًا على أنها صور، وأن الفن بشكل عام هو انعكاس وتفسير مجازي. من الواقع

[…]في العمل خيالينكتشف نظام معقدالصور، والتي هي واحدة من أهمها، ولكنها ليست الوحيدة دور مهميتم لعب الشخصيات بواسطة الشخصيات

عندما نتحدث عن "الصور" بالمعنى التقليدي وغير العلمي، فإننا غالبا ما ننسى أن كل صورة هي بالتأكيد صورة لشيء ما، وأن الصورة في حد ذاتها ولها لا وجود لها، لأن التمثيل الذي لا يعبر عن شيء بشكل عام أيديولوجية - هذه ليست صورة بعد، هذه ليست فنًا بعد، هذه ليست أيديولوجية على الإطلاق.

كيف يرتبط مصطلح "البطل الأدبي" بمصطلح "الصورة"؟ بناءً على ما سبق، يمكننا أن نفترض أن الصورة هي شيء ينشأ على وجه التحديد في القارئ، في رأسه، ولكن ليس فقط. كل كاتب لديه صورته الخاصة لكل بطل، ولكن بناء على النص، يقوم الجميع بإنشاء صورته الخاصة. اتضح أن الصورة هي نتيجة التصور الذاتي للشخصية الأدبية، الناشئة بدقة في خيال القارئ كموضوع مدرك.

فيما يتعلق بهذه الذاتية، وكذلك حقيقة أن كل مؤلف يرى البطل بطريقته الخاصة، وكذلك القارئ، حدد M. M. Bakhtin عدة أنماط تميز العلاقة بين المؤلف والبطل.

الحالة الأولى: أن يستولي البطل على المؤلف. إن الموقف الموضوعي العاطفي الإرادي للبطل، وموقعه المعرفي والأخلاقي في العالم هو أمر موثوق للغاية بالنسبة للمؤلف لدرجة أنه لا يستطيع إلا أن يرى عالم موضوعيفقط من خلال عيون البطل ولا يسعه إلا أن يختبر أحداث حياته من الداخل فقط؛ ولا يستطيع المؤلف أن يجد نقطة ارتكاز ذات قيمة مقنعة وثابتة خارج البطل. بالطبع ، لكي يحدث الكل الفني ، حتى لو لم يكتمل ، هناك حاجة إلى بعض اللحظات الأخيرة ، وبالتالي عليك أن تصبح بطريقة ما خارج البطل (عادة ما يكون هناك أكثر من بطل واحد ، وهذه العلاقات تحدث فقط بالنسبة للشخصية الرئيسية) ، وإلا فسوف يتحول إما إلى أطروحة فلسفية، أو اعتراف تقريري ذاتي، أو أخيرًا، سيجد هذا التوتر الأخلاقي المعرفي مخرجًا في إجراءات أخلاقية حيوية بحتة. لكن هذه النقاط خارج البطل، والتي مع ذلك يأخذها المؤلف، عشوائية وغير مبدئية وغير مؤكدة؛ عادةً ما تتغير هذه النقاط غير المستقرة التي لا يمكن العثور عليها طوال العمل، ولا يتم شغلها إلا فيما يتعلق بالفرد في هذه اللحظةفي تطور البطل، يقوم البطل مرة أخرى بإخراج المؤلف من المنصب الذي يشغله مؤقتًا، ويضطر إلى البحث عن مكان آخر؛ غالبًا ما يتم منح نقاط الدعم العشوائية هذه للمؤلف من قبل شخصيات أخرى، وبمساعدتها، يعتاد على موقفهم العاطفي الطوفي تجاه بطل السيرة الذاتية، ويحاول تحرير نفسه منه، أي من نفسه. اللحظات الأخيرة مبعثرة وغير مقنعة”.

أي أنه إذا كان المؤلف يتعامل مع بطل مألوف، فإن شخصية البطل يمكن أن تصبح مهيمنة عاطفيًا على المؤلف، علاوة على ذلك، ليس مؤلفًا أدبيًا موجودًا في النص، بل مؤلف سيرة ذاتية، شخصًا حقيقيًا وحيًا. لكن في الوقت نفسه، نرى هذا فقط عندما يكون البطل غير مقنع تمامًا، وعجزه. ليس من قبيل الصدفة أن يتحدث باختين عن عدم إقناع اللحظات الأخيرة. وبدونها لا تكتمل الصورة في ذهن القارئ، ويختلف المؤلف عن القارئ في أنه قادر على إكمال شخصيته كما يشاء دون الإضرار بالحبكة والعمل المنجز بشكل عام. مثل هذا المؤلف، خلق عالم الفنوهكذا فهو يخلق من البطل صنماً أو بطلاً بمعناه الأصلي للكلمة، لكنه في الوقت نفسه لا يعمل على ضمان رؤية الآخرين للصورة التي يراها. تبين أن النص غير مكتمل، ويتم تشكيل الفراغات الدلالية فيه. في بعض الحالات، لا يمنع هذا العمل من أن يصبح كلاسيكيًا ويدخل إلى الصندوق الذهبي للأدب، لكن مثل هذا الشذوذ يجعل من الصعب قراءته وإدراكه.

إذا تحدثنا عن الذكاء الاصطناعي وشبهه بالحياة، فمن المستحيل مع كل الرغبة القيام بذلك مع بطل ليس كائنًا حيًا بالمعنى الكامل للكلمة. ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى حقيقة أن مثل هذه الشخصية، مع الحياة المناسبة، لا تكشف عن المشاعر، وهذا يعقد العلاقة بين المؤلف والبطل. من المستحيل أن تكون مشبعًا عاطفيًا وعقليًا بكائن لا يعاني من العواطف ويفكر في فئات أخرى. سنتحدث عن هذا بمزيد من التفصيل في الفصل الثالث، عندما نواجه مباشرة دورة A. Azimov "Positronic Robots" وعمل S. Lukyanenko "False Mirrors"، التي تحكي عن الذكاء الاصطناعي.

الحالة الثانية من الشذوذ في العلاقة بين البطل والمؤلف تبدو كما يلي:

"الحالة الثانية: يستحوذ المؤلف على البطل، ويجلب اللحظات الأخيرة بداخله، ويصبح موقف المؤلف تجاه البطل جزئيًا هو موقف البطل تجاه نفسه. يبدأ البطل في تعريف نفسه، ويتم وضع انعكاس المؤلف في روح البطل أو في فمه.

يمكن للبطل من هذا النوع أن يتطور في اتجاهين: أولاً، البطل ليس سيرة ذاتية، كما أن رد فعل المؤلف الذي أدخله فيه يكمله حقًا؛ إذا قمنا في الحالة الأولى بتحليل النموذج الذي عانى منه، فإن الإقناع الواقعي للموقف العاطفي الطوفي للبطل في الحياة في هذا الحدث يعاني. هذا هو بطل الكلاسيكية الزائفة، الذي يحافظ في موقفه الحياتي من داخل نفسه على الوحدة النهائية الفنية البحتة التي قدمها له المؤلف، في كل مظهر من مظاهره، في العمل، في تعبيرات الوجه، في الشعور، في الكلمة يظل صادقًا مع نفسه. له المبدأ الجمالي. في كلاسيكيات كاذبة مثل سوماروكوف وكنيازنين وأوزيروف، غالبًا ما يعبر الأبطال بسذاجة شديدة عن الفكرة الأخلاقية والأخلاقية التي تكملهم، والتي يجسدونها من وجهة نظر المؤلف. ثانيا، البطل سيرة ذاتية؛ بعد أن أتقن رد الفعل النهائي للمؤلف، رد فعله التكويني الكامل، يجعل البطل منها لحظة من الخبرة الذاتية ويتغلب عليها؛ مثل هذا البطل غير مكتمل، فهو يتفوق داخليًا على كل تعريف كامل باعتباره غير مناسب له، ويختبر النزاهة الكاملة باعتبارها قيدًا ويقارنها بنوع من السر الداخلي الذي لا يمكن التعبير عنه.

في الحديث أدب رائعيحدث هذا الشذوذ في أغلب الأحيان في البيئة الأدب الجماهيري، أو بالأحرى، في دورات عديدة من خيال المغامرة، والتي تتميز بمثل هذه المؤامرة البسيطة: البطل، مشابه جدًا للمؤلف في المظهر والشخصية، يجد نفسه في عالم آخر مختلف عن عالمنا في وجود السحر أو التكنولوجيا. توفر مثل هذه الحبكة ثغرات كثيرة للكاتب للتعبير عن موقفه من أي قضية، ليضع نفسه، ولو كان مزيفًا، في مساحة معينة من المغامرة، وما إلى ذلك. أي أن مثل هذا البطل لا يحمل أي معنى دلالي. إذا كان البطل الأدبي في العالم، الذي يكون مؤلفه في غير مكانه، يحمل في داخله ليس فقط شخصيته وبنيته ككل، بل يحمل أيضًا رمزًا معينًا، وتجسيدًا لفكرة ما، على الرغم من أنها ليست شاملة مثلها. في حالة الشذوذ الأول.

مم. يحدد باختين الحالة الثالثة من الشذوذ في العلاقة بين المؤلف والبطل، ثم ننتقل إلى تلك السمات التي تم اكتشافها أثناء تحليل أعمال أ. عظيموف "روبوتات بوزيترونيك" و إس. لوكيانينكو "كاذبة" المرايا”.

وأخيرًا، الحالة الثالثة: البطل هو مؤلفه، ويفهم مؤلفه الحياة الخاصةجماليا، كما لو كان يلعب دورا؛ مثل هذا البطل، على عكس بطل الرومانسية الذي لا نهاية له وبطل دوستويفسكي غير المخلص، يشعر بالرضا عن نفسه ويكتمل بثقة.

تتميز بنا في أكثر الخطوط العريضة العامةإن موقف المؤلف تجاه البطل معقد ومتنوع بسبب تلك التعريفات المعرفية والجمالية للبطل بأكمله، والتي، كما رأينا سابقًا، تندمج بشكل لا ينفصم مع تصميمه الفني البحت. وبالتالي، فإن الموقف الموضوعي العاطفي الطوفي للبطل يمكن أن يكون معرفيا وأخلاقيا ودينيا للمؤلف - تمجيد؛ يمكن الكشف عن هذا الموقف باعتباره ادعاء غير صحيح بالأهمية - هجاء، سخرية، إلخ. كل لحظة أخيرة، تتجاوز الوعي الذاتي للبطل، يمكن استخدامها في كل هذه الاتجاهات (الساخرة، البطولية، الفكاهية، وما إلى ذلك).

لا يمكن تطبيق هذا الشذوذ على الذكاء الاصطناعي، مهما كان مستقلاً، ولماذا بالضبط، ستقرأ أدناه. وفي الوقت نفسه، ينبغي القول هنا أن هذا مفهوم خاطئ شائع بين الكتاب، وكأن البطل نفسه يقرر أن يختار طريقه بنفسه. لا يحدث هذا إذا كان المؤلف، وهو في وضع كونه خارج نفسه، يرى حقًا الشخصية وعالمه بالكامل من خلاله، ويعرف كل حركة في العالم الذي كتبه بنفسه.

لكن لا ينبغي أن ننسى أن البطل ليس أهم شيء في العمل. في العمل الأدبي، أهم شيء هو البنية ككل، والأهم في هذه البنية ليس بطلًا واحدًا، أيًا كان، بل نظام الشخصيات.

البطل الأدبي هو شخص من الواضح أنه فردي وفي نفس الوقت جماعي بشكل واضح، أي متولد البيئة الاجتماعيةالعلاقات الشخصية. نادرًا ما يتم تقديمه بشكل منعزل في عرض فردي. البطل يزدهر في شيء معين المجال الاجتماعي، بين أنفسهم أو في مجتمع من الناس، إذا كنا نتحدث عن الذكاء الاصطناعي. تم تضمينه في "قائمة الشخصيات" في نظام الشخصيات الذي يظهر غالبًا في أعمال الأنواع الرئيسية (الروايات). يمكن أن يكون البطل محاطًا، من ناحية، بالأقارب والأصدقاء ورفاق السلاح، من ناحية أخرى - الأعداء، والمنتقدين، من ناحية ثالثة - كائنات تفكير أخرى غريبة عنه.

نظام الشخصية هو هيكل هرمي صارم. عادة ما يتم التمييز بين الأبطال بناءً على شخصياتهم أهمية فنية(قيم). يتم فصلها حسب درجة الاهتمام المؤلف (أو تكرار الصورة)، والغرض الوجودي والوظائف التي تؤديها. تقليديا، هناك شخصيات رئيسية وثانوية وعرضية.

الأبطال، كقاعدة عامة، يتقنون الواقع الفني ويحولونه بنشاط: فهم يحددون الأحداث مسبقًا، ويؤدون الإجراءات، ويجرون الحوارات. الشخصيات الرئيسية لها مظهر جيد التذكر وواضح اتجاه القيمة. في بعض الأحيان يعبرون عن الفكرة العامة الأساسية للخلق؛ أصبحت «لسان حال» المؤلف، خاصة إذا كانت الشذوذ الأول الذي وصفه باختين في مقال «المؤلف والبطل في النشاط الجمالي. مشكلة موقف المؤلف تجاه البطل"

قد يختلف عدد الشخصيات في مركز السرد الأدبي. في أ. بونين في "حياة أرسينييف" نرى شخصية رئيسية واحدة فقط. في "حكاية بيتر وفيفرونيا" الروسية القديمة هناك شخصيتان في المركز. في رواية جيه لندن "قلوب الثلاثة" هناك بالفعل ثلاث شخصيات رئيسية.

تقع الشخصيات الثانوية بجوار الشخصيات الرئيسية، ولكن خلفها إلى حد ما، في الخلفية صورة فنية. أبطال الصف الثاني، كقاعدة عامة، هم الأهل والأقارب والأصدقاء والمعارف وزملاء أبطال الصف الأول. الشخصيات والصور شخصيات ثانويةنادرا ما تكون مفصلة. بدلاً من ذلك، تظهر منقطة. يساعد هؤلاء الأبطال الشخصيات الرئيسية على "الانفتاح" وضمان تطور الحركة.

هذه، على سبيل المثال، الأم ليزا الفقيرةفي القصة التي تحمل الاسم نفسه بقلم ن.م. كرمزين. هذا هو Kazbich M. Yu. ليرمونتوف من قصة "بيلا".

الشخصيات العرضية موجودة على هامش عالم العمل. ليس لديهم شخصيات تمامًا ويعملون كمنفذين سلبيين لإرادة المؤلف. وظائفهم رسمية بحتة. تظهر فقط في حلقة واحدة مختارة، ولهذا يطلق عليها اسم النقش. هكذا هم العباد والمرسلون الأدب القديم، عمال النظافة، سائقو العربات، المعارف العرضية في الأدب التاسع عشرقرن. ويختلف الذكاء الاصطناعي، كما سيتم إثباته أدناه، عن مثل هذه الشخصيات في أنه في بعض الحالات يخلق الذكاء الاصطناعي وهم الشخصية الكاملة، كما يحدث في سلسلة قصص إسحاق أسيموف “Positronic Robots” التي تفتح العالم. ابتكره أسيموف في مسلسلات مثل "الأكاديمية"، في سلسلة القصص "أنا، روبوت" وما إلى ذلك. يمكن مقارنتها ببطل مهووس بشخص ما، والذي يكتشف في النهاية أنه تم التحكم فيه وكل تصرفاته ارتكبت طوال المؤامرة ما هي إلا نتيجة لأمر قبله ولم يستطع مقاومته. في هذه الحالة، لن تكون الشخصية الرئيسية هي من ارتكب الأفعال، بل من أجبرهم على القيام بهذه الأفعال. يرى القارئ أن البطل هو نفس الشخص، وبالتالي، إذا تم تنفيذ الإجراءات من قبل شخص آخر، فقد تم توجيه كل الاهتمام إليه بالفعل.

من هي الشخصية الأدبية؟ ونحن نخصص مقالتنا لهذه القضية. سنخبرك فيه من أين جاء هذا الاسم وما هي الشخصيات والصور الأدبية وكيفية وصفها في دروس الأدب حسب رغبتك أو طلب المعلم.

ستتعرف أيضًا من مقالتنا على ما هي الصورة "الأبدية" وما هي الصور التي تسمى الأبدية.

البطل الأدبي أو الشخصية. من هذا؟

كثيرا ما نسمع مفهوم "الشخصية الأدبية". لكن قليلين هم من يستطيعون شرح ما نتحدث عنه. وحتى تلاميذ المدارس الذين عادوا مؤخرًا من درس الأدب غالبًا ما يجدون صعوبة في الإجابة على هذا السؤال. ما هي هذه الكلمة الغامضة "الشخصية"؟

لقد جاءت إلينا من اللاتينية القديمة (شخصية، شخصية). المعنى - "الشخصية"، "الشخص"، "الشخص".

لذا فإن الشخصية الأدبية هي شخص نشط نتحدث عنه بشكل أساسي أنواع النثرحيث أن الصور في الشعر تسمى عادة " البطل الغنائي".

من المستحيل أن تكتب قصة أو قصيدة أو رواية أو قصة بدون شخصيات. وإلا فإنها ستكون مجموعة لا معنى لها من الأحداث، إن لم تكن كلمات. الأبطال هم البشر والحيوانات، والمخلوقات الأسطورية والرائعة، والأشياء غير الحية، على سبيل المثال، جندي الصفيح الصامد لأندرسن، شخصيات تاريخيةوحتى دول بأكملها.

تصنيف الأبطال الأدبيين

يمكنهم الخلط بين أي متذوق للأدب وكميته. وهذا صعب بشكل خاص على طلاب المدارس الثانوية. وخاصة لأنهم يفضلون ممارسة لعبتهم المفضلة بدلاً من القيام بها العمل في المنزل. كيف يمكن تصنيف الأبطال إذا طلب ذلك المعلم، أو الأسوأ من ذلك، الممتحن؟

الخيار الأكثر ربحًا: تصنيف الشخصيات حسب أهميتها في العمل. ووفقا لهذا المعيار، ينقسم الأبطال الأدبيون إلى رئيسيين وثانويين. وبدون الشخصية الرئيسية، سيكون العمل ومؤامرة الفيلم عبارة عن مجموعة من الكلمات. لكن إذا فقدنا شخصيات ثانوية سنفقد فرعًا معينًا قصةأو التعبير عن الأحداث ولكن بشكل عام فإن العمل لن يعاني.

خيار التصنيف الثاني محدود أكثر ولا يناسب جميع الأعمال، ولكن للحكايات الخيالية والأنواع الخيالية. هذا هو تقسيم الأبطال إلى إيجابي وسلبي. على سبيل المثال، في حكاية سندريلا، فإن سندريلا المسكينة نفسها هي بطلة إيجابية، فهي تثير مشاعر ممتعة، فأنت تتعاطف معها. وهنا الأخوات و زوجة الأب الشريرة- من الواضح أن الأبطال من نوع مختلف تمامًا.

صفات. كيف تكتب؟

يحتاج أبطال الأعمال الأدبية أحيانًا (خاصة في درس الأدب في المدرسة) إلى وصف تفصيلي. لكن كيف نكتبها؟ من الواضح أن خيار "ذات مرة كان هناك مثل هذا البطل، وهو من قصة خرافية حول هذا وذاك"، غير مناسب إذا كان التقييم مهمًا. سوف نشارككم خيار مربح للجانبينخصائص الكتابة للبطل الأدبي (وأي بطل آخر). نحن نقدم لك خطة مع شرح موجز لما وكيفية كتابته.

• مقدمة. قم بتسمية العمل والشخصية التي ستتحدث عنها. هنا يمكنك إضافة سبب رغبتك في وصفه.
• مكانة البطل في القصة (رواية، قصة، الخ). هنا يمكنك كتابة ما إذا كان كبيرا أو صغيرا، إيجابيا أو سلبيا، شخصا أو شخصية أسطورية أو تاريخية.
• مظهر. لن يكون من الخطأ تضمين علامات الاقتباس، والتي ستظهر لك كقارئ يقظ، وستضيف أيضًا حجمًا إلى وصفك.
• شخصية. كل شيء واضح هنا.
• الأفعال وخصائصها في رأيك.
• الاستنتاجات.

هذا كل شيء. احتفظ بهذه الخطة لنفسك، وستكون مفيدة أكثر من مرة.

شخصيات أدبية مشهورة

على الرغم من أن مفهوم البطل الأدبي قد يبدو غير مألوف تماما بالنسبة لك، إلا أنه إذا أخبرتك باسم البطل، فمن المرجح أن تتذكر الكثير. هذا صحيح بشكل خاص شخصيات مشهورةالأدب، على سبيل المثال، مثل روبنسون كروزو، دون كيشوت، شيرلوك هولمز أو روبن هود، أسول أو سندريلا، أليس أو بيبي لونجستوكينج.

يُطلق على هؤلاء الأبطال اسم الشخصيات الأدبية الشهيرة. هذه الأسماء مألوفة للأطفال والكبار من العديد من البلدان وحتى القارات. وعدم معرفتهم هو علامة على ضيق الأفق ونقص التعليم. لذلك، إذا لم يكن لديك الوقت لقراءة العمل نفسه، فاطلب من شخص ما أن يخبرك عن هذه الشخصيات.

مفهوم الصورة في الأدب

جنبا إلى جنب مع الشخصية، يمكنك في كثير من الأحيان سماع مفهوم "الصورة". ما هذا؟ نفس البطل أم لا؟ ستكون الإجابة إيجابية وسلبية على حد سواء، لأن الشخصية الأدبية قد تكون كذلك الطريقة الأدبيةلكن الصورة نفسها لا يجب أن تكون شخصية.

غالبًا ما نسمي هذا البطل أو ذاك صورة، لكن الطبيعة يمكن أن تظهر بنفس الصورة في العمل. ومن ثم يمكن أن يكون موضوع ورقة الامتحان "صورة الطبيعة في القصة...". ماذا تفعل في هذه الحالة؟ الجواب في السؤال نفسه: إذا كنا نتحدث عن الطبيعة، فأنت بحاجة إلى وصف مكانها في العمل. ابدأ بالوصف، وأضف عناصر الشخصية، على سبيل المثال، "كانت السماء قاتمة"، "كانت الشمس حارة بلا رحمة"، "كان الليل مخيفًا بظلامه"، والتوصيف جاهز. حسنا، إذا كنت بحاجة إلى وصف لصورة البطل، وكيفية كتابتها، راجع الخطة والنصائح أعلاه.

ما هي الصور؟

سؤالنا التالي. هنا سوف نسلط الضوء على العديد من التصنيفات. أعلاه نظرنا إلى صور الأبطال، أي الأشخاص/الحيوانات/المخلوقات الأسطورية وصور الطبيعة، صور الشعوب والدول.

كما يمكن أن تسمى الصور "الأبدية". ماذا حدث " الصورة الأبدية"؟ يطلق هذا المفهوم اسم البطل الذي ابتكره مؤلف أو فولكلور ذات يوم. لكنه كان "مميزًا" ومميزًا للغاية لدرجة أنه بعد سنوات وعصور يكتب مؤلفون آخرون شخصياتهم منه، وربما يمنحونها أسماء أخرى، لكن هذا لا يعني يهم الجوهر المتغير، ومن بين هؤلاء الأبطال المقاتل دون كيشوت، وعاشق البطل دون جوان وغيرهم الكثير.

لسوء الحظ، فإن الشخصيات الخيالية الحديثة لا تصبح أبدية، على الرغم من حب المشجعين. لماذا؟ ما هو أفضل من هذا دون كيشوت المضحك من الرجل العنكبوت، على سبيل المثال؟ ومن الصعب شرح ذلك باختصار. قراءة الكتاب فقط هي التي ستعطيك الجواب.

مفهوم "القرب" من البطل، أو شخصيتي المفضلة

أحيانًا يصبح بطل العمل أو الفيلم قريبًا جدًا ومحبوبًا لدرجة أننا نحاول تقليده لنكون مثله. يحدث هذا لسبب ما، وليس من قبيل الصدفة أن يقع الاختيار على هذه الشخصية. غالبًا ما يصبح البطل المفضل صورة تشبهنا بطريقة ما. ربما يكون التشابه في الشخصية، أو في تجارب كل من البطل وأنت. أو أن هذه الشخصية تمر بموقف مشابه لوضعك وتتفهمه وتتعاطف معه. على أية حال، فإنه ليس سيئا. الشيء الرئيسي هو أنك تقلد فقط أبطال يستحقون. وهناك الكثير منهم في الأدب. نتمنى لكم لقاء فقط مع أبطال جيدونوتقليد فقط السمات الإيجابية لشخصيتهم.

لقد كان الأمر على هذا النحو منذ العصور القديمة: الأبطال لا يولدون، بل يُصنعون. لكن الوقت يتحرك إلى الأمام بلا هوادة، واليوم يمكن إنشاء بطل من اللون الأزرق. ويطلق على هؤلاء الأبطال أيضًا اسم الجهات الفاعلةالأعمال الفنية، هي ما سنتحدث عنه اليوم. حسنا، دعونا نحاول خلق شخصية فريدة من نوعهالأن النظرية بدون ممارسة لا تساوي فلساً واحداً.

اختلاف المفاهيم

لذلك، في كل عمل أدبي يمكنك التعرف عليه أشخاص خياليونوالتي تسمى الجهات الفاعلة والصور والأنواع. ما هو الفرق الأساسي بينهما وهل هناك أي فرق؟

شخص بالنيابةفي العمل الخيالي، يتم استدعاء الشخصية التي تتخذ إجراءات معينة. لا يهم ما إذا كان إيجابيًا أم سلبيًا، بيت القصيد هو أنه يفعل شيئًا ما. قد يظهر في حلقة واحدة أو حلقتين فقط، أو قد يؤدي أفعالًا طوال القصة بأكملها - وهذا ليس مهمًا جدًا عندما يكون شخصية في عمل خيالي.

بطلهو مصطلح آخر يستخدم للإشارة إلى المشاركين أعمال فنية. وفقا للتعريف الحرفي، البطل هو نصف إله أو شخص مؤله. وهكذا كان الأمر، على سبيل المثال، بين اليونانيين القدماء. أعطى لقب البطل للإنسان العديد من المزايا وكتبت عنه الأغاني والأساطير وكان يعبد ويدعم بكل الطرق. ومع مرور الوقت، هاجرت هذه الكلمة إلى الأدب، وتشكل لدى القارئ اليوم فكرتان أساسيتان:

1. البطل الإيجابي هو رجل نبيل ينقذ العالم، وعلى طول الطريق، كل من يجد نفسه في وضع يرثى له.
2. بطل سلبي- الوغد الذي يحتاج العالم إلى إنقاذه.

مرادفات غير صحيحة

وهكذا، فإن بطل الرواية في العمل الفني يسمى أيضًا بطلاً. ومع ذلك، غالبا ما يستخدم هذا المفهوم كمرادف لكلمة "شخصية"، وهي ليست نفس الشيء. شخصيةيمكن استدعاء أي شخصية، في حين أن البطل هو أساس أحداث الحبكة التي يعتمد عليها كل المحتوى.

مصطلح "الشخصية" ليس له معنى إضافي. مثل، على سبيل المثال، الممثل الذي يجب أن يفعل شيئا ما. ومع ذلك فإن الشخصيات لها تصنيفها الخاص:

• وجه عرضي.الشخصية التي تكون محور حلقة معينة.
• أبطال النوع.على سبيل المثال، في الملحمة، ستكون الشخصية نبيلة في الأخلاق والأصل، ولكن في الكوميديا، ستكون شخصيته ذات لمسة من السخافة المنسوبة إليه.
• شخصيات مجسمة.التحدث بالأشياء والحيوانات وما إلى ذلك.
• الجماعية.المشاركون في مشاهد الحشود.
• شخصيات المجموعة.عدد المشاركين محدود ويتم تسميتهم جميعًا بالاسم في العمل.
• في الكواليس.الشخصيات التي تم تقديمها في القصة ولكنها لا تظهر بنفسها.
• مقترضة.وجوه مأخوذة من أعمال كتاب آخرين.
• مزدوج.يظهر نتيجة لانقسام وعي البطل.
• تحولت.الشخصيات التي تحدث معها تحولات مختلفة في التاريخ.

الصور والأنواع

يُطلق على بطل الرواية في العمل الفني أيضًا اسم صورة. هذانوع من التعميم الفني لخصائص الإنسان وسماته الشخصية في وصف بطل العمل. على سبيل المثال، يمكن اعتبار تاتيانا لارينا من فيلم "يوجين أونجين" صورة لفتاة رومانسية وحالمة، ذكية بعد سنواتها.

لذلك، تسمى الشخصيات في العمل الفني الصور والشخصيات والأنواع. بالمناسبة، حول أنواع.هذه صورة معممة للفردية البشرية، وهي أكثر ما يميزها البيئة الاجتماعية V وقت معين. تركز الأنواع على السمات الأكثر لفتًا للانتباه والرائعة التي تتميز بها مجموعة معينة من الأشخاص. على سبيل المثال، نوع فتاة Turgenev.

هل من السهل أن تكون مبدعًا؟

ومع ذلك، بغض النظر عن تسمية الشخصيات في العمل الفني، يمكن اعتبارها جميعًا أبطال الأدبالتي لها شخصية ومظهر وعالم داخلي. هل من الممكن إلى الرجل العاديخلق شخصية؟! إنه ممكن، ولكنه صعب.

أولاً، عليك إعطاء وصف وصفي لهذه المواقف:

• لَوحَة. الوجوه والأرقام.
• قطعة قماش. إنه يعكس سمات شخصية معينة.
• خطاب. يميز البطل بما لا يقل عن مظهره.
• عمر. يحدد إمكانات الفرص.
• مهنة. يحدد مكانته في المجتمع.
• قصة حياة. أصل البطل.

ثانيا، الأمر يستحق الاهتمام العالم الداخليشخص يتصرف. من الضروري وصف نظرته للعالم ومعتقداته الأخلاقية وإيمانه وأقواله وأفعاله وأفكاره وعواطفه. الشيء الرئيسي هو أن نفهم أن البطل قادر على التفكير، أي أن يكون على دراية بمشاعره وتحليل تصرفاته.

الفروق الدقيقة في العملية

أي شخصية في الأدب هي موضوع خيالي متحرك له شخصيته الخاصة ومظهره الفريد. يجب على المؤلف أن يتوصل إلى هذه البيانات بشكل مستقل وينقلها إلى القارئ بشكل مقنع. هذه العملية كثيفة العمالة وتتطلب مهارات معينة.

من الأفضل كتابة كل شيء على ورقة منفصلة. الصفات الشخصيةالشخصية ووصفها خطوة بخطوة. ستحتاج أيضًا إلى الإجابة على الأسئلة التالية:

• كيف ترتبط الشخصية بالآخرين وعمله ونفسه؟
• كيف يشعر تجاه أشياءه؟

ومن خلال الإجابة يمكنك الحصول على صورة كاملة عن الشخصية. من المهم أن تضيف التفاصيل الفنية- بعض التفاصيل التي تحمل حمولة دلالية وعاطفية. وبالطبع اختر الاسم الصحيح.

هل يجب أن نتدرب؟

حسنًا، دعونا نحاول وضع هذه المعرفة موضع التنفيذ. قبل أن نبدأ، من الضروري توضيح أنه في الأعمال الخيالية حول الشخصية، لا يتم تقديم جميع المعلومات على الفور، ولا يتم تقديمها القائمة الكاملةخصائصه. في البداية وصف عام، وبعد ذلك، مع كل حلقة جديدة، يكشف المؤلف عن جميع ميزاتها، وبحلول نهاية القصة، يكون لدى القارئ بالفعل فهم كامل للبطل.

يمكنك تعريف القارئ بشخصيتك كما يلي:

"اعتقد نيكو دائمًا أنه إذا لم يكن من الممكن استكشاف شيء ما، فإن وجوده في هذا العالم لا معنى له. لقد كان بالفعل يقترب من الأربعين، لكنه لا يزال يبدو وكأنه مراهق يبلغ من العمر سبعة عشر عاما، ويتصرف كطفل يبلغ من العمر ثماني سنوات، وكان مهتما بكل شيء على الإطلاق. فقط في مختبره أصبح هادئًا ومعقولًا وحالمًا.

الابن الثاني عشر محروم حب الوالدينوالوصاية، نمت مثل الحشائش، بعد أن أنفقت معظممن حياته الواعية في المكتبة. بحلول سن العشرين، كان قد درس بالفعل جميع الأشياء المادية ويحاول الآن تحليل المشاعر البشرية إلى جزيئات. لم يكن نيكو يعرف ما إذا كان هذا منطقيًا أم لا، ولكن بفضل هذه الدراسات، بدأت حياته تتألق بألوان زاهية.

إذًا، ما هو اسم الشخصية في العمل الفني؟ بطرق مختلفة: الشخصية أو البطل أو الصورة. هل هذا هو الشيء الرئيسي؟ كل واحد منهم لديه اسم ويعيش حياته الخاصة، وإن كان من اختراع المؤلف. لا ينبغي أن ننسى هذا.

بطل العمل الأدبي- شخصية في عمل فني لها سمات شخصية وسلوك مميز، وموقف معين تجاه الشخصيات الأخرى والظواهر الحياتية التي تظهر في العمل.

غالبًا ما يُطلق على البطل اسم أي شخصية متعددة الأوجه مصورة في العمل. مثل هذه الشخصية الرئيسية أو إحدى الشخصيات الرئيسية يمكن أن تكون صورة فنية إيجابية، بطلاً إيجابيًا، يعبر عن سماته شخص متقدمعصره ويثير في القارئ الرغبة في أن يصبح مثله، وأن يتبعه في الحياة. الأبطال الإيجابيون هم العديد من أبطال الأعمال الفنية للكلاسيكيات الروسية، على سبيل المثال: شاتسكي، تاتيانا لارينا، متسيري، تاراس بولبا، إنساروف وغيرهم. كان أبطال عدد من أجيال الثوار هم أبطال رواية ن.ج.تشرنيشفسكي "ما العمل؟" - فيرا بافلوفنا ورحمتوف بطل رواية "الأم" للكاتب أ.م.غوركي - بافيل فلاسوف.

يمكن أن تكون الشخصية الرئيسية أو إحدى الشخصيات الرئيسية أيضًا صورة سلبية، في سلوك وتجارب يُظهر الكاتب أشخاصًا ذوي آراء متخلفة أو رجعية معادية للشعب، مما يسبب الغضب والاشمئزاز من موقفهم تجاه وطنهم وتجاه الناس. مثل هذه الصورة الفنية السلبية تساعد على فهم الواقع بشكل أعمق، وتظهر ما يدينه الكاتب وبالتالي ما يعتبره إيجابيا في الحياة، وتثير الرغبة في محاربة الظواهر السلبية فيها.

الروسية الأدب الكلاسيكيابتكر عددًا من الصور السلبية: تشيتشيكوف، بليوشكين، خليستاكوف وآخرين في أعمال إن في غوغول، كارينين ("آنا كارينينا" بقلم إل إن تولستوي)، جودوشكا جولوفليف ("اللورد جولوفليف" بقلم إم إي سالتيكوف شيدرين)، ماياكين، فاسا Zheleznova، Klim Samgin وآخرون في أعمال A. M. Gorky.

أنشأ الكتاب السوفييت معرضًا للأبطال الإيجابيين الجدد الذين عكست صورهم سمات الشخص في المجتمع الاشتراكي.

على سبيل المثال، تشابيك وكليشكوف في أعمال د. فورمانوف، ليفينسون وآخرين في رواية أ.فاديف "التدمير"، الشيوعيون وأعضاء كومسومول السريون في روايته "الحرس الشاب"، دافيدوف ("التربة العذراء المقلوبة" بقلم M. A. Sholokhov) ، بافيل كورشاجين ورفاقه في أعمال N. Ostrovsky "كيف تم تقوية الفولاذ" ، Basov ("Tanker "Derbent"" بقلم Y. Krymov) ، Vorobyov و Meresyev في "The Tale of a Real Man" "بقلم ب. بوليفوي وآخرين. إلى جانب هذا الكتاب السوفييت(A. A. Fadeev، A. N. Tolstoy، M. A. Sholokhov، L. M. Leonov وآخرون) أنشأوا عددًا من الصور السلبية - الحرس الأبيض، الكولاك، الفاشيون، المغامرون، الأشخاص المزيفون، إلخ.

من الواضح أنه في الأدب، كما هو الحال في الحياة، يظهر الشخص في عملية النمو، في التنمية، في صراع التناقضات، في تشابك الخصائص الإيجابية والسلبية. لذلك، فإننا نلتقي في الأدب بمجموعة واسعة من الشخصيات، التي لا نصنفها في النهاية إلا على أنها إيجابية وإيجابية. الصور السلبية. تعبر هذه المفاهيم عن أنواع الصور الأكثر تمايزًا بشكل حاد. في كل عمل أدبي تقريبًا، يتلقون تجسيدًا محددًا في أغلب الأحيان أشكال مختلفةوالظلال. وينبغي التأكيد على أنه في الأدب السوفييتي، وأهم مهمتها تصوير المقاتلين المتقدمين للشيوعية، فإن خلق صورة البطل الإيجابي له أهمية قصوى.

سيكون من الأصح أن نطلق على البطل اسم البطل الإيجابي للعمل فقط - وهي الشخصية التي يمكن أن تكون أفعالها وأفكارها، من وجهة نظر الكاتب، مثالاً للسلوك البشري. على عكس الأبطال الإيجابيين، من الأفضل استدعاء الأشخاص الآخرين الذين تم تصويرهم في الأعمال صور فنيةأو الشخصيات أو الشخصيات إذا لم تؤثر على تطور الأحداث في العمل.