صورة البطل كوسيلة للتوصيف الفني. أدوات لإنشاء صورة البطل

1. لَوحَة- صورة ظهور البطل . كما ذكرنا سابقًا، هذه إحدى تقنيات تخصيص الشخصية. من خلال الصورة، يكشف الكاتب في كثير من الأحيان العالم الداخليالبطل، ملامح شخصيته. يوجد في الأدب نوعان من الصور - المكشوفة والممزقة. الأول هو وصف مفصل لمظهر البطل (Gogol، Turgenev، Goncharov، إلخ)، والثاني هو أنه مع تطور الشخصية، يتم تسليط الضوء على التفاصيل المميزة للصورة (L. Tolstoy، إلخ). اعترض L. Tolstoy بشكل قاطع وصف تفصيليمعتبرا أنها ثابتة ولا تنسى. وفي الوقت نفسه، تؤكد الممارسة الإبداعية فعالية هذا النوع من البورتريه. في بعض الأحيان فكرة مظهريتم إنشاء البطل بدون رسومات بورتريه، ولكن بمساعدة الكشف العميق عن العالم الداخلي للبطل، عندما يكمل القارئ الرسم بنفسه. "لذا ، في رواية بوشكين الرومانسية "Eugene Onegin" لا يُقال أي شيء عن لون عيون أو خطوط Onegin و Tatiana ، لكن القارئ يتخيلهما على قيد الحياة.

2. الإجراءات. كما هو الحال في الحياة، يتم الكشف عن شخصية البطل في المقام الأول في ما يفعله، في أفعاله. حبكة العمل عبارة عن سلسلة من الأحداث التي يتم فيها الكشف عن شخصيات الشخصيات. لا يُحكم على الإنسان بما يقوله عن نفسه، بل بسلوكه.

3. تفرد الكلام. وهذا أيضًا أحد الوسائل الأساسيةالكشف عن شخصية البطل، ففي الكلام يكشف الإنسان عن نفسه بالكامل. في العصور القديمة كان هناك قول مأثور: "تكلم حتى أراك". الخطاب يعطي فكرة عن الوضع الاجتماعيالبطل عن شخصيته وتعليمه ومهنته ومزاجه وغير ذلك الكثير. تتحدد موهبة كاتب النثر من خلال قدرته على كشف البطل من خلال خطابه. يتميز جميع الكتاب الكلاسيكيين الروس بفن تخصيص كلام الشخصيات.

4. سيرة البطل. في عمل فنييتم تصوير حياة البطل، كقاعدة عامة، طوال الوقت فترة معينة. غالبًا ما يطرح الكاتب اليوم ليكشف عن أصول سمات شخصية معينة) معلومات السيرة الذاتيةالمتعلقة بماضيه. وهكذا، في رواية I. Goncharov "Oblomov"، يوجد فصل "حلم Oblomov"، الذي يحكي عن طفولة البطل، ويتضح للقارئ لماذا نشأ إيليا إيليتش كسولًا وغير متكيف تمامًا مع الحياة. معلومات السيرة الذاتية المهمة لفهم شخصية تشيتشيكوف قدمها ن. غوغول في رواية "النفوس الميتة".

5. وصف المؤلف . مؤلف العمل بمثابة المعلق كلي العلم. إنه لا يعلق على الأحداث فحسب، بل على ما يحدث فيها أيضًا العالم العقليالأبطال. لا يمكن للمؤلف استخدام هذه الأداة عمل درامينظرًا لأن حضوره المباشر لا يتوافق مع خصوصيات الدراماتورجيا (تم تنفيذ توجيهاته المسرحية جزئيًا).

6. توصيف البطل من قبل الآخرين الجهات الفاعلة . هذه الأداة تستخدم على نطاق واسع من قبل الكتاب.

7. نظرة البطل للعالم. كل شخص لديه وجهة نظره الخاصة للعالم، وموقفه تجاه الحياة والناس، وبالتالي فإن الكاتب، لاستكمال توصيف البطل، يضيء نظرته للعالم. ومن الأمثلة النموذجية على ذلك بازاروف في رواية آي تورجينيف "الآباء والأبناء" التي تعبر عن آرائه العدمية.

8. العادات، الأخلاق. ولكل إنسان عاداته وأخلاقه التي تسلط الضوء عليه الصفات الشخصية. عادة المعلم بيليكوف من قصة أ. تشيخوف "الرجل في القضية" أن يحمل مظلة وكالوشات في أي طقس، مسترشدًا بمبدأ "مهما حدث"، يصفه بأنه محافظ متشدد.

9. موقف البطل تجاه الطبيعة. من خلال كيفية تعامل الشخص مع الطبيعة، مع حيوانات "إخواننا الأصغر"، يمكن الحكم على شخصيته وجوهره الإنساني. بالنسبة لبازاروف، الطبيعة "ليست معبدا، بل ورشة عمل، والشخص عامل". لدى الفلاح كالينيتش موقف مختلف تجاه الطبيعة ("خور وكالينيتش" بقلم آي تورجينيف).

10. خصائص الملكية. الكهوف المحيطة بالشخص تعطي فكرة عن ثروته المادية، ومهنته، الذوق الجماليوأكثر من ذلك بكثير. لذلك، يستخدم الكتاب هذه الأداة على نطاق واسع، ويعلقون أهمية كبيرة على ما يسمى التفاصيل الفنية. لذلك، في غرفة المعيشة لمالك الأرض مانيلوف ("النفوس الميتة" بقلم ن. غوغول)، ظل الأثاث مفككًا لعدة سنوات، ويوجد على الطاولة كتاب مفتوح لنفس العدد من السنوات في الصفحة 14.

11.وسائل التحليل النفسي : أحلام، رسائل، مذكرات، تكشف عن العالم الداخلي للبطل. حلم تاتيانا ورسائل تاتيانا وأونجين في رواية أ.س. بوشكين "يوجين أونيجين" تساعد القارئ على الفهم الحالة الداخليةالأبطال.

12. لقب ذو معنى (إبداعي).. في كثير من الأحيان، لتوصيف الشخصيات، يستخدم الكتاب الألقاب أو الأسماء التي تتوافق مع جوهر شخصياتهم. كان أساتذة إنشاء مثل هذه الألقاب في الأدب الروسي هم N. Gogol و M. Saltykov-Shchedrin و A. Chekhov. أصبحت العديد من هذه الألقاب أسماء مألوفة: Derzhimorda، Prishibeev، Derunov، إلخ.

في النقد الأدبي الحديثتتميز بوضوح: 1) مؤلف السيرة الذاتية- شخصية إبداعية موجودة في الواقع غير الفني والتجريبي الأولي و 2) المؤلف في واقعه داخل النص,تجسيد فني.

والمؤلف بالمعنى الأول هو الكاتب الذي له سيرته الذاتية (المعروفة النوع الأدبي سيرة علميةالكاتب، على سبيل المثال، العمل المكون من أربعة مجلدات لـ S. A. Makashin، المخصص لسيرة M. E. Saltykov-Shchedrin، وما إلى ذلك)، إنشاء وتأليف آخرالواقع - البيانات اللفظية والفنية من أي نوع ونوع تدعي ملكية النص الذي أنشأه.

في مجال الفن الأخلاقي والقانوني، يتم استخدام المفاهيم التالية على نطاق واسع: حقوق الطبع والنشر(جزء من القانون المدني الذي يحدد المسؤوليات القانونية المرتبطة بإنشاء واستخدام الأعمال الأدبية والعلوم والفنية)؛ اتفاقية حقوق النشر(اتفاقية استخدام الأعمال الأدبية والعلمية والفنية، المبرمة من قبل صاحب حق المؤلف)؛ مخطوطة المؤلف(في النقد النصي، مفهوم يميز انتماء مادة مكتوبة معينة إلى مؤلف معين)؛ النص المعتمد(النص الذي تمت موافقة المؤلف على نشره وترجمته وتوزيعه)؛ التدقيق اللغوي للمؤلف(التحرير أو التصميم، الذي يقوم به المؤلف بنفسه بالاتفاق مع المحررين أو دار النشر)؛ ترجمة المؤلف(ترجمة العمل إلى لغة أخرى من قبل المؤلف الأصلي)، الخ.

بدرجات متفاوتة من المشاركة، يشارك المؤلف في الحياة الأدبيةفي عصره، الدخول في علاقات مباشرة مع مؤلفين آخرين، مع النقاد الأدبيين، مع محرري المجلات والصحف، مع ناشري الكتب وبائعي الكتب، في اتصالات رسائلية مع القراء، وما إلى ذلك. وجهات نظر جماليةيؤدي إلى إنشاء مجموعات الكتابة والدوائر، المجتمعات الأدبيةوجمعيات حقوق الطبع والنشر الأخرى.

إن مفهوم المؤلف كشخص تجريبي وسيرة ذاتية مسؤول بالكامل عن العمل الذي كتبه يتجذر مع الاعتراف بالقيمة الجوهرية في تاريخ الثقافة الخيال الإبداعي, خيالي(في الآداب القديمة، غالبًا ما كانت الأوصاف تُؤخذ على أنها الحقيقة التي لا شك فيها، لما حدث بالفعل أو حدث 1). في القصيدة المذكورة أعلاه، استحوذ بوشكين على الانتقال المعقد نفسيا من تصور الشعر باعتباره "خدمة ملهمة" مجانية ومهيبة إلى الوعي بفن الكلمات كنوع معين من الإبداع عمل.لقد كان من الأعراض الواضحة الاحترافالعمل الأدبي المميز للأدب الروسي أوائل التاسع عشر V.

في جماعية شفهية الفن الشعبي(الفولكلور) تُحرم فئة المؤلف من صفة المسؤولية الشخصية عن البيان الشعري. مكان مؤلف النص هناك المنفذالنص - المغني، الراوي، الراوي، الخ. لعدة قرون من الإبداع الأدبي وخاصة ما قبل الأدبي، تم تضمين فكرة المؤلف، بدرجات متفاوتة من الانفتاح والوضوح، في المفهوم الشامل والمفهوم الباطني للسلطة الإلهية، والتعليم النبوي، والوساطة، المقدسة بالحكمة القرون والتقاليد 1 . لاحظ المؤرخون الأدبيون زيادة تدريجية شخصيالبدايات في الأدب، تعزيز بالكاد ملحوظ، ولكن مستمر لدور شخصية المؤلف في التطور الأدبي للأمة 2. هذه العملية تبدأ ب الثقافة القديمةوتكشف عن نفسها بشكل أكثر وضوحًا في عصر النهضة (أعمال بوكاتشيو ودانتي وبترارك) ، وترتبط بشكل أساسي بالاتجاهات الناشئة تدريجيًا في التغلب على الشرائع الفنية والمعيارية التي كرستها شفقة تعاليم العبادة المقدسة. يتم تحديد مظهر النغمات التأليفية المباشرة في الأدب الشعري في المقام الأول من خلال نمو سلطة الدوافع والمؤامرات الغنائية الصادقة والشخصية الحميمة.

يصل الوعي الذاتي للمؤلف إلى ذروته في ذروة نشاطه رومانسيالفن، يركز على الاهتمام الشديد بالقيمة الفريدة والفردية للإنسان، في إبداعه و المهام الأخلاقية، لتصوير الحركات السرية، لتجسيد الحالات العابرة، تجارب الروح البشرية التي لا توصف.

بالمعنى الواسع، يعمل المؤلف كمنظم وتجسيد ومدافع عن العاطفي والدلالي نزاهة،وحدة هذا النص الأدبي، كمؤلف ومبدع. في المعنى المقدسمن المعتاد الحديث عن الوجود الحي للمؤلف في الخليقة نفسها (راجع في قصيدة بوشكين "لقد نصبت لنفسي نصبًا تذكاريًا لم تصنعه الأيدي ...": "... الروح في القيثارة العزيزة / فيبقى الرماد ويهرب من الاضمحلال...").

العلاقة بين المؤلف خارج النص والمؤلف الملتقط في النص،تنعكس في الأفكار حول دور المؤلف الذاتي والعالمي الذي يصعب وصفه بشكل شامل، خطة المؤلف، مفهوم المؤلف (الفكرة، الإرادة)،توجد في كل "خلية" من السرد، في كل وحدة تركيبية للعمل، في كل مكون من النص وفي الكل الفني للعمل.

وفي الوقت نفسه، هناك اعترافات معروفة للعديد من المؤلفين تتعلق بحقيقة ذلك أبطال الأدبفي عملية خلقهم، يبدأون في العيش كما لو كانوا مستقلين، وفقًا للقوانين غير المكتوبة لعناصرهم العضوية، ويكتسبون سيادة داخلية معينة ويتصرفون بشكل يتعارض مع توقعات وافتراضات المؤلف الأصلي. يتذكر إل إن تولستوي (أصبح هذا المثال مثالًا كتابيًا منذ فترة طويلة) أن بوشكين اعترف ذات مرة لأحد أصدقائه: "تخيل نوع الشيء الذي هربت تاتيانا معي! " لقد تزوجت. لم أتوقع هذا منها أبدًا." وتابع: “أستطيع أن أقول الشيء نفسه عن آنا كارنينا. بشكل عام، يقوم أبطالي وبطلاتي أحيانًا بأشياء لا أحبها: إنهم يفعلون ما ينبغي عليهم فعله الحياة الحقيقيةوكيف يحدث ذلك في الحياة الحقيقية، وليس ما أريد..."

شخصي إرادة المؤلف،أعرب في جميع أنحاء النزاهة الفنيةالأعمال، تأمر بتفسير غير متجانس للمؤلف لالنص، والاعتراف فيه بعدم الانفصال وعدم الانصهار بين المبادئ التجريبية اليومية والفنية الإبداعية. كان الوحي الشعري العام هو رباعية أ.أخماتوفا من دورة "أسرار الحرفة" (قصيدة "ليس لدي أي فائدة للجيوش الغريبة ..."):

لو تعلم من أي هراء/ ينمو الشعر ولا يعرف الخجل/ كيف الهندباء الصفراءبالسياج، / مثل الأرقطيون والكينوا.

في كثير من الأحيان، "خزانة الفضول" - الأساطير والخرافات والتقاليد والحكايات عن حياة المؤلف - التي يتم تجديدها بجد من قبل المعاصرين ثم من قبل الأحفاد تصبح نوعًا من النص المتنوع الجاذب مركزيًا. قد ينجذب الاهتمام المتزايد إلى الحب غير الواضح والصراع العائلي وجوانب أخرى من السيرة الذاتية، فضلاً عن المظاهر غير العادية وغير التافهة لشخصية الشاعر. أشار A. S. Pushkin في رسالة إلى P. A. Vyazemsky (النصف الثاني من نوفمبر 1825) ردًا على شكاوى المرسل إليه بشأن "فقدان ملاحظات بايرون": "نحن نعرف بايرون جيدًا. رأوه على كرسي المجد، رأوه في العذاب روح عظيمة، شوهد في تابوت وسط قيامة اليونان - تريد رؤيته على متن السفينة. يقرأ الحشد بجشع الاعترافات والملاحظات وما إلى ذلك، لأنهم في خسيسهم يفرحون بإذلال العالي، وضعف الأقوياء. عند اكتشاف أي رجس، فهي سعيدة. إنه صغير مثلنا، وهو حقير مثلنا! أنتم تكذبون أيها الأوغاد: إنه صغير وحقير - ليس مثلكم - وإلا".

توفر المظاهر التأليفية "المشخصنة" الأكثر تحديدًا داخل النص أسبابًا مقنعة لعلماء الأدب لفحصها بعناية صورة المؤلف V خيالي، يكشف أشكال مختلفةحضور المؤلف في النص . تعتمد هذه الأشكال على الانتماء القبلييعمل منه النوع,ولكن هناك أيضا الاتجاهات العامة. كقاعدة عامة، تتجلى ذاتية المؤلف بوضوح في مكونات الإطارالنص: العنوان، النقش، البدايةو إنهاءالنص الرئيسي. تحتوي بعض الأعمال أيضًا على الإهداءات، ملاحظات المؤلف(كما في "يوجين أونجين")، مقدمة وخاتمة,معا تشكل فريدة من نوعها النص التعريفي,متكاملة مع النص الرئيسي. تتضمن هذه المجموعة نفسها من المشكلات الاستخدام أسماء مستعارةمع معبرة المعنى المعجمي: ساشا تشيرني، أندري بيلي، دميان بيدني، مكسيم غوركي. هذه أيضًا طريقة لبناء صورة المؤلف والتأثير على القارئ بشكل هادف.

يعبر المؤلف عن نفسه بشكل مؤثر في كلمات،حيث البيان ينتمي إلى واحد موضوع غنائي,حيث يتم تصوير تجاربه، وموقفه تجاه "ما لا يوصف" (V. A. Zhukovsky)، تجاه العالم الخارجي وعالم روحه في ما لا نهاية من انتقالاتهم إلى بعضهم البعض.

في دراماالمؤلف في إلى حد أكبريجد نفسه في ظل أبطاله. ولكن حتى هنا يظهر حضوره عنوان، نقش(إذا كان هناك واحد) قائمة الممثلينفي أنواع مختلفة توجيهات المرحلة والإشعارات المسبقة(على سبيل المثال، في "المفتش العام" لـ N. V. Gogol - "الشخصيات والأزياء. ملاحظات للممثلين السادة"، وما إلى ذلك)، في نظام الملاحظاتوأي اتجاهات أخرى للمرحلة، في الملاحظات جانبا.يمكن أن تكون الناطقة بلسان المؤلف هي الشخصيات نفسها: الأبطال -المسببون(راجع مونولوجات ستارودوم في الكوميديا لـ D.I. Fonvizin "The Minor")، جوقة(من المسرح اليوناني القديمإلى مسرح برتولت بريشت) إلخ. تكشف قصدية المؤلف عن نفسها في مفهوم عاموبنية حبكة الدراما، في ترتيب الشخصيات، في طبيعة توتر الصراع، إلخ. في الأعمال الدرامية الأعمال الكلاسيكيةغالبًا ما تظهر شخصيات "من المؤلف" (في الأفلام المبنية على أعمال أدبية، يتم تقديم صوت "المؤلف").

يبدو أن المؤلف أكثر انخراطًا في حدث العمل فيه ملحمي.فقط أنواع قصة السيرة الذاتية أو رواية السيرة الذاتية، بالإضافة إلى الأعمال ذات الصلة بها شخصيات خيالية، يدفئها ضوء غنائية السيرة الذاتية، قدم المؤلف إلى حد ما بشكل مباشر (في "اعتراف" بقلم جيه جيه روسو، "الشعر والحقيقة" بقلم جي في جوته، "قبل وأفكار" بقلم إيه آي هيرزن، "بوشيخون" "العصور القديمة" M. E. Saltykova-Shchedrin، في "تاريخ معاصرتي" بقلم V. G. Korolenko وآخرون).

في أغلب الأحيان يتصرف المؤلف الراوي,قصة رائدة من طرف ثالثفي شكل غير شخصي وغير شخصي. الرقم معروف منذ زمن هوميروس مؤلف كلي العلم،يعرف كل شيء وكل شخص عن أبطاله، ويتنقل بحرية من مستوى زمني إلى آخر، ومن مكان إلى آخر. في الأدب الحديث، عادة ما يتم دمج طريقة السرد هذه، وهي الطريقة الأكثر تقليدية (علم الراوي غير المحدود)، مع أشكال ذاتية، مع المقدمة رواة القصص,مع نقل في الكلام ينتمي رسميا إلى الراوي، وجهة نظرهذا البطل أو ذاك (على سبيل المثال، في "الحرب والسلام" معركة بورودينويرى القارئ "من خلال عيون" أندريه بولكونسكي، بيير بيزوخوف). بشكل عام، في الملحمة، يمكن أن يكون نظام الحالات السردية معقدا للغاية، متعدد المراحل، وأشكال مدخلات "الكلام الأجنبي" متنوعة للغاية. يمكن للمؤلف أن يعهد بقصصه إلى شخص كتبه، أو إلى راوي وهمي (مشارك في الأحداث، أو مؤرخ، أو شاهد عيان، وما إلى ذلك) أو إلى الرواة، الذين يمكن بالتالي أن يكونوا شخصيات في روايتهم الخاصة. الراوي يقود السرد بضمير المتكلم؛اعتماداً على قربها/غربتها من نظرة المؤلف، واستخدام هذه المفردات أو تلك، يميزها بعض الباحثين الراوي الشخصي("ملاحظات صياد" بقلم آي إس تورجينيف) والراوي نفسه بحكايته المميزة والمنقوشة ("المحارب" بقلم إن إس ليسكوف).

وعلى أية حال فإن المبدأ الموحد للنص الملحمي هو وعي المؤلف الذي يلقي الضوء على مجمل النص الأدبي وعلى جميع مكوناته. "...الإسمنت الذي يربط كل عمل فني في كل واحد، وبالتالي ينتج وهم انعكاس الحياة"، كتب إل إن. تولستوي - ليست هناك وحدة في الأشخاص والمواقف، بل هي وحدة في الأصل الموقف الأخلاقيمؤلف الموضوع "2. في الأعمال الملحمية، تظهر بداية المؤلف بطرق مختلفة: كوجهة نظر المؤلف حول الواقع الشعري المعاد إنشاؤه، كتعليق المؤلف على مسار الحبكة، كتوصيف مباشر أو غير مباشر أو غير مباشر للأبطال، كما وصف المؤلفالعالم الطبيعي والمادي، الخ.

صورة المؤلفكفئة النمط الدلالي ملحميو ملحمة غنائيةتم فهم الأعمال عن قصد بواسطة V.V. فينوغرادوف كجزء من النظرية التي طورها الأنماط الوظيفية 2. تم فهم صورة المؤلف بواسطة V.V. فينوغرادوف باعتبارها السمة الأسلوبية الرئيسية والمتعددة القيم لعمل واحد ولكل الخيال ككل مميز. علاوة على ذلك، تم تصور صورة المؤلف في المقام الأول في فرديته الأسلوبية، في تعبيره الفني والكلام، في اختيار وتنفيذ الوحدات المعجمية والنحوية المقابلة في النص، في التجسيد المركب العام؛ صورة المؤلف، وفقا لفينوغرادوف، هي مركز العالم الفني والكلام، وتكشف عن العلاقة الجمالية للمؤلف بمحتوى نصه.

يعترف أحدهم بالقدرة المطلقة الكاملة أو شبه الكاملة في الحوار مع النص الأدبي قارئ،حقه الطبيعي وغير المشروط في حرية الإدراك عمل شعريوالتحرر من المؤلف، ومن الانصياع لمفهوم المؤلف المتجسد في النص، والاستقلال عن إرادة المؤلف وموقف المؤلف. بالعودة إلى أعمال V. Humboldt وA.A.Potebnya، تم تجسيد وجهة النظر هذه في أعمال ممثلي المدرسة النفسية للنقد الأدبي في القرن العشرين. كتب إيه جي جورنفيلد عن العمل الفني: "مكتمل، منفصل عن المبدع، متحرر من تأثيره، لقد أصبح ملعبًا مصير تاريخيلأنه أصبح أداة لإبداع غيره: إبداع من يدرك. نحن بحاجة إلى عمل الفنان على وجه التحديد لأنه يمثل الإجابة على أسئلتنا: ملكنا،لأن الفنان لم يضعها لنفسه ولم يستطع التنبؤ بها<...>فكل قارئ جديد لهاملت هو، كما كان، قارئه مؤلف جديد...". قدم يو آي أيخنفالد مقولة خاصة به في هذا الشأن: "لن يقرأ القارئ أبدًا ما كتبه الكاتب بالضبط".

والتعبير المتطرف عن هذا الموقف هو أن نص المؤلف يصبح مجرد ذريعة لاستقبالات القراء النشطة اللاحقة، والتعديلات الأدبية، والترجمات المتعمدة إلى لغات الفنون الأخرى، وما إلى ذلك. بوعي أو عن غير قصد، هناك ما يبرر تصنيف القارئ المتعجرف وأحكامه القطعية . في ممارسة المدرسة، وأحيانًا التعليم الفلسفي الخاص، تولد الثقة في القوة اللامحدودة للقارئ على النص الأدبي، ويتم تكرار صيغة "My Pushkin"، التي اكتسبها M. I Tsvetaeva بشق الأنفس، وتأتي صيغة أخرى بشكل لا إرادي يجري، العودة إلى Khlestakov من GoGol: "مع بوشكين على ساق ودية".

في النصف الثاني من القرن العشرين. لقد وصلت وجهة النظر "المرتكزة على القارئ" إلى أقصى حدودها. رولان بارت، مع التركيز على ما يسمى ما بعد البنيوية في الأدب الفنيو العلوم الفلسفيةو اعلانالنص عبارة عن منطقة ذات اهتمامات لغوية حصرية، قادرة على جلب المتعة والرضا للقارئ بشكل أساسي، وجادل بأنه في الإبداع اللفظي والفني "تُفقد آثار ذاتيتنا"، و"كل الهوية الذاتية، وقبل كل شيء، الهوية الجسدية". تختفي هوية الكاتب”، “ينتزع الصوت من مصدره، ويأتي الموت للمؤلف”. إن النص الأدبي، بحسب ر. بارت، هو بنية فوق ذاتية، والمالك-المدير، الذي هو طبيعي مع النص نفسه، هو القارئ: «... ولادة القارئ يجب أن يُدفع ثمنها بواسطة وفاة المؤلف." على الرغم من صدمته وإسرافه الفخور بالمفهوم وفاة المؤلف,بارث، ساعد في تركيز اهتمام البحث الفلسفي على الجذور الدلالية الترابطية العميقة التي تسبق النص المرصود وتشكل نسبه، والتي لم يتم إصلاحها من خلال وعي المؤلف ("النصوص في النص"، طبقات كثيفة من اللاإرادية ذكريات أدبيةوالاتصالات، صور نموذجيةإلخ.). من الصعب المبالغة في تقدير دور جمهور القراءة في العملية الأدبية: فمصير الكتاب يعتمد على موافقته (المسار الصامت)، أو السخط أو اللامبالاة الكاملة. الخلافات بين القراء حول شخصية البطل، ومدى إقناع الخاتمة، ورمزية المناظر الطبيعية، وما إلى ذلك - وهذا هو أفضل دليل على "الحياة" تكوين فني. "أما بالنسبة لعملي الأخير: "الآباء والأبناء"، فلا يسعني إلا أن أقول إنني مندهش من تأثيره"، كتب إ. إس. تورجنيف إلى بي.في.

لكن القارئ يجعل حضوره معروفًا ليس فقط عند اكتمال العمل وعرضه عليه. إنه موجود في الوعي (أو اللاوعي) للكاتب في فعل الإبداع نفسه، مما يؤثر على النتيجة. في بعض الأحيان يتم تأطير فكر القارئ كصورة فنية. للدلالة على مشاركة القارئ في عمليات الإبداع والإدراك، يتم استخدام مصطلحات مختلفة: في الحالة الأولى - المرسل إليه (وهمي، ضمني، قارئ داخلي)؛في الثانية - القارئ الحقيقي (الجمهور، المتلقي).وبالإضافة إلى ذلك، فإنها تسليط الضوء صورة القارئفي العمل 2. هنا سوف نتحدث عن إبداع القارئ، وبعض المشاكل ذات الصلة (تعتمد بشكل أساسي على المواد باللغة الروسية الأدب التاسع عشر إلى العشرينقرون).

كانت مشكلة إنشاء صورة شخصية ولا تزال واحدة من المشاكل الرئيسية في الإبداع الأدبي. تعد صورة الشخصية إحدى الوسائل الرئيسية لإنشاء الصورة ويمكن اعتبارها أحد جوانب هذه المشكلة. ومع ذلك لفظيا صورة فنية- ظاهرة معقدة إلى حد ما ليس لها تفسير لا لبس فيه. لذلك فإن إحدى المهام الرئيسية للباحثين هي دراسة نظام الأجهزة الأسلوبية و وسائل معبرة، والتي تستخدم للتعبير بشكل أكثر دقة عن محتوى العمل الفني، ولإنشاء صورة شخصية على وجه الخصوص. الطابع الأدبي- هذا تعميم وفي نفس الوقت شخصية محددة. يتحرك بحرية في عالم العمل الفني ويدخل فيه عضويا. لذلك، فإن إنشاء صورة للشخصية لا يعني فقط "منحه سمات الشخصية وإضفاء بنية معينة من الأفكار والمشاعر عليه، ولكن أيضًا" جعلنا نراه ونسمعه ونهتم بمصيره والبيئة المحيطة به. ".

صورة الشخصية هي وصف لمظهرها: الوجه والشكل والملابس. ترتبط صورة سلوكه وسلوكه وتعبيرات وجهه ومشيته وإيماءاته ارتباطًا وثيقًا به.

لكن وصف الصورةقد تكون الشخصية غائبة، وبعد ذلك، كما يشير الباحث L.A. يوركين، فالقارئ يحصل على فكرة عن الشخصية من خلال وصف أفكاره، ومشاعره، وأفعاله، خصائص الكلام. ولكن في تلك الأعمال التي توجد فيها صورة، يمكن أن تصبح واحدة من الطرق الرئيسية لإنشاء صورة أدبية.

مظهر الشخص يمكن أن يقول الكثير عنه - عن عمره، جنسيته، الوضع الاجتماعيوالأذواق والعادات والسمات الشخصية. لوس أنجلوس يعتقد يوركين أن هناك ثلاث سمات رئيسية في صورة الشخصية: الأولى طبيعية، والثانية تميزه على أنه ظاهرة اجتماعية(الملابس وطريقة ارتدائها، طريقة التصرف، وغيرها)، والبعض الآخر عبارة عن تعبيرات وجهية تدل على المشاعر التي يمر بها. "لكن الوجه، والشكل، والإيماءات لا يمكنها فقط "التحدث"، ولكن أيضًا "الإخفاء"، أو ببساطة لا تعني أي شيء آخر غير نفسها، لذلك غالبًا ما يكون من المستحيل قراءة الصورة الفنية."

ويشير أيضًا إلى أنه عندما يكون هناك تطابق في الحياة بين الخارجي والداخلي، فإن ذلك يسمح للكاتب باستخدام مظهر الشخصية عند إنشائه كصورة معممة. يمكن أن تصبح الشخصية تجسيدًا لخاصية معينة الطبيعة البشريةالتي تهيمن كخاصية لسلوكه وتتطلب له تعبيرًا خارجيًا معينًا.

تُفهم صورة الشخصية في النقد الأدبي الحديث بطريقة ضيقة و بالمعنى الواسع.

الصورة اللفظية في بالمعنى الضيق- هذه سلسلة وصفية مستمرة من جملة واحدة أو أكثر. الصورة اللفظية بالمعنى الواسع هي المجموعة الكاملة من هذه السلاسل الوصفية المتعلقة بوصف الشخصية.

وفي هذا الصدد، تتميز الصورة الفنية اللفظية المدمجة والمتفرقة.

الصورة اللفظية المدمجة هي وصف صورة واحد: بعد أن وصف مظهر شخصيته مرة واحدة، قد لا يشير الكاتب إليها لبعض الوقت.

وصف الصورة المشتتة هو إشارة دورية متكررة إلى ظهور الشخصية أثناء السرد

الصورة الفنية اللفظية متعددة الوظائف. وفي إطار العمل الفني، يمكنه أداء مجموعة متنوعة من الوظائف، بما يتوافق مع المحتوى الوظيفي للنص الفني بشكل عام. وينعكس في التوجه الاجتماعي والفلسفي والأخلاقي والديني وغيرها للنص صورة لفظيةكم هو مهم العنصر التركيبيعمل فني.

استخدام الصورة الفنية كوسيلة للإبداع صورة فنية، يسعى كل كاتب إلى تحقيق هدفه الخاص، مما يعني أنه في نص العمل الفني، سيكون لكل وصف صورة محدد للشخصية وظيفتها الخاصة. ومن ثم فإن الوظيفة الشخصية والوظيفة التقييمية تقود القراء إلى فهم شخصية الشخصية وتساهم في الكشف عن الدوافع الأيديولوجية - المحتوى الفنييعمل.

وتعبر الوظيفة الجمالية عن الارتباط بين المحتوى والشكل، والذي بدونه لا يمكن إنشاء صورة فنية. الخاصية المنظمة للوظيفة الجمالية هي أن جميع الوظائف الأخرى تمر عبرها، أي أن الوظيفة الجمالية في شكلها النقي غير موجودة ببساطة.

وبالتالي، فإن الوصف الخارجي للشخصية ليس اصطلاحًا لإنشاء صورة فنية، ولكنه طريقة مهمة جدًا للكشف عنها الوسائل النفسيةوبالتالي فهم أكثر تعمقًا لهدف النص الأدبي بأكمله.

1. لَوحَة- صورة ظهور البطل . كما ذكرنا سابقًا، هذه إحدى تقنيات تخصيص الشخصية. من خلال الصورة، غالبا ما يكشف الكاتب عن العالم الداخلي للبطل، وميزات شخصيته. يوجد في الأدب نوعان من الصور - المكشوفة والممزقة. الأول هو وصف مفصل لمظهر البطل (Gogol، Turgenev، Goncharov، إلخ)، والثاني هو أنه مع تطور الشخصية، يتم تسليط الضوء على التفاصيل المميزة للصورة (L. Tolstoy، إلخ). L. Tolstoy اعترض بشكل قاطع على الوصف التفصيلي، معتبرا أنه ثابت ولا ينسى. وفي الوقت نفسه، تؤكد الممارسة الإبداعية فعالية هذا النوع من البورتريه. في بعض الأحيان يتم إنشاء فكرة عن المظهر الخارجي للبطل بدون رسومات شخصية، ولكن بمساعدة الكشف العميق عن العالم الداخلي للبطل، عندما يكمل القارئ الصورة بنفسه. "لذا ، في رواية بوشكين الرومانسية "Eugene Onegin" لا يُقال أي شيء عن لون عيون أو خطوط Onegin و Tatiana ، لكن القارئ يتخيلهما على قيد الحياة.

2. الإجراءات. كما هو الحال في الحياة، يتم الكشف عن شخصية البطل في المقام الأول في ما يفعله، في أفعاله. حبكة العمل عبارة عن سلسلة من الأحداث التي يتم فيها الكشف عن شخصيات الشخصيات. لا يتم الحكم على الشخص من بما يقوله عن نفسه، بل بسلوكه.

3. تفرد الكلام. وهذه أيضًا إحدى أهم وسائل الكشف عن شخصية البطل، حيث يكشف الشخص عن نفسه بالكامل في الكلام. في العصور القديمة كان هناك قول مأثور: "تكلم حتى أراك". يعطي الخطاب فكرة عن الوضع الاجتماعي للبطل وشخصيته وتعليمه ومهنته ومزاجه وغير ذلك الكثير. تتحدد موهبة كاتب النثر من خلال قدرته على كشف البطل من خلال خطابه. يتميز جميع الكتاب الكلاسيكيين الروس بفن تخصيص كلام الشخصيات.

4. سيرة البطل. في العمل الخيالي، يتم تصوير حياة البطل، كقاعدة عامة، لفترة معينة. من أجل الكشف عن أصول سمات شخصية معينة، غالبًا ما يقدم الكاتب معلومات عن سيرته الذاتية تتعلق بماضيه. وهكذا، في رواية I. Goncharov "Oblomov"، يوجد فصل "حلم Oblomov"، الذي يحكي عن طفولة البطل، ويتضح للقارئ لماذا نشأ إيليا إيليتش كسولًا وغير متكيف تمامًا مع الحياة. معلومات السيرة الذاتية المهمة لفهم شخصية تشيتشيكوف قدمها ن. غوغول في رواية "النفوس الميتة".

5. وصف المؤلف. مؤلف العمل بمثابة المعلق كلي العلم. إنه يعلق ليس فقط على الأحداث، ولكن أيضا على ما يحدث في العالم الروحي للأبطال. لا يمكن لمؤلف العمل الدرامي استخدام هذه الوسيلة، لأن حضوره المباشر لا يتوافق مع خصوصيات الدراماتورجيا (اتجاهاته المسرحية قد تم تنفيذها جزئيا).

6. خصائص البطل عن الشخصيات الأخرى. هذه الأداة تستخدم على نطاق واسع من قبل الكتاب.

8. العادات، الأخلاق. ولكل إنسان عاداته وأخلاقه التي تلقي الضوء على صفاته الشخصية. عادة المعلم بيليكوف من قصة أ. تشيخوف "الرجل في القضية" أن يحمل مظلة وكالوشات في أي طقس، مسترشدًا بمبدأ "مهما حدث"، يصفه بأنه محافظ متشدد.

10. خصائص الملكية. تعطي الكهوف المحيطة بالإنسان فكرة عن ثروته المادية ومهنته وذوقه الجمالي وغير ذلك الكثير. لذلك، يستخدم الكتاب هذه الوسيلة على نطاق واسع، ويعلقون أهمية كبيرة على ما يسمى بالتفاصيل الفنية. لذلك، في غرفة المعيشة لمالك الأرض مانيلوف ("النفوس الميتة" بقلم ن. غوغول)، ظل الأثاث مفككًا لعدة سنوات، ويوجد على الطاولة كتاب مفتوح لنفس العدد من السنوات في الصفحة 14.

11.أدوات التحليل النفسي: أحلام، رسائل، مذكرات، تكشف عن العالم الداخلي للبطل. حلم تاتيانا ورسائل تاتيانا وأونجين في رواية أ.س. بوشكين "يوجين أونيجين" تساعد القارئ على فهم الحالة الداخلية للشخصيات.

نهاية العمل -

هذا الموضوع ينتمي إلى القسم:

علم الأدب ومكوناته

مقدمة.. علم الأدب ومكوناته.. مقدمة في النقد الأدبي..

إذا كنت بحاجة مواد إضافيةحول هذا الموضوع، أو لم تجد ما كنت تبحث عنه، ننصحك باستخدام البحث في قاعدة بيانات الأعمال لدينا:

ماذا سنفعل بالمواد المستلمة:

إذا كانت هذه المادة مفيدة لك، فيمكنك حفظها على صفحتك على الشبكات الاجتماعية:

جميع المواضيع في هذا القسم:

ملامح موضوع الأدب
1. نزاهة الحياة. يقوم العالم بتقسيم الموضوع، ويدرس الشخص إلى أجزاء: عالم التشريح - بنية الجسم، عالم النفس - النشاط العقلي، إلخ. في الأدب، يبدو الإنسان حيًا وكاملًا.

ملامح الصورة الفنية
1. الملموسة - الانعكاس الصفات الفرديةالأشياء والظواهر. الخصوصية تجعل الصورة يمكن التعرف عليها ومختلفة عن الآخرين. في صورة الإنسان هو المظهر وأصالة الكلام

الأجناس والأنواع الأدبية
ينبغي أن نتحدث عن الفرق ثلاثة أنواعالأدب حول المحتوى، أي فيما يتعلق بجانب الإدراك وإعادة إنتاج الحياة. بسبب هذا المبادئ العامةيتجلى التصنيف الإبداعي للحياة في كل جنس

أنواع الأعمال الملحمية
الأسطورة (من gr.mythos - الكلمة، الكلام) هي واحدة من أقدم الأنواعالفولكلور, قصة رائعة، موضحًا بشكل مجازي ظواهر العالم المحيط.

أسطورة
أنواع الأعمال الغنائية

الأغنية هي قصيدة غنائية قصيرة يُراد غنائها. تعود جذور هذا النوع من الأغاني إلى العصور القديمة. هناك الأغاني الشعبية والأدبية.
أنواع الأعمال الدرامية المأساة (من gr. Tragos - عنزة وقصيدة - أغنية) هي أحد أنواع الدراما التي تقوم على صراع لا يمكن التوفيق فيهشخصية غير عادية

مع الظروف الخارجية التي لا يمكن التغلب عليها. عن
نوع وأسلوب العمل الأدبي

تعتبر مسألة نوع العمل من أصعب المسائل في الدورة، حيث يتم تناولها بشكل مختلف في الكتب المدرسية، لأنه في العلم الحديث لا توجد وحدة في فهم هذه الفئة. وفي الوقت نفسه، هذا هو واحد من
العمل الأدبي

الخيال موجود في شكل أعمال أدبية. تتجلى الخصائص الأساسية للأدب، والتي تمت مناقشتها في القسم الأول، في كل عمل على حدة. فنان
ميزات الموضوع

1. التكييف الاجتماعي والتاريخي. فالكاتب لا يخترع موضوعات، بل يأخذها من الحياة نفسها، أو بالأحرى الحياة نفسها تقترح عليه موضوعات. وهكذا، في القرن التاسع عشر، موضوع لجنة المساواة العرقية
مميزات الفكرة

1. قلنا أن الفكرة هي الفكرة الرئيسية للعمل. وهذا التعريف صحيح ولكنه يحتاج إلى توضيح. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الفكرة في العمل الفني يتم التعبير عنها بشكل مختلف تمامًا.
التكوين والمؤامرة يتم تحقيق سلامة العمل الفنيبوسائل مختلفة . ومن بين هذه الوسائلدور مهم

ينتمي إلى التكوين والمؤامرة.
يميز علماء اللغة بين اللغة والكلام. اللغة عبارة عن مخزون من الكلمات والمبادئ النحوية لمجموعتها، والتي تتغير تاريخيا. الكلام هو لغة في العمل، فهو بيان، والتعبير عن الأفكار والمشاعر في

ملامح الكلام الفني
1. كلمة في الصور خطاب فنيلا يحتوي على معنى فحسب، بل بالاشتراك مع كلمات أخرى سيخلق صورة لكائن أو ظاهرة. المعنى المقبول عموما للموضوع المكتسبة

الموارد المعجمية للغة الأدبية
وكما ذكرنا، فإن أساس لغة الخيال هو اللغة الأدبية. اللغة الأدبيةيحتوي على موارد معجمية غنية تسمح للكاتب بالتعبير عن أدق المعاني

الوسائل الخاصة للتعبير الفني: المسارات والأشكال والصوتيات
لقد حددنا المصادر الرئيسية للغة الأدبية والشعبية التي يستخدمها الكاتب في عمله. ومع ذلك، هناك أيضا خاصة اللغة تعنيفني

استعارة
المجاز الأكثر شيوعا، بناء على مبدأ التشابه، أقل في كثير من الأحيان - تباين الظواهر؛ كثيرا ما تستخدم في الكلام اليومي. فن الكلام لتنشيط الأسلوب وتنشيط الإدراك باستخدامه

أنواع الاستعارة
التجسيد هو تشبيه جسم غير حي بكائن حي.

سحابة ذهبية أمضت الليل على صدر منحدر عملاق (م. ليرمونتوف)
أنواع الكناية

1) استبدال عنوان المصنف باسم مؤلفه. اقرأ بوشكين وادرس بيلنسكي.
2) استبدال اسم الأشخاص باسم بلد أو مدينة أو مكان محدد. أوكرانيا

الأنواع الرئيسية من الأرقام
1. التكرار – تكرار كلمة أو مجموعة كلمات من أجل إعطائها معنى خاصا.أحبك أيتها الحياة، وهي في حد ذاتها ليست جديدة. أنا أحبإيقاع الكلام الفني

دروس
يرشد الطالب بشكل جيد

قضايا معقدة
الترتيب الإيقاعي للكلام الفني - النثري والشعري. كما هو الحال في الأقسام السابقة من الدورة، من المهم النظر في الأمور العامة

ملامح الخطاب الشعري
1. التعبير العاطفي الخاص. الخطاب الشعري فعال في جوهره. يتم إنشاء القصائد في حالة من الإثارة العاطفية وتنقل الإثارة العاطفية. L. Timofeev في كتابه "مقالات عن هؤلاء". أنظمة التحققالقرن في الشعر الروسي، تم تأسيس ما يسمى بالشعر الحر أو الشعر الحر (من الآية الفرنسية - الآية، ليبر - الحرة)، حيث لا يوجد تماثل داخلي للخطوط، كما هو الحال في المقطع المقطعي.

أنماط التطور التاريخي للأدب
هذا الموضوع واسع جدًا. لكن في هذا القسم سنقتصر على ما هو ضروري فقط. التطور الأدبييشار إليها عادة باسم " العملية الأدبية" هكذا تكون العملية الأدبية

القرنين التاسع عشر والعشرين
في القرن التاسع عشر (خاصة في الثلث الأول) ذهب تطور الأدب تحت علامة الرومانسية، التي عارضت العقلانية الكلاسيكية والتنوير. الرومانسية في الأصل

المدارس النظرية والاتجاهات
النظرية الأدبية ليست مجموعة من الأفكار المتباينة، بل هي قوة منظمة. النظرية موجودة في مجتمعات القراء والكتاب كممارسة استطرادية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالتعليم.

الشكلية الروسية
في بداية القرن العشرين، جادل الشكلانيون الروس بأن علماء الأدب يجب أن يركزوا على مسائل أدبية الأدب: على الاستراتيجيات اللفظية التي تجعل العمل أدبيا، وعلى و

انتقادات جديدة
الظاهرة التي تسمى " انتقادات جديدة"، نشأت في الولايات المتحدة في الثلاثينيات والأربعينيات من القرن الماضي (يعود ظهور أعمال آي إيه ريتشاردز وويليام إمبسون في إنجلترا إلى نفس الوقت). " نيو كري

الظواهر
نجد أصول علم الظواهر في أعمال فيلسوف أوائل القرن العشرين إدموند هوسرل. يحاول هذا الاتجاه التحايل على مشكلة الفصل بين الذات والموضوع والوعي والعالم المحيط من خلال التركيز

البنيوية
النقد الأدبي المتمركز حول القارئ يشبه إلى حد ما البنيوية، التي تركز أيضًا على مسائل صنع المعنى. لكن البنيوية نشأت كمعارضة للظواهر

ما بعد البنيوية
وعندما أصبحت البنيوية حركة أو "مدرسة"، نأى المنظرون البنيويون بأنفسهم عنها. وأصبح من الواضح أن عمل البنيويين المفترضين لا يتوافق مع فكرة البنيوية كمحاولة

التفكيكية
يشير مصطلح "ما بعد البنيوية" إلى مجموعة واسعةالخطابات النظرية التي تحتوي على نقد لمفاهيم المعرفة الموضوعية والموضوع القادر على معرفة الذات. وهكذا البوم

النظرية النسوية
وبما أن النسوية ترى أن من واجبها تدمير المعارضة "الرجل - المرأة" وغيرها من المعارضات المرتبطة بها طوال وجود الثقافة الغربية، فإن هذا الاتجاه

التحليل النفسي
لقد أثرت نظرية التحليل النفسي على الدراسات الأدبية باعتبارها طريقة للتفسير وكنظرية للغة والهوية والموضوع. فمن ناحية، أصبح التحليل النفسي، إلى جانب الماركسية، هو الأكثر تأثيرا

الماركسية
على عكس الولايات المتحدة، لم تصل ما بعد البنيوية إلى بريطانيا من خلال أعمال دريدا ثم لاكان وفوكو، ولكن من خلال المنظر الماركسي لويس ألتوسير. اتخذت في يخدع

التاريخية الجديدة / المادية الثقافية
وفي بريطانيا والولايات المتحدة، تميزت فترة الثمانينيات والتسعينيات بظهور نقد تاريخي قوي ومستنير من الناحية النظرية. من ناحية، ظهرت كلمة بذيئة ثقافية بريطانية

نظرية ما بعد الاستعمار
يتم تناول مجموعة مماثلة من القضايا من خلال نظرية ما بعد الاستعمار، وهي محاولة لفهم المشاكل الناجمة عن السياسة الاستعمارية الأوروبية والفترة اللاحقة. نقاط البيع

نظرية الأقلية
أحد التغييرات السياسية التي حدثت داخل المؤسسات الأكاديمية في الولايات المتحدة كان ارتفاع دراسة أدب الأقليات العرقية. جهود كبيرة و

نظرية الآخرة
مثل التفكيكية وغيرها من الحداثة الاتجاهات النظريةفإن "نظرية الآخرية" (التي سبقت مناقشتها في الفصل السابع) تستخدم مفهوم الهامشي - وهو شيء لا يتوافق مع القاعدة

النقد النصي
النقد النصي (من النص اللاتيني - النسيج، الضفيرة؛ gr. الشعارات - كلمة، مفهوم) هو نظام فقهي يدرس النصوص المكتوبة بخط اليد والمطبوعة ذات الطابع الفني والأدبي النقدي والعامة

المؤامرة والتكوين
التناقض - معارضة الشخصيات والأحداث والأفعال والكلمات. يمكن استخدامه على مستوى التفاصيل والتفاصيل ("مساء أسود، ثلج أبيض" - أ. بلوك)، أو يمكن أن يكون بمثابة

لغة الخيال
الرمز هو رمز، وهو نوع من الاستعارة. يلتقط الرمز صورة تقليدية: في الخرافات، الثعلب ماكر، والحمار غباء، وما إلى ذلك. يتم استخدام الرمز أيضًا في القصص الخيالية والأمثال والهجاء.

أساسيات الشعر
ACROSTIC - قصيدة تشكل فيها الأحرف الأولى من كل بيت كلمة أو عبارة عموديًا: ملاك مستلقي على حافة السماء، منحنيًا،

العملية الأدبية
الطليعة – الاسم الشائععدد من الحركات الفنية في القرن العشرين، والتي توحدها رفض تقاليد أسلافها، في المقام الأول الواقعيين. مبادئ الطليعة باعتبارها الأدبية والفنية

المفاهيم والمصطلحات الأدبية العامة
اوتونيم – الاسم الحقيقيالكاتب الذي يكتب تحت اسم مستعار. أليكسي ماكسيموفيتش بيشكوف (اسم مستعار مكسيم غوركي). العمل الأدبي; 2. السرد

البحث الأساسي في النظرية الأدبية
أبراموفيتش جي إل مقدمة في النقد الأدبي. م، 1975. أرسطو. البلاغة // أرسطو و الأدب القديم. م، 1978. 3. أرنهايم ر. اللغة والصورة والشعر الملموس

6. خصائص البطل عن الشخصيات الأخرى. هذه الأداة تستخدم على نطاق واسع من قبل الكتاب.