دور المكتبات في المجتمع الحديث. أساطير حول دور المكتبات في المجتمع الروسي الحديث

يتم إيلاء اهتمام متزايد لتوعية السكان بمختلف جوانب الحياة العامة للمؤسسات الثقافية، التي تبحث بنشاط عن أشكال جديدة من التأثير الإيجابي على الناس وتنظيم أوقات الفراغ للسكان. تقوم المؤسسات الثقافية بالعمل الأيديولوجي مع السكان من خلال أساليب حديثة ومتنوعة في المحتوى ومصممة لجميع فئات السكان. ومن أهداف هذا العمل إحياء وتطوير التقاليد التاريخية للفن الشعبي، الأعياد الوطنيةوالتقاليد والطقوس وتنظيم وقت الفراغ المناسب للسكان.

المحادثات والاجتماعات المسائية مع قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى، تقام الحفلات الموسيقية، وتقام عطلات القرية في كل مكان، ويتم الاحتفال بالعطلات الرسمية والمهنية، وعطلات الطقوس والفولكلور. كل هذا يعرّف الناس بالتقاليد الروحية، ويشكل حبًا لأرضهم الأصلية وتاريخهم الوطني.

في ممارسة العمل مع السكان، أصبحت التجمعات الريفية، والتقارير المسائية، وأمسيات السلالات، والأمسيات الريفية راسخة وأصبحت تقليدية. مساء الخير، الجيران". في مثل هذه الأحداث، يسترخي الناس ويجتمعون مع القادة ويناقشون ويحلون القضايا الملحة.

حظيت أمسيات التقارير والعطلات القروية والأمسيات الريفية وغيرها من أساليب العمل الاجتماعي والسياسي باعتراف ودعم واسع النطاق بين السكان. وهذا أولاً وقبل كل شيء لأن لديهم محادثة حية ومثيرة للاهتمام حول هذا الموضوع أفضل الناسالقرى، قادة الإنتاج، يجمعون بذكاء محادثة متطلبة حول المشاكل اليومتكريما للمحاربين القدامى والعمال. من أجل تحسين العمل الأيديولوجي في المنطقة، يمارس عقد حفلات تقارير متنقلة للمجموعات الفنية للهواة في المستوطنات الريفية.

الأحداث الدورية التي تختتم الاحتفالات المسرحية الجماهيرية مخصصة لإحياء الطقوس والتقاليد الشعبية. وتشمل هذه عطلة كوبالا وعيد الميلاد، وMaslenitsa وDozhinka، والعروض المسرحية لرأس السنة الجديدة. تقام الأحداث المخصصة لعيد الأم ويوم الأسرة بالاشتراك مع الجمهور. خلال مثل هذه الأحداث، يتم تنفيذ المعلومات المدروسة والعمل التثقيفي بين النساء.

الهدف الرئيسي لمثل هذه الأحداث هو رفع مستوى الشخص العامل وإظهار أفضل صفاته الأخلاقية وتوفير فرصة للحصول على راحة ممتعة والحصول على طاقة جيدة للعمل في المستقبل.

في عملية البحث عن أشكال وأساليب جديدة لتنظيم المعلومات الاجتماعية والسياسية للسكان، تم إنشاء مراكز المعلومات الريفية في العديد من المجالس القروية. أنها تحتوي على مجموعة متنوعة من المعلومات حول مختلف جوانب النشاط؛ وهناك دوريات جمهورية وإقليمية ومحلية. هنا يستطيع القرويون مشاهدة التلفاز والاستماع إلى الراديو. وفي مراكز المعلومات، تقيم السلطات فعاليات اجتماعية وسياسية وثقافية مختلفة.

من الأهمية بمكان في تنظيم العمل الأيديولوجي مع السكان الأحداث المتعلقة بالعطلات الحكومية والوطنية والمهنية تواريخ لا تنسى. فهي تؤثر بشكل فعال على سلوك الناس، وتشكل عاملاً مهماً في التحسن الأخلاقي للفرد، وزيادة ثقافته الداخلية والخارجية، وتكوين معتقداته. والدليل على ذلك هو الأحداث المخصصة للذكرى الستين لتحرير جمهورية بيلاروسيا من الغزاة النازيين وانتصار الشعب السوفيتي في الحرب الوطنية العظمى.

يتم إيلاء أهمية أساسية لتعريف السكان بالقيم الثقافية الحقيقية للشعب البيلاروسي، وإحياء ومواصلة تطوير أفضل التقاليد الوطنية والحرف والطقوس الشعبية، ورعاية الروحانية واحترام تاريخ دولتهم. تم إنشاء جمعيات الهواة وتعمل في المؤسسات الثقافية؛ وتعمل مدرسة الحرف الفنية للأطفال بنشاط على جذب الأطفال والمراهقين للمشاركة في الحرف الشعبية.

على الطريق إلى مجتمع المعلومات، أهمية المكتبات. الدعم المعلوماتي لجميع شرائح السكان، مع الأخذ في الاعتبار التغيرات الاجتماعية والاقتصادية والديموغرافية، تعد المعلومات السريعة حول القضايا الحالية في المجتمع أهم مجال لأنشطة المكتبة. في العمل مع السكان، يتم استخدام القراءات الاجتماعية والسياسية والمحاضرات والتقارير والمحادثات والأمسيات المواضيعية وأيام المتخصصين والعروض الجماعية، فضلاً عن المناقشات والموائد المستديرة على نطاق واسع.

تحتوي المكتبات حاليًا على معلومات من أي محتوى، سواء كان سياسيًا، أو الأهم من ذلك، مهنيًا. الأدبيات الخاصة ضرورية للغاية لتحسين المؤهلات المهنية للعاملين في المؤسسات والمنظمات الزراعية والصناعية.

على سبيل المثال، خلف المكتبة المركزية سوليجورسك لقد تم ترسيخ دور الوسيط بين الهياكل الحاكمة وسكان المدينة: على أساس غرفة القراءة الدورية يوجد مركز معلومات حول قضايا الحكم الذاتي المحلي، حيث يتم جمع المعلومات المحلية وتنظيمها وإتاحتها للاستخدام. لقد أصبح الإعداد المشترك وعقد "الموائد المستديرة" حول أهم القضايا السياسية والاجتماعية تقليدًا جيدًا.

تشارك المكتبة باستمرار في إقامة أيام المعلومات المشتركة. يحتوي مركز المعلومات على مجلد "نماذج المواضيع". أيام واحدةإبلاغ." توفر المكتبة المعلومات لقادة اللجنة التنفيذية للمدينة باستخدام نظام TOP - الخدمة المواضيعية للقادة.

المكتبة هي مركز للمعلومات القانونية والتجارية. أصبح مفهوم "التعليم القانوني" ذا أهمية متزايدة، خاصة وأن الإطار التشريعي للبلاد يتم تحديثه بشكل مكثف. المركز مجهز بقاعدة بيانات مرجعية للمعلومات القانونية لجمهورية بيلاروسيا والمنشورات الرسمية الأخرى للمركز الوطني المعلومات القانونية. يتم تنظيم اجتماعات بين المحامين ومستخدمي المكتبة شهريًا في البنك المركزي. كجزء من البرنامج التسويقي "القارئ الحديث: المشكلات والاهتمامات"، تم تطوير برنامج فرعي "دعم المعلومات للتعليم"، وتتمثل مهمته في إعلام وتطوير ثقافة المعلومات لدى المعلمين والطلاب.

الشيء الرئيسي للمكتبة اليوم هو تنظيم أوقات الفراغ للشباب وإبهارهم بالأفكار الجديدة. لذلك، وباشتراك الشباب، بدأت جمعية نادي الشباب “Generation NEXT” عملها.

يتم تقديم مساهمة كبيرة في إعلام السكان من قبل المؤسسات الثقافية والتعليمية بالمدينة: مدرسة الفنون للأطفال، وقصر الثقافة بالمدينة، ومتحف التاريخ المحلي، ونظام المكتبة المركزية بالمدينة. تقام فعاليات المدينة المخصصة للعطلات الرسمية على مستوى تنظيمي عالٍ.

قسم التربية وقسم العمل الأيديولوجي اللجنة التنفيذية لمدينة بارانوفيتشييقومون بالكثير من العمل الأيديولوجي والتعليمي مع الطلاب والمجموعات الطلابية في المدينة. وتم إنشاء مركز معلومات في مديرية التربية لضمان تنسيق العمل التوعوي الذي يضم موظفي التربية والمكتب المنهجي بالمدينة وممثلي المؤسسات التعليمية بالمدينة.

يتم تحويل كافة المواد التي يقوم قسم العمل الأيديولوجي بتطويرها واستلامها إلى مركز المعلومات التابع لإدارة التعليم. بعد ذلك، يتم نقل المعلومات وإرسالها إلى مراكز المعلومات التابعة للمؤسسات التعليمية بالمدينة، والتي يرأسها نواب مدير للعمل التربوي. تم إضافة إضافات إلى جميع المؤسسات التعليمية بالمدينة المسؤوليات الوظيفيةنواب المديرين للعمل التربوي المتعلق بتنظيم وتسيير العمل الإعلامي والعقائدي بين الطلاب والطالبات.

وفي المؤسسات التعليمية بالمدينة، تم اتخاذ تدابير لتحسين المعلومات والعمل الأيديولوجي، وتم إنشاء نظام مراقبة. يتم التحكم أثناء عمليات التفتيش الأمامية والموضوعية، عندما يقوم القيمون بزيارة المؤسسات التعليمية. يقوم مركز المعلومات التابع لإدارة التعليم بطلب المعلومات من مراكز المؤسسات التعليمية بشكل دوري.

يتم تضمين قضايا المعلومات والعمل الأيديولوجي في خطط عمل الأقسام والجمعيات المنهجية لمعلمي المواد ومعلمي الصفوف.

المؤسسات التعليمية في المدينة لديها أيام مشتركة لإجراء دروس المعلومات. يتضمن جدول التدريب ساعات تعليمية إعلامية وفصلية. عند العمل مع الطلاب، يتم استخدام أشكال العمل اللامنهجي مثل الندوات والمحاضرات والموائد المستديرة والمناقشات، والتي تتم دعوة موظفي اللجنة التنفيذية للمدينة المختصين في القضايا والاتجاهات الرئيسية للسياسة الاجتماعية والاقتصادية.

وفي إطار العمل الإعلامي والأيديولوجي، تم إنشاء قاعات محاضرات ومجموعات محاضرات من المخبرين، ونوادي سياسية في المؤسسات التعليمية. هدفهم ليس فقط إبلاغ الدولة الداخلية و السياسة الخارجيةولكن أيضًا تدريب الشباب على مهارات تحليل الأحداث الجارية. يوجد في المؤسسات التعليمية زوايا معلومات ومعارض للأدبيات المنهجية لمساعدة منظمي العمل الأيديولوجي والتعليمي. تقوم مكتبات المدارس والمؤسسات التعليمية والمتاحف بالكثير من العمل في هذا الاتجاه.

الخبرة في هذا المجال مثيرة جدا للاهتمام. تشوسكياللجنة التنفيذية بالمنطقةوتتولى إدارة التعليم بالمنطقة منصب نائب رئيس القسم للعمل الأيديولوجي. في المؤسسات التعليمية، يتولى العمل الأيديولوجي نائب مدير العمل التربوي. وفي خطط العمل السنوية للإدارات والمؤسسات التعليمية، يتم التخطيط للعمل الأيديولوجي في قسم منفصل: “العمل الأيديولوجي”.

تم إنشاؤه لتقديم المساعدة المنهجية لمعلمي الصف في المنطقة الرابطة المنهجية لمعلمي الصف. من بين العديد من القضايا التي يتم النظر فيها، يتم إيلاء اهتمام خاص لقضايا العمل الأيديولوجي والأيديولوجي والتعليمي مع تلاميذ المدارس. تم إنشاء جمعيات منهجية مماثلة في جميع المدارس في المنطقة. يتم النظر في القضايا وتقديم المساعدة المنهجية لمعلمي الفصل، مع مراعاة إمكانيات المؤسسة التعليمية المعينة، والاستماع إلى تقارير معلمي الفصل عن العمل المنجز، وتلخيص تجربة الأفضل، ونتائج المسابقات يتم تلخيصها.

من أجل تقديم المساعدة المنهجية لنواب مديري العمل الأيديولوجي والتعليمي بشأن تنظيم العمل الإعلامي والدعائي في المؤسسات التعليمية، تم إنشاء مركز المعلومات والدعاية في إدارة التعليم.

وتقوم مدارس المنطقة كل عام بإقرار خطط العمل الأيديولوجي والتربوي للعام الدراسي الجديد، ومراجعة تشكيل المجالس التنسيقية لقضايا العمل الأيديولوجي والتربوي وخطط عملها.

ولتقديم المساعدة لمعلمي الصفوف، تم إنشاء مراكز مماثلة في جميع المدارس في المنطقة. يقومون بتطوير موضوعات ساعات الفصل، والخطط المواضيعية لعقد أيام المعلومات للطلاب، وموضوعات ساعات المعلومات المواضيعية، وإعداد المواد المنهجية.

قامت المؤسسات التعليمية بتخصيص ساعات معلوماتية مدرجة في جدول الدروس. ويستخدمون أشكالاً مختلفة من التثقيف السياسي للطلاب من جميع الأعمار؛ قراءة ومناقشة مقالات الصحف والمجلات والمعلومات المواضيعية والمراجعة والمحادثات والمناظرات والسفر بالمراسلة والمجلات الشفهية وألعاب الأعمال. تم إنشاء زوايا المعلومات في كل فصل دراسي بالمدرسة وتم إنشاء مجموعات محاضرات. تقام المسابقات لأفضل ركن المعلومات.

يعتمد العمل الإعلامي والدعائي في المؤسسات التعليمية على الدعاية والدعايةفهم رموز الدولة: شعار النبالة والعلم. شعار النبالة والعلم متوفر في قاعات التجمع والفصول الدراسيةالغرف والمكاتب الإدارية. وتعقد دروس خاصة على الدولةرموز جمهورية بيلاروسيا، وأعياد يوم شعار الدولة وعلم الدولةجمهورية بيلاروسيا.معظم المدارس في المنطقة لها رموزها الخاصة: شعار المدرسة ونشيدها.

يتم بذل الكثير من العمل في مدارس المنطقة لغرس المواطنة والوطنية. وتم تطوير برنامج “أبناء الوطن” في المنطقة، وتعمل جميع المؤسسات التعليمية في المنطقة على تنفيذه. كجزء من هذا البرنامج، تقام بعض الأحداث حول مواضيع مختلفة. يتم إيلاء اهتمام خاص لتصميم منصات المعلومات. أنها تحتوي على جميع أنواع المعلومات التي تسمح للطلاب بالتنقل بحرية في الحياة الاجتماعية والسياسية للبلاد.

ومن أجل التحقق من حالة العمل الأيديولوجي في المؤسسات التعليمية، يتم إجراء مسح بين الطلاب ومراقبة مستوى العمل الأيديولوجي.

الهدف الرئيسي هو إشراك الشباب البيلاروسي في العمليات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية لبناء بيلاروسيا قوية ومزدهرة من خلال العمل الأيديولوجي والتعليمي والأيديولوجي الذي يتم تنفيذه على أساس مبدأ الاتساق.

في البدء كان الكلمة. لكنها اكتسبت قوتها الحقيقية مع ظهور الكتاب. لقد لعب الكتاب ولا يزال يلعب دورًا أساسيًا في تطور حضارتنا. إن المكتبة العملاقة التي تراكمت على مدى قرون هي ذاكرة إنسانية موثوقة، تسجل فيها إنجازاتها وأحلامها ورؤاها وأوهامها. تم إنشاء هذه المكتبة على الحجر والمعدن، والألواح الطينية والخشبية، ولفائف البردي ومخطوطات البرشمان، وسعف النخيل ولحاء البتولا، والحرير والورق - تغيرت المواد وطريقة الإنتاج، لكن الغرض منها ظل دون تغيير: خدمة الحفظ والحفظ. نقل المعرفة والخبرة والقيم الفنية. والمكتبات مهمة للمجتمع لأنها توفر لجميع المواطنين إمكانية الوصول إلى المعرفة والثقافة. تعد المكتبات في جميع أنحاء العالم الملاذ الأول لمستخدمي المعلومات، حيث يمكن لجميع شرائح السكان الوصول إليها. ولكن لسوء الحظ، في الوقت الحاضر، انخفض دور المكتبات في الحياة الثقافية للمجتمع.

هناك 14 مكتبة في المنطقة. بدأ الناس من مختلف الأجيال في زيارة مكتباتنا بشكل أقل. تتراجع إمكانية القراءة والاهتمام بالكتب من أي نوع. يقرأ الطلاب قليلا. ويحصلون على نحو متزايد على معلومات من الكمبيوتر. لكن أمناء المكتبات يبذلون قصارى جهدهم لضمان بقاء المكتبة مركزًا للثقافة والمعلومات والاتصالات.

لدى بنكنا المركزي تقاليد جيدة. وقد تم تحديد المجالات ذات الأولوية، وتم تطوير البرامج المستهدفة للإدارات والتي أصبحت سارية المفعول بالفعل. لسنوات عديدة. تم إنشاء مشاريع المكتبة "أشخاص مثيرون للاهتمام". الأرض الأصلية"،" من أجل نمط حياة صحي ".

يوجد قسم أرثوذكسي في مكتبة الأطفال. كيريلو - أصبحت قراءات ميثوديوس التي تجريها مكتبة الأطفال تقليدية. إنها تساعد على إثراء أطفالنا روحياً وصرفهم عن العادات السيئة.

تقوم المكتبات بالكثير من العمل لمنع الجريمة وإدمان المخدرات. يتم تنفيذ العمل التعليمي بين الطلاب في المكتبة والمدرسة، من خلال مجموعة متنوعة من الأحداث العامة: ساعات الدراسة، وساعات المعلومات، وساعات البيئة، وساعات الصحة، ودروس التاريخ ودروس الشجاعة، وما إلى ذلك. الكثير من الاهتماميركز على تكنولوجيا المعلومات. يوجد 10 أجهزة كمبيوتر في المكتبة المركزية. يتم إنشاء مشاريع المؤلف على المواضيع الحالية. تتم دراسة أفضل ممارسات المكتبات في الدولة والمنطقة. نحاول أن نتقبل كل ما هو مثير للاهتمام وجديد من أجل جذب المستخدمين إلى المكتبات وخاصة الأطفال والشباب. يوجد 22 ناديًا مهتمًا بالأطفال والشباب. لدينا أيضا مساعدين. تعمل المكتبات بنشاط مع دور الثقافة والمدارس وفرع كلية ديميدوف الزراعية التكنولوجية وقسم الشباب والرياضة ومكتب التسجيل والتجنيد العسكري والمركز الحماية الاجتماعيةونوادي Young at Heart وKatyusha ومكتب تحرير الصحيفة المحلية ووكالات إنفاذ القانون.

تواجه المكتبة المركزية الآن مهمة حوسبة جميع المكتبات. مشكلة كبيرة بشكل خاص هي مسألة الخلق الكتالوج الإلكترونيبنك فيليز المركزي. وهذا يتطلب تكاليف مالية كبيرة وتدريب الموظفين. في العام المقبل يجب أن نبدأ هذا العمل.

مكتبات المنطقة لديها موظفين مستقرين. الأشخاص الذين يعرفون مهنتهم ويقدرونها يعملون هنا. وفقط عمال المكتبات هم الذين يبقون طوال هذا الوقت في طليعة النضال من أجل مواطن روسي متعلم وذو أخلاق جيدة وعلى دراية بالثروة الروحية. ففي نهاية المطاف، المكتبة ليست مجرد مكان لتقديم الخدمات، بل هي مستودع للمعرفة، وخزانة للأفكار الإنسانية، ومخزن للحكمة، ومستودع للثروة وتراث ثقافتنا.

في عصر الكمبيوتر لدينا

لا تزال المكتبات

لا تحل محل الإنترنت

شكرا لك على هذا!

المجد لأمناء المكتبات!

لهم الثناء والتكريم!

نرجو قوتنا

يعطيهم حقهم!

أعزائي العاملين في المكتبات في المنطقة، أهنئكم بيوم المكتبات لعموم روسيا. أتمنى لك بصدق وإخلاص الرخاء والنجاح والحماس اللامتناهي والصحة والسعادة والازدهار! أتمنى أن يكون الحظ والنجاح والإلهام رفاقًا مخلصين في عملك. المثابرة والصبر في حل المشاكل اليومية.

جي في كراسنوشيكوفا، عاملة الثقافة الفخرية في الاتحاد الروسي، مديرة مؤسسة الميزانية البلدية "مكتبة فيليز المركزية"

أساطير حول دور المكتبات في المجتمع الروسي الحديث *************************************************** ******* المكتبات هي مستودعات للذاكرة البشرية، المصدر الرئيسيالمعلومات - من المخطوطات القديمة إلى الموارد الإلكترونية. وكما قال د. ليخاتشيف: "المكتبات هي أهم شيء في الثقافة... فبينما المكتبة حية، فإن الناس على قيد الحياة، وإذا ماتوا، سيموت الماضي والمستقبل".    ومع ذلك، خلافا لرأي عالم محترم، نواجه بشكل متزايد الأساطير حول دور المكتبات ومهنة المكتبات في المجتمع الروسي الحديث. دعونا نحاول تبديدهم.   ، كتب مطبوعة. في المكتبة الحديثة (حسب النوع والنوع) يمكنك العثور على كل شيء: الألواح الطينية، والمخطوطات، والكتب المكتوبة بخط اليد والمطبوعة، بالإضافة إلى الكتب الصوتية، ومواد الفيديو، والموارد الإلكترونية حول مجموعة متنوعة من المواضيع، والوصول إلى شبكات المعلومات بما في ذلك الإنترنت .       ليست هناك حاجة للمكتبات لوجود الإنترنت.        يدرك جيدًا أن زمن الرأسمالية الجامحة والمبدأ المتفشي "لديك القوة، لا حاجة للذكاء" قد ولى. لتحقيق شيء ما في الحياة - رأس مال الأب واتصالات الأم ليست كافية، عليك أن تكلف شيئًا بنفسك. ماذا تستحق إذا كنت غير متعلم، البرية ووقح؟ ستعلمك المدرسة أساسيات العلوم، فالمكتبة مجال واسع للتعليم الذاتي والتعليم الذاتي. إذا كنت تريد أن تأخذ كل شيء من الحياة، افعل ذلك بنفسك. بما في ذلك استخدام المكتبة.       المكتبة دائما هادئة ومملة.      في العشرينات من القرن الماضي نشأت مكتبة جديدة. اضطرت هذه المكتبة، في ظل ظروف الأمية العالمية تقريبا للسكان، إلى تولي وظائف تعليمية. وأصبحت المكتبة مدرسة وناديًا ومتحفًا. تستمر المكتبات الحديثة في حمل راية التنوير - ولكن في عصر مختلف، ولأشخاص مختلفين. لا شك أن القراء اليوم لديهم ثروة من المعرفة. ومع ذلك، لا يحتاج الشخص إلى معلومات جافة فحسب، بل غالبا ما يفتقر بشدة إلى الفهم العاطفي لهذه المعرفة، خاصة في سن المدرسة، عندما لا يتم تشكيل مجرد متخصص في المستقبل في مجاله، ولكن شخص لديه القدرة على الحب والمحبة، أن يفهم نفسه والآخرين. من غير العاملين في المكتبة، يتحدثون مع القارئ، ويقيمون العروض الترويجية، والفعاليات، والاجتماعات معهم الناس مثيرة للاهتماموالكتب، يمكن أن تساعدك على أن تصبح شخصًا حقيقيًا، وتملأ المعلومات الجافة بمشاعر مشرقة.       يمكن لأي شخص العمل كأمين مكتبة.      المكتبة الحديثة هي مؤسسة مصممة لجمع المعرفة وتخزينها، وكذلك تزويد القراء والمستخدمين بإمكانية الوصول إلى المعرفة. يجب أن يكون أمين المكتبة، بالإضافة إلى المعرفة والمهارات المكتبية والببليوغرافية الخاصة:    شخصًا متعلمًا تعليمًا عاليًا يتمتع بنظرة واسعة حتى يتمكن من الإجابة بسهولة على معظم الأسئلة أسئلة مختلفةعلى سبيل المثال: "ما هو علم الأحياء؟" أو: "كيف تطور الاقتصاد المجري في القرن الثامن عشر؟"؟    ودية ومؤنسة للعثور عليها- هذه ليست مجرد نماذج وبطاقات، بل هي أيضًا مجموعة قوية من الموارد الإلكترونية؛   

تبدو دائمًا بمظهر جيد، لأن القراء يريدون رؤية شخص ودود ومحبوب خلف منبر المكتبة؛   

متواضع للغاية في الحياة اليومية، لأنه من الغباء أن نأمل في رحلة سياحية خارج حديقتنا الخاصة مقابل راتب أمين المكتبة.   

الآن أخبرني، هل يستطيع الجميع العمل في المكتبة؟   

ستظل المكتبات موجودة دائمًا كأوصياء على المعرفة والثقافة. ربما لن تكون هي نفس تلك التي اعتدنا عليها. ربما في المستقبل، في المكتبة، لن يتم الترحيب بك من قبل فتاة ودودة أو سيدة صارمة ترتدي نظارات، ولكن من قبل عالم شاب (أو ليس صغيرًا جدًا) يحمل جهاز كمبيوتر محمول بين يديه (أو أي شيء آخر ستأتي إليه الإنسانية المبتكرة) مع). لكنهم سيكونون هناك دائما.   

والويل لهؤلاء الأشخاص وتلك الحكومة الذين لا يفهمون أن الوجود الجدير بالمكتبة هو ضمان لمستقبل جدير، لأن "المكتبات هي أهم شيء في الثقافة... فبينما المكتبة حية، يكون الناس على قيد الحياة" وإذا مات، يموت الماضي والمستقبل.

دور المكتبات في المجتمع الحديث

ملخص حول موضوع ثقافة المعلومات. أكملها: الطالب Roppert Zh.V.إيركوتسك 2006 مقدمة.المكتبة - ما هذا؟

هناك المئات من التعريفات للمكتبات، ولكن جوهرها لا يزال غير مكتمل بالكامل. والأسباب هي أننا نتحدث عن المؤسسات الأكثر عالمية التي أنشأها الإنسان. ونما ثراؤها وأهميتها مع اتخاذ الإنسان خطوات إضافية في فهم العالم من حوله ونفسه. إنهم يحتويون على "كل شيء" ولديهم علاقة "بكل شيء"، وهم مدعوون لتقديم المساعدة والمساعدة إلى "أي شخص" و"في أي شيء"، أي شخص - في أي عمر وفي أي حالة، صحيًا ومريضًا، حرًا وسجينًا والبصير والأعمى. تحتوي المكتبات على كل المعرفة المتراكمة عبر الأجيال

تقدم المكتبات ما أسماه أ. آي هيرزن بالعهد الروحي من جيل إلى آخر. وكتب: “لقد تم إيداع حياة البشرية بأكملها باستمرار في الكتاب: اختفت القبائل والشعوب والدول، لكن الكتاب بقي، ونما مع الإنسانية، كل التعاليم التي تهز العقول، وكل المشاعر التي تهز القلوب تبلور فيه؛ هذا الاعتراف الضخم مكتوب فيه الحياة المحمومةالإنسانية، تلك التوقيعات الضخمة التي تسمى تاريخ العالم. لكن في الكتاب أكثر من ماضي؛ إنها تشكل وثيقة يتم من خلالها إدخالنا إلى حيازة الحاضر، إلى حيازة مجموع الحقائق والجهود التي تم العثور عليها من خلال المعاناة، المبللة أحيانًا بالعرق الدموي؛ إنه برنامج المستقبل. لذلك، دعونا نحترم الكتاب!

المكتبة نفسها، بحسب المفكر الكبير والديمقراطي، هي “طاولة مفتوحة للأفكار، يجد فيها الجميع الطعام الذي يبحثون عنه؛ هذا مخزن احتياطي حيث يضع البعض أفكارهم واكتشافاتهم، بينما يأخذها الآخرون للنمو.

في شكل شعريتم التعبير عن الطبيعة الخالدة للمكتبات وأهميتها بواسطة أ.أ.

المقابر والمومياوات والعظام صامتة، الكلمة وحدها هي التي تعطى الحياة.

من الظلام القديم إلى مقبرة العالم

صوت الحروف فقط

وقد اكتسبت الكتابة في أيامنا هذه العديد من الأشكال الجديدة التي تسهل تخزينها ونقلها عن بعد. لكن لا يزال يتعين إدراكهم من خلال الرؤية وكذلك السمع. وسوف تأخذ المكتبة أصنافا جديدة. ولكن على الرغم من ذلك، فإن محتواه بالمعنى المجازي والعام والتقليدي هو كتاب. والتقليل من شأن المكتبة هو تجاهل للكتاب: معجزة من معجزات خلق الإنسان.

وإذا أخطأ الناس في شيء ما ووجدوا أنفسهم في مصيبة، فعندئذ "يومًا ما سينتهي هذا". وسوف تنظر البشرية إلى الوراء في حيرة. ومن خلال التعمق في نفسه، سوف يفكر في أهداف ووجهات طريقه. وسوف يبحث عن الجواب في نفسه، المهجورة والخشنة، المغطاة بالأشواك، مثل الحقل الذي ظل بورًا لفترة طويلة. ولن يجد إجابة. ومن ثم سيعطيه الكتاب الجواب. كتاب احتقره الرجل ورماه. كتاب، ثمرة أحلام غريبة، وخردة لا يحتاجها أحد؛ كتاب ممل جدًا بجوار "الواقع الذهبي". كتاب اعتبر ميتا؛ كتاب، قمامة قديمة رخيصة؛ الكتاب، مصدر كل الحياة. الكتاب الذي قاس أوجه التشابه وخطوط الطول في النفس البشرية، غزا أعماق الدماغ، حاملاً الأجيال القديمة إلى أعلى القمم وإلى أبعد مسافة. الكتاب هو من من السماء، قادر على إطعام الجموع؛ الطعام الذي، كلما أكلته أكثر، أصبح أكثر؛ الخبز السحري الذي يعطي الشبع للجائع، والغنى للفقراء، والقوة للضعفاء. كتاب يمكن لأي شخص من خلاله أن يصبح مصرفيًا، وكروس المعرفة، ومليونير الأفكار.

قوة مكتبة كبيرة.

لقد أصبح القرن العشرين خلفنا. وقبل عشر سنوات من نهايتها تغيرت روسيا مرة أخرى ـ بالمعنى التقليدي للكلمة النظام الاجتماعي، وفي نفس الوقت الحدود الجغرافيةفخسرت ربع أراضيها ونصف سكانها. ويبحث العلماء والكتاب الآن عن تعريف يمكن استخدامه لتعميد القرن الماضي ككل.

في روسيا، يتضمن القرن العشرين عددًا من الفترات التاريخية، يقتصر على الثورات والحروب وغيرها من الأحداث بشكل رئيسي الطبيعة المأساوية، مع ملايين الضحايا.

تم وصف هذا الجانب من القرن مجازيًا من قبل العديد من الشعراء.

على سبيل المثال، في بداية القرن:

القرن العشرين... حتى المزيد من المشردين،

أكثر أكثر رعبا من الحياةضباب.

حتى أكثر سوادًا وأكبر

ظل جناح لوسيفر.

الكسندر بلوك

في نهايتها:

لقد سئمت من القرن العشرين

من أنهارها الدامية.

ولست بحاجة لحقوق الإنسان ،

لم أكن إنسانًا لفترة طويلة.

فلاديمير سوكولوف

واليوم، من الصعب أن نتخيل كيف ستكون بلادنا وجميع مجالات الحياة فيها، المادية والروحية، لو كانت طريقها سلسة وهادئة ومواتية للخلق والإبداع، بما في ذلك تطوير المكتبات. في الواقع، نمت شبكتهم ثم تقلصت، وهلكت العديد من المكتبات، ولكن بعد ذلك، مع مراعاة تقاليد "حكمة الكتب" التي تعود إلى قرون، أنشأ الناس مكتبات جديدة.

يعود تاريخ الشبكة الحالية لهذه المؤسسات إلى بداية الفترة السوفيتية. وهذا صحيح وخاطئ في نفس الوقت. اعتمد النظام السوفييتي منذ روسيا ما قبل أكتوبر شبكة كبيرة من المكتبات، وخاصة المكتبات العلمية والعامة الكبيرة، فضلاً عن المكتبات الشخصية. وعلى الرغم من الخسائر الكبيرة في الأعمال المطبوعة نتيجة لتأميم المكتبات الخاصة والكنسية، إلا أن علم المكتبات ما زال يتطور على الأساس الذي تم إنشاؤه في العصور السابقة. كما شارك في هذه العملية عدد كبير من المتخصصين في الصناعة الذين تم تدريبهم وتعليمهم سابقًا. ولكن بغض النظر عمن أسس المكتبات، فقد تم إنفاق الأموال العامة عليها. وساهمت المكتبات في محو الأمية في المجتمع والارتقاء إلى قمة الإبداع العلمي والتقني، وخلق قيم روحية جديدة.

خلال سنوات القوة السوفيتية، أصبحت المكتبات جزء لا يتجزأالسياسة الثقافية والتعليمية والوطنية، يتم تحديثها وتطويرها على أساس مبادئ أيديولوجية جديدة.

نمت شبكة المكتبات عدة مرات - إلى 300 ألف أو أكثر؛ جمعت مجموعاتهم حوالي 5 مليارات كتاب وكتيبات. وبحلول الوقت الذي بدأنا فيه تنفيذ هذه المهمة، لم يكن قد تم حلها إلا في عدد قليل من البلدان - العديد من البلدان الأوروبية والولايات المتحدة الأمريكية.

لقد حدث ما سبق في ظروف بلد متعدد الجنسيات والأديان. وفي الوقت نفسه، تم إنشاء الكتابة أو تحسينها لأول مرة في أكثر من 40 دولة. تطورت المكتبات في جميع الجمهوريات - الاتحاد والمستقلة، وليس فقط في المدن، ولكن أيضا في المناطق الريفية؛ بدأوا اللعب دور كبيرفي مختلف مجالات الحياة - القضاء على الأمية، وإجراء التحولات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية.

في العصر السوفييتيكان هناك أيضًا شيء سلبي يحدد إلى حد كبير أنشطة المكتبات: الإملاء الحزب الشيوعي، المبادئ التوجيهية الأيديولوجية المشتركة، والرقابة، قاسية في بعض الأحيان. لكن المكتبات كانت تستخدم على نطاق واسع عشرات الملايين من وحدات العلوم الطبيعية والأدبيات الفنية والزراعية والطبية وغيرها. وتتكون مجموعات المكتبات العامة من 50 إلى 60 بالمائة من الأعمال الخيالية، بما في ذلك أعمال الكثيرين أعظم الكتابروسيا ودول أخرى.

الرقابة والرقابة الصارمة على تكوين الأعمال المكتوبة الموزعة في المجتمع، وفي وقت لاحق - الطباعة، موجودة في جميع أنحاء العالم لعدة قرون، حتى آلاف السنين. أصبحت الرقابة صارمة بشكل خاص بعد ظهور الطباعة. لقد هيمنت على روسيا لعدة قرون، مع انقطاعات فقط خلال ثورة عام 1905 وخلال الفترة من مارس إلى مايو 1917.

بشكل عام، تاريخ صناعة الكتاب في روسيا، في روسيا، في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية هو تاريخ اضطهاد الصحافة والكنيسة والرقابة العلمانية والدولة والحزبية. في ظل هذه الظروف تطورت الكلمة المطبوعة، وتم إنشاء المكتبات، وخدمة القراء. الجزء الأكبر من مجموعات المكتبات الحالية هو ما تراكم قبل بداية التسعينيات من القرن الحالي، خلال عصر الرقابة، بما في ذلك نسبة معينة من المطبوعات المحلية والأجنبية المنشورة قبل عام 1917 في المكتبات الكبيرة.

وبحلول النصف الثاني من القرن العشرين، أصبحت مسألة الرقابة فيما يتعلق بالحريات الإنسانية مشكلة معترف بها دوليا.

وفقا لدستور الاتحاد الروسي، المعتمد في عام 1993، تم إلغاء الرقابة في بلدنا.

لا يكاد يوجد بلد لا توجد في تاريخه فترات أو أحداث أو ظواهر أو أفعال ذات طبيعة سلبية في الماضي.

لكن من المعتاد أن نفخر بأفضل ما حدث في الماضي. وهذا يتوافق مع المثل الإنجليزي الحكيم: "صح أم خطأ - بلدي".

في التسعينيات. سنوات في المكتبات الروسيةلقد حدثت تغييرات كبيرة. لقد تحررت الشخصية الإنسانية من الكثير مما يقيدها

لقد خرج النظام السوفييتي من المسرح التاريخي الذي دخله على أصوات الضجة.

إن التقييم النهائي للمرحلة السوفيتية من تطوير المكتبات، وكذلك الفترة المقابلة في تاريخ بلدنا، هو أمر يتعلق بالمستقبل. لكن اليوم لا ينبغي لنا أن نجعله مثالياً ونأسف لبقائه في الماضي، ولا أن نرسم كل ما حدث آنذاك باللون الأسود فقط.

خلقت التغييرات السياسية - إلغاء الرقابة - ظروفًا مواتية لأنشطة المكتبات، والتي تزامنت مع ذلك الاتجاهات العامةتطوير هذه المؤسسات في جميع أنحاء العالم.

حصلت المكتبات على حرية نشاط كبيرة في بلدنا. تم تهيئة الظروف للتنظيم الذاتي ومبادرة موظفيها. مجتمعهم مع زملائهم المهنيين من بلدان أخرى يتطور. وقد ظهرت فرص لضم المكتبات إلى نظام المكتبات والمعلومات العالمي.

كانت هناك أيضًا تغييرات في تصنيف المكتبات. المفاهيم والاتجاهات وأنواع الأنشطة متجذرة في علم المكتبات الروسية.

مكتبة روسيا في مطلع الألفية.

في العقد الماضيسواء في الدوائر المهنية أو في الرأي العام، تهيمن أطروحتان متعارضتان حول ما يحدث في المكتبات.

الأطروحة الأولى: المكتبات في روسيا تحتضر.

الأطروحة الثانية هي أن المكتبات في روسيا تتطور بنشاط.

بالكاد مثل ذلك معايير موضوعيةوطرق تحليل أنشطة المكتبات التي يمكن من خلالها إجراء تشخيص قصير ومفهوم لما يحدث بالفعل في المكتبات الروسية اليوم؟

لقد طور علم المكتبات الحديث عددًا كافيًا من هذه المعايير والأساليب. ولكن حتى باستخدام كل هذه الأدوات بأقصى قدر من الضمير، لن يكون من الممكن الحصول على تقييم بسيط لا لبس فيه ومفهوم ومشترك من جانب الجميع.

اتسم تطور خدمات المكتبات والمكتبات في روسيا في التسعينيات بتناقضات خطيرة - إنجازات لا شك فيها في بعض المجالات وخسائر في مجالات أخرى، وتفعيل بعض المكتبات وتراجع أخرى.

لكن هذا لا يقتصر على المكتبات فحسب، بل إن كل شيء في روسيا متناقض للغاية.

منذ وقت ليس ببعيد واحد منا سياسي مشهورقلنا شيئًا كهذا، عند تحليل ما يحدث في بلدنا، ووضع التوقعات واتخاذ القرارات السياسية، يجب أن نأخذ في الاعتبار دائمًا: روسيا هي أوروبا وآسيا في نفس الوقت، الغرب والشرق، الشمال والجنوب، وهي دولة غنية جدًا وفي الوقت نفسه، فقراء للغاية، لا يزالون شموليين، ولكنهم ديمقراطيون بالفعل، ولا يزالون منغلقين على العالم، ولكنهم أيضًا منفتحون على درجة انعدام الأمن، مع تقنيات عالية وفي نفس الوقت متخلفون ومتطورون للغاية.

توجد مكتباتنا على وجه التحديد في مثل هذا البلد غير المتجانس للغاية، على عكس أي شخص آخر، وتعكس ما يحدث فيه. ومن الطبيعي أن تكون لدينا مكتبات ضعيفة ومحتضرة ولا تلبي أي متطلبات، حتى ولو كانت أقل من الحقيقة.

في السنوات الأخيرةوقد شهدنا كيف أن الأفكار حول مهام المكتبات وإمكانياتها، ومكانتها في البنية التحتية الثقافية والعلمية والتعليمية والمعلوماتية، ودورها في الحياة السياسية، تطوير الديمقراطية، الحكم الذاتي المحلي، اقتصاد السوق، تشكيل مساحة معلومات عالمية. وتشهد هذه الأفكار تغيرات متزامنة على المستوى المهني والحكومي والعادي.

الدور الاجتماعي للمكتبات آخذ في التطور. إلى الوظائف التقليدية ذات الطبيعة التعليمية والحفاظ عليها وتعزيزها التراث الثقافيتمت إضافة وظائف مراكز المعلومات، مما يتيح الوصول إلى شبكات المعلومات الوطنية والبنوك.

إن التقنيات التقليدية داخل المكتبات، وأشكال الخدمات المكتبية المقدمة للسكان، وطبيعة التفاعل مع السلطات والفئات الاجتماعية المختلفة آخذة في التغير.

ومن الطبيعي أيضًا، مقارنة بالمؤسسات الثقافية الأخرى في روسيا، أن المكتبات هي التي تتأثر بالإصلاحات بقوة وبشكل كبير، مما يغير دورها في المجتمع نوعيًا، ويوسع المتطلبات المفروضة عليها. تعتمد المكتبات بشكل كبير على التغيرات في بيئتها - حالة نشر الكتب، وتوزيع الكتب، وتطوير مجال المعلومات والاتصالات، وعمل البريد والنقل، والجمارك، ولكن الأهم من ذلك - على التغييرات في بنية المجتمع، تراجع مستوى معيشة جزء كبير منه، وظهور مجالات عمل جديدة وجديدة المجموعات الاجتماعيةمع احتياجات المعلومات.

المكتبات فقط هي التي تسعى لتتبع كل شيء ذخيرة وطنيةالصحافة، والحصول على المطبوعات المنشورة في البلاد من أجل إتاحتها للاستخدام العام.

أصبحت المكتبات إحدى المؤسسات الاجتماعية القليلة التي تتولى مسؤولية توفير المعلومات وتوفيرها الوحدة الثقافيةمناطق مثل هذا البلد الضخم.

في الوقت الحاضر، يحتاج المجتمع إلى معرفة عملية وأساسية جديدة، ومعلومات موثوقة يتم تلقيها على الفور. ولا يمكن تلبية الحاجة إلى ذلك إلا من خلال المكتبات العامة الحكومية والبلدية، حيث تظل المكتبة المؤسسة الوحيدة التي توفر الوصول إلى الثقافة والمعرفة والمعلومات مجانًا.

منذ نهاية عام 1980، زاد الطلب على المكتبات بشكل ملحوظ. ومع التخفيض الكبير في شبكة المؤسسات الثقافية الأخرى، تولت المكتبات هذه المهام المراكز الثقافيةتنظيم أوقات الفراغ للناس.

وفقا للبيانات اعتبارا من 1 يناير 1999، تضم شبكة المكتبات الروسية حوالي 150 ألف مكتبة

الأكبر في البلاد هما مع الوضع المكتبات الوطنيةالاتحاد الروسي - مكتبة الدولة الروسية في موسكو والمكتبة الوطنية الروسية في سانت بطرسبرغ، بالإضافة إلى مكتبة الأكاديمية الروسية للعلوم. تنتمي المكتبات الثلاث إلى مصاف عمالقة المكتبات في العالم.

شبكة المكتبات العامة الأكثر شمولاً وتشعبًا، والتي تضم تسع مكتبات اتحادية:

مكتبة الدولة الروسية؛

المكتبة الوطنية الروسية؛

مكتبة الدولة لعموم روسيا الأدب الأجنبيهم. رودومينو.

مكتبة الدولة التاريخية العامة؛

مكتبة الدولة الاجتماعية والسياسية؛

مكتبة الدولة الروسية للفنون؛

مكتبة الشباب الحكومية الروسية؛

مكتبة الدولة الروسية للأطفال؛

مكتبة الدولة الروسية للمكفوفين.

جزء من هذه الشبكة 282 المكتبات المركزيةجميع الكيانات الـ 89 للاتحاد الروسي.

في نظام العالي والثانوي التعليم الخاصويوجد ما يقرب من ثلاثة آلاف مكتبة من الجامعات والأكاديميات والمعاهد والمدارس والكليات.

ويوجد أكثر من 63 ألف مكتبة مدرسية في نظام التعليم العام.

تم إنشاء شبكة كبيرة من المكتبات البحثية من قبل الأكاديمية الروسية للعلوم. يضم 375 مكتبة.

خلال الفترة السوفييتية، أنشأت كل وزارة قطاعية (الصحة والزراعة وغيرها) شبكتها الخاصة من المكتبات المتخصصة، والتي كانت ترأسها المكتبة القطاعية المركزية. كان المركز العلمي والمنهجي لجميع المكتبات هو مكتبة الدولة العلمية والتقنية العامة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، مع مجموعات عالمية عن العلوم والتكنولوجيا.

واحدة من أكبر المكتبات في العالم في مجالها هي مكتبة عموم روسيا لبراءات الاختراع والتقنية

لخدمة السلطات العليا قوة الدولةتم إنشاء مكتبة رئيس الاتحاد الروسي والمكتبة البرلمانية للاتحاد الروسي.

تمتلك وزارة الدفاع في الاتحاد الروسي ووكالات إنفاذ القانون الأخرى شبكة واسعة من المكتبات.

تمثل المكتبات الروسية، في الواقع، كيانًا متكاملًا وموحدًا وتتفاعل تقليديًا مع بعضها البعض، وكذلك مع المكتبات الأجنبية، وتتبادل الوثائق والمعلومات المتعلقة بها إذا لزم الأمر.

تقريبا كل صناعة الاقتصاد الوطنيلديه مستودع مركزي للكتب على المستوى الفيدرالي.

على عكس البلدان الأخرى، لا يتم الاحتفاظ بالسجلات الببليوغرافية الحكومية للمواد المطبوعة الروسية من قبل المكتبات الوطنية، ولكن من قبل مؤسسة ببليوغرافية متخصصة - غرفة الكتب الروسية (RBC). وتقوم بنشر الفهارس والحوليات الحالية للكتب والمجلات المنشورة منشورات الصحفوالمنشورات الموسيقية والخرائط الجغرافية. منذ عام 1994، تم نشر الببليوغرافيا الوطنية الروسية على قرص مضغوط.

نظرًا لحقيقة أن العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية لم تتطور بشكل أساسي في الجامعات، ولكن في معاهد البحوث الخاصة، فإن مكتبات الجامعات الروسية أكثر فقراً ولا يمكن مقارنتها من حيث الأهمية بالمكتبات الغربية، لأنها ركزت في البداية بشكل أساسي على العملية التعليميةولم تكن مفتوحة لعامة الناس أبدًا.

وبسبب هذا وبعض الظروف الأخرى، كل من المناطق التي تشكل الآن الاتحاد الروسي، لديها مكتبة إقليمية مركزية واحدة مفتوحة للجميع مع مجموعة عالمية، بما في ذلك الذخيرة الرئيسية الأدب العلمي. ومن حيث نوع وتكوين المجموعات، فإن مثل هذه المكتبات هي مزيج من مكتبة عامة ومكتبة أكاديمية بالمعنى الغربي، شيء من هذا القبيل

المكتبة الوطنية المصغرة.

افتتحت العديد من المراكز الإدارية للأقاليم والمناطق والمقاطعات مكتبات خاصة منفصلة للأطفال ومنفصلة للشباب. كان التركيز الرئيسي على تفاصيل العمل مع هذه الفئات من القراء.

وقد تسببت الإصلاحات الاقتصادية في انخفاض العدد الإجماليالمكتبات.

عانت المكتبات الحزبية والنقابية والمكتبات العلمية والتقنية أكثر من غيرها. وفي كثير من الحالات، تم قبول هذه المكتبات بالكامل لتمويل الميزانية من قبل السلطات الثقافية، أو تم نقل مجموعات كتبها إلى المكتبات العامة.

التقنيات الجديدة في علم المكتبات.

أهم مهام المكتبات في العالم الحديثوقد تشكلت بشكل متزايد على أنها توفير الوصول الحر وغير المقيد إلى المعلومات والحفاظ على مصادرها، حيث أن هاتين المهمتين تستوعبان جميع المهام الأخرى تقريبًا. يُطلق على أمين المكتبة بشكل متزايد ليس الوصي على الكتاب والمروج له، ولكن أخصائي معلومات، ملاح في محيط من المعلومات يتضاعف كميته كل ثماني سنوات.

مع دخول الألفية الثالثة، لم تعد المكتبة الحديثة مجرد مستودع للكتب، ولكنها أيضًا نوع من الأرشيف الإلكتروني. هذا هو المكان الوحيد على وجه الأرض حيث يتم توفير الوصول إلى المعلومات في كل من وسائل الإعلام التقليدية وفي النموذج الإلكتروني. خدمات عبر الإنترنت لمستخدمي المكتبات البعيدة، بالإضافة إلى توفير المعلومات من مصادر بعيدة في المكتبات الدول الغربيةأصبح هو القاعدة.

ماذا سيحدث للمكتبات في سياق عمليات التكامل؟ هل سيتم دمج مؤسساتنا في نظام دولي واحد؟ من الصعب إعطاء إجابة دقيقة على هذا السؤال، بل وأكثر من ذلك أنه من غير الممكن الإشارة إلى أي تواريخ، على الأقل تقريبية.

لنبدأ بحقيقة أن المتطلبات التكنولوجية اللازمة لذلك موجودة بالفعل، وهناك عملية مماثلة جارية - خاصة في الدول المتقدمة. وبلدنا يمر بنفس العملية.

ستصبح المكتبات مشبعة بالتكنولوجيا أكثر فأكثر. ستظل هناك المنعطفات والقفزات الحادة. في روسيا، ننتقل الآن من المرحلة التي لا تملك فيها العديد من المكتبات، وخاصة المكتبات الريفية، حتى هاتفًا، ناهيك عن المعدات المكررة، إلى مرحلة إدراج هذه المؤسسات في أنظمة المعلومات، بما في ذلك الأنظمة العالمية.

توفر المكتبات كل ما يمكن للقارئ الجاد أن يفعله، تقنيًا وتكنولوجيًا! كونه داخل جدران أحدهم، يمكنه الوصول إلى ثروات الآخرين واستخدام التوصيل الإلكتروني للمصادر التي يحتاجها؛ في خدمتها قواعد بيانات يمكن قراءتها آليًا. يمكنه العمل مع جهاز كمبيوتر والحصول على نسخ من المواد - المطبوعة و الإصدارات الإلكترونية. يمكن للمكتبة الكبيرة أن تزود القراء بالترجمات من لغة إلى أخرى. يتم إنشاء شروط خاصة بشكل متزايد لفئات محددة من المستخدمين - العمر، مع الإعاقات الجسديةإلخ.

ما هي العواقب الاجتماعيةالابتكارات؟ بالفعل اليوم يجعلون من الممكن القيام بما يسمى للزوار بما يسمى العالم الافتراضي. من مؤسسة توفر الوصول إلى المعرفة المثبتة على الوسائط المادية والمخزنة على الرفوف، تتحول المكتبة إلى مالك مشارك كامل للثروة المعلوماتية للمؤسسات الأخرى، ويصبح موظفوها أصحاب المعرفة، المعرفة الحقيقية.

أدى ذلك إلى تغيير في تكوين أمناء المكتبات حسب التخصص. تظهر العديد من المهن الجديدة، ويتغير هيكل المؤسسات وأشكال وأساليب الإدارة. في كل هذا، تلعب الإلكترونيات والأتمتة دورًا كبيرًا، فضلاً عن الأساليب التربوية والنفسية.

يتحرك الإنترنت بنجاح حول الكوكب. إن الإنترنت هو نتاج العبقرية البشرية، كونه نظاما عالميا، يخلق مناخا معلوماتيا جديدا على الكوكب، ويجسد حرية التعبير، والتعددية، ويتيح تبادلا واسعا للآراء بين الأفراد وبين الأمم. ويلاحظ أيضا قيمة عظيمةالإنترنت كوسيلة للتعليم والتقدم العلمي والتقني والاقتصادي، وسياسيا - كرمز للديمقراطية. الإنترنت مرحلة في تطور الإنسان نفسه.

بالنسبة للمكتبات، أنشأت الإنترنت، ولا تزال، وتوسع الظروف لاستخدام مراجعها وإمكاناتها الموسوعية. وهو ما يتطلب حتى الآن جهوداً هائلة للبحث عن مصادر المعلومات وقواعد البيانات بما يقارب المئات الدول الموجودةوآلاف الأماكن - المكتبات ودور المحفوظات والمتاحف وما إلى ذلك، أصبحت الآن جزءًا من الحياة اليومية لمؤسساتنا، مما يعزز دورها الاجتماعي.

في الوقت نفسه، واستنادا إلى الممارسة، لاحظ الخبراء أن الإنترنت لا يمكن أن تحل محل المكتبات. علاوة على ذلك، لاحظنا جوانبها السلبية. إنه يحمل في طياته خطر التشبع بالمعلومات المضطربة، التي تكثر فيها الفوضى؛ ولا توجد قيود على تكوينها، بما في ذلك الأخلاقية والسياسية.

يشعر العديد من الأشخاص في العالم بالقلق أيضًا بشأن مشكلة أمن المعلومات المرتبطة بالتوفر العام للإنترنت.

لكن لنعد إلى المكتبات، فهي ملزمة باستخدام ما تحتاج إليه، بناء على طلبات واحتياجات الشخص الذي يتصل بها. إن انتقال القارئ إلى قوة الإنترنت كثيراً ما يغير احتياجاته، ويؤثر على نفسيته، ويصرفه عن الدوافع التي أتت به إلينا.

«على الرغم من أن المكتبة بطبيعتها إحدى حاملي القيم المحافظة، إلا أنه ليس لها الحق في رفض الإنترنت. لكن في الوقت نفسه، لا يمكنها قبول كل موارده وكل "قواعد اللعبة" الخاصة به بشكل عشوائي. يجب على المكتبة أن تغير بعناية تقاليد تصنيف البحث عن المعلومات وتخزينها واستهلاكها. ولذلك ليس لها الحق في الوثوق بالإنترنت كما هو. وبدلا من ذلك، ينبغي لها أن تستفيد من تلك القدرات التي لا تلغي الأشكال المعتادة لعملها، بل تعمل على تحسينها وتبسيطها.

"إن الإنترنت عبارة عن تيار سريع ومتسارع. يجب عليك أولاً أن تجد مخاضتك، ثم جزيرتك حتى تتمكن من الحصول على موطئ قدم، والوقوف، ثم السباحة مع الجميع معًا، دون أن تغرق أو تُلقى إلى الشاطئ.

"ومع ذلك، يظل جهاز إرسال المعلومات الذي يسهل الوصول إليه والأعلى جودة قيد التشغيل لفترة طويلةاختراع غوتنبرغ العظيم هو الكتاب... إذا رفض الناس الكتب، فليس الإنترنت هو المسؤول... فقط المجنون هو الذي يقرأ "الكوميديا ​​الإلهية" من الشاشة أو ينسخها على الطابعة... لا إنترنت يمكن استبدال الألبوم بالمطبوعات الحجرية الخاصة بـ Dore. لا يجب أن تنغمس في حلم مانيلوف آخر. لا يوجد طريق ملكي إلى مملكة المعلومات العالمية. الطريق هناك يمر عبر المدرسة والجامعة ومدرسة الدراسات العليا. الشيء الوحيد الذي يجعل الإنترنت خطيرًا هو الارتباط الوهمي بالعلم أو الثقافة لأي متفرج إلكتروني يعرف كيفية فتح ملف. اليوم، يحدق "Mitrofanushki" و "الأشخاص الحمضيون" الإلكترونيون في الشاشة لساعات، معتقدين أنهم بهذه الطريقة، دون الدراسة بسهولة وحرية، سيصبحون محاورين متساوين للآلهة. وينسون أن "الآلهة" مجرد سراب افتراضي، وبالتالي فهي متاحة للجميع. حتى طالب الصف الخامس يمكنه التحدث إلى آينشتاين الافتراضي. فقط تذكر أن آينشتاين هذا لا يختلف عن ميكي ماوس.

ما هي العواقب الاجتماعية للابتكار؟ لقد جعلوا من الممكن اليوم بالفعل إتاحة ما هو موجود في ما يسمى بالعالم الافتراضي للزوار.

ظلت المكتبة تتبع مسار العولمة منذ قرون عديدة، وتسارعها تدريجياً وتقترب مما ينبغي، في رأي نفس العلماء، أن يؤدي إلى ظهور مكتبة واحدة ثقافة عالمية. وحتى في العصور القديمة، كانت المكتبات تزود بعضها البعض بكنوزها للنسخ.

منذ عصر النهضة، وخاصة في العصر الحديث، تطورت عمليات استيراد وتصدير الكتب بشكل منتظم، حيث يصل عددها اليوم إلى عشرات الملايين من النسخ. وظهر التبادل الدولي للكتب والإعارة الدولية بين المكتبات كعمليات دائمة تنظمها اتفاقيات وتعليمات خاصة. على مر القرون، تطور نشاط الترجمة، ولعب، خاصة اليوم، دورًا كبيرًا في تبادل القيم الروحية. بفضل الترجمات، وصلت إلينا العديد من المعالم الأثرية العلوم القديمة، الفلسفة، الأدب.

على مدار تاريخ المكتبات، أصبحت المجموعات دولية بشكل متزايد، بما في ذلك متعددة اللغات. لكن الأمر لم يقتصر على هذا: فقد سعى القارئ المميز لعدة قرون إلى الدخول إلى مكتبة تحتوي على الحد الأقصى من الكنوز الروحية. لذلك لم يتم تسليم مصادر المعرفة فقط إلى الشخص، بل تم "تسليم" الإنسان نفسه إلى هذه المصادر. في الوقت الحاضر، لاستخدام أي مكتبة من قبل أي شخص، يتم إنشاء كل شيء المزيد من الشروط، بما في ذلك لأن عدد الأشخاص الذين يتحدثون لغات أخرى غير لغتهم الأم يصل بالفعل إلى الملايين.

إن نظام المكتبات العالمي كحلقة وصل في العولمة جاهز تقنيًا وتقنيًا. ومن المهم أن تساهم الظروف السياسية، وخاصة الاقتصادية في القرن الجديد، والنظام العالمي برمته، في خلقه وفقا للمصالح الإنسانية العالمية.

مراجع

كوزمين إي. مكتبة روسيا في مطلع الألفية. السياسة العامةوإدارة المكتبات. - م: ليبيريا، 1999. فونوتوف جي.بي. المكتبات - المجتمع - روسيا. دراسة البيئة الاجتماعية والثقافية - م: ليبيريا، 2002. أندريفا أ. على عتبة التغيير الجذري - // المكتبة - 2004. - العدد 1. - ص 49-52.

إليابوف ب.، سوبوليفا إي.، كوزيفنيكوفا إل. في الطريق إلى التعليم المستمر - // المكتبة - 1999. - رقم 5. - ص 6-9.

G. Fonotov وسيظهر نظام مكتبة عالمي. - // المكتبة.-2003.-رقم2.-ص.9-11.

جاء الكثير إلى نفس الشيء مكتبة الإسكندريةوخاصة في زمن ازدهارها الأعظم (القرن الثاني قبل الميلاد - القرن الأول قبل الميلاد) من جميع أنحاء العالم القديم. وفي مكتبات الخلافة العربية - بغداد ودمشق وطرابلس وقرطبة وغيرها - كانت هناك أيضًا العديد من القراء "من خارج المدينة". في أكبر المكتباتأوروبا - السوربون، أكسفورد، كامبريدج، الوطنية الفرنسية، خاصة - المتحف البريطاني، - الآلاف من القراء - ممثلو دول مختلفة، بما في ذلك ليس فقط أوروبا، ولكن أيضًا آسيا وأفريقيا وأستراليا - شاركوا ويشاركون في هذا العمل. في الماضي القريب، وحتى أوائل التسعينيات، كان هناك عام واحد فقط للفصول الدراسية مكتبة الولايةاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية الذي سمي على اسم لينين جاء من جميع أنحاء الاتحاد السوفياتي، بما في ذلك سيبيريا، الشرق الأقصىوآسيا الوسطى وما وراء القوقاز، ما يصل إلى 90 ألف قارئ.

الأيديولوجيا هي نظام من القيم والآراء والأفكار التي تعكس موقف الناس من السياسة والوجود النظام السياسيوالنظام السياسي، فضلا عن الأهداف التي ينبغي للسياسيين والمجتمع ككل أن يسعى لتحقيقها. إن بيلاروسيا اليوم هي مجتمع متحول، ومن المهم بالنسبة له دراسة وإثبات نظام القيم الأيديولوجية، وتوضيح ذلك. النظام الحكومي، وهو نظام من القيم والأولويات الاقتصادية والسياسية التي يمكن أن تصبح الأساس في تشكيل الدولة البيلاروسية وأيديولوجيتها الوطنية.

في المرحلة الحالية من إصلاح نظام التعليم في جمهورية بيلاروسيا، تحتل قضايا العمل الأيديولوجي والتعليمي مكانة ذات أولوية في الأنشطة التعليمية لمؤسسات التعليم العالي. تعتبر مؤسسة التعليم العالي الحديثة أهم مؤسسة للتنشئة الاجتماعية للفرد حيث يمثل التدريب والتعليم عملية واحدة، تهدف إلى تدريب ليس فقط المتخصصين ذوي التعليم العالي والمثقفين والتفكير الإبداعي، ولكن أيضًا الأشخاص الاستباقيين والمغامرين والقادرين على الفهم المشاكل الحاليةالدولة والمشاركة الفعالة في الأنشطة الاجتماعية والسياسية لبلادهم.

يتم إسناد دور خاص ومسؤولية في مرافقة العمل الأيديولوجي والتعليمي في الجامعة للمكتبة. واليوم، تقوم المكتبة بأعمال أيديولوجية وتعليمية بين مستخدميها على المستوى المناسب، وفهم واضح لاتجاهات هذا العمل.

وظائف العمل الأيديولوجي والتعليمي للمكتبة: الترويج النشط والمستهدف لمجموعة المكتبة مؤسسة تعليميةومحتوى الصحف والمجلات حول مشاكل الحياة الاجتماعية والسياسية في البلاد؛ دراسة شاملة لاهتمامات واحتياجات مستخدميها؛ تنظيم وإقامة المعارض والعروض الدائمة المخصصة لأهم الأحداث في حياة الدولة والمجتمع؛ إعداد الشروح والمعارض للمقتنيات الجديدة؛ توفير الأدبيات لمجموعة معقدة من التخصصات ذات التوجه الأيديولوجي؛ تنظيم الاشتراك في الجمهورية المركزية المنشورات المطبوعة; تطوير وتوزيع المنشورات والملصقات وصحائف المعلومات، وما إلى ذلك. المواد البصريةلمستخدمي المكتبة.

اتجاهات العمل الأيديولوجي والتعليمي: التربية الوطنية المدنية؛ العمل والتعليم المهني، وتشكيل ثقافة المعلومات؛ تشكيل صورة صحيةالحياة والتربية البدنية. التثقيف البيئي؛ التعليم القانوني؛ التربية الروحية والأخلاقية والجمالية.

التربية المدنية الوطنية كجزء من هذا الاتجاه، تنظم المكتبة معارض دائمة بعنوان "أساسيات أيديولوجية الدولة البيلاروسية". منظمة معارض الكتبوغيرها من الأحداث المخصصة لشعار النبالة والعلم والنشيد الوطني المخصص لـ عطلة وطنية، والذي يتم الاحتفال به كل يوم أحد ثاني من شهر مايو "يوم شعار الدولة لجمهورية بيلاروسيا وعلم الدولة لجمهورية بيلاروسيا". تولي المكتبة اهتمامًا متزايدًا بإعداد وإقامة الفعاليات المخصصة للاحتفال بيوم وحدة شعبي بيلاروسيا وروسيا (2 أبريل)، ويوم النصر (9 مايو)، ويوم الذكرى الوطنية لضحايا الحرب العظمى. الحرب الوطنية (22 يونيو)، عيد استقلال جمهورية بيلاروسيا (3 يوليو). من المهم بشكل خاص في العمل تعريف المستخدمين بتاريخ وتقاليد الشعب البيلاروسي لإحيائه القيم الوطنيةتقام معارض الكتب المواضيعية في المكتبات التي تروج للأدب حول تاريخ بيلاروسيا والفلسفة وعلم الاجتماع والعلوم السياسية والدراسات الثقافية.

تشكيل نمط حياة صحي، التربية البدنية مجال مهم من العمل الأيديولوجي والتعليمي هو تشكيل نمط حياة صحي للطلاب. وتركز المكتبة جهودًا خاصة على إقامة المعارض الهادفة إلى مكافحة الإدمان على المخدرات وتعاطي المخدرات والتدخين والسكر والإدمان على الكحول لدى بعض الطلاب. يوم الصحة العالمي؛ اليوم العالمي للامتناع عن التدخين؛ يوم السياحة العالمي؛ اليوم العالمي للإيدز. التثقيف البيئي عمل مكتبة الجامعة على التعليم البيئييعتمد الطلاب على الترويج النشط للأدب المكرس لمشاكل الحفاظ على الأغنياء وزيادتهم واستخدامهم الرشيد الموارد الطبيعية. ولذلك تقيم المكتبة معارض متنوعة مخصصة لذلك اليوم العالميأرض، الموارد المائيةيوم حماية البيئة، يوم مأساة تشيرنوبيل.

ألكسندر لوكاشينكا. رئيس جمهورية بيلاروسيا: ألبوم الصور / صورة ب.ف. كاسترامي. – مينسك: بيلاروسيا، – 168 ص. جمهورية بيلاروسيا: المجتمع والسياسة والاقتصاد والشعب. – مينسك: دار الصحافة البيلاروسية، – 431 ص. الدولة للشعب: وثائق ومواد لعموم بيلاروسيا الثالثة مجلس الشعب 2-3 مارس، 2006 / ملاحظة المحرر. أ.ن. روبينوف [وآخرون]. – مينسك: بيلاروسيا، – 355 ص. بابوسوف إي.م. أساسيات الأيديولوجيا الدولة الحديثة/ م. بابوسوف. – الطبعة الثالثة، المنقحة. وإضافي.. - مينسك: أمالفيا، 2007 نظام العمل الأيديولوجي في جمهورية بيلاروسيا: الوضع الراهن وآفاق التنمية: جمع. المواد في ساعتين الجزء الأول. – مينسك: دار الصحافة البيلاروسية، – 328 ص. أساسيات أيديولوجية الدولة البيلاروسية: كتاب مدرسي. دليل للجامعات / تحت العام. إد. س.ن. كنيازيفا، إس. ريشيتنيكوفا. – مينسك: أكاديمية الإدارة برئاسة رئيس جمهورية بيلاروسيا، – 491 ص.

بيلاروسيا وروسيا: المجال الاجتماعيوالديناميات الاجتماعية والثقافية: السبت. علمي يعمل / تحت العام إد. أو.ف. بروليسكوفسكي، ج.ف. أوسيبوفا. – مينسك: IAC، – 384 ص. أصول الوحدة: السياسة الاجتماعية والبيئية ومشاكل تشكيل الأخلاق والأخلاق البيئية في سياق التكامل بين روسيا وبيلاروسيا. - م: "مكتبة روسيسكايا جازيتا"، 2006.-359 ص. بيلاروسيا وروسيا: المجتمعات والدول / إد. د. فورمان. – م: حقوق الإنسان، – 432 ص. التاريخ المصور للدولة الاتحادية: الموسوعة. – م.: صحيفة روسية، – 258 ص. دولة الاتحاد. التنمية والآفاق / تحرير . إد. ص. بورودين. – الطبعة الثانية، إضافة. ومعالجتها – مينسك: بيلتا، – 72 ص.

الحرب الوطنية العظمى: الموسوعة / الفصل. إد. مم. كوزلوف. – م.: الموسوعة السوفيتية، – 832 ق. بطل القلعة / شركات. T. خودتسيفا، س. ماسليوكوف. – مينسك: بيلاروسيا، – 120 ص. حرب Vyalikaya aichynaya لشعب savetskaga (kantekstse لديها حرب أرضية أخرى): برنامج تعليمي / Pad ed. أ.أ. كافاليني، م.س. ستاشكيفيتش. – مينسك: قضية. مركز بنكو دلتا آسيا، – 279 ص. كوتوف أ. بيلاروسيا خلال الحرب العالمية الثانية والعظيمة الحرب الوطنية(سنوات): كتاب مرجعي زمني. – مينسك: UE “الموسوعات”، – 40 ص. يقول الأبطال الذين سقطوا: رسائل انتحاريةالمقاتلون السوفييت ضد الغزاة النازيين (1941 - 1945) / شركات. في.أ. كوندراتييف، ز.ن. بوليت. – م: بوليتيزدات، – 272 ص. تم استدعاؤه إلى بيلاروسيا: ألبوم الصور. – مينسك: بيلاروسيا، – 144 ص.