Обобщение на урока „Нарисувайте настроението. Как да се отървем от лошото настроение чрез рисуване
Оксана Симанкова
Обобщение на урока „Нарисувайте настроението“
Бележки към урока« Начертайте настроението»
Цел
Материал: хартия, акварели, играчки.
Прогрес на урока:
Учител: Здравейте момчета! Днес всички се събрахме да отидем на забавно пътуване. Качваме се на нашия влак и потегляме. Това не е обикновен локомотив. Когато кара, не клаксон, а повтаря името си, пляскайки с ръце. Кой иска да бъде парен локомотив? Страхотно! След като нашият малък двигател направи пълен кръг, той ще избере един от вас, който да го замени, а самият той ще стане карета и ще помогне на новия малък двигател да повтори името му.
Влакът ни спира на гарата "Артистичен". Всеки, който пристигне на тази станция, получава моливи и празен лист хартия. От трейлърите не излизат момичета и момчета, а артисти и артисти. Седнете на масите и нека започнем да творим.
Игра „Продължете да рисувате“
Цел: развиват въображението на децата, фина моторикаръце
Прогрес на играта:
Проста фигура (осем, две успоредни прави, квадрат, триъгълници, стоящ приятелот друга) трябва да се превърне в част от повече сложен модел. Например от кръг можете нарисувайте лице, топка, колело на кола, стъкло за очила. Опциите са по-добри за рисуване (или предложете)един по един. Кой е по-голям?
Учител: Справихте се страхотно! Но вижте, какво е това черно и страшно нещо като облак, което се приближава към нашите рисунки? Това е мадам "Петно"който иска да ги съсипе. Нека се опитаме да го коригираме в забавни рисунки с помощта на моливи.
Игра "Петно"
Цел: развивам творческо въображениедеца.
Материал: листове хартия с петна върху тях.
Прогрес на играта:
На този принцип е построен известният тест на Роршах.
Децата трябва да разберат как изглежда петното и да го нарисуват докрай. Печели този, който назове най-много предмети.
Учител: Какви страхотни хора сте! Справихме се с лошото петно. Ами сега време е за загряване.
Физкултурна минута
Да направим упражнението
Правим движения бързо.
Трябва да разтегнем рамене,
Едно-две-три-четири-пет. (Едната ръка нагоре, другата надолу, рязко, ръцете не се сменят)
Учител: Сега да се качим на влака и да продължим. Следваща станция "Земя на измислици".
Игра "Ревитализация на обекти"
Цел: развиват творческото въображение на децата.
Прогрес на играта:
представи се ново кожено палто; изгубена ръкавица; ръкавица, която е върната на собственика; риза, хвърлена на пода; риза, добре сгъната.
Представяне: коланът е змия, а кожената ръкавица е мишка. Какви ще бъдат вашите действия?
Игра „Не става така!“
Цел: развиват творческото въображение на децата.
Прогрес на играта:
Участниците в играта се редуват да разказват нещо невероятна история, къси или дълги. Победител е играчът, който успее да измисли пет истории, след като ги чуе слушателите възкликвам: „Не става така!“.
Учител: И така пристигнахме на гарата "Ultimate", където ни очаква последното приключение.
Игра „Ново предназначение на артикула“
Цел: развиват творческото въображение на децата.
Прогрес на играта:
Момчетата седят в кръг. Водещият стартира някакъв обект (стара ютия, чадър, гърне, чанта, вестник). Всеки измисля ново предназначение за този предмет. Например ютията може да се използва като тежест или инструмент за чупене на кокосови орехи. Победителят е този, който измисли най-невероятните приложения за този артикул. Един обект може да „ходи“ в кръг, докато му се измислят нови цели.
Учител: Невероятно! Това е нашето класът свършва. Радвах се да видя всички. довиждане
Публикации по темата:
Тема: „Нашето настроение“. Цели: формиране на понятието „настроение“; Разговор по темата: - Момчета, какво е настроението ви? - Моля, запомнете.
Обобщение на урока „Нашето настроение“Цели: развитие на първоначалните концепции на децата социален характери включване в системата социални отношения. Цели: развиват.
Бележки за рисуване в старша група „Нарисувайте котка, която би изненадала мишка“Цели: - консолидиране на способността за рисуване на животно (котка); - упражняват способността да рисуват очертанията на животно с обикновен молив(без силен натиск);
Обобщение на открит урок в старша група „Настроението на небето“Програмно съдържание Цел на урока: Трансфер и натрупване на опит за естетическо (емоционално-ценностно) отношение към света, формиране.
Бележки за рисуване в първа младша група „Нарисувайте пухкав сняг“Бележки за рисуване в първия по-млада групаТема: „Нарисувайте пухкав сняг“ Програмно съдържание: затвърдете уменията за рисуване с бои.
Как да нарисувате настроение. Майсторски клас „Цветът на настроението“ с снимки стъпка по стъпка.
Болдушевская Валерия Викторовна, учител в Републиканския център за социална рехабилитация за непълнолетни, Черногорск.Работата е завършена от:ученици на Държавната обществена институция на Руската федерация „Републикански център за социална рехабилитация за непълнолетни“.
Описание: този майсторски класпредназначен за възпитатели, учители, деца от 7 години, любящи родителиИ креативни хора.
Цел:декорация на помещенията, може да служи като работа за изложба или конкурс.
цел:развитие на въображението, независимостта, креативността.
Задачи:
- запознайте децата с нов начин за изразяване на емоциите си нетрадиционна технологиярисуване;
- развиват естетическо възприятие, цветоусещане, креативност;
- насърчават независимостта детско творчествои въображение, инициатива, за насърчаване на способността да се правят допълнения към композицията.
Уважаеми колеги, днес бих искал да представя майсторски клас за правене на рисунката „Цвят на настроението“.
Рисувал ли си настроението си? какъв цвят е
Бъдете добри, не се ядосвайте, имайте търпение.
Запомнете: от вашите блестящи усмивки,
Зависи не само от настроението ви,
Но хиляди пъти настроението на другите. (Едуард Асадов.)
Необходими материали за работа:
1. Албумни листове.
2. Бои, глътка чаша.
3. Четка, памучни тампони.
Стъпка по стъпка процес за завършване на работата:
Нека си представим, че вие и аз сме вълшебни дървета, а нашето настроение е листата на вълшебно дърво. включено чист листДа нарисуваме дърво.
Завързваме памучни тампони с еластична лента и, потапяйки ги в боя, нанасяме нашите листа за настроение. Боята не трябва да е течна. Не забравяйте за топли и студени тонове! Изборът на цвят зависи от вашето настроение, креативността се насърчава.
Можете да започнете работа в обратен ред: от короната.
И след това нарисувайте багажника и клоните.
Ако е необходимо, можете да обмислите и завършите необходимите детайли. Имаме такава красота.
Вашето дете рисува цветни картини, които забавляват цялото семейство? Порталът провежда конкурс за детска рисунка на тема " Цветно настроение». От 1 април до 30 април донесете ярък и весел шедьовър от вашия млад творец и спечелете главната награда или някой от допълнителните подаръци.
За конкурса се приемат цветни рисунки самостоятелно направендеца от 4 до 11 години, изработени от всякакви художествени материали. Приемат се чертежи хартияв редакцията на списание „Избери” (ул. „10 Лет Октября”, 19), както и във всички магазини търговска мрежа„Оптима” в град Ижевск от 1 до 30 април. От 1 май всички изпратени творби ще бъдат публикувани на сайта за явно гласуване. Главна награда- сертификат за 5000 рубли от магазин за образователни играчки - ще отиде при участника, чиято рисунка печели най-голямото числогласове.
Победители във всички номинации възрастови категориище получи допълнителни награди от спонсори:
6 маркови играчки „Котка Антон“ от веригата магазини Optima ioptima.ru;
6 сертификата на стойност 500 рубли от магазина за карнавални костюми „Артист“ за „Най-много смешна рисунка»;
6 подаръка на стойност 500 рубли от онлайн магазина Kansel.ru;
сертификат за 3000 рубли от магазин за детски дрехи и играчки Ladushki;
сертификат за 3000 рубли от;
сладки кошнички от оригиналния магазин за шоколад Shokoboom;
хубави подаръци от детски фризьорски салон “Imaginary”;
сертификат за 3000 рубли от Kid's Academy.
Гласуването ще започне на нашия уебсайт 1 майи ще свърши 26 май 2013 г. в 23:59 ч. Вземат се предвид само гласовете, подадени от оторизирани потребители на сайта. Един гласуващ може да гласува за ВСЯКА снимка, но САМО ЕДНАЖД. Редакторите на списание „Выбирай” и уебсайтът vibirai.ru ще обобщят резултатите от гласуването в броя „Выбирай” от 1 юли 2013 г. Най-добрите работище бъдат избрани за изложба в търговски център Флагман.
Приемаме само едно участие от всеки участник.
внимание! С изпращането на рисунка в конкурса вие потвърждавате съгласието си с Условията за участие. Участвайки в конкурса, вие се съгласявате да прехвърлите на редакторите изключителните права върху изпратените произведения (с възможност за публикуването им, като посочите фамилията, името, бащиното име на автора), създадени във всякаква форма, изцяло и за неограничен период, без ограничаване на територията на използване и без изплащане на награди.
Участникът трябва да има възможност да получи наградата, ако спечели фотоконкурса в рамките на 1 месец от датата, на която му е изпратено уведомлението за победа. Ако печелившият не си потърси наградата до 1 месец от датата на изпращане на адреса му имейлизвестия от редакторите на сайта vibirai.ru, тогава наградата няма да бъде присъдена. За правно съобщение се счита съобщение, изпратено на имейл адреса, предоставен при приемане на работата. Наградите не могат да се изпращат по пощата. паричен еквивалентне се изплаща награда.
Организатор на състезанието е ООО "Особняк".
рисуване есенен пейзажстъпка по стъпка
Майсторски клас по рисуване. Пейзажно настроение „Късна есен“
Кокорина Елена Юриевна, учител изобразително изкуство, Общинско учебно заведение Славнинская средна средно училище, Тверска област, област Торжок.
Цел на работата:майсторски клас по рисуване е предназначен за деца от 10 години, учители по изобразително изкуство и възпитатели допълнително образование. Рисунката може да се използва за участие в конкурси, изложби, интериорна декорация или като подарък.
цел:създаване на пейзаж на тема „Късна есен“
Задачи:
развийте идеята, че чрез подбора на цветовете можете да предадете в рисунка определено време и настроение, характерно за дъждовния късна есен;
развиват умения за мокро тонизиране на хартия с акварел;
култивирайте интерес към пейзажна живописи на самия процес на рисуване.
За работа ще ни трябва: албумен лист, акварел, водно стъкло, четки с различна дебелина и твърдост (катерица или пони № 4, № 2; влакна № 8), восъчни моливи.
Вали и вали. Навсякъде има локви
Потоци се изливат на земята от покривите.
Всеки ден става по-облачен и по-лош,
И от острата есенна настинка
Не знаеш къде да намериш подслон.
Целият дъжд и дъжд... розите избледняха,
Цветята са студени, не цъфтят,
И има само сълзи по дърветата...
Още една седмица - и студове
Те ще ни дойдат заплашително от север.(М. П. Чехов)
Късна есен. Много хора смятат това време за скучно, тъжно и тъжно. Сигурно е вярно. Обикновено през този период вали безкрайно, слънцето почти не изгрява, птичките не пеят, дните изглеждат сиви и започва да се стъмва по-рано. Дърветата вече са напълно оголени, листата са окапали. Небето виси ниско със сиви облаци. Но има и много приятни дни през късната есен. Изведнъж дъждът спира и става малко по-топло, а над земята се вихри мъгла. Лесно се диша...
Днес предлагам да нарисуваме пейзаж, който предава настроението на късната есен, за което ни разказа Александър Сергеевич Пушкин в стиховете си:
Дните на късната есен обикновено се карат,
Но тя е мила за мен, скъпи читателю,
Тиха красота, блести смирено.
Толкова необичано дете в семейството
Привличаш ме...
За рисунката вземете тониран картон в сиво-син нюанс. черен восъчен моливНека начертаем основата на нашия пейзаж.
Да започнем с дървото. Нека нарисуваме ствола и клоните.
Нека очертаем линията на хоризонта.
Да нарисуваме къща.
Около къщата има ограда.
Нека начертаем детайлите на къщата: прозорци, покрив.
Нека нарисуваме няколко големи листа на клоните на дървото.
Ще добавим и няколко листа на земята и малка локва на преден план.
Нека нарисуваме облаци в небето.
Втори етап: акварелни боибоя върху рисунката.
Нека започнем с попълване на фона. За да получим размазани тонове, използваме техниката на тониране на хартията по мокър начин.
Бих искал да ви напомня за техниката на сурово тонизиране. Навлажнете лист хартия с вода, като използвате широки движения с широка четка. След това върху мокрия лист нанасяме боя с необходимия ни цвят и подходящ за дадения цвят на картината. Нанасяме го така, че границите на боята да се допират, дори леко да се припокриват. Така можете да подчертаете земята с един цвят, а небето с друг и границата между тях се размива.
Когато рисуваме мрачно, дъждовно, облачно време, ще използваме сиво, черно, лилаво, кафяво, тъмно синьо... гама от цветове.
За да запълним небето ще използваме лилав акварел, желязно синьо и ултрамарин.
Боядисайте ствола на дървото. За да направите това, вземаме черен акварел, естествена умбра и сепия.
Запълнете долната част на чертежа. За есенна изсъхнала трева използваме естествена умбра и прегоряла сиена.
Боядисваме къщата. За стените използваме златиста охра и естествена сиена; за покрива - тъмночервен краплак и сепия.
Да нарисуваме фона. За да направите това, вземете четка с твърд косъм и нарисувайте дърветата с помощта на метода „мушкане“.
С помощта на кратки щрихи задаваме текстурата на стръковете трева на преден план.
Нека нарисуваме листата на дървото и тревата със златиста охра.
Използвайте черна боя, за да засенчите листата на дърветата и да подчертаете текстурата на ствола на близкото дърво.
За локвата ще използваме същите бои като за небето: виолетов акварел, желязно синьо и ултрамарин.
Можете да завършите рисунката тук, но аз предлагам трети етап: изчертайте детайлите на рисунката с восъчни моливи.
Използвайте черен восъчен молив, за да подчертаете сивите облаци.
Въведете черни, тъмносини и лилави моливи в горната част на небето. Поставяме ударите хоризонтално, лесно. Подчертаване, вместо превъзмогване на текстурата на боята.
С помощта на черен молив подчертаваме ствола и клоните на дървото.
Поставете тъмнозелен молив в тревата.
Използвайте жълт молив, за да подчертаете сенките по стените на къщата.
Вглеждайки се внимателно в рисунката, виждаме, че на дървото няма достатъчно зеленина. Затова вземаме четка с твърд косъм и златиста охра и с помощта на метода „мушкане“ нанасяме боя върху короната на дървото и под дървото.
Сега работата е завършена, можете да я поставите в рамката.
