Точкова рейтингова система. Класация на университетите у нас Finek point student rating system

От учебната 2008-2009 г. нашият университет въведе точкова система за оценяване и записване на академичните постижения, което донякъде промени обичайните представи на студентите за обучение. Със сигурност всеки знае поговорката: „Студентите живеят весело от сесия до сесия...“, след което за 2-3 дни научават предмета (с различна степен на успех), преминават го и щастливо го забравят. Не всеки, разбира се, се учи по този начин, но никой няма да отрече, че такава практика съществува. И още нещо: всички знаят отлично, че традиционният сесиен изпит е в много отношения лотария: можете да се подготвите от време на време през семестъра, да получите „добър“ билет на изпита и да получите „отлична“ оценка. Или, напротив, можете да работите цял семестър, да се подготвяте, да ходите на лекции, да четете учебници, но да нямате късмет на изпита. И ако учителят е в лошо настроение в деня на изпита, тогава оплакванията за пристрастност, пристрастност и т.н. И всичко това, защото обичайната традиционна система почти напълно не взема предвид това, което се нарича текуща академична работа на студента.

В точковата система тези недостатъци се компенсират. За определен вид работа, извършена от студентите през семестъра, се присъждат точки, присъждат се определен брой точки за изпит или контрол, след което всички тези точки се сумират и се получава крайна рейтингова оценка по предмета. Този резултат се преобразува в традиционната система за оценяване.

Окончателната оценка по дисциплината, която е включена в протокола от теста, книгата за оценка и в края на обучението в приложението към дипломата, отразява не само резултатите от полагането на изпита или теста, но и резултатите от академичната работа през цялото време. семестърът;

За да се оценят обективно резултатите от работата на ученика, в образователния процес се въвежда система от контролни дейности (контролни точки) с различни форми и съдържание, всяка от които се оценява с определен брой точки (като правило контролните точки са колоквиуми, тестове и др., за успешно завършване на които не се поставят оценки, както досега, а се присъждат точки);

Финалният контрол (тест/изпит) е част от общата оценка, а оценките от него са част от крайната оценка, която се натрупва при изучаване на дисциплината.

ВНИМАНИЕ: важно условие на точковата система е навременното изпълнение на установените видове работа. Ако дадена контролна точка по дисциплина е пропусната по неуважителна причина или не е взета от първия път, то при повторна полагане, дори и студентът да е отговорил добре, част от точките се отнемат.

По този начин в процеса на изучаване на дисциплината се натрупват точки и се формира рейтинг, който в крайна сметка показва представянето на студента.

Нормативната оценка е максималният възможен брой точки, които студентът може да спечели през периода на усвояване на дисциплината. Нормативната оценка на дисциплината зависи от продължителността на усвояване на дисциплината и е 50 точки, ако дисциплината се изучава в един семестър, 100 точки, ако дисциплината се изучава в два семестъра, 150 точки, ако дисциплината се изучава в три семестъра и др. . Всеки вид контрол има и своя стандартна оценка, например за текущ и междинен контрол - 30% от стандартната оценка на дисциплината, за финален контрол (тестове и изпити) - 40%;

Оценката за преминаване е минималният резултат, за който студентът ще се счита за сертифициран по дисциплината. Преминаващата оценка за дисциплина е повече от 50% от стандартната оценка, например 25,1 точки за дисциплина със стандартна оценка от 50 точки; 50.1 точки – за дисциплина 100 точки; 75,1 точки – за дисциплина със 150 точки и т.н. Ако ученик, въз основа на резултатите от обучението, получи по-малка оценка от положителен резултат, дисциплината се счита за неусвоена;

Праговата оценка е минималната реална оценка от семестриалния контрол, след достигането на която студентът се допуска до финален контрол. Праговата оценка на дисциплината е над 50% от нормативната оценка на семестриалния контрол;

Първо, повишава се обективността на оценяването на академичните постижения на учениците. Както вече споменахме, обективността, основното изискване за оценяване, не е приложена много добре в традиционната система. В точковата система изпитът престава да бъде „окончателна присъда“, тъй като ще добавя точки само към получените през семестъра.

Второ, точковата система ви позволява да оцените по-точно качеството на обучението. Всеки знае, че три са различни от три, както казват учителите, „ние пишем три, две в ума си“. И в системата за точков рейтинг можете веднага да видите кой какво струва. Например, възможен е следният случай: най-високите резултати са получени за всички текущи и етапни контролни точки, а средните резултати са получени за изпита (никога не се знае). В този случай общият брой точки все още може да доведе до резултат, който ви позволява да поставите заслужено A в книжката с оценки (по традиционната скала за оценяване).

Трето, тази система елиминира проблема със „стреса на сесията“, тъй като ако в края на курса студентът получи значително количество точки, той може да бъде освободен от полагане на изпит или тест.

И накрая, качеството на подготовката за обучение със сигурност ще се повиши с въвеждането на точкова система, което е важно за заемането на достойно място на пазара на труда в бъдеще.

Текущ контрол;

Междинен контрол (колоквиуми, тестове, курсова работа и др.);

Заключителен контрол (семестриален контрол и/или изпит).

Препоръчителният размер на оценката е: за текущ контрол - 30% от нормативната оценка по дисциплината, за чужд контрол - 30% от нормативната оценка по дисциплината и за финален контрол - 40% от нормативната оценка по дисциплината.

Текущ контрол се провежда през семестъра по дисциплини, които имат практически и/или семинарни упражнения, лабораторни упражнения в съответствие с учебния план. Позволява ви да оцените академичния си напредък през целия семестър. Формите му могат да бъдат различни: устен въпрос, решаване на ситуационни задачи, попълване на есе по зададена тема и др.

Междинният контрол обикновено се провежда 2-3 пъти през семестъра в съответствие с работната учебна програма по дисциплината. Всяко от етапните контролни събития е „микроизпит“, базиран на материала от един или повече раздели и се провежда, за да се определи степента на усвояване на материала в съответните раздели на дисциплината. Видът на междинния контрол се определя от катедрата. Най-популярните форми на междинен контрол са колоквиуми, тестове и тестове.

Заключителният контрол е изпит и/или контрол, установен с учебния план. Те се приемат, като правило, в традиционната форма.

R диск = R ток + R rub + R общо, където

Колко точки се дават и за какво? Съотношението на оценките по вид контролни дейности в рамките на изучаването на конкретна дисциплина се установява от катедрата при разработване на график за изучаване на дисциплината.

В началото на семестъра преподавателят, водещ часове по дисциплината, която студентите започват да изучават, трябва да обясни структурата на оценката си, колко точки могат да бъдат получени за определена работа или етап на контрол, да доведе до информация на учебната група за успеха, сроковете, формата и максималния брой точки на контролните упражнения по дисциплината, както и условията за повторното им полагане през текущия семестър.

След като учениците са изпълнили текуща контролна задача или са преминали етапен тест, учителят оценява работата и вписва тази оценка в листа за оценка (той допълва дневника с оценки, но не го замества!). Ако отговорът на ученик на контролна точка е незадоволителен, той откаже да отговори или просто не се яви на контролно събитие, на листа за оценка се приписват 0 точки.

За да бъдете допуснати до явяване на тест/изпит по дисциплина, трябва да бъдат изпълнени следните условия:

Обемът на аудиторната работа (включително присъствие на лекции), изискван от учебната програма, трябва да бъде завършен.

За да бъдете допуснати до сесията, действителният семестриален рейтинг за всяка дисциплина, изучавана в семестъра, трябва да бъде повече от 50% от стандартния й семестриален рейтинг. В този случай студентът получава "издържан" в книжката за оценки по изучаваните дисциплини.

Ако оценката по дадена дисциплина, получена в семестър, е 50% или по-малко от 50% от нейната стандартна семестриална оценка, но повече от 15% от стандартната семестриална контролна оценка, студентът може да „спечели“ липсващия брой точки чрез повторен контрол събития. Напомняме ви, че по време на повторни тестове, дори и при брилянтен отговор, е невъзможно да се получи максималния резултат, установен за дадена контролна точка, поради факта, че част от точките по правило се отнемат от катедрата (с изключение на пропускане на час поради извинена болест). Следователно, трябва да подходите внимателно към учебния материал, за да преминете тестовите точки от първия път.

Ако студент, поради редовно пропускане на контролни точки или системен неуспех, получи нисък рейтинг в семестъра (15% или по-малко от 15% от стандартния семестриален рейтинг на дисциплината), той няма право да полага повторно контролните точки, счита се за не са усвоили дисциплината и е изключен от университета.

И още едно условие: високата оценка на студента въз основа на резултатите от контролните събития не го освобождава от задължението да посещава лекции, семинари и практически занятия, които, ако бъдат пропуснати, трябва да бъдат отработени по обичайния начин (да не се бърка с повторно поемане на контролни събития!).

След теста/изпита точките за него се нанасят в рейтинговите и изпитните листове и се получава определена сума, която е крайната действителна оценка по дисциплината. Изразява се в точки (например от 28 до 50). За съжаление, оценките в студентската книжка и приложението към дипломата трябва да се дават по традиционната скала, приета в Русия: отличен-добър-задоволителен-незадоволителен. Следователно, след като точките бъдат въведени в рейтинговия лист, рейтингът се преизчислява в оценка по традиционна скала в съответствие със схемата по-долу:

(в % от максималния резултат за дисциплината)

85.1 - 100% Отлично

65,1 – 85% Добре

50,1 – 65% Задоволително

0% Незадоволително

Точковата система за оценяване на академичните постижения се основава на редовна работа през целия семестър и системно наблюдение от страна на преподавателя на нивото на образователните постижения на студентите. Това означава следното: за да имате добър резултат, всички задачи трябва да се изпълняват не само добре, но и навреме. Графикът на контролните събития, с които студентите са запознати в началото на семестъра, посочва датите за преминаване на контролни точки. Запомнете: времето също е един от критериите за оценка!

Системата за точкова оценка ви позволява обективно да контролирате всички образователни дейности на студентите, стимулира тяхната познавателна активност и помага да планирате учебното време. Освен това точковата система ще спомогне за развитието на демократичност, инициативност и здравословна конкуренция в обучението.

В края на всеки семестър деканатите ще съставят и публикуват консолидирани рейтинг листи на своите щандове и в сайта на университета, така че всеки да може да види каква позиция заема всеки студент от факултета. Може би това няма значение за някои, но да си лидер и да заемеш най-високото ниво в класацията винаги е престижно.

От Министерството на образованието и науката.

Класация на класическите университети
1. Московски държавен университет на името на. М. В. Ломоносова
2. Държавен университет в Санкт Петербург
3. Московски физико-технологичен институт (държавен университет)
4. Руски университет за приятелство на народите (Москва)
5. Томски държавен университет
6. Държавен университет в Нижни Новгород
7. Казански държавен университет
8. Московски инженерно-физически институт (държавен университет)
9. Ростовски държавен университет
10. Московски държавен лингвистичен университет

Рейтинг на педагогическите университети
1. Московски педагогически държавен университет
2. Руски държавен педагогически университет (Санкт Петербург)
3. Московски градски педагогически университет
4. Държавен лингвистичен университет в Нижни Новгород
5. Волжска държавна инженерно-педагогическа академия (Нижни Новгород)
6. Самарски държавен педагогически университет
7. Волгоградски държавен педагогически университет
8. Московски държавен отворен педагогически университет
9. Руски държавен професионален педагогически университет (Екатеринбург)
10. Тулски държавен педагогически университет на името на. Л. Н. Толстой

Рейтинг на технически и технологични университети
1. Московски държавен технически университет на името на N.E. Бауман
2. Държавен минен институт в Санкт Петербург (Технически университет)
3. Московски държавен минен университет
4. Руски държавен университет за нефт и газ (Москва)
5. Държавен политехнически университет в Санкт Петербург
6. Московски държавен технологичен университет "Станкин"
7. Томски политехнически университет
8. Московски държавен институт по електронни технологии (Технически университет)
9. Московски държавен геоложки проучвателен университет
10. Московски енергиен институт (Технически университет)
11. Руски химико-технологичен университет на името на D.I. Менделеев (Москва)

Класация на икономическите университети
1. Санкт Петербургски държавен университет по икономика и финанси
2. Държавен университет по мениджмънт (Москва)
3. Финансова академия към правителството на Руската федерация (Москва)
4. Държавен университет - Висше училище по икономика (Москва)
5. Руска икономическа академия (Москва)
6. Държавен инженерно-икономически университет в Санкт Петербург
7. Всеруски кореспондентски институт по финанси и икономика (Москва)
8. Байкалски държавен университет по икономика и право
9. Московски държавен университет по икономика, статистика и информатика
10. Белгородски университет за потребителска кооперация

Рейтинг на архитектурни и художествени университети
1. Московски архитектурен институт (държавна академия)
2. Московски държавен университет за изкуства и индустрия
3. Уралска държавна академия за архитектура и изкуство (Екатеринбург)
4. Новосибирска държавна академия по архитектура и изкуство
5. Санкт Петербургска държавна академия за изкуства и индустрия
6. Ростовска държавна академия за архитектура и изкуство

Рейтинг на държавните университети
1. Московски държавен институт за международни отношения (университет)
2. Руска академия за публична администрация при президента на Руската федерация (Москва)
3. Орловска регионална академия за обществена служба
4. Поволжска академия за публична администрация (Саратов)
5. Уралска академия по публична администрация (Екатеринбург)
6. Волго-Вятска академия по публична администрация (Нижни Новгород)
7. Сибирска академия по публична администрация (Новосибирск)
8. Волгоградска академия по публична администрация
9. Далекоизточна академия по публична администрация (Хабаровск)
10. Институт за обществена служба към президента на Република Татарстан

Класация на медицинските университети
1. Московска медицинска академия
2. Руски държавен медицински университет (Москва)
3. Московски държавен медицински и стоматологичен университет
4. Държавен медицински университет в Санкт Петербург
5. Държавна медицинска академия в Санкт Петербург
6. Държавна медицинска академия в Нижни Новгород
7. Рязански държавен медицински университет
8. Смоленска държавна медицинска академия
9. Кубанска държавна медицинска академия
10. Новосибирска държавна медицинска академия
11. Тверска държавна медицинска академия

Класация на юридическите университети
1. Московска държавна юридическа академия
2. Уралска държавна юридическа академия (Екатеринбург)
3. Саратовска държавна академия по право
4. Руска академия на правосъдието
5. Юридически институт в Санкт Петербург към Генералната прокуратура на Русия
6. Академия по право и управление на Министерството на правосъдието на Русия
7. Вологодски институт по право и икономика
8. Псковски правен институт на Министерството на правосъдието на Русия

Рейтинг на университетите на услугата
1. Московски държавен университет по обслужване
2. Южноруски държавен университет по икономика и обслужване
3. Владивостокски държавен университет по икономика и обслужване
4. Уфимски държавен институт за обслужване
5. Държавен университет по туризъм и курортен бизнес в Сочи
6. Държавна академия за обслужване и икономика в Санкт Петербург
7. Държавен институт за обслужване в Толиати
8. Омски държавен институт за обслужване

Рейтинг на аграрни университети
1. Московска селскостопанска академия
2. Кубански държавен аграрен университет
3. Държавен университет по управление на земята (Москва)
4. Уралска държавна академия по ветеринарна медицина (Троицк)
5. Саратовски държавен аграрен университет
6. Руски държавен аграрен кореспондентски университет (Балашиха, Московска област)
7. Курска държавна селскостопанска академия
8. Ставрополски държавен аграрен университет
9. Оренбургски държавен аграрен университет
10. Воронежски държавен аграрен университет

SPbSUE има дълга история (от 1897 г.), сграда на двореца срещу Казанската катедрала и класически архитектурен стил. Като част от традициите, студенти от много направления изучават историята и архитектурата на Санкт Петербург. Но университетът не изостава от прогреса. Например, използва точкова система за оценка, която замени остарялата петобална скала.

Същността на системата: студентът събира точки през целия семестър, тяхната сума определя крайната оценка. Те са публикувани в електронния кабинет на Санкт Петербургския държавен университет с отворен достъп. Резултатите могат да се видят от ученици, учители, родители, потенциални работодатели или просто любопитни хора.

Как работи точковата система?

Точки могат да се печелят на тестове или викторини 2-4 пъти на семестър. Резултатите от работата се показват в електронния рейтинг на групата; в края на семестъра оценките на всеки студент се сумират и крайната оценка се определя в съответствие с скалата на учителя, обявена на студентите и посочена на уебсайта.

Новото: прозрачност на системата, обективност на оценяването и състезание за първите места в класирането.

Обективност- основното предимство на системата. Той взема предвид много фактори:

как е усвоен материалът като цяло, за целия курс и по отделни теми;
посещаемост;
прозрачността на системата елиминира изненадите в оценките;
точките могат да се печелят няколко пъти;
Рейтингът подрежда учениците в честна йерархия на знанията.
В резултат на това те дават обективна картина на знанието. При точковата система изпитът престава да бъде „окончателна присъда“, тъй като се зачита работата за семестъра.

Как изглежда на практика точковата система?

Ако наистина има много точки, студентът може да бъде освободен от изпит или, напротив, да получи недопускане, ако не събере достатъчно точки. Ако студент отговори слабо на изпит, но събере достатъчно точки през семестъра, оценката се поставя в негова полза; обратно, ако някой не се яви през семестъра, но се представи добре на изпита, може да получи по-ниска оценка или допълнителен въпрос.

Студентите от Държавния икономически университет в Санкт Петербург се сбогуваха приятелски с методите на учене, които изобщо не трябва да съществуват: оценки за водене на бележки (които могат да бъдат написани за една нощ), машини за присъствие (в края на краищата студентът може лесно да играе на всички двойки тихо на задното бюро), оценки за участие в състезания , KVN или студентска пролет и други неща, които не са от полза за образованието.

Конкуренцията и откритите оценки насърчават постоянната активна работа през целия семестър (въпреки че за някои това вероятно е минус).

отнема време за разработване на проект на рейтингов модел;
Способността на учителите да работят с резултати и рейтинги не е достъпна навсякъде;
конфликтни ситуации в групата поради конкуренция (възникват поради грешки от страна на учителя).
Разпределението на точките между работите не е добре обмислено – например отговорът на семинарно и есе се оценяват с еднакъв брой точки.

Системата за натрупване на точки и оценяване на учениците, макар и не идеална, е добра, защото предлага алтернатива на петобалната система. Оценките стават по-обективни, по-прозрачни и поставят акцент върху качеството на знанията, а не върху изпълнението на изискванията на учителя. За да видите как ще изглежда рейтингът, можете да отидете на официалния сайт на Санкт Петербургския държавен икономически университет, да изберете група и предмет от списъка и да видите как се справят неговите студенти. И в същото време си представете себе си сред техните редици.

Бележка за учениците

Разпределение на студентите по профил (в рамките на бакалавърското обучение във факултета),

Практически стажове с възможност за последваща работа,

Насоки за стаж,

Осигуряване на настаняване в общежитие за чуждестранни студенти,

Предимства при участие в състезателен подбор за магистърска програма по подобна образователна програма.

Академичен рейтинг – максимум 100 точки (по дисциплина)
Присъствие на обучения (максимум 20 точки)
Резултати от усвояването на всеки модул от учебната дисциплина (текущ и междинен контрол) (максимум 20 точки)
Междинна сертификация (изпит, тест с оценка, тест) (макс. 40 точки)
Присъствието на учебните занятия се оценява сумарно, както следва: максималният брой точки, дадени за присъствие (20 точки), се разделя на броя часове по дисциплината. Получената стойност определя броя точки, събрани от ученика за посещение на един урок.
Междинното заверяване се извършва или на последното практическо занятие (тест с оценка или тест), или в съответствие с графика по време на изпитната сесия (изпит). За да бъдете допуснати до междинното сертифициране, трябва да съберете общо най-малко 30 точки и да преминете успешно междинния тест по всяка дисциплина (да нямате неуредени просрочени академични резултати).
¤ ученик може да бъде освободен от полагане на междинна оценка (тест, контрол с оценка или изпит), ако въз основа на резултатите от присъствието, резултатите от текущия и междинния контрол и творческата оценка е получил най-малко 50 точки. В този случай му се поставя оценка „издържал” (при тест) или оценка, съответстваща на събраните точки (при контрол с оценка или изпит) със съгласието на студента.
¤ преподавателят на катедрата, който директно провежда занятия със студентската група, е длъжен да информира групата за разпределението на рейтинговите точки за всички видове работа в първия урок на учебния модул (семестър), броя на модулите в академичния дисциплина, времето и формите за контрол на тяхното майсторство, възможността за получаване на поощрителни точки, формата на междинно сертифициране.
¤ Студентите имат право по време на учебния модул (семестър) да получават информация за текущия брой набрани точки по дисциплината. Учителят е длъжен да предостави на ръководителя на групата тази информация, за да се запознаят с нея учениците.
В традиционната четириточка

Участие в конкурси за студентски научни разработки;

Говорене на конференции;

Участие в олимпиади и състезания;

Участие в научна работа по тематиката на катедрата и работа в научни кръжоци;

определя се от деканата съвместно със студентския съвет на факултета и ръководителя на групата 2 пъти годишно въз основа на резултатите от семестъра (не може да надвишава 200 точки). Характеризира активното участие на студента в обществения живот на университета и факултета.

Общият образователен рейтинг се изчислява като сбор от произведенията на получените точки по всяка дисциплина (по 100-точкова система) от сложността на съответната дисциплина (т.е. обемът часове по дисциплината в кредитни единици), с изключение на дисциплината „физическо възпитание”.

Готови ли сте да преминете към нов формат? Все пак това е система, в която няма традиционно оценяване на учениците по петобална система. Вместо това по време на учебния процес студентът получава точки за работа на семинари, за присъствие, за водене на бележки и т.н.

Нека продължим с понятията, които ще срещнете като ученици.

Днес искам да говоря за BRS– точкова система.
Какво е това? Каква е неговата същност? В кои университети важи? Какви са плюсовете и минусите на тази система? Отговорите на тези въпроси ще откриете в тази статия.

Какво представлява точковата система за оценка?

С други думи, това е система, в която няма традиционно оценяване на учениците по петобална система.

Вместо това по време на учебния процес студентът получава точки за работа на семинари, за присъствие, за водене на бележки и т.н. (общо не повече от 40 точки*). В края на всеки семестър всички точки се сумират и добавят към точките, получени от студента на изпита (максимум 60 точки) и след това се превръщат в оценка по следната схема*:
86 – 100 точки – „5“
70 – 85 точки – „4“
51 – 69 точки – „3“
Ако в резултат студентът получи по-малко от 51 точки, тогава се счита, че той не е усвоил дисциплината.

*- тази схема, както и разделянето на 100 точки на „40 за семестъра, 60 за изпита,” може леко да варира в зависимост от университета.

В кои университети важи?

Системата за точкова оценка се използва в университети като HSE, RUDN, REU, Финансов университет, Московски юридически факултет, Московски държавен педагогически университет, Санкт Петербургски държавен икономически университет, UrFU, KFU, Южен федерален университет и др. За точни информация за това дали точковата система се използва в избраното от вас учебно заведение винаги можете да намерите на сайта на самия университет.

Какви са плюсовете и минусите на точковата система?

Професионалисти:

Повишава се обективността на оценяването на академичните постижения на учениците.
Обективността, основното изискване за оценка, не се прилага много добре в традиционната система. В точковата система изпитът престава да бъде „окончателна присъда“, тъй като ще добавя точки само към получените през семестъра. Ако, напротив, студентът се изнерви по време на изпита и не го напише толкова добре, оценката няма да бъде намалена толкова много заради точките, събрани през семестъра.
Повишава се мотивацията за постоянна активна работа през целия семестър (въпреки че за някои това вероятно е минус).
Както знаете, много студенти се ръководеха от правилото „студентите живеят щастливо от сесия на сесия“, тоест не правеха почти нищо през семестъра и след няколко дни натъпкаха целия материал и преминаха изпит успешно (или не толкова добре). С BRS ще бъде по-трудно да се направи това.
В края на всеки семестър се формира обща оценка на курса, което прави различни университетски възможности по-достъпни, например пътуване до чуждестранен университет за семестър или година за обучение. Просто е, ако искате да получите страхотни възможности, учете добре.
„Състезание“ за точки.
При точкова система на обучение някои ученици (особено в неособено приятелски групи) изпитват чувство на постоянна конкуренция. Най-често това се проявява, когато учителят, например, даде 2-3 теми за презентации или доклади и учениците трябва да решат помежду си кой ще ги направи и кой съответно ще получи точки. И се случва студенти, които вече имат достатъчно точки, да не позволяват на онези, които се нуждаят повече от тези точки, които имат много малко от тях, да вършат подобна работа. Именно в такива ситуации се проявява човечността и способността за отстъпване.
Понякога разпределението на точките между различните видове работа не е съвсем ясно.
Съгласете се, странно е да чуете от учител, че например той дава еднакъв брой точки за отговор на семинар и за писане на есе или резюме. В края на краищата за тези два вида работа се отделя напълно различно време. Понякога обаче попадате на учители, които разпределят точките по не съвсем ясен и логичен начин.
Субективизъм при липса на ясни критерии.

минуси:

Въпреки че една от целите на БРС е премахване на субективизма при оценяване на учениците, все пак, ако няма ясни критерии за това как да се оценява даден вид работа, учителят ги задава както намери за добре. Освен това учителите често вземат под внимание резултатите на студентите само формално, давайки оценката в края на семестъра „на око“.

Аз, като човек, който наскоро напусна обичайната училищна система и започна да учи според точки и оценки, мога да кажа, че ми беше много по-трудно да пиша за недостатъците на BRS, отколкото за предимствата.

Това означава, че ученето чрез получаване на точки, а не на оценки е малко по-лесно. В крайна сметка винаги знаете: всичко зависи само от вас, можете да „замръзнете“ малко през семестъра, но тогава изпитът ще стане по-труден, защото ще знаете, че ви липсват много точки от желаната оценка, и това добавя безпокойство (аз лично станах свидетел на неприятна сцена, когато съучениците бяха с 3-5 точки по-малко от Б и те „излетяха“ от стипендиите си“). Така че в тази система всичко определено е във вашите ръце!

Сега, след като видите информация в сайта на университета, който харесвате, че използва точкова система, ще знаете малко повече за него и ще предполагате какво ви очаква!