Jak naučit své dítě angličtinu sami. Jak pomoci dítěti naučit se anglicky Jak se naučit anglicky samostatně s dítětem

Jak může rodič pomoci svému dítěti naučit se anglicky, i když sám rodič jazyk neumí?

Znalost anglického jazyka v naší době otevírá dveře na nejlepší univerzity v zemi, umožňuje cítit se svobodněji při cestách do zahraničí a umožňuje odborníkům kvalifikovat se na vyšší platovou úroveň. Pro děti je nejlepší motivací k učení angličtiny, aby si hodiny užily. Dítě nebo teenager, který umí anglicky, navíc může ze svých oblíbených počítačových her vytěžit více, porozumí návodům k moderním technologiím a na internetu najde téměř jakékoli informace.

Mnoho rodičů opravdu chce pomoci svým dětem učit se anglicky, ale často nevědí jak. Tento článek je pokusem odpovědět na otázky, které rodiče nejčastěji trápí.

Kdy byste se měli začít učit angličtinu?
Většina učitelů anglického jazyka se domnívá, že s výukou jazyků by se mělo začít na základní škole – od první, druhé, třetí třídy. Faktem je, že v tomto věku jsou děti již schopny vstřebat poměrně velké množství nových znalostí. Děti tohoto věku jsou navíc vnímavější k jazykům, snadno a s chutí kopírují dospělé a nebojí se udělat chybu.

Co dělat, když se dítě nechce učit anglicky?
V první řadě je potřeba si s dítětem vlídně promluvit a zjistit, co přesně způsobilo jeho nechuť. Existují dva hlavní důvody: 1) dítě nemá zájem o studium angličtiny a 2) je pro něj obtížné studovat angličtinu.
Pokud se dítě o anglický jazyk nezajímá, zkuste ho zaujmout pomocí vzdělávacích kreslených filmů, počítačových programů a speciálních dětských webových stránek o výuce angličtiny.
Pokud má vaše dítě potíže s výukou angličtiny, určitě se poraďte se svým učitelem angličtiny. Je to učitel, kdo vám může říct, jak se nejlépe naučit nová slova, dělat domácí úkoly a vysvětlit gramatické jemnosti. Dobrý specialista může udělat hodně pro vyřešení vašich problémů.

Jak se naučit slovíčka s dítětem?
Zde je několik tipů.

Karty - jednoduché a efektivní. Kupte si blok různobarevných stejných listů (nebo vystřihněte malé kartičky ze starých nepoužitých sešitů). Na jednu stranu napíšete anglické slovo (případně s přepisem), na druhou stranu - překlad, nebo ještě lépe, kresbu. Vyrobte si s dětmi karty. Karty můžete ukládat do speciálních obálek, je lepší podepisovat obálky podle tématu, například „Barvy“, „Čísla“, „Emoce (přídavná jména)“, „Zvířata“ a tak dále. Vezměte si tyto obálky s sebou na přepravu, na frontu a hrajte s dítětem karty, kdykoli budete mít volný čas, který je promarněný. Ani si nedokážete představit, jakou slovní zásobu můžete získat za rok cestování autobusem, například do hudební školy!

Dalším způsobem, jak se naučit slovíčka, je označování věcí v dětském pokoji, tzn. nalepte samolepky, které nezanechávají stopy a vydrží na površích poměrně dlouho. Můžete podepsat stůl a lampu, stěnu a postel, míč a klavír - myšlenka je jasná.

Jak naučit dítě správně vyslovovat slova?
V první řadě je třeba poznamenat, že nastolení správné výslovnosti je dlouhý proces, který vyžaduje spoustu cvičení k rozvoji sluchu dítěte, schopnosti rozlišovat mezi zvuky jejich vlastního a rodného jazyka a schopnosti tyto zvuky vyslovovat. správně. Pokud vy sami anglicky neumíte, pak nejlepší způsob, jak svému dítěti pomoci zvládnout anglickou výslovnost, je poslouchat s ním a snažit se opakovat slovíčka na výukových CD s písničkami a říkankami, které přečetli rodilí mluvčí, tzn. lidé z Velké Británie, Ameriky, Austrálie.

Pokud umíte anglicky, tak v zásadě musíte s dítětem udělat totéž – poslouchat audio, zkusit opakovat. Zábavnou hru s výslovností si se svými dětmi mohou zahrát také rodiče, kteří tento jazyk dostatečně znají. Hra je vzít větu nebo rým v ruštině a nahradit v ní jeden „ruský“ zvuk „anglickým“.

Je velmi důležité neodrazovat děti od učení angličtiny, zásada „neškodit!“ pravda ve vztahu k pedagogice. Buďte trpěliví, vyberte zajímavý vzdělávací materiál s přihlédnutím k individuálním vlastnostem vašeho dítěte – a ejhle, za pár let vyhraje vaše dítě první místo na městské olympiádě!

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Jak pomoci svému dítěti naučit se anglickou abecedu?

Jak pomoci svému dítěti naučit se anglickou abecedu? Tato otázka znepokojuje mnoho rodičů. Protože pokud se to dítě nenaučilo před školou, ve škole, tak či onak, bude se muset naučit anglicky...

Jak pomoci svému dítěti zvládnout angličtinu

Není možné dosáhnout úspěchu bez obtíží. Naučte své dítě v případě potíží nahlížet do příruček a slovníků. Naučte ho studovat....

Jak efektivně učit angličtinu své dítě?

Mnoho rodičů se dnes snaží svým dětem zajistit podmínky pro rané osvojování cizích jazyků. Tradiční angličtina byla doplněna o exotičtější jazyky, jako je čínština. Mnoho lidí ji nyní studuje; kurzy čínštiny v Jekatěrinburgu vám pomohou nejen se ji naučit od nuly, ale také zlepšit vaši jazykovou způsobilost, pokud již máte nějakou znalostní základnu.

Co se týče dětí, ne všem rodičům se podaří začít se vzděláváním již od útlého věku. V jakém věku mohou být děti vyučovány anglicky? Jak pomoci svému dítěti naučit se jazyk rychleji?

Jak pomoci svému dítěti naučit se angličtinu, aniž by ji znalo

V každodenním životě můžete často slyšet frázi: "Dokonale mluví cizími jazyky." „Společný evropský rámec pro hodnocení cizích jazyků“ tento pojem nepoužívá. Existuje šest úrovní jazykových znalostí: A1, A2, B1, B2, C1, C2 (ve vzestupném pořadí).

Většina materiálů pro výuku angličtiny dětmi ve věku 6-11 let je na úrovni A1-A2. Pokud dospělý studoval cizí jazyk ve škole, na vysoké škole nebo na univerzitě, pak mu slovní zásoba a gramatika učebnice pro děti bude jasná. Kromě toho bude rodič schopen dítěti látku vysvětlit.

Nebude to dlouho trvat a budete se muset obrátit na slovní zásobu a gramatiku úrovní B2 a C1. V době skládání závěrečných zkoušek by bylo fajn, aby dítě mělo úroveň B2. Dostatek času na zlepšení angličtiny s rodilým mluvčím třeba přes Skype. Koneckonců, musíte být o krok napřed před svým dítětem.

Jiné problémy mohou být obtížnější.

Správná výslovnost

Dítě kopíruje výslovnost učitele a rodičů. Dobrý učitel by neměl mít problémy s výslovností. Pokud svému dítěti pomáháte doma, pak budete muset na tomto aspektu zapracovat.

Poslouchejte zvukové materiály, sledujte videa, kopírujte řeč řečníků. Musíte se pokusit odstranit chyby ve své řeči, než si je dítě osvojí. Zapamatujte si přepis. Věnujte pozornost výslovnosti slov, která se s dítětem budete učit.

Naučte se pár výrazů pozdravu, rozloučení, souhlasu a zkuste je použít ve své řeči. Jen na místo!

Naslouchání

Pro mnohé absolventy devadesátých let je to obrovský problém. Lze to vysvětlit nedokonalostí magnetofonů a nedostatkem kvalitních výukových materiálů. V dnešní době, kdy je tolik anglicky psaných filmů, kreslených filmů, naučných videí, přednášek, si s poslechem neumí poradit jen líní. Dohnat mezi tím. Navíc můžete své dítě svým zájmem „nakazit“.

Sledujte se svým dítětem anglické kreslené filmy, hrajte počítačové vzdělávací hry, diskutujte o tom, co vidíte a slyšíte.

Tutoriály

Na co si dát pozor?

1. Ani ty nejdostupnější a nejzajímavější učebnice pro dospělé nejsou vhodné pro děti. Pravidla jsou stejná, ale situace k diskuzi neodpovídají věku. Proto nakupujeme učební pomůcky určené pro děti. Označení - Primární, A1, A2, B1, Startér nebo Základní.
2. Při výběru byste měli dát přednost britské verzi angličtiny. Ruský zkoušející bude s největší pravděpodobností následně považovat zvláštnosti americké angličtiny za chybu. Signál k nákupu - britská angličtina.
3. Nedoporučuje se používat učebnice ruských autorů. V britských učebnicích nejsou žádné chyby, prakticky neexistují překlepy, jazyk je prezentován ve svém moderním stavu. Tyto učebnice jsou postaveny na základě účinných metod, byly otestovány a vycházejí sériově (po dokončení učebnice jedné úrovně můžete přejít na další; jsou vzájemně propojeny, nedojde k záměně).
4. Základem je učebnice. Ale neměli byste se soustředit jen na něj. Za tištěnými stránkami je živý a živý jazyk. Sledujte s dítětem videomateriály a pište krátké příběhy v základní angličtině. Najděte pokyny pro řemeslo a postupujte podle nich se svým dítětem.

Užitečné video kurzy:

• Muzzy v Gondolandu a Muzzy se vrací (kreslené postavičky bojují, zamilují se, pikle a porážejí padouchy; každá epizoda je interaktivním cvičením pro zapamatování nových slov, klišé řeči a výslovnosti).
• Wizadora (videokurz k posílení probrané látky; hlavní postavou je čarodějka, která ve svých „tricích“ často chybuje).
• Oxford English Video (čtyři výukové disky s pohádkami, písničkami a aplikacemi s úkoly).

Angličtinu se musíte se svým dítětem učit prostřednictvím her, karet s obrázky, básničkami a písničkami. Číst učebnici a řešit gramatické problémy nestačí. Učení by mělo být zábavné. Teprve pak bude výsledek.

Tady v Rusku rádi říkají: "On (ona) mluví jazykem dokonale." Ve „Společném evropském rámci pro hodnocení cizích jazyků“ takový koncept neexistuje – jazyková znalost je určena šesti úrovněmi (A1, A2, B1, B2, C1, C2, přičemž A1 je nejnižší a C2 nejvyšší).

Tyto úrovně zhruba odpovídají názvům učebnic pro dospělé (Starter, Elementary A1, Pre-Intermediate - A2, Intermediate - B1 a tak dále).

Naprostá většina materiálů pro děti ve věku 6-11 let (s označením Primární) je na úrovni A1-A2. To znamená, že pokud jste strávili 5-10 let bojem s angličtinou ve škole, na vysoké škole nebo na kurzech, pak budete mít lexikální a gramatický materiál v učebnici pro děti na dosah (navíc to budete moci svému dítěti vysvětlit ). Slovní zásoba a gramatika na úrovni Upper-Intermediate a Advanced se v brzké době nebude aktivně využívat (řekněme: v době závěrečné zkoušky z cizího jazyka by bylo fajn, kdyby teenager měl úroveň Upper-Intermediate ).

Máte čas zlepšit svou vlastní angličtinu – „jděte o krok napřed před dítětem“.

S jinými dovednostmi může být situace složitější.

Výslovnost

Děti budou kopírovat vaši výslovnost. Pokud je nedokonalá, je nutné aktivně využívat audio a video materiály a snažit se sami kopírovat projev hlasatelů.

Stojí za to pochopit „Runglish“ chyby ve své vlastní řeči a odstranit je dříve, než si je dítě stihne osvojit.

Ranglish reproduktory nerozlišují mezi otevřenými/zavřenými a krátkými/dlouhými samohláskami. Například v stejným způsobem d.

V Runglish zní zvuk /æ/ (špatný) jako /ɛ/ (postel).

Na konci slova se znělé souhlásky vyslovují jako neznělé, takže není možné rozlišit slovo pes od doku, tvrdý od srdce atd.

Absence hlásek /ð/ a /θ/ v ruštině vede k tomu, že např. slovo věc lze vyslovit jako zpívat a následně vyslovit jako zen.

Pamatujte na přepisovací ikony a věnujte pozornost přepisu těch slov, která se budete s dítětem učit. Vezměte prosím na vědomí: přepisové symboly v britských slovnících a učebnicích se liší od těch, které jsme zvyklí vídat v ruských učebnicích (ne moc, nelekejte se). Učit dítě číst (tím méně zapisovat) přepis na této úrovni je nevhodné. Je mi smutno, když se od rodičů dozvídám, že v první nebo druhé třídě, sotva zvládly první anglická slova, začaly děti studovat přepis. Rodiče by to měli vědět! A dítě může používat mluvící slovník (například Lingvo).

Zkopírujte výslovnost frází, se kterými se setkáváte v audio a video kurzech.

Naučte se pár výrazů souhlasu v angličtině a zkuste je použít. Výborně! Dobrá práce! Jste v tom dobrý! Vynikající! (chvalte často, ale upřímně). Poslouchejte intonaci, s jakou rodilí mluvčí tyto fráze vyslovují.

Naslouchání

Často se ukazuje, že dovednosti nejsou stejně rozvinuté. Někteří studenti dobře mluví, dobře čtou, gramatická cvičení cvičí bezchybně – a stěží rozlišují řeč sluchem. Což není překvapivé, pokud si pamatujete, jaké magnetofony byly v 90. letech ve třídách a co se na nich poslouchalo. Ale v dnešní době, kdy jsou po ruce filmy na DVD v anglickém jazyce, youtube.com (kde najdete přednášky pro dospělé v angličtině na jakékoli téma, včetně gramatiky, slovní zásoby a fonetiky) a rozhlasové stanice vysílané na internetu, může rodič zlepšit své znalosti mezi tím.

Jedním z cílů výuky jazyka v tomto věku je vytvořit pozitivní motivaci. Vést příkladem. Ukažte, že vás angličtina zajímá. Nechte své dítě vidět, že čtete anglické články, sledujete filmy (nebo vzdělávací videa pro dospělé). Řekněte jim, že i vy se naučíte nová slova a výrazy. Připomeňte si zajímavé situace z vašeho života související s cizím jazykem...

Každodenní řeč a jazyk ve třídě

Někdy se na tento aspekt ve škole a na univerzitě „zapomíná“. Pro absolventy je snazší popsat historii Anglie nebo mluvit o ekonomické situaci, než si pamatovat fráze jako „Rád tě poznávám“, „Odkud jsi“ a „Mohl bys podat sůl?“

Existují dvě možnosti, jak problém vyřešit:
Propracujte klišé řeči, jak se objevují v učebnici pro děti
Připravte si na každou lekci určitá klišé řeči (související se situacemi) a snažte se je používat častěji.

V ideálním případě byste se měli snažit, abyste během hodiny znovu nepřecházeli do ruštiny.

Tutoriály

Učebnice pro dospělé (i pro začátečníky od nuly), i když velmi zajímavá, se také nevyplatí studovat s dítětem. Gramatika a slovní zásoba budou stejné, ale témata k diskuzi, scénky a projekty budou zcela odlišné (přiměřené věku).

Ze vší rozmanitosti anglického jazyka je pro studium obvykle vybrána britská nebo americká verze a méně často - středoatlantická angličtina (americká, blízká Britům). Doporučuji studovat BRITSKOU angličtinu:
Toto je možnost, kterou jste s největší pravděpodobností sami studovali.
Rysy americké angličtiny si ruský zkoušející snadno splete

Můžete použít některé americké materiály, ale snažte se vyhnout záměně. Pochopte otázku sami (přečtěte si o rozdílech mezi britským a americkým pravopisem, gramatikou, výslovností, slovní zásobou) - alespoň abyste nepovažovali americkou verzi za chybu.

Takže učebnice, kterou potřebujete, je z British English Primary. Tento tutoriál:
britský
Jde o výukový kurz, nikoli o příručku pro rozvoj individuálních dovedností (tedy ne o knihu na domácí čtení ani o gramatiku, ale o základní materiál pro hodiny, kombinující práci na mluvení, čtení a poslechu, ideálně i a sekce jako učení se učit)
Napsáno ne více než před 10-15 lety
Určeno pro děti odpovídajícího věku (někdy se stane, že devítiletý student může studovat pomocí učebnice pro teenagery, ale ne učebnice pro dospělé nebo učebnice pro předškoláky).

Nedoporučuji brát jako hlavní chod učebnice ruských autorů. Britské učebnice jsou založeny na účinných metodách; nemají chyby, velmi málo překlepů (ruským nakladatelstvím se dokonce podaří vydat plakát s anglickou abecedou s chybami), odrážejí aktuální stav jazyka; byly pilotovány (tj. skupiny studovaly pomocí zkušební verze učebnice a poté autor zohlednil připomínky a návrhy); jsou součástí velkého komplexu dobře napsaných učebnic (to znamená, že jakmile dokončíte učebnici, můžete snadno přejít na další úroveň učebnice stejné řady). Je třeba poznamenat, že některé britské příručky byly nedávno rusifikovány – to znamená, že ruští autoři napsali svá vlastní vysvětlení a dodatky k oblíbeným britským příručkám. Pokud studujete podle příslušné britské příručky, bude taková kniha velmi užitečná.

Používejte učebnici, ale nesnažte se splnit všechny úkoly, jak navrhuje autor; Učitelská kniha obvykle obsahuje alternativní řešení.

Vyberte vzdělávací materiály, které odpovídají úrovni přípravy vašeho dítěte. Studijní příručky jsou obvykle označeny jako A1, A2, B1 nebo Starter, Elementary, Pre-Intermediate.

Doplňkové materiály

Studovat výhradně z učebnice, byť sebezajímavější, by byla nuda. Učebnice je rámec, který vám umožní nenechat si ujít důležitá témata, pracovat v rámci stávající úrovně a posunout se na další úroveň. A za hranicemi učebnice je jazyk sám, živý, zajímavý, jasný. Řekněte nám o kultuře a historii Anglie a USA (pokud je to možné v ruštině) - a okamžitě vyberte nějaký materiál ve VELMI JEDNODUCHÉ ANGLIČTINĚ, abyste to ilustrovali. Používejte video materiály – mluvený projev je vnímán zcela jinak, když je doplněn videem.

Video kurzy

Video kurzy Muzzy v Gondolandu a Muzzy se vrací jsou skvělé pro tento věk. Tento program vznikl před dvaceti lety, takže jste už možná viděli kreslený film o zeleném mimozemšťanovi, který jí hodinky, zahradníkovi Bobovi, který je zamilovaný do princezny, a zákeřném padouchovi s dlouhým nosem jménem Corvax. Vřele doporučuji. Kurz lze nalézt online. Zároveň musíme pamatovat na to, že sledování karikatury, byť z metodologického hlediska geniální, je pouze pasivním seznamováním se s látkou. Po každé části použijte její materiál ve hrách a cvičeních; zazpívejte písně, které se objevily v kresleném filmu (například jste narazili na otázku Odkud jste? - zeptejte se ji každého, koho můžete: Medvídek Pú, Barack Obama, hrdina japonského kresleného filmu... a nechte je odpovědět! ). Kurz obsahuje interaktivní cvičení, ale stejně zajímavé bude i hraní příběhu.

Můžete se podívat na několik video kurzů, abyste si upevnili to, co jste se naučili. Například Wizadora! - video kurz právě pro tento věk; toto je příběh čarodějnice, které se ne vždy podaří vykouzlit to, co plánovala (k dispozici na torrents.ru)/

Existují 4 zajímavé disky ze série Oxford English Video (seřazené od jednoduchých po složité): Three Billy-Goats; Zlatovláska a tři medvědi; Městská myš a venkovská myš; Aladin. Z těchto pohádek jsou „Tři medvědi“ a „Aladdin“ dobře známé ruským dětem. Každý příběh má čtyři písničky, které se můžete naučit. Věkové rozmezí 5-9 let je velmi libovolné. Ne všichni deváťáci budou nadšení z poučení se z příběhu, některé jedenáctileté to může zajímat. Úkoly v aplikaci jsou ale poměrně složité.

Nemusíte se učit anglicky, když sedíte! K opakování anglických slovíček (a také k procvičování a odbourávání stresu) lze použít mnoho známých her (například jedlý-nejedlý míček). Existuje cvičení založené na říkance Humpty Dumpty: posaďte se na podlahu, přitiskněte kolena k hrudi a sepněte je rukama. Když se dostanete ke slovům „Humpty Dumpty měl skvělý pád“, převalte se na záda. Pokračujte v recitování básně a stále držte kolena rukama a zkuste se znovu přesunout do sedu. Ten, kdo uspěje jako první, vyhrává.

Slovní zásobu si můžete zopakovat pomocí karet s obrázky. Nejprve obrázky jen pojmenujete, a když už jsou slova známá, zahrajete Co chybí? , nebo například vložíte kartičku (aniž byste ji ukázali) do obálky s malým otvorem a z malého útržku obrázku se dítě snaží uhodnout, co je na kartičce zobrazeno. Existuje velké množství her s kartami.

Nursery Rhymes - říkanky, někdy velmi staré. Mohou tedy obsahovat například zastaralé gramatické tvary. Ale to není důvod k jejich odmítnutí. Mnohé z těchto básní jsou obvykle zpívány na konkrétní melodii a někdy jsou básně doprovázeny gesty nebo hrami. Stojí za to sledovat, jak je americká televizní moderátorka ukazuje
Cullen

Kola v autobuse
Starý McDonald měl farmu
Slečna Polly měla panenku
Hlava, ramena, kolena a prsty
Pokud jsi šťastný a víš to

Adaptované knihy

Zde jsou případy, kdy dodržování úrovně a věku nehraje tak důležitou roli a můžete si vzít knihu o něco složitější než „rámcovou“ učebnici. Vyberte materiály ke čtení související s koníčky a životem vašeho dítěte. Při práci s knihami ke čtení nedoporučuji nechávat se unášet překladem – existuje mnoho dalších způsobů, jak si ověřit porozumění textu (které také pomáhají upevnit si novou slovní zásobu).

Bude se hodit jeden z mnoha „obrázkových slovníků“ (někdy doplněných o knihy cvičení). V této fázi je dobré začít ovládat elektronické slovníky.

Metodologie

Zkuste se na jazyk dívat ne jako na soubor pravidel, která je třeba si osvojit a následně pro ně najít uplatnění, ale jako na soubor situací, ke každé z nich jsou „vázané určité struktury a slovní zásoba“. Řekněme, že „nevysvětluj prostý přítomný čas, udělej si na něm cvičení a zkus ho použít v řeči“, ale zkus si představit, jaké gramatické struktury bude potřeba pro příběh „Naše rodina“, rozeber si příklad takového příběhu a pak dejte dítěti příležitost sestavit si na základě řečových vzorů svůj vlastní příběh (v tomto případě bude v pozadí samotný výraz Present Simple).

Je důležité, aby se hodiny neproměnily pouze ve čtení a řešení gramatických „problémů“. Hodina v učebnici může být věnována čtení, poslechu, dokonce i psaní – ale v každé hodině musí žák mluvit. Samozřejmě v jazyce, který se učíte – takže nezapomeňte na jazyk ve třídě.

Ti, kteří mají doma třídu, mají velké štěstí: existuje s nimi mnohem více předmětů a akcí, o kterých lze diskutovat v angličtině (pamatujte, co můžete DĚLAT ve školní třídě: otevřít knihu, jít k tabuli, vzít křídu, otřít tabule... obecně ne tolik). V počáteční fázi může být ticho - mluvíte pouze vy a dítě ukazuje obrázek nebo provádí akci, kterou jste pojmenovali v angličtině. Názvy potravinářských výrobků se lze naučit pomocí jedlého materiálu.

Odložte učebnici!

Znělé slovo se musí objevit před napsaným slovem. Podle toho, o kolik dříve se mluví o ústním základu učení, ústním postupu nebo ústním podání výukového materiálu. V britských učebnicích pro tento věk úroveň 1 často neobsahuje ŽÁDNÝ text ke čtení - pouze řeč a písně na disku a v knize - ilustrace zvukových příběhů, cvičení v obrázcích, omalovánky (takto se učí barvy) , papírové figurky, se kterými můžete hrát scénky. Toto je „ústní základ učení“. V další fázi se objeví text, ale nová slova se stále nejprve vyslovují a teprve potom se objevují v psané podobě. Částečně se tím řeší problém pravidel čtení: dítě už slovo správně vyslovuje, zbývá jen korelovat výslovnost s pravopisem.

Učebnici cizího jazyka jsme si zvykli představovat jako knihu s texty a pokrok při práci s takovou knihou je zcela zřejmý: nejprve čteme jednoduché krátké texty, pak dlouhé a složité. A s ústním základem učení se jazyk stává neuchopitelným a je pro nás obtížnější posoudit, jakou cestu již prošel. Podívejte se na tutoriál z hlediska funkcí (např.: Úvod, Pozdrav a Rozloučení). O čem se dítě naučilo mluvit?

Nedělejte z hodin zkoušky. „No tak, jak by to bylo v angličtině...“ – požádejte rodinu a přátele, aby vaše dítě s takovými otázkami nekontaktovali. Pokud jsou schopni vést konverzaci v angličtině nebo vyprávět pohádku, je to skvělé, ale není třeba dávat dítěti překladatelskou zkoušku (to není ani učení se něčemu novému, ani procvičování něčeho známého – to jsou slova a fráze vyškrtnuté kontextu). Osvojení slovní zásoby se kontroluje pomocí testů v učebnici samotné, slova z každého tématu navíc „vyskakují“ v dalším (to se v dobré učebnici stává).

Existuje takový koncept - expozice, který lze přeložit slovem „dopad“. Abyste zvládli jazyk, musíte slyšet mnoho a mnoho příkladů jazyka a tyto příklady musí být různé a na úrovni - o něco složitější, než co jsme již zvládli. V ideálním případě to zopakuji, na lekci angličtiny byste měli mluvit pouze anglicky (to se hned tak nestane).

Postoj k chybám

Nesnažte se opravit všechny chyby. Chyby se často dělí na dva typy – chyby a skluzy. K chybám dochází, když člověk prostě nezná správnou možnost. Někdy o takové chybě ani nemusíte mluvit (není možné zvládnout všechna pravidla najednou). Slipy – chyby, kde žák již zná pravidlo. Stojí za to se ujistit, že je dokáže opravit sám. Aby se dítě naučilo mluvit anglicky, musí mluvit často a hodně. Pokud se budete pozastavovat nad každou chybou, vaše řeč se promění ve sbírku správně vyslovených slov s dlouhými pauzami mezi nimi.

Již v této fázi můžete postupně zvládat učební strategie (například jak se učit slovíčka, jak používat slovník).

Při hodnocení výsledků hodin věnujte pozornost nejen tomu, kolik slov bylo zvládnuto a jaké gramatické fráze se dítě naučilo. Existují úspěchy, které jsou méně „hmatatelné“, ale neméně důležité (například samostatnost při práci s tématem, schopnost hodnotit se, kreativní přístup k zapamatování slov). Naučte se společně se svým dítětem vymýšlet názorné příklady pro zapamatování slovíček.

Mezioborové vazby

Jazyk se dobře osvojuje, když se z cíle stane prostředkem (k dosažení jiného cíle). Zkuste si vytisknout popis zajímavého řemesla a vyrobit ho.

Pokuste se najít velmi jednoduchý text na téma, které je pro dítě zajímavé (obtížné, ale proveditelné; můžete dokonce použít text z učebnice pro dospělé na úrovni Starter nebo Elementary).

My, dospělí, se učíme anglicky dlouho a bolestivě. Hledáme vhodnou metodu, snažíme se omotat hlavou pravidla jiného jazykového systému, „převychovat“ náš artikulační aparát na jiné zvuky.

Pro dítě je mnohem snazší naučit se angličtinu od nuly: děti ji doslova absorbují! Tyto gramatické struktury, které se pilně učíme, jsou okamžitě „vstřebány“. Bez rozboru, kterého zatím nejsme schopni, ale jen tak.

Dítě umí mluvit dvěma i třemi jazyky. Hlavní je s ním neustále pracovat. Proto, milí dospělí (současní i budoucí rodiče), připravujeme výchovu anglicky mluvících dětí! A my vám s tím pomůžeme.

Takže na pořad jednání (obsah článku):

Jak se začít učit angličtinu s dítětem sami: technika „ponoření“.

Nedávno celou naši zemi dobylo miminko jménem Bella Devyatkina. Tato dívka, ve věku pouhých 4 let, mluví 7 (kromě svého rodného) jazyky: anglicky, německy, francouzsky, španělsky, italsky, čínsky a arabsky.

Ve skutečnosti může dítě ovládat více jazyků, protože, jak napsal Masaru Ibuka v uznávané knize „Po třetí je příliš pozdě“:

"...dětský mozek pojme neomezené množství informací..."

Pokud je tedy v rodině matka Ruska, otec anglicky mluvící a chůva, řekněme, Němka, bude dítě bez problémů mluvit všemi třemi jazyky. A nedojde k žádnému „míchání“ jazyků (jak říkají mnozí skeptici). Jen matka bude s dítětem pro „Les postavil vánoční stromeček“ a táta pro písně ABC. 🙂

Ale Bellini rodiče jsou Rusové! Jak je to tedy možné? Ukazuje se, že ona Od dětství na ni její matka mluvila pouze anglicky(tedy podmínky pro bilingvismus byly vytvořeny uměle). Poté, co si rodiče všimli jejího zájmu o jazyky, najali pro ni lektory rodilé mluvčí – a tak se z dítěte vyklubal polyglot.

A tento příklad není zdaleka jediný. Masaru Ibuka ve svém díle mluví i o takových bilingvních dětech (mimochodem, přečtěte si tuto knihu - je úžasná).

jestli ty mluvit perfektně anglicky a cítíte se dost sebevědomě na to, abyste mluvili jen to, pak žádná teorie a články jako „kde se začít učit angličtinu s dítětem od nuly“ nebude potřebovat. Stačí mluvit se svým dítětem anglicky. To je vše.

Poznámka: v tomto případě se s předškolákem nebudete moci domluvit rusky. Ostatní členové rodiny na něj mluví rusky, ale vy POUZE anglicky.

Ale Co by měli dělat rodiče, kteří si nejsou tak jistí v angličtině? V tomto případě bude školení pomocí metody „ponoření do jazykového prostředí“ skutečně nemožné (pokud si jako chůvu nenajmete rodilého mluvčího). Na tuto otázku odpovíme v článku.

V jakém věku byste se měli začít učit angličtinu se svým dítětem?

Mezi učiteli se na toto téma rozpoutala celá diskuse: kdy je nejlepší začít, vyplatí se učit angličtinu s dětmi nebo ne? Naše odpověď je ano, stojí to za to. Ale hlavní věcí je počkat, až dítě dokončí proces formování svého rodného jazyka. To znamená, že bude mít jasnou zvukovou výslovnost a správně vyvinutou souvislou řeč. Vzhledem k tomu, že každé dítě se vyvíjí jinak, není možné přesně určit časový rámec. Ale minimálně ≈ od 2,5 roku(Ne dříve).

Jak se naučit anglicky s dítětem sami - kde začít?

Nejlepší věc pošlete své dítě do speciální jazykové školky, Pokud možno. Pak nebudete muset přebírat tak vážnou zodpovědnost a navíc dítě bude mít v hlavě stejné „oddělení jazyků“ (ruština doma, angličtina v jeslích). A vy sami můžete podpořit zájem a pokrok svého dítěte pomocí her, kreslených filmů, písní atd.

Pokud se přesto chcete učit anglicky se svým dítětem sami, pak můžete ho motivovat „anglickou panenkou“. Kupte si panenku (můžete použít panenku v rukavicích) a představte ji dítěti s tím, že nerozumí ničemu v ruštině. Aby mohl komunikovat s „angličtinou“, bude se muset naučit nový, ale velmi zajímavý jazyk. Pak si hrajete s touto panenkou, sledujete karikatury, učíte se písničky a básně... o tom všem bude řeč níže.

Například postavičky ze Sesame Street jsou jako panenky dokonalé.

Jaké jazykové dovednosti lze rozvíjet u předškoláků?

Samozřejmě žádná gramatika, pravopis atd. Dítě v předškolním věku může:

• vnímat řeč sluchem,
• mluvit za sebe
• číst (spolu s rodičem, a pak si knihu prostudovat/prohlédnout si sám, pokud ho to zajímá).

To znamená dítě zvládne všechny stejné dovednosti Angličtina stejně jako ruština v tomto věku.

Mimochodem, nemusíte se příliš starat o „mluvení“ a správnou výslovnost anglických zvuků. Jsme to my, dospělí, kdo přestavuje svůj artikulační aparát po nám důvěrně známých ruských zvukech. A Dítě se mnohem dříve naučí správnou výslovnost.

K rozvoji této dovednosti Nejlepší je zpívat písničky a učit se říkanky za anglicky mluvícím hlasatelem: dětský „opičák“ a jedinečný dětský sluch udělají své. Pokud stále existují nějaké nedostatky, jednoduše dítě opravte, ale bez složitého vysvětlování.

Zveme vás, abyste sami přišli na anglické zvuky. Přečtěte si články:

Jak učit angličtinu s dětmi od úplného začátku: 5 konkrétních způsobů

1. Sledujte s dítětem kreslené filmy v angličtině. Myslíš, že to nepochopí? Mýlíte se :) Děti v tomto věku mají neuvěřitelnou jazykovou intuici. Nemusí rozumět slovům, ale pomohou jim emoce v hlasech postav a na jejich namalovaných „obličejích“, pomůže jim hudba atd. Budete překvapeni, ale po zhlédnutí karikatury může začít opakovat slova z ní a broukat písně.

Chcete-li se naučit jazyk, použijte také speciální karikatury v ruském jazyce.

2. „Naučte se“ anglická slova a fráze s ním(první slovo je z nějakého důvodu v uvozovkách). Nejedná se o lekce ani školení. Jedná se o vaši každodenní komunikaci s dítětem, během které na něj mluvíte anglickou slovní zásobou.

- Mami, podívej - auto!
- Ano, je to opravdu stroj. Víte, jak by to bylo v angličtině? Auto! Tohle je auto.

Hlavní pravidla:

• Je třeba používat slova v kontextu situace: během oběda si povídáme o jídle, při procházce po zoo o zvířatech atp.
• V souladu s tím ovládáme pouze ty slova, která souvisí se současným životem dítěte: rodina, barvy, oblečení, zvířata, ovoce atd.
• Jakékoli slovo musí okamžitě být vizuálně zesílena: ke slovu „pes“ – to je hračka, obrázek/fotka nebo chundelatý a štěkající pes vedle vás :)

Tento vizuální obrázek vám pomůže snadno se naučit nová slova.

Další: aby vaše dítě okamžitě „ovládlo“ anglickou gramatiku (opět v uvozovkách), říkejte mu celé fráze. Když mu totiž řeknete jednotlivá slova, bude slova opakovat, a když mu budete říkat celé věty, začne používat věty.

- Pes!
- Tohle je pes!

Také k učení nových slovíček můžete využít různé hry, písemky (omalovánky, úkoly atd.), při práci se kterými bude mít dítě velkou radost!

3. Naučte se s ním dětské písničky a říkanky. Najdete je na níže uvedených stránkách (nebo hledejte v Yandex a Google). Samotnou básničku je nejlepší prezentovat dítěti formou malé „dramatizace“, protože mnohé básničky mají za sebou určitou zápletku a snadno se hrají (živě nebo na panenkách).

Dítě vás může požádat, abyste přeložili verš do ruštiny – vy jej přeložte a pak před ním znovu předvedete „představení“. Hlavní pravidlo: NEŽÁTE dítě, aby opakovalo po vás. Vaše úkolem je zaujmout ho tímto nesrozumitelným jazykem. Mnoho dětí umí nejprve jen poslouchat a poslouchat a poslouchat, a pak najednou začnou tyto básničky „škálovat“ zpaměti :)

Například píseň „Old Macdonald měl farmu“ se hrála v mnoha různých kreslených filmech. Dostupné texty .

Fáze práce na básni:

• Nejprve si sami nastudujete obsah básně nebo písně, procvičíte si výslovnost (zvuky ve slovech, intonaci, rytmus).
• Pak si procvičíte její expresivní čtení a vymyslíte vizuální podporu pro dítě: představení s hračkami, nějaký tanec... obecně zapněte fantazii!
• Nyní můžete svou práci předložit posouzení vašeho dítěte. Poté s dítětem o představení diskutujte: co pochopilo, který okamžik se mu nejvíce líbil.
• Poté vyzvěte své dítě, aby se „připojilo“ k vaší inscenaci a připravilo společné představení pro ostatní členy rodiny. Ale k tomu se dítě bude muset naučit tuto říkanku (to vytvoří motivaci).
• Na základě této říkanky můžete také najít (nebo vymyslet) hru na prst nebo znamení. Poté můžete své dítě pravidelně zvát, aby si ji zahrálo v jakékoli vhodné situaci (samozřejmě, pokud bude chtít).

4. Čtěte s dítětem knihy v angličtině. Můžete začít, když už bude znát jednotlivá slova. Jednoduché příběhy budou dětem docela srozumitelné a obrázky vysvětlí nepochopitelné.

Pokud ho nějaká kniha opravdu zaujme, vezme si ji sám a prohlédne si ji, prostuduje (vznikne tak motivace naučit se číst). Kromě toho si dítě „vyfotografuje“ slova očima a zapamatuje si jejich vzhled. Ukazuje se, vaším úkolem je zaujmout ho čtením.

Systematické učení se čtení začíná až ve věku 4–5 let podle principu od jednoduchého ke složitému:

Úžasný web vám pomůže naučit vaše dítě čístwww.starfall.com . Přejděte například do této části a naučte se s dítětem číst slova s ​​krátkým zvukem /a/ (æ). Každý zvuk je vyslovován veselým dětským hlasem a je doprovázen vysvětlující animací. Prostě nález!

Kde najdete knihy ke čtení v angličtině:

A stále si to pamatujte E-kniha se nemůže srovnávat se skutečnou., které si můžete osahat a následně s nadšením listovat. Takže si do knihovny určitě kupte nějaké barevné anglické knihy!

5. Hrajte zábavné hry se svým dítětem! A ani si nevšimne, že ho během této hry něco učíte. Když je dítě velmi malé, organizujte společné hry. Pro dospělého „studenta“ můžete nabídnout online hry pro výuku angličtiny. Níže naleznete seznam obou.

Učení anglických slovíček pro děti - hry

Klasický způsob, jak se naučit novou slovní zásobu, je kartičky se slovní zásobou(tedy slovo + překlad + obrázek). Mimochodem, na našem blogu je jeden celý.

Příklady karet se slovíčky z Lingualeo. Úplný seznam je k dispozici.

Ale bude to ještě lepší, když ty vytvořte je společně se svým dítětem. Společně budete vybírat obrázky, lepit je na kousky papíru nebo kartonu atd. Poté, již během přípravy na „hry v anglickém jazyce“, se dítě něco naučí. Co dál s kartami? Zde je několik možností:

1. Karty lze použít ke hře pantomimy. Nejprve řeknete dítěti anglické slovo (a ukážete ho na kartě) a dítě musí toto slovo znázornit gesty. Poté můžete hrát „obrácenou“ pantomimu – dítě (nebo vy) znázorní zvíře, akci, předmět, který vytáhlo, a ostatní účastníci hádají.

2. Hra „Ukaž mi“. Položte před dítě několik karet a poté vyvolejte jedno slovo z tohoto seznamu – dítě se musí požadované karty dotknout.

3. "Hra ano-ne." Ukážete karty a vyslovíte slova správně nebo špatně (když ukazujete hrocha, řekněte „tygr“). Dítě odpovídá „Ano“ nebo „Ne“.

– Je to tygr? - Ne!!!

4. Hra „Co chybí“. Rozložte řadu karet (4-5 kusů). Podívejte se na ně s dítětem a řekněte slova. Dítě zavře oči a ty odstraníš jedno slovo. Řekni mi, co chybí?

5. Hra „Jump to...“. Karty rozložíte na zem do svislé řady a dáte dítěti za úkol skočit na určité slovo (skvělé, když se miminko nudí).

Toto je jen několik mechanik používajících karty. Zapnutím fantazie můžete vymýšlet ještě více variant her. A půjdeme dál. Jaké další hry mohu použít?

5. Hra „Je to? ...?”. Postupně nakreslíte předmět a dítě se ho snaží uhodnout. Například nakreslete půl kruhu a dítě hádá:

– Je to míč? Je to Slunce?
– Ne, (pokračovat v kreslení)
– Je to jablko?
- Ano!🙂

6. Další verze hry „Je to. ...?" - karta s dírou. Do kousku látky (nebo listu papíru) vystřihněte dírku a umístěte ji na kartičku slovní zásoby. Posuňte otvor kolem obrázku a dítě hádá, co se tam skrývá.

7. Kouzelná taška. Dáte různé předměty do tašky a miminko je vytáhne a pojmenuje. Ještě zajímavější možnost: strčí ruku do sáčku a hmatem hádá obsah.

8. Hra „Dotkněte se svého…nos, noha, ruka…“ (obecně části těla).

"Dotkněte se svých úst," řeknete a dítě se dotkne jeho úst.

9. Hry pomohou dětem snadno se naučit anglické barvy. Dáte mu například předměty různých barev a požádáte ho, aby z nich našel a vybral věci určité barvy (mimochodem, stejný úkol se může týkat slov začínajících na určité písmeno apod.).

10. Další ukázka hry s barvami– „Něco najdi… v pokoji."

"Najdi v pokoji něco červeného!" - a dítě hledá něco v určené barvě.

11. Jak se učit slovesa. Proveďte se svým dítětem nějakou akci a promluvte si, co přesně děláte:

- "Létat! Letíme,“ a předstírejte, že letíte.
- "Pojďme zpívat! Zpíváme!“ – a v rukou držte pomyslný mikrofon.
– „Skoč! Skoč!“ – a ty vesele poskakuješ po místnosti.

Nezapomeň na hry na hraní rolí. Zahrajte si například „obchod“. Úkolem dítěte je nakoupit potraviny od anglicky mluvící prodavačky (to jste vy). Předtím si pamatujete slova a fráze, které se mu budou hodit v obchodě, a poté dítě tuto situaci předvede. Tuto hru lze hrát za jakýchkoli imaginárních podmínek.

A rozhodně hrát divadelní hry, pohádky atd. Pozvěte například své dítě, aby natočilo video nebo film! Holky budou určitě nadšené. 🙂

Užitečné stránky. Učení angličtiny od nuly pro děti: hry, abeceda, videa, tisknutelné materiály

Až bude vaše dítě starší, můžete ho pozvat ke hraní online her. Zvláště, když potřebujete trochu volného času na věci kolem domu.

1. Online hry pro děti: naučte se anglickou abecedu a slovíčka

www.vocabulary.co.il

Tato stránka již byla zmíněna výše, když jsme hovořili o hře „Hangman“. Má obrovské množství online slovních her. Například, Whack a krtek vám pomůže zopakovat abecedu zábavným způsobem: musíte udeřit kladivem do písmen a sbírat správné pořadí abecedy.

Zamíříme a kladivem trefíme požadované písmeno

Nebo hru Cesty slov, kde děti musí skládat slova z dostupných písmen s určitou samohláskou. Jak vidíte, hry jsou určeny pro různé věkové kategorie, což znamená, že stránka bude vašim dětem pomáhat po mnoho let.

www.eslgamesplus.com

Další skvělá stránka s online hrami pro děti. Například tato hra, kde se skrývá za emotikony:

1. sloveso,
2. obrázek pro toto sloveso.

Úkolem je kombinovat. Při každém pokusu jsou slova vyslovena. Hraní je radost.

Hra Zvláštní pozornost si zaslouží i desková hra Pirate Waters. Nejprve zvolte téma, které dítě již zná (například části těla). Poté hodíte kostkou (k tomu je třeba kliknout na obrázek kostky) a projdete se po desce. Dostanete otázku a vy si vyberete odpověď. Pokud je dáno správně, hodíte kostkou znovu.

Pokud narazíte na piráta, začněte znovu. V tomto případě dítě správnou konstrukci několikrát zopakuje zatímco hra běží. Jedinou nevýhodou je, že neexistuje žádný komentář ke správné odpovědi (který by rozvíjel sluchové schopnosti). Proto rada: poprvé si hrajte se svým dítětem, abyste:

1. pomozte mu pochopit podmínky hry (pak ho nebudete moci odtáhnout za uši),
2. naučte ho pokaždé samostatně vyslovit správnou odpověď (aby se konstrukce uložily do paměti).

www.mes-english.com

Tato stránka má také tisk (+ možnost vytvořit si vlastní pracovní listy) a videa a hry. Zaměřme se na hry. Existuje například skvělá online hra se slovíčky. Nejprve přejděte do sloupce Vocabulary a poslouchejte a zapamatujte si slova. Poté přejdeme do sekce Otázky a odpovědi a poslechneme si otázku a odpověď:

– co je to?
— Je to lev!

A pak do sloupce Pouze otázka, kde musíte vy i vaše miminko odpovědět.

supersimplearning.com

Tato stránka má také karikatury, písně a hry. Například, interaktivní abecední hry, které jsou vhodné pro začátečníky. Vyberte sadu písmen a úroveň (první úroveň 1).

Dále klikněte na písmeno (například „a“) ​​a poslouchejte výslovnost tohoto písmene (nebo spíše zvuk, samozřejmě, ale děti takové potíže nemusí znát) a slovo, které s ním začíná. Celá tato akce je doplněna vtipným obrázkem.


Hlasové herectví a animace hry jsou prostě vynikající!

Na další úrovni budete požádáni, abyste si vybrali písmeno podle slova, které slyšíte. Na třetí úrovni - pouze zvukem.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Další super užitečná stránka (není se čemu divit - je to British Council). Například, slovní hry, kde potřebujete spojit slovo a obrázek. Nebo Hra Trolley Dash, kde potřebujete rychle koupit všechny produkty na vašem nákupním seznamu (testováno: velmi vzrušující!)

www.englishexercises.org

Velké množství úkolů (online a ke stažení). Například potřebujete podívejte se na video a doplňte prázdná místa správnými slovy (pro starší děti).

Nedávno jsem objevil naprosto úžasnou techniku, která mi pomáhá rychleji si zapamatovat anglická slovíčka a fráze. Objevil jsem to díky svému Maxovi, který nyní aktivně studuje angličtinu. Přesněji, díky svému učiteli - Lilya, Děkuji! 🙂

Technika je extrémně jednoduchá: při procvičování, opakování slov a frází se musíte hýbat. Například se chceme naučit slovo „bílý“. Můžete to opakovat desetkrát - možná si to zapamatujete. Nebo můžete toto slovo vyhláskovat. Řekneme dopis, vyskočíme a zatleskáme rukama. Nad hlavou. Díky tomu se rychleji zapamatuje nejen slovo, ale i jeho pravopis.

Možná to vypadá vtipně a hloupě. Ale výsledky stojí za to! A pro děti je učení slovíček a skákání mnohem zajímavější než jejich monotónní memorování.

Když jsem poprvé viděl Maxe skákat, byl jsem velmi překvapen. A jako zvědavý člověk jsem nahlédl do sbírek vědeckých publikací. Jak se ukázalo, Lilya, Maxova učitelka, se nezabývala amatérskými aktivitami, ale používala seriózní vědecká data.

Například James Asher, profesor na Státní univerzitě v San Jose, vytvořil celý směr v oblasti výuky cizích jazyků nazvaný „Total Physical Response“. Vycházel ze 3 předpokladů, které byly později potvrzeny během četných experimentů:

• Když se začínáte učit jazyk, neměli byste začít s pravidly a logickými strukturami, ale pouhým posloucháním cizí řeči.
• Učení jazyka musí nutně zahrnovat fyzickou aktivitu.
• Učení nového jazyka nemusí být stresující.

Myšlenka je velmi jednoduchá. Když budete pozorovat malé děti, uvidíte, že dávno předtím, než začnou vyřknout první slova, začnou naslouchat lidské řeči. Dítě fyzicky reaguje na slova rodičů a ti ho řečí opravují nebo povzbuzují.

— Přines mámě míč, prosím. Ne, zlato, ne panenka, ale míč. Kulatý, který se kutálí. Můj chytrý. Přinesl míč. Děkuji!

Tedy řeč, významy slov, v určitém smyslu si dítě zvnitřňuje fyzickou reakcí, fyzickou aktivitou.

Ukázalo se, že tato pozorování lze úspěšně aplikovat na učení cizího jazyka. Jak děti, tak dospělí.

Nejzajímavější na tom je Téměř jakákoli fyzická aktivita vám pomůže lépe si zapamatovat nová slova. V jedné studii studenti během hodin cizích jazyků prováděli různé pohyby – tleskali, skákali a chodili. Oproti svým „přisedlým“ soudruhům si dokázali zapamatovat mnohem více nového materiálu – slovní zásoby i gramatiky. Navíc si po roce uchovali 80 % toho, co studovali, v paměti, zatímco druhá skupina studentů téměř vše zapomněla.

Shrnutí je velmi jednoduché. Když se učíte cizí jazyk – hýbejte se! Choďte, běhejte a neseďte jen u stolu, poslouchejte další angličtinu nebo jiný dialog.

Zkuste si sebe představit jako herce, který fyzicky reaguje, napodobuje vše, co slyší. Dané akce provádějte fyzicky – pohybujte nohama, napodobujte chůzi, pohybujte rty, mávejte rukama. A to samé udělejte se svým dítětem. Ať je lekce zábavná, zajímavá a užitečná. Bez stresu. – Pamatujete si na třetí pravidlo Jamese Ashera?