Cómo enseñarle inglés a tu hijo por tu cuenta. Cómo ayudar a un niño a aprender inglés Cómo aprender inglés de forma independiente con un niño

¿Cómo puede un padre ayudar a su hijo a aprender inglés, incluso si el propio padre no conoce el idioma?

El conocimiento del idioma inglés en nuestro tiempo abre las puertas a las mejores universidades del país, permite sentirse más libre al viajar al extranjero y permite a los especialistas calificar para un nivel salarial más alto. Para los niños, la mejor motivación para aprender inglés es disfrutar de las lecciones. Además, un niño o adolescente que sabe inglés puede sacar más provecho de sus juegos de computadora favoritos, comprender instrucciones de tecnología moderna y encontrar casi cualquier información en Internet.

Muchos padres realmente quieren ayudar a sus hijos a aprender inglés, pero muchas veces no saben cómo. Este artículo es un intento de responder a las preguntas que más preocupan a los padres.

¿Cuándo deberías empezar a aprender inglés?
La mayoría de los profesores de inglés creen que el aprendizaje del idioma debería comenzar en la escuela primaria, desde el primer, segundo y tercer grado. El hecho es que a esta edad los niños ya pueden absorber una cantidad bastante grande de conocimientos nuevos. Además, los niños de esta edad son más receptivos a los idiomas, copian a los adultos con facilidad y gusto y no temen equivocarse.

¿Qué hacer si un niño no quiere estudiar inglés?
En primer lugar, debe hablar amablemente con el niño y descubrir qué causó exactamente su desgana. Hay dos razones principales: 1) el niño no está interesado en estudiar inglés y 2) le resulta difícil estudiar inglés.
Si un niño no tiene interés en el idioma inglés, intente interesarlo con la ayuda de dibujos animados educativos, programas de computadora y sitios web especiales para niños sobre cómo aprender inglés.
Si su hijo tiene dificultades para aprender inglés, asegúrese de consultar con su profesor de inglés. Es el profesor quien puede decirte cuál es la mejor manera de aprender nuevas palabras, hacer los deberes y explicar las sutilezas gramaticales. Un buen especialista puede hacer mucho para solucionar tus problemas.

¿Cómo aprender palabras con un niño?
A continuación se ofrecen algunos consejos.

Tarjetas: simples y efectivas. Compre un bloque de hojas idénticas de varios colores (o corte tarjetas pequeñas de cuadernos viejos sin usar). En un lado se escribe la palabra en inglés (posiblemente con transcripción), en el otro lado, una traducción, o mejor aún, un dibujo. Haz tarjetas con tus hijos. Puede guardar las tarjetas en sobres especiales; es mejor firmar los sobres por tema, por ejemplo, “Colores”, “Números”, “Emociones (adjetivos)”, “Animales”, etc. Lleve estos sobres en el transporte, en la cola y juegue a las cartas con su hijo siempre que tenga tiempo libre que desperdicie. ¡Ni siquiera te imaginas el vocabulario que puedes adquirir en un año de viaje en autobús, por ejemplo, a una escuela de música!

Otra forma de aprender palabras es etiquetar cosas en la habitación del niño, es decir. pegue pegatinas que no dejen marcas y permanezcan en las superficies durante bastante tiempo. Puedes firmar una mesa y una lámpara, una pared y una cama, una pelota y un piano: la idea es clara.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar palabras correctamente?
En primer lugar, hay que señalar que establecer una pronunciación correcta es un proceso largo que requiere muchos ejercicios para desarrollar la audición del niño, la capacidad de distinguir entre los sonidos de su propia lengua y los de su lengua materna, y la capacidad de pronunciar estos sonidos. correctamente. Si usted no sabe inglés, la mejor manera de ayudar a su hijo a dominar la pronunciación en inglés es escuchar con él e intentar repetir las palabras de los CD educativos con canciones y rimas leídas por hablantes nativos, es decir, gente de Gran Bretaña, Estados Unidos, Australia.

Si sabe inglés, en principio debe hacer lo mismo con su hijo: escuche el audio e intente repetir. Además, los padres que conocen bastante bien el idioma pueden jugar un divertido juego de pronunciación con sus hijos. El juego consiste en tomar una frase o rima en ruso y reemplazar un sonido "ruso" por uno "inglés".

Es muy importante no disuadir a los niños de aprender inglés, el principio "¡no hacer daño!" cierto en relación con la pedagogía. Tenga paciencia, seleccione material educativo interesante teniendo en cuenta las características individuales de su hijo y, he aquí, en unos años su hijo ganará el primer lugar en la Olimpiada de la ciudad.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.

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¿Cómo enseñar inglés de forma eficaz a su hijo?

Hoy en día, muchos padres se esfuerzan por brindar a sus hijos las condiciones para el aprendizaje temprano de lenguas extranjeras. El inglés tradicional se ha complementado con idiomas más exóticos, como el chino. Mucha gente lo está estudiando ahora; los cursos de idioma chino en Ekaterimburgo te ayudarán no sólo a aprenderlo desde cero, sino también a mejorar tu dominio del idioma si ya tienes algún tipo de conocimiento base.

En cuanto a los niños, no todos los padres logran iniciar la educación desde una edad temprana. ¿A qué edad se puede enseñar inglés a los niños? ¿Cómo ayudar a tu hijo a aprender un idioma más rápido?

Cómo ayudar a tu hijo a aprender inglés sin saberlo

A menudo se puede escuchar en la vida cotidiana la frase: "Habla perfectamente idiomas extranjeros". El “Marco común europeo para la evaluación de lenguas extranjeras” no utiliza este concepto. Hay seis niveles de conocimiento del idioma: A1, A2, B1, B2, C1, C2 (en orden ascendente).

La mayoría de los materiales para el aprendizaje de inglés por parte de niños de 6 a 11 años se encuentran en el nivel A1-A2. Si un adulto estudió un idioma extranjero en la escuela, colegio o universidad, entonces el vocabulario y la gramática de un libro de texto para niños le resultarán claros. Además, los padres podrán explicar el material al niño.

No tardarás en tener que recurrir al vocabulario y la gramática de los niveles B2 y C1. A la hora de aprobar los exámenes finales, sería bueno que el niño tuviera el nivel B2. Tiempo suficiente para mejorar tu inglés con un hablante nativo a través de Skype, por ejemplo. Después de todo, usted debe ir un paso por delante de su hijo.

Otros problemas pueden ser más difíciles de abordar.

Pronunciación correcta

El niño copia la pronunciación del maestro y de los padres. Un buen profesor no debería tener problemas con la pronunciación. Si ayudas a tu hijo en casa, entonces tendrás que trabajar en este aspecto.

Escuche materiales de audio, mire videos, copie el discurso de los oradores. Debe intentar eliminar los errores en su discurso antes de que el niño los adopte. Recuerda la transcripción. Presta atención a la pronunciación de las palabras que aprenderás con tu hijo.

Aprenda algunas expresiones de saludo, despedida y aprobación e intente utilizarlas en su discurso. ¡Justo al lugar!

Escuchando

Para muchos graduados de los años noventa, este es un gran problema. Esto puede explicarse por la imperfección de las grabadoras y la falta de materiales educativos de alta calidad. Hoy en día, cuando hay tantas películas, dibujos animados, videos educativos y conferencias en inglés, sólo los perezosos no pueden soportar escuchar. Ponte al día en el medio. Además, podrás “contagiar” a tu hijo con tu interés.

Mire dibujos animados en inglés con su hijo, juegue juegos educativos en la computadora, discuta lo que ve y oye.

Tutoriales

¿A qué deberías prestarle atención?

1. Incluso los libros de texto para adultos más accesibles e interesantes no son adecuados para niños. Las reglas son las mismas, pero las situaciones de discusión no corresponden a la edad. Por eso compramos material didáctico diseñado para niños. Calificaciones: Primaria, A1, A2, B1, Inicial o Primaria.
2. A la hora de elegir, conviene preferir la versión británica del inglés. Lo más probable es que el examinador ruso considere posteriormente como un error las peculiaridades del inglés americano. Señal para comprar: inglés británico.
3. No se recomienda utilizar libros de texto de autores rusos. En los libros de texto británicos no hay errores, prácticamente no hay errores tipográficos, el idioma se presenta en su estado moderno. Estos libros de texto se basan en métodos efectivos, se han puesto a prueba y se publican en series (una vez completado un libro de texto de un nivel, puede pasar al siguiente; están interconectados, no habrá confusión).
4. El libro de texto es la base. Pero no deberías centrarte sólo en eso. Más allá de las páginas impresas hay un lenguaje vivo y vibrante. Mire materiales en video con su hijo y escriba cuentos en inglés básico. Encuentre instrucciones para una manualidad y sígalas con su hijo.

Cursos en vídeo útiles:

• Muzzy en Gondoland y Muzzy regresa (los personajes de dibujos animados pelean, se enamoran, traman y derrotan a los villanos; cada episodio es un ejercicio interactivo para memorizar nuevas palabras, clichés del habla y pronunciación).
• Wizadora (curso en video para reforzar el material tratado; el personaje principal es una hechicera que a menudo comete errores en sus “trucos”).
• Oxford English Video (cuatro discos educativos con cuentos de hadas, canciones y aplicaciones con tareas).

Necesita aprender inglés con su hijo a través de juegos, tarjetas con dibujos, poemas y canciones. No basta con leer un libro de texto y resolver problemas gramaticales. Aprender debe ser divertido. Sólo entonces habrá un resultado.

Aquí en Rusia les gusta decir: “Él (ella) habla el idioma perfectamente”. No existe tal concepto en el "Marco común europeo para la evaluación de lenguas extranjeras": el dominio del idioma está determinado por seis niveles (A1, A2, B1, B2, C1, C2, siendo A1 el más bajo y C2 el más alto).

Estos niveles corresponden aproximadamente a los nombres de los libros de texto para adultos (Inicial, Elemental A1, Pre-Intermedio - A2, Intermedio - B1, etc.).

La gran mayoría de materiales para edades de 6 a 11 años (marcados como Primaria) se encuentran en el nivel A1-A2. Es decir, si pasó entre 5 y 10 años luchando con el inglés en la escuela, la universidad o en los cursos, entonces el material léxico y gramatical de un libro de texto para niños estará a su alcance (además, podrá explicárselo a su hijo). ). El vocabulario y la gramática en los niveles Intermedio superior y Avanzado no se utilizarán activamente en el corto plazo (digamos: en el momento del examen final en un idioma extranjero, sería bueno que un adolescente tuviera un nivel Intermedio superior ).

Tienes tiempo para mejorar tu propio inglés: "ve un paso por delante del niño".

Con otras habilidades la situación puede ser más complicada.

Pronunciación

Los niños copiarán tu pronunciación. Si es imperfecto, es necesario utilizar activamente materiales de audio y video y esforzarse por copiar usted mismo el discurso de los locutores.

Vale la pena comprender los errores "runglish" en su propio discurso y eliminarlos antes de que el niño tenga tiempo de adoptarlos.

Los hablantes de runglish no distinguen entre sonidos de vocales abiertas/cerradas y cortas/largas. Por ejemplo, pronuncian /i/ (calor) y /ɪ/ (golpe), /ɔ/ (puerto) y /ɒ/ (olla), /ɑ/ (corazón) y /ʌ/ (choza), etc. de la misma manera d.

En Runglish, el sonido /æ/ (malo) suena como /ɛ/ (cama).

Al final de una palabra, las consonantes sonoras se pronuncian como sordas, por lo que es imposible distinguir la palabra perro de muelle, duro de corazón, etc.

La ausencia de los sonidos /ð/ y /θ/ en ruso lleva al hecho de que, por ejemplo, la palabra cosa se puede pronunciar como sing y luego como zen.

Recuerda los iconos de transcripción y presta atención a la transcripción de aquellas palabras que aprenderás con tu hijo. Tenga en cuenta: los símbolos de transcripción en los diccionarios y libros de texto británicos difieren de los que estamos acostumbrados a ver en los libros de texto rusos (no mucho, no se alarme). Enseñar a un niño a leer (y mucho menos escribir) transcripciones a este nivel es inapropiado. Me entristece saber de los padres que en primer o segundo grado, apenas dominando las primeras palabras en inglés, los niños comenzaron a estudiar transcripción. ¡Los padres deberían saber esto! Y el niño puede utilizar un diccionario parlante (Lingvo, por ejemplo).

Copie la pronunciación de frases que encuentre en cursos de audio y video.

Aprenda algunas expresiones de aprobación en inglés e intente utilizarlas. ¡Bien hecho! ¡Buen trabajo! ¡Eres bueno en eso! ¡Excelente! (elogios a menudo, pero honestamente). Escuche la entonación con la que los hablantes nativos pronuncian estas frases.

Escuchando

A menudo resulta que las habilidades no están igualmente desarrolladas. Algunos estudiantes hablan bien, leen bien, hacen ejercicios de gramática sin problemas y apenas pueden distinguir el habla de oído. Lo cual no es sorprendente si recordamos qué tipo de grabadoras había en las aulas en los años 90 y qué se escuchaba en ellas. Pero hoy en día, cuando tenemos a mano películas en DVD en inglés, youtube.com (donde se pueden encontrar conferencias para adultos en inglés sobre cualquier tema, incluida gramática, vocabulario y fonética) y estaciones de radio transmitidas por Internet, un padre puede mejora tus conocimientos en el medio.

Uno de los objetivos de aprender un idioma a esta edad es crear una motivación positiva. Predicar con el ejemplo. Demuestra que estás interesado en el inglés. Deje que su hijo vea que lee artículos en inglés, ve películas (o videos educativos para adultos). Dígales que usted también aprenderá nuevas palabras y expresiones. Recuerda situaciones interesantes de tu vida relacionadas con una lengua extranjera...

Habla cotidiana y lenguaje en el aula.

A veces este aspecto se “olvida” en la escuela y la universidad. Es más fácil para los graduados describir la historia de Inglaterra o hablar sobre la situación económica que recordar frases como "Encantado de conocerte", "¿De dónde eres" y "¿Podrías pasarme la sal?".

Hay dos opciones para resolver el problema:
Trabajar con clichés del habla tal como aparecen en el libro de texto para niños.
Prepare para cada lección ciertos clichés del habla (relacionados con situaciones) e intente utilizarlos con más frecuencia.

Idealmente, deberías esforzarte por no volver a cambiar al ruso durante la clase.

Tutoriales

Un libro de texto para adultos (incluso para principiantes desde cero), aunque sea muy interesante, tampoco vale la pena estudiarlo con un niño. La gramática y el vocabulario serán los mismos, pero los temas de discusión, parodias y proyectos serán completamente diferentes (apropiados para la edad).

De toda la diversidad del idioma inglés, para estudiar generalmente se elige la versión británica o estadounidense y, con menos frecuencia, el inglés del Atlántico Medio (estadounidense, cercano al británico). Recomiendo estudiar inglés BRITÁNICO:
Esta es la opción que probablemente hayas estudiado tú mismo.
Un examinador ruso puede confundir fácilmente las características del inglés americano.

Puedes utilizar algunos materiales americanos, pero intenta evitar confusiones. Comprenda la pregunta usted mismo (lea sobre las diferencias entre la ortografía, la gramática, la pronunciación y el vocabulario británico y estadounidense), al menos para no considerar la versión estadounidense como un error.

Entonces, el libro de texto que necesitas es de British English Primary. Este tutorial:
británico
Es un curso de formación, y no un manual para el desarrollo de habilidades individuales (es decir, no es un libro para leer en casa ni una gramática, sino material básico para las clases, combinando el trabajo de hablar, leer y escuchar, e idealmente también y secciones como aprender a aprender)
Escrito hace no más de 10-15 años.
Destinado a niños de la edad adecuada (a veces sucede que un estudiante de nueve años puede estudiar con un libro de texto para adolescentes, pero no con un libro de texto para adultos o un libro de texto para niños en edad preescolar).

No recomiendo tomar libros de texto de autores rusos como plato principal. Los libros de texto británicos se basan en métodos eficaces; no tienen errores, muy pocos errores tipográficos (las editoriales rusas incluso logran publicar un cartel con el alfabeto inglés con errores), reflejan el estado actual del idioma; fueron piloto (es decir, los grupos estudiaron utilizando una versión de prueba del libro de texto, y luego el autor tomó en cuenta comentarios y sugerencias); son parte de un gran complejo de libros de texto bien escritos (es decir, una vez que terminas un libro de texto, puedes pasar fácilmente al siguiente nivel de la misma serie). Cabe señalar que algunos manuales británicos han sido rusificados recientemente, es decir, los autores rusos han escrito sus propias explicaciones y adiciones a los manuales británicos populares. Si está estudiando según el manual británico correspondiente, dicho libro le resultará muy útil.

Utilice el libro de texto, pero no intente completar todas las tareas como sugiere el autor; El libro del profesor suele contener soluciones alternativas.

Seleccione materiales educativos que coincidan con el nivel de preparación de su hijo. Las guías de estudio suelen estar marcadas como A1, A2, B1 o Starter, Elementary, Pre-Intermediate.

Materiales adicionales

Sería aburrido estudiar exclusivamente de un libro de texto, incluso el más interesante. El libro de texto es un marco que le permite no perderse temas importantes, trabajar dentro del nivel existente y pasar al siguiente nivel. Y más allá de los límites del libro de texto está el lenguaje mismo, vivo, interesante, brillante. Cuéntanos sobre la cultura y la historia de Inglaterra y Estados Unidos (en ruso, si es posible) y selecciona inmediatamente algún material en INGLÉS MUY SIMPLE para ilustrarlo. Utilice materiales de vídeo: el discurso hablado se percibe de forma completamente diferente cuando va acompañado de vídeo.

Cursos en vídeo

Los cursos en vídeo Muzzy en Gondoland y Muzzy regresa son fantásticos para esta edad. Este programa fue creado hace veinte años, por lo que es posible que ya hayas visto una caricatura sobre un extraterrestre verde que come relojes, Bob el jardinero enamorado de una princesa y un villano insidioso de nariz larga llamado Corvax. Altamente recomendado. El curso se puede encontrar en línea. Al mismo tiempo, debemos recordar que ver una caricatura, incluso si es brillante desde un punto de vista metodológico, es solo un conocimiento pasivo del material. Después de cada parte, utiliza su material en juegos y ejercicios; canta canciones que aparecieron en los dibujos animados (por ejemplo, te topaste con la pregunta ¿De dónde eres? - pregúntale a todos los que puedas: Winnie the Pooh, Barack Obama, el héroe de un dibujo animado japonés... ¡y deja que respondan! ). El curso incluye ejercicios interactivos, pero será igualmente interesante representar la historia.

Puedes ver algunos cursos en vídeo para reforzar lo aprendido. Por ejemplo, ¡Wizadora! - curso en vídeo solo para esta edad; esta es la historia de una bruja que no siempre logra conjurar lo que planea (disponible en torrents.ru)/

Hay 4 discos interesantes de la serie Oxford English Video (enumerados de simple a complejo): Three Billy-Goats; Ricitos de oro y los tres osos; El ratón de ciudad y el ratón de campo; Aladino. De estos cuentos de hadas, los niños rusos conocen bien "Los tres osos" y "Aladdin". Cada historia tiene cuatro canciones que puedes aprender. El rango de edad de 5 a 9 años es muy arbitrario. No todos los niños de nueve años estarán entusiasmados por aprender de la historia; algunos niños de once años pueden encontrarla interesante. Pero las tareas de la aplicación son bastante complejas.

¡No es necesario que aprendas inglés sentado y quieto! Muchos juegos conocidos (por ejemplo, el juego de pelota comestible-no comestible) se pueden utilizar para repasar palabras en inglés (y también para hacer ejercicio y aliviar el estrés). Hay un ejercicio basado en la rima Humpty Dumpty: siéntate en el suelo, presionando las rodillas contra el pecho y sujetándolas con los brazos. Cuando llegue a las palabras "Humpty Dumpty tuvo una gran caída", gire sobre su espalda. Continúe recitando el poema y aún sosteniendo las rodillas con las manos, intente nuevamente sentarse. El que lo logra primero gana.

Puedes repetir vocabulario usando tarjetas con imágenes. Al principio simplemente nombras las imágenes, luego, cuando las palabras ya te resultan familiares, juegas ¿Qué falta? , o, por ejemplo, metes una tarjeta (sin mostrarla) en un sobre con un pequeño agujero, y a partir de un pequeño fragmento de la imagen el niño intenta adivinar lo que se muestra en la tarjeta. Existe una gran variedad de juegos con cartas.

Canciones infantiles: canciones infantiles, a veces muy antiguas. Por tanto, pueden contener, por ejemplo, formas gramaticales obsoletas. Pero esto no es motivo para rechazarlos. Muchos de estos poemas suelen cantarse con una melodía específica y, en ocasiones, los poemas van acompañados de gestos o juegos. Vale la pena ver cómo los muestra el presentador de televisión estadounidense.
Cullen

Las ruedas del autobús
Viejo Mcdonald tenía una granja
La señorita Polly tenía una muñeca.
Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los piés
Si eres feliz y lo sabes

Libros adaptados

Aquí es donde hay casos en los que el cumplimiento del nivel y la edad no juega un papel tan importante, y puedes coger un libro que sea un poco más complejo que un libro de texto "marco". Seleccione materiales de lectura relacionados con los pasatiempos y la vida de su hijo. Cuando trabaje con libros para leer, no recomiendo dejarse llevar por la traducción; hay muchas otras formas de comprobar su comprensión del texto (que también ayudan a consolidar vocabulario nuevo).

Uno de los muchos “diccionarios ilustrados” (a veces acompañados de libros de ejercicios) le resultará útil. Es una buena idea empezar a dominar los diccionarios electrónicos en esta etapa.

Metodología

Trate de ver el idioma no como un conjunto de reglas que deben dominarse y luego encontrarles una aplicación, sino como un conjunto de situaciones, a cada una de las cuales se “adjuntan” ciertas estructuras y vocabulario. Digamos, no "explicar el presente simple, hacer ejercicios sobre él e intentar usarlo en el habla", sino tratar de imaginar qué estructuras gramaticales se necesitarán para la historia "Nuestra familia", analizar un ejemplo de dicha historia y luego, déle al niño la oportunidad de componer basándose en patrones del habla su propia historia (en este caso, el término Presente simple estará en el fondo).

Es importante que las clases no se conviertan exclusivamente en lectura y resolución de “problemas” gramaticales. Una lección de un libro de texto puede dedicarse a leer, escuchar e incluso escribir, pero en cada lección el alumno debe hablar. Naturalmente, en el idioma que estás aprendiendo, así que no te olvides del idioma del aula.

Quienes tienen un aula en casa tienen mucha suerte: hay muchos más objetos y acciones con ellos que se pueden comentar en inglés (recuerda lo que puedes HACER en el aula de un colegio: abrir un libro, ir a la pizarra, coger tiza, limpiar la pizarra... en general no tanto). En la etapa inicial, puede haber un período de silencio: solo usted habla y el niño muestra una imagen o realiza una acción que usted nombró en inglés. Los nombres de los productos alimenticios se pueden aprender utilizando material comestible.

¡Deja tu libro de texto!

La palabra sonora debe aparecer antes de la palabra escrita. Según cuánto antes se habla de base oral del aprendizaje, avance oral o presentación oral del material educativo. En los libros de texto británicos para esta edad, el nivel 1 a menudo no contiene NINGÚN texto para leer, solo discursos y canciones en el disco, y en el libro, ilustraciones para historias sonoras, ejercicios con imágenes, libros para colorear (así es como se enseñan los colores). , figuras de papel con las que podrás hacer parodias. Esta es la "base oral del aprendizaje". En la siguiente etapa, aparece el texto, pero primero se pronuncian nuevas palabras y solo después aparecen por escrito. Esto resuelve parcialmente el problema de las reglas de lectura: el niño ya pronuncia la palabra correctamente, solo queda correlacionar la pronunciación con la ortografía.

Estamos acostumbrados a imaginar un libro de texto en una lengua extranjera como un libro con textos, y el progreso al trabajar con un libro de este tipo es bastante obvio: primero leemos textos breves y sencillos, luego textos largos y complejos. Y con una base de aprendizaje oral, la lengua se vuelve esquiva y nos resulta más difícil valorar qué camino ya se ha recorrido. Mira el tutorial en cuanto a funciones (ej: Introducción, Saludo y Despedida). ¿De qué ha aprendido el niño a hablar?

No conviertas las clases en exámenes. "Vamos, ¿cómo sería en inglés?" - pida a familiares y amigos que no se comuniquen con su hijo con este tipo de preguntas. Si son capaces de mantener una conversación en inglés o contar un cuento de hadas, genial, pero no es necesario que le hagas un examen de traducción (esto no es ni aprender algo nuevo ni practicar algo familiar; son palabras y frases extraídas). del contexto). Cómo se domina el vocabulario se comprueba mediante pruebas dentro del propio libro de texto; además, las palabras de cada tema “aparecen” en el siguiente (esto sucede en un buen libro de texto).

Existe tal concepto: exposición, que puede traducirse con la palabra "impacto". Para dominar un idioma, es necesario escuchar muchísimos ejemplos del mismo, y estos ejemplos deben ser variados y en nivel, un poco más complejos de lo que ya dominamos. Idealmente, lo diré nuevamente, en una lección de inglés solo deberías hablar inglés (esto no sucederá de inmediato).

Actitud ante los errores.

No intentes corregir todos los errores. Los errores a menudo se dividen en dos tipos: errores y deslices. Los errores ocurren cuando una persona simplemente no conoce la opción correcta. A veces ni siquiera es necesario hablar de ese error (es imposible dominar todas las reglas a la vez). Resbalones: errores en los que el estudiante ya conoce la regla. Vale la pena asegurarse de que él mismo pueda arreglarlos. Para que un niño aprenda a hablar inglés, necesita hablar mucho y a menudo. Si piensas en cada error, tu discurso se convertirá en una colección de palabras correctamente pronunciadas con largas pausas entre ellas.

Ya en esta etapa, podrás dominar gradualmente las estrategias de aprendizaje (por ejemplo, cómo aprender palabras, cómo utilizar un diccionario).

Al evaluar los resultados de las clases, preste atención no solo a cuántas palabras se dominan y qué frases gramaticales ha aprendido el niño. Hay logros que son menos "tangibles", pero no menos importantes (por ejemplo, independencia para trabajar con un tema, la capacidad de evaluarse a uno mismo, un enfoque creativo para memorizar palabras). Junto con su hijo, aprenda a encontrar ejemplos vívidos para memorizar palabras.

Conexiones interdisciplinarias

El lenguaje se adquiere bien cuando pasa de ser una meta a un medio (para lograr otra meta). Intenta imprimir una descripción de una manualidad interesante y hazla.

Intente encontrar un texto muy sencillo sobre un tema que sea interesante para el niño (difícil, pero factible; incluso puede utilizar texto de un libro de texto para adultos en los niveles Inicial o Elemental).

Nosotros, los adultos, aprendemos inglés durante mucho tiempo y de forma dolorosa. Buscamos un método adecuado, intentamos comprender las reglas de un sistema lingüístico diferente, “reeducar” nuestro aparato articulatorio para otros sonidos.

Es mucho más fácil para un niño aprender inglés desde cero: ¡los niños literalmente lo absorben! Aquellas estructuras gramaticales que aprendemos con diligencia se “absorben” instantáneamente. Sin análisis, del que todavía no somos capaces, pero así.

El niño puede hablar dos y tres idiomas. Lo principal es trabajar constantemente con él. Por eso, queridos adultos (padres presentes y futuros), ¡nos estamos preparando para criar niños de habla inglesa! Y te ayudaremos con esto.

Entonces, en la agenda (índice del artículo):

Cómo empezar a aprender inglés con tu hijo por tu cuenta: la técnica de la “inmersión”

Recientemente, todo nuestro país fue conquistado por una bebé llamada Bella Devyatkina. Esta niña, con sólo 4 años, habla 7 idiomas (además de su lengua materna): inglés, alemán, francés, español, italiano, chino y árabe.

De hecho, un niño puede dominar más idiomas porque, como escribió Masaru Ibuka en el aclamado libro “Después de las tres es demasiado tarde”:

“...el cerebro de un niño puede albergar una cantidad ilimitada de información...”

Entonces, si en una familia la madre es rusa, el padre habla inglés y la niñera, digamos, es alemana, entonces el niño hablará los tres idiomas sin ninguna dificultad. Y no habrá “mezcla” de idiomas (como dicen muchos escépticos). Sólo la madre estará con el bebé durante "El bosque levantó un árbol de Navidad" y papá por Canciones ABC. 🙂

¡Pero los padres de Bella son rusos! ¿Cómo entonces es esto posible? Resulta que ella Desde pequeña, su madre sólo le hablaba inglés.(es decir, las condiciones para el bilingüismo se crearon artificialmente). Cuando sus padres notaron su interés por los idiomas, contrataron tutores nativos para ella, por lo que la niña resultó ser políglota.

Y este ejemplo no es ni mucho menos el único. Masaru Ibuka en su obra también habla de niños bilingües (por cierto, lee este libro, es asombroso).

Si usted habla ingles perfectamente y te sientes lo suficientemente seguro como para hablar solo eso, entonces nada de teorías y artículos como “dónde empezar a aprender inglés con un niño desde cero” no necesitará. Simplemente habla con tu bebé en inglés. Eso es todo.

Nota: En este caso, no podrá hablar ruso con su hijo en edad preescolar. Otros miembros de la familia le hablan ruso, pero tú SÓLO hablas inglés.

Pero ¿Qué deben hacer los padres que no tienen tanta confianza en su inglés? De hecho, en este caso, la formación mediante el método de “inmersión en un entorno lingüístico” será imposible (a menos que contrate a una hablante nativa como niñera). Responderemos a esta pregunta en el artículo.

¿A qué edad deberías empezar a aprender inglés con tu hijo?

Ha surgido toda una discusión entre profesores respecto a este tema: ¿cuándo es el mejor momento para empezar, vale la pena aprender inglés con niños o no? Nuestra respuesta es sí, vale la pena. Pero lo principal es esperar hasta que el niño complete el proceso de formación de su lengua materna. Es decir, tendrá una pronunciación sonora clara y un habla coherente adecuadamente desarrollada. Dado que cada niño se desarrolla de manera diferente, es imposible dar un período de tiempo exacto. Pero mínimo ≈ a partir de 2,5 años(No antes).

¿Cómo aprender inglés solo con un niño? ¿Por dónde empezar?

Lo mejor envíe a su hijo a una guardería de idiomas especial, si es posible. Entonces no tendrás que asumir una responsabilidad tan seria y, además, el niño tendrá en mente la misma "separación de idiomas" (ruso en casa, inglés en la guardería). Y tú mismo puedes apoyar el interés y el progreso de tu hijo con juegos, dibujos animados, canciones, etc.

Si aún desea aprender inglés con su hijo por su cuenta, entonces puedes motivarlo con un “muñeco inglés”. Compra una muñeca (puedes usar una muñeca con guante) y preséntale al bebé, diciéndole que no entiende nada en ruso. Para comunicarse con la "mujer inglesa", tendrá que aprender un idioma nuevo pero muy interesante. Pues luego juegas con este muñeco, ves dibujos animados, aprendes canciones y poemas... todo esto te lo contamos a continuación.

Por ejemplo, los personajes de Barrio Sésamo son perfectos como muñecos.

¿Qué habilidades lingüísticas se pueden desarrollar en los niños en edad preescolar?

Por supuesto, nada de gramática, ortografía, etc. Un niño en edad preescolar puede:

• percibir el habla de oído,
• Habla por ti mismo
• leer (junto con los padres, y luego estudiar/mirar el libro por su cuenta si le interesa).

Eso es el niño dominará todas las mismas habilidades Inglés además de ruso a esta edad.

Por cierto, no tienes que preocuparte demasiado por "hablar" y pronunciar correctamente los sonidos del inglés. Somos nosotros, los adultos, quienes estamos reconstruyendo nuestro aparato articulatorio a partir de los sonidos rusos que nos son familiares. A El niño aprenderá la pronunciación correcta mucho antes.

Para desarrollar esta habilidad Lo mejor es cantar canciones y aprender canciones infantiles. detrás de un locutor de habla inglesa: el “monoismo” de los niños y la audición única de los niños harán su trabajo. Si todavía hay algún defecto, simplemente corrija al bebé, pero sin explicaciones complicadas.

Te invitamos a descubrir tú mismo los sonidos del inglés. Lea los artículos:

Cómo enseñar inglés con niños desde el principio: 5 formas concretas

1. Mire dibujos animados en inglés con su hijo.¿Crees que no lo entenderá? Te equivocas :) Los niños de esta edad tienen una intuición lingüística increíble. Puede que no entiendan las palabras, pero las emociones en las voces de los personajes y en sus “caras” pintadas les ayudarán, la música les ayudará, etc. Te sorprenderás, pero después de ver una caricatura, es posible que comience a repetir palabras y a tararear canciones.

Utilice también dibujos animados especiales en ruso para aprender el idioma.

2. “Aprende” palabras y frases en inglés con él(la primera palabra está entre comillas por una razón). Estas no son lecciones ni sesiones de capacitación. Esta es su comunicación diaria con su hijo, durante la cual le habla vocabulario en inglés.

- Mamá, mira, ¡un coche!
- Sí, realmente es una máquina. ¿Sabes cómo sería en inglés? ¡Auto! Esto es un carro.

Reglas principales:

• Es necesario usar palabras en el contexto de la situación: durante el almuerzo hablamos de comida, mientras paseamos por el zoológico hablamos de animales, etc.
• En consecuencia, dominamos solo aquellos palabras que están relacionadas con la vida actual del niño: familia, colores, ropa, animales, frutas, etc.
• Cualquier palabra debe inmediatamente ser reforzado visualmente: para la palabra “perro” – esto es un juguete, una imagen/foto o un perro peludo y ladrando a tu lado :)

Esta imagen visual te ayudará a aprender nuevas palabras con facilidad.

Otro: Para que su hijo "domine" inmediatamente la gramática inglesa (nuevamente entre comillas), dígale frases completas. Después de todo, si le dices palabras individuales, las repetirá, y si le dices oraciones completas, comenzará a usar oraciones.

- ¡Perro!
- ¡Esto es un perro!

Además, para aprender nuevas palabras, puede utilizar varios juegos, folletos (libros para colorear, tareas, etc.), ¡con los que el niño disfrutará mucho mientras trabaja!

3. Aprenda canciones y rimas infantiles con él. Puede encontrarlos en los sitios siguientes (o buscar en Yandex y Google). Es mejor presentar el poema al niño en forma de una pequeña "dramatización", porque muchos poemas tienen una trama determinada detrás y se representan fácilmente (en vivo o en muñecos).

El niño puede pedirle que traduzca el verso al ruso; usted lo traduce y luego representa nuevamente la "actuación" frente a él. La regla principal: NO le pida a su hijo que repita después de usted. Tuyo la tarea es interesarlo en este lenguaje incomprensible. Muchos niños al principio pueden simplemente escuchar y escuchar y escuchar, y luego, de repente, comienzan a “escalar” estos poemas de memoria :)

Por ejemplo, la canción "El viejo Macdonald tenía una granja" se ha reproducido en muchos dibujos animados diferentes. Letras disponibles .

Etapas del trabajo en un poema:

• Primero, usted mismo estudia el contenido de un poema o canción, practica su pronunciación (sonidos en palabras, entonación, ritmo).
• Luego practicas su lectura expresiva y piensas en un apoyo visual para el niño: una actuación con juguetes, algún tipo de baile… en general, ¡enciende tu imaginación!
• Ahora puedes presentar tu trabajo al criterio de tu hijo. Después de esto, comenta la actuación con tu hijo: qué entendió, qué momento le gustó más.
• Luego invite a su hijo a “unirse” a su producción y prepare una actuación conjunta para otros miembros de la familia. Pero para ello el niño tendrá que aprender esta rima (esto creará motivación).
• También puedes encontrar (o inventar) un juego de dedos o de señas basado en esta rima. Luego, periódicamente puede invitar a su hijo a jugar en cualquier situación adecuada (por supuesto, si así lo desea).

4. Lea libros en inglés con su hijo. Puedes empezar cuando ya conozca palabras individuales. Las historias sencillas serán bastante comprensibles para los niños y las imágenes explicarán lo incomprensible.

Si un libro realmente le interesa, lo tomará solo, lo mirará y lo estudiará (esto creará una motivación para aprender a leer). Además, el niño “fotografiará” palabras con sus ojos y recordará su apariencia. Resulta, tu tarea es interesarlo en la lectura..

El aprendizaje sistemático de la lectura comienza solo a los 4-5 años según el principio de simple a complejo:

Un sitio web increíble le ayudará a enseñarle a leer a su hijowww.starfall.com . Por ejemplo, vaya a esta sección y aprenda con su hijo a leer palabras con el sonido corto /a/ (æ). Cada sonido se pronuncia con una alegre voz infantil y va acompañado de una animación explicativa. ¡Solo un hallazgo!

¿Dónde puedes encontrar libros para leer en inglés?

Y recuerda que todavía Un libro electrónico no se puede comparar con uno real., que podrás tocar y luego hojear con entusiasmo. ¡Así que asegúrese de comprar algunos libros en inglés coloridos para su biblioteca!

5. ¡Juega juegos divertidos con tu bebé! Y ni siquiera se dará cuenta de que durante este juego le estás enseñando algo. Cuando el niño sea muy pequeño, organice juegos conjuntos. Para un "estudiante" adulto, puede ofrecer juegos en línea para aprender inglés. A continuación encontrará una lista de ambos.

Aprender palabras en inglés para niños - juegos

La forma clásica de aprender vocabulario nuevo es tarjetas de vocabulario(es decir, palabra + traducción + imagen). Por cierto, hay uno completo en nuestro blog.

Ejemplos de tarjetas de vocabulario de Lingualeo. La lista completa está disponible.

Pero será aún mejor si créalos junto con tu bebé. Juntos seleccionaréis imágenes, las pegaréis en trozos de papel o cartón, etc. Luego, ya durante la preparación para los “juegos en inglés”, el niño aprenderá algo. ¿Qué hacer a continuación con las cartas? Aquí hay algunas opciones:

1. Las cartas se pueden utilizar para jugar a la pantomima. Primero, le dices al bebé una palabra en inglés (y la muestras en la tarjeta), y el niño debe representar esta palabra con gestos. Luego, puede jugar a la pantomima "inversa": el niño (o usted) representa el animal, la acción, el objeto que sacó y el resto de los participantes adivina.

2. Juego “Muéstrame”. Coloque varias tarjetas frente al niño y luego diga en voz alta una palabra de esta lista; el niño debe tocar la tarjeta deseada.

3. “Juego Sí-No”. Muestras las cartas y dices las palabras correcta o incorrectamente (cuando muestres un hipopótamo, di “tigre”). El niño responde “Sí” o “No”.

– ¿Es un tigre? - ¡¡¡No!!!

4. Juego “Lo que falta”. Coloque una fila de tarjetas (4-5 piezas). Mírelos con su bebé y diga las palabras. El niño cierra los ojos y le quitas una palabra. Dime ¿qué falta?

5. Juego “Saltar a...”. Colocas las tarjetas en el suelo en una fila vertical y le das al niño la tarea de saltar a una palabra determinada (genial si el bebé está aburrido).

Estas son sólo algunas mecánicas que utilizan cartas. Al encender tu imaginación, puedes crear aún más variaciones de juegos. Y seguiremos adelante. ¿Qué otros juegos puedo usar?

5. Juego “¿Lo es? ...?”. Poco a poco dibujas un objeto y el niño intenta adivinarlo. Por ejemplo, dibuja medio círculo y el niño adivina:

– ¿Es una pelota? ¿Es el sol?
– No, (sigue dibujando)
- ¿Es una manzana?
- ¡Sí!🙂

6. Otra versión del juego “Lo es. ...?” - una tarjeta con un agujero. Haz un agujero en un trozo de tela (o en una hoja de papel) y colócalo en una tarjeta de vocabulario. Mueva el agujero alrededor de la imagen y el niño adivinará lo que se esconde allí.

7. Bolsa mágica. Metes diferentes objetos en una bolsa y el bebé los saca y les pone nombre. Una opción aún más interesante: mete la mano en la bolsa y adivina el contenido al tacto.

8. Juego “Toca tu…nariz, pierna, mano…” (generalmente partes del cuerpo).

“Tócate la boca”, dices, y el bebé se toca la boca.

9. Los juegos ayudarán a los niños a aprender los colores en inglés fácilmente. Por ejemplo, le das objetos de diferentes colores y le pides que busque y seleccione entre ellos cosas de un color determinado (por cierto, la misma tarea puede referirse a palabras que comienzan con una letra determinada, etc.).

10. Otro ejemplo de juego con los colores.- "Encontrar algo.... en la habitación."

“¡Encuentra algo rojo en la habitación!” - y el niño busca algo del color especificado.

11. Cómo aprender verbos. Realice alguna acción con su bebé y hable sobre qué está haciendo exactamente:

- "¡Volar! Estamos volando” y finge que estás volando.
– “¡A cantar! ¡Estamos cantando!” – y sostén un micrófono imaginario en tus manos.
- "¡Saltar! ¡Salta!” - y saltas felizmente por la habitación.

No te olvides de juegos de rol. Por ejemplo, juega a "comprar". La tarea del niño es comprarle comida a una vendedora que habla inglés (ese eres tú). Antes de eso, recuerda palabras y frases que le serán útiles en la tienda, y luego el niño representa esta situación. Este juego se puede jugar en cualquier condición imaginaria.

Y definitivamente representar obras de teatro, cuentos de hadas etc. Por ejemplo, ¡invite a su hijo a hacer un vídeo o una película! Las chicas seguramente estarán encantadas. 🙂

Sitios útiles. Aprender inglés desde cero para niños: juegos, abecedario, vídeos, materiales imprimibles

Cuando su hijo sea mayor, puede invitarlo a jugar juegos en línea. Especialmente cuando necesitas algo de tiempo libre para hacer cosas en la casa.

1. Juegos online para niños: aprende el alfabeto y las palabras en inglés.

www.vocabulary.co.il

Este sitio ya fue mencionado anteriormente cuando se hablaba del juego “Hangman”. Tiene una gran cantidad de juegos de palabras en línea. Por ejemplo, Whack a mole te ayuda a repetir el abecedario de forma divertida: debes golpear las letras con un martillo y recolectar la secuencia correcta del alfabeto.

Apuntamos y golpeamos la letra deseada con un martillo.

O el juego Caminos de palabras, donde los niños deben formar palabras a partir de letras disponibles con un determinado sonido vocálico. Como puede ver, los juegos están diseñados para diferentes edades, lo que significa que el sitio ayudará a sus hijos durante muchos años.

www.eslgamesplus.com

Otro gran sitio con juegos en línea para niños. Por ejemplo, este juego, donde se esconde detrás de los emoticones:

1. verbo,
2. imagen para este verbo.

La tarea es combinar. Con cada intento, las palabras salen pronunciadas. Jugar es un placer.

Un juego El juego de mesa Pirate Waters también merece una atención especial. Primero, elija un tema que el niño ya conozca (por ejemplo, partes del cuerpo). Luego tiras los dados (para ello debes hacer clic en la imagen del cubo) y caminas por el tablero. Te hacen una pregunta y eliges una respuesta. Si se da correctamente, se vuelve a tirar el dado.

Si te encuentras con un pirata, empieza de nuevo. En este caso el niño repetirá la construcción correcta varias veces mientras el juego se está ejecutando. El único inconveniente es que no hay voz en off de la respuesta correcta (lo que desarrollaría habilidades auditivas). Por eso, consejo: por primera vez, juega con tu hijo para:

1. ayúdalo a comprender las condiciones del juego (entonces no podrás arrastrarlo por las orejas),
2. enséñele a pronunciar la respuesta correcta por sí solo cada vez (para que las construcciones queden almacenadas en la memoria).

www.mes-english.com

Este sitio también tiene imprimibles (+ oportunidad de hacer tus propias hojas de trabajo) y videos y juegos. Centrémonos en los juegos. Por ejemplo, existe un fantástico juego de vocabulario en línea. Primero, ve a la columna de Vocabulario y escucha y memoriza las palabras. Luego vamos a la sección de Preguntas y respuestas y escuchamos la pregunta y respuesta:

- ¿Qué es esto?
- ¡Es un león!

Y luego a la columna Sólo preguntas, donde usted y su bebé deben responder.

supersimplelearning.com

Este sitio también tiene dibujos animados, canciones y juegos. Por ejemplo, juegos interactivos del alfabeto, que son adecuados para principiantes. Selecciona un conjunto de letras y un nivel (primer Nivel 1).

A continuación, haga clic en una letra (por ejemplo, "a") y escuche la pronunciación de esta letra (o mejor dicho, el sonido, por supuesto, pero los niños no necesitan conocer tales dificultades) y la palabra que comienza con ella. Toda esta acción va acompañada de una imagen divertida.


¡La actuación de voz y la animación del juego son simplemente excelentes!

En el siguiente nivel se te pedirá que elijas una letra según la palabra que escuches. En el tercer nivel - sólo por el sonido.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Otro sitio muy útil (no es de extrañar, es el British Council). Por ejemplo, juegos de palabras, donde debes hacer coincidir una palabra y una imagen. O Juego Carro Dash, donde necesitas comprar rápidamente todos los productos de tu lista de compras (probado: ¡muy emocionante!)

www.englishexercises.org

Una gran cantidad de tareas (en línea y para descargar). Por ejemplo, necesitas mira el vídeo y completa los espacios en blanco en las palabras correctas (para niños mayores).

Recientemente descubrí una técnica absolutamente maravillosa que me ayuda a memorizar palabras y frases en inglés más rápido. Lo descubrí gracias a mi Max, que ahora está estudiando inglés activamente. Más precisamente, gracias a su maestro - lilia, ¡Gracias! 🙂

La técnica es sumamente sencilla: mientras practicas, repites palabras y frases, necesitas moverte. Por ejemplo, queremos aprender la palabra "blanco". Puedes repetirlo diez veces; tal vez lo recuerdes. O puedes deletrear esta palabra. Decimos la letra, saltamos y aplaudimos. Sobre tu cabeza. Como resultado, no sólo la palabra, sino también su ortografía se recuerda más rápidamente.

Quizás parezca divertido y estúpido. ¡Pero los resultados merecen la pena! Y para los niños, aprender palabras y saltar es mucho más interesante que memorizarlas monótonamente.

La primera vez que vi a Max saltando me sorprendió mucho. Y, como soy una persona curiosa, busqué colecciones de publicaciones científicas. Al final resultó que, Lilya, la maestra de Max, no se dedicaba a actividades de aficionados, sino que utilizaba datos científicos serios.

Por ejemplo, James Asher, profesor de la Universidad Estatal de San José, creó toda una dirección en el campo del aprendizaje de lenguas extranjeras llamada "Respuesta física total". Partió de 3 suposiciones, que luego fueron confirmadas durante numerosos experimentos:

• Al comenzar a aprender un idioma, no debe comenzar con reglas y estructuras lógicas, sino simplemente escuchando el habla extranjera.
• El aprendizaje de un idioma debe incluir necesariamente la actividad física.
• Aprender un nuevo idioma no tiene por qué ser estresante.

La idea es muy simple. Si observa a los niños pequeños, verá que mucho antes de que pronuncien las primeras palabras, comienzan a escuchar el habla humana. El niño reacciona físicamente a las palabras de los padres, y estos lo corrigen o alientan mediante el habla.

— Tráele una pelota a mamá, por favor. No, cariño, no una muñeca, sino una pelota. El redondo que rueda. Mi inteligente. Trajo una pelota. ¡Gracias!

Es decir, el habla, los significados de las palabras, en cierto sentido son internalizados por el niño a través de una reacción física, una actividad física.

Resultó que estas observaciones se pueden aplicar con éxito al aprendizaje de una lengua extranjera. Tanto niños como adultos.

Lo más interesante es que Casi cualquier actividad física te ayuda a recordar mejor las palabras nuevas.. En un estudio, los estudiantes realizaron una variedad de movimientos durante las clases de idiomas extranjeros: aplaudir, saltar y caminar. En comparación con sus camaradas "sedentarios", lograron recordar mucho más material nuevo, tanto vocabulario como gramática. Además, al cabo de un año, retenían en la memoria el 80% de lo estudiado, mientras que el segundo grupo de alumnos casi lo había olvidado todo.

El resumen es muy sencillo. Cuando aprendas un idioma extranjero, ¡muévete! Camine, corra y no se limite a sentarse a la mesa, escuchar otro inglés o algún otro diálogo.

Intenta imaginarte como un actor que reacciona físicamente, imita todo lo que escucha. Realice físicamente las acciones en cuestión: mueva las piernas, imitando caminar, mueva los labios, agite los brazos. Y haz lo mismo con tu hijo. Deje que la lección sea divertida, interesante y útil. Sin estres. – ¿Recuerdas la tercera regla de James Asher?