Enciclopedia de héroes de cuentos de hadas: "Un millón de aventuras". Lección a distancia sobre lectura literaria sobre el tema: Kir Bulychev “La aventura de Alicia” (esquema y presentación de la lección) Mapa tecnológico de la lección de lectura literaria
Por la mañana, Stas voló en una burbuja a una pequeña bahía detrás de las rocas de Zeus, con Pashka Geraskin, por supuesto, con él. Al despedirse, Stas ordenó estrictamente a Mashenka y Natasha que no nadaran ni se acercaran al agua en absoluto: tenían una secreción nasal terrible y, como saben, a finales del siglo XXI, la humanidad había hecho frente a todos. enfermedades excepto la secreción nasal.
Después del desayuno, Alice bajó a tierra y llamó a los delfines: Grishka y Medea. Los delfines respondieron inmediatamente y se aburrieron durante la noche.
Cayeron, hicieron clic, chirriaron, llamando a Alice para que se sumergiera rápidamente en el agua.
La mañana era fresca y fresca, pero el sol ya había comenzado a calentar y en una o dos horas haría calor en la orilla. Y el agua aquí está tibia, como leche fresca, igual de día y de noche.
“Buenos días”, dijo Alice a los delfines. - ¿Navegamos hacia la bahía de Kaliakris?
Alice se bajó las gafas hasta los ojos y, corriendo hacia arriba, se estrelló en el agua clara y elástica, levantando un haz de salpicaduras brillantes. Desde lejos, desde la orilla, llegó el grito de Natashka:
¡Vuelve a la hora del almuerzo!
Los biólogos tienen un amigo Stas, diseñador y arqueólogo submarino. Mucha gente cree que si hubiera hecho una sola cosa, se habría convertido en un gran hombre.
Genial, sí”, coincidió Stas. - Pero nunca feliz. Y aún no se ha demostrado cuál es mejor.
Por ejemplo, si se está gestando un descubrimiento en una oficina de diseño o si un trabajo importante está a punto de finalizar, resulta que se ha encontrado otra Atlántida en el mar Mediterráneo. A partir de ese momento, Stas trabaja de alguna manera, soñando con una sola cosa: sumergirse rápidamente en el mar Mediterráneo y no salir hasta que saque la Atlántida.
Pero antes de que tenga tiempo de dibujar su Atlántida, recibe una carta de sus amigos diseñadores: ¡había nacido una idea increíble! Y Atlantis pierde inmediatamente la mitad de su atractivo: ahora Stas está ansioso por regresar.
Por segunda semana, biólogos y delfines vivieron como invitados de arqueólogos submarinos en la isla de Probos, en el mar Mediterráneo. Stas los llevó a una expedición para rescatar del fondo del mar la flota del tirano Diostur, desaparecido hace dos mil quinientos años. Fue a conquistar Atenas y desapareció. Los historiadores antiguos decían que los dioses estaban descontentos con el comportamiento del tirano. Zeus le arrojó una estrella, se desató una tormenta desesperada, la flota se dispersó sobre las olas y se estrelló contra las rocas.
Muchos pensaron que la flota nunca existió y toda esta historia era una leyenda. Y luego, en primavera, los geólogos, al explorar los alrededores de la isla de Probos, encontraron restos de barcos de madera esparcidos en la bahía. Y durante la primera inmersión, bajo un montón de fragmentos de ánforas de arcilla, encontraron una corona de oro con la antigua inscripción griega: “Diostur”.
Pronto, los arqueólogos submarinos acudieron allí desde diferentes países para explorar la flota perdida y sacar a la superficie todo lo interesante. Stas, sin el cual ni una sola expedición submarina podría funcionar, llevó a jóvenes biólogos y a sus amigos, los delfines, a la isla...
Durante un tiempo, Alice montó en el lomo de Grishka, luego se metió en el agua y nadó con los delfines en una carrera. Aunque Alice es una buena nadadora, nunca ha habido una persona que pueda correr más rápido que un delfín. Entonces los delfines nadaron lentamente.
Aquí hay tres rocas que sobresalen del mar, como los dientes de un dragón ahogado. Detrás de ellos está la profunda y apartada bahía de Kaliakris. Aún no ha sido examinado por los arqueólogos y Alisa le prometió a Stas que iría allí y vería si había alguna galera que se hubiera desviado de la flota.
La bahía parecía siniestra: escarpadas orillas la cerraban por tres lados, las rompientes y manchas blancas de espuma mostraban que rocas dentadas se acercaban a la superficie. Había remolinos traicioneros en la bahía, pero Stas no temía por Alisa: sabía que cuando los delfines estuvieran cerca, no pasaría nada. Y Alice lo sabía, además, era una excelente buceadora y podía respirar bajo el agua durante tres horas; todo lo que tenía que hacer era tragar una pastilla.
Alice se zambulló. Desde arriba el agua era azul, soleada, con reflejos; más profundamente se volvía verde y se oscurecía. Pelos de largas algas surgieron de las profundidades, una medusa nadaba cerca y Alice se echó hacia atrás para no quemarse. Los delfines daban vueltas por el vecindario, persiguiendo un banco de peces plateados. Alice se hundió hasta el fondo. Grishka se deslizó junto a ella; no quería perder de vista a Alice. Alice rodeó la roca y detrás de ella se abrió un enorme nicho, como si un gigante hubiera comenzado a roer un agujero en la roca, pero cambió de opinión.
A Alice le gustó este lugar. Sería bonito, pensó, encontrar aquí una galera o incluso una ciudad hundida.
Desde lejos era fácil convencerse de que los fragmentos de rocas eran ruinas de palacios, pero después de mirarlos, Alice se decepcionó y decidió salir a la superficie; no se produjo ningún gran descubrimiento.
Sólo primero fue necesario examinar la larga roca en las profundidades del nicho, llena de cantos rodados.
Parecía como si alguien hubiera cincelado la roca antes de arrojarla aquí. Y luego se cubrió de conchas y líquenes.
Alice arrancó el mejillón y se sorprendió: debajo de la cáscara había una superficie lisa y mate, similar al metal.
Alice nadó lentamente a lo largo de toda la roca. Y dondequiera que lo raspara, quedaba la misma superficie lisa.
Al principio Alice pensó que era un submarino que alguna vez se había hundido, pero nunca había oído hablar de un submarino que pareciera una almendra de unos veinte metros de largo.
¿Y si esto fuera una nave espacial?
A Alice le gustó esta idea. ¿Por qué no? ¡Encontraron una nave espacial que cayó a la Tierra hace trescientos mil años en el desierto de Kalahari!
Pero la nave espacial debe tener una escotilla.
La búsqueda de la escotilla duró unos veinte minutos. Los delfines se cansaron de cuidar a su amigo y subieron más. A veces Alice veía pasar sus sombras desde arriba.
La escotilla fue difícil de encontrar no solo porque estaba cubierta de conchas, sino también porque una vez un trozo de roca cayó junto a ella y la bloqueó fuertemente.
No fue fácil sacar la cuña, pero cuando Alice finalmente quitó la piedra y quitó las conchas, vio una línea delgada: el borde de la trampilla.
Alice insertó la punta de un cuchillo en este hueco del hilo y, para su sorpresa, la escotilla se abrió fácilmente, como si la hubieran lubricado ayer. Dentro también había agua.
Alice encendió la linterna colocada en su frente y vio una segunda trampilla al otro lado de la cámara.
Grishka nadó desde arriba, como si hubiera caído del cielo, pero Alice lo ahuyentó para no interferir.
Alice entró y apenas tocó la escotilla interior cuando sintió el movimiento del agua detrás de ella. Se dio vuelta y vio que la escotilla exterior se cerraba rápidamente. Alice se volvió, pero ya era demasiado tarde. La escotilla se cerró.
El agua salió rápidamente de la cámara; después de un minuto estaba seca y una luz brilló en lo alto. La automatización del barco hundido estaba funcionando.
La escotilla interior se abrió, como invitándola a entrar, lo cual hizo Alice.
Se encontró en la cabaña. Frente a ella había un panel de control, una masa de instrumentos desconocidos.
En el otro extremo de la cabina había una bañera transparente llena de un líquido verdoso, y en ella flotaba el cuerpo del astronauta.
Alice fue a la bañera y la tocó con la mano; la bañera estaba fría.
Hasta hace poco, cuando la gente no sabía cómo saltar al espacio, todas las naves espaciales tenían baños de animación suspendida. Los astronautas cayeron en un sueño profundo y el tiempo se detuvo para ellos.
Y cuando se acercaron al planeta deseado, se encendió la señal y los astronautas recobraron el sentido.
Una luz brillante brilló en lo alto y las luces del control remoto comenzaron a parpadear.
La tapa de la bañera empezó a moverse.
El astronauta se movió. ¡Que suerte! ¡Alice logró no solo encontrar una nave espacial en peligro de un planeta desconocido, sino también liberar a un viajero extraterrestre del cautiverio!
El astronauta apoyó sus cuatro largos brazos morenos en los bordes de la bañera y se puso de pie.
Estaba terriblemente delgado, tres veces más delgado que una persona normal. Su rostro estaba achatado a los lados, como si en su más tierna infancia hubiera intentado arrastrarse por un estrecho hueco. No tenía orejas y la larga barbilla terminaba en una fina barba amarilla.
Probablemente, para alguien que nunca antes se había encontrado con los habitantes de otros planetas, la vista de este desafortunado extraterrestre habría parecido desagradable, pero Alice sabía que en la Galaxia viven criaturas tan diferentes que no es razonable acercarse a ellas con estándares terrenales. Entonces Alicia dijo:
Hola, estoy muy contento de haber encontrado tu barco.
Hablaba en cosmolingua, un idioma galáctico que conocía muy bien.
El astronauta arrugó la frente, se frotó las sienes, parecía que estaba ordenando sus pensamientos.
"Siéntate", dijo Alice, señalando la silla. - Necesitas entrar en razón. Ahora iré en busca de ayuda y tú saldrás a la superficie.
El alienígena no respondió, sino que se sentó en la silla.
¿No me entiendes o caíste hace tanto tiempo que aún no existía el cosmolingüe?
“Lo entiendo todo”, dijo con voz áspera el astronauta, como si su voz estuviera oxidada.
Cuando tu barco cayó, dijo Alicia, ¿cayó una piedra desde arriba y bloqueó la escotilla?
Sí, dijo el astronauta.
¿Y decidiste sumergirte en animación suspendida y esperar hasta que te encontraran?
Que bendición haberte encontrado...
¿Has venido a nosotros desde lejos?
¿Y cuanto tiempo?
Se encontró que el astronauta estaba taciturno.
Para no ser intrusiva, Alice dijo:
Nadaré y pediré ayuda para que su barco pueda ser levantado. Los arqueólogos trabajan cerca, tienen equipo. En una hora estarás en la orilla. No te preocupes.
El astronauta no respondió, Alice se dirigió a la puerta.
La puerta estaba cerrada.
Abre, por favor”, dijo Alice.
El astronauta guardó silencio.
¿Entonces que eres? - preguntó Alicia.
El astronauta se levantó lentamente de su silla y se acercó a Alice.
Antes de que ella tuviera tiempo de recobrar el sentido, él la agarró dolorosamente del hombro con dedos huesudos y la arrojó contra la pared.
"Quédate aquí", dijo en voz baja.
¿Qué es lo que tú? - Alicia se sorprendió.
“No me gusta repetirme”, dijo el astronauta. Se elevaba sobre Alice como un esqueleto viviente. Olía a podredumbre. - Vine aquí para conquistar la Tierra. Fue hace dos mil quinientos años. Mi barco fue confundido con una estrella fugaz y la tormenta que se levantó cuando caí al mar destruyó toda la flota. Pero, por suerte, quedé enterrado bajo enormes rocas...
Al recordar esto, el astronauta hizo una mueca.
¿Por qué necesitas conquistar la Tierra? - preguntó Alicia.
Porque fui expulsado de mi propio planeta, declarado tirano. Quería conquistar la Tierra, reclutar un ejército aquí y castigar brutalmente a aquellos que se atrevían a levantar la mano contra mí...
Pero ahora es demasiado tarde... - dijo Alice.
Nunca es demasiado tarde”, respondió el tirano.
Y la Tierra ya no es lo que era antes. Es poco probable que podamos ser conquistados.
Sí, la Tierra ya no es la misma... - dijo el tirano. "Durante los primeros mil años, juré que daría la mitad de los tesoros de la Tierra a quien me salvara". En los segundos mil años decidí que lo dejaría vivir. Y en el tercer mil años...
"Juraste matar al salvador", instó Alice.
Tranquilizarse. Ahora verás qué tan cerca está tu suposición de la verdad.
¿Cuál es el punto de matarme? - preguntó Alicia.
Tiene sentido”, sonrió el astronauta. - Te mataré y tomaré tu forma. No es fácil para mí conquistar la Tierra en mi propia forma. Pero en tu piel no será difícil hacer esto.
"No sabes nada sobre mí", dijo Alice. - Incluso gracioso.
Estudiaré tu cerebro, leeré tus pensamientos, te desmenuzaré en átomos y te volveré a unir. Y sólo me llevará una hora. Entonces subiré a la superficie y se decidirá el destino de la Tierra.
El tirano se acercó a la pared, presionó un botón y la pared se separó. Había un nicho con muchos dispositivos.
“No intentes resistirte”, dijo, “no puedes derrotarme”. Nadie acudirá en tu ayuda. Nadie sabe que estás aquí... Y siéntete orgulloso de que en tu antiguo cuerpo vivirá y actuará el mayor tirano de todos los tiempos y pueblos.
No”, dijo Alice rápidamente, “cuando me alejé nadando, dejé una nota donde buscarme”. Mis amigos definitivamente vendrán aquí.
“En ese momento ya no estarás vivo”, dijo el tirano. - Los encontraré disfrazado y les diré que encontré una nave espacial y en ella un astronauta muerto: mi cuerpo anterior. Todo está pensado, niña.
El astronauta comenzó a preparar los instrumentos, pero al mismo tiempo no apartó el ojo de Alice. Dos manos estaban trabajando, las otras dos estaban extendidas en advertencia hacia Alice.
"No tendrás éxito", dijo Alice. - Mis amigos son mucho más educados que tú. Incluso si me matas, quedarás expuesto en dos días.
“Bueno, bastante”, dijo el tirano. - Puedes hacer mucho en dos días.
Ni siquiera tendrás tiempo de salir...
Yo lo haré. Mientras yacía en animación suspendida, mis dispositivos monitoreaban todo lo que sucedía a mi alrededor. Incluso sé que nadaste hasta aquí con dos peces enormes. No se te puede negar el coraje.
Estos son delfines mansos, ¿por qué tenerles miedo? - dijo Alicia.
Si no te comen, es que te tienen miedo”, respondió el tirano. - No hay otra manera. Todos los seres vivos se dividen en débiles y fuertes, inteligentes y estúpidos. Los estúpidos y los débiles están destinados a ser esclavizados por los fuertes. Estos peces están bajo tu esclavitud y tú estás bajo mi esclavitud...
¡No es verdad! - exclamó Alicia. - Después de todo, todavía hay amistad...
Amistad”, el tirano agitó tres manos. - Esto es un consuelo para los débiles. ¡Amistad con los peces!
Crujió, se rió y comenzó a acercarse a Alice, tendiéndole una fina aguja con una luz blanca que apenas parpadeaba en el extremo.
No tengas miedo”, dijo, “¡ja, ja, ja!” - Todavía no podía reír. - Todo será instantáneo: una descarga eléctrica - y ya no estás.
En ese momento alguien llamó a la puerta. Fuerte y confiado.
El tirano se quedó helado.
El tirano tiró la aguja, agarró a Alice y le susurró:
¿Qué ha pasado? - preguntó Stas. - ¿Por qué no sales?
“Alice es mi prisionera”, dijo el tirano. - ¿Oyes? Y si vienes aquí, ella morirá. No tengo nada que perder.
"Estoy aquí", dijo Alicia. - Lo siento, Stas, pero realmente soy su prisionero. No pensé que quisiera conquistar la Tierra.
"Todo está bien", dijo Stas. - Te aconsejo, amante de las aventuras, que sueltes inmediatamente a la chica y abras la puerta. La Tierra no es un lugar para experimentos con personas.
De acuerdo”, dijo Alicia. - A Stas no le gusta bromear.
¿Dónde está la garantía? - preguntó el tirano.
"Estoy cansado de esperar", dijo Stas. Y en el mismo instante, una chispa dorada atravesó el metal de la puerta como un anillo, y un círculo de metal de un metro de diámetro cayó dentro de la cabina. Stas estaba detrás de la puerta con un cortador láser en la mano.
Alice, ven aquí”, dijo.
El control del tirano se debilitó. Afortunadamente, no estaba tan loco como para decidir hacer algo estúpido.
Detrás de la trampilla del fondo se encontraban tres arqueólogos y Pashka Geraskin. Nosotros esperamos. Los delfines giraban a lo lejos.
Grishka corrió hacia Alice. Parecía culpable; no lo habría notado.
Cuando todos, incluido el tirano cautivo, subieron al bote que esperaba en la superficie, Alice dijo:
Soy culpable de los delfines.
Sí, estaban muy preocupados”, dijo Stas.
Grishka y Medea corrieron hacia nosotros como locas y murmuraron que había problemas contigo. No tenían rostro.
El lúgubre tirano estaba sentado con el rostro enterrado entre las cuatro manos.
¿Cómo lograron venir corriendo? Después de todo, ¡todo fue calculado! - murmuró desesperado.
¿De verdad no has entendido nada? - Alicia se sorprendió. - No todo el mundo se divide en amos y esclavos. Los delfines son mis amigos.
Escuela secundaria MKOU S.P.Zvezdny
Lección abierta de lectura literaria en 4to grado.
Kir Bulychev "El viaje de Alicia"
Profesora: Sinyukova Tatyana Nikolaevna
Sujeto: Kir Bulychev "El viaje de Alicia".Objetivos:
- presentar la vida y obra del escritor de ciencia ficción K. Bulychev; interesar a los estudiantes en sus obras; leer un extracto del cuento "El viaje de Alicia"; aprenda a analizar las acciones de los héroes, practique habilidades de lectura expresiva y fluida; Desarrollar la memoria, el habla, el pensamiento.
Durante las clases.
I .Organizar el tiempo. II .Revisar la tarea. Recuento de un pasaje sobre electrónica (E.S. Veltistov “Las aventuras de la electrónica”).III . Introducción al tema. Actualización de conocimientos. 1.Conversación introductoria.( Suena como música de la caricatura "El secreto del tercer planeta". ) - Chicos, ¿quién de ustedes adivinó de qué caricatura proviene esta música?(imagen de dibujos animados) - ¿Cómo se llama su heroína?- ¿Qué sabes sobre ella?- ¿Cuántos de vosotros habéis visto una película sobre ella?- ¿Quién escribió la historia sobre Alisa Selezneva?2. Una historia sobre el escritor (Presentación) 2 diapositivas Igor Vsevolodovich Mozheiko (seudónimos: Kir Bulychev, Maun Sein-Ji) nació el 18 de octubre de 1934 en Moscú. Después de graduarse de la escuela, ingresó en el Instituto Estatal de Lenguas Extranjeras de Moscú que lleva el nombre de Maurice Thorez, donde se graduó en 1957. Durante dos años trabajó en Birmania como traductor y corresponsal de la APN.
El chico de Arbat, Igor Mozheiko, siempre estuvo interesado en algo. Cuando era muy joven, me encantaban las historias sobre los exploradores y el guardia fronterizo Karatsupa. A los diez años quiso convertirse en artista e incluso ingresó a la escuela de arte. Es cierto que no estudió allí por mucho tiempo: se enfermó, se perdió mucho y luego tuvo miedo de regresar. Probablemente Igor estaba muy preocupado y resentido con su madre por no persuadirlo o insistir, pero pronto desarrolló nuevos pasatiempos, completamente diferentes: la geología y la paleontología.
Igor realmente quería“viajar, vivir en una tienda de campaña, hacer descubrimientos científicos” . Imaginándose a sí mismo como un explorador de la selva amazónica, viajó por la región de Moscú. Estudió diligentemente los libros de Ivan Efremov sobre las expediciones paleontológicas al desierto de Gobi, reunió extensas colecciones de minerales y, por supuesto, se imaginó como un verdadero geólogo con rostro valiente y manos curtidas por la intemperie...
Parecía que tenía un camino directo al Instituto de Exploración Geológica, pero sucedió que, según la orden del Komsomol, Mozheiko fue enviado al Instituto de Lenguas Extranjeras de Moscú y, tras graduarse en el departamento de traducción de allí, fue a trabajar en un lejano país asiático: Birmania...
Por momentos, al joven traductor le parecía que se encontraba en una especie de mundo de cuento de hadas. Desde la ventana del hotel podía ver miles de antiguos templos budistas. Antes del amanecer se volvieron azules, violetas y algo aireados.
Sorprendido por lo que vio, Igor Mozheiko, al regresar a su tierra natal, ingresó a la escuela de posgrado en el Instituto de Estudios Orientales de la Academia de Ciencias de la URSS y en 1966 defendió su disertación sobre la Edad Media.Birmania3 diapositivas En 1963, Igor Mozheiko comenzó a trabajar en el Instituto de Estudios Orientales de la Academia de Ciencias y posteriormente se convirtió en un importante científico en estudios orientales.4 diapositivas Los primeros textos del futuro escritor fueron ensayos sobre Birmania para la revista "La vuelta al mundo". La misma revista publicó su primer relato de ficción, “Maung Jo Will Live”, firmado con su nombre real.5 diapositiva La historia está llena de secretos y descubrimientos increíbles. Pirámides y esfinges, escritos sin resolver y civilizaciones desaparecidas, rituales mágicos y tesoros de tumbas antiguas: ¿qué puede decir una piedra medio borrada o una momia desmoronada...6 diapositiva El famoso escritor y publicista Igor Mozheiko (Kir Bulychev) recopiló datos sorprendentes sobre los misterios sin resolver de las civilizaciones antiguas y habló de ellos en las páginas de sus libros.7 diapositiva El número total de trabajos científicos y de divulgación científica publicados bajo su nombre real es de varios cientos. En su mayor parte se trata de trabajos sobre historia, estudios orientales y crítica literaria, publicados en revistas especiales y populares. Además, de la pluma de Bulychev surgieron más de doscientos poemas y varias historias en miniatura.8 diapositivas Se publicaron obras fantásticas bajo el seudónimo de "Kirill Bulychev": el seudónimo estaba compuesto por el nombre de la esposa de Ciro y el apellido de soltera de la madre del escritor. Posteriormente, el nombre "Kirill" en las portadas de los libros comenzó a escribirse en forma abreviada: "Kir", y luego el período se acortó, y así resultó el ahora famoso "Kir Bulychev". También se produjo la combinación Kirill Vsevolodovich Bulychev. El verdadero nombre del escritor se mantuvo en secreto hasta 1982, ya que la dirección del Instituto de Estudios Orientales no consideraba la ciencia ficción una actividad seria y Mozheiko temía que tras revelar el seudónimo sería despedido.Diapositiva 9 - Mis primeros fantásticos.obras fueron publicadas en1965 Estos eran cuentos de hadas sobre Alicia. y el cuento “Cuando los dinosaurios se extinguieron” en la revista "Buscador", escrita porpor la sencilla razón de que no pudimos descubrir cómo guardar una habitación en la quela portada estaba impresa en circulación: en ella estaba dibujada una lata con un dinosaurio en una silla, y la historia salió a la luz en el último momento.Hice una apuesta a que podría escribir una historia de portada de la noche a la mañana. Escribí... y no he podido parar desde entonces...( Al mismo tiempo, Alisa, la hija de Mozheiko, estaba creciendo. No estaba demasiado interesada en la historia de Birmania, pero realmente quería que su padre se olvidara de sus asuntos y le contara algo completamente inusual.
Y especialmente para su hija, Igor Vsevolodovich felizmente comenzó a inventar historias fantásticas sobre una niña del siglo XXI, a quien, como su propia hija, llamó Alice.
Estos cuentos, titulados “La chica a quien nada le pasa”, se publicaron en 1965 en la popular antología “Mundo de aventuras”. Y pronto sucedió una historia interesante con la revista Iskatel, que publicaba historias de detectives y ciencia ficción. De alguna manera ocurrió una verdadera emergencia en la redacción de esta gloriosa publicación. Justo antes de enviar los materiales a la imprenta, se decidió no publicar una de las historias de ciencia ficción extranjeras. Sin embargo, quiso la suerte que la portada del próximo número con una ilustración de esta historia ya estuviera impresa. Desde la portada, un pequeño dinosaurio sentado en un frasco miraba con tristeza a la molesta redacción.
El dibujo requería urgentemente una explicación, y varias personas, salvando la situación, decidieron escribir una historia fantástica, la mejor de las cuales se incluiría en la colección al día siguiente. En el inesperado concurso también participó el científico orientalista Igor Mozheiko. Honestamente, se sentó toda la noche frente a la máquina de escribir y por la mañana llevó su ensayo a la redacción. La historia inventada por Mozheiko (“¿Cuándo se extinguieron los dinosaurios?”) le pareció al personal la más exitosa y se insertó urgentemente en el tema).
10 diapositivas En 1965, se propuso publicar el cuento "La chica con la que no pasa nada" en la antología "El mundo de las aventuras". Este fue el primer trabajo sobre Alisa Selezneva: una selección de historias divertidas y conmovedoras que les sucedieron a un padre y a su hija en el entonces lejano siglo XXI, inspiradas en una comunicación real con su hija Alice.11 diapositiva Quizás este sea el ciclo de obras más famoso de Kir Bulychev. La protagonista principal de este ciclo es una colegiala (en las primeras historias, todavía en edad preescolar) del siglo XXI, Alisa Selezneva. El autor le dio el nombre a la heroína en honor a su hija Alice, nacida en 1961. Las aventuras de Alice tienen lugar en una variedad de lugares y épocas: en la Tierra en el siglo XXI, en el espacio, en el fondo del océano e incluso en el pasado, donde trepa en una máquina del tiempo. Incluso hay otro ciclo "interno", "Alicia y sus amigos en los laberintos de la historia", que cuenta las aventuras de los niños del siglo XXI en tiempos pasados.12 diapositivas En las primeras obras, Alice era el único personaje principal que era un niño, y la historia fue contada en nombre del cosmobiólogo profesor Seleznev, el padre de Alice (el autor, a juzgar por una de las historias, lo llamó por su nombre real: Igor). . Más tarde, la narración comenzó a contarse en tercera persona, y los personajes principales, junto con Alice, eran sus compañeros, compañeros de clase y amigos. Algunos de los libros de la serie están dirigidos a niños pequeños. Estos libros son, en esencia, cuentos de hadas; en ellos a menudo actúan magos y criaturas de cuentos de hadas y ocurren milagros. Y en libros más "para adultos" hay un elemento notable de fabulosidad.Diapositiva 13 En sus obras, Kir Bulychev recurrió voluntariamente a personajes previamente inventados y descritos, lo que dio como resultado varios ciclos de obras, cada uno de los cuales describe las aventuras de los mismos héroes.¿Qué recuerdas de Kir Bulychev?
( Soñaba con ser geólogo, pero se convirtió en escritor de ciencia ficción. Recibió el reconocimiento del estado y de los lectores. Sus libros se publicaron y se publican, ya que se convirtieron en las obras favoritas no sólo de los niños, sino también de los adultos).
III .Minuto físico. IV . Lectura y análisis de un extracto del cuento "El viaje de Alicia". 1. Trabajo de vocabulario, interpretación de palabras poco claras. dieciocho - el diecinueve barco espacial porta sala de oficiales revoloteó compartimiento común existencia 2.Lectura primaria a lo largo de la cadena. - ¿Sobre qué aventura de Alice leíste?- ¿Qué tiene de fantástico, de inusual todo lo sucedido?- ¿En nombre de quién se cuenta la historia? Pruébalo.
¿Qué opinas del narrador? ¿Cuál es su carácter?
¿Cómo reaccionaron los personajes al principio de la historia de los arbustos? ¿Cambió su actitud más tarde? Explicar.
- Describe a Alicia. ¿Cómo era ella?3. Trabajar con tarjetas. - Coloca las cartas frente a ti. ¿Leer y pensar qué palabras faltan en el texto?
Aparecieron arbustos en la puerta. El espectáculo fue realmente terrible. Arbustos... de una caja llena de arena y, pesadamente... sobre raíces diminutas y feas,... sobre nosotros. Estaban... estaban en semicírculo, balanceando sus ramas, los capullos se abrieron, y entre las hojas ardían... flores rosadas.
- Piénsalo, ¿habría cambiado algo en la obra si el autor no hubiera utilizado la técnica de la personificación?
V . Resumen de la lección. - ¿Qué nuevo aprendiste hoy en clase?- ¿Querías leer el libro completo?- ¿Te gusta la literatura de ciencia ficción?
VI . Tarea. - Vuelva a leer el pasaje, dibuje ilustraciones para él, prepare un recuento.
Lección abierta de lectura literaria.
en 4to grado
Lectura literaria
Cuarto grado
Vorónezhskaya Tatyana Sergeevna
Escuela secundaria MBOU nº 6, pueblo de Novy
Krai de Primorie, distrito de Nadezhdinsky
Tema: Kir Bulychev. Extracto del cuento “Arbustos”.
Objetivo: presentar la vida y obra del escritor de ciencia ficción K. Bulychev; interesar a los estudiantes en sus obras para seguir leyendo; leer un extracto del cuento "Los viajes de Alicia"; reponer el vocabulario de los niños con nuevas palabras; practicar habilidades de lectura expresiva y fluida; desarrollar la memoria, el habla, el pensamiento; aprender a evaluar su propio trabajo y el de sus amigos en clase de forma independiente; consulte búsqueda adicional de material.
Durante las clases.
I. Momento organizativo.
II. Revisando la tarea. Trabajo en parejas.
Ahora revisemos tu tarea. Le darás tu propia valoración a tu compañero de asiento, después de leer su historia, sobre el dibujo completado sobre el tema "Espacio", pegando una pegatina con el nombre del estudiante.
Exposición de trabajos infantiles en pizarra con valoración. Revisados por el profesor, se leen 5-6 obras a elección de los niños.
¿Qué te ayudó a crear estas obras?
III. Calentamiento del habla. Actualización de conocimientos.
1 diapositiva. Volemos en un barco espacial con Alice
A la tierra de la fantasía,
De nuevo con sus amigas:
La portilla la reparó un mecánico.
¿Quién es él? ¡Explicate tú mismo!
Lea las líneas “mercado de aves”.
Lea las dos primeras líneas con deleite, las dos siguientes con sorpresa y la última observando los signos de puntuación.
Nombra las palabras que ya se encontraron en la última lección (Alicia, ojo de buey, mecánico).
¿Cómo se llama la caricatura que presenta a esta heroína? Indique su apellido (Selezneva).
¿Quién era su papá? Di su apellido.
¿Quién es mecánico? ¿Cómo se llamaba en la caricatura? (Verde)
Nombra una palabra que consta de dos raíces (barco espacial).
¿Qué clase de barco es este?
Diapositiva 2-3: retrato, autobiografía de Kir Bulychev.
Igor Vsevolodovich Mozheiko (seudónimo: Kir Bulychev, Maun Sein-Ji) nació el 18 de octubre de 1934 en Moscú.
Después de graduarse de la escuela, ingresó en el Instituto Estatal de Lenguas Extranjeras de Moscú que lleva el nombre de Maurice Thorez, donde se graduó en 1957.
Durante dos años trabajó en Birmania como traductor y corresponsal de la APN.
IV. Informar el tema de la lección y establecer objetivos.
1. Introducción al tema.
¿Has adivinado qué obra leeremos y quién la escribió? ¿Qué héroes nos encontraremos?
¿Podemos decir que una obra de ficción es un cuento de hadas?
¿Qué común?
Esto es lo que exploramos en clase. En la pizarra: FANTASÍA = CUENTO DE HADAS. 4 diapositivas
V. Exposición de libros de K. Bulychev 5-12 diapositivas.
VI. Trabajando en un extracto del cuento "El viaje de Alicia".
¿Nombre qué signos de puntuación son muy comunes en el trabajo? Entonces, piensa en cómo deberías leerlos.
2. Leyendo a los niños “en cadena”, el maestro lee un extracto del cuento “Arbustos”.
Trabajo de vocabulario mientras lees el pasaje:
barco explorador
Dunas
Sala de oficiales
Nombra sinónimos de las palabras: aprobado, perdido.
¿Cuándo dicen eso? “Miré fascinado como un conejo a una boa constrictor”.
Echador de llama
¿Cuándo dicen eso? "Son fuertes como leones".
Suspiraron dichosos - ¿Cómo es esto?
¿Cuándo dicen eso? "Él no tiene ni un centavo de sentido común..."
VII Resumen de la lección.
¿Sobre qué aventura de Alice leíste?
Chicos, ¿creen que la ciencia ficción podría haber surgido sin los cuentos de hadas?
¿Qué tienen en común la literatura fantástica y los cuentos de hadas?
¿Qué tiene de fantástico e inusual lo que sucedió en la historia?
¿Pueden las plantas suspirar felices?
VIII. Evaluación del trabajo de los niños.
Levántense aquellos niños que califican como excelente su trabajo en clase. ¿Y quién piensa que hoy algo falló en su trabajo?
Diapositiva 13 Para los más curiosos.
Los antiguos griegos llamaban Fantaso al hermano de Morfeo, el dios del sueño. Estaba a cargo de las ilusiones en el Olimpo. De aquí proviene la palabra “FANTASÍA” (del griego “IMAGINACIÓN”). Es gracias a la imaginación que una persona puede hacer eco. De la misma raíz se deriva “FANTÁSTICO” (del griego “ARTE DE IMAGINAR”), un término para designar obras literarias que representan lo increíble como real y lo real como increíble. Ella es capaz de explorar áreas que están fuera del alcance de la "literatura ordinaria", alejar al lector de la vida cotidiana, glorificar las hazañas y transportarlo a un futuro lejano.
Lección extraescolar de lectura literaria con presentación, 4to grado.
Escenario de una actividad extraescolar sobre lectura literaria para 4º de primaria. Kir Bulychev. Un millón de aventuras
Matveeva Svetlana Nikolaevna, maestra de escuela primaria, Escuela Secundaria No. 9, Ulyanovsk.
Descripción del trabajo: Les traigo un guión para una actividad extraescolar sobre lectura literaria para el cuarto grado sobre el tema: “Kir Bulychev. Un millón de aventuras." Este evento está incluido en serie "De la lista de lecturas de verano". Los materiales de la serie se pueden utilizar tanto en clase como en actividades extracurriculares. La información será útil para los profesores de escuelas primarias, los profesores de grupos extraescolares, los profesores de campamentos de salud infantil y sanatorios. Esta actividad extraescolar está dirigida a alumnos de cuarto grado.
Trabajo preliminar: traiga libros de Kir Bulychev, prepare una historia o una presentación sobre su pasatiempo o pasatiempo interesante: coleccionar.
Objetivo: Conocimiento del trabajo de Kir Bulychev y su obra "Un millón de aventuras".
Tareas:
- aclarar los conocimientos de los niños sobre la obra de Kir Bulychev;
- ampliar los horizontes de los escolares más jóvenes;
- desarrollar habilidades de lectura expresiva;
- desarrollar el interés cognitivo y las capacidades creativas de los niños;
- inculcar el amor por la lectura en general;
- mejorar la cultura de los escolares más jóvenes.
Progreso del evento
Maestro: Para saber de qué escritor hablaremos hoy, te sugiero que resuelvas los siguientes acertijos. Si respondes correctamente a todos los acertijos, podrás leer la inscripción en el tablero.Nota: Al resolver acertijos, el profesor revela las letras en orden en la pizarra.
Acertijos de muestra:
1. Ella habla en silencio,
Y es comprensible y no aburrido.
Hablas con ella más a menudo.
Te volverás cuatro veces más inteligente. (Libro).
El profesor abre la letra K.
2. Te lo dan a ti y la gente lo usa. (Nombre).
El profesor abre la letra I.
3. En un campo nevado junto al camino.
Mi caballo con una sola pierna corre
Y durante muchos, muchos años
Deja una marca negra. (Bolígrafo).
El profesor abre la letra R.
4. Si quieres ser inteligente,
Necesitas leer muchos libros.
Para encontrar todos los libros del siglo,
Ven a... (Biblioteca).
El profesor abre la letra B.
5. Cada estudiante entiende
Para dibujar necesitas... (Ángulo).
El profesor abre la letra U.
6. ¿Quién soy yo si soy directo?
¿Mi rasgo principal? (Gobernante).
El profesor abre la letra L.
7. No sé cuál es el secreto
No hay palabras para esta carta.
Solo las letras son importantes
Conoces esta carta. (Letra s).
El profesor abre la letra Y.
8. ¿Camina todo el siglo, pero no una persona? (Mirar).
El profesor abre la letra C.
9. Sin orejas ni piernas visibles.
Una bola de espinas es... (Erizo).
El profesor abre la letra E.
10. Para que no haya problemas,
No podemos vivir sin... (Agua).
El profesor abre la letra B.
Se abre la inscripción en el tablero: Kir Bulychev.
Maestro:¡Bien hecho muchachos! Hoy nos familiarizaremos con el trabajo de Kir Bulychev. ¿Crees que este es su nombre real o un seudónimo? ¿Y por qué piensas eso?
Maestro: Tú y yo ya sabemos qué es un seudónimo. Te sugiero que lo recuerdes.
Maestro: Bien, seudónimo traducido del griego - Nombre falso; un nombre o símbolo ficticio con el que el autor firma su obra. Nombra a los escritores que tenían seudónimos.
(Siguen las respuestas de los niños).
Maestro: Bien. Todos los seudónimos, sean cuales sean, se dividen en ciertos grupos, que se basan en el principio de su formación.
A continuación se muestran algunos grupos:
1. Apodo cómico, cuyo objetivo es producir un efecto cómico en los lectores. Por ejemplo, M. M. Zoshchenko- Nazar Sinebryukhov, Semyon Kurochkin y otros.
2. Apodo asociado con objetos geográficos, generalmente con el lugar de nacimiento o residencia. Puede servir como complemento del apellido real. Por ejemplo, D. N. Mamin - Siberiano(presente - D.N. Mamin). En la primera infancia, su familia se mudó a Siberia, de la que se enamoró de inmediato y para siempre, de ahí el seudónimo: Sibiryak.
3. Apodos que son nombres reales de otros autores. Veniamin Kaverin. El verdadero nombre es Zilber Veniamin Alexandrovich. El seudónimo "Kaverin" fue tomado de un húsar, amigo del joven Pushkin.
4. Apodo, formado del apellido de un pariente cercano. Dichos alias tienen: Akhmatova, Garin-Mikhailovsky, Gogol, Mayakovsky, Pleshcheev y Kir Bulychev.
5. Puedes seleccionar seudónimos formados del nombre o apellido de la madre autor. Kir Bulychev.
Maestro: De este modo, seudónimo Kir Bulychev pertenece a dos grupos a la vez y es de interés. Nombre real - Mozheiko Igor Vsevolodovich. El seudónimo se forma a partir del nombre de la esposa del escritor, Kira Alekseevna Soshinskaya, y el apellido de soltera de su madre, Maria Mikhailovna Bulycheva. Inicialmente, el seudónimo de Igor Vsevolodovich era "Kirill Bulychev". Posteriormente, el nombre "Kirill" en las portadas de los libros comenzó a escribirse en forma abreviada: "Kir", y luego el período se acortó, y así resultó "Kir Bulychev". También estaba la combinación Kirill Vsevolodovich Bulychev, aunque por alguna razón mucha gente recurrió al escritor de ciencia ficción "Kir Kirillovich".
Maestro:¿Crees que los escritores necesitan seudónimos? ¿Cuál es la razón por la que un escritor adopta un seudónimo?
(El razonamiento de los niños sigue).
Maestro: Bien. La presentación le ayudará a conocer las razones de algunos escritores conocidos y familiares.
Texto de ejemplo:
Lewis Carroll- Charles Latwidge Dodgeon, el famoso autor de “Alicia en el país de las maravillas”, un escritor inglés, fue matemático, fotógrafo, lógico e inventor. El seudónimo no fue elegido por casualidad: el escritor tradujo su nombre, Charles Latwidge, al latín, resultó ser "Carolus Ludovicus", que en inglés suena como Carroll Lewis. Luego intercambió las palabras. Para un científico serio era imposible publicar cuentos de hadas bajo su propio nombre. El verdadero apellido del escritor "se manifestó" parcialmente en el personaje del cuento de hadas: el pájaro Dodo, torpe, pero ingenioso e ingenioso, en el que el narrador se retrató a sí mismo.
Nombre real Mark Twain Samuel Langhorne Clemens, escritor estadounidense. Como seudónimo, tomó las palabras que se dicen al medir la profundidad de un río, "marca - veinte". “Una medida de dos” es una profundidad suficiente para el paso de los barcos, y el joven Clemens escuchó a menudo estas palabras mientras trabajaba como conductor de un barco de vapor.
Mark Twain - escritor estadounidense (1835 - 1910)
Anna Ajmátova- Anna Andreevna Gorenko, la poetisa rusa, debe su seudónimo literario a su abuela, que descendía del tártaro Khan Akhmat. El apellido de la abuela de Ajmátova se convirtió en el nombre literario de la joven poetisa.Igor Vsevolodovich Mozheiko o Kir Bulychev, hasta 1982, ocultó su verdadero nombre, creyendo que la dirección del Instituto donde trabajaba consideraría frívolo su trabajo y despediría a su empleado.
Maestro:¿Le gustaría asignarse un seudónimo? ¿Si es así, Cuál? ¿Y por qué? Dibuja un logo con tu apodo.
(Lo que sigue es el trabajo en parejas y las respuestas de los niños).
Nota: Será mejor que los niños completen esta tarea cuando trabajen en parejas. Si a un niño le resulta difícil encontrar un apodo, un vecino puede ayudarlo, darle pistas, hacerle preguntas importantes, etc.
Maestro: Kir Bulychev- Este no es el único seudónimo de Igor Vsevolodovich Mozheiko. Resulta que tenía muchos de ellos. Éstos son algunos de ellos:
Igor Mozheiko
Ígor Vsévolodovich Vsévolodov
yu leñador
Sein Ji principal
Nikolai Lozhkin
Mentas de Lev Khristoforovich
Yuri Mitín
Sven Thomas Purkyne
B. Tishinsky
S. ventilador y otros.
Maestro: Podemos aprender sobre Igor Vsevolodovich Mozheiko, su familia y su trabajo viendo la presentación.
Ígor Vsévolodovich Mozheiko (1934 - 2003)
(Ver la presentación con los comentarios del profesor).Texto de ejemplo:
Maestro: Escritor soviético de ciencia ficción, orientalista, falerista, guionista y premio estatal. Ígor Vsévolodovich Mozheiko Nacido en 1934 en Moscú en la familia de Vsevolod Nikolaevich Mozheiko y Maria Mikhailovna Bulycheva. En el segundo matrimonio de su madre hay una hermana, Natalia. En 1957 se graduó en el Instituto Pedagógico de Lenguas Extranjeras de Moscú. Conocí a mi futura esposa Kira durante mis años de estudiante en una empresa común. Ambos tenían entonces poco más de veinte años. Igor Vsevolodovich y Kira Alekseevna vivieron juntos toda su vida, más de cuarenta años. Y luego, allá por 1957, después de casarse, se fueron por un año. a Birmania, donde en ese momento se estaban realizando muchas obras.
Maestro: Kir Bulychev trabajó como traductor y corresponsal especializado en estudios orientales.
Estudios Orientales- un conjunto de disciplinas científicas que estudian historia, economía, literatura, lenguas, arte, religión, filosofía, etnografía, monumentos de la cultura material y espiritual de los países del Este. Habiendo estado en Birmania por un corto tiempo, la familia regresó a Moscú. En 1959, Kir Bulychev ingresó a la escuela de posgrado en el Instituto de Estudios Orientales. En 1960 nace su hija Alice. Después del nacimiento de su hija, la familia viaja a Birmania por segunda vez, dejando a la pequeña hija con su abuela. La primera historia, "Maung Jo Shall Live", se publicó en 1961. Desde 1963, Kir Bulychev trabajó en el Instituto de Estudios Orientales, especializándose en historia de Birmania. Escribí ensayos de divulgación científica para las revistas “La vuelta al mundo” y “Asia y África hoy” porque viajaba mucho por el país. Kir Bulychev viajó mucho por el mundo.
Maestro: Visitó China, Filipinas, países europeos... Particularmente memorable fue su viaje a la India como traductor con el famoso director Alexander Zguridi, el primer presentador del programa de televisión "En el mundo animal". Kir Bulychev fue un orientalista, autor de numerosas monografías, doctor en ciencias históricas y tiene trabajos científicos sobre la historia del sudeste asiático. Realmente viajó mucho, viajó por casi todo el mundo. Trajo a casa esculturas inusuales, joyas y cajas de laca birmana. Trabajo muy fino y elegante de artesanos locales.
Cajas de laca birmana
Maestro: Trabajó en el Instituto de Estudios Orientales hasta el final de sus días. Y comenzó a escribir ficción en su tiempo libre en el trabajo, a la edad de 32 años. Aunque publicó sus obras exclusivamente bajo un seudónimo, nadie lo llamó Kir Bulychev. Familiares, amigos y compañeros siempre se dirigían a él por su nombre. Comenzó a escribir ciencia ficción en 1965. La primera obra de ficción, el cuento “La deuda de la hospitalidad”, se publicó como “una traducción de un cuento del escritor birmano Maung Sein Ji”. Posteriormente, Bulychev utilizó este nombre varias veces más, pero la mayoría de sus obras de ciencia ficción se publicaron bajo el seudónimo de "Kirill Bulychev". El escritor logró mantener su verdadero nombre en secreto hasta 1982, cuando recibió el Premio Estatal por los guiones de la película "A través de las dificultades hasta las estrellas" y la caricatura "El secreto del tercer planeta". Un científico y un escritor de ciencia ficción en una sola persona es una combinación inusual... Kir Bulychev estaba interesado en muchas cosas. Conocía bien la historia y la situación actual de Birmania, donde realizó dos viajes de negocios y vivió allí durante un total de más de dos años.
Maestro: Al mismo tiempo, Kir Bulychev sintió la necesidad de escribir ciencia ficción. En todo momento a la gente le encantaba fantasear. Fantasías aterradoras o dulces sobre espíritus buenos y malos, sobre fenómenos naturales incomprensibles, llenan todos los cuentos populares. Poco a poco, el hombre aprendió cada vez más sobre el mundo que lo rodeaba, y este mundo mismo dejó de ser incomprensible, misterioso y sombrío. El hombre se dio cuenta de que podía revelar muchos de los misterios del mundo. Con la ayuda de la ciencia, incluso intentó mirar hacia el futuro. Comencé a soñar con qué tipo de vida vendría cuando la humanidad dominara todas las fuerzas de la naturaleza. Así surgió la ciencia ficción en la literatura, dando impulso al pensamiento y espacio a la imaginación humana. Las primeras obras de este tipo pertenecen a la pluma de un notable escritor francés del siglo pasado. Julio Verne. Otros siguieron sus pasos. Los libros de los escritores de ciencia ficción soviéticos están llenos de fe en el hombre, en su brillante futuro, fe en la victoria de la justicia y la felicidad.
Julio Verne (1828 – 1905) - geógrafo y escritor francés
Maestro: Mire los libros de Kir Bulychev que tiene en sus manos. ¿Qué creen ustedes que atrae a los lectores? ¿Por qué no se calma el interés por ellos?(El razonamiento de los niños sigue).
Maestro: Así es, atraen acontecimientos apasionantes, aventuras extraordinarias en las que se revelan personajes, sueños y experiencias humanas. Después de todo, el personaje principal de la literatura de ciencia ficción es nuestro hombre terrenal. La persona de quien depende el futuro. Entre las primeras obras del escritor se encuentran cuentos de hadas y fantásticos. historias sobre la niña Alice, una residente del siglo XXI. Estas historias comienzan un ciclo de obras de cuentos de hadas y fantasía bajo el título general "La niña de la tierra", que se hizo ampliamente conocida y popular en los años 80 y 90 del siglo pasado. Las primeras obras de ciencia ficción se publicaron en 1965: eran cuentos de hadas sobre Alicia y la historia "Cuando los dinosaurios se extinguieron". Al guardar un número de la revista "Iskatel", cuya portada ya estaba impresa en circulación: representaba una lata con un dinosaurio en una silla, Kir Bulychev apostó a que escribiría una historia basada en la portada de la noche a la mañana. Escribí... y no he podido parar desde entonces...
Maestro: Igor Vsevolodovich y Kira Alekseevna nombraron a su hija en honor a la heroína del cuento de hadas de Lewis Carroll "Alicia en el país de las maravillas". Ya que el nombre era memorable y no era tan infrecuente en ese momento. El prototipo de Alisa Selezneva, el personaje principal de las obras de Bulychev, era hija de un escritor de ciencia ficción. Y el apellido de Seleznev era el apellido de soltera de la suegra de Kira Bulychev, la madre de su esposa. A Kir Bulychev le encantaba "pedir prestados" nombres para sus héroes a familiares y amigos. El personaje de las historias sobre Guslyar, el profesor Lev Khristoforovich Mints, amado por los lectores, es muy similar al famoso etnógrafo Lev Mironovich Mints, amigo de Kir Bulychev. El héroe de Bulychev es el médico espacial Pavlysh, cuyo prototipo es el médico del carguero Segezha Slava Pavlysh.
Maestro: Es imposible imaginar la ciencia ficción, la literatura y la ciencia rusas sin Kir Bulychev. Era una persona ingeniosa y optimista. Escribía de noche, tirado en el suelo. A esa hora del día trabajaba bien: podía concentrarse. Durante el día se distraía con interminables llamadas telefónicas. A Kir Bulychev le encantaba ver programas deportivos, especialmente fútbol. En su juventud le encantaba hacer senderismo. Esposa - Kira Alekseevna Soshinskaya- escritor de ciencia ficción, artista, ilustrador de muchos de sus libros, traductor, arquitecto de formación. Hija - Alisa Lyutomskaya (Mozheiko) - arquitecta.
Maestro: Además de la creatividad literaria, Kir Bulychev tenía toda una "fanático de los intereses". Chicos, ¿tienen intereses o pasatiempos interesantes? ¿Cual? ¿Cuéntanos sobre ellos?
(Siguen los cuentos infantiles, posiblemente con presentaciones).
Colección de minerales clase 3 A.
Colección de cristales clase 3 A.
Maestro: Como puedes ver, muchos de nosotros coleccionamos algo: pegatinas, postales, imanes, modelos de coches, etc. Estos artículos son algunos de los coleccionables más comunes. Pero hay recuerdos que son mucho más extraños. Lo sabremos en la presentación.(Ver la presentación con los comentarios del profesor).
colección de muñecas barbie
colección de hierro
Maestro: Kir Bulychev tenía un pasatiempo tan interesante falerística. ¿Cuántos de ustedes saben lo que es esto?(Siguen las respuestas de los niños).
(Ver la presentación con los comentarios del profesor).
Texto de ejemplo:
Falerísticas- tiene dos significados: 1. Disciplina científica que estudia la historia de las órdenes, medallas y otras insignias. 2. Coleccionar chapas, distintivos, souvenirs, fichas de aniversario, etc.
Kir Bulychev tuvo uno grande colección de señales de servicio. Mostró gran interés por la historia. Además de las marcas de servicio, primero coleccionó pistolas antiguas, Entonces - sables, sombreros militares: cascos, birretes, etc.
Pistola antigua
en la coleccion Kira Bulycheva fue, por ejemplo, Gancho de gondolero veneciano del siglo XIX. un palo enorme con un gancho al final, “incrustado” con monedas exóticas que iban a parar a su dueño. Todos estaban clavados con pequeños clavos de latón.
Además, no reunió todas las colecciones al mismo tiempo. Cuando el viejo hobby fue reemplazado por uno nuevo, la colección se vendió y comenzó la creación de la siguiente. Sus colecciones no eran muy grandes ni valiosas. Kir Bulychev Ya no estaba coleccionando parafernalia, sino información sobre ella. Luego escribió libros sobre ello. Se consideraba un gran experto en falerística. Popular libro de Kir Bulychev "Conversaciones sobre falerística"(1990) sobre la historia de la falerística y los sistemas de premios, que habla claramente del origen, historia y tradiciones de los premios e insignias.
Maestro: Kir Bulychev hizo una gran contribución al desarrollo de la ciencia ficción y la ciencia rusas. Si hablamos del trabajo de Kir Bulychev, cabe señalar que el número total de trabajos publicados bajo su nombre real es de cientos. En su mayor parte se trata de trabajos sobre historia, estudios orientales y crítica literaria, publicados en revistas especiales y populares. Además, de la pluma de Bulychev surgieron más de doscientos poemas y varias historias en miniatura. ¡Lo que no se le ha ocurrido a este fantástico escritor en su vida!
Ciclos populares: sobre la chica más inusual de los 80 Alisa Selezneva- "Las aventuras de Alice", sobre la ciudad ficticia "Gran Guslyar", sobre el intrépido y noble "Doctor Pavlysh", sobre el superagente Andrei Bruce.
Obras de Kir Bulychev de diferentes géneros: literatura de aventuras, biográfica, de divulgación científica y de no ficción. De este modo se reveló plenamente el talento del escritor, que escribió novelas policíacas, poemas, obras de teatro y relatos variados. Sus obras han sido traducidas a muchos idiomas del mundo.
Aquí hay algunas obras de Kir Bulychev:"El caldero" (1992), "Cenicienta en el mercado" (1999), "Hace cien años", "Alicia y sus amigos en los laberintos de la historia" y muchos otros. Además de crear sus propias obras, Bulychev libros traducidos de autores extranjeros al ruso.
Además, Kir Bulychev es uno de los primeros creadores de series literarias. Los libros de cada ciclo se escribieron a lo largo de muchos años, y el personaje principal no siempre fue el principal, a veces hizo un cameo. El escritor trabajó toda su vida en el ciclo más largo y de varios volúmenes sobre Alice Selezneva.
Maestro: Hoy conoceremos una obra de Kir Bulychev: "Un millón de aventuras". Esta es una novela de ciencia ficción para niños de la serie Las aventuras de Alice. La novela fue escrita en 1976. Publicado íntegramente por primera vez en 1982. La novela ha sido traducida al checo, polaco, uzbeko, moldavo y mongol.
Maestro:"A Million Adventures" es el tercer trabajo sobre una chica del futuro, Alisa Selezneva. Primer libro- "El viaje de Alice" es brillante, pero demasiado infantil, la historia se cuenta desde la perspectiva del padre de Alice. Segundo- “Cien años por delante” tiene mucho contenido. Tercero- "Un millón de aventuras": el escritor lo logra de manera brillante. Aquí es donde está la forma más exitosa de contar historias. Libro cuatro- "Reserva de cuentos de hadas".
Maestro: El libro "Un millón de aventuras" aún no ha sido filmado, a diferencia de los dos primeros. A finales de la década de 1980, Kir Bulychev escribió un guión para una película para televisión, pero, lamentablemente, nunca se filmó. En esta película, uno de los personajes principales, un desesperado romántico y amante de las aventuras, Pavel Geraskin, debía interpretar una canción, cuya letra también escribió Bulychev.
(Lo que sigue es un trabajo del libro con lectura de algunos puntos).
Texto de ejemplo:
La obra consta de cuatro partes-historias, poco interconectadas entre sí. De hecho, "Un millón de aventuras" consta de tres partes y media. ¿Qué historias se incluyen en la primera parte? La primera parte son varias historias. ¿Donde tiene lugar la acción? La acción se desarrolla en la estación de Moscú para jóvenes biólogos. Las fascinantes investigaciones y hazañas del Pithecanthropus Hercules sólo abren el apetito. ¿En qué planeta están Alice y sus amigos? Están volando en una expedición real al misterioso planeta Penélope. ¿Dónde está su primera parada? En la ciudad turística de Jungle, donde un personaje muy extraño llamado Fuuks arrojará a Pashka y Alice a un mundo medieval real. ¿Qué les espera a los héroes en la tercera parte? En la tercera parte, jóvenes biólogos instalan un campamento en la jungla del planeta Penélope. Sin embargo, además de emocionantes descubrimientos, tendrán que enfrentarse a la traición de un criminal galáctico. ¿Qué viejo amigo conoce Alice? En la cuarta parte, Alice acepta la oferta de su viejo amigo, el cosmoarqueólogo Rrrrr, de "venir a visitar y probar los skrruls". La inquieta Pashka no puede perdonarla por negarse a llevárselo con ella.
Nota: Dado que el trabajo es voluminoso, se puede dedicar algo de tiempo a la lectura independiente según la elección y el deseo de los niños.
Conclusiones sobre el trabajo: Una historia fantástica nos presenta descubrimientos científicos, hipótesis e ideas, cuya implementación es una cuestión de futuro. Los héroes de la historia, jóvenes biólogos, viajan a otros planetas. Alisa Seleznyova y sus amigos se encuentran en aventuras increíbles. Alice es amable y alegre: hace muchas cosas extraordinarias y ayuda a la gente. La apasionante trama se transmite maravillosamente a través del rico pero sencillo lenguaje de Kir Bulychev. El libro se lee de una sola vez.
Maestro: Y ahora chicos, les pido que cumplan. tarea – imágenes en color – ilustraciones a este trabajo. Y si alguien lo desea, puede actuar él mismo como artista y dibujar algo propio. Cada uno de nosotros trabajaremos individualmente.
(Se realiza trabajo individual con niños).
(A continuación, se crea en la pizarra una exposición de obras infantiles creativas).
Nota: Si el tiempo lo permite, entonces con comentario y discusión de las obras terminadas, especialmente de aquellos que ellos mismos dibujaron ilustraciones para la obra.
Maestro: Chicos, ¿se imaginan que cuando yo tenía más o menos la misma edad que ustedes, todo el país leía los libros de Kir Bulychev y las películas basadas en sus obras eran las series de televisión más populares para niños y adolescentes? Aprenderemos más sobre esto en la presentación.
(Ver la presentación con los comentarios del profesor).
Texto de ejemplo:
Sobre la base de las obras de Kir Bulychev, se rodaron muchos largometrajes y películas animadas, se publicaron cómics y también se estrenaron tiras de película.
Fotograma de la película "Chance", 1984.
Y todo ello a pesar de que la relación del escritor con el cine era muy contradictoria. La colaboración creativa del guionista Kir Bulychev con el cine duró sólo diez años. La primera y la última película del escritor se realizaron en el Gorky Film Studio. Primera experiencia de trabajo en cine: "De espinas a las estrellas"(dirigida por R. Viktorov, 1980) - resultó ser muy exitosa y prometedora. La película fue bien recibida por el público, recibió premios internacionales y fue recibió el Premio Estatal. Hoy en día, dada la popularidad de la película, se ha llevado a cabo una restauración técnica, tras la cual la película vuelve a deleitar al público con un nivel técnico cualitativamente nuevo. Último trabajo Kira Bulycheva se convirtió en una película en el cine. "La mazmorra de las brujas"(dirigida por Yu. Moroz, 1990).
Kir Bulychev cómo el actor protagonizó dos películas - "Mancha de nacimiento" según tu historia.
Fotograma de la película "Marca de nacimiento"
Y en un cameo en la película. "Jugadores de hockey". (Mosfilm, 1964, director R. Goldin).
Fotograma de la película "Jugadores de hockey"
Además, fue guionista y presentador. en el documental "Cita con el cometa". Se han filmado más de veinte obras de Kir Bulychev. Basado en el cuento “Cien años por delante”(1977) cinco episodios filmados película "Invitado del futuro" es una de las películas infantiles más populares de mediados de los años 1980. Fue Alisa Seleznyova quien se convirtió en la heroína de la popular película "Invitado del futuro".
En 1982, Kir Bulychev se convirtió en laureado del Premio Estatal por película "A través de las dificultades hasta las estrellas" y dibujos animados "El secreto del tercer planeta". Es más, se convirtió ganador del premio de ciencia ficción Aelita-97.
Nota: En la aplicación se encuentra una lista completa de largometrajes, cortometrajes, televisión, películas animadas, documentales y películas de performance.
Maestro: Chicos, compartan ¿qué novedades aprendieron hoy? ¿Qué información recuerdas más? ¿Qué te pareció más interesante? ¿Dónde puede ser útil la información que recibió? ¿Qué conclusiones se pueden sacar?
(Siguen las respuestas de los niños).
Maestro: Kir Bulychev- una persona asombrosa que combinaba enorme erudición, talento polifacético, imaginación artística, sinceridad, buena voluntad y una modestia asombrosa. Actualmente, libro "Un millón de aventuras" es un ejemplo de ciencia ficción antigua, correcta y buena.
Kir Bulychev dijo que: "Es necesario escribir para niños de la misma manera que para adultos, pero mejor". Toda su vida luchó por esto.
¡Gracias por la leccion!
Solicitud
Largometrajes
Tira, o todo empezó el sábado
Cometa
bola morada
Mazmorra de las Brujas
Secuestro de un hechicero
las lagrimas cayeron
A través de las dificultades hasta las estrellas
Oportunidad
Cortometraje
Alternativa
En una calle familiar
Pez de colores
Competición regional de dominó
Mancha de nacimiento
Experimento-200
Películas para televisión y películas de espectáculo.
Elección
Invitado del futuro
Un millón de aventuras. Isla del General Oxidado
¿Puedo preguntarle a Nina?
Fallar
Claro de los cuentos de hadas
Secuestro de un hechicero
Doncella de la nieve
Habilidad para lanzar la pelota.
Dibujos animados
Dos billetes a la India
fuente de sabiduría
Caja de dinero
Aprobar
El misterio del tercer planeta.
Prisioneros del Yamagiri Maru
Milagros en Guslyar
árbol de manzana
Documentales
Cita con el cometa
Resumen de una lección de lectura literaria impartida en 4º grado “A”
MBOU KSOSH No. 2 (UMK "Escuela de Rusia") estudiante 3 del sistema educativo "A". curso, especialidad 44.02.02
enseñanza de la escuela primaria
Shishova Tatyana Alexandrovna.
Tema de la lección: Arbustos de Kir Bulychev “El viaje de Alicia”.
Fecha: 25/04/2016
El propósito de la lección. : IntroducirCon la vida y obra del escritor de ciencia ficción K. Bulychev, familiarícese con un extracto de la historia "El viaje de Alicia".
Tareas:
Educativo:
1.Presentar la vida y obra del escritor de ciencia ficción K. Bulychev;
2.Presente a los estudiantes un extracto del cuento “El viaje de Alicia”.
3. Aprender a encontrar los pasajes necesarios en el texto, analizar las acciones de los personajes; enriquecer el vocabulario de los estudiantes.
Educativo:
1.Cultivar el interés por las obras de ficción infantil.
Educativo:
1.Desarrollar las habilidades de trabajo independiente con texto.
Formación de UUD:
UUD cognitivo :
la capacidad de transmitir contenidos de forma condensada, selectiva y ampliada;
la capacidad de reconocer una tarea cognitiva;
capacidad para navegar en un libro de texto;
UUD de comunicación:
la capacidad de expresar tus pensamientos oralmente; escuchar y comprender el discurso de los demás;
la capacidad de participar en una discusión colectiva sobre un problema educativo;
capacidad de intercambiar opiniones; elaborar declaraciones de discurso que sean comprensibles para todos en términos de comunicación; hacer preguntas para obtener la información necesaria.
la capacidad de expresar los pensamientos con suficiente integridad y precisión de acuerdo con las tareas y condiciones de la comunicación.
UUD regulatorio:
la capacidad de determinar y formular una meta en una lección con la ayuda de un maestro;
capacidad para organizar un lugar de trabajo bajo la dirección de un profesor;
la capacidad de formular una tarea de forma independiente;
establecimiento de objetivos como el establecimiento de una tarea educativa basada en la correlación de lo que los estudiantes ya saben y aprenden y lo que aún se desconoce.
UUD personales:
la capacidad de realizar la propia unidad con la naturaleza circundante.
Resultados previstos:
Sujeto:
Presentar la vida y obra del escritor de ciencia ficción K. Bulychev;
Presente a los estudiantes un extracto de la historia “El viaje de Alicia”.
Aprenda a encontrar los pasajes necesarios en el texto, analice las acciones de los personajes.
Metasujeto:
mejorar la capacidad de utilizar conocimientos previamente adquiridos en el trabajo y sacar conclusiones;
desarrollar interés cognitivo y actividad creativa, habla;
enriquecer el vocabulario de los estudiantes;
Personal:
formación de interés y actitud valorativa hacia los animales;
formación de motivación positiva para el aprendizaje.
Métodos:
informativo, explicativo - ilustrativo, en parte - búsqueda.
Equipo:
libro de texto “Lectura literaria” grado 4, parte 2, autor L.F. Klimánova.
instalación multimedia, computadora, presentación de lecciones.
durante las clases
I. Organización de clases1.Autodeterminación para la actividad. Organizar el tiempo.
Personal:
formación de una actitud positiva hacia el proceso de aprendizaje.
Limpia tus espacios de trabajo.
Si quieres saber mucho,
lograr mucho
Debe leer
Debe aprender.
Saludos de los profesores.
II . Establecer una tarea de aprendizaje
1. Formular el tema de la lección, definir y fijar objetivos educativos.
2.Introducción al tema.
Mire el fragmento del vídeo “El secreto del Tercer Planeta”.
Comunicación :
la capacidad de escuchar al interlocutor y entablar un diálogo educativo.
Regulador :
formular el tema de la lección, aceptar y guardar la tarea de aprendizaje;
complementar y aclarar las tareas y objetivos asignados;
previsión, la capacidad de controlar los resultados de las propias actividades y las actividades de un socio, y realizar ajustes.
¿Sobre qué sección aprendimos en lecciones anteriores?
Recordemos qué es:
¿Fantasía?
¿Soñador?
Fantástico - ficción, lo que significa que su tema siempre ha sido y sigue siendo una persona.
¿A qué escritor fan conocimos?
¿Qué trabajo le presentaron en lecciones anteriores?
¿Cuál es la idea principal de la obra? ¿Hay que ser Ingeniero Electrónico para lograr algo?
Le sugiero que vea un extracto de la caricatura y determine el tema de la lección de hoy.
Chicos, ¿cuántos de ustedes están familiarizados con este m/f?
¿Quién es su personaje principal?
¿Qué sabes sobre ella?
¿Cuántos de vosotros habéis visto la película sobre ella?
La historia sobre Alisa Selezneva fue escrita por el escritor de ciencia ficción Kir Bulychev.
– Y hoy leeremos un extracto de una historia en la que una transformación milagrosa no le sucedió a un niño o una niña común y corriente, esta transformación le sucedió a un verdadero profesor, Doctor en Ciencias, director de la reserva. El escritor Kir Bulychev contó una historia que le sucedió a un profesor crédulo.
Escuche una breve nota informativa de la biografía del escritor.
País de fantasía.
Fantasía-
1.Capacidad de imaginación creativa; Es sólo imaginación.
2. Algo descabellado, inverosímil, poco realista.
3.Capricho, moda pasajera.
Soñador-
1. Una persona a la que le encanta fantasear, un soñador.
2. Un inventor, una persona propensa a fantasear.
E. S. Veltistov.
"Aventuras de la Electrónica".
No. Lo principal es el deseo y la fuerza de voluntad.
Mire un videoclip de una caricatura.
Las respuestas de los niños.
Niña Alicia.
Ella es del futuro, ama a los animales, su papá es cosmobiólogo, director de un zoológico espacial, estudia y colecciona animales por toda la galaxia.
III . Aprendiendo nuevo material
1.Conocimiento de la vida y obra de K. Bulychev
2.Lectura primaria de un extracto del cuento “La aventura de Alicia”
3. Pausa de relajación (Fragmento de vídeo de la película “Invitado del futuro”)
4.Trabajo de vocabulario
5. Lectura secundaria del pasaje por parte de los niños.
6.Análisis de lo leído.
7.Lectura selectiva basada en ilustraciones.
Personal :
Expresar una actitud positiva hacia el proceso de aprendizaje, mostrar atención, sorpresa y deseo de saber más.
La capacidad de sentir la belleza y expresividad del habla, la experiencia emocional del texto, la expresión de actitudes emocionales en el texto leído.
Cultivar una actitud amigable hacia la naturaleza.
Cognitivo :
Dominar las habilidades de lectura semántica,
análisis de un texto literario, desarrollando la capacidad de analizar una imagen artística teniendo en cuenta medios especiales del lenguaje (epíteto, comparación);
Capacidad para ilustrar trabajos...
Comunicación :
Planificación de la cooperación y métodos de interacción;
Cooperación de iniciativa en la búsqueda de información, capacidad de escuchar y comprender al interlocutor;
La capacidad de construir su propio discurso.
Regulador :
Capacidad para sacar conclusiones, generalizar, analizar y comparar;
Capacidad para concentrar fuerzas en la resolución de problemas.
cuestiones problemáticas.
Kir Bulychev (nombre real: Igor Vsevolodovich Mozheiko) nació en Moscú el 18 de octubre de 1934.
El chico de Arbat, Igor Mozheiko, siempre estuvo interesado en algo. A los diez años quiso convertirse en artista e incluso ingresó a la escuela de arte. Es cierto que no estudió allí por mucho tiempo: se enfermó, se perdió mucho y luego tuvo miedo de regresar.
Pronto desarrolló nuevas aficiones, completamente diferentes: la geología y la paleontología.
Igor realmente quería“viajar, vivir en una tienda de campaña, hacer descubrimientos científicos” . Imaginándose a sí mismo como un investigador, caminó a lo largo y ancho de la región de Moscú. Estudió diligentemente libros sobre expediciones, recopiló extensas colecciones de minerales y, por supuesto, se imaginó a sí mismo como un verdadero geólogo.
Parecía que tenía un camino directo al Instituto de Exploración Geológica, pero resultó que Mozheiko fue enviado al Instituto de Lenguas Extranjeras de Moscú.
Se graduó en la universidad, al mismo tiempo que Alisa, la hija de Mozheiko, crecía. Tenía muchas ganas de que su padre se olvidara de sus asuntos y le dijera algo completamente inusual.
Y especialmente para su hija, Igor Vsevolodovich felizmente comenzó a inventar historias fantásticas sobre una niña del siglo XXI, a quien, como su propia hija, llamó Alice.
Estos cuentos, titulados “La chica a la que no le pasa nada”, se publicaron en 1965.
Kira Bulychev es conocida por millones de fanáticos de la ciencia ficción desde mediados de los años 60.
Ha escrito muchísimos libros completamente diferentes, completamente diferentes entre sí: una epopeya irónica sobre la ciudad provincial de Velikiy Guslyar y su glorioso residente Cornelius Udalov, una serie "para adultos" sobre el médico espacial Vladislav Pavlysh y mucho, mucho más. ..
Se han realizado largometrajes y dibujos animados basados en las obras de Kir Bulychev. Muy a menudo recurrió al tema del espacio.
¿Qué recuerdas del escritor de ciencia ficción K. Bulychev?
Leeré un extracto de la historia y usted escuchará atentamente y se preparará para responder preguntas.
¿Sobre qué aventura de Alice leíste?
¿Qué tiene de fantástico e inusual todo lo que pasó?
Antes de empezar a leer, descansemos un poco. Recordarás que tanto los dibujos animados como los largometrajes se hicieron a partir de las obras de K. Bulychev. Le sugiero que vea un videoclip del largometraje "Invitado del futuro" basado en la obra "El viaje de Alicia" de K. Bulychev.
¿Cómo entendiste de qué se trataba este largometraje?
La película "Invitado del futuro" se basó en la novela del mismo nombre del escritor de ciencia ficción más famoso del país, el "padre" de Alice, Kir Bulychev. El guión utilizado para el rodaje cambió mucho en muchos lugares. En algunos casos fue voluntad del director, en otros fue simple falta de fondos. Una invitada del futuro, Alisa Selezneva, retrocede en el tiempo para devolver un valioso instrumento científico que tomó sin pedírselo a su padre, un cosmobiólogo. Lo necesitaba para leer la mente de los animales del zoológico. Por una increíble coincidencia, un invitado del pasado aparece en el futuro: Kolya Gerasimov. Sigue la pista de los piratas espaciales y ve cómo intentan robar el mielofon, ese mismo dispositivo. Kolya logra atraparlo primero y se esconde de los piratas en el pasado. Lo siguen. Alice, al darse cuenta de los problemas que los piratas pueden causar en el futuro, e incluso después de haber recibido un mielófono en sus manos, que puede leer los pensamientos de las personas y otras criaturas de la Galaxia, se apresura a perseguirla. Así se desarrolla la trama de la película.
No hay nada adulto en esta película: ni política, ni propaganda. Está enteramente dedicado a un tema: la amistad y la confianza, incluso si sus héroes están separados por un siglo entero. Por eso, a pesar del paso de los años, sigue siendo interesante para los espectadores jóvenes y entre las generaciones mayores evoca una cálida nostalgia por la infancia.
Un lanzallamas es un arma que alcanza un objetivo con una mezcla de fuego.
Sostener-Este el espacio entre la parte inferior del barco y el espacio encima de élcubierta.
Ojo de buey - redondo ouna ventana rectangular en el costado del casco de un barco.
La sala de oficiales es una sala común para el almuerzo, la relajación compartida oreunión de oficiales en el barco.
Un compartimento es una parte aislada o separada de una habitación especial.
¿Está de acuerdo con lo que escribió Bulychev sobre un evento inusual? Explicar.
¿Qué tiene de inusual, de fantástico todo lo que pasó?
¿En nombre de quién se cuenta la historia? Pruébalo.
¿Qué opinas del narrador? ¿Cuál es su carácter?
¿Cómo reaccionaron los personajes al principio de la historia de los arbustos? ¿Cambió su actitud más tarde? Explicar
Describe a Alicia. ¿Cómo era ella?
Mira las ilustraciones del libro de texto. Necesitamos encontrar el pasaje correspondiente a la ilustración buscándolo en el texto. ¿El primero? (152)
¿Segundo?
¿Tercero?
Las respuestas de los niños.
Escuche atentamente un extracto de la historia.
Las respuestas de los niños.
En nombre del padre de Alice.
Ha cambiado.
Valiente, inteligente, ingenioso, ingenioso, amable.
Y agarré el trapeador que estaba contra la pared y probé...
Arbustos con ramas elásticas y fuertes...
Alice estaba parada en medio de los arbustos...
IV .Resumen de la lección. Reflexión.
1. Reflexión.
2. Resumen de la lección.
Regulador :
Actividades de evaluación y autoevaluación.
Personal :
Establecer por parte de los estudiantes el significado de los resultados de sus actividades,
orientación moral y estética;
Formación de una adecuada autoestima consciente positiva y su autoaceptación;
Evaluación de su propio desempeño.
¿Cuál es la idea principal de la historia?
Una historia fantástica nos presenta descubrimientos científicos, hipótesis e ideas, cuya implementación es una cuestión de futuro. Los héroes de la historia, jóvenes biólogos, viajan a otros planetas. Alisa Seleznyova y sus amigos se encuentran en aventuras increíbles. Alice es amable y alegre: hace muchas cosas extraordinarias y ayuda a la gente. La apasionante trama se transmite maravillosamente a través del rico pero sencillo lenguaje de Kir Bulychev. El libro se lee de una sola vez.
Después de leer el libro "El viaje de Alicia", estamos convencidos de que la bondad gobierna el mundo. Una persona debe seguir siendo siempre ella misma, viva y real, un amigo devoto y fiel. Si eres un verdadero amigo, aceptas a una persona tal como es, aunque sea un robot o un representante de otro planeta.
¿A qué escritor conociste en clase?
¿Qué te gustó más de la lección?
Las respuestas de los niños.
Profesor: _________________________________________________________________Glazunova G.A.
odontologia infantil
