जोड़ के मामले का निर्धारण कैसे करें. परिभाषा, परिस्थिति, जोड़

द्वितीयक सदस्य एक वाक्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, उसे समृद्ध करते हैं, स्पष्टता लाते हैं, विषय को समझाते हैं और विधेय कहते हैं। उनमें से, जोड़ बाहर खड़ा है। इस छोटे सदस्य को उजागर करने में गलती यह है कि यह अक्सर विषय के साथ भ्रमित हो जाता है, खासकर जब यह अभियोगात्मक मामले में होता है। अशुद्धियों से बचने के लिए, आपको यह जानना होगा कि पूरक किन प्रश्नों का उत्तर देता है। हम इस बारे में लेख में बात करेंगे।

सामान्य जानकारी

अतिरिक्त अप्रत्यक्ष मामलों के बारे में सवालों के जवाब देता है। इनमें नामवाचक (विषय इसका उत्तर देता है) को छोड़कर बाकी सब कुछ शामिल है।

आमतौर पर, वाक्य के सदस्यों (लघु और मुख्य) के अलावा के बारे में एक प्रश्न पूछा जाता है, जो या तो क्रियाओं द्वारा या उनके करीब अर्थ वाले (कृदंत, गेरुंड) द्वारा व्यक्त किए जाते हैं।

अर्थ

जोड़ के अर्थ पूरी तरह से भिन्न हो सकते हैं। आइए एक वाक्य में विधेय के साथ ऐसे संबंधों का विश्लेषण करें और देखें कि जोड़ किस प्रकार प्रश्नों का उत्तर देता है। नीचे दिए गए उदाहरण.

ओल्गा (क्या?) एक इंजेक्शन देती है।

ओल्गा अपनी माँ को (किसको?) एक इंजेक्शन देती है।

ओल्गा एक सिरिंज से एक इंजेक्शन (किससे?) देती है।

कभी-कभी ऐसे जोड़ होते हैं जो मौखिक संज्ञाओं और विशेषणों पर निर्भर करते हैं: शीर्ष पर विजय प्राप्त करना, पंक्ति के अंत तक जाना, फ्राइंग पैन में तली हुई मछली।

यदि हम अर्थों को व्यवस्थित करते हैं, यह ध्यान में रखते हुए कि पूरक किस पर प्रतिक्रिया करता है, तो हमें निम्नलिखित मिलते हैं:

1. यह छोटा सदस्य क्रिया का अनुभव करने वाली वस्तु को निर्धारित करता है: एक पेशा चुनना (क्या?), लिनेन धोना (क्या?)।
2. वह वस्तु जिसके हित में कार्रवाई की जाती है: अपने भाई को लिखें, अपनी बहन के पास जाएं, अपने माता-पिता के पास आएं।
3. कोई कार्य करने का साधन या श्रम का उपकरण: कलम से लिखना, ब्रेस्टस्ट्रोक से तैरना, ब्रश और पेंट से चित्र बनाना।

जोड़ को कैसे व्यक्त किया जाता है?

वस्तु, विषय की तरह, भाषण के निम्नलिखित भागों द्वारा व्यक्त की जाती है:

1. तिरछी स्थिति में संज्ञा या समान रूप में संज्ञा सर्वनाम। पूर्वसर्ग परिवर्तनशील है: मैं (किसके पास?) अपनी माँ के पास गया; (क्या?) काम से खुश; मैं उसके बारे में (किसके बारे में?) सोचता हूं; उसे लाओ (कौन?)
2. भाषण का कोई भी मूल भाग (संज्ञा के कार्य से संपन्न)। हर कोई इस बात में रुचि रखता था कि (कौन?) पढ़ रहा है।
3. अनन्तिम। दर्शकों ने मंडली से (किस बारे में?) फिर से नृत्य करने के लिए कहा।
4. अंक नाम. मैं (क्या?) पंद्रह (किससे?) को दस से गुणा कर दूंगा।
5. वाक्यांशविज्ञान। मैं अपनी बहन से पूछता हूं (किस बारे में?) कि वह अपनी नाक न लटकाए।

पूरक किससे संबंधित है?

चूंकि जोड़ अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्नों का उत्तर देता है, अक्सर यह विधेय क्रिया को संदर्भित करता है। इस प्रकार, यह वाक्य में संप्रेषित होने वाली मुख्य क्रिया में स्पष्टता लाता है। हम अपनी बेटी के साथ दुकान के आसपास (किसके साथ?) घूम रहे हैं। इस मामले में, "मेरी बेटी के साथ" जोड़ विधेय क्रिया "चलना" का विस्तार करता है।

हालाँकि, यह लघु सदस्य किसी संज्ञा का भी उल्लेख कर सकता है जिसके अर्थ में किसी प्रकार की क्रिया होती है। उदाहरण के लिए, "वह एक भारी वाहन का ड्राइवर है।" "कार" का उद्देश्य संज्ञा "चालक" को दर्शाता है।

लघु विशेषण रूप और अर्थ में विधेय क्रिया के समान होते हैं, इसलिए यह लघु सदस्य उन पर भी लागू हो सकता है: मैं अपने पड़ोसी पर (किस पर?) क्रोधित हूं। "पड़ोसी के लिए" पूर्वसर्ग के साथ पूरक संक्षिप्त विशेषण "बुराई" को संदर्भित करता है। कम सामान्यतः, यह एक पूर्ण विशेषण को संदर्भित करता है: पिता जैसा (कौन?) जैसा।

प्रायः जोड़ किसी क्रियाविशेषण या विशेषण को तुलनात्मक स्तर पर स्पष्ट करता है। उदाहरण के लिए: वह अपनी उम्र से कम (क्या?) दिखती है। चमेली गुलाब से अधिक सुगंधित (क्या?) होती है।

प्रत्यक्ष

यह इस पर निर्भर करता है कि अतिरिक्त किन प्रश्नों का उत्तर देता है, यह प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष हो सकता है। पहले को अभियोगात्मक मामले में प्लेसमेंट की आवश्यकता होती है, और इसके साथ कोई पूर्वसर्ग नहीं हो सकता है।

यह जोड़ क्रिया के उद्देश्य को परिभाषित करता है। यह एक सकर्मक क्रिया या क्रियाविशेषण को संदर्भित करता है। उदाहरण के लिए: शत्रु से घृणा करना प्रत्यक्ष है, यह अभियोगात्मक मामले में है, और क्रिया "नफरत करना" सकर्मक है। दूसरा उदाहरण: मुझे आपके मित्र के लिए खेद है। "मित्र" जोड़ने का तात्पर्य क्रियाविशेषण "माफ करना" से है, जो इस वाक्य में विधेय के रूप में कार्य करता है।

प्रत्यक्ष पूरक किन प्रश्नों का उत्तर देता है? केवल जननात्मक या अभियोगात्मक मामले में प्रश्न। आइए विकल्पों पर नजर डालें:

1. सबसे आम है अनुपलब्ध पूर्वसर्ग के साथ अभियोगात्मक मामला रूप: हमने पूरे परिवार के साथ क्रिसमस ट्री को सजाया। जोड़ "क्रिसमस ट्री" प्रत्यक्ष है, अभियोगात्मक मामले में उपयोग किया जाता है, कोई पूर्वसर्ग नहीं है।
2. किसी संपूर्ण चीज़ के एक भाग को निरूपित करते समय जनन मामले का रूप: मैंने एक कप में चाय की पत्तियाँ डालीं, और फिर इसे उबलते पानी से पतला किया और नींबू में डाल दिया। "जलसेक" का जोड़ प्रत्यक्ष है और जनन मामले में है। साथ ही, जननात्मक मामला मात्रा के अर्थ के साथ मिलकर किसी क्रिया के किसी भी परिणाम का संकेत दे सकता है: मुझे आटा और रोटी खरीदने जाना है।
3. अवैयक्तिक वाक्यों में, जब विधेय एक क्रियाविशेषण है: बर्बाद हुए वर्षों के लिए क्या अफ़सोस है।

अप्रत्यक्ष

अप्रत्यक्ष पूरक किन प्रश्नों का उत्तर देता है? अन्य सभी के लिए: पूर्वसर्ग, संप्रदान कारक, वाद्य और पूर्वसर्ग के साथ कर्म कारक। अंतिम तीन का उपयोग पूर्वसर्ग के साथ या उसके बिना किया जा सकता है।

• हमारे बचपन के सपनों में उज्ज्वल यात्राएं और लापरवाह रोजमर्रा की जिंदगी (अप्रत्यक्ष जोड़ - सपने, रोजमर्रा की जिंदगी) शामिल थे।
• हमने इस आकर्षण पर सवारी करने के लिए वयस्क होने का नाटक किया (अप्रत्यक्ष जोड़ - वयस्क)।
• आगामी उत्सव के बारे में बातचीत में सारा खाली समय लग गया (अप्रत्यक्ष जोड़ - उत्सव के बारे में)।

ऐड-ऑन; परिभाषाएँ; परिस्थितियाँ।

अनुप्रयोगआमतौर पर एक प्रकार की परिभाषा के रूप में माना जाता है।

द्वितीयक सदस्य प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से व्याकरणिक आधार से संबंधित होते हैं, अर्थात व्याकरणिक आधार से आप किसी द्वितीयक सदस्य से, इस लघु सदस्य से दूसरे सदस्य से, आदि से प्रश्न पूछ सकते हैं।

पेड़ों के पीछे से एक युवा लड़की का डरा हुआ चेहरा दिख रहा था (तुर्गनेव)।

व्याकरण का आधार – चेहरा बाहर देखा . विषय से आप दो शब्दों में प्रश्न पूछ सकते हैं: चेहरा (क्या?) डरा हुआ ; चेहरा (किसका?) लड़कियाँ. लड़की की परिभाषा से आप एक शब्द का प्रश्न पूछ सकते हैं लड़कियाँ (कौन सी?) युवा . विधेय एक पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा से जुड़ा हुआ दिखता था: बाहर देखा (कहाँ से?) पेड़ों के पीछे से .

इस प्रकार, एक वाक्य में वे सभी शब्द शामिल होते हैं जो किसी न किसी तरह व्याकरणिक आधार से संबंधित होते हैं। जटिल वाक्य में विराम चिह्न लगाते समय यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। अल्पविराम (कम अक्सर अन्य प्रतीक) एक जटिल वाक्य के हिस्सों को एक दूसरे से अलग करते हैं। इसलिए, विराम चिह्नों की जाँच करने के लिए, आपको यह स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है कि ये सीमाएँ कहाँ हैं।

शाम को, जब हम चुपचाप आसिया की प्रतीक्षा कर रहे थे, मैं अंततः अलगाव (तुर्गनेव) की आवश्यकता के बारे में आश्वस्त हो गया।

इस वाक्य में विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाने के लिए, आपको यह करना होगा:

ए) व्याकरण संबंधी बुनियादी बातों पर प्रकाश डालें;

बी) स्थापित करें कि कौन से शब्द इन तनों से जुड़े हैं।

इस वाक्य में दो व्याकरणिक आधार हैं:

1 – मैं सहमत हूं ; 2 – हमें उम्मीद थी .

इसका मतलब यह है कि प्रस्ताव जटिल है.

पहले व्याकरणिक तने से जुड़े शब्द हैं: आश्वस्त (कैसे?) अंत में; आश्वस्त (किस बात का?) ज़रूरत में; आश्वस्त (कब?) शाम के समय; जरुरत है (किसकी?) पृथक्करण. इसलिए, पहला वाक्य इस प्रकार दिखेगा: शाम को आख़िरकार मैं अलग होने की आवश्यकता के प्रति आश्वस्त हो गया.

दूसरे व्याकरणिक आधार से जुड़े शब्द हैं: अपेक्षित (कौन?) एशिया; अपेक्षित (कैसे?) दिल ही दिल में. अलविदा अधीनस्थ उपवाक्य में एक अस्थायी संयोजन है। इसलिए, दूसरा वाक्य इस प्रकार दिखेगा: अलविदा हम चुपचाप आसिया का इंतजार करते रहे , और यह मुख्य उपवाक्य के अंदर स्थित है।

इसलिए, एक जटिल वाक्य में विराम चिह्नों को इस प्रकार व्यवस्थित किया जाना चाहिए:

शाम के समय, जबकि हम चुपचाप आसिया का इंतजार कर रहे थे, मैं अंततः अलगाव की आवश्यकता के प्रति आश्वस्त हो गया।

लेकिन विराम चिह्नों के सही स्थान के लिए, न केवल वाक्य के सभी छोटे सदस्यों की पहचान करना आवश्यक है, बल्कि उनके विशिष्ट प्रकार (परिभाषा, जोड़, परिस्थिति) का निर्धारण करना भी आवश्यक है, क्योंकि प्रत्येक छोटे सदस्य के अपने नियम हैं। एकांत। नतीजतन, छोटे शब्दों के गलत विश्लेषण से विराम चिह्न में त्रुटियां हो सकती हैं।

प्रत्येक छोटे सदस्य के पास प्रश्नों की अपनी प्रणाली होती है।

परिभाषाप्रश्नों का उत्तर देता है कौन सा? किसका?

लाल कपडे; खुशमिजाज़ लड़का।

जोड़नाजवाब अप्रत्यक्ष मामलों के बारे में प्रश्न .

मैंने एक दोस्त को देखा.

परिस्थितियाँक्रियाविशेषण के साथ प्रश्नों के उत्तर दें: कहाँ? कब? कैसे? क्यों? और आदि।

वे चुपचाप प्रतीक्षा करते रहे।

टिप्पणी!

कभी-कभी एक ही छोटे सदस्य से कई अलग-अलग प्रश्न पूछे जा सकते हैं। ऐसा विशेष रूप से अक्सर होता है यदि द्वितीयक सदस्य किसी संज्ञा या संज्ञा सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है। आप उनसे हमेशा अप्रत्यक्ष मामले का रूपात्मक प्रश्न पूछ सकते हैं। लेकिन हमेशा कोई संज्ञा या सर्वनाम वस्तु नहीं होगा। वाक्यविन्यास मुद्दा भिन्न हो सकता है.

उदाहरण के लिए, जनन मामले में एक लड़की के चेहरे को एक संज्ञा के साथ जोड़कर, आप एक रूपात्मक प्रश्न पूछ सकते हैं: एक लड़की का चेहरा (कौन?)। लेकिन वाक्य में लड़की की संज्ञा एक परिभाषा होगी, जोड़ नहीं, क्योंकि वाक्यविन्यास प्रश्न अलग होगा: लड़की का चेहरा (किसका?)।

अनुपूरक और इसकी किस्में

1. जोड़- यह वाक्य का एक छोटा सदस्य है जो विषय को दर्शाता है:

· एक वस्तु , जो ढका हुआ है कार्रवाई ;

लिखना पत्र ; मैं सुन रहा हूँ संगीत .

· गंतव्य वस्तु क्रियाएँ;

लिखना दोस्त .

· वस्तु - क्रिया का साधन या साधन ;

लिखना एक कलम के साथ .

· एक वस्तु, जो अधीन है राज्य ;

मेरे लिए उदास।

· तुलना वस्तु और आदि।

और तेज मुझे .

2. जोड़अप्रत्यक्ष मामलों के बारे में प्रश्नों के उत्तर दें:

संबंधकारक - किसको? क्या? पसंद पेशा.

संप्रदान कारक - किसके लिए? क्या? लिखना दोस्त.

आरोपवाचक - किसको? क्या? लिखना पत्र।

वाद्य मामला - किसके द्वारा? कैसे? लिखना एक कलम के साथ.

पूर्वपद - जिसके बारे में? किस बारे मेँ? सोचना एक दोस्त के बारे में.

3. जोड़सहायता ले सकते हैं:

· विधेय क्रिया: लिखना पत्र.

· मुख्य या गौण सदस्य, संज्ञा द्वारा व्यक्त: एक नुकसान घोड़ा; आशा भाग्य के लिए.

· मुख्य या गौण सदस्य के लिए, विशेषण या कृदंत द्वारा व्यक्त: कठोर बच्चों के लिए; सोच बच्चों के बारे में.

· मुख्य या द्वितीयक सदस्य, क्रियाविशेषण द्वारा व्यक्त: किसी का ध्यान नहीं दूसरों के लिए.

पूरक व्यक्त करने के तरीके

टिप्पणियाँ

1) युग्म एक वाक्य का एक एकल सदस्य हैं - एक वस्तु उन्हीं मामलों में जिनमें संयोजन - विषय - एक एकल सदस्य हैं।

2) क्रिया के साधारण जब क्रिया संयुग्मित होती है, तो यह एक जोड़ है, न कि विधेय का मुख्य भाग, यदि इसकी क्रिया किसी द्वितीयक सदस्य को संदर्भित करती है ( मैंने उससे पूछा छुट्टी ), और विषय के लिए नहीं ( मैं छोड़ने का फैसला ).

3) चूंकि नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों के प्रश्न और रूप, अभियोगात्मक और जननात्मक मामले मेल खा सकते हैं, विषय और वस्तु के बीच अंतर करने के लिए, चेक किए जा रहे फॉर्म को शब्द पुस्तक से बदलें (नाममात्र मामला - पुस्तक; संबंधकारक मामला - किताबें; अभियोगात्मक मामला - पुस्तक। उदाहरण के लिए: अच्छा स्नोबॉल फसलएकत्रित करेंगे(सीएफ.: अच्छी किताब किताबएकत्रित करेंगे). इसलिए, स्नोबॉल नाममात्र का मामला है; फसल - अभियोगात्मक मामला)।

4. अभिव्यक्ति के स्वरूप के अनुसार वे भेद करते हैं दो प्रकार के ऐड-ऑन:

प्रत्यक्ष वस्तु- पूर्वसर्ग के बिना अभियोगात्मक मामला प्रपत्र;

मैं लिख रहा हूँ (क्या?) पत्र;धोना (क्या?) सनी; मैं सुन रहा हूँ (क्या?) संगीत.

अप्रत्यक्ष वस्तु- पूर्वसर्ग के साथ अभियोगात्मक मामले सहित अन्य सभी रूप।

लड़ो (किसलिए?) आजादी के लिए; दिया (किसको?) मेरे लिए.

टिप्पणियाँ

1) नकारात्मक वाक्यों में, प्रत्यक्ष वस्तु का अभियोगात्मक केस रूप संबंधकारक केस फॉर्म में बदल सकता है (सीएफ)। .: मैंने लिखा (क्या?) पत्र. - मैं नहींलिखा (क्या?) पत्र ). यदि किसी पूरक का जननात्मक मामला रूप पुष्टिकरण और निषेध दोनों में संरक्षित है, तो ऐसा पूरक अप्रत्यक्ष है (सीएफ: मेरे लिए नहींपर्याप्त (क्या?) धन. – मेरे पास पर्याप्त है (क्या?) धन ).

2) जोड़ इनफिनिटिव द्वारा व्यक्त किया गया है कोई केस फॉर्म नहीं है (मैंने उसे जाने के लिए कहा)। इसलिए, ऐसे परिवर्धन को प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से चिह्नित नहीं किया जाता है।

अतिरिक्त विश्लेषण योजना

जोड़ का प्रकार बताएं (प्रत्यक्ष-अप्रत्यक्ष)।

इंगित करें कि जोड़ किस रूपात्मक रूप में व्यक्त किया गया है।

नमूना विश्लेषण

मैं आपसे बात करने के लिए कह रहा हूंअनिवार्य रूप से कार्य(एम. गोर्की)।

आप- बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक मामले में सर्वनाम द्वारा व्यक्त की गई प्रत्यक्ष वस्तु। बोलना- एक इनफ़िनिटिव द्वारा व्यक्त किया गया जोड़। कार्य- संबंधकारक मामले में संज्ञा द्वारा व्यक्त एक अप्रत्यक्ष वस्तु।

रात में कोई ठंडक नहीं आई(ए.एन. टॉल्स्टॉय)।

ठंडक- बिना किसी पूर्वसर्ग के जनन मामले में संज्ञा द्वारा व्यक्त प्रत्यक्ष वस्तु (नकार के मामले में - नहीं लाया)। बुध: रात (क्या?) ठंडक लेकर आई (वी. पी.)।

जोड़ना(फ़्रेंच पूरक या जर्मन एर्गनज़ंग से कैल्के), एक वाक्य का एक छोटा सदस्य जो विधेय शब्द की गैर-व्यक्तिपरक वैधता को भरता है।

पूरक की अवधारणा 18वीं शताब्दी के मध्य में फ्रांसीसी विश्वकोशविदों द्वारा विकसित की गई थी। रूसी परंपरा में, एक समान शब्द "भरने" का उपयोग एम.वी. लोमोनोसोव (1755) के व्याकरण में एक शब्दार्थ कार्य को निर्दिष्ट करने के लिए किया गया था, उदाहरण के लिए, एक शब्द आकाश उदाहरण में बादल छा गए हैं आकाश ; लेकिन ए.ए. बार्सोव (1783-1788) के व्याकरण में परिवर्धन को निर्दिष्ट करने के लिए, "नियंत्रित" शब्द का उपयोग किया गया था (फ्रांसीसी शब्द रिजीम "नियंत्रण // नियंत्रित" से ट्रेसिंग पेपर, पोर्ट-रॉयल 1660 के व्याकरण में उपयोग किया गया था - कभी-कभी न केवल प्रबंधन संबंध, बल्कि इसके दूसरे सदस्य - "प्रबंधित", यानी पूरक) को भी नामित करने के लिए। "नियंत्रित" शब्द को तब 1802 के अकादमिक व्याकरण (डी. और पी. सोकोलोव) में शामिल किया गया था और बाद में विभिन्न लेखकों द्वारा "जोड़" शब्द के साथ या इसके बजाय इसका इस्तेमाल किया गया था।

शब्द "अतिरिक्त" एन.आई. ग्रेच (1827) के काम में दिखाई दिया और तब से उपयोग में आ गया है (हालांकि इस अवधारणा की बहुत उपयुक्तता पर बार-बार सवाल उठाया गया था - उदाहरण के लिए, ए.एम. पेशकोवस्की द्वारा, जो बार्सोव का अनुसरण करते हुए, केवल बात करना पसंद करते थे "प्रबंधित सदस्यों" के बारे में)। सबसे पहले, परिवर्धन में परिस्थितियाँ शामिल थीं (यह आई.आई. डेविडॉव, 1852 की अवधारणा है)। एफ.आई. बुस्लेव (1858) ने परिस्थितियों को परिवर्धन की सीमा से परे ले जाने का प्रस्ताव रखा, और यह बाद वाला दृष्टिकोण अंततः प्रबल हुआ।

पूरक वाक्य का वाक्यात्मक रूप से नियंत्रित सदस्य है - इसकी स्थिति और डिज़ाइन विधेय शब्द द्वारा नियंत्रित होते हैं (मामले की भाषाओं में, विधेय मामले या पूर्वसर्गीय मामले के रूप की पसंद निर्धारित करता है जिसमें पूरक प्रकट होता है); वस्तु समझौते वाली भाषाओं में, पूरक विधेय समझौते का नियंत्रक (या नियंत्रकों में से एक) है; आई.आई. मेश्चनिनोव का अनुसरण करते हुए एर्गेटिविटी के कुछ सिद्धांतकारों का मानना ​​है कि ऐसी भाषाओं में प्रत्यक्ष वस्तु वाक्य का तीसरा मुख्य सदस्य है।

ऑब्जेक्ट कुछ निर्माणों में विधेय के विश्लेषणात्मक क्रिया रूप के नाममात्र भाग के समझौते को नियंत्रित कर सकता है (लिंग और संख्या के आधार पर) जैसे कि फ्रांसीसी वाक्यांश, सापेक्ष उपवाक्य के लिए नाममात्र वस्तु के पूर्वसर्ग के साथ: लेस mesures qu"कीमतों पर"जो उपाय किये गये हैं" ला लेट्रे क्वा'इल ए एक्रिट एन'एस्ट पास अराइव"उन्होंने जो पत्र लिखा वह नहीं आया।"

"कमजोर रूप से नियंत्रित" (क्रिया विशेषण) संशोधक के विपरीत, जो आमतौर पर परिस्थितियों के लिए जिम्मेदार होते हैं, पूरक एक वाक्य-विन्यास कर्ता है, यानी। विधेय की अनिवार्य वैधता को भरता है (और इस प्रकार एक "दृढ़ता से नियंत्रित" सदस्य है); विधेय-तर्क तर्क के दृष्टिकोण से, पूरक एक बहुस्थानीय विधेय (अर्थात्, एक अर्थपूर्ण वस्तु) के तर्कों में से एक से मेल खाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, कदमवी पेट्या तेज़ कदमों से चलती हैइसे एक जोड़ नहीं, बल्कि एक परिस्थिति माना जाता है (यह "किसके साथ?" प्रश्न का उत्तर नहीं देता है, बल्कि प्रश्न "कैसे?" का उत्तर देता है और क्रिया विशेषण के बराबर है) तेज़).

वस्तुएँ कई मायनों में विषय के समान होती हैं। इस समानता की अतिवृद्धि वाक्य की शब्दाडंबरपूर्ण व्याख्या के कुछ समर्थकों को (20वीं शताब्दी की तार्किक-गणितीय अवधारणाओं से प्रेरित, जहां ध्यान बहु-स्थान प्रस्तावक रूप पर है - इसके कई तर्कों के साथ एक विधेय) पूरी तरह से करने का कारण बनता है किसी एकल अवधारणा के पक्ष में वस्तुओं और विषयों के बीच अंतर को त्यागें, जैसे कि इसे जो भी कहा जाए ("अभिकर्ता", "पूरक" // "जोड़" या "प्रेडिकेंडम")। हालाँकि, इस दृष्टिकोण को भाषा विज्ञान में मान्यता नहीं मिली है। विज्ञान में सामान्य वाक्य की सभी तीन व्याख्याओं (द्विकेंद्रित, क्रियाकेंद्रित या नाममात्रकेंद्रित) के साथ, पूरक की व्याख्या विधेय के एक घटक के रूप में की जाती है।

निम्नलिखित प्रकार के परिवर्धन उनकी संरचना में भिन्न हैं:

(1) सरल (एक उचित नाम, एक सामान्य संज्ञा और एक वास्तविककर्ता, या एक सर्वनाम का एक वास्तविक समूह द्वारा व्यक्त);

(2) विश्लेषणात्मक, एक फ़ंक्शन शब्द (पूर्वसर्ग या पोस्टपोज़िशन) को एक महत्वपूर्ण शब्द के साथ जोड़कर व्यक्त किया गया; अप्रत्यक्ष वस्तुओं को आमतौर पर इस प्रकार स्वरूपित किया जाता है: सफलता की आशा; लेकिन, उदाहरण के लिए, स्पैनिश में, एक पूर्वसर्गीय समूह भी एक प्रत्यक्ष वस्तु बना सकता है यदि यह भूमिका उचित नाम से निभाई जाती है: सीएफ। एल मिस्मो ने एक रोशिनांटे को सुनिश्चित किया"वही आदमी रोसिनांटे पर चढ़ा";

(3) संयुक्त, रचित सहित, उदाहरण के लिए, मिशा ने पेट्या और वान्या का परिचय कराया(एक साथ);मिशा ने पेट्या को वान्या से मिलवाया; मिशा ने पेट्या को वान्या से मिलवाया;

(4) जटिल, जिसमें शामिल हैं: अधीनस्थ-नेक्सस इनफिनिटिव ( हमलावर को दूर जाने के लिए मजबूर किया, पुटो कार्थागिनेम डेलेंडम निबंध"मेरा मानना ​​है कि कार्थेज को नष्ट किया जाना चाहिए"); अधीनस्थ-गठजोड़ असंगत ( चॉम्स्की को संस्थापक मानें), जिसमें "दोहरा अभियोगात्मक" (अव्य.) भी शामिल है। रोमानी एपेलेरंट सिसरोनेम पैट्रम पैट्रिया"रोमन लोग सिसरो को पितृभूमि का पिता कहते थे"; मैंने उसे हमारे अधिकारियों से घिरा हुआ पाया; बनाम एल। मेथोडियस को बिशप के रूप में स्थापित करें); अधीनस्थ नेक्सस गेरुंडियल ( मैंने मैरी को गाते हुए सुना); भावात्मक (अर्थात एक अतिरिक्त खंड द्वारा व्यक्त), जिसमें व्याख्यात्मक भी शामिल है, जिसमें अधीनस्थ संयोजन पूरक भूमिका का औपचारिक संकेतक हैं क्याऔर को(सीएफ. उनका मानना ​​था कि उनके दोस्त उनके सम्मान के लिए बेड़ियाँ स्वीकार करने के लिए तैयार थे).

कोई जोड़ शब्दार्थ की दृष्टि से निरर्थक हो सकता है यदि वह विधेय के अर्थ को दोहराता है (तथाकथित फिगुरा व्युत्पत्ति: अपनी जिंदगी जिएं, एक चाल से चलोऔर इसी तरह।); इस मामले में, मुख्य शब्दार्थ भार को जोड़ की परिभाषा द्वारा ले लिया जाता है ( कठिन जीवन जियो, अजीब तरह से चलना).

गैर-उद्देश्यीय वस्तु वाली क्रियाओं के साथ, उत्तरार्द्ध एक संक्षिप्त (नामांकित) भविष्यवाणी (किसी तथ्य, स्थिति या प्रस्ताव के अर्थ के साथ) व्यक्त करता है। ये चरण, मोडल, अंतर-घटना, अवधारणात्मक, मानसिक और प्रस्तावक अर्थ वाली क्रियाएं हैं। एक गैर-व्यक्तिपरक पूरक को एक अधीनस्थ खंड, एक व्याख्यात्मक, इनफ़िनिटिव वाक्यांश, एक विधेय नाम या एक गैर-व्यक्तिपरक सर्वनाम द्वारा प्रामाणिक रूप से व्यक्त किया जाता है ( क्या ये कुछ है...).

आमतौर पर क्रिया कुछ श्रेणीगत गुणों के अनुसार अपने उद्देश्य से सहमत होती है। वस्तु के साथ क्रिया की शब्दार्थ असंगति एक संकेत है कि शब्दार्थ परिवर्तन हुआ है। इस प्रकार, एक अमूर्त क्रिया के लिए एक ठोस जोड़ का मतलब है कि जोड़ को अलंकार के रूप में समझा जाना चाहिए ( मैं पेट्या के लिए आशा करता हूंइसका अर्थ है "मुझे पेट्या के कार्यों की आशा है"; मैं दीमा का इंतजार कर रहा हूंइसका मतलब है "मैं दीमा के आने का इंतज़ार कर रहा हूं")। एक विशिष्ट क्रिया के साथ एक अमूर्त वस्तु का अक्सर यह अर्थ होता है कि समग्र रूप से संयोजन को एक आलंकारिक अर्थ में समझा जाना चाहिए, उदाहरण के लिए, रूपक रूप से ( बकवास करो, कोई विचार उठाओऔर इसी तरह।)। अक्सर बेमेल मिलान के लिए अर्थ संबंधी चूक को बहाल करने की आवश्यकता होती है: ठंडी धातु को महसूस करोइसका मतलब, सबसे अधिक संभावना है, "ठंडी धातु का स्पर्श महसूस करना।"

यदि किसी दी गई क्रिया के लिए कई पूरक संभव हैं, तो उनके बीच आमतौर पर एक निश्चित पदानुक्रम प्रकट होता है। एक नियम के रूप में, पूरकों में से एक दूसरों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है और उच्चतम संचार रैंक ("प्रत्यक्ष वस्तु" व्यक्त करता है) है। यह प्राथमिकता कई तरीकों से प्रकट होती है; अधिकांश भाषाओं में औपचारिक गुणों का अपना सेट होता है (मानक मामला, विधेय के सापेक्ष मानक रैखिक स्थिति, विधेय के भाग के रूप में मानक समन्वय भूमिका संकेतक, आदि), जो दो-स्थान क्रिया के पूरक की विशेषता है। एक पूरक जिसमें गुणों का यह सेट होता है उसे प्रत्यक्ष कहा जाता है; शेष परिवर्धन अप्रत्यक्ष कहलाते हैं।

यदि कोई विधेय किसी एक वस्तु को नियंत्रित करता है, तो अक्सर यह एक प्रत्यक्ष वस्तु होती है। हालाँकि, कुछ के लिए (तथाकथित "अप्रत्यक्ष रूप से सकर्मक") कड़ाई से निश्चित डायथेसिस के साथ भविष्यवाणी करता है, एकमात्र जोड़ अप्रत्यक्ष है: सीएफ। किसी का/क्या मानना, किस पर निर्भर रहना, किसी की मदद करना, किसका अनुसरण करना(किसके बाद), किसी चीज़ के बराबर होना, किसी चीज़ का नेतृत्व करनाऔर इसी तरह।

केस भाषाओं में, मुख्य विशेषता जो प्रत्यक्ष वस्तुओं को अप्रत्यक्ष वस्तुओं से अलग करती है वह केस है। अभियोगात्मक भाषाओं (रूसी सहित) में, प्रत्यक्ष वस्तु का मामला बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक है; एर्गेटिव भाषाओं में - पूर्ण नाममात्र का मामला। केस चिन्ह को प्रत्यक्ष वस्तु के लिए निदानात्मक माना जाता है।

हालाँकि, इससे यह निष्कर्ष नहीं निकलता है कि अभियोगात्मक अपूर्वसर्ग हमेशा एक प्रत्यक्ष वस्तु को व्यक्त करता है: उदाहरण के लिए, जैसे निर्माणों में पूरी रात पढ़नाअभियोगात्मक गैर-पूर्वसर्गीय मामला अवधि (अस्थायी लंबाई) के अप्रत्यक्ष पूरक (या, एक अन्य वर्गीकरण के अनुसार, "परिस्थिति") को व्यक्त करता है और प्रश्न का उत्तर देता है " कितनी देर?कितनी देर के लिए?. जैसे निर्माणों में सूटकेस का वजन होता है दस किलोग्राम आरोपात्मक मात्रात्मक समूह दस किलोग्राम किसी वस्तु को नहीं, बल्कि एक पैरामीटर के माप को व्यक्त करता है और इसलिए "क्या?" प्रश्न का नहीं, बल्कि "कितना?" प्रश्न का उत्तर देता है; साथ ही, यह विशिष्ट परिस्थितियों से भिन्न होता है, जो विधेय की अनिवार्य वैधता को भरता है, जबकि एक अपूर्वसर्गीय अभियोगात्मक द्वारा व्यक्त किया जाता है।

कठोर शब्द क्रम वाली भाषाओं में, विधेय के संबंध में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष वस्तुओं की नियुक्ति के लिए कमोबेश सख्त नियम होते हैं। तो, चीनी, अंग्रेजी, फ्रेंच, जर्मन में, प्रत्यक्ष वस्तु को विधेय के बाद रखा जाता है; ऐसे मामलों में, जोड़ का नैदानिक ​​संकेत स्थापन है। अल्ताई भाषाओं में, इसके विपरीत, प्रत्यक्ष वस्तु को विधेय से पहले रखा जाता है।

कठोर शब्द क्रम वाली भाषाओं में, किसी वस्तु का उलटा होना (इसे उसके सामान्य स्थान से स्थानांतरित करना) कभी-कभी संभव होता है, लेकिन यह शायद ही कभी होता है और साथ ही इसमें मोडल या जोरदार अर्थ के साथ एक विशेष संकेत का स्पष्ट चरित्र होता है। हालाँकि, जहाँ शब्द क्रम कठोर नहीं है, वहाँ भी संभावित शब्द क्रम में से एक प्रमुख है। इसलिए जैसे वाक्य होना चेतना को निर्धारित करता है; माँ बेटी से प्यार करती है; ट्रक ट्रैक्टर को घसीट रहा हैसंचार संबंधी हस्तक्षेप की अनुपस्थिति में, उन्हें आम तौर पर स्पष्ट रूप से माना जाता है: "विषय - विधेय - वस्तु" क्रम वाले वाक्यों के रूप में; क्रमशः, संज्ञा चेतना, बेटी, ट्रैक्टरइन वाक्यांशों में आम तौर पर प्रत्यक्ष वस्तु की स्थिति पर कब्जा करने के रूप में माना जाता है। चूँकि प्रमुख शब्द क्रम में प्रत्यक्ष वस्तु अप्रत्यक्ष वस्तु की तुलना में क्रिया के करीब स्थित होती है, वाक्यांश पसंद करते हैं मुझे टैक्सी की अपेक्षा मेट्रो अधिक पसंद हैअन्य तरीकों की तुलना में "मैं टैक्सी की तुलना में मेट्रो को प्राथमिकता देता हूं" के अर्थ में समझे जाने की अधिक संभावना है।

जिन भाषाओं में निष्क्रिय आवाज़ होती है, उनमें प्रत्यक्ष वस्तु की एक विशिष्ट विशेषता निष्क्रिय निर्माण को विषय में बदलने की क्षमता होती है। हालाँकि, कभी-कभी यह पता चलता है कि निष्क्रिय परिवर्तन को गैर-आरोपात्मक वस्तु द्वारा अनुमति दी जाती है ( इवानोव संयंत्र चलाता है - इवानोव के नेतृत्व में एक संयंत्र); ऐसे प्रत्यक्ष जोड़ भी हैं जो निष्क्रियता की अनुमति नहीं देते हैं (* पेट्या ने वान्या को धन्यवाद दिया, *मिश्र धातु में एक दचा है).

प्रत्यक्ष वस्तु का मुख्य संरचनात्मक कार्य सकर्मक विधेय की दूसरी वाक्यात्मक संयोजकता को भरना है।

वाक्य के अन्य सदस्यों की तरह, पूरक को बहुक्रियाशीलता की विशेषता है। प्रत्यक्ष वस्तु का मुख्य अर्थपूर्ण कार्य अर्थपूर्ण प्रत्यक्ष वस्तु की अभिव्यक्ति है ( सेमी. एक वस्तु) । अप्रत्यक्ष डायथेसिस में महसूस किए गए माध्यमिक अर्थ संबंधी कार्यों के बारे में, सेमी. डायटेसिस।

अप्रत्यक्ष वस्तुओं को कार्य और रूप दोनों के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। उन्हें कई औपचारिक अर्थ संबंधी प्रकारों में विभाजित किया गया है (जिनमें से प्रत्येक की विशेषता अभिव्यक्ति के अपने विशिष्ट साधन और कार्यों का एक विशिष्ट सेट है, जिनमें से आमतौर पर एक विहित कार्य होता है)। मल्टी-केस भाषाओं में, अप्रत्यक्ष वस्तुओं के प्रकार विशेष मामलों और पूर्वसर्गीय केस रूपों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं; लो-केस और केसलेस विश्लेषणात्मक भाषाओं में, पूर्वसर्गों और उपसर्गों के साथ, क्रिया के सापेक्ष और एक-दूसरे के सापेक्ष वस्तुओं की रैखिक व्यवस्था एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है; वस्तु सहमति वाली समवर्ती भाषाओं में मौखिक शब्द रूप में भूमिकाओं को विशेष प्रत्ययों द्वारा अंकित करना एक विशेष भूमिका प्राप्त कर लेता है। प्रीपोज़िशनल नॉन-केस भाषाओं में, प्रत्यक्ष वस्तु गैर-प्रीपोज़िशनल होती है, और अप्रत्यक्ष वस्तुएं अक्सर प्रीपोज़िशनल होती हैं; हालाँकि, कभी-कभी अप्रत्यक्ष वस्तु बिना उपवाक्य के भी बनती है, जैसा कि अंग्रेजी क्रियाओं में होता है देना"देना"।

अप्रत्यक्ष वस्तुओं के सबसे महत्वपूर्ण प्रकार एड्रेसेबल और इंस्ट्रुमेंटल-एजेंट हैं।

अपने प्राथमिक कार्य में, पता योग्य पूरक संपत्ति या जानकारी के प्राप्तकर्ता को नामित करता है ( इसे मेरे पति को दे दो, माँ को बताओ); एक प्रकार का सम्बोधन योग्य पूरक लाभकारी है ( मेरी पत्नी के लिए), और भावात्मक निर्माण की प्रधानता वाली भाषाओं में - अनुभवात्मक भी ( उन्हें शुरू से ही उपन्यास पसंद थे).

इंस्ट्रुमेंटल-एजेंटिव (या व्यापक अर्थ में बस "इंस्ट्रूमेंटल") जोड़ में कई कार्यात्मक किस्में हैं: वास्तविक इंस्ट्रुमेंटल // इंस्ट्रुमेंटल (इंस्ट्रूमेंटल डायथेसिस में शब्दार्थ रूप से निर्जीव नाम द्वारा व्यक्त किया गया है: सुई से सीना) और एजेंटिव (निष्क्रिय अप्रत्यक्ष-एजेंटिव डायथेसिस में एक चेतन नाम द्वारा व्यक्त: दर्जी द्वारा सिले हुए). कई मायनों में (मुख्य रूप से, वैकल्पिकता के आधार पर), साधन-एजेंट जोड़ एक परिस्थिति के करीब है, जो यहां "परिस्थितिजन्य जोड़" या "वाद्य परिस्थिति" को देखने का आधार देता है।

परिस्थितियों और परिभाषाओं से अप्रत्यक्ष परिवर्धन को अलग करने की कसौटी आमतौर पर पूछा गया प्रश्न है। अप्रत्यक्ष वस्तुएँ अप्रत्यक्ष मामले (विशेषण या क्रियाविशेषण के बजाय) प्रश्नों का उत्तर देती हैं। हाँ, मुहावरा उन्हें इस शहर से प्यार हो गयाप्रश्न का उत्तर देता है "उसे किस चीज़ से प्यार हो गया?" (एक अप्रत्यक्ष वस्तु है), और वह इस शहर में आये- इस प्रश्न पर कि "वह कहाँ आया था?" (अंतिम बिंदु की परिस्थिति स्पष्ट है)।

किसी वस्तु को वाक्य के अन्य सदस्यों से अलग करने का एक अन्य मानदंड अनाफोरिक सर्वनामीकरण है। उदाहरण में क्या तुम्हें पनीर पसंद है?- उन्होंने एक बार एक मूर्ख से पूछा। “मुझे यह पसंद है,” उसने उत्तर दिया, “मुझे उसमें स्वाद मिलता है।”(के. प्रुटकोव) अप्रत्यक्ष वस्तु एक मूल सर्वनाम द्वारा व्यक्त की जाती है ( उसमें). इस बीच, स्थान की परिस्थितियाँ ऐसे सर्वनामीकरण की अनुमति नहीं देती हैं, जो डीएम की हास्य कविता के हास्य प्रभाव को स्पष्ट करता है। श्मेलेवा: क्या आपको जंगल से प्यार है??- उन्होंने एक बार एक मूर्ख से पूछा। "मुझे यह पसंद है," उसने उत्तर दिया, "मुझे इसमें मशरूम मिलते हैं।". क्रियाविशेषण सर्वनाम का प्रतिस्थापन ( वहाँ) इस कॉमेडी को खत्म कर देगा।

कुछ भाषाएँ ऐसे परिवर्तन की अनुमति देती हैं जिसमें एक डायथेसिस की प्रत्यक्ष वस्तु दूसरे की अप्रत्यक्ष वस्तु से मेल खाती है, और इसके विपरीत। इस प्रकार, जैसे एक देशी निर्माण में ज़ार ने एर्मक को एक फर कोट दियाप्रत्यक्ष वस्तु फर कोटहस्तांतरित संपत्ति की भूमिका और अप्रत्यक्ष जोड़ को व्यक्त करता है एर्मकप्राप्तकर्ता की भूमिका व्यक्त करता है; इस बीच, एक सजावटी (पुरस्कार) डिजाइन की तरह ज़ार ने एर्मक को एक फर कोट दियाप्रत्यक्ष वस्तु एर्मकप्राप्तकर्ता और अप्रत्यक्ष वस्तु की भूमिका को व्यक्त करता है फर कोटहस्तांतरित संपत्ति की भूमिका को व्यक्त करता है। कई भाषाओं में इस तरह के डायथेसिस परिवर्तन की उपस्थिति में, निष्क्रियता की संभावना स्थिति में एक से अधिक प्रतिभागियों की संपत्ति बन जाती है, सीएफ। अंग्रेज़ी जॉन ने उसे एक किताब दी® उसे एक किताब दी गई(जॉन द्वारा) (यहां प्राप्तकर्ता की प्रत्यक्ष वस्तु को निष्क्रिय कर दिया गया है); और जॉन ने उसे एक किताब दी® जॉन ने उसे एक किताब दी थी(यहाँ संपत्ति का प्रत्यक्ष जोड़ निष्क्रिय है)।

नियंत्रक विधेय शब्द की स्पष्ट संबद्धता के आधार पर, पूरकों को मौखिक और विशेषण में विभाजित किया जाता है। कई क्रियाएं (अपूर्ण भविष्यवाणी की तथाकथित क्रियाएं) किसी वस्तु को छोड़ने की अनुमति नहीं देती हैं या ऐसी चूक के साथ मौलिक रूप से पुनर्विचार किया जाता है: पास होना, करना, रखना, लेना, चाहना, देना, रखना, ढोना, झपटनाऔर इसी तरह। क्रिया वस्तुओं के विपरीत, विशेषण वस्तुएं लगभग हमेशा अप्रत्यक्ष वस्तुओं के रूप में व्यवहार करती हैं और उनके अनुसार व्यवहार किया जाता है। कुछ प्रकार के गैर-मौखिक विधेय (आदर्श) के लिए एकमात्र अपवाद प्रत्यक्ष वस्तु है: आप पहाड़ देख सकते हैं, मुझे पक्षी के लिए खेद हैऔर इसी तरह।

कम अनिवार्य होने और केस फॉर्म को बदलने के कारण विशेषण मौखिक से भिन्न होते हैं: सीएफ। विशेषण ( अपनी पत्नी के प्रति समर्पित, अपनी पत्नी से जुड़ा हुआ, अपनी पत्नी से प्रेम करने वाला) और मूल ( पत्नी के प्रति प्रेम). इसलिए, उन्हें हमेशा अप्रत्यक्ष के रूप में वर्गीकृत किया जाता है।

एक विशेषण पूरक किसी न किसी रूप में किसी विशेषता की सीमा को दर्शाता है। ऐसा अवरोध किसी संबंध का दूसरा पद हो सकता है ( मास्को से बहुत दूर), इस सुविधा द्वारा विशेषता पैरामीटर का प्रकार ( स्वाद अच्छा हैआदि), विषय का पहलू ( आत्मा से मजबूत, शरीर से कमजोर) और इसी तरह। तुलनात्मक पूरक का अर्थ है तुलना का दूसरा पद ( चीड़ से भी ऊँचा), अर्थात। विशेषता का एक अन्य वाहक - विषय ( तान्या को अपनी बहन से भी ज्यादा संगीत पसंद है // अपनी बहन से भी ज्यादा), पूर्ण ( तान्या को संगीत से ज्यादा गणित पसंद है // संगीत से ज्यादा), एक और संकेत ( वास्या दयालु से अधिक सरल स्वभाव की है), दूसरी बार ( आप पहले से कहीं अधिक सही हैं). क्रियाविशेषण पूरकों को व्याकरणविदों द्वारा उन मामलों में हाइलाइट किया जाता है जहां पूरक सदस्य को क्रियाविशेषण के रूप में व्याख्या किया जाता है। हालाँकि, ऐसे सभी मामलों में, क्रियाविशेषण को एक और स्पष्ट व्याख्या प्राप्त हो सकती है: व्युत्पन्न क्रियाविशेषण पूर्वसर्ग के रूप में ( माँ की परवाह किये बिना) या व्युत्पन्न क्रियाविशेषण सर्वनाम अंक के रूप में // कार्डिनल सर्वनाम ( ढेर सारी चिंताएँ, थोड़ा समय, कुछ रूबल, कितनी बोतलेंऔर इसी तरह।)। हालाँकि, उदाहरण के लिए, तुलनात्मक अर्थ वाला एक क्रियाविशेषण ( भी(कैसे)) तुलना के दूसरे सदस्य के नाम के साथ दूसरी वैलेंस भरने की आवश्यकता है: स्टैखानोव की तरह ही काम करें; बुध इसका समानांतर पूरक स्टैखानोव से बेहतर काम करें.

सारभूत परिवर्धन तैयार किए गए हैं:

(ए) वास्तविक अपूर्वसर्गीय संबंधकारक ( लेर्मोंटोव की हत्या); स्वामित्व, यानी अधिकारवाचक विशेषण और सर्वनाम ( आने से, अपनी देखभाल करें); अन्य परिवर्तित रूप ( मातृभूमि से प्रेम);

(बी) अप्रत्यक्ष-पूर्ण अपरिवर्तनीय रूप सीधे क्रिया अप्रत्यक्ष वस्तुओं के रूपों के अनुरूप होते हैं ( सत्य की खोज, क्लासिकिज्म के खिलाफ लड़ाई...);

(सी) इंस्ट्रुमेंटल केस का एक रूपांतरित एर्गेटिव (एजेंट-इंस्ट्रूमेंटल) रूप, एजेंट के अप्रत्यक्ष ऑब्जेक्ट के रूप के समान उपयोग किया जाता है ( हेरोदेस द्वारा शिशुओं की पिटाई, पैनिकोव्स्की द्वारा हंस का अपहरण).

कई प्रकार के मूल परिवर्धन को कभी-कभी परिभाषाओं के रूप में समझा जाता है, जिसके अच्छे कारण होते हैं: अक्सर वे इस प्रश्न का उत्तर देते हैं "किसका? कौन सा?" (प्रश्नों के साथ "क्या?", "किससे?", "किसको?", "किसके साथ?", प्रत्यक्ष वस्तु की भूमिका का संकेत)।

वाक्यविन्यास विश्लेषण में पूछताछ परीक्षण की प्रयोज्यता के बारे में कभी न खत्म होने वाली चर्चा के परिणामों में से एक यह अहसास था कि ऐसे मामलों में जटिलता और आरोप का संयोजन होता है।

प्रत्यक्ष वस्तु का विहित रूपात्मक-वाक्यविन्यास रूप किसी संज्ञा या सर्वनाम का कर्म कारक गैर-पूर्वसर्गीय मामला है। अधूरे वाक्य में ( मेरे लिए गाड़ी, गाड़ी!) यह प्रपत्र पूरक सदस्य की अनुपस्थिति में भी, विधेय के पूरे समूह का प्रतिनिधि है; यही बात दीर्घवृत्त के साथ भी होती है ( किसको - रोवनबेरी, और किसको - क्रैनबेरी टिंचर). हालाँकि, रूपात्मक-वाक्यविन्यास ट्रांसपोज़िशन की शर्तों के तहत, एक गैर-विशिष्ट रूप प्रत्यक्ष वस्तु की स्थिति में प्रकट होता है:

(ए) एक पुष्ट विशेषण का अभियोगात्मक गैर-पूर्वसर्गीय मामला ( मैं देर से आने वाले को डांटता हूं), प्रमाणित अंक ( दस जोड़ें), पुष्ट क्रिया विशेषण ( हम एक सुंदर कल का निर्माण करते हैं, अभिशप्त कल को नष्ट करते हैं), वैकल्पिक निर्माण ( लड़कियों में से एक से मुलाकात की, सबसे मजबूत में से एक को चुना);

(बी) क्वांटिफायर समूह ( थोड़ा पैसा कमाता है, कई लेख लिखे, सभी बच्चों को एक सेब, दो सेब, दस सेब दिये);

(सी) इनफिनिटिव वाक्यांश ( हटाने का आदेश दिया, मिलने को कहा).

इनफिनिटिव ऑब्जेक्ट एक मोडल के साथ कई क्रियाओं की विशेषता है ( चाहना), चरण ( मैं शुरू कर रहा हूँ), अवधारणात्मक (अव्य. वीडियो...), मानसिक (अव्य. पुतो...), डिक्टल (अव्य. डिको...), निर्देश ( मैने आर्डर दिया है...), कारक ( जबरदस्ती...) और कुछ समान मूल्य प्रकार।

कई भाषाओं में रूपात्मक जोड़ में कई महत्वपूर्ण माध्यमिक अर्थ संबंधी भार होते हैं। इस प्रकार, स्लाव भाषाओं में, इस स्थिति में अभियोगात्मक रूप स्पष्ट रूप से चेतन/निर्जीव (रूसी में - बहुवचन में नामों के लिए, साथ ही पुल्लिंग नामों के लिए) नामों के विरोध को व्यक्त करता है। क्रियावाचक के साथ संबंधकारक का वाक्यविन्यास विकल्प, जो इस स्थिति में अनुमेय है, नाम की संदर्भात्मकता और निश्चितता की अभिव्यक्ति में भाग लेता है। इस स्थिति में अनुमत कर्मवाचक के साथ आंशिक (या संबंधकारक) का वाक्यविन्यास विकल्प, किसी भौतिक वस्तु की आंशिकता/अखंडता को व्यक्त करता है ( लाया पाईज़- लाया पाईज़ ).

सर्गेई क्रायलोव

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एक वाक्य में, विषय और विधेय के अलावा, जो इसका व्याकरणिक आधार बनाते हैं, माध्यमिक सदस्यों का उपयोग सामग्री को स्पष्ट करने, निर्दिष्ट करने या पूरक करने के लिए किया जा सकता है। इनमें परिवर्धन, परिभाषाएँ और परिस्थितियाँ शामिल हैं। एक वाक्य के छोटे सदस्यों का प्रत्येक समूह भाषण में अपना विशिष्ट वाक्यात्मक कार्य करता है।

परिभाषा

जोड़ना- विधेय से जुड़े वाक्य का एक छोटा सदस्य, जो किसी वस्तु या व्यक्ति का नाम देता है जो एक विशिष्ट भाषण स्थिति में कार्रवाई का उद्देश्य है।

परिस्थिति- वाक्य का एक छोटा सदस्य, जो विधेय द्वारा व्यक्त की गई क्रिया की विधि, छवि या अन्य संकेत दर्शाता है।

तुलना

जोड़ को संज्ञा, सर्वनाम या भाषण के सार्थक भाग द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, जो शब्द के वितरित होने के बाद वाक्य की संरचना में एक स्थान रखता है। आमतौर पर यह एक क्रिया है जिसके साथ वस्तु नियंत्रण के तरीके से जुड़ी होती है। ऐसा संबंध अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्नों द्वारा निर्धारित होता है।

दर्रे से गुजरना (किससे होकर?) कठिन हो गया।

फूलों को एक फूलदान में (किसमें?) रखा गया था।

पूरक क्रिया के उद्देश्य या उस साधन को इंगित करता है जिसके द्वारा इसे किया जाता है: क्रोकेट करना; नाश्ता खिलाओ; कबूतरों का पीछा करो; एक किताब पढ़ी.

परिस्थिति क्रियाविशेषण, क्रियाविशेषण कृदंत या क्रियाविशेषण वाक्यांश द्वारा व्यक्त की जाती है, कुछ मामलों में - संज्ञा और क्रियाविशेषण अर्थ वाले वाक्यांश द्वारा। हालात पर सवाल उठाए जा सकते हैं : कैसे? क्या रास्ता? कब? किस कारण के लिए? किस हद तक? कहाँ? क्यों?

(कब?) समय-समय पर हवाएं टूटती थीं और (कहां से?) समुद्र से एक अस्पष्ट आवाज लाती थीं।

वह (कैसे?) सादगी से रहता था, केवल अपनी दैनिक रोटी की परवाह करता था।

परिस्थिति हमेशा विधेय से जुड़ी होती है, लेकिन संरचनात्मक रूप से वाक्य के अन्य सदस्यों द्वारा इसे अलग किया जा सकता है।

इस प्रकार, पूरक और क्रियाविशेषण परिस्थितियाँ एक वाक्य में अलग-अलग अर्थ और वाक्य-विन्यास कार्य करती हैं।

निष्कर्ष वेबसाइट

1. परिस्थिति क्रिया की छवि, विधि या समय को इंगित करती है, अर्थात परिस्थितियाँ, जिसके अंतर्गत यह होता है। पूरक किसी वस्तु या क्रिया के साधन को दर्शाता है।
2. परिस्थिति को क्रिया विशेषण या अर्थ में उसके करीब भाषण के कुछ हिस्सों द्वारा व्यक्त किया जाता है। वस्तु को प्रायः संज्ञा या सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है।
3. इसके अलावा अप्रत्यक्ष मामलों के सवाल भी उठाए जा सकते हैं. परिस्थितियों से संबंधित प्रश्न क्रिया विशेषण के अर्थ को व्यक्त करने के तरीके पर निर्भर करते हैं।

§1.सामान्य अवधारणाएँ

वाक्य के द्वितीयक सदस्यों को व्याकरणिक आधार पर शामिल नहीं किया जाता है। वे मुख्य और अन्य छोटे सदस्यों को वितरित करते हैं और सूचना के अधिक विस्तृत प्रसारण के लिए आवश्यक अर्थ के घटक शामिल करते हैं। आइए तुलना करें:

लड़का खा रहा है.

(जानकारी बिना विवरण के प्रस्तुत की गई है)

एक छोटा लड़का धीरे-धीरे सूप खाता है।

(मामूली सदस्यों के सौजन्य से अधिक विस्तार से प्रस्तुत जानकारी)

छोटे सदस्य:

• जोड़ना,
• परिभाषा,
• परिस्थिति.

§2. जोड़ना

जोड़ना- यह वाक्य का एक छोटा सदस्य है जो विधेय (या वाक्य के अन्य सदस्यों) पर निर्भर करता है और अप्रत्यक्ष मामलों के बारे में सवालों के जवाब देता है। उदाहरण के लिए:

मुझे (क्या?) आइसक्रीम पसंद है।

(अतिरिक्त: आइसक्रीम)

जोड़ को कैसे व्यक्त किया जाता है?

1. अप्रत्यक्ष मामलों में बिना किसी पूर्वसर्ग के या पूर्वसर्गों के साथ संज्ञा द्वारा:

हम चौराहे पर अन्ना से मिले। मैंने उसे फूल दिये.

2. स्वयं संज्ञाओं के अलावा, संज्ञा के कार्य में शब्दों के साथ जोड़ व्यक्त करना आम है: भाषण के दूसरे भाग में संक्रमण द्वारा गठित विशेषण और कृदंत, उदाहरण के लिए: बीमार, प्यार में, भाग लेना, मिलना, आदि। :

बूढ़े ने मुस्कुराते हुए युवाओं की ओर देखा।

3. एक अंक के साथ:

दस को दो से विभाजित किया जाता है।

4. संज्ञा के कार्य में संज्ञा और शब्द दोनों को संबंधित सर्वनाम से बदला जा सकता है:

बूढ़े ने मुस्कुराकर उनकी ओर देखा।

5. क्रिया:

डॉक्टर ने उन्हें खूब चलने की सलाह दी.

6. वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य वाक्यांश या स्थिर शाब्दिक संयोजन (=वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयाँ) परिवर्धन के रूप में कार्य कर सकते हैं:

हमने कई किताबें पढ़ीं.

(कुछ किताबें- वाक्य रचना की दृष्टि से अविभाज्य वाक्यांश, कोई नहीं कह सकता: हम किताबें पढ़ते हैं. या: हम पढ़ते हैं कुछ)

हमने एक साथ एक टन नमक खाया।

(नमक का टुकड़ा- वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई)

प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष जोड़ के बीच अंतर करना आवश्यक है।

प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष वस्तु

प्रत्यक्ष वस्तु- यह वी.पी. के रूप में एक अतिरिक्त है। बिना किसी बहाने के. यह एक क्रिया को संदर्भित करता है और सकर्मक क्रियाओं के बाद इसका उपयोग किया जाता है:

मैं अपने हाथ धोता हूं।

एक प्रत्यक्ष वस्तु R.p. के रूप में भी हो सकती है यदि:

• किसी वस्तु का एक भाग, एक निश्चित मात्रा, उदाहरण के लिए, थोड़ा सा दर्शाता है: पानी पियें, सूप खायें;
• सकर्मक क्रिया का निषेध होता है नहीं:नया भवन नहीं बनाया, होमवर्क पूरा नहीं किया.

पूरक के अन्य सभी मामलों को अप्रत्यक्ष पूरक कहा जाता है।

§3. परिभाषा। सर्वसम्मत एवं असंगत परिभाषा। आवेदन

परिभाषा एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है, जो विषय, पूरक या परिस्थिति पर निर्भर करता है, विषय की विशेषता को परिभाषित करता है और प्रश्नों का उत्तर देता है: कौन सा? कौन सा? किसका?

यह परिभाषा भाषण के विभिन्न भागों के शब्दों पर लागू हो सकती है: संज्ञा और भाषण के दूसरे भाग में संक्रमण के द्वारा विशेषण या कृदंत से बने शब्द, साथ ही सर्वनाम।

सहमत और गैर-सहमत परिभाषा

सहमत परिभाषा- यह एक परिभाषा है जिसके लिए मुख्य और आश्रित शब्दों के बीच वाक्यात्मक संबंध का प्रकार सहमति है। उदाहरण के लिए:

एक असंतुष्ट लड़की खुली छत पर चॉकलेट आइसक्रीम खा रही थी।

(लड़की(कौन सा?) दुखी, आइसक्रीम(कौन सा?) चॉकलेट, छत पर(कौन सा?) खुला)

सहमत परिभाषाएँ उन विशेषणों द्वारा व्यक्त की जाती हैं जो परिभाषित किए जा रहे शब्दों से सहमत होते हैं - लिंग, संख्या और मामले में संज्ञाएँ।

सहमत परिभाषाएँ व्यक्त की गई हैं:

1) विशेषण: प्रिय माँ, प्यारी दादी;

2) कृदंत: हँसता हुआ लड़का, ऊबती हुई लड़की;

3) सर्वनाम: मेरी किताब, यह लड़का;

4) क्रमिक संख्याएँ: सितंबर के पहले, मार्च के आठवें तक।

लेकिन परिभाषा हो सकती है असंगत. यह अन्य प्रकार के वाक्यात्मक कनेक्शन द्वारा परिभाषित किए जा रहे शब्द से जुड़ी परिभाषा का नाम है:

• प्रबंध
• साथ लगा हुआ

नियंत्रण पर आधारित असंगत परिभाषा:

माँ की किताब रात्रिस्तंभ पर थी।

बुध: माँ की किताब - माँ की किताब
(माँ काकिताब- यह एक सहमत परिभाषा है, कनेक्शन का प्रकार: समझौता, और माँ की किताब- असंगठित, संचार प्रकार - नियंत्रण)

आसन्नता पर आधारित असंगत परिभाषा:

मैं उसके लिए और भी महँगा उपहार खरीदना चाहता हूँ।

बुध: एक अधिक महंगा उपहार - एक उपहारमहँगा
(एक अधिक महंगा उपहार- असंगत परिभाषा, कनेक्शन प्रकार - आसन्नता, और प्रिय उपहार

असंगत परिभाषाओं में वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य वाक्यांशों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों द्वारा व्यक्त परिभाषाएँ भी शामिल हैं।

सामने एक पांच मंजिला शॉपिंग सेंटर बनाया गया था।

बुध: पांच मंजिला केंद्र - पांच मंजिला केंद्र
(पांच मंजिला केंद्र- असंगत परिभाषा, संचार का प्रकार - नियंत्रण, और पांच मंजिला केंद्र- सहमत परिभाषा, संचार का प्रकार - समझौता)

नीले बालों वाली एक लड़की कमरे में दाखिल हुई।

(नीले बालों वाली लड़की- असंगत परिभाषा, संचार का प्रकार - नियंत्रण।)

भाषण के विभिन्न भाग असंगत परिभाषा के रूप में कार्य कर सकते हैं:

1) संज्ञा:

बस स्टॉप को स्थानांतरित कर दिया गया है।

(बस- संज्ञा)

2) क्रिया विशेषण:

दादी माँ ने मांस फ़्रेंच में पकाया।

(फ़्रेंच- क्रिया विशेषण)

3) क्रिया अनिश्चित रूप में:

उसे सुनने की आदत थी।

(सुनना- क्रिया अनिश्चित रूप में)

4) विशेषण की तुलनात्मक डिग्री:

वह हमेशा आसान रास्ता चुनता है, और वह हमेशा अधिक कठिन कार्य चुनती है।

(आसान, कठिनविशेषणों की तुलनात्मक डिग्री)

5) सर्वनाम:

उसकी कहानी ने मुझे छू लिया.

(उसकी- अधिकार सर्वनाम)

6) वाक्य रचना की दृष्टि से अविभाज्य वाक्यांश

आवेदन

एक विशेष प्रकार की परिभाषा अनुप्रयोग है। एप्लिकेशन एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई एक परिभाषा है जो मामले में परिभाषित किए जा रहे शब्द से सहमत होती है।
अनुप्रयोग विषय की विभिन्न विशेषताओं को दर्शाते हैं, जो एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: आयु, राष्ट्रीयता, पेशा, आदि:

मुझे अपनी बहन से प्यार है।

जापानी पर्यटकों का एक समूह मेरे साथ होटल में रहता था।

विभिन्न प्रकार के अनुप्रयोग भौगोलिक नाम, उद्यमों, संगठनों के नाम, मुद्रित प्रकाशन, कला के कार्य हैं। उत्तरार्द्ध असंगत अनुप्रयोग बनाते हैं। आइए उदाहरणों की तुलना करें:

मैंने सुखोना नदी का तटबंध देखा।

(सुखोनी- सहमत आवेदन, शब्द नदियोंऔर सुखोनीउसी मामले में खड़े हो जाओ।)

मेरे बेटे ने परी कथा "सिंड्रेला" पढ़ी।

("सिंडरेला"- असंगत अनुप्रयोग, शब्द परी कथाऔर "सिंडरेला"अलग-अलग मामलों में खड़े रहें

§4. परिस्थिति

परिस्थिति- यह वाक्य का एक छोटा सदस्य है, जो क्रिया के संकेत या किसी अन्य संकेत को दर्शाता है। आमतौर पर परिस्थिति विधेय पर निर्भर करती है।

चूँकि परिस्थितियों के अर्थ भिन्न-भिन्न होते हैं, इसलिए परिस्थितियों को अर्थ के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। प्रत्येक मान के अपने प्रश्न होते हैं।

अर्थ के अनुसार परिस्थितियों की श्रेणियाँ
परिस्थितियों की निम्नलिखित श्रेणियाँ अर्थ के आधार पर भिन्न हैं।

1. कार्रवाई का तरीका - कैसे? कैसे?: बच्चे ज़ोर से हँसे।
2. माप और डिग्री - कैसे? किस हद तक?: हम थकावट की हद तक थक चुके हैं।
3. स्थान - कहाँ? कहाँ? कहाँ से?: आसपास हर कोई नाच रहा था। उसने दूर तक देखा। पिता काम से लौटे.
4. समय जब? कितनी देर? कब से? कितनी देर? किस समय?: हमने लगभग दस मिनट तक डॉक्टर से मिलने का इंतजार किया।
5. शर्तें - किन परिस्थितियों में?: अगर चाहें तो हर कोई बेहतर तरीके से सीख सकता है।
6. कारण जिस से? क्यों?: माशा ने बीमारी के कारण कक्षाएं छोड़ दीं। बारिश के कारण हम जंगल में नहीं गये.
7. लक्ष्य - क्यों? किस लिए?: वह छुट्टियों पर याल्टा आई थी।
8. रियायतें - कोई बात नहीं क्या? फिर भी क्या?: थकान के बावजूद माँ प्रसन्न थी।

परिस्थितियाँ अभिव्यक्त होती हैं

1) क्रियाविशेषण: तेज़, ज़ोर से, मज़ेदार;
2) पूर्वसर्ग के साथ और बिना तिरछे मामलों के रूप में संज्ञाएँ: जंगल में, मंगलवार तक, एक सप्ताह;
3) सर्वनाम: इसमें, इसके ऊपर, इसके नीचे;
4) गेरुंड और सहभागी वाक्यांश: चूल्हे पर लेटने से आपको सौभाग्य नहीं मिलेगा;
5) क्रिया का अनिश्चित रूप: मैं बात करने आया था;
6) वाक्यांशगत मोड़: उसने लापरवाही से काम किया;
7) कार्रवाई की परिस्थितियों को तुलनात्मक वाक्यांशों में व्यक्त किया गया है: क्वार्ट्ज रेत सूरज में फरवरी की बर्फ की तरह चमकती थी।

शक्ति का परीक्षण

इस अध्याय के बारे में अपनी समझ का पता लगाएं।

अंतिम परीक्षण

1. क्या वाक्य के छोटे सदस्य वाक्य के व्याकरणिक आधार में शामिल हैं?

2. क्या यह सच है कि वाक्य के छोटे सदस्य मुख्य और अन्य छोटे सदस्यों को फैलाते हैं?

3. रूसी में वाक्य के कौन से छोटे सदस्य होते हैं?

   • विधेय और परिस्थिति
   • परिस्थिति, परिभाषा और विषय
   • जोड़, परिभाषा और परिस्थिति

4. क्या किसी जोड़ को अंक द्वारा व्यक्त किया जा सकता है?

5. क्या यह सच है कि एक अप्रत्यक्ष वस्तु वी.पी. के रूप में एक वस्तु है? बिना किसी बहाने के?

6. उस परिभाषा का नाम क्या है जिसके लिए मुख्य और आश्रित शब्द के बीच वाक्यात्मक संबंध का प्रकार सहमति है?

   • सहमत परिभाषा
   • असंगत परिभाषा

7. वाक्य में क्या परिभाषा है: यह पिताजी की जैकेट है?

   • सहमत परिभाषा
   • असंगत परिभाषा

8. वाक्यांश में किस प्रकार का वाक्यात्मक संबंध है एक अधिक महंगा उपहारएक वाक्य में: मैं एक अधिक महँगा उपहार खरीदना चाहता हूँ।?

   • समन्वय
   • नियंत्रण
   • समीपता