वसंत की थीम पर चित्र बनाएं। विषय पर वरिष्ठ समूह में चित्रण: मोनोटाइप तकनीक का उपयोग करके शुरुआती वसंत
विषय पर वरिष्ठ समूह में संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश:
वसंत ऋतु के लक्षण. चित्रकारी "वसंत आ गया है, पक्षी आ गए हैं।"
प्रकारबच्चों की गतिविधियाँ:गेमिंग, दृश्य, संचारी, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, संगीत, कल्पना और लोककथाओं की धारणा।
लक्ष्य: वसंत के संकेतों को स्पष्ट करें; ड्राइंग में प्रकृति के चित्र संप्रेषित करना सीखें; कागज की एक शीट पर छवियों की सुंदर व्यवस्था का अभ्यास करें; किसी विषय को स्पष्ट रूप से संबोधित करने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करने की क्षमता को समेकित करना; सौंदर्यबोध विकसित करना; प्रकृति के जागरण की अवधि के रूप में वसंत के बारे में विचार बनाने के लिए: वसंत के आगमन के साथ जुड़े जीवित प्रकृति में परिवर्तन पर पौधों की वृद्धि की निर्भरता दिखाने के लिए (प्रकाश और गर्मी की मात्रा में वृद्धि, बर्फ पिघलना, पृथ्वी को खिलाना और पौधों की जड़ों के साथ) पानी); पहले वसंत फूलों के नाम को समेकित करें।
पूर्वस्कूली शिक्षा लक्ष्य: यू. मोरित्ज़ की कविता "स्प्रिंग" को पढ़ते समय और संगीतमय कार्य "लाइक स्प्रिंग एंड विंटर" को सुनते समय सकारात्मक भावनाओं (आश्चर्य, खुशी, प्रशंसा) को व्यक्त करता है; वसंत के संकेतों के बारे में बातचीत बनाए रखना, अपनी बात व्यक्त करना जानता है; बच्चों की दृश्य कलाओं में रुचि है ("वसंत आ गया है। पक्षी उड़ गए हैं" विषय पर चित्रण)।
सामग्री और उपकरण: वसंत के फूलों, पक्षियों को दर्शाने वाले चित्र और चित्र; रंगीन मोम क्रेयॉन, जल रंग, गौचे (सफेदी)।
1. शिक्षक की ओर से परिचयात्मक शब्द।
- युन्ना मोरित्ज़ की कविता "स्प्रिंग" सुनें।
डिंग! अगुआ!
डिंग! अगुआ!
यह हल्की सी घंटी क्या है?
यह एक बर्फ़ की बूंद वाला जंगल है
नींद में मुस्कुराते हुए!
यह किसकी रोएंदार किरण है?
बादलों के पीछे से बहुत गुदगुदी होती है,
बच्चों पर दबाव बनाना
कान से कान तक मुस्कुराओ?
यह किसकी गर्मी है?
यह किसकी दयालुता है?
आपमें मुस्कान लाए
खरगोश, मुर्गी, बिल्ली?
और किस कारण से?
बसंत आ रहा है
शहर के चारों ओर!
और पूडल के चेहरे पर मुस्कान है!
और एक्वेरियम में एक मछली है
पानी से मुस्कुराया
मुस्कुराता हुआ पक्षी!
– देखो हमारे किंडरगार्टन में कितना सुंदर वसंत आया। (शिक्षक मेज पर बर्फ की बूंदों, पक्षियों और चेरी बेरी से सजी तीन गुड़िया रखते हैं।)लेखक ने वसंत को ऐसे नाम क्यों दिए: मार्टोव्ना पोड्सनेझनिकोवा, एप्रेलेवना स्कोवोरेश्निकोवा, मेवना चेरेश्निकोवा? (नाम वसंत महीने का नाम है, और संरक्षक इस महीने की मुख्य विशेषता का नाम है।)
– बर्फ़ की बूंदें कब खिलती हैं? (मार्च में।)
– तारे कब उड़ते हैं? (अप्रेल में।)
- चेरी का पेड़ कब पकेगा? (मई में।)
- आइए वसंत ऋतु के मेहमानों से मिलें - मार्टोव्ना पोड्सनेझनिकोवा, एप्रेलेवना स्कोवोरेश्निकोवा, मेयेवना चेरेश्निकोवा!
2. वसंत के संकेतों से परिचित होना।
- दोस्तों, मुझे बताओ कि वसंत के पहले महीने को क्या कहा जाता है। और लोग इसे "वर्ष की सुबह" कहते थे। क्यों? हम हमेशा वसंत के आगमन का जश्न मनाते थे। वसंत काफी समय से प्रस्थान की तैयारी कर रहा है, इसलिए आओ, आओ, लोगों ने पूछा। बच्चे बाड़ या खलिहान की छत पर ऊंचे चढ़कर वसंत का आह्वान करते थे। आओ हम भी वसंत का आह्वान करें।
हमारे पास आओ, वसंत, खुशी के साथ! वसंत लाल है,
हम पर बड़ी दया! तुम क्या लाए थे?
ओह, ओह, ओह, गर्म धूप,
आइए सुनते हैं वसंत ऋतु के बारे में. लाल मक्खी!
मार्च, मार्च - वसंत लाल है,
सूरज को देखकर खुशी हुई! आप क्या लेकर आये थे?
अप्रैल, अप्रैल आप क्या लेकर आये थे?
दरवाज़ा खोलेंगे. पर्च पर
मई, मई, हैरो पर,
जितना चाहो उतना चलो! एक दलिया पर,
गेहूं की पाई पर.
“लेकिन वसंत धीरे-धीरे अपना मार्च प्रकट करता है। दोस्तों, हमें कैसे पता चलेगा कि वसंत आ रहा है? वसंत के पहले लक्षणों का नाम कौन बता सकता है? (सूरज ऊंचा है, तेज चमक रहा है; दिन लंबा हो रहा है; आसमान नीला है, साफ है; बर्फ के टुकड़े हैं; बर्फ काली हो रही है, पिघल रही है; बूंदें बज रही हैं।)लोग मार्च को ड्रिप कहते हैं. कौन कह सकता है क्यों? पहेली का अनुमान लगाएं: "वसंत ऋतु में सफेद गाजर उगती हैं।" आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह हिमलंब था? हिमलंब के बारे में एक शरारती गाना है। आइए इसे गाएं.
चंचल हिमलंब कंगनी पर बैठे थे।
चंचल हिमलंबों ने नीचे देखा।
हम बैठे थे। करने के लिए काम?
बूंदें गिरने लगीं.
दिन भर बजता रहता है:
टपक-टपक, डिंग-डोंग!
- दोस्तों, बर्फ पिघलेगी और हम क्या देखेंगे? (धरती।)सर्दियों के बाद बर्फ के नीचे से निकलकर यह कैसा होगा? (काला, गीला।)घास कहाँ है? पेड़ कैसे दिखते हैं? उन्हें क्या हो रहा है? (जल पृथ्वी, पौधों और पेड़ों की जड़ों को पोषण देता है, उन्हें नमी और पोषक तत्वों से भर देता है।)आप क्या नोटिस कर सकते हैं? (पेड़ों की शाखाओं पर कलियाँ खिल रही हैं, वसंत के पहले फूल दिखाई दे रहे हैं, और यहाँ-वहाँ घास उग रही है।)सारी प्रकृति लंबी शीत निद्रा से जागती हुई प्रतीत होती है। वसंत के पहले फूल कौन से हैं? (स्नोड्रॉप्स, कोल्टसफ़ूट, ड्रीम ग्रास, कोरीडालिस।)चित्रों में इन फूलों को खोजें।
- पहेली बूझो:
इसका अद्भुत सुनहरा रंग है,
वह एक बड़ा सूरज है, एक छोटा सा चित्र है।
यह क्या है? (डंडेलियन।)
- चित्र में इस फूल को ढूंढें। सिंहपर्णी का फूल सुबह और शाम को कैसा दिखता है? यह फूल किसके लिए उपयोगी है? ये फूल खुले मैदान में छोटे-छोटे बल्बों की तरह चमकते हैं और हर किसी से कहते प्रतीत होते हैं: “मुझे मत चुनो! मधुमक्खियों और मक्खियों को मेरा मीठा रस पीने दो।” सोचिए अगर हर कोई वसंत के पहले फूलों को चुनना शुरू कर दे तो क्या होगा? इसके बारे में एक कविता पढ़ें.
अगर मैं एक फूल चुनूं, अगर तुम एक फूल चुनो,
अगर हर कोई: मैं और आप दोनों, अगर हम फूल तोड़ें,
सारी घास के मैदान खाली हो जायेंगे और कोई सुन्दरता नहीं रहेगी।
3. गोल नृत्य "वसंत और सर्दी की तरह।"
“वसंत आएगा, साफ़-सफ़ाई सूख जाएगी, और लड़के और लड़कियाँ वसंत की महिमा करते हुए मंडलियों में नृत्य करना शुरू कर देंगे।
कैसे वसंत का सर्दी से मिलन हुआ.
जैसे सर्दी वसंत को अलविदा कह रही हो।
अय, ल्युली-ल्युली, हम मिले।
अय, ल्युली-ल्युली, हमने अलविदा कहा।
जैसे झरनों में वसंत बहता है,
वसंत कैसे फूलों से खिल उठा।
लाल सूरज कितनी जल्दी उग आया.
यह लोगों के लिए कितनी दयालुता से चमका।
वसंत की तरह हम उसके कार्यों की प्रशंसा करते हैं।
हमें गर्मजोशी देने के लिए उनकी जय हो।
4. "वसंत आ गया है" विषय पर चित्रण। पक्षी आ गए हैं।”
– वसंत के आगमन के बारे में आप कौन सी कविताएँ जानते हैं?
– आइए इस विषय पर एक चित्र बनाएं: “वसंत आ गया है।” पक्षी आ गए हैं।” चित्र की संरचना के बारे में सोचें. कागज की एक शीट और उस पर चित्र कैसे व्यवस्थित करें? आप क्या चित्रित कर सकते हैं? (पेड़, पिघले हुए टुकड़े, सूरज, पक्षी, घोंसले, आदि)
बच्चे चित्र बनाना शुरू करते हैं. शिक्षक बच्चों को चित्र की संरचना तैयार करने में मदद करते हैं।
5. प्रतिबिम्ब.
- हमारी प्रदर्शनी में चित्र देखें और सबसे अभिव्यंजक और साफ-सुथरे चित्र चुनें। प्रत्येक चित्र में क्या दिखाया गया है?
- आइए वसंत के मेहमानों मार्टोव्ना पोड्सनेझनिकोवा, एप्रेलेवना स्कवोरेश्निकोवा, मेवना चेरेश्निकोवा को अलविदा कहें!
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक "स्प्रिंग मीडो" का उपयोग करके जीसीडी का सारांश
शाल्नोवा ऐलेना व्लादिमीरोवाना, एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 391" की शिक्षिका समेराविवरण: यह सामग्री प्रीस्कूल शिक्षकों और प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए है। पाठ एकीकृत है, कलात्मक रचनात्मकता के अलावा, फिंगर गेम और शारीरिक शिक्षा का उपयोग किया जाता है।
एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "स्प्रिंग मीडो" का उपयोग करके नोट्स के नोट्स
लक्ष्य:गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके बच्चों की कल्पना, रचनात्मक रुचि और क्षमताओं का विकास जारी रखें।
कार्य:
- विभिन्न दृश्य तकनीकों में बच्चों के कौशल में सुधार;
- कला की शैली को समेकित करें - परिदृश्य;
- प्रकृति और उसके चित्रण के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करना;
- बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करना;
- कलात्मक गतिविधियों में वस्तुओं की धारणा के अपने प्रभाव को व्यक्त करने के लिए बच्चों की इच्छा जगाना, उन्हें एक अभिव्यंजक छवि के निर्माण की ओर ले जाना;
- पेंट से पेंटिंग में सटीकता विकसित करें।
तकनीकें:आश्चर्य का क्षण, साहित्यिक शब्द, वार्तालाप, उपदेशात्मक खेल
शब्दकोश संवर्धन:छूटे हुए तत्वों को पूरा करना।
उपकरण और सामग्री:प्रस्तुतियों को प्रदर्शित करने और फोनोग्राम, फोनोग्राम सुनने के लिए उपकरण: एंटोनियो विवाल्डी द्वारा "द सीजन्स" चक्र से एस मैकापार "इन स्प्रिंग" और "स्प्रिंग"; डी/आई "एक परिदृश्य को इकट्ठा करें", रंगा हुआ ए 4 पेपर, गौचे, पैलेट, दो ब्रश (एक कठोर, दूसरा गिलहरी), रंग की जांच के लिए कागज का एक टुकड़ा, ऑयलक्लॉथ, ब्रश पोंछने के लिए नैपकिन, प्रस्तुति, संगीत संगत।
प्रारंभिक काम:
- वसंत के बारे में बातचीत, वसंत के बारे में कविताएँ और कहावतें याद करना;
- पार्क में टहलना, वसंत ऋतु में प्रकृति का अवलोकन करना।
- वसंत "परिदृश्य" की जांच, वसंत के फूलों के चित्र;
- टिंटेड पेपर की तैयारी, ए4 आकार;
पाठ की प्रगति.
शिक्षक:हैलो दोस्तों! आज हमारे किंडरगार्टन में एक असामान्य पत्र आया (एक लिफाफा दिखाता है), आइए इसे पढ़ें! (बोर्ड पर प्रेजेंटेशन की पहली स्लाइड है)
प्रिय मित्रों!
मैं आपको जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता हूं और प्रकृति को जगाने में मेरी मदद करने के लिए कहता हूं। अगर आप जवाब देंगे तो मुझे बहुत खुशी होगी, अंदाजा लगाइए कि मैं कौन हूं...
सुबह जल्दी उजाला हो जाता है।
इधर-उधर पिघलना
धारा झरने की तरह गरजती है
तारे पक्षीघर की ओर उड़ते हैं,
छतों के नीचे बूँदें बज रही हैं,
भालू स्प्रूस के पेड़ से उठ गया,
सूरज हर किसी को गर्माहट देता है।
ऐसा कब होता है?
बच्चे:पतझड़ में।
शिक्षक:अच्छा, दोस्तों, क्या हम निमंत्रण स्वीकार करेंगे? तो चलते हैं! (दूसरी स्लाइड दिखाएं)
और "पथ" हमें जंगल की ओर ले जाएगा।
आइए एक साथ हाथ पकड़ें और रास्ते पर चलें। (सांप की तरह समूह में चलें)
हम सभी धीरे-धीरे चलते हैं, हम अपने पैरों को पैर के अंगूठे पर रखते हैं।
हम रास्ते पर चलेंगे और मोहर लगाना शुरू करेंगे। (छोटे कदमों में चलें)
अपनी पीठ सीधी रखें, बिलकुल नरकट की तरह!
और अब हम जल्दी करेंगे और अपने पंजों के बल दौड़ेंगे। (पैर की उंगलियों पर आसान दौड़ना)
और अब, गेंद की तरह हल्के, हम हॉप्स में कूदेंगे (बच्चे हॉप्स करते हैं)
हम फिर धीरे-धीरे चलते हैं, हम अपने पैरों को पंजों पर रखते हैं
अब एक साथ खड़े हो जाओ, हम पहले से ही यहाँ तुम्हारे साथ हैं! (बच्चे एक घेरा बनाते हुए रुकते हैं।
शिक्षक:वसंत वन में कितना अच्छा है, यहां सांस लेना कितना आसान है, हवा साफ और ताजा है। दोस्तों, अपनी आँखें बंद करो और सुनो! क्या तुम्हें यहाँ कोई आवाज़ सुनाई देती है? (एस. मयकपर द्वारा नाटक "इन स्प्रिंग")। आप कौन सी तस्वीर देखते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:गर्म वसंत सूरज गर्म हो गया और प्रकृति जाग गई, सब कुछ जीवन में आ गया: धाराएँ बह गईं, पक्षी उड़ गए और गाने लगे, पहले वसंत के फूल दिखाई दिए। इस प्रकार संगीत ध्वनियों के साथ प्रकृति का चित्र प्रस्तुत कर सकता है।
शिक्षक:यहाँ हम जंगल में हैं! (तीसरी स्लाइड दिखाई गई है) चारों ओर देखो, कितना सुंदर वन क्षेत्र है। चलो यहीं बैठो और आराम करो (कालीन पर बैठो)।
(अचानक कठफोड़वे की आवाज सुनाई देती है (फोनोग्राम)।
शिक्षक:दोस्तों, यह अजीब सी खट-खट की आवाज क्या है? क्या आपने इसका अनुमान लगाया है? हाँ, यह एक कठफोड़वा है जो अपने प्रवासी दोस्तों को एक वसंत टेलीग्राम भेज रहा है, (चौथी स्लाइड दिखाई गई है) उन्हें जल्द से जल्द अपने मूल स्थानों पर लौटने के लिए आमंत्रित कर रहा है। आइए उसकी मदद करें (बच्चों ने अपने हाथों को मुट्ठियों में बांध लिया और ताल को बजाने के लिए अपनी तर्जनी को सीधा किया)।
"स्प्रिंग टेलीग्राम" कविता का वॉयसओवर
एक कठफोड़वा एक मोटी शाखा पर बैठा था
दक्षिण के मेरे सभी मित्रों को
खटखटाओ और खटखटाओ (उंगलियां चटकाओ)
एक जरूरी टेलीग्राम भेजता है
वह वसंत पहले से ही आ रहा है
खट-खट-खट (उंगलियां खटखटाना)
कि चारों ओर की बर्फ पिघल गयी है
खट-खट-खट (उंगलियां खटखटाना)
चारों ओर कैसी बर्फ़ की बूंदें हैं
खट-खट-खट (उंगलियां खटखटाना)
कठफोड़वा ने शीतनिद्रा में रहकर शीतकाल बिताया
इधर - उधर। (उंगलियां थपथपाते हुए)
गरम देशों में नहीं गये
इधर - उधर। (उंगलियां थपथपाते हुए)
और यह स्पष्ट है क्यों
कठफोड़वा अकेला ऊब गया है!
खट-खट-खट (उंगलियां खटखटाना)
पक्षियों ने हमारा वसंत तार सुना और अपने मूल जंगल में लौट आए (पक्षियों की आवाज़ की रिकॉर्डिंग के साथ 5वीं स्लाइड का प्रदर्शन), सुनें कि वे कितनी खुशी से गाते हैं, सूरज और अपनी मूल भूमि का आनंद लेते हैं।
शिक्षक:वसंत... वर्ष के इस समय प्रकृति कितनी सुंदर होती है। वह लोगों और सभी जीवित चीजों को कितनी खुशी देती है। कवियों ने अपनी कविताएँ वसंत को समर्पित कीं। दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप वसंत के बारे में कविताएँ पढ़ें। (बच्चे अपनी इच्छानुसार कविता पढ़ते हैं)। संगीतकारों ने अपना संगीत वसंत को समर्पित किया। कलाकारों ने वसंत के बारे में चित्र लिखे (छठी स्लाइड का प्रदर्शन)।
शिक्षक:आज हमने वसंत को विभिन्न तरीकों से देखा: एक कलाकार की आँखों से, एक संगीतकार की आँखों से, एक कवि की आँखों से, और प्रत्येक वसंत अपने तरीके से सुंदर था...
और हम किन संकेतों से वसंत के आगमन के बारे में जानते हैं? (बच्चों के उत्तर) अब मैं आप लोगों के लिए कुछ पहेलियां बताऊंगा। वे वसंत के संकेतों के बारे में भी हैं।
वसंत गाता है, बूँदें बजती हैं,
गौरैया ने अपने पंख साफ़ किये।
वह भूखे से चिल्लाता है:
- शरमाओ मत! तैराकी करने जाओ
यहाँ... (स्ट्रीम)
बहुत अच्छा! यहाँ एक और पहेली है:
अंततः नदी जाग गयी
अगल-बगल से मुड़ा -
बर्फ चटकती हुई, टूटती हुई -
तो, जल्द ही... (बर्फ का बहाव)
मैं और भी पतला होता गया,
क्या तुम सच में बीमार हो?
सूरज धीरे से चमक रहा है,
उससे एक आंसू बहता है। (हिमलंब)
शिक्षक:दोस्तों हम काफी देर से जंगल में घूम रहे हैं। आप क्या सोचते हैं, क्या हमने स्प्रिंग का कार्य पूरा कर लिया है? (बच्चों के उत्तर)
फिर वसंत वन में हमारी यात्रा समाप्त हो गई। आइए अपने पसंदीदा किंडरगार्टन पर वापस जाएँ। और हमारा मार्ग हमें वहां तक ले जाएगा। (आइए एक साथ हाथ पकड़ें, हम रास्ते पर चलेंगे (वे सांप की तरह समूह में चलते हैं)। (सातवीं स्लाइड का प्रदर्शन)
शिक्षक:तो हमने खुद को वापस किंडरगार्टन में पाया। क्या आपको यात्रा करने में आनंद आया?
(बच्चों के उत्तर).
शिक्षक:आइए याद करें कि हमने अपनी यात्रा में क्या देखा (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:मैं "असेंबल ए स्प्रिंग मीडो" खेल खेलने का सुझाव देता हूं (बच्चों को अपने विचारों के अनुसार या शिक्षक द्वारा दिए गए कथानक के अनुसार स्प्रिंग मीडो बनाने के लिए रंगीन छवियों का उपयोग करने की आवश्यकता है)।
शिक्षक:हमारे पास एक तस्वीर है. यह किस शैली की कला से संबंधित है?
बच्चे:प्राकृतिक दृश्य।
शिक्षक:आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह एक परिदृश्य है?
बच्चे:पेंटिंग में प्रकृति को दर्शाया गया है।
शिक्षक:क्या आप ऐसा परिदृश्य बनाना चाहते हैं? फिर मेजों पर अपना स्थान ग्रहण करें। और हम पोकिंग विधि का उपयोग करके अपना परिदृश्य तैयार करेंगे। मुख्य नियम: ब्रश को लंबवत रखा जाना चाहिए, गौचे मोटा होना चाहिए। हम ब्रश पर बहुत अधिक पेंट का उपयोग नहीं करते हैं; प्रत्येक धोने के बाद, ब्रश को अच्छी तरह से पोंछना चाहिए.. और एक पतले ब्रश के साथ हम अपने वसंत परिदृश्य को पूरक करेंगे। आइए शुरू करने का प्रयास करें...
- हमारे पास पृष्ठभूमि तैयार है, हमने इसे पिछले पाठ में तैयार किया था। एक परी घास का मैदान बनाने के लिए हमें विभिन्न रंगों और रंगों की आवश्यकता होती है।
- हम पेंट कहां मिलाते हैं? (पैलेट पर)
- पेंट को केवल साफ ब्रश से, छोटे भागों में लिया जाना चाहिए और पैलेट पर मिलाया जाना चाहिए।
- ब्रश से पैलेट में पानी लें और सफेद पेंट डालें। एक सूखे, सख्त ब्रश को सफेद पेंट में डुबोएं और अपनी इच्छानुसार शीट पर बादलों को प्रिंट करें।
- इसके बाद, हम घास को पोक से भी खींचते हैं। लेकिन घास हर जगह एक जैसी नहीं होती, कुछ हल्की होती हैं, कुछ गहरी होती हैं। पेड़ों का मुकुट भी हर जगह एक जैसा नहीं होता, जहां यह हल्का होता है, जहां यह गहरा होता है। ब्रश से ट्रंक को ड्रा करें।
शिक्षक: काम शुरू करने से पहले, मैं सुझाव देता हूं कि हम अपनी उंगलियां फैला लें।
शारीरिक शिक्षा मिनट.
मैं वसंत के लिए एक घर बनाऊंगा, (अपने हाथों को घर की तरह मोड़ो और उन्हें अपने सिर के ऊपर उठाओ)
ताकि इसमें एक खिड़की हो, (दोनों हाथों की अंगुलियों को मिलाकर गोला बना लें)
ताकि घर में एक दरवाजा हो, (हम अपने हाथों की हथेलियों को एक साथ लंबवत जोड़ते हैं) ताकि पास में एक देवदार का पेड़ उगे। (हम एक हाथ ऊपर उठाते हैं और अपनी उंगलियां फैलाते हैं)
ताकि चारों ओर एक बाड़ हो, कुत्ता गेट की रखवाली करता है, (हम अपने हाथों को एक ताले में जोड़ते हैं और हमारे सामने एक घेरा बनाते हैं)
धूप थी, बारिश हो रही थी, (सबसे पहले, हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, हमारी उंगलियाँ फैली हुई होती हैं। फिर हम अपनी उंगलियाँ नीचे करते हैं, "हिलाने" की हरकत करते हैं)
और बगीचे में ट्यूलिप खिल गया! (अपनी हथेलियाँ एक साथ रखें और धीरे-धीरे अपनी उंगलियाँ खोलें - "ट्यूलिप बड")
बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि।
व्यावहारिक कार्य के स्तर पर शिक्षक के लिए बच्चों की मुद्रा, मेज पर सही बैठने की व्यवस्था, ब्रश पकड़ने की क्षमता, सटीकता और सावधानी के तत्वों पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है।
पाठ सारांश:
शिक्षक:याद रखें कि हमने किस ड्राइंग तकनीक का उपयोग किया था? (बच्चों के उत्तर). हमारी पेंटिंग किस शैली में बनी हैं?
बच्चे:प्राकृतिक दृश्य।
शिक्षक:आप सभी ने आज कितना अच्छा काम किया और आपने अद्भुत वसंत चित्र बनाए जो हमारे समूह को सजाएंगे, और हम हमेशा वसंत के मूड में रहेंगे।
ग्रन्थसूची
1) कोवल्को वी.आई. प्रीस्कूलरों के लिए शारीरिक शिक्षा पाठों की एबीसी: मध्य, वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह - मॉस्को: वाको, 2011।
2) ए. वोलोबुएव "बच्चों के लिए जानवरों के बारे में 500 पहेलियाँ और कविताएँ" - स्फीयर, 2014। - 96 पी। आईएसबीएन: 978-5-99490-2615
3) नमस्ते, उंगली! आप कैसे हैं? : विषयगत फिंगर गेम / कॉम्प का कार्ड इंडेक्स। एल.एम. काल्मिकोवा। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2015। - 247 पी। आईएसबीएन 978-5-7057-3585-3
4) छंद में शारीरिक शिक्षा मिनट
5) व्यायाम, शारीरिक शिक्षा मिनट
6) प्रकृति, मनुष्य और बहुत कुछ के बारे में 1000 पहेलियाँ। बच्चों के लिए और न केवल - भाग 2।
7) प्रीस्कूलर के लिए पेंटिंग के बारे में।
वसंत वर्ष का एक असामान्य रूप से सुंदर और रोमांटिक समय है, जब पहले फूल खिलते हैं, बर्फ में पिघले हुए टुकड़े दिखाई देते हैं और बारिश की बूंदें ख़ुशी से बजती हैं। बेशक, पेशेवर परिदृश्य कलाकार वसंत को चित्रित करने के तरीके के बारे में सब कुछ जानते हैं। इसलिए, वसंत में स्वयं पेंटिंग करने से पहले, प्रसिद्ध चित्रकारों के काम से खुद को परिचित करने की सिफारिश की जाती है। और यह समझने के लिए कि वसंत को कैसे चित्रित किया जाए, आप जीवन से रेखाचित्र बनाने का प्रयास कर सकते हैं।
वसंत का चित्र बनाने से पहले, आपको चरण दर चरण निम्नलिखित चीज़ें तैयार करनी होंगी:
1). कागज़;
2). पेंसिल;
3). एक रबड़;
4). रंगीन पेंसिल;
5). काला लाइनर.
पेंसिल से स्प्रिंग कैसे बनाएं, यह समझने का सबसे आसान तरीका इस प्रक्रिया को कई चरणों में विभाजित करना है:
1. पेंसिल पर बहुत अधिक दबाव डाले बिना, वसंत परिदृश्य का प्रारंभिक रेखाचित्र बनाएं। अग्रभूमि में पेड़ों और चट्टान का रेखाचित्र बनाएं। एक क्षितिज रेखा खींचें;
2. बर्च शाखाओं को थोड़ा और स्पष्ट रूप से बनाएं। स्नोड्रिफ्ट बनाएं;
3. पृष्ठभूमि में, एक घर और दूरी में जंगल की रूपरेखा बनाएं;
4. घर की खिड़कियाँ खींचो, उसकी छत खींचो, एक दरवाजा और उसमें से निकलने का रास्ता बनाओ;
5. घर के पीछे उगने वाले एक पेड़ का चित्र बनाएं;
6. काले लाइनर का उपयोग करके छवि को रेखांकित करें। छोटे-छोटे विवरण जोड़ें, जैसे पिघले हुए क्षेत्र में उगने वाली बर्फ़ की बूंदें;
7. पेंसिल स्केच को हटाने के लिए इरेज़र का उपयोग करें;
8. आसमान को सावधानीपूर्वक छाया देने के लिए नीली पेंसिल का उपयोग करें;
9. घर के साथ-साथ उसके पीछे उगने वाले पेड़ को रंगने के लिए रंगीन पेंसिलों का उपयोग करें;
10. पृष्ठभूमि में जंगल को हल्के हरे रंग से रंगें। अग्रभूमि में मौजूद बर्च पेड़ों को भूरे रंग से थोड़ा सा छाया दें। बर्च के पेड़ों पर धारियाँ बनाने के लिए एक काली पेंसिल का उपयोग करें और शाखाओं को रंगने के लिए इसका उपयोग करें;
11. पीली पेंसिल का उपयोग करके, घर की खिड़कियों के नीचे स्थित बर्फ पर हाइलाइट्स बनाएं। नीले और हल्के बैंगनी पेंसिल से स्नोड्रिफ्ट को हल्के से छायांकित करें;
12. पत्थर को रंगने के लिए ग्रे, हरे और भूरे रंग की पेंसिल का उपयोग करें। पिघले हुए क्षेत्रों को भूरे और हरे रंग की पेंसिल से रंग दें।
वसंत ड्राइंग अब तैयार है! चरण दर चरण पेंसिल से स्प्रिंग कैसे बनाएं, यह जानकर आप पेंसिल स्केच को किसी भी पेंट से रंग सकते हैं। उदाहरण के लिए, जल रंग ऐसे उद्देश्यों के लिए आदर्श है, जिनके रंग उनकी शुद्धता और चमक से अलग होते हैं! ऐसा वसंत परिदृश्य दीवार पर बहुत अच्छा लगेगा यदि इसे सावधानी से फ्रेम किया गया हो और मैट किया गया हो।
लक्ष्य: वसंत के बारे में विचारों को समेकित करना।
उद्देश्य: प्रकृति के चित्रों को चित्रित करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, उसकी विशिष्ट विशेषताओं को बताना, पूरी शीट पर एक छवि कैसे रखना है, रंग धारणा में सुधार करना, पेंट के साथ काम करने की क्षमता, दृश्य कला में बच्चों की रुचि विकसित करना। रचनात्मक सोच, कल्पनाशीलता विकसित करें और रचनात्मकता में रुचि पैदा करें।
उपकरण: चित्रों की प्रतिकृति, रंगी हुई नीली चादर, पेंट, ब्रश, नैपकिन, त्चिकोवस्की द्वारा "द सीज़न्स" की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
पाठ की प्रगति:
दोस्तों, हमारे पाठ को सफल बनाने के लिए, हमें एक अच्छे मूड को "कॉल" करने की आवश्यकता है। आइए हाथ पकड़ें और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं। बहुत अच्छा!
पहेली सुनें, जब आप इसका अनुमान लगा लें, तो मुझे हमारे पाठ का विषय बताएं।
"स्नोबॉल पिघल रहा है
घास के मैदान में जान आ गई
वह दिन आ रहा है
ऐसा कब होता है? (वसंत में)।
सही। बच्चों, मुझे बताओ, वसंत अच्छा है या बुरा? बच्चों के उत्तर.
बच्चों, तुम वसंत के कौन से लक्षण जानते हो? (गेंद के खेल)। बच्चों के उत्तर (बर्फ पिघलती है, नदियाँ बहती हैं, बूँदें बजती हैं, पक्षी उड़ते हैं, जानवर जागते हैं, पत्तियाँ दिखाई देती हैं, दिन बड़ा और रात छोटी होती है, आदि)। बहुत अच्छा!
अब दोस्तों, हम प्रसिद्ध रूसी कलाकारों की प्रतिकृतियों को देखेंगे कि उन्होंने शुरुआती वसंत का चित्रण कैसे किया। कलाकार ए. सावरसोव की पेंटिंग "रूक्स आ गए हैं।" आप क्या देखते हैं? कलाकार ने किन रंगों का प्रयोग किया? पेंटिंग को देखते समय कौन सा मूड दिखाई देता है?
कलाकार आई. लेविटन की पेंटिंग को "स्प्रिंग। बिग वॉटर" कहा जाता है। उसका वर्णन करो। चित्र में कौन से रंग सबसे अधिक हैं? चित्र में पिघले पानी को ध्यान से देखें, आप वहां क्या देख सकते हैं? कैसा आकाश? क्यों? आकाश में सूर्य अधिक है इसलिए वह नीला है।
शारीरिक शिक्षा मिनट.
धूप, धूप, सुनहरा तल
जलाना। साफ-साफ जलाएं ताकि वह बुझ न जाए
बगीचे में एक जलधारा बहती थी
सौ बदमाश आ गए
और बर्फ़ के बहाव पिघल रहे हैं, पिघल रहे हैं
और फूल बढ़ रहे हैं.
बच्चों, मुझे बताओ उस कमरे का नाम क्या है जहाँ कलाकार अपनी कृतियों को चित्रित करते हैं? अब हम अपनी कार्यशाला में जाएंगे, और आप कलाकार होंगे और अपने शुरुआती वसंत को चित्रित करेंगे, जैसा कि आप इसकी कल्पना करते हैं।
शिक्षक और बच्चों को याद है कि उन्हें टेबल पर कैसे बैठना चाहिए और पेंट और ब्रश के साथ काम करने के नियम याद हैं।
बच्चों, आपके हाथों को काम के लिए तैयार करने के लिए हम उंगलियों के कुछ व्यायाम करेंगे।
बूंदों की आवाज हर जगह सुनी जा सकती है
इन बूंदों ने अपना गीत गाया
टपक-टपक-टपक, टपक-टपक-टपक
चुपचाप टपकना
टपक-टपक-टपक, टपक-टपक-टपक
बूँदें ज़ोर-ज़ोर से नाच रही हैं
बूँदें दौड़ गईं
क्योंकि बूंदों ने सूरज को देखा।
दोस्तों, चित्र बनाना शुरू करें, और आपको काम करने के लिए प्रेरित करने के लिए, आप रूसी संगीतकार पी. त्चिकोवस्की के संगीत की ओर आकर्षित होंगे।
अंतिम पंक्ति: बच्चों, आइए देखें कि आपका शुरुआती वसंत कैसा रहा? (हंसमुख, ज़ोर से, सुंदर) आप सभी महान हैं! और आपकी पेंटिंग्स एक आर्ट गैलरी में भेज दी जाती हैं।
वरिष्ठ समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक "अर्ली स्प्रिंग"।
सामग्री का विवरण:मैं आपको "प्रारंभिक वसंत" विषय पर ड्राइंग में वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रदान करता हूं।
लक्ष्य:वसंत और वसंत की शुरुआत के संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना (दिन लंबा हो रहा है, सूरज गर्म हो रहा है, बर्फ पिघल रही है, नदियाँ बह रही हैं, घास बढ़ रही है; प्रवासी पक्षी लौट रहे हैं);
कार्य:
1 विकासशील:
तार्किक सोच विकसित करें (बच्चों को चित्रों को ध्यान से देखना और उनका विश्लेषण करना सिखाएं);
दृश्य कलाओं में बच्चों की रुचि विकसित करने के लिए गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करना;
2 प्रशिक्षण:
रंग धारणा में सुधार करें (किसी दिए गए विषय के रंग चुनें - ठंडा, हर्षित)।
पूर्वस्कूली बच्चों को एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक - मोनोटाइप से परिचित कराएं;
बच्चों को पेंट के साथ काम करना, रचनात्मक कल्पना, सोच और फंतासी विकसित करना सिखाना जारी रखें।
3 शैक्षिक:
रचनात्मकता में रुचि पैदा करें।
उपकरण:पेंटिंग, एल्बम शीट, पेंट, ब्रश, स्पंज की प्रतिकृति।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक:दोस्तों, हमारे पाठ को सफल बनाने के लिए, हमें एक अच्छे मूड को "कॉल" करने की आवश्यकता है। सूरज खिड़की से हमें देखकर मुस्कुरा रहा है, आइए हम भी उसे देखकर मुस्कुराएँ और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ। बहुत अच्छा! हम दृश्य कला में एक पाठ शुरू कर रहे हैं, और जब आप पहेली का अनुमान लगा लेंगे तो आप मुझे विषय बताएंगे:बर्फ का गोला पिघल रहा है, घास के मैदान में जान आ गई है,
दिन आता है, कब होता है? (वसंत)
शिक्षक:सही! आप और मैं "अर्ली स्प्रिंग" बनाएंगे। हम इसे एक विशेष गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक - लैंडस्केप मोनोटाइप का उपयोग करके चित्रित करेंगे।
इसे सही ढंग से चित्रित करने के लिए, हमें बात करने की ज़रूरत है: पता लगाएं, वसंत की शुरुआत के संकेतों को याद रखें।
(प्रसिद्ध कलाकारों के चित्रों की प्रतिकृति दिखाते हुए)
ए. सावरसोव "रूक्स आ गए हैं"
शिक्षक:यह ए. सावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" है। आप इसमें क्या देखते हैं?
शिक्षक:बच्चों, हमें बताओ कि कलाकारों ने इन चित्रों में कौन से रंगों का उपयोग किया है। कला के इन कार्यों को देखते समय क्या मनोदशा प्रकट होती है?
प्रारंभिक वसंत (कुइंदज़ी)
शिक्षक:दोस्तों, यह कलाकार कुइंदज़ी की पेंटिंग है "अर्ली स्प्रिंग"। यह क्या दर्शाता है? कलाकार ने किन रंगों का प्रयोग किया? आपने इसे "प्रारंभिक वसंत" क्यों कहा?
शिक्षक:यह पेंटिंग लेविटन द्वारा चित्रित की गई थी और इसे "स्प्रिंग" कहा जाता है। बड़ा पानी।" उसका वर्णन करो।
कलाकार की पेंटिंग में कौन से रंग हैं? चित्र में पिघले पानी को ध्यान से देखें, आप वहां क्या देख सकते हैं? कैसा आकाश? (नीला) क्यों? हाँ, यह सही है, यह वसंत ऋतु है, आकाश में सूरज अधिक हो गया है, इसलिए आकाश नीला-नीला है, मानो सूर्य आकाश को रोशन कर रहा हो और हल्के बादल तैर रहे हों।
शिक्षक:जैसा कि आप पहले से ही जानते हैं, हम मोनोटाइप लैंडस्केप प्रकार का उपयोग करके शुरुआती वसंत में पेंटिंग करेंगे।
मोनोटाइप स्वतंत्रता और ईश्वरीय हस्तक्षेप की एक तकनीक है!
मोनोटाइप: दो शब्द: "मोनो" और "टाइप।" मोनोटाइप ("मोनो" से - एक और ग्रीक "टाइपो;" - छाप, छाप, स्पर्श, छवि...) एक प्रकार का मुद्रित ग्राफिक्स है।
शिक्षक:एक लैंडस्केप शीट लें और इसे लंबवत रखें। इसे आधा मोड़ें.
शिक्षक:हम एल्बम शीट के शीर्ष आधे भाग पर चित्र बनाएंगे, और निचला भाग आपके चित्र का प्रतिबिंब होगा। इसके लिए हम पेंट और ब्रश का इस्तेमाल करेंगे।
शिक्षक: आकाश, पेड़, पिघलती बर्फ, पिघले हुए टुकड़े, किश्ती आदि का चित्र बनाएं। आप वसंत के आगमन की कल्पना कैसे करते हैं, इसे मुक्त रूप में चित्रित करें।
जब आप चित्र बना रहे हों, तो मैं आपको डी. एन. सदोवनिकोव की "स्प्रिंग टेल" पढ़ूंगा, ताकि आपको संकेत मिल सके कि कौन से परिदृश्य तत्व और वसंत के संकेत खींचे जा सकते हैं।
बच्चों, वसंत बस आने ही वाला है!
जमी हुई खिड़की पर बर्फ
मीठे वसंत के बारे में एक परी कथा
उसने मुझे आज सुबह याद दिलाया.
कड़ाके की सर्दी के साम्राज्य में
कोई उपद्रव नहीं है
केवल क्रूर ठंढ
वह हर जगह लाठी लेकर चलता है।
(एक परी कथा पढ़ते समय, शिक्षक बच्चों के चित्र को और अधिक अभिव्यंजक बनाने के लिए उसमें स्ट्रोक जोड़ता है)।
देखें कि बर्फ विश्वसनीय है या नहीं
क्या गिरी हुई बर्फ घनी है?
क्या जंगल में भेड़िये तंग आ गये हैं?
क्या लकड़हारा झोपड़ी में जीवित है?
सभी ने फ्रॉस्ट छोड़ दिया,
हर कोई जिसे जीवन प्रिय है,
केवल पेड़ खड़े हैं:
वे बर्फ से कुचल गए थे...
जंगल में जाने के लिए कोई जगह नहीं है:
इसकी जड़ें जमीन में विकसित हो गई हैं...
घूमता है और दस्तक देता है
एक छड़ी के साथ सफेद ठंढ.
धाराएँ जोर से चलती हैं,
बर्फ़ शोर से दौड़ती है:
जहां वसंत गुजरता है
इसकी सुंदरता की चमक में,
हरी घास के मैदानों में सजे हुए
और फूल ख़त्म हो जाते हैं.
जंगल पत्तों से ढका हुआ है,
उसमें सब कुछ बढ़ता और गाता है...
मीरा स्प्रिंग के पास
मोटली ने एक गोल नृत्य बुना।
"प्रिये, गाओ, मुझे बताओ,
तुमने सपने में क्या देखा?” -
डरपोक बच्चे चिल्लाते हैं
वसंत की ओर शोर मचाते हुए दौड़ रही है।
मैंने फ्रॉस्ट को वसंत के बारे में सुना,
वह सोचता है: "मुझे देखने दो,
मैं खुद लोगों को देखूंगा,
मैं खुद को लोगों को दिखाऊंगा.
मैं वेस्ना का दूल्हा क्यों नहीं हूँ?
(उसके मन में विचार आते हैं।)
यदि वह नहीं चाहता, तो
मैं तुम्हें जबरदस्ती पत्नी बनाऊंगा!
मैं बूढ़ा हूं, इसमें कौन सी बड़ी बात है?
फिर भी क्षेत्र में मैं ही राजा हूं।
मैं इन सभी जगहों पर हूं
सारी सृष्टि इसका पालन करती है..."
मैं तैयार हो गया और अपने रास्ते चल पड़ा,
अपने मित्र ब्लिज़ार्ड को त्यागने के बाद,
कड़ाके की सर्दी में एक
बिस्तर बर्फ से बना है.
सबका पसंदीदा वसंत
एक दूत समाचार लाता है,
लोगों के मोटले कॉमरेड -
हमारा घरेलू सितारा।
आज सुबह मैंने फ्रॉस्ट देखा...
हम सभी के सामने एक बड़ी समस्या है:
उसे फिर गुस्सा आ गया
ठंड वापस चाहता है.
मैंने इसे स्वयं देखा: खेतों में
यह सफ़ेद और सफ़ेद हो गया,
शांत पानी पर देखा
बर्फीला नीला कांच.
वह खुद बड़ी दाढ़ी रखता है,
दिखने में सफ़ेद और सांवला...
हम उसे अंदर नहीं जाने देते, लेकिन वह:
"मैं शादी करने जा रहा हूँ!" - बोलता हे।
ठंढ जाने के लिए यह घुटन भरा है...
क्या जल्द ख़त्म होगी यात्रा?
वह सोचता है कि कहां लेटूं,
उसे कहाँ आराम करना चाहिए?
उसे एक गहरी खड्ड दिखाई देती है,
इसमें एक जंगल छिपा है...
आप बर्च के पेड़ तक कैसे पहुंचे?
वह सिकुड़ कर उसके बगल में लेट गया।
क्या वह बहुत है या थोड़ा?
मैं इस खड्ड में सोया,
मैं अभी जागा जब -
आश्चर्यजनक रूप से छोटा हो गया.
वे भीड़ में जंगल की ओर भाग गये
बच्चे पक्षी चेरी चुनते हैं...
ऐसे पड़ी रहती है बर्फ -
हम इसे वेस्ना दिखाने के लिए ले गए।
बच्चे! क्या आप जंगल गए हैं?
क्या आपको फ्रॉस्ट नहीं मिला?
उन्हें बस एक हिमलंब मिला!
यहाँ वह है! मैं इसे अपनी जेब में लाया!
ये शब्द सुनकर
आसपास के सभी लोग हँसे:
पक्षी, फूल और धाराएँ,
झील, उपवन और घास का मैदान।
तो, रानी स्वयं
मैं तब तक हंसता रहा जब तक मैं रो नहीं पड़ा...
उसे खूब हंसाया
दादाजी व्हाइट फ्रॉस्ट!
शिक्षक:शीट को साफ पानी से गीला करने के लिए एक स्पंज लें और शीट के निचले आधे हिस्से को गीला करें। खैर, यह देखने के लिए इंतजार नहीं कर सकते कि आखिर में क्या होता है?
