"Би багш" эссэ. Эссэ “Би хөгжмийн найруулагч

"Хөгжим нь дэлхийг бүхэлд нь урамшуулж, сүнсийг далавчаар хангаж, төсөөллийн нислэгийг дэмждэг; Хөгжим байгаа бүхэнд амьдрал, баяр баясгаланг бэлэглэдэг... Үүнийг сайхан бүхний биелэл, эрхэмсэг бүхний биелэл гэж хэлж болно.”

Миний мэргэжил хөгжмийн найруулагч... Хуурай, сэтгэлгүй, нэг царайтай сонсогддог... Гэсэн хэдий ч сайн ажиглавал эдгээр үгсээс олж болно. гүн утгатай. "Мюзикл" - үзэсгэлэнтэй, мэдрэмжтэй, эелдэг, хөгжилтэй. “Удирдагч” – мэдлэггүй, айдас хүйдэстэй хүмүүст гараа өгч, шинэ, үл мэдэгдэх, үзэсгэлэнтэй...

Миний бодлоор миний сонгосон мэргэжил өвөрмөц юм! Энэ нь гэрэл гэгээ өгч, хайрлах, ойлгох, өрөвдөх, мэдрэх, илэрхийлэх, өөрийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, эргэн тойрныхоо ертөнцөд хандах хандлагыг янз бүрийн урлагийн төрлөөр дамжуулан илэрхийлэхийг заадаг.

Багаасаа энэ мэргэжлийг мөрөөддөг байсан гэж сайрхаж чадахгүй нь... Мэдээж "хөгжмийн дагина"-ын тухай дурсамж. цэцэрлэгхамгийн эелдэг, эелдэг хүмүүс байсан. Хүүхэд байхдаа би даруухан, ичимхий байсан ч цэцэрлэгийн хөгжмийн захирал миний янз бүрийн төрлийн чадварыг ялгаж чаддаг байсан. хөгжмийн үйл ажиллагааКонцертын дугаарт миний оролцоогүйгээр ганц ч амралт байгаагүй. Тиймээс миний амьдрал бүжиг дэглэлтийн хичээл, төгөлдөр хуурын урлагийг эзэмших, сургуулийн найрал дуунд дуулах, хөгжим тоглох зэрэг бүхий л шинж чанараараа хөгжим дагалдсаар байв. гарууд(синтезатор) залуучуудын VIA-ийн нэг хэсэг болох хотын бөмбөрчдийн гол бүлэгт тоглож байна. Энэ нь шалгалт, тэмцээн, концертод бэлтгэх явдал юм. Тийм учраас би амьдралын энэ талыг нүдээрээ мэднэ гэж хэлж болно... Мэдээж харж, зааж, зөвлөдөг, чиглүүлдэг, өөрийгөө илэрхийлэхэд тусалдаг багш нар байгаагүй бол энэ бүхэн тохиолдохгүй байсан нь ойлгомжтой. , өөртөө итгэх итгэлийг нээж, хөгжмийг янз бүрийн талаас нь танилцуулж, хөгжим ойлгож, ялгаж, хайрлаж сур!

Мэргэжил маань хөгжимтэй холбоотой гэдэгт би эргэлзэхгүй байсан ч яг ингэж болно. урт хугацаандтодорхойгүй байсан. ойртож байсан эцсийн шалгалтуудерөнхий боловсролын болон хөгжмийн сургуульд. Тэгээд нэг орой цэцэрлэгийн үеийн гэрэл зургийн цомогтойгоо таарлаа... Сайхан сэтгэлтэй, санаа зоволтгүй хүүхэд насны дурсамжууд эргэн ирж, баяр наадам, урлагийн тоглолтууд санаанд орж, "Яагаад би ийм "дагин" болж болохгүй гэж бодогдов. "Хөгжим"-ийн зургуудаас хэн дуртай хүүхдүүдэд баяр баясгаланг авчирсан бэ? Мэргэжил сонголт нь эргэлзээ төрүүлээгүй. Тэгээд 20 жил ажилласны дараа сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, Би аяндаа сонголт хийсэндээ харамсаагүй.

Мэргэжлээрээ боловсрол эзэмшиж байхдаа (өндөр мэргэжлийн багш нарын тусламжтайгаар) "хөгжмийн найруулагч" гэдэг нь "дуу сурах", "хөгжим сонсох", "хөгжим тогших" гэдэг улиг болсон мэргэжил биш гэдгийг ойлгосон. хүүхдийн цогц төлөвшсөн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх зорилготой ажил. Уулзалт дээр хөгжмийн танхимБагш нь нийгмийн харилцааны, урлаг-гоо зүйн, танин мэдэхүйн, ярианы, боловсролын янз бүрийн салбарын хүүхдүүдийн туршлага, мэдлэгийг мэдэж, практикт ашиглах ёстой. бие бялдрын хөгжилмөн энэ бүхнийг хөгжмийн ертөнцтэй танилцах призмээр дамжуулдаг.

Хөгжмийн хэрэглүүрээр ирээдүйн хувь хүний ​​нийгэм, ёс суртахууны тал бүрддэг. Би шавь нартаа хүнлэг чанар, шударга ёс, хайртай хүмүүсээ хайрлах, хайрлахын үндэс суурийг бий болгохыг хичээдэг. уугуул нутаг, эх орондоо. Үүнтэй холбогдуулан би хүүхдүүдтэй ажиллахдаа холбогдох сэдэвчилсэн, сэдэвчилсэн бүтээлүүдийг багтаадаг хөгжмийн амралт, амралт, зугаа цэнгэл, концертын хөтөлбөрүүд.

миний сурган хүмүүжүүлэх зарчимХүүхдийг нээхэд нь тусалж, сурлагын амжилтанд итгэх итгэлээ мэдрүүл. Миний хувьд хүүхэд бүр өвөрмөц, давтагдашгүй зан чанар юм. Тэрээр сайн сайхан, гоо үзэсгэлэнд нээлттэй, худал хуурмагийг мэдэрдэг. Болор хонх нь чихэнд тааламжтай байдаг шиг хүүхдийн сэтгэл гоо үзэсгэлэнгийн зохицолд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хүүхэд өөрийгөө хэрхэн хүлээж авах нь бидний түүнд өгсөн үнэлгээнээс хамаарна. Би хүүхдийн сэтгэлд сайхан, өвөрмөц дуугаар хариулж, өөртөө итгэх итгэлийг төрүүлэх "зөв утсыг" олохыг хичээдэг.

Тусгай функц хөгжмийн найруулагчМэдээллийг шууд дамжуулах биш, харин мэдлэгийн уур амьсгалыг бий болгох, илүү ихийг мэдэх хүсэл эрмэлзэл гэж би боддог. Би хүүхдүүдэд зөвхөн мэдрэмж дээрээ анхаарлаа төвлөрүүлээд зогсохгүй бусад хүмүүсийн үзэл бодлыг ойлгож, хүлээн зөвшөөрч, "хөгжмийн аятай хамт сэтгэн бодохыг ..." сургадаг. Хөгжимтэй танилцахдаа би хүүхдүүдэд хол, ойрын урлагийг эргэцүүлэн бодох, хөгжмийн олон талт байдлын мэдлэгээр өөрийгөө танин мэдэх боломжийг олгохыг хичээдэг. А.С. Пушкин "Хөшөө" дээр:

“...Бас удаан хугацааны турш би хүмүүст эелдэг байх болно,
Би лирээрээ сайхан сэтгэлийг сэрээсэн нь..."

Хүүхдийн хөгжмийн хөгжил, хүмүүжлийн ажлын амжилт нь хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалахад чиглэгдсэн хөгжмийн найруулагч, сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын хамтарсан ажилгүйгээр боломжгүй юм. Эрүүл мэндийг хэмнэнэ тэргүүлэх чиглэлМанай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилд эмнэлгийн статистик мэдээллээс харахад архаг өвчтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоо жил бүр нэмэгдэж байна. Үүнийг шинжлэх ухаан нотолсон хөгжмийн хөгжилЭнэ нь хүүхдийн бие махбодийн сайн сайхан байдалтай салшгүй холбоотой. Дуу дуулах нь дууны аппарат, яриаг хөгжүүлж, бэхжүүлдэг дууны утас, хүүхдийн амьсгалыг зохицуулна. Хэмнэл нь хүүхдийн байрлал, зохицуулалт, өөртөө итгэх итгэл, хөдөлгөөний уян хатан байдлыг сайжруулдаг. Сонсож байна хөгжмийн бүтээлүүдсэтгэцийн эрүүл мэндийг дэмждэг. Үүнтэй холбогдуулан би өөрийн багшлах дадлагашинэлэг арга, эрүүл мэндийг хэмнэх технологи - идэвхтэй хөгжмийн тоглоом, динамик түр зогсолт, хурууны тоглоомууд, амьсгалын дасгал, логоритмик, хөгжмийн эмчилгээ.

Энэ бүхэн нь асар их бэлтгэл, өдөр тутмын сэтгэл хөдлөлийн байдал, бие даасан боловсролыг байнга сайжруулахыг шаарддаг. Би хот, бүс, орон нутгийнхаа хамт олны ажлын туршлагатай байнга танилцаж байгаадаа их сонирхолтой байдаг. Бүх Оросын түвшин, Би шинэ бүтээгдэхүүнээс хоцрохгүй байхыг хичээдэг арга зүйн хөгжилхөгжмийн боловсролын чиглэлээр практикт хэрэгжүүлэх.

Би афоризм, үг хэллэгийг байнга уншдаг алдартай хүмүүсХөгжмийн хүнд, түүний сэтгэлд үзүүлэх нөлөөллийн бүх нарийн ширийн зүйлийг тэд хичнээн үнэн зөв анзаарч, үгээр илэрхийлж чадсаныг би ойлгож байна. Тиймээс эртний Грекийн гүн ухаантан Аристотель: “Хөгжим нь тодорхой хэмжээгээр нөлөөлж чадна ёс зүйн талсүнс; Хөгжим ийм шинж чанартай учраас залуучуудын хүмүүжлийн сэдэвт оруулах нь ойлгомжтой." Энэ бол ойлгодог хүний ​​маргаангүй мэргэн ухаан юм агуу хүчхөгжим! Алдарт багш В.А.Сухомлинский “Хөгжим нь хүний ​​ёс суртахуун, сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн салбарыг нэгтгэдэг. Хөгжим бол мэдрэмжийн хэл юм." Хөгжмийг мэдрэх явцад баяр баясгалан, урам зориг, баяр баясгалан, болгоомжлол, өрөвдөх сэтгэл гэх мэт мэдрэмжүүд төрдөг. Мөн хүүхдийн хувьд эдгээр нь үл мэдэгдэх, туршлагагүй мэдрэмжүүд байж болно - хурцадмал байдал, сэтгэлийн хөөрөл, өрөвдөх сэтгэл. Хүүхдийг энэ хорвоод авчирч байгаа хүмүүст ямар хариуцлага ногддог вэ... Энэ хариуцлага бас надад ногддог. Манай үеийн яруу найрагч А.Забелин: “Хүмүүсийн зүрхэнд эгшиглэхээс илүү сайхан хөгжим дэлхий дээр байхгүй” гэж хэлсэн байдаг. Миний бодлоор эдгээр үгс нь анх харахад харагдахаас илүү гүн утгатай юм. Эцсийн эцэст, хэрэв энэ нь хүний ​​​​зүрх сэтгэлд сонсогддог бол ид шидийн хөгжим, энэ нь сайн сайхан, баяр баясгалан, аз жаргал түүнээс ирдэг гэсэн үг юм. Хэдийгээр гунигтай мөчүүдэд ч гэсэн, хэрэв хэн нэгний зүрх сэтгэлд уйтгар гуниг, өвдөлтийн хөгжим байдаг бол энэ нь бас үзэсгэлэнтэй бөгөөд чин сэтгэлээсээ байдаг! Бүх цаг үед хөгжим, дуу нь хүнийг дагалдаж ирсэн нь шалтгаан биш юм өөр өөр үеүүдтүүний амьдрал - нялх хүүхдэд бүүвэйн дуу дуулж, хөдөлмөрийн дуугаар ажлыг хөнгөвчлөх, зан үйлийн дуунуудолон тооны зан үйлийн үндэс суурь болсон - байгалийн нууцлаг хүчийг алдаршуулах.

Багшийн мэргэжлийн хөргийг түүний үйлдлээр "зурдаг": чадварлаг зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаа, сонирхолтой амралт, шоу нэвтрүүлэг, зугаа цэнгэл, хүүхдүүдийн нүүрэнд инээмсэглэл, мэдээжийн хэрэг, эцэг эхтэй бүтээлч ажил хэргийн харилцаа холбоо.

Эцэг эхчүүд янз бүрийн арга хэмжээнд оролцдог хөгжмийн үйл явдал. Тэд хүүхдүүдийнхээ хөгжилд хэрхэн ахиж байгааг ажигладаг. Эдгээр алхмуудыг илүү итгэлтэй болгохын тулд оюутнуудын эцэг эхтэй нягт хамтран ажиллах шаардлагатай. Эцэст нь орчин үеийн ертөнц, харамсалтай нь хүүхдүүдтэйгээ ойр дотно харилцах, харилцан яриа өрнүүлэх, гэр бүлийн хүрээнд "хүүхдийн" хөгжим сонсох, хүүхдүүдэд бүүвэйн дуу дуулах зэрэг нь цаанаа л нэг чухал зүйл юм. Орчин үеийн хүүхдүүд гэр бүлээрээ байнга сонсдог хүнд хэмнэл, зохицолгүй байдлын нөлөөллөөс хүүхдийг хамгаалах ёстой гэж ярьдаг хүмүүс хэр зөв бэ. Тиймээс би эцэг эхчүүдийг янз бүрийн арга хэмжээнд бэлтгэхийн тулд хүүхдүүд, сургуулийн өмнөх боловсролын багш нартай хамтарсан үйл ажиллагаанд татан оролцуулахыг хичээдэг; Би байнга ярьдаг эцэг эхийн хурал, Би янз бүрийн тоглоомын мастер ангиудыг зохион байгуулж, ганцаарчилсан зөвлөгөө өгч, мэдээллийн стенд дээр мэдээлэл байрлуулж, эцэг эхчүүдийг системтэй танилцуулдаг. нэмэлт боловсролВолгодонск хотод би сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын вэбсайтад тогтмол мэдээлэл оруулдаг.

"Хүн сайхан бүхнийг хүлээж авах хамгийн эелдэг насандаа уран бүтээлчийг сэрээж, чихийг нь хөгжүүлж, түүнд шаардлагатай мэдлэгийг өгвөл манай ард түмний дараагийн амьдрал хэмжээлшгүй баялаг, бүрэн дүүрэн болно" ( Д. Шостакович).

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад орчин үеийн хөгжмийн найруулагч гэж юу вэ? Энэ бол багш, сэтгэл зүйч, дагалдагч, уран сайхны удирдагч, бүжиг дэглээч, сценарист, дууны инженер, тоглолт, концертын найруулагч, дизайнер, хувцасны загвар зохион бүтээгч бүгд нэг дор цугларсан. Амьдрал зогсохгүй. Хүүхдүүдийн үе өөрчлөгдөж, тэдний сонирхол өөрчлөгддөг. Оюутнууддаа сонирхолтой байхын тулд тэд юу "амьсгалж", юу сонирхож байгааг мэдэхийн тулд та "цаг үеийн импульс дээр хуруугаа барих" хэрэгтэй. Хэдэн жилийн дараа хөгжмийн амьдралЦэцэрлэгт байхдаа хөгжмийн найруулагчийн ажил цэцэрлэгийн хувьд ямар чухал болохыг би өөрөө ойлгосон. Энэ хөгжмийн ертөнц- сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бүрийн сэтгэл боловсролын байгууллага. Хөгжим нь хүүхдүүд, тэдний эцэг эх, багш нарыг нэгтгэдэг. Хөгжмийн харилцааны шинж чанар нь хүчтэй бөгөөд өвөрмөц юм. Үүнийг хэтэрхий чанга хэлсэн байх, гэхдээ хөгжмийн найруулагч бүр цэцэрлэгийн зохистой "нүүр царай" байхыг хичээх ёстой гэж би боддог.

Заримдаа хэцүү байдаг! Гэхдээ энэ нь үнэ цэнэтэй юм! Учир нь тэдний ажлын үр дүнг оюутнуудаас харахад үнэхээр таатай байдаг. Таны нүдний өмнө хүүхэд "нээлгэж", "бяцхан зураач" болж, хөгжмийн өрөөнд орохыг үргэлж эрмэлзэх нь таны сэтгэлд маш дулаахан, баяр баясгалантай байдаг: тэр дуулах, бүжиглэх, тоглох, суралцах, үүсгэх. Төгсөгчдийг маань янз бүрийн уран бүтээлийн найруулгаар харах ямар сайхан гээч бүтээлч багуудМанай хотын хөгжилд та ч бас хувь нэмрээ оруулсан гэдгээ ойлгоорой бүтээлч байдалХүүхэд, эцэг эхчүүдэд санал болгож, удирдан чиглүүлж, урлагийн өргөн уудам ертөнц рүү явах тасалбар өгсөн!

Хүүхдэд чухал ач холбогдолтой бүх зүйл үргэлж дэмий хоосон байдаггүй! Тиймээс, хэрэв та ашигтай байхыг хүсч байвал хүүхэдтэй холбоотой ажил сонго, та буруугаар явж болохгүй! Мэргэжил маань надад нэгээс олон шинэ талыг нээж өгнө гэдэгт итгэлтэй байна. Ирээдүйд шавь нарынхаа төлөө хөгжиж, суралцаж, “хөгжмийн дагина” хэвээр үлдэхэд бэлэн байна. Би хөгжмийн найруулагч бөгөөд үүгээрээ бахархаж байна!

Би эсээгээ нэрт хөгжим судлаач, багш Михаил Казиникийн хэлсэн үгээр төгсгөхийг хүсч байна: "Хэрэв та хүүхдүүдээ энэ чиглэлд анхны алхам хийхийг хүсч байвал. Нобелийн шагнал, хими биш, хөгжмөөр эхэл. Учир нь хөгжим бол тархины хоол хүнс юм шинжлэх ухааны нээлтүүд. И.Эйнштейн хийлтэй, Планк төгөлдөр хуур дээр байгаа нь санамсаргүй, дур сонирхол биш, харин бурханлаг хэрэгцээ юм."

Борисова Гулниза Рашитовна, Ембаевскийн цэцэрлэгийн хөгжмийн захирал "Хавар"

Тюмень муж, Тюмень дүүрэг, тосгон. Эмбаева

"Би бол хөгжмийн найруулагч!"
Хүүхдүүд инээх үед би баяртай байдаг!
Нүдэнд баяр баясгалан, халуун дулаан урсах үед.
Тэднийг дуулж, тоглоход ертөнц тэдний алган дээр байдаг.
Дэлхий, гэрлээр дүүрэн, гайхамшиг ба сайн сайхан!

Бидний хүн нэг бүрийн амьдралд замаа өөрөө сонгох хэрэгтэй өдөр ирдэг. Заримдаа бидний бүх амьдрал энэ сонголт ямар байхаас хамаардаг. Миний зам намайг цэцэрлэг рүү хөтөлсөн. Хоёр давхар тохилог барилга, сэтгэлгээ нэгт хүмүүсээс бүрдсэн найрсаг, нээлттэй хамт олон, олон хүүхдүүд. Тиймээс 30 жилийн өмнө эхэлсэн шинэ хуудасМиний амьдралд: Би цэцэрлэгийн хөгжмийн эрхлэгч.

Өглөө бүр би хоёр дахь гэрийнхээ босгыг давдаг. Би танил дохио зангаагаар аль хэдийн танил болсон цэлгэр хөгжмийн өрөөний гэрлийг асаав. Энэ нь чимээгүй, хоосон боловч удаан үргэлжлэхгүй. Тун удахгүй бүх орон зай хүүхдүүдийн шуугиантай дуугаар дүүрч, би сониуч, сониуч шавь нартайгаа уулзах болно. Энэ танхимд эрч хүчтэй дасгалууд болон баярын концертууд, мөн эцэг эхчүүдтэй халуун дотно уулзалтууд, хамгийн чухал нь өдөр бүр миний зүрх сэтгэл залуустай хамт дуулдаг.

Эдгээр гэгээлэг хүүхдүүдийн нүд рүү харахад би өөрийгөө хүүхэд байхдаа санаж байна. 5 настайдаа тэр аймаар ичимхий, ичимхий охин байсан, олон нийтийн өмнө ярихаас айдаг байсан, гэхдээ тэр үүнийг маш их хүсч байсан! Ганцаараа бүжиглэж, дуулдаг хүүхдүүдийг би атаархсан харцаар харлаа. Би бодож, мөрөөдөж байсан: "Би ч бас үүнийг хүсч байна!" Гэтэл... харамсалтай нь... Нэг өдөр манай хөгжмийн найруулагч Нина Федоровна намайг өвчтэй охины оронд бүжиглэхийг урьсан юм. Молдавын хэнгэрэгтэй бүжиг байсныг санаж байна. Бяцхан охин надад ямар их аз жаргал, тэр үед би ямар их баяр баясгаланг мэдэрсэн бэ! Гэрэлт хувцас, хөгжилтэй хөгжимБи ганцаараа алга ташиж байсан юм шиг санагдсан! Тэр өдөр ээж намайг авахаар ирэхэд багш намайг магтаж: надад юу байгаа юм? сайхан мэдрэмжхэмнэл! Одоо би өөрөө цэцэрлэгийн хөгжмийн найруулагчаар ажиллаж, өдөр бүр сурагчидтайгаа уулзахдаа идэвхтэй хүүхдүүдийн дунд "чимээгүй" мөн ичимхий хүүхдүүд, гэхдээ энэ нь тэд хүсэхгүй эсвэл чадахгүй гэсэн үг биш - тэд одоохондоо ганцаарчилсан тоглолт хийхээс ичиж байна. Тиймээс би тэдний хэн нь ч сандал дээр суугаад бусдын бүжиглэхийг харахгүй байхыг хичээдэг. Манайхныг ингэж зохион байгуулахыг хичээдэг хамтарсан үйл ажиллагааИнгэснээр бүх хүүхдүүд идэвхтэй оролцоорой хөгжмийн үйл явц. Би аль болох олон хүүхдийг тоглолтонд зохион байгуулах боломжийг олгох үүднээс ийм репертуар сонгосон хөгжмийн тоглоомууд, хөдөлгөөнтэй бүжиг, дуунд.

Багшийн мэргэжлийг сонгож, өдөр бүр хүүхдүүдтэй хамт байх хүсэл минь байгалиас заяасан байсан байх. Ээж маань сургуульд 40 жил хөгжмийн багшаар, эгч маань багш хийдэг. анхан шатны ангиудНэгэн цагт ээжийн зааж байсан, миний өөрөө сурч байсан сургуульд. Гэр бүлийн уламжлалыг тасалдуулахгүй байх хүсэл, хөгжмийн сургуульд суралцах, хөгжимд дурлах, хүүхдүүдэд хайртай байх нь миний сонголтыг тодорхойлсон. "Би хөгжмийн багш болно!" .

Миний мөрөөдөл биеллээ. Өдөр бүр төгөлдөр хуурын ард сууж, хуруун доороос хөгжим урсаж, хөгжмийн ертөнц рүү аялахыг дахин дахин хүлээж байгаа гучин хүүхдийн сониуч зан намайг ширтэнэ.

Миний ажлын өдөр бүр өмнөхөөсөө ялгаатай. Хөгжмийн найруулагч гэдэг бол шинэ, сонирхолтой, сургамжтай зүйлийг байнга эрэлхийлэх явдал юм. ХАМТ орчин үеийн хүүхдүүдчи багш байж болохгүй "Өчигдрийн мэдлэг" . Дэлхий асар хурдацтай хөгжиж байна цаг гүйж байнаурагшлах бөгөөд үүнийг хурдан дагаж мөрдөхийн тулд та бүх асуудлыг цаг тухайд нь сонирхож байх хэрэгтэй бяцхан хүүхэдмөн түүнийг гайхшруулж, сонирхох ямар нэг зүйлийг хайж олоорой.

Хөгжмийн найруулагч бол зүгээр нэг мэргэжил биш, энэ бол нэр төртэй авч явах ёстой цол хэргэм бөгөөд ингэснээр таны шавь нар хөгжимтэй анх учирч байсан үеийг миний санаж байгаагаар хожим нь санаж байна. Өөрөө хайрлаагүй зүйлдээ хайрыг төрүүлж болохгүй гэж мэргэн хэлсэн нь зөв юм. Хөгжмийн найруулагчийн гол зорилго нь хүүхэд бүрт хөгжмийн сайхныг хүргэж, улмаар хүүхэд бүрт энэ гайхамшигт ертөнцийн сэтгэл татам бүхнийг харж, ойлгож, мэдрэхэд оршино.

Жинхэнэ багш, сурган хүмүүжүүлэгчийн ажил бол байнгын, заримдаа ядаргаатай, эрүүл мэнд, мэдрэлийг нь шавхдаг ажил юм. Та гэр бүл, үр хүүхдэдээ бага цаг зарцуулах хэрэгтэй, гэхдээ яаж ярихаа мэдэхгүй байгаа тэнэг нялх хүүхэд танд дуугаа дуулахыг юутай харьцуулах вэ? "ла-ла-ла" ! Тэд хараахан гайхалтай дуучин, бүжигчин, хөгжимчин болоогүй байсан ч анхны төгсөлтийн баяраа хэрхэн хийхийг харах болно. "Эр зоригтой ноёдууд" урьж байна « Сайхан бүсгүйчүүд» таны анхны хүүхдүүдийн вальс ... надад итгээрэй, үүнийг үгээр илэрхийлэхийн аргагүй! Нутгийнхаа Соёлын ордны тайзнаа дуулж, бүжиглэж өссөн хүүхдүүдээрээ үнэхээр бахархаж байна. Тэгээд ч тэд цэцэрлэгт байхдаа л анхны ур чадвар, ур чадвараа олж авч, би тэднийг баяжуулахад гар бие оролцсон хөгжмийн соёл. Үнэнийг хэлэхэд, заримдаа би үүнийг амьдрах, ажиллах үнэ цэнэтэй болгодог гэж боддог!

Хөндлөнгөөс харахад миний мэргэжил төгөлдөр хуур тоглож, маргаашийн үдэшлэгт хүүхдүүдтэй хамт дуулахаас бүрддэг юм шиг санагддаг. Гэхдээ энэ нь үнэнээс хол байна! Үнэндээ "хөгжмийн найруулагч" - Энэ бол бүх нийтийн багш юм. Тэр бүх хүүхдэд хариулах чадвартай байх ёстой "Яагаад" , харилцах, мэдрэх хүслийг сэрээх, дэмжих чадвартай байх дэлхиймэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөөр дамжуулан. Тэрээр нэгэн зэрэг хөгжимчин, дуучин, бүжигчин ба зураач, уран барималч ба уншигч, дэлгэцийн зохиолч, баярын найруулагч юм.

Би зөвхөн хүүхдүүдэд хичээл заадаггүй, гэхдээ би өөрөө сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээсээ суралцах чадвартай. Мэргэн Күнзийн хэлсэн үг их таалагддаг. "Багш шавь хоёр хамтдаа хөгждөг" .

Миний бяцхан шавь нар надад заадаг:

• хөгжилтэй байдал (Хичээлдээ муухай ааштай ирэх боломжтой юу?)
• хөдөлгөөн, спортлог байдал (шаардлагатай бол би гүйцэх болно! Нэмэлт жингээ хасна!)
• хязгаарлалт (ямар ч тохиолдолд та дуугаа өндөрсгөж болохгүй)
• тактик (тус бүр өөрийн гэсэн зан чанартай, ямар төрлийн!)
• тэвчээр (за, чи хэзээ ойлгох вэ, энэ тэмдэглэл "өмнө" , гэхдээ үгүй "дахин" )
• хошин шогийн мэдрэмж (Өө, хамтдаа инээцгээе!)
• өөдрөг үзэл (бид дахин тулалдах болно!).

Хүүхдүүд миний хичээл, амралтыг үргэлж сонирхож, уулзалт болгондоо шинэ, хэрэгцээтэй зүйлийг олж, удаан хугацаанд санаж байхын тулд би хичээдэг. Хэрэв тэд надаас хүүхдүүдийнхээ төлөө юу хиймээр байна гэж асуувал би хариулах болно: Би хөгжмийн үйл ажиллагаагаар хүүхдүүдэд таашаал, баяр баясгаланг авчирч, амьдралыг нь илүү өнгөлөг, аз жаргалтай болгох болно! Мөн хөгжим надад үүнд тусална. Энэ бол минийх гол зорилго, тэр ч байтугай ЭРХЭМ ЗОРИЛГО байж магадгүй.

Цэцэрлэгт хөгжмийн хичээл. Манай хөгжмийн найруулагч Ирина Николаевна бүрэн дүүрэн ер бусын хүн. Маш үзэсгэлэнтэй, эелдэг, романтик, гайхалтай хоолойтой. Тэр хэрхэн төгөлдөр хуур тоглодог вэ! Түүний хуруунууд хар, цагаан товчлууруудын дээгүүр урам зоригтой гулсдаг бөгөөд энэ нь миний амьсгалыг тасалдуулж байна!

Хөгжмийн найруулагч болох миний мөрөөдөл ингэж төрсөн.

Есдүгээр сарын нартай өглөө. Манай 2 "а" Хичээлийн цаг. Нина Матвеевна түүний тухай ярьж байна сурган хүмүүжүүлэх зам, бага ангийн багш болох мөрөөдлийн тухай. Би түүнийг амьсгаадан сонсож байна. Тэрээр түүхээ "Бага наснаасаа мөрөөдөж байсан хүн амьдралдаа аз жаргалтай байдаг. Тийм учраас би баяртай байна!" Эдгээр үгс миний сэтгэлд үүрд үлдэх болно.

Дараа нь би химич болохоор шийдэнгүүтээ: "Тэгэхээр би аз жаргалтай байна гэж хэлж чадахгүй нь ээ?" гэсэн бодол толгойд минь эргэлдэнэ.

Хувь заяаны хүслээр, ээжийнхээ ачаар хүүхэд насны минь мөрөөдөл биелж, би цэцэрлэгийн хөгжмийн эрхлэгч болсон. Одоо, олон жилийн дараа, хүүхдийн баяр хөөртэй харц миний гар дээр түлхүүрийн дээгүүр гулсахыг байнга хардаг. Магадгүй яг энэ мөчид ямар нэгэн хүүхэд өөртөө нээлт хийж байгаа юм болов уу?!

Миний бодлоор хөгжимтэй харилцахдаа хүүхэд өөрт нь үл мэдэгдэх, ойлгомжгүй байсан ч бүхэл бүтэн ертөнцийг өөртөө нээж өгдөг. Чайковскийн хөгжмөөс болжморын дууг сонсоод энэ гайхамшгийг харах нь нээлт биш гэж үү? хөх тэнгэр? Уулын хааны агуй дахь аймшигт гномуудыг Григийн сэтгэл догдлуулам хөгжимд сонсоод тэднийг урвагч, хорон санаатай, гэхдээ айсан байхыг харах нь нээлт биш гэж үү? нарны гэрэл? Мусоргскийн хөгжмөөс хөгжилтэй, ангаахайгүй дэгдээхэйнүүдийг сонсож, тэдний энгийн хөдөлгөөнийг урам зоригтойгоор илэрхийлж, жижиг, хөгжилтэй, хөгжилтэй дэгдээхэйг харах нь нээлт биш гэж үү. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хөгжмийн ачаар өөртөө олон олон нээлт хийх болно, учир нь түүний боломж хязгааргүй юм!

Бид хөгжмийн тухай эцэс төгсгөлгүй ярьж чадна. Тэр гунигтай, гашуудалтай, баяр баясгалантай, урам зоригтой, эелдэг, эелдэг байж, агуу зүйлд уриалж чадна! Гэхдээ ямар ч хөгжим тоглогдохоос үл хамааран нэг зүйл маргаангүй хэвээр байна - энэ нь хүн төрөлхтний оюун ухаан, ухамсар, оюун ухаанд нөлөөлөх чадвартай!

Би алдартай хүмүүсийн афоризм, мэдэгдлийг олон удаа уншиж, хөгжмийн хүнд, түүний сэтгэлд үзүүлэх нөлөөллийн бүх нарийн мэдрэмжийг үгээр хэрхэн зөв анзаарч, илэрхийлж чадсаныг ойлгодог. Тиймээс эртний Грекийн гүн ухаантан Аристотель хүртэл: “Хөгжим нь сэтгэлийн ёс зүйн тал дээр тодорхой нөлөө үзүүлэх чадвартай; Хөгжим ийм шинж чанартай учраас залуучуудын хүмүүжлийн сэдэвт оруулах нь ойлгомжтой." Энэ бол хөгжмийн агуу хүчийг ойлгодог хүний ​​маргаангүй мэргэн ухаан юм! Алдарт багш В.А.Сухомлинский “Хөгжим нь хүний ​​ёс суртахуун, сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн салбарыг нэгтгэдэг. Хөгжим бол мэдрэмжийн хэл юм." Хөгжмийг мэдрэх явцад баяр баясгалан, урам зориг, баяр баясгалан, болгоомжлол, өрөвдөх сэтгэл гэх мэт мэдрэмжүүд төрдөг. Мөн хүүхдийн хувьд эдгээр нь үл мэдэгдэх, туршлагагүй мэдрэмжүүд байж болно - хурцадмал байдал, сэтгэлийн хөөрөл, өрөвдөх сэтгэл. Хүүхдийг энэ хорвоод авчирч байгаа хүмүүст ямар хариуцлага ногддог вэ... Энэ хариуцлага бас надад ногддог. Хичээл дээр хөгжмийн уран зохиолХөгжмийн сургуульд байхдаа би хөгжмийн ачаар төрсөн мэдрэмжийг аажмаар олж мэдсэн. Надад мартагдашгүй сэтгэгдэл төрүүлсэн" Сарны сонат"Бетховен, тэр үед миний хувьд шинэ мэдрэмж - мэдрэмж эмгэнэлт догшин байдал, сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал - сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, гүнзгий сэтгэл хөдлөлийн хөдөлгөөнийг үүсгэсэн!

Манай үеийн яруу найрагч А.Забелин: “Хүмүүсийн зүрхэнд эгшиглэхээс илүү сайхан хөгжим дэлхий дээр байхгүй” гэж хэлсэн байдаг. Миний бодлоор эдгээр үгс нь анх харахад харагдахаас илүү гүн утгатай юм. Эцсийн эцэст, ид шидийн хөгжим хүний ​​зүрх сэтгэлд сонсогддог бол энэ нь сайн сайхан, баяр баясгалан, аз жаргал түүнээс ирдэг гэсэн үг юм. Хэдийгээр гунигтай мөчүүдэд ч гэсэн, хэрэв хэн нэгний зүрх сэтгэлд уйтгар гуниг, өвдөлтийн хөгжим байдаг бол энэ нь бас үзэсгэлэнтэй бөгөөд чин сэтгэлээсээ байдаг! Эцсийн эцэст, бүх цаг үед хөгжим, дуу нь хүнийг амьдралынхаа янз бүрийн үед дагалддаг - нялх хүүхдэд бүүвэйн дуу дуулж, ажлын дуунуудыг хөнгөвчлөх, зан үйлийн дуунууд нь олон тооны зан үйлийн үндэс болж байсан нь шалтгаангүй юм. байгалийн нууцлаг хүчийг алдаршуулах.

Хүүхдийг хүнд хэмнэл, эв нэгдэлгүй байдлаас хамгаалах ёстой гэж ярьдаг хүмүүс хэр зөв бэ. А.Забелины үгийг задлахын тулд би: "Хүүхдийн зүрх сэтгэлд эгшиглэхээс илүү сайхан хөгжим дэлхий дээр байхгүй!" Энэ хэллэгээр би хүүхдүүдтэй ажиллах, харилцах үндсэн ажил болох тэднийг танилцуулах гэж дүгнэж байна сэтгэл татам ертөнц, хөгжим нь хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн гайхалтай мөчүүдийг өгч, үл мэдэгдэх мэдрэмжийг илчлэх, орхих агуу хөгжмийн зохиолчдын бүтээлийг танилцуулна уу. сайн гэрэлтэдний зүрх сэтгэлд аялгуу.

"Бага наснаасаа мөрөөдөж байсан тэр хүн амьдралдаа аз жаргалтай байна!" гэж багшийн минь хэлсэн үг дахин санаанд буув. Тиймээс би өөрийнхөө тухай тодорхой хэлж чадна - би баяртай байна!

Гарчиг: Цэцэрлэгийн хөгжмийн эрхлэгчийн бичсэн “Миний сурган хүмүүжүүлэх философи”

Албан тушаал: хөгжмийн найруулагч
Ажлын байр: MBDOU No109
Байршил: Сыктывкар, Коми, ОХУ

сэдвээр эссэ

"Миний мэргэжил бол хөгжмийн найруулагч"

...Хөгжим нь дэлхийг бүхэлд нь урамшуулж, сүнсийг далавчаар хангаж, уран сэтгэмжийн нислэгийг дэмждэг; Хөгжим байгаа бүхэнд амьдрал, баяр баясгаланг бэлэглэдэг... Үүнийг сайхан бүхэн, эрхэмсэг бүхний биелэл гэж хэлж болно.

Платон

Өө, хөгжим!.. Чи ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!.. Та биднийг өнгө, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн ертөнцөд оруулдаг ... Та биднийг амьдруулж, хайрлаж, бүтээдэг ... Та энхрий, зөөлөн, заримдаа ууртай, гэхдээ зөвхөн Таныг зүрх сэтгэл, зүрх сэтгэл тань таньдаг!.. Мөн та эмэгтэй хүний ​​хувьд нууцлаг, тэвчихийн аргагүй, үзэсгэлэнтэй ...

Гэхдээ үнэндээ эмэгтэй хүн л хөгжим шиг байдаг. Сэтгэл хөдлөл, туршлага, мэдрэмжийн үймээн самуун нь зөвхөн манай гаригийн цэцэгс эмэгтэйчүүд, бидний онцлог шинж юм. Цэцэрлэгт эмэгтэйчүүд хөгжмийн найруулагч болдог нь санамсаргүй хэрэг биш гэж би хэлж зүрхэлдэг. Эцсийн эцэст, эхийн зөн совиндоо хөтлөгдөн бяцхан эрд хөгжим "сонсоход" хэрхэн туслахыг тэд л мэддэг. Бүх зүрх сэтгэлээрээ. Уянгын ертөнцийн нууцад нэвтэр. Дуу авианы гоо үзэсгэлэнд өөрийгөө дүрнэ. Мөн мөрөөдөж сур...

Хөгжим хэрхэн мөрөөдөхөд тусалдаг болохыг та анзаарсан уу? Сонсож байна уу ид шидийн дуу чимээАмьсгалсан чинь чамайг уран зөгнөл, мөрөөдлийн ертөнцөд аваачдаг... Нислэг... Далавчаар... Жингүйдэл... Сансар... Орчлон... Ид шид...

За, галзуу хөгжимчид биднийг хүүхдээс өөр хэн ойлгох вэ? Зөвхөн хүүхэд л хамгийн талархалтай сонсогч болно. Эцсийн эцэст хүүхдийн төсөөлөлд хязгаар байхгүй! Яг л хөгжим шиг...

Миний мэргэжил бол хөгжмийн найруулагч... Хуурай, сэтгэлгүй, нэг царайтай сонсогддог... Гэсэн хэдий ч гүнзгий ухаад үзвэл энэ хоёр үгэнд үнэн нуугдаж байгааг олж мэдэх болно. "Мюзикл" - үзэсгэлэнтэй, мэдрэмжтэй, эелдэг, хөгжилтэй. “Удирдагч” - мунхаг, айдас хүйдэстэй хүмүүст гараа өгч, шинэ, үл мэдэгдэх, үзэсгэлэнтэй рүү хөтлөх ... Бид гэрэл өгдөг. Бид хайрлах, ойлгох, өрөвдөх, мэдрэхийг заадаг. Тиймээс хөгжимчид бид ирээдүйд ямар ч нөхцөл байдлаас гарах гарцыг нэр төртэй, нэр төртэй олох боломжтой эв найртай зан чанарыг бий болгодог. Бид урам зориг өгч, дэлхийн дээгүүр нисэх, орчлон ертөнцийн бүх гоо үзэсгэлэнг үзэх боломжийг олгодог. Мэдээжийн хэрэг, шууд утгаараа биш. Хөгжим биднийг чиглүүлдэг...

Нэгэн удаа, 23 жилийн өмнө ээж намайг хөгжмийн сургуульд дагуулж явсан юм. Энэ юу болохыг би мэдсэнгүй. Тэд надад хөгжим заана гэдгийг л мэдэж байсан... Энэ бол миний хувьд шинэ ертөнц байсан. Гайхамшиг, ид шид, гайхалтай өөрчлөлтүүдийн ертөнц. Би эргэн тойрныхоо орчлон ертөнцийг мэдэрч сурсан... зүгээр л харж, хүрээд зогсохгүй өөрийнхөө дотоод сэтгэлийг мэдэрч, зүрх сэтгэлээрээ дамжин өнгөрдөг. Би хөгжимтэй нэгдэж сурсан. Бага зэрэг төлөвшсөний дараа хөгжим бол зарим нөхцөл байдлыг гоо үзэсгэлэн, өвөрмөц байдлын үүднээс шинжлэх боломж гэдгийг ойлгосон.

Он жилүүд өнгөрч хувь заяа намайг 53-р цэцэрлэгийн “Гэрлэн дохио”-ны хананд аваачлаа. Тэгээд амьдрал шинэ утга учиртай болсон! Шинэ үе шат эхэллээ. Хүүхдэд үлгэр өгдөг илбэчин болж төлөвших үе шат. Эхний өдөр хүүхдүүдийн баярласан нүдийг хараад би насанд хүрсэн хүнд бүрэн итгэдэг эдгээр үнэнч амьтдын итгэл найдварыг хуурах эрхгүй гэдгээ ойлгосон.

Надаас хүлээж байгаа зүйлийг нь би тэдэнд өгөх ёстой. Тухайлбал: ид шид, үлгэр, хайр, итгэл, найдвар...

Тэгээд би хүүхдүүдтэй хамт хөгжмийг хүүхдийн нүд, зүрх сэтгэлээр шинэ хэлбэрээр ойлгож сурч эхэлсэн. Хүндэтгэсэн, хууран мэхлэлтгүйгээр. Хүүхдүүд надад өнөөдрийг хүртэл маш их зүйлийг зааж өгсөн гэж би боддог. Эцсийн эцэст харамсалтай нь насанд хүрсэн хүн хүүхэд шиг чин сэтгэлээсээ итгэж, хайрлаж, ойлгох боломжгүй юм. Хүүхэд бол хоосон хуудас юм. Зөвхөн насанд хүрэгчдийн багш нар бид л зан чанарыг төлөвшүүлдэг. Ирээдүйд сурагч маань ямар байх нь зөвхөн биднээс л шалтгаална. Бид ирээдүйн хүүхдийн суурийг тавьж байна. Хүүхэд хэр зөв хөгжих нь биднээс хамаарна. Хөгжмийн найруулагч нь бяцхан хүний ​​сүнс, түүний дотоод ертөнцийг "бүтээх" ажлыг шууд хариуцдаг. Бид үүнийг илүү баялаг, илүү тод, илүү ханасан болгодог. Хөгжмийн хэллэгийг ойлгож, “жанр”, “тембр”, “ритм” гэх мэт шинэ ойлголттой танилцаж эхлэхэд хүүхдийн баярласан нүдийг харах ямар их аз жаргал вэ. Мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн үлгэр, тоглоомоор дамждаг.

Хүүхдүүдийн баяр баясгалантай царай, тэдний чин сэтгэлийн, жинхэнэ баяр баясгаланг олж харах нь багшийн хувьд том аз жаргал юм. Энэ бол миний ажлын гол зарчим юм. Би хүүхдийн бодлыг нээлтэд хөтлөхийг хичээдэг бөгөөд ингэснээр хүүхэд өөрөө хүссэн хариултдаа хүрч чадна. Энэ зарчим нь хүүхдийн төсөөлөл, төсөөлөл, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх, хамгийн чухал нь өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэхэд тусалдаг гэдэгт би итгэдэг. Эцсийн эцэст, нээлтийг өөрөө хийсэн хүүхэд өөрөө болон түүний амжилтаар маш их бахархдаг. Ингэж байж өөртөө итгэлтэй хүн төлөвшдөг гэж боддог. "Би өөрөө!" - Энэ бол бүрэн дүүрэн алхам юм хөгжсөн хүнбие махбодийн болон оюун санааны хувьд. Энэ бол хүсэл зориг, сүнс юм.

Хөгжмийн найруулагчийн хувьд Татар бүлгүүдМанай цэцэрлэгт хүүхдүүдийг зөвхөн хөгжимд дурлахаас гадна хөгжимд дуртай болгох нь миний үүрэг гэж би боддог. төрөлх хэл, дамжуулан манай ард түмний уламжлал хөгжмийн хэл, хөгжүүлэх үндэсний өвөрмөц байдал. Тиймээс татар хөгжмийн зарим бүтээлийг сурч эхлэхдээ би юуны түрүүнд хүүхдүүдтэй үндэсний уламжлал, үндэстний харьяаллын талаар хүүхдүүдтэй ярилцдаг. Залуус баяртайгаар бие биенийхээ яриаг тасалж, тэдний тухай ярьдаг гэр бүлийн уламжлал, амралтын өдрүүд. Эхлээд энэ нь будлиантай яриа, аль болох ихийг хэлэх хүслээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн урсгал юм. Гэвч цаг хугацаа өнгөрөх тусам бид сэтгэл хөдлөлөө зөв илэрхийлж, зөв ​​ярьж сурдаг. Энэ нь дууны үгэнд дүн шинжилгээ хийхэд надад тусалдаг. Хүүхдүүд энэ ажил юу болохыг аль хэдийн ойлгосон бөгөөд үг, хөгжмийг өөрсдөө холбож чаддаг. Хөгжмийн зохиолч яг юуг хөгжмөөр илэрхийлэхийг хүссэн бэ, яагаад зохиогч эдгээрийг ашигласан бэ? хөгжмийн хэрэгсэл. Тиймээс, "дуулах" үе шат дуусахад хүүхэд өөрөө дүрслэл, мөн чанарын талаар нээлт хийдэг. энэ ажлынхөгжим ба текстийн хоорондын захидал харилцаа.

Мэдээж бүжгийн цөмгүйгээр ард түмнийхээ ертөнцөд нэвтрэн орох боломжгүй. Тиймээс хөгжмийн хичээлдээ би тэдэнд маш их цаг зарцуулдаг. Эцсийн эцэст гэрэл гэгээтэй зүйлгүй өглөөний цай гэж юу вэ? галт бүжиг! Энд залуус үргэлжлүүлэн танилцаж байна үндэсний уламжлалтүүний ард түмний. Бүжиг бол хөдөлгөөн, уян хатан чанараар дамжуулан мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл юм. Энэ үе шатанд хүүхдүүд өөрийгөө, дотоод сэтгэлээ чимээгүйхэн, үг хэллэггүйгээр илэрхийлж сурдаг. Зүгээр л хөдөлгөөнүүд... Нэг хийсэх... тэгээд аз жаргалын үзэсгэлэнт шувуу нисэв... Хоёрдахь хийсэх... хөнгөн сэвшээ салхи ... Нэг алхам, хоёр алхам, хөгжмийн ертөнцөөр хийсэн гайхалтай нууцлаг аялал. үргэлжилж байна. Хүүхдүүд "бүжиглэж" байгаагаа ухаарч эхлэхэд тэдний царайнд төсөөлшгүй таашаал тусдаг. Эдгээр нь зүгээр нэг эмх замбараагүй хөдөлгөөн байхаа больсон. Энэ бол бүжиг... Гоо сайхан... Бие, сэтгэл, хөгжмийн нэгдэл.

Чухал зүйлийг чухал биш, сайныг муугаас, үзэсгэлэнтэйг муухайгаас ялгаж, хүүхдүүдэд үүнийг зааж өгөх нь миний үүрэг юм. Орчин үеийн хөгжимбидний салшгүй хэсэг юм Өдөр тутмын амьдрал. Би ажилдаа ийм төрлийн бүтээлүүдийг ихэвчлэн ашигладаг. Энэ хөгжим ихэвчлэн хүүхдүүдэд ойр, ойлгомжтой байдаг ч бүх хөгжим хүүхдийн чихэнд тааламжтай, бүр аюулгүй байдаггүй. Жишээлбэл, хэт өндөр ба хэт нам давтамж, тэсвэрлэшгүй дууны хэмжээ нь бидний хүсэн хүлээсэн үр дүнд хүрэхээс илүү эсрэгээр нөлөөлдөг. Энэ төрлийн хөгжим нь сөрөг нөлөө үзүүлдэг сэтгэл хөдлөлийн байдалхүн, түүний сүнс, оюун ухаан, хувийн шинж чанарыг устгадаг. Миний хувьд гол нөхцөл бол хөгжим нь гоо зүйн, үзэсгэлэнтэй, өндөр урлагтай, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн ёс суртахууны хэм хэмжээнд харшлахгүй байх явдал юм.

Хөгжмийн ачаар хөгждөг эв найртай зан чанар. Яаж олохоо мэддэг хүн зөв гарцямар ч нөхцөл байдлаас. Би яг ийм зүйлийг шавь нартаа заадаг. Манай ангиудад хүүхдүүд зүгээр л дуулж, сонсож, хөдөлдөггүй. Тэд зөвхөн "хэмнэл", "тембр", "жанр" гэсэн ойлголтуудыг ялгаж сурдаггүй. Би гоо сайхныг хэрхэн ойлгож, хүлээж авахаа мэддэг, зөв ​​төлөвшилтэй хүнийг төлөвшүүлж байна. Би чамд өөртэйгөө зохицож амьдрахыг заадаг дотоод ертөнцзөвхөн хамгийн эерэг, гэрэл гэгээтэй, амьдралыг батлахыг л хараарай. Би хөгжимчин! Би үүгээрээ бахархаж байна!..

"Сэтгэлийн дотоод хөгжим гэж байдаг ...

Тэр хагас мартагдсан хүний ​​дурсамж шиг

Энэ нь холын чимээ шуугиантай адил юм.

Үүнийг живүүлж болохгүй

Түүний жилүүд, өдөр тутмын амьдрал, өдөр тутмын амьдрал!

Тэр гэрлийн гүнд нуугдаж байдаг

Заримдаа санамсаргүй үгээр, сул дохиогоор.

Олон хүнд байдаг.

Хүүхэд

Тэр зөвхөн үүнийг төгс эзэмшдэг."