Инициативата е наказуема. Полезно ли е да сме проактивни? Защо инициативата на жената в отношенията е наказуема? Струва ли си да поемаме рискове в ежедневието?

Способността за поемане на инициатива е много важно качество за ученици на всяка възраст и за възрастни. Това показва независимост, волеви черти на личността, способност за поемане на отговорност, поставяне на цели и постигането им. Инициативата ще позволи на детето да постигне високи резултати в ученето, а на възрастен да се изкачи по кариерната стълбица. В днешната статия ще говорим подробно за инициативността и нейните предимства, както и ще разгледаме начини за развитие на това качество.

Какво е инициатива и какво дава?

Инициативността се определя от психолозите като качество на личността, изразяващо се във вътрешна готовност за поставяне на цели и постигането им, за извършване на дейности за задоволяване на потребностите. Външно се изразява в лична активност и инициативност, в способността да се виждат както възможности, така и трудности и да се приемат последните в името на първите.

Противно на добре познатия израз, че инициативността е наказуема, това качество ви позволява да учите/работите по-ефективно. Основното е да го покажете правилно и подходящо и да можете да управлявате този процес. Има 5 компонента на инициативата, които са важни за нейното навременно проявление и успех:

1. Ценностно-семантичен.Изразява се в лично отношение към инициативата, в нейната оценка и значимост. Например отношението „инициативността е наказуемо” носи негативна оценка на това качество, неговото обезценяване.
2. Мотивиращ.Това е желанието за поемане на инициатива. Тези. колко е склонно детето да демонстрира ентусиазъм и да бъде предприемчиво.
3. Когнитивна.Можем да кажем, че това е разбиране за това какво е инициатива, как и в какви случаи може да се прояви и до какви последствия може да доведе.
4. Поведенчески.Предполага специфичен опит в проявата на инициативност в различни житейски ситуации.
5. Емоционално-волеви.Състои се в регулирането от ученика на самия процес на проява на инициатива и неговия резултат. Тези. доколко човек може да го демонстрира в дадена ситуация и дали е готов за по-нататъшни действия (например, дете представя идеята за проект в училище и е в състояние да поеме нейното изпълнение).

За да може инициативата да се прояви напълно и да не доведе до отрицателни резултати, е важно наличието на всеки един от тези компоненти. Липсата на ценностно-семантични или мотивационни компоненти ще означава неспособност за поемане на инициатива, неподготвеност за това, страх от това. Липсата на поне един от последните три компонента ще доведе до неразбиране на това качество, ненавременна проява и невъзможност за справяне с последствията от инициативата. За развитието на всеки компонент има съвети и препоръки.

Обучение на ценностно-семантични и мотивационни компоненти

Основното е правилната мотивация...

Тези два компонента са тясно свързани и следователно имат общи препоръки за тяхното развитие. За да ги обучите са ви необходими:

• Покажете на детето си, че няма нищо лошо в инициативата.На първо място, самите родители трябва да се откажат от идеята, че инициативата е наказуема. Не осъждайте това качество, показано от другите, и ако е било изразено неподходящо, тогава го подложете на градивна критика и обяснете на ученика защо в този случай инициативата не е била необходима.
• Обяснете стойността на това качество и неговите предимства.Кажете на вашия ученик какво е инициатива и защо е толкова важна. Например, това ви позволява да изразите себе си, да осъзнаете възможностите си, да постигнете някакви цели и т.
• Създайте образ на предприемчива личност.Можете да направите това чрез собствения си пример или чрез примера на известна личност. Например, това може да е идол на дете - известен спортист, артист, певец и т.н. Важно е да се посочи къде и как точно се е проявило това качество и до какво е довело (например Бил Гейтс създава компютърен проект с графичен интерфейс и пое инициативата да го покаже на различни компании и хора, занимаващи се с тази област, което беше първата стъпка към неговия успех).
• Научете детето си да планира действията си и да си поставя цели.Добър начин е да попитате какво иска ученикът и как смята да го постигне. Например едно дете иска да получи А по математика. Помогнете му да формулира цел (да подобри знанията си по математика), да намери начини за постигането й (допълнителни самостоятелни занимания или занимания с учител) и да състави план за действие (решавайте математически задачи всеки ден в продължение на два часа, посетете учител два пъти на ден седмица и т.н.). Подобна схема може да се приложи към почти всяко желание или стремеж.
• Насърчавайте използването на инициатива в ежедневието и в училище.Отбележете всеки случай на инициатива (сами миете чиниите, доброволно идвате на дъската и т.н.), хвалете детето за това, подчертавайки колко добре е направено, че е било предприемчиво и инициативно. В допълнение към устната похвала, можете да дадете на ученика и други приятни бонуси: да му позволите да се разхожда по-дълго или да седне на компютъра, да си купи нещо вкусно и т.н.

Обучение на когнитивния компонент

Важно е да разберете кога инициативата е подходяща.

Когато ученикът е вътрешно готов да поеме инициатива, важно е тази готовност да се насочи в правилната посока. Можете да направите това по следния начин:

• Дайте максимални теоретични познания по този въпрос.Тук можете да използвате и лични примери и примери на известни хора. Освен това е важно да се развие у детето разбиране за това кога е възможно да поеме инициатива. Например, това могат да бъдат учебни ситуации (вдигнете ръка, за да отговорите или отидете до дъската, предложете идея за създаване на плакат за безопасност на живота и т.н.), ежедневни ситуации (направете нещо вкъщи, отидете до магазина, предложете вариант за семейна почивка през уикенда и т.н.), ситуации с приятели (предложете нова игра, измислете интересна дейност и т.н.).
• Обсъдете конкретни ситуации, в които е възможно да поемете инициатива.Попитайте детето си кога и къде може да поеме инициативата и какво точно ще включва това. Обсъдете тези случаи и коригирайте, ако е необходимо. Например, дете казва, че може да предложи идея за проект, но не е готово да започне да я изпълнява. Важно е да му се обясни, че проявата на инициатива предполага и нейното осъществяване и че той трябва да бъде подготвен да му бъде поверена тази дейност.
• Проектирайте ситуацията заедно с ученика.Например, ученик учи стихотворение от дълго време и може да го рецитира перфектно. В този случай поемането на инициативата ще вдигне ръката ви и доброволно ще отговорите, а последствието ще бъде или извикване на дъската и получаване на положителна оценка, или забавяне на реализирането на желанието да рецитирате стихотворение (например, ако има има много хора в класа). Важно е детето да е подготвено за всеки от резултатите и да не губи желание да прояви инициативата си в бъдеще.

Обучение на поведенчески и емоционално-волеви компоненти

Поведенческите и емоционално-волевите компоненти също са взаимосвързани, което дава възможност да се разглежда тяхното обучение заедно. Това ще бъде гарантирано от:

• Наличие на достатъчно ресурси за изява и реализиране на инициативи.Детето трябва да има необходимите инструменти за това, например литература, достатъчно свободно време, възможност да присъства на някакво събитие, възможност да получи материали за изпълнението на проекта и т.н.
• Създаване на ситуации, които изискват проява на това качество.Самите родители и учители могат да създават ситуации, в които ученикът трябва да прояви инициатива: предложение за създаване на творчески проект, план за събития за уикенда, измисляне на интересна дейност и др.
• Постепенно включване в сериозни самостоятелни дейности.Ако се изисква ученикът не само да поеме инициативата, но и самостоятелно да се занимава с някаква важна дейност, тогава е необходимо да го включите постепенно, като започнете с малки неща. Например, отначало просто изразете идея, друг път освен това измислете начин да я реализирате, след това освен това намерете необходимите ресурси за реализация и т.н. Последният етап ще бъде напълно независимо изпълнение.
• Готовност за подкрепа на инициативата.Важно е тя да срещне одобрението на родителите си, за да са готови да окажат помощта си, да осигурят необходимите средства и т.н.
• Помощ при поемане на инициатива, компетентно насочване при необходимост.На първите етапи родителите/учителите трябва да работят заедно с детето и да помагат максимално в неговите начинания. Ако направи нещо неправилно, важно е внимателно да насочите дейността в правилната посока. Пример за такова взаимодействие: дете предлага меню за празничната трапеза, но родителите все още контролират този процес (дайте съвет, ако е необходимо, направете малки промени, но винаги обяснявайте причината за това и т.н.).
• Разумна похвала и градивна критика на действията.Докато поемате инициативата и след получаване на резултати, отбележете силните и слабите страни на дейността. Не бива да прехвалявате работата, но острата критика би била излишна.
• Стимулиране на самоанализа на дейността на учениците.Важно е ученикът сам да оцени резултатите от собствената си инициатива. За да направите това, можете да попитате какво му харесва / не харесва в тази дейност, какво би искал да промени, на какво да обърне внимание в бъдеще и т.н.

В началото детето ще има нужда от вашата помощ и подкрепа.

Спрете, няма нужда от сълзи! Разбирам колко е трудно морално, но все пак опитваш.

Във вашия двор няма нищо, но вие сте съвестен гражданин и решавате да използвате собствени средства (250 хиляди рубли), за да построите детска площадка върху неизползвана земя. Мислите ли, че ви очакват чест и уважение? Но не. Много е вероятно да се изправите пред съд и голяма глоба.

Миналата година Маргарита Авдеева, жителка на къща № 62 на улица Цвилинга, реши със собствените си пари да организира детска площадка в двора си.

Цяла година нямаше проблеми с него, но изведнъж се оказа, че привидно безстопанствената земя принадлежи не към къщата, а към територията на общежитията на Челябинския държавен институт за култура (ChGIC). Ректорът на ЧГИК Владимир Рушанин написа писмо до Авдеева, в което поиска обектът да бъде разрушен до 1 май и заплаши да съди неговия инициатор:

"Върху парцел, който е федерална собственост и принадлежи на Държавния културен институт в Челябинск, сте оборудвали детска площадка. Оборудването за детска площадка е монтирано без съгласието на притежателя на авторските права. Детската площадка е инсталирана в близост до съществуваща електрическа подстанция , поради което е опасно за живота и здравето на децата.Молим ви доброволно да демонтирате това оборудване и да освободите парцела до 1 май 2018 г. В противен случай ще бъдем принудени да се свържем с поземления надзор, за да ви подведем под административна отговорност за неразрешено заемане на обекта. И също така се свържете с Арбитражния съд с искания за отстраняване на нарушението на правата, освобождаване на парцела и демонтиране на оборудването за сметка на нарушителя."

Както вие и аз знаем добре, Челябинск е известен с...

Но не това е прецаканото, а че жителите на дом №62 са напълно лишени от двор. И когато купуват жилище, те очевидно не са били наясно, че на практика няма местност. А това, което има, се използва само за каране и паркиране на автомобили.

Втората версия е, че ректорът Рушанин просто не е искал да поеме отговорност за живота и здравето на децата. Ако прочетете писмото внимателно, забелязахте: той казва, че сайтът е инсталиран „близо до подстанцията“.

Не знам какви разпоредби са в сила в момента по отношение на това (и дали изобщо съществуват), но изглежда, че не са съвсем близки:

Снимка: 74.Ru

Намеренията на ректора обаче са ясни. След трагедията в Кемерово всички служители сега седят на игли. За да не отлетят от мястото си, те са готови да играят на сигурно 20 пъти и дори да изсекат детска площадка за това.

Ясно е, че формално университетът е прав, тъй като е собственик, а местният жител първо трябваше да провери чия е земята. Но това е случаят, когато искате не само спазване на закона, но и малко здрав разум. Надявам се, че ректорът на ЧГИК няма да отиде на съд, а ще помисли да даде под наем тази земя, която университетът не е използвал по никакъв начин, на жителите на сграда № 62 срещу евтин наем за 20 години.Освен това, Авдеева е готов да „премести“ площадката, ако се изискват норми.

Как да изградим дългосрочни отношения в бъдеще?

Защо някои жени не могат да направят това, въпреки факта, че самите те имат много мъже?

„Качеството“ на мъжете и отношенията с прекомерна активност и инициативност на самата жена е просто с порядък по-ниско. И особено тази грешка има пагубен ефект на етапа на запознанство и в началото на връзката.

Нека ви дам малък пример от друга област. Да кажем, че имаме един и същ вестник. Първата част от тиража разпространяваме безплатно, пускайки го в пощенските кутии. Втората част оставяме на гишета в бизнес центрове, а третата продаваме. Да отбележа, че това е един и същи вестник с абсолютно същото съдържание.

Така: първо -безплатни вестници, набутани в пощенската ви кутия без вашето съгласие. Тоест тези вестници всъщност ви го натрапват. Какво правят хората с такива вестници? Никой не цени такива вестници, те не купуват скъпи стоки с тях. По-голямата част от хората изхвърлят такива вестници, без дори да ги четат. Случва се някои да режат луканка с тях, а бабите да бършат прозорците си с тях през пролетта.

По същия начин момиче (жена), което поема инициативата при среща с някого, постоянно звъни, предлага на мъжете нещо и т.н., не се оценява от мъжа или се оценява много по-малко, отколкото струва.

Още веднъж повтарям – не поемайте инициативата и не се опознавайте първи. Интересувам се - да. Задръжте погледа си още малко – да. Минете и се усмихнете малко - да. Бързо и лесно откликнете на оскъдната инициатива на мъжа. Но никога не идвай да се срещнеш с някого пръв. Не ме кани да танцувам. Не молете някой да ви запознае с мъжа, когото харесвате. И, разбира се, не се обаждайте първи.

Има ли изключения от това правило? Има, но затова са изключения, за да не акцентираме върху тях.

Второ – бизнес центрове, където вестникът е разположен на специални стелажи. Само в този случай никой не ти бута вестник в джоба (пощенската кутия). Ако имате нужда, можете да отидете до гишето, да прегледате вестник или списание, ако не ви харесва, тогава го върнете обратно. Ако ви е харесал, можете да го вземете със себе си.

Всичко е също толкова безплатно, колкото в първия пример, същото съдържание, само че в този случай никой не налага нищо на човека. Самият човек трябва да положи известно, дори минимално усилие, за да вземе вестника от стелажа. И така, какво наблюдавам? Въпреки че такива списания и вестници обикновено са пълни до краен предел с реклами, не по-малко, отколкото в първия пример, те ги четат много по-внимателно, те също четат реклами и рекламни статии. Рядко някой го изхвърля веднага, обикновено го взима със себе си, за да разгледа по-внимателно информацията.

Следната ситуация.Човек плати вестник в павилион. Случва се тази сума да е напълно символична за човек, понякога 40-50 рубли. Въпреки това човек чете такъв вестник много внимателно. Съвсем различно е отношението към такива вестници и списания. Рядко биват изхвърляни веднага, дори след като са ги прочели изцяло наведнъж. Случва се дори архиви от вестници да се съхраняват за известно време, някой изрязва статии, които харесва, и прави класьор.

Добре, ако вестниците бяха други, всичко щеше да е ясно. Единият вестник е интересен, другият е безинтересен, претрупан с реклами. Тогава е ясно, че безинтересните вестници ще бъдат изхвърлени, но интересните ще бъдат запазени. Въпреки това, единствената разлика е в метода на разпространение и каква огромна разлика във възприемането на стойността!

Третият пример е поведението на жена, когато мъж не само пое инициативата, покани го на танц, започна разговор и т.н. Но все пак трябваше да се ухажва известно време, той премина през етапа на бонбонено цвете на връзката за няколко седмици, научи се да общува и т.н. Дори и да не му създаваше неоправдани трудности, това все пак беше съвсем различно начало на връзката. И още по-добре, когато жената, която сте харесали, е изчезнала, като преди това е оставила лек намек къде може да бъде намерена, но „нямаше време да й даде телефонен номер“, „наскоро смени телефонния си номер и не още го запомни. Но изглежда, че Павел Петрович от отдела по персонала на компанията „Веселая маргаритка“ го е записал в личното ми досие, но може би не“ и т.н.

Трябва да разберете, че хората не обичат, когато нещо им се налага. Било то безплатни вестници, безплатна информация (спам) и т.н.

И второто нещо, което трябва да се запомни завинаги е, че хората не ценят това, което получават безплатно. А тези хора, които раздават безплатно това, за което всички плащат, не се уважават!

Сега нека поговорим повече за това какво представлява
психология на мъжете и как да разбираме мъжете?

Как да угодиш на мъж на първите срещи, а след това да се влюбиш в мъж и да живееш с него толкова дълго, колкото е необходимо на една жена?

Още един малък пример. Човек гледа футбол по телевизията, гледа как някой вкарва голове, бяга, пропуска и, да кажем, любимият му отбор печели. Докато гледа, крещи нещо, псува недоволно и т.н. Но в крайна сметка е доволен. Разбира се, човек иска да спечели и иска да знае кой ще спечели, но той иска играта още повече!Дори повече от победи.

Една жена, разбира се, може да дойде при него и веднага да му каже резултата. И по този начин го лиши от удоволствието от играта и в много отношения от смисъла да я гледа. Няма нищо по-лошо от това да правиш това! Мъжът по един или друг начин по-късно ще ви „отмъсти“ за такава обида, ще ви досажда и ще мърмори цяла вечер или ще изхвърли недоволството си по незначителна причина.

Мисля, че разбирате общия принцип. В заключение някои специфики:

- няма нужда да каните на танц;

- не е нужно да сте първият, който се приближава и започва разговор;

- не е нужно да се обаждате в началото на запознанството, а след това, когато връзката се развие, той трябва да се обажда много по-често от вас;

- не е нужно да му оставяте телефонния си номер и адрес, освен ако той не поиска. Много често съм виждал как мъжете намират жени въз основа на откъслечна информация, която са научили при първата си среща. Например институтът, в който момичето учи, факултет, място на работа. Когато разказват историята на своето „търсене“ на жената, която харесват, можете да разберете по изражението на лицата им, че това е истински източник на гордост за тях.

Има дори приказка „Пепеляшка“, където целият сюжет се върти около това как принцът залага цялото кралство на ушите си, за да намери момичето, което харесва. След като я намериха, въпреки факта, че тя „избяга и се скри, но не много далече“, той беше доволен и се ожени за нея.

- няма нужда да поемате инициатива при целуване или предлагане на секс. Много момичета имат грешна представа за мъжете, че ако тя дойде и го покани да правят секс, тогава мъжът ще я хареса, защото „това е всичко, което го интересува“. Не, той не се интересува само от „това“, той се интересува от много неща. И той ще избяга от такъв активист, ако не първия път, то със сигурност втория път. Такива жени плашат мъжете и ги карат да бъдат предпазливи;

- дайте възможност на мъжа да ви ухажва поне малко, преди да ви получи. Оставете го да ви впечатли, убеди, накара да се влюбите и т.н. Не знам колко дълго, но ориентировъчно поне един месец;

- не се срещайте твърде често, особено в началото. Все още няма за какво специално да говорите и всичко ще ви омръзне твърде бързо;

- и ако искате не само да накарате мъж да се влюби във вас, но и успешно да се ожените за него, тогава не започвайте да живеете заедно, докато той не предложи, или дори по-добре, докато не подадете заявление в службата по вписванията. Можете да се срещате, да правите секс, да общувате няколко пъти седмично, но не трябва да започвате да живеете заедно, докато той не предприеме конкретни действия от своя страна, насочени към регистриране на връзката ви (отново, ако това е важно за вас и семейството е ценност за вас) ;

- и също така никога не решавайте въпроса къде да се срещнете. Дори да имате апартамент и възможност да срещнете мъж в него, не трябва да му казвате за това. Оставете го да реши този въпрос сам. Пожелавам ти щастие и успех в личния живот.

С най-добри пожелания Рашид Кирранов.

Често ли показвате инициативност? Съгласете се, че фразата „инициативата е наказуема“ винаги работи. Веднага щом предложим идея, веднага ни се поверява нейната реализация. Ако проявим малко активност, всички погледи ще бъдат обърнати към нас. Трябва ли или не трябва да поемаме инициатива и какво означава това за нас в различни житейски ситуации?

С приятели

IN компаниилидери винаги има. Това са точно хората, които не се страхуват да поемат инициативата. Те винаги са водачи, всеки се вслушва в мнението им и решението на компанията как да проведе партито се основава на мнението на един човек. Активният лидер винаги събира приятели, винаги води и всички му се подчиняват с удоволствие, защото той е „душата на партията“. Всъщност човекът е просто проактивен. Можете да седнете тихо в ъгъла и да гледате усмихнатия си приятел, около когото се тълпят всички момчета, или можете сами да заемете активна позиция и да предложите на приятелите си интересна версия на парти в стил диско.

Разбира се, че ще трябва рамопоемете повечето от проблемите, свързани с организирането на събитие: разработете сценарий, разберете къде да получите интересни атрибути, потърсете идеи за състезания. Това е допълнителна тежест, а и никак не лесна работа – организиране на събитие. Но ще бъдете възнаградени, когато станете кралицата на партито, защото всички погледи ще бъдат насочени към вас! И ако вечерта е успешна, тогава вашите приятели ще ви помолят да направите празник за тях следващия път.

Не забравяйте, че лидерът получавам"крем". Да, това идва с цената на допълнителни проблеми. Но все пак вниманието и одобрението на приятелите си заслужава. Да бъдеш истински лидер не е дадено на всеки, но за да поемеш инициативата е нужна само малко смелост и желание за поемане на отговорност. В крайна сметка в такива ситуации не губите нищо, по-скоро обратното.

На работа

Проява инициативина работа зависи какво искаш да постигнеш. Да приемем, че току-що започвате кариера в компания. Изглежда, че харесвам работата, но наистина имам нужда от професионално израстване. Тогава да седнеш и да вършиш правилно възложената работа не е опция. Бъдете отличен изпълнител поне сто пъти, ще останете такъв завинаги. Никой няма да гледа на вас като на обещаващ служител или кандидат за началник на отдел след пет години. Тук инициативността е именно основната черта, която ще ви помогне да направите кариера.

Покажете, че не сте вътре кавгис колеги, не в обвинения, че нищо не прави, а му се плаща повече, а обратното. Вземете всяка работа с ентусиазъм, предложете методи за подобряване на организацията на работа, идентифицирайте лошо организирани области и назначете себе си като изпълнител. И всичко това пред очите на властите. Само инициативен служител заслужава повишение и насърчение. Кой мислите, че ще заеме овакантеното място на мениджър: умна малка сива мишка, която редовно и тихо си върши работата, или сте активни и смели, готови да се захванете с всяка работа, дори и непозната?

Но понякога е полезно да мълчим. В проявлението на работещ инициатививие също трябва да сте разумни. Наскоро спрях една колежка, която с ентусиазъм ми разказа каква счетоводна система е виждала в друга фирма и би било чудесно, ако имаме такава. Когато я попитах дали може да се справи сама с целия процес, страстта й бързо охладня. Преди да проявите инициатива в работата си, помислете дали можете да се справите сами, за да не загубите лицето си, защото „инициативата се наказва”!

В личния живот

Ако питате мъжете, катоДали те, когато едно момиче поеме инициативата в една връзка, ние, разбира се, ще получим различни отговори. Зависи какво разбира мъжът под понятието „инициатива“ от страна на момичето. а "стрелянето с очи" е инициатива? Тогава да, проявете го. Мъжете го харесват. Когато едно момиче обръща внимание на момче и в същото време се усмихва топло, това ласкае всички. Важно е само да не прекалявате и да не го превръщате във вулгарност. Инициативата в непринуден, приятелски разговор и интересните въпроси, отправени към него, са „заслуга“.

Каня на среща признавамвлюбен, без да оставя нито една крачка на парти - това е по-вероятно да се възприеме като натрапчивост. А мъжете се страхуват от принудителни връзки и веднага започват да стоят далеч от такива момичета. Затова не мислете, че във войната всички средства са справедливи и ако аз не взема този красив човек за себе си, тогава някой друг ще го вземе. Въпреки че вариантът с нерешителен джентълмен е възможен, тогава да го тласнете малко към среща няма да е излишно.

Острието тук е така тонкаче дори опитните съблазнителки могат да сгрешат. Всеки мъж е индивидуален и трябва да бъдете много внимателни и предпазливи, преди да поемете риска да поемете инициативата. Това, което работи за един, не е непременно това, което ще впечатли друг. Но, момичета, който не рискува, не пие шампанско! Претеглете плюсовете и минусите и давайте напред. По-добре е тази инициатива да е невидима за мъжа. Нека си мисли, че всичко е направил сам.

Като цяло в живота трябва да бъдете проактивен, в противен случай тя ще мине и ще даде всички сладкиши на победата на активните си другари. Разбира се, те ще получат и горчивината от поражението. Но трябва да видите всички цветове на живота!

Наистина не обичам стереотипите. Особено когато се отнасят до отношенията между мъж и жена. Спомняте ли си как всички около вас в детството казваха: „Мъжът прави първата стъпка“, „женската инициатива се наказва“, „мъжете трябва да тичат след вас“?

Сигурен съм, че сте чували това повече от веднъж.

Нека да разберем дали една жена трябва да бъде проактивна и на какъв етап ненатрапчивостта се превръща в нападение.

Яжте 3 неща, които правят инициативата лош навикили дори недостатък:

1. Предразсъдъци

Връзката между двойката се формира по време на запознанство. И тук повечето жени попадат в капана.

Старата социална нагласа работи: първата стъпка е унизителна. Трябва да изчакате, докато мъжът узрее. По същия начин му нашепват в ухото, че ТРЯБВА сам да направи първата крачка.

Докато сте в режим на готовност, за всеки достоен мъж ще има 10 проактивни момичета, които ще могат да привлекат вниманието му. И един от тях определено ще заеме празно място в живота му.

Възможно ли е да се изчака до старост?

2. Дисбаланс

Осигуряването, печеленето и решаването са мъжки задачи. Ако в една връзка вашата инициатива вземе връх, тя ще завърши зле.

Не, можете да обвинявате всичко за неговия „труден период“. Настанете го в апартамента си, печелете пари за двама и решавайте всичко сами. Но бъдете готови за факта, че много скоро ще станете „мъж в пола“.

Да бъдеш проактивен означава да насърчаваш мъжа да действа, но не да го правиш вместо него. Една жена трябва да изрази желанието си, нежно и женствено. Тогава самият човек ще иска да го изпълни.

Внесете елемент на изненада и лека интрига в сексуалния си живот, но нищо повече. И не забравяйте да вземете предвид неговите желания и предпочитания.

Не закъснявай

Ако видите, че мъжът не е много заинтересован, не иска да бъде с вас - добре. Просто приемете този факт. Насочете енергията си в друга посока.

В този случай всички ваши опити да привлечете вниманието му ще се възприемат като натрапчивост и ще предизвикат негативизъм. трябва ли ти

Не можеш да искаш повече, отколкото иска един мъж.

Направихте ли изводи?

Работата върху отношенията и общуването с мъж е като карането на велосипед: ако завъртите педалите в правилната посока, ще вървите.

За да не навредите на връзката, инициативата трябва да бъде подходяща и умерена. Така ще оставите на мъжа възможност да покаже чувствата си.

Няма нужда да го гледате като мама, да го осигурявате, да взимате решения вместо него или да го взимате безцеремонно. Ако мъжът харесва това, той не е в настроение за сериозна и хармонична връзка.

Човек прави най-добре това, което наистина иска. А правилната инициатива го мотивира да ви направи щастливи във връзката ви.

С вяра в теб,
Ярослав Самойлов.