रूसी पुरातनता के गायकों के विषय पर पाठ का सारांश। रूसी लोक गीत का इतिहास

संगीत पाठ "रूसी पुरातनता के गायक" ग्रेड 3 के लिए प्रस्तुति स्मोलेंस्क क्षेत्र के एमबीओयू ओज़र्नेंस्काया माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 के संगीत शिक्षक, डेज़नेटा गेनाडीवना बश्किरोवा द्वारा प्रस्तुत किया गया

यात्रा

संगीत की दुनिया के लिए

प्राचीन रूस'

1.पेंटिंग में बायन

2. संगीत में बायन

4. एकल संगीत की विशेषता

ओपेरा से बायन का मंत्र

5. वीणावादक सदको के गीत

6. "ओह, तुम अंधेरे ओक के जंगल!"

7. "ऊंचाई है, स्वर्ग के नीचे की ऊंचाई"

8. खेल "एक प्रश्न पूछें!"

वी.एम. वासनेत्सोव "बायन"

चित्र रूसी राज्य के गठन की अवधि को समर्पित है। राजकुमारों को अपने अनुचर के साथ आक्रमणकारियों से लड़ना पड़ा।

एम.आई. ग्लिंका

बीते दिनों की बातें

पुरातनता की किंवदंतियाँ गहरी!

रूसी भूमि की महिमा के बारे में

झंकार, सुनहरे तार,

हमारे दादाजी कितने दूर-दराज के हैं

वे ज़ारग्राद के विरुद्ध युद्ध करने गए।

उनकी कब्रों पर शांति उतरे!

हमारे लिए गाओ, मधुर गायक,

अच्छाई के बाद दुःख आता है, दुःख खुशी की प्रतिज्ञा है!

हमने मिलकर प्रकृति का निर्माण किया

बेलबॉग और उदास चेरनोबोग!

ओपेरा से बायन का मंत्र

एम.आई. ग्लिंका

"रुस्लान और ल्यूडमिला"

"बीते दिनों की बातें"

जब आप यह संगीत सुनते हैं तो आप क्या कल्पना करते हैं?

उसका चरित्र क्या है?

गुसली सदको के गाने

ओपेरा एन.ए. से रिमस्की-कोर्साकोव "सैडको"

पर। रिम्स्की-कोर्साकोव

"खेलो, मेरी गुसेल्की!"

"ओह, तुम गहरे ओक के पेड़ हो!"

ओह, तुम गहरे ओक के पेड़!

ओह, तुम गहरे ओक के पेड़! रास्ता बनाओ, मुझे रास्ता दो: कोहरे के माध्यम से - एक ज्वलनशील आंसू मुझे सफेद रोशनी नहीं दिखती। जागो, बेंत के पेड़, जागो इल्मेन-झील! लोगों को अब मेरी गुसेल्की यारोवचाटी की जरूरत नहीं है। सुनो तुम्हें, त्वरित तरंग, तुम, व्यापक विस्तार, क्या यह मेरे कड़वे भाग्य के बारे में है हाँ, पोषित छोटे विचार के बारे में।

क्या यह ऊँचाई है, स्वर्गीय ऊँचाई!

SADKO (जहाज पर गाता है)।

क्या यह ऊँचाई है, स्वर्गीय ऊँचाई,

गहराई, गहराई - सागर-समुद्र, पूरी पृथ्वी पर विस्तृत विस्तार, नीपर के गहरे भँवर।

तीस जहाज समुद्र के पीछे से भागे, नीला समुद्र, और तीस जहाज और यंग नाइटिंगेल बुदिमीरोविच का एक जहाज। जहाज़ों को अच्छी तरह से सजाया गया है, और फाल्कन सभी जहाज़ों में सबसे सुंदर है। जैसे कि उस जहाज पर, युवा नाइटिंगेल बुदिमीरोविच बातचीत कर रहा है। जहाज सजाए गए हैं, और फाल्कन सभी जहाजों में सबसे सुंदर है।

बातचीत एक जहाज पर एक छत्र के नीचे की जगह है।

नाइटिंगेल बुदिमीरोविच एक महाकाव्य नायक हैं, जो सदको की तरह दूर के समुद्रों में यात्रा करते थे।

"खेलो, मेरी गुसेल्की!"

"ओह, तुम गहरे ओक के पेड़ हो!"

"क्या यह कोई ऊँचाई है, स्वर्ग के नीचे की ऊँचाई!"

बायन का मंत्र किस ओपेरा से है?

ये गाने किस ओपेरा के हैं? उनका कलाकार कौन है?

खेल "एक प्रश्न पूछें!"

सूत्रों का कहना है

  • चौखटा http://www.playcast.ru/uploads/2015/03/26/12841421.png
  • तिगुना फांक और नोट्स http://www.playcast.ru/uploads/2014/12/28/11308945.png
  • फूल http://www.clipartbest.com/cliparts/xTg/6Mp/xTg6Mpnbc.png
  • वासनेत्सोव वी.एम. "अकॉर्डियन" https://otvet.imgsmail.ru/download/u_057f4811707de380c054dfece0f39fb1_800.jpg
  • एम.आई. ग्लिंका पोर्ट्रेट https://otvet.imgsmail.ru/download/233411100_48cfec46e09a4140e553d8029d8bbc87_800.jpg
  • ओपेरा एम.आई. से बायन ग्लिंका "रुस्लान और ल्यूडमिला" https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=312x10000:format=jpg/path/s9d2dfce0d87a6c57/image/i3a23e9f8320643ee/version/1361218107/image.jpg
  • बीते दिनों की बातें http://musical-fantasy.rf/files/pictures/lesson-dela-davno-minuvshih-dney.jpg
  • टिप्पणियाँ https://studfiles.net/html/2706/520/html_iuHTkKBTB2.ubZX/img-AXWOqS.jpg
  • बयान के पहले गीत का पाठ http://webkind.ru/text/596747346_6879p656415493_text_pesni_dela_davno_minuvshih_dnej.html
  • एन.ए. का पोर्ट्रेट रिम्स्की-कोर्साकोव http://free-classic.ru/pics/posters/rimsky-korsakov.jpg
  • सदको गाने के नोट्स https://ds01.infourok.ru/uploads/ex/0e52/00008381-b04211ca/img7.jpg
  • सदको http://unpictures.ru/images/1777842_sadko-v-kartinkah.jpg
  • गुस्लयार http://cs314221.vk.me/v314221754/5e82/v7vyPCIfAV8.jpg
  • चर्मपत्र http://boombob.ru/img/picture/may/12/cbdb0cf2fe3656351a1f8126b91720b8/mini_2.jpg
  • कथावाचक http://cyberlik.pro/image/cache/catalog/Russ-muz/89/14-700x700.jpg
  • ओह, आप एक अंधेरे ओक जंगल हैं "सैडको" http://s0.cn.ru/data/images/imgs/2009/11/22/2167/2167630.jpg
  • गाने के बोल "ओह, यू डार्क ओक ट्री" http://www.tekstipesen.ru/song.php?id=7023472
  • सदको 2 http://www.museikino.ru/upload/resize_cache/iblock/20b/1000_360_0/20b9e7cec66ab04107c50bcaa9801160.jpg
सूत्रों का कहना है
  • क्रित्स्काया ई.डी. पाठ्यपुस्तक "संगीत ग्रेड 3" - मॉस्को "ज्ञानोदय" 2014
  • पेटुखोवा ए.ए. "पाठों के तकनीकी मानचित्र" - वोल्गोग्राड "शिक्षक" 2017
  • अकॉर्डियन http://www.stihi.ru/pics/2015/08/09/5760.jpg
  • सदको वीणा के साथ http://ped-kopilka.ru/upload/blogs2/2017/3/51515_12ec1c6a1ec2f1d059c2e3ead308c2e0.jpg.jpg
  • गीत "ऊंचाई" के बोल https://iomedia.ru/%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE/4_ %D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%85%D0%BE%D1%80_%D0%B2%D1%8B%D1 %81%D0%BE%D1%82%D0%B0/
  • ऑडियो रिकॉर्डिंग "ऊंचाई, ऊंचाई..." https://ru123.iplayer.info/q/%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D0%B8+%D0%B2%D1 %8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0+%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%81 %D0%BD%D0%B0%D1%8F/
  • ऑडियो रिकॉर्डिंग "ओह यू डार्क ओक फ़ॉरेस्ट!" https://ru123.iplayer.info/q/%D0%BE%D0%B9+%D1%82%D1%8B+%D1%82%D1%91%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1 %8F+%D0%B4%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0/
  • बायन का गाना "केस ऑफ़ बायगोन डेज़" https://muzofond.org/search/%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D1%80%D1%83%D1%81%D0 %BB%D0%B0%D0%BD%20%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%B1%D0%B0 %D1%8F%D0%BD%D0%B0
  • सदको https://arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/03/26/s_58d775fe2c540/img40.jpg
फ़्रेम क्लिप आर्ट पर आधारित संसाधन स्रोत टेम्पलेट
  • https://img-fotki.yandex.ru/get/3001/39663434.959/0_b1585_831d808f_M.png
  • और Microsoft PowerPoint 2016 की क्षमताएं, पिक्चर मैनेजर टेम्पलेट के लेखक रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक तिखोनोवा नादेज़्दा एंड्रीवाना, कोस्टाने हैं

विषय: संगीत ग्रेड 3।

पाठ का विषय: "रूसी पुरातनता के गायक।"

पाठ का उद्देश्य : "रूसी पुरातनता के गायक" अभिव्यक्ति का सार प्रकट करने के लिएउदाहरणों पर रूसी संगीतकारों (एम. ग्लिंका, एन. रिमस्की-कोर्साकोव) की कृतियाँ।

शैक्षिक कार्य:

सीखने के कार्य

महाकाव्य और बायन जैसी अवधारणाओं के बारे में छात्रों द्वारा जागरूकता।

शिक्षात्मक

आवश्यक और गैर-आवश्यक विशेषताओं के आवंटन के साथ संगीत कार्यों का विश्लेषण करने के कौशल का विकास;

कोरल प्रदर्शन के कौशल में सुधार।

शैक्षिक कार्य

राष्ट्रीय संस्कृति के मूल्यों के प्रति सम्मान, अपनी मातृभूमि, रूसी लोगों और रूस के इतिहास में गर्व की भावना पैदा करना।

पाठ का प्रकार: नए ज्ञान की खोज में एक सबक

प्रयुक्त प्रौद्योगिकियाँ:सीखने में समस्या

नियोजित परिणाम

निजी:

रूसी नागरिक पहचान की नींव का गठन, अपनी मातृभूमि, रूसी लोगों और रूस के इतिहास में गर्व की भावना;

सांस्कृतिक और आध्यात्मिक मूल्यों के प्रति सावधान दृष्टिकोण के लिए प्रेरणा की उपस्थिति के प्रति दृष्टिकोण का गठन;

मेटाविषय:

शैक्षिक गतिविधियों के लक्ष्यों और उद्देश्यों को स्वीकार करने और बनाए रखने की क्षमता में महारत हासिल करना, संगीत संस्कृति में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में इसके कार्यान्वयन के साधनों की खोज करना;

कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने, नियंत्रण और मूल्यांकन करने की क्षमता का गठन; विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधियों में परिणाम प्राप्त करने के सबसे प्रभावी तरीके निर्धारित करें;

सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ बनाई गईं

छात्रों के पास होगा:

उनकी शैक्षिक गतिविधियों का आकलन करने की क्षमता;

प्रदर्शन कौशल, गायन, शब्द, आंदोलनों की प्लास्टिसिटी के माध्यम से गीत की प्रकृति को अपने प्रदर्शन में शामिल करने की क्षमता;

छात्र सीखेंगे:

आंतरिक योजना सहित कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं;

शैक्षिक सहयोग में संज्ञानात्मक पहल दिखाएं;

मौखिक और लिखित रूप में संदेश बनाएं;

विभिन्न संचार समस्याओं को हल करने के लिए संचार, मुख्य रूप से भाषण, साधनों का पर्याप्त रूप से उपयोग करें, एक एकालाप कथन का निर्माण करें।

विषय परिणाम:

छात्र सीखेगा:

विभिन्न शैलियों के संगीत को समझें, संगीत कार्यों पर विचार करें, इसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें;

सरलतम धुनों में गाते समय संगीत संकेतन में अभिविन्यास के लिए ग्राफिक संकेतों की एक प्रणाली का उपयोग करें;

संगीत के प्रकार निर्धारित करें, विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की ध्वनि में संगीत छवियों की तुलना करें;

प्रयुक्त प्रौद्योगिकियाँ:सीखने में समस्या

बुनियादी अवधारणाओं:बयान, महाकाव्य, गायक-कहानीकार।

संसाधन:

बुनियादी संसाधन: - पाठ्यपुस्तक जी.पी. सर्गेइवा "संगीत"। ग्रेड 3; फ़ोनो-क्रिस्टोमैथी:पर। रिमस्की - कोर्साकोव के ओपेरा "सैडको" के अंश, एम. ग्लिंका के अंश ओपेरा "रुस्लान और ल्यूडमिला" से, रूसी लोक वाद्ययंत्रों की ध्वनि

अतिरिक्त संसाधन: गीत "मातृभूमि के बारे में"; गीत - चुटकुला "गुड़गुड़ाती बिल्ली पर"

अंतरिक्ष संगठन:ललाट, व्यक्तिगत.

आईसीटी: कंप्यूटर , प्रोजेक्टर, स्क्रीन, सिंथेसाइज़र।

पाठ की संगठनात्मक संरचना

पाठ चरण

शिक्षक गतिविधि

छात्र गतिविधियाँ

छात्रों के लिए कार्य, जिनके कार्यान्वयन से नियोजित परिणाम की उपलब्धि होती है।

यूयूडी का गठन

सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा (आत्मनिर्णय)।

छात्रों का स्वागत करता है, पाठ के लिए भावनात्मक मूड बनाता है, उन्हें पाठ के लिए प्रेरित करता है।

बताओ आप किस तरह के व्यक्ति को बुद्धिमान और सुसंस्कृत मानते हैं। क्या एक सुसंस्कृत व्यक्ति को अपने अतीत का ज्ञान नहीं हो सकता? अपने लोगों के ज्ञान और अनुभव से अलग हो जाना?

और उत्तर स्पष्ट है: बिल्कुल नहीं!

और आज, पाठ में, हम फिर से लोक कला के संपर्क में आएंगे।

महाकाव्य का एक अंश पढ़ता है।

जो सफ़ेद सन्टी नहीं है वह ज़मीन पर झुक जाता है

रेशमी घास के धनुष नहीं,

वो बेटा माँ के आगे झुकता है,

डोब्रीनुष्का ने अपनी माँ को प्रणाम किया

वह एक महान आशीर्वाद मांगता है

शिक्षक अभिवादन करते हैं, पाठ में शामिल होते हैं।

महाकाव्य का एक अंश सुनिए.

नियामक:

व्यक्तिगत यूयूडी:

संज्ञानात्मक: प्रतीकात्मक साधनों का प्रयोग करें

ज्ञान अद्यतन.

छात्रों को ज्ञान को अद्यतन करते हुए पाठ के विषय पर लाता है।

अब क्या लग रहा है? (डोब्रीन्या के बारे में महाकाव्य)

महाकाव्य क्या है?

और वे हमारे दिनों तक कैसे पहुंचे?

क्या महाकाव्यों के कलाकार लिखना जानते थे, क्या वे लिखना, पढ़ना जानते थे?

निष्कर्ष: ये अद्वितीय स्मृति वाले बहुत प्रतिभाशाली लोग थे। यह उनके बारे में है कि हम आज बात करेंगे।

एक समस्याग्रस्त प्रश्न उठाता है.

अक्सर महाकाव्यों के कलाकारों को रूसी पुरातनता का गायक कहा जाता है।

क्या आप जानना चाहेंगे कि वे इसे ऐसा क्यों कहते हैं और "रूसी पुरातनता के गायक" अभिव्यक्ति कहाँ से आई है?

तो, पाठ का विषय "रूसी पुरातनता के गायक" लिखें

वे सवालों का जवाब देते हैं.

सीखने के लक्ष्य और उद्देश्यों को स्वीकार करें और सहेजें

नियामक यूयूडी:शिक्षक के सहयोग से नई शैक्षिक सामग्री में शिक्षक द्वारा पहचाने गए कार्यों के लिए दिशानिर्देशों को ध्यान में रखें;

व्यक्तिगत यूयूडी: नई शैक्षिक सामग्री और नई समस्या को हल करने के तरीकों में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि;

संज्ञानात्मक यूयूडी:

पहले से सीखी गई सामग्री की पुनरावृत्ति।

संचारी यूयूडी: विभिन्न मतों को ध्यान में रखें और सहयोग में विभिन्न पदों पर समन्वय स्थापित करने का प्रयास करें;

अपनी राय और स्थिति तैयार करना;

पाठ के लिए लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना। छात्रों की शैक्षिक गतिविधि की प्रेरणा।

पाठ के उद्देश्य, उद्देश्यों को निर्धारित करने के लिए गतिविधियों का आयोजन करता है।

प्रकट करने के लिए हमें अपने लिए क्या लक्ष्य निर्धारित करना चाहिए, इस विषय को समझें।

जानकारी कैसे प्राप्त की जा सकती है?

इसमें हमारी क्या मदद हो सकती है? (पाठ्यपुस्तक, ओपेरा लिब्रेटो, शब्दकोश)

छात्र पाठ के उद्देश्य और उद्देश्यों को तैयार करते हैं, लक्ष्य प्राप्त करने के लिए अपने कार्यों की योजना बनाते हैं।

कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार अपनी गतिविधियों की योजना बनाएं और इसके कार्यान्वयन के साधनों की तलाश करें;

संचारी यूयूडी:

कार्यों के अनुरूप अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता एवं सटीकता के साथ व्यक्त करने की क्षमता।

प्रश्न प्रस्तुत करना.

संज्ञानात्मक: संज्ञानात्मक लक्ष्य का स्वतंत्र चयन-सूत्रीकरण;

विनियामक: लक्ष्य निर्धारण.

नए ज्ञान का प्राथमिक आत्मसात।

"रूसी पुरातनता के गायकों" की अवधारणा को परिभाषित करने के लिए छात्रों की गतिविधियों का आयोजन करता है; छात्रों को मुख्य मानसिक क्रियाओं (विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण...) में शामिल करता है

यह समझने के लिए कि रूसी पुरातनता के गायक किसे कहा जाता है, आइए देखेंपृष्ठ 58-59 पर पाठ्यपुस्तक।

किन संगीतकारों का संगीत हमें इस मुद्दे से निपटने में मदद करेगा। (ग्लिंका और रिमस्की-कोर्साकोव)।

हम किस संगीतकार के बारे में बात करेंगे? (एम.आई. ग्लिंका और एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव के बारे में)

हम कौन से ओपेरा से मिलेंगे? ("रुस्लान और ल्यूडमिला" और "सैडको"

हम पाठ्यपुस्तक के पन्नों पर क्या देखते हैं? (संगीतकार वीणा बजाते हुए)।

पहली तस्वीर में, हम बायन को देखते हैं, जिसे एक शादी समारोह में आमंत्रित किया गया था।

किस प्रकार के लोगों को बायन्स कहा जाता था?

(गायक-कथाकार जिन्होंने महाकाव्यों का गायन किया)

बटन अकॉर्डियन गाना सुनें, मुझे बताएं कि बटन अकॉर्डियन कैसे गाता है। (वीडियो)

निष्कर्ष: बयान धीरे-धीरे, कथात्मक ढंग से गाता है।

आइए निम्नलिखित स्रोत पर नजर डालें-लिब्रेटो. पाठ में ऐसे शब्द खोजें जो वर्णन करते होंवह क्या चाहता है मेहमानों को बताएं बायन? छात्र पाठ के साथ काम करते हैं।

(निष्कर्ष: यह या तो एक वीरतापूर्ण घटना है या रूसी इतिहास का एक उल्लेखनीय प्रकरण है)

मैं चाहूंगा कि आप खोजेंशब्दकोश: बटन अकॉर्डियन, महाकाव्य शब्द की परिभाषा। शायद हमें इसका उत्तर यहां मिल जाए?

अकॉर्डियन - पुराने रूसी गायक और कहानीकार, "गीतकार"

बाइलिना - "पुराना", "पुराना", जिसका अर्थ है कि कार्रवाई अतीत में, पुराने दिनों में हुई थी।

बायन महाकाव्य

गायक बूढ़ा आदमी

इसलिए नाम "रूसी पुरातनता के गायक"

आइए "रूसी पुरातनता के गायक" खंड के शीर्षक पर वापस जाएँ।

लेकिन अगले पेज पर हम एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव - सदको के ओपेरा के चरित्र को देखते हैं। एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव को संगीत में कहानीकार कहा जाता है। क्योंकि उन्होंने परियों की कहानियों पर बहुत सारी संगीत रचनाएँ लिखीं।

सदको किस लिए प्रसिद्ध था?

उन्हें कुलीन लोगों द्वारा दावतों में क्यों आमंत्रित किया गया था? (क्योंकि उन्होंने दिलचस्प कहानियाँ, रूसी लोगों के कारनामों के बारे में, उनके रक्षकों के बारे में कहानियाँ सुनाईं)

मातृभूमि)।

गाना सुनें "ओह, यू डार्क ओक फ़ॉरेस्ट" (सुनना)।वीडियो।

गीत की प्रकृति क्या है? सदको एक दुखद गीत क्यों गाता है, सदको किस बारे में सपना देखता है?

एम.आई. ग्लिंका,

एन.ए. रिमस्की-कोर्सकोव

मनोदशा और भावनाएँ

राग

सहज, दीर्घकालीन, मधुर

गति (प्रदर्शन गति)

जिन्होंने प्रदर्शन किया

गाना बजानेवालों, एकल कलाकार, पहनावा

संगीत शैली

गीत, नृत्य, मार्च

सदको चिंतित है कि नोवगोरोड व्यापारियों ने उसे दावतों में आमंत्रित करना बंद कर दिया है, उन्हें अपने लोगों के अतीत के बारे में कहानियों में कोई दिलचस्पी नहीं है, उन्हें केवल धन की आवश्यकता है।

तो, बायन और सदको को रूसी पुरातनता के गायक क्यों कहा गया?

निष्कर्ष: "रूसी पुरातनता के गायक।" यह गस्लर का नाम था - महाकाव्यों के कथाकार, यह वे थे जिन्होंने बीते समय के इतिहास को संरक्षित किया था।

वे सवालों का जवाब देते हैं.

पाठ के साथ कार्य करें.

संगीत के अंश को सुनें और उसका विश्लेषण करें। शब्दकोशों के साथ कार्य करना.

विभिन्न सूचना स्रोतों से आवश्यक जानकारी की खोज, संग्रह और चयन करना;

तुलना, विश्लेषण, उपमाओं की स्थापना के तार्किक संचालन।

संगीत को समझें और संगीत के एक टुकड़े के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें;

संज्ञानात्मक यूयूडी:

नये संगीत से परिचय

नियामक यूयूडी:

तर्क की तार्किक श्रृंखला का निर्माण.

संचारी यूयूडी:

साथियों की राय सुनने और अपनी राय व्यक्त करने की क्षमता।

व्यक्तिगत यूयूडी:

संगीत की अभिव्यंजक विशेषताओं को पहचानें और भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया दें;

बाह्य वाणी में उच्चारण के साथ प्राथमिक समेकन।

प्राथमिक ज्ञान को स्पष्ट और ठोस बनाने के लिए बातचीत का आयोजन करता है।

आज पाठ में हम अपनी मातृभूमि के अतीत से परिचित हुए।

आज वे किस संगीतमय प्राचीन रूसी लोक वाद्ययंत्र के बारे में बात कर रहे थे? (वीणा के बारे में)

पाठ में आपको महाकाव्यों के लोक कथाकारों की कौन सी छवियाँ मिलीं? (बयानी सदको।)

हमारे आधुनिक जीवन में आप बायन और गुस्लर की तुलना किससे करेंगे?(इतिहासकारों के साथ, क्योंकि वे हमारे देश के इतिहास को सुरक्षित रखते हैं)

आपके अनुसार महाकाव्यों के गायक अपनी मातृभूमि से किस प्रकार संबंधित हैं?(वे अपनी मातृभूमि से प्यार करते हैं, अपने नायकों की जीत को याद करते हैं, वे अपने नायकों के प्रति आभारी हैं)

दोस्तों, क्या आप अपने देश से प्यार करते हैं?

मैं आपको एक गीत में मातृभूमि के प्रति अपना प्यार व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता हूं.

"मातृभूमि के बारे में" (एक गीत गाएं)

सवालों के जवाब दें और अपनी राय दें.

कोई गाना गाएं।

शैक्षिक समस्याओं को हल करने में शिक्षक और साथियों के साथ सहयोग करें, उनके कार्यों के परिणामों की जिम्मेदारी लें।

गायन और कोरल कार्यों के प्रदर्शन में संगीतमय छवियों को शामिल करें

संज्ञानात्मक:

शैक्षिक सहयोग में संज्ञानात्मक पहल दिखाएं;

मौखिक और लिखित रूप में संदेश बनाएं;

आवश्यक और गैर-आवश्यक विशेषताओं के आवंटन के साथ वस्तुओं का विश्लेषण करना;

मिलनसार- एक एकालाप का निर्माण करें

निजी: नागरिक पहचान की नींव,

भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास.

मानक के अनुसार स्व-परीक्षण के साथ स्वतंत्र कार्य का चरण

स्व-परीक्षा वाले छात्रों के लिए परीक्षण का आयोजन करता है।

परीक्षा

एक गीत

बी) महाकाव्य

ग) रोमांस

ए) बालालिका

बी) सींग

ग) गुसली

ए) स्पष्ट लय

बी) जप करें

ग) तेज गति

ए) पी.आई. त्चिकोवस्की

बी) एन.ए. रिम्स्की - कोर्साकोव

ग) एम.आई. ग्लिंका

ए) एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव

बी) एम.आई. ग्लिंका

ग) पी.आई. त्चिकोवस्की

ग) लोगों का शांतिपूर्ण जीवन

ए) नायकों के कारनामे

बी) लोगों का शांतिपूर्ण जीवन

सी) स्वयं बायन के जीवन की कहानी

किसी के कार्यों को नियंत्रित और मूल्यांकन करने की क्षमता, मूल्यांकन के आधार पर और त्रुटियों की प्रकृति को ध्यान में रखते हुए उनके कार्यान्वयन में समायोजन करना

पाठ का सारांश. होमवर्क के बारे में जानकारी.

फाइनल पर फोकस है

छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों के परिणाम

सबक पर।

याद रखें कि हमने अपने लिए कौन से लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित किए हैं? क्या हमने पाठ के उद्देश्यों को प्राप्त कर लिया है?

आपने पाठ में क्या नया सीखा?

होमवर्क पर फीडबैक प्रदान करता है।

पहला कार्य सभी के लिए एक कार्य है।

खैर, जो कोई भी कला के कार्यों के माध्यम से अपनी मातृभूमि के अतीत का अध्ययन जारी रखना चाहता है, मैं इसे पूरा करने का प्रस्ताव करता हूं

टास्क 2 उन लोगों के लिए जो अच्छा चित्र बनाते हैं, किसी एक ओपेरा के लिए एक पोस्टर बनाएं।

2. पता करें कि कलाकार ए. रबुश्किन को "रूसी पुरातनता का गायक" क्यों कहा जाता है

1. मानक न्यूनतम. 2. उठा हुआ। 3. रचनात्मक.

उनके काम का अंतिम परिणाम तैयार करें

सबक पर। अपनी राय व्यक्त करें.

होमवर्क को डायरी में लिखें।

किसी के कार्यों को नियंत्रित और मूल्यांकन करने की क्षमता, मूल्यांकन के आधार पर और त्रुटियों की प्रकृति को ध्यान में रखते हुए उनके कार्यान्वयन में समायोजन करना, सीखने में पहल और स्वतंत्रता दिखाना;

नियामक यूयूडी:----परिणाम पर अंतिम नियंत्रण रखें;

कार्य के अनुरूप अपने कार्यों की योजना बनाएं

प्रतिबिंब।

प्रतिबिंब व्यवस्थित करें.

दोस्तों, आपके सामने उपलब्धियों की सीढ़ी है, मेरा सुझाव है कि आप पाठ में अपने काम का मूल्यांकन करें।

उपलब्धियों की सीढ़ी

यह मेरे लिए दिलचस्प था___________________________________________

यह मेरे लिए कठिन था

मुझे पता चला) __________________________________________________

कक्षा में उनके प्रदर्शन का स्व-मूल्यांकन प्रदान करें।

उपलब्धियों की सीढ़ी पूरी करें.

विभिन्न गतिविधियों में संगीत संस्कृति में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत प्रतिबिंब के प्रारंभिक रूपों में महारत हासिल करना

निजी:

- उनकी शैक्षिक गतिविधियों का आकलन करने की क्षमता;

संचारी:

अपने विचारों को पूर्ण एवं सटीकता से व्यक्त करने की क्षमता

नियामक: -छात्रों का अपने कार्यों को समझने और आत्म-मूल्यांकन में खुलापन

बायन का गाना

बायन और गाना बजानेवालों

बीते दिनों की बातें

पुरातनता की किंवदंतियाँ गहरी!

सहगान

आइये सुनते हैं उनके भाषण!

गायक का उच्च उपहार देखा जाता है:

स्वर्ग और लोगों के सभी रहस्य

उसकी दूर की निगाह देखता है.

अकॉर्डियन

रूसी भूमि की महिमा के बारे में

झंकार, सुनहरे तार,

हमारे दादाजी कितने दूर-दराज के हैं

वे ज़ारग्राद में युद्ध करने गए।

सहगान

उनकी कब्रों पर शांति उतरे!

हमारे लिए गाओ, मधुर गायक,

रुसलाना और ल्यूडमिला की सुंदरता,

और लेलेम ने वह मुकुट गढ़ा।

गीत सदको

1. ओह, तुम एक अंधेरे ओक के जंगल हो

रास्ता बनाओ, मुझे रास्ता दो

धुंध के माध्यम से एक ज्वलनशील आंसू

मुझे सफ़ेद रोशनी नहीं दिखती.

2. उठो, हे बेंत के पेड़

इल्मेन-झील जागो!

लोगों को अब जरूरत नहीं है

मेरा गुओसेलकियारोवचाटी।

3. सुनो, त्वरित तरंग

आप व्यापक विस्तार

क्या मेरी किस्मत कड़वी है

हाँ, पोषित विचार के बारे में।

एम.आई. ग्लिंका, एन.ए. रिमस्की-कोर्सकोव

मनोदशा और भावनाएँ

खुशी, उदासी, उदासी, कोमलता

राग

सहज, दीर्घकालीन, मधुर

गति (प्रदर्शन गति)

धीरे-धीरे, उतावली से, शीघ्रता से।

जिन्होंने प्रदर्शन किया

गाना बजानेवालों, एकल कलाकार, पहनावा

संगीत शैली

गीत, नृत्य, मार्च

मातृभूमि के बारे में

हर किसी की अपनी मातृभूमि होती है

घर के देशी पेड़ और खेत

आकाश, सुनहरी घास के मैदान

हमारी प्यारी नदी का किनारा

सहगान

जहां मातृभूमि है, वहां सूर्य अधिक चमकता है

हमारी मातृभूमि दुनिया की किसी भी चीज़ से अधिक प्यारी है

मुझे नहीं पता कि मैं बाद में कहां रहूंगा

लेकिन मैं हमेशा अपनी मातृभूमि से प्यार करूंगा

हम अपने देश को पूरे दिल से प्यार करते हैं

यह बचपन से ही भूमि है, जन्मभूमि है

स्कूल यहाँ है, बिर्च, चिनार

गौरवशाली रूसी भूमि

सहगान: 2 बार

लेकिन मैं हमेशा अपनी मातृभूमि से प्यार करूंगा

गृहकार्य:

1. "मातृभूमि के बारे में" गीत के शब्द सीखें

2. पता करें कि कलाकार ए. रयाबुश्किन को "रूसी पुरातनता का गायक" क्यों कहा जाता है

3. किसी एक ओपेरा के लिए एक पोस्टर बनाएं।

उपलब्धियों की सीढ़ी

यह मेरे लिए दिलचस्प था______________________________________________________________________________

यह मेरे लिए कठिन था

मुझे पता चला) ________________________________________________________________

मैं पाठ में अपने काम से (संतुष्ट, बिल्कुल संतुष्ट नहीं, संतुष्ट नहीं) हूँ

परीक्षा

  • 1. रूसी गीत लोककथाओं की सबसे प्राचीन शैलियों में से एक का नाम बताइए, जो रूस में महत्वपूर्ण घटनाओं के बारे में बताती है:

एक गीत

बी) महाकाव्य

ग) रोमांस

  • 2. उस वाद्य का नाम बताइए जिसकी ध्वनि पर महाकाव्यों का मंचन किया गया:

ए) बालालिका

बी) सींग

ग) गुसली

3. महाकाव्यों की मुख्य विशेषता है:

ए) स्पष्ट लय

बी) जप करें

ग) तेज गति

  • 4. उस संगीतकार का नाम बताइए जिसे संगीत कथाकार कहा जाता है:

ए) पी.आई. त्चिकोवस्की

बी) एन.ए. रिम्स्की - कोर्साकोव

ग) एम.आई. ग्लिंका

  • 5. उस संगीतकार का नाम बताइए जिसने ओपेरा "रुस्लान और ल्यूडमिला" लिखा था:

ए) एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव

बी) एम.आई. ग्लिंका

ग) पी.आई. त्चिकोवस्की

6. बायन ने किन घटनाओं के बारे में गाया?

ए) बायन के जीवन के बारे में एक कहानी

बी)अतीत की वीरतापूर्ण घटनाएँ

ग) लोगों का शांतिपूर्ण जीवन

7. सदको के कार्य का आधार क्या था?

ए) नायकों के कारनामे

बी) लोगों का शांतिपूर्ण जीवन

सी) बायन के जीवन के बारे में एक कहानी


अमूर्त

तीसरी कक्षा में संगीत की शिक्षा

"रूसी पुरातनता के गायक"

शिक्षक एमओयू माध्यमिक विद्यालय एस.वाडिंस्क

बुरेएवा मरीना वेलेरिवेना

2012

लक्ष्य:

छात्रों को संगीत की दुनिया से परिचित कराना, संगीत के प्रति रुचि और प्रेम जगाना, संगीत को समझने की क्षमता विकसित करना, उस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देना।

कार्य:

शैक्षिक:

  1. छात्रों को संगीत वाद्ययंत्र गुसली और गुसली संगीतकारों से परिचित कराना
  2. नई संगीत सामग्री पर महारत हासिल करने के लिए रूसी संगीतकारों ने अपने कार्यों में रूसी संगीत का उपयोग किया।
  3. बच्चों को यह समझने में मदद करने के लिए कि लोक संगीत न केवल कुछ घटनाओं, बल्कि लोगों के जीवन के माहौल को भी दर्शाता है।
  4. छात्रों को एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव की "सैडको" और आई मतविनेको की "हॉर्स" की कृतियों से परिचित कराना।

विकसित होना:

  1. संगीत क्षमताओं का विकास करें: संगीत कार्यों को सुनते समय श्रवण, संगीत स्मृति।
  2. संगीत सुनते समय भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।
  3. अत्यधिक कलात्मक कार्यों के आधार पर संगीत स्वाद के उद्भव और अभिव्यक्ति को बढ़ावा देना।

शैक्षिक:

अत्यधिक कलात्मक कार्यों के आधार पर वैचारिक और नैतिक शिक्षा और राष्ट्रीय कला के प्रति प्रेम, साथ ही अपनी मातृभूमि पर गर्व और उसके प्रति प्रेम पैदा करना।

कक्षाओं के दौरान

मैं. संगठन

द्वितीय. विषय का परिचय

आज पाठ में हम एक अद्भुत यात्रा पर जायेंगे। और संगीत का वह टुकड़ा जो अब हम सुनेंगे वह हमें रास्ता दिखाएगा।

("स्ट्रमिंग" सुनना)

दोस्तों, आपने ध्यान से सुना. यह किस प्रकार का संगीत है: आधुनिक या पुराना?

किस उपकरण ने हमें समय में पीछे यात्रा करने में मदद की?

हाँ, यह हंस है.

आपके अनुसार यह उपकरण कब तक प्रकट हुआ? आपको क्या लगता है उसकी उम्र कितनी होगी?

गुसली एक बहुत ही प्राचीन संगीत वाद्ययंत्र है। कुछ स्रोतों के अनुसार ये लगभग 2 हजार वर्ष पुराने हैं। दुर्भाग्य से, मानव जाति के इतिहास ने हमसे उनकी उम्र और जन्म स्थान दोनों को छुपाया है।

दोस्तों, वीणा बजाने वाले संगीतकारों का क्या नाम है?

(गुस्लर्स)

साथ ही उन्हें बुलाया भी जाता है"रूसी पुरातनता के गायक".

तो, आज रूसी पुरातनता के गायक हमें आने के लिए आमंत्रित करते हैं। आइए विचार करें कि उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

(उन्होंने सिर्फ वाद्ययंत्र ही नहीं बजाया, बल्कि महाकाव्यों, प्राचीन किंवदंतियों का प्रदर्शन भी किया)

और वे वीणा कैसे बजाते हैं?

(वीडियो )

गुस्लर वाद्य यंत्र को अपने घुटनों पर रखता है और अपनी उंगलियों से तार तोड़ता है। और वह स्वयं महाकाव्यों को सुनाता है और एक मध्यस्थ के साथ सभी तारों को एक साथ पार करते हुए वीणा बजाता है।मध्यस्थ - यह तार वाले वाद्ययंत्र बजाने के लिए भूर्जपत्र के आकार की एक विशेष छोटी प्लेट है। दूसरे हाथ की उंगलियों से, संगीतकार एक सुंदर ध्वनि प्राप्त करने के लिए अलग-अलग तारों को म्यूट करता है।

आवरण पर देखें। यहाँ कौन चित्रित है? यह चित्र हमें वर्षों के माध्यम से नहीं, दशकों के माध्यम से नहीं, बल्कि सदियों के माध्यम से "प्राचीनता की गहरी परंपराओं" में ले जाता है। विक्टर वासनेत्सोव द्वारा लिखित। यहाँ संगीतकारों को किस प्रकार चित्रित किया गया है?

(वासनेत्सोव "गुस्लर्स")

और अब आइए गुस्लर संगीतकार भी बनें। आइए अपना टूल तैयार करें. वीणा को अपने घुटनों पर रखो. आप अपनी उंगलियों से तारों को खींचकर बजा सकते हैं, या आप मध्यस्थ का उपयोग कर सकते हैं।

("पाना"। एक काल्पनिक वाद्ययंत्र बजाना)

आइए याद करें कि कौन सा संगीत वाद्ययंत्र हमें अतीत में ले गया? वह कैसा दिखता है? वीणा कैसे बजाई जाती है?

याद रखें, क्या आपने कभी वीणा बजाने वाले संगीतकारों के नाम सुने हैं?

इन संगीतकारों में से एक सदको था।

नोवगोरोड गायक और वीणावादक सदको की प्रसिद्धि वेलिकि नोवगोरोड में एक नदी की तरह बहती थी। जैसे ही वह बजाना शुरू करता है और राग शुरू करता है - हर कोई वीणावादक को सुनता है, वे पर्याप्त नहीं सुनेंगे। वे उसे शहर के चौकों में देखकर भी खुश हुए, उन्होंने उसे सुनहरे गुंबद वाले बोयार टावरों और सफेद पत्थर की व्यापारी हवेली में आमंत्रित किया। लेकिन उन्होंने सदको को आनंदमय छुट्टियों में आमंत्रित करना बंद कर दिया। संगीतकार दुखी हो गया.

एक बार, इलमेन झील के तट पर, मैंने सी ज़ार की बेटी सदको वोल्खोव का दुखद गीत सुना। वह संगीतकार को पसंद करती थी. वोल्खोवा ने वीणावादक से वादा किया कि वह जाल में तीन सुनहरी मछलियाँ पकड़ेगा, जिससे उसे खुशी और धन मिलेगा। यह सब हुआ. सदको अमीर हो गया और व्यापारी बन गया। उसने एक बार अपने जहाजों को चलने के लिए सुसज्जित किया था।

12 साल हो गये. एक दिन सदको का जहाज बीच समुद्र में रुक गया। नोवगोरोडियन समझ गए कि सी ज़ार ने श्रद्धांजलि की मांग की है। जहाज बनाने वालों ने सोने, चाँदी, मोतियों के बैरल समुद्र में फेंक दिए - सब कुछ झुके हुए पाल वाला जहाज है। तब बहुत कुछ सदको पर पड़ा। उन्होंने एक ओक का तख़्ता पानी में फेंक दिया, और जैसे ही सदको ने उस पर कदम रखा, हवा तेज़ हो गई, पाल भर गए, और जहाज कुछ दूरी पर गायब हो गया, और वीणावादक समुद्र की खाई में डूब गया।

उसने खुद को समुद्र के राजा और रानी वोडानित्सा के सामने एक नीले पानी के नीचे के कक्ष में पाया। ज़ार ने सदको को एक प्रशंसनीय गीत गाने का आदेश दिया। संगीतज्ञ ने तार छेड़े, इससे समुद्र में भयानक तूफ़ान उठ खड़ा हुआ। कई जहाज डूब गए और दुर्घटनाग्रस्त हो गए, तटों और गांवों में पानी भर गया। लेकिन शक्तिशाली-नायक स्टार्चिस्चे प्रकट हुए और सदको के हाथों से स्तोत्र। उसने समुद्र के राजा की शक्ति के अंत की घोषणा की, और अपनी बेटी को नदी बनने के लिए नियुक्त किया। सदको और वोल्खोवा स्वतंत्रता के लिए नोवगोरोड की ओर दौड़ पड़े।

वोल्खोवा के गायन से शांत होकर, इल्मेन झील के हरे किनारे पर सदको सो गया। और जैसे ही वह सो गया, समुद्री राजकुमारी एक हरे घास के मैदान पर सुबह की लाल धुंध में बिखर गई। हर कोई सदको की अप्रत्याशित वापसी पर आश्चर्यचकित होने लगा, और सबसे बढ़कर, विस्तृत वोल्खोव नदी पर, जो इलमेन झील से बहुत नीले समुद्र तक बहती थी।

रूस के उत्तर में लोक कथाकार पेचोरी ने सदको और समुद्री राजा के बारे में एक महाकाव्य की रचना की। और रूसी संगीतकार निकोलाई एंड्रीविच रिमस्की-कोर्साकोव ने ओपेरा सदको लिखा।

आइए ओपेरा का एक अंश सुनें। संगीत किस मनोदशा को व्यक्त करता है?

("सैडको का गाना" सुनना)

हमने सदको का गाना "ओह, यू, डार्क ओक ट्री" सुना। ओपेरा में यह गाना किस बिंदु पर बजाया जाता है?

इस समय सदको की मनोदशा क्या है?

(दुःखद, दुःखद)

संगीत किस लोक गीत से मेल खाता है:गेय , नृत्य, गोल नृत्य?

(वह सारा दुख, वह दर्द जो उसने इकट्ठा किया है, उड़ेल देना चाहता है)

आप क्या सोचते हैं, सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा का कौन सा वाद्ययंत्र वीणा की ध्वनि की नकल करता है?

तो, हमने किस प्रकार के "रूसी पुरातनता के गायक" के बारे में सीखा? किस रूसी संगीतकार ने उनके बारे में ओपेरा लिखा?

सड़क का हिस्सा रास्ते का हिस्सा

हम जल्दी से वहां से निकलने में सफल रहे.

हमें थोड़ा आराम मिलेगा

और चलिए फिर आगे बढ़ते हैं. (फ़िज़मिनुत्का)

- "रूसी पुरातनता के गायक।" क्या वे अब, हमारे समय में मौजूद हैं? आधुनिक गुसली संगीतकार हमें किस बारे में बता सकते हैं?

क्या आप उन्हें सुनना चाहेंगे?

(कोंगोव बसुरमानोवा)

जब यह संगीत बजाया गया तो आपको क्या महसूस हुआ?

क्या आपने अपनी आत्मा में ऐसा ही संगीत सुना है? कब?

जो गाना बजाया गया वह आधुनिक है या पुराना?

यह गीत समकालीन संगीतकार इगोर मतविनेको द्वारा लिखा गया था। वीणा की संगत ने कौन सी नई ध्वनि दी?

संगीत आधुनिक है, कलाकार आधुनिक है। और पाठ का विषय लगता है: "रूसी पुरातनता के गायक।" क्या गाना हमारे पाठ के लिए उपयुक्त है? क्यों?

(रूसी परंपराओं पर आधारित उत्पत्ति प्राचीन है, जो हमें अतीत में ले जाती है)

तृतीय. पाठ सारांश

तो, आज पाठ में हमें अतीत में ले जाया गया। ऐसा करने में किस टूल ने हमारी मदद की?

वीणा बजाने वाले संगीतकार क्या कहलाते हैं?

उस संगीतकार का नाम बताइए जिसने अपना काम महाकाव्य नायक और गुस्लर संगीतकार को समर्पित किया? इस कार्य का नाम क्या है?

क्या गुस्लर संगीतकारों का काम हमारे समय में जीवित है?

संगीतमय अभिवादन.

    नमस्ते। (नमस्ते।)

    शुभ दिन, शुभ दिन, आपका दिन शुभ हो! (शुभ दोपहर, शुभ दोपहर, आपको शुभ दोपहर!)

    आप किस वर्ग मे हैं? (हम तीसरी कक्षा में पढ़ते हैं।)

    आप किस स्कूल में पढ़ते हैं? (हम तेरहवीं में पढ़ते हैं।)

    आप किस पाठ में आए? (हम संगीत के लिए आए।)

    क्या आप ग्रेड के लिए आए हैं? (वे ग्रेड के लिए आए थे।)

    आप किस लिये आये थे? (वे पाँचों के लिए आए थे।)

    गीत का प्रदर्शन "अब संगीत पाठ शुरू होगा!"

    गीत का प्रदर्शन "एक बार की बात है एक दादा और एक महिला थे।"

    गीत का प्रदर्शन "आप प्रिय गॉडफादर, आप कहाँ रहते हैं?"

आपने किस शैली का संगीत प्रस्तुत किया? (आप अभी क्या कर रहे हैं)।

अपना जवाब समझाएं।

संगीत में कितनी शैलियाँ हैं?

एक गाना नृत्य और मार्च से किस प्रकार भिन्न है, इसमें सबसे महत्वपूर्ण बात क्या है? (शब्द)

हमें गीतों की आवश्यकता क्यों है, उनसे हमें क्या मिलता है?

आपको गाना क्यों पसंद है?

इन दोनों तस्वीरों को देखिए, इनमें क्या समानता है और क्यों।

आइए इन चित्रों के आधार पर अपने पाठ का विषय परिभाषित करें।

आपको क्या लगता है हमारा पाठ किस बारे में होगा और क्यों?

"रूसी पुरातनता के गायक" विषय से परिचित होने के लिए हमें क्या करने की आवश्यकता है।

"रूसी पुरातनता के गायक" का क्या अर्थ है?

इसलिए पुराने दिनों में उन्हें गुसली कहा जाता था, जो अक्सर वीणा की ध्वनि पर महाकाव्य कहते थे।

महाकाव्य क्या है?

महाकाव्यों ( प्राचीन काल ) - वीर-देशभक्ति गीत-कथाएँ जो नायकों के कारनामों के बारे में बताती हैं और 9वीं-13वीं शताब्दी में प्राचीन रूस के जीवन को दर्शाती हैं; एक प्रकार की मौखिक लोक कला, जो वास्तविकता को प्रतिबिंबित करने के एक गीत-महाकाव्य तरीके की विशेषता है। महाकाव्य का मुख्य कथानक कोई वीरतापूर्ण घटना या कोई उल्लेखनीय प्रसंग है (इसलिए महाकाव्य का लोकप्रिय नाम - "बूढ़ा आदमी", "बूढ़ी औरत", जिसका अर्थ है कि विचाराधीन कार्रवाई अतीत में हुई थी)।

गायक कौन सा वाद्य यंत्र बजाते थे?

उन्हें क्यों तार-तार किया जाता है?

महाकाव्यों के कहानीकारों की छवियां रूसी संगीतकार मिखाइल इवानोविच ग्लिंका और निकोलाई एंड्रीविच रिमस्की-कोर्साकोव के काम में परिलक्षित होती हैं।

यह सही है, इन संगीतकारों की रचनाएँ सुनें।

निकोलाई एंड्रीविच रिमस्की-कोर्साकोव ने अपने ओपेरा सदको में प्रसिद्ध गायक-कथाकार की छवि बनाई। उसका क्या नाम था?

सदको किस लिए प्रसिद्ध था?

उन्हें कुलीन लोगों द्वारा दावतों में क्यों आमंत्रित किया जाता था?

अब हम ओपेरा से सदको का गाना सुनेंगे और आपको समूहों में कार्य पूरा करना होगा। (4 के लिए कार्य वितरित करें)।

कार्य को ध्यान से पढ़ें, इसे पूरा करने के लिए 5 मिनट का समय दें। फिर प्रत्येक टीम, नेता का चयन करते हुए, पूछे गए प्रश्न का उत्तर देती है।

सदको का गाना सुनना "ओह, तुम एक अंधेरे ओक के जंगल हो।"

छात्र प्रस्तुति.

मैं सदको के गीत "ओह, यू आर ए डार्क ओक ट्री" का एक अंश सीखने का प्रस्ताव करता हूं।

हमने कौन सा गाना सीखा.

किस काम से.

इसकी विशेषताएँ बताइये।

आइए इसे संक्षेप में बताएं।

पाठ में हम किस तरह के गायक-कथाकार से मिले। (सैडको)

सदको के बारे में संगीत का कौन सा टुकड़ा बताता है?

सदको ने कौन सा संगीत वाद्ययंत्र बजाया?

ओपेरा क्या है.

ओपेरा "सैडको" किसने लिखा था?

केवल रिम्स्की ही नहीं - कोर्साकोव ने गायकों - कहानीकारों को भी चित्रित किया।

मिखाइल इवानोविच ग्लिंका ने अपने ओपेरा "रुस्लान और ल्यूडमिला" में एक लोक कथाकार की छवि बनाई, जिससे उन्हें बायन नाम दिया गया।

आपके अनुसार बायन ने कौन सा वाद्ययंत्र बजाया?

आप इस राय पर क्यों आये?

बायन, सदको की तरह, वीणा बजाता था।

मिखाइल इवानोविच ग्लिंका के ओपेरा "रुसलान और ल्यूडमिला" से बायन का गाना सुनें और इसकी तुलना सदको के गाने "ओह" से करें। आप एक गहरे ओक के पेड़ हैं।" समानताएं और अंतर खोजें.

बायन का गाना सुनना "बीते दिनों के मामले!"

- यह पसंद आया और क्यों.

कौन सा संगीत वाद्ययंत्र वीणा बजाने की नकल करता है? (वीणा)

आइए पाठ में सुने गए कार्यों की तुलना करें।

2. ध्वनियुक्त कार्य में संगीतमय छवि।

3. संगीत शैली: गीत, नृत्य, मार्च।

4. मेलोडी: सहज, लंबे समय तक चलने वाला, मधुर।

5. मोड: मेजर (लाइट की), माइनर (डार्क की)।

6. मनोदशा और भावनाएँ: खुशी, उदासी, उदासी, कोमलता।

7. टिम्ब्रे (ध्वनि रंग): हल्का, चमकीला, गर्म, गहरा, कठोर, विशाल, उदास।

8. गति (प्रदर्शन गति): धीमी, मध्यम, तेज।

9. गतिशील शेड्स (ध्वनि शक्ति): शांत, तेज़।

10. किसने प्रदर्शन किया: गायक मंडली, एकल कलाकार, समूह।

बोर्ड पर समानताएं और अंतर सूचीबद्ध करें।

संक्षेप।

आज पाठ में आपने क्या नया सीखा?

आज कौन से ओपेरा के टुकड़े बज रहे हैं।

इन ओपेरा के गायकों-कथाकारों के नाम बताइए।

सदको और बायन को क्या जोड़ता है?

वे कौन सा संगीत वाद्ययंत्र बजाते थे?

वीणा किस प्रकार का वाद्ययंत्र है.

उन्हें गायक-कहानीकार क्यों कहा गया?

निम्न पुरुष का नाम क्या है?

एमओयू ज़सोश नंबर 6 आरटी निगमात्ज़्यानोवा ई.एफ.

बाइलिना - लोकगीत महाकाव्य गीत, रूसी परंपरा की एक शैली विशेषता। महाकाव्य के कथानक का आधार कोई वीरतापूर्ण घटना, या रूसी इतिहास का एक उल्लेखनीय प्रसंग है (इसलिए महाकाव्य का लोकप्रिय नाम - "पुराना", "पुराना", जिसका अर्थ है कि विचाराधीन कार्रवाई अतीत में हुई थी)। "महाकाव्य" शब्द को 19वीं सदी के 40 के दशक में वैज्ञानिक उपयोग में लाया गया था। लोकगीतकार आई.पी. सखारोव (1807-1863)।

कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन

कई शताब्दियों के दौरान, अनोखी तकनीकें विकसित की गई हैं जो महाकाव्य की कविताओं की विशेषता हैं, साथ ही उनके प्रदर्शन के तरीके भी। प्राचीन काल में, यह माना जाता है कि कथावाचक वीणा बजाते थे; बाद में महाकाव्यों को सस्वर पाठ में प्रस्तुत किया गया। महाकाव्यों की विशेषता एक विशेष विशुद्ध रूप से टॉनिक महाकाव्य कविता है (जो तनावों की संख्या द्वारा पंक्तियों की अनुरूपता पर आधारित है, जो लयबद्ध एकरूपता प्राप्त करती है)। यद्यपि कहानीकारों ने महाकाव्यों का प्रदर्शन करते समय केवल कुछ धुनों का उपयोग किया, उन्होंने गायन को विभिन्न प्रकार के स्वरों से समृद्ध किया, और आवाज का समय भी बदल दिया।

महाकाव्य की प्रस्तुति की जोरदार शैली, जो वीरतापूर्ण और अक्सर दुखद घटनाओं के बारे में बताती है, ने कार्रवाई (मंदता) को धीमा करने की आवश्यकता को निर्धारित किया। इसके लिए दोहराव जैसी तकनीक का उपयोग किया जाता है, न कि केवल अलग-अलग शब्दों को दोहराया जाता है: ... यह चोटी, चोटी, …दूर से, अद्भुत अद्भुत(पुनरावृत्ति ताना-बाना है), लेकिन पर्यायवाची शब्दों का इंजेक्शन भी: झगड़ा करना, श्रद्धांजलि-कर्तव्य, (दोहराव समानार्थी हैं), अक्सर एक पंक्ति का अंत दूसरी पंक्ति की शुरुआत होती है: और वे पवित्र रूस, / पवित्र रूस और कीव शहर के निकट आये..., पूरे एपिसोड की तीन बार पुनरावृत्ति, बढ़े हुए प्रभाव के साथ, असामान्य नहीं है, और कुछ विवरण बेहद विस्तृत हैं। महाकाव्य को "सामान्य स्थानों" की उपस्थिति की भी विशेषता है, एक ही प्रकार की स्थितियों का वर्णन करते समय, कुछ सूत्रबद्ध अभिव्यक्तियों का उपयोग किया जाता है: इस तरह (अत्यधिक विस्तार के साथ) घोड़े पर काठी बांधते हुए दर्शाया गया है: ऐ डोब्रीन्या चौड़े आँगन में चला जाता है, / वह एक अच्छे घोड़े की काठी पर लगाम लगाता है, / आख़िरकार, वह काठी पर लगाम लगाता है, / आख़िरकार, वह स्वेटशर्ट पर स्वेटशर्ट लगाता है, / आख़िरकार, वह फ़ेल्ट पर लगाम लगाता है , / वह शीर्ष पर चर्कासी काठी है। / और उसने परिधि को कसकर कस दिया, / और विदेशी शोलका की परिधि, / और विदेशी शोल्पन शोलका, / शानदार तांबे के बकल कज़ान से होंगे, / दमिश्क-लोहे साइबेरियाई के स्टड, / सुंदर बास नहीं, भाइयों, बहादुर, / और किलेबंदी के लिए, यह वीरतापूर्ण था. "सामान्य स्थानों" में एक दावत (अधिकांश भाग के लिए, प्रिंस व्लादिमीर में), एक दावत, ग्रेहाउंड घोड़े पर एक वीरतापूर्ण सवारी का वर्णन भी शामिल है। लोक कथाकार ऐसे स्थिर सूत्रों को अपनी इच्छानुसार जोड़ सकता है।

महाकाव्यों की भाषा अतिशयोक्ति की विशेषता है, जिसकी सहायता से कथाकार विशेष उल्लेख के योग्य पात्रों के चरित्र लक्षणों या उपस्थिति पर जोर देता है। एक अन्य तकनीक महाकाव्य के प्रति श्रोता के दृष्टिकोण को निर्धारित करती है - एक विशेषण (एक शक्तिशाली, पवित्र रूसी, गौरवशाली नायक और एक गंदा, दुष्ट दुश्मन), और स्थिर विशेषण अक्सर पाए जाते हैं (हिंसक सिर, गर्म खून, डरावने पैर, ज्वलनशील आँसू)। प्रत्यय भी एक समान भूमिका निभाते हैं: नायकों से संबंधित हर चीज का उल्लेख छोटे रूपों में किया गया था (टोपी, छोटा सिर, छोटा विचार, एलोशेंका, वासेनका बुस्लाविच, डोब्रीनुष्का, आदि), लेकिन नकारात्मक पात्रों को उग्र्युमिश, इग्नाटिश, ज़ार बटुइश, उग्रिश गंदी कहा जाता था। . स्वर-ध्वनि (स्वर ध्वनियों की पुनरावृत्ति) और अनुप्रास (व्यंजनों की पुनरावृत्ति), पद्य के अतिरिक्त आयोजन तत्वों द्वारा महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लिया गया है।

महाकाव्य, एक नियम के रूप में, तीन-भाग वाले होते हैं: एक गायन (आमतौर पर सीधे सामग्री से संबंधित नहीं), जिसका कार्य गीत सुनने की तैयारी करना है; शुरुआत (इसकी सीमा के भीतर, कार्रवाई सामने आती है); समापन।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि महाकाव्य में उपयोग की जाने वाली कुछ कलात्मक तकनीकें इसके विषय से निर्धारित होती हैं (उदाहरण के लिए, वीर महाकाव्यों के लिए प्रतिपक्षी विशिष्ट है)।

कथावाचक की नज़र कभी भी अतीत या भविष्य की ओर नहीं जाती, बल्कि नायक का एक घटना से दूसरी घटना तक पीछा करती रहती है, हालाँकि उनके बीच की दूरी कुछ दिनों से लेकर कई वर्षों तक हो सकती है।

महाकाव्यों के कथानक

एक ही महाकाव्य के कई रिकॉर्ड किए गए संस्करणों के बावजूद, महाकाव्य कथानकों की संख्या बहुत सीमित है: उनमें से लगभग 100 हैं। मंगनी या अपनी पत्नी के लिए नायक के संघर्ष पर आधारित महाकाव्य हैं ( सदको, मिखाइलो पोटिक, इवान गोडिनोविच, डेन्यूब, कोज़ारिन, कोकिला बुदिमिरोविचऔर बाद में - एलोशा पोपोविच और ऐलेना पेट्रोविचना, होटेन ब्लूडोविच); राक्षसों से लड़ना डोब्रीन्या और साँप, एलोशा और तुगरिन, इल्या और आइडोलिश, इल्या और कोकिला डाकू); विदेशी आक्रमणकारियों के खिलाफ लड़ाई, जिसमें शामिल हैं: तातार छापों को खदेड़ना ( व्लादिमीर के साथ इल्या का झगड़ा, इल्या और कलिन, डोब्रीन्या और वासिली काज़ेमीरोविच), लिथुआनियाई लोगों के साथ युद्ध ( लिथुआनियाई लोगों के आगमन के बारे में बाइलिना). महाकाव्यों - रूसी नागरिक

महाकाव्य टॉनिक छंद में लिखे गए हैं, जिनमें भिन्न संख्या हो सकती है

सदको (अमीर मेहमान) - नोवगोरोड चक्र के महाकाव्यों के नायक; नौ ज्ञात प्रकारों में से विशेष रूप से दर्ज किया गया

सबसे पूर्ण संस्करण (सोरोकिन) के अनुसार, सदको पहले गरीब था

ल्युबावा अपने बेचैन पति का इंतज़ार नहीं कर सकती। वह उसके सपनों को नहीं समझती और भाग्य के बारे में कटु शिकायत करती है। सदको आया; वह प्यार से उसके पास दौड़ती है, लेकिन वह उसकी बात सुनना भी नहीं चाहता: राजकुमारी वोल्खोवा ने उसे अपनी सुंदरता से मंत्रमुग्ध कर दिया। उसे समुद्री राजकुमारी का वादा याद आया और उसने लोगों के पास जाकर अपनी किस्मत आज़माने का फैसला किया।
इलमेन-लेक के नोवगोरोड घाट पर, लोग विदेशी व्यापारिक मेहमानों के आसपास भीड़ लगा रहे हैं। इल्मेन झील में पाई जाने वाली अद्भुत सोने की पंख वाली मछली के बारे में गूसलियार की कहानियों पर व्यापारी और मठाधीश हँसते हैं; सदको ने उन्हें दांव लगाने के लिए आमंत्रित किया। उसने झील में जाल फेंका और उसमें से तीन सुनहरे पंखों वाली मछलियों को बाहर निकाला और छोटी मछलियाँ सोने की सिल्लियों में बदल गईं। सदको नोवगोरोड का सबसे अमीर आदमी बन गया। उसने एक दस्ता इकट्ठा किया, सामान खरीदा, 30 जहाजों और एक जहाज को सुसज्जित किया। विदेशी व्यापारी - वरंगियन, भारतीय और वेदनेट - अपने देशों के बारे में बात करते हैं ताकि सदको को पता चले कि कहाँ जाना है। जहाज सुदूर अज्ञात देशों की ओर रवाना हुए।
12 साल हो गये. एक दिन सदको का जहाज बीच समुद्र में रुक गया। नोवगोरोडियन समझ गए कि सी ज़ार ने श्रद्धांजलि की मांग की है। जहाज बनाने वालों ने सोने, चाँदी, मोतियों के बैरल समुद्र में फेंक दिए - सब कुछ झुके हुए पाल वाला जहाज है। उन्होंने चिट्ठी डालनी शुरू कर दी: समुद्र के राजा ने उनमें से किसे अपने लिए मांगा, और चिट्ठी सदको पर गिरी। उन्होंने एक ओक का तख्ता पानी में फेंक दिया, और जैसे ही सदको ने उस पर कदम रखा, हवा बढ़ गई, पाल भर गए और जहाज दूर गायब हो गया। सदको नीले समुद्र में अकेला रह गया था। उसने अपनी वीणा के तार छेड़े, और, मानो प्रतिक्रिया में, समुद्र के ज़ार और राजकुमारी वोल्खोवा की बेटियों की आवाज़ें सुनाई दीं। पानी उत्तेजित हो गया, अलग हो गया और वीणावादक समुद्र की गहराई में डूब गया।
उसने खुद को समुद्र के राजा और रानी वोडानित्सा के सामने एक नीले पानी के नीचे के कक्ष में पाया। ज़ार ने सदको को एक प्रशंसात्मक गीत गाने का आदेश दिया, और वहाँ उसे अद्भुत गायन इतना पसंद आया कि उसने वीणावादक को रहने और राजकुमारी वोल्खोवा को अपनी पत्नी के रूप में लेने के लिए आमंत्रित किया। पानी के नीचे के निवासियों ने हर्षित नृत्यों के साथ युवाओं का स्वागत किया। अत: सदको ने वीणा उठा ली, और सारा राज्य उग्रता से नाचने लगा। समुद्र में तूफ़ान आ गया, जहाज़ डूबने लगे, लेकिन शक्तिशाली नायक स्टार्चिशचे प्रकट हुए और एक भारी क्लब के साथ सदको के हाथों से वीणा छीन ली। उसने समुद्र के राजा की शक्ति के अंत की घोषणा की, और अपनी बेटी को नदी बनने के लिए नियुक्त किया। पानी के नीचे का साम्राज्य समुद्र की गहराई में डूब गया, सदको और वोल्खोवा हत्यारे व्हेल द्वारा उपयोग किए गए एक खोल में स्वतंत्रता के लिए नोवगोरोड की ओर दौड़ पड़े।
सदको वोल्खोवा के गायन से शांत होकर इलमेन झील के हरे किनारे पर सो गया। और जैसे ही वह सो गया, समुद्री राजकुमारी एक हरे घास के मैदान पर सुबह की लाल धुंध में बिखर गई। सदको अपनी पत्नी ल्युबावा बुस्लेवना की दुखद शिकायतें सुनकर जाग गया। सूरज उग आया, कोहरा छँट गया, और वोल्खोव नदी आँखों के सामने खुल गई, और सदको के दस्ते के साथ जहाज पहले से ही इसके और इलमेन झील के किनारे चल रहे थे। उनसे मिलने के लिए लोगों का तांता लग गया. हर कोई जहाजों के साथ सदको की अप्रत्याशित वापसी पर आश्चर्यचकित है, और सबसे अधिक विस्तृत वोल्खोव नदी पर, जो इलमेन झील से बहुत नीले समुद्र तक बहती है। सदको ने अपनी अद्भुत यात्राओं के बारे में बताया, और लोगों ने गुसलियार, वोल्खोव नदी और वेलिकि नोवगोरोड की महिमा की।

संगीत

लेखक की शैली की परिभाषा "सैडको" एक महाकाव्य ओपेरा है। यह एक महाकाव्य ओपेरा का एक ज्वलंत उदाहरण है, जो धीमी, सहज कार्रवाई, महाकाव्य कहानियों की भावना को पुनर्जीवित करने की विशेषता है। मुख्य पात्रों के चित्र व्यापक रूप से विकसित स्वर संख्याओं, लोक जीवन और जीवन के चित्रों - स्मारकीय कोरल दृश्यों में दिए गए हैं। संगीत उज्ज्वल, उत्तल विरोधाभासों से भरा है। लचीले, सनकी माधुर्य और असामान्य सामंजस्य के माध्यम से सन्निहित शानदार पानी के नीचे के साम्राज्य की छवियां, वास्तविक जीवन की तस्वीरों और रूसी लोगों की छवियों के साथ विपरीत हैं, जिनके चित्रण में अभिव्यक्ति का मुख्य साधन लोक गीत है।
ओपेरा की शुरुआत राजसी आर्केस्ट्रा परिचय "महासागर-समुद्र नीला है" के साथ होती है।
दृश्य 1 - एक बड़ा सामूहिक दृश्य, हिंसक मनोरंजन से भरा हुआ। इसके मध्य भाग में 2 एपिसोड शामिल हैं: नेज़हाता का शांत, इत्मीनान वाला महाकाव्य और एक गाना बजानेवालों के साथ एक दृश्य, जिसके केंद्र में उनका मधुर गायन है "अगर केवल मेरे पास एक सुनहरा खजाना होता", जो अदृश्य रूप से अरिया में बदल जाता है। चित्र भैंसों के जोशीले नृत्य के साथ समाप्त होता है, जो प्रारंभिक गायन मंडली के संगीत के साथ जुड़ा हुआ है। दृश्य 2 शानदार और गीतात्मक दृश्यों के बीच वैकल्पिक है। एक संक्षिप्त आर्केस्ट्रा परिचय में इलमेन झील के तट पर एक शांत शाम को दर्शाया गया है और सदको के विचारशील दुखद गीत "ओह, यू डार्क ओक ट्री" की शुरुआत तैयार की गई है। समुद्री राजकुमारी के रंगतुरा गायन के साथ पानी के नीचे साम्राज्य की लड़कियों का गाना बजानेवालों को पारदर्शी हल्के रंगों में डिजाइन किया गया है और यह शांत शांति से भरा है। सदको और वोल्खोवा की विदाई रहस्यमय तुरही संकेतों और दूर से आने वाले सी किंग की पुकार से बाधित होती है।
चौथा दृश्य ओपेरा की रचना में एक केंद्रीय स्थान रखता है। इसमें दो भाग शामिल हैं: एक स्मारकीय कोरल बाज़ार और सदको से संबंधित एपिसोड। पहले भाग में, लोगों के शक्तिशाली गायक मंडल, राहगीरों द्वारा कालिकों का नीरस गायन, शरारती विदूषक और धुनें, मैगी की रहस्यमय भविष्यवाणियाँ बारीकी से आपस में जुड़ी हुई हैं, एक विस्तारित पहनावा में एकजुट होकर, सदको की उपस्थिति की तैयारी कर रही हैं। इसके बाद सस्वर पाठों की एक श्रृंखला आती है, जिसे "महिमा, आपकी महिमा, युवा वीणावादक" के गंभीर कोरस और सोने की चमचमाती धूमधाम के साथ सजाया गया है। वरंगियन (स्कैंडिनेवियाई) अतिथि के कठोर, साहसी गीत को भारतीय अतिथि के चिंतनशील-गीतात्मक गीत और वेडेनेट्स (वेनिसियन) अतिथि के गीत द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, जो एक विस्तृत मधुर धारा में बहता है। सदको एक विशाल रूसी गीत "ऊंचाई, स्वर्गीय ऊंचाई" (लोक राग और पाठ) गाता है, जिसे दस्ते और लोगों द्वारा उठाया जाता है।
5वें दृश्य का आर्केस्ट्रा परिचय समुद्री दृश्य को दर्शाता है। शिपबिल्डर्स के साथ सदको के कोरल दृश्य में, उनके बुरे पूर्वाभास को व्यक्त करते हुए, "हाइट एह ..." गीत की धुन एक उदास रंग लेती है। सदको की अरिया (अनुचर के लिए विदाई) शोकपूर्ण लोक धुनों के करीब है। समुद्र, सुनहरी मछली और समुद्री राजा की थीम पर बना ऑर्केस्ट्रा एपिसोड, सदको के रसातल में डूबने को दर्शाता है। दृश्य 6 की शुरुआत पानी के नीचे के साम्राज्य की युवतियों के गायन से होती है। "समुद्र के चमत्कारों का जुलूस" चमकीले आर्केस्ट्रा रंगों से झिलमिलाता है। एक आनंदमय विवाह गीत का स्थान नदियों और झरनों के रंगीन नृत्यों ने ले लिया है। सदको का नृत्य गीत, पहले शांत, धीरे-धीरे पुनर्जीवित होकर उन्मत्त नृत्य में बदल जाता है। एल्डर का दुर्जेय सस्वर पाठ अंग के शक्तिशाली तारों की पृष्ठभूमि के विरुद्ध लगता है। आखिरी तस्वीर वोल्खोवा की हार्दिक, गीतात्मक रूप से गर्म लोरी के साथ खुलती है। ल्युबावा का नीरस विलाप, एक आनंदमय प्रेम युगल में बदलकर, उसके विपरीत लगता है। गीत "हाइट, हाइट" की धुन फिर से सुनाई देती है, जो एक गाना बजानेवालों के साथ एक स्मारकीय समूह के आधार के रूप में कार्य करती है, जो ओपेरा को एक शक्तिशाली, उल्लासपूर्ण गान के साथ ताज पहनाती है।