एक स्कूली बच्चे को 5 मिनट में क्या सिखाया जा सकता है। मैं तुम्हें पाँच मिनट में सिखा दूँगा

अनास्तासिया सोत्निकोवा
"एक बच्चे को 5 मिनट में गिनती सिखाना।" माता-पिता के लिए दिशानिर्देश

आपको क्या लगता है 5 में क्या किया जा सकता है? मिनट?

उदाहरण के लिए, एक हवाई जहाज़, 5 के लिए मिनटलगभग 67 किमी की दूरी तय करती है। इस तथ्य के बावजूद कि कोई व्यक्ति इतनी गति विकसित करने में सक्षम नहीं है, वह इस दौरान बहुत कुछ कर सकता है। अधिकता: हल्का नाश्ता तैयार करें, ईमेल जांचें, व्यायाम करें और भी बहुत सी रोचक और उपयोगी चीजें।

इस लेख में मैं इस बारे में बात करना चाहता हूं कि आप गणितीय क्षमताओं को कैसे विकसित कर सकते हैं सिर्फ 5 मिनट में बेबीविशेष उपकरण और ज्ञान के बिना. छोटा बनाने के लिए बच्चापहली गणितीय अवधारणाओं में सफलतापूर्वक महारत हासिल करना और स्कूल में आगे की पढ़ाई के लिए आवश्यक कौशल हासिल करना, एक वयस्क को स्पष्ट रूप से चाहिए जानना: आप वास्तव में क्या पढ़ाना चाहते हैं इस समय बच्चा.

बहुत से लोग गलती से मानते हैं कि गणितीय क्षमता संख्याओं का ज्ञान और करने की क्षमता है गिनती करना. यह सच से बहुत दूर है. मैं अक्सर अपने अभ्यास में ऐसा देखता हूँ उदाहरण: “मेरी एंड्रीषा पहले से ही है 10 तक गिना जाता है» , तीन साल के लड़के की माँ कहती है। हालाँकि, यदि आप एंड्रियुशा को 5 क्यूब्स और देते हैं पूछना: "तुम्हारे पास कितने एब्स हैं?", तो लड़का सही उत्तर नहीं दे सकता (अंतिम संख्या, क्योंकि उसके पास मात्रात्मक गणना नहीं है, लेकिन वह सीधे संख्याओं के नाम को सीधे क्रम में पुन: प्रस्तुत करता है। दूसरे शब्दों में, जब एंड्रीषा « 10 तक गिना जाता है» , फिर वह पाठ को बिना तुकबंदी वाली कविता की तरह पुन: प्रस्तुत करता है। यह "याद रखना"इसके बाद क्रमिक और मात्रात्मक गणना में महारत हासिल करने में कठिनाई होती है। इसका खुलासा निम्नलिखित में किया गया है क्षणों: "एंड्रियुशा, 3 कारें गैरेज में रखो". बच्चाकार्य गलत तरीके से करता है - एक अलग मात्रा निर्धारित करता है। बच्चे के लिएजो मात्रात्मक गणना नहीं जानता, उसे भी उत्तर देने में कठिनाई होगी सवाल: "मुझे बताओ, टोकरी में कितने सेब हैं?". बच्चे को यह सीखने के लिए सेब की आवश्यकता होती है गिनती करना(मात्रा व्यक्त करें मदों की संख्या, यानी आपको कुछ क्रियाएं करने की आवश्यकता है। कम उम्र में यह एक निश्चित प्रक्रिया होगी - बच्चाटोकरी से एक सेब लेता है, मात्रा बताता है "एक", इसे एक तरफ रख देता है। अन्य सभी सेबों के साथ अगला। पुराने पूर्वस्कूली उम्र में बच्चायह क्रिया पहले अर्जित कौशल के आधार पर दृश्य धारणा का उपयोग करके की जाएगी।

प्रशिक्षण के दौरान बच्चाप्रारंभिक आयु में गणितीय अवधारणाओं का पालन करने की आवश्यकता होती है स्थितियाँ:

1. खेल-खेल में प्रशिक्षण आयोजित करें;

2. अवधारणाओं को दर्ज करने के क्रम का पालन करें;

3. कक्षाओं का व्यवस्थित संचालन करें।

अपने बच्चे को 5 तक गिनती कैसे सिखाएं? मिनट? फिंगर गेम्स यहां आपकी मदद करेंगे। उदाहरण के लिए,

बच्चाअपने दाहिने हाथ पर या अंगूठे से शुरू करके प्रत्येक उंगली को अपने हाथ से स्पर्श करें)

एक दो तीन चार पांच -

(प्रत्येक शब्द के लिए आप अपनी उंगली मोड़ते हैं बच्चाअपने बाएं हाथ पर या अंगूठे से शुरू करके प्रत्येक उंगली को अपने हाथ से स्पर्श करें)

उंगलियां खेलेंगी.

(उंगलियां भिंचना और साफ़ करना)

चलो रास्ते पर दौड़ें

(उंगलियाँ "दौड़ना"मेज पर या घुटनों पर)

और उनके खिलौने मिल गए:

(अपनी उंगलियां एक साथ रखें बच्चे की मुट्ठी)

एक विमान

(बड़े से शुरू "खुला"एक अंगुली बच्चा)

दो हेलीकाप्टर

("खुला"तर्जनी अंगुली बच्चा)

तीन खड़खड़ाहट

("खुला"बीच की ऊँगली बच्चा)

चार पटाखे

("खुला"रिंग फिंगर)

पाँच रोएँदार खरगोश।

("खुला"छोटी उंगली, पूरी हथेली दिखाओ)

वे एक-दूसरे के ठीक बगल में खड़े हैं।

उनके बगल में एक हाथी है,

(वहीं दूसरी ओर "खुला"अँगूठा)

दो मज़ेदार बत्तखें

("खुला"तर्जनी अंगुली बच्चा)

उनके बगल में तीन बिल्ली के बच्चे हैं,

("खुला"बीच की ऊँगली बच्चा)

और चार और किताबें,

("खुला"रिंग फिंगर)

और उनके पीछे पांच बंदर हैं.

एक दो तीन चार पांच।

(एक ही समय में अपनी उंगलियों को मोड़ें दोनों हाथों में बच्चा, बड़े से शुरू करके)

(उंगलियों को मुट्ठी में बंद करना और साफ़ करना)

इस खेल को धीरे-धीरे सीखना चाहिए। बच्चों के लिए पहली चार पंक्तियाँ ही काफी हैं। 2 साल के बच्चे के लिए, पहले एक तरफ से व्यायाम सीखें, और फिर दूसरी तरफ से।

मात्रात्मक शिक्षा न केवल घर पर ही की जा सकती है। यह हर जगह किया जा सकता है, मुख्य बात शर्तों का अनुपालन करना है।

उदाहरण के तौर पर आप घूमने जा रहे हैं और बताएं बच्चे के लिएकि खिलौने भी घूमने जाना चाहते हैं। होने देना बच्चा चुनेगावह क्या लेना चाहता है. अगर बच्चाबहुत सारे खिलौने लाता है, फिर उसके साथ आपको जो चाहिए वह चुनें मात्रा: “आज हम केवल दो खिलौने ले सकते हैं - एक बाल्टी और एक स्कूप - ये दो खिलौने हैं; एक गुड़िया और एक टेडी बियर दो खिलौने हैं।" नामित खिलौनों को एक तरफ ले जाएं और बच्चे का ध्यान संख्या पर केंद्रित करें - ये दो खिलौने हैं। सुझाव देना बच्चे के लिएआवश्यक राशि स्वयं लें। जब बच्चा दो के भीतर गिनने में महारत हासिल कर लेता है, तो वह अगले नंबर पर चला जाता है।

सैंडबॉक्स में आप जो शुरू किया था उसे समेकित कर सकते हैं मकानों: “आज टेडी बियर का जन्मदिन है। छोटा खरगोश उसके पास आएगा। उनमें से दो होंगे. इसलिए दो केक बनाना जरूरी है।”

पतझड़ में, आप संग्रह करके सादृश्य द्वारा मात्रात्मक गणना सिखा सकते हैं पत्तियों: “देखो मुझे कितना सुंदर पत्ता मिला। वह अकेला उदास है. आइए ऐसा ही एक और ढूंढें, और हमारे पास दो पत्ते होंगे... अब हमारे पास दो पत्ते हैं।"

संख्याओं से परिचित होना तभी शुरू करें जब बच्चामात्रात्मक गणना में महारत हासिल करेगा, यानी प्रश्न का सही उत्तर देगा "कितने?".

जैसा कि आप देख सकते हैं, इसे सिखाना बिल्कुल भी कठिन नहीं है। बच्चे को गिनेंऔर 5 से अधिक की आवश्यकता नहीं है मिनट.

विषय पर प्रकाशन:

3-4 वर्षों के लिए एफईएमपी पर नोट्स। हम बन्नी को गिनती सिखाते हैं।लक्ष्य: अनुप्रयोग तकनीक का उपयोग करके वस्तुओं के दो समान समूहों की तुलना करना सिखाना जारी रखें, तुलना के परिणामों को अनेक शब्दों से निरूपित करें।

माता-पिता के लिए परामर्श "अपने बच्चे को सुरक्षा नियम सिखाना।"बच्चे को सुरक्षा नियम सिखाना, बहुत कम उम्र से ही अपने बच्चे से पता और टेलीफोन नंबर सीखें। बच्चों को पढ़ाते समय धैर्य रखें! वे।

माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चे को सही ढंग से सड़क पार करना सिखाना"अभिभावक बैठक: "बच्चा सड़क पार कर रहा है।" एक बच्चे को कम उम्र से ही सही ढंग से सड़क पार करना सिखाया जाना चाहिए: 5-6 साल की उम्र से नहीं, बल्कि बहुत पहले से।

"फुटबॉल" एक क्लासिक खेल है जिसका उपयोग कई समस्याओं को हल करने के लिए किया जा सकता है: 1. मस्तिष्क गोलार्द्धों के समकालिक कामकाज का विकास (वार्म-अप)।

घर पर मनोरंजक गणित का उपयोग करने पर माता-पिता के लिए दिशानिर्देशमाता-पिता के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें। घर पर मज़ेदार गणित। बच्चे के पालन-पोषण और शिक्षा में परिवार की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण होती है। अभिभावक,।

प्रतियोगिता कार्य "मौखिक निबंध"

लक्ष्य:रचनात्मक रूप से प्रस्तुत करने की क्षमता प्रदर्शित करें
किसी विशिष्ट विषय पर व्यक्तिगत प्रभाव और विचार।
वस्तु का विवरण: yनिबंध

कार्य पूरा करने की समय सीमा: 30 मिनट

3-5 मिनट (न्यूनतम?) व्यायाम:

1. प्रस्तावित के अनुसार भाषण का विचार निर्धारित करें
विषय पर विशेषज्ञ।

2. भाषण की सामग्री निर्धारित करें.

3. अपने भाषण के लिए एक योजना बनाएं

4. प्रदर्शन के लिए आवश्यक उपकरण तैयार करें
(फ़ोल्डर-टैबलेट, आदि)

5. रिहर्सल करें

6. काम पूरा होने और तैयारी के बारे में विशेषज्ञों को सूचित करें
कार्य प्रदर्शित करें.

प्रतियोगिता कार्य "एक पाठ अंश की तैयारी और वितरण"

(नए ज्ञान की खोज का चरण) प्राथमिक विद्यालय में शैक्षणिक विषयों में से एक में

लक्ष्य:पाठ तैयार करने और संचालित करने की क्षमता प्रदर्शित करें

खास प्रकार का

वस्तु का विवरण:एक पाठ का अंश (नए ज्ञान की खोज का चरण) -

विशेषज्ञों द्वारा चुना गया शैक्षणिक विषय, कक्षा और विषय 1 घंटा कार्य सबमिट करने की समय सीमा: 25 मिनट (एन: \ inim\ :\; ?) आकस्मिक: व्यायाम:

1. पाठ चरण के उद्देश्य और उद्देश्य तैयार करें

2. किसी नए के उद्घाटन के संचालन का क्रम/चरण निर्धारित करें
ज्ञान

3. प्रत्येक चरण में कार्य की सामग्री और उपयोग की जाने वाली विधियों का निर्धारण करें
और "छात्रों की गतिविधियों को व्यवस्थित करने की तकनीकें।"

4. टुकड़े के संचालन के लिए सामग्री और उपकरण का चयन करें

5. गतिविधि को व्यवस्थित करने के लिए आवश्यक उपकरण तैयार करें
छात्र

6. कंप्यूटर पर प्रिंट करें और बी वी 2 प्रतियां प्रिंट करें (1 दें)।
विशेषज्ञ): शैक्षणिक विषय, कक्षा, पाठ्यक्रम, पाठ विषय,
लक्ष्य, पाठ के संचालन की योजना अंश (चरण और सारांश)।
गतिविधियाँ)

7. रिहर्सल करें

8. विशेषज्ञों को सूचित करें कि काम पूरा हो गया है और आप प्रदर्शन के लिए तैयार हैं
पाठ खंड

प्रतियोगिता कार्य "अतिरिक्त पाठ्यचर्या का विकास और कार्यान्वयन

कक्षाएं"

लक्ष्य:किसी विशिष्ट क्षेत्र में पाठ्येतर गतिविधियों की तैयारी और संचालन करने की क्षमता प्रदर्शित करना

वस्तु का विवरण:पाठ्येतर गतिविधि - पाठ्येतर गतिविधियों की दिशा और विशेषज्ञ की पसंद की कक्षा

कार्य की तैयारी के लिए समय सीमा: 1 घंटा

कार्य सबमिट करने की समय सीमा: 20 मिनट

आकस्मिक:प्राथमिक विद्यालय आयु के बच्चे (स्वयंसेवक 8 लोग)

व्यायाम:

1. दिए गए अनुसार पाठ्येतर गतिविधियों का विषय निर्धारित करें
छात्रों की दिशा और उम्र के अनुसार विशेषज्ञ

2. पाठ का उद्देश्य और उद्देश्य तैयार करें

3. पाठ के चरण निर्धारित करें

4. प्रत्येक चरण में कार्य की सामग्री और उपयोग की जाने वाली विधियों का निर्धारण करें
और छात्रों की गतिविधियों को व्यवस्थित करने के तरीके

5. पाठ के लिए सामग्री और उपकरण का चयन करें

6. गतिविधि को व्यवस्थित करने के लिए आवश्यक उपकरण तैयार करें
छात्र

7. कंप्यूटर पर प्रिंट करें और 2 प्रतियों में आउटपुट दें (1 दें)।
विशेषज्ञ): पाठ्येतर गतिविधियों का क्षेत्र, कक्षा, कार्यक्रम,
पाठ का विषय, उद्देश्य, पाठ योजना (चरण और संक्षिप्त विवरण)
गतिविधि की सामग्री)

8. रिहर्सल करें

9. विशेषज्ञों को सूचित करें कि काम पूरा हो गया है और आप प्रदर्शन के लिए तैयार हैं
कक्षा

प्रतियोगिता कार्य "के लिए अभिभावक बैठक का विकास।"

प्रथम श्रेणी के विद्यार्थियों के माता-पिता"

लक्ष्य:पालन-पोषण करने की क्षमता प्रदर्शित करें

बैठक

वस्तु का विवरण: अभिभावक बैठक - पसंद का विषय

विशेषज्ञों

1 घंटा किसी कार्य को सबमिट करने की समय सीमा: 10 मिनटों आकस्मिक:प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता (8 स्वयंसेवक) व्यायाम:

1. बैठक के उद्देश्य एवं उद्देश्यों को तदनुसार निर्धारित करें
विशेषज्ञों द्वारा प्रस्तावित विषय

2. बैठक की संरचना और प्रवाह विकसित करें

3. कार्य को व्यवस्थित करने की सामग्री और विधियों का निर्धारण करें
अभिभावक

4. सामग्री और उपकरण का चयन करें

5. कंप्यूटर पर प्रिंट करें और 2 प्रतियों में आउटपुट दें (1
विशेषज्ञों को दें): बैठक का विषय, जो प्रदर्शित किया जा रहा है उसका उद्देश्य
बैठक का चरण, बैठक का एक अंश आयोजित करने की योजना
(चरण और गतिविधियों का सारांश)

6. रिहर्सल करें

7. विशेषज्ञों को सूचित करें कि काम पूरा हो गया है और तैयार है
कार्य प्रदर्शित करें

प्रतियोगिता कार्य "मैं तुम्हें 5 मिनट में सिखाऊंगा"

लक्ष्य:व्यावहारिक प्रकृति का रचनात्मक कार्य बनाने की क्षमता प्रदर्शित करें

वस्तु का विवरण: रचनात्मक कार्य

कार्य पूरा करने की समय सीमा:पच्चीस मिनट

कार्य सबमिट करने की समय सीमा: 5 मिनट

व्यायाम:

1. कार्य करने की कथानक और तकनीक का निर्धारण करें
विशेषज्ञों द्वारा निर्दिष्ट शर्तों के अनुसार

2. काम के लिए सामग्री और उपकरण चुनें

3. आवश्यक टेम्पलेट तैयार करें

4. अपने भाषण के लिए एक टिप्पणी पर विचार करें

5. विशेषज्ञों को सूचित करें कि काम पूरा हो गया है और तैयार है
प्रतियोगिता कार्य पूरा करें.

मैं तुम्हें 5 मिनट में सिखाऊंगा

विषय: "लेडीबग"

लक्ष्य: चलने योग्य कनेक्टिंग हिस्सों के साथ एक लेडीबग बनाएं।

काम: भागों को गतिशील रूप से जोड़ना सिखाएँ।

आयु दर्शक: 2-3 ग्रेड.

नमस्ते, मेरा नाम तात्याना मिखाइलोव्ना है। आज हम सीखेंगे कि 5 मिनट में एक असामान्य कार्ड कैसे बनाया जाता है जिसे आप किसी को दे सकते हैं या अपने जन्मदिन के निमंत्रण के रूप में बना सकते हैं।

आपकी मेज पर यह होना चाहिए: एक सफेद वृत्त, दो लाल अर्धवृत्त, एक ब्रैड, कागज की एक चौकोर शीट, एक काला फेल्ट-टिप पेन और एक पेन।

सफेद घेरा आपकी लेडीबग का शरीर है, लाल अर्धवृत्त पंख हैं।

सफ़ेद वृत्त और लाल अर्धवृत्त लें और उन्हें जोड़ दें ताकि छेद मेल खाएँ।

ब्रैड्स को छेद में डालें और ब्रैड्स के "पैरों" को सीधा करें।

अपने पंख हिलाओ, क्या तुम्हें सरसराहट सुनाई देती है? हमारी लेडीबग्स उड़ गई हैं!

हम क्या खो रहे हैं? (दाग)

एक फेल्ट-टिप पेन लें और पंखों पर धब्बे बनाएं ताकि शरीर पर कोई निशान न रह जाए, कागज का एक चौकोर टुकड़ा रखें और चित्र बनाएं।

दिलचस्प तथ्य। लेडीबग पर जितने धब्बे होते हैं, उससे पता चलता है कि वह कितनी पुरानी है।

आप लेडीबग खोल सकते हैं और एक अच्छी इच्छा लिख ​​सकते हैं!

दिखाओ कि तुम्हें क्या मिला.

मास्टर क्लास ख़त्म हो गई है.

धन्यवाद!

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

1 मिनट तक मौखिक गिनती

प्रत्येक छात्र के पास ऐसा कार्ड होता है (एक शीट पर 3 कार्ड होते हैं, यानी 3 छात्र)। मानसिक शृंखला गिनती के लिए, प्रशिक्षण के लिए, बच्चे शुरुआत में ज़ोर से पढ़ते हैं, उत्तर का नाम बताते हैं। लेकिन धीरे-धीरे उन्होंने इसे खुद ही पढ़ा...

गणित का पाठ. "समय की इकाइयाँ। घंटा। मिनट।"

समस्या पाठ "समय की इकाइयाँ। घंटा। मिनट।" पाठ आपको बुनियादी अवधारणाओं को व्यवस्थित करने, समस्याग्रस्त समस्याओं को हल करने, वैज्ञानिक विश्वदृष्टि का विस्तार करने, गणितीय ज्ञान और तकनीक बनाने की अनुमति देता है...

सेवरडलोव्स्क क्षेत्र के सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय सेवरडलोव्स्क क्षेत्र के राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान "कामिशलोव पेडागोगिकल कॉलेज" मास्टर कक्षाओं का संग्रह "5 मिनट में पढ़ाएं" कामिशलोव, 2017

उत्पादक गतिविधियों को पढ़ाने के तरीकों पर मास्टर कक्षाओं का एक संग्रह "5 मिनट में सिखाएं"। लेखक-संकलक: फतेयेवा पी.ओ., विशेषज्ञता के तृतीय वर्ष के छात्र 02/44/02 "प्राथमिक ग्रेड में शिक्षण" जीबीपीओयू एसओ "कामिश्लोव्स्की पेडागोगिकल कॉलेज"। प्रमुख: बोलोटोवा ई.यू., कामिश्लोव्स्की पेडागोगिकल कॉलेज में शिक्षक। यह संग्रह शैक्षणिक विशिष्टताओं के छात्रों, शिक्षकों, पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा। संग्रह में मास्टर कक्षाएं शामिल हैं जिन्हें औसतन 5 मिनट में पूरा किया जा सकता है। इसमें सामग्री की एक तालिका, एक व्याख्यात्मक नोट, 5 खंड (कागज और कार्डबोर्ड का उपयोग करने वाली मास्टर कक्षाएं; प्लास्टिक सामग्री का उपयोग करने वाली मास्टर कक्षाएं; कलात्मक ग्राफिक सामग्री का उपयोग करने वाली मास्टर कक्षाएं; अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्रियों का उपयोग करने वाली मास्टर कक्षाएं; कपड़े का उपयोग करने वाली मास्टर कक्षाएं), ग्रंथ सूची शामिल हैं। 2

विषयवस्तु व्याख्यात्मक नोट................................................... .................................................... ........... .................4 खंड 1. कागज और कार्डबोर्ड का उपयोग करते हुए मास्टर कक्षाएं............ ………………………………… 5 “बर्फ के टुकड़े बैलेरीना”................... ................................... ............................ .................................. .................................................. ...5 "बनी बुकमार्क"। ....................................................... ... .................................................. ... ...................5 खंड 2. प्लास्टिक सामग्री का उपयोग करते हुए मास्टर कक्षाएं................... ..................7 "घोंघा"।................................... .... ....................................................... .......... .................................................. ..................................................7” व्हेल''................................................... ................................................... .................................. .................................. .................................. .......8 खंड 3. कलात्मक और ग्राफिक सामग्री का उपयोग करते हुए मास्टर कक्षाएं ....9 "उल्लू"...................... .................... ................................................................... .................................................. ........ .......................................9 "तितली बूँद" "...... ................................................... ...... .................................................. .................................................. .10 खंड 4. अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्रियों का उपयोग करते हुए मास्टर कक्षाएं...................10 "पेंगुइन"। ………………………………… ................................... ....................... .................................. ................. ...................10 "पिस्ता का पेड़"...... ................... ................................................................... .................................................. ........ ..................................11 खंड 5. मास्टर क्लास और कपड़े (धागे) का उपयोग...... .... ..................................................12 "मछली"। .................................................. .................................................. ................................................... ............ ..................12 प्रयुक्त साहित्य की सूची............ ………………………………… ........................... ..........13 3

व्याख्यात्मक नोट अपने स्वयं के शिक्षण अनुभव को प्रसारित करने के प्रभावी रूपों में से एक मास्टर क्लास है। इस अवधारणा का शिक्षा सहित मानव गतिविधि के कई क्षेत्रों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। अक्सर शिक्षण समुदाय में, मास्टरक्लास को एक खुला पाठ, घटना या शिक्षक की उपलब्धियों की प्रस्तुति के रूप में समझा जाता है। शैक्षणिक साहित्य में, "मास्टर क्लास" की अवधारणा की कई दर्जन परिभाषाएँ हैं। एक मास्टर क्लास शैक्षिक गतिविधि का एक विशेष रूप है, जो एक विशिष्ट संज्ञानात्मक और समस्याग्रस्त शैक्षणिक कार्य के रचनात्मक समाधान को दिखाने और प्रदर्शित करने की "व्यावहारिक" क्रियाओं पर आधारित है। मास्टर क्लास और प्रशिक्षण के नियमित रूप के बीच अंतर यह है कि एक विशेष मास्टर क्लास में भाग लेने वाला छात्र पेशेवरों से कुछ नया सीखने और बहुत सारी उपयोगी और दिलचस्प जानकारी हासिल करने में सक्षम होता है। अक्सर, ऐसी मास्टर कक्षाएं अपने क्षेत्र के विशेषज्ञों द्वारा आयोजित की जाती हैं। मास्टर कक्षाओं में प्रतिभागी अपनी रचनात्मक क्षमताओं को उजागर करने, पेशेवरों के साथ संवाद करने और प्रेरणा के लिए नए विचार प्राप्त करने में सक्षम होंगे। 4

खंड 1. कागज और कार्डबोर्ड का उपयोग करके मास्टर कक्षाएं। "बैलेरिना स्नोफ्लेक्स" लक्ष्य: पेपर डिजाइन कौशल और एक सिल्हूट रचना बनाने की क्षमता विकसित करना। उद्देश्य:  कागज के साथ काम करने में कौशल का विकास;  रचनात्मक सिल्हूट सोच का विकास;  सटीकता का विकास;  कलात्मक स्वाद और रचनात्मक क्षमताओं का विकास। उपकरण: बैलेरीना टेम्पलेट, कागज (सफेद), कैंची, धागा या मछली पकड़ने की रेखा। हम बर्फ के टुकड़े हैं, हम फुलझड़ी हैं, हमें घूमने में कोई आपत्ति नहीं है। हम स्नोफ्लेक बैलेरीना हैं, हम दिन-रात नाचते हैं। कार्य प्रगति: 1. 20 सेमी भुजा वाला एक वर्ग काटें। 2. वर्ग को आधा मोड़ें और फिर से मोड़ें। 3. तिरछे मोड़ें। 4. बर्फ के टुकड़े को काटें और उसे खोलें। 5. एक कट बनाएं जिसमें हम बैलेरीना डालें। 6. स्नोफ्लेक बैलेरीना तैयार है. "बुकमार्क बनी" उद्देश्य: अपने हाथों से बुकमार्क बनाना। उद्देश्य:  कागज से बुकमार्क बनाना सिखाना; 5

 कलात्मक रचनात्मकता में रुचि विकसित करना;  हाथ, आंख, कल्पना, सौंदर्य स्वाद के ठीक मोटर कौशल विकसित करना;   काम में स्वतंत्रता और सटीकता पैदा करें। अनुप्रयोग कौशल और क्षमताओं में सुधार; उपकरण: कैंची, रंगीन कागज, गोंद की छड़ी, काला फेल्ट-टिप पेन, एल्बम शीट। मैं एक खूबसूरत बुकमार्क हूं. ऑर्डर के लिए आपको मेरी जरूरत है. व्यर्थ में पन्ने मत पलटें - जहां बुकमार्क है, वहां पढ़ें! कार्य प्रगति: 1. एल्बम शीट को सावधानी से आधा मोड़ें और काटें। 2. दाएं कोने को मोड़ें, जिससे बाईं ओर एक कोना बन जाए। 3. अतिरिक्त काट दें, आपको आधा मुड़ा हुआ एक त्रिकोण मिलेगा। 4. इसे ऊपर की ओर कोण पर रखें. दाएँ और बाएँ किनारों को ऊपरी कोने तक उठाएँ। 5. पिछली स्थिति में वापस आ गये। 6. शीर्ष कोने को मोड़ें। 7. चूँकि ऊपरी कोना दोहरा है, हम एक शीट को नीचे करते हैं और साइड के कोने को ऊपर उठाते हैं। 8. रेखा के अनुदिश झुकें। 9. इसे अंदर भरें. 10. हम दाहिने कोने के साथ भी ऐसा ही करते हैं। 11. बैकग्राउंड में कोना, इसे भी अंदर की ओर टक कर दें। 12. लैंडस्केप पेपर के दूसरे टुकड़े से, मुड़े हुए कानों को आधा काट लें। 13.कानों को आपस में चिपका लें और कानों के अंदरूनी हिस्से को गुलाबी कागज से काट लें। 14. इसे एक साथ चिपका दें. 15.कानों को पीछे की ओर सिर से चिपका लें। 16.नीले और काले कागज से आंखें काट लें और उन्हें एक साथ चिपका दें। 17.दांतों, नाक को गोंद दें और एंटीना बनाएं। 6

खंड 2. प्लास्टिक सामग्री का उपयोग कर मास्टर कक्षाएं। उपकरण: प्लास्टिसिन, बॉलपॉइंट पेन, प्लास्टिक चाकू। कार्य प्रगति: "घोंघा" 1. अपनी पसंद के तीन रंगों में प्लास्टिसिन के ब्लॉक तैयार करें। हमने चमकीले और विपरीत रंगों में एक मूल घोंघा बनाने का निर्णय लिया। खोल को तराशने के लिए हम चमकीले गुलाबी और बकाइन प्लास्टिसिन का उपयोग करेंगे, और शरीर और सींग बनाने के लिए हम नारंगी का उपयोग करेंगे। सबसे पहले, आपको घोंघा शरीर बनाने की आवश्यकता है। एक व्यास के साथ नारंगी प्लास्टिसिन की एक गेंद को रोल करें। 2. इसे अपनी हथेलियों से मोटी सॉसेज में रोल करें। चलिए इसके एक सिरे को थोड़ा पतला बनाते हैं. 3. पतले किनारे बनाने के लिए वर्कपीस के किनारों को अपनी उंगलियों से चपटा करें। घोंघा बेस तैयार है. 7

4. अब सिंक बनाना शुरू करते हैं। एक खोल पर एक सुंदर संगमरमर का पैटर्न प्राप्त करने के लिए, हमें अलग-अलग रंगों के प्लास्टिसिन के दो टुकड़ों को एक साथ जोड़ने की जरूरत है, हमारे मामले में, चमकदार गुलाबी और बैंगनी। परिणामी द्रव्यमान को एक गेंद में रोल करें। फिर हम उसमें से एक लंबी सॉसेज बनाते हैं। हम इसे पतले सिरे से मोड़ना शुरू करते हैं। 5. खोल को शरीर के मध्य में संलग्न करें। 6. टिप को ऊपर की ओर मोड़ें। इसे गोल आकार देने के लिए अपनी उंगलियों का प्रयोग करें। 7. आधार के पतले किनारों को चिकना मोड़ देने के लिए एक कटार का उपयोग करें। 8. नारंगी प्लास्टिसिन से एक पतली सॉसेज तैयार करें। हम इसे आधा मोड़ते हैं और फिर इसे घोंघे के सिर से जोड़ देते हैं। हम उनके सिरों को थोड़ा मोड़ते हैं। 9. अब टेक्सचर बनाने के लिए हमें बॉलपॉइंट पेन की जरूरत है। हम पेस्ट निकालते हैं, और फिर घोंघे के शरीर पर बनावट को दबाने के लिए एक धातु की नोक का उपयोग करते हैं। उपकरण: प्लास्टिसिन, स्टैक और चाकू, ब्रश, टूथपिक। कार्य की प्रगति: "व्हेल" 1. नीले और सियान प्लास्टिसिन से हम व्हेल के आधार को तराशने के लिए संगमरमर के प्रभाव के साथ एक सुंदर द्रव्यमान बनाते हैं। द्रव्यमान के टुकड़ों को सावधानी से गूंध लें। दो रंगों को मिलाने की प्रक्रिया में, मिश्रण में हल्के, बमुश्किल ध्यान देने योग्य दाग दिखाई देने लगेंगे। फिर हम प्लास्टिसिन को एक गेंद में रोल करते हैं। 2. हम गेंद को अश्रु की बूंद का आकार देते हुए बेलना शुरू करते हैं। धीरे-धीरे हम एक बूंद से ऐसा रिक्त स्थान बनाते हैं। व्हेल का सिर पूंछ के आधार से अधिक विशाल होना चाहिए। 3. फ्लैट केक से हम एक जानवर की पूंछ बनाते हैं। इसे बेस के पतले सिरे से जोड़ दें। 4. टूथपिक का उपयोग करके पेट की रूपरेखा बनाएं। हम सफेद प्लास्टिसिन से एक पतला केक बनाते हैं और इसे शरीर के निचले हिस्से पर चिपका देते हैं। अपनी उंगलियों का उपयोग करके, केक को इच्छित समोच्च रेखा तक खींचें। 5. चाकू या स्टैक का उपयोग करके मुंह की रेखा को काटें। 6. आंखों के लिए इंडेंटेशन बनाएं। अंदर छोटी काली गेंदें या मोती चिपका दें। 7. दो रंगों के जंक्शन पर, मुंह की रेखा से ज्यादा दूर नहीं, हम पार्श्व पंखों को ठीक करते हैं। 8

8. हम पूंछ और पंखों के आधार को छोटे गहरे नीले और सफेद केक से सजाते हैं। हम छोटी काली आंखों को हाइलाइट्स से भी पूरक करते हैं। 9. व्हेल के निचले हिस्से को एक ढेर में बनाएं। 10. सिर के शीर्ष पर एक छेद होता है जिसके माध्यम से व्हेल गहराई से उठने के बाद पानी का फव्वारा छोड़ती है। हम इस प्रक्रिया को एक शिल्प पर चित्रित करेंगे। हम सफेद प्लास्टिसिन से पतले सॉसेज बनाते हैं और उन्हें एक साथ जोड़ते हैं। हम सॉसेज के ऊपरी सिरों को मोड़ते हैं और उन्हें अलग-अलग दिशाओं में सीधा करते हैं। हमारे पास एक मिनी-फव्वारा है। 11.फिर हम शिल्प के शीर्ष पर एक गड्ढा बनाते हैं और उसमें फव्वारा लगाते हैं। खंड 3. कलात्मक और ग्राफिक सामग्री का उपयोग कर मास्टर कक्षाएं। उपकरण: एक साधारण पेंसिल, कागज की एक शीट। प्रगति: "उल्लू" 1. अपने उल्लू की आंखों के लिए छोटे वृत्त बनाएं। आंखों के बीच दो रेखाएं खींचें जो अलग-अलग दिशाओं में घूमें। 2. इन रेखाओं के सिरों को आंखों के चारों ओर खींचकर बंद कर दें। 3. उल्लू के शरीर का चित्र बनाएं, इसके लिए एक अर्ध-अंडाकार वृत्त का उपयोग करें, इसका स्वरूप मुर्गी के अंडे जैसा होना चाहिए। 4. उल्लू के नीचे दो सीधी रेखाएं खींच दें, उल्लू उन पर खड़ा हो जाएगा। उनके पीछे एक अर्धवृत्त बनाएं, यह उल्लू की पूंछ होगी। 5. इसके बाद, एक छोटे हीरे के आकार का उपयोग करके उल्लू की चोंच बनाएं, हीरे को आंखों के बीच में रखें। 6. उल्लू के शरीर के दोनों किनारों पर नीचे की ओर नुकीले कोने वाले पंख बनाएं। फिर चित्र में उल्लू के पैर, तीन संकीर्ण अंडाकार बनाएं। 7. अब स्ट्रोक्स की मदद से उल्लू के पंख बनाएं। और भूरे रंग की पेंसिल या फेल्ट-टिप पेन का उपयोग करके रंग भरें। 9

"बटरफ्लाई ब्लॉट" उपकरण: लैंडस्केप शीट, पानी का गिलास, फ्लैट ब्रश, वॉटरकलर। कार्य प्रगति: 1. सबसे पहले, लैंडस्केप शीट को फोल्ड लाइन के साथ दबाते हुए आधा मोड़ें। 2. शीट को खोलें और आधे हिस्से पर तितली बनाना शुरू करें। सिर और शरीर का आधा हिस्सा काले रंग से बनाएं। 3. बकाइन रंग में पंखों की रूपरेखा रेखांकित करें। 4. आगे हम स्ट्रोक्स के साथ काम करेंगे। हम एक रंग के कई स्ट्रोक लगाते हैं, दूसरे... हम तितली के पंखों को रंगते हैं। 5. ब्रश को खूब पानी से गीला करें और ड्राइंग को धुंधला कर दें। 6. शीट को आधा मोड़ें। इसे हाथ से दबाएं ताकि डिजाइन अच्छे से अंकित हो जाए। शीट को पलट दें और इसे फिर से अपने हाथ से दबाएं। पेंट को लगभग एक मिनट तक शीट में भीगने दें। 7. शीट का विस्तार करें. तितली लगभग तैयार है. आइए उसकी मूंछें बनाएं। खंड 4. अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्रियों का उपयोग करके मास्टर कक्षाएं। लक्ष्य: रचनात्मक क्षमताओं, तार्किक सोच, बढ़िया मोटर कौशल, "पेंगुइन" कलात्मक स्वाद का विकास। 10

उद्देश्य:  हाथ से बनी सामग्रियों से विभिन्न शिल्प बनाना और खेल स्थितियों में उनका उपयोग करना सिखाना;  रचनात्मक सोच और बुद्धि विकसित करना;  लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता पैदा करना;  ध्यान, स्मृति, आंदोलनों का समन्वय, कल्पना को प्रशिक्षित करें। उपकरण: कार्डबोर्ड प्लेट, गोंद, काला गौचे, नारंगी, काला, सफेद कार्डबोर्ड। कार्य प्रगति: 1. एक कार्डबोर्ड प्लेट लें और उसके पिछले हिस्से को काले गौचे से पेंट करें। 2. जब पेंट सूख रहा हो, तो नारंगी कार्डबोर्ड से पेंगुइन की चोंच और पैर काट लें, सफेद और काले कार्डबोर्ड से आंखें बना लें। 3. इसके बाद, सूखी हुई प्लेट लें और एक किनारे को इस तरह मोड़ें। 4. फिर प्लेट के दूसरी तरफ मोड़ें. 5. परिणामी कोने को नीचे झुकाएं और इसे गोंद दें। 6. इसके बाद आंखों, चोंच और पंजों पर गोंद लगाएं। उपकरण: टहनियाँ (कई सीधी और एक पेड़ जैसी), पिस्ता पेड़ पिस्ता (गोले), प्लास्टिसिन, रिबन और कृत्रिम घास (वैकल्पिक)। प्रगति: 11

खंड 5. मास्टर क्लास और कपड़े (धागे) का उपयोग। उपकरण: कार्डबोर्ड, कैंची, रंगीन धागे, गोंद। कार्य प्रगति: "मछली" 1. कार्डबोर्ड से एक मछली टेम्पलेट काटें। 2. धागे से लपेटें. 3. आंखों को ऊपर से चिपका लें. 12

प्रयुक्त साहित्य की सूची  http://pedkopilka.ru/blogs/ekaterinaaleksandrovnabulkova/masterklassnezhinki balerinkiilivgorodprishlazima.html  https://masterclassy.ru/podelki/podelkiizbumagi/14445zakladkaizbumagizayka masterklasssfoto.html  http://onwomen.ru/ulitkaizplastil ina.html  https://infourok.ru/masterklasspingvinizbrosovogomateriala1158577.html  http://www.liveinternet.ru/users/5138868/post290584251  http://moreidey.ru/02/igrushkakotoruyumozhetsdelatrebeno.html 13

Sverdlovsk क्षेत्र के सामान्य व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय
राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान
स्वेर्दलोव्स्क क्षेत्र
"कामिश्लोव्स्की पेडागोगिकल कॉलेज"

कलाकार:

तीसरे "पहले" समूह के छात्र

पर्यवेक्षक:

बोलोटोवा ई.यू

कामिशलोव, 2018

मास्टर कक्षाओं के संग्रह का उद्देश्य शिक्षकों, छात्रों आदि की सहायता करना है।

संग्रह में एक मास्टर क्लास शामिल है "मैं तुम्हें 5 मिनट में पढ़ाऊंगा।" संग्रह में सीधे सामग्री और मास्टर कक्षाएं शामिल हैं

यह संग्रह शैक्षणिक कॉलेजों के छात्रों को संबोधित है, और शिक्षकों, शिक्षकों, सामाजिक कार्यकर्ताओं, अभिभावकों और अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों के लिए भी उपयोगी हो सकता है।

विषयसूची

"घड़ी"

लक्षित दर्शक:

लक्ष्य (शिक्षक के दृष्टिकोण से): वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में गतिविधि उत्पाद बनाने के लिए प्रस्तावित एल्गोरिदम के अनुसार काम करने की क्षमता विकसित करना।

कार्य:

शिक्षात्मक :

कार्डबोर्ड के साथ काम करने के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग करने में सक्षम हो

विकासात्मक:
कार्य के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं;

ज्ञान प्रणाली को नेविगेट करें

शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधियों में संलग्न रहें

शैक्षिक:

गतिविधि और रचनात्मकता के लिए प्रेरणा का गठन।

उपकरण: पुरानी डिस्क, कैंची, कार्डबोर्ड; कंप्यूटर, शैक्षणिक नमूना, प्रस्तुति, फेल्ट-टिप पेन, सरल पेंसिल, 10-पॉइंट धागा, पुशपिन।

मास्टर वर्ग की प्रगति:

प्रारंभिक-संगठनात्मक

नमस्ते बच्चों। हम सभी को वास्तव में हमारे शिल्प और तस्वीरें पसंद हैं। लेकिन शायद हर किसी के पास अभी भी पुरानी डिस्कें थीं?

मेरे पास भी उनमें से बहुत सारे पड़े हुए हैं, लेकिन मैं उन्हें सजाना चाहता हूँ। और मेरे मन में उन्हें सजाने का विचार आया, और हम क्या करने जा रहे हैं? आइए पहेली का अनुमान लगाएं:

वे दिन-रात चलते रहते हैं।

कभी न थकें।

वे ताल पर नीरसता से फुसफुसाते हैं:

टिक, टिक, टिक, टिक।

तीर मूंछों की तरह दिखते हैं।

वे कहते हैं...

शाबाश लड़कों!

स्वागत।

हाँ

घड़ी

मुख्य हिस्सा

यह सही है दोस्तों, अब हम एक डिस्क से एक घड़ी बनाएंगे। आइए अब अपने शिल्प को सीडी डिस्क से अपने हाथों से सजाना शुरू करें। अलार्म घड़ी का बाहरी हिस्सा चमकदार होगा; हमें एक सर्कल में संख्याओं के साथ वर्गों को चिपकाने की जरूरत है, उन्हें एक नियमित डायल की तरह रखना होगा। पिछली सतह पर, बीच में, हमें एक बड़े वृत्त को गोंद करने की आवश्यकता है, जो हमें तीरों को जोड़ने में मदद करेगा।
कृपया ध्यान दें कि तीर गतिशील होने चाहिए, इसलिए उन्हें चिपकाया नहीं जा सकता। हम तीरों को एक पुशपिन से जोड़ देंगे और अलार्म घड़ी पर समय दिखाने के लिए उन्हें घुमाया जा सकता है। आपको बाहर की ओर एक कार्डबोर्ड सर्कल चिपकाने की भी आवश्यकता है, लेकिन छोटे आकार का, और बीच में एक तीर बटन चिपका दें। नियमित कार्यालय कागज की तुलना में तीरों के लिए मोटी सामग्री चुनना सबसे अच्छा है, उदाहरण के लिए, उन्हें व्हाटमैन पेपर या पतले कार्डबोर्ड से काट लें। शीर्ष पर आपको पीछे की तरफ "बेल कप" के कट-आउट हिस्से को गोंद करने की आवश्यकता है, और नीचे की तरफ आपको कार्डबोर्ड स्टैंड को जकड़ना होगा, इसमें दो कट बनाने और इसे मोड़ने के बाद। अब आपको इन स्लॉट्स में एक सीडी डालने की जरूरत है, और हमारी अलार्म घड़ी तैयार है, आप पढ़ाई या गेम खेलना शुरू कर सकते हैं।

उत्पादन

अंतिम भाग

दोस्तों, आपकी घड़ियाँ इतनी खूबसूरत हैं कि आप उन्हें उपहार के रूप में दे सकते हैं या अपने कमरे को सजाने के लिए शेल्फ पर रख सकते हैं।

सुनो, काम ख़त्म करो

"फूलों की टोकरी"

लक्षित दर्शक: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे

लक्ष्य (शिक्षक के दृष्टिकोण से): बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र का विकास, बड़ों के प्रति सम्मान

कार्य: शिक्षात्मक :

रचनात्मक क्षमताओं को मजबूत और सुधारें

विकासात्मक:

शिक्षक और बच्चे की रचनात्मक संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से रचनात्मक क्षमताओं का विकास

शिक्षात्मक :

बच्चों में पुरानी पीढ़ी के प्रति प्यार और सम्मान पैदा करें

उपकरण: रंगीन कार्डबोर्ड और कागज, कैंची, पीवीए गोंद, पेंसिल, पीला नैपकिन, शासक, बैकिंग शीट, गोंद ब्रश, कचरा बॉक्स

मास्टर वर्ग की प्रगति:

शुभ दोपहर आज हमारे देश में लोग "वृद्धजन दिवस" ​​मनाते हैं। इसलिए, अब कक्षा में हम आपकी दादी-नानी के लिए ये टोकरियाँ तैयार करेंगे।

हमें रंगीन कार्डबोर्ड और कागज, कैंची, गोंद, एक साधारण पेंसिल, एक नैपकिन की आवश्यकता होगी

मास्टर क्लास प्रस्तुतकर्ता को नमस्कार।

मुख्य हिस्सा

अब हम आपकी टोकरी के समान रंग का रंगीन कार्डबोर्ड लेते हैं। रंगीन कागज से एक टोकरी काट लें। हमारी टोकरी के आधार को सावधानी से मोड़ें। अब सफेद कार्डबोर्ड लें और उसका आधार काट लें, जिस पर हम फूल चिपकाएंगे। आधार को हमारी टोकरी से चिपका दें। देखो तुमने कितनी सुन्दर टोकरी बनायी है। क्या आपको लगता है कि इसे दादी को देना ठीक है या मुझे कुछ और जोड़ना चाहिए? बेशक इसे जोड़ें. हम आपकी टोकरियों को इन खूबसूरत फूलों से सजाएंगे। ऐसे फूल तैयार करने के लिए, हमें एक ही रंग के, लेकिन अलग-अलग व्यास (आकार) के 9 घेरे काटने होंगे, क्या हर कोई सफल होता है? अब हम गोलों पर कट लगाते हैं, इस तरह हमारे पास 16 कट होने चाहिए. क्या आप सभी ने प्रबंधन किया?

अब हम किनारों को गोल करते हैं ताकि हमें पंखुड़ियाँ मिलें। अब हम प्रत्येक पंखुड़ी को आधा मोड़ते हैं, देखें कि पंखुड़ियाँ कितनी बड़ी हैं। हम 3 पंखुड़ियाँ इकट्ठा करते हैं और उन्हें केंद्र में चिपका देते हैं। फिर हम एक पीला रुमाल लेते हैं, एक छोटा सा हिस्सा फाड़ते हैं और एक गेंद पाने के लिए अपनी उंगलियों की गोलाकार गति का उपयोग करते हैं। इसे फूल के केंद्र में चिपका दें।

अब हम अपने फूलों के लिए ऐसे ही पत्ते बनाएंगे.

खैर, हमने टोकरी के लिए सारी सजावट तैयार कर ली है, आप इसे सजा सकते हैं। पहले हम इसे लागू करते हैं, कोशिश करते हैं कि हमारे पास कहां और क्या होगा, और फिर इसे गोंद दें।

क्या हर कोई सफल हुआ? मुझे दिखाओ। हर कोई फूलों से भरी कितनी सुंदर, रंग-बिरंगी टोकरियाँ बन गया।

हमें तो बस हस्ताक्षर करना है.

मास्टर क्लास लीडर के साथ मिलकर, वे चरण दर चरण उत्पाद का प्रदर्शन करते हैं। ध्यान से सुनें, प्रस्तुतकर्ता के प्रश्नों का उत्तर दें, और यदि कोई कठिनाई हो, तो किसी वयस्क की ओर मुड़ें (वयस्क उन लोगों को सहायता प्रदान करता है जिन्हें कठिनाई होती है)

अंतिम भाग

अपने पड़ोसी को दिखाओ कि तुमने फूलों की कौन सी टोकरियाँ बनाई हैं। अब हम टोकरियों को बताई गई जगह पर रख देते हैं। हम कार्यस्थल की सफ़ाई कर रहे हैं.

उत्पाद की प्रशंसा करना, कार्यस्थल की सफ़ाई करना।

"दादाजी के बगल में दादी"

लक्षित दर्शक

लक्ष्य: विभिन्न प्रकार की उत्पादक गतिविधियों का उपयोग करके "दादी" और "दादा" की छुट्टियों की आकृतियाँ बनाना।

कार्य:
शिक्षात्मक :

बच्चों को एक सामान्य रचना बनाना सिखाएँ।

विकासात्मक:

रचनात्मक कल्पना, सोच, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

शैक्षिक:

बच्चों में पुरानी पीढ़ी के लिए दया, सम्मान और प्यार पैदा करना।

उपकरण और सामग्री: गोंद पेंसिल और पीवीए, कैंची, रूई, रंगीन कार्डबोर्ड, लाल और काले मार्कर, टेम्पलेट, एक साधारण पेंसिल, बैकिंग शीट, फूल और तितली रिक्त स्थान।

मास्टर वर्ग की प्रगति:

शुभ दोपहर हमें "बुजुर्गों के दिन" को समर्पित हमारी मास्टर क्लास में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। आज हम पिपली का उपयोग करके "दादा-दादी" शिल्प बनाएंगे। इसके लिए हमें कैंची, गोंद-पेंसिल, सफेद कार्डबोर्ड, फेल्ट-टिप पेन, रूई, एक साधारण पेंसिल, टेम्पलेट और एक बैकिंग शीट की आवश्यकता होगी।

हम आपका ध्यान सुरक्षा सावधानियों की ओर आकर्षित करना चाहेंगे: सावधानी से काम करें, विचलित न हों, मेज पर व्यवस्था होनी चाहिए।

वे एक-दूसरे को बधाई देते हैं।

सुरक्षा सावधानियों को ध्यान से सुनें।

मुख्य हिस्सा

शिल्प बनाने के लिए आपको जिन सभी आवश्यक उपकरणों और सामग्रियों की आवश्यकता होगी वे आपके लिए मेज पर तैयार हैं।

तो, चलो काम पर लग जाएं, सबसे पहले आपको जिस रंग की ज़रूरत है उसका कार्डबोर्ड लें - यह भविष्य के आंकड़ों के लिए कपड़े होंगे। हम टेम्पलेट लेते हैं और इसे समोच्च के साथ ट्रेस करते हैं और इसे काटते हैं। हम कार्डबोर्ड खाली लेते हैं - ये सिर होंगे। इसे शरीर से चिपका लें. काले फेल्ट-टिप पेन का उपयोग करके हम आंखें और नाक खींचते हैं, और मुंह के लिए लाल फेल्ट-टिप पेन का उपयोग करते हैं। हम रूई और पीवीए गोंद लेते हैं और बाल, भौहें और मूंछें बनाते हैं। हम एक खाली तितली और फूल लेते हैं, तितली को दादाजी के सूट से चिपका देते हैं, और फूलों को दादी की पोशाक से चिपका देते हैं। चाहें तो चश्मा और गुलाबी गाल लगाएं।

वे काम करते हैं.

काम के दौरान वे तालियां बजाते हैं.

अंतिम भाग

हमारा आवेदन तैयार है. एप्लिकेशन को उपहार के रूप में उपयोग किया जा सकता है।उन्हें उठाएं और प्रशंसा करें कि आपने दादा-दादी की कितनी उज्ज्वल और बहुत सुंदर आकृतियाँ बनाई हैं! ये हैं हम कुशल कारीगर!

समाप्त करें और परिणाम प्रदर्शित करें।

"आइसोथ्रेड"

लक्षित दर्शक : वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे

लक्ष्य: एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक (नाइटोग्राफी) का उपयोग करके एक रचना बनाएं

कार्य:

शिक्षात्मक :

बच्चों को धागे से चित्र बनाने की तकनीक से परिचित कराएं, गौचे से सटीक काम करने के कौशल को मजबूत करें

विकासात्मक:

रचनात्मक व्यक्तित्व, बढ़िया मोटर कौशल, स्थानिक अवधारणाएँ विकसित करें

शिक्षात्मक :

अपने काम के परिणामों पर सकारात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें, सौंदर्य गुणों को विकसित करें

उपकरण : कागज की 2 शीट, धागे (ऊनी और पतले), पेंट, ब्रश, पानी का कंटेनर, भारी किताब, बैकिंग शीट

मास्टर वर्ग की प्रगति :

-दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप मेरी पहेली सुलझा लें!

एक गेंद में है, एक कुंडल में है,

यह सुई की आंख में भी है.

एकदम सही। दोस्तों, आप कौन से सूत्र जानते हैं?

कृपया मुझे बताएं कि धागे की आवश्यकता क्यों है?

सही! लेकिन आज मैं आपके लिए एक खास धागा लाया हूं, इससे आप न केवल सिलाई, कढ़ाई, बुनाई कर सकते हैं, बल्कि चित्र भी बना सकते हैं! आप कल्पना कर सकते हैं? आज मैं तुम्हें ऊनी और सिलाई धागे से चित्र बनाना सिखाऊंगा! इसे आज़माने में रुचि है?

धागे

ऊनी, सिलाई, पतला, मोटा आदि।

सीना, कढ़ाई करना, बुनना

मुख्य हिस्सा

मैं तुम्हें दिखाऊंगा कि हम तारों से कैसे चित्र बनाएंगे। सबसे पहले हम एक मोटा ऊनी धागा लेते हैं. इसे उठाओ और मुझे दिखाओ.

बढ़िया, फिर, इसे सावधानी से पेंट में डुबोएं, और अब, एक सर्पिल में केंद्र से गोलाकार आंदोलनों का उपयोग करते हुए, धागे को कागज की एक शीट पर रखें, धागे के अंत को पकड़ें, और धीरे से ब्रश की मदद करें। हम सूखे धागे के सिरे को नीचे की ओर निर्देशित करते हैं, इसे अपने दाहिने हाथ में पकड़ते हैं, और अपने बाएं हाथ से हम धागे पर कागज का एक टुकड़ा रखते हैं और इसे अपनी हथेली से दबाते हैं (शिक्षक दिखाता है और समझाता है, सहायता प्रदान करता है)।

अब धीरे-धीरे धागे को बाहर खींचें। जादू होता है!

देखो यह कितना सुंदर निकला! -मुझे बताओ आपकी छवि कैसी दिखती है?

दिलचस्प? फिर मेरा सुझाव है कि आप पुनः प्रयास करें, केवल इस बार यह अधिक कठिन होगा! ध्यान दें, अब हम एक पतले धागे और एक अलग रंग से चित्र बनाने का प्रयास करेंगे।

तो, उठाओ और मुझे पतला धागा दिखाओ। अब हम ऊनी धागे के समान चरणों को दोहराते हैं।

अपने धागे को सावधानी से पेंट में डुबोएं, और अब, केंद्र से एक सर्पिल में गोलाकार गति का उपयोग करते हुए, धागे को कागज की शीट पर रखें, धागे के अंत को पकड़ें, और धीरे से ब्रश की मदद करें। हम सूखे धागे के सिरे को नीचे की ओर निर्देशित करते हैं, इसे अपने दाहिने हाथ में पकड़ते हैं, और अपने बाएं हाथ से हम धागे पर कागज का एक टुकड़ा रखते हैं और इसे अपनी हथेली से दबाते हैं (शिक्षक दिखाता है और समझाता है, सहायता प्रदान करता है)।

अब धीरे-धीरे धागे को बाहर खींचें। बढ़िया, हमारी दूसरी छवि है।

उनके कार्य के परिणामों की समीक्षा करें

तितली पर; फूल आदि पर

बच्चे शिक्षक की बात ध्यान से सुनते हैं और उसके साथ मिलकर कार्य करते हैं।

अंतिम भाग

क्या आप नाइटोग्राफी से परिचित होने में रुचि रखते थे? किस धागे (सिलाई या ऊन) से चित्र बनाना अधिक कठिन था? जब ड्राइंग सूख जाए, तो आप अपनी छवि का विवरण स्वयं भर सकते हैं।

बच्चे शिक्षक की बात ध्यान से सुनते हैं और संवाद में भाग लेते हैं।

"हवादार तरबूज़"

लक्षित दर्शक : वरिष्ठ समूह

विषय: "हवादार तरबूज़"

लक्ष्य: बच्चों को शेविंग फोम से चित्र बनाने की अपरंपरागत तकनीक से परिचित कराएं

कार्य:
शैक्षिक:

शेविंग फोम बनाने के विभिन्न तरीके दिखाएँ

विकासात्मक:

इमेजिंग प्रौद्योगिकी की विशेषताओं का परिचय दें

शैक्षिक:

रचनात्मक कार्यों को चित्रित करने का अभ्यास करें

मास्टर वर्ग की प्रगति:

हैलो दोस्तों। क्या आपको तरबूज़ खाना पसंद है?

आमतौर पर आपके लिए तरबूज कौन खरीदता है?

आइए अब आप में से प्रत्येक तरबूज का अपना टुकड़ा बनाएं।

हाँ

अभिभावक

मुख्य हिस्सा

अब हम आपको काम शुरू करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

हम कार्डबोर्ड लेते हैं और उस पर हवादार तरबूज के आकार में एक स्टैंसिल रखते हैं, फिर इस स्टैंसिल को कार्डबोर्ड पर चिपका देते हैं, अब हमें वॉल्यूमेट्रिक पेंट तैयार करने की आवश्यकता है; इसके लिए हमें शेविंग क्रीम, पीवीए गोंद, पेंट्स की आवश्यकता होगी। सभी सामग्रियों को मिलाएं और परिणामस्वरूप पेंट को स्केच पर लगाएं, और कंफ़ेद्दी से हड्डियां बिछाएं।

निष्पादित करना

अंतिम भाग

आपके काम के लिए धन्यवाद, हमें बहुत स्वादिष्ट तरबूज के टुकड़े मिले हैं।

वे सुनते हैं और अपना काम पूरा करते हैं।