Зохиол нь хөгжмийн зэмсгийн ертөнцөд аялах явдал юм. Хөгжмийн зэмсгийн ертөнцөд аялах
Хотын төсөв боловсролын байгууллага
нэмэлт боловсролМосква мужийн хүүхдүүд
"ХҮҮХДИЙН УРЛАГИЙН СУРГУУЛЬ"
Хөгжмийн хичээлийн скрипт
Бэлтгэсэн
бага насны багш гоо зүйн хөгжилхүүхдүүд
Сливкова Галина Борисовна
Луховицы
2014
АМРАЛТЫН ҮЗҮҮЛЭЛТ
« Хөгжмийн аялалхүүхдийн хөгжмийн зэмсгийн ертөнцөд"
Зорилго: Хүүхдийн дуу чимээний янз бүрийн хэрэгслийг хүүхдүүдэд танилцуулах.Даалгаварууд: Хөгжмийн боловсролхүүхэд, түүнчлэн хөгжил бүтээлч байдал.Хүүхдийг жинлүүргүй бөмбөр, чимээ шуугиан, хөгжмийн зэмсэг тоглох сонирхолтой болго, учир нь Дуу чимээний хэрэгсэл нь хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, хүүхдийн тембрийн ойлголтыг өргөжүүлэхэд тусалдаг.
Тоног төхөөрөмж: хүүхдийн хэрэгсэл: бөмбөр, дуу чимээ.
Илтгэгч: Өнөөдөр бид ер бусын, гайхалтай хөгжмийн наадамд цугларлаа. Энэ баяр нь танд инээмсэглэл, баяр баясгалан, баяр баясгаланг өгнө гэдэгт найдаж байна сайн төлөв байдал. Хөгжилтэй дуу дуулцгаая залуусаа.
Дуу "Өнөө, энэ дууг тойруулан дамжуулаарай" хөгжим. sl. Агагабова Э.
Илтгэгч: Сайн байна, залуусаа! Одоо бид хөгжмийн зэмсгүүдтэй танилцах гэж байна. Бид дуулах болно хөгжмийн дасгал -
Хөгжмийн "хөгжмийн цуурай". sl. Трубникова М.А.
Илтгэгч: Одоо гоцлол дуучдынхаа дууг сонсоцгооё.
Дуу "Гурвалжин ба Бөмбөр" хөгжим. Филиппенко А., sl. Мельникова Н.
Илтгэгч: Хамтдаа гар барцгаая, намрын ой руу явцгаая.
Явцгаая хөгжмийн алхам. Бидэнд дуугарах хэрэгсэл хэрэгтэй.
(хүүхдүүд нуруундаа хэнгэрэг барин дугуйлан алхаж байна)
Илтгэгч: Бид ойд толгойт хулгана харсан, энэ тухай дуу дуулъя.
(хүүхдүүд дуу дуулж, найрал дуу хэнгэрэг тоглодог)
Дуу « Титмаус" хөгжим. гэх мэт. Олифирова Л.А.
Таны нэр хэн бэ, бяцхан шувуу? Цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр.
Чи толгой хулгана байх ёстой юу? Цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр.
Улаан буудайн төлөө өөртөө туслаарай. Цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр.
Баяртай, толгойт хулгана. Цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр-цэнхэр.
Илтгэгч: Одоо бид үүл рүү явах болно, бид өтгөн ойгоос айхгүй.
Бид бүх саад тотгорыг тойрч, зам дагуу явна.
(Хүүхдүүд ардаа хэнгэрэг барин хөгжимд могой шиг хөдөлнө)
Илтгэгч: Тэнгэрт үүл цугларч байна, дуу дуулъя.
"Тучка - Сердучка" дуу » хөгжим гэх мэт. Олифирова Л.А.
Дэлхий дээр үүл амьдардаг байв. Дусал дуслаар. Тэгээд тэд үүлнээс унасан. Дусал дуслаар.
Сердучка нэрээр. Дусал дуслаар. Тэр мөндөр бол өргөс юм. Дусал дуслаар.
Тэр хэнийг ч танихгүй байсан. Дусал дуслаар. Хүйтэн нулимс. Дусал дуслаар.
Тэр огт инээмсэглэсэнгүй. Дусал дуслаар.
Илтгэгч: Бороо орж байна, бид талбай дээр тоглоом тоглох болно, бүгд тойрог дээр зогсож байна.
(Хөтлөгч хэнгэрэг аваад хүүхдүүдэд үзүүлнэ)
Энд хөөрхөн, дуугарсан хэнгэрэг байна!
Тэр гартаа чимээгүй үлдэхгүй.
Хэнгэрэгтэй тоглоом. [ 4 ]
Ингэж яваарай, баяр хөөртэй хэнгэрэг, бага багаар.
Хөгжилтэй хэнгэрэгтэй хүн бидэнд хопак бүжиглэнэ!
Илтгэгч: Оньсого сонс.
Модон найз охидууд
Тэд бие биенийхээ эсрэг чанга чанга цохив.
Яг л үүрлэсэн хүүхэлдэй шиг будсан.
Та таамагласан уу? Энэ…( халбага) - цохилтот хөгжмийн зэмсэг.
Илтгэгч: Залуусаа халбагаа аваарай.
Бүжиглэх хөлийг чинь зогсоож чадахгүй,
Тиймээс зүрх сэтгэлээсээ бүжиглэ!
Халбагууд манай найрал хөгжимд нэгдээрэй
Өө, халбаганууд ямар сайхан юм бэ!
Хүүхдийн найрал хөгжим"Вальс" Шуберт Ф.
Илтгэгч: Халбага, савх нь модон хэрэгсэл юм.
Одоо бид савх авч байна.
(хүүхдүүд дуу дуулж, найрал дууг саваагаар тоглодог)
"Морь" дуу » хөгжим гэх мэт. Олифирова Л.А.
Сайн уу, саарал морь! Тэгээд-яв, яв-яв.
Би чамд чихэрлэг лууван өгмөөр байна уу? Тэгээд-яв, яв-яв.
Найз нөхөдтэй болоорой - чи надтай яаж байна вэ? Тэгээд-яв, яв-яв.
Илүү хөгжилтэй дуудуулах. Тэгээд-яв, яв-яв.
Илтгэгч: Дараагийн зэмсэг нь мөн цохилтот хөгжим юм.
Оньсого сонс.
Модон найз охидууд
Тэд түүний толгойн орой дээр бүжиглэдэг.
Тэд түүнийг зодож, тэр аянга хашгирч -
Тэр хүн бүрийг хэмнэж байгаарай гэж хэлдэг.
Тэд түүнийг зодсон ч тэр уурлаагүй.
Тэр шуугиан тарьж, хөгжилтэй байдаг.
Учир нь зодохгүйгээр
Түүнд амьдрал байхгүй.
Замдаа зогсдоггүй,
Алс холд аваачина
Тэр өөрөө алхдаггүй -
Алхах нь тусалдаг.
Би үүнийг тоглоход,
Би бэлтгэл хийж байхдаа
Бүхэл бүтэн байшин айдастай бодож,
Дээвэр засварлаж байгаа гэж.
Тэр цохилтыг цохиж, залуусыг дууддаг ( бөмбөр).
Дуу "Сайн хуучин хотон" хөгжим. гэх мэт. Агагабова Э.
Илтгэгч: Сайн байна! Одоо найрал хөгжимд зориулсан ямар ч хэрэгслийг аваарай.
(хөтлөгч, хүүхдүүд шүлэг уншдаг)
Хөтлөгч: Оркестрийг биширээрэй:
Хэрэгслүүд сайн байна! Virtuosos - хөгжимчид - Манай хүүхдүүд тантай хамт байна!Хүүхэд: Энд хөөрхөн хэнгэрэг дуугарч байна! Тэр гартаа чимээгүй үлдэхгүй!Хүүхэд: Нөхөрсөг алга шиг, Манай халбага тоглох болно! Хүүхэд: Энэ бол ах дүүс - томбой - Хонх - хонх.Хүүхэд: Тэр энд чиний төлөө тоглох болно Хурц, улаан маракас.Хүүхэд: Гурвалжингаа цохицгооё - Бид бүх зочдод баяр баясгаланг өгөх болно.Хүүхэд: Бид чиний төлөө хамтдаа тоглох болно Таны хийх ёстой зүйл бол алга таших!Хүүхдийн найрал хөгжим "Унгарын ардын аялгуу" арр. Вишкарева Л.
Илтгэгч: Сайн байна уу залуусаа! Энд бидний амралт дуусч байна.
Хөгжилтэй дуу дуулъя.
Дуу "Бид юу тоглодог вэ" хөгжим. Тиличеева Е., сл. Островский Ю.
Илтгэгч: Солонгонд яг долоон өнгө байдаг,
Мөн хөгжим долоон ноттой.
Дэлхий дээр бидний баяр баясгалангийн төлөө
Хөгжим мөнхөд амьдардаг.
Сонсооч, бүх дэлхий дуулж байна -
Шүгэл, шүгэл, жиргээ.
Хөгжим бүх зүйлд амьдардаг!
Түүний ертөнц ид шидийн юм!
Дараа уулзая!
Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:
Арга зүйн сэтгүүл " Хөгжмийн найруулагч» - М.: ХХК Хэвлэх үйлдвэр"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол" 4-2008 он.
"Хөгжмийн захирал" арга зүйн сэтгүүл - М.: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол" ХХК-ийн хэвлэлийн газар, 3-2010 он.
"Хөгжмийн захирал" арга зүйн сэтгүүл - М.: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол" ХХК-ийн хэвлэлийн газар, 6-2008 он.
Трубникова М.А. Хөгжмийн алхмууд (хүүхдийн хөгжмийн зэмсэгтэй тоглоом, зугаа цэнгэл). - М .: Анхны зураг төслийг Москвагийн Улсын Консерваторийн тооцоолох төвд хийсэн, 1998 он.
Тарасова К.В., Нестеренко Т.В., Рубан Т.Г., Амьдралын 5 дахь жилийн хүүхдүүдэд зориулсан "Хармони" хөтөлбөрийн уншигч, 1-р хэсэг, 2-р хэсэг. – М.: Хармони төв, 2000 он.
Феоктистова Л.Ю. Ээжийн туслахууд: Скрипт, дуу, шүлэг, тоглоом. Хүүхдүүдэд сургуулийн өмнөх нас. - М.: Музыка, 2003 он.
Алена Головырина
Амралтын хувилбарыг ашиглаж байна Хөгжмийн зэмсэг
"Динг-Донгийн дэлгүүр"
(ахлах бүлэг)
Зорилтот: Хүүхдийн тухай хүүхдийн мэдлэг, санаа бодлыг бий болгох Хөгжмийн зэмсэг.
Даалгаврууд:
1. Хөгжүүлэх сэтгэл хөдлөлийн хүрээхүүхэд.
2. Хүүхдэд олон талт байдлын талаарх ойлголтыг төлөвшүүлэх хөгжмийн зэмсэг, ашиглах хэрэгцээтэднийг бие даасан үйл ажиллагаанд .
3. баяжуулах мюзиклхүүхдийн сэтгэгдэл, төлөвшилд хувь нэмэр оруулдаг хөгжмийн амт , хөгжмийн санах ойба ерөнхийдөө хөгжим.
4. Танин мэдэхүйн болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
5. хөгжлийг дэмжих сэтгэцийн үйл ажиллагаа, санах ой, сонсгол, төсөөлөл.
6. баяжуулах хөгжмийн толь бичигхүүхэд.
7. Багш янз бүрийн хэлбэрүүдтуршлага хуримтлуулах.
8. Сурган хүмүүжүүлэх болгоомжтой хандлагаруу Хөгжмийн зэмсэг.
Арга, техник: харааны-сонсголын, харааны-харааны - үзүүлэх; аман - тайлбар, яриа, түүх; нөхөн үржихүйн; дасгал нь олж авсан ур чадвараа нэгтгэх, сайжруулах арга юм.
Технологи: эрүүл мэндийг хэмнэх, МХТ, тоглоом, TRIZ.
Тэргүүлж байна: Нэг дотор том хотдэлгүүр барьсан Хөгжмийн зэмсэг. Тэгээд нэг сайхан өдөр хаалгаа нээв. Тэнд бас харцгаая.
(дэлгэцэн дээр хүүхэлдэйн киноны зургууд байдаг "Дэлгүүр Хөгжмийн зэмсэг» )
Хүүхэд: Бид асар том байшинтай,
Энэ нь үргэлж хүмүүсээр дүүрэн байдаг,
Гэхдээ хамгийн гол нь хүүхдүүд
Охид, хөвгүүд.
Энэ байшинг тэдэнд зориулж барьсан.
Гэр биш, зүгээр л диваажин,
А хэрэгсэл, дотор нь хэр их байна,
Очоод сонго.
1 дахин худалдагч: Дин Дин! Дин Дин!
Бид дэлгүүр нээж байна!
2 дахин худалдагч: Ороорой! Хараач!
Хүссэн зүйлээ сонго!
Хүүхдүүд лангуунуудын эргэн тойронд алхаж, хардаг хэрэгсэл
3 худалдагч: Энд хонх байна - цэцэг биш,
Бүх жилийн турш найрал хөгжимд цагирагууд,
Мөн тэр хэзээ ч ядрахгүй! (хонх цохих)
Худалдан авагч: Би үүнийг худалдаж авч болох уу?
Би бүх залуусыг баярлуулах болно.
3 худалдагч: Та үүнийг авахын өмнөхөн,
Чи түүнтэй тоглох хэрэгтэй!
Дуу "Баяртай хонх"
4 худалдагч: Металлофон ийм л сонсогддог (жүжиг, импровизаци)
Ямар тунгалаг дуу вэ!
Бороо орж байгаа юм шиг,
Тэгээд бүгд дуулдаг: "Динг-донг, Дин-донг!"
5 худалдагч: Гурвалжин хөгжимт-
Холын хамаатан садан хонх,
Та түүнтэй зураг зурж чадахгүй,
Гэхдээ тэр найрал хөгжимд сайн! (жүжиг, импровизаци)
6 худалдагч: Ксилофон дуу чимээтэй,
Тоншуул тогших шиг:
Тэр огцом, дүлий,
Гэхдээ энэ нь залуусыг маш их баярлуулдаг! (жүжиг, импровизаци)
7 худалдагч: Хайрцагны хажуу талд,
Ясны товчлуурууд,
Үслэгээ сунгав
Хүргэн шиг харагдсан! (жүжиг, импровизаци)
8 худалдагч: Би үүнийг тоглоход,
Би бэлтгэл хийж байхдаа -
Бүхэл бүтэн байшин айсандаа бодож байна.
Би дээврийг засаж байна! (жүжиг, импровизаци)
Тэргүүлж байна: Амьдрал ингэж өнгөрлөө Хөгжмийн зэмсэгөдрийн цагаар... Гэтэл шөнө болж дэлгүүр хаагдсан. Эндээс эхэлсэн юм - багажнууд тавиур дээрээс үсэрч байв, тоглож, бүжиглэж эхэлсэн бөгөөд тэд тус бүрдээ ямар чадвартай болохыг харуулахыг хичээв.
"Полка"М.И.Глинка (УИХ-ын №5-2009, 10-р тал)
Хонх: Би чамд гэнэтийн бэлэг барьж байна
Зочид одоо бидэн дээр ирэх болно
Энэ ч бас хөгжимчид,
Бид яаж цорын ганц авьяастай вэ?
Тэд биднийг зугаацуулахыг хүсч байна
Чамайг инээлгэх, хөгжөөх,
Ардын дээр багаж хэрэгсэл,
Тэд бидний төлөө тоглохыг хүсч байна!
Ардын дууны хөгжимд хөгжимхүүхдүүд гартаа гарч ирдэг хэрэгсэл: шажигнах, холих, хонх, халбага, шүгэл, рубль.
Шүгэл: Би бол нимгэн шүгэл!
Шаркунчик: Үсрэгч!
Халбага: Халбагууд дуугарч байна!
Рубель: Би бол банз - зүгээр л инээ!
Ратчет: Тэгээд би хамгийн чанга дуугарах хүн!
Хонх: Мөн бид, залуус, хонхнууд!
Хамтдаа: Бид бүгдээрээ гайхалтай!
Бид маш олон орос дууг мэддэг,
Бид одоо танд зориулж нэг тоглох болно!
"Хоёр хөгжилтэй галуу"(SD "Хүүхдүүд ээ, алга ташилт"№47)
Халбага: Би дуулах ямар их дуртай вэ, найзууд аа!
Та надад дуу дуулж чадах уу?
Бүгд: Тийм ээ! Бид танд дуулахад тусална
Энэ нь хоёр дахин баяр хөөртэй байх болно!
Дуу "Будсан халбага" (УИХ-ын № 6-2007, 25-р тал)
Халбага: Тийм ээ, бид халбаганууд гайхалтай,
Бид бүжиглэхдээ сайн уу?
"Халбагаар бүжиглэх"
Вед: Тэгээд чимээ гарав,
Гэж асуув, гоо үзэсгэлэн:
Ратчет: Бид зүгээр л дуулж тоглож болох уу?
Бөмбөр: Үгүй ээ! Бид танд үлгэр үзүүлж чадна!
Үлгэр "Теремок" (хамт хөгжмийн зэмсэг ашиглах)
Учир нь гүйцэтгэлҮлгэрийн хувьд та хонх, гурвалжин, металлофон, бөмбөр, кастанет, цардуулын уут бэлтгэх хэрэгтэй.
Тэргүүлж байна:
Талбайд теремок байна, тэремок байна.
Тэр намхан ч биш, өндөр ч биш, өндөр ч биш.
Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Нам дор газар амьдардаг хүн байна уу?
Эхний бяцхан амьтан гүйдэг
Энэ бол бяцхан хулгана. (Хулгана хонх цохив)
Тэргүүлж байна:
Тэр амьдарч, амьдарч эхлэв
Тийм ээ, хонх цохи!
Хулганы доор хөгжимхонх тоглодог
Тэргүүлж байна:
Мэлхий хөгжилтэй хонх сонсов
Тэгээд тэр шууд жижигхэн байшин руу давхив.
Мэлхий кастанет тоглодог
Тэргүүлж байна:
Мэлхий хулгана тоглож эхлэв
Тэр байшинд амьдрах нь хөгжилтэй байдаг.
Хулгана, мэлхий тоглож байна тэдний зэмсэг дээрх хөгжим
Тэргүүлж байна:
Гэнэт хаанаас ч юм
Бяцхан туулай үсэрч байна,
Тэр жижиг байшин руу гүйж,
Эцсийн эцэст, туулай бол хулчгар хүн биш юм!
Бөжин гурвалжин дээр тоглож байна
Тэргүүлж байна:
Гурван бяцхан амьтан хамт амьдарч эхлэв.
IN хөгжимт тоглоом
Хулгана, мэлхий, туулай тоглож байна тэдний зэмсэг дээрх хөгжим
Тэргүүлж байна:
Жижиг байшингийн хажуугаар үнэг гүйж,
Тэр сүүлээрээ мөрийг нь таглав.
Үнэг тэгдэг "глиссандо"металлофон дээр
Тэргүүлж байна:
Хөгжимчид түүнд маш их баяртай байв,
Металлофонтой бол илүү хөгжилтэй болсон.
Бүх бяцхан амьтад өөрсдийнхөө хурдаар тоглож байна багаж хэрэгсэл
Тэргүүлж байна:
Гэхдээ энэ юу вэ? Цас чичирч байна уу?
Мишенка яараад байгаа юм биш үү?
Үнэхээр баавгай Мишенка
Тэр тэднийг цонхоор харж эхлэв.
Тэр оркестрт дуртай байсан
Тэр шилэн дээр бөмбөр цохиж эхлэв.
Баавгай бөмбөр тоглодог
Тэргүүлж байна:
Амьтад бүрээ дуулахыг урив
Тэд намайг бөмбөр тоглохыг хүссэн ...
Бид ийм концерт зохион байгуулсан!
Та үүнийг давтахыг хүсч байна уу, үгүй юу?
Орос дор ардын аялгуубяцхан амьтад дээр нь тоглодог багаж хэрэгсэл
Гармоник: Тэгээд би оньсогоонд их дуртай
Тэдэнгүйгээр би уйлж, гунигтай байдаг.
Таавар « Хөгжмийн зэмсэг»
1. Ямар нэгэн байдлаар дэлхийн бүх хүүхдүүд,
Би ч гэсэн томчуудыг гайхшруулсан:
Ардын хувьд хэрэгсэл
Гэнэт нэг матар тоглож эхлэв.
Тэр Нил мөрний эргээс ирж,
Гена бол матрын нэр байв.
Энэ мөчид надад хэлээч
Юу байсан юм хэрэгсэл? (гармоник)
2. Эрт урьд цагт нэгэн богинохон Dunno амьдарч байжээ.
Тэр хүн бүрийг гайхшруулах дуртай байв.
Хүү гэнэт хүсэв
Шууд хөгжимчин болоорой.
Бүгд айсандаа зугтаж,
Сонсооч хөгжим байхгүй.
Dunno юун дээр тоглосон бэ?
Та таамагласан нь дээр! (хоолой дээр)
3. Эгч бид хоёр хүссэн
Үзэхэд сайхан хүүхэлдэйн кино.
Тэд тэнд хулгана үзүүлэв.
Тэр дуу дуулах дуртай.
Тэр дууг дуулж, дараа нь
Би хүн бүртэй байшин барьж эхэлсэн,
Бүгд түүнтэй хамт дуулжээ.
Тэр юу тоглосон бэ? (Гитар дээр)
4. Таны мэдэж байгаагаар хүү Нилс
Нэг цайзад тусалсан:
Асар том хархуудын бүхэл бүтэн дэглэм
Тэр далайд живж чадсан,
Тэр үед авъяасаа харуулсан
Ямар мундаг хөгжимчин!
Энэ хэрэгсэл түүнд тусалсан,
Тэгвэл аль нь вэ? Хэн санаж чадах вэ? (хоолой)
Гармоник: Өө, бид энд ямар их хөгжилтэй байна,
Одоо тоглоцгооё!
Гурвалжин: Энд хоосон суудал байхгүй,
Алив тоглоцгооё "Оркестр"!
Тоглоом "Оркестр"
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, тус бүр нь хөгжмийн зэмсэг. Кондуктор тойргийн голд зогсож байна. 2 хэсэг шиг санагдаж байна хөгжим, удирдаач нь найрал хөгжмийг удирдаж, хүүхдүүд тоглодог багаж хэрэгсэл. Жүжгийн 1-р хэсгийн төгсгөлд хүүхдүүд тавьдаг шалан дээрх хэрэгслүүд, кондуктор хүн бүртэй нэг тойрог болон 2-р хэсгийн доор зогсож байна хөгжим хүн бүр дугуйлан гүйдэг. Аз жаргалтай төгсгөл хөгжим хүүхдүүд хөгжмийн зэмсэг авах ёстойамжаагүй хүмүүс кондуктор болдог. Тоглоом шинэ удирдаачаар үргэлжилж байна.
Дуу чимээ хөгжим"Өглөө"
Ксилофон: Өглөө боллоо, шөнө өнгөрлөө,
Тэр бидэнд шинэ өдөр авчирсан,
Бид дахиад шөнө хүлээх болно
Дахин уулзахын тулд.
Хүүхдүүд тавьдаг хэрэгсэлдэлгүүрийн цонх руу гарч, мөргөх
Хотын захиргаа төрөөс санхүүждэг байгууллага
нэмэлт боловсрол
"Unecha хүүхдийн урлагийн сургууль"
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан концертын скрипт
"ХӨГЖМИЙН ЦЭЭЖ".
Сэдэв:
« ХӨГЖМИЙН ОНЦЛОГТОЙ ТАНИЛЦ
ХЭРЭГСЭЛ."
Гүйцэтгэсэн: багш
төгөлдөр хуурын тэнхим
Щипко Е.В.
ЗОРИЛТ:бага, ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжмийн зэмсэг, театр, бүжиг дэглэлтийн төрлөөр танилцуулах.
ДААЛГАВАР:
танилцуулах тоглоомын хэлбэрХүүхдийн урлагийн сургуулийн сурагчдын тоглосон концертын дугаарын жишээг ашиглан хөгжмийн зэмсэг, тэдгээрийн гадаад байдал, дуу чимээ, театрын болон бүжиг дэглэлтийн бүтээлч байдал;
хөгжим, бүжиг дэглэлт, сонирхлыг хөгжүүлэх театрын бүтээлч байдал.
Тэргүүлэх:
Сайн уу залуусаа! Өнөөдөр 5-р сарын энэ сайхан нарлаг өдөр хүүхдийн урлагийн сургуулийн сурагчид тантай уулзахаар ирлээ. Маш дулаахан сайн нэрчиний дээр цэцэрлэг! Үүнийг юу гэж нэрлэдэгийг хэн хэлж чадах вэ? "Нар"! Зөв! Сайн хийлээ!
Мөн бид танд хөгжмийн бэлэг өгөхийг хүсч байна.
1. хөгжим Ю.Чичкова сл. К.Ибряева “Нар гарлаа”
Испани Лабудева Екатерина
Залуус аа, надад хэлээч, хүүхдүүд урлагийн сургуульд юу сурдаг гэж та бодож байна вэ? Энэ нь зөв: янз бүрийн зэмсэг тоглох, бүжиглэх, театрын урлаг. Та дуулах, бүжиглэх, шүлэг унших дуртай юу? Та ямар нэгэн хөгжмийн зэмсэг мэдэх үү? Одоо шалгаж үзье.
Таны зочид гар хоосон ирээгүй. Тэд ямар нэгэн авдар авчирсан. Үүнд юу хадгалагддаг вэ? Ингээд харцгаая. Гэхдээ эхлээд оньсого тааварлаарай:
Тэр нугалж буй цамцтай, хөл дээрээ бүжиглэх дуртай.
Тэр бүжиглэж, дуулдаг - хэрэв тэр гартаа авбал.
Үүн дээр сувдан галтай олон товчлуур бий.
Зөв! Би цээжнээс юу гаргаж байгааг хараач? Зөв! Энэ бол товчлуурын баян хуур юм.
2. Ukr.n.p. арр. Г.Тешкевич “Цасан шуурга”
Испани Шауро Илья
тэргүүлэх:
Одоо оньсого илүү төвөгтэй байна:
Гитар биш тоглодог.
Модон, хийл биш.
Бөмбөр биш дугуй.
Балалайка биш гурван чавхдас.
Залуус аа, энэ бол домра! Хараач, тэр ийм харагдаж байна!
3. В.Шаинский “Матар Генагийн дуу”
Испани Мяло Марина
тэргүүлэх:
Би одоо юу авсан бэ? Маск! Нэгэн цагт хүмүүс театрт маск зүүдэг байсан бол одоо маск нь бэлгэдэл болжээ театрын урлаг. Театрын ангийн оюутнуудын тоглолтыг сонирхоцгооё.
4. "Ойлгомжгүй өвчин" тойм зураг
Испани Театрын ангийн оюутан
Владиславын бяцхан үр
Тимошенко Виктория
Игнатков Данила
тэргүүлэх:
Аав үүнийг зургаан утастай,
Үүнийг тохируулах нь хэцүү байдаг.
Аавыг бухимдуулахгүйн тулд
Бид үүнийг тохируулахгүй байх нь дээр. /гитар/
За, та үүнийг таасан. Довтолгоог оролдох уу?
Утас дуугарч, тэр дуулдаг,
Мөн дууг хүн бүр сонсдог.
Зургаан утас юуг ч тоглодог
Мөн тэр хэрэгсэл нь үргэлж загварлаг байдаг.
Тэр хэзээ ч хөгшрөхгүй.
Бид үүнийг багаж гэж нэрлэдэг ...
5. R.n.p. арр. Л.Иванова “Миний өвс, өвс”
Испани Карпекин Михаил
тэргүүлэх:
Одоо хүүхдүүд та нарт Сергей Сафонов тоглолт хийх болно. Залуус аа, надад хэлээч, тэр ямар зэмсэг барьдаг вэ? Энэ нь зөв, баян хуур!
Манай кокерель өвчтэй байна
Тэр бороонд норсон.
Тэгээд одоо бид чадахгүй
Өглөө хэрээ.
Бид Петяд туслах хэрэгтэй.
Бид эмч дуудах хэрэгтэй.
Бид эрт босох болно,
Одоо түүний төлөө хашгир.
6. Т.Крылова “Манай кокерел өвдсөн”
Испани Сергей Сафонов
тэргүүлэх:
За, бидний цээжинд ямар зүйл байсан бэ? (микрофон) Тийм шүү, микрофон! Аль уран бүтээлч хамгийн их хэрэгтэй вэ? Поп дуучид!
7. Хүүхдийн дуу “Миний аав”
Испани Сивакова Татьяна
тэргүүлэх:
Тэр баян хуурын ах шиг харагдаж байна, хаана зугаа цэнгэл байна, тэнд байна.
Би ямар ч зөвлөгөө өгөхгүй. Бүгд мэднэ...
(Баян хуур)
8. arr. В.Мотова “Тиролийн вальс”
Испани Болотвина Анастасия
тэргүүлэх:
болохын тулд сайн жүжигчин, та яруу найргийг сайн, илэрхийлэлтэй уншиж сурах хэрэгтэй, i.e. зарлах. Дарья Молчанова хэрхэн уншдагийг сонсоорой.
9. З.Андреева “Баавгай”
хуурах Молчанова Дарья
тэргүүлэх:
Хөгжимд маш их дуртай байсан
Наташа, Нина гэсэн хоёр эгч,
Тэгээд л бид үүнийг худалдаж авсан
Тэд маш том... (Төгөлдөр хуур)
Төгөлдөр хуур үнэхээр том бөгөөд бидний цээжинд багтахгүй! Гэхдээ та өөрийн төгөлдөр хууртай, одоо бид Владислав Протасовагийн тоглохыг сонсох болно.
10. П.Чайковский “Хуучин Франц дуу”
Испани Протасова Владислава
тэргүүлэх:
Хэрэв текстийг аялгуутай хослуулсан бол
Тэгээд хамтдаа хий
Мэдээжийн хэрэг та юу сонсох вэ
Үүнийг хялбар бөгөөд энгийн гэж нэрлэдэг - ... (дуу)
11. хөгжим V. Shainsky s. Ю.Энтина “Антошка”
Испани Крис Евгения
тэргүүлэх:
Цээжинд өөр зүйл үлдсэн үү? Энэ юу болохыг та мэдэх үү? Энэ нь зөв, эдгээр нь балетын гутал юм! Хүүхдүүд бүжиг дэглэлтийн хичээл дээр бүжиглэдэг. Одоо та бүхний өмнө бүжиг дэглээч ангийн сурагчид тоглох болно.
12. "Хүүхдийн" латин бүжиг»
Испани Бүжиг бүжгийн тэнхимд сурдаг.
тэргүүлэх:
Бидний уулзалт өндөрлөлөө. Танд залуусын үзүүлбэр таалагдсан уу? Хөгжмийн зэмсэг яах вэ? Та ч мөн адил сурмаар байна уу? Тэгвэл Хүүхдийн Урлагийн Сургуульд зочлоорой! Бид тантай уулзахдаа маш их баяртай байх болно! Баяртай!
Тоглолт "Солнышко" д/с-д болсон. Унэча. 2016 оны дөрөвдүгээр сарын 27
Наталья Петрова
"Оросын ардын хөгжмийн зэмсгийн орноор аялах" чөлөөт цагийн хувилбар.
Оросын ард түмний орноор аялах
Хөгжмийн зэмсэг
(Нэгдсэн чөлөөт цагдунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан)
Зорилго: хүүхдүүдэд танилцуулах Оросын ардын хөгжмийн зэмсэг.
Даалгаврууд: 1. Тэд ямар харагддаг, ямар дуугардаг талаар санаа өгнө үү.
2. Тоглох хүсэл, сонирхлыг бий болгох Оросын ардын хөгжмийн зэмсэг.
3. Сурган хүмүүжүүлэх эерэг хандлагаүндэс рүү Оросын ардын соёл.
Газар нутгийг нэгтгэх: "Урлаг, гоо зүйн хөгжил", « Танин мэдэхүйн хөгжил» , « Яриа хөгжүүлэх» , "Нийгэм, харилцааны хөгжил".
Атрибутууд: Оросын ардын хөгжмийн зэмсэг - халбага, ратчет, балалайка, баян хуур. Шидэт саваа, Яншуй - Би-Ба-Бо хүүхэлдэй. Зөөврийн компьютер, мэдээлэл зөөгч, видео бичлэг, аудио бичлэг Оросын ардын хөгжмийн бүтээлүүд.
Хичээлийн явц:
Хүүхдүүд танхимд доор ордог Оросын ардын дуу"Калинка"мөн сандал дээр суу.
Хөгжмийн найруулагч(АРИНА)тэдэнтэй уулздаг Оросын ардын хувцас.
АРИНА: Сайн уу залуусаа. Өөрийгөө тав тухтай байлга. Өнөөдөр бид хийх болно руу хийх аялал ид шидийн газарОросын ардын хөгжмийн зэмсэг.
Дуу чимээ хөгжим("Смоленскийн Гандер"бүжиглэхэд Петрушка дүр гарч ирэв.
Яншуй: Сайн уу залуусаа! Намайг Петрушка гэдэг. Би зочилж, шинэ найз нөхөдтэй болох үнэхээр дуртай. Өнөөдөр би чам дээр очихоор шийдлээ. Чи надтай найзууд болох уу?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Яншуй: Бас би үнэхээр хайртай аялал. Бүгдээрээ хамтдаа хаа нэг тийшээ явцгаая аялал!
АРИНА: Петрушка, та бидэнтэй уулзахаар ирсэнд бид маш их баяртай байна, залуус бид хоёр яг хийх гэж байсан. ид шидийн газар руу аялахТэгээд бид чамайг авч явахдаа баяртай байх болно, эхлээд бидний оньсого таахад л хангалттай.
Халбагын тухай оньсого. Хүрз ч биш, утгуур ч биш,
Юу ч атгасан амандаа ор,
Будаа, шөл эсвэл окрошка:
Та олж мэдсэн үү? Энэ (халбага).
Яншуй: Тэгэхээр энэ бол халбага! Бид одоо юу идэх гэж байна? Сайхан байна, би идэх дуртай. Өө! Манайх яах вэ? аялал?
АРИНА: Санаа зоволтгүй яншуй, аялалбид гарцаагүй явах болно. Эдгээр нь зөвхөн халбага биш, харин жинхэнэ зүйл юм хөгжмийн зэмсэг.
Яншуй: Энэ юу вэ хөгжмийн зэмсэг? Тэдэн дээр, эдгээр халбаганууд дээр, аяга, саванд эсвэл ямар нэгэн зүйл дээр яаж тоглох вэ?
АРИНА: Үгүй ээ, тэд бие биенээ тэгж цохисон. (шоу)тэгээд л халбагануудыг шок халбага гэж нэрлэдэг хэрэгсэл.
Доорх хүүхдүүд Оросын ардын хөгжим"Худалдагчид"Тэд баарны эхний цохилт дээр халбага тоглодог.
АРИНА:
Манай халбага сайн байна
Тэд зүрх сэтгэлээсээ тогшсон. (халбага цуглуулдаг.)
Яншуй: За энэ манайд ямар хамаатай юм аялалЭдгээр модон халбаганууд байна уу?
АРИНА: Та таамаглаагүй байна уу?
Яншуй: Би мэдэхгүй байна. Э (бодох)Би таасан! Бид очно Оросын ардын хөгжмийн зэмсгийн орон!
АРИНА: Сайн байна яншуй! За, явцгаая. Миний шидэт саваа хаана байна?
(Давалгаа шидэт саваагаар. Уянгалаг сонсогдож байна. n. хөгжим"Сударушка")
Хүүхдүүд Петрушкаг тойруулан танхимын нөгөө талд дагана. Ширээн дээр янз бүрийн муза тавьдаг. хэрэгсэл.
АРИНА: Энд бид ид шидтэй байна улс, Хаана амьдардаг Оросын ардын хөгжмийн зэмсэг. Зүгээр л хэрэгслүүд бидэнд санагдсан, чи Яншуй, чи эдгээрийн нэрийг таах хэрэгтэй хэрэгсэл.
Яншуй: Өө өө! Тэгээд би бүрэн ардын хөгжмийн зэмсгийг мэдэхгүй.
АРИНА: Өө, бид танд туслах болно. Нээрээ залуусаа? Энд эхний оньсого байна.
Бүтэн өдрийн турш зүгээр л нүдэх, нүдэх
Тэгээд ч тэр ярихдаа залхуу биш.
(Жагсаалратчет дээр тоглож байгаа видео бичлэг).
Яншуй: Өө, яагаад ийм их шажигнаад байгаа юм бэ? Тэгээд энэ талаар юу хэлэх вэ? багаж гэж нэрлэдэг?
(Хүүхдүүд хариулдаг).
АРИНА: Тийм ээ, энэ бол бөмбөр ратчет хэрэгсэл.
Яншуй: Энэ үнэхээр шок ратчет мөн үү? Тэр бол жигнэмэг юм. Модон хавтан нь бие биенийхээ эсрэг тогшиж, хагардаг.
АРИНА: Бөмбөр дээр хэрэгсэл, дуу чимээ гардагнэг хэсэг байхад хэрэгсэлөөр рүүгээ эсвэл өөрийгөө цохих багажийг ямар нэгэн зүйлээр цохих.
Яншуй: Тэд юугаар цохих вэ?
АРИНА: За, жишээ нь, таны гараар. Шинэ оньсого сонсоорой.
Бом да бом өдөржингөө
Чанга дуугарах чимээ гарч байна.
(Хэнгэв дуугарна).
Яншуй: Өө, энэ юу вэ залуусаа?
(Хүүхдүүд хариулдаг).
АРИНА: Яншуй, та үүнийг туршиж үзэхийг хүсч байна уу?
Яншуй: Тийм ээ, мэдээж! (тоглохыг оролдох).
Тэргүүлж байна: Сайн байна, Петрушка. Та маш сайн ажиллаж байна. Дараагийн оньсогыг сонсоорой.
Тили-бом, тили-бом,
Хаа сайгүй эргэж залгаж байна.
Хонх дуугарч байна
Тэд хонхтой ярьдаг.
Яншуй: Өө, би таамаглаж байсан! Эдгээр нь хонх ба хонх юм.
АРИНА: Сайн байна, Петрушка, чи ямар ухаантай юм бэ. Яншуй, чи бүжиглэх дуртай юу?
Яншуй: Мэдээж би хайртай!
АРИНА: Тэгээд манай залуустай бүжиглэ.
Яншуй: Би баяртайгаар бүжиглэх болно!
Голын доор хонхтой бүжиглээрэй. n. м. "Хатагтай"
АРИНА: Сайн байна, бид сайн бүжиглэв. Яншуй, манай залуус бас оньсого хийхээ мэддэг. Энд сонсоорой.
Хүүхэд: Хэрэв та тоглохыг хүсвэл
Та үүнийг гартаа авах хэрэгтэй
Мөн дотор нь бага зэрэг үлээлгээрэй
Вилл хөгжим сонсох боломжтой.
АРИНА: Жаахан бодоод үз дээ
Энэ юу вэ?
Яншуй: Дудочка!
АРИНА: Тийм шүү, Петрушка сайн байна. Энэ хоолойг лимбэ гэж нэрлэдэг. Хэрхэн сонсогдож байгааг сонсоорой.
(Жагсаалхоолой тоглож байгаа видео бичлэг Р. n. м. "Уулын доорхи толгод шиг").
Яншуй: Өө, гаанс нь бас цохилтот юм хэрэгсэл?
АРИНА: Залуус аа, чи юу гэж бодож байна, цохилтот хоолой хэрэгсэл?
(Хүүхдүүд хариулдаг).
Мэдээж үгүй. Энэ бол гуулин юм хэрэгсэл. Хоолой нь үлээж буй агаарын урсгал шиг дуугарна хөгжимчин. Энд хараарай. (Гамс тоглодог).
АРИНА: Гэхдээ зөвхөн халбага, хэнгэрэг, шажигнуураар биш
Боол Орос дахь хүмүүс.
Мөн дуугарч буй баян хуур, хараарай!
(Удирдагч хүүхдүүдэд баян хуурыг үзүүлдэг).
Яншуй:
Тэр санаа алдаад эргэж, тосгоны дагуу алхах болно.
Мөн тойрогт цуглар хүмүүс, чиний хүссэнээр тэр бүжиглэж, дуулах болно!
Багш аудио бичлэгийг асаана Оросын ардын дуу"Би толгод руу явж байсан" (Гармоника соло)
АРИНА: Аа, өнөөдрийн сүүлчийнх нь байна хэрэгсэл, би чамтай танилцуулахыг хүссэн юм. Одоо би танд оньсого хэлье, та үүнийг таах гэж оролдоорой!
Модны хэсэг, гурван чавхдас, чанга, нимгэн.
Чи түүнийг таних ёстой! Тэр маш чанга дуулдаг.
Хурдан таамагла. Энэ юу вэ?
– (Хүүхдүүд : Балалайка)
Сайн байна залуусаа! Манай балалайка хэрхэн тоглодгийг сонсмоор байна уу? (хүүхдүүд хариулдаг)
Балалайка тоглож байгаа бичлэг. n. м. "Камаринская"
Яншуй: Би үүнийг сурсан ч болоосой. Би бас өөр өөр дээр тоглохыг хүсч байна багаж хэрэгсэл!
АРИНА: Тэгээд бид бүгдээрээ одоо болж хувирахыг санал болгож байна оркестрын хөгжимчид ардын хөгжмийн зэмсэг . Яншуйг заацгаая.
Хүүхдүүд тоглож байна хөгжмийн зэмсэг дор r. n. м. "Сар гэрэлтэж байна".
Петрушка, чамд таалагдсан уу?
Яншуй: Тиймээ маш. Сайн байна залуусаа.
Яншуй: Ямар сонирхолтой аялал. Одоо би ямар нэгэн зүйл тоглож сурах нь гарцаагүй.
АРИНА: Өө, та нарт таалагдсан уу?
(Хүүхдүүд хариулдаг).
За манайх Оросын ардын хөгжмийн зэмсгийн нутаг руу хийсэн аялал дууслаа. Баяртай гэж хэлэх цаг боллоо. Петрушка, та бидэн дээр илүү олон удаа ирээрэй, бид нэгээс олон сонирхолтой зүйлийг хийх болно. аялал.
Яншуй: Баярлалаа, би заавал ирнэ. Баяртай.
АРИНА: Залуус аа, Петрушкаг үдэж, түүнд аз жаргал хүсье.
Хүүхдүүд танхимыг дор орхидог Оросын ардын дуу"Калинка"
Зохиол нь хөгжмийн зэмсгүүд хэн дарга болох талаар маргалддаг. Тоглолтын үеэр хүүхдүүд зарим хөгжмийн зэмсгийн онцлогтой танилцдаг. Зохиолд мөн хөгжмийн зэмсгийн тухай оньсого байдаг.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Хүүхдийн филармонийн тоглолтын сценари
"Хөгжмийн зэмсгийн тухай бодит түүх"
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 1)
Нэгэн цагт хөгжмийн зэмсгүүд цугларч, тэдний аль нь хамгийн чухал вэ гэдгийг маргаж үзье.
Залуус аа, та энэ асуултын хариултыг мэдмээр байна уу?
(Хүүхдүүд тийм гэж хариулдаг).
Дараа нь сонс үнэн түүххөгжмийн зэмсгийн тухай...
Энэ түүх хөгжмийн зэмсгийн дэлгүүрт болсон. Нэг шөнө хүн бүр унтаж байх үед хөгжмийн зэмсгүүд хэн нь хамгийн чухал, яагаад гэж маргаж эхлэв.
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 2)Эхлээд баян хуур ярилаа. Баян өөрийнхөө тухай ихийг хэлж чадна. Түүнийг хараарай - тэр ямар царайлаг вэ!
Энэ нь баян хууртай ямар төстэй байдаг нь гайхалтай.
Мэдээжийн хэрэг," гэж зэмсэг баян, өтгөн басс дуугаар гонгинож байв. -Баян хуур бол миний цусны дүү. Сайн ажигладаггүй хүмүүс биднийг төөрөгдүүлдэг. Үнэн хэрэгтээ, баян хуур дээр(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 3)Нэг талд нь Гранд төгөлдөр хуур шиг товчлуурууд, нөгөө талд нь товчлуурууд байдаг. Мөн Баян баруун, зүүн хоёр товчлууртай. Энэ нь бүхэлдээ ялгаа байх шиг байна.
("Хөгжмийн зэмсэг слайд 4" илтгэл)Энд товч баян хуур өөрийн түүхийг өгүүлэв.
Би Оросын эртний Тула хотоос ирсэн. Гармошекийн том гэр бүлээс гаралтай. Миний бардам, баатарлаг нэр бол баян хуур! Би өөртөө баатарлаг хүчийг мэдэрдэг" гэж зэмсэг хэлээд түүхийг дуусгав. - Би ямар ч хөгжим тоглож чадна, хамгийн төвөгтэй. Би алдарт Гранд төгөлдөр хуур, хүчирхэг Органтай өрсөлдөж чадна.
№1. Прозорова Настя В. Коровицын "Үггүй дуу" (баян хуур)
Сайн уу, хөршөө! Би чам дээр энэ тэрийг чатлах гэж ирлээ.
- Таны нэр, хонгор минь? - Би асуусан.
- Хэрэв та оньсого тааварлавал нэрийг нь олох болно.
Гурвалжин самбар,
Мөн дээр нь гурван үс бий.
Үс нимгэн,
Дуу хоолой (балалайка)(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 5)
Хөршөө, чи хов живээ гэж Баян чанга дуугаар ярвайв. -Та бүх зүйл дээр хошигнох хэрэгтэй.
Таны нэр... БАЛАЛАЙКА гэдэгт гайхах зүйл алга.
Хариуд нь тэр гурван чавхдасаа цохиж, бүжиглэж байв. Сонсооч!
№2. Дворникова Настя В.Гаврилин "Дитти" (балалайка)
Энд бүх хэрэгслүүд уурлаж байв: гэхдээ бид ч бас басттай төрөөгүй бөгөөд бид бүгдээрээ энэ ертөнцөд чухал гэж боддог!
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 6)Хийл хөгжим эсэргүүцэж чадалгүй түүхээ ярихаар шийдэв.
Тэгээд хийл дуугаа дуулсан.
№3. Фагяшев Руслан Эстони ардын дуу"Би хийл тоглодог" (хийл)
Үүнгүйгээр яаж чадаж байна аа цохивор хөгжим, - хонхнууд уурлав, - бид маш чанга, үзэсгэлэнтэй дуугарч байна! Сонсооч!
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 7, 8)
№4. Khismatullina Alisa K. Gurlit "Хонх дуугарч байна" (хонх)
Дэлхий дээр хөгжмийн зэмсэг байгаагүй бол та бид хоёр яах байсан бэ? Эцсийн эцэст дэлхий дээр хөгжим, дуу байхгүй байх байсан ... уйтгартай, гунигтай байх болно ...
Хөгжмийн зэмсгийн тухай оньсого тааварлаарай.
Би гурван хөл дээрээ зогсож байна
Хар гуталтай хөл.
Цагаан шүд, дөрөө.
Юу миний нэр юм? (төгөлдөр хуур)(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 9)
Надтай хамт явган аялал хийх амархан,
Замдаа надтай хамт хөгжилтэй байна,
Би хашгирч, хэрүүлч,
Би дуугарч байна, дугуй ... (бөмбөр)("Хөгжмийн зэмсэг слайд 10" илтгэл)
Тэд бөмбөртэй хөршүүд гэдгийг мэдэж аваарай.
Тэдгээр нь зэсээр хийгдсэн байдаг.
Та цаг тухайд нь гараа даллах хэрэгтэй,
Чанга цохиж, дараа нь амраарай.
Тэдний үдэшлэг бол өчүүхэн зүйл биш, жижиг зүйл биш,
Хөгжимд бас байдаг ...(аяга таваг) ("Хөгжмийн зэмсэг слайд 11" илтгэл)
Тэр хуниастай цамцтай
Тэр суулт хийж бүжиглэх дуртай,
Тэр бүжиглэж, дуулдаг -
Хэрэв та үүнийг гартаа авбал.
Дөчин товчлуур дээр
Сувдан эхийн галтай.
Хөгжилтэй нөхөр, хэрүүлч биш... (баян хуур)("Хөгжмийн зэмсэг слайд 12" илтгэл)
Энэ нь бас товч баян хуур шиг харагдаж байна. Та түүнийг юу гэж дуудах вэ? (баян хуур)("Хөгжмийн зэмсэг слайд 13" илтгэл)
Ойд сийлбэрлэсэн, гөлгөр зүсэж, дуулж, урсдаг. Нэр нь юу вэ? (хийл)("Хөгжмийн зэмсэг слайд 14" илтгэл)
Маш хөгжилтэй дуулдаг
Хэрэв та үүн рүү үлээх юм бол,
Ду-ду, ду-ду-ду.
Тийм, тийм, тийм, тийм, тийм!
Тэр үргэлж ингэж дуулдаг.
Саваа биш, хоолой биш, гэхдээ энэ юу вэ? ...(хоолой)("Хөгжмийн зэмсэг слайд 15" илтгэл)
Ямар хөгжмийн зэмсэг
Би байцаатай шөл ууж болох уу? (халбага)("Хөгжмийн зэмсэг слайд 16" илтгэл)
Энэ ямар багаж вэ, бүхэл бүтэн байшингийн өндөр вэ?
Хоолойн дотор, модоор хувцасласан, дээр нь чимэглэл.
Энэ дуут аварга олон хоолойтой.
Тэр заримдаа энхрий, заримдаа хатуу, нэр нь...(Эрхтэн) ("Хөгжмийн зэмсэг слайд 17" илтгэл)
Та нарын хүн нэг бүр ямар хэрэгсэлтэй үргэлж хамт байдаг вэ? (дуу хоолой)("Хөгжмийн зэмсэг слайд 18" илтгэл)
Одоо тантай дууг дохио зангаа ашиглан дуулцгаая.
№5. Костарева Н.Л., Павлова Ю.В. "Бүх зүйлийг над шиг хийцгээе!"
Одоо асуулт: бидний дуу хоолой, дуу чимээ нь үндсэн хөгжмийн зэмсгийн нэрийн төлөө өрсөлдөж чадахгүй гэж үү?
("Хөгжмийн зэмсэг слайд 19" илтгэл)Харин дараа нь төгөлдөр хуур ярилаа. Чи намайг мартчихсан юм уу?
Тэгээд би чамд өөрийнхөө түүхийг яримаар байна. Миний дотор утсыг цохих модон алхнууд байдаг. Утаснууд уйлж, эелдэгхэн дуулж, инээж, уурлаж байна. Миний нэр хоёроос гаралтай Итали үгс: форте ба төгөлдөр хуур. Орос хэлээр чанга - чимээгүй гэсэн утгатай.("Хөгжмийн зэмсэг слайд 20" илтгэл)Би бас нэг ахтай - төгөлдөр хуур нь "хааны" гэсэн утгатай.
№6. Би та нарт зориулж Эстони ардын дуу “Хүн бүр өөрийн гэсэн зэмсэгтэй” Руслан Фагяшев (төгөлдөр хуур) дуулахыг хүсч байна.
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 21)
Сайн байна уу, лимбэ хэлэв!
Сайн байна уу, лимбэ гэж фагог хариулав.
Зэмсэгүүд хэсэг хугацаанд чимээгүй байсан, эсвэл хөгжимөөр ярихдаа түр зогсов.
Лимбэ, чи бид хоёр гол зэмсэг байж болохгүй гэж үү?
"Чи бид хоёрын харилцаа холбоотой учраас модон үлээвэр хөгжим гэж нэрлэгдэх нь дэмий зүйл биш" гэж фагог хариулав.
Лимбэ "Би чамд заримдаа атаархдаг, хүн бүр сонсож чаддаг тийм эелдэг зөөлөн дуулдаг юм шиг санагддаг, мөн би гэрэл гэгээтэй хэсгүүдээр тасарч чаддаг юм шиг санагддаг" гэж лимбэ хэлэв. Тийм ээ, би бүх зүйлийг өндөр өнгөөр дуулж дассан. Заримдаа та ямар нэг зүйлийг хатуу хэлэхийг хүсдэг, намуухан дуугаар, та хэрхэн яаж мэддэг. Гэхдээ би доошоо буухад бага дуу чимээ, энэ нь хэцүү болж, амьсгал минь тасалдсан.
Заримдаа би чамд атаархдаг, лимбэ" гэж фагог хүлээн зөвшөөрөв. -Би чанга ярьж дассан. Заримдаа би дуулмаар санагддаг - би тэвчихгүй байна! Дуу чимээнээр дээш гарахыг хичээсэн ч хоолой минь базлаад байх шиг байна.
Миний нэр - лимбэ - гаралтай Латин үгамьсгал. А чиний нэр– фагот – хэт яруу найраг биш – боодол түлээ.
Ээ, амьдрал... - гэж лимбэ, фагот үлээвэр хөгжмийн зэмсэгт тааруулан санаа алдан, дуугаа дуулна.
№7. Юлия Калугина Оросын ардын дуу "Далайн эрэг шиг" (фагот, лимбэ)
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 22)
Гэнэт босоо ятгын дуу сонсогдов.
Ээ бурхан минь! Чи юу яриад байгаа юм бэ, над руу хараач - надаас илүү сайхан хөгжмийн зэмсгийг хаанаас олох вэ гэж ятга хэлэв, - надаас өөр хэн хамгийн чухал хэрэгсэл байх ёстой вэ, би аль хэдийн, магадгүй таван мянган жилийн настай, - арав, эсвэл бүр хорин ... Хэн мэдэх вэ?
Ятга нь нас ахихдаа гайхалтай харагддаг. Аварга эрвээхэйний далавч шиг гоёмсог харагддаг: доод талд дөрөө нь алтаар гялалзаж, баганын дээд талд жижиг сийлсэн титэм шиг зүйл байдаг. Мөн 46 утастай хамгийн нимгэн хошуу.
-Таны гарал үүсэл юу вэ?
- Тэнгэрлэг! Эрт дээр үед нэгэн эрдэмт лам Буд бурхан намайг зохион бүтээсэн гэж бичсэн байдаг. Үгүй ээ, өөр нэг нь эсэргүүцэв: ятгыг Зевс Амфеоны хүү хүмүүст өгсөн. Гурав дахь нь шинжлэх ухааны маргаанд өөрийгөө хамгаалсан: энэ бол Египетийн Тот бурханы хэрэгсэл юм.
Ятгын хоолой намуухан, эелдэг, энхрий. Энэ нь ойн горхи шиг урсдаг. Сонсооч!
№8. Прозорова Настя Р. Шуманн "Гайхамшигт бүжиг" (ятга)
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 23)
"Хүндэт зэмсэгүүд ээ, надад та нарын эсрэг юу ч байхгүй" гэж эрхтэн хэлэв, гэхдээ та намайг хамгийн чухал хөгжмийн зэмсэг гэж бодохгүй байна уу? хамгийн том нь, байшингийн хэмжээтэй юу? Би чамтай маргах ёстой юм биш үү? – хүчирхэг зэмсэг – аварга – дуугарлаа.
-Чи хэн бэ, чиний бүхнийг чадагч?
"Хэрэгсэл" гэж багаж хариулав. Энэ бол миний нэр - багаж, Латинаар - эрхтэн.
Ямар нэртэй юм бэ! Хэрэгсэл нэртэй хэрэгсэл. Энэ нь хүн гэж нэрлэгддэг хүн шиг, агуу бөгөөд маш сонирхолтой юм.
Миний дуу маш том, миний дотор хоолой, хоолой, хоолой ... магадгүй хэдэн зуу, магадгүй мянга. Миний хоолойгоор агаар урсдаг бөгөөд үүний ачаар дуу чимээ гарч ирдэг. Миний дуу хоолойг сонс!
дугаар 9. Н.Л.Костарева Г.Ф.Хандель "Чакон" (эрхтэн)
(Танилцуулга "Хөгжмийн зэмсэг слайд 24)
Зэмсгүүд аль нь хамгийн чухал вэ гэж маргаж, маргалдсан боловч юу ч шийдэгдээгүй ... мөн та нар юу гэж бодож байна, аль нь хамгийн чухал вэ?
Ингээд л өглөө болж, үйлчлүүлэгчид дахин хөгжмийн зэмсгийн дэлгүүрт ирлээ...
