Уламжлалт бус зургийн техник - цаасан дээр навч хэвлэдэг. "Намрын цэцгийн баглаа" сэдэвт хүүхдийн хамтын бүтээл
Цаасан дээрх навчнууд:хүүхдүүдтэй хамт зурах. Алхам алхмаар тайлбарнавчны хээгээр зурах уламжлалт бус техник. Хүүхдийн бүтээлч ажлын жишээ, санаанууд.
Цаасан дээрх навчны хэвлэмэл: хүүхдүүдтэй зурах
Цаасан дээрх навчны хэвлэмэл - уламжлалт бус техникхүүхдүүдтэй хамт зурах сургуулийн өмнөх нас, энэ нь будаг ашиглан зургийн сонирхолтой бүтэцтэй болгох боломжийг олгодог. Энэ техник нь байгалийн модны навчийг ашигладаг.
Энэ техникийг ашиглан зураг зурах хэд хэдэн үе шаттай.
1-р шат. Намрын навчНамрын зугаалгаар хүүхдүүдтэй хамт мод, бут сөөгийг цуглуулдаг. Янз бүрийн хэлбэр, хэмжээтэй навчийг сонгосон.
2-р шат. Цуглуулсан элементүүдээс хуйвалдааныг зохион бүтээсэн - навч. Цуглуулсан навчийг ашиглан юуг дүрсэлж, тэдгээрийг мозайк элемент болгон ашиглан хэв маяг, зураглал үүсгэх боломжтой вэ? Тэд юунд дуртай вэ? Зургийг амилуулахын тулд юу нэмж болох вэ?
Хүүхэд цаасан дээр навчны "ноорог" зурдаг - түүний ирээдүйн төлөвлөгөө. Магадгүй би ямар нэг зүйл нэмж болно энгийн харандаагаар. Энэ нь намрын навчны өнгөтэй тохирч байхын тулд танд ямар дэвсгэр хэрэгтэй болохыг нэн даруй бодоорой.
3-р шат. Бид арын дэвсгэр дээр бүтээж эхэлдэг - "цаасан дээр навч хэвлэх" техникийг ашиглан зураг зурна. Эхлээд бид арын дэвсгэрийг хийдэг - өргөн лимбэний сойзоор будна.
4-р шат. Арын дэвсгэр хатсаны дараа бид зурган дээрх зургийн дагуу навчны хэвлэнэ.
Үүний тулд:
- 1-р алхам.Модны навчийг зурж байна урвуу тал(судал нь тодорхой харагдах тал) зөв өнгөөрзузаан гуаш.
Будаг нь зузаан байх ёстой.
ЭНЭ МАШ ЧУХАЛ:Та сойз дээр хэт их ус хийж болохгүй, тиймээс бид хүүхдэд дүрмийг сануулж байна: сойзоо саванд норгосны дараа савны ирмэг дээр хэд хэдэн удаа сойз түрхэж илүүдэл усыг зайлуулах хэрэгтэй. Илүүдэл дусал ус түүнээс урсах болно. Зөвхөн үүний дараа та зузаан гуаш будгийг чийгтэй сойз дээр түрхэж болно.
- 2-р алхам.Бэлтгэсэн цаасыг арын дэвсгэр дээр будсан талыг нь доош нь тавь. Үүнийг маш болгоомжтой, болгоомжтой хийх хэрэгтэй. Дээрээс нь цаасан салфетка тавиад, алган дээрээ дараарай.
- 3-р алхам.Арын дэвсгэрээс навч, амны алчуурыг болгоомжтой арилгана. Зураг бэлэн боллоо. Дараа нь бид дараагийн навчтай бүх зүйлийг давтана.
- 4-р алхам.Бид үүссэн зургийг дэлгэрэнгүй мэдээллээр нэмж өгдөг.
4-6 насны хүүхдүүдтэй намрын ойг "цаасан дээр хэвлэх" аргыг ашиглан намрын ойг зурах жишээг ашиглан энэ аргыг харцгаая.
"Цаас дээр навч хэвлэх" техникийг ашиглан зурах: жишээ 1
Сэдэв: Намрын ойг зурах
Ажиллахын тулд та дараахь зүйлийг бэлтгэх хэрэгтэй.- гуаш будаг; - цагаан А4 цомгийн хуудас; - хавтгай, өргөн сойз (жишээлбэл, №12), - өөр өөр модноос унасан навч.
Намрын ойг цаасан дээр хэвлэх аргыг ашиглан хүүхдүүдтэй хэрхэн яаж зурах вэ: алхам алхмаар тайлбар.
Алхам 1. Арын дэвсгэр дээр тэнгэрийг зур.
Арын дэвсгэрийг чимэглэж эхэлцгээе. А4 хэмжээтэй хуудсыг хэвтээ байдлаар байрлуул. Сойзыг цагаанаар дүрж, цэнхэр будагзүүнээс баруун тийш хөдөлж бид тэнгэрийг зурж, усаар бага зэрэг бүдгэрүүлнэ. Хуудас руу орохдоо бид сойз дээр цэнхэрээс илүү цагаан будаг авахыг хичээдэг. Тэнгэрийг 1/4 хуудсан дээр зурж болно.
Алхам 2. Арын дэвсгэр дээр дэлхийг зур.
Намар ямар өнгөтэй байдгийг санахад хүүхдүүдийг урь. Хөгшин моднууд залуу модноос юугаараа ялгаатай болохыг тэд бодож үзээрэй? Тэд зураг дээр ямар модыг дүрслэх вэ? Бийрээ зүүнээс баруун тийш хөдөлгөж бор ногоон будгаар унасан навчтай газрыг будцгаая.
Алхам 3. Цаасан дээр навч хэвлэх техникийг ашиглан мод зур.
Өөрт таалагдсан цаас, том цаасыг сонго. Бид намрын өнгөний дагуу урвуу талдаа ямар ч өнгийн будгаар буддаг. Энэ чухал нюанс, модны навчны ар талын судлууд илүү тод харагддаг тул энэ нь бидэнд илүү сайхан хэвлэмэл өгөх болно гэсэн үг юм.
Сануулга: Энэ будгийн техникт будаг хангалттай зузаан байх ёстой. Сойзыг усанд хэт их норгож болохгүй, эс тэгвээс хэвлэмэл нь толбо болно.
Мөн навчны сүүлийг будна.
Дараа нь та навч авч, цаасан дээр навч шилжихгүйн тулд арын дэвсгэр дээр сайтар байрлуулна. Бид хуудсыг дээд талд нь тагла цаасан салфетка. Энэ нь цаасан доороос гарч ирсэн будгийг түрхэхээс таны ажлыг хамгаалах болно. Дараа нь та салфеткаа алган дээрээ дарах эсвэл нударгаараа бага зэрэг цохих хэрэгтэй.
Салфеткийг арилгана. Навчийг сүүлээр нь болгоомжтой арилгана.
Тиймээс анхны будсан мод манай намрын ойд гарч ирэв!
Алхам 4. Хуучин модыг зурах том хэмжээнавчны хэвлэмэл.
Үүний нэгэн адил бид хэд хэдэн модыг хэвлэмэл хэлбэрээр зурдаг өөр өөр навчтом хэмжээтэй, өөр өөр өнгөтэй. Эдгээр нь хуучин мод бөгөөд тэдгээр нь илүү том хэмжээтэй байдаг. Навчийг хэд хэдэн өнгөөр будаж үзээрэй. Дөрвөн настай Настенкад ийм зүйл тохиолдсон юм.
Алхам 5. Бид навчны дардас бүхий залуу мод, бутыг зурдаг.
Одоо хэд хэдэн жижиг навчийг сонгоцгооё - эдгээр нь залуу мод, бут сөөг байх болно. Тэднийг намрын янз бүрийн өнгөөр будаж, урд талд нь хэвлэцгээе. Тиймээс бид ландшафтыг олж авдаг - намрын ой. Энэ бол долоон настай Лизагийн навчны хээгээр зурсан намрын ой юм.
"Цаас дээр навч хэвлэх" техникийг ашиглан зурах: жишээ 2
Сэдэв: намрын мод зурах
Бид хэсэг хүүхдүүдтэй хамт мод зурахаар шийдсэн. А1 форматтай ватманы цаасан дээр би модны их бие, мөчрүүдийг дүрсэлсэн. Марк, Леша нар их биеийг бор будгаар будсан.
Настя, хоёр Полина нар навчийг будаж, модон дээр хэвлэв. Хөвгүүд их биеийг будсаны дараа навчны хээтэй нэгдэв.
Энэ үнэхээр гайхалтай намрын модНавч унах үед хүүхдүүд өөрсдөө гаргаж ирээд зурсан.
Бид хэвлэсний дараа будсан навчийг хаяж чадахгүй байв. Бид PVA цавуу ашиглан модны доор зарим хэсгийг наасан. Үлдсэн хэсэг нь хатсан - тэд ирээдүйн бүтээлч ажилд хэрэгтэй болно.
Навчны хээгээр зурах- маш сонирхолтой бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа. Хүүхдүүдийн төсөөлөлд чөлөөтэй хандаарай, тэд гайхалтай бүтээлүүдийг "бүтээнэ"!
Бүтээлч даалгавар:
Хэлэлцүүлгийн үеэр намрын ажилхүүхдүүдтэй ярилцаад асуу:
- Аль нь навчит модЧи мэдэх үү?
-Та намрын ойд очиж үзсэн үү? Намрын улиралд модны навчис юу болдог вэ? Бидэнд хэлээч, аль модны навчнууд шар болж, аль нь нил ягаан болж хувирдаг вэ?
- Навчны хээтэй намрын ойг зур.
- Гэр бүлийн бүтээлч ажилд нэг цаг зарцуул. Гэр бүлийн ойр дотны тойрогт суугаад ватман цаасан дээр намрын навчны ул мөр бүхий том мод зур. Хүүхдийн энэхүү бүтээлч бүтээлээр гэр орон, зуслангийн байшин, цэцэрлэгийн бүлгээ сайхан өнгөрүүлээрэй.
Танай хүүхдүүд насан туршдаа тэднийг авч явах болно гэдэгт итгэлтэй байна. мартагдашгүй туршлага. Танай гэр бүлийн бүтээлч ажилд амжилт хүсье!
Цэцэрлэгт цаасан дээр навчны хэвлэмэл зураг зурах
Саратовын хүүхдүүд цаасан дээр навчны ул мөрийг хэрхэн зурсаныг эндээс харж болно. Энэхүү зургийг манай "Намрын семинар" тэмцээнд Наталья Васильевна Илюшина (Саратов, МДОУ) илгээсэн. цэцэрлэг No 196 нөхөн төрөл, 1-р зэрэглэлийн багш).
Ийм зургийг - намрын навчны хэвлэмэл зургийг Наталья Васильевнагийн хүүхдүүд хийсэн.
Цаасан дээрх навчны хэвлэмэл: хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаанд зориулсан материал
Навчны хээгээр зурахаасаа өмнө ирээдүйн хүүхдийн бүтээлийн сэдвүүдийн талаар ярилцахдаа намрын тухай шүлгийн аль нэгийг хүүхдүүдэд уншиж, намар ямар өнгөт палитр байдаг, намар бусад улирлаас юугаараа ялгаатай болохыг ярилц. Хүүхдүүдийн эргэн тойронд янз бүрийн модны навчийг байрлуулж, "Бид ой дундуур явлаа" тоглоомыг тоглож (тоглоомын тайлбарыг доор өгөв) өөр өөр модны навчнууд хэлбэр, хэмжээ, өнгө, бие биенээсээ хэрхэн ялгаатай болохыг ярилц. тэдгээрийг хэрхэн таних боломжтой.
Багш, эцэг эхчүүдэд туслах жижиг сонголтЦаасан дээр навч хэвлэх аргыг ашиглан намрын мод зурахаас өмнө сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ярилцах шүлэг: эдгээр нь намрын өнгөний тухай шүлэг юм. Таны төлөвлөгөө болон хүүхдийн төлөвлөгөөнд хамгийн сайн тохирох шүлгийг сонго. Эдгээр шүлгүүд нь намрын ландшафт дээр юу зурж болох талаар санааг агуулдаг.
Цаасан дээр навч хэвлэх аргыг ашиглан зургийн хичээлд зориулсан намрын өнгөний тухай шүлэг
Палетт дээрх намар
холимог будаг:
Шар өнгө нь Линденд зориулагдсан,
эгнээний хувьд - улаан.
Бүх сүүдэртэй охра
алдер, бургасны хувьд -
Бүх мод болно
сайхан харагдах.
Салхи үлээв
навчийг хатаана
Тиймээс бороо хүйтэн байна
гоо үзэсгэлэн нь арилаагүй.
Би чимэглээгүй
зүгээр л нарс, зул сарын гацуур мод,
Хэт олон найз охинтой
өргөст зүү. (О. Корнеева)
Навчийг хэн буддаг вэ?
царс, хус модны ойролцоо.
агч ба улиас -
Тиймээс тэднийг хувцаслаарай!
Би өнөө өглөө тагнасан
агч модны мөчир шиг
бяцхан намар
ногоон даашинзтай,
шар ороолт,
мөн улаан гутал,
чамтай хамт авч явна
янз бүрийн усан будаг -
навчийг чадварлаг буддаг
В өөр өөр өнгө.
Тэгэхээр энд төрж байна
энэ гоо үзэсгэлэн (Г. Ряскина)
Намрын өнгө тархсан
Мод, бут дээр.
Мөн тэд илүү гэрэлтдэг
Зуны гал асаах шиг.
Алтан ба час улаан
Шар баярын хувцас.
Сүүлийн навч унаж,
Навч унах гэж байна!
Би намар зурдаг жүрж –
Сүүлчийн мэндчилгээг аваад ниссэн навчис
Тарт уулын үнсний боловсорч гүйцээгүй жимс,
Анхилуун үнэртэй цэцгийн жижиг сагс.
Навчны ортой байшинд хүрэх зам,
Мөн ухаалаг улаан үнэгний үслэг цув.
Мөн шар - өвс ба уйлж буй бургас,
Мөн хошигносон агч нь өтгөн дэлтэй.
I цэнхэр будагБи намар зурдаг:
Ташуу шугамын хуудасны бороо,
Мөн хурдан нисдэг үүлсийн сүрэг,
Мөн эрэлхэг цахлай завьтай шалбааг.
Улаан өнгийн хувьд маш их ажил байна:
Энд нар салхины өмнө мандсан,
Viburnum салют нь мөчир дээр гялалзаж,
Мөн хожуу бөөрөлзгөнө жимс нуугдаж байна.
Мөн энд тод улаан беретт ялаа агарик байна
Уулан дээр зогсож, зуныг мөрөөддөг.
Би түүнд цагаан өнгийн цэгүүд зурна
Мөн нимгэн хөл дээр сэвсгэр банзал.
Одоо би маргадаар будна
Мөн би модонд ногоон өнгө нэмнэ.
Тэгээд ойн цаана, тэнгэр өөд,
Би өвлийн талхны өргөнийг зурдаг.
Би бага зэрэг хар ашиглах болно:
Би хэрээ, тоншуулын хувцсыг будна.
Би мод, мөчрүүдийг бор өнгөөр будаж,
Мөн цагаан мөөг нь хатуу berets юм.
Би дахиад л унах навчны галыг зурж байна ...
Намрын улиралд надад маш олон өнгө хэрэгтэй байна!
Намар гайхамшгуудыг өгдөг
Тэгээд ямар төрлийн!
Ой мод шавхагдаж байна
Алтан малгай.
Олон хүмүүс модны хожуул дээр сууж байна
Улаан зөгийн бал мөөг,
Мөн аалз бол ийм заль мэх юм! –
Сүлжээ хаа нэгтээ татагдаж байна.
Бороо, хатсан өвс
Шөнө ихэвчлэн унтдаг.
Ойлгомжгүй үгс
Тэд өглөө болтол бувтнадаг.
(Зохиогч - М.Геллер)
Өнөөдөр манай цэцэрлэгт хүрээлэнд хэн байна вэ?
Та навчийг будсан уу?
Тэгээд тэднийг эргүүлж, мөчрөөс нь үлээж байна уу?
Намар боллоо!
"Бид ой дундуур алхсан" шүлэг, тоглоом
Намар манайд зочлохоор ирлээ
Бороо, салхи авчирсан
Салхи үлээж, үлээж,
Навчнууд нь мөчрүүдээс урагдсан байдаг.
Салхинд навчнууд эргэлдэж байна
Тэгээд тэд бидний хөлд хэвтэж байна.
За ингээд зугаалцгаая
Бид навчийг цуглуулах болно ...
Дараа нь хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, тойрог хэлбэрээр хөдөлж, үгсийг дуудаж, санал болгож буй бүх модны навчнуудаас текстэд дурдсан навчийг олоорой.
Бид ой дундуур алхаж, царс модны навч олсон ...
... үнсний навч олсон ...
...тэд хус модны навч олжээ...
... бид агч навч олсон!
Намар сагсыг сугандаа авав
Би лонхонд хөгжилтэй өнгийг асгав:
Навчийг шар, тэнгэрийг цэнхэр,
Их биеийг бага зэрэг бор будна,
Тэд хатахгүйн тулд нэг дусал ногоон
Наранд шатсан өвс.
Оруулсан улбар шар будагбага зэрэг
Зам дагуух мөөгийг будахын тулд,
Ялааны улаан ба цагаан,
Би хашааны дэргэд ургаж буй мөөгийг харсан,
Russula-д зориулсан янз бүрийн өнгө -
Үлгэрт гардаг шиг дэлхий баяр хөөртэй байх болтугай!
Сагс, мольберт, штатив дахь сойз,
Тэднийг гайхшруулаарай - зураач хүн ийм л байдаг!
Тэр гудамжинд гараад сойзоороо даллав -
Цэнхэр тэнгэр үүлсээр дүүрэв.
Тэр дахин даллаж, эргэн тойрон зогсов
Саарал өвс, гол мөрөн, нуга ...
-Миний будаг юу болсон бэ?
Би яаж зурахаа огт мэддэггүй бололтой.
-Та будгийг нэг дор холих шаардлагагүй.
Та янз бүрийн будгаар будах хэрэгтэй (О.Голдман).
Цаасан дээрх навчны хэвлэмэл: хүүхдэд зориулсан даалгаврын нэмэлт сонголтууд
Энэ санааг Санкт-Петербургээс Анастасия Иосифовна Калинкова манай "Намрын семинар"-д илгээсэн.
« Намрын цэцэрлэгт хүрээлэн» Түүний хүү Жаромир (3 настай) цаасан дээр навчны хэвлэх техникийг ашиглан зурсан. Яромир гуаш будгаар биш, хурууны будгаар хээ хийжээ. Тэгээд би эсгий үзэгээр их биеийг зурж дуусгасан. Энэ бол түүний зохиосон зураг юм.
Анастасия хүүдээ ийм санаа гаргажээ янз бүрийн даалгаварнавчны хээ ашиглан олж авсан загвар дээр үндэслэсэн. Тэр бичдэг:
"Зураг нь интерактив юм. Бид үүнийг чимэглэл болгон ашигласан ширээний театр. Та замдаа болно үлгэрийн түүхажлаа дуусга. Ингээд бороо орж эхэллээ. Зараа цэцэрлэгт хүрээлэн рүү мөлхөж (үүнийг хийхэд хуванцар, үрийг ашигласан) өвөлд бэлдэж эхлэв - өөртөө үүрээ хийх.
Та мөн энэ зургийг унших хичээлд ашиглаж болно. Сэдэвчилсэн зурагт хуудас ашиглан аль модны навчнаас бидний будсан мод болохыг харьцуулав. Дараа нь бид "гараас хөтлөлцөн" аргачлалаар модны нэр бүхий картанд гарын үсэг зурж, хүүхэд нэр бүхий картуудыг манай модтой тааруулсан."
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хэвлэмэл зураг зурах талаар дэлгэрэнгүйТа олох болно сонирхолтой мэдээлэл"Уугуул зам" нийтлэлд:
Илүү сонирхолтой санаанууд By намрын гар урлалмөн хүүхдүүдтэй хамт зурахТа олох болно
GCD-ийн хураангуй
"Намрын өнгөлөг навчис"
(Уран сайхны бүтээлч байдал)
дунд насны бүлэг
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Улсын төсвийн боловсролын байгууллага
Санкт-Петербург хотын Приморскийн дүүргийн 601-р сургууль
Сургуулийн өмнөх боловсролын газар
GCD-ийн хураангуй
Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи ашиглах
"Намрын өнгөлөг навчис»
уламжлалт бус зургийн аргыг ашиглан
Техник "Сэтгэгдэл. Навчны дардас »
Боловсролын чиглэл: "Урлаг - гоо зүйн хөгжил"
(Уран сайхны бүтээлч байдал)
дунд насны бүлэг
Гүйцэтгэсэн:
Сурган хүмүүжүүлэгч
Кшаловская Елена Алексеевна
Хамгийн өндөр мэргэшлийн ангилал
Санкт-Петербург
2017-2018 оны хичээлийн жил
Зорилтот: Хүүхдүүдийг уламжлалт бус зургийн шинэ төрлийн "дардас, навчаар дарах" техниктэй танилцуулах; Хүүхдэд намрын улиралд байгальд хандах сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох уран сайхны үг, хөгжим, уран зураг.
Даалгаварууд: Хүүхдүүдийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх уламжлалт бус төрлүүддүрслэх урлаг (хурууны зураг, далдуу мод, хөвөн арчдас), шинэ төрлийг нэвтрүүлэх (хэвлэх, модны навчны дардас); зурах, ажиллах техникийн ур чадварыг хөгжүүлэх янз бүрийн материалболон арга замууд; хөгжүүлэх бүтээлч сэтгэлгээ, ярианы үйл ажиллагаа, харилцааны ур чадвар, анхаарал, санах ой. Сониуч зан, төсөөллийг хөгжүүлэх, нарийн моторт ур чадваргар Хүмүүжүүл болгоомжтой хандлагатөрөлх нутгийнхаа байгальд.
Урьдчилсан ажил:
-ийн ажиглалт намрын байгаль, мод харах, намрын тухай шүлэг сурах, унших урлагийн бүтээл. Левитаны зургийн хуулбарыг судалж байна " Алтан намар", түүнчлэн намрын улиралд янз бүрийн модыг дүрсэлсэн тойм зураг, чимэглэл, алхаж байхдаа навч цуглуулж байна.
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх:
Уран сайхны болон гоо зүйн,Танин мэдэхүйн хөгжил, бие бялдрын хөгжил, ярианы хөгжил
Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи: хурууны тоглоомууд, өөрөө массаж хийх, амьсгалах, хөдөлгөөн хийх, динамик түр зогсоох
Материал, тоног төхөөрөмж:
Цагаан цаас, сойз, салфетка, тосон даавуу, навч, намрын өнгөт будаг, ваартай аяга, ашигласан навчны сав.Дуу хураагуур, янз бүрийн модны их биетэй самбар, гуашийн багс, аяга ус, салфетка.
Хичээлийн явц:
Оршил:
Байгалийн чимээ - Навчны чимээ.mp3 дуу бичлэг хийх
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, одоо жилийн хэдэн цаг болж байгааг хэлж өгөөч?
Хүүхдүүд: - Намар.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Түүний шинж тэмдгүүд юу вэ?
Хүүхдүүд: - Хүйтэн болж, навч шар болж, унаж эхлэв; Бороо орж байна, шувууд дулаан цаг агаар руу нисэх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та намар дуртай юу? Хэрхэн? Би алтан хивсэн дээр унасан навчис дээр алхах дуртай. Зохиолч М.Иверсэнгийн энэ шүлгийг сонсоорой.
Навчнууд унаж, унаж байна
Манай цэцэрлэгт навчис унаж байна.
Улаан, шар навч
Тэд муруйж, салхинд нисдэг.
Та намар хотоор зугаалж үзсэн үү? Намрын улиралд их гоё байдаг юм биш үү. Яг л сайн шидтэнэргэн тойрон дахь бүх зүйлийг будсан тод өнгө. Өнөөдөр би чамайг өөрөө шидтэн болж, намрын ид шидийн зургийг зурахыг урьж байна.
Яагаад ид шид гэж? Гэхдээ бид ер бусын аргаар зурах болно - хэвлэх. Энэ юу вэ? Энэ бол ямар ч хэлбэрийн дардас юм энэ тохиолдолднавчнаас цаасан дээр. Үүнийг бид яаж хийх гэж байна вэ?
Бид тосны даавуу авдаг. Үүн дээр бид хуудсыг тавиад сойз ашиглан будгаар бүрхэнэ. Дараа нь бид будсан талыг цаасан дээр болгоомжтой байрлуулж, амны алчуураар дарж, дараа нь бүх зүйлийг болгоомжтой арилгана. (Түүхийн үеэр багш бүх зүйлийг харуулдаг)
Гэхдээ ажилдаа орохоосоо өмнө бага зэрэг амрахыг санал болгож байна.
Гадна тоглоом (Хөдөлгөөнтэй яриа) "Намрын"
Залуус аа, сонсож байна уу?!!! Энэ хачин чимээ юу вэ? (хүүхдийн хариулт)
О.Дризийн "Юу болсон бэ" шүлэг?
Өө, юу болов, юу болов!
Хаалга чимээгүйхэн нээгдэв
Бид шүүсэн, шүүсэн
Тийм ээ, тэгээд бодохоо больсон:
Бидний төлөө хэн босгыг давах вэ?
Шар цаас шидсэн -
Намрын захиа?
Залуусаа хараарай, манай групп ч бас намраас илгээмж авсан.
Мөн илгээмж нь үзэсгэлэнтэй навчийг агуулдаг.
Тэд ямар өнгөтэй вэ? (улаан, шар, улбар шар, алт)
Үүнийг нэг үгээр яаж нэрлэх вэ? (олон өнгийн)
Тэд яагаад ийм өнгөтэй байна вэ? (намар ирлээ)
Навч нь ямар модноос гаралтай вэ? (хус, царс, эгнээ, агч ....)
Мод хаана ургадаг вэ? (цэцэрлэг, ой, цэцэрлэгт хүрээлэн, талбай)
Би навч унасан модны нэрийг хэлээд бөмбөг шидэх бөгөөд та энэ навчны нэр юу болохыг хариулна уу, жишээ нь (Царсны навч -... царс! Гэх мэт...)
Гадна тоглоом “Нэг, хоёр, гурван гүйлт”: хүүхдүүдэд хус, агч, царс, боргоцой, бургасны навч тараах ... Ижил навчийг сандал дээр холбож, бүлгийн өөр өөр газар байрлуулна. "Нэг, хоёр, гурав, царс навчаас царс руу гүйх" командын дагуу хүүхдүүд царс навчтай гүйдэг. Бүх хүүхдүүд гүйж дуусмагц "Нэг, хоёр, гурав - бүх навчнууд над руу ирдэг, гүй" гэсэн тушаалыг өг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бид амарлаа, одоо суугаад баруун гартаа сойз аваад анхааралтай ажилдаа орцгооё. (Хүүхдүүд П.И.Чайковскийн "Улирал. Намар" хөгжмөөр ажилладаг).
Багш хүүхдүүдэд модны дүрсийг харуулдаг. Моднууд хэрхэн адилхан, бие биенээсээ хэрхэн ялгаатай болохыг харьцуулахыг санал болгож байна (их биений хэлбэр, зузаан, мөчрүүдийн байршил, зузаан, титэмний хэлбэр, өнгө болон бусад шинж чанараар) Залуус аа, хараарай. илгээмж бас захидал байна, Намрын илгээмжийн навч илгээсэн шалтгаан . Тэр гартаа навчис зурахыг санал болгож байна. Өнөөдөр бид сэтгэгдэл, навчны хэвлэх болно. Намрын захидалдаа "Навчаар хэрхэн зөв зурах вэ: гуашь будгийг авч, навчийг судлын хажуу талаас нь будаж, навчийг болгоомжтой эргүүлж, бариулаас нь барьж, налуу дээр чанга дар. самбар, та дардас авах болно"
За, эхэлцгээе?! Гэхдээ эхлээд хуруугаа сунгацгаая ...
Хурууны гимнастик"Бид навч цуглуулах болно"
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав бид навч цуглуулна (нударгаа зангидаж, тайлах)
Хусан навч (эрхий хуруугаа нугалах)
Rowan навч (долоовор хуруугаа нугалах)
Улиас навч (дунд хуруугаа нугалах)
Улиас навч (цагиж хуруугаа нугалах)
царс навч (бага хуруугаа нугалах)
Бид цуглуулах болно
Бид ээждээ намрын цэцгийн баглаа авчрах болно. (нударга зангидаж, тайлах)
Залуус аа, бүлгүүддээ хуваагдаж, навчнуудаа харцгаая, энэ нь ямар модноос гаралтай, энэ модны их бие нь ямар харагддагийг санаж, таны бодлоор навч өлгөх ёстой самбар руу очъё (хэцүү гэж боддог хүмүүст) , тэргүүлэх асуулт асуу)
Хүүхдүүд намрын навчийг дүрсэлсэн самбар дээр хэвлэнэ намрын ландшафт, хамтын хамтын бүтээл.
П.И.Чайковскийн "Улирал" - "Намрын" хөгжим чимээгүй сонсогддог.
Динамик түр зогсолт:
Талбайд мод ургасан. Эрх чөлөөнд өсөх сайхан! (Сунгах - гараа хажуу тийш нь сунгах)
Бүгд л хичээж, тэнгэрт тулж, наранд хүрч байна. (сунгах - гараа дээш өргөх)
Хөгжилтэй салхи үлээж, мөчрүүд найгаж эхлэв (Хүүхдүүд гараа даллав)
Зузаан хонгил хүртэл газарт бөхийж (Урагшаа нугалав)
Баруун, зүүн, урагш хойш - салхи модыг ингэж нугалж байна (баруун, зүүн, нааш цааш хазайдаг)
Тэр тэднийг эргүүлж, эргүүлдэг. Хэзээ амрах вэ? (Биеийн эргэлт)
Үр дүн:
Та юу зурсан бэ?
Та яаж зурсан бэ?
Ямар навч вэ?
Навчийг ямар өнгөөр будсан бэ?
ТӨСӨЛ
УЛАМЖЛАЛТ БУС ЗУРГИЙН АРГААР – ХЭВЛЭХ АРГААР ТӨРӨЛ ЗҮЙЛ БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙГ БАЙГАЛИЙН МАТЕРИАЛ ХЭРЭГЛЭХ ТУХАЙ МОДНЫ НАВЧ,
"ШАР НАВЦС"
Модны навч нь уран сайхны хослолын гайхалтай материал юм. Навчны янз бүрийн хэлбэрүүд нь тэднээс юу үүсгэж болохыг танд хэлэх болно. агч модны навчзараа, наймалжтай төстэй, царс модны навч - загасны сүүл, улиас эсвэл хус навч - үнэг, баавгай, нохой, муур гэх мэт. Тиймээс хүүхдүүдэд навч түүж, түрхэж, цэгцэлж, туршилт хийх боломжийг олгож болно. Навчнууд нь найрлагын гол сэдэл болохоос гадна түүнийг бий болгох, сойз, харандаа зэргийг солих хэрэгсэл болно. Зөвхөн хүүхдэд навч дарах техникийг ашиглан ажил гүйцэтгэх технологийн дарааллыг харуулах хэрэгтэй бөгөөд түүний төсөөлөл зэрлэг болж, байгалийн гайхалтай сайхан материалаас улам олон шинэ найруулгыг бүтээх боломжийг олгоно!
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
"Шар навч" сурган хүмүүжүүлэх төсөл МБДОУ №116 "Таавар" бүлгийн багш Юлия Александровна Грицко боловсруулсан.
Төслийн зорилго: Төрөл бүрийн найрлагыг бий болгоход байгалийн материалыг ашиглах, уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан модны навчаар хэвлэхийг харуулах.
Төслийн зорилго: "Дардас" гэсэн ойлголтыг тайлбарлах "Навчны дардас" техникийг ашиглах үндсэн материалыг (модны навч) сонгох аргуудыг танилцуулах "Навчны дардас" техникийг ашиглан зураг авах аргыг танилцуулах. уламжлалт бус "навчны дардас" техник
Хэвлэл гэж юу вэ? Дарснаар олж авсан дардас, хуулбар, зураг. Зарим хэвлэх маягтаас цаасан дээрх дардас. Толь бичигУшакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940 он.
Навчтай сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд бид юу ашигладаг вэ? Материал: цаас, гуаш эсвэл усан будаг, шинэхэн модны навч (унасан нь дээр), сойз. Зохиолын гол сэдэл: модны навч янз бүрийн хэлбэрүүдболон хэмжээ. Зохиолыг илэрхийлэх хэрэгсэл: бүтэц, өнгө Нэмэлт материалнайрлагыг зохион бүтээхэд: цавуу, хуванцар, өнгөт болон лав харандаа, эсгий үзэг, картон, өнгөт цаас, гялтгануур, бөмбөлгүүдийг гэх мэт.
"Навчны дардас" техникийг ашиглан зураг авах арга Хүүхэд модны навчийг будгаар бүрхэв. өөр өөр өнгө, дараа нь хэвлэхийн тулд цаасан дээр өнгөт талыг нь түрхэнэ.
Навчийг хэзээ цуглуулах вэ? Намрын улиралд навчийг үзэсгэлэнтэй өнгө олж авмагц цуглуулах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд олон янз байдлыг санаж байх болно. өнгөний хүрээнамар. Шинэ навч нь ажилд тустай байх болно янз бүрийн хэлбэрүүд, хэмжээ, өнгө. Энэ нь илүү олон янз байх болно байгалийн материал, ажил нь илүү бүтээлч, сонирхолтой байх болно.
“Намрын мод” найруулга 1. Эсгий үзэгээр урласан модны зураг 2. Навч бүхий дардас, намрын өнгөт палитр ашиглан
Урьдчилан үзэх:
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд өөртөө бүртгэл үүсгэнэ үү ( данс) Google болон нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
"Намрын мод" найрлага (үргэлжлэл)
"Намрын мод" найрлага (үргэлжлэл)
“Ой” зохиол 1. Дардас жижиг навч– шугаман найрлага 2. Том навчтай дардас нэмэх; дэлхийн гадаргууг будгаар шүршиж тэмдэглээрэй
"Нуурын эрэг дээрх ой" зохиол
Урьдчилан үзэх:
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
Тэгш өнцөгт дэх найрлагын сонголтууд
Тэгш өнцөгт дэх найруулгын сонголтууд (үргэлжлэл)
Зохиолууд « Өнгөт тойрогнамар" ба "Солонго-нуман"
Урьдчилан үзэх:
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд нэвтэрнэ үү:
Өнөөдөр та өөр нэгийг харах болно тэмцээний ажил, Аленкагийн илгээсэн бөгөөд ээжтэйгээ хамт навчны ул мөрийг цаасан дээр хэрхэн үлдээхийг харуулсан. Энэ нь бяцхан хүүхдүүдэд сойз барихад хэцүү байдаг тул маш тохиромжтой. Гэхдээ гүйцэтгэл нь энгийн, хялбар байдаг тул хүүхдүүд сэтгэгдэл үлдээх дуртай байдаг.
Навчны ул мөр үлдээх арга замууд
Навчны хээг цаас, даавуун дээр зун эсвэл намрын улиралд гуаш ашиглан хийж болно. усан будгийн будагэсвэл эсгий үзэг. Бяцхан хүүхдүүдийн анхаарлыг татахуйц хэвлэмэл хэвлэх хэд хэдэн арга байдаг бөгөөд үүний зэрэгцээ тэдний насны хувьд энгийн бөгөөд ойлгомжтой байдаг. Тэдгээрийн заримыг нь яръя:
1. Эхлээд навчийг усаар норгож, дараа нь цаасан дээр нааж, наалдаж, хөдлөнө. Дараа нь тэдний эргэн тойрон дахь бүх орон зайг будгаар буд. Хоёр настай хүүхэд хүртэл ийм ажлыг хийж чадна.
2. Тэмдэглэгээ болон будгийг авч явах хэрэгтэй. дотоод талсудаснууд хаана байрладаг, дээр нь цэвэрхэн цаас тавьж, усаар дүүргэсэн лонхтой дарж, өнхрүүлэн өнхрүүлнэ. Бүх зүйлийг холдуулсны дараа та үзэсгэлэнтэй, тод хэвлэмэл зургийг биширч чадна.
3. Нойтон цагаан даавуугаар будаж, дээр нь навчийг байрлуулж, судсаар материалд дарж, наранд хатаана. Зуны зургийг алчуур, ширээний бүтээлэг эсвэл хүүхдийн футболк дээр хийж болно. Ямар хүүхэд өөрийн гараар чимэглэсэн хувцас өмсөхөөс татгалзах вэ!
Аленка эргэн тойрон дахь гоо үзэсгэлэнг анзаарч ээжтэйгээ хамт алхах дуртай. Энэ удаад тэд цэцэглэж буй модыг барихаар шийджээ. Тэд өөрсдөө энэ тухай хэрхэн бичсэнийг энд харуулав.
Бид навчийг дарж цэцэглэж буй модыг дүрслэхийг оролдсон. Цэцгийг нь таслав
картон Охин маань будаг түрхээд хээ үлдээсэн. Би маш их гайхсан
навчнууд маш сайхан ул мөр үлдээдэг. Зургийн арын дэвсгэрийг нэг өдрийн өмнө хийсэн бөгөөд ингэснээр хатах цаг болжээ.
Навчны хээгээр зурах
Навчийг эм тариа, цэцгийн баглаа бий болгоход гербариумд ашигладаг, гэхдээ багаж хэрэгсэл хэлбэрээр ашигладаггүй гэдэгт бид бүгд дассан. уран сайхны хувьдуран зураг бүтээх үед. Хүүхдүүдээ өсөж торнихдоо навчны будгаар зурж сургаж байснаа санахгүй байгаа ч ач зээ нар маань навчны хээгээр зурахад үнэхээр дуртай байдаг.
Хөвгүүд ургамлын дотор талыг өөр өөр өнгөөр тусад нь цаасан дээр будаж, дараа нь тэдгээрийг гараараа дарж, цэвэр цаасан дээр шилжүүлэв. Тэд бүх гараа, тэр ч байтугай нүүрээ бохирдуулж чадсан ч маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг авсан.
Гудамжинд ургамлыг цуглуулахад хүүхдүүд урт иш үлдээгээгүй. Тиймээс тэдгээрийг нарийн хэсгээр нь аажмаар өргөж, арилгахад хэцүү байсан. Төмөр энэ ажлыг ээжтэйгээ хамт хийдэг байсан бөгөөд Эмир бие даан ажилладаг байв. Хэдийгээр бүх зүйл тодорхой хэвлээгүй ч жинхэнэ зун болж, хамгийн гол нь хүүхдүүд ширээний ард зэрэгцэн суугаад нэг ажил хийдэг байв.
Хэрэгтэй зөвлөмжүүд
1. Нүдний өмнө нурж унах хуурай биш, цэвэрхэн цухуйсан судалтай даавуугаар зурах нь илүү тохиромжтой.
2.Та зөвхөн дотор талыг нь будах хэрэгтэй
3. Хөдлөхгүй, урагдахгүй, ул мөр үлдээхгүйн тулд доош дарах нь зайлшгүй юм.
4.Даавуун дээр тусгай будаг хэрэглээрэй, хатаасны дараа индүүднэ
5. Ил тод харагдахын тулд ирмэгийн дагуу будгийг болгоомжтой түрхэж, бага зэрэг ус хэрэглээрэй
6. Цаасан дээрх хуудсыг ишний хажуугаар болгоомжтой авч хая, эс тэгвээс толбо үүсэх магадлалтай.
Таалагдсан бол бичээрэй бүтээлч ажилбяцхан хүүхдүүд. Аленка болон түүний ээж цэцэглэж буй модны зургийг хэрхэн зөв бүтээж, байгалийн бүх гоо үзэсгэлэнг хэрхэн илэрхийлэхийг хичээсэн болохыг та анзаарсан уу? Сэтгэгдэл үлдээж, санал бодлоо илэрхийлж, сэтгэгдлээ хуваалцаарай.
Өөрийнхөө тухай бидэнд хэлээч хувийн туршлага, та хүүхдүүдтэй хамт навчны хэвийг хэрхэн, хаана хийдэг, энэ нь тэдэнд ямар сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг бүтээлч үйл явц? Товчлуур дээр дар Нийгмийн сүлжээ, найз нөхөд, танилуудтайгаа мэдээлэл хуваалцах.
Хүндэтгэсэн
Үүнтэй төстэй нийтлэл байхгүй байна.
Екатерина Севостьянова
Хүүхдэд гоо сайхны мэдрэмжийг төлөвшүүлэхийн тулд та түүнд энэ гоо сайхныг өөрийн гараар харж, бүтээхийг заах хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан зураг зурах үйл ажиллагаа нь байгаль, хүн, урлагийн ертөнцтэй үзэсгэлэнтэй танилцах ёстой. Хүрээлэн буй ертөнцийг танин мэдэхэд мэдрэхүйн эрхтнүүд хэдий чинээ их оролцоно төдий чинээ санаа нь бүрэн дүүрэн, мэдлэг төдий чинээ гүнзгий болно.
Энэ нь багшаас нөхөн үржихүйн аргуудаас бүтээлч, судалгаа шинжилгээ, уламжлалт бус арга руу шилжих ажлыг зохион байгуулах арга барилыг дахин авч үзэх шаардлагатай болно.
Би багш нарт хүүхдүүдтэй ажиллахдаа цаасан дээр навчны "дардас" зурах уламжлалт бус аргыг ашиглахыг зөвлөж байна.
Зорилтот: Хүүхдүүдийг танилцуулах уламжлалт бус технологи"Дардас" зурах
Даалгаварууд:
1. Төрөл бүрийн объект ашиглах замаар хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг өдөөх;
2. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;
4. “Хэвлэх” аргыг ашиглан зураг авах сонирхлыг төрүүлэх;
5 Навч дээр будаг түрхэж сурах;
6. Байгалийн тод, үзэсгэлэнтэй үзэгдлийн сонирхлыг хөгжүүлэх;
7. Улаан ба бэхэлгээ шар.
Урьдчилсан ажил:Эмхэтгэл хамтын бүрэлдэхүүн « Намрын цэцгийн баглаа" Намрын навчтай тоглоомууд. Намрын навчны баглаа хийх. Дидактик тоглоомууднамрын навчтай "Загварыг нугалах", "Ижил навчийг олох".
Материал:Хүүхдүүдийн тоогоор намрын навч, том хуудас цаас, шар, улаан, улбар шар өнгийн будаг, салфетка.
Явц:
(Багш хүүхдүүдэд "Намрын" шүлгээс хэсэг уншиж өгдөг)
Хэрэв модны навч шар өнгөтэй болсон бол
Шувууд алс хол газар ниссэн бол
Тэнгэр гунигтай байвал бороо орвол
Жилийн энэ цагийг намар гэж нэрлэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, одоо манай хашаанд жилийн хэдэн цаг болж байна вэ?
Хүүхдүүд:Намар.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, юу гэдгийг санаарай сайхан навчнамар моднууд дээр. Тэд ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд:Шар, улаан, ногоон.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өнөөдөр би намрын дурсамжинд зориулж зураг хийхийг санал болгож байна. Үүний тулд би маш олон навч авчирсан, тэд ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай, тэдэнд хүрээрэй. Бид эдгээр навчийг тоглоомын талбай дээр цуглуулсан. Өнөөдөр бид тантай хамт хийх болно том зураг, бид үүнийг "Намрын баглаа" гэж нэрлэх болно.
Хурууны тоглоом:
Хойд салхи үлээв: "S-s-s-s", (үлээж)
Би мөчрүүдийн бүх навчийг үлээв. (хуруугаа хөдөлгөж, үлээх)
Тэд нисч, эргэлдэж, газарт живэв (гараа агаарт даллах)
Тэдэн дээр бороо асгарч эхлэв.
Дусал-дусал-дусал, дусал-дусал-дусал!" (хуруугаараа товш баруун гарзүүн гарын алган дээр)
Тэдэн дээр мөндөр буув (баруун гараараа чимхэж зүүн алган дээрээ тогших)
Энэ нь бүх навчийг цоолжээ. (баруун гарынхаа нударгыг зүүн алган дээрээ тогших)
Цас дараа нь нунтагласан (гараа урагш хойш жигд хөдөлгөх)
Тэр тэднийг хөнжлөөр бүрхэв. (баруун алгаа зүүн талдаа тавь).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид эдгээр намрын навчнуудын тусламжтайгаар зурах болно, бид хичнээн олон байгааг хараарай, тэд бүгд хэлбэр, хэмжээ, өнгөөрөө ялгаатай. Би танд хамгийн их таалагдсан, зурах навчийг сонгохыг санал болгож байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хараач, би навч аваад, сойзоо шар будганд дүрж, навч руу будаг түрхэж, энэ навчийг цаасан дээр нааж, дардас хийж, бид ямар сайхан шар навчтай вэ. Одоо ямар ч цаас аваад, дээр нь ямар ч будаг түрхээд, цаасан дээр дардас хийнэ үү.
"Намрын" биеийн тамирын дасгал
Гэнэт үүл бүрхэв,
(Хөлийн үзүүр дээр босч, гараа дээш өргөх)
Ширүүн бороо орж эхлэв.
Бороо удаан уйлах болно,
Энэ нь хаа сайгүй лаг шавар тархана.
(Тэд бөхийж, гараа бүсэндээ барь.)
Зам дээрх шороо, шалбааг,
(Газар дээрээ алхаж, өвдөгөө дээш өргөх)
Хөлөө өндөрт өргө.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид хичнээн шар, улаан навчтай болохыг хараарай. Үнэхээр үзэсгэлэнтэй! Бид энэ зургийг бүлэгт өлгөж, биширнэ намрын навчис уналт. Та нар бүгд ухаалаг, ухаалаг, өнөөдөр бид эцэг эхээ баярлуулах болно.
Ажлыг дуусгах:
1. Бид хүүхдүүдтэй явж байхдаа модны навчийг цуглуулдаг.
2. Бэлтгэх ажлын байр: урьдчилан зурсан ваар дээр цомгийн хуудас, савтай ус, будаг, сойз, салфетка.
3. Зохиолыг тоймлон бич.
4. Навчны арын хэсэгт будаг түрхэж, зурган дээр хэрэглэнэ
5. Цаасан дээр навчны хэвлэх
6. Алга болсон нарийн ширийн зүйлийг сойзоор зур.
7. Арын дэвсгэрийг түрхэж, ваарыг чимэглэж, хатаж, бэлэн болтол хүлээнэ үү!
8. Хүүхдүүд тэдний ажлыг биширдэг.
Энэ бол хүүхдэд хялбар, нээлттэй уур амьсгалыг бий болгож, санаачлага, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, хүүхдийн үйл ажиллагаанд сэтгэл хөдлөлийн таатай хандлагыг бий болгодог уламжлалт бус зургийн техник юм. Үр дүн дүрслэх урлагСайн эсвэл муу байж болохгүй, хүүхэд бүрийн ажил хувь хүн, өвөрмөц байдаг.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Зорилго: Хүүхдэд зохиож сурах өгүүллэгийн зохиолуудбайгалийн материалаас - хатаасан навч, жимс, үр. Өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлж,...
Манай хүүхдүүд зурах дуртай. Дал модны зураг гэдэг ер бусын аргаБидний хүүхдүүдийг авчирдаг хүрээлэн буй ертөнцийн дүр төрх.
Хоёр дахь "Алтан намар" сэдэвт зургийн хичээлийн хураангуй залуу бүлэг. Уламжлалт бус зургийн техник. Уламжлалт бус техник.
"Алтан намар" 4-5 насны хүүхдүүдэд давсны зургийн богино хугацааны сургалтын хөтөлбөрТайлбар тэмдэглэл Зурах нь хамгийн их алдартай харагдах байдалСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч байдал. Энэ насанд хүүхдүүд дуртайяа, ихэнхдээ өөрсдөө зурдаг.
"Ид шидийн орон" зургийн уламжлалт бус аргын клуб. "Навчны баглаа" - навчтай хэвлэнэЗурах бүлэг " Гайхамшигт оронзураг" Хичээл No2 "Навчны баглаа" - навчтай хэвлэх Зорилго: Намрын улиралд сонирхлыг бий болгох.
Энэ ажил нь картон болон хуванцараар хийгдсэн байдаг. Хүүхдүүд цагаан картоноор хийсэн навчийг хуванцараар чимэглэв. Залуус цагийг сайхан өнгөрүүлэв.
