Scenariusz „inicjacja w młodych muzyków”. Scenariusz wakacji szkolnych „Inicjacja w młodych muzyków”

„Wtajemniczenie w młodych muzyków”. Scenariusz uroczystości w szkole muzycznej

Marina Goleschikhina Aleksandrowna. Nauczyciel akordeonu, MBOU DOD „Szkoła muzyczna dla dzieci Taseev”

Opis pracy: Nauka muzyki zawsze była ceniona w społeczeństwie, a ci, którzy opanowali każdy instrument, zawsze zasługują na szczególną uwagę. Młodzi mieszkańcy dzielnicy Taseevsky mają szczęśliwą okazję studiowania muzyki w dziecięcej szkole muzycznej. Co roku absolwenci opuszczają szkołę. Wszyscy stają się miłośnikami i koneserami muzyki, a ich miejsce zajmują pierwszoklasiści, którzy nie zapoznali się jeszcze z magicznym światem muzyki. W Dziecięcej Szkole Muzycznej Taseevsky stało się już dobrą tradycją organizowanie pod koniec pierwszego kwartału roku szkolnego uroczystości „Wtajemniczenie w młodych muzyków” dla dzieci, które niedawno przekroczyły próg szkoły. Dla pierwszoklasistów święto to ma ogromne znaczenie, dlatego nauczyciele i uczniowie szkół średnich starają się, aby święto to było ciekawe, jasne i niezapomniane. Zwracam uwagę na scenariusz święta „Wtajemniczenie w młodych muzyków”. W tym scenariuszu wszystko jest ze sobą organicznie powiązane: przemyślana fabuła teatralna z udziałem bohaterów kreskówek Cheburashki, Krokodyla Geny i starej kobiety Shapoklyak; występy koncertowe nauczycieli i uczniów szkoły muzycznej; zadania dla pierwszoklasistów w zabawny sposób.

Zamiar: Scenariusz ten może przydać się nauczycielom szkół muzycznych i artystycznych, nauczycielom-organizatorom.
Materiał przeznaczony jest dla dzieci w wieku szkolnym.

Cel: Kształtowanie gustu estetycznego wśród początkujących muzyków; stwarzanie dzieciom sprzyjających warunków do spotkań i komunikacji.

Zadania:
Edukacyjny:
Aktywuj aktywność poznawczą,
Rozwijaj umiejętność odpowiadania na pytania;
Wzbogacaj duchowy świat dzieci poprzez zabawy muzyczne.
Edukacyjny:
Rozwijanie zainteresowań poznawczych dzieci muzyką;
Rozwijaj logiczne myślenie i erudycję;
Rozwijaj wyobraźnię, umiejętność refleksji, myślenia.
Edukacyjny:
Kultywowanie miłości do muzyki jako sztuki, która ma największą siłę oddziaływania emocjonalnego na człowieka;
Pielęgnuj miłość do szkoły muzycznej i nauczycieli.

Niezbędny sprzęt do wykonania:
Centrum muzyczne lub dowolne urządzenie przeznaczone do odtwarzania muzyki;
Mikrofony,
Instrumenty muzyczne: akordeon guzikowy, akordeon, fortepian, syntezator.
Projektor, ekran multimedialny, laptop.
Kostiumy Cheburashki, starej Shapoklyak i kostiumu krokodyla Geny nie będą wymagane, ponieważ Gena będzie za kulisami.

Prace wstępne:
1. Stworzenie filmu wideo na otwarcie wakacji: Kadr z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce - Gena gra na harmonijce ustnej, ale muzyka nie pochodzi z kreskówki, ale nakładki - Rimski-Korsakow „Lot Trzmiel” w wykonaniu duetu „Bayan-Mix”.
2.Twórz własne zagadki o instrumentach muzycznych, łamigłówki, szarady lub korzystaj z różnych źródeł literackich. W tym scenariuszu łamigłówki i zagadki muzyczne są pobierane z Internetu.
3. Wykonanie medali „Młody Muzyk”.

Używane książki:
Przy opracowywaniu scenariusza świątecznego wykorzystano wiersze następującego autora:
1. Nasza szkoła nie jest łatwa,
2. Wiersze – występy akordeonistów, pianistów,
3.Przysięga muzyków.
4. Łamigłówki i zagadki zaczerpnięte z Internetu

Dekoracje: Sala jest odświętnie udekorowana balonami, papierowymi notatkami i kwiatami. (sala może zostać urządzona w dowolnym stylu według uznania organizatorów wydarzenia)

Scenariusz wakacyjny
Na ekranie widać klatkę wideo z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce - Gena gra na harmonijce ustnej.
Wchodzi smutna Czeburaszka.
Czeburaszka: Szkoda, że Geny nie ma w pobliżu, pojechał do Moskwy na zawody. I bardzo za nim tęsknię.
Telefon dzwoni. Krokodyl Gena dzwoni z Moskwy (głos z lektora): Witaj, Czeburaszko!

Czeburaszka: Witaj Geno! Jak się masz tam?
Krokodyl Gena:Świetnie. Zdobył Grand Prix na międzynarodowym konkursie akordeonowym. Nie bez powodu uczyłem się kiedyś w szkole muzycznej. Teraz zostałem zaproszony na wyjazd za granicę. Wystąpię na scenie ze znanymi muzykami Hvorostovskym i Spivakovem. Czy potrafisz sobie wyobrazić?
Czeburaszka: Ja też chcę zobaczyć świat. Chcę też nauczyć się grać na jakimś instrumencie muzycznym i być sławnym.
Krokodyl Gena: Cheburashka, natychmiast idź do Dziecięcej Szkoły Muzycznej Taseevsky. Jestem pewien, że na pewno nauczą Cię tam grać i śpiewać.
Czeburaszka: Jak ją znajdę?
Crocodile Gena: Zapytaj dowolnego przechodnia, opowie Ci o tej wspaniałej szkole i wskaże Ci drogę. Żegnaj, Cheburashka, czas na próby i przygotowania do podróży. Powodzenia!
Rozmowa telefoniczna kończy się
Czeburaszka: (idzie drogą, spotyka przechodzących uczniów szkoły muzycznej) Cześć! Czy ty przypadkiem nie jesteś ze szkoły muzycznej?
Dzieci: Tak, jesteśmy uczniami tej wspaniałej szkoły.
Czeburaszka: Proszę, opowiedz mi o niej!
1 uczeń:
Nasza szkoła nie jest łatwa,
Tak muzycznie.
Grają w nim i śpiewają,
Żyją razem z muzyką.

2. uczeń:
Ośmiu mądrych nauczycieli
A reżyser jest na czele,
Codziennie uczy się dzieci
Muzyka i piękno.

Trzeci uczeń:
Nie jest łatwo się tego nauczyć
Piosenki do śpiewania lub grania
To wymaga dużo wysiłku
Aby zostać muzykiem.

4 uczeń:
Dla dziewcząt i chłopców
„Muzyka” to drugi dom,
Kochają nas tam, niegrzeczni,
Wszyscy tu mieszkamy razem.

5-ty uczeń:
Próby, koncerty,
Dotacje, znowu konkursy.
Zawsze udaje nam się zrobić wszystko
Wiemy jak wszystko połączyć.

Czeburaszka: Och, jakie interesujące. Ja też chcę uczyć się w szkole muzycznej! Czy możesz mi powiedzieć, jak dostać się do szkoły muzycznej? (chłopaki pokazują drogę, Cheburashka idzie z nimi za kulisy.)

Na ekranie wyświetlane jest zdjęcie szkoły muzycznej. Na scenie pojawia się dyrektor szkoły. Myśli o czymś, smuci się i wzdycha. Wchodzi Czeburaszka.

Czeburaszka: Cześć. Czy jest tu szkoła muzyczna dla dzieci? Czy mogę rozmawiać z dyrektorem?
Dyrektor: Jestem reżyserem. I kim jesteś?
Czeburaszka: Jestem Czeburaszka. Chcę iść do szkoły muzycznej.
Dyrektor: Wiele osób chce, ale niestety jest to niemożliwe.
Czeburaszka: Dlaczego?
Dyrektor: Bo ktoś włamał się do szkoły i ukradł klucze. Teraz ani my, ani chłopcy nie możemy dostać się do szkoły.
Czeburaszka: Musimy pilnie skontaktować się z policją, aby znalazła sprawcę.
Dyrektor: Skontaktuj się z nami. Powiedzieli: „szukają”. I na jak długo, nie wiemy!
Czeburaszka: Co robić? Przecież na pewno nie jestem jedyną osobą, która chce nauczyć się grać i śpiewać?
Dyrektor: Tak, pierwszoklasistów nadal uczy się 21, a o kontynuowaniu nauki w szkole marzy 27 uczniów.
Czeburaszka: Gdzie szukać tego, który ukradł klucze?
Dyrektor: Nie wiem. Znalazłem to niedaleko szkoły. ( pokazuje obiekt starej kobiety Shapoklyak - torebkę ze szczurem Lariską)
Czeburaszka: A więc to jest Stara Kobieta Shapoklyak! Znowu wróciła do swoich starych nawyków. I gdzie tego teraz szukać? (skazany na porażkę) Czyli nigdy nie nauczę się grać na instrumencie muzycznym i nie stanę się sławny? (Płacz)
Nagle z widowni wyłania się Shapoklyak, chodzi, śpiewa i tańczy

Stara kobieta Shapoklyak: Oto jestem! Dlaczego jesteś zdenerwowany? Chciałeś uczyć się muzyki beze mnie? Nie, tylko za mną! Najpierw stanę się sławny i popularny, a potem zwrócę ci klucze. Sama potrzebuję szkoły, żeby rozwijać swoje talenty.
Czeburaszka: Jak zamierzasz uczyć się sam? W końcu potrzebujemy nauczycieli!
Stara kobieta Shapoklyak: Śmiech. Kto potrzebuje nauczycieli? Dla mnie? Jestem swoim własnym nauczycielem. Jeśli chcę, zagram na tym instrumencie (podchodzi do pianina, pobrzękuje), ale jeśli chcę, będę śpiewać jak prawdziwy śpiewak (śpiewa piosenkę, ale niepoprawnie).
Stara kobieta Shapoklyak: Czy dzisiaj nie jest mój dzień, czy też wszystkie narzędzia są zepsute? Dokładnie! Złamany. Śmiech
Czeburaszka: Shapoklyak, pozwól chłopakom pokazać ci, jak grać i śpiewać.
Stara kobieta Shapoklyak: Ha ha. Czy oni wiedzą jak?
Czeburaszka: Chłopaki, udowodnijmy Staruszce Shapoklyak, że potrafimy śpiewać i grać na instrumentach muzycznych!
Odpowiedzi od publiczności
Stara kobieta Shapoklyak: Dobrze zgadzam się! Ale najpierw odgadnij moje zagadki!
Na ekranie wyświetlane są rebusy i zagadki wykorzystujące notatki. Stara kobieta Shapoklyak zadaje zagadki. Chłopaki zgadują.

Stara kobieta Shapoklyak: Przeczytaj historię, używając nazw notatek.

Stara kobieta Shapoklyak: Jakie instrumenty muzyczne są szyfrowane w puzzlach?

Czeburaszka: Czy wszystkie Twoje zagadki zostały rozwiązane? A teraz posłuchajcie, jak nasi chłopcy grają na akordeonie guzikowym i akordeonie.
Nasi akordeoniści i akordeoniści guzikowi to wspaniali artyści!
Tak grają na instrumentach
No cóż, serce mi bije!
Wcale nie kłamię
Mówię szczerze, bezpośrednio!
Teraz przekonaj się sam
Ciesz się ich grą!

Występy muzyczne w wykonaniu studentów wydziału folklorystycznego

Czeburaszka:
Chłopcy naprawdę uwielbiają grać na pianinie.
Ledwo dotykają klawiszy, a cała dusza śpiewa.
A dźwięki szczęścia płyną tak radośnie, tak gorliwie.
Wszystko wokół kwitnie, raduje się i śpiewa!

Występy muzyczne studentów wydziału fortepianu

Stara kobieta Shapoklyak: Jesteś trochę nudny. Wyszli, ukłonili się, zagrali, ukłonili się. Ech, nudno. Rozumiem, że jesteś nudny.
Czeburaszka: Shapoklyak, chłopaki są bardzo pracowiti. W końcu, aby nauczyć się grać na instrumencie muzycznym, trzeba dużo ćwiczyć.
Stara kobieta Shapoklyak: Tak czy inaczej, nudy! I uwielbiam się bawić! Czy to kochasz? Następnie wszyscy przyjdźcie na moją scenę!

Stara kobieta Shapoklyak robi rozgrzewkę taneczną. Fonogram „Brazilian Carnival” wykonuje Tomski zespół instrumentów ludowych „Niespodzianka”, reżyser L.G. Zolotareva. (można wykorzystać dowolną muzykę według uznania nauczycieli). Chłopaki powtarzają ruchy Starej Kobiety Shapoklyak.
Czeburaszka: Ci goście są wspaniali! I wcale nie są nudne, zobaczcie jak potrafią się bawić!
Stara kobieta Shapoklyak: Tak tak tak. Ale jestem na sto procent pewien, że nie znają piosenek dla dzieci.
Czeburaszka: I znowu się mylisz! Chłopaki nie tylko znają piosenki, ale także potrafią śpiewać.
Kapelusz starszej kobiety: Cóż, sprawdzimy to teraz. Organizowany jest konkurs muzyczny sprawdzający wiedzę na temat piosenek dla dzieci. Wszystkie utwory wykonywane są na żywo.

Lista utworów biorących udział w konkursie:
1. Niebieski powóz,
2. Piosenka o koniku polnym,
3. Z uśmiechu
4.Chunga-Changa,
5. Fajnie jest razem spacerować po otwartych przestrzeniach,
6.Dwie wesołe gęsi,
7. Antoszka,
8. Pieśń Czeburaszki,
9.Gdyby nie było zimy,
10. Skrzydlata huśtawka.

Czeburaszka: O tak, chłopaki, o tak, dobra robota! A nasi chłopcy potrafią pięknie śpiewać. Posłuchaj tutaj.

Występy muzyczne uczniów chóru
Czeburaszka: A tego wszystkiego uczą dzieci utalentowani nauczyciele, którzy pracują w dziecięcej szkole muzycznej. Czy jesteś teraz przekonany, Shapoklyak, że bez nauczycieli nie da się nauczyć grać i śpiewać?
Stara kobieta Shapoklyak: No tak, tak, tak. Dam ci klucze do szkoły, ale pod jednym warunkiem, że zabierzesz mnie na naukę. Bardzo chcę zabłysnąć na scenie.
Czeburaszka: Chłopaki, weźmiemy to?
Odpowiedzi

Czeburaszka: A teraz prosimy chłopaków, którzy w tym roku przekroczyli próg szkoły muzycznej, o złożenie uroczystego ślubowania młodemu muzykowi i wręczenie medali.

Chłopaki wychodzą na scenę.

1 uczeń:
Uroczyście przysięgamy
Będziemy się uczyć o piątej!
Bez dobrego powodu,
Nie przegapmy szkoły!

2. uczeń:
Nauczmy się wszystkich interwałów,
I opanujemy wszystkie progi.
Zagramy gamą na piątkę,
Chociaż ich nie lubimy!

Trzeci uczeń:
I skakanie w solfeżu
Obiecujemy, że przybiegniemy.
I nie zapominając o notatkach, książkach,
Wykonamy zadania!

4 uczeń:
Będziemy uczyć się Bacha i Mozarta,
Nauczmy się je rozróżniać.
Nie torturujmy nauczycieli.
Przysięgamy, że ich nie zdenerwujemy.

5-ty uczeń:
Obiecujemy podczas przerwy
Zachowujemy się z godnością.
Nie biegnij, nie krzycz, nie skacz,
Nie będziemy przeszkadzać innym!
Wręczenie świadectw ukończenia dziecięcej szkoły plastycznej. Scenariusz

Impreza w szkole muzycznej „Złoty Klucz”

Scenariusz wakacji „Wtajemniczenie w młodych muzyków” w dziecięcej szkole muzycznej.

Wawiłowa Ksenia Michajłowna, nauczycielka gry na fortepianie specjalnym, syntezator w Państwowym Przedsiębiorstwie Publicznym „Dziecięca Szkoła Muzyczna” na Wydziale Edukacji w Stepnogorsku.
Opis. Opracowanie to przyda się nauczycielom-organizatorom szkoły muzycznej podczas przygotowań święta „Wtajemniczenia w Muzyków”. Wydarzenie skierowane jest do pierwszoklasistów wkraczających w świat muzyki oraz ich rodziców. Różnorodność zadań testowych i numerów koncertów pozwala uczynić wakacje wyjątkowymi i niezapomnianymi.
Cel: adaptacja pierwszoklasistów do szkoły muzycznej.
Zadania:
-rozwój zdolności twórczych uczniów;
- edukacja kultury scenicznej;
-sprawdzenie wiedzy pierwszoklasistów w formie zabawnych zadań;
- Jednoczenie społeczności szkolnej.
Forma wydarzenia: spektakl teatralny połączony z koncertem uczniów.
Sprzęt: sprzęt muzyczny, instrumenty muzyczne, świąteczna dekoracja sali, kostiumy.
Techniki metodyczne: konkursy, zagadki, występy zespołowe i solowe.
Materiały na wydarzenie: scenariusz koncertu, akompaniament muzyczny, dyplomy dla wyróżnionych uczniów klas pierwszych.
Uczestnicy wydarzenia: Uczniowie klasy I Dziecięcej Szkoły Muzycznej.
Główne postacie: Lis Alicja, Kot Basilio, Pinokio.

Postęp wydarzenia

Chór młodszy wkracza na scenę przy wesołej muzyce.
1 uczeń:
Spójrz, nasza szkoła jest przestronna i jasna,
Mieszkają tam weseli ludzie, z okna płyną piosenki.
2. uczeń:
Potem nagle pojawia się gama, potem sonata, potem etiuda.
A dziś mamy muzyczny debiut!
Trzeci uczeń:
Wielu mądrych nauczycieli
A reżyser jest na czele,
Codziennie uczy się dzieci
Muzyka i piękno.
4 uczeń:
Nie jest łatwo się tego nauczyć
Piosenki do śpiewania lub grania
To wymaga dużo wysiłku
Aby zostać muzykiem.
5-ty uczeń:
Dla dziewcząt i chłopców
„Muzikalka” to dom,
Kochają nas tutaj, niegrzeczne dziewczynki,
Wszyscy tu mieszkamy razem.
6. uczeń:
Próby, koncerty,
Dotacje, znowu konkursy.
Zawsze udaje nam się zrobić wszystko
Wiemy jak wszystko połączyć.
Numer koncertowy w wykonaniu chóru młodszego
Do muzyki z bajki „Pinokio” Pinokio wbiega na scenę i wykonuje swoją piosenkę (Pieśń „Bu-ra-ti-no!”, autor A. Rybnikov)
Pinokio: - Cześć drodzy przyjaciele! Wreszcie znalazłem cenne drzwi prowadzące do magicznej krainy muzyki! Ach, jaki to wspaniały kraj! Są tam żywe nuty, które tworzą muzyczne frazy, a frazy tworzą magiczne muzyczne zdania, z których rodzi się piękna muzyka. W tym cudownym kraju dobro zawsze zwycięża zło. Jak bardzo chciałbym dostać się do tego kraju! Czy wy, przyjaciele, chcecie pojechać tam ze mną?
(Dzieci odpowiadają.)
- A oto cenne drzwi prowadzące do krainy muzyki! Ale co mam zrobić? Nie mam magicznego klucza, żeby otworzyć zamek!
Do muzyki (Pieśń-taniec lisa Alicja i kot Basilio, autor A. Rybnikov) na scenie pojawiają się Lis Alicja i Kot Basilio.
Lis Alicja: - Witaj, wesoły Pinokio! Witam, drodzy goście! Dlaczego tu jesteś?
Kot Basilio: (odpowiada Alicji) - Pinokio marzy o znalezieniu złotego klucza, który umożliwi mu dostanie się do muzycznego kraju.
(zwraca się do Pinokia)- Co będziesz tam robić, Pinokio? W końcu nie znasz nut i nie wiesz, jak śpiewać ani grać na instrumencie muzycznym.
Pinokio: - Jak?! Chodzę do szkoły muzycznej już prawie trzy miesiące! A miły czarodziej o imieniu Nauczyciel nauczył mnie śpiewać i grać. Naprawdę, chłopaki? A moi przyjaciele też wiele się już nauczyli w szkole muzycznej i pomogą mi dostać się do krainy Muzyki. Widzicie, Lis Alicja i Kot Basilio, ilu mam przyjaciół!
Lis Alicja: - Masz wielu przyjaciół, mądry Pinokio! Ale czy jesteście gotowi udowodnić, że jesteście godni bycia obywatelami Muzycznego Kraju i dumnie nosić tytuł Młodego Muzyka?
Pinokio: - Oczywiście, że jesteśmy gotowi!!!
Lis Alicja: - Cóż, w takim razie chcę cię uszczęśliwić, Pinokio, mamy magiczny klucz! Ale damy Ci to tylko pod warunkiem, że Ty i Twoi znajomi przejdziecie wszystkie testy!
Pinokio: - Przyjaciele, pomożecie mi? (Odpowiedzi dzieci)
-Widzisz, wszyscy się zgadzają, zróbmy ci testy!
Kot Basilio: - Proszę, odpowiedz mi, ile nut znasz?
(Odpowiedź dzieci z widowni: siedem!)
-Prawidłowy! Jest ich siedem. I przyjechali do Was z Krainy Muzyki.
Nuty wbiegają na scenę (licealistki grają nuty)
1 uwaga: -Czy kiedykolwiek wcześniej nas spotkałeś?
Czy możesz nas zawołać, wyróżnić?
2. uwaga: - Proszę nas postawić na swoich miejscach,
Stwórz dla nas specjalne zamówienie!
Pinokio: - Cóż, to całkiem proste! Chłopaki, wywołajmy razem wszystkie nuty w refrenie i wykonajmy ćwiczenia muzyczne!
Nuty śpiewają piosenkę „Do, Re, Mi, Fa, Sol..” (z programu telewizyjnego „Lekcja śpiewu”, muzyka A. Ostrovsky). Pinokio i pierwszoklasiści śpiewają razem z nim.
Zanim: - Kompozytor nas potrzebuje,
On nas kontroluje
Zamieni nas w muzykę
Którykolwiek chce.
Odnośnie: - w sposób cichy,
Mi: - buczenie,
F: - w smutny,
Sól: - szczery,
La: - w dzwonku,
Si: - w sposób wesoły,
Zanim: - i w marszu -
Wszystko: - tworzy różnorodną muzykę!
Jedna z notatek: - Jesteście naszymi prawdziwymi przyjaciółmi,
Nie możemy żyć bez siebie.
Spotkamy się nie raz w życiu -
Wszystko: - Kochaj, wiedz, śpiewaj nam!
Pinokio: - Dziękuję, notatki!
-Brawo chłopaki! Zdaliśmy egzamin! Tak trzymaj!
Lis Alicja: - Jakie mądre dzieciaki! Dobrze zrobiony!
A teraz rozwiąż nasze zagadki!
Alicja i Basilio na zmianę zadają zagadki
1. Stoję na trzech nogach,
Stopy w czarnych butach
Białe zęby, pedał.
Jak mam na imię? (Fortepian)
2. Dużo głosów i barw
Rytmy i bas!
Jest innowatorem w naszej szkole
To brzmi tylko tak…” (Syntezator)
3. Kto w orkiestrze Ci pomoże?
Potrafi wybić skomplikowany rytm,
Dowolny rytm, z różnych krajów
Kto to jest? (Bęben)
4. Znasz tę krainę, w której step obficie oddycha,
Gdzie powietrze jest czystsze niż srebro,
Gdzie kołysze się wiatr stepowej trawy,
W przestronnych jurtach dzwoni... (Dombra)
5. Rozlega się wspaniały głos
Jest w nim końskie włosie
Zgadnij bez błędu
Zagramy dla Ciebie na... (skrzypce)
Śpiewa i piosenka płynie.
6. Ale jak nazywa się ten instrument?
Palce w górę i w dół podstrunnicy
Zaśpiewa teraz dla Ciebie... (Kobyz)
7. Dostałem bardzo mało sznurków,
Ale na razie mam dość!
Uderzasz w moje sznurki
I usłyszysz: długo, długo, długo!
Pospiesz się! Zgadnij kim jestem!
Niegrzeczny (Bałałajka)
8. Wygląda jak brat akordeonu guzikowego
Gdzie jest zabawa, tam jest i on.
Nie będę dawać żadnych wskazówek
Wszyscy wiedzą... (Akordeon).
Lis Alicja: - Jakie mądre dzieciaki! Wszystkie nasze zagadki zostały rozwiązane! Niesamowity!
Pinokio: - Brawo! Tak trzymaj! Rozwiązaliśmy wszystkie Twoje zagadki!
Kot Basilio: - I naprawdę, dobra robota! Znasz dobrze instrumenty muzyczne. Ale czy wiesz, jak na nich grać?!
Lis Alicja: - A czy wiesz coś o magicznej muzycznej krainie, którą tak chętnie odwiedzasz?
Pinokio: - Z pewnością! A teraz Ci to udowodnimy! Rozgość się! I ciesz się koncertem! W wykonaniu pierwszoklasistów utwór Potpurrrri brzmi dla Ciebie!
Numery koncertów studenckich
Blok 1
Lis Alicja: - Brawo, brawo! Jakich masz utalentowanych przyjaciół, Pinokio! Sposób, w jaki grają, jest po prostu cudowny!
Kot Basilio: - Po prostu cud! Po prostu zostaliśmy trochę za długo. Czas trochę poćwiczyć! Wstajemy więc wszyscy razem i powtarzamy ruchy za nami!
Lis Alicja: Jednocześnie sprawdzimy, jak bardzo jesteś uważny! Pinokio, śpiewaj!
Rozgrzewka „Raz, dwa, trzy, a potem powtórz!” (teksty „Zverobika”: A. Hight, muzyka: B. Savelyev)
Lis Alicja: - Co za uważni chłopaki! Prawda, Basilio?!
Kot Basilio: - Czy to prawda! Wszyscy to powtórzyli tak dokładnie!
Lis Alicja: - Nie przestaję podziwiać Twojej wiedzy i talentów! Pozwól nam raz jeszcze cieszyć się występami pierwszoklasistów, a niech tak się stanie, podarujemy Ci magiczny złoty klucz!
Pinokio: -Z przyjemnością! A nasz koncert będzie kontynuowany...
Numery koncertowe dla pierwszoklasistów
Blok 2
Lis Alicja: - Och, Basilio i ja mieliśmy wielką przyjemność komunikować się z wami, drodzy przyjaciele! Zdaliście wszystkie testy i udowodniliście, że jesteście godni bycia obywatelami Muzycznego Kraju!
Złoty klucz
Dajemy to teraz Tobie
Interesuje się sztuką piękną
Drzwi otworzą się cicho.
Dają Pinokio Złoty Klucz wiolinowy
Pinokio: - Brawo! Zrobiliśmy wszystko! Teraz magiczny klucz jest nasz! Kochani, w końcu możemy udać się do krainy Muzyki!
Zanim jednak przekroczymy próg magicznej krainy, musimy złożyć przysięgę Młodego Muzyka.
Pierwszoklasiści wychodzą na scenę i czytają przysięgę.
1. Siedem nut, które warto kochać i znać
I nie bójcie się występować (przysięgamy).
2. Bądź zawsze posłuszny i
I uwielbiam wszystkie lekcje (przysięgamy).
3. Zawsze otrzymuj piątki
Nie denerwujcie nauczycieli (przysięgamy).
4. Kochaj swój wspaniały instrument
Być w stanie grać w dowolnym momencie (przysięgamy).
5. Za każdym razem śpiewajcie razem w chórze
I szczęśliwie pobiegniemy na zajęcia (przysięgamy).
6. I całe moje wielkie życie
Zaprzyjaźnić się z piękną muzyką (przysięgamy, przysięgamy, przysięgamy).
Pinokio: - Brawo! Wreszcie otworzymy magiczne drzwi.
Pinokio otwiera Magiczne Drzwi i wychodzą mu na spotkanie notatki. Pierwszoklasiści, Pinokio, Alicja i Basilio znikają w tle.
Jedna z notatek: - Drodzy pierwszoklasiści, witamy Was w naszej zaprzyjaźnionej muzycznej rodzinie i gratulujemy inicjacji do „Młodych Muzyków”!
Do muzyki piosenki „Bu-ra-ti-no!” pierwszoklasiści, Pinokio, Alicja i Basilio wykonują taniec, a w notatkach pierwszoklasiści piosenką gratulacyjną dla Młodych Muzyków:
Werset 1:
Więc młody muzyku,
Rozwijaj swój talent na studiach.
Pozwól muzyce wejść do Twojego domu
Poznasz ją bliżej.
Nie zapomnij o niczym
I powtarzaj notatki częściej.
Chór:

Werset 2:
Teraz, przyjacielu, nie bądź leniwy,
Naucz się grać i naucz się śpiewać.
Kto nauczył się klucza wiolinowego,
Będzie szczęśliwy i szczęśliwy.
Muzyka ma w sumie 7 nut,
Ale jak on śpiewa pod każdym względem!
Chór:
Zanim! Odnośnie! Mi! F! Sól! La! Si! Zanim!
Jedna z notatek: - A teraz głos z gratulacjami kierujemy do dyrektora szkoły muzycznej!
Gratulacje od dyrektora, wręczenie pamiątkowych dyplomów

MELODIA: Cześć chłopaki! Witam, drodzy goście! Dziś w naszej szkole święto! Trzeci kwartał dobiega końca, a nasi pierwszoklasiści już wiele się nauczyli. Zdali egzaminy wstępne i zostali uczniami szkoły muzycznej.

Pobierać:

Zapowiedź:

Morozowa Elena Nikołajewna

MBOU DOD „DMSz poz. Siewierny, Workuta

Scenariusz wakacji dla pierwszoklasistów

„Inicjacja jako muzyk”

Salę zdobią kulki, notatki i klucze wiolinowe wycięte z kolorowego kartonu: pośrodku tła znajduje się napis „Wesołych Świąt!”

Dzwoni dzwonek.

Przy dźwiękach uroczystego marszu pierwszoklasiści wchodzą na salę i zajmują miejsca na sali.

Gra lekka muzyka. Melodia wchodzi na scenę.

1.MELODY: Cześć chłopaki! Witam, drodzy goście! Dziś w naszej szkole święto! Trzeci kwartał dobiega końca, a nasi pierwszoklasiści już wiele się nauczyli. Zdali egzaminy wstępne i zostali uczniami szkoły muzycznej. Gratulujemy wszystkim dobrych ocen, doskonałego nastroju i tego, że chłopaki zostali Młodymi Muzykami. A teraz ruszamy do Królestwa Muzyki!

Rozbrzmiewa muzyka… Na scenie pojawia się Królowa.

KRÓLOWA : To jest piękny dzień,

W te jasne wakacje

Przyszedłem do was, przyjaciele,

Daj mi znać

Kto z Was może

Nie będzie szczędził wysiłków,

Aby zostać muzykiem

Stań się prawdziwy.

Byłam bardzo zdenerwowana,

Spieszyłem się i przebrałem.

Teraz chcę cię zapytać -

Czy wiesz kim jestem?

Nie będę tego przed tobą ukrywał,

Mistrzyni pięciolini muzycznych

I Królowa Muzyki

Mam na imię przyjaciele!

Chłopaki, wiecie, że słowa składają się z liter, a litery alfabetu muzycznego to nuty! Sprawdźmy, jak dobrze je znasz?

Ta notatka jest gdzie Czekać,
Sla dosti, po to klakson,
Z nią i Ra przed i przed r,
Z nią do Bree Coman Do R. Będzie padać, wiadro wyleje,

W domu leży notatka………. ( zanim )

Dzieci odgadują nutę. Na scenę wchodzi nuta DO.

Notatka pędzi do piłki w ka ponownie te
Rozpryski w morzu i rzece,
Dostępny jest także w Vinegu ponownie te
I w re ja, i w tych re mke. Kto tam pluska się w rzece?

Zgadnij notatkę……….( Odnośnie)

Na scenę wkracza notatka RE.

Notatka znajduje się w ka nie,
Je migdały i chodzi w mini,
Może my cóż, połóż to
I w mi służyć policji. Uściskaj słodkie dzieciaki

I zaśpiewaj im nutę……….( mi)

Na scenę wchodzi nuta MI.

Ubrana w Sarę wentylator
I fa to i kłania się,
Nasza notatka zjada cukierki
I rzuca F ntiki. W sklepie jest kanapa

I mamy notatkę.........................( fa)

Na scenę wchodzi nuta FA.

Nuta na linii G rośnie
I sól Feggio śpiewa. W szkarłatnych żaglach Assol

Śpiewałem do nuty……………..( sól )

Na scenie pojawia się nuta SALT.

Ta notatka jest w gu tak,
I w małej dziewczynce, i w małej dziewczynce,
W truskawkach na polach nie,
A także na stosie la nonoy sk la nie wiem Szukaliśmy dźwigu

I znaleźliśmy tutaj notatkę…………( la)

Na scenę wchodzi nuta A.

W notatce czytamy: „Mer si !",
Idzie tylko tak si,
Uwielbia moka shinę
Si lachei i apel si nas. Taksówkarz jechał taksówką,

Zgubił notatkę……………..( si)

W grę wchodzi nuta SI.

2. MELODIA : Dobra robota chłopcy!! Zgadłeś poprawnie!

Uwaga:

Jesteśmy szczęśliwi, że was wszystkich widzimy.

Otrzymasz nagrody.

A dom stanie się magiczny,

Nie możemy się doczekać, żeby Cię zobaczyć!

ODNOŚNIE:
Spójrzcie na to, chłopaki.
Ilu gości do nas przyszło,
Aby pogratulować ci wakacji
Wy, utalentowane dzieci!

MI:
Wszystkim udało się wam dzięki muzyce
Zaprzyjaźnij się na zawsze
To oznacza twoje serce
Nie da się tego zrobić z lodu.

F:
Poczujesz zabawę
W śpiewie ptaków o poranku
I smutna historia w dzwonieniu
Łzy i deszcz na szybie.

SÓL :

Wkrótce będziesz mógł

Podnieś te dźwięki
I na klawiszach i sznurkach
Aby przedstawić cały świat.

LY:

Życzymy, dzieci,

Wszystkiego najlepszego dla Ciebie.

Niech zawsze będzie o muzyce

Będzie tylko „pięć”.

SI:
A teraz jesteśmy gotowi dla Ciebie
Akceptuj wszystkich jako muzyków,
Ale najpierw spróbuj
Można odgadnąć zagadki.

3. Przeczytaj zagadki MELODIA i KRÓLOWA.

Melodia:
Aby wszędzie były notatki z kropkami
Umieszczone miejscami
Pięć linii nut
Zadzwoniliśmy... (personel).

Kręcony, piękny znak
Narysujmy to w ten sposób.

On jest wielki i wszechmocny,
To jest nasz... (klucz wiolinowy).

Królowa:
Żeby nie pomylić polki z marszem
Lub na przykład walciem
Pamiętaj, aby zachować czujność
Zawsze tu stoi... (rozmiar).

Nagraj melodię -
Cała jej praca.
Oto ona, zwyczajna
Ćwierćnuta... (notatka).

Melodia:
Jeśli notatka chciała
Promocja do nieba
Jest dla niej specjalny znak,
Nazywa się... (ostry).

I zdecydowałem się stać krótszym,
Proszę, proszę -
I w tym przypadku jest znak,
Nazywa się... (płaskie).

Królowa:
„Wyżej - niżej anuluję!
Wszyscy są na miejscu! Kar, kar, kar!
Żadnych ostrych przedmiotów, żadnych spłaszczonych przedmiotów!” -
Więc rozkazuje... (bekar).

Notatki w pięciu linijkach

Ustawili się razem.

Każdy uczeń wie:

Okazało się... (skala dźwiękowa).

4. MELODIA: Brawo chłopcy! Doskonale opanowałeś swoją wiedzę muzyczną! Jak dobrze znasz instrumenty muzyczne?

Sprawdźmy to teraz.

Jest w nim końskie włosie

Zgadnij bez błędu

Zagramy Ci na...” (skrzypce)

KRÓLOWA: Wykonane przez …………………………….

usłyszysz………………………………………………………………

MELODIA:

Wiele, wiele różnych kluczy

spraw, by Twoje palce brzmiały

Za wcześnie zacząłeś o tym myśleć

Brzmiało...” (fortepian)

KRÓLOWA: Wykonane przez …………………………….

zabrzmi ……………………………………………………….

MELODIA:

Rytmy i bas!

Jest innowatorem w naszej szkole

To brzmi tylko tak…” (Syntezator)

KRÓLOWA: Wspaniała sztuka pt.......

zagramy dla Ciebie............................

MELODIA:

A tu las, a tu polana

nie ma tu fortepianu.

Kto pomoże Ci śpiewać i tańczyć?

Kto dla nas zagra?

Oczywiście, że to on.

Zacząłem grać... (Akordeon)

KRÓLOWA: Wykonane przez……………………………..

Słuchać……………………………………………………………..

5. KRÓLOWA : Świetne występy! Naprawdę mi się podobało! A ty?

A teraz czas sprawdzić, czego się nauczyliście, nasi młodzi muzycy.

Brzmi muzyka………

Na scenę wchodzi 5 pierwszoklasistów

Pierwsza klasa.
Ostrożnie wchodzimy
Do tego muzycznego domu,
Z czasem się do tego przyzwyczaimy,
Będzie nam w nim wygodnie.

Druga klasa pierwsza.
Zawsze będziemy próbować
Zdobądź tylko same piątki.
Obiecujemy nauczycielom
Przynieś tylko radość.

Trzecia pierwszoklasistka.
Nauczą Cię solfeżu
Niedługo napiszemy dyktando.
Będziemy śpiewać razem w chórze,
Rozwijanie swojego talentu.

Czwarta klasa pierwsza.
I niech mojej matki nie będzie w pobliżu -
Będziemy pilnie grać gamami.

Piąta klasa pierwsza.
I gdziekolwiek musimy mieszkać -
Będziemy kochać muzykę.

Brzmi muzyka………

Dzieci zajmują swoje miejsca na sali

6. Numery koncertowe dla uczniów klas I.

7. MELODIA: Brawo chłopcy! Bardzo dobrze grasz na instrumentach muzycznych. A teraz sprawdzimy, jak potrafisz śpiewać.

Na scenę wchodzi zespół wokalny I klasy.

Solista zespołu: Wykonał znajomy gest ręką

Nasz nauczyciel jest dyrygentem,

Nie jesteśmy już zwykłą klasą,

Jesteśmy teraz

Wszyscy: Chór dziecięcy!

W wykonaniu zespołu wokalnego brzmi……………………….

8. KRÓLOWA: Tutaj zabrzmiały skrzypce i fortepian,

A MUZYKA otworzyła drzwi do cudownego kraju,

Gdzie króluje harmonia i uczucia,

Gdzie jest miejsce na radość i smutek,

Gdzie nikt Cię nie oszuka!

Mówimy Ci:

KRÓLOWA i MELODIA:

POWODZENIA!

Do kraju zwanego SZTUKĄ!

9. Na scenę wchodzą „Notki”.(do muzyki……………..)

Uwaga:
Spójrz na te dzieci
Jesteśmy przyjaźni z notacją muzyczną,
Nasza szkoła muzyczna
To są te, których potrzebujemy!

ODNOŚNIE:
I dlatego dzisiaj
Po raz pierwszy i na zawsze
Pierwszoklasiści z wyróżnieniem
Czy przyjmiemy Cię jako muzyka?
Widzowie: TAK!

MI:
Złoty klucz
Damy ci teraz
Interesuje się sztuką piękną
Drzwi otworzą się cicho.

Brzmi muzyka……………..

Pierwszoklasiści otrzymują KLUCZ.

F:
Otworzy się przed Tobą świat dźwięków,
Nieznany wcześniej
Morze kolorowych melodii
A harmonie są magiczne.

SÓL:
Wszyscy cieszymy się, że cię dzisiaj widzimy
Dedykuję muzykom,
Gratuluję wam wszystkim z głębi serca
I dać ci medale.

Brzmi muzyka…………………
Pierwszoklasiści zostali nagrodzeni MEDALAMI

LY:
A także prezenty dla Ciebie.
W życiu będzie światło i cień,
Ale postaraj się bardziej
To ważny dzień, o którym warto pamiętać.

Brzmi muzyka…………………

PREZENTY są rozdawane

SI:

A co z wami?

Nie zapomnij o nauce

Abyś odrobił lekcje,

Bardzo podobało mi się tu przychodzić

Powie ci bez ukrywania się

Wszystko o chwilach szkolnych

Nasz dyrektor muzyczny

Oto on, brawa!

Rozbrzmiewa muzyka………………….

Na scenę wchodzi dyrektor szkoły.

10. Głos gratulacyjny pierwszoklasistom przysługuje dyrektorowi szkoły.

11. MELODIA:

Od dziś jesteście muzykami,

Gratulujemy z całego serca,

Abyś mógł pokazać swoje talenty muzyczne,

Złóż nam przysięgę już teraz!

PRZYSIĘGA

Przysięgam, że zawsze będę zdrowy

Przychodź regularnie do szkoły!

Dzieci: Przysięgam!

Przysięgam grać i pisać przyzwoicie,

A w plecaku możesz nosić „dobre” i „doskonałe”!

Dzieci: Przysięgam!

Przysięgam, że spróbuję

Nie kłóć się już z moimi przyjaciółmi!

Dzieci: Przysięgam!

Przysięgam, że jestem wychowanym dzieckiem,

Nie biegaj po szkole, ale idź!

Dzieci: Przysięgam!

A jeśli złamię przysięgę,

Wtedy oddaję mój mleczny ząb,

Wtedy obiecuję myć naczynia na zawsze,

Nie będę już grać na komputerze!

Dzieci: Przysięgam!

Zawsze będę idealnym dzieckiem

Dzieci: Przysięgam!

12. KRÓLOWA : Drodzy rodzice! Twoja kolej na złożenie przysięgi:

Przysięgam (czy będę matką, czy będę ojcem)

Zawsze mów swojemu dziecku „Dobra robota”!

Rodzice: Przysięgam!

Przysięgam, że nie będę „budować” edukacji mojego dziecka,

Przysięgam, że wspólnie z nim opanujemy nasz instrument!

Rodzice: Przysięgam!

Przysięgam, że nie będę go krzyczeć za to, że dostaje złe oceny.

I pomóż mu odrobić pracę domową!

Rodzice: Przysięgam!

A jeśli złamię przysięgę,

Wtedy oddaję ostatni ząb,

A potem moja obietnica, kochanie

Karmić codziennie gotowanym skondensowanym mlekiem!

Rodzice: Przysięgam!

Wtedy będę idealnym rodzicem,

I nigdy nie zapomnę mojej przysięgi!

Rodzice: Przysięgam!

Brawa dla rodziców

13. Na scenę wchodzą „Notki”. Przy notatce „C” w jego rękach znajduje się zwój.

Brzmi muzyka…………….

Uwaga:
W tym zwoju napiszemy
Wyraźnie wasze imiona,
Zapakujemy to i przypieczętujemy -
Spójrz, oto ona.

Odczytywane są nazwiska pierwszoklasistów.

ODNOŚNIE:
W nadchodzących latach
Twój egzamin końcowy
Wtedy otworzymy to przed wszystkimi.
Ta lista jest tajna.

MI:
Spróbuj w nim pozostać
I nie poddawaj się w połowie,
I w tym samym składzie
Każdy powinien zdać maturę.

Zwój jest zapieczętowany i przechowywany w szkole aż do ukończenia szkoły.pierwszoklasiści.

MELODIA:

Drodzy chłopaki! Drodzy Goście! Nasze wakacje dobiegły końca, jeszcze raz szczerze gratulujemy naszym pierwszoklasistom: teraz staliście się prawdziwymi muzykami!

KRÓLOWA: Szkoła już na Was czeka

Do widzenia! DOBRA GODZINA!

Brzmi muzyka…………………

Wakacje kończą się wspólnym zdjęciem uczniów klas I, nauczycieli i rodziców.

Scenariusz koncertu-dedykacja dla „Młodzi Muzycy”.

Otwiera program Marczenko Siergiej z piosenką "Jestem fajny"

1 Prezenter: Dzień dobry, drodzy przyjaciele, drodzy rodzice, goście, a także wszyscy uczniowie naszej klasy! Bardzo się cieszymy, że możemy ponownie spotkać się z Państwem w naszej sali. Dziś nasz koncert dedykowany jest pierwszoklasistom, tym, którzy postanowili nauczyć się grać na swoim ulubionym instrumencie.

2 Prezenter: Chłopaki! Jaka dziś jesteś piękna i elegancka. Jak prawdziwi artyści. Dziś Wasz pierwszy koncert, pierwszy występ na dużej scenie, prawdziwe muzyczne święto! Otworzą się przed Tobą drzwi do wspaniałego świata muzyki. Najpierw jednak musisz przejść serię testów i pokazać nam, na ile jesteś gotowy, aby nosić tytuł Młody muzyk.

1 Prezenter: Wszyscy chętnie przyjmiemy Was jako muzyków,

Ale najpierw spróbuj rozwiązać wszystkie zagadki!

Stoi w sali koncertowej.

Na początku byłem klawesynistą.

Może „forte” i „fortepian”

Wykonuj cię niestrudzenie.

Brzmi poważnie i drugorzędnie.

Wszyscy wiedzą od dawna,

W świecie dźwięków jest królem.

„Fis” i „B”

Żyją tam bardzo przyjaźnie.

Stojąc obok niego śpiewają,

Siedząc obok niego grają,

Klawisze się poruszają,

Naciśnij pedał.

To narzędzie jest (FORTEPIAN)

2 Prezenter: Na tym „królewskim” instrumencie zagra pierwszoklasista Kuliszowa Daria(odczytuje poezja):

Spójrz, fortepian ma pokrywę i pedały,

Z tyłu duże skrzydło, niczym żagiel na fali.

Klawiszy czarno-białych jest mnóstwo – nie da się ich od razu policzyć!

Wykonuje piosenka dla dzieci „Zajączek”

1 Prezenter: Kolejne zagadki chłopaki:

Skąd z nut wiemy, gdzie grać na klawiszach?
Na drugiej linii talii piękny podwinięty napis.
Jest naszym doskonałym asystentem i nazywany jest kluczem (skrzypce )

Jaki inny ton muzyczny znasz? (bas). Dobrze zrobiony!

2 Prezenter: Po prawej stronie nasz fortepian,

Po lewej stronie znajdują się przyciski akordeonu guzikowego.

A futra są jak akordeon.

To jest jasne nawet dla kota,

Cóż, oczywiście, to on.

Narzędzie AKORDEON.

Współczesny akordeon to stosunkowo młody instrument muzyczny, najbardziej zaawansowany instrument harmonijkowy, w którym dźwięki wydawane są przez swobodnie przesuwające się metalowe stroiki napędzane strumieniem powietrza. Podobna zasada realizacji dźwięku znana jest w krajach Azji Południowo-Wschodniej od bardzo dawna. 2-3 tysiące lat p.n.e. mi. W Laosie, Tybecie, Chinach i Japonii powszechne były instrumenty muzyczne ken, sheng, chonofui i inne, których wytwarzanie dźwięku opierało się na wibracji małej metalowej trzciny pociętej na cienką płytkę. W XVIII wieku zasadę tę zaczęto stosować w Europie. W 1822 roku w Berlinie wynaleziono pierwszą ręczną harmonijkę ustną, a w 1829 roku w Wiedniu pojawiła się harmonijka ustna z akompaniamentem akordowym po lewej stronie, która stała się znana jako akordeon. Oto ciekawa historia o pochodzeniu akordeonu. A teraz wykona rosyjską pieśń ludową na tym wspaniałym instrumencie muzycznym „Jak pod pod górę, pod górą” najmłodszy uczestnik naszego koncertu Koszkin Maksym

1 Prezenter: Kontynuujemy rozwiązywanie zagadek

Och, jak wszyscy żyją razem,
Głośno śpiewają piosenki

Bardzo zajęty pracą
Te radosny... (Notatki)

Chłopaki, powiedzcie mi, jakich notatek się nauczyliście?... Dobra robota!

Wszyscy nauczyliście się już nut, a teraz, jak prawdziwi muzycy, nauczyliście się grać na nutach. Poznajemy kolejnego pierwszoklasistę - Fedotuszkina Andriej, w jego wykonaniu to zabrzmi „Piosenka dla dzieci”

2 Prezenter:

I znowu zagadki o narzędziach

I tylko trzy struny
Gra uszczęśliwia wszystkich!
Och, dzwoni, dzwoni,

Potrzebuje tego do muzyki.
Kim ona jest? Zgadnij...
To jest nasze... (Bałałajka)

1 Prezenter:

Płynne ruchy smyczka sprawiają, że struny drżą,
Motyw szemrze z daleka, śpiewa o księżycowym wietrze.
Jak wyraźnie przepełniają się dźwięki, jest w nich radość i uśmiech.
Rozbrzmiewa marzycielska melodia, którą gra... (Skrzypce)

2 Prezenter:

Wszyscy uwielbiamy słuchać
Jak Tamara śpiewa z nami,
A w swoich rękach jest posłuszna
Sześć strun… (Gitara)

Brawo, spisaliście się znakomicie, a teraz zapraszamy na scenę z występem „Mały Walc” A. Mirka kolejna pierwszoklasistka Swiazow Irina.

1 Prezenter: Gratulacje muzyczne wykona dla Ciebie uczennica drugiej klasy Perminova Evgenia, D Kabalevsky „Waltz”.

Potrafi grać zarówno w forte, jak i na pianinie,
W tym celu nazwali go fortepianem.

2 Prezenter: Zapraszamy na scenę pierwszoklasistę Znęcaj się nad Danilo z wykonaniem polskiej pieśni ludowej „ Wesoły szewc”.

Czyta wiersze o fortepianie Kuruszkina Anastazja

Mieszkaliśmy w starym fortepianie
Siedem wesołych dźwięków.
Śpiewali przez cały rok,
Ale pewnego dnia zachorowali.

Notatka „MI” sapnęła,
Zacząłem kłócić się z ludźmi.
Nie własnymi głosami
Grali „FA” i „SO”

„RE” nie grał z nami -
Ona ma ból zęba.
„LA” zamilkło, zamilkło,
„DO” jęknął strasznie,
„SI” zapiał koguta -
Zaniepokoił cały dom.

Nie wiedzieliśmy, co robić
Było nam szkoda sióstr.
Zadzwoniliśmy do tunera
Aby wyleczyć fortepian.

Anastazja występuje „Studium-próba” K. Czernego

1 Prezenter: I pierwszoklasista znów występuje Marczenko Siergiej taniec marynarski "Strzał w dziesiątkę"

Gratulacje dla Was, kochani Szybanow Jurij wykonanie Rosyjska piosenka ludowa „W ogrodzie, w ogrodzie warzywnym”

2 Prezenter: A teraz opowie nam wiersze o swoim ulubionym instrumencie muzycznym. Bałykow Władimir:

Dźwięki akordeonu Signor,
Jest dalekim bratem organów.
Nosi klucze i guziki,
A jego usposobienie wcale nie jest bojaźliwe.

Potem rozkłada swoje fałdy,
Następnie szybko je ponownie przenosi.
I mnóstwo nowych dźwięków
Przestrzeń znów się zapełnia.

Dźwięki są melodyjne, głośne,
Są uroczyste i piękne.
Teraz skrzypce, teraz wiolonczele,
Słychać wtedy w nich trylujące flety.

Piękny w swym kunszcie,
Brzmi w nim cała orkiestra.
Akordeon - jak magia
Gromadzą się w nim wszystkie dźwięki.

Wystąpi z muzycznym prezentem Szmelkow Wadim

A. Iwanow „Polka”

1 Prezenter: Wiersze czyta o klawesynie Alasheev Maksym

Stary, dobry klawesyn -

Dziadek fortepianu

Zaprosił muzyków

Grać.

Aby każdy ciąg

Zabrałem się do pracy

Aby cisza dzwoniła,

Aby echo śpiewało.

Rastorguew Maksym zagra na syntezatorze "Modlitwa" z repertuaru grupy Bi-2 Syntezator jest instrumentem wyjątkowym i wszechstronnym, mogącym zastąpić brzmienie wielu instrumentów. A teraz posłuchamy, jak Maxim wykorzystuje w swojej grze dwie barwy – klawesyn i skrzypce.

2 Prezenter: Na scenie z muzycznymi gratulacjami Bałykow Włodzimierz-Rosyjska piosenka ludowa „Domokrążcy”.

1 Prezenter:

Zespół to francuskie słowo. W języku rosyjskim to znaczy "razem". W muzyce słowo to oznacza, że kilka osób gra, śpiewa lub tańczy razem.

Członkowie zespołu muszą robić wszystko harmonijnie, razem. Tancerze muszą tańczyć synchronicznie – czyli wykonywać te same ruchy taneczne w tym samym czasie. Muzycy muszą grać harmonijnie, w tym samym tempie i rytmie, każdy musi słuchać siebie nawzajem, inaczej muzyka nie będzie działać.

Chłopaki, jak nazywa się zespół 2, ... 3 ..., 4 ..., (duet, trio, kwartet) A kiedy jest dużo uczestników (orkiestra)

Teraz wystąpi dla Was trio: Alasheev Maxim, Balykov Vladimir i Shmelkov Vadim- Czeska piosenka ludowa „Przy jagodach”

Będę czytać poezję Rastorguew Maksym.

Jest delikatny jak włosy
Jest silny jak tajfun
Ma głos w sobie
Milion niewidzialnych sznurków!

Ma tak wiele różnych kluczy,
Młotki i kołki,
Czego nie możesz sobie wyobrazić
Aż do końca czasu!

Ktoś jest naturalny
Jest magicznie, złociście,
Ale ciężka praca
Zakochaj się w tym pięknie.

Kuzniecowa Maria z piosenką „Pa-la-la”

W grze na pianinie trzeba umieć akompaniować, umieć słuchać partii głównej, on pokaże nam swoje umiejętności w tej kwestii Kuruszkina Anastazja. Na fortepianie zagrana zostanie rosyjska piosenka ludowa. «Łódź na morzu pływa"

1 Prezenter: Kolejna tajemnica:

Jestem twoim przyjacielem, jestem twoim towarzyszem podróży,

Beze mnie nic w trasie się nie uda

Ze mną, przyjaciółmi, zawsze jest interesująco,

Dowiedziałeś się kim jestem? Pewno: (piosenka)

Pieśń G..Petersburgskiego „Niebieski szalik” zagra na akordeonie Kuzniecowa Maria.

2 Prezenter: Daje ci swój muzyczny prezent Alasheev Maxim – V.Płatonow „Mały walc”

Czyta wiersze o muzyce Szmelkow Wadim

Nie mogę przeżyć dnia bez muzyki! Ona jest we mnie. Ona jest wszędzie wokół mnie.

I w śpiewie ptaków i w zgiełku miast, w ciszy traw i w tęczy kwiatów,

I w blasku świtu nad ziemią... Ona jest moją towarzyszką wszędzie i na wieki,

Wszystko jej podlega: radość i melancholia, jest w niej tylko chwila i długie wieki.

Sprawi, że pomyślisz, zakochasz się i odkochasz.

Ale czy potrafi bez nas przeżyć chociaż dzień, pół dnia? Co najmniej godzinę!

Bez naszych myśli i ziemskich radości, bez śmiesznych i nieśmiesznych drobiazgów?

Dziękujemy jej za wszystko! Mówimy i wierzymy w jego triumf – tworzymy!
P. Czajkowski „Nowa lalka” będzie wystawiany Fomina Oleg.

1 Prezenter: Czyta wiersze o organach Marczenko Siergiej

Organy brzmią uroczyście i wyraźnie.

W starym kościele znów rozbrzmiewa melodia.

Melodia jest boska, piękna...

Zamarłam, pochylając głowę.
Co to jest? Mozart, Bach czy Beethoven?

Sonata, Requiem, gwiazdy w locie?

Piękny świat muzyki jest ogromny!

Jaką moc mają zwykłe notatki!
Świece migoczą... Dźwięki cichną...

Muzyka unosi się jak magiczny ptak.

I zamarł gdzieś w czystej, gwiaździstej odległości

Wzniosły lot mojej duszy!

Organy to instrument dęty klawiszowy, największy ze wszystkich instrumentów muzycznych i jeden z najstarszych. Jego historia sięga tysięcy lat wstecz. Dziś można go zobaczyć i usłyszeć w salach koncertowych filharmonii. Akordeon ma wiele rejestrów, które odzwierciedlają brzmienie różnych instrumentów, z których jednym są organy. A teraz będziemy słuchać „Aria” J.S.Bacha wykonane Rastorguewa Maksym.

Duet akordeonistów wykonuje: Rastorguev Maxim i Kuznetsova Maria -A.Verschuren „W stylu musette”

2 Prezenter:

Nasze wakacje dobiegają końca…..Do niedawna Wy, nasi pierwszoklasiści, nie znaliście zasad obowiązujących w muzyce. Teraz wszedłeś do wspaniałego świata muzyki, poznałeś szkolne zasady. Doświadczyliśmy pierwszych trudności i nie cofnęliśmy się, nie baliśmy się. Zdaliśmy pierwszy egzamin z ocenami doskonałymi.

Uważamy, że każdy z Was zasługuje na ten tytuł „Młody muzyk”

Można was nazwać prawdziwymi studentami i wpuścić do kraju zwanego Muzyką.

1 Prezenter:

Ale chłopaki, ten tytuł bardzo zobowiązuje.

Proszę wszystkich pierwszoklasistów, aby wstali, wyszli na środek sali i w uroczystej atmosferze złożyli przyrzeczenia jako „młodzi muzycy” (potwierdź słowem „obiecuję”). Czy obiecujesz iść przez życie z muzyką?

2 Prezenter: I nie odwracaj się od wybranej ścieżki!

1 Prezenter: Pokonaj melancholię i lenistwo

I twórz muzykę każdego dnia!

2 Prezenter: Dąż do kreatywności

Abyśmy mogli być z Ciebie dumni!

1 Lider i 2 Lider(wraz z chórem „tak”)

A zatem ogłaszamy Was młodymi muzykami! I dajemy Ci niezapomniane prezenty!

Życzymy sukcesów w tej trudnej, ale ciekawej pracy, muzycznych zwycięstw w konkursach, Młodym muzykom! Jeszcze raz gratuluję Tobie i Twoim rodzicom.

Niech muzyka daje Ci radość i zawsze będzie Twoim towarzyszem życia!

Do muzyki dajemy niezapomniane prezenty pierwszoklasistom.

Koncert dla rodziców klasy akordeonu I.V. Praporshchikovej, uroczysta inicjacja pierwszoklasistów w młodych muzyków. W koncercie biorą udział wszyscy uczniowie klasy. Wydarzenie ma formę wykładu-koncertu, quizu w formie zagadek muzycznych oraz wieczoru poetyckiego.

Pobierać:

Zapowiedź:

Scenariusz koncertu-dedykacja dla„Młodzi Muzycy”.

Otwiera program Siergiej Marczenko z piosenką „I’m Cool”

1 Prezenter: Dzień dobry, drodzy przyjaciele, drodzy rodzice, goście, a także wszyscy uczniowie naszej klasy! Bardzo się cieszymy, że możemy ponownie spotkać się z Państwem w naszej sali. Dziś nasz koncert dedykowany jest pierwszoklasistom, tym, którzy postanowili nauczyć się grać na swoim ulubionym instrumencie.

2 Prezenter: Chłopaki! Jaka dziś jesteś piękna i elegancka. Jak prawdziwi artyści. Dziś Wasz pierwszy koncert, pierwszy występ na dużej scenie, prawdziwe muzyczne święto! Otworzą się przed Tobą drzwi do wspaniałego świata muzyki. Najpierw jednak musisz przejść serię testów i pokazać nam, na ile jesteś gotowy, aby nosić tytuł Młody muzyk.

1 Prezenter: Wszyscy chętnie przyjmiemy Was jako muzyków,

Ale najpierw spróbuj rozwiązać wszystkie zagadki!

Stoi w sali koncertowej.

Na początku byłem klawesynistą.

Może „forte” i „fortepian”

Wykonuj cię niestrudzenie.

Brzmi poważnie i drugorzędnie.

Wszyscy wiedzą od dawna,

W świecie dźwięków jest królem.

„Fis” i „B”

Żyją tam bardzo przyjaźnie.

Stojąc obok niego śpiewają,

Siedząc obok niego grają,

Klawisze się poruszają,

Naciśnij pedał.

To narzędzie jest(FORTEPIAN)

2 Prezenter: Na tym „królewskim” instrumencie zagrają m.in pierwszoklasistka Kulishova Daria (czyta poezję):

Spójrz, fortepian ma pokrywę i pedały,

Z tyłu duże skrzydło, niczym żagiel na fali.

Klawiszy czarno-białych jest mnóstwo – nie da się ich od razu policzyć!

Wykonuje piosenka dla dzieci „Zajączek”

1 Prezenter: Kolejne zagadki chłopaki:

Skąd z nut wiemy, gdzie grać na klawiszach?
Na drugiej linii talii piękny podwinięty napis.
Jest naszym doskonałym asystentem i nazywany jest kluczem(skrzypce)

Jaki inny ton muzyczny znasz?(bas). Dobrze zrobiony!

2 Prezenter: Po prawej stronie nasz fortepian,

Po lewej stronie znajdują się przyciski akordeonu guzikowego.

A futra są jak akordeon.

To jest jasne nawet dla kota,

Cóż, oczywiście, to on.

Instrument AKORDEON.

Współczesny akordeon to stosunkowo młody instrument muzyczny, najbardziej zaawansowany instrument harmonijkowy, w którym dźwięki wydawane są przez swobodnie przesuwające się metalowe stroiki napędzane strumieniem powietrza. Podobna zasada realizacji dźwięku znana jest w krajach Azji Południowo-Wschodniej od bardzo dawna. 2-3 tysiące lat p.n.e. mi. W Laosie, Tybecie, Chinach i Japonii powszechne były instrumenty muzyczne ken, sheng, chonofui i inne, których wytwarzanie dźwięku opierało się na wibracji małej metalowej trzciny pociętej na cienką płytkę. W XVIII wieku zasadę tę zaczęto stosować w Europie. W 1822 roku w Berlinie wynaleziono pierwszą ręczną harmonijkę ustną, a w 1829 roku w Wiedniu pojawiła się harmonijka ustna z akompaniamentem akordowym po lewej stronie, która stała się znana jako akordeon. Oto ciekawa historia o pochodzeniu akordeonu. A teraz wykona rosyjską pieśń ludową na tym wspaniałym instrumencie muzycznym„Jak pod pod górę, pod górą”najmłodszy uczestnik naszego koncertu Koszkin Maksym

1 Prezenter: Kontynuujemy rozwiązywanie zagadek

Och, jak wszyscy żyją razem,
Głośno śpiewają piosenki

Bardzo zajęty pracą
Ci radośni... (nuty)

Chłopaki, powiedzcie mi, jakich notatek się nauczyliście?... Dobra robota!

Wszyscy nauczyliście się już nut, a teraz, jak prawdziwi muzycy, nauczyliście się grać na nutach. Poznajemy kolejnego pierwszoklasistę -Fedotuszkina Andriej, w jego wykonaniu to zabrzmi„Piosenka dla dzieci”

2 Prezenter:

I znowu zagadki o narzędziach

I tylko trzy struny
Gra uszczęśliwia wszystkich!
Och, dzwoni, dzwoni,

Potrzebuje tego do muzyki.
Kim ona jest? Zgadnij...
To jest nasz... (Bałałajka)

1 Prezenter:

2 Prezenter:

Wszyscy uwielbiamy słuchać
Jak Tamara śpiewa z nami,
A w swoich rękach jest posłuszna
Sześciostrunowy... (Gitara)

Brawo, spisaliście się znakomicie, a teraz zapraszamy na scenę z występem„Mały Walc” A. Mirka kolejna pierwszoklasistka Irina Sviyazova.

1 Prezenter: Gratulacje muzyczne wykona dla Ciebie uczennica drugiej klasy Perminova Evgenia, D Kabalevsky „Waltz”.

Potrafi grać zarówno w forte, jak i na pianinie,
W tym celu nazwali go fortepianem.

2 Prezenter: Zapraszamy na scenę pierwszoklasistę Znęcaj się nad Danilo z wykonaniem polskiej pieśni ludowej „Wesoły szewc”.

Czyta wiersze o fortepianieKuruszkina Anastazja

Mieszkaliśmy w starym fortepianie
Siedem wesołych dźwięków.
Śpiewali przez cały rok,
Ale pewnego dnia zachorowali.

Notatka „MI” sapnęła,
Zacząłem kłócić się z ludźmi.
Nie własnymi głosami
Grali „FA” i „SO”

„RE” nie grał z nami -
Ona ma ból zęba.
„LA” zamilkło, zamilkło,
„DO” jęknął strasznie,
„SI” zapiał koguta -
Zaniepokoił cały dom.

Nie wiedzieliśmy, co robić
Było nam szkoda sióstr.
Zadzwoniliśmy do tunera
Aby wyleczyć fortepian.

Anastazja występuje„Studium-próba” K. Czernego

1 Prezenter: I pierwszoklasista znów występujeMarczenko Siergiejtaniec marynarski"Strzał w dziesiątkę"

Gratulacje dla Was, kochani Występ Shibanova Yuri Rosyjska piosenka ludowa „W ogrodzie, w ogrodzie warzywnym”

2 Prezenter: A teraz opowie nam wiersze o swoim ulubionym instrumencie muzycznym.Bałykow Władimir:

Dźwięki akordeonu Signor,
Jest dalekim bratem organów.
Nosi klucze i guziki,
A jego usposobienie wcale nie jest bojaźliwe.

Potem rozkłada swoje fałdy,
Następnie szybko je ponownie przenosi.
I mnóstwo nowych dźwięków
Przestrzeń znów się zapełnia.

Dźwięki są melodyjne, głośne,
Są uroczyste i piękne.
Teraz skrzypce, teraz wiolonczele,
Słychać wtedy w nich trylujące flety.

Piękny w swym kunszcie,
Brzmi w nim cała orkiestra.
Akordeon - jak magia
Gromadzą się w nim wszystkie dźwięki.

Wystąpi z muzycznym prezentem Szmelkow Wadim

A. Iwanow „Polka”

1 Prezenter: Wiersze czyta o klawesynie Alasheev Maksym

Stary, dobry klawesyn -

Dziadek fortepianu

Zaprosił muzyków

Grać.

Aby każdy ciąg

Zabrałem się do pracy

Aby cisza dzwoniła,

Aby echo śpiewało.

Rastorguew Maksymzagra na syntezatorze"Modlitwa" z repertuaru grupy Bi-2 Syntezator jest instrumentem wyjątkowym i wszechstronnym, mogącym zastąpić brzmienie wielu instrumentów. A teraz posłuchamy, jak Maxim wykorzystuje w swojej grze dwie barwy – klawesyn i skrzypce.

2 Prezenter: Na scenie z muzycznymi gratulacjamiBałykow Włodzimierz- Rosyjska piosenka ludowa „Domokrążcy”.

1 Prezenter:

Ensemble - to francuskie słowo. W języku rosyjskim to znaczy"razem". W muzyce słowo to oznacza, że kilka osób gra, śpiewa lub tańczy razem.

Chłopaki, jak nazywa się zespół 2, ... 3 ..., 4 ..., (duet, trio, kwartet) A kiedy jest dużo uczestników (orkiestra)

Teraz wystąpi dla Wastrio: Alasheev Maxim, Balykov Vladimir i Shmelkov Vadim-Czeska piosenka ludowa„Przy jagodach”

Będę czytać poezję Rastorguew Maksym.

Jest delikatny jak włosy
Jest silny jak tajfun
Ma głos w sobie
Milion niewidzialnych sznurków!

Ma tak wiele różnych kluczy,
Młotki i kołki,
Czego nie możesz sobie wyobrazić
Aż do końca czasu!

Ktoś jest naturalny
Jest magicznie, złociście,
Ale ciężka praca
Zakochaj się w tym pięknie.

Kuznetsova Maria z piosenką „Pa-la-la”

W grze na pianinie trzeba umieć akompaniować, umieć słuchać partii głównej, on pokaże nam swoje umiejętności w tej kwestiiKuruszkina Anastazja.Na fortepianie zagrana zostanie rosyjska piosenka ludowa.„Łódź płynie po morzu”

1 Prezenter: Kolejna tajemnica:

Jestem twoim przyjacielem, jestem twoim towarzyszem podróży,

Beze mnie nic w trasie się nie uda

Ze mną, przyjaciółmi, zawsze jest interesująco,

Dowiedziałeś się kim jestem? Pewno:(piosenka)

Pieśń G..Petersburgskiego„Niebieski szalik”zagra na akordeonieKuzniecowa Maria.

2 Prezenter: Daje ci swój muzyczny prezentAlasheev Maxim – V.Płatonow „Mały walc”

Czyta wiersze o muzyce Szmelkow Wadim

Nie mogę przeżyć dnia bez muzyki! Ona jest we mnie. Ona jest wszędzie wokół mnie.

I w śpiewie ptaków i w zgiełku miast, w ciszy traw i w tęczy kwiatów,

I w blasku świtu nad ziemią... Ona jest moją towarzyszką wszędzie i na wieki,

Wszystko jej podlega: radość i melancholia, jest w niej tylko chwila i długie wieki.

Sprawi, że pomyślisz, zakochasz się i odkochasz.

Ale czy potrafi bez nas przeżyć chociaż dzień, pół dnia? Co najmniej godzinę!

Bez naszych myśli i ziemskich radości, bez śmiesznych i nieśmiesznych drobiazgów?

Dziękujemy jej za wszystko! Mówimy i wierzymy w jego triumf – tworzymy!

P. Czajkowski „Nowa lalka”będzie wystawiany Fomina Oleg.

1 Prezenter: Czyta wiersze o organachMarczenko Siergiej

Organy brzmią uroczyście i wyraźnie.

W starym kościele znów rozbrzmiewa melodia.

Melodia jest boska, piękna...

Zamarłam, pochylając głowę.

Co to jest? Mozart, Bach czy Beethoven?

Sonata, Requiem, gwiazdy w locie?

Piękny świat muzyki jest ogromny!

Jaką moc mają zwykłe notatki!

Świece migoczą... Dźwięki cichną...

Muzyka unosi się jak magiczny ptak.

I zamarł gdzieś w czystej, gwiaździstej odległości

Wzniosły lot mojej duszy!

Organy to instrument dęty klawiszowy, największy ze wszystkich instrumentów muzycznych i jeden z najstarszych. Jego historia sięga tysięcy lat wstecz. Dziś można go zobaczyć i usłyszeć w salach koncertowych filharmonii. Akordeon ma wiele rejestrów, które odzwierciedlają brzmienie różnych instrumentów, z których jednym są organy. A teraz będziemy słuchać Wystąpiła „Aria” J.S. Bacha Rastorguewa Maksym.

Duet akordeonistów wykonuje:Rastorguev Maxim i Kuznetsova Maria-A.Verschuren „W stylu musette”

2 Prezenter:

Uważamy, że każdy z Was zasługuje na ten tytuł„Młody muzyk”

Można was nazwać prawdziwymi studentami i wpuścić do kraju zwanego Muzyką.

1 Prezenter:

Ale chłopaki, ten tytuł bardzo zobowiązuje.

2 Prezenter: I nie odwracaj się od wybranej ścieżki!

1 Prezenter: Pokonaj melancholię i lenistwo

I twórz muzykę każdego dnia!

2 Prezenter: Dąż do kreatywności

Abyśmy mogli być z Ciebie dumni!

1 Lider i 2 Lider(wraz z chórem „tak”)