संचार कौशल, भाषण, कल्पना, सोच सीखने और विकसित करने के लिए पंच कार्ड के साथ उपदेशात्मक खेल "कहानी सुनाना"। विषय पर कार्ड फ़ाइल (युवा समूह): छिद्रित कार्ड और छोटे प्रीस्कूलरों के साथ काम करने में उनका उपयोग

मार्गरीटा एन्याकिना

"प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम में छिद्रित कार्ड के साथ खेल कार्य"

एन्याकिना मार्गारीटा निकोलायेवना

माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 "शैक्षिक केंद्र" के समारा क्षेत्र के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के उच्चतम योग्यता श्रेणी संरचनात्मक उपखंड के शिक्षक। समारा क्षेत्र के बोल्शेग्लुशित्स्की नगरपालिका जिले का बोल्शाया ग्लुशित्सा, जो पूर्वस्कूली शिक्षा के सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है - किंडरगार्टन नंबर 3 "लिटिल रेड राइडिंग हूड"

व्याख्यात्मक नोट

तेजी से बदलते जीवन की आधुनिक परिस्थितियों में, एक बच्चे को न केवल ज्ञान की आवश्यकता होती है, बल्कि सबसे पहले, इस ज्ञान को स्वयं प्राप्त करने और इसके साथ काम करने की क्षमता की आवश्यकता होती है।

आधुनिक शिक्षाशास्त्र के मुख्य कार्यों में से एक है बच्चों की मानसिक गतिविधि के छिपे हुए भंडार का उपयोग करने के अवसरों की खोज, प्रभावी सीखने के तरीकों की खोज। बच्चों के ज्ञान को गहनता से विकसित करने के ऐसे तरीकों में से एक है मॉडलिंग।

मोडलिंग

संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने के लिए दृश्य, मोटर, साहचर्य स्मृति का उपयोग करने का एक प्रयास है।

प्रासंगिकता

बच्चों के साथ काम करने में दृश्य मॉडलिंग का उपयोग यह है कि:

दृश्य मॉडलिंग बच्चों में रुचि जगाती है;

सामग्री को याद रखने और आत्मसात करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक और तेज करता है, स्मृति के साथ काम करने के तरीके बनाता है;

मोडलिंग

शिक्षण की दृश्य-व्यावहारिक विधि। इसमें यह तथ्य शामिल है कि बच्चे की सोच विशेष योजनाओं, मॉडलों की मदद से विकसित की जाती है जो किसी वस्तु के छिपे हुए गुणों और कनेक्शनों को उसके लिए दृश्य और सुलभ रूप में पुन: पेश करते हैं।

एक प्रकार का मॉडल है

पंच कार्ड।

छिद्रित कार्डों का उपयोग व्यक्तिगत रूप से विभेदित दृष्टिकोण को लागू करना, कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करने के स्तर का पर्याप्त और तुरंत आकलन करना और कार्यों की परिवर्तनशीलता को लागू करना संभव बनाता है। बच्चा स्वयं कार्य करता है और अपनी गतिविधि का परिणाम देखता है।

पूर्वस्कूली बच्चों का मुख्य प्रकार खेल है। पंच्ड कार्ड के साथ उपदेशात्मक खेलों का उपयोग सीखने की प्रक्रिया को रोचक और मनोरंजक बनाता है, बच्चों में काम करने का उत्साहपूर्ण मूड बनाता है और शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने में आने वाली कठिनाइयों पर काबू पाने में मदद करता है।

कार्ड

- यह एक व्यक्तिगत सजातीय कार्ड है जिसमें एक कार्य होता है या अंदर कागज के एक खाली टुकड़े के साथ आधे में मुड़ा हुआ होता है। कार्ड के बाहर बच्चों के उत्तर रिकार्ड करने के लिए खिड़कियाँ हैं। पंच कार्ड की सामग्री कुछ भी हो सकती है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षक किस लक्ष्य का पीछा कर रहा है, बच्चों की उम्र क्या है, उनके विकास का स्तर क्या है।

पंच्ड कार्ड बनाना और उपयोग करना आसान है, समझने योग्य और बच्चों की सोच के लिए सुलभ है। एक साधारण कार्य कार्ड की तुलना में छिद्रित कार्डों का लाभ बहुउपयोगी है।

एफईएमपी के अनुसार छिद्रित कार्ड का उपयोग करके, आप निम्नलिखित कार्यों को हल कर सकते हैं:

शिक्षात्मक

1. संख्या, आकार, समय, स्थान के बारे में गणितीय विचार ठीक करें।

विकसित होना:

1. तार्किक सोच, स्मृति, ध्यान, कल्पना का विकास करें।

2. आत्म-जागरूकता, आत्म-नियंत्रण, स्वैच्छिक प्रयासों को प्रकट करने की क्षमता विकसित करना।

3. बच्चों की स्वतंत्रता, पहल, सरलता का विकास करना।

4. उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास करें।

शैक्षिक:

1. आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान का कौशल, सीखने के कार्य को समझने और उसे स्वतंत्र रूप से करने की क्षमता का निर्माण करना।

2. बौद्धिक गतिविधि में रुचि बनाए रखें, गणितीय सामग्री के खेल खेलने की इच्छा, दृढ़ता, उद्देश्यपूर्णता, पारस्परिक सहायता दिखाएं।

छिद्रित कार्ड "ज्यामितीय आंकड़े", "सीज़न्स" ए 4 प्रारूप की एक शीट है, जिसके विभिन्न पक्षों पर छवियां लागू होती हैं, और केंद्र में एक कट-आउट आयत होता है। निर्माण कार्य करते हुए, बच्चा छिद्रित कार्डों के नीचे कागज की एक शीट रखता है और उस पर रेखाएँ खींचता है।

पंच कार्ड "ज्यामितीय आकृतियाँ"

कार्य: बच्चों की ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, अंडाकार, आयत) को अलग करने की क्षमता को मजबूत करना।

कार्य: वस्तु को उन आकृतियों से जोड़ें जिनसे वह बनी है।

पंच कार्ड "सीज़न्स"

कार्य: बच्चों में सबसे स्पष्ट मौसमी घटनाओं में रुचि विकसित करना।

असाइनमेंट: "गर्मियों से संबंधित चित्रों को लाल रंग के फेल्ट-टिप पेन से जोड़ें", "सर्दियों से संबंधित चित्रों को नीले रंग के फेल्ट-टिप पेन से जोड़ें", आदि। वगैरह।

इस तरह के अभ्यास बच्चों को मोहित करते हैं, संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करते हैं और मौजूदा ज्ञान को व्यवस्थित करते हैं।

पंच कार्ड "डिजिटल पंक्ति"

यह एक लेमिनेटेड टेबल है जिस पर बच्चा मार्कर या फेल्ट-टिप पेन से लिखता है।

कार्य: संख्याओं का क्रम ठीक करें

कार्य: रिक्त कक्षों में आवश्यक संख्याएँ लिखें।

सत्यापन के बाद रिकॉर्डिंग हटा दी जाती हैं। ऐसे पंच कार्ड का प्रयोग कई बार किया जा सकता है.

पंच कार्ड "नंबर हाउस"

इस छिद्रित कार्ड का आधार ओ. वी. उज़ोरोवा और ई. ए. नेफेडोवा का कार्यप्रणाली मैनुअल था। यह पंच कार्ड एक घर जैसा दिखता है.

इसके साथ काम करते समय, बच्चे खिड़कियों के खांचों में दी गई संख्या की संरचना के अनुरूप संख्याएँ लिखते हैं।

कार्य: दो छोटी संख्याओं से संख्याओं का संयोजन ठीक करना, संख्याओं को जोड़ना और घटाना।

कार्य: संख्या 9 घर में रहती है। संख्याओं को खाली कक्षों में लिखें ताकि जोड़ने पर संख्या 9 प्राप्त हो।

भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाए रखने के लिए, उन्होंने मानक पंच कार्डों को संशोधित किया और उन्हें बच्चों को ज्ञात साहित्यिक पात्रों, कार्टून पात्रों, मजाकिया छोटे लोगों से जोड़ा।

मनोरंजन और नवीनता के तत्व, पसंदीदा पात्रों के साथ मुलाकातें बच्चों में आश्चर्य, खुशी और काम में रुचि की भावना पैदा करती हैं। बच्चे सक्रियता, साधन संपन्नता, सरलता दिखाते हैं और उच्च परिणाम प्राप्त करने का प्रयास करते हैं।

पंच कार्ड "सीज़न्स"

यह पंच्ड कार्ड तीन पट्टियों में विभाजित कार्ड है। बाईं ओर - समस्या का एक चित्रण, बीच में - लिखने के लिए एक पट्टी, दाईं ओर - सही उत्तर, जो कागज की एक पट्टी से छिपा हुआ है।

कार्य: ऋतुओं का क्रम ठीक करें।

कार्य: कार्ड के बाईं ओर रंगीन वृत्तों की पंक्तियों को देखें, दूसरे भाग में चयनित पंक्ति के सामने एक प्रतीक ("+" चिन्ह) लगाएं, और फिर बार उठाएं और जांचें कि क्या आपने कार्य सही ढंग से पूरा किया है।

पंच कार्ड "सप्ताह"

इस छिद्रित कार्ड में कार्य पट्टियाँ क्षैतिज रूप से व्यवस्थित होती हैं। ऊपर - समस्या का एक चित्रण, बीच में - लिखने के लिए एक पट्टी, नीचे - सही उत्तर, जो कागज की एक पट्टी से छिपा हुआ है

कार्य: सप्ताह में दिनों का क्रम निश्चित करें।

कार्य: कार्ड के शीर्ष पर वृत्तों की पंक्तियों को देखें, कार्ड के मध्य भाग में पट्टी पर 1 से 7 तक की संख्याएँ रखें, जो सप्ताह के दिनों के क्रम को दर्शाता है, और फिर, कागज की पट्टी को हटा दें। कार्ड के नीचे, पूर्ण किए गए कार्य की शुद्धता की जाँच करें।

इंतिहान:

अपने आप;

जोड़ियों में - बच्चे एक दूसरे के लिए कार्यों की जाँच करते हैं;

सामने - शिक्षक बोर्ड पर सही ढंग से निष्पादित पंच कार्ड लटकाता है, बच्चे उसे मौके पर ही जांचते हैं।

ये छिद्रित कार्ड आपको बच्चों के स्वतंत्र कार्य और आत्म-नियंत्रण को सक्रिय करने की अनुमति देते हैं।

पंच्ड कार्ड वरिष्ठ प्रीस्कूल उम्र के बच्चों के लिए हैं और इनका उपयोग किया जा सकता है:

उपसमूह और व्यक्तिगत कक्षाओं में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के ढांचे में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षक,

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियों के भाग के रूप में,

प्रीस्कूलरों के शिक्षक और माता-पिता किंडरगार्टन और घर पर स्वतंत्र गतिविधियाँ।

कवर की गई सामग्री को समेकित करने के लिए छिद्रित कार्डों का उपयोग सुविधाजनक है। वे समय बचाते हैं. निदान के दौरान बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए पंच कार्ड बहुत प्रभावी होते हैं, क्योंकि वे आपको सामग्री को आत्मसात करने की गुणवत्ता की त्वरित जांच और निगरानी करने की अनुमति देते हैं।

बच्चों की गतिविधियों का मार्गदर्शन करना:

बच्चों को आगामी गतिविधियों में रुचि देना, प्राथमिक समस्या-खोज स्थिति बनाना, खेल के नियमों को समझाना, उन्हें कार्रवाई के सामान्य तरीकों से परिचित कराना, स्वतंत्रता की अभिव्यक्तियों को प्रोत्साहित करना और बच्चों को परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है।

छिद्रित कार्डों के साथ काम करते समय, आप विभिन्न का उपयोग कर सकते हैं

विकल्प:

1. "पंच कार्ड" के नीचे एक खाली शीट रखी जाती है, और बच्चा उत्तर दर्ज करता है।

2. शिक्षक गलत तरीके से पूर्ण किए गए कार्य के साथ कागज की एक शीट को "पंच कार्ड" के नीचे पहले से रख देता है, और बच्चा गलतियों की तलाश करता है।

व्यक्तिगत कार्य, जो छिद्रित कार्डों में संलग्न हैं, का उद्देश्य रचनात्मक क्षमताओं, तार्किक सोच और तर्क करने की क्षमता विकसित करना है। वे आपको महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षण - स्वतंत्रता, अवलोकन, त्वरित बुद्धि बनाने की अनुमति देते हैं।

ये उपदेशात्मक मैनुअल आधुनिक शैक्षणिक तकनीकों को ध्यान में रखते हैं, प्रीस्कूलरों की गतिविधियों को सक्रिय करने, शिक्षा और पालन-पोषण के वैयक्तिकरण में योगदान करते हैं।

पंच कार्ड वाले डिडक्टिक गेम्स का विकासात्मक, शैक्षिक और शैक्षणिक महत्व है। यह उनका व्यावहारिक मूल्य है.

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. मिखाइलोवा जेड.ए. इओफ़े ई.एन. "तीन से सात तक गणित": बचपन - प्रेस, 2003

2. ओविचिनिकोवा ई.वी. "प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन के सुधार पर": पूर्वस्कूली शिक्षा 2005 - नंबर 8

3. याकोलेवा एन.ए. "रंग मॉड्यूल के साथ खेल - पुराने प्रीस्कूलरों में अस्थायी प्रतिनिधित्व के गठन का आधार": प्रीस्कूल शिक्षाशास्त्र 2009 - नंबर 8

4. इंटरनेट स्रोत http://images.yandex.ru/

5. इंटरनेट स्रोत http://lenagold.ru/

विषय: "छिद्रित कार्ड वाले खेल।"
अब कई वर्षों से, मैं अपने काम में विशेष कार्ड - "पंच कार्ड" का उपयोग कर रहा हूँ। विभिन्न आकृतियों के मोटे कागज की एक शीट पर, हम विभिन्न गतिविधियों में किसी विशिष्ट विषय से संबंधित वस्तुओं को बनाते या चिपकाते हैं। वस्तुएँ शीट के किनारों पर, ऊपर, नीचे, पट्टी पर स्थित होती हैं। कार्ड में चौकोर या धारियों के रूप में स्लॉट बनाये जाते हैं। पाठ में, प्रत्येक बच्चे को एक छिद्रित कार्ड, एक खाली शीट या पट्टी, पेंसिल और फ़ेल्ट-टिप पेन मिलते हैं। पंच कार्ड के नीचे एक खाली शीट रखी जाती है। कार्य पूरा करते समय, बच्चा स्लॉट में एक आइकन बनाता है, रेखाएँ खींचता है, अक्षर या संख्याएँ लिखता है। कार्य व्यक्तिगत रूप से किए जाते हैं, छिद्रित कार्डों का बार-बार उपयोग किया जाता है। अन्य विकल्प भी संभव हैं. शिक्षक विशेष रूप से गलत तरीके से पूर्ण किए गए कार्यों को निर्धारित करता है, और बच्चा गलतियों की तलाश करता है। शिक्षक चित्रों के बारे में अतिरिक्त प्रश्न पूछता है, बच्चों के साथ कहानियाँ बनाता है, आदि।
पंच कार्ड के उपयोग के लिए दिशानिर्देश
कक्षा में पंच कार्ड का उपयोग आपको इसकी अनुमति देता है:
- बच्चों की मानसिक गतिविधि, स्मृति, ध्यान को सक्रिय करें;
- आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं, घटनाओं, घटनाओं के नाम ठीक करें; बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें;
- बच्चों की स्वतंत्रता, पहल, सरलता का विकास करना;
- बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि बढ़ाएँ;
- हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
पंच्ड कार्ड बनाना और उपयोग करना आसान है, समझने योग्य और बच्चों की सोच के लिए सुलभ है, वे शिक्षक की रचनात्मकता के आधार पर भिन्न हो सकते हैं। बच्चे मजे से पंच्ड कार्ड से काम करते हैं। वे उनके साथ काम करना एक खेल की तरह समझते हैं।
मैं आपके ध्यान में पंच कार्ड के नमूने लाता हूं जिनका उपयोग मैं बच्चों के साथ अपने काम में करता हूं। "खिलौने" विषय पर पंच कार्ड, अध्ययन का दूसरा वर्ष। इसी तरह के पंच कार्ड "प्रोग्राम" द्वारा प्रदान किए गए सभी विषयों पर बनाए जा सकते हैं। आप चित्रों की संख्या बढ़ाकर कार्य को जटिल बना सकते हैं। पंच्ड कार्ड कागज की एक शीट होती है, जो ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज दिशाओं में पंक्तिबद्ध होती है। प्रश्न क्षैतिज रूप से खींचे जाते हैं, और अपेक्षित उत्तर लंबवत रूप से खींचे जाते हैं। छिद्रित कार्डों के पुन: प्रयोज्य उपयोग के लिए, उन्हें मोटे कागज पर चिपकाने और फिर चिह्नित आयतों को काटने की सलाह दी जाती है। कागज की एक शीट पर कार्ड रखकर, बच्चा केवल आवश्यक "विंडोज़" को रंग देगा, जो ज्ञान के परीक्षण के लिए विशेष रूप से सुविधाजनक है।
निर्देश: कार्ड की सावधानीपूर्वक जांच करें; शीट के शीर्ष पर स्थित वस्तुओं को नाम दें, फिर - शीट के नीचे; एक पारंपरिक चिह्न का उपयोग करके ऊपरी भाग की वस्तुओं को निचले भाग की वस्तुओं के साथ सही ढंग से (अर्थ में उपयुक्त) सहसंबंधित करें।
जांचें: सामने से - बच्चों द्वारा पंच्ड कार्ड भरने के बाद, शिक्षक सही ढंग से निष्पादित पंच्ड कार्ड को बोर्ड पर लटका देते हैं, बच्चे मौके पर ही इसकी जांच करते हैं। शैक्षिक प्रक्रिया में उनका उपयोग कम समय की लागत पर अध्ययन किए गए विषय पर ज्ञान का प्रत्यक्ष परीक्षण करने की अनुमति देता है। ज्ञान के स्तर को नियंत्रित करने के लिए आवश्यक समय को कम करके, प्रस्तावित विधि बच्चों के ज्ञान की जाँच करने में शिक्षक के श्रमसाध्य कार्य को बहुत सुविधाजनक बनाती है या बच्चे उत्तर कार्ड शिक्षक को सौंप देते हैं। उत्तरों की शुद्धता की जाँच शिक्षक द्वारा परीक्षण कार्य की कुंजी के साथ एक छिद्रित कार्ड का उपयोग करके की जाती है। पंच कार्ड उत्तर कार्ड को दोहराता है, लेकिन इसमें कोशिकाएं काट दी जाती हैं, जिनके निर्देशांक सही उत्तरों के अनुरूप होते हैं। उत्तरों की शुद्धता निर्धारित करने के लिए, इसे उत्तर कार्ड पर लगाया जाता है ताकि उनकी ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएँ मेल खाएँ। उत्तर कार्ड में सही उत्तर पंच किए गए कार्ड के कट-आउट सेल से मेल खाने चाहिए।
तेजी से बदलते जीवन की आधुनिक परिस्थितियों में, एक बच्चे को न केवल ज्ञान की आवश्यकता होती है, बल्कि सबसे पहले, इस ज्ञान को स्वयं प्राप्त करने और इसके साथ काम करने की क्षमता की आवश्यकता होती है।
आधुनिक शिक्षाशास्त्र के मुख्य कार्यों में से एक है बच्चों की मानसिक गतिविधि के छिपे हुए भंडार का उपयोग करने के अवसरों की खोज, प्रभावी सीखने के तरीकों की खोज। बच्चों के संज्ञान को विकसित करने का एक ऐसा तरीका मॉडलिंग है।
बच्चों के साथ काम करने में दृश्य मॉडलिंग का उपयोग करने की प्रासंगिकता यह है:
- दृश्य मॉडलिंग बच्चों में रुचि जगाती है;
- सामग्री को याद रखने और आत्मसात करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक और तेज करता है, स्मृति के साथ काम करने के तरीके बनाता है;
मॉडलिंग शिक्षण की एक दृश्य-व्यावहारिक विधि है। इसमें यह तथ्य शामिल है कि बच्चे की सोच विशेष योजनाओं, मॉडलों की मदद से विकसित की जाती है जो किसी वस्तु के छिपे हुए गुणों और कनेक्शनों को उसके लिए दृश्य और सुलभ रूप में पुन: पेश करते हैं।
पंच्ड कार्ड कागज या कार्डबोर्ड से बना एक व्यक्तिगत कार्य कार्ड होता है। इस कार्य को पूरा करने के लिए पंच्ड कार्ड के अंदर कागज की एक खाली शीट डाली जाती है।
एक साधारण कार्य कार्ड की तुलना में छिद्रित कार्डों का लाभ बहुउपयोगी है।
एक को केवल कागज़ का एक टुकड़ा बदलना है, और दूसरा बच्चा कार्य पूरा कर सकता है।
और यदि आप एक पंच्ड कार्ड को लेमिनेट करेंगे तो यह काम करेगा लंबे साल.
पंच कार्ड "ज्यामितीय आकृतियाँ"
बच्चों की आयु: 4 -5 वर्ष
पंच कार्ड A4 पेपर की एक शीट होती है, जिसके किनारों पर ज्यामितीय आकृतियों और ज्यामितीय आकृतियों से बनी वस्तुओं के चित्र होते हैं।
छिद्रित कार्ड के नीचे कागज की एक खाली शीट रखी जाती है। शीट को हिलने से रोकने के लिए इसे एक पेपर क्लिप से बांधा जाता है।
कार्य: बच्चों की ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, अंडाकार, आयत) को अलग करने की क्षमता को मजबूत करना।
कार्य: वस्तु को उन आकृतियों से जोड़ें जिनसे वह बनी है।
किसी कार्य को पूरा करते समय, बच्चे ज्यामितीय आकृतियों से उन वस्तुओं तक रेखाएँ खींचते हैं जिनसे वे बनी हैं।
पंच कार्ड "सीज़न्स"
बच्चों की आयु: 4 - 5 वर्ष
यह छिद्रित कार्ड A4 पेपर की एक शीट का भी प्रतिनिधित्व करता है, जिसके किनारों पर चित्र खींचे जाते हैं जो विभिन्न मौसमों (सर्दी, गर्मी, शरद ऋतु, वसंत) की मौसमी घटनाओं को दर्शाते हैं।
छिद्रित कार्ड के नीचे कागज की एक खाली शीट रखी जाती है।
कार्य: बच्चों में सबसे स्पष्ट मौसमी घटनाओं में रुचि विकसित करना।
असाइनमेंट: "गर्मियों से संबंधित चित्रों को लाल रंग के फेल्ट-टिप पेन से जोड़ें", "सर्दियों से संबंधित चित्रों को नीले रंग के फेल्ट-टिप पेन से जोड़ें", आदि। वगैरह।
पंच कार्ड "सप्ताह"
बच्चों की आयु: 5 - 7 वर्ष.
इस छिद्रित कार्ड में कार्य पट्टियाँ क्षैतिज रूप से व्यवस्थित होती हैं।
ऊपर - समस्या का एक चित्रण, बीच में - लिखने के लिए एक पट्टी, नीचे - सही उत्तर, जो कागज की एक पट्टी से छिपा हुआ है
कार्य: सप्ताह में दिनों का क्रम निश्चित करें।
कार्य: कार्ड के शीर्ष पर वृत्तों की पंक्तियों को देखें, कार्ड के मध्य भाग में पट्टी पर 1 से 7 तक की संख्याएँ रखें, जो सप्ताह के दिनों के क्रम को दर्शाता है, और फिर, कागज की पट्टी को हटा दें। कार्ड के नीचे, पूर्ण किए गए कार्य की शुद्धता की जाँच करें।
इंतिहान:
-अपने आप;
- जोड़ियों में - बच्चे एक-दूसरे के लिए कार्यों की जाँच करते हैं;
- सामने - शिक्षक बोर्ड पर एक सही ढंग से निष्पादित छिद्रित कार्ड लटकाता है, बच्चे इसे मौके पर ही जांचते हैं।
पंच कार्ड "डिजिटल पंक्ति"
बच्चों की आयु: 5 - 7 वर्ष
पंच कार्ड एक लेमिनेटेड टेबल है जिस पर बच्चा मार्कर या फेल्ट-टिप पेन से लिखता है।
कार्य: संख्याओं का क्रम ठीक करें
कार्य: रिक्त कक्षों में आवश्यक संख्याएँ लिखें।
सत्यापन के बाद रिकॉर्डिंग हटा दी जाती हैं। ऐसे पंच कार्ड का प्रयोग कई बार किया जा सकता है.
पंच कार्ड "नंबर हाउस"
बच्चों की उम्र: 6 - 7 वर्ष
पंच कार्ड एक घर जैसा दिखता है। घर की छत पर पहले दस की संख्या लिखी होती है। छिद्रित कार्ड के नीचे कागज की एक शीट रखी जाती है, जिस पर, खिड़कियों के स्लॉट में, बच्चे दिए गए नंबर की संरचना के अनुरूप संख्याएँ लिखते हैं।
कार्य: दो छोटी संख्याओं से संख्याओं का संयोजन ठीक करना, संख्याओं को जोड़ना और घटाना।
कार्य: संख्या 9 घर में रहती है। संख्याओं को खाली कक्षों में लिखें ताकि जोड़ने पर संख्या 9 प्राप्त हो।
इन छिद्रित कार्डों के साथ काम करते समय, आप विभिन्न विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं:
1. "पंच कार्ड" के नीचे एक खाली शीट रखी जाती है, और बच्चा उत्तर दर्ज करता है।
2. शिक्षक गलत तरीके से पूर्ण किए गए कार्य के साथ कागज की एक शीट को "पंच कार्ड" के नीचे पहले से रख देता है, और बच्चा गलतियों की तलाश करता है।
दिशा-निर्देश
पंच्ड कार्ड मध्य और वरिष्ठ प्रीस्कूल उम्र के बच्चों के लिए हैं और इनका उपयोग किया जा सकता है:
- उपसमूह और व्यक्तिगत कक्षाओं में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के ढांचे में पूर्वस्कूली शिक्षक,
- शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियों के भाग के रूप में,
-पूर्वस्कूली बच्चों के शिक्षक और माता-पिता किंडरगार्टन और घर पर स्वतंत्र गतिविधियाँ।
कवर की गई सामग्री को समेकित करने के लिए छिद्रित कार्डों का उपयोग सुविधाजनक है। निदान के दौरान बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए पंच कार्ड बहुत प्रभावी होते हैं, क्योंकि वे आपको सामग्री को आत्मसात करने की गुणवत्ता की त्वरित जांच और निगरानी करने की अनुमति देते हैं।
बच्चों की गतिविधियों का मार्गदर्शन करना:
बच्चों को आगामी गतिविधियों में रुचि देना, प्राथमिक समस्या-खोज स्थिति बनाना, खेल के नियमों को समझाना, उन्हें कार्रवाई के सामान्य तरीकों से परिचित कराना, स्वतंत्रता की अभिव्यक्तियों को प्रोत्साहित करना और बच्चों को परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है।
व्यक्तिगत कार्य, जो छिद्रित कार्डों में संलग्न हैं, का उद्देश्य रचनात्मक क्षमताओं, तार्किक सोच और तर्क करने की क्षमता विकसित करना है। वे आपको महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षण - स्वतंत्रता, अवलोकन, त्वरित बुद्धि बनाने की अनुमति देते हैं।
ये उपदेशात्मक मैनुअल आधुनिक शैक्षणिक तकनीकों को ध्यान में रखते हैं, प्रीस्कूलरों की गतिविधियों को सक्रिय करने, शिक्षा और पालन-पोषण के वैयक्तिकरण में योगदान करते हैं।
पंच कार्ड वाले डिडक्टिक गेम्स का विकासात्मक, शैक्षिक और शैक्षणिक महत्व है। यह उनका व्यावहारिक मूल्य है.
हम आपके ध्यान में कई गेम कार्य लाते हैं जो एक छिद्रित कार्ड का उपयोग करके किए जाते हैं।
"एक शब्द बनाओ"
कार्य:
बच्चों को चित्रों में शब्दों-वस्तुओं के पहले अक्षर के अनुसार शब्द बनाना सिखाना।
पूंजीकरण का अभ्यास करें.
सामग्री:
विभिन्न वस्तुओं की छवि वाले छिद्रित कार्ड।

"कलाकार कौन सी आकृति बनाना भूल गया?"
(पैटर्न खोजने के लिए तालिकाएँ। एक अद्भुत कार्य जो न केवल तार्किक सोच विकसित करता है, बल्कि दृश्य ध्यान और धारणा भी विकसित करता है।)
विषय से परिचित होते समय
"संकेत<, >, ="
प्रारंभिक स्कूल समूह में मैं इन कार्डों के सेट का उपयोग करता हूँ:
एक आसान विकल्प:

और अधिक जटिल, जिसमें न केवल संकेत लिखना, बल्कि बच्चों द्वारा संख्याएँ भी लिखना शामिल है:

ये मैनुअल व्यावहारिक और सुविधाजनक हैं। आप विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में विभिन्न विषयों पर पंच्ड कार्ड के कई प्रकार लेकर आ सकते हैं।

1. छिद्रित कार्ड "रंग के बारे में ज्ञान का निर्माण।"

कार्य: बच्चों को स्पेक्ट्रम के सात रंगों (लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नीला, बैंगनी) और वस्तुओं और वस्तुओं में उनके रंगों को अलग करना और उजागर करना सिखाना। बच्चे को कार्य दिया जाता है "एक नीले बादल और एक नीली वस्तु को नीले फेल्ट-टिप पेन से जोड़ें" और बच्चा एक नीले बादल को कॉर्नफ्लॉवर के साथ जोड़ता है, "एक नारंगी बादल को एक नारंगी वस्तु के साथ जोड़ता है", बच्चा एक बादल को जोड़ता है और नारंगी फेल्ट-टिप पेन के साथ संतरे, इत्यादि। छिद्रित कार्ड "सीज़न्स"।

कार्य: बच्चों में सबसे स्पष्ट मौसमी घटनाओं में रुचि विकसित करना।
कार्य "गर्मियों से संबंधित चित्रों को लाल रंग के फेल्ट-टिप पेन से जोड़ें", "सर्दियों से संबंधित चित्रों को नीले रंग के फेल्ट-टिप पेन से जोड़ें", आदि।
छिद्रित कार्ड "ज्यामितीय आकार"।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति", अनुभाग "संवेदी शिक्षा"।
कार्य: बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, अंडाकार, आयत) में अंतर करना सिखाना। 4. पंच कार्ड "एनिमल वर्ल्ड", "प्लांट वर्ल्ड"।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति", खंड "दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण, किसी के क्षितिज का विस्तार"।
कार्य: बच्चों में सभी जीवित चीजों, सामान्य रूप से प्रकृति, वन्य जीवन की वस्तुओं में रुचि विकसित करना।
बच्चे को कार्य दिया जाता है "उन चित्रों को संयोजित करें जिन पर घरेलू जानवर (जंगली जानवर, पक्षी, कीड़े, सब्जियाँ, फल, पत्ते, आदि) हैं।"
5. पंच कार्ड "कपड़ों की दुनिया", "उद्देश्य दुनिया"।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति", खंड "दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण, किसी के क्षितिज का विस्तार"।
कार्य: बच्चों में वस्तुओं और कपड़ों को अर्थ के आधार पर वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करना, वस्तुनिष्ठ वस्तुओं में, किसी व्यक्ति को घेरने वाली हर चीज में रुचि का विस्तार करना।
बच्चे को कार्य दिया जाता है "उन चित्रों को संयोजित करें जो कपड़े और घरेलू सामान (बाहरी वस्त्र, अंडरवियर, जूते, हेडवियर, खिलौने, फर्नीचर, व्यंजन, घरेलू उपकरण, आदि) को दर्शाते हैं"।
मैं मॉनिटरिंग में पंच कार्ड का भी उपयोग करता हूं, जो बहुत सुविधाजनक है और बच्चों को पसंद आता है।
मैं आपके ध्यान के लिए "पारिस्थितिकी पर पंच कार्ड" प्रस्तुत करता हूँ।
मैनुअल का उद्देश्य: वन्य जीवन और पर्यावरणीय संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। पंच कार्डों को तीन खंडों में विभाजित किया गया है: पर्यावरण चिह्न, पक्षी, जानवर।
मोटे एकल रंग के कार्डबोर्ड से बने, 2 सेमी * 2 सेमी आकार के स्लिट, एक लिपिक कटर का उपयोग करके बनाए गए, चित्र।
पंच कार्ड "पक्षी" सार्वभौमिक हैं: सर्दियों और प्रवासी पक्षियों, घरेलू और जंगली, जलपक्षी और कीड़ों का ज्ञान समेकित है। किस ज्ञान को समेकित करने की आवश्यकता है, ऐसा कार्य दिया गया है, उदाहरण के लिए: "शीतकालीन पक्षियों को एक आइकन (टिक, क्रॉस, सर्कल) के साथ चिह्नित करें। आप कार्यों को हल करने के लिए दो रंगों का भी उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:" शीतकालीन पक्षियों और नीले रंग को हाइलाइट करें प्रवासी पक्षी "
छिद्रित कार्ड "जानवर" सार्वभौमिक हैं: गर्म देशों के जानवरों, उत्तर के तैरने वाले जानवरों, जंगल के जानवरों, घरेलू जानवरों आदि के बारे में ज्ञान का समेकन। किस ज्ञान को समेकित करने की आवश्यकता है, ऐसा कार्य दिया गया है, उदाहरण के लिए : "घरेलू जानवरों को एक आइकन (टिक, क्रॉस, सर्कल) से चिह्नित करें। आप समस्याओं को हल करने के लिए दो रंगों का भी उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: "लाल जंगली और नीले घरेलू जानवरों को हाइलाइट करें"

मैनुअल का उपयोग करने से आप निम्नलिखित कार्यों को हल कर सकते हैं:
ग्राफिक कौशल का विकास
शाब्दिक विषयों पर शब्दकोश का स्पष्टीकरण और विभेदन
संवेदी अभ्यावेदन का विकास
व्याकरणिक संरचना और सुसंगत भाषण का विकास
मैनुअल का उपयोग विभिन्न आयु समूहों में किया जा सकता है
"ट्रैक्स" की मदद से किसी कौशल को जल्दी से स्वचालित करना संभव है, क्योंकि कई अभ्यासों की स्थिति बन जाती है, शिक्षक जल्दी से आकलन कर सकता है कि बच्चे ने कौशल में महारत हासिल कर ली है या नहीं।
ग्राफिक कौशल का विकास
कम उम्र.
मैनुअल आपको कौशल का अभ्यास करते हुए, विभिन्न दिशाओं में बार-बार रेखाएँ खींचने की अनुमति देता है।
खेल "गेंदों के लिए तार बनाएं", "एक पथ बनाएं"
उद्देश्य: ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएँ खींचने की क्षमता का निर्माण।

खेल "चित्र में आकृति को पहचानें"
उद्देश्य: प्रपत्र के बारे में विचारों का विकास
अनुदेश: चित्रों को देखें. अनुमान लगाएं कि वे किस आकार के दिखते हैं, उन्हें पथों से जोड़ें। »समेकन के चरण में, साथ ही सुधारात्मक समय के दौरान, बच्चा स्क्रीन पर पथ बनाता है, प्रपत्र को वांछित चित्र के साथ जोड़ता है।

खेल "किसके लिए क्या उपयुक्त है"
उद्देश्य: मूल मामले में संज्ञाओं का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता को समेकित करना
चित्रों को देखो। पथों का नेतृत्व करो, जिसे क्या सुहाता है।
(भालू के लिए शहद, खरगोश के लिए गाजर, गिलहरी के लिए अखरोट, अंतोशका के लिए चम्मच, लोमड़ी के लिए रोटी, आदि)

खेल "किसकी चीजें"
उद्देश्य: अधिकारवाचक सर्वनामों का सही उपयोग तय करना
शिक्षक पुकारता है: किसकी गेंद? बच्चे को "MY" या "MY" शब्द कहकर लड़के या लड़की का मार्गदर्शन करना चाहिए।
गुड़िया (जिसकी) मेरी, ढोल (जिसका) मेरा
बड़ी उम्र

खेल "विपरीत"
उद्देश्य: भाषण में एंटोनिम्स के उपयोग को समेकित करना
शिक्षक चित्र की ओर इशारा करता है, उदाहरण के लिए, एक मछली। मछली छोटी है, लेकिन आप विपरीत कहते हैं। बच्चा "बड़ा" उत्तर देता है और ट्रैक का नेतृत्व करता है
किसी उपयुक्त विषय आदि के लिए

खेल "एक कहानी बताओ"
उद्देश्य: विषय चित्रों के आधार पर परियों की कहानियों को बताने की क्षमता को मजबूत करना
चित्रों को देखो। आइये सुनाते हैं कहानी "जिंजरब्रेड मैन"। शिक्षक पहली तस्वीर की ओर इशारा करता है। बच्चे से चित्र की सामग्री बताने के लिए कहें। आगे कोलोबोक का क्या हुआ. इस प्रकार, हम क्रमिक रूप से एक परी कथा के चित्रों को जोड़ते हैं।
बड़ी उम्र

खेल "अनुमान लगाओ और एक कार्टून बताओ"
लक्ष्य: सुसंगत भाषण का विकास, सोच का विकास
बच्चे को तस्वीरें देखने के लिए कहा जाता है। पंच कार्ड पर अलग-अलग कार्टून के चित्र हैं. "प्रोस्टोकवाशिनो" कहानी के लिए चित्र चुनें और उन्हें कनेक्ट करें।

व्याकरण
कम उम्र
खेल "मिशा और माशा ने क्या बनाया"
उद्देश्य: अभियोगात्मक मामले में संज्ञाओं का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता को समेकित करना।
पथ का नेतृत्व करें और बताएं कि मिशा ने किसने या क्या चित्रित किया।

शब्दकोश का विकास एवं संवर्धन
कम उम्र
उद्देश्य: जंगली और घरेलू जानवरों के विचार को मजबूत करना
एक पंच कार्ड पर, बच्चे को जंगली और घरेलू जानवरों को रंगीन रास्तों से जोड़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है। या शिक्षक की पहेली का अनुमान लगाकर बच्चे को जानवरों को जोड़ने के लिए कहें।
इसी तरह, अन्य शाब्दिक विषयों पर भी काम किया जाता है: सब्जियां और फल, व्यंजन, कपड़े, जूते, टोपी।

लुडमिला टोमिलोवा

टूलकिट « पंच कार्ड» बड़े बच्चों और के साथ काम करने के लिए डिज़ाइन किया गया कक्षा में तैयारी समूहबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में बाहरी दुनिया, पारिस्थितिकी, गणित से परिचित होने पर। वर्तमान में कार्डयह एक समान कार्ड है जिसमें एक कार्य होता है जिसके पीछे कागज की एक खाली शीट जुड़ी होती है। कार्ड के बाहर बच्चों के उत्तर रिकार्ड करने के लिए खिड़कियाँ हैं। संतुष्ट पंच कार्ड कोई भी हो सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षक किस लक्ष्य का पीछा करता है, बच्चों की उम्र क्या है, उनके विकास का स्तर क्या है। पंच कार्डनिर्माण और उपयोग में आसान, समझने योग्य और सुलभ

बच्चों की सोच रचनात्मकता के आधार पर भिन्न-भिन्न हो सकती है

अध्यापक। बच्चों को साथ काम करने का शौक होता है छिद्रित कार्ड. यह गतिविधि कई मायनों में उन्हें अनुमान लगाने वाली पहेलियों, वर्ग पहेली, विद्रोहों की याद दिलाती है। इस तकनीक का उपयोग करने के अनुभव से पता चला है कि परीक्षण नियंत्रण शिक्षक को व्यवस्थित रूप से, और छिटपुट रूप से नहीं, पूर्वस्कूली के ज्ञान को अधिक उत्पादक रूप से पहचानने की अनुमति देता है। अध्ययन के समय का उपयोग करें, बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण अपनाने के लिए, प्रत्येक विषय पर सभी का साक्षात्कार करना संभव बनाता है, बड़ी मात्रा में सामग्री को जल्दी से संसाधित करना जो ज्ञान के स्तर को दर्शाता है। मैं आपके ध्यान में प्रस्तुत करता हूँ पंच कार्ड, जो मैं काम पर उपयोग करें.

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नतालिया स्टेपानेंको

मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पंच कार्ड "कहानी सुनाना" के साथ उपदेशात्मक खेल

आपको संचार कौशल, भाषण, कल्पना, सोच को सिखाने और विकसित करने की एक मूल विधि प्रस्तुत की गई है। यह विशेषज्ञों, शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों, भाषण चिकित्सक, शिक्षकों, विश्वविद्यालयों और संकायों के छात्रों, अभिभावकों को संबोधित है।

खेल में सबसे महत्वपूर्ण भागीदार एक बच्चा होगा, जो एक छोटे से अंकुर की तरह, सूरज, प्यार, दया, रहस्यमय दुनिया के ज्ञान तक पहुंचता है जिसमें उसे अपना स्थान ढूंढना होगा।

खेल का उद्देश्य:निम्नलिखित से पता चलता है: कक्षा में, जीवन में बच्चों द्वारा प्राप्त ज्ञान, अनुभव, उन्हें मानवीय संबंधों की कला का एक विचार देगा; स्वयं, दूसरों, साथियों और वयस्कों के प्रति भावनात्मक और प्रेरक दृष्टिकोण का निर्माण।

मौखिक रचनात्मकता की प्रक्रिया में, बच्चे समाज में पर्याप्त व्यवहार के लिए आवश्यक कौशल, योग्यता और अनुभव प्राप्त करते हैं, जो बच्चे के व्यक्तित्व के सर्वोत्तम विकास में योगदान देता है और उसे जीवन के लिए तैयार करता है।

हमारा प्रत्येक शब्द अपनी शक्ति की दृष्टि से एक अत्यंत प्रबल ऊर्जा आवेश है। बात यह है कि यह अपने आप में कितनी ऊर्जा रखता है! नकारात्मक या सकारात्मक, रचनात्मक या विनाशकारी? वे कहते हैं, "एक शब्द मार सकता है - एक शब्द चोट पहुँचा सकता है", लेकिन एक शब्द "ठीक" भी कर सकता है। तो आइए हमारे बच्चों को सीखें "शब्द से उपचार"- और इसका मतलब यह है कि आसपास का स्थान जिसमें वे रहेंगे, हमेशा पर्यावरण के अनुकूल और उनके जीवन और अन्य लोगों, जानवरों और सामान्य रूप से पूरी प्रकृति के लिए सुरक्षित रहेगा।

मुझे इस गेम को बनाने की प्रेरणा बच्चों की कल्पना में मेरी व्यावसायिक रुचि, बच्चों के लिए मज़ेदार साहसिक कहानियाँ, परियों की कहानियाँ लिखने और विभिन्न भावनात्मक स्थितियों में उनके नायकों के साथ रहने की इच्छा से मिली।

इस तथ्य पर ध्यान दें कि बच्चों द्वारा रचित प्रत्येक परी कथा, कहानी सकारात्मक नोट पर ही समाप्त होती है!

चित्रों का विषय:लोग, फूल, इमारतें, पक्षी। आप अपनी इच्छानुसार इस निदर्शी सामग्री में विविधता ला सकते हैं। तस्वीरों में तस्वीरें सकारात्मक ही हैं.

खेल में दयालु आश्चर्य या अन्य छोटे खिलौनों का उपयोग करने का उद्देश्य बच्चे को साहचर्य संबंध विकसित करने में मदद करेगा, जो बदले में दीर्घकालिक स्मृति, तार्किक सोच विकसित करेगा।

निदानात्मक चरित्र,इससे आपको यह देखने में मदद मिलेगी कि बच्चा खेल के किस चरित्र से पहचान रखता है: सकारात्मक या नकारात्मक।

पंच कार्डकागज वाहकों से बनाया गया।

चिप्स के लिएमैंने बेकार सामग्री का उपयोग किया।

खेल की शुरुआत में, एक विकल्प के रूप में, आप बच्चे को बता सकते हैं कि चिप वह है। आपके बच्चे को और भी दिलचस्प बनाने के लिए, टोपी को किंडर टोपी से बदला जा सकता है।

मंडलियों और अनुक्रमितों का मामला एक वीडियो कैसेट के लिए कैसेट धारक है।

खेल में आवेदन की आवश्यकता संकेत, खिलाड़ी को कहानी को नेविगेट करने में मदद करता है।

पॉइंटर्स का रंग छिद्रित कार्ड के साथ विलय नहीं होना चाहिए।

मगचित्रों के साथ कोशिकाओं को कवर करने के लिए, जब आप छिद्रित कार्ड तैयार करते हैं तो वे पहले से ही तैयार होते हैं।

खेल के नियमों से पहली बार परिचित होने पर, शिक्षक स्वयं बच्चे के लिए पहली तस्वीर निर्धारित करता है / संकेत देता है, साथ ही बाद के संकेत भी देता है।

कहानियाँ लिखने की प्रक्रिया में, आप काम की अधिक संपूर्ण विस्तृत सामग्री के लिए अपने बच्चे से प्रश्न पूछ सकते हैं। प्रश्नों की प्रकृति कथावाचक के भावनात्मक और संवेदी अनुभव पर आधारित होनी चाहिए।

अतिरिक्त प्रश्नों का नमूना:

1. आप (आपका हीरो) क्या करना चाहते हैं?

2. आप (वह) ऐसा क्यों करना चाहते हैं?

3. आप इसे अलग तरीके से कैसे कर सकते हैं?

4. सबसे अच्छा तरीका क्या है?

5. आप ऐसा क्यों करेंगे?

6. आपके नायक क्या सपना देख सकते हैं?

खेलने के उपकरण:

1. चित्र वाली शीट 9 पीसी।

2. छिद्रित कार्ड 3 पीसी।

3. चिप्स 15-20 पीसी.

4. विभिन्न रंगों के सूचक (तीर) 25 पीसी।

5. कोशिकाओं को बंद करने के लिए मग 30 पीसी।

गेम विकल्प:

1. खेल में एक प्रतिभागी घर के निवासियों से मिलने जाता है, फिर यहां आप जोड़ देंगे - "छत" विवरण।

खिलाड़ी के लिए खेल कार्य(प्रथम व्यक्ति में):

क) किसी एक चित्र की छवि को बच्चा स्वयं पहचान सकता है,

बी) लोगों को जानें

ग) उन्हें अपने बारे में बताएं

घ) घर के निवासियों को एक-दूसरे से परिचित कराएं।

निर्देश:

*3-4 साल के बच्चों के लिए, 8-7 चित्र बंद करें;

*5-6 साल के बच्चों के लिए, 6-5 चित्र कवर करें;

*7 साल पुरानी के लिए 3-4 चित्र बंद हैं।

निर्देश:

1. खेल में प्रतिभागी चित्रों वाली एक शीट चुनता है।

2. चित्रों वाली शीटों पर पंच्ड कार्ड लगाना।

3. छिद्रित कार्ड के समान रंग के वृत्तों के साथ कोशिकाओं को बंद कर देता है।

4. एक चित्र से दूसरे चित्र पर भिन्न रंग के सूचक प्रदर्शित करता है।

5. चिप्स को खेल के मैदान पर केवल पहले पॉइंटर और आखिरी पॉइंटर पर रखा जाता है (यह एक पुरस्कार है)।

6. जब खेल में कोई प्रतिभागी खेलना प्रारम्भ करता है तो कहानी सुनाने के क्रम में एक चित्र से दूसरे चित्र पर जाते समय।

उसे खेल के अंत तक, यानी आखिरी तस्वीर तक चिप को पुनर्व्यवस्थित करने की आवश्यकता होगी।

मैं आपको एक दूसरे के साथ संचार के सुखद क्षणों की कामना करता हूँ!

साहित्य:

1. मिक्लियेवा एन.वी. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक का कार्य: एक पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका / एन। वी. मिक्लियेवा, यू. वी. मिक्लियेवा। - एम.: आइरिस-प्रेस, 2005।

2. ज़ैशचिरिंस्काया ओ.वी., वोरोनोवा ए.पी., निलोवा टी.ए. संचार का अज़ुका: बच्चे के व्यक्तित्व का विकास, वयस्कों और साथियों के साथ संचार कौशल। - "चाइल्डहुड_प्रेस", 1998।