В стране литературных героев. Парад литературных героев
Сценарий праздника для 1 - 4 классов на тему «Вышли сказки на парад»
Автор: Кондратьева Алла АлексеевнаМесто работы:учитель начальных классов МБОУ "Золотухинская СОШ" п. Золотухино Курская область
Сценарий праздника для 1-4 классов "Вышли сказки на парад"
Цель : активизация знаний детей о русских народных сказкахЗадачи :
Обучающие:учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие:развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные:воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа : Во внеурочное время проводилось чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, инсценировка, а также разучивание стихотворений, песен, ролей героев мюзикла. Данное мероприятие проводится в начале учебного года с целью проверки знаний ребятами русских народных сказок. Гостями на открытом мероприятии могут быть дошкольники и учащиеся начальной школы. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Оформление : книжная выставка "Русские народные сказки,"домик-дворец, царский трон, теремок с надписью «Мишкина избушка», скамейка около теремка, дерево в весеннем убранстве, костюмы и атрибуты сказочных героев.
Дети в разных сказочных костюмах полукругом стоят на сцене.
Ведущий
Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт.
Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот.
Это что за хоровод? Это сказок хоровод!
Сказка - умница и прелесть, с нами рядышком идёт.
Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!
Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил.
В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит!
Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в «Страну сказок» на парад, а для этого нам нужен транспорт, хорошо, если он будет волшебным. Вспомните, пожалуйста, сказочные средства передвижения. (Ковер-самолет, ступа и метла, сапоги-скороходы, летающий корабль, воздушные шарики, русская печь, собственный пропеллер)
. Я предлагаю нам выбрать ковер-самолет.
Ведущий Наш ковер-самолет перенесет нас в сказочную страну.
Отправляемся друзья
В чудо сказку - вы и я,
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
Итак, мы прибыли на место. Смотрите, ребята, а ворота сказочной страны закрыты (занавес на сцене). Узнаем, в чем тут дело.
(Викторина на компьютере "Русские народные сказки")
Приглашаю вас в путешествие по русским народным сказкам.
Какиее сказки вы читали? Вспоминайте!
Ах ты, Петя-простота,
Схлопотал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Петушок-золотой гребешок»)
Красна- девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.(«Снегурочка»)
В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца!(Гуси-лебеди)
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.(Теремок)
– Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
Колотил да колотил
По тарелке носом,
Ничего не проглотил
И остался с носом.(Лиса и журавль)
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода -
В ямке от копытца.
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то! («Волк и семеро козлят»)
– Что пела коза своим козлятам?
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки?(«Колобок»)
– Какую песенку пел Колобок?
А дорога - далека,
А корзинка - нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.(«Машенька и медведь»)
– Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
Ведущий Молодцы, ребята! Я вижу, что вы хорошо знаете сказки.
Сейчас, друзья, вы увидите эту сказку в исполнении артистов 4 А класса. Давайте дружно встретим их апплодисментами!
Инсценировка сказки «Маша и медведь»
Ведущий Страна сказок - самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Где еще, как не здесь, можно увидеть в небе быстро несущийся под облаками ковер-самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим языком Серого Волка или еще случайно набрести на ветхую избушку Бабы Яги?! В народных сказках с незапамятных времен идет яростная борьба межу добром и злом: юный Иван-царевич храбро сражается со Змеем Горынычем и побеждает его, простой крестьянин ловко одурачивает жадного попа и чертей, а Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой Ягой.
Что же помогает героям сказок одерживать победы: хитрость, коварство, а может быть, обман? Ни то, ни другое, ни третье... Иван-царевич побеждает благодаря своей человечности и доброте, ведь он всегда сражается за слабых и угнетенных, крестьянину помогает его житейская мудрость и смекалка, а крестьянской дочери Василисе Прекрасной - ее мягкий нрав, трудолюбие, умение делать все быстро да споро. В народе про Василису Прекрасную сложено много сказок. Сегодня мы побываем в гостях еще у одной из них - интересной и глубоко поучительной...
Теперь мы в гостях у сказки
«Белоснежка и семь гномов»
.
(Просмотр спектакля, исполнители - дети 4 А класса)
Ведущий
Сейчас я предлагаю вам поиграть: проведем несколько конкурсов, чтобы закрепить знания по русским народным сказкам.
Конкурс1 «Продолжи строчку сказки»
Конкурс2 «Поющая шляпа (песенки из мультфильмов")». Отгадайте голоса.
Конкурс 3 « Отгадывание предметов из сказок»
Конкурс 4 «Назвать сказки, где героями являются: Баба Яга, Серый Волк и т.д.»
Конкурс 5 «Установи порядок» (собрать сказку из пазлов)
(сказки «Колобок», «Репка», «Лиса, заяц и петух»)
Подведение итогов конкурсов. Вручение призов победителям
Инсценировка сказки «КОЛОБОК»
(исполнители - 4 А класс)
Ведущий
А сейчас мы с вами покидаем "Страну сказок", но не прощаемся с ней. Вы еще не раз побываете в этой удивительной стране в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками.Приходите в гости к нам, записывайтесь в наш любительский театр "Арлекин".
За руки умелые,
За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался
Подарок свой всем сейчас покажу .
Всем первоклашкам старшие дети дарят на память книжки-раскраски со сказочными героями .
Верить в сказку - это счастье.
И тому, кто верит
Сказка обязательно
Отворит все двери .
(Дети прощаются и уходят)
Мероприятие рассчитано на учащихся 5-7 классов. Главная идея: популяризация книги, чтения.
Заранее ребята получают задание: приготовить костюм любимого литературного героя.
Мероприятие сопровождается презентацией, которая представляет собой не информационный, а зрительный (визуальный) продукт: изображения литературных героев, которые участники бала в ходе конкурсов вспоминают, называют, угадывают. Конкурсы также связаны со знанием литературных произведений.
В течение вечера звучит детская музыка, которая создает добрый фон всего мероприятия.
Здравствуйте, гости дорогие! Я рада приветствовать вас на балу литературных героев. Итак, перейдем сразу к делу. Мы сегодня перенесемся в страну Литературию. Вы думаете, такой страны не существует? Ошибаетесь. Там еще не ступала нога человека, мы будем первыми.
Я вижу, что многие из вас перевоплотились в сказочных персонажей. Для начала я хотела бы с вами познакомиться. Я фея Снов и подруга Оле-Лукое. Я помогаю ему раскрывать зонтики над спящими детьми. Цветной зонтик над теми ребятами, которые днем были добры, послушны, вежливы, хорошо учились, помогали взрослым, и тогда они всю ночь видят добрые цветные сны, а черный зонт раскрываю над теми, кто шалил, не слушался, плохо учился, совершал некрасивые поступки. И тогда они всю ночь спят без сновидений или их мучают кошмары.
Собравшиеся на балу все себя хорошо вели?... Я рада за вас.
А теперь ваша очередь представиться. Все, кто пришли в костюмах, должны назвать себя и сказать, из какой книжки они к нам прибыли. Итак, выходим сюда.
(представляются)
А теперь дефиле литературных героев под музыку.
1.музыка « В гостях у сказки» (2 круга)
Мы с книгой знакомимся еще в раннем возрасте, нам их читают мамы, папы, бабушки. Проверим, слушали ли вы их в детстве. Угадайте, кого из героев пригласил звездочет и из какой сказки?
(презентация, слайд 1-12)
Молодцы! Ну а какой же бал без танцев. Я вас приглашаю на детский танец. Танцуют все.
2.«Танец маленьких утят»
А это правда, что
Дети любят, очень любят рисовать,
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне?
Я предлагаю вам принять участие в конкурсе на лучший портрет сказочного героя, но не на окнах трамвая, а на листе. Вот здесь вы видите заготовки книжек. Выберите, чей портрет будете рисовать и вперед.
А пока наши участники рисуют, я буду задавать вопросы зрителям:
(под музыку 3. «Иди дорогою добра»)
Какого цвета были платье и глаза у Мальвины из сказки А.Толстого «Приключения Буратино, или Золотой ключик»?
(Глаза — хорошенькие, платье — голубое.)
— Из какого материала было сделано платье Снежной королевы в сказке Ганса Христиана Андерсена? (Изо льда.)
— Какой костюм смастерил Папа Карло для Буратино? (Курточка, штаны, башмаки, шапочка.)
— Кто говорил волшебные слова: «По щучьему велению, по моему хотению?..» (Емеля из русской народной сказки.)
—Что было обязательной частью одежды Незнайки? (Шляпа.)
— Скажите, в кого превратился Гадкий утенок из сказки Ганса Христиана Андерсена? (В прекрасного лебедя.)
— На чем проделали путь в Зеленый город Незнайка и его друзья из сказочной повести Николая Носова «Незнайка и его друзья»? (На воздушном шаре).
— Перечислите друзей Дяди Федора из сказочной повести Эдуарда Успенского. (Пес Шарик, кот Матроскин, галчонок.)
Вновь пришло время танцевальной паузы
(4.Катя Рябова «Маленький принц»)
Мы вернулись в Литературию. Сейчас серьезное испытание ждет нас. Я прощу выйти сюда 3 желающих (по одному от класса). Вам предстоит по очереди вытаскивать из этой коробки предметы и объяснять, из какой сказки, а может сказок, они попали сюда.
(яйцо, горошина, туфля, зеркало, клубок, сковорода, ключ, веретено, луковица)
(черный ящик)
Славно поработали наши знатоки.
Люди всегда мечтали, даже в сказках, о телевизоре. Помните: катись, катись, яблочко, да по золотому блюдечку, покажи мне страны чужедальние… Не думали тогда люди, что не только страны можно будет смотреть по телевизору, но и мультики, кинофильмы.
Предлагаю вам поучаствовать в комедийном телевизионном проекте «Ворона и Лисица». Приглашаются три человека.
(пантомима басни с « озвучкой»)
(5.танец Барбарики «Друзья»)
Пришло время музыкального конкурса. Я предлагаю вам музыкальную викторину. Нужно будет исполнить хотя бы один куплет песни, караоке которой прозвучит.
Включается запись.
1. Песенка Элли и её друзей
2. «Песня о волшебном цветке», Из к/ф "Шелковая кисточка"
3. «Как львенок и черепаха пели песню»
4 « Крылатые качели»
5. «Если добрый ты»
6.» Песенка Красной шапочки»
Давайте еще порисуем. Проведем мастер- класс. Помните сказку про трех поросят? А я предлагаю нарисовать не трех, а целую ферму поросят. В зале есть бумага, карандаши. Разместитесь поудобнее на стульях, на полу, где угодно и повторяйте за мной.
(презентация, слайды 13-16)
Вот и закончился мастер-класс. Разместите своих поросят на доске. Какие они получились разные. Полюбуйтесь!
Книги многим не дают покоя. Литературные герои будоражат воображение художников, скульпторов. Многим литературным героям поставили они памятники. Предлагаю конкурс «Угадай-ка»- кому поставлен данный памятник?
(презентация, слайды 17-36)
Приглашаю по 2 человека от класса. В сказках часто сражаются добрые герои со злыми. Я вам предлагаю невероятную ситуацию. Представьте, что страницы книг перепутались, герои рассыпались по разным сказкам. Представьте себе бои между …(раздаются листочки с именами: Баба-Яга - Аленушка, Дюймовочка и Кощей Бессмертный; Змей Горыныч и Царевна Лягушка).
Зло завязывает глаза и пытается побить добро воздушным шариком. Добро с колокольчиком, ускользает от зла.
Как всегда в сказке добро побеждает. Пусть же и в жизни добра будет больше, чем зла.
Приглашаю вас на последний танец нашего бала «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»
Оксана Мершиева
Дефиле сказочных персонажей (сценарий проведения ) Ведущая : Здравствуйте мои дорогие. Вы меня узнали Сегодня я вас приглашаю на “Дефиле сказочных персонажей” . Что такое дефиле , мода? Дети. Где показывают платья. Ведущая : Это показ моды, где можно увидеть грациозный показ сказочных костюмов . А подиум будет вот этот сказочный ковер . Но сегодня будет необычное дефиле – Дефиле сказочных персонажей . Итак “Праздник сказки” начинается . И в гости к нам пришла персонажи из разных сказок – русских народных , волшебных, авторских, сказок о животных . Дефиле начинают персонажи из сказок о животных . Ведущая : Есть такой персонаж , отгадайте-ка кто такой : Растут на макушки Длинненькие ушки. Он хоть и мальчишка, А такой трусишка! Ну-ка угадай-ка, Как зовется? (Зайка) Встречайте зайчика. Выходит зайчик. Ведущая : В каких сказках встречается этот персонаж ? Дети. “Теремок”, “Колобок”, “Заюшкина избушка”, “Рукавичка” и т. д. Ведущая :А сейчас следующий персонаж . Ярко-рыжая краса. Ловит рыбку – чудеса! Хитро глазками сверкнёт, Пышным хвостиком махнёт И умчится, вдруг, в леса. Как зовут её? (Лиса) Играет музыка, выходит лисичка Ведущая : Кто это? Дети : Лисичка Ведущая : В каких сказках встречается , этот персонаж ? Дети : “Лисичка со скалочкой”, “Лиса и журавль”, “Лиса и заяц”, “Лиса и волк”, “Теремок”, “Колобок”, “Рукавичка”, “Кот, петух и лиса” и т. д. Ведущая : Как называют её в сказках ? Дети. Лиса Патрикеевна, Лисичка-сестричка, Рыжая плутовка и др. Ведущая : Ребята давайте спросим у лисичке из какой сказки к нам пришла ? Лисичка : “Колобок”. “Лиса и Заяц”. Ведущая : Вот как интересно. Спасибо лисичка, забегай ещё к нам, будем ждать. Ведущая : А теперь следующая загадка. Где-то в поле он стоит, Из трубы дымок летит. Заяц, мышь, лиса, лягушка, Волк и косолапый мишка Дружно, весело живут, Хором песенки поют. Отвечай скорей, дружок, Это сказка (Теремок) Ведущая : Вот как интересно. Спасибо дорогие звери, забегайте к нам еще, будем ждать. Ведущая : Мы продолжаем. Брат решил воды напиться Не узнать теперь его. Эти рожки и копытца Отрастил ты для чего? Отвечает братец мне : Дети. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Выходят сестрица Алёнушка и братец Иванушка Ведущая : Что произошло в этой сказке ? Как Иванушка стал мальчиком снова? Ведущая : Но ведь русские народные сказки на этом не заканчиваются, их очень много. Есть ещё одна сказка , отгадайте скорей как называется эта сказка . Дед и баба вместе жили, Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил девчурку в пар. Дед и бабушка в печали. Как же их дочурку звали? Дети. Снегурочка. Выходит Снегурочка Ведущая : Какие сказки с участием Снегурочки вы знаете? Дети. “Снегурушка и лиса”. Ведущая : Молодцы. А ещё есть авторские сказки , которые написали разные писатели Шарле. Перро, Алексей. Николаевич. Толстой, Ганс. Христиан. Андерсен, Корней. Иванович. Чуковский и многие другие писатели – сказочники , и герои этих сказок сейчас к нам спешат . Ведущая : (загадки о персонажах ) По очереди выходят герои : 1) Деревянный озорник 2) Из сказки в нашу жизнь проник . 3) Любимец взрослых и детей, 4) Смельчак и выдумщик затей 5) Проказник, весельчак и плут. 6) Скажите, как его зовут? Буратино 2) Девочка хорошая по лесу идет, Но не знает девочка, что опасность ждет. За кустами светится пара злющих глаз Кто-то страшный встретится девочке сейчас. Кто расспросит девочку о её пути? Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти? Кто же эта девочка? Ответ : Красная Шапочка 3) Девочка спит и пока не знает, Что ее в сказке ожидает . Жаба под утро ее украдет, В нору упрячет бессовестный крот. Впрочем, довольно. Нужна ли подсказка ? 4)Женя, дёрнув лепесток, Говорила : «На восток, Север, запад, и на юг Ты лети, а кончив круг, Сделай чудо, лепесток!» Как волшебный звать цветок? (Цветик-семицветик) Ведущий (при выходе персонажа ) . О чём эта сказка ? Чем заканчивается сказка ? Ведущая Ну мы продолжаем отгадывать наши любимые сказки . Человек немолодой Вот с такущей бородой. Обижает Буратино, Артемона и Мальвину, И вообще для всех людей Он отъявленный злодей. Знает кто-нибудь из вас Кто же это? (Карабас Барабас) Ведущая. Ребята, а мы же не боимся правда Дети : Да Ведущая : Ну, а сейчас начинается волшебство. Волшебные сказки уже на порогеЖил-был король…и Королева Выходит Король, Королева В каких сказках живёт Король ? Королева. Ведущий. Молодцы! Давайте проводим Короля и Королеву бурными аплодисментами Ведущая Слушайте ребятки следующую загадку. 1)Ложилась спать на тюфяках Принцесса молодая. А утром встала в синяках – Вот неженка какая! 2) Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах Дети. («Кот в сапогах» ) 3)Лес волшебный был кругом. На полянке милый дом. Дверь открыта, угощенья на столе стоят и пенье раздаётся по утрам. Кто живёт, скажите, там? Синеглаза, белолица -- братьям гномам, как сестрица. Эта сказка всем знакома - Дети (Белоснежка и семь гномов) Ведущая А эта дамочка всегда и везде любит всё испортить. Слушайте загадку. На лесной опушке Сидит она в избушке. Спокойно жить не хочет, Царевичей морочит. Ступа с метёлкою ей дорога, Это зловредная (Баба-яга.) Музыка, выбегает Баба Яга Ведущий. Милая Баба Яга ты нес не пугай, а лучше покажи свой наряд. Но хоть она всё портит, есть другие – добрые, которые готовы всегда прийти на помощь, исправить. Ведущая 1)Работать умела красиво и ловко, В деле любом проявляя сноровку. Хлебы пекла и скатерти ткала, Шила рубашку, узор вышивала, Лебедью белой в танце плыла. Кто мастерица эта была? 2)Бедняжка я и замарашка, К золе привыкла и печам. Мне днём бывает очень тяжко, И я мечтаю по ночам. Но я не плачу, я не плачу, Я улыбаюсь и терплю. Я верю в счастье и удачу И всех жалею и люблю. (Золушка.) 3)Это было так давно. Но нашла веретено, уколола пальчик нежный и уснула безмятежно Кто разбудит, справится Дети (Спящую Красавицу) Ведущий А сейчас попросим всех персонажей выйти к нам ! Сказочные персонажи проходят круг почёта Ведущий. На этом Дефиле сказочных персонажей заканчивается , но сказка никогда не заканчивается, она всегда остаётся с нами. Представление героев. Сценарий вечера «Бал литературных героев» (Звучит вальс, в зал входят участники и участницы в бальных платьях, рассаживаются) Ведущий: Когда трепещут эти звуки, И дразнит ноющий смычок, Слагая на коленях руки, Сажусь в забытый уголок. И как зари румянец дальний Иль дней былых немая речь, Меня пленяет вихорь бальный И шевелит мерцанье свеч. О! Как ничем неукротимо Уносит к юности былой Вблизи порхающее мимо Круженье пары молодой! Однообразный и безумный, Как вихорь жизни молодой, Кружится вальса вихорь шумный; Чета мелькает за четой. Ведущий : Добрый вечер, дорогие ребята! Сегодня мы собрались на балу литературных героев. Жаль, что вы дети 21столетия, не видели настоящего бала. А так хочется оказаться в праздничном зале, в лёгком белом платье, ловить на себе восхищенные взоры, внимать равномерному щуму голосов, приветствий, оказаться в свете и блеске веселого общества. Давайте перенесемся в эпоху 19 столетия и побываем на балу литературных героев. (Звучит музыка полонез, все кружатся в вихре вальса) Ведущий: Открылся бал, Кружась, летели Четы младые за четой, Одежды роскошью блестели, А лица свежей красотой. Ведущий : И вот полна народу зала: Музыка уж греметь устала: И всем страстям наперевес Танцуют пары полонез. Ведущий : Приглашаем на сцену наших милых девушек и юношей, сошедших со страниц литературных произведений. (коллектив 8 класса). Любви все возрасты покорны: Но юным, девственным сердцам Её порывы благотворны, Как бури вешние полям И все же в целом мире этом Нет повести печальнее на свете, Чем повесть о Ромео и Джульетте… (Девочки читают стихотворения о любви) Ведущий : Музыка вновь слышна Встал пианист и танец назвал И на виду у всех К вам я сейчас иду через зал Я пригласить хочу на танец Вас и только Вас И непременно этот танец Вальс (Все танцуют) Ведущий : Сегодня на нашем балу присутствуют герои изученных произведений. Ребята, давайте отгадаем их: 1. Дика, печальна молчалива Как лань лесная боязлива, Она в семье своей родной Казалась девочкой чужой… (Евгений Онегин) 2. Она была очень благоразумной девочкой. Мать её любила без памяти. А бабушка ещё больше. И вот однажды она пошла к своей бабушке…(«Красная шапочка») 3. Трое неразлучных друзей во имя любви готовы на самые отчаянные поступки («Три мушкетера») 4. Злой чародей, смерть которого спрятана в нескольких вложенных животных и предметах. («Царевна Лягушка») 5. Острижен по последней моде, Как dandy лондонский одет- Он по-французски совершенно Мог изъясняться и писал Легко мазурку танцевал И кланялся непринужденно И свет решил, Что он умен и очень мил. («Евгений Онегин») 6. Ей было 17 лет. Черные глаза оживляли её смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и балованное дитя. («Барышня - крестьянка») 7. Она была кругла, как пышка, и упруга. Как мячик. Она так звонко смеялась. На ней всегда были такие красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту. («Дети подземелья») Вот мы с вами встретились с литературными героями. Нам приятно отметить, что вы показали хорошие знания текстов произведений. Хочется вам пожелать дальнейших успехов в постижении знаний по литературе. Пусть книги станут для вас верными друзьями в жизни! Ведущий: А теперь, ребята, посмотрите на этот ящик. В нем находятся вещи, связанные с литературными героями. Вы должны угадать, кому они принадлежали. (ведущий вынимает вещи, учащиеся отгадывают) Ведущий: « По литературным местам». Вы должны назвать, с именами каких писателей связаны эти места? 1. Ясная Поляна 3. Село Михайловское 4. Спасское Лутовиново 5. Город Таганрог 6. Село Грешнево на Волге 7. Село Константиново в Рязани Ведущий: «Найди свою вторую половину». Во многих произведениях главной темой является тема любви. Чувство любви окрыляло многих героев, вдохновляло их на подвиги. Во имя любви герои совершали героические поступки. Но любовь не всегда бывает взаимной, счастливой. Она иногда приносит невыносимые страдания и боль. Несмотря на это люди не перестают влюбляться… Давайте вспомним, влюблённых пар их произведений. 1. Ромео и………….. 2. Евгений Онегин и………….. 3. Владимир Ленский и…………… 4. Мастер и ………….. 5. Печорин и ………….. 6. Григорий Мелехов и ………… 7. Петр Гринёв и ……………….. 8. Владимир Дубровский и ……………. 9. Кузнец Вакула и ……………… 10. Евгений Базаров и ……………….. Ведущий: Желаем вам чистой, возвышенной и крепкой любви. Любите и будьте любимы. Бал продолжается, для вас звучит «Белый танец». Дамы приглашают кавалеров…….. Цель : Формировать у учащихся устойчивый интерес и любовь к чтению и книге. Задачи: Приобщать учащихся к устному народному творчеству. Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся через активное участие в игровом процессе. Развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся. Развивать интуицию, эрудицию, смекалку и находчивость. Воспитывать взаимоуважение между учащимися. Формировать умение общаться и работать в коллективе. Предлагаемый сценарий литературной игры носит познавательный и развивающий характер. В основе развития познавательного интереса – викторина в самых разнообразных ее видах. Участие в игре позволяет учащимся вспомнить любимых сказочных героев, авторов сказок и сами произведения. Игра расширяет кругозор учащихся, способствует развитию мышления, навыков устной связной речи, обогащению словарного запаса, внимания, воображения детей, их коммуникативных способностей. Для игры отобраны не только хорошо знакомые учащимся сказки, но и те, которые им еще не известны, что дает возможность каждому участнику проявить свои индивидуальные творческие способности, смекалку, эрудицию. Соревновательность, участие в команде делают игру увлекательной. В течение всей игры дети работают в группах и командах переменного состава, что помогает формировать у них умения и навыки общения и работы в коллективе, а также доброжелательное отношение друг к другу. Помещение, в котором будет проходить игра, желательно оформить иллюстрациями к сказкам, выполненными детьми. Интерес детей вызовет и выставка книг русских народных сказок и сказок русских писателей. Ход игры Звучит фонограмма песни “В мире много сказок”(муз. В.Шаинского, слова Ю.Энтина).
Ведущая:
Дети открывают конверт и читают задание: “Собраться через пять минут в Малом зале!”
Проводится дидактическая игра “Клубок сказок”.
“Сказка об Иванушке-дурачке”. В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил да был Иванушка-дурачок. Жил он с матерью-старушкой в землянке у самого синего моря ровно тридцать лет и три года. Прослышал как-то Иванушка, что тому, кто плачущую царевну рассмешит, царь-государь полцарства подарит. Долго не раздумывая, собрал он котомку, да в путь-дорогу отправился. Долго ли шел, коротко ли… Медное, серебряное, золотое царства прошел. По пути трем старикам три диковинки из отцовского наследства поделить помог: одному – шапку-невидимку, второму – ковер-самолет, третьему – сапоги-скороходы достались. Журавля из сети вызволил, за что сам волшебные дары получил: скатерть-самобранку, баранчика и суму. Пришел он в город на царский двор, раскрыл суму и говорит: “А ну, двое из сумы, рассмешите царевну!” Двое из сумы выскочили, царевну рассмешили. То-то обрадовался царь-отец! Иванушку с царевной обвенчали. Стол большой скатертью-самобранкой накрыли, пир богатый справили. Баранчика в просторный теплый загон поставили, душистого сена дали. Был наш Иванушка дурачком – стал Иваном-царевичем. И доселе они с молодой царевной живут, поживают и добра наживают. Сказка вся, больше сказывать нельзя. (“Сказка о рыбаке и рыбке”,
А.С.Пушкин; Ведущая: Удивительные сказки! А сколько чудес в них происходит! И главное чудо – поэтический язык сказок. Неспешный, певучий, пословицы и поговорки его украшают. Да и о самих сказочных пословицах и поговорках сложено их немало. Давайте вспомним их! Проводится дидактическая игра “Сложи пословицу!” Дети делятся на группы по 3–5 человек. Каждой группе предлагается прочитать пословицы и поговорки о сказках, в которых перепутаны концовки. Ребята должны правильно “сложить” начала и концовки всех пословиц и поговорок. Сказку слушай, / не бросай указки. Не дочитав сказки, / в середке не перебивается. Сказку слушать легко, / умом-разумом смекай да на ус
мотай. Сказка от начала начинается, до конца читается, / а к
присказке прислушивайся. Кашу кушай, а сказку слушай: / да сказывать сказку
тяжело. Ведущая: А не пора ли, друзья, и нам с вами подкрепиться?! Проводится викторина “Яблоня сказок”. На стенд крепится рисунок яблони с висящими на ней яблоками (вырезанными из картона). Дети делятся на две команды. Каждая команда получает пустую корзинку. Затем участники команд по очереди срывают яблоки с яблони и читают отрывки из сказок. За каждый правильный ответ команда получает яблоко-муляж. Побеждает команда, в корзине которой окажется больше яблок. “Ходил заяц с мешком по лесу, искал грибы-ягоды для своих
зайчат, но, как назло, “Пошла она дальше. Видит – стоит яблоня, а на ней
полным-полно яблочек. “… Стоит яблоня. “…она удалилась в потайную каморочку, в которую никто,
кроме нее не входил, и “Засмеялись сестры, за бока ухватились: Старушонка хлеб поймала; “Слез Иван-царевич с коня, входит в сад и видит – стоит
яблоня с серебряными Проводится дидактическая игра “Сказочный тест”. Дети делятся на группы по 3–5 человек. Каждая группа получает тест. Ведущая: Ребята, вам предстоит разгадать одну сказочную загадку. Вы вспомните сказки русских писателей, о которых пойдет речь в Сказочном тесте. Внимательно прочитайте все вопросы и варианты предлагаемых ответов, из которых надо выбрать только один. Каждому ответу соответствует определенная буква. Угадав все буквы, вы сможете составить слово, которое поможет вам узнать, что лежит в нашей сказочной малахитовой шкатулке. Задание понятно? Тогда за работу! Шел лесом прохожий да обронил кузовок. Обронил и не
хватился, и остался кузовок у дороги. Мужик нашел дорогой камень и понес его к царю. Пришел во
дворец и стал спрашивать у царских слуг: как бы царя увидеть. Однажды в лесу утром, только что заря стала заниматься,
петух закричал: “Ку-ку-ре-ку!” Услыхала петуха лиса; захотелось ей петушьим
мясом полакомиться. Вот она подошла к дереву и стала петуха расхваливать и в
гости на новоселье приглашать. – Давай-де, мышка-норышка, совьем себе по гнездышку – я
под стрехой, ты в подполье – и станем жить да быть да хозяйской подачкой
питаться и будет у нас все вместе, все пополам. Пудик не верил маме; он еще не знал, что, если маме не
верить, это плохо кончится. Вот и повел Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой да
бородатый, а она махонькая, и носишко пуговкой. Идут по улице, и кошчонка
ободранная за ними попрыгивает. Дети составляют слово КОЛЬЦО. Проводится игра “Малахитовая шкатулка”. Ведущая: “У Настасьи, Степановой-то вдовы, шкатулка малахитова осталась. Со всяким женским прибором. Кольца там, серьги и протча по женскому обряду. Сама Хозяйка Медной горы одарила Степана этой шкатулкой, как он еще жениться собирался”. “Малахитовая шкатулка” П.П.Бажов Ведущая предлагает детям отгадать по описанию,героям каких сказок принадлежат украшения из шкатулки. Золотой перстень “… Золот перстень мой у тебя лежит, надень его на правый мизинец и очутишься в дому у батюшки родимого…” Колечко заветное – принадлежало Василисе Премудрой, царской дочери из русской народной сказки “Сивка-бурка”.“Никто и охнуть не успел, как Иван на коне долетел до Василисы, поцеловал ее в уста алые, снял колечко заветное и ускакал. Только его и видели”. Колечко чудодейное – принадлежало царю подземельного царства из русской народной сказки “Волшебное кольцо”.“… За мое спасение он будет тебя награждать; ты проси у него с мизинного перста колечко. То кольцо не простое, а чудодейное: если перекинуть его с руки на руку – тотчас двенадцать молодцов явятся, и что им ни будет приказано, все сделают”. Перстень Царь-девицы – принадлежал молодой царевне из сказки “Конек-горбунок” П.П.Ершова.Говорит ему царевна: “Если хочешь взять меня, То доставь ты мне в три дня Перстень мой из окияна”. Заветное кольцо – принадлежало вещему финну из поэмы “Руслан и Людмила” А.С.Пушкина.… Возьми заветное кольцо, Коснися им чела Людмилы, И тайных чар исчезнут силы, Врагов смутит твое лицо, Настанет мир, погибнет злоба. Колечко на память – принадлежало Апрелю-месяцу из драматической сказки “Двенадцать месяцев” С.Я.Маршака.“… А чтобы и в самом деле не забыла, вот тебе колечко на память. смотри на него да вспоминай меня. Если случится беда, брось его на землю, в воду или в снежный сугроб и скажи: Ты катись, катись, колечко, На весеннее крылечко, В летние сени, В теремок осенний Да по зимнему ковру К новогоднему костру! Мы и придем к тебе на выручку – все двенадцать придем, как один – с грозой, с метелью, с весенней капелью!..” Ведущая: Молодцы! Вы разгадали все сказочные загадки, ответили на вопросы всех викторин. И делали вы это все вместе, сообща, помогая друг другу, как Братья Месяцы. Мы завершаем нашу игру замечательными стихами Ю.Энтина. Чтецы:
Звучит спокойная музыка. Литература “Русские народные сказки” “Сказки русских писателей” Москва:, “Правда”, 1987. http://folklor.igraemsdetmy.ru/?p=557 Последние записи
|
