मेरी मातृभूमि प्रिसविन पाठ पढ़ने के लिए प्रस्तुति। एम.ए

इस प्रस्तुति में "हेजहोग", "गोल्डन मीडो", "पक्षियों और जानवरों की बातचीत", "फॉक्स ब्रेड" कहानियों के लिए प्रश्न सूचीबद्ध हैं। उदाहरणों के साथ उत्तर भी दिए गए हैं। सामग्री पाठ-समेकन और पाठ्येतर गतिविधियों दोनों में दिलचस्प होगी।

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1. "गोल्डन मीडो" कहानी में लोगों को क्या मज़ा आया?

अरुचिकर सिंहपर्णी फूल एक-दूसरे को तोड़ते और उड़ाते हैं

2. घास के मैदान को "सुनहरा" क्यों कहा गया?

वह अनेक सिंहपर्णियों से सुनहरा था

3. घास का मैदान सुबह में हरा और दोपहर के समय फिर सुनहरा क्यों था?

रात तक, सिंहपर्णी बंद हो जाते हैं और सो जाते हैं, इसलिए घास का मैदान हरा हो जाता है, और दोपहर तक वे खुल जाते हैं और जाग जाते हैं, इसलिए घास का मैदान फिर से सुनहरा हो जाता है

4. सिंहपर्णी बच्चों के लिए दिलचस्प क्यों बन गई?

क्योंकि वे बिस्तर पर गए और बच्चों के साथ उठे

5. "फॉक्स ब्रेड" कहानी में नायक जब जंगल से लौटा तो उसके भारी बैग में क्या था?

शिकार - काला घड़ियाल

स्टोन बेरी

ब्लूबेरी

मैं लिंगोनबेरी हूं

पाइन राल का एक रोमांटिक टुकड़ा

घास कोयल के आंसू

वेलेरियन

हरे गोभी

काली रोटी का एक टुकड़ा

6. पेड़ों को टार से कैसे उपचारित किया जाता है?

शिकारी एक पेड़ में कुल्हाड़ी मारता है, थैला लटकाता है, आराम करता है, फिर कुल्हाड़ी निकालता है, और घाव से राल निकलती है, यह घाव को कस देगी

7. बैग में काली रोटी कैसे पहुंची?

भूख लगने पर नायक उसे कुछ खाने के लिए अपने साथ जंगल में ले गया।

8. ज़िना आखिर तक हमेशा काली रोटी ही क्यों खाती थी?

उसने सोचा कि वह जंगल की लोमड़ी है, वह उसे अपने से भी अधिक स्वादिष्ट समझती थी।

9. "हेजहोग" कहानी में हेजहोग से मुलाकात कहाँ हुई?

एक झरने के किनारे एक झाड़ी के नीचे

10. जब हाथी ने किसी व्यक्ति को देखा तो उसने कैसा व्यवहार किया?

मुड़ा और "नॉक-नॉक-नॉक" खटखटाया, बुरी तरह से खर्राटा लिया और अपनी सुइयां नायक के बूट में डाल दीं

11. नायक ने प्रतिक्रिया में क्या किया?

हाथी को धारा में धकेल दिया

12. हेजहोग का अंत नायक के घर पर कैसे हुआ?

नायक ने एक छड़ी से हेजहोग को धारा से अपनी टोपी में घुमाया और घर ले गया

13. हाथी घर में कहाँ शांत हुआ?

बिस्तर के नीचे

14. जब आदमी ने दीपक जलाया तो हाथी ने क्या किया?

हेजहोग ने सोचा कि यह चंद्रमा है, और जब चंद्रमा हेजहोग को जंगल के बीच से भागना अच्छा लगता है, तो वह भी कमरे के चारों ओर दौड़ने लगा।

15. हेजहोग को समाचार पत्र की आवश्यकता क्यों पड़ी?

वह उसे सूखे पत्तों की जगह कांटों पर रखकर एक कोने में ले जाकर घोंसला बनाना चाहता था

16. हाथी अपने घोंसले में क्या खींचकर ले गया?

17. उस आदमी ने हाथी के साथ क्या व्यवहार किया?

दूध और रोटी

18. किस प्रकार का शिकार मनोरंजक माना जाता है?

झंडों के साथ लोमड़ी का शिकार

19. शिकार करते समय लोमड़ी किससे सबसे अधिक डरती है?

सफ़ेद झंडों के रंग और केलिको की गंध

2 0. पशु-पक्षी कैसे बात करते हैं?

जानवर अपनी नाक से पैरों के निशान पढ़ते हैं और पक्षियों की आवाज़ सुनते हैं।

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

मिखाइल मिखाइलोविच प्रिसविन रूसी लेखक ()

मिखाइल मिखाइलोविच प्रिसविन का नाम बचपन से ही सभी को पता है। हम उन्हें प्रकृति प्रेमी, पेरेयास्लाव क्षेत्र में ज़ेलेसे की सुंदरता के सूक्ष्म पारखी के रूप में जानते हैं। मिखाइल मिखाइलोविच प्रिसविन का नाम बचपन से ही सभी को पता है। हम उन्हें प्रकृति प्रेमी, पेरेयास्लाव क्षेत्र में ज़ेलेसे की सुंदरता के सूक्ष्म पारखी के रूप में जानते हैं।

पिता ने सारा धन बर्बाद कर दिया और परिवार आजीविका के बिना रह गया। जब मिखाइल 8 वर्ष का था तब उसकी मृत्यु हो गई। बच्चों को उनकी माँ ने शिक्षा दी। पिता ने सारा धन बर्बाद कर दिया और परिवार आजीविका के बिना रह गया। जब मिखाइल 8 वर्ष का था तब उसकी मृत्यु हो गई। बच्चों को उनकी माँ ने शिक्षा दी। एक ग्रामीण स्कूल से स्नातक होने के बाद, उन्होंने येलेट्स शास्त्रीय व्यायामशाला में प्रवेश किया। 1885 में, प्रिशविन और उसके हाई स्कूल के दोस्तों ने एशिया भागने की कोशिश की। कई वर्षों के बाद, उन्होंने कहा कि यह एक सपने के लिए उनकी पहली आकांक्षा थी। एक ग्रामीण स्कूल से स्नातक होने के बाद, उन्होंने येलेट्स शास्त्रीय व्यायामशाला में प्रवेश किया। 1885 में, प्रिशविन और उसके हाई स्कूल के दोस्तों ने एशिया भागने की कोशिश की। कई वर्षों के बाद, उन्होंने कहा कि यह एक सपने के लिए उनकी पहली आकांक्षा थी। प्रिशविन की माँ - मारिया इवानोव्ना

अपनी पढ़ाई में, प्रिशविन एक ही समय में भाग्यशाली और बदकिस्मत थे। उनके भूगोल के शिक्षक वासिली वासिलीविच रोज़ानोव थे, जो जल्द ही एक उत्कृष्ट रूसी दार्शनिक के रूप में दुनिया भर में जाने जाने लगे। रोज़ानोव ने एशिया में असफल भागने के बाद लड़के को उपहास के कहर से बचाया। लेकिन रोज़ानोव का अपमान करने के बाद प्रिशविन को भेड़िया टिकट के साथ किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करने के अधिकार के बिना व्यायामशाला से निष्कासित कर दिया गया था। प्रिशविन जब सोलह वर्ष के थे, और उन्हें अवैध अर्थात् वर्जित साहित्य पढ़ने का शौक था।

अपने चाचा के साथ रहने के लिए टूमेन चले जाने के बाद, मिखाइल ने टूमेन रियल स्कूल की 6वीं कक्षा से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। 1893 में उन्होंने रीगा पॉलिटेक्निक (रसायन विज्ञान और कृषि विज्ञान विभाग) में प्रवेश लिया। 1897 में उन्हें क्रांतिकारी गतिविधियों के लिए गिरफ्तार कर लिया गया और येलेट्स शहर में उनकी मातृभूमि में निर्वासित कर दिया गया। अपने चाचा के साथ रहने के लिए टूमेन चले जाने के बाद, मिखाइल ने टूमेन रियल स्कूल की 6वीं कक्षा से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। 1893 में उन्होंने रीगा पॉलिटेक्निक (रसायन विज्ञान और कृषि विज्ञान विभाग) में प्रवेश लिया। 1897 में उन्हें क्रांतिकारी गतिविधियों के लिए गिरफ्तार कर लिया गया और येलेट्स शहर में उनकी मातृभूमि में निर्वासित कर दिया गया।

"अपनी दूर की युवावस्था में, प्रिसविन को एक छात्र लड़की से प्यार हो गया: वह विदेश में थी। युवक अभी तक सक्रिय प्रेम की प्राप्ति के लिए तैयार नहीं था: प्यार में पड़ना उसकी काव्यात्मक उड़ान का एक बहाना था। महिला अंतर्दृष्टि वाली दुल्हन ने सब कुछ समझा और इनकार कर दिया। वह अपनी मातृभूमि लौट आया। एक नौसिखिया वैज्ञानिक, उसने विज्ञान छोड़ दिया और कला में डूब गया। अकेलेपन से बाहर, लगातार खोई हुई दुल्हन के बारे में सोचते हुए, प्रिसविन एक साधारण अनपढ़ "पहली और बहुत अच्छी महिला" से शादी करता है और उसके साथ रहता है (एफ्रोसिनिया पाव) लोवना) लंबे जीवन के लिए। लेकिन बुढ़ापे तक वह सपने में खोई हुई दुल्हन को देखता है। "अपनी दूर की युवावस्था में, प्रिशविन को एक छात्र लड़की से प्यार हो गया: वह विदेश में थी। युवक अभी तक सक्रिय प्रेम की प्राप्ति के लिए तैयार नहीं था: प्यार में पड़ना उसकी काव्यात्मक उड़ान का एक बहाना मात्र था। स्त्री दृष्टि से दुल्हन सब कुछ समझ गई और उसने इंकार कर दिया। वह अपने वतन लौट आया। एक महत्वाकांक्षी वैज्ञानिक, उन्होंने विज्ञान छोड़ दिया और खुद को कला में डुबो दिया। दुल्हन इंग्लैंड में बैंक क्लर्क बनकर मुरझाई-सूखी रह गई। मानसिक बीमारी की सीमा पर, अकेलेपन से पीड़ित, लगातार खोई हुई दुल्हन के बारे में सोचते हुए, प्रिसविन ने एक साधारण अनपढ़ "पहली और बहुत अच्छी महिला" से शादी की और उसके (एफ्रोसिने पावलोवना) के साथ लंबा जीवन बिताया। लेकिन बुढ़ापे से पहले, वह एक सपने में खोई हुई दुल्हन को देखता है।

1902 में रूस लौटकर, उन्होंने तुला में एक कृषि विज्ञानी के रूप में काम किया, और फिर मॉस्को प्रांत में, लूगा शहर में मॉस्को में पेत्रोव्स्की कृषि अकादमी में प्रोफेसर प्रियनिश्निकोव की प्रयोगशाला में काम किया। 1902 में रूस लौटकर, उन्होंने तुला में एक कृषि विज्ञानी के रूप में काम किया, और फिर मॉस्को प्रांत में, लूगा शहर में मॉस्को में पेत्रोव्स्की कृषि अकादमी में प्रोफेसर प्रियनिश्निकोव की प्रयोगशाला में काम किया। पेत्रोव्स्की कृषि अकादमी

1905 में प्रिशविन ने सेंट पीटर्सबर्ग में एक प्रमुख सेंट पीटर्सबर्ग अधिकारी वी.आई.फिलिपयेव के साथ एक सचिव के रूप में कार्य किया, उसी समय उन्होंने कृषि पुस्तकें "खेत में आलू और बगीचे की फसलें", आदि का संकलन किया। बिंदु: वह समाचार पत्रों रस्किये वेदोमोस्ती, रेच, यूट्रो रॉसी, द डे में एक संवाददाता बन जाता है। समाचार पत्रों में संवाददाता रस्किये वेदोमोस्ती, रेच, उत्रो रॉसी, डेन।

साहित्यिक गतिविधि की शुरुआत. प्रिशविन की पहली कहानी "साशोक" रूसी उत्तर में यात्रा में प्रकाशित हुई थी, पहली पुस्तक "इन द लैंड ऑफ फियरलेस बर्ड्स" का जन्म हुआ था - यात्रा निबंध, जो कि नॉर्थईटर के प्रकृति, जीवन और भाषण की टिप्पणियों से संकलित हैं। उसने उसे प्रसिद्धि दिलाई। इसके लिए उन्हें इंपीरियल ज्योग्राफिकल सोसाइटी के रजत पदक और इसके पूर्ण सदस्य की उपाधि से सम्मानित किया गया। प्रिशविन की पहली कहानी "साशोक" रूसी उत्तर में यात्रा में प्रकाशित हुई थी, पहली पुस्तक "इन द लैंड ऑफ फियरलेस बर्ड्स" का जन्म हुआ था - यात्रा निबंध, जो कि नॉर्थईटर के प्रकृति, जीवन और भाषण की टिप्पणियों से संकलित हैं। उसने उसे प्रसिद्धि दिलाई। इसके लिए उन्हें इंपीरियल ज्योग्राफिकल सोसाइटी के रजत पदक और इसके पूर्ण सदस्य की उपाधि से सम्मानित किया गया।

साहित्यिक गतिविधि निम्नलिखित पुस्तकों में "बिहाइंड द मैजिक कोलोबोक" (1908), "ब्लैक अरब" (1910) और अन्य, एक विशेष प्राकृतिक दर्शन और प्रकृति की कविता के साथ वैज्ञानिक जिज्ञासा को भी जोड़ा गया था, जो रूसी साहित्य में प्रिशविन के विशेष स्थान को परिभाषित करता है। 1908 तक, सेंट पीटर्सबर्ग साहित्यिक मंडलियों (ए. ब्लोक, मेरेज़कोवस्की, ए. रेमीज़ोव) के साथ उनका मेल-मिलाप शुरू हो गया। निम्नलिखित पुस्तकों "बिहाइंड द मैजिक कोलोबोक" (1908), "द ब्लैक अरब" (1910) और अन्य में, वैज्ञानिक जिज्ञासा को एक विशेष प्राकृतिक दर्शन और प्रकृति की कविता के साथ भी जोड़ा गया था, जो रूसी साहित्य में प्रिशविन के विशेष स्थान को परिभाषित करता है। 1908 तक, सेंट पीटर्सबर्ग साहित्यिक मंडलियों (ए. ब्लोक, मेरेज़कोवस्की, ए. रेमीज़ोव) के साथ उनका मेल-मिलाप शुरू हो गया।

साहित्यिक गतिविधि तीन खंडों में उनके कार्यों के पहले संग्रह में, जिसके प्रकाशन में मैक्सिम गोर्की ने योगदान दिया था। उनके कार्यों का पहला संग्रह तीन खंडों में है, जिसके प्रकाशन में मैक्सिम गोर्की का योगदान था।

प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, प्रिशविन एक अर्दली और युद्ध संवाददाता के रूप में मोर्चे पर गए। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, प्रिशविन एक अर्दली और युद्ध संवाददाता के रूप में मोर्चे पर गए। ए.एन. टॉल्स्टॉय बाईं ओर खड़े हैं, और एम.एम. प्रिशविन बाईं ओर पहले बैठे हैं

अक्टूबर क्रांति के बाद, एम. प्रिशविन ने स्थानीय इतिहास के काम को एक कृषिविज्ञानी और शिक्षक के काम के साथ जोड़ा। बाद में उन्होंने बैरिशनिकोव की पूर्व संपत्ति में संपत्ति जीवन का एक संग्रहालय आयोजित किया। एम. प्रिशविन ने स्थानीय इतिहास के काम को एक कृषिविज्ञानी और शिक्षक के काम के साथ जोड़ा। बाद में उन्होंने बैरिशनिकोव की पूर्व संपत्ति में संपत्ति जीवन का एक संग्रहालय आयोजित किया।

प्रकृति से निकटता प्रकृति से निकटता मिखाइल मिखाइलोविच ने बहुत यात्रा की। वह एक शौकीन शिकारी है. 1925 से वह पेरेस्लाव-ज़ाल्स्की में रहे। 1935 में उन्होंने पाइनगा के उत्तरी जंगलों की यात्रा की। मिखाइल मिखाइलोविच ने बहुत यात्रा की। वह एक शौकीन शिकारी है. 1925 से वह पेरेस्लाव-ज़ाल्स्की में रहे। 1935 में उन्होंने पाइनगा के उत्तरी जंगलों की यात्रा की। युद्ध के बाद, 1946 में, उन्होंने मॉस्को क्षेत्र के ज़ेवेनिगोरोड जिले के डुनिनो गांव में एक घर खरीदा, जहां वे वर्षों में वसंत से शरद ऋतु तक रहते थे। युद्ध के बाद, 1946 में, उन्होंने मॉस्को क्षेत्र के ज़ेवेनिगोरोड जिले के डुनिनो गांव में एक घर खरीदा, जहां वे वर्षों में वसंत से शरद ऋतु तक रहते थे।

परियों की कहानियों वाले वी-ई प्रिशविन ने "शूज़" (1923), "बेरेन्डीज़ स्प्रिंग्स" (1925), कहानी "जिनसेंग" (मूल रूप से "द रूट ऑफ़ लाइफ", 1933) किताबें प्रकाशित कीं, जहाँ, प्रकृति के अद्भुत वर्णन के अलावा, आम लोगों के रोजमर्रा के जीवन में गहरी पैठ, वी-ई प्रिशविन ने "शूज़" (1923), "बेरेन्डीज़ स्प्रिंग्स" (1925) किताबें प्रकाशित कीं। कहानी "जेन-शेन" (मूल शीर्षक "द रूट ऑफ लाइफ", 1933), जहां प्रकृति के अद्भुत वर्णन के अलावा, एक लय में प्रकृति के साथ रहने वाले लोगों में सामान्य लोगों के रोजमर्रा के जीवन में गहरी पैठ, एक परी कथा, मिथक एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। एक लय, एक परी कथा, एक मिथक द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है।

परिकथाएं। लोक काव्य की उत्पत्ति न केवल प्रिसविन के कार्यों के कलात्मक ताने-बाने और पैलेट को समृद्ध करती है, बल्कि कथा को कालातीत ज्ञान की सांस भी देती है, व्यक्तिगत छवियों को बहु-मूल्यवान प्रतीकों में बदल देती है। लोक काव्य की उत्पत्ति न केवल प्रिसविन के कार्यों के कलात्मक ताने-बाने और पैलेट को समृद्ध करती है, बल्कि कथा को कालातीत ज्ञान की सांस भी देती है, व्यक्तिगत छवियों को बहु-मूल्यवान प्रतीकों में बदल देती है।

काव्यात्मक विश्वदृष्टि, जीवन के सबसे छोटे विवरणों के प्रति कलात्मक सतर्कता "द चिपमंक बीस्ट", "फॉक्स ब्रेड" (1939) और अन्य 39), आदि पुस्तकों में एकत्रित प्रिसविन की कई बच्चों की कहानियों का आधार बन गई।

प्रकृति के बारे में कहानियाँ: प्रकृति के बारे में कहानियाँ: "द पैंट्री ऑफ़ द सन" (1945) में, प्रिसविन उन बच्चों के बारे में एक परी कथा बनाते हैं, जो आपस में कलह के कारण, घातक काई (जंगल के सूखे दलदल) के चंगुल में गिर गए, लेकिन बिना मालिक के छोड़े गए एक शिकारी कुत्ते ने उन्हें बचा लिया। द पेंट्री ऑफ़ द सन (1945) में, प्रिशविन उन बच्चों के बारे में एक परी कथा बनाते हैं, जो आपस में कलह के कारण, घातक काई (जंगल के सूखे दलदल) के चंगुल में गिर गए, लेकिन बिना मालिक के छोड़े गए एक शिकारी कुत्ते ने उन्हें बचा लिया।

शिकार करने वाले जानवरों सहित जानवरों के बारे में प्रिसविन की कहानियाँ झूठी भावुकता से मुक्त, उनके मनोविज्ञान की स्वाभाविक समझ से प्रतिष्ठित हैं। शब्दहीन दुनिया, लेखक के लिए धन्यवाद, एक भाषा प्राप्त करती है, करीब हो जाती है। शिकार करने वाले जानवरों सहित जानवरों के बारे में प्रिसविन की कहानियाँ झूठी भावुकता से मुक्त, उनके मनोविज्ञान की स्वाभाविक समझ से प्रतिष्ठित हैं। शब्दहीन दुनिया, लेखक के लिए धन्यवाद, एक भाषा प्राप्त करती है, करीब हो जाती है।

महाकाव्य, परी कथा, लोकगीत, गीतकारिता प्रिसविन के कई कार्यों को रंग देती है। महाकाव्य, परी कथा, लोककथा, गीतकारिता प्रिसविन के हाल के वर्षों के कई कार्यों को रंग देती है - "फेसेलिया" (1940), "शिप थिकेट" (कथा-कथा, 1954)। हाल के वर्ष - "फेसेलिया" (1940), "शिप थिकेट" (कहानी-कथा, 1954)।

अपनी पत्नी एफ्रोसिनिया पावलोवना के साथ - प्रिशविन अलग हो गए। वे बहुत अलग थे. अत्यधिक आध्यात्मिक, बहुत सुसंस्कृत मिखाइल मिखाइलोविच और एक अनपढ़ किसान महिला, जो उसे इतना परेशान करने लगी कि उसने उससे बचते हुए, मास्को में 6 वीं मंजिल पर एक अपार्टमेंट खरीदा ताकि वह कम बार आ सके। वह ऊंचाई से डरती थी. अपनी पत्नी एफ्रोसिनिया पावलोवना के साथ - प्रिशविन अलग हो गए। वे बहुत अलग थे. अत्यधिक आध्यात्मिक, बहुत सुसंस्कृत मिखाइल मिखाइलोविच और एक अनपढ़ किसान महिला, जो उसे इतना परेशान करने लगी कि उसने उससे बचते हुए, मास्को में 6 वीं मंजिल पर एक अपार्टमेंट खरीदा ताकि वह कम बार आ सके। वह ऊंचाई से डरती थी. अपने जीवन के अंतिम दशकों में - लेखक एम.एम. की पत्नी और मित्र। प्रिशविना (वोज़्नेसेंस्काया-लेबेडेवा) वेलेरिया दिमित्रिग्ना बन गईं, जो जन्म से एक कुलीन महिला थीं। अपने जीवन के अंतिम दशकों में - लेखक एम.एम. की पत्नी और मित्र। प्रिशविना (वोज़्नेसेंस्काया-लेबेडेवा) वेलेरिया दिमित्रिग्ना बन गईं, जो जन्म से एक कुलीन महिला थीं।

डायरी. इस कृति में स्वयं के साथ रोजमर्रा का ईमानदार संवाद, दुनिया में अपनी नैतिक स्थिति स्पष्ट करने की अथक इच्छा, समय, देश, समाज और लेखन पर गहरा चिंतन है। इस कृति में स्वयं के साथ रोजमर्रा का ईमानदार संवाद, दुनिया में अपनी नैतिक स्थिति स्पष्ट करने की अथक इच्छा, समय, देश, समाज और लेखन पर गहरा चिंतन है।

प्रिशविन ने संस्कृति को जीवन को बनाए रखने का सबसे महत्वपूर्ण साधन माना: "संस्कृति द्वारा प्रदान की गई सबसे बड़ी विलासिता एक व्यक्ति में विश्वास है: काफी सुसंस्कृत लोगों के बीच, एक वयस्क एक बच्चे की तरह रह सकता है।" प्रिशविन ने संस्कृति को जीवन को बनाए रखने का सबसे महत्वपूर्ण साधन माना: "संस्कृति द्वारा प्रदान की गई सबसे बड़ी विलासिता एक व्यक्ति में विश्वास है: काफी सुसंस्कृत लोगों के बीच, एक वयस्क एक बच्चे की तरह रह सकता है।" 31 की मृत्यु 16 जनवरी, 1954 को हुई, उन्हें मॉस्को के वेदवेन्स्की कब्रिस्तान में दफनाया गया। उनकी कब्र पर खुशी के पक्षी सिरिन के रूप में सर्गेई कोनेनकोव द्वारा बनाया गया एक स्मारक है, जो लेखक "द हंट फॉर हैप्पीनेस" के संपूर्ण रचनात्मक भाग्य का प्रतीक है। वेलेरिया दिमित्रिग्ना प्रिशविना को भी वहीं दफनाया गया है। 16 जनवरी, 1954 को उनकी मृत्यु हो गई और उन्हें मॉस्को के वेदवेन्स्की कब्रिस्तान में दफनाया गया। उनकी कब्र पर खुशी के पक्षी सिरिन के रूप में सर्गेई कोनेनकोव द्वारा बनाया गया एक स्मारक है, जो लेखक "द हंट फॉर हैप्पीनेस" के संपूर्ण रचनात्मक भाग्य का प्रतीक है। वेलेरिया दिमित्रिग्ना प्रिशविना को भी वहीं दफनाया गया है।

प्रिशविन के बारे में पौस्टोव्स्की: "हम प्रिशविन के बहुत आभारी हैं। प्रत्येक नए दिन की खुशी के लिए आभारी हैं, जो सुबह के साथ नीला हो जाता है और दिल को युवा बना देता है। हम मिखाइल मिखाइलोविच पर विश्वास करते हैं और उनके साथ हम जानते हैं कि अभी भी कई बैठकें, और विचार, और शानदार काम आगे हैं। अपने लेखन में, प्रिशविन एक विजेता थे।

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एम.ए. प्रिशविन "माई मदरलैंड" पृष्ठ 58। रुबत्सोवा एम.वी. 3 कोशिकाएँ "रूस का स्कूल भाग 2" पढ़ना

फोटोआई सूरज दूध सूर्योदय खुशी शिकार मित्र पक्षी वायु मातृभूमि

हमारे आँगन में थपकी-मौसम का आँगन भीग गया।

शिकार की कहानियों की प्रकृति और बच्चों के लिए कार्यों के लेखक रूसी सोवियत लेखक मिखाइल मिखाइलोविच प्रिशविन का जन्म 23 जनवरी, 1873 को वोरलोव्स्काया प्रांत में हुआ था, परिवार में 1883 में पांच बच्चे थे, उन्होंने अपनी पढ़ाई में सफलता के साथ व्यायामशाला में प्रवेश किया और यहां तक ​​​​कि टूमेन शहर में स्कूल भी चमकाया, उनकी पहली मुद्रित कहानी का नाम साशोक था।

1 . आपने यहां किस बारे में पढ़ा? 2. उसका जन्म कब और कहाँ हुआ? मिखाइल मिखाइलोविच प्रिशविन 23 जनवरी, 1873 को ओर्योल प्रांत में 3. उनके परिवार में कितने बच्चे थे? 5 बच्चे 4. एम. प्रिशविन ने कैसे पढ़ाई की? वह सफलता से नहीं चमके, दूसरे वर्ष तक बने रहे, बदतमीजी के लिए निष्कासित कर दिया गया। 5. आपने अपनी पढ़ाई किस शहर में पूरी की? शहर में - टूमेन। 6. उनकी पहली प्रकाशित कहानी का शीर्षक क्या था? "सशोक"

एम.एम. प्रिशविन "माई मदरलैंड" पृष्ठ 58

ऑडियो ट्रैकिंग पेंट्री - सामान, आपूर्ति, सामग्री के भंडारण के लिए एक कमरा। 2. वह स्थान जहाँ कुछ प्राकृतिक मूल्य केंद्रित हैं - मशरूम, मेवा, जामुन की वन भंडार।

हम पाठ के साथ काम करते हैं: पैटर्न - 15 सेकंड -3 बार -पी.58। "कैच-अप" की जोड़ी में पढ़ना। उल्टा पढ़ना. वही बात - सामान्य आरामदायक पढ़ना। "फायर" का अंतिम पैराग्राफ दिल से पढ़ना - 1 मिनट में। 192 शब्द - "अपने आप को" - 1 मिनट में।

बहुत अच्छा! 5

होमवर्क: पी 58 -59 "ग्रिड पर" पढ़ें

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

मेरी भूमि मेरे लिए मातृभूमि है! और मातृभूमि अल्ताई है!

कक्षा का समय अल्ताई क्षेत्र की 70 वीं वर्षगांठ के लिए आयोजित किया गया था। लक्ष्य: 1. अपनी मूल भूमि के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, उन्हें अपनी मातृभूमि से प्यार करना सिखाएं। 2. कवि के अभिव्यंजक भावनात्मक पढ़ने पर काम करें ...

पाठ मकसद:

• एम.एम. के कार्य से परिचित होना जारी रखें। प्रिशविन, भावनात्मक और सौंदर्य बोध को व्यवस्थित करने के लिए, किसी कार्य का विचार बनाना सिखाने के लिए।
• छात्रों की वाणी का विकास करना, सचेत एवं सही पढ़ने का कौशल विकसित करना। पाठ की सामग्री पर प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता बनाना, पाठ में ऐसे वाक्य ढूंढना जो मौखिक कथनों की पुष्टि करते हों।
• प्रकृति की सुंदरता को नोटिस करने की क्षमता, आसपास की दुनिया के प्रति नैतिक और सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की आवश्यकता, कला के काम के निर्माता के रूप में लेखक के प्रति रुचि और सम्मान विकसित करना।
• अपने घर, भूमि, मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना, प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया, दयालुता पैदा करना।

प्रयुक्त सामग्री.

पाठ के लिए एक प्रस्तुति बनाते समय, हमारे शहर की तस्वीरों का उपयोग किया गया था, जो प्रस्तुति "हमारे शहर में पौधे" से ली गई थी, जो सोबिंका में माध्यमिक विद्यालय नंबर 2 के छात्रों द्वारा बनाई गई थी, नेता: गेरासिमोवा टी.एम., साथ ही डिस्क "फ़ेस्टिवल" ओपन लेसन "पर प्रस्तुत प्रस्तुतियों से अलग-अलग स्लाइड।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण. मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण

अध्यापक:घंटी बजी। पढ़ने की कक्षा शुरू होती है. बोर्ड पर सूर्य के विभिन्न चित्रों को देखें।

- मुझे बताओ, कौन सी छवि आपके मूड के अनुकूल है? मुझे पाठ के प्रति आपका दृष्टिकोण पसंद आया।
आइए अपना पाठ वार्म-अप के साथ शुरू करें। कहावतें जारी रखें :( परिशिष्ट 1 , स्लाइड 2)

• जो बहुत पढ़ता है...
• पढ़ना सर्वोत्तम है...
• क्या आप किताबें पढ़ेंगे...

"किताबों से दोस्ती करें और आपको हमेशा किसी भी प्रश्न का उत्तर मिल जाएगा।"

2. ज्ञान को अद्यतन करना

- हम पहले ही बहुत सारी किताबें पढ़ चुके हैं, कई लेखकों के काम से परिचित हुए हैं। आइए उनमें से कुछ को याद करें। ( परिशिष्ट 1 , स्लाइड 4)
- यह कौन है? लेखकों के नाम बताएं. (स्लैडकोव, बियांची, चारुशिन)
इन लेखकों में क्या समानता है? (प्रकृति और जानवरों के बारे में लिखा)
आइए नजर डालते हैं इन लेखकों के कार्यों पर.

3. एक नया विषय सीखना

– आज हम अपने लेखकों के काम से परिचित होते रहते हैं।

क) पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना

आपको क्या लगता है हम कक्षा में क्या करेंगे? (हम रूसी लेखकों के साथ अपना परिचय जारी रखेंगे, एक नया काम पढ़ेंगे, लेखक के इरादे और इस काम के मुख्य विचार को निर्धारित करने का प्रयास करेंगे)
- एक छोटा सा हल करके आप इस लेखक का नाम कैसे पता करेंगे क्रॉसवर्ड.

1. प्रसिद्ध दादा एक फ़ाबुलिस्ट हैं।
2. "पीक माउस" के बारे में कहानियाँ लिखीं।
3. "गोल्डन फिश", "ज़ार साल्टन के बारे में ...", आदि के बारे में परियों की कहानियों के लेखक।
4. "द लायन एंड द डॉग" कहानी के लेखक का नाम।
5. लेखक जिन्होंने जानवरों के बारे में लिखा और अपनी पुस्तकों का चित्रण स्वयं किया।
6. सनी सिटी में डुनो के कारनामों के बारे में किताबों के लेखक। ( परिशिष्ट 1 , स्लाइड 5)

- आज हम किस लेखक की कृतियों से परिचित होने जा रहे हैं? (एम.एम. प्रिशविन) (परिशिष्ट 1 , स्लाइड्स 6-7)
- अपना अनुमान लगाएं, हमने इस लेखक को वी. बियांची, एन. स्लैडकोव, ई. चारुशिन के बराबर क्यों रखा? (बच्चों के उत्तर)
- हाँ, वास्तव में, इस लेखक ने अपनी रचनाएँ अपनी मूल प्रकृति के बारे में, अपनी जन्मभूमि के बारे में भी लिखीं।

ख) लेखक के बारे में एक लघु कहानी:

- इस लेखक के बारे में के. पॉस्टोव्स्की ने कहा: "यदि प्रकृति किसी व्यक्ति के प्रति उसके जीवन में प्रवेश करने और उसे गाने के लिए कृतज्ञता महसूस कर सकती है, तो सबसे पहले, यह कृतज्ञता एम.एम. के हिस्से में आएगी।" प्रिशविन। ( परिशिष्ट 1 , स्लाइड 8)
एम.एम. का जीवन और कार्य प्रिशविना एक आकर्षक यात्रा है: कभी पड़ोसी जंगल की, और कभी दूर की भूमि की।
एक अथक यात्री, उसने हमारे विशाल देश में कई स्थानों की यात्रा की और यात्रा की, वह इसके उत्तर, सुदूर पूर्व, मध्य एशिया और साइबेरिया को अच्छी तरह से जानता था। शुरुआती वसंत की शुरुआत के साथ, लेखक जंगलों, नदियों, झीलों की ओर चला गया। वह जानता था कि सबसे सरल चीजों में असाधारण, जादुई कैसे देखा जाए। और आप इस सब के बारे में उनकी किताबों में पढ़ेंगे: "इन द लैंड ऑफ फियरियर बर्ड्स", "पेंट्री ऑफ द सन", "जिनसेंग" और अन्य। (किताबें दिखाओ. परिशिष्ट 1 , स्लाइड 9)।
– आज हम उनके एक कार्य से परिचित होंगे, जो हमारी पाठ्यपुस्तक में एक नया खंड खोलता है। इसका शीर्षक पढ़ें. ("जीवित से प्रेम करो").
आप इस अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं? (बच्चों के उत्तर)

ग) प्रशिक्षित छात्रों द्वारा कहानी "मेरी मातृभूमि" पढ़ना।

पाठ की प्राथमिक धारणा की जाँच करना:

- यह टुकड़ा किस बारे में है?
– क्या आप सहमत हैं कि यह मातृभूमि के बारे में एक काम है?
- प्रिशविन बचपन की किन यादों के बारे में बात करते हैं?
क्या वे लेखक के लिए महत्वपूर्ण हैं?
– वे महत्वपूर्ण क्यों हैं?

4. शारीरिक शिक्षा

5. दोबारा पढ़ने की तैयारी

ए) भाषण प्रशिक्षण: ( परिशिष्ट 1 , स्लाइड 10)

मा-लो-बाय-मा-लू
जीवित और विकसित होती दुनिया
सो-क्रो-वि-शचा-मील
छत-वा-मूस
नहीं-ओ-बैल-लेकिन-वेन-लेकिन
क्ला-दो-वा-या (शब्द का अर्थ समझाएं। शब्दकोश)

- पढ़ने से पहले, मैं एक प्रश्न पूछना चाहता हूं: जब आप पढ़ें तो सोचें कि इस लेख की कौन सी पंक्तियाँ सबसे महत्वपूर्ण हैं?

बी) श्रृंखला के साथ बार-बार पढ़ना।

6. पढ़ने पर बातचीत:

उन वाक्यों को पढ़ें जहां लेखक बताता है कि वह किस प्रकार के शिकार पर गया था।
शब्द क्यों माँ, सूर्य, प्रकृति, मातृभूमिप्रिसविन एक कहानी में एकजुट?
इस लेख की सबसे महत्वपूर्ण पंक्तियाँ क्या हैं?
क्या आप लेखक के आह्वान से सहमत हैं?
इन पंक्तियों को फिर से अर्थपूर्ण ढंग से पढ़ें।
- आप हमारे स्कूल, हमारे शहर और इसलिए अपनी मातृभूमि की देखभाल कैसे कर सकते हैं?
- आप मातृभूमि शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?
- आप में से किसका जन्म कहाँ हुआ था?
इन नामों में क्या समानता है? (वे व्लादिमीर क्षेत्र में स्थित हैं)
- तो व्लादिमीर क्षेत्र हमारी मातृभूमि है।
- लेकिन अख्मेद का जन्म दागिस्तान में हुआ था। तो उनकी मातृभूमि दागिस्तान है।
- हमारा व्लादिमीर क्षेत्र रूस का हिस्सा है। तो रूस भी हमारी मातृभूमि है, और हम सभी रूसी हैं। मैं जानता हूं कि बहुत से लोग दूसरे देशों में रहने चले गए हैं, लेकिन फिर भी उन्हें अपना मूल स्थान याद है। क्यों?
हम अपनी मातृभूमि से प्रेम क्यों करते हैं?
- हमारी जन्मभूमि की सुंदरता दिखाने वाली कुछ तस्वीरें देखें। ( परिशिष्ट 1 , स्लाइड्स 11-15)
- और आप शब्द के लिए कौन से एकल-मूल शब्द चुन सकते हैं मातृभूमि? (बच्चों के उत्तर: लिंग - जन्म - माता-पिता - रिश्तेदारी - प्रिय - मूल - तिल - माता-पिता - अच्छी तरह से जन्मे - जड़हीन) (परिशिष्ट 1 , स्लाइड 16)
- मैंने आपसे घर पर पाठ के लिए मातृभूमि के बारे में कहावतें खोजने के लिए कहा था। अपनी खोज साझा करें. (बच्चों के उत्तर कहावतों की "नीलामी" के रूप में सुने जाते हैं)
- ऐसी कहावतें मुझे भी मिलीं। आइए उन्हें पढ़ें :( परिशिष्ट 1 , स्लाइड 17)

• "अपनी मातृभूमि के लिए, न तो ताकत छोड़ो और न ही जीवन"
• "स्वदेशी पक्ष माँ है, और विदेशी पक्ष सौतेली माँ है"
• "मातृभूमि के बिना मनुष्य पंखों के बिना पक्षी के समान है"
• "एक अजीब पक्ष पर, मैं अपने फ़नल से खुश हूँ"
• "मुट्ठी भर में अपनी ज़मीन प्यारी है"

7. पाठ का सारांश

आप किस लेखक के काम से परिचित हुए?
- आपने पाठ में क्या सीखा?
- आपने किस विषय में पढ़ाई की?
- एम.एम. कई वर्षों से हमारे साथ नहीं हैं। प्रिशविन, लेकिन आपके और मेरे लिए उसने एक संदेश छोड़ा है जिसे हम फिर से पढ़ेंगे: ( परिशिष्ट 1 , स्लाइड 18)

8. गृहकार्य

9. प्रतिबिम्ब

- लिफाफे में से "सूर्य" की ऐसी छवि चुनें जो हमारे पाठ के अंत में आपके मूड से मेल खाती हो और इसे बोर्ड पर संलग्न करें।
-मुझे खुशी है कि हमारे देश में मुस्कुराते हुए "सूरजों" की संख्या अधिक है। इसी हर्षित धूप वाले नोट पर हम अपना पाठ समाप्त करेंगे।

एमओयू आर्कान्जेस्क माध्यमिक विद्यालय

पर खोलें तीसरी कक्षा में रॉक रीडिंग

एम.एम. प्रिशविन "मेरी मातृभूमि"

द्वारा तैयार: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक मार्टेम्यानोवा ई.आई. .

पाठ मकसद:

एम.एम. प्रिशविन "माई मदरलैंड" के काम से परिचित होना, पढ़ने के कौशल विकसित करना, पाठ की सामग्री पर, स्वर-शैली पर काम करना; पाठ की सामग्री पर प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता बनाना, पाठ में ऐसे वाक्य ढूंढना जो मौखिक कथनों की पुष्टि करते हों।

छात्रों की वाणी का विकास करना, सचेत एवं सही पढ़ने का कौशल विकसित करना।

प्रकृति की सुंदरता को नोटिस करने की क्षमता, आसपास की दुनिया के प्रति नैतिक और सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की आवश्यकता, कला के काम के निर्माता के रूप में लेखक के प्रति रुचि और सम्मान विकसित करना।

अपने घर, भूमि, मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना, प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

प्रयुक्त सामग्री और उपकरण:

उपकरण: पाठ्यपुस्तक "मूल भाषण" ग्रेड 3, ईएमसी "स्कूल ऑफ रशिया" का भाग 2, लेखक। क्लिमानोवा एल.एफ., वी.जी. गोरेत्स्की; बर्च के पेड़ - टेम्पलेट, एम.एम. प्रिशविन की पुस्तकों की प्रदर्शनी, रूसी संघ का संविधान, प्रस्तुति के लिए मल्टीमीडिया।

कक्षाओं के दौरान

संगठनात्मक क्षण.सुप्रभात लोगों! आज आपको लगभग पूरी ताकत से देखकर मुझे बहुत खुशी हुई, लोग ठीक हो गए हैं - यह बहुत अच्छा है!

घंटी पहले ही बज चुकी है

पाठ शुरू होता है.

उन्होंने प्रसिद्ध अतिथियों को इकट्ठा किया।

जल्दी से उनके पास वापस आओ.

और विनम्रतापूर्वक उन्हें "शुभ दोपहर!" कहें।

मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण

— तो चलिए शुरू करते हैं साहित्यिक पाठन का पाठ। बोर्ड पर सूर्य के विभिन्न चित्रों को देखें।

– मुझे बताओ कौन सी छवि आपके मूड के अनुकूल है? शांत, उदास या मजाकिया?

मुझे पाठ के प्रति आपका दृष्टिकोण पसंद आया।
आइए अपना पाठ वार्म-अप के साथ शुरू करें। नीतिवचन जारी रखें: (स्लाइड 2)

जो बहुत पढ़ता है...

पढ़ना सर्वोत्तम है...

– तो हमें पढ़ने की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर) (स्लाइड 3)

आउटपुट पढ़ें: "किताबों से दोस्ती करें और आपको हमेशा किसी भी प्रश्न का उत्तर मिल जाएगा।"

2 . ज्ञान अद्यतन

- आसमान से एक सफेद तारा गिरा

मेरी हथेली पर. लेकिन गया नहीं

और यह पाठ में हमारी इच्छाओं के जादुई हिमखंड में बदल गया।

पाठन पाठ में आप कौन सी इच्छाएँ पूरी करना चाहेंगे?

(बोर्ड पर एक वृत्त में बर्फ के टुकड़े हैं जिस पर शब्द लिखे हैं: सुनें, पढ़ें, दोबारा बताएं, लिखें, प्रश्नों का उत्तर दें, तुलना करें, खेलें, अन्वेषण करें, उदाहरण हल करें, 100 मीटर दौड़ें। बच्चे बताते हैं कि हम इस पाठ में क्या करेंगे)

लक्ष्य की स्थापना:

- आइए अपने लिए कार्य निर्धारित करें, आज के पाठ में आप क्या सीखना चाहेंगे?

- जिस लेखक का काम हम पढ़ेंगे, उसके बारे में नई बातें सीखें

- इस कार्य की शैली निर्धारित करें।

— आज हम एक व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण चीज के बारे में बात करेंगे। यह आपके और यहां मौजूद सभी लोगों के जीवन में है। लेकिन यह क्या है, यह आपको पहेली सुलझाने से पता चलेगा: (स्लाइड)

"उसके पास सभी के लिए पर्याप्त दयालुता है,

और हम जीते हैं, हमेशा के लिए कब्जा कर लेते हैं

उसकी आत्मा में सुंदर विशेषताएं हैं:
जंगल, खेत, समुद्र और नदियाँ।

- सोचो हम किस बारे में बात कर रहे हैं? (मैं बोर्ड में "मातृभूमि" शब्द जोड़ता हूं)। आज हम बूढ़े हो गए हैं हम जानना चाहते हैं कि मातृभूमि हमारे लिए क्या मायने रखती है। मेरे "सहायक" इसमें मेरी मदद करेंगे, जिसके बारे में मैं थोड़ी देर बाद बात करूंगा, और ये बर्च के पेड़ वे टेम्पलेट हैं जो आपके डेस्क पर हैं। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, आप अपने सामने एक सन्टी रखेंगे, और इन पेड़ों की संख्या के आधार पर, पाठ के अंत में सभी को एक अंक प्राप्त होगा। आप क्या सोचते हैं, मैंने आपके लिए बिर्च क्यों तैयार किया? (बिर्च रूस का प्रतीक है)।

3. पाठ के विषय का परिचय

- पाठ की शुरुआत में, मैंने आपको सहायकों के बारे में बताया था।

1 वां "सहायक" गीत "मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?" गाना "व्हेयर द मदरलैंड बिगिन्स" बजता है .

-दोस्तों, गाने का एक अंश सुनें और बताएं कि आपने अपनी कल्पना में क्या देखा

- वाक्यांश जारी रखें: मातृभूमि है ...

मातृभूमि शब्द के समानार्थी शब्द कौन कौन से है ? (पितृभूमि, पितृभूमि)। हम इसे ऐसा क्यों कहते हैं? (क्योंकि यह हमारे दादा-दादी की भूमि है)।

3.1 . भाषण वार्म-अप

— घर पर आपको मातृभूमि के बारे में कहावतें और कहावतें मिलनी चाहिए थीं। आप मातृभूमि के बारे में कौन सी कहावतें और कहावतें जानते हैं?
आइए अब ब्लैकबोर्ड से कहावतें पढ़ें। फिसलना।

दूसरा "सहायक" - कहावतें और कहावतें।

"दूसरी तरफ, और वसंत लाल नहीं है।"

"मातृभूमि के बिना एक आदमी गीत के बिना कोकिला की तरह है।"

स्वर-शैली को तीरों से व्यवस्थित करें। एक साथ पढ़ें, फिर एक-एक करके पढ़ें

"मीरा, स्वागत करने वाला बर्न थकता नहीं है

मातृभूमि पर बड़ा चमकीला सूरज उगता है। स्वर-शैली को तीरों से व्यवस्थित करें। (हम चुनिंदा तरीके से पढ़ते हैं)। सामान्य स्वर-शैली की व्याख्या.

(हंसमुख, दिलेर।)

3 वें "सहायक"। लेखक एम.एम. प्रिशविन।

3.2 . एक लेखक के बारे में कहानी.

-कई कवि और लेखक, आप बच्चों की तरह, प्रकृति से प्यार करते हैं और हमेशा उसमें कुछ असामान्य और दिलचस्प नोटिस करते हैं। आज हम एक ऐसे अद्भुत व्यक्ति से मिलेंगे जो प्रकृति से बेहद प्यार करता है। उन्होंने उसका वर्णन ऐसे किया मानो वह उनके सम्मान में कोई गंभीर गीत गा रहे हों। आइए इस व्यक्ति का नाम और उपनाम एक साथ पढ़ें।

बच्चे बोर्ड पर लेखक का नाम, संरक्षक और उपनाम पढ़ रहे हैं।

लेखक की जीवनी से परिचित होना।

— इस लेखक की जीवनी के अंश पढ़कर आप लेखक और उसके इरादों को बेहतर ढंग से जान पाएंगे। (समूहों में काम।)

1 समूह के लिए पाठ

- आपने प्रिशविन के जीवन के बारे में क्या सीखा?

समूह 2 के लिए पाठ:

- लेखक को कौन से जानवर विशेष रूप से पसंद थे, और प्रिशविन को किस चीज़ से ईर्ष्या थी?

समूह 3 के लिए पाठ

-प्रिसविन एम. कहाँ गए?

समूह 4 के लिए पाठ

उनकी पहली पुस्तक 1905 में प्रकाशित हुई थी और इसका नाम था "इन द लैंड ऑफ फियरियर बर्ड्स।" शीर्षक से यह स्पष्ट है कि प्रिसविन ने प्रकृति के बारे में किताबें लिखने का फैसला किया। उन्होंने अपने आस-पास होने वाली हर चीज़ को ध्यान से देखा और न केवल देखा, बल्कि जाँच भी की। मिखाइल मिखाइलोविच को बचपन से ही शिकार करना पसंद था, लेकिन उनका शिकार विशेष था: अक्सर किसी पक्षी या जानवर के लिए नहीं, बल्कि खोजों के लिए। यहां बताया गया है कि उन्होंने इसे कैसे याद किया।

“चाय के बाद, मैं बटेरों, तारों, बुलबुलों, टिड्डों, कछुओं, तितलियों का शिकार करने गया। तब मेरे पास बन्दूक नहीं थी और आज भी शिकार के लिये बन्दूक आवश्यक नहीं है।

मेरा शिकार तब भी था, और अब भी - खोज में। प्रकृति में कुछ ऐसा खोजना आवश्यक था जो मैंने अभी तक नहीं देखा था, और, शायद, किसी ने भी अपने जीवन में कभी इसका सामना नहीं किया था।

- प्रिशविन को क्या करना पसंद था? (शिकार)

— एम.एम. प्रिशविन न केवल बच्चों के लेखक हैं, उन्होंने अपनी किताबें सभी के लिए लिखीं। लेकिन उन्होंने वही लिखा जो उन्होंने स्वयं देखा और अनुभव किया।

के. पॉस्टोव्स्की ने उनके बारे में ये शब्द कहे... "यदि प्रकृति अपने जीवन में प्रवेश करने के लिए किसी व्यक्ति के प्रति कृतज्ञता महसूस कर सकती है और इसे गा सकती है, तो सबसे पहले यह कृतज्ञता बहुत कम होगी ..."

प्रिसविन ने रूस, अपनी मातृभूमि के साथ बहुत आदरपूर्वक, धीरे से, प्रेम से व्यवहार किया। उन्होंने किताबों में अपना दृष्टिकोण दर्शाया। (मैं लेखक की पुस्तकों की एक प्रदर्शनी प्रस्तुत करता हूँ।) . मुझे लगता है कि यह प्रदर्शनी आपको आज पुस्तकालय जाकर प्रिशविन की किताब लेने के लिए प्रोत्साहित करेगी।

4 सहायक - पाठ.

4. कार्य से परिचित होना।
- इससे पहले कि हम "माई मदरलैंड" पाठ पढ़ना शुरू करें, कृपया ध्यान दें कि यह एक बड़े खंड "लव द लिविंग" से शुरू होता है।
आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?

- इनका संबंध मातृभूमि शब्द से कैसे करें?

- कहानी का शीर्षक पढ़ें. आपको क्या लगता है यह किस बारे में होगा?

- स्मृति क्या है?

4.1 प्राथमिक वाचन.

( फिसलना। शब्दावली कार्य. स्लाइड पर वे शब्द दिखाई देते हैं जिन्हें शाब्दिक रूप से समझाने की आवश्यकता होती है और वे शब्द जिन्हें बोलने की आवश्यकता होती है)।

हम लंबे और कठिन शब्दों से मिलेंगे। इन्हें सही ढंग से पढ़ने के लिए आइए अभ्यास करें।

शब्दावली कार्य

सहजता से पढ़ें, अक्षर दर अक्षर, फिर पूरे शब्द।

सो-क्रो-वि-शा- खजाना

क्लै-डो-वा-आई-पेंट्री

मेट-चा-स्या- मिले

प्रो-बू-हाँ-हाँ-स्या- जागता

पूरे शब्दों में पढ़ें: ढका हुआ, उबला हुआ, उठना।

* "रेस फॉर द लीडर" कहानी को ज़ोर से पढ़ना। एक बच्चा धाराप्रवाह, स्पष्ट रूप से जोर से पढ़ता है, बाकी फुसफुसाहट में।

* पाठ के साथ कार्य करें

आपने देखा होगा कि लेखक यहां आपको संबोधित कर रहा है। वह क्या मांग रहा है?

-कहानी का मुख्य विचार क्या है?

यह किस वाक्य में है?

— आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?

-यह सही है दोस्तों. और ये सिर्फ शब्द नहीं हैं. यह हमारी सीधी जिम्मेदारी है. (स्लाइड) यह सबसे महत्वपूर्ण दस्तावेज़ द्वारा कहा गया है - रूसी संघ का संविधान (मैं अनुच्छेद 58 पढ़ रहा हूं)।

* शब्दकोश कार्य (समानार्थी शब्द का चयन)

- एम. ​​प्रिशविन की कहानी में शब्द होंगे, जिसका अर्थ हमें स्पष्ट करना होगा.

- कृपया मुझे बताएं, क्या आपने कभी ऐसे शब्द सुने हैं "हम अपनी मातृभूमि के स्वामी हैं"?

आप उन्हें कैसे समझते हैं?

विद्यार्थियों के निःशुल्क वक्तव्य.

आंखों के लिए फ़िकुल्टमिनुत्का।

*पाठ की प्राथमिक धारणा की जाँच करना।

कार्य की शैली क्या है? हम ग्रंथों से परिचित हैं - कथा, विवरण या तर्क। आप इस कार्य को किस शैली में वर्गीकृत करेंगे? इसे साबित करो।

इस प्रकार की कहानी एक निबंध है। इस शब्द का क्या अर्थ है, हम व्याख्यात्मक शब्दकोश में पढ़ते हैं:

"निबंध जीवन, लोगों, मातृभूमि, प्रकृति, कला, संगीत आदि के बारे में एक छोटी वृत्तचित्र कहानी है।"

जी) भागों को पुनः पढ़ना और शीर्षक देना।

हम इन शब्दों को पढ़ते हैं "..सूर्योदय के समय नहीं सो सका"

— छोटे प्रिशविन की मातृभूमि की शुरुआत कैसे हुई?
(छोटे प्रिशविन के लिए, मातृभूमि की शुरुआत माँ से हुई)।

- प्रिसविन ने माँ, सूर्य, प्रकृति, मातृभूमि शब्दों को एक कहानी में क्यों जोड़ा?

— भावी लेखिका की माँ ने उसके साथ क्या व्यवहार किया? (माँ ने मुझे दूध वाली चाय पिलाई)।

दूध वाली चाय ने प्रिसविन के जीवन का अच्छा निर्णय क्यों लिया?
(मैंने सूरज से पहले जल्दी उठना सीखा।)

निबंध के पहले भाग का नाम क्या है?
1. "स्वादिष्ट चाय।"

हम इन शब्दों को पढ़ते हैं ".. जीवन और खुशी आ गई"

-क्या प्रिसविन हमेशा गाँव में रहता था?
शहर में लोग आमतौर पर ग्रामीण इलाकों की तुलना में देर से उठते हैं।

क्या प्रिशविन ने जल्दी उठने की आदत बरकरार रखी है? पढ़ना।
( “तब मैं शहर में जल्दी उठता था, और अब मैं हमेशा, जब भी, जल्दी लिखता हूँ

संपूर्ण प्राणी जगत और वनस्पति जगत भी जागृत हो रहा है

काम करना शुरू कर देता है.)
-वह पशु और वनस्पति जगत के साथ-साथ जागृत हुआ। यह क्या कहता है?
(उन्हें प्रकृति से बहुत प्रेम था)।

वह जल्दी उठने को क्या महत्व देता है? पंक्तियाँ पढ़ें ("तब लोगों को कितना स्वास्थ्य, जीवन का आनंद और ख़ुशी मिलेगी!")।

-दूसरे भाग का शीर्षक क्या है?
2. "सूर्योदय"।

हम इन शब्दों को पढ़ते हैं "... अपने जीवन में मैं इससे कभी नहीं मिला"

-चाय के बाद प्रिशविन कहाँ गया? ("चाय के बाद मैं शिकार करने गया")।

-लेखक की तलाश क्या थी? ("मेरी खोज तब और अब थी - खोज में")
-ये खोज क्या हैं? ("मैंने प्रकृति में वह खोजने की कोशिश की जो मैंने पहले कभी नहीं देखा था।")
आप इस अनुभाग को कैसे नाम दे सकते हैं?
3. "ढूंढता है"।

चलिए आखिरी भाग पढ़ते हैं.
"प्रकृति के संरक्षण" का क्या अर्थ है? ("प्रकृति की रक्षा का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना।")
हमने आपसे एक से अधिक बार इस तथ्य के बारे में बात की है कि पौधों और जानवरों के बिना, पृथ्वी पर जीवन संभव नहीं है।

— आप किसी अनुभाग का शीर्षक कैसे दे सकते हैं?

4. युवा मित्रों से अपील.

लेखक किसे संबोधित कर रहा है? ये "युवा मित्र" कौन हैं
(लेखक उन बच्चों को संबोधित करता है जो उसकी किताबें पढ़ते हैं।)
"सूर्य का भण्डार" का क्या अर्थ है? (इस प्रकार प्रिशविन आलंकारिक रूप से प्रकृति को कहते हैं। यह सूर्य है जो जीवन का स्रोत है, और इसकी "पेंट्री" - प्रकृति - सभी जीवित चीजों को अस्तित्व में रखने की अनुमति देती है)।
- प्रिशविन "जीवन का खजाना" किसे कहते हैं?
("जीवन का खजाना" प्रिसविन पौधों और जानवरों को कहते हैं।)
- प्रिसविन किसलिए बुला रहा है?
(प्रिसविन मातृभूमि की रक्षा के लिए आह्वान करता है)।
- प्रसिद्ध रूसी लेखक विक्टर एस्टाफ़िएव ने दुःखी होकर कहा, "हम अभी भी नहीं समझते हैं और समझना नहीं चाहते हैं कि जानवर, पक्षी, मछलियाँ, पौधे हमारे बिना जीवित रहेंगे, लेकिन हम उनके बिना एक दिन भी नहीं रह सकते।" ये सुनहरे शब्द हैं. हम सभी अपने जीवन का श्रेय अपने ग्रह और एकमात्र धरती माता को देते हैं, जो महासागरों से नीला, जंगलों से हरा, रेत से पीला और सूर्य की सुनहरी किरणों से सुंदर है।

- और मैं कात्या बेज़ोब्राज़ोवा को यहां आमंत्रित करना चाहता हूं। वह "पृथ्वी बचाओ" कविता पढ़ेंगी।

पृथ्वी का ख्याल रखें!

हम बर्फ काटते हैं, हम नदियों का मार्ग बदलते हैं,

हम दोहराते हैं कि बहुत काम है,

लेकिन हम फिर भी माफ़ी मांगने आते हैं

इन नदियों, पेड़ों और दलदलों के द्वारा।

और झरने चुपचाप पूछते हैं:

हमारा ख्याल रखना, हमारा ख्याल रखना.

हिरण ने अपनी दौड़ रोक दी:

"इंसान बनो, इंसान बनो,

हमें तुम पर विश्वास है, झूठ मत बोलो

आप हमारा ख़्याल रखें, ख़्याल रखें!

मैं ग्लोब को देखता हूं, पृथ्वी के ग्लोब को,

बहुत सुंदर और प्रिय

और होंठ फुसफुसाते हैं:

"मैं झूठ नहीं बोलूंगा, मैं तुम्हें बचाऊंगा, तुम्हें बचाऊंगा

— इस अंश में मुख्य शब्द क्या हैं? मुख्य विचार क्या है? ("प्रकृति की रक्षा का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना")।

"देखो दोस्तों, लोगों के अनुचित कार्यों के क्या परिणाम हो सकते हैं...

निष्कर्ष: लेखक न केवल प्रकृति की सुंदरता और मौलिकता दिखाता है, वह हमें इसका सावधानीपूर्वक अध्ययन करने और सभी जीवित चीजों की रक्षा करने के लिए प्रोत्साहित करता है। क्योंकि, प्रकृति, जीवित चीजों की रक्षा करके, हम अपनी मातृभूमि को बचाते हैं।

– और आप हमारे स्कूल, हमारे शहर की देखभाल कैसे कर सकते हैं? और इसलिए उनकी मातृभूमि?
- हममें से कई लोग निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र में पैदा हुए थे। हमारा निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र रूस का हिस्सा है। तो रूस भी हमारी मातृभूमि है, और हम सभी रूसी हैं।
- हमारी जन्मभूमि की सुंदरता दिखाने वाली कुछ तस्वीरें देखें।
- और मातृभूमि शब्द के लिए समान मूल के कौन से शब्द मिल सकते हैं? (बच्चों के उत्तर: लिंग - जन्म - माता-पिता - रिश्तेदारी - प्रिय - मूल - तिल - माता-पिता - अच्छी तरह से जन्मे - जड़हीन)

- ओज़ेगोव के शब्दकोश में, मातृभूमि है ... (परिभाषा पढ़ना)

– और एक कलाकार के रूप में प्रिसविन कैसा है? ध्यान दें कि वह किस प्रकार प्रकृति का बहुत सटीक वर्णन और नामकरण करता है। आपको प्रकृति को कितनी अच्छी तरह जानने की, बहुत चौकस, चौकस रहने की आवश्यकता है।

(लैटिन में नेचर को नेचर कहते हैं) ऐसे लेखक जिन्होंने नेचर यानी प्रकृति का अध्ययन किया, उन्हें प्रकृतिवादी कहा जाता है।

*अंतिम पैराग्राफ पर स्वर-शैली का काम।

में अभिव्यंजक पढ़ना

पढ़ते समय हमें अपनी आवाज़ से किन शब्दों पर ज़ोर देना चाहिए?

शब्द " मेरे युवा मित्र!…” पढ़ने के कौशल का अभ्यास करना

5. संक्षेपण।

हमने हासिल कर लिया है पाठ की शुरुआत में निर्धारित कार्य? (हाँ)।

6. समूहों पर चिंतन.

- प्रिशविन एम.एम. के बारे में हमें पता चला कि इस लेखक को प्रकृति से विशेष प्रेम था।

“हमने महसूस किया कि प्रकृति की रक्षा का अर्थ मातृभूमि की रक्षा करना है।

- हमें पता चला कि प्रिशविन एम ने अपने कार्यों को निबंध कहा है।

7. पाठ ग्रेड . आपने शायद पहले ही गिन लिया है कि आपने पाठ में कितने सही उत्तर दिए हैं?

8. गृहकार्य।

"5" पर. पाठ को दोबारा बताएं, अंतिम पैराग्राफ सीखें।