Rosja jest jedynym krajem na świecie, w którym liczba naukowców spada. Według badań zagranicznych Rosja traci status wiodącej potęgi naukowej

Skuteczność nauki w danym kraju trudno ocenić po prostu czytając wiadomości o najnowszych odkryciach naukowych. Nagrodę Nobla z reguły przyznaje się nie za odkrycia, ale za wyniki tych odkryć. Podobnie nie jest łatwo zrozumieć, jak rozwinięta jest nauka: o czym na przykład świadczy liczba młodych badaczy w kraju? Czy liczba publikacji w międzynarodowych czasopismach naukowych decyduje o autorytecie nauki narodowej? Jak interpretować wielkość wydatków państwa na naukę? Wyższa Szkoła Ekonomiczna Państwowego Uniwersytetu Badawczego oraz Ministerstwo Edukacji i Nauki opublikowały dane dotyczące dynamiki wskaźników rozwoju nauki w Rosji. Redakcja ITMO.N przyjrzała się najciekawszym liczbom EWS.

Źródło: depozytphotos.com

Ile rząd i biznes wydają na badania?

W 2015 roku krajowe wydatki na badania i rozwój w Rosji wyniosły 914,7 mld rubli, a roczna stopa wzrostu (w cenach stałych) wyniosła 0,2%. Jako procent PKB liczba ta wynosi 1,13%. Według tej wartości Rosja zajmuje dziewiąte miejsce na świecie, jak zauważono w zbiorze „Wskaźniki nauki”. Jednocześnie pod względem udziału wydatków na naukę w PKB Rosja pozostaje znacząco w tyle za czołowymi krajami świata, zajmując 34. miejsce. W pierwszej piątce znajdują się Republika Korei (4,29%), Izrael (4,11%), Japonia (3,59%), Finlandia (3,17%) i Szwecja (3,16%).

Co oznaczają te liczby. Ile lub mało wydaje się na naukę w Rosji, jeśli porównamy wskaźniki z innymi krajami? O jakich czynnikach należy pamiętać, aby prawidłowo ocenić wielkość wydatków państwa na naukę?

« Wartości te pokazują, po pierwsze, jak intensywnie nauka rozwija się w kraju w skali bezwzględnej, a po drugie, jakie miejsce zajmuje ona w gospodarce. PKB pełni tu rolę mianownika i pozwala na normalizację wskaźników, czyli szacujemy, jaka jest, mówiąc relatywnie, wielkość sektora badawczo-rozwojowego w całej gospodarce narodowej. Nie porównujemy jednak gospodarek różnych krajów i błędne byłoby twierdzenie, że duża gospodarka będzie koniecznie posiadać duży sektor badawczy. Okazuje się, że w skali bezwzględnej na naukę wydajemy tyle samo, co Wielka Brytania, ale w skali gospodarki kraju to całkiem sporo– skomentował kierownik katedry w Instytucie Badań Statystycznych i Ekonomiki Wiedzy Wyższej Szkoły Ekonomicznej. Konstanty Fursow.

Dodał, że oprócz skali ważne jest zrozumienie struktury kosztów w podziale na źródła finansowania. Niemal na całym świecie, z wyjątkiem krajów o silnie scentralizowanym systemie politycznym, za naukę płaci biznes (sektor biznesowy). Wskaźnik ten charakteryzuje stopień zintegrowania nauki z gospodarką sektora cywilnego. W Rosji państwo płaci głównie za naukę.

Dla porównania w 1995 r. państwo rosyjskie sponsorowało 67% badań, w 2014 r. odsetek ten wynosił 60%. Udział inwestycji przedsiębiorstw pozostał na mniej więcej tym samym poziomie – około 27%. W latach 2000–2015 udział biznesu jako źródła finansowania nauki spadł z 32,9 do 26,5%. Jednocześnie 64% organizacji zajmujących się badaniami jest własnością publiczną, a 21% – prywatną.

Jakich badań jest więcej w kraju?

Najbardziej ambitne kosztowo są badania z zakresu systemów transportowych i kosmicznych (219,2 mld rubli), jak napisano w biuletynie Wyższej Szkoły Ekonomicznej „Nauka, Technologia, Innowacje”. To ponad jedna trzecia (34,9%) krajowych wydatków na naukę. Kierunek „Efektywność energetyczna, oszczędzanie energii, energetyka jądrowa” stanowi 13,7%, kierunek „Systemy informacyjne i telekomunikacyjne” – 11,9%. Tak szybko rozwijający się obszar na świecie jak Przemysł Nanosystemów kumuluje zaledwie 4,1% kosztów.

Jednocześnie Rosję nadal można nazwać krajem naukowców i techników. W 2005 r. liczba pracowników naukowych zatrudnionych w naukach technicznych wynosiła około 250 tys. osób, w 2014 r. liczba ta spadła już tylko o 20 tys. Jednocześnie nastąpił 30-40% wzrost liczby naukowców studiujących nauki humanistyczne, ale jest ich niewielu: nie więcej niż 13 tysięcy osób. Trzy tysiące kolejnych badaczy poświęca swoją działalność medycynie. W Rosji studiuje nauki przyrodnicze całkiem sporo – około 90 tys.

Jeśli chodzi o publikacje naukowe w czasopismach, to i tutaj statystyki odzwierciedlają obecną sytuację: około 56% materiałów publikowanych jest w naukach przyrodniczych i ścisłych, około 30% w naukach technicznych, a 7,7% w dziedzinie medycyny.

Na co wskazuje działalność wydawnicza rosyjskich naukowców?

W latach 2000–2014 rosyjscy naukowcy opublikowali około 144 270 artykułów w czasopismach indeksowanych w międzynarodowej bazie Web of Science. Średnio każdy artykuł był cytowany nieco ponad trzy razy. Na przykład w Australii liczba cytowań na publikację była dwukrotnie większa, ale liczba publikacji była o połowę mniejsza. W Szwajcarii publikacji było o połowę mniej, ale za to trzy razy więcej cytowań na artykuł. Chińscy naukowcy opublikowali sześć razy więcej artykułów niż rosyjscy, ale jeden chiński artykuł był cytowany tylko 1,5 razy częściej niż jeden rosyjski. Podobnie sytuacja wygląda w czasopismach Scopus, ale dla porównania można podać jeden przykład: rosyjscy naukowcy opublikowali tam około 689 tys. artykułów, z których każdy miał 6,5 cytowań. Duńscy naukowcy opublikowali tam 245 tysięcy materiałów, ale liczba cytowań na artykuł wynosi 25.

W związku z tym pojawiają się pytania. Co tak naprawdę decyduje o potencjale naukowym kraju na arenie światowej: liczba publikacji czy liczba cytowań na publikację?

« Rzeczywiście, liczba cytowań jest ważniejsza. Ale nie tylko na jednegoartykułu, ale także łączne cytowanie wszystkich artykułów danego państwa (w przeciwnym razie liderem może okazać się kraj karłowaty). Cytowanie jest naturalnym wskaźnikiem, ale nie powinno być jedynym. Dominacja tego wskaźnika już budzi niepokój w świecie naukowym. Cytaty dystrybuowane są według zasady „ty – ja, ja – ty”. Rosja naprawdę pozostaje w tyle pod względem cytowań. Jest kilka powodów. Pierwszym z nich jest „osiadanie” nauki rosyjskiej na około 15 lat od początku lat 90-tych. W rezultacie mamy obecnie w nauce pokolenie „poważnie przerzedzone”, pokolenie najbardziej produktywne pod względem wyników naukowych, w wieku 35–50 lat. Obecnie nauka przeżywa swój renesans, lecz potencjał nie jest szybko przywracany. Po drugie, cytowania uwzględniane są jedynie przez dwa główne indeksy (WoS, Scopus), w których znajduje się bardzo niewiele czasopism rosyjskich. Przede wszystkim odnoszą się do własnego narodu. Amerykanie odnoszą się do Amerykanów, ignorując resztę świata, Europejczycy odnoszą się do Europejczyków i Amerykanów, ignorując Wschód i Rosję itd. Tutaj jesteśmy więc w niekorzystnej sytuacji. Dodatkowo na język angielski tłumaczone są wiodące czasopisma rosyjskie i to właśnie wersje przetłumaczone uwzględniane są w indeksach (traktowane są jako odrębna publikacja), zatem w przypadku odniesienia nie do wersji przetłumaczonej, lecz do czasopisma głównego, wtedy nie jest to brane pod uwagę. Nawiasem mówiąc, jest to jeden z głównych powodów, dla których mamy własny rosyjski magazyn „Nanosystemy: fizyka, chemia, matematyka “ stworzył wersję wyłącznie angielską, zamiast tworzyć wersję przetłumaczoną„” – zauważył kierownik katedry matematyki wyższej na Uniwersytecie ITMO, redaktor czasopisma „Nanosystemy: Physics, Chemistry, Mathematics” Igor Popow.

Wymienił także inne powody, dla których Rosja pozostaje w tyle za innymi krajami w „wyścigu cytowań”. Problem polega więc na tym, że cytaty liczone są łącznie, ale różnią się one w różnych naukach. W Rosji matematycy i programiści są tradycyjnie silni, ale w tych dziedzinach listy odnośników w artykułach są zwykle krótkie (w związku z tym niski jest wskaźnik cytowań), ale w biologii i medycynie, gdzie rosyjscy naukowcy nie są obecnie liderami, liczba referencji jest zazwyczaj ogromna. Jednocześnie nie można „rozłączać się” z cytatami. Kiedy ZSRR wystrzelił człowieka w przestrzeń kosmiczną, kraj ten również przegrał ze Stanami Zjednoczonymi pod względem cytowań, ale nie było wątpliwości co do potencjału nauki radzieckiej w świecie – dodał Igor Popow. Zgadza się z nim inny ekspert.

« Naszym zdaniem kwestii oceny wpływu jednego lub większej liczby naukowców nie można poprawnie rozstrzygnąć, posługując się jednym parametrem ilościowym (np. liczbą publikacji czy cytowań). W takiej ocenie należy zastosować co najmniej dwa parametry ilościowe, biorąc pod uwagę okres oceny, dziedzinę naukową, rodzaj porównywanych publikacji i inne. W takim przypadku wskazane jest połączenie oceny ilościowej z oceną ekspercką„, powiedział konsultant ds. rozwiązań kluczowych informacji w Elsevier S&T w Rosji Andriej Loktiew.

Jednocześnie eksperci HSE podkreślają, że w ostatnich latach nastąpiła także zmiana trendu: od dłuższego czasu udział artykułów autorstwa rosyjskich naukowców w Web of Science spada, osiągając minimum 2,08% w 2013. Natomiast w latach 2014-2015 odsetek ten wzrósł do 2,31%. Jednak jak dotąd średnie roczne tempo wzrostu rosyjskiej działalności wydawniczej w okresie piętnastu lat wynosi 2,3% i nadal pozostaje znacząco w tyle za tempem światowym (5,6%). Dane Scopus są podobne do danych Web of Science.

Kto zajmuje się nauką w Rosji

Stopniowo zwiększa się liczba pracowników naukowych zatrudnionych we wszystkich publicznych, prywatnych i uniwersyteckich ośrodkach badawczych (czyli nie tylko asystentów naukowych, ale także personelu pomocniczego): w 2008 r. było ich ok. 33 tys. osób, w 2014 r. – ok. 44 tys. osób. Jednocześnie powoli rośnie udział młodych naukowców do 29. roku życia – o 3% od 2008 r., a także udział badaczy do 39. roku życia – o 7% od 2008 r. Z kolei średni wiek wszystkich badaczy wzrósł o dwa lata – z 45 do 47 lat.

« Moim zdaniem wzrasta średni wiek badaczy, ponieważ napływ młodych naukowców do nauki obiektywnie nie następuje tak szybko i w mniejszych ilościach w porównaniu z naturalnym procesem starzenia. Młodzi ludzie są zazwyczaj bardziej mobilni, zarówno pod względem geograficznym, jak i zawodowym, szczególnie w szybko zmieniającym się świecie, którego obecnie doświadczamy. Starsze pokolenie znacznie rzadziej zmienia swoją ścieżkę zawodową. Z tych powodów obecne młode pokolenie w zasadzie później decyduje się na wektor zawodowy. Nie zapominajmy też, że osoby w wieku 24-29 lat to osoby urodzone w latach 1988-1993. Wszyscy dobrze wiemy, przez co przechodził wówczas nasz kraj. Zatem mówiąc o tym przedziale wiekowym, mówimy o konsekwencjach dziury demograficznej tamtych lat. W chwili upadku Unii w szkole uczyły się osoby do 39. roku życia (urodzone w 1978 r. i później). Potem domyślny rok 1998: nie było zbyt wielu okazji do świadomego zdefiniowania siebie zawodowo. A jeśli spojrzeć na to, co działo się z nauką na poziomie państwa, to przyjmę, że nie było bodźców, aby to robić„, - kierownik Katedry Zarządzania Zasobami Ludzkimi i Działalności Fundraisingowej Uniwersytetu ITMO nakreślił sytuację Olga Kononova.

Dodała, że pierwsza nieklasyczna uczelnia aktywnie podejmuje działania mające na celu zatrzymanie młodych naukowców w murach swojej macierzystej uczelni. Po pierwsze, baza materiałowo-techniczna laboratoriów jest stale aktualizowana, aby badacze mogli realizować swoje projekty naukowe. Po drugie, system interakcji laboratoriów z ośrodkiem jest tak skonstruowany, że daje badaczom pewną swobodę działania i możliwości samorealizacji. Po trzecie, uczelnia stale przyciąga wybitnych naukowców z całego świata, aby młodzi badacze mogli uczyć się na ich doświadczeniach, a praca z najlepszymi jest zawsze ciekawa i motywująca. Ponadto uczelnia przeznacza środki na doskonalenie zawodowe i mobilność akademicką pracowników, a pracę z przyszłą kadrą naukową rozpoczyna się już na studiach licencjackich.

Praca z młodymi naukowcami jest niezwykle ważna, zwłaszcza że w Rosji znacząco wzrosła liczba absolwentów, jak zauważa raport HSE: w 1995 r. absolwentów było 11,3 tys., a w 2015 r. było już ponad 26 tys. Jednocześnie niemal dwukrotnie wzrosła liczba młodych naukowców z tytułem doktora, którzy pomyślnie obronili rozprawę doktorską. I tak 20 lat temu kandydaturę na stopień naukowy otrzymało 2,6 tys. osób, a w 2015 r. – ponad 4,6 tys. Jednocześnie młodzi naukowcy najbardziej interesują się naukami technicznymi, fizyką i informatyką, a najmniej zarządzaniem środowiskiem, architekturą, nanotechnologią oraz oprzyrządowaniem i projektowaniem lotniczym.

1 Stany Zjednoczone Ameryki – 270:

Fakt ten sam w sobie nie jest zaskoczeniem, w kraju wciąż znajdują się najlepsze instytuty badawcze i cała plejada wspaniałych naukowców. Zaskakuje jednak coś innego. Kraj ten w ostatnich latach traci wiodącą pozycję, a ich udział w gronie laureatów Nagrody Nobla systematycznie maleje. Przez całe lata 60. Stany Zjednoczone niezmiennie miały największą liczbę laureatów Nagrody Nobla, a obecnie jej udział wynosi nieco ponad 50%. Może nie jest to fundamentalne, ale faktem jest, że inne kraje zaczynają zdobywać pozycje w dziedzinie nauki i literatury.

2 Wielka Brytania – 117:

W kraju znajduje się wiele uniwersytetów o światowej renomie, a także najlepsze ośrodki badań naukowych. Logiczne jest, że przedstawiciele Wielkiej Brytanii są drugimi pod względem liczby laureatów w dziedzinie medycyny i pierwszymi wśród laureatów nagród literackich. W końcu Brytyjczycy stworzyli jedną z najlepszych literatury stulecia.

3 Niemcy – 103:

Niemcy nie pozostają daleko w tyle na tej liście. Dotychczas reprezentowało ją 30 laureatów z chemii i 32 z fizyki. Ich wskaźnik wygranych również stopniowo maleje na przestrzeni lat, a wszystko dzięki krajom rozwijającym się, które stopniowo zastępują uznanych liderów.

4 Francja – 57:

Francja jest położona w pewnym oddaleniu, większość nagród, jakie otrzymali przedstawiciele tego kraju, dotyczyła literatury i medycyny. Ich najsłynniejszym laureatem był Jean Paul Sartre, który odmówił przyjęcia nagrody, oraz oczywiście mąż i żona Maria i Pierre Curie, którzy otrzymali Nagrodę Nobla w latach 1903 i 1911. Maria Curie otrzymała nagrodę po śmierci męża w dziedzinie chemii.

5 Szwecja – 28:

Kraj przodków nagrody ma obecnie 28 laureatów.
W 1903 r. Svante Arrhenius otrzymała pierwszą nagrodę w dziedzinie chemii, a w 1982 r. Alva Myrdal otrzymała Pokojową Nagrodę Nobla za działalność na rzecz rozbrojenia.

6 Szwajcaria – 25:

Jeśli policzymy liczbę zwycięzców w przeliczeniu na mieszkańca, Szwajcaria z pewnością znalazłaby się na szczycie tabeli. Na milion mieszkańców przypada trzech laureatów Nagrody Nobla. Na liście laureatów znajdują się takie nazwiska, jak Hermann Hesse w dziedzinie literatury i Albert Einstein w dziedzinie fizyki.

7 ZSRR – Rosja – 23:

Michaił Gorbaczow, który otrzymał Pokojową Nagrodę w 1990 r., Borys Pasternak, który został zmuszony do odmowy przyznania nagrody literackiej w 1958 r., oraz Aleksander Sołżenicyn, którego nagroda w dziedzinie literatury przyczyniła się do jego wydalenia z kraju w 1970 r. Na liście laureatów, przedstawicieli kraju, znajduje się wiele wielkich nazwisk niemal we wszystkich kategoriach.

8 Austria - 20:

Pierwszą przedstawicielką tego kraju, która otrzymała tę nagrodę, była baronowa Bertha von Suttner, która otrzymała Nagrodę Pokojową w 1905 roku. Kraj reprezentuje siedmiu nominowanych w dziedzinie medycyny.

9 Kanada - 20:

Kanada otrzymała także dwadzieścia nagród Nobla, z czego siedem w dziedzinie chemii. Ich ostatnimi zwycięzcami są Willard Boyle z fizyki i Jack Szostak z medycyny lub fizjologii, obaj otrzymali nagrodę w 2009 roku.

10 Holandia – 19:

Kolejny mały naród, ale ma też wielu zwycięzców, laureatów Nagrody Nobla. Wśród pierwszych przedstawicieli tego kraju, którzy otrzymali tę nagrodę, znaleźli się fizycy Pieter Zeeman i Hendrik Lorentz, którzy wspólnie otrzymali ją w 1902 roku.

Źródło: Profil Waszyngtonu
http://www.inauka.ru/science/article65711.html

Materiał nadesłany przez A. Kynina

RAND wymienił 16 najbardziej obiecujących obszarów rozwoju naukowo-technologicznego. Należą do nich: tania energia słoneczna, technologie komunikacji bezprzewodowej, rośliny genetycznie modyfikowane, metody oczyszczania wody, tanie budownictwo mieszkaniowe, ekologiczna produkcja przemysłowa, samochody „hybrydowe” (czyli wykorzystujące jako paliwo nie tylko benzynę, ale także energię elektryczną itp.). ), preparaty medyczne o działaniu „punktowym”, sztuczne wytwarzanie tkanek żywego organizmu itp.

Główne wnioski raportu: nic nie wskazuje na to, aby w ciągu najbliższego półtorej dekady tempo postępu naukowo-technicznego uległo spowolnieniu. Każdy kraj znajdzie swój własny, czasem unikalny, sposób wykorzystania tego procesu. Wymaga to jednak podjęcia znacznych wysiłków przez wiele krajów na całym świecie. Jednocześnie szereg technologii i odkryć może potencjalnie stanowić zagrożenie dla cywilizacji ludzkiej.

Kraje Ameryki Północnej, Europy Zachodniej i Azji Wschodniej nadal będą odgrywać wiodącą rolę w światowym postępie naukowym i technologicznym. Oczekuje się, że w ciągu najbliższego półtorej dekady Chiny, Indie i kraje Europy Wschodniej będą czynić stały postęp. Pozycja Rosji w tym obszarze ulegnie nieznacznemu osłabieniu. Pogłębi się przepaść między przywódcami a zacofanymi technologicznie krajami świata.

Raport zawierał przeglądową ocenę współczesnych możliwości naukowych i technologicznych krajów świata, w ramach której uwzględniono takie czynniki, jak liczba naukowców i inżynierów na 1 milion mieszkańców, liczba opublikowanych artykułów naukowych, wydatki na naukę, liczba patentów otrzymanych itp. Przygotowując ocenę wykorzystano dane z lat 1992-2004. Według tej oceny największy potencjał w tworzeniu nowych materiałów i technologii oraz ich zastosowaniu w praktyce mają Stany Zjednoczone (otrzymała 5,03 pkt). Stany Zjednoczone znacznie wyprzedzają swoich najbliższych prześladowców. Druga Japonia ma zaledwie 3,08 punktu, podczas gdy Niemcy (trzecie) mają 2,12. W pierwszej dziesiątce znalazły się także Kanada (2,08), Tajwan (2,00), Szwecja (1,97), Wielka Brytania (1,73), Francja i Szwajcaria (po 1,60) oraz Izrael (1,53).

Rosja zajęła pierwsze miejsce wśród wszystkich państw poradzieckich i w ostatecznym rankingu zajęła 19. miejsce (0,89). Wyprzedziła Koreę Południową, Finlandię, Australię, Islandię, Danię, Norwegię, Holandię i Włochy. Z kolei Rosja okazała się większym sukcesem niż państwa o tradycyjnie silnej nauce, takie jak Belgia i Austria. Ukraina jest na 29. miejscu (0,32), a za nią Białoruś (0,29). Wyprzedzili Czechy i Chorwację. Estonia jest na 34. miejscu (0,20), Litwa na 36. (0,16), Azerbejdżan na 38. (0,11). Kraje te wyprzedziły Chiny, Indie, RPA i Brazylię, które są dość potężne pod względem naukowym i technologicznym.

Uzbekistan zajął 48. miejsce i stał się pierwszym krajem w rankingach ogólnych, którego potencjał naukowo-technologiczny mierzony jest w wartościach ujemnych (-0,05). Sąsiaduje z Łotwą (-0,07). Mołdawia jest na 53. miejscu (- 0,14), Armenia – na 57. (- 0,19), Turkmenistan – na 71. (- 0,30), Kirgistan – na 76. (- 0,32), Tadżykistan – na 80. (- 0,34), Kazachstan – na 85. (- 0,38), Gruzja - na 100. (- 0,44). Ostatnie miejsca w rankingu zajmują takie kraje jak Erytrea, Czad, Laos, Korea Północna, Gabon, z których każde uzyskało 0,51.

Jednak według prognoz autorów raportu w ciągu najbliższych 14 lat sytuacja nieco się zmieni. Przeanalizowali sytuację w 29 państwach reprezentujących różne regiony świata, m.in. w USA, Rosji i Gruzji. Zdolność niektórych krajów do adaptacji odkryć naukowych oceniano w 100-punktowej skali. Według tej prognozy najskuteczniejsze działania w tym obszarze będą miały Stany Zjednoczone, Kanada i Niemcy (które uzyskały najwyższe oceny). Izrael, Japonia, Australia i Korea Południowa zdobyły po 80 punktów. Chiny – 53, Indie – 48, Polska – 38, Rosja – 30. Brazylia, Meksyk, Chile i Turcja mają po 22 punkty, RPA – 20, Indonezja – 11, Kolumbia – 10. Do grona outsiderów zaliczają się Gruzja, Pakistan, Czad, Nepal, Iran, Kenia, Jordania, Fidżi, Dominikana, Egipt i Kamerun – po 5 punktów.

Ponadto w 100-punktowej skali oceniono przeszkody, jakie muszą pokonać naukowcy, inżynierowie i przedsiębiorcy przy pozyskiwaniu środków na rozwój nauki, ich wprowadzenie do produkcji i wykorzystanie przez społeczeństwo (100 punktów – maksymalna możliwa przeszkoda). Tutaj najlepiej sytuacja wygląda w Kanadzie, Niemczech, Australii, Japonii i Korei Południowej, które uzyskały 30 punktów. USA i Izrael mają 40, Polska 60. Rosja, Gruzja i inne państwa uwzględnione w rankingu otrzymały po 70 punktów.

Według autorów raportu Rosja odniesie względny sukces we wdrażaniu nowych technologii w praktyce w obszarach opieki zdrowotnej, ochrony środowiska i bezpieczeństwa. Mniej imponujące będą jej skutki w rozwoju obszarów rolniczych, wzmocnieniu sił zbrojnych i poprawie funkcjonowania organów rządowych. We wszystkich tych obszarach wyprzedzi nie tylko kraje uprzemysłowione, ale także Chiny, Indie i Polskę. Z kolei perspektywy Gruzji są bardzo niejasne we wszystkich obszarach.

Światowa nauka

Według Instytutu Statystyki w końcu 2004 roku na świecie było 5 milionów 521,4 tys. naukowców (czyli 894 badaczy na 1 milion mieszkańców Ziemi). Świat wydawał na pracę jednego naukowca 150,3 tys. dolarów rocznie. Lwia część (prawie 71% naukowców) pracuje w uprzemysłowionych krajach świata. Na 1 milion mieszkańców tych państw przypada 3272,7 naukowców (odpowiednio 374,3 na 1 milion mieszkańców krajów biednych). Naukowiec mieszkający w „bogatym” kraju jest finansowany znacznie hojniej: przeznacza się dla niego 165,1 tys. dolarów rocznie, natomiast jego kolega z „biednego” kraju na świecie otrzymuje 114,3 tys. dolarów. Najwięcej naukowców pochodzi z Azji (ponad ponad 2 mln).), Europie (ponad 1,8 mln) i Ameryce Północnej (prawie 1,4 mln). Jednocześnie w Ameryce Południowej jest ich zaledwie 138,4 tys., w Afryce – niecałe 61 tys.

W krajach byłego ZSRR pracuje 700,5 tys. naukowców, większość z nich (616,6 tys.) skupiona jest w krajach położonych w Europie – Rosji, Ukrainie, Białorusi, Mołdawii, Gruzji, Armenii i Azerbejdżanie. Jednocześnie powstaje paradoksalna sytuacja: w byłym ZSRR jest wielu naukowców, ale są oni finansowani znacznie gorzej niż ich koledzy z Europy, Azji i Ameryki Północnej. Przykładowo w państwach europejskich będących dawniej częścią ZSRR na 1 milion mieszkańców przypada obecnie 2979,1 naukowców, a na 1 milion obywateli Unii Europejskiej jest ich zauważalnie mniej – 2438,9. Natomiast na jednego naukowca europejskiego i jednego naukowca rosyjskiego, ukraińskiego, białoruskiego, mołdawskiego itp. wydaje się 177 tysięcy dolarów rocznie. - tylko 29,1 tys. dolarów Sytuacja z finansowaniem badań naukowych w poradzieckich państwach Azji Centralnej jest prawdopodobnie najgorsza na świecie: tutaj na jednego naukowca wydaje się 8,9 tys. dolarów rocznie - w krajach Afryki tropikalnej - 113,9 tys. dolarów 8,9% ogólnej liczby obecnie pracujących w Rosji naukowców na świecie. Według tego wskaźnika Rosja zajmuje czwarte miejsce, za Stanami Zjednoczonymi (22,8% badaczy), Chinami (14,7%) i Japonią (11,7%). Jednak pod względem finansowym Rosja wyraźnie traci. Na jednego naukowca wydaje 30 tys. dolarów, USA – 230 tys. dolarów, Chiny – 88,8 tys. dolarów, Japonia – 164,5 tys.. Z Raportu Naukowego UNESCO – 2005 wynika, że w 2002 r. W 2018 r. świat wydał 1,7% swojego produktu krajowego brutto (PKB ) na cele naukowe, czyli około 830 miliardów dolarów, przy czym środki na naukę wydawane są wyjątkowo nierównomiernie. Najwięcej środków na badania naukowe przeznacza się w Ameryce Północnej – 37% ogółu wydatków światowych. Na drugim miejscu znajduje się Azja (31,5%), na trzecim Europa (27,3%). Ameryka Łacińska i Karaiby odpowiadają za 2,6% światowych wydatków na te cele, Afryka – 0,6%. W ostatnich latach wydatki na badania i rozwój w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie nieznacznie spadły (w 1997 r. stanowiły 38,2% ogółu wydatków na świecie). Udział Europy spadł w podobny sposób, podczas gdy Azja odnotowuje stały wzrost przydziałów. Na przykład wiele krajów azjatyckich, takich jak Tajwan, Singapur i Korea Południowa, wydaje na naukę ponad 2% swojego PKB. Indie zbliżyły się do nich. W związku z tym uprzemysłowione kraje świata uzyskują maksymalny zwrot z inwestycji w naukę. Na „biedne” kraje przypada nieco ponad 7% całkowitej liczby wydanych na świecie patentów na wynalazki, mimo że całkowite wydatki krajów rozwijających się na naukę i technologię przekraczają 22% ogółu światowego. Z raportu wynika, że w większości uprzemysłowionych krajów świata państwo zapewnia nie więcej niż 45% budżetów naukowych. Pozostała część środków pochodzi z sektora komercyjnego. Na przykład w 2002 roku w Stanach Zjednoczonych 66% inwestycji naukowych i 72% badań naukowych było realizowanych przez firmy prywatne. We Francji biznes odpowiada za 54% inwestycji w naukę, w Japonii – 69%. Z kolei w Indiach „komponent biznesowy” nie przekracza 23%, w Turcji – 50%. W okresie od 1990 do 2004 roku znaczenie Stanów Zjednoczonych w nauce światowej stopniowo malało, natomiast znaczenie krajów Unii Europejskiej i regionu Azji i Pacyfiku (Japonii, Korei Południowej, Tajwanu, Australii itp.) wręcz przeciwnie, wzrosła. Do takiego wniosku doszła amerykańska firma Thomson Scientific, która analizuje trendy w obszarze nauk akademickich. Na koniec 2004 roku na Stany Zjednoczone przypadało około 33% ogółu badań naukowych (38% w 1990), Unia Europejska – około 37% (odpowiednio 32%), region Azji i Pacyfiku – 23% (15% ) . Naukowcy rosyjscy opublikowali 3,6% ogólnej liczby prac naukowych, naukowcy z pozostałych 14 państw poradzieckich – kolejny 1%. W 2004 roku naukowcy europejscy opublikowali około 38% ogólnej liczby prac naukowych w czasopismach światowych, naukowcy amerykańscy – około 33%, a naukowcy z regionu Azji i Pacyfiku – ponad 25%. Azjatyccy naukowcy są najbardziej produktywni w dziedzinach fizyki, materiałoznawstwa, metalurgii i elektroniki. Europejscy naukowcy - w badaniach reumatologicznych, kosmicznych, endokrynologicznych i hematologicznych. Stany Zjednoczone przodują w badaniach z zakresu nauk społecznych, lotnictwa i biologii. Dziesięć krajów, które opublikowały najwięcej artykułów naukowych w latach 1990–2005, to Stany Zjednoczone, Anglia (w pierwszej dziesiątce nie ma Szkocji), Niemcy, Japonia, Francja, Kanada, Włochy, Holandia, Australia i Szwajcaria. Z kolei eksperci firmy doradczej Global Knowledge Strategies and Partnership przekonują, że przewaga Europy nad Stanami Zjednoczonymi pod względem liczby publikacji naukowych jest naciągana. Amerykańscy naukowcy utrzymują niekwestionowaną pozycję lidera pod względem liczby publikacji w wiodących czasopismach naukowych i poziomu ich cytowań. Ponadto znaczna część amerykańskich publikacji naukowych nie trafia do świadomości ogółu społeczności naukowej, gdyż aż 50% wszystkich wydatków na naukę i technologię w Stanach Zjednoczonych pochodzi ze sfery wojskowej. W pierwszej dwudziestce najczęściej cytowanych naukowców, których prace ukazały się w 2005 roku, znalazło się dwóch Rosjan. Siemion Eidelman pracuje w Nowosybirskim Instytucie Fizyki Jądrowej. ŻOŁNIERZ AMERYKAŃSKI. Budkera i Valery Frolov z California Institute of Technology. Obaj są fizykami. Wśród dwudziestu znajduje się 10 naukowców pracujących w USA, 7 pracujących w Japonii i po jednym w Rosji, Niemczech, Wielkiej Brytanii i Korei Południowej. W 2005 roku najwięcej patentów na wynalazki uzyskała Japonia (300,6 tys.), USA (prawie 150 tys.), Niemcy (47,6 tys.), Chiny (40,8 tys.), Korea Południowa (32,5 tys.), Rosja (17,4 tys.). ), Francji (11,4 tys.), Wielkiej Brytanii (10,4 tys.), Tajwanu (4,9 tys.) i Włoch (3,7 tys.). Najwięcej (16,8%) patentów udzielono na wynalazki z zakresu komputerów. W pierwszej trójce znalazły się także systemy telefonii i transmisji danych (6,73%) oraz urządzenia peryferyjne do komputerów (6,22%). Ciekawe, że w 2005 roku amerykański fizyk James Huebner, pracownik wojskowego centrum badawczego Naval Air Warfare Center, postawił hipotezę, która jest sprzeczna z ogólnie przyjętymi poglądami na temat nauki. Jego zdaniem postęp technologiczny osiągnął swój szczyt w roku 1915, po czym gwałtownie wyhamował. Hübner wyciągnął swój wniosek na podstawie następującego obliczenia. Posługiwał się listą 7,2 tys. najważniejszych wynalazków i innowacji (zawartą w encyklopedii „Historia Nauki i Techniki”, wydanej w 2004 roku w USA), którą porównał z dynamiką światowej populacji (np. wynaleziono, gdy liczba ludności na świecie nie przekraczała 10 milionów ludzi) - szczyt liczby nowych wynalazków odnotowano w 1873 roku. Drugim kryterium były statystyki patentowe USA, także w porównaniu z liczbą ludności kraju. Tutaj liczba wydanych patentów osiągnęła szczyt w 1912 roku. Współcześnie liczba nowych wynalazków i innowacji jest, zdaniem Hübnera, porównywalna z epoką tzw. „ciemnych wieków” (okresu historii Europy, który rozpoczął się po upadku Cesarstwa Rzymskiego i trwał aż do renesansu).

„Obecnie wszyscy zdajemy sobie sprawę” – napisał niemiecki filozof K. Jaspers – „że znaleźliśmy się w punkcie zwrotnym historii. To epoka technologii ze wszystkimi jej konsekwencjami, która najwyraźniej nie pozostawi nic ze wszystkiego, co człowiek nabył przez tysiące lat w dziedzinie pracy, życia, myślenia i symboliki”.

Nauka i technologia XX wieku stały się prawdziwymi lokomotywami historii. Nadały mu niespotykaną dotąd dynamikę i oddały w ręce człowieka ogromną władzę, co umożliwiło gwałtowne zwiększenie skali jego przekształceń.

Radykalnie zmieniając swoje naturalne środowisko, opanowując całą powierzchnię Ziemi, całą biosferę, człowiek stworzył „drugą naturę” - sztuczną, która jest nie mniej istotna dla jego życia niż pierwsza.

Dziś, dzięki ogromnej skali działalności gospodarczej i kulturalnej ludzi, intensywnie zachodzą procesy integracyjne.

Interakcja różnych krajów i narodów stała się tak znacząca, że ludzkość w naszych czasach stanowi integralny system, którego rozwój realizuje jeden proces historyczny.

Czym jest nauka, która doprowadziła do tak znaczących zmian w życiu nas wszystkich, w całym wyglądzie współczesnej cywilizacji? Dziś ona sama okazuje się fenomenem niezwykłym, radykalnie odbiegającym od jej wizerunku, jaki ukształtował się w ubiegłym stuleciu. Nowoczesną naukę nazywa się „wielką nauką”.

Jakie są główne cechy „wielkiej nauki”? Dramatycznie wzrosła liczba naukowców

Liczba naukowców na świecie, ludzie

Liczba osób zajmujących się nauką wzrosła najszybciej po drugiej wojnie światowej.

Podwojenie liczby naukowców (50-70)

Tak wysokie wskaźniki doprowadziły do tego, że około 90% wszystkich naukowców, którzy kiedykolwiek żyli na Ziemi, to nasi współcześni.

Rozwój informacji naukowej

W XX wieku światowa informacja naukowa podwoiła się w ciągu 10–15 lat. Jeśli więc w 1900 r. istniało około 10 tysięcy czasopism naukowych, to obecnie jest ich już kilkaset tysięcy. Ponad 90% wszystkich najważniejszych osiągnięć naukowych i technologicznych miało miejsce w XX wieku.

Ten ogromny wzrost informacji naukowej stwarza szczególne trudności w osiągnięciu czołówki rozwoju naukowego. Dzisiejszy naukowiec musi dołożyć wszelkich starań, aby nadążać za postępem, jaki dokonuje się nawet w jego wąskiej dziedzinie specjalizacji. Ale musi też otrzymywać wiedzę z pokrewnych dziedzin nauki, informacje o rozwoju nauki w ogóle, kultury, polityki, która jest mu tak niezbędna do pełnego życia i pracy zarówno jako naukowiec, jak i jako zwykły człowiek.

Zmienianie świata nauki

Nauka obejmuje dziś ogromny obszar wiedzy. Obejmuje około 15 tysięcy dyscyplin, które w coraz większym stopniu wchodzą ze sobą w interakcję. Współczesna nauka daje nam holistyczny obraz powstania i rozwoju metagalaktyki, pojawienia się życia na Ziemi i głównych etapów jego rozwoju, pojawienia się i rozwoju człowieka. Rozumie prawa funkcjonowania jego psychiki, wnika w tajniki nieświadomości, która odgrywa dużą rolę w zachowaniu ludzi. Nauka bada dzisiaj wszystko, nawet samą siebie - jak powstała, rozwinęła się, jak współdziałała z innymi formami kultury, jaki wpływ miała na materialne i duchowe życie społeczeństwa.

Jednocześnie dzisiejsi naukowcy wcale nie wierzą, że zrozumieli wszystkie tajemnice wszechświata.

W związku z tym interesująca wydaje się następująca wypowiedź wybitnego współczesnego francuskiego historyka M. Bloka na temat stanu nauk historycznych: „Nauka ta, przeżywająca dzieciństwo, jak wszystkie nauki, których przedmiotem jest duch ludzki, jest spóźnionym gościem w dziedzina wiedzy racjonalnej. Albo lepiej powiedzieć: narracji, która się zestarzała, wegetowała w formie embrionalnej, przez długi czas przeładowana fikcją, a jeszcze dłużej powiązana z wydarzeniami, które są najbardziej bezpośrednio dostępne jako poważne zjawisko analityczne, historia jest wciąż bardzo młoda.

W umysłach współczesnych naukowców istnieje jasne wyobrażenie o ogromnych możliwościach dalszego rozwoju nauki, radykalnej zmianie, w oparciu o jej osiągnięcia, w naszych wyobrażeniach o świecie i jego przemianach. Szczególne nadzieje pokłada się tu w naukach o organizmach żywych, człowieku i społeczeństwie. Zdaniem wielu naukowców osiągnięcia tych nauk i ich szerokie zastosowanie w praktyce w dużej mierze zdeterminują cechy XXI wieku.

Przekształcenie działalności naukowej w zawód specjalny

Nauka do niedawna była wolną działalnością indywidualnych naukowców, mało interesującą przedsiębiorców i w ogóle nie przyciągającą uwagi polityków. Nie był to zawód i nie był w żaden sposób specjalnie finansowany. Do końca XIX wieku. Dla zdecydowanej większości naukowców działalność naukowa nie była głównym źródłem materialnego utrzymania. Zazwyczaj w tamtym czasie badania naukowe prowadzono na uniwersytetach, a naukowcy utrzymywali się z opłacania pracy dydaktycznej.

Jedno z pierwszych laboratoriów naukowych założył niemiecki chemik J. Liebig w 1825 roku. Przynosiło mu to znaczne dochody. Nie było to jednak typowe dla XIX wieku. I tak pod koniec ubiegłego wieku słynny francuski mikrobiolog i chemik L. Pasteur, zapytany przez Napoleona III, dlaczego nie czerpie zysków ze swoich odkryć, odpowiedział, że francuscy naukowcy uważają zarabianie w ten sposób za upokarzające.

Dziś naukowiec to zawód szczególny. Miliony naukowców pracuje obecnie w specjalnych instytutach badawczych, laboratoriach, różnych komisjach i radach. W XX wieku Pojawiło się pojęcie „naukowca”. Normą stało się pełnienie funkcji konsultanta lub doradcy, ich udział w opracowywaniu i podejmowaniu decyzji w najróżniejszych kwestiach społecznych.

Arystoteles (384–322 p.n.e.)

Arystoteles to starożytny grecki naukowiec, encyklopedysta, filozof i logik, twórca logiki klasycznej (formalnej). Uważany za jednego z największych geniuszy w historii i najbardziej wpływowego filozofa starożytności. Wniósł ogromny wkład w rozwój logiki i nauk przyrodniczych, zwłaszcza astronomii, fizyki i biologii. Choć wiele z jego teorii naukowych zostało obalonych, w ogromnym stopniu przyczyniły się one do poszukiwania nowych hipotez wyjaśniających je.

Archimedes (287–212 p.n.e.)

Archimedes był starożytnym greckim matematykiem, wynalazcą, astronomem, fizykiem i inżynierem. Powszechnie uważany za największego matematyka wszechczasów i jednego z czołowych naukowców okresu klasycznego starożytności. Jego wkład w dziedzinę fizyki obejmuje podstawowe zasady hydrostatyki, statyki i wyjaśnienie zasady działania dźwigni. Przypisuje mu się wynalezienie innowacyjnych maszyn, w tym machin oblężniczych i pompy śrubowej nazwanej jego imieniem. Archimedes wynalazł także spiralę noszącą jego imię, wzory na obliczanie objętości powierzchni obrotowych oraz oryginalny system wyrażania bardzo dużych liczb.

Galileusz (1564–1642)

Na ósmym miejscu w rankingu największych naukowców w historii świata znajduje się Galileusz, włoski fizyk, astronom, matematyk i filozof. Nazywano go „ojcem astronomii obserwacyjnej” i „ojcem współczesnej fizyki”. Galileusz jako pierwszy użył teleskopu do obserwacji ciał niebieskich. Dzięki temu dokonał szeregu wybitnych odkryć astronomicznych, takich jak odkrycie czterech największych satelitów Jowisza, plam słonecznych, rotacji Słońca, a także ustalił, że Wenus zmienia fazy. Wynalazł także pierwszy termometr (bez skali) i kompas proporcjonalny.

Michael Faradaya (1791–1867)

Michael Faraday był angielskim fizykiem i chemikiem, znanym przede wszystkim z odkrycia indukcji elektromagnetycznej. Faraday odkrył także chemiczne działanie prądu, diamagnetyzm, wpływ pola magnetycznego na światło i prawa elektrolizy. Wynalazł także pierwszy, choć prymitywny, silnik elektryczny i pierwszy transformator. Wprowadził terminy katoda, anoda, jon, elektrolit, diamagnetyzm, dielektryk, paramagnetyzm itp. W 1824 roku odkrył pierwiastki chemiczne benzen i izobutylen. Niektórzy historycy uważają Michaela Faradaya za najlepszego eksperymentatora w historii nauki.

Thomas Alva Edison (1847–1931)

Thomas Alva Edison to amerykański wynalazca i biznesmen, założyciel prestiżowego magazynu naukowego Science. Uważany za jednego z najpłodniejszych wynalazców swoich czasów, posiadający rekordową liczbę patentów wydanych na jego nazwisko – 1093 w Stanach Zjednoczonych i 1239 w innych krajach. Do jego wynalazków należy stworzenie w 1879 r. żarówki elektrycznej, systemu dystrybucji energii elektrycznej do odbiorców, fonografu, ulepszenia sprzętu telegraficznego, telefonicznego, filmowego itp.

Maria Curie (1867–1934)

Maria Skłodowska-Curie – francuska fizyk i chemik, nauczycielka, osoba publiczna, pionierka w dziedzinie radiologii. Jedyna kobieta, która zdobyła Nagrodę Nobla w dwóch różnych dziedzinach nauki – fizyce i chemii. Pierwsza kobieta-profesor wykładająca na Sorbonie. Do jej osiągnięć należy opracowanie teorii promieniotwórczości, metod rozdziału izotopów promieniotwórczych oraz odkrycie dwóch nowych pierwiastków chemicznych: radu i polonu. Marie Curie jest jednym z wynalazców, którzy zginęli z powodu swoich wynalazków.

Ludwik Pasteur (1822–1895)

Louis Pasteur – francuski chemik i biolog, jeden z twórców mikrobiologii i immunologii. Odkrył mikrobiologiczną istotę fermentacji i wielu chorób człowieka. Zainicjował nowy wydział chemii - stereochemię. Za najważniejsze osiągnięcie Pasteura uważa się prace z zakresu bakteriologii i wirusologii, których efektem było stworzenie pierwszych szczepionek przeciwko wściekliźnie i wąglikowi. Jego nazwisko jest powszechnie znane dzięki stworzonej przez siebie technologii pasteryzacji, której później nazwano jego imieniem. Wszystkie prace Pasteura stały się uderzającym przykładem połączenia badań podstawowych i stosowanych w dziedzinie chemii, anatomii i fizyki.

Sir Izaak Newton (1643–1727)

Izaak Newton był angielskim fizykiem, matematykiem, astronomem, filozofem, historykiem, biblistą i alchemikiem. Jest odkrywcą praw ruchu. Sir Izaak Newton odkrył prawo powszechnego ciążenia, położył podwaliny pod mechanikę klasyczną, sformułował zasadę zachowania pędu, położył podwaliny pod współczesną optykę fizyczną, zbudował pierwszy teleskop zwierciadlany i rozwinął teorię koloru, sformułował empiryczne prawo wymiany ciepła, skonstruował teorię prędkości dźwięku, ogłosił teorię pochodzenia gwiazd i wiele innych teorii matematycznych i fizycznych. Newton był także pierwszym, który opisał matematycznie zjawisko pływów.

Albert Einstein (1879–1955)

Drugie miejsce na liście największych naukowców w historii świata zajmuje Albert Einstein – fizyk niemiecki pochodzenia żydowskiego, jeden z najwybitniejszych fizyków teoretyków XX wieku, twórca ogólnej i szczególnej teorii względności, odkrył prawo związku masy i energii, a także wiele innych znaczących teorii fizycznych. Laureat Nagrody Nobla w dziedzinie fizyki w 1921 roku za odkrycie prawa efektu fotoelektrycznego. Autor ponad 300 prac naukowych z zakresu fizyki oraz 150 książek i artykułów z zakresu historii, filozofii, dziennikarstwa itp.