Rodzina jest duża i tylko dwuosobowa. chłopskie dzieci

Moja córka jest w 3 klasie, uczy się fragmentu wiersza N. Niekrasowa (podobno) „Dzieci chłopskie”:

Pewnego dnia w studiu zimowy czas

Wyszedłem z lasu; był silny mróz.

Patrzę, powoli wznosi się pod górę

Koń niosący drewno na opał.

I maszerując, co ważne, w spokoju,

Mężczyzna prowadzi konia za uzdę

W dużych butach, w kożuchu,

W dużych rękawiczkach... i on sam z paznokciem!

„Hej, chłopcze!” – „Przejdź obok siebie!” –

„Jesteś boleśnie groźny, jak widzę!

Skąd drewno na opał?” – „Oczywiście z lasu;

Ojcze, słyszysz, tnie, a ja zabieram.

(W lesie słychać było topór drwala.)

„A co z ojcem? duża rodzina?"-

„Rodzina jest duża, tak, dwie osoby

Wszyscy mężczyźni, coś: mój ojciec i ja… ”-

„Więc to wszystko! Jak masz na imię?” -

„Własom.” – „A który masz rok?” – „Minął szósty…

No, nie żyje!” – krzyknął mały basowym głosem,

Szarpnął za uzdę i ruszył szybciej.

Analiza w głowie włącza się automatycznie: sześcioletnie dziecko nie może prowadzić konia za uzdę:

1. Małego wzrostu i będzie musiał cały czas trzymać wyciągniętą rękę, co jest niemożliwe w kożuchu (i bez niego).

2. Krok konia (zwłaszcza z obciążeniem) jest szerszy niż krok dziecka i aby nie dostać się pod kopyta i nie zostać uderzonym trzonkami w tył głowy, musi biec przed siebie konia, co jest niemożliwe w „dużych butach” i „krótkim kożuchu” oraz na luźnym śniegu.

A może poeta dla rymu nieco skorygował rzeczywistość i mały człowiek prowadzi konia nie za uzdę, a za wodze z boku sań?

Ale to również nie jest możliwe:

Nie było wówczas służb i sprzętu miejskiego, a drogi nie sprzątano, co oznacza, że ​​nie była to droga, a tor saneczkowy, po bokach których tworzyły się zaspy, po których nie można było chodzić.

Nie jest też jasne, co poeta robił w lesie podczas mroźnej zimy i silnych mrozów? Czerpałeś inspirację, czy też ludzi ciągnęło do drwali?

A co do samego drwala: nie należało zabierać ze sobą dziecka do pracy przy takiej pogodzie: medycyna była tylko medycyną ludową…

Żona: „Nie rozbijaj świadomości dziecka! Zostanie wyrzucone ze szkoły!”

Opinie

Dzienna publiczność portalu Proza.ru to około 100 tysięcy odwiedzających, którzy łącznie przeglądają ponad pół miliona stron według licznika ruchu, który znajduje się po prawej stronie tego tekstu. Każda kolumna zawiera dwie liczby: liczbę wyświetleń i liczbę odwiedzających.

Znowu jestem na wsi. Chodzę na polowanie, piszę wiersze - życie jest łatwe. Wczoraj zmęczony chodzeniem po bagnach zawędrowałem do szopy i głęboko zasnąłem. Obudziłem się: w szerokich szczelinach stodoły zaglądają promienie wesołego słońca. Gołąb grucha; przeleciał nad dachem, młode gawrony płaczą; Leci też jakiś inny ptak - wronę rozpoznałem już po cieniu; Chu! jakiś szept... ale sznurek W szparze uważnych oczu! Wszystkie szare, brązowe, niebieskie oczy - Zmieszane jak kwiaty na polu. Mają w sobie tyle pokoju, wolności i uczucia, mają w sobie tyle świętej dobroci! I oko dziecka Uwielbiam to wyrażenie, zawsze je rozpoznaję. Zamarłem: czułość dotknęła mojej duszy… Chu! szepnij jeszcze raz! PIERWSZA GOL O S Broda! DRUGIE A, mówili!.. Trzeci Zwolnij, diabły! Drugi pasek nie ma brody - wąsy. PIERWSZE Nogi są długie jak kije. CZWARTY CZWARTY Na czapce jest zegarek, spójrz! P it y y Ay, ważna rzecz! Szósty I złoty łańcuszek... Siódmy Herbata, czy jest droga? W m o y Jak słońce pali! 9. Tamten pies - duży, duży! Woda spływa z języka. P I t y Gun! spójrz tylko: lufa jest podwójna, zamki są rzeźbione... (ze strachem) Wygląda! 4. Cisza, nic! Stójmy spokojnie, Grisza! Trzeci Will pobił... _______________ Moi szpiedzy przestraszyli się i pobiegli: usłyszeli człowieka, Tak stado wróbli wylatuje z plew. Uspokoiłem się, zmrużyłem oczy - pojawiły się ponownie, Oczy błyskają przez szpary. Co mi się przydarzyło - wszystko im się dziwiło. I padło moje zdanie: - Co za gęś, co za polowanie! Leżałbym na kuchence! I nie widać pana: jak jechał z bagien, A więc obok Gavrili... - „Słuchajcie, bądźcie cicho!” _______________ Drodzy dranie! Kto je często widywał, On, jak sądzę, kocha chłopskie dzieci; Ale nawet jeśli ich nienawidziłeś, Czytelniku, jako „ludzi niskiego sortu”, to i tak muszę otwarcie przyznać, że często im zazdroszczę: W ich życiu tyle poezji się splata, Jak nie daj Boże swoim rozpieszczonym dzieciom. Szczęśliwi ludzie! Ani nauka, ani szczęście. Wiedzą o tym w dzieciństwie. Robiłem z nimi grzybowe wypady: odkopałem liście, przeszukałem pniaki, próbowałem wypatrzyć miejsce na grzyby, a rano za nic nie mogłem ich znaleźć. „Spójrz, Savosya, co za pierścionek!” Oboje pochyliliśmy się i natychmiast złapaliśmy Węża! Podskoczyłem: to bolało! Savosya śmieje się: „Złapany za darmo!” Ale potem wystarczająco ich zniszczyliśmy i umieściliśmy obok siebie na poręczy mostu. Musieliśmy czekać na wyczyny chwały. Mieliśmy dużą drogę: ludzie w randze robotniczej pędzili nią w niezliczonej liczbie. Kopacz rowów z Wołogdy, druciarz, krawiec, ubijacz wełny, A potem mieszkaniec miasta udaje się do klasztoru na modlitwę w święto. Pod naszymi grubymi, starożytnymi wiązami zmęczeni ludzie odpoczywali. Chłopaki otoczą się: zaczną się opowieści o Kijowie, o Turku, o cudownych zwierzętach. Inny pójdzie na spacer, więc tylko się trzymaj - zacznie się od Wołochoka, dotrze do Kazania. Naśladuje Czuchnę, Mordowian, Czeremisa i bawi się bajką i przekręca przypowieść: „Żegnaj, chłopaki! Spróbujcie lepiej we wszystkim proszę Boga: Mieliśmy Vavilo, żyliśmy bogatsi o wszystko, Tak, kiedyś myślałem, żeby na Boga narzekać, - Od tego czasu Vavilo stało się nędzne, zrujnowane, Żadnego miodu od pszczół, plonów z ziemi, I tylko w jednym był szczęśliwy, że szybko odrosły mu włosy z nosa... „Robotnik będzie układał, rozkładał muszle - Strugarki, pilniki, dłuta, noże: „Patrzcie, małe diabły!” A dzieci się cieszą, Jak widziałeś, jak majstrujesz - pokaż im wszystko. Przechodzień zaśnie pod ich żartami, Chłopaki do rzeczy - piłowanie i struganie! Wychodzą z piły - nie da się. naostrz to nawet w jeden dzień! Łamią wiertło - i uciekają w popłochu. Dni mijają, - Jak nowy przechodzień, potem nowa historia... No cóż, gorąco! Pustynna rzeka Jakie borowiki na leśnej polanie ! Rzeka rozbrzmiewała śmiechem i wyciem: Tu walka nie jest walką, gra nie jest grą... A słońce pali ich południowym upałem. - Do domu, dzieci! czas zjeść obiad - Wróciliśmy. Każdy ma kosz pełen koszy, A ile historii! Zostałem złapany przez kosę, Złapałem jeża, trochę się zgubiłem, I zobaczyłem wilka... och, jaki straszny! Jeżowi podano zarówno muchy, jak i gluty, Roots dał mu mleko - Nie pije! cofnął się... Kto łapie pijawki Na lawie, gdzie macica bije płótno, Kto karmi siostrę, dwuletnią Glashkę, Który kwas chlebowy ciągnie do wiadra do żniw, A on zawiązując koszulę pod szyją, W tajemniczy sposób rysuje coś na piasku; Ta schowała się w kałuży, a ta z nową: Utkała sobie wspaniały wianek, Wszystko jest białe, żółte, bladofioletowe. Tak, czasem czerwony kwiat. Ci śpią w słońcu, ci tańczą w kucki. Oto dziewczyna łapiąca konia z koszem - Złapała go, wskoczyła i na nim jeździ. I czy ona, urodzona w żarze słońca, I przywieziona z pola w fartuchu, Aby bać się swego pokornego konia? A są maliny, borówki, orzechy włoskie! Dziecięcy krzyk, powtarzany echem, Grzechocze po lesie od rana do wieczora. Przestraszeni śpiewem, pohukiwaniem, śmiechem, Czy odleci cietrzew, rechocząc do piskląt, Czy zając podskoczy - sodoma, zamieszanie! Oto stary głuszec z gładkim skrzydłem. Żywi w triumfie wleczeni są do wioski... - Dość, Vanyusha! Dużo chodziłeś, Czas do pracy, kochanie! - Ale nawet praca zwróci się najpierw Do Waniaszy ze swoją elegancką stroną: Widzi, jak jego ojciec nawozi pole, Jak rzuca ziarno na luźną ziemię, Jak wtedy pole zaczyna się zielenieje, jak kłos rośnie, leje ziarno; Gotowe żniwa będą cięte sierpami, wiązane w snopy, zabrane do stodoły, wysuszone, ubite, ubite cepami, w młynie będą mielić i piec chleb. Dziecko skosztuje świeżego chleba, a na polu chętniej biegnie za ojcem. Czy skończą senety: „Wspinaj się, mały strzelcu!” Waniasza wkracza do wsi jako car... Szkoda jednak, żebyśmy zasiali zazdrość w szlachetnym dziecku. Swoją drogą jesteśmy zobowiązani owinąć drugą stronę medalu. Przypuszczać chłopskie dziecko Rośnie swobodnie, niczego się nie ucząc, Ale urośnie, jeśli Bóg zechce, I nic nie stoi na przeszkodzie, aby się ugiął. Załóżmy, że zna leśne ścieżki, Pęka na koniach, nie boi się wody, Ale bezlitośnie zjada swoje muszki, Ale wcześnie poznaje dzieła… Pewnego razu w mroźną zimę wyszedłem z lasu; był silny mróz. Patrzę, koń powoli wspina się na górę, niosąc wóz z chrustem. I maszerując ważnie, w uporządkowanym spokoju, Chłop prowadzi konia za uzdę, W wielkich butach, w kożuchu, W dużych rękawicach... i on sam z paznokciem! - Świetnie, chłopcze! - „Przejdź obok siebie!” - Boleśnie jesteś groźny, jak widzę! Skąd drewno na opał? - „Oczywiście z lasu; Ojcze, słyszysz, tnie, a ja zabieram. (W lesie słychać było siekierę drwala.) - A co, twój ojciec ma dużą rodzinę? "Rodzina jest duża, ale są dwie osoby. Wszyscy mężczyźni to: mój ojciec i ja ..." - A więc tak! A jak masz na imię? - „Włas”. - A ile masz lat? - „Minął szósty… Cóż, nie żyje!” - krzyknął basowo Maluch, szarpnął za uzdę i ruszył szybciej. Słońce tak mocno świeciło na to zdjęcie, Dziecko było tak śmiesznie małe, Jakby cały ten karton był, Jakby w teatr dziecięcy dopadli mnie! Ale chłopiec był żywym, prawdziwym chłopcem, I drewnem na opał, i zaroślami, i srokatym koniem, I śniegiem za oknami wsi, I zimnym ogniem w zimowym słońcu - Wszystko, wszystko było prawdziwie rosyjskie, Z piętno nietowarzyskiej, śmiertelnej zimy, Że rosyjska dusza jest tak nieznośnie słodka, Jakie rosyjskie myśli inspirują w umysłach, Te uczciwe myśli, które nie mają woli, Które nie mają śmierci - nie napieraj, W których tyle jest złośliwości i ból, w którym jest tyle miłości! Grajcie dalej, dzieci! Rośnij do woli! Dlatego dano Ci czerwone dzieciństwo, Aby na zawsze pokochać to wątłe pole, Aby na zawsze wydawało Ci się słodkie. Zachowajcie swoje wielowiekowe dziedzictwo, Kochajcie swój chleb pracy - I niech urok poezji dzieciństwa poprowadzi Was w głąb waszej ojczyzny!.. _______________ Teraz czas wrócić do początku. Zauważając, że chłopaki stali się odważniejsi: „Hej, nadchodzą złodzieje!” Krzyknąłem do Fingala: „Będą kradli, kradną! Cóż, chowaj się szybko! Fingaluszka zrobił poważną minę, Zakopał moje rzeczy pod sianem, Ze szczególną starannością ukrył zwierzynę, Położył się u moich stóp i warknął gniewnie. Rozległa dziedzina psiej nauki była Mu doskonale znana; Zaczął wyrzucać takie rzeczy, że publiczność nie mogła opuścić tego miejsca. Zastanawiają się, śmieją się! Tu nie ma strachu! Rozkazują sobie! – „Fingalka, giń!” - Nie przestawaj, Siergiej! Nie naciskaj, Kuzyakha, - „Patrz, to umiera, patrz!” Ja sam lubiłem, leżąc na sianie, Ich hałaśliwą zabawę. Nagle zrobiło się ciemno W stodole: Tak szybko robi się ciemno na scenie, Kiedy burza ma wybuchnąć. I rzeczywiście: nad stodołą zagrzmiał cios, Do stodoły wlała się rzeka deszczowa, Aktor wybuchnął ogłuszającym szczekaniem, A publiczność rzuciła strzałę! Szerokie drzwi otworzyły się, skrzypnęły, uderzyły w ścianę i ponownie się zamknęły. Wyjrzałem: ciemna chmura wisiała tuż nad naszym teatrem. Podczas ulewnego deszczu dzieci pobiegły boso do swojej wioski... Wierny Fingal i ja przeczekaliśmy burzę i wyszliśmy szukać dubelta.

Znowu jestem na wsi. Idę na polowanie
Piszę wiersze - życie jest łatwe,
Wczoraj zmęczony chodzeniem po bagnach,
Weszłam do szopy i zapadłam w głęboki sen.
Obudziłem się: w szerokich szczelinach stodoły
Wesołe promienie słońca patrzą.
Gołąb grucha; latanie nad dachem
Młode gawrony płaczą
Leci kolejny ptak
Poznałem wronę po cieniu;
Chu! jakiś szept... ale sznurek
Wzdłuż szczeliny uważnych oczu!
Wszystkie szare, brązowe, niebieskie oczy -
Zmieszane jak kwiaty na polu.
Mają w sobie tyle spokoju, wolności i uczucia,
Jest w nich tyle świętej dobroci!
Uwielbiam wyraz dziecięcych oczu,
Zawsze go rozpoznaję.
Zamarłem: czułość dotknęła duszy…
Chu! szepnij jeszcze raz!
Broda!
I barin, powiedzieli! ..
Zamknij się, do cholery!
Bar nie ma brody - wąsy.
A nogi są długie, jak słupy.

Czwarty

(ze strachem)

Czwarty