Co robi piłka, skacze, skacze. Fizyka „Dlaczego piłka odbija się? Sekwencja nauki zatrzymywania piłki biodrem
Lubow Dubrowska
Projekt „Skacze, skacze, bawi się i nigdy się nie męczy!”
Projekt- badawcze - twórcze, krótkoterminowe. Pracować nad projekt realizowany był poprzez działalność poszukiwawczo-badawczą, której celem było poszerzanie potencjału twórczego i zdolności intelektualnych dzieci poprzez aktywizację ich aktywności życiowej.
Znaczenie.
Warunkiem pełnego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym jest gra. Obecnie, niestety, dzieci spędzają ogromną ilość czasu grając na komputerze, są zajęte oglądaniem telewizji i spędzają bardzo mało czasu "żywy", aktywny, prawdziwie dziecięcy Gry, a szczególnie gry w piłkę, podczas którego dzieci uczą się interakcji ze sobą i rozwijają swoje zdolności motoryczne. Przy całym bogactwie najróżniejszych środków technicznych, które nasze dzieci czasem rozumieją lepiej od nas, wydają się być pozbawione dzieciństwa, a my, dorośli, musimy pomóc dzieciom odkryć wartość zabawy piłką.
Gra w przedszkolu bawiły się piłką, dzieciom bardzo podobał się sposób, w jaki piłka uderzała o podłogę i ponownie wracała do ich rąk. Kiedy dzieci wzięły szmaciane piłki lekarskie i zaczęły baw się z nimi, byli bardzo zaskoczeni, dlaczego gumowa piłka odskakuje, ale nie ten szmata.
Cel: dowiedz się, dlaczego piłka skoki, zwiększ zainteresowanie gry w piłkę.
Zadania:
Poszerzaj wiedzę dzieci na temat piłek
Rozwijaj umiejętności badawcze dzieci
Kształtowanie wiedzy o jakości i właściwościach materiału, z którego wykonany jest przedmiot, w oparciu o tablicę morfologiczną (MT) i mali ludzie (MC)
Rozwiń umiejętność wyszukiwania informacji w różnych źródłach
Rozwijaj zainteresowanie działalnością badawczą i chęć uczenia się nowych rzeczy
Rozwijaj chęć dzielenia się informacjami, uczestniczenia we wspólnych działaniach eksperymentalnych
Zaangażuj rodziców w pracę projekt.
Hipoteza: Gumowa piłka jest wypełniona powietrzem i ze względu na specyficzne położenie piłki, ma cechę elastyczności i staje się « sprężysty» . Jeśli w piłce nie ma powietrza i jest ona wykonana z innego materiału, nie będzie mogła odbić się od powierzchni.
Etapy pracy nad projekt:
Etap 1 - przygotowawczy (1 tydzień)
Na etapie przygotowawczym przekazałem rodzicom wagę i znaczenie tego tematu. Dzieci przywiezione z Domy: wiersze o piłce, ilustracje sportów, w których wykorzystuje się piłkę, ilustracje przedstawiające różne rodzaje piłek. Wspólnie z rodzicami zaprojektowaliśmy stoisko edukacyjne „Wielokolorowa kula wzdłuż ścieżki skoki!» wspólnie z dziećmi wykonaliśmy materiały ilustracyjne (zdjęcia, wycinki z czasopism przedstawiających dzieci, gra w piłkę, przygotowałem tkaninę i gumę do pracy) Załącznik 1.
Opracowano plan działania do wdrożenia projekt.
Od samego rdzenia projekt polega na badawczej metodzie nauczania, w której dziecko pełni rolę organizatora i "naukowiec", obejmował cykl zajęć opartych na metodach TRIZ, odzwierciedlających naukę właściwości gumy i jej walorów.
Etap 2 – eksperymentalny (1 tydzień)
Na początku etapu praktycznego przeprowadziliśmy szereg zajęć, z których pierwsze dotyczyło „Poznawanie małych ludzi (MC, materia stała.
Cel: daj wyobrażenie o budowie bryły, zamień słowo "Cząsteczki" za frazę "Mali ludzie"; przybliżać różnorodność ciał stałych, podkreślać ich właściwości poprzez obserwację i eksperymenty, uczyć pracy z tablicą morfologiczną (MT).
Metody pracy:
Empatia;
Eksperyment;
Analiza morfologiczna (MAMA);
Ankieta
Sprzęt używany w doświadczeniu scena:
Schemat tabeli referencyjnej
Tabela analizy morfologicznej
Karty - symbole
Dzięki temu dzieci dowiedziały się, że we wszystkich substancjach stałych są mali ludzie (MP), ale zachowują się inaczej w zależności od materiału, w którym się znajdują. W drzewie MP są bardzo przyjacielscy i posłuszni. Stoją obok siebie nawzajem, niczym żołnierze, ustawiają się w szyku i ustawiają w liczne rzędy. Stosując metodę empatii, dzieci zamieniły się w parlamentarzystów i pokazały właściwości bryły. Załącznik nr 2, fot. 1.
Kolejnym krokiem w naszej pracy było przeprowadzenie eksperymentu tzw „Elastyczna guma”.
Cel: Na przykładzie gumy kontynuuj wprowadzanie właściwości ciał stałych - elastyczności.
Metody pracy:
Empatia;
Modelowanie;
Burza mózgów.
Prace wstępne: gry z zabawkami gumowymi, gumami o różnej grubości, gra w gumową piłkę"Gorący ziemniak".
Załącznik 2, fot. 2.
Pod koniec pracy dzieci samodzielnie doszły do wniosku, że gumy MCH, choć przyjaźniły się ze sobą, nie chciały przystąpić do formacji. Wyginają się i skręcają, jak im się podoba. Jeśli pociągniesz kawałek gumy, konstrukcja się wyprostuje, jeśli puścisz, ponownie się zwinie. Dlatego guma jest tak elastyczna. Za pomocą ruchów dzieci przedstawiają gumowy model.
Załącznik 2, fot. 3.
Kolejnym bardzo ważnym etapem naszej pracy było porównanie właściwości tkaniny i gumy.
Metody pracy:
Analiza morfologiczna;
Modelowanie;
Ankieta;
Cel: Pokaż, że właściwości substancji zależą od ich budowy wewnętrznej. Naucz się badać substancję i wyciągać wnioski na podstawie wyników badania. Pokaż, że gumowa kulka jest napełniona powietrzem za pomocą pompki, a szmaciana kulka jest zszyta i zawiera materiał w środku. Załącznik 2, zdjęcia 4, 5
Sprzęt: MT, skrawki tkanin, MC ciał stałych, karty symbolizujące jakość materiałów, szablony do wykonania piłki lekarskiej, igła, nożyczki, próbki gumy o różnej grubości. Dzieci z pomocą osoby dorosłej przeprowadzają eksperymenty. Modelowanie MC.
Załącznik 2, zdjęcia 6, 7, 8, 9, 10.
Już w wieku przedszkolnym gra to główna atrakcja, dzieci z wielką przyjemnością brały udział w grach w piłkę. W naszej ofercie znalazły się gry takie jak "Gorący ziemniak", „Znam pięć imion”, "Gra w dwa ognie", „Pieski”.
Celem zabaw jest nauka łapania piłki, rozwijanie zręczności, koordynacji ruchów i szybkości reakcji.
Podczas wykonywania ruchów w Gry, dzieci stale pamiętały MCH i to, jak się w tej chwili zachowywały.
Załącznik 2, fot. 11.
Kolejnym punktem naszej pracy była animacja poświęcona otwarciu igrzysk olimpijskich, do której włączyliśmy zabawy i sztafety z różnymi rodzajami piłek, dzięki czemu dzieci naładowały się emocjonalnie pozytywną energią i po raz kolejny porównały, jak wyglądają piłki wykonane z różnych materiałów zachowywać się.
Załącznik 2, fot. 12,13.
Etap 3 – finał (2 dni)
W wyniku naszej pracy dzieci nabyły umiejętności badawcze, z dużym zainteresowaniem brały udział w przeprowadzaniu eksperymentów, a modelowanie i praca na MT bardzo im się podobały. Podsumowaliśmy wiedzę dzieci na ten temat, daliśmy wyobrażenie o różnych rodzajach piłek, dowiedzieliśmy się, jaka gra jest używana do której piłki i zapoznaliśmy się z nowymi Gry. Na wskroś projekt rozbudzały potrzebę zdrowego stylu życia i pozytywnych emocji.
Efektem prac było wydanie gazety DOU nr 4 w dniu 02.02.2014r. temat: "Piłka skakać i bawić się» , w którym odzwierciedliliśmy pracę wykonaną z dziećmi i rodzicami
Dodatek 3.
Nasza hipoteza została potwierdzona. Chłopaki doszli do wniosku, że gumowa piłka jest wypełniona powietrzem i wykonana z gęstej gumy, w której piłki mogą się zginać i skręcać. Nie są zbyt posłuszni i nie utrzymują formacji, ale mogą wrócić do pierwotnej pozycji, dzięki czemu skacze i« skoki» a jeśli nie będzie w nim powietrza, pozostanie nieruchome.
APLIKACJA
Wiersze o piłce
Piłka (W. Berestow).
Bili go, ale on się nie złościł
Śpiewa i dobrze się bawi
Bo bez bicia
Dla piłki nie ma życia.
Piłka (A. Barto).
Nasza Tania głośno płacze:
Wrzuciła piłkę do rzeki.
Cicho, Taneczko, nie płacz:
Piłka nie utonie w rzece.
Moja wesoła, dzwoniąca kula!
(S. Ya. Marshak).
Moja wesoła, dzwoniąca kula,
Gdzie poszedłeś galop?
Żółty, czerwony, niebieski
Nie mogę za tobą nadążyć!
Uderzyłem cię dłonią
Podskoczyłaś i zaczęłaś głośno tupać
Ty 15 razy z rzędu
Wskoczył w róg i z powrotem.
A potem się przewróciłeś
I nie zawrócił.
Wjechał do ogrodu
Dotarłem do bramy.
przetoczył się pod bramę,
Dotarłem do zakrętu.
Tam znalazłem się pod kołem
Pękło, pękło – to wszystko.
N. Radczenko
Moja zabawna piłka
Skacze i galopuje:
Skocz do rogu,
A potem z powrotem
Właśnie tacy jesteśmy dzisiejszego wieczoru
Miło spędziliśmy czas!
T. Prokuszewa
Wielobarwna piłka
Wzdłuż ścieżki skoki
Skoki, nie bije
Nie jest oddawane w wasze ręce!
G. Kuznets.
Piłka skacze i skacze
Piłka odbija się od progu
Skacze 10 razy z rzędu
Od dłoni i z powrotem.
Z. Gorbowska
Co to jest, co to za hałas?
Piłka odbija się: Boom boom boom!
Skok, skok, skok i
Skok-skok-skok
Przetoczył się pod krzak.
I. Oleneva
Piłka skakanie - igraszki!
Jak może przestać?
Po prostu opuściłem ręce
A moja piłka stała się smutna.
Oto dobry sposób, aby dzieci zachowywały się zrelaksowane i swobodne, pozostając jednocześnie pod kontrolą dorosłych. Poproś dzieci, aby użyły swojej wyobraźni i wyobraziły sobie siebie jako jeden z nieożywionych obiektów, które widzą przed sobą. Zacznij od np. gumki do włosów: najpierw pociągnij gumkę, potem pozwól jej wrócić do pierwotnego kształtu, mocno ją rozciągnij, wyrzuć w powietrze i pozwól jej opaść. Pozwól dzieciom spróbować naśladować ruchy gumki.
Następnie możesz przejść do piłki, nakręcanej zabawki, kłębka liny itp. Jeśli po pewnym czasie zabawy ich energia nie osłabnie, poproś je, aby wymyśliły, kim jeszcze chciałyby się stać: rakietami, robotami, śnieżkami, ogniemi itp.
Śmieszna twarz
Aby przygotować się do tej zabawy, najpierw wytnij z flaneli duży owal. Przyklej go do papieru Whatman lub dużego kawałka grubego ciemnego papieru. Narysuj włosy wokół owalu i zawiąż muszkę na dole. Następnie z kolorowej flaneli wytnij oczy, nos, uszy i usta. Jeśli chcesz, możesz także wyciąć brwi, fajkę i kapelusz.
Przymocuj kartkę papieru z flanelowym owalem do ściany na wysokości oczu dziecka. Na zmianę zawiązujcie dzieciom oczy i pozwólcie im przyczepić jedną część twarzy do owalu. Flanelę należy samodzielnie przykleić do flaneli, ale w razie potrzeby można zastosować pętelki taśmy rzepowej z tyłu „części twarzowej”. Zabawna mina, która powstanie po tym zabiegu z pewnością wywoła mnóstwo śmiechu.
Kiedy gra się skończy, zostaw tę twarz wiszącą na ścianie. Być może któreś z dzieci będzie chciało kontynuować eksperyment.
Albo złapać palanta 112
Poproś dziecko, aby pomogło Ci przygotować się do tej gry. Twoje dziecko może z wielobarwnej tektury wycinać rybki w najprostszych kształtach. Napisz literę o każdej rybie, tak aby z różnych liter znajdujących się na rybie można było ułożyć jedno lub więcej prostych słów. Przymocuj spinacz do każdej ryby, a następnie włóż wszystkie ryby do wiadra.
Teraz weź małą gałązkę lub odpowiedni patyk i przymocuj do jednego końca sznurek z małym magnesem. Niech wszystkie dzieci po kolei łapią rybę, a ty zobaczysz, czy potrafią ułożyć słowa z liter znajdujących się na złowionej rybie.
Bańka
Zwykle zabawę dla dzieci można zorganizować z tego, co jest pod ręką. Ale jeśli wiesz z góry, że będziesz bawić grupę dzieci, idź do sklepu, który sprzedaje różne rzeczy i kup specjalny słoik do puszczania baniek mydlanych. W jednym takim słoiczku kryje się prawdziwa magia – dziecięcy śmiech i szczęście.
Jak oszczędzać mydło
Podekscytowane dziecko z pełnym słoiczkiem mydlin w dłoniach może przypadkowo je wylać. Otwórz wszystkie słoiki i wlej połowę płynu z każdego do dzbanka (lub innego naczynia). Jeśli słoik się przewróci, nie wszystko stracone, a poza tym, gdy dzieci zakończą mydlaną zabawę, można napełnić słoiki do wykorzystania w przyszłości, na następny raz.
Bąbelki są szczególnie przydatne, jeśli chcesz zająć dzieci w różnym wieku. Nawet nastolatki je lubią.
W zależności od tego, w co się dmucha, tworzą się bąbelki różnej wielkości. Z plastikowych słomek zanurzonych w roztworze mydła wylatują bardzo małe bąbelki. Zakrętki plastikowych słoików z otworem pośrodku wydmuchują większe bąbelki. Jeśli wybrane przez Ciebie „narzędzie” jest za duże na słoik z pianką, wlej roztwór mydła do miski i włóż do niego swoje „narzędzie”, a następnie wyjmij je szczypcami, potrząśnij, a zobaczysz, jakie ogromne i tęczowe -kolorowe bąbelki, które otrzymasz.
Domowe lotto
Ta gra jest dobra dla każdej firmy. Zabawa w nią – czy to z dwójką czy dziesięciorgiem dzieci – sprawi każdemu tyle samo frajdy. Przygotuj kilka kart wcześniej. Na każdej karcie narysuj osiem lub dziewięć kwadratów i wpisz w każdym z nich inną literę (lub cyfrę - od jednego do dziewięciu). Wszystkie karty muszą być różne. Następnie przygotuj wiele małych kart z jedną z liter lub cyfr wydrukowanych w kwadratach dużych kart.
Daj każdemu graczowi osiem lub dziewięć guzików, zakrętek, kawałków folii lub innych małych przedmiotów do wykorzystania jako liczniki. Ty lub jedno z dzieci będziesz przywódcą. Weź jedną z małych kartek z literą lub cyfrą (oczywiście wszystkie powinny być wymieszane i zakryte) i nazwij ją. Jeśli chcesz, możesz go podnieść i pokazać dzieciom. Jeśli znajdą tę samą literę lub cyfrę na swojej kwadratowej karcie, umieści ją na 113
ten kwadrat to przycisk lub cokolwiek innego wybranego do tego. Dziecko, które zakryło wszystkie kwadraty, krzyczy „Zwycięstwo!” - On wygrał.
jednostka strukturalna państwowej budżetowej instytucji edukacyjnej szkoły średniej regionu Samara „Centrum Edukacyjne” imienia Bohatera Związku Radzieckiego Iwana Dmitriewicza Vanichkina p. Alekseevka rejon miejski Alekseevsky Samara – przedszkole „Firefly”OKRĘGOWA KONFERENCJA PRAC PROJEKTOWYCH I BADAWCZYCH STUDENTÓW
KLASY PODSTAWOWE I UCZNIOWIE ODDZIAŁÓW STRUKTURALNYCH EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ
„ZNAM ŚWIAT”
SEKCJA „Świat wokół nas” (fizyka)
„Dlaczego piłka się odbija?”
Shiryakina Ekaterina Aleksiejewna,
uczeń szkoły przygotowawczej
grupy „Niedźwiadki”
Doradca naukowy: Savenkowa Ludmiła Wiktorowna,
instruktor wychowania fizycznego
pierwsza kategoria kwalifikacyjna
Nieftiegorsk, 2016
WSTĘP
Na jednych z zajęć wychowania fizycznego uczyliśmy się prawidłowego kozłowania piłki. Zastanawiałam się, dlaczego skakał. Instruktorka wychowania fizycznego Ludmiła Wiktorowna zaoferowała mi pomoc w rozwiązaniu tego problemu. Stało się to celem moich badań. Uważam, że moja praca jest istotna, ponieważ zwiększa zainteresowanie studiowaniem fizyki i jest dostępna dla osób w różnym wieku, nawet tych, które nie posiadają szerokiej wiedzy z zakresu nauk technicznych. Każdy człowiek powinien od wczesnego dzieciństwa posiadać wiedzę na temat zjawisk i praw fizycznych, z którymi bezpośrednio spotyka się w życiu codziennym.
Cel pracy badawczej: badanie właściwości piłek i ich możliwości.
Cele badań:
1. przestudiować historię powstania i transformacji piłki, jej odmian;
2. dowiedzieć się, co znajduje się w środku kuli;
3. dowiedzieć się, w jakie gry sportowe gra się piłką;
4. przeprowadzić doświadczenie wyjaśniające, dlaczego jedną piłkę łatwo jest zepchnąć z podłogi, a drugą
prawie nie skacze;
Hipoteza badawcza:
Aby aktywnie wykorzystywać ćwiczenia z piłką w grach i na zajęciach, aby rozwijać oko, dokładność, reakcję, koordynację i szybkość ruchów, musisz zapoznać się z
pochodzenie piłki, rodzaje piłek, ich właściwości, a także opanowanie różnych
akcje w grze z różnymi rodzajami piłek.
Metody badawcze:
Rozmowa z dorosłymi
Wyszukiwanie i badanie informacji
Wycieczka
Ankieta
Przeprowadzanie eksperymentów
Analiza uzyskanych wyników
GŁÓWNYM ELEMENTEM
Podczas moich badań mama i tata pomogli mi odpowiedzieć na wiele pytań.
Oto, czego się dzięki nim nauczyliśmy:
Pierwsze piłki robiono ze skóry, gliny, kamienia i trawy.
Następnie kulki robiono z drewna, skór zwierzęcych i nadziewano słomą, mchem i nasionami.
W Rosji kulki tkano z kory brzozy i wierzby.
Pierwsza gumowa piłka pojawiła się w Ameryce.
Koszykarski „kosz” to kosz, „piłka” to piłka.
Różnorodność piłek we współczesnym świecie.
Zapytałem znajomych w grupie, jakie gry w piłkę znają
A oto co odpowiedzieli:
Piłka nożna – odpowiedział Anton Eremenko (zdjęcie 2)
Rugby – odpowiedział Sapozhnikov Vova (zdjęcie 3)
Siatkówka – odpowiedziała Savina Ksyusha (zdjęcie 4)
Zdjęcie 2 zdjęcie 3
Postanowiłem przeprowadzić eksperymenty
1. Co jest w piłce?
Najpierw nacisnąłem piłkę i poczułem, że nie jest pusta, że coś w niej jest. Następnie otworzyliśmy zawór i z kuli wyleciało powietrze. W ten sposób dowiedziałem się, że w piłce jest powietrze. (zdjęcie 5,6)
Zdjęcie 5 zdjęcie 6
2. Która piłka odbija się lepiej?
Wziąłem 4 piłki - koszykówkę, piłkę nożną, siatkówkę i zwykłą piłkę.
Piłki do koszykówki i piłki nożnej były dobrze napompowane.
Siatkówka jest nieco obniżona, a zwykła piłka w ogóle nie ma powietrza.
Piłki do koszykówki i piłki nożnej były sprężyste i odbijały się bardzo dobrze. (zdjęcie 7,8)
Zdjęcie 7 zdjęcie 8
Opróżniona piłka w ogóle nie odbiła się, natomiast siatkówka tak, ale wymagało to sporo wysiłku. (zdjęcie 9,10)
Zdjęcie 9 zdjęcie 10
Udało mi się odkryć sekret odbijania się piłek: im więcej jest w nich powietrza, tym lepiej się odbijają.
WNIOSEK
W naszej pracy przeprowadziliśmy eksperyment, który okazał się dla mnie przejrzysty i wykonalny. Okazało się to bardzo interesujące i nieoczekiwane. Dowiedziałem się, że gdy piłka uderza w podłogę, znajdujące się w niej powietrze zostaje sprężone, a gdy piłka odbije się, powietrze rozszerza się i z siłą odpycha piłkę od podłogi.
Oznacza to, że znajomość praw fizyki wykorzystywana jest nie tylko w badaniach naukowych, ale także w zabawie z piłką.
W tym samouczku pokażę Ci, jak stworzyć animowaną, odbijającą się piłkę!
Narysujemy piłkę, która podskakuje w górę i w dół. Nasza odbijająca się piłka będzie zapętlona, co oznacza, że pierwsza klatka będzie ostatnią klatką naszej animacji. Tę samą klatkę animacji możemy wykorzystywać w nieskończoność.
1. Narysuj piłkę w różnych pozycjach
W przypadku naszej odbijającej się piłki pierwsza klatka będzie reprezentować pozycję 1, a ostatnia klatka będzie nazywana pozycją 2. Animacja będzie się powtarzać podczas odtwarzania.
Krok 1
Narysuj linię podłogi w odległości około 2 cm od dołu strony.
Krok 2
Narysuj szkic piłki. To nie musi być idealne koło. Nie próbuj od razu rysować równego koła. Narysujmy naszą piłkę centymetr od góry strony. To jest pozycja 1. Piłka jest nad podłogą, gotowa spaść i odbić się!
Krok 3
Teraz narysujmy naszą piłkę na drugiej pozycji. Piłka leży na podłodze, gotowa odbić się do pozycji 1. Możesz pozostawić półprzezroczystą warstwę poprzedniej klatki, dzięki czemu będziesz mógł zobaczyć położenie piłki w stosunku do poprzedniej klatki.
Krok 4
Wróćmy i dodaj klatkę pośrednią pomiędzy pozycjami 1 i 2. Klatki pośrednie dają złudzenie, że jedna pozycja przechodzi w drugą.
W szczelinie, którą rysujemy w tym kroku, dla akcji pomiędzy pozycją 1 a pozycją 2, nakładam klatkę na poprzednią, tak aby klatka animacji naszej piłki nie znajdowała się dokładnie pośrodku, ale bliżej pozycji 2 .
Krok 5
Następnie dodaj klatkę pośrednią pomiędzy pozycją 2 i pozycją 1, aby pokazać, że piłka odbija się z powrotem do pierwotnej pozycji!
Przyjrzyjmy się naszej animacji. Wygląda nieźle, ale czegoś brakuje. Piłka wydaje się płaska.
Krok 6
Aby nadać sprężystości naszej sprężystej piłce, w ramce nr 2 możemy nadać lekko spłaszczony kształt kuli. Zostawiłem jasny obraz pozycji 2, abyście mogli zobaczyć różnicę w stosunku do tej pozycji. Masa piłki powinna pozostać taka sama. Oznacza to, że po spłaszczeniu staje się szerszy..
Już dużo lepiej! Dodanie spłaszczonego kształtu do piłki nadaje jej wrażenie sprężystości.
Krok 7
Nasza piłka wygląda dobrze, ale wciąż czegoś jej brakuje. Sprawmy, aby piłka po odbiciu się od podłogi wyprostowała się. Na slajdzie widać położenie rozciągniętej piłki względem ostatniego rysunku. Zwróć uwagę, jak masa pozostaje taka sama, rozciągając piłkę i czyniąc ją dłuższą i węższą.
Teraz piłka wygląda elastycznie i elastycznie, jak guma. Świetnie!
Oto przegląd postępów. Zaznaczyłem pozycje 1 i 2 oraz na zielono zaznaczyłem ramki pośrednie.
Krok 8
Dodajmy kolejną klatkę pośrednią, aby wygładzić animację w miarę zbliżania się piłki do pozycji 1. Im więcej klatek w animacji, tym wolniejsza i płynniejsza akcja.
Krok 9
Gdy piłka zbliży się do górnej pozycji, dodaj kolejną pozycję pośrednią, aby zwolnić i zwolnić akcję. Dzięki temu ruch będzie bardziej realistyczny. Kiedy odbijająca się piłka odbije się i osiągnie najwyższy punkt, zwalnia pod wpływem grawitacji i zaczyna opadać z powrotem na ziemię.
Oznaczyłem pozycje 1 i 2 i podświetliłem klatki pośrednie na zielono, a dwie ostatnie klatki na niebiesko.
Przyjrzyjmy się teraz animacji. To świetna odbijająca się piłka! Prawie skończyliśmy! Ale najpierw…
2. Czyszczenie i kolor animacji piłki
Krok 1
Czas doszlifować animację i uporządkować ją, ponieważ z grubsza narysowaliśmy klatki! Nadajmy zarysowi kuli ładny i czysty wygląd.
To samo zrobimy z resztą ramek!
Animacja piłki wygląda teraz świetnie! Dobra robota! Pozostała tylko jedna rzecz:
Krok 2
Pokolorujmy piłkę! Pokolorujmy piłkę na niebiesko we wszystkich ramkach.
W mgnieniu oka stworzyłeś animowaną, odbijającą się piłkę o wadze i masie!
Proste pytania. Książka podobna do encyklopedii Antonets Władimir Aleksandrowicz
Dlaczego piłka odbija się?
Dlaczego piłka odbija się?
Piłka jest jedną z najbardziej ulubionych zabawek ludzkości. Najstarsze piłki odnaleziono w Egipcie. Mają około 4000 lat. Były wykonane z drewna i nie mogły odbić się od ziemi. Kulki Indian amerykańskich mają około 3500 lat. Są wykonane z gumy i to właśnie te zabawki potrafiły odbijać się od twardej powierzchni. Zarówno Egipcjanie, jak i Hindusi często organizowali gry rytualne. Egipcjanie grali nie dla siebie, ale dla bogów reprezentowanych przez drużynę. Wśród Indian przegrany składano w ofierze bogom. Piłka znana jest od dawna w wielu krajach i wszędzie miała podobną konstrukcję – skórzaną skorupę z elastycznym wypełnieniem wewnętrznym ze szmat, wełny itp.
Dmuchana piłka została wynaleziona przez starożytnych Greków. Najwyraźniej nie był sprężysty, ale był lekki. Krzysztof Kolumb przywiózł do Europy z Ameryki elastyczne gumowe piłki.
Na początku XIX wieku wynaleziono nowoczesną dmuchaną piłkę gumową. Z biegiem czasu udoskonalał się i wyspecjalizował w szerokiej gamie gier - piłce nożnej, siatkówce, koszykówce, tenisie.
We wszystkich tych meczach zbiórki są bardzo ważne. Co decyduje o tym, jak to się skończy? To bardzo trudne pytanie z mechanicznego punktu widzenia. Praktyka potwierdza to niezwykle dużą liczbą kulek różnego typu, technologiami ich wytwarzania, a także wszelkiego rodzaju konstrukcjami powłok. Dlatego można udzielić jedynie odpowiedzi jakościowej.
Odbicie charakteryzuje się czasem trwania i wysokością. Przykładowo korty tenisowe trawiaste, ziemne, twarde i dywanowe pod względem tych parametrów różnią się tak bardzo, że żaden zawodnik nie jest w stanie na każdym z nich grać równie dobrze.
Aby piłka odbijała się wysoko, konieczne jest, aby piłka nie wydzielała energii w momencie uderzenia w powierzchnię boiska. Aby to zrobić, musi być mniej elastyczna niż powłoka i dość ciężka. Co więcej, im większy stosunek masy piłki do jej sprężystości i im bardziej miękka powierzchnia, tym wolniejsze odbicie.
Elastyczność nadmuchiwanej piłki zależy głównie nie od właściwości materiału skorupy, ale od ilości znajdującego się w niej ciśnienia powietrza. W piłce nożnej ciśnienie wewnętrzne wynosi 1,6–1,7 atmosfery. W tym celu piłkę napompowuje się pompką, a sędziowie przed meczem sprawdzają ciśnienie za pomocą manometru. W piłce tenisowej ciśnienie wewnętrzne wynosi 1,0–1,2 atmosfery. To ciśnienie powstaje w nim, ponieważ podczas produkcji umieszcza się w nim tabletki azotynu sodu i chlorku amonu. Kiedy preforma jest podgrzewana w celu wulkanizacji gumy, substancje te rozkładają się, uwalniając azot, a ciśnienie wewnątrz kulki wzrasta.
Elastyczność piłki do tenisa stołowego zależy głównie od elastyczności skorupy, a nie od ciśnienia powietrza znajdującego się wewnątrz. Taka kula może słabo odbijać się od cienkiego stołu, gdyż wzbudzi w nim wibracje. Z tego powodu projektanci bardzo ostrożnie podchodzą do projektu stołu.
Oczywiście, oglądając piłkę nożną lub tenisa, w ogóle nie myślimy o tym, jak piłka się odbija, ale cieszymy się dobrą grą. To prawda, że gdy piłka odbija się słabo, dobra gra się nie zdarza.
Z książki Oszustwa w Rosji autor Romanow Siergiej AleksandrowiczGrosz skacze, ale rubel płacze.Załóżmy, że ty i twój przyjaciel lub przyjaciel poszliście do sklepu. Zatrzymałeś się przy jakimś kontuarze, patrząc na rzecz, która cię zainteresowała. Stoisz i decydujesz: kupić czy nie kupić? Na przykład jest to toster. To niezbędna rzecz, myślisz.
Z książki Wszystko o wszystkim. Tom 1 autor Likum ArkadyDlaczego pojawia się gorączka? Pierwszą rzeczą, jaką robi lekarz lub mama, gdy źle się poczujesz, jest zmierzenie temperatury i sprawdzenie, czy jest wysoka. Gdy jesteśmy zdrowi, średnia temperatura naszego ciała wynosi około 37°C. Kiedy jesteś chory, twoja temperatura wzrasta i nazywamy to gorączką. Ciepło
Z książki Encyklopedyczny słownik haseł i wyrażeń autor Sierow Wadim WasiljewiczGra muzyka, standardowe skoki Z komedii „Generał Inspektor” (1836) N. V. Gogola (1809-1852). Słowa poczmistrza, który opowiada o przeczytanym liście (akt 1, wygląd 2): „Ostatnio jeden z poruczników napisał do znajomego i w najbardziej zabawny sposób opisał piłkę… bardzo, bardzo dobrze. „Moje życie, kochanie
Z książki Wszystko o wszystkim. Głośność 2 autor Likum ArkadyStandardowe skoki Z komedii „Generał Inspektor” (1836) I. V. Gogola (1809-1852). Miejscowy poczmistrz dla zabawy otwiera listy przechodzące przez jego ręce. I nawet czyta jedną z nich, wiadomość od pewnego porucznika, która szczególnie mu się spodobała, do swoich przyjaciół (akt 1, poz. 2): „Moje życie,
Z książki Wszystko o wszystkim. Tom 3 autor Likum ArkadyDlaczego krew krzepnie? Nie możemy stracić krwi. Choć zdrowy człowiek może bez zagrożenia życia stracić nawet jedną trzecią krwi, to jednak ciągła utrata krwi lub utrata krwi w czasie choroby może być bardzo niebezpieczna. Natura chroniła nas przed tym niebezpieczeństwem,
Z książki Dziwactwa naszego ciała - 2 przez Juana StephenaCo powoduje łupież? Medycyna wciąż nie zna dokładnej odpowiedzi na pytanie o przyczyny łupieżu. Łupież można uznać za chorobę skóry głowy, w przebiegu której na skórze głowy i włosach pojawiają się drobne płatki. Naukowa nazwa tego zjawiska to łojotokowe
Z książki Kompletna ilustrowana encyklopedia naszych błędnych przekonań [z ilustracjami] autor Mazurkiewicz Siergiej AleksandrowiczCo powoduje świnkę? Świnka jest chorobą zakaźną, w przebiegu której dochodzi do obrzęku gruczołów ślinowych. W tym przypadku dotyczy to głównie ślinianek przyusznych. Przyczyną świnki jest wirus, który przenika do tych gruczołów. I ta choroba prawie się rozprzestrzenia
Z książki Cuda: popularna encyklopedia. Tom 1 autorDlaczego pojawia się szkarlatyna? Szkarlatyna to choroba atakująca błony śluzowe nosa i gardła, której zwykle towarzyszy wysypka skórna. Ta choroba zakaźna jest wywoływana przez bakterię należącą do grupy paciorkowców. Chociaż jest to choroba sama w sobie
Z książki Cuda: popularna encyklopedia. Głośność 2 autor Miezentsew Władimir AndriejewiczDlaczego ludzie łysieją? (Zapytał Mat Halliday, Turramurra, Nowa Południowa Walia, Australia) Łysienie nazywane jest łysieniem androgenowym, ponieważ ma podłoże genetyczne. Faktem jest, że łysienie pojawia się, gdy androgen prowadzi do utraty włosów
Z książki Kompletna encyklopedia współczesnych gier edukacyjnych dla dzieci. Od urodzenia do 12 lat autor Wozniuk Natalia GrigoriewnaDlaczego występują skurcze? (Zadane przez Jima Crossmana, Carlton, Wiktoria, Australia) Skurcze to mimowolne skurcze mięśnia, które często są dość bolesne. Fizjolodzy wciąż nie znają wszystkich przyczyn powodujących drgawki, ale niektóre z nich można nazwać: 1)
Z książki Poznaję świat. Kryminalni autor Malashkina M. M.Mozarta. Dlaczego umarł? Długo rozmawiano o przyczynach śmierci wielkiego kompozytora, opierając się na zapisie znajdującym się w kancelarii katedry wiedeńskiej: „Wolfgang Amadeus Mozart, cesarski kompozytor kameralny, lat 36, zmarł na ostrą gorączkę proso”. Jednak obecnie
Z książki Świat wokół nas autor Sitnikow Witalij PawłowiczDlaczego morze świeci? Pamiętam, jak kiedyś wracałem z Batumi do Odessy. Była ciepła południowa noc i nikt nie chciał spać. Usiedliśmy na pokładzie. W oddali światła kaukaskich wybrzeży jaśniały przyjemnie. Ciemne niebo świeciło wieloma jasnymi gwiazdami. Zdawało się, że znalazły one odzwierciedlenie w
Z książki autoraDlaczego gęś zrobiła się czerwona?Zapisy kapitana żaglowca z początku ubiegłego wieku opowiadają ciekawą historię... Żaglowiec płynął w pobliżu bezludnych wybrzeży Grenlandii. Wszędzie leżał olśniewająco biały śnieg, mieniący się w promieniach słońca. - Spójrz!..
Z książki autora„Zabawna piłka” Rzuć piłkę na podłogę lub na ścianę i złap ją rękami, mówiąc: „Piłka, piłka, skacz!” Następnie poproś dziecko, aby powtórzyło Twoje czynności. Nie ma nic złego w tym, że piłka kilka razy uderzy o podłogę, zanim dziecko ją złapie. Opcja trudniejsza
Z książki autoraDlaczego dinozaury wyginęły? 65 milionów lat temu z nieznanego naukowcom powodu zniknęło wiele gatunków roślin, zwierząt i dinozaurów. Pojawiły się pierwsze ssaki, było ich coraz więcej i wkrótce zaczęły dominować na Ziemi. Jak znaleźć zabójcę dinozaurów?
Z książki autoraDlaczego słychać echo? Prawdopodobnie nie raz słyszałeś własny głos, który niespodziewanie reaguje na Twój krzyk, ale gdzieś z daleka. To niesamowite uczucie, jakbyś wołał do siebie i oczywiście znasz tę legendę
