Biblioteczna gra lekcyjna oparta na twórczości Turgieniewa Mumu. Quiz literacki na temat opowiadania B
Sekcje: Literatura
Klasa: 5
Cel: sprawdź, w jaki sposób uczniowie poznali treść opowiadania
Zadania:
- dokonać pogłębionej analizy dzieła pod kątem detalu artystycznego;
- rozwijać szybkie myślenie artystyczne;
- pielęgnować poczucie piękna w rosyjskiej literaturze klasycznej poprzez obrazy artystyczne;
Zasady gry: Gra składa się z 5 rund ; 1. runda „Kwalifikacyjna”. Jej celem jest wytypowanie 6 graczy do dalszej rozgrywki. Prowadzący (nauczyciel) zadaje pytania dotyczące treści, a osoba, która poprawnie odpowie na pytania, otrzymuje gwiazdkę. Gracze z największą liczbą gwiazdek przechodzą do drugiej rundy. II runda „Nazwij bohatera”. Jego celem jest prawidłowe wybranie bohatera tego dzieła sztuki zgodnie z opisem. Ten, kto zgadnie najwięcej, przechodzi do 3. rundy, a w grze odpada tylko 4 uczestników . III runda „Napisz słowo”. Jego celem jest ułożenie słowa z liter, które znalazły się na górnej powierzchni kostek, które wypadły z rurki gramofonu. Osoba, która ułoży najkrótsze słowo, zostaje wyeliminowana, a do kolejnej rundy przechodzi 3 uczestników. Runda 4 „Rozwiąż problem logiczny”. Jego celem jest prawidłowe przestawienie znaków słowami: w kolejności, w jakiej mówią o nich w tekście. Osoba, która udzieliła najmniej poprawnych odpowiedzi, zostaje wyeliminowana z gry, ponieważ do 5 rundy (finału) przechodzi tylko 2 graczy. 5. runda „Pojedynek słowny”. Jego celem jest ułożenie większej liczby krótkich słów z jednego długiego słowa. Notatka: aby nie uzyskać tej samej liczby gwiazdek, należy obserwować, kto jako pierwszy podniesie znak z prawidłową liczbą. Tylko ten gracz (uczeń) otrzymuje gwiazdkę; w finale każda dodatkowa gwiazdka może zastąpić słowo; w ostatecznej formie tylko rzeczowniki w mianowniku; w drugiej rundzie gracze podnoszą jedną tabliczkę, a w czwartej - dwie; do gry potrzebne są: a) tabliczki z numerami (można używać kart sygnałowych) od 0 do 8; b) pomalowana na kolor „rura” z blachy Whatmana z zaworem jak w kominie; c) 8 kostek, na których ścianach przedstawiono wszystkie litery alfabetu; d) ulotki i długopisy;
Postęp lekcji: 1. Oglądanie kreskówki w reżyserii W. Karawajewa na podstawie opowiadania I. S. Turgieniewa „Mumu”. (Studio „Soyuzmultfilm”, 1987. Kompozytor A. Raskatov.)
2. Nagranie muzyki z gry telewizyjnej „Star Hour”
I-ta runda „Kwalifikacyjna”, zawierająca pytania do wyboru zawodników: 1. Ile wzrostu (ile cali) miał Gerasim? (dwanaście); 2. Na jakim stanowisku Tatyana pracowała dla kochanki? (praczka); 3. Co ta pani zrobiła przede wszystkim rano? (wróżenie na kartach i picie herbaty); 4. Jak nazywał się pokój, w którym mieszkał Gerasim? (gabinet); 5. Jak ludzie na podwórku czule nazywali psa Gerasim? (Mumunei); 6. Jakie jest stanowisko służącego w karczmie według dawnych czasów? (seksualny); 7. Co Tatyana trzymała w rękach, gdy szła przez podwórko i nagle ktoś złapał ją za łokieć? (wykrochmalona marynarka damska); 8. Lokaj przechodząc przez salon przełożył coś ze stołu na drugi. Co dokładnie? (dzwonek); 9. Ile Gerasimowi udało się biegać, gdy szukał Mumu? (połowa Moskwy); 10. Kim jest hozhaly? (posłaniec na policji); 11. Co Gerasim dał Tatyanie w dniu jej wyjazdu? (chusteczka z czerwonego papieru); 12. Co oznacza rubel? (rubel złoty lub srebrny); 13. Co było w rękach Gerasima, gdy opuszczał Moskwę? (długi patyk); 14. Co Gerasim potraktował swojego psa w tawernie? (szami); 15. Jak Mumu Gerasim obudził się rano? (ciągnięcie ubrań po podłodze); Wynik: Do następnej rundy przechodzi 6-7 uczniów (graczy).
II runda „Nazwij bohatera” (wszystko na ekranie lub tablicy interaktywnej)
- „Na jednej z odległych ulic Moskwy, w szarym domu z białymi kolumnami, antresolą i krzywym balkonem, mieszkała kiedyś dama, wdowa, otoczona liczną służbą różnych stanowisk. Na przykład potężny facet, który był lokajem, rzucił się, aby na oślep wykonać każde polecenie…”. A więc, lokaju! Gdzie on się ukrywa? Pod jaką nazwą? (Stepan; tablica nr 4).
- Frywolny szewc wszedł, odrzucił ręce do tyłu i opierając się bezczelnie o wystający róg ściany przy drzwiach, postawił prawą stopę na krzyż przed lewą i pokręcił głową. Tutaj, mówią, jestem. Czego potrzebujesz? I musisz zapamiętać nazwisko tego szewca! (Kapito; tablica nr 5).
- „Ze wszystkich jej służących najbardziej niezwykłą osobą był woźny, mężczyzna o wzroście dwunastu cali, zbudowany przez bohatera i głuchoniemy od urodzenia…”. Gdzie więc jest ten bohater, jak ma na imię? (Gerasim; tablica nr 1)
- „Ten człowiek został przydzielony Gerasimowi jako obserwator, kiedy sam Gerasim obiecał zniszczyć Mumu, chociaż w domu tej pani był wymieniony jako ogrodnik, był blady, nosił żółtą nanke kozacką…”. Jak myślisz, który z nich był ogrodnikiem i „szpiegiem”? (Eroshka; tablica nr-8).
- „Kiedy pani rozmawiała z głównym lokajem, mężczyzną, sądząc po jednym z jego żółtych oczu i kaczym nosie, los sam zdawał się być osobą władczą…”. Nawiasem mówiąc, pani zwróciła się do niego po imieniu. Czy znasz nazwisko głównego lokaja w domu tej pani? (Gavrila; tabliczka nr 2).
- „Dawno temu, kiedy wielka cesarzowa Katarzyna błogosławionej pamięci udała się na Krym, został wybrany na eskortę: przez całe dwa dni był na tym stanowisku, a nawet miał zaszczyt siedzieć na kozach z woźnicą carycy. I od tego momentu człowiek ten nauczył się opuszczać głowę, głaskać swoje długie, zakręcone wąsy i rzucać sokolnicze spojrzenie spod brwi…” Który z naszych bohaterów był dumny z tego, że był eskortą samej Cesarzowej? (Głowica obrotowa; płyta nr-0).
- „Ten lekarz, którego cała sztuka polegała na tym, że nosił buty z miękką podeszwą, umiał delikatnie mierzyć puls, spał 14 godzin na dobę, przez resztę czasu wzdychał i nieustannie raczył panią kroplami laurowo-wiśniowymi Z jakiegokolwiek powodu ... ". Dziwny lekarz, co? Jak on ma na imię? (Khariton; tablica numer 7).
- „Pani miała w swym podporządkowaniu także pocztionkę – służącą, która towarzyszyła jej w podróżach powozem. Człowiek ten jest bardzo ciekawski i przebiegły, jednym słowem uczynny pochlebca…”. Pod jaką nazwą kryje się ten dzisiejszy postillion? (Antipka; tablica nr 3). Wynik: Do kolejnej rundy przechodzi 4-5 graczy.
III runda „Napisz słowo”. Do płyty przymocowana jest rurka gramofonowa. Posiada kostki. Spadają na stół. Które litery na twarzach będą na górze, gracze zapisują je na kartce papieru. W ciągu minuty musisz ułożyć z tych liter najdłuższe słowo. Zgodnie z zasadami zamiast dowolnej litery można użyć jednej gwiazdki. Osoba, która ułożyła najkrótsze słowo, zostaje wyeliminowana. Wynik: Do następnej rundy przechodzi 3 graczy.
IV runda „Rozwiąż problem logiczny”.
|
2 młócone |
3 działało ukośnie |
|
|
2 kikimory |
||
|
2 piernikowy kogut |
||
|
1 skoczył |
2 nie zostało podane |
3 unik |
|
2 spalone pióra |
||
|
2 przegapione |
3 splądrowane |
1. Obdarzony niezwykłą siłą Gerasim pracował we czwórkę - sprawa kłóciła się w jego rękach i fajnie było patrzeć, jak radzi sobie z każdą przydzieloną mu pracą... I w jakiej kolejności trzeba wykonywać tę pracę na wsi, aby wykorzystać rezultaty ciężkiej pracy zimą i latem? Jak myślisz? (…kiedy on zaorany,… działał ukośnie, ... młóconyłańcuch ...; tablica numer 2 i numer 3). 2. Ale Gerasima przywieziono do Moskwy, dali mu miotłę i łopatę, mianowali go woźnym i kupili nowe rzeczy ... Pamiętasz, w jakiej kolejności mu kupowali? (...kupiłem go buty, uszyte kaftan na lato, na zimę kurtka z owczej skóry…; tablica numer 2 i numer 3). 3. Pani postanowiła poślubić Tatianę z pijakiem Kapitonem. Kapiton strasznie się przestraszył i powiedział, że Gerasim go zabije, przeklął, nazywając Gerasima różnymi słowami. Słuchajcie, czy takie słowa padły z ust Kapitona czy nie? (... tak, sam wiesz, Gavrila Andreevich, ponieważ on, Gerasim, - goblin, kikimora- coś stepowego, przecież mnie zabije, bo to jakaś bestia, idol…; numer rejestracyjny-0). 4. Znamy powód strachu Kapitona - Gerasim zabiegał o względy Tatyany, znalazła się pod jego opieką; Gerasim dał jej nawet kilka prezentów... Czy możesz nam powiedzieć, w jakiej kolejności dał Tatyanie te rzeczy? (najpierw jej dał piernikowy kogucik, a następnie ze złotym liściem na ogonie i skrzydłach taśma, potem na rozstanie czerwony papier chusteczka; tablica numer 1 i numer 2). 5. Pani, widząc Mumu po raz pierwszy w ogrodzie przed domem, w kwietniku, kazała zaprowadzić ją do salonu. Stepan rzucił się, by wykonać rozkaz, chciał chwycić psa, ale… ona posłuchała tylko Gerasima. I co Mumu „wstała” przed Stepanem? (ale zwinny pies nie zostało dane w cudze ręce skoczył I unik…; tablica numer 1 i numer 2). 6. Pani była bardzo zła na Mumu, nazywając ją złym małym pieskiem. Kazała Gavrili jeszcze tego samego dnia wyprowadzić pieska z podwórka. Mówiła, że nie pozwala jej spać, że od szczekania boli ją głowa, że wszyscy chcą jej śmierci... Jednocześnie zemdlała. Lekarz domowy Khariton raczył kobietę różnymi lekami. Sprawdź, czy wszystko jest tutaj wymienione. (Khariton po raz kolejny ofiarował jej wiśnię laurową krople, wędzony spalone pióra i pani się rozmazała Kolonia whisky i zasnąłem…; numer rejestracyjny-0). 7. Gerasim najlepiej jak mógł, oznajmił znakami, że sam wziął na siebie zniszczenie Mumu. Założył odświętny kaftan i poprowadził Mumu. Po drodze poszedł do tawerny i nakarmił psa. O co poprosił swojego ukochanego ucznia? Czy o czymś zapomnieliśmy? (przyniesiony do Gerasima kapuśniak. Tam się rozbił chleba, drobno posiekane mięso i połóż talerz na podłodze. Mumu zaczął jeść…; numer rejestracyjny-0).
8. Gerasim nie mógł znieść takiego życia w Moskwie: zarówno ukochana kobieta wyszła za mąż za inną, jak i ukochanego psa, który sam musiał zostać utopiony. Pobiegł do domu, na wieś, w pośpiechu, nie oglądając się za siebie. Nic nie słyszał, ale jego oczy zachłannie i bezpośrednio rzuciły się w dal i zobaczyły przed sobą… Co zobaczył Gerasim? (widział przed sobą wybielenie droga- droga do domu prosta jak strzała; widziałem niezliczoną ilość na niebie gwiazdy co oświetliło mu ścieżkę, a on niczym lew ruszył mocno i wesoło, aż Słońce i oświetlił go wilgotnymi czerwonymi promieniami…; tablica nr 2 i nr 3). 9. Dwa dni później Gerasim był już w domu. A w Moskwie przypomnieli sobie o nim dopiero następnego dnia, dali znać policji, zgłosili go kochance. Zawołał ludzi i udali się do szafy Gerasima. Co tam robili, czego szukali? (Gdy pominięty jego, wszedł w swojej szafie splądrowany ją, powiedzieli do Gavrili. Przyszedł, popatrzył, wzruszył ramionami…; tablica numer 1 i numer 2). Wynik: Do następnej rundy przechodzi 2 graczy.
Runda V (finał) „Pojedynek słowny”. Finaliści siadają przy stole i tworzą z tego słowa słowa (rzeczowniki w pierwszym przypadku). GERASIM– bohater opowieści. Ar, pokój, chwila, ryż, magik, gam, sieja (ryba), ryga, wstyd, miara, as, siarka, makijaż ...
Pauza muzyczna.
Gratulacje dla zwycięzcy, graczy; satysfakcjonujący.
Lekcja - quiz „Własna gra”
Cele:
· edukacyjny- dać wyobrażenie o życiu i twórczości I.S. Turgieniew;
· Edukacyjny- kształtowanie umiejętności komunikacyjnych uczniów, rozwijanie mowy, myślenia uczniów, umiejętności dostrzegania i odczuwania piękna słowa;
· Edukacyjny- rozwój wysokich uczuć obywatelskich, miłości do ojczyzny, współczucia dla uciśnionych.
Podczas zajęć
1. Moment organizacyjny:
2. Pracuj nad tematem lekcji
Zasady gry:
Więc zacznijmy.
pytania
|
1. Biografia Turgieniewa |
Podaj lata życia pisarza. |
Gdzie podziało się dzieciństwo pisarza? |
( |
||
|
2. Wizerunek Gerasima |
|||||
|
3. Wizerunek damy |
|||||
|
4. Cytaty z opowiadania |
Kogo Turgieniew opisuje w ten sposób? |
||||
|
5. Wizerunek Tatiany |
3. Uogólnienia:
- O czym jest historia „Mumu”?
Już jako dziecko, poznawszy grozę pańszczyzny, młody Turgieniew pisał: „Nie mogłem oddychać tym samym powietrzem, pozostać blisko tego, czego nienawidziłem… W moich oczach ten wróg miał pewien wizerunek, nosił dobrze znane imię: tym wrogiem była - pańszczyzna. Pod tym imieniem zebrałem i skoncentrowałem wszystko, z czym postanowiłem walczyć do końca - z czym ślubowałem nigdy nie przymierzać… ”„ Mumu ”- pierwsze dzieło, w którym Turgieniew obnaża wady pańszczyzny.
Szczegóły portretu Tatiany
Szczegóły portretu Kapitona:
Słowniczek
prizhivalk
Towarzysz
Słudzy-słudzy
Lokaj- sługa, pochlebca
kluczowy opiekun
poczta
Kasztelan
Lokaj
4. Praca domowa powtórzenie biografii Feta, ekspresowa lektura wiersza „Cudowny obraz” i pytania
Wyświetl zawartość dokumentu
„Lekcja-quiz z literatury klasy 5 I.S. Turgieniew „Mumu””
Lekcja - quiz „Własna gra”
na podstawie opowiadania Turgieniewa „Mumu”.
Cele:
edukacyjny– dać wyobrażenie o życiu i twórczości I.S. Turgieniew;
Edukacyjny- kształtowanie umiejętności komunikacyjnych uczniów, rozwijanie mowy, myślenia uczniów, umiejętności dostrzegania i odczuwania piękna słowa;
Edukacyjny- rozwój wysokich uczuć obywatelskich, miłości do Ojczyzny, współczucia dla uciśnionych.
Podczas zajęć
Słowo nauczyciela:
Witajcie, dzisiaj będziemy mieć z wami lekcję quizu.
Podzielmy się na 2 drużyny. Nazwij swoją drużynę.
Zasady gry:
Wybierz kategorię pytania i liczbę punktów. Na omówienie odpowiedzi przewidziano 30 sekund. Jeżeli jedna drużyna udzieli błędnej odpowiedzi lub nie zna odpowiedzi, druga drużyna ma możliwość udzielenia odpowiedzi. Jeśli odpowiedź jest prawidłowa, przyznawane są punkty. Zwycięska drużyna otrzymuje 5, przegrana otrzymuje 4. Dodatkowo przygotowałeś szkice na podstawie opowiadania „Mumu”. Uczestnicy skeczy otrzymają za grę jeszcze jedną ocenę.
Więc zacznijmy.
pytania
| 1. Biografia Turgieniewa | Podaj lata życia pisarza. | Gdzie podziało się dzieciństwo pisarza? | Cała ludność Rosji została podzielona na stany ( szlachta, duchowieństwo, kupcy, filistynizm – drobni kupcy i rzemieślnicy – chłopstwo). Jaką klasę reprezentował Turgieniew? | W jakich warunkach powstała opowieść „Mumu”, gdzie był pisarz? | W 1852 r. ukazał się pierwszy zbiór opowiadań I.S. Turgieniewa. Jak miał na imię? |
| 2. Wizerunek Gerasima | Kto był prototypem Gerasima? | Jakie były obowiązki Gerasima? Czy lubił swoją pracę? Czy było mu ciężko, czy nie? | Gerasim chciał poprosić kochankę o poślubienie Tatyany. Dlaczego tego nie zrobił? | Dlaczego Gerasim postanawia sam pozbyć się Mumu? Jak to go charakteryzuje? | Autor porównuje najpierw Gerasima do potężnego drzewa, potem do byka, potem do spokojnego gąsiora, a pod koniec opowieści „zachowywał się mocno i wesoło jak lew”. Jakie zmiany w duszy i w działaniu bohatera chce pokazać autor? |
| 3. Wizerunek damy | Gdzie mieszkała dama, bohaterka opowieści? | Kto był pierwowzorem damy? | Dlaczego „nie podobało im się w domu, kiedy wesoła godzina znalazła kochankę”, kiedy śmiała się i żartowała? | Dlaczego rok po ślubie Kapitona z Tatianą dama zdecydowała się wysłać ich do odległej wioski? | Dlaczego pani kazała pozbyć się Mumu? |
| 4. Cytaty z opowiadania | „Od wczesnej młodości trzymano ją w czarnym ciele; pracowała za dwoje, ale nigdy nie spotkała się z życzliwością; źle ją ubierali, otrzymywała najmniejszą pensję; Nie miała żadnych krewnych.” Kogo Turgieniew opisuje w ten sposób? | „Tylko zmrużył trochę swoje cynowe oczy, ale ich nie spuścił. Nawet się uśmiechnął i przeczesał ręką swoje białawe włosy, które były potargane na wszystkie strony. „No cóż, ja, mówią, ja. Na co patrzysz? O kim jest mowa w tym fragmencie? | „Jego twarz, już pozbawiona życia, jak u wszystkich głuchoniemych, teraz wydawała się skamieniała”. Jakie wydarzenie tak bardzo zmieniło Gerasima? | „Gerasim patrzył z góry na tych wszystkich ludzi w niemieckich kaftanach, lekko opierając ręce na biodrach; w swojej czerwonej chłopskiej koszuli wyglądał przed nimi jak jakiś olbrzym. Z jakiej sceny pochodzą te słowa? | „Letnia noc, która właśnie nadeszła, była cicha i ciepła; z jednej strony tam, gdzie zaszło słońce, brzeg nieba był jeszcze biały i lekko zarumieniony ostatnimi refleksami odchodzącego dnia, z drugiej strony wschodził już błękitno-szary zmierzch. Dlaczego autor włącza krajobraz dopiero pod koniec opowieści, kiedy Gerasim przybywa do swojej rodzinnej wioski? |
| 5. Wizerunek Tatiany | Wymień szczegóły portretu Tatyany. | Dlaczego Tatyana zgodziła się udawać pijaną? | „Tatyana nie wychodziła z prania przez prawie cały dzień. Najpierw wybuchnęła płaczem, potem otarła łzy i zabrała się do pracy jak poprzednio. Dlaczego Tatiana nie poszła do kochanki i poprosiła ją, aby nie wychodziła za niekochaną? | Jakie jest podobieństwo między postaciami Gerasima i Tatyany? | Dlaczego Tatiana zalała się łzami w scenie pożegnania z Gerasimem? (Tatyana, która do tej chwili z wielką obojętnością znosiła wszystkie perypetie swojego życia, tutaj jednak nie mogła tego znieść, uroniła łzę „...) |
Uogólnienia:
- O czym jest historia „Mumu”?
Okoliczności wyjaśniające pojawienie się historii „Mumu”
Już jako dziecko, poznawszy grozę pańszczyzny, młody Turgieniew pisał: „Nie mogłem oddychać tym samym powietrzem, pozostać blisko tego, czego nienawidziłem… W moich oczach ten wróg miał pewien wizerunek, nosił dobrze znane imię: tym wrogiem była poddaństwo. Pod tą nazwą zebrałem i skoncentrowałem wszystko, z czym postanowiłem walczyć do końca - z czym przyrzekłem sobie nigdy nie przymierzać…”
„Mumu” to pierwsze dzieło, w którym Turgieniew obnaża wady pańszczyzny.
W 1852 r. Umiera N.V. Gogol. Turgieniew ciężko przeżył śmierć pisarza. Łkając, napisał nekrolog. Władze zabroniły jednak używania nazwiska Gogola w prasie. A za artykuł wydrukowany przez Turgieniewa w Moskiewskich Wiedomosti car osobiście nakazał aresztowanie Turgieniewa i miesiąc później odesłanie go do ojczyzny pod nadzorem. W areszcie „na Syezzhaya, w pokoju niedaleko policji dla aresztowanych” Turgieniew mieszkał obok sali egzekucyjnej, gdzie chłostano służących wysłanych przez właścicieli. Biczowanie rózgami i krzyki chłopów przywołały prawdopodobnie odpowiednie wrażenia z dzieciństwa. W takich warunkach powstała opowieść „Mumu”. Został napisany w 1952 roku, 9 lat przed zniesieniem pańszczyzny. Poddaństwo zapewniło właścicielom ziemskim możliwość posiadania żywych ludzi jako rzeczy.
Cała ludność Rosji została podzielona na stany ( szlachta, duchowieństwo, kupcy, filistynizm – drobni kupcy i rzemieślnicy – chłopstwo). Granice między klasami były niemal nieprzeniknione.
Szczegóły portretu Tatiany: jej, jako zręcznej i uczonej praczce, powierzono jedno cienkie płótno, niski wzrost, chudość, pieprzyk na lewym policzku (zły znak), piękność z niej zeskoczyła z powodu wyczerpującej pracy, trzymano ją w czarnym ciele , jest niema, bo nie mogę powiedzieć słowa przeciw.
Szczegóły portretu Kapitona: białawe włosy, brudny i podarty surdut, połatane spodnie, dziurawe buty, puste cynowe oczy, mówi niepiśmiennie, niechlujnie, wykrzywia język, pustą paplaninę.
Szczegóły portretu Gavrili: żółte oczy i kaczy nos, głowa służby, nie ma prawa głosu, pozycja chłopa pańszczyźnianego uczyniła go podejrzanym, brzydkim, przebiegłym, gotowym na wszystko. Ukradł cukier i inne rzeczy artykuły spożywcze razem z Ljubowem Lyubimovną. Należy do kategorii ludzi.
Słowniczek
prizhivalk a-biedna kobieta żyjąca z miłosierdzia w bogatym domu.
Towarzysz- kobieta, którą zatrudniano w dworach, aby zabawiać damy
Słudzy-słudzy
Lokaj- sługa, pochlebca
kluczowy opiekun- służący, któremu powierzono klucze do składów, piwnic
poczta- woźnica siedzący na przednim koniu zaprzężonym w pociąg (gęś)
Kasztelan- kobieta, która była właścicielką bielizny pana.
Lokaj- kierownik gospodarstwa domowego i służba w gospodarstwie domowym właściciela ziemskiego.
Praca domowa powtórzenie biografii Feta, ekspresowe przeczytanie „Cudownego obrazu” i pytania na dole. "Wiosenny deszcz"
Problem matki i syna w opowiadaniu I.S. Turgieniewa „Mumu”
Turniej literacki na podstawie twórczości I. Turgieniewa „Mumu”
dla piątoklasistów
Dekoracje: Wystawa prac I. Turgieniewa (na szczególną uwagę zasługuje wystawa opowiadania I. Turgieniewa „Mumu”); karty z numerami od 0 do 6 (dla każdego uczestnika); karty zadań; stojak, na którym umieszczane są karty z zadaniami; portret I. Turgieniewa
Gospodarz: Chłopaki! Dziś zapoznamy się z twórczością wielkiego rosyjskiego pisarza I. Turgieniewa, którego 180-lecie przypada w tym roku. JEST. Turgieniew urodził się w 1818 roku w mieście Orel w rodzinie szlacheckiej. Jego ojciec Siergiej Turgieniew – oficer, uczestnik Wojny Ojczyźnianej 1918 r. i jego matka Turgieniew – Lutowinowa byli szlachcicami. Dzieciństwo pisarza minęło w majątku jego matki we wsi. Spasskoye - Lutovinovo, obwód Oryol.Studiował na uniwersytecie w Petersburgu na wydziale werbalnym. Pierwsze eksperymenty poetyckie I. Turgieniewa datuje się na połowę lat 30. XIX w. W latach 1838–1840 I. Turgieniew kontynuował naukę za granicą na uniwersytecie w Berlinie. Jego najbardziej znanymi dziełami są powieści „Gniazdo szlachty”, „Rudin”, „Wiodące wody” i inne. Poczesne miejsce w twórczości I. Turgieniewa zajmują także dzieła dla dzieci, takie jak „Notatki myśliwego”, „Łąka Bezhina”, opowiadanie „Mumu” i wiele innych.
Dzisiaj porozmawiamy o historii „Mumu”. Opowieść ta w swej orientacji ideologicznej jest bardzo bliska „Notatkom myśliwego”. Pisarz nie tylko po raz kolejny wyraża swój negatywny stosunek do pańszczyzny, ale także wyraża wiarę w niezniszczalną duchową wielkość człowieka z ludu. Rozważ bardziej szczegółowo treść tej pracy.
1 WYCIECZKA „Daty”
Masz następujące daty:
1) 1818 2) 1852 3) 1860 4) 1850 5) 1813 6) 1834
Pytania:
1) Kiedy napisano opowiadanie I. Turgieniewa „Mumu”? (1852)
2) Kiedy urodziłem się I. Turgieniew? (1818)
3) W którym roku powstało pierwsze dzieło pisarza? (1834. To wiersz „Mur”, napisany w modnym wówczas stylu romantycznym.)
2 WYCIECZKA „Osady”.
1) Petersburgu.
2) Moskwa.
4) Daleka wioska.
5) Spasskoje - Lutovinovo.
6) Niższe - Nowogród.
Pytania:
1. Gdzie rozgrywa się historia „Mumu”? (Moskwa.)
2. Gdzie służą synowie tej pani? (Petersburg.)
3. Gdzie wysłano panie żony Klimowa? (daleka wioska)
ZTUR „Kobiece bohaterki opowieści”.
1) Tatiana.
2) Varwara Pietrowna.
3) Ustinia Fiodorowna.
4) Pani.
5) Ljubow Lyubimovka.
6) Daria Tichowna.
O kim jest mowa w tekście?
1) „Czasami lubiła udawać uciskaną i cierpiącą sierotę… wtedy wszyscy w domu zawstydzili się…” (Pani)
2) „Kobieta około dwudziestu ośmiu lat, drobna, szczupła, blondynka, z pieprzykami na lewym policzku”. (Tatiana)
3) Jak nazywał się stary gospodarz w domu tej pani? (Ljubow Lubimowna)
4) Kto był pierwowzorem damy? (Barwara Pietrowna)
Prowadzący: Varvara Petrovna Turgeneva-Lutovinova, matka pisarza, ukazana jest jako dama. Wszystkie cechy i nawyki damy są od niej spisane. Na przykład Varvara Petrovna była niezadowolona, że jej syn, dobrze urodzony szlachcic, poświęcił się literaturze. Ciągle musiał słuchać wyrzutów: „Co chcesz być pisarzem? Czy to szlachetny interes?” Konflikt pomiędzy matką i synem narasta od dawna. W młodości I. Turgieniew z pasją i oddaniem kochał swoją matkę. I był to jej ulubiony syn, o którym pisała w swoim pamiętniku, kiedy gdzieś wyjeżdżał: „Do mojego syna Iwana. Iwan jest moim słońcem, widzę go samego, a kiedy odchodzi, już nic nie widzę”. Na biurku zawsze stał portret jej ukochanego syna. Ale nadszedł dzień, kiedy czule kochająca matka podeszła do biurka i rzuciła „swój klejnot” na podłogę. Zatem portret przez kilka tygodni leżał na podłodze. Od tego czasu Varvara Petrovna nie chciała już nigdy więcej widzieć syna. Powodem przepaści między nimi jest poddaństwo. Różne podejścia do tej kwestii doprowadziły do przepaści między matką a synem. Nie podając imienia kochanki w tej historii, I. Turgieniew niejako wskazuje, że ta postać nie jest fikcyjna, ale skreślona z życia. Varvara Petrovna (podobnie jak wizerunek damy) ucieleśnia, jeśli nie najgorsze cechy klasy właścicieli ziemskich (właściciele ziemscy mieli też bardziej brutalny charakter), ale jej najbardziej typowe, odrażające cechy. Po pierwsze, sługa pańszczyźniany nie jest postrzegany jako osoba. To ciągłe poniżanie godności ludzkiej dzień po dniu dręczyło i dręczyło I. Turgieniewa w systemie pańszczyźnianym.
4 TUR. „Męscy bohaterowie opowieści”
1. Kapiton.
2. Stepan.
3. Khariton.
4. Andriej jest głupi.
5. Gavrila Andriejewicz.
6. Gerasim.
O czym mówi tekst?
1) „Zgorzkniały pijak, szewc, który uważał się za istotę obrażoną i niedocenianą, a także osobę wykształconą i metropolitalną”. (Kapito Klimow)
2) „Mocny facet, który pracuje jako lokaj…” (Stepan)
3) Główny kamerdyner, człowiek, który sądząc po jego żółtych oczach i kaczym nosie, sam los zdawał się być osobą władczą. ”(Gavrila Andreevich)
4) Mężczyzna o wzroście dwunastu cali, zbudowany przez bohatera i głuchoniemy od urodzenia. (Gerasim)
5) Kto był prototypem woźnego Gerasima? (Andriej Nemoj)
Moderator (komentarz): Andrey Nemoy był sługą Varvary Petrovny. Jest podobny w opisie do Gerasima. Był bardzo pracowitym, trzeźwym człowiekiem, pracowitym i niezwykle użytecznym, a także niemym od urodzenia.
Runda 5 „Mieszkania”
1) Szafa.
2) Pokój w oficynie.
3) Chata.
4) Szafa.
5) Szary dom z białymi kolumnami.
6) Komnaty Pana.
Pytania:
1) Gdzie mieszkał główny kamerdyner Lady Gavrili? (Pokój znajdował się w oficynie i był prawie całkowicie wypełniony kutymi skrzyniami.)
2) Gdzie mieszkała ta pani ze służbą? (W szarym domu z białymi kolumnami, antresolą, przekrzywionym balkonem.)
3) Gdzie ze względów bezpieczeństwa ukryto Kapiton Klimov przed Gerasimem? (Gabinet)
4) Dokąd przywieziono Mumu, gdy pani chciała się z nią spotkać? (kwatera mistrza)
5) Gdzie mieszkał Gerasim? (Szafa pod kuchnią; urządził ją według własnego uznania, zbudował w niej łóżko z desek dębowych na czterech klinach; można było na niej postawić 100 funtów - nie uginała się; pod łóżkiem stała potężna skrzynia; w w rogu stał mocny stół…”
Runda 6 „Prezenty”
1) Rubel
2) Chusteczka papierowa
3) Sukienka
4) Dicent
5) Kogucik piernikowy
6) Kaftan
Pytania:
1) Co ta pani dała kiedyś Gerasimowi za jego bezczelny czyn? (Polak)
2) Co pokojówka otrzymała od pani w prezencie za pyszną herbatę? (Dziennik. Herbata wydała się pani szczególnie smaczna, za co pokojówka otrzymała pochwałę słowną i pieniężną ani grosza).
3) Co Gerasim przedstawił Tatyanie, kiedy wraz z mężem Kapitonem opuściła Moskwę? (Chusteczka z czerwonego papieru)
4) Co Gerasim przedstawił Tatyanie, gdy wyraził dla niej współczucie? (Kogucik piernikowy)
Prowadzący: A teraz podsumujmy wyniki naszego konkursu. Wyłonimy finalistów i będziemy z nimi kontynuować grę.
Gra końcowa.
Prowadzący: Historia I. Turgieniewa nazywa się „Mumu” i nadal nie powiedzieliśmy nic o tym psie.
Pytania:
1) Gdzie Gerasim po raz pierwszy spotkał psa Mumu:
a) na drodze
b) w krzakach;
c) w błocie w pobliżu brzegu.
2) Ile lat miał pies znaleziony przez Gerasima?
a) 1 miesiąc;
b) 3 tygodnie;
c) sześć miesięcy.
Odpowiedź:"Zbliżał się wieczór. Szedł spokojnie i patrzył na wodę. Nagle wydało mu się, że w błocie niedaleko brzegu jest coś aksamitnego. Pochylił się i zobaczył małego szczeniaka, białego w czarne kropki, który mimo wszystkich swoich wysiłków, nie mogła wydostać się z wody, szamotała się, ślizgała się i drżała.Biedny piesek miał zaledwie trzy tygodnie, jej oczy nierówno się przecinały: jedno oko było trochę większe od drugiego.
3) Jakiej rasy był Mumu?
a) spaniel;
b) kundel;
c) Rasa hiszpańska.
Mumu wyrósł na bardzo pięknego psa rasy hiszpańskiej, z długimi uszami, puszystym ogonem w kształcie fajki i dużymi wyrazistymi oczami.
Prowadzący: Podsumujmy końcowe wyniki naszego konkursu (Jury dowiaduje się, ile punktów udało się zdobyć.)
Prowadzący; Następnie następuje konkurs finałowy, w którym biorą udział 2 osoby. Proponuje się im następujące zadanie: scharakteryzowanie Gerasima jako osoby (tj. wypisanie jego cech charakteru). Opcje odpowiedzi:
oddany, po prostu mocny
wierny, troskliwy dyrektor
uczciwy, uważny wie, jak się bronić
trzeźwy, nietowarzyski w stosunku do innych itp. Prezenter: Tak został zdeterminowany nasz zwycięzca, który udowodnił, że dużo wie o historii I. Turgieniewa „Mumu”. Czy pamiętasz jak zakończyła się ta historia? (Publiczność udziela odpowiedzi.) Ale czy Gerasim mógłby wybaczyć kobiecie jej wyrafinowane okrucieństwo? (Widownia udziela odpowiedzi.) Tym aktem Gerasima (opuszczając majątek dworski) Turgieniew pokazał oburzenie chłopów pańszczyźnianych na właścicieli ziemskich w ogóle, a zwłaszcza na tę damę.
I tak I. Turgieniew, który sprzeciwiał się pańszczyźnie, której przedstawicielką była jego matka, opuścił rodzinę, skazał się na samotność, życie bez bliskiej mu osoby - matki, ale nie chciał poddać się jej woli, jej sile, nie mógł patrzeć na jej znęcanie się, jakiego doświadczali chłopi pańszczyźniani ze strony właścicieli ziemskich.
Zadania: 1. Gdzie Gerasim po raz pierwszy spotkał psa Mumu?
a) na drodze
b) w krzakach;
c) w błocie w pobliżu brzegu.
2. Ile lat miał pies znaleziony przez Gerasima?
a) 1 miesiąc;
b) 3 tygodnie;
c) sześć miesięcy. 3. Jakiej rasy był Mumu?
a) spaniel;
b) kundel;
c) Rasa hiszpańska.
Gra literacka: „Mądry i mądry” oparta na historii I.S. Turgieniewa „Mumu”.
Cel: Uogólnienie badanych. Sprawdź znajomość tekstu pracy, umiejętność wykorzystania fragmentów tekstu przy odpowiadaniu na pytania, umiejętność wyrażenia własnego zdania na dany temat.
Gra składa się z trzech agonów (konkurencji), podczas których trzech z 9 uczestników dotrze do finału. Wszyscy pozostali są teoretykami. Jeśli uczestnikowi trudno będzie odpowiedzieć lub odpowiedź będzie błędna, pytanie trafia do „teoretyków”. Po rundzie kwalifikacyjnej każdy uczestnik wybiera trasę. Za prawidłowe odpowiedzi otrzymujesz żetony. „Ty”
Czerwony dywan – 2 pytania. Nigdy nie możesz się mylić.
Żółty tor – 3 pytania. Możesz popełnić błąd 1 raz. (1 punkt karny)
Zielona ścieżka - 4 pytania. Można popełnić błąd 2 razy. (2 punkty karne).
Pierwsza runda kwalifikacyjna.
Pytania:
Jak nazywa się górne piętro z niskimi sufitami w starych domach szlacheckich (antresola).
Jakie jest stare słowo na określenie okolicy, sąsiedztwa (w pobliżu).
Kto jest „krótszy”? (rzemieślnik wyrabiający siodła, uzdy i inne uprzęże).
II runda kwalifikacyjna.
Pytania:
Jak nazywała się kobieta, która zajmowała się bielizną pana (kasztelanka).
Jakie jest dawne określenie pomieszczeń w domu dworskim (komnat).
Kim jest „chłop pociągowy” (chłop pańszczyźniany, który był zobowiązany albo do pracy w pańszczyźnie, albo do płacenia składek właścicielowi ziemskiemu.
Trzecia runda kwalifikacyjna.
Pytania:
Jak nazywa się wał mocowany na środku przedniej osi wózka, wózka (zwykle z parą) (dyszel).
Jakie jest stare słowo określające srebrny rubel (rubel).
Kim jest „hozhaly” (posłaniec z policją).
Dodatkowe pytania.
Co oznacza „niestrudzoną pracę”?
Starożytna odzież męska (kaftan).
Jak nazywała się duża, dobrze odżywiona osoba (gruba).
Kto jest „kluczem”? (służący, któremu powierzono klucze do spiżarni, piwnic).
Co oznacza słowo „szydzić”? (szydzić).
Jak nazywała się chusteczka bawełniana (chusteczka papierowa).
Co oznacza słowo „perypetie”? (nieoczekiwane nieszczęścia, kłopoty).
Co oznacza „mocny człowiek” (bardzo silny, silny, zdrowy).
Jak nazywała się ławka w formie długiego pudełka z pokrywką (konik).
Zielona ścieżka. Była wdową, otoczoną licznymi domownikami. Jej synowie służyli w Petersburgu, córki wyszły za mąż. (dama).
Żółty tor. Człowiek ten miał usposobienie surowe i poważne, kochał porządek we wszystkim. (Gerasim).
Czerwony dywan. Ten mężczyzna ma żółte oczy i kaczy nos. Jego stanowisko to główny kamerdyner (Gavrila Andreevich).
Zielony: Na jednej z odległych ulic Moskwy (w szarym domu z białymi kolumnami, antresolą i krzywym balkonem mieszkała kiedyś pewna pani)
Żółty: Starsza pani, z którą mieszkał jako woźna, we wszystkim przestrzegała starożytnych zwyczajów i miała liczną służbę: w jej domu były (nie tylko praczki, szwaczki, stolarze, krawcy i krawcowe - był nawet jeden rymarz, on uważany był także za lekarza weterynarii i lekarza ludu.
Czerwony: Dostał szafę nad kuchnią; sam go urządził, według własnego gustu: (zbudował w nim łoże z desek dębowych na czterech bali, łoże iście bohaterskie; można było na nim postawić sto funtów - nie uginało się; pod nim stała potężna skrzynia łóżko; w rogu stał stół tej samej mocnej jakości, a obok stołu - krzesło z trzema nogami, ale tak mocne i przysadziste, że sam Gerasim zwykł je podnosić, upuszczać i uśmiechać się).
Zelenaya: Co Gerasim czuł w związku ze swoim nowym życiem? (Początkowo nie lubił zbytnio swojego nowego życia. Od dzieciństwa przyzwyczajony był do pracy w polu. Do życia na wsi.)
Żółty: Jakie obowiązki pełnił Gerasim w domu tej pani? (Zajęcie Gerasima na nowym stanowisku wydawało mu się żartem po ciężkiej chłopskiej pracy; miał niewiele spraw; do jego obowiązków należało tylko utrzymywanie podwórza w czystości, przynoszenie dwa razy dziennie beczki wody, ciągnięcie i rąbanie drewna na opał do kuchni oraz robienie nie wpuszczać obcych do domu i strzec w nocy).
Zielony.
Jak rozwinęła się relacja Gerasima ze sługami? (G. Był w związku niezbyt przyjacielskim - bali się go - ale krótkim: uważał ich za swoich. Komunikowali się z nim za pomocą znaków, a on je rozumiał, dokładnie wykonywał wszystkie polecenia, ale też znał swoje prawa, a nikt nie odważył się zająć jego miejsca w stolicy).
1. zadanie. Dowiedz się o portrecie bohatera lub bohaterki.
Zielona ścieżka. Była to kobieta w wieku około dwudziestu ośmiu lat, drobna, szczupła, blondynka, z pieprzykami na lewym policzku. (Tatiana)
Żółty tor. Był to mężczyzna o wzroście dwunastu cali, zbudowany jak bohater i głuchoniemy od urodzenia. (Gerasim)
Czerwony dywan. Jest szewcem. Pijak jest zgorzkniały, uważał się za obrażoną i niedocenianą istotę. (Kapito Klimow).
2. zadanie. Kontynuuj opis.
Zielony. Tatiana nie mogła pochwalić się swoim losem (Od wczesnej młodości trzymano ją w czarnym ciele, pracowała za dwoje, ale nigdy nie spotkała się z życzliwością, źle ją ubierali, otrzymywała najmniejszą pensję, nie miała krewnych. ).
Żółty. Kiedyś ona (Tatiana) była znana jako piękna, ale (piękno bardzo szybko z niej zeskoczyło. Usposobienie miała bardzo łagodne, a raczej onieśmielające, czuła wobec siebie całkowitą obojętność, innych śmiertelnie się bała, myślała tylko o sobie) jak zakończyć pracę na czas)
Czerwony. Pierwsze spotkanie Tatyany z Gerasimem. Kiedy Gerasim został przywieziony ze wsi, prawie umarła z przerażenia na widok jego ogromnej postaci, starała się na wszelkie możliwe sposoby nie spotkać go, nawet mrugnęła oczami, zdarzało się, że go mijała).
3 zadanie. Odpowiedz na pytania, korzystając z cytatów z tekstu.
Zielony. Jak układają się dalsze relacje Gerasima i Tatyany? (G. początkowo nie zwracał na nią większej uwagi, potem zaczął chichotać, gdy ją spotkał, potem zaczął na nią patrzeć, aż w końcu w ogóle nie spuścił z niej wzroku)
Żółty. Jaka myśl przyszła tej pani do głowy? Przetłumacz własnymi słowami dialog między damą a Gavrilą. (No cóż, Gavrila – odezwała się nagle – czy nie powinniśmy za niego wyjść za mąż, jak myślisz? Może się ustatkuje.
- Dlaczego się nie ożenić, proszę pana! Możesz, proszę pana” – odpowiedział Gavrila – „i będzie bardzo dobrze, proszę pana).
4 zadanie. Odpowiedz na pytanie, korzystając z cytatów z tekstu.
Zielony. Co powstrzymało Gerasima przed udaniem się do kochanki z prośbą o poślubienie Tatyany? (Czekał tylko na nowy kaftan, obiecany mu przez lokaja, aby w przyzwoitej formie pojawić się przed panią).
Trzeci agon.
1. zadanie. Dowiedz się o portrecie bohatera lub bohaterki.
Zielony. Na początku była bardzo słaba, wątła i niezbyt piękna (Mumu).
Żółty. Mocny facet, który pracuje jako lokaj. (Stepan).
Czerwony. Ma na sobie zabrudzony i podarty surdut, połatane pantalony, buty z dziurami (Capiton).
2. zadanie.
Czerwony dywan. Kontynuuj opis.
Ze wszystkich jej służących najbardziej niezwykłą osobą był woźny Gerasim, mężczyzna o wzroście dwunastu cali, zbudowany przez bohatera i głuchoniemy od urodzenia (Pani zabrała go ze wsi, mieszkał sam, w małej chatce, osobno od braci i był uważany za chyba najbardziej przydatnego, jakiego pracował dla czterech osób - sprawa kłóciła się w jego rękach i zabawnie było na niego patrzeć, gdy albo orał, i opierając swoje ogromne dłonie na pługu, wydawało się, że sam , bez pomocy konia rozciął elastyczną skrzynię ziemi, lub mniej więcej za czasów Piotra skośny działał tak miażdżąco, że przynajmniej młody las brzozowy powinien zostać odrzucony z korzeniami)
Zielona ścieżka. Odpowiedz na pytania, korzystając z cytatów z tekstu.
Jaki był powód zawstydzenia, które ogarnęło kamerdynera Gavrilę po propozycji damy, by poślubić Kapitona z Tatianą. (Nie mów pani, że Gerasim zabiega o względy Tatiany, gdy tylko ten goblin dowie się, że T. jest wydawany na Kapitona, bo wszystko w domu rozwali).
Żółty tor. Jak Kapiton przyjął wiadomość o swoim małżeństwie z Tatianą? (K. wytrzeszczył oczy. Przecież on mnie zabije, na Boga, jak tylko złapie jakąś muchę)...
3 zadanie.
Zielona ścieżka. Co wymyśliły dziedzińce, aby odciągnąć Gerasima od Tatyany i dlaczego? (Aby udawała pijaną i chodziła, zataczając się i kołysząc, obok Gerasima. G. nie lubił pijanych ludzi.)
Żółty tor. Jak Tatyana zareagowała na wiadomość o swoim małżeństwie? Co to oznacza? (Kamerdyner spojrzał na nią uważnie (Tatiana).
- Cóż - powiedział - Tanyusha, chcesz wyjść za mąż? Pani znalazła dla Ciebie pana młodego.
- Słuchaj, Gavrila Andriejewicz. A kogo mnie mianują na zalotników? - dodała niezdecydowana.
- Kapiton, szewc.
- Słucham.
To niepoważna osoba, to pewne. Ale w tym przypadku dama liczy na ciebie.
- Słucham).
4 zadanie. Odpowiedz na pytanie, korzystając z cytatów z tekstu.
Zielony. Jak Gerasim zareagował na sztuczkę wymyśloną przez dziedzińce, aby odciągnąć Gerasima od Tatyany? (Przebiegłość powiodła się doskonale. Widząc T., najpierw jak zwykle pokiwał głową z serdecznym pomrukiem, potem zajrzał, rzucił łopatę, podskoczył, podszedł do niej, przysunął twarz do jej twarzy. Zachwiała się jeszcze bardziej ze strachu i zamknęła oczy. Złapał ją za rękę, przebiegł przez cały dziedziniec i wchodząc z nią do sali, w której zebrała się rada, popchnął ją prosto do Kapitona).
Finał.
1. zadanie. Odpowiedz na pytania.
Zielona ścieżka. Ponieważ Gerasim nie może nic o sobie powiedzieć, wyobrażenie o nim opiera się na porównaniu go z otaczającymi go osobami. Co go wyróżnia wśród nich? (To prawdziwy bohater, pracuje za czterech: orze, kosi, młóci itp.).
Żółty tor. Autor nazywa swoje dzieło „niestrudzonym”. Jakie jest znaczenie tej koncepcji? (Gerasim nie zna zmęczenia, choć pracuje od rana do wieczora. Praca chłopska leży mu na sercu, pochłania cały wolny czas i nie pozwala mu się nudzić).
Czerwony dywan. Jednak zwykły bieg jego życia zostaje zakłócony. Jak mówi o tym tekst? (Pani zabrała go ze wsi).
2 zadanie.
Zielona ścieżka. Jaką magiczną moc ma samotna stara kobieta, żeby zrobić to z bohaterem? (Nie chodzi o bajeczną siłę, po prostu jest właścicielką ziemską, a Gerasim jest poddanym, który jest całkowicie w jej mocy).
Żółty tor. Jaki był ruch do Moskwy dla Gerasima z punktu widzenia kochanki? (awans: w końcu praca woźnego jest łatwiejsza niż chłopa).
Czerwony dywan. Pani dużo mówi o swoich zmartwieniach i niepokojach. Dlaczego obecni czują się niekomfortowo podczas tych rozmów? (Wszyscy rozumieją, że udaje chorą. Całe jej życie jest całkowitym pozorem, dlatego Turgieniew nazwał ją osobliwą staruszką).
3 zadanie.
Zielona ścieżka. Czy Gerasim zmienił się po pojawieniu się Mumu w jego życiu? (Stał się uważny, delikatny, opiekuńczy, a nawet szczęśliwy).
Żółty tor. Dlaczego Gerasim sam decyduje się „zniszczyć psa”? (Nie może być nieposłuszny pani, ale rozumie, że „ludzie” nie oszczędzą psa, w jego mocy jest uchronić ją przed męką).
4 zadanie.
Zielona ścieżka. Jaki był protest Gerasima? Przeciw czemu protestuje? (Gerasim idzie do wioski).
Dodatkowe pytanie.
1. Młody Turgieniew złożył przysięgę Annibałowowi. „Nie mogłem oddychać tym samym powietrzem, pozostać blisko tego, czego nienawidziłem. W moich oczach ten wróg miał pewien wizerunek, nosił znane imię. Pod tą nazwą zebrałem i skoncentrowałem wszystko, z czym postanowiłem walczyć do końca - z czym przysięgałem nigdy się nie pogodzić.Tym wrogiem była (poddaństwo).
Wnioski. Zreasumowanie. Ustalenie zwycięzcy gry.
