Pieśni frontowych dróg - scenariusze - assol. Scenariusz świątecznego programu poświęconego Dniu Zwycięstwa „Muzyka listu frontowego”

Lidia Trifonowa

Cel: wychowanie uczuć moralnych i patriotycznych do Ojczyzny.

Zadania:

1. Przedstaw dzieciom bohaterstwo narodu rosyjskiego podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

2. Zaszczepianie w przedszkolakach poczucia patriotyzmu, miłości do Ojczyzny i szacunku dla weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

3. Rozwijaj u dzieci umiejętność emocjonalnego wyrażania swoich uczuć za pomocą plastyki, słowa, śpiewu.

Sprzęt: kostiumy - mundury wojskowe dla żołnierzy i listonoszy, stroje dla gołębi, strój dla solisty, czerwone wstążki; atrybuty – trójkątne litery, duża fałszywa koperta, pień drzewa, akordeon; fonogram - w tej kompozycji wykorzystano następujący materiał muzyczny: odgłosy wojny (metronom, strzały, eksplozje, melodia „In the Dugout” K. Ya. Listova, „Soldier's Dance” A. G. Novikova, „Vocalise” V. Tolkunovej, słowa i muzy piosenki „Chcę, żeby nie było już wojny” A. Petryashevy, a także oryginalne wiersze O. Kristesashvili, S. Udalovej i L. Trifonowej.

Postęp wydarzenia:

W oddali słychać odgłosy strzelaniny, wystrzałów i bombardowań. Wszystko jest ciche.

W tle słychać cichą melodię „In the Dugout”.

Trzej wojownicy wychodzą i ustawiają się na scenie.

Jeden z nich siedzi na pniu nieco z boku i gra na harmonijce ustnej.

Żołnierze piszą listy do bliskich.

1. wojownik:

Moja droga

Jestem już z przodu.

Już słyszę strzelaninę

Widzę płomienie ognia.

Jest odwaga, jest siła.

Pokonać wroga to zaszczyt.

Możemy oddać życie

W obronie kraju!

Drugi wojownik:

Bitwa właśnie się zakończyła.

Tutaj piszę do ciebie, bracie.

Wiele osób upadło -

Oficerowie, żołnierze.

I to wcale nie jest straszne

Tylko po zwycięstwo.

Trzeci żołnierz popada w smutek i przestaje się „bawić”.

Wybiega listonosz, trzymając w rękach trójkątny list.

Listonosz:

Hej, żołnierzu, nie nudź się!

Proszę, odbierz list.

Taniec dla koperty

Dla mnie od serca.

Taniec żołnierza

(Dziewczyna dokucza żołnierzowi listem, zmuszając go do tańca. Żołnierz woła swoich towarzyszy o pomoc, oni tańczą. Pod koniec tańca wszyscy zamarli. Słychać metronom, a potem wokal Valentiny Tolkunovej. W tle słychać to głos lektora.)

Bitwy ustały, te lata są daleko

Gdzie żołnierze walczyli o Zwycięstwo...

Tylko nigdy nie zapomnij listów żołnierzy,

Pozostają w moim sercu na zawsze.

I dzisiaj, w naszej szybkiej erze komputerów

Weterani czytają te listy.

Człowiek przeprowadził ich przez ogień i śmierć.

Nadal pomagają mi żyć.

Taniec gołębi pocztowych z żołnierzami .

(Piosenka „Chcę, żeby nie było już wojny”, muzyka i słowa: A. Petryasheva)

Na zakończenie tańca żołnierze wyciągają dużą makietę, do której z tyłu przymocowanych jest kilka kopert z prezentami dla weteranów.

Na centralnym „zdjęciu” dziewczęta-gołębie i żołnierze ustawiają się w szeregu, dwoje dzieci (chłopiec i dziewczynka) z młodszej grupy wychodzi i staje po obu stronach.

Chłopak:

Tak, straszna godzina już za nami.

O wojnie dowiedzieliśmy się tylko z książek.

Dziewczyna:

Dziękujemy, bardzo Cię kochamy.

Ukłony dla Was od dziewcząt i chłopców!

Podczas świątecznej marszowej muzyki dzieci dają weteranom trójkątne litery z życzeniami.

WIDEO z zawodów:

Scenariusz kompozycji literackiej i muzycznej

„LITRY Z FRONTU”
Piosenka „Zapal świece” – śpiewa bibliotekarz.
Dzieci wychodzą, wyjmują świece i ustawiają je przy obelisku.
Bibliotekarz: Wojna trwała cztery lata, czyli 1418 dni. 27 milionów zabitych ludzi! A żyjemy w epoce wielkiej skali, jesteśmy przyzwyczajeni do dużych liczb, łatwo, niemal bezmyślnie, mówimy „Tysiąc kilometrów na godzinę, miliony ton surowców”. Ale 27 milionów zabitych... Wyobrażacie sobie, co to jest? Jeśli w przypadku każdej z 27 milionów ofiar śmiertelnych w kraju zostanie ogłoszona minuta ciszy, kraj będzie milczał przez 32 lata!

^ Minuta ciszy.
"Święta wojna". (Prezentacja: zdjęcia wojenne)

Na naszych podwórkach ucichło,

Nasi chłopcy podnieśli głowy -

Na razie dojrzeli

Ledwo pojawili się na progu

I odeszli, podążając za żołnierzem – żołnierzem…

Żegnajcie chłopcy!

Chłopcy, spróbujcie wrócić.

Nie, nie chowaj się, bądź wysoki

Nie oszczędzaj kul i granatów

I nie oszczędzaj się, a jednak

Spróbuj wrócić.

O, wojna, co zrobiłaś, podła:

Zamiast ślubów - separacja i dym,

Sukienki naszych dziewcząt są białe

Przekazali to swoim siostrom.

Buty – no cóż, gdzie można od nich uciec?

Tak, zielone skrzydła...

Nie przejmujcie się plotkami, dziewczyny.

Później wyrównamy z nimi rachunki.

Niech gadają, że nie masz w co wierzyć,

Dlaczego wybierasz się na wojnę przypadkowo...

Żegnajcie dziewczyny!

Dziewczyny, spróbujcie wrócić.

Prezenter 1:

Lata spalone wojną coraz bardziej oddalają się od nas. Weterani odchodzą. Jednak cierpienia lat wojny i nieśmiertelna odwaga ludzi są wciąż żywe w pamięci ludzi. Listy z pierwszej linii! Kto ze starszego pokolenia nie zna domowych trójkątów papierowych! To są świadectwa zmarłych bohaterów dla żywych!

Prezenter 1:

To niewyczerpane źródło odwagi i wiary w przyszłość.
Prezenter 2:

To opowieść wojenna napisana krwią odważnych ludzi. Obchodzi się bez map i diagramów, bez raportów i wielkich liczb. A jego oryginalność polega na tym, że przechodzi przez ludzkie serce.

Prezenter 1:

To historia pisana przez żołnierzy w okopach i ziemiankach, która stanowi ostateczną, zwycięską formułę na całą wojnę. Jest symbolem i zadatkiem przyszłego zwycięstwa, które trzeba jeszcze osiągnąć kosztem poświęceń i długiej walki, ale zwycięstwo to można już wyczytać w sercu bohatera, w jego stanowczości i niezwyciężoności.

List z przodu, nie milcz, powiedz mi

O okrutnej wojnie io czasie

Jak żołnierz walczył, jak żył w okopach,

Jak cierpiał i marzył, jak kochał dom swego ojca.
Prezenter 2:

W każdym liście z frontu nie tylko nie ma pieczęci zagłady, nie ma nawet cienia tego stanu ducha, niemal nieuniknionego w obliczu rychłej śmierci.

Czytam list, który przez lata już pożółkł,

Na kopercie w rogu znajduje się numer pocztowy polowy.

To było w 1942 roku, gdy mój ojciec napisał do mojej matki

Przed przystąpieniem do ostatniej decydującej bitwy.

„Moja droga, na froncie mamy przerwę,

Przyjaciele śpią w okopach, na stromym brzegu panuje cisza.

Kochanie, daj swojemu synkowi dużego buziaka,

Wiedz, że zawsze uchronię cię od zła.”
Czytam ten list i mam wrażenie, że jest coraz bliżej

Ten niepokojący świt i bicie serc żołnierzy.

Czytam ten list i po latach wyraźnie go słyszę

Teraz pamiętam słowa, które mój ojciec powiedział przed walką.

Czytam list, a za oknami śmieje się słońce,

Rosną nowe budynki, a serca nadal kochają.

Czytam ten list i jestem pewien, że jeśli będę musiał,

Wszystko, co zrobił mój ojciec, zawsze mogę powtórzyć.

Prezenter 2:

Wojna jest trudną i okrutną próbą dla ludzkiej duszy. Co pomogło przetrwać, przetrwać, stoczyć zaciekłą, niemożliwą do pogodzenia walkę ze wszystkim.

Prezenter 1:

Listy. Połączenie z domem, pewność, że chronisz swoją rodzinę, że ona na Ciebie czeka, dodały Ci siły do walki i wiary w zwycięstwo.

Ci, którzy byli na froncie, pewnie tego doświadczyli,

Co litery oznaczają dla wojownika?

Jak te listy cię biły

Serca zatwardziałe w walce.

Jak ludzie czekali na nie z podekscytowaniem,

Czasami wilgotniały mi oczy.

Nadejdzie dzień - wymyślą medale

Za miłe listy dla żołnierzy!

Prezenter 1:

Trudno wyrazić słowami, ile bólu, goryczy i łez spotkało matki podczas wojny? Cóż za niezmierzony ciężar spadł na delikatne kobiece ramiona! Kobiety bezinteresownie pracowały przy maszynach, na polach, wspólnie z żołnierzami wykuwały zwycięstwo, karmiły i ubierały obrońców Ojczyzny.

Prezenter 2:

Jak matki martwiły się o swoich synów, którzy poszli na front? Jak wspierali swoich ukochanych synów ciepłymi, czułymi słowami w swoich listach.

Słowa w wierszu szły gładko, prosto,

I nagle pojawił się przez nich odległy obraz.

Kochanie, jak żywe, mamo!

Żołnierz przeczytał list po raz dziesiąty.

Zmartwienia, zmartwienia - jakże znajome!

Cała mama, w każdym słowie i wersie.

Wydawało się: przyciśnij literę do policzka,

A Ty poczujesz ciepło i zapach domu...

Prezenter 1:

Nie ma na świecie osoby droższej i bliższej niż mama. Jej miłość do dzieci jest nieograniczona. Od kołysanki po ostatnie tchnienie, matka obdarza bezinteresowną miłością, uczuciem i uczuciem. A dzieci powinny odpowiadać w naturze - miłość, uwaga, troska.

Prezenter 2:

Z szacunkiem i wdzięcznością odnosimy się do osób, które z szacunkiem wymawiają imię swojej matki aż do siwienia, chronią jej starość, dają jej spokój i radość.

W jednej wiosce pod szeroką gruszą,

Jeszcze wczoraj słyszałem ryk Panter.

Napisał pocztówkę na skrzydle Katiuszy

Wysoki, czarnooki oficer.

Muszle jeszcze nie dotarły,

Jest czas na zrobienie pocztówki.

Wiedział, jak szczęśliwa będzie mama

Otrzymaj list od syna z frontu.
I wierzyłem raz po raz

Co znajdę w każdej kopercie?

Słowo jej matki

Jej najskrytsze: „Czekam!”

Przez te lata wiedziałem, że jest fajnie

Że każda linijka listu

Rosja napisała z nią,

Rosja, sama Rosja!

Prezenter 1:

„Zaginiony…”, „Upadł śmierć dzielnego…”, „Twój syn…”, „Twój

mąż…”, „Twój ojciec…”. Od frontu nadchodziła niekończąca się kolejka „pogrzebów”. Palili serca, ubierali kobiety w żałobę i osierocały dzieci.

Kiedy widzę kogoś zabitego

Mój sąsiad ginie w bitwie,

Nie pamiętam jego obelg

Pamiętam o jego rodzinie.
Wydaje mi się, że mimowolnie

Jego oszukana pociecha...

On już nie żyje. To go nie boli

I oni też będą zabijani listownie.

Prezenter 2:

Ile te listy znaczyły dla tych, którzy byli na pierwszej linii frontu i dla tych, którzy pracowali na zwycięstwo na tyłach.

Prezenter 1:

Żołnierze czekali na nich z niecierpliwością. Listy z odległego domu rozgrzewały serca.

Prezenter 2:

I jaki patriotyzm płynął we krwi każdego żołnierza. W listach do bliskich napisali, że jeśli nie wrócą, zginą za swoich bliskich, za Ojczyznę!

Cześć tato,

Znowu o Tobie śnię

Tylko tym razem nie w stanie wojny.

Nawet byłem trochę zaskoczony

Ile miałeś lat we śnie.

Wrócisz bez szwanku

Przecież wojna kiedyś się skończy.

Moja droga, moja droga, kochanie,

Już niedługo zawita do nas majówka.

Oczywiście gratuluję

I życzę Ci, żebyś w ogóle nie zachorował, życzę Ci z całej duszy

Pokonaj faszystów tak szybko, jak to możliwe.

Aby nie zniszczyli naszej ziemi,

Abyś mógł żyć jak dawniej,

Żeby już mi nie przeszkadzali

Przytulam cię, kocham cię.

„Rozmowa z portretem”

Mój kotek śpi

Lalka Zoya płacze.

Na podwórku jest chłopiec Sashka,

Ma psa

Jest też samochód,

A potem jest tata.

A kiedy przybędziesz,

Mama obiecała

Ja i moja lalka Zoya
Biegnijmy na stację

Założę najlepszą sukienkę,

Jak na urodziny

Mama zrobi nam ciasto

To będzie zabawne

Ty i ja przejdziemy się przez park

Niech wszyscy zobaczą

Że tata Katyi jest w domu,

I nie na wojnie.

Prezenter 1:

W przerwie między bitwami żołnierze pierwszej linii frontu czytają i ponownie czytają wiersze pisane przez kochaną i bliską osobę, wspominając swoje żony, bliskich…

Prezenter 2:

Popularny był wiersz Konstantina Simonowa „Czekaj na mnie”, poświęcony ukochanej kobiecie poety, Walentinie Serowej.

Prezenter 1:

Napisany w 1941 r., już w lutym 1942 r., kiedy hitlerowcy wycofali się z Moskwy pod ciosami wojsk radzieckich, „Prawda” opublikowała ten wiersz, który wkrótce podbił serca czytelników.

Prezenter 2:

Żołnierze wycinali go z gazet, przepisywali siedząc w okopach, uczyli się na pamięć i wysyłali listy do swoich żon i narzeczonych. Znaleziono go w kieszeniach na piersiach rannych i zabitych...

Poczekaj na mnie, a wrócę.

Po prostu poczekaj dużo.

Poczekaj, kiedy sprawią, że będziesz smutny

Żółte deszcze,

Poczekaj, aż spadnie śnieg

Poczekaj, aż będzie gorąco.

Poczekaj, gdy inni nie czekają,

Zapominanie o wczoraj.

Poczekaj, kiedy z odległych miejsc

Żadne listy nie dotrą.

Poczekaj, aż ci się znudzi

Wszystkim, którzy wspólnie czekają.

Poczekaj na mnie, a wrócę.

Nie żałuj dobra

Wszystkim, którzy znają na pamięć,

Czas zapomnieć.

Niech syn i matka uwierzą

W tym, że mnie tam nie ma

Pozwól przyjaciołom zmęczyć się czekaniem

Usiądą przy ognisku

Pij gorzkie wino

Ku czci duszy...

Czekać. I zdejmij go w tym samym czasie

Nie spiesz się z piciem.

Poczekaj na mnie, a wrócę

Wszystkie śmierci są spowodowane złośliwością.

Kto na mnie nie poczekał, niech niech

Powie: „Szczęśliwie”

Nie rozumieją, nie spodziewali się tego,

Jak w środku ognia

Według Twoich oczekiwań

Uratowałeś mnie.

Będziemy wiedzieć, jak przeżyłem

Tylko ty i ja, -

Po prostu wiedziałeś, jak czekać

Jak nikt inny.

Prezenter 1:

Nie da się żyć bez wiary w miłość i przyjaźń. Gorąco potwierdza to Eduard Asadov swoim liryzmem, jasną mocą i ekspresją. Wiersz „Naprawdę mogę na ciebie poczekać…” brzmi jak odpowiedź na wiersz „Poczekaj na mnie”.

Naprawdę mogę na ciebie czekać

Długie, długie i prawdziwe, prawdziwe,

I nie mogę spać w nocy

Rok, dwa, a prawdopodobnie całe życie!

Niech liście kalendarza

Będą latać jak liście w ogrodzie,

Czego naprawdę potrzebujesz?

Mogę za tobą podążać

Przez zarośla i podjazdy,

Na piasku, prawie bez dróg,

Za górami, na każdej ścieżce,

Gdzie diabeł nigdy nie był!

Przejdę przez wszystko, nie robiąc nikomu wyrzutów,

Pokonam wszelkie zmartwienia,

Aby wiedzieć, że wszystko nie jest na próżno,

Żebyś go później nie zdradził w drodze.

Mogę ci to dać

Wszystko co mam i będę mieć.

Mogę przyjąć dla ciebie

Gorycz najgorszych losów na świecie.

Cały świat dla Ciebie co godzinę.

Aby wiedzieć, że wszystko nie jest na próżno,

Że nie kocham Cię na próżno!

„Losowy walc” (taniec)
Prezenter 1:

Zmarli przekazali nam, abyśmy chronili świat. Czerpiemy siłę z bohaterskiej przeszłości naszej Ojczyzny do walki o pokój. Naszym przykładem jest wyczyn naszych dziadków i pradziadków, którzy kiedyś robili wszystko, co mogli, aby chronić i rozwijać Rosję.

Czy myślisz, że polegli milczą?

Oczywiście, że tak – powiesz. Zło!

Krzyczą, choć wciąż pukają

Serca żywych i nerwy stykają się.

Krzyczą nie gdzieś, ale na nas.

Krzyczą za nas. Zwłaszcza nocą

Kiedy w oczach pojawia się bezsenność

A przeszłość tłoczy się za tobą.

... Krzyczą i budzą nas, żywych,

Niewidzialne, wrażliwe dłonie.

Chcą pomnika dla nich

Była kraina z pięcioma kontynentami.

Świetnie! Ona leci w ciemności

Prędkość rakiety na kulę ziemską została zmniejszona.

Wszystkie mieszkalne. I chodzi po ziemi

Bosonoga Pamięć to mała kobieta.

Prezenter 1:

Maj jest i będzie w naszej pamięci sąsiedztwem Wiosny i Zwycięstwa, Wiosny i Pracy, Wiosny i Pokoju.

Prezenter 2:

Posłuchaj: to sam majowy wiatr do ciebie teraz przemawia.

Prezenter 1:

Odwróć się, gdy chmura przesunie się nad ziemię, pamiętaj o tych, którzy mogli przeżyć, ale nie dożyli dzisiejszego majowego dnia.

Prezenter 2:

Pomyśl o tych, którzy będą świętować maj bez nas – po nas. To dla nich musimy zachować święto Wiosny i Zwycięstwa.

Prezenter 1:

Prezenter 2: Wiatr Zwycięstwa.

Prezenter 1: Wiatr Świata.

Prezenter 2: Wiatr Miłości.

Prezenter 1:

Z każdym rokiem jest nas mniej,

Przeszedł przez ołów, ogień i dym.

Błogosławię zarówno mężczyzn, jak i kobiety

Sadź kwiaty, wychowuj wnuki.

Nie, nie tak, że pewnego dnia znowu

Ziemia jęknęła, płonąc żywcem,

I dlatego ta wojna to przeklęte słowo

Znaleziono tylko w słownikach.
Gra piosenka „Cranes”.
Scenariusz przygotowany

szef biblioteki

Miejska placówka oświatowa Gimnazjum nr 1

Olga Pietrowna Rżewska

Do przeprowadzenia uroczystych wydarzeń z okazji Dnia Zwycięstwa często wymagane są programy koncertowe, które można pokazać na otwartych przestrzeniach Domów Kultury lub scenach parków rekreacyjnych, podczas masowych uroczystości z okazji tego wspaniałego i ukochanego święta, w w tych przypadkach jeden ze zwycięskich pomysłów na fabułę. Koncert może przypominać występy brygad frontowych. Oferujemy jedną z opcji z rozrywką i grami - Scenariusz świątecznego programu na 9 maja „Muzyka zwycięstwa”

Scenariusz programu wakacyjnego na 9 maja

Uroczyste rozpoczęcie programu.

Lepiej, aby początek programu był uroczyście patriotyczny, włączając do niego np. blok „Nieśmiertelny Pułk”, a dopiero potem przejść do bloku koncertowego.

Prowadzący: Temat programu naszego koncertu podsunęły nam listy z frontu. Każda z liter z przodu to los. Za każdą linią kryje się wielkie życie. I zrozumieliśmy najprostszą prawdę: dla wszystkich ludzi, którzy stworzyli Zwycięstwo, zarówno tych, którzy walczyli, jak i tych, którzy na Zwycięstwo pracowali, najważniejszy był pokój.

Prezenter: Wydaje się, że to już jest jasne. Ale pamiętaj, ile historii o okropnościach wojny słyszałeś od weteranów? Nie lubili o tym pamiętać. Ale pamiętali swoich przyjaciół i z przyjemnością śpiewali piosenki z tamtych lat. I jakie piosenki!

Prowadzący: A Wasze ulubione filmy wojenne opowiadają nie tylko o strachu i bólu. Jest w nich miejsce na miłość, prawdziwą przyjaźń i dobry humor. Ale wiele z tych filmów zostało nakręconych przez ludzi, którzy żyli w latach czterdziestych, na froncie.

Prezenter: Tak, w tych filmach jest wszystko: braterstwo wojskowe, internacjonalizm, miłość do Ojczyzny i wiara w zwycięstwo.

Prowadzący: Czy pamiętasz kapitana Titarenkę, dowódcę eskadry śpiewającej? To właśnie jego słowa staną się głównym motywem przewodnim tego koncertu.

Prezenter:"Kto powiedział, że na wojnie należy rezygnować ze śpiewania? Po bitwie serce prosi o muzykę podwójnie!"

Prowadzący: W latach wojny na front wyjechało 45 tysięcy artystów. Brygady pierwszej linii składały się ze śpiewaków, muzyków, aktorów, czytelników i artystów cyrkowych. Dali 1,5 miliona koncertów na tyłach i na froncie. Codziennie odbywało się do dziesięciu koncertów. Artyści pod kulami, ryzykując życiem, podnosili morale żołnierzy radzieckich i ze śpiewem maszerowali do Zwycięstwa.

Prezenter: Dzięki Bogu, nasza ziemia od wielu dziesięcioleci nie słyszała odgłosów wojny, a jednak może w tym dniu warto przypomnieć pieśni tamtych lat? Co więcej, wszystkie afirmują życie, a nawet są zabawne. Dokładnie to, czego potrzebujesz na każdym urlopie!

Występy brygady „frontowej”.

Pojawia się „brygada frontowa”: muzyk, czytelnik, piosenkarz, „artysta”. Specjalizacje są warunkowe, każdy artysta może być czytelnikiem, śpiewakiem lub akordeonistą.

Czytelnik:

Czyta wiersz „Kto powiedział, że na wojnie należy rezygnować ze śpiewania?”(Autor V. Lebedev-Kumach)

Rozbrzmiewa przerobiona piosenka War Correspondents

tekst piosenki

Z Moskwy do Brześcia

Nie ma takiego miejsca

Gdziekolwiek błądzimy w kurzu.

Z pieśnią i akordeonem,

A czasem z rewolwerem

Przeszliśmy przez ogień i zimno.

Bez łyku, towarzyszu,

Nie możesz stworzyć piosenki,

Wlewajmy więc po trochu.

Dla wszystkich, którzy wypowiadali się,

Z armią maszerujących,

Wypijmy za śpiewających pod ogniem!

Jak chodzili żołnierze

Nie spodziewaliśmy się kwiatów

I na scenę, jak w ostatniej bitwie:

Z pełnym poświęceniem

Poradziłem sobie z zadaniem

I mamy z Wami kolejny koncert.

Od wiatrów i wódki

Nasze gardła są ochrypłe,

Ale tym, którzy czynią wyrzuty, powiemy:

„Wędruj z nami,

Spędź z nami noc,

Walcz z nami przynajmniej przez rok!”

Gdzie byliśmy

Nie dali nam sceny.

Bez reflektorów, ramp i scen

Niech garnitury będą w strzępach,

Rano, w południe i wieczorem

Zawsze występowaliśmy na bis!

Wypijmy więc za zwycięstwo,

Dla cyrku i operetki.

Ale nie pożyjemy wystarczająco długo, moja droga,

Nadejdzie nowy dzień

Przyjaciel zaśpiewa piosenkę,

I będzie dzięki temu pamiętał ciebie i mnie!

Czytelnik:

Czyta wiersz „Poczekaj na mnie, a wrócę” (Autor K. Simonow)

Piosenka „Och, drogi”

Czytelnik:

Czyta fragment wiersza „Wasilij Terkin” od słów: „Wdać się w jakąkolwiek bójkę” do słów: „Albo jakieś powiedzenie”. ( Autor A. Twardowski)

Digi z przodu

Wykonuje się ditties od 41-45, na przykład opcja poniżej.

(pobierz klikając na plik)

Komik:

Cóż, przyjaciele, pięknie śpiewacie.

Wygląda na to, że przyjechaliśmy na próżno?

Ale jak powiedział poeta: „jeszcze nie jest wieczór”,

A nasze spotkanie nie będzie wesołe.

Inny poeta powiedział: Tak, byli ludzie

A w naszych czasach takich ludzi nie będzie.

(Przepraszam za swobodną interpretację),

A teraz przetestujemy Twoją zręczność.

Zagrajmy w partyzantów, jesteś gotowy?

Warunki są proste jak podkowa.

Gra zespołowa – sztafeta „Partyzanci na bagnach”

REPREZENTACJE: kreda, jeśli powierzchnia terenu jest asfaltowa, lub kij, którym można rysować po ziemi.

Biorą w nim udział dwie drużyny. Celem jest przejście przez bagna w łańcuchu „ślad za krokiem”. Zespoły ustawiają się jedna po drugiej, pierwsza ma kredę. Na komendę pierwsze cyfry idą wzdłuż dystansu, obrysowując swoje ślady, gdy pierwsze cyfry dotrą na drugą stronę „bagna”, drugie liczby podążają po śladach, starając się nie wpaść w „bagno”.

Gra jest rozgrywana

Czytelnik:

Nie, słowo „pokój” prawie nie pozostanie,

Kiedy wybuchną wojny, ludzie nie będą wiedzieć.

W końcu to, co wcześniej nazywano światem,

Każdy nazwie to życiem.

I tylko dzieci, znawcy przeszłości,

Bawiąc się w wojnę,

Biegnąc, zapamiętają to słowo,

Z którymi w dawnych czasach umierali.

Komik: Powojenne pokolenie chłopców zapewne pamięta, że w tych odległych czasach najtrudniejszą rzeczą w zabawie w wojnę było znalezienie przeciwnika. Nikt nie chciał być ani faszystą, ani policjantem. Ale bycie partyzantem to zupełnie inna sprawa. Więc teraz masz swoich własnych niewidzialnych wojowników. A jakie są zręczne! Czas na piosenkę partyzancką.

Wykonywana jest piosenka „Darkie”. jeśli jest to technicznie możliwe, na ekranie wyświetlany jest film karaoke

(pobierz klikając na plik)

Komik: Czy są wśród Was skauci odnoszący sukcesy? Sprawdzimy? Nie przyzwyczaimy się do obrazów wrogów. Po prostu tworzymy dwie drużyny rywali, ale przejmujemy język. nadal musisz.

Zabawa „Kto przyniesie najwięcej „języków”?

Jest to rywalizacja zespołowa oparta na grze „Breaking Chains”, w której jedna z drużyn stoi mocno przytulona do siebie i krzyczy do drużyny przeciwnej: „Skute łańcuchy, rozkuć nas!”, a oni pytają: „Który z nas?” Wyznaczony biegnie z całych sił, próbując rozerwać „łańcuchy”; jeśli mu się to uda, bierze najsilniejszego zawodnika i prowadzi go do swojej drużyny; jeśli mu się nie uda, sam dołącza do utworzonej drużyny. Tylko w tym przypadku warunki nieco się zmieniają. Zespoły ustawiają się naprzeciwko siebie. Każdy kapitan wyznacza trzech do czterech „zwiadowców”, którzy na rozkaz muszą przełamać linię wroga i wyprowadzić „język” w przeciwnym razie zostaną schwytani.

Gra jest rozgrywana

Komik: Chciałbym także pamiętać o tych, którzy nie dokonali widocznych wyczynów. Tak, zadziałały. „Wszystko dla frontu, wszystko dla Zwycięstwa!” - hasło, którym żył cały kraj. Ale pamiętając straty i wyczyny, często zapominamy o tych, dla których dokonano tych wyczynów: matkach, dzieciach, bliskich - żonach i narzeczonych, które pisały listy, modliły się, czekały. I to nie przypadek, że prosta piosenka o miłości prostej dziewczyny stała się symbolem wojskowym.

Piosenka „Katyusha” lub inny numer koncertowy

Komik: Nieważne, jak bardzo chcielibyśmy zostać z wami, przyjaciele, trąba wzywa. W końcu artysta pierwszej linii ma wielu widzów. I należy zauważyć, że w czasie pokoju jesteśmy nie mniej poszukiwani. Zwłaszcza w taki dzień. Gratulujemy wszystkim mieszkańcom tego jasnego święta, Dnia Zwycięstwa. Niech nasze wspólne niebo będzie czyste, a chmury będą tylko burzliwe. Szczęście dla Was, kochani!

Dziewczyna czyta wiersz „Dzieci stworzyły słońce z dłoni”(Autor O. Maslova)

Numer koncertu

Wyślij swoją dobrą pracę do bazy wiedzy jest prosta. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Państwu bardzo wdzięczni.

Blok nr 8 „Masz tyle samo lat, co 41 lat” Blok ten jest zwieńczeniem koncertu w tym bloku, uczniowie z 12 par tańczą walca zwycięstwa, rozbrzmiewa piosenka „Wiosna ’45”, wojna się skończyła.

Blok nr 9 W tym bloku następuje finał koncertu, po wersach wszyscy uczestnicy krzyczą „hura”, rozpoczynają się dzienne fajerwerki, w niebo wystrzeliwane są gołębie i balony żelowe. Wyjaśnienie dyrektora koncertu teatralnego

Plan przygotowań do koncertu teatralnego „Living Letters”

Nazwa przygotowawczy wydarzenia	Czas złożenia zamówienia	Odpowiedzialny za umieszczenie	wykonanie zamówienia	Wykonawca	Odpowiedzialny do wykonania
Opracowanie scenariusza koncertu teatralnego „Living Letters”				Jegorow K.V.	Jegorow K.V.
Wybór materiału muzycznego na koncert teatralny „Living Letters”				Jegorow K.V.	Jegorow K.V.
Opracowanie szkicu dekoracji i kostiumów. Wybór materiału artystycznego na koncert „Living Letters”				Jegorow K.V.	Jegorow K.V.
Sporządzenie kosztorysu.				Jegorow K.V. Lukyanova O.G.	Jegorow K.V. Lukyanova O.G.
Wybór materiału muzycznego na koncert „Living Letters”				Jegorow K.V.	Jegorow K.V.
Proces prób			07.04.15 - 08.05.15	Jegorow K.V. Lukyanova O.G.	Jegorow K.V.
Ustawienie i dekoracja sceny					Jegorow K.V.
Realizacja koncertu teatralnego „Living Letters”				Jegorow K.V. Lukyanova O.G.	Jegorow K.V. Lukyanova O.G.

Harmonogram prób do koncertu teatralnego „Living Letters”

Odcinek, numer	Zespół, wykonawca	Lokalizacja	Odpowiedzialny
„Trójkątne litery”	Liderzy zespołu wokalnego „Sudaruszki”.	Stadion Okręgowy
„Maj czerwiec '41”	Prezenterzy grupy tanecznej „Sudarushki” Morin-Khuur	Stadion Okręgowy
„Batalion Kobiet”	Teatr ludowy „Morin Khuur” mbuk skts	Stadion Okręgowy	Zub L.V. Jegorow K.V. Lukyanova O.G.
„Dzieci wojny”	Dziecięce grupy wokalne z regionu „Sudarushki” „Morin Khuur”.	Stadion Okręgowy	Zub L.V. Jegorow K.V. Lukyanova O.G.
„Ci, którzy nie przybyli z wojny”	„Sudaruszki” wiodące zespoły taneczne regionu	Stadion Okręgowy	Zub L.V. Jegorow K.V. Lukyanova O.G.
„List do domu z frontu”	Kolektywy okręgu wiodącego „Sudaruszki”	Stadion Okręgowy	Zub L.V. Jegorow K.V. Lukyanova O.G.
„Wieczna pamięć tym, którzy nie wrócili z wojny”	Wszyscy uczestnicy koncertu	Stadion Okręgowy	Zub L.V. Jegorow K.V. Lukyanova O.G.
„Do Ciebie w wieku 41 lat” „Zwycięstwo Maja”	Wszyscy uczestnicy koncertu	Stadion Okręgowy	Zub L.V. Jegorow K.V. Lukyanova O.G.
„Jesteś w tym samym wieku, co 41. „Maj Zwycięstwa”	Wszyscy uczestnicy		Zub L.V. Jegorow K.V. Lukyanova O.G.

Scenariuszkoncert teatralny „Living Letters”,poświęcony Dniu Zwycięstwa.

Miejsce: stadion Duldurga;

Spędzanie czasu:

Odpowiedzialni kuratorzy zespołów kreatywnych wspólnego przedsięwzięcia, organizacji I doły i instytucje wiejskie:

Zutkuley, Centralny Szpital Rejonowy - Badmaeva L.S.; Uzon, MP "Duldurga" - Lukyanova O.G.; Jegorow K.V.

Taptanay, Daewoo - Bolotova D.B.; Balzino - Gamolin I.V.; Alkhanay, mieszkalnictwo i usługi komunalne - Dimchikov D.G.; Duldurga-Dashinimaev A.A.; Tokchin-Lodonova D.Ts.YUZES, MP „Obsługa klienta” - Vinnik I. Yu.Rekwizyty:

Namiot - 2 szt., jeże przeciwpancerne - 6 szt., atrapa karabinu i samochódOmata - 10 szt. (karabiny Ara-Ilya, karabiny szturmowe Chindaley, DSSh) flagi wielokolorowe - 40 szt., flagi streamerowe,

Projekt stadionu i terenu pod sceną:

Na boisku stadionu znajduje się duża scena. W tle esTszczęśliwy baner banerowy. Wzdłuż obwodu dolnej części sceny umieszczono baner w kolorze wstęgi św. Jerzego z kwitnącymi kwiatami wiśni.

Za sceną wiszą wysokie wielobarwne flagi otaczające całą sztukęIpiec, dodatki, jakby tworzyły kolorowy ekran. Po obu stronach ustANowe wielokolorowe namioty dla artystów-amatorów, gdzie tylko się damizmień ubranie i zrelaksuj się. Na pierwszym planie, przed (lub za) bieżniamiAZainstalowaliśmy jeże przeciwpancerne.

Na całym obwodzie stadionu, na płotach występują różne koloryTflagi materiałowe lub tkanina wpleciona w okucia ogrodzeniowe według kolorystyki wstęgi Św. Jerzego.

- Tak, początek wakacji brzmi pieśniami z lat wojny, nagraniem gratulacyjnym.

- tekst spikera brzmi na tle spokojnej melodii:

Im dalej szybki upływ czasu, tym bardziej namacalna staje się potrzeba pamiętania o wszystkich, którzy swoją krwią i życiem wypracowali zwycięstwo nad wspólnym wrogiem całej ludzkości. Czas jest wiernym stróżem historii, otwiera jedna po drugiej strony bohaterskiej kroniki. Tak, nasz naród radziecki walczył aż do śmierci, bronił się pod Stalingradem i Kurskiem, rzucił się pod czołgi pod Moskwą i Charkowem, bronił oblężonego Leningradu i przeszedł bohaterską drogę z Moskwy do Berlina.

- rozbrzmiewa uroczysta melodia i na bieżnię wychodzi grupa chorążych. Na czele znajduje się Sztandar Zwycięstwa. Parada trwamiefekt boxu dla młodzieży przedpoborowej.

Kostya. -Słowa znanego zespołu

Słyszę to raz za razem.

Sztandar Zwycięstwa został zabrany,

Aby zdjąć Sztandar - wstań!

Stań przed tymi, którzy upadli

Skrzynia na szczekającym pudełku na pigułki.

Kto z nowogrodzkich torfowisk

To nigdy do nas nie przyjdzie.

Który ogrzał się swoim oddechem,

W chłodzie nocy blokujących.

Który odleciał z dymem

Z pieców Buchenwaldu.

Kto, olśniewając rakietą,

Nagle znalazł się pod ostrzałem.

Kto jest w umierającym zbiorniku

Spłonął wraz ze zbroją.

Który zakopał się w okopach,

Drapanie ziemi paznokciami.

Ciężki ogień Ferdynandów,

Przejmując kontrolę klatką piersiową.

Kto jest poza swoimi rodzimymi granicami?

Wypędził obcą armię...

Wprowadzono Sztandar Zwycięstwa.

Aby zdjąć Sztandar - wstań!

-Brzmi Marsz Triumfalny (kolumny mijają trybuny i przechodzą przez centralną bramę)

1. blok „Trójkątne litery”

-na boisku stadionu. Kompozycja taneczna kobiet – 15-20 dziewcząt (sAładny mundurek szkolny, białe kokardki, czarne marynarki męskie)

Statyści pojawiają się jednocześnie na scenie i na boisku stadionu. Na esTSą dziewczyny w niebieskich sukienkach, białych skarpetkach, z włosami splecionymi w białe kokardki. Niektóre dziewczyny zakładają męskie marynarki na ramiona, inne trzymają je w rękach, ktoś przyciska kurtkę do piersi. Na boisku statyści zmiVushek, w szkolnym mundurku i jeszcze w czarnych męskich marynarkachRzbierać przed tobą. Wszyscy artyści występują w postaci dziewcząt eskortujących swoich chłopców na przód.

- wyjście prezentera (młody mężczyzna w białej koszuli i czarnych spodniach);

Kostya- W 1945 roku wybuchy ucichły,

Ale na zawsze pozostaną w pamięci kraju.

I starannie przechowujemy w archiwach,

Trójkątne litery z wojny.

-Brzmi wprowadzenie piosenki „Och, kochanie, gdyby nie było wojny”;

-statyści zaczynają tańczyć, kurtki w przenośni przedstawiają młodych mężczyzn.

Zabrzmią listy od naszych rodaków.

Nadia E.- Oto fragmenty listu Tudupy Dambajewa z pierwszej linii frontu do domu jego krewnych we wsi Zutkuley . „...Nasza wiara, broń, nerwy i nieśmiertelni ludzie – bohaterowie i bohaterowie – zwyciężą!” A te wiersze pochodzą z listu młodego Jakowa Desyatowa z kopalni Ara-Ilinsky: „Witajcie, drodzy rodzice, matka i siostra! Moja służba ma się dobrze i Tobie życzę tego samego... Trzymaj się, nie bój się. Nasza Ojczyzna będzie chronić swoje ziemie i nie pozwoli, aby wróg zakłócał nasz spokój i ciszę…”

Aldar- A oto następujące słowa naszego rodaka, pochodzącego ze wsi Zutkuley Tsyngesambu, które napisał do swoich rodziców z nowosybirskiej szkoły wojskowej.

Dorji G.- 3- (tekst w języku buriackim) „Enkheren panagdaha aba ezhy taanartaa armyin haluun bayarye khurgeneb! Manay ene uzekhe purguuli gurban tapar bolono. Negedehi tapargni – zwykły żołnierz, khoerdokhin – dowódca drużyny, gurbadakhiin – dowódca plutonu. Buryad khubuud sug baynabdi. Mende payne le, bee baragtai purgulidaa purazha yabanab. Dakhin uulzataraa bayartay!”…

Kostya-(tłumaczenie)„Przesyłam wam pozdrowienia od ogromnej armii! Nasza szkoła składa się z trzech sekcji: I oddział - uczą się na zwykłego żołnierza, II - dowódcy oddziałów, III - dowódcy plutonów. Szkolę się na szeregowego żołnierza. My, Buriaci, żyjemy razem. Wszystko w porządku. Do zobaczenia!"

NadyaE.- Przed wojną szkoły zaszczepiały u chłopców i dziewcząt miłość do sportu, chęć bycia lepszym, silniejszym, cierpliwości i wytrwałości. A wielu naszych rodaków, jak wszyscy, przeszło standardy sportowe. Z dumą nosili na piersi odznakę GTO. Lubiliśmy sport i byliśmy pewni, że jeśli jutro będzie wojna, wróg zostanie pokonany za trzy miesiące, a w skrajnych przypadkach jutro!

Blok II „41 maja-czerwca”

Rekwizyty, kostiumy, ilość dodatków:

-na boisku stadionu. (I grupa) 20-25 dziewcząt (biała spódnica, biały T-shirt lub koszula, jasnopomarańczowa chusta) rekwizyty - dwie bramki na rurzeNapłótna bychskie;

(2 grupa) licząca 20–25 chłopców i dziewcząt (białe spodnie, biały T-shirt lub koszula, jasnopomarańczowa chusta na głowę) rekwizyty – obręcz z dużą czerwoną gwiazdą pośrodku.

-samochód z zamontowaną dużą plakietką GTO (Duldurga)

-samochody, odświętnie udekorowane na lata 30-40-te - (Duldurga)

-wyjście lidera. Odczytuje wersety z listów frontowych od naszych rodaków;

- słychać tło utworu „Urodziliśmy się, aby spełnić bajkę” (wszystkie ruchy tłumu do tej piosenki)

-po utworach sportowych numer koncertu:

Walc przedwojenny „Rok 41” (Alkhanay) w wykonaniu A. Shagzhaeva

- brzmi fonogram pierwszej części „Inwazji”. Grupa tworzyw sztucznych „pr”Ochesom" z grupą taneczną wkracza na boisko...

Aldar- Ostatnim spokojnym dniem 1941 roku była sobota. Po normalnym tygodniu pracy miliony obywateli ZSRR odpoczywały. Tylko na polach wiejskich od wczesnego rana kołchoźnicy wychodzili na pola, aby siać, chwastować i bronować woły.

- część pierwsza „Ballada o matce” (Duldurga DSHI)

Blok III „Batalion Kobiet”

Rekwizyty, kostiumy, dodatki:

-wielokolorowe bomby dymne lub armaty dymne.-(Duldurga)

- wychodzi prezenter trzymając w rękach tunikę i prowadzącą dziewczynęMSomolka w mundurku szkolnym, z odznaką Komsomołu na piersi. (N. Myszkina)

-Na scenę wchodzi grupa taneczna złożona z chłopców i dziewcząt w SoldzieTforma skai;

-Równolegle na boisko stadionu wchodzą statyści w mundurach wojskowych;

- niepokojące dźwięki muzyki. Obie grupy taneczne wykonują kompOpozycja dla jednego tła;

Aliona.- Ogromną rolę w odniesionym zwycięstwie mają członkowie Komsomołu naszego regionu. Kiedy część naszej Ojczyzny została zajęta przez Niemców, nasi komsomołowie aktywnie włączyli się do ruchu partyzanckiego.

Dorji G.- Ze szczególną wściekłością dzielny dowódca oddziału partyzanckiego „Spartak”, nasz rodak, Bohater Rosji, pochodzący ze wsi Alkhanai, Badma Żapowicz Żabon, walczył z wrogiem. Pod jego dowództwem partyzanci brali udział w sabotażu, wysadzili tory kolejowe, wykoleili pociągi z żołnierzami niemieckimi i amunicją, podpalili stajnie i budynki rządowe wroga.

Kostya: A potem, w pierwszych latach wojny, zewsząd nadeszły listy do ich bliskich. Nie było w nich cienia strachu i beznadziei. Byli pełni życia i wiary w zwycięstwo. (fonogram jadącego samochodu, hamulce, sygnał)

Oto fragmenty listu od Dondoka Tsydenzhapova ze wsi. Uzon: „Witajcie mamo, bracia, siostry, zięć. Idę na przód. Piszę z drogi, gdzie jeszcze nie wiadomo. Nie martw się o mnie…” ...kto by wiedział, że droga na front jest dla Dondoka nieodwołalna.

Aldar.- (tło-wybuch pocisku, świst pocisków) Te wersety z listu jego rodaka Boro Damdinzhapova do swojego nauczyciela Babu Tsyrenova przepełnione są niepokojem i wiarą w zwycięstwo: „...wylądowaliśmy po lewej stronie miasta Noworosyjsk. Wszędzie wokół toczyły się brutalne, ciągłe bitwy, bombardowania i eksplozje pocisków. Ślady wojny są wszędzie. Wycofujący się Niemcy wszystko wysadzają w powietrze. Ale oni za to odpowiedzą. Wkrótce zobaczymy Niemcy ze spuszczoną głową…”

Aliona.-(wybuchy...) A do jego matki adresowane są te wersety z innego listu osiemnastoletniego Garmy Gomboeva: „Po trzykrotnym zranieniu byłem leczony w szpitalu. Teraz wysyłani są na linię frontu. Proszę, abyście się nie smucili i nie płakali. Jeśli umrę, stanie się to za wielką sprawę ludu...” ...Garma nigdy nie wrócił z pola bitwy.

Ochir- (wybuchy, samoloty….) Otrzymaliśmy zaledwie kilka wiadomości od naszego ukochanego syna, sierżanta Dorzhitsyrena Munkueva, pochodzącego ze wsi Uzon. „Droga mamo, tato, rodzino i przyjaciele. Obecnie jestem w jednej z czynnych armii na Litwie. Niszczymy niemieckich faszystów w ich legowisku. Zmarł w listopadzie 1944 w wyniku odniesionych ran.

Aldar.-(świst kuli...) A oto notatki ze wspomnień naszych rodaków, nieżyjącego już starszego porucznika Grigorija Fedorowicza Jusypczuka: „Nad nami gwizdały wybuchowe kule, a ja płakałem w tej pierwszej bitwie. A potem wpadłem w takie kłopoty. Kiedy z naszego pułku pozostało przy życiu tylko 20 bojowników...

Dorji G.-Wspomnienia Ochirowa Tsyren-Jeszi, zwykłego pułku artylerii przeciwlotniczej 1. Frontu Białoruskiego: „Niemieckie samoloty z krzyżami nie dały spokoju. W grupach i pojedynczo bombardowali posiłki naszych żołnierzy i sprzęt...

Ochir-A oto akta naszego rodaka Khandriya Tsyrendorzhievicha Tsyrendorzhieva. „28 stycznia 43 roku. Do przodu. Na zachód, w obronie Ojczyzny. 28 lutego 1943. Pod orłem pierwsze zimowe bitwy. 1 września 43. Znów bitwa w rejonie Veseloye w dzielnicy Spas-Demensky. Wycofać się. Potem wróć do bitwy. I posuwamy się naprzód ze wsparciem powietrznym. Fritz uciekał, jak tylko mógł. Miasto Równe zostało wyzwolone. W ruchu zdobyli Mur Turecki i zajęli pozycje obronne…”

Nadia E.-Wraz z mężczyznami w obronie Ojczyzny stanęły także kobiety Agi. W ich listach ból, strach i prawdziwe bohaterstwo dziewczyny brzmią szczególnie przenikliwie. A oni byli tacy młodzi. Pielęgniarka Anna Fedorova niosła na swoich wątłych ramionach rannych żołnierzy z pola bitwy. Rashida Amirkhanova przemierzała trudne wojenne drogi jako telefonistka w szeregach piechoty morskiej, Fiodor Miedwiediew bronił Leningradu, Walentina Jałymowa jako czternastolatka walczyła jako partyzantka na Ukrainie, Vandan Baldanova podpisał się na ścianach Reichstagu Lidia Kochergina przemierzyła wraz ze swą rodzimą dywizją armatnią pół Europy...

Aliona.– Z historii uczestniczki wojny, sierżant Lidii Iwanowna Kocherginy, jedynej kobiety, która do dziś patrzy na życie z optymizmem. I z bólem wspomina straszliwe bitwy, które musiał stoczyć w tym trudnym czasie wojny. „Kiedy wybuchła wojna, bez wahania zgłosiłem się na ochotnika na front. Eksplozje, świst kul, ryk eksplodującej bomby i muszę nakarmić moich żołnierzy. I bez strachu przed śmiercią nie opuściłem bojowników. Nawet nie czułam, że nie dźwigam kobiecego ciężaru z ciężkimi puszkami i skromnym prowiantem na ramionach. Spełniłem swój obowiązek. I poszło aż do Berlina!”

- tekst prezentera przerywa niespokojne negocjacje strzelców przeciwlotniczych

- w tle rozbrzmiewa niepokojąca melodia...

-ruchy taneczne czasami wyświetlają tekst składający się z liter.

"Lęk! Faszysta leci! Do broni! Muszelki, dajcie mi muszelki! Wy dranie!!! Ogień, dziewczyny!»

„Katya, nie ma połączenia! Skontaktujmy się! Dla faszystowskiej bestii, ogień! (radosTale) To płonie! Dziewczyny, ten przeklęty Fritz płonie! Jeszcze raz tekst z listu...

„Witaj, drogi i jedyny bracie! Twoja siostra Katya pisze do Ciebie. Codziennie zestrzeliwujemy faszystowskie samoloty. I w każdą sobotęITen samolot przybliża nas do spotkania z Tobą!” Tekst został przerwany...

„Katko! Dobrze zrobiony! Szlifuj je, szlifuj je! Po twojej lewej stronie jest jeszcze jeden! LOna żywo! Strzela, draniu! Katya, Katenka, nie umierajcie! Proszę, nie przejmuj sięIraj! Nadal musimy żyć, ale żyjmy z wami! Mamy dzieci! Kate!!!” Jeszcze raz tekst z listu...

„Faszysta zrzucił na nas bombę i zostaliśmy przysypani ziemią. Myślałam, że umarliśmy... Byłam ranna... A Katya, Katya umarła..."

„Bierz to, przeklęty draniu!!! Dla Katii, dla naszych matek! Za naszą Ojczyznę, za tych, których już z nami nie ma! Weź to, przeklęty Fritz!!!

Równolegle z tekstem w tle słychać wybuchające pociski, świst pocisków, ryk lecących samolotów;

Na proscenium lub w tle błyskają wielokolorowe bomby dymne lub armaty dymne.

IV blok „Dzieci wojny”

Rekwizyty, kostiumy, dodatki:

- na boisku stadionu działa młodsza grupa taneczna (20-25 dzieci) (biała bAlahon, czarne rajstopy, płócienna torba na ramię, pluszowa zabawka, szal, białe lub szare ochraniacze na stopy);

-młodzieżowa grupa taneczna (10-15 osób) w mundurze żołnierskim i płaszczach przeciwdeszczowych;

- niepokojące dźwięki muzyki.

Kostya-Tekst prezentera:-Dzieci wojny. Przeżyli straszne dni bombardowania blokady Leningradu. Do naszego okręgu przyjęto wiele ewakuowanych dzieci. A chłód, głód i groza dni blokady pozostały na zawsze w ich pamięci...

Dorji G.-W listach dzieci do ojców i braci - ból, beznadzieja, rozpacz i niepokój. Oto kilka zdań do ich ojców od dzieci oblężenia...

Dasza Sz.- "Cześć tatusiu! Twoja córka pisze. Nie martw się, tatusiu. Trzymamy się. I pokonaliście faszystów! Chleb dzielimy na trzy części i gotujemy zupę z suchego kleju. Wierzymy, że szybko wrócisz do domu i będziemy razem…”

Dana S.-„...dziś jest 13 października. Zjedliśmy cały zapas musztardy i soli. Jest bardzo zimno, nie ma zupełnie czym ogrzać pieca. Dzisiaj spaliliśmy moją ulubioną książkę. A przy niej wcale nie bałam się zasypiać…”

Aleksiej-„...dziś jest 27 stycznia 1943. Słychać eksplozje. Mama mówiła, że to nasi żołnierze przychodzą i wypędzają wroga z naszej Ojczyzny”. -fragmenty esejów uczniów z dystryktu Duldurginsky:

Nadya E. - A oto wersety z eseju Ayuny Dugarzhapovej o jej dziadku Dugarzhabie Dondokovie, pochodzącym ze wsi Chindaley: „Na początku wojny mój dziadek walczył na froncie bałtyckim, po czym został wysłany ewakuować fabrykę broni Tula. Następnie kontynuował walkę w składzie 5. Armii Pancernej 3. Frontu Ukraińskiego. Mój dziadek brał udział w wyzwoleniu Rumunii, Węgier i Austrii.

Wojna zakończyła się w Austrii. Codziennie stawiał czoła śmierci i nie bał się jej, bo wiedział, że Armia Czerwona zwycięży!

Ochir - A te wersety pochodzą ze szkolnego eseju „Mój dziadek Batozhapov Munko. Urodzony w Zutkulei. 26 lipca 1941 roku został wezwany na front. Służył jako kierowca w batalionie inżynieryjnym w dowództwie dywizji. Za swoją podróż wojskową został odznaczony Orderami, Medalami i odznaką „Doskonały Kierowca”. 184 osoby z naszej wsi poszły na wojnę, 93 nie wróciły…”

- na scenie pojawia się zespół wokalny „Sudarushki”. Solista ANzespół I. Vinnik. WykonaćPiosenka „Dzieci wojny”

- razem z solistą na boisku stadionu Wychodzi grupa taneczna dzieci (dyrektor Bairma Batoevna) w białych szatach i czarnych spodniachIwspół. Wszyscy zawiązali chusty w kratę, okrążając je z powrotem. Przez ramię, holdrewniana torba z długim paskiem, biała luźna długa koszula, na nogachRCiągną, a w rękach trzymają miękką zabawkę. Wykonywany jest taniec choreograficznyMpozycja;

-po piosence „Children of War” w tle słychać wybuch bomby, każdy ktoOtańczy na scenie, zatrzymuje się w stopklatce, a dzieci padają na ziemię zakrywając swoje zabawki;

-na boisko stadionu wybiegają młodzi mężczyźni w żołnierskich mundurach i białych płaszczach przeciwdeszczowych. Okrywają dzieci płaszczem, biorą je na ręce i wynoszą z pola;

-potem wracają. Wykonują kompozycję choreograficzną (nowy spektakl, na miejscu) „Za Ojczyznę, za pokój, za przyszłość naszych dzieci!” przejście do tańca„Na postoju” (6 par Chindale)

Blok V „Ci, którzy nie przyszli z wojny”

Rekwizyty, kostiumy, dodatki:

-solista w czarnej sukni, trzymający czarną chustę;

- na boisku kobieca grupa choreograficzna (10-15 osób) w składzieNczarne sukienki i szaliki, drugi szalik jako rekwizyt symbolizuje skrzydła tancerzy;

(nowa produkcja, na miejscu) statystów składających się z 15-20 młodych mężczyzn w mundurach kamuflażowych. Berts, bierze. W rękach atrapa karabinu maszynowego, na tle tekstu prezenteraNamelodia śpiewania:

Kostya E.-Kolejny list naszego rodaka ze wsi Uzon do jego rodziny: „Moja droga mamo, bracia!... Minęło wiele czasu, a nawet lat, odkąd pożegnałem się z wami i wyruszyłem, aby pokonać przeklętego wroga. Przeszedłem przez nie zaciętymi bitwami, wyzwalając zachodnią część Ukrainy, Mołdawię, Rumunię. Po wyzdrowieniu może przyjadę z wizytą. Wierzę, że zwycięstwo jest nasze, jest już blisko. Zaczekaj na mnie. Twój syn Dorji Gomboev.”

Nadia E.- (w tle żałobnej melodii) Garmie Gomboevowi, absolwentowi 41. klasy szkoły Uzon, udało się napisać z frontu zaledwie kilka listów do matki. W ostatnim liście napisał: „Mamo, idziemy na front. Kierunek: Moskwa. Będziemy bronić Ojczyzny bez względu na cenę…” i jak miliony innych matek, które otrzymały pogrzeb, całe życie czekała na swoją Garmę.

Ochir-List z drogi mieszkańca wsi Uzon, Ochirvana Samotsyrenova, z dnia 22 września 1941 r. „Witam mamo, tato, mój przyjacielu Chimit! Żyję i mam się dobrze. Przeszliśmy szkolenie bojowe. Nie martw się o mnie…”

Aliona- I kto by pomyślał, że Ochirvan wkrótce zginie odważną śmiercią na polach bitew...

I podobnie jak miliony innych matek, które otrzymały pogrzeb, czekały na swoich synów przez całe życie.

- Balzino „Grieving Mother” piosenka „Modlitwa” w wykonaniu I. Vinnika i woka. odpowiedź „Sudaruszki”

-na słowa piosenki „…..” matki opuszczają miejsce i w ich kierunku wAWybiegają młodzi mężczyźni w mundurach kamuflażowych i beretach. Mają karabiny maszynowe w rękach. IZukończyć kompozycję choreograficzną „Obrona Ojczyzny”. W ostatniej części kompozycji żołnierze trzymają duże czerwone flagi.(Chindal chłopcy w mundurach wojskowych)

Blok 6 „List z frontu do rodzinnej wsi”

Rekwizyty, kostiumy, dodatki:

- prezenterzy w strojach narodowych Buriacji;

-na boisku stadionu stoją statystowie w strojach narodowych Buriacji (30-40 osób).

- z przodu rozlega się dźwiękowa litera (+);

Dorji G.– Oto list z pierwszej linii frontu Erdyneeva Beliga do siostry Zhanchipovej, Zhansurun, ze wsi Tokchin. „...Khairatay hanagdaha aba, ezhy, egeshe, duuner taanadta amar mendye khurgeneb! Bi mende amar le dain seregei gazarta łotewski gezhe gurende bainab. Tanay zughoo besheg negeshye abana ugib. Minii nuhed Shoynhor, Bazarzhab, Sharab, Dashadondok haanab” (tekst w języku buriackim, dalsze tłumaczenie na rosyjski)…

Ochir- „Witajcie moją mamę, tatę, bracia i siostry! Żyję i mam się dobrze. Podczas wojny na Łotwie. Nie otrzymuję od Ciebie żadnych listów. Gdzie są moi przyjaciele Shoynhor, Bazarzhab, Shirab, Dashadondok i Sharab?

Nadia E.- Kolejny list od Beliga: „...opisz, jak obecnie przebiegają zbiory zboża i siana?” Marzył w nim o przybyciu do rodzinnej wioski, spacerowaniu ulicami i wdychaniu zapachu pachnącej czeremchy i złotego chleba.

Skąd to się bierze w listach naszych rodaków? W końcu trwała wojna. Miliony na froncie... Cóż, byli młodzi. Byli gotowi znieść wszelkie trudy, ponieważ wierzyli w świetlaną przyszłość. Żyli, zakochali się, śpiewali i, jak to mówią, na złość wszystkim wrogom, znaleźli czas na taniec...

-taniec ludowy „Suita Buriacka” (DSSh Duldurga)

-Buriacki taniec ludowy - Uzon

„Ehor” – Taptanay

- potem tłum ogarnia ogólna radość, wszyscy ściskają się i podają sobie dłonie. Całe to działanie, radość, śmiech, radosne czynyTChińskie głosy itp. udźwiękowiony poprzez nagranie (+).

Kostya-(odgłosy przejeżdżających samochodów, hamulców...) Wojna wymagała ogromnych ilości pieniędzy, ciepłej odzieży i jedzenia. Z inicjatywy kobiet ze wsi Duldurga w styczniu 1942 r. zbierały się w grupy i przygotowywały paczki do wysłania na front. Ruch patriotyczny kobiet z Duldurzhan został podjęty przez kobiety z regionu i całego dystryktu.

Aliona- W listopadzie 1942 r. na front wysłano 3359 skór owczych, 256 funtów wełny, 1145 par rękawiczek, 232 pary lnu, 882 funty mięsa, 92 funty ziemniaków i 79 funtów kapusty. Szczególnie wyróżniły się kobiety ze wsi Chindaley i Tokchin. Popierając apel mieszkańców Duldurgin o zaciągnięcie pożyczki z czasów II wojny światowej, jako pierwsze uczyniły to Dulma Radnabazarova z Taptanai i Tsyrendulma Tsyrenova ze wsi Alkhanai. Ksenia Popowa i wiele rodzin kopalni Spokoiny zebrało 1250 rubli w złocie na budowę kolumny czołgowej Transbaikal Prospectors.

Blok 7 „Wieczna pamięć o tych, którzy nie przybyli z wojny”

Rekwizyty, kostiumy, dodatki:

-solista w niebieskiej sukience i białej stule;

- statystki w długich białych sukniach, białych chustach na głowach i dużym białym łabędzim skrzydle na jednym ramieniu.

- dźwięk syreny w tle;

-wszystkie dodatki rozchodzą się po obu stronach;

-wyjście lidera.

Kostya.-Cały kraj stanął do walki z wrogiem. Do boju szli zarówno starzy ludzie, jak i ci, którzy ledwo ukończyli szkołę. Wielu z nich nie wróciło.

Aliona- Podczas II wojny światowej 1896 naszych rodaków zostało powołanych przez komisariat wojskowy regionu Duldurga i wysłanych na front. Spośród nich ponad połowa zginęła na frontach II wojny światowej, śmiercią dzielnych zginęło 786 rodaków, z czego 171 zaginęło.

Ochir- Wojna się skończyła, żołnierze z pierwszej linii frontu wrócili do domu i zostali powitani przez całą wieś. Wdowy stały z boku i przytulały się do siebie. Co się działo w zranionych duszach kobiet?... A żołnierze pierwszej linii podeszli do nich i niskim ukłonem wyrazili swoje współczucie. Tysiące wdów i matek pozostało na wiele lat samotnie ze swoim smutkiem i potrzebą.

– piosenka „Matka Oriosa” hiszpański zespół wokalny „Sudaruszki” grupa plastyczna (DSHI) - część 2 „Ballada o Matce”

Nadia- Niski ukłon wszystkim matkom i wdowom, niski ukłon naszym dziadkom i pradziadkom, których nie złamała gorycz porażki i piekło bitew, ciemność odwrotów i śmierć. Przeżyliście, broniliście naszej ojczyzny i zwyciężyliście. Dokonałeś wyczynu - uratowałeś świat na planecie!

Blok 8 „Do Was, rówieśnicy 41

Kostiumy, rekwizyty, dodatki:

- na scenie zespół wokalny „Sudarushki” w języku hiszpańskim. Piosenka „W ogrodzie miejskim gra orkiestra dęta”

Waltz-Duldurga DSS (12 par)

Ochir-Drodzy przyjaciele, drodzy weterani! Studenci i absolwenci rocznika 2015 na uroczystym koncercie! Dedykują swój spokojny walc swoim kolegom, absolwentom '41!

Walc „Wiosna 45.” – DSSH nr 2 (Duldurga) – 12 par

Taniec wykonywany jest do solowej piosenki w wykonaniu L.V. Kazakova lub O.V. Zakharova.

- na boisko stadionu wchodzą absolwenci szkół nr 1, nr 2 w szkolnej parzeDbrak formy;

-po tym należy pozostać na boisku stadionu;

- rozbrzmiewa wesoła melodia, na scenie pojawia się prowadzący i dziecięcy zespół wokalny;

Blok 9 „Maj Zwycięstwa”

Rekwizyty, kostiumy, dodatki:

-na scenie występuje mieszany dziecięcy zespół wokalny (10-15 dzieci z dziecięcych szkół artystycznych);

- na boisku znajdują się dodatki dziecięce w jasnych spódniczkach, spodniach i bluzkach. W rękach dzieci bukiet balonów zebranych w kolorze wstążki św. Jerzego;

- balony z helem i gołębie papierowe, gołębie żywe;

- dzienne fajerwerki.

-w tle muzyki prezenter ponownie czyta listy, ale tym razem o Zwycięstwie, radosne i pogodne;

- brzmią zabawne melodie wojskowe

Kostya-A te słowa pochodzą z listu zastępcy dowódcy jednostki polowej, kapitana Eremeeva, z dnia 7 września 1944 r., skierowanego do matki Zhanchiba Darizhabona, Darizhaba Tsydenovny: „Proszę przyjąć pozdrowienia z linii frontu od dowództwa! Zhanchib jest wiernym synem naszej ojczyzny. Za walkę z niemieckim najeźdźcą, za odwagę i odwagę został odznaczony „Orderem Chwały” III stopnia. Jesteśmy dumni z tak odważnego żołnierza, który odważnie niszczy wroga w imię honoru i niepodległości naszej Ojczyzny. Jesteśmy dumni z Waszej rodziny, która również uczciwie pracuje na rzecz wzmocnienia naszej Armii Czerwonej. Pod przywództwem towarzysza Stalina wyzwoliliśmy prawie całkowicie ziemię sowiecką i wytępiamy faszystów na jej własnym terytorium.

N adya E.– We wszystkich listach naszych rodaków oraz setek innych żołnierzy i dowódców widać niezachwianą wiarę w Zwycięstwo. Znosili całe cierpienie dla przyszłości. I nawet wchodząc do ostatniej bitwy wierzyli, że ich dzieci i wnuki będą śpiewać pieśni ZWYCIĘSTWA!

-w tym momencie na boisko stadionu wybiegają dzieci. Ustawiają się w kilku rzędach. W każdej dłoni bukiety balonów, zebrane w kolorze JerzegoVtaśma nieba;

- na scenę wychodzi dziecięcy zespół wokalny. Wykonują składankę. Piosenka „Pradziadek przeszedł całą wojnę” (grupa wokalna DSHI);

- na scenę wychodzą soliści koncertu lub zespół wokalny „Court”ARushki” dołączają do dzieci;

-następnie wszyscy śpiewają piosenkę „Katiusza”;

- solo do piosenkitaniec „Katiusza” (szkoła dla dzieci nr 1)

-potem rozbrzmiewa muzyczna składanka;

-taniec „Taniec żołnierza” – Szkoła dziecięca nr 1 (40 dzieci)

-po, natychmiasttaniec żołnierski „Jabłko” – Uzon (8 par)

- taniec (Taptanay) - 8 par

-walc „Blossoming May” – Chindaley (6 par)

- „Walc kadetów” – Zutkuley (8 par)

- wszyscy uczestnicy koncertu teatralnego wychodzą na boisko, ustawiają się w kolejceIukładają się w określony wzór. Dzieci mają w rękach balony wypełniony helem, na końcu wstęgi dołączone papierowe gołębie. Dorośli mają żywe w rękach GOlubi.

-Równoległy statystowie, za dziećmi, kolektyw robotniczy ustawia się w kolejceIusiadłeś z kolorowymi flagami;

-na bieżni, na początku i na końcu perkusisty, pomiędzy nimiSdzieci z II Liceum Ogólnokształcącego ustawiane są w mundurach wojskowych

- kolumna perkusistów;

- następnie dzieci ze szkoły podstawowej i gimnazjum nr 2 (przy oddziale wojskowym)

-kolumna z dużymi flagami Wstęgi Św. Jerzego (RTS);

- kolumna z czerwonymi flagami (Administracja Rejonowa)

- kolumna z niebieskimi flagami (Ochrona socjalna + ośrodek rehabilitacyjny „Naran”)

- kolumna z białymi flagami (D\ogrody)

- kolumna z wielokolorowymi flagami (Edukacja);

- z tyłu widać samochód z plakietką GTO oraz samochód ozdobiony baneremmiZwycięstwo Ramiego.

-Po,W tle słychać dźwięk dzwonka. Narracja:

Wania-Na wzgórzu Pokłonna wyrosła świątynia o złotej kopule,

A jego majestatyczny dźwięk unosi się nad Rosją.

I to pochodzi z lewej i prawej strony

Majestatyczny Rosjanin:

CAŁE DODATKI: „Chwała!”

Ochir– Wszystkim, którzy zginęli za ojczyznę

CAŁE DODATKI: „Chwała!”

Aliona.-Do wszystkich, którzy wrócili ze Zwycięstwem:

CAŁE DODATKI: „Chwała!”

Dorji G.- Wszystkim, którzy na tyłach i pod ziemią wykuli Zwycięstwo:

CAŁE DODATKI: „Chwała!”

Aldar-Do wszystkich znanych i nieznanych bohaterów:

CAŁE DODATKI: „Chwała!”

Nadia-Do naszych ludzi:

CAŁOŚĆ DODATKÓW: 3 razy"Chwała!" Mimo wszystko:„HURWA!!!”

Życie toczy się dalej, biegnie, wrze, bulgocze!

A ludzie budują i wykuwają!

A góry próbują się poruszyć i śpiewają wszystkie pieśni zwycięstwa!

- pieśń chóralna „Dzień Zwycięstwa”;

-po tekście spikera piosenki (Wania):

Zwycięstwo! Nad nami grzmią salwy,

I grają trąby, i wszyscy śpiewamy.

Witaj, oracz, pozdrawiam cię, wojowniku,

I SERDECZNIE naszej Ojczyźnie!!! -w ciągu dnia pokaz sztucznych ogni, dzieci wypuszczają w niebo balony i gołębie, wszyscy krzyczą „HURRA!”

Arkusz instalacyjny

Zespół, wykonawca	Replika, akcja, fonogram		Punkt wykonania		Notatka
5 chorążych	„Słowa znanego polecenia…”	Stojak centralny		Na lewe skrzydło	Zawieszają sztandar zwycięstwa i schodzą ze sceny
4 Prowadzenie 20 dziewcząt z grupy tanecznej	„Wybuchy ucichły w wieku 45 lat, ale na zawsze pozostaną w pamięci kraju”	Od prawej, lewej sceny	Pole środkowe	Na lewe skrzydło	Wychodzą, gdy na boisku pojawiają się dzieciaki z obręczami.
Piosenka Szadzhaeva „Walc przedwojenny”	Muzyka „Walc przedwojenny”	Ze sceny prawej i lewej	Scena centralna	Po prawej, po lewej stronie sceny	Schodzimy ze sceny, gdy perkusiści wchodzą na boisko
1 prezenter	Odtwarza się ścieżka dźwiękowa z pierwszej części „Inwazji”. Grupa tworzyw sztucznych „czesanych”	z lewego skrzydła	Scena centralna	Na prawe skrzydło	Schodzi ze sceny, gdy wychodzi „Sudarushki” „Ballad o matce”.
Grupa taneczna składająca się z 20 dziewcząt	Replika gwiżdżących kul i dziewcząt strzelców z niepokojącą muzyką	Ze scen lewa-prawa	Pole środkowe	Na lewe prawe skrzydło	Opuść pole, gdy prezenterzy odejdą
5 prezenterów	„Ogromna rola w naszym zwycięstwie należy do członków Komsomołu”	Z lewego prawego skrzydła	Środkowa scena, prawa lewa strona boiska	Na lewe prawe skrzydło	tekst prezentera przerywa pełne napięcia negocjacje strzelców przeciwlotniczych
4 dziewczyny-strzelce przeciwlotniczej	„Alarm, nadlatuje faszysta!”	I lewe skrzydła	Scena centralna	Na prawe skrzydło	Po pojawieniu się grupy tanecznej dziewcząt i chłopców
6 prezenterów	„Przeżyli dzieci wojny…”	Ze scen lewa-prawa	Scena centralna	Na lewe prawe skrzydło	Piosenka „Dzieci wojny”
Solista i dzieci grupy tanecznej	Piosenka „Dzieci wojny”.	Z prawego lewego skrzydła	Środkowe pole sceny środkowej	Na lewe prawe skrzydło	Wybiegają żołnierze i zabierają dzieci z pola
Grupa taneczna	„Na postoju”	Z prawego lewego skrzydła	Pole środkowe	Na lewe prawe skrzydło	Po wyjściu prezenter opuszcza pole z dopiskiem „Jeszcze jeden list…”.
4 prezenterów z grupą taneczną	Replika „łabędzi” „Kolejny list…”	Z prawego lewego skrzydła	Scena, środkowe pole	Na lewe prawe skrzydło
Solista Vinnik I. Chłopięcy zespół taneczny	„Pogrążona w żałobie matka”	Ze scen lewa-prawa	Środkowe pole, centralna scena	Na lewe prawe skrzydło	Prezenter czyta z przodu list do domu, po czym schodzą ze sceny
3 prezenterów	„Oto kolejny list z frontu…”	Z prawego lewego skrzydła		Na lewe prawe skrzydło
Grupa taneczna dziewcząt i chłopców licząca 25 osób	„Apartament Ludowy”	Z prawego lewego skrzydła	Pole środkowe	Na lewe prawe skrzydło
20 dziewcząt i chłopców	„Buryat Ekhor”	Z prawego lewego skrzydła	Pole środkowe	Na lewe prawe skrzydło	Rozbrzmiewa ścieżka dźwiękowa radosnej radości ludzi, grupa taneczna nie odchodzi, wychodzą prezenterzy
2 prezenterów	„Wojna wymagała ogromnych sum pieniędzy”	Z lewego skrzydła		Na prawe skrzydło
4 wiodąca grupa taneczna po bokach boiska	„Syrena” „Cały kraj włączył się do walki z wrogiem”	Z prawego lewego skrzydła	Pole środkowe	Na lewe prawe skrzydło	Po słowach „Niski ukłon wszystkim matkom i wdowom…” Wychodzi zespół „Sudarushki”.
Zespół „Sudaruszki”	„Orioza matki”	Z prawego lewego skrzydła
	„Dział kobiety”
Zespół „Sudaruszki” 12	„w ogrodzie miejskim gra orkiestra dęta”	Z prawego lewego skrzydła		Na lewe prawe skrzydło
12 par grupy tanecznej dziewcząt chłopców solista Kazakova L.V.	„Wiosna '45”	Z prawego lewego skrzydła	Pole środkowe sceny	Na lewe prawe skrzydło
1 wiodący dziecięcy zespół wokalny	I te wersety z piosenki „List”. „Pradziadek, on przeżył całą wojnę”	Z prawego lewego skrzydła	Pole środkowe sceny	Na lewe prawe skrzydło	Grupa wokalna pozostaje na scenie, wychodzą do nich „Sudarushki”.
Grupa wokalna dziecięca „Sudarushki”, solistka tańca Shchebenkova N.	„Katiusza”	Z prawego lewego skrzydła	Pole środkowe sceny	Na lewe prawe skrzydło
40-osobowa grupa taneczna dla dzieci	„Taniec żołnierza”	Z prawego lewego skrzydła		Na lewe prawe skrzydło
	"Strzał w dziesiątkę"	Z prawego lewego skrzydła	Pole sceny	Na lewe prawe skrzydło
Dziecięca grupa taneczna 6 par	„Kwitnący maj”	Z prawego lewego skrzydła	Pole sceny	Na lewe prawe skrzydło
Dziecięca grupa taneczna 8 par	„Walc kadetów”	Z prawego lewego skrzydła	Pole sceny	Na lewe prawe skrzydło
Wiodące grupy robocze - wszystkie grupy taneczne i wokalne	W słowach „Na wzgórzu Pokłonna wyrosła świątynia o złotej kopule”		Cała scena polowa
Dziecięcy zespół wokalny „Sudaruszki”	"Dzień Zwycięstwa"	Prawa lewa strona pola Prawa lewa strona pola	Scena na całym boisku		Finał koncertu w ciągu dnia: fajerwerki i balony z helem

Partytura dźwiękowo-dźwiękowa koncertu teatralnego „Living Letters”

Odpowiedź, akcja	Nazwa utworu	Notatka
	"Fanfara"
„Słowa znajomego zespołu”	„Marsz kawalerii”
„w wieku 45 lat eksplozje ucichły!”	„Och, gdyby tylko nie było wojny
Prezenterzy odczytują wiersze listów	„fonogram urodziliśmy się, aby bajka stała się rzeczywistością”
Występ grupy tanecznej śpiewa Shadzhaev	„walc przedwojskowy '45”
	„Ballada o matce”
	„Święt kul, negocjacje między dziewczynami-strzelcami”
„Płynie faszystowski alarm”	„niepokojąca muzyka”
	„Dzieci wojny”
	„Na postoju”
	„Pogrążona w żałobie matka”
	„Apartament Ludowy”
	„Taniec Buriacji”

„Cały kraj włączył się do walki z wrogiem”	"syrena"
	„Orioza matki”
Taniec pieśni	„W ogrodzie miejskim gra orkiestra dęta”
Taniec pieśni	„Wiosna '45”
	"Orzechówka"
	„Pradziadek, on przeżył całą wojnę”
„Kolejny list…”	Fonogram „Kozaków”.
Taniec pieśni	„Katiusza”
	„Taniec żołnierza”
	"Strzał w dziesiątkę"
	"taniec"
	„Kwitnący maj”
	„Walc kadetów”
„Na wzgórzu Pokłonna wyrosła świątynia o złotej kopule…”	"Dzwonek dzwoni"
	"Dzień Zwycięstwa"

Obliczanie uczestników

Aktorzy, zespoły	Ilość	Notatki
		Konstanty Jegorow Aldar Chimitdorzhiew Nadieżda Efimowa Dordżi Bołotow
Zespół „Sudaruszki”
Starszy zespół taneczny Dziecięcego Zespołu Szkół Plastycznych
Młodzieżowy Zespół Taneczny Dziecięcego Zespołu Szkół Plastycznych
Zespół taneczny TSH
Zespół taneczny ZSS
Zespół taneczny TSH
Zespół taneczny BSS
Grupa wokalna DSHI
Grupa Taneczna USH
Grupa wokalna BSS
Chłopiec czytający list „Dzieci wojny”		Dana Sokołowa
Dziewczyna czytająca list „Dzieci wojny”		Siergiej Sokołow
Solista zespołu „Sudarushki”		Irina Vinnik, Larisa Kazakova

Kalkulacja kostiumu

Obliczanie zapasów i rekwizytów

	Nazwa rekwizytów i wyposażenia	Ilość


	Balony
	Tkanina czerwona (na 20 flag)
	Tkanina niebieska (na 20 flag)
	Tkanina biała (na 20 flag)
	Tkanina czarna (na 20 flag)
	Tkanina pomarańczowa (na 20 flag)
	Obręcz gimnastyczna

	Tkanina niebieska (na flagi dwu masztowe)
	Szorstka tkanina (płótno jutowe)
	Tkanina biała (samochód dziecięcy)
	Papier A4 wielokolorowy
	Sztuczne kwiaty

	Balony z helem
	Bezpieczne fajerwerki
	Fajerwerki w ciągu dnia

Akceptuję

Dyrektor MBUK SCC D.D. Dabaeva

Data __________________

Podpis _______________

Oszacować

	Nazwa	Ilość	Cena, pocierać.	Ilość pocierać.
	Rozciąganie banera (przód sceny)
	Łukowa girlanda z balonów (nad sceną)
	Balony
	Tkanina czerwona (na 20 flag)
	Tkanina niebieska (na 20 flag)"
	Tkanina biała (na 20 flag)
	Tkanina czarna (na 20 flag)
	Obręcz gimnastyczna
	Niebieski Materiał
	Szorstka tkanina
	Biała tkanina
	Tkanina do dekoracji "Święty Jerzy".
	Papier kolorowy A4
	Sztuczne kwiaty

	Balony z helem
	Bezpieczne fajerwerki
	Fajerwerki w ciągu dnia
	Program obchodów sztandaru
Razem: 31 780 000 RUB

Podobne dokumenty

Koncert teatralny jako środek kształtowania kultury widza. Zasady zachowania w teatrze. Rodzaje koncertów i ich charakterystyka. Scenariusz i opracowanie reżyserskie koncertu teatralnego „Matka – Ojczyzna – Rosja”. Charakterystyka bohaterów.

teza, dodano 27.11.2014

Prawa dramaturgii; cechy, różnice i ogólniki scenariusza i gry. Działanie przekrojowe i superzadanie, rola i znaczenie; autorstwo. Wydarzenia, ich rodzaje, psychologiczne elementy organizacji wydarzeń. Wydarzenie w rozwoju spektaklu przez scenarzystę-reżysera.

praca na kursie, dodano 16.01.2010

Ogólna specyfika i organizacja materiału scenariuszowego, uwzględnienie jego wpływu na odbiorcę. Specyfika klubowego przedstawienia teatralnego. Etapy pracy nad scenariuszem, dialogi. Opracowanie literackie scenariusza spektaklu teatralnego.

praca na kursie, dodano 01.10.2012

Rola prezentera i konferansjera w koncercie. Zasady układania programu koncertu. Wymagania wobec prezentera, jego funkcje przed i w trakcie koncertu. Opracowanie planu koncertu, zasad jego przeprowadzania w klubowych instytucjach kultury i rekreacji.

praca na kursie, dodano 01.05.2015

Historia rozwoju przedstawień teatralnych. Cechy organizacji utworu literackiego i muzycznego, wieczoru tematycznego i uroczystości masowej. Etapy scenariusza i scenografii spektaklu masowego „Pożegnanie z Maslenicą”.

praca magisterska, dodana 12.09.2010

Zasady i etapy kształtowania dziecięcego przedstawienia teatralnego, ocena jego roli pedagogicznej. Analiza ideowo-tematyczna scenariusza: określenie tematu, idei, konfliktu, analiza struktury kompozycyjnej, określenie scenariusza i posunięcia reżyserskiego.

test, dodano 07.05.2015

Różnorodność gatunkowa wieczorów tematycznych, opracowanie scenariuszy i wymagań metodycznych ich przygotowania. Prawa struktury kompozycyjnej, dobór tematów i wykorzystanie różnych środków oddziaływania w wieczorze tematycznym teatralnym.

praca na kursie, dodano 02.06.2012

Rozwój duchowy i moralny oraz doskonalenie osobowości jako proces kształtowania się nowych orientacji wartości planu moralnego. Figuratywny i symboliczny charakter twórczości artystycznej, jej wpływ na sferę emocjonalną i zmysłową jednostki.

praca na kursie, dodano 23.04.2014

Pojęcie kompozycji w różnych dziedzinach sztuki (muzyka, sztuki plastyczne, architektura). Analiza scenariusza, bloku produkcyjnego i opracowania reżyserskiego okrągłego stołu „Kobiety w Biznesie” oraz programu konkursowego Lady Biznesu „Miss SIU 2006”.

praca na kursie, dodano 21.02.2009

Historia pokazów tanecznych w USA i Europie. Różnorodność gatunków w programie. Analiza aktualnej sytuacji programów widowiskowych w telewizji i na scenie. Specyfika pracy choreografa w programach widowiskowych. Praktyczne zalecenia dotyczące pracy produkcyjnej.

Wielka Wojna Ojczyźniana odmieniła losy milionów ludzi. Kraj zamienił się w ogromny obóz bojowy. Obrońcy swojej ojczyzny udali się na front, a trójkąty linii frontu poleciały do domu, niewidocznie łącząc przód i tył. Listy... Ile mogą powiedzieć o wojnie.

Dziś, gdy wydaje się, że o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej powiedziano i napisano już prawie wszystko, niełatwo znaleźć warstwę, która nie została jeszcze zbadana.

Być może taką warstwą mogłyby być listy uczestników wojny, utrwalające ze stenograficzną precyzją nie tylko lata i dni epoki bohaterskiej, ale nawet jej godziny i minuty.

Ta kompozycja literacko-muzyczna pomaga uczniom rozwijać wyobrażenia na temat historii korespondencji wojskowej i uczy dostrzegać piękno relacji międzyludzkich.

Pobierać:

Zapowiedź:

Scenariusz

kompozycja literacko-muzyczna „Listy z pierwszej linii”

Poświęcony 70. rocznicy zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej

Savina Zinfira Failovna,nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

Sekcje: Nauczanie literatury , Zajęcia dodatkowe

Cele:

poszerzyć wiedzę o wojnie; zainteresowanie nieznanymi faktami historycznymi;
kultywuj szacunek dla obrońców Ojczyzny;
rozwijać uczucia patriotyczne i doświadczenie moralnego postępowania jednostki, budzić zainteresowanie historią swojej rodziny i kraju;
przyczyniać się do kształtowania wyobrażeń uczniów na temat historii korespondencji, listów z lat wojny jako integralnej części historii naszego kraju i naszego narodu;
uczyć dostrzegać piękno relacji międzyludzkich, kształtować kulturę komunikacji.

Sprzęt:

Komputer, projektor, ekran;
nagrywanie wideo;
oprawa muzyczna - pieśni: „List od ojca” (muzyka E. Martynov, słowa A. Dementyev i D. Usmanov) w wykonaniu E. Martynova, „List z frontu” (muzyka V. Nachalov) w wykonaniu Julii Nachalova,„Listy z pierwszej linii” w wykonaniu Władimira Mozhaeva.
prezentacja komputerowa.

Dekoracje: prowizoryczna ziemianka, świeca w blaszanym kubku, mundur żołnierza, balony żelowe(na końcach lin przywiązane są trójkąty żołnierskie z apelacjami studentów do żołnierzy, którzy nie powrócili z wojny),na stołach goździki, Księgi Pamięci, lampa naftowa, hełm, czapka.

Postęp wydarzenia

Slajd 1.

Nauczyciel:

Zebraliśmy się dzisiaj, aby pamiętać o ludziach, którzy przeszli przez horror wojny i oddali swoje życie w imię zwycięstwa.

Wielka Wojna Ojczyźniana odmieniła losy milionów ludzi. Kraj zamienił się w ogromny obóz bojowy. Dziadkowie i ojcowie poszli na wojnę, chłopcy i dziewczęta odeszli. A w domu czekały na nich kochające żony i matki, siostry i bliscy.

Obrońcy ojczyzny odeszli, a przednie trójkąty, które niewidocznie łączyły przód i tył, poleciały do domu. W latach wojny przez pocztę w kraju przeszło 600 miliardów listów żołnierskich. Listy... Ile mogą powiedzieć o wojnie.

Dziś, gdy wydaje się, że o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej powiedziano i napisano już prawie wszystko, niełatwo znaleźć warstwę, która nie została jeszcze zbadana.

Być może taką warstwą mogłyby być listy uczestników wojny, utrwalające ze stenograficzną precyzją nie tylko lata i dni epoki bohaterskiej, ale nawet jej godziny i minuty.

Nie leżą pod kulami. Pod wybuchami bomb w ogóle nie myślą o tym, jak pisać piękniej, inteligentniej. Byli znacznie bardziej przyzwyczajeni do trzymania w rękach karabinu niż ołówka. Dlatego większość listów żołnierzy frontowych nie błyszczy pięknem literackiego stylu i jest absolutnie pozbawiona sztuki, a jednocześnie niezwykle szczera i prawdziwa.

Slajd 2.

Pierwszy czytelnik: Napisali je na skraju śmierci

Pod zgrzytem czołgów huk dział.

Pisali je w okopach, ziemiankach,

Na zniszczonej bombami granicy

Na ulicach spalonych miast.

Och, listy z linii frontu tych strasznych lat -

Nie ma już na świecie bezcennych dokumentów!

E. Kirponos

Wideo „Litery z przodu (litera 1)”.

Prezenter 1. Listy z pierwszej linii! Nie, nie są to krótkie SMS-y ani wiadomości na czacie. To jest życie, ludzki ból i cierpienie, długo oczekiwana radość i ukryta nadzieja. To jest wiara – „On żyje, skoro pisze, to znaczy, że żyje! Żyjesz, kochanie, ukochany, po prostu przeżyj, wróć do domu. Przetrwaj tę straszliwą wojnę! Wzywam Cię, błagam, wróć!”

Slajd 3,4,5.

Prezenter 2. Jak czekali na te listy, jak pisali je zrywami między bitwami, prosto w okopach lub pochyleni wyczerpani nad żarem świecy w ziemiance. Albo w batalionie medycznym z jakoś wychudzonym lewym ramieniem, prawe jest skręcone przez ranę.Pisali do matek, mężów i żon, bliskich, dzieci, do wszystkich, do wszystkich, którzy żyli tymi wieściami z frontu. Wszystkim, którzy przeczytali je do głębi, czytając je raz po raz sobie, rodzinie, sąsiadom, przyjaciołom.

Slajd 6.

Prezenter 3. A ile listów nigdy nie dotarło do adresata, adresat po prostu już nie żył lub list nigdy nie został wysłany. Wybuch - i życie ludzkie zostało przerwane, życie żołnierza, który jeszcze kilka minut temu pisał do domu, wspominając bliskich, marząc o powrocie...

Slajd 7.

Odtwarzane jest nagranie utworu E. Martynova „List ojca”.

O zmierzchu na scenę wchodzi młody człowiek i czyta wiersz.

Slajd 8.

Drugi czytelnik:

Na dnie wąwozu okopowego

Mam łuskę ze ściany.

A w nim zbutwiały papier,

List z wojny.

To musi być ktoś przed walką

Zwilżony grafit ołówkowy

I z rozmazaną wargą

Napisałem tak jak myślałem, bez pośpiechu.

Przekazał słowa śmiertelnemu papierowi,

Napisał, pochylając się nad knotem,

I tak czas pochłonął te słowa.

I tylko jedno przychodzi na myśl: „love-blue”…

Jedno pozostaje... Ale uparcie

Przepala wszystko w życiu!

Co „kochał”? Ojczyzna? Mama?

Albo ten, który...? Bóg wie.

Kochałem cię, to wszystko. Nie na zamówienie.

I na rozkazy tego czasu,

Prawdopodobnie wstał i natychmiast umarł.

A potem znów się podniósł.

W moim.

Teraz.

G. Gorbowski

Slajd 9,10,11.

Prezenter 1. Od iluż lat grzmią zwycięskie fajerwerki jako echa tej wojny, która wciąż żyje z bólem w każdym sercu. Nie ma rodziny, której wojna nie dotknęła. Jak oni czekali na listy z frontu! Te małe żółte trójkąty były kluczem do ludzkiej wiary, nadziei i odwagi. To było straszne, kiedy przestały przychodzić listy z frontu, oznaczające zaginięcie lub śmierć danej osoby.

Prezenter 2. Listy z lat wojny zachowują pamięć o tamtych dniach. Miały wszystko: krótkie, oszczędne opowiadania o wojnie i wiersze, fotografie, jeśli tylko była możliwość zrobienia sobie zdjęcia z fotografem z pierwszej linii frontu, wycinki z gazet frontowych, słowa miłości do bliskich, zawierały w sobie życie. czas!

Młody mężczyzna w żołnierskim mundurze siedzi przy świecy i czytając wiersz, udaje, że pisze złamanym ołówkiem list od przodu do domu.

Slajd 12.

Trzeci czytelnik: Moja droga rodzino!

Noc. Płomień świecy migocze.

To nie pierwszy raz, kiedy to pamiętam

Jak spać na ciepłym piecu?

W naszej małej starej chatce,

Które giną w głębokich lasach,

Pamiętam pole, rzekę,

Pamiętam Cię raz po raz.

Moi drodzy bracia i siostry!

Jutro znowu idę na bitwę

Za waszą Ojczyznę, za Rosję,

Że wpakowałem się w niezłe kłopoty.

Zbiorę swoją odwagę, siłę,

Zacznę miażdżyć naszych wrogów,

Aby nic ci nie groziło,

Abyś mógł się uczyć i żyć!

W. Jakusz

Odtwarzane jest nagranie piosenki „Letter from the Front” w wykonaniu Julii Nachalowej.

Slajd 13.

Prezenter 3. Stary papier uparcie zwija się w fałdach sprasowanych ponad siedemdziesiąt lat temu. Atrament wyblakł i tusz drukarski na pocztówkach wyblakł. Listy z frontu są nadal cenne w wielu rodzinach. Każdy trójkąt ma swoją historię: radosną lub smutną. Czasem zdarzało się, że wiadomość z frontu, że ktoś bliski żyje i ma się dobrze, przychodziła po okropnej kopercie rządowej. Ale matki i żony wierzyły: pogrzeb odbył się przez pomyłkę. I czekali – latami…

Młody mężczyzna w mundurze żołnierza i dziewczyna czytali wiersz.

Slajd 14.

Młoda kobieta.

Zmięty, pożółkły trójkąt,

Kartka notesu, w kratkę, prosta.

Krzywe linie w sercu - tak bardzo boli,

Napisane chłopięcą ręką:

Slajd 15.

młody człowiek (ubrany w mundur żołnierski).

- Wywożą ich na Zachód. Jest nas wielu w wagonie.

Wszyscy chłopcy są tacy jak ja.

Rozmawiamy dla zabicia czasu.

Każdy tutaj jest swój, jesteśmy jak jedna rodzina.

Nie smuć się, mamo, jesteśmy piechotą!

Za Ojczyznę, za braci, za ojców

Będziemy walczyć, uwierz mi. A ja chcę żyć!

Ale jestem gotowy oddać za ciebie życie!

Cóż, to wszystko, całuję cię. Stacja. Oto poczta.

I znów w drodze na spotkanie wroga.

Boże błogosław! Szkoda, że nie ma komu pomóc...

Wrócę i wszystko będzie dobrze.

Młoda kobieta.

Slajd 16.

List wyszedł, a pociąg został zbombardowany

Dotarłem tam w ciągu zaledwie dwóch godzin.

Ciała, zapasy, garnki i łyżki...

I skrzepy krwi na blond włosach...

Ale front daleko, to nie pole bitwy,

Oto masowy grób... Setki dusz.

I tylko wiatr wyje za zmarłymi,

Tak, wrona spieszy się z trafieniem w dziesiątkę...

Slajd 17.

Pomarszczony pożółkły trójkąt

Za obrazami. Nie ma dla niego ceny.

Krzywe linie w sercu - tak bardzo boli...

Jak wiadomość o tej przeklętej wojnie...

T. Ławrowa

Wideo „Litery z przodu (litera 3)”

Prezenter 1. To jest list z przodu. Autentyczny list napisany przez żołnierza tej wojny. Starannie zachowane w archiwum rodzinnym jako najcenniejsze, najdroższe. Trójkąt żołnierza, litera z przodu. Dziś na ekranie słychać autentyczne litery. Słuchaj ich.

Slajd 18,19.

Młody mężczyzna w żołnierskim mundurze i dziewczyna z białą chustą na ramionach czytają wiersz.

Młody człowiek.

W chwilach rzadkiej ciszy,

Pomiędzy krwawymi bitwami

Niech moje sny przyjdą do Ciebie

Lecą, napędzane wiatrem.

Piszę do Ciebie list, kochanie,

W bezchmurne noce

I marniejąc z powodu rozłąki,

Boli mnie całą duszą.

Wierzba pochyliła się nade mną,

Delikatnie ściskając gałęzie.

Pod szeleszczącymi liśćmi,

Ukrywanie prywatności.

I widziałem to w nocy

Twoje uściski i pieszczoty,

Jakby nie było gwałtownej wojny,

A ty i ja jesteśmy w cudownej bajce.

Szkoda, rzeczywistość rozwiewa cuda

Z promieniami pierwszego świtu.

Pocałuj ode mnie dzieci!

I Ja czekam na odpowiedź!

Slajd 20.

Młoda kobieta.

Cześć. Iwanuszka jest mile widziana!

Tęsknię za tobą!

Wszystko inne nie jest tak ważne

Wszystko inne to marność!

Dzieci są zdrowe, dzięki Bogu!

A rosną jak w zegarku.

Cicho biegnąc w stronę drogi,

Czasem długo czekają na ojca.

Nie wiem, jak my bez ciebie żyjemy!

Nie ma miary na łzy smutku!

I Tak bardzo chcę Cię przytulić

Pada na twoje rodzime usta!

W szczerej i żarliwej modlitwie

I Powtórzę jeszcze raz te słowa:

Niech Bóg błogosławi naszą piękną ziemię!

Wojna po trzykroć przeklęta!..

Wideo „List z frontu”(litera 7) „ Witaj, kochanie...”

Slajd 21, 22.

Pożądane wieści z tej przeklętej wojny...

Listy żołnierskie, listy żołnierskie,

Och, jak oni czekali na ciebie po drugiej stronie!

Z nadzieją spojrzeliśmy w oczy listonoszki - Czy przyniosła do chaty gorzką wiadomość?

I nagle, widząc szary znaczek pogrzebowy,

Otarli łzę drżącą ręką...

W jednym domu jest radość, w innym smutek...

Tutaj przeżył, ale został ranny, tam zginął bohatersko.

A rzeki cierpienia i goryczy - morze...

I wygląda na to, że nie mogę już dłużej czekać.

Listy żołnierskie, listy żołnierskie,

Przeczytaj cały świat tysiąc razy...

Zawierają ból i nadzieję, chęć życia,

Przekleństwa na wroga, czasami ból i wściekłość...

Listy żołnierskie to trójkąty życia.

Posłańcy miłości wiernego żołnierza...

Zwycięskie fajerwerki, wiosenny spray -

Wieczna pamięć tym, którzy zginęli na wojnie!

I. Dmitrieva

Slajd 23.

Prezenter 2. Listy z frontów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej to dokumenty o ogromnej mocy. W liniach pachnących prochem - powiew wojny, szorstkość trudnej codzienności w okopach, czułość żołnierskiego serca, wiara w Zwycięstwo...

Odtwarzane jest nagranie piosenki „Frontline Letters” w wykonaniu V. Mozhaeva.

Slajd 24, 25.

Nauczyciel:

Żaden z walczących nie wiedział wówczas, czy dożyje jutra, czy ujrzy świt, czy zobaczy błękitne niebo, czy usłyszy śpiew ptaków, czy jego przeznaczeniem jest przetrwać całą wojnę i wrócić dom. Ale odwaga i odwaga go nie opuściły. Myśl, że byli kochani i na których czekano w domu, rozgrzała ich i dodała determinacji do walki i obrony Ojczyzny.

Wideo „List z frontu”(litera 4)”

Wszystkie litery z przodu były do siebie podobne. Podobny. A jednocześnie każdy z nich jest wyjątkowy, niepowtarzalny.

Dzięki poczcie losy milionów ludzi połączyły niemalże jedyne możliwości komunikacji. Cała wojna jest w korespondencji. Każda wiadomość z frontu to zarówno radość, jak i mrożący krew w żyłach niepokój o życie bliskiej osoby.

Slajd 26.

Uczniowie czytają wersety z oryginalnych listów żołnierzy:

„Kochana Varenko! Cóż za radość otrzymać Twój list! Siła natychmiast wzrosła. Dziś była gorąca walka. Ale nie boję się, jestem przyzwyczajony do sytuacji bojowych.

„Kochana córko, wczoraj przeczytałam w gazecie wiersz Julii Druniny „Zinka”. Od tego czasu nie opuszczają mnie niepokojące myśli. Dbaj o siebie! Broniąc Ojczyzny i pamiętając o swoich bliskich. Niech matczyna miłość cię chroni.”

„Moja droga, wydaje się, że minęła wieczność, odkąd cię odprowadzałem. Codziennie z zapartym tchem czekam na listonosza, czekając na Wasze wieści. Bardzo się martwię i nudzę”.

„Jestem z tobą, mój przyjacielu. Nie słyszysz, jak gładzę Twoje włosy, próbuję powiedzieć Ci coś ciepłego, czułego, ale nie mogę. Luboczka! Jestem z tobą w każdej minucie. Stojąc na swoim stanowisku, przeczytałam ponownie Twój ostatni list i od razu zrobiło mi się cieplej, nawet ręce mi się rozgrzały”.

„Kochanie, wczoraj wieczorem otrzymałem od Ciebie list, ale dzisiaj mogłem go przeczytać dopiero o świcie, ponieważ byłem w drodze. Wracaliśmy z bitwy. Dziś był dobry dzień. Żołnierze i ja wspominaliśmy spokojne życie. Jakże byliśmy wtedy szczęśliwi.”

« Za dwa, trzy dni wkraczam do bitwy. Muszę przeżyć, co oznacza, że za pół miesiąca napiszę do Ciebie list i opowiem Ci o wszystkim, co się wydarzyło. Teraz słucham kanonady artyleryjskiej i myślę o innych myślach. Idę do walki uczciwie, jako syn naszej sprawiedliwej rodziny, i myślę, że będę walczył równie uczciwie, dopóki starczy mi sił.

„Wojna się skończy – przyjdę, będziemy żyć. Napisz wszystkie wiadomości o tym, kto został powołany do wojska. Mamo, nigdy nie przyzwyczaję się do życia wojskowego.

Cóż, do widzenia, do widzenia. Żyję i mam się dobrze, i tego samego życzę Tobie: bądź zawsze zdrowy.

Napisz swoją odpowiedź. Twój syn Wasilij.”

Nauczyciel:

Slajd 27, 28.

Jesteśmy Wam wdzięczni, weterani Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, za zwycięstwo, za spokojne życie naszych rodziców, za radosne dzieciństwo naszych dzieci.

Jesteśmy wdzięczni wszystkim, którzy nie szczędząc siebie, całą swoją siłę włożyli w walkę o szczęśliwe życie dla swoich potomków.

Minie kolejne 70 lat, a wdzięczna ludzkość zawsze będzie pamiętać ten bohaterski wyczyn. Pamięć o minionej wojnie nigdy nie opuści ludzkich serc.

Uczestnicy kompozycji idą doPomnik wzniesiony ku pamięci poległych rodaków podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej jest ułożony kwiatami ibalony wypuszczające (na końcach lin przywiązane są trójkąty żołnierskie z apelacjami studentów do żołnierzy, którzy nie wrócili z wojny).

Wykorzystana kompozycja muzyczno-literacka: