Wojskowe instytucje edukacyjne. Wojskowe instytucje edukacyjne Cesarskiej Szkoły Wojskowej w Kazaniu
Szkoły wojskowe istniały w Rosji aż do rewolucji październikowej 1917 r., po czym zostały zlikwidowane jako „ośrodki kontrrewolucji”. Choć część z nich nie zakończyła na tym swojej historii: niektóre szkoły wojskowe odrodziły się w armii białych i istniały przez pewien czas na wygnaniu.
SZKOŁY KAWALERIISzkoła Kawalerii Mikołajowa
Budynek Szkoły Kawalerii im. Mikołaja znajdował się przy Prospekcie Lermontowskim w Petersburgu. Chwalebna „Szkoła Chorąży Gwardii i Junkersów Kawalerii” została założona w 1823 roku. W ciągu 94 lat istnienia dała Cesarskiej Armii Rosyjskiej ponad stu znakomitych oficerów kawalerii. Od 1832 do 1834 r M.Yu studiował tutaj. Lermontow.
W 1859 roku szkoła została przemianowana na Nikołajewską Szkołę Kawalerii Gwardii Junkersów, a w 1864 roku została przekształcona w Nikołajewską Szkołę Kawalerii z 200-osobowym kontyngentem Junkersów i na pamiątkę jej założyciela, cesarza Mikołaja I, otrzymała monogram władcy na ramiączkach.
Klasy ogólnokształcące Szkoły Guards Junkers zostały przekształcone w przygotowawczą szkołę z internatem dla młodzieży rozpoczynającej naukę w tej samej szkole. Utworzenie Szkoły Kawalerii im. Mikołaja zapewniło uzupełnienie oddziałów kawalerii, wcześniej zaś oficerowie wchodzący do kawalerii rekrutowali się z osób, które ukończyły szkoły piechoty i nie otrzymały żadnego specjalnego wykształcenia.
Program szkolenia szkoły był podobny do kursu szkół piechoty, ale obejmował także przedmioty specjalne: hipologię i inżynierię jeździecką. Każdy krok podchorążego, zarówno w murach szkoły, jak i poza nią, każdy najdrobniejszy szczegół życia był ściśle regulowany przez zwyczaje i tradycje, czasem surowe, ale niezbędne dla oficera kawalerii.
Pod względem bojowym szkoła składała się ze szwadronu i setki kozaków. W 1890 roku przy szkole utworzono setkę kozacką, tzw. carską, dla kadetów Korpusu Kadetów Don. W zakresie zajęć szkoleniowych i musztry, zachęt, kar, przepisów wewnętrznych, setka kierowała się regulaminem szkoły. W Petersburgu setkę umieszczono w trzypiętrowym budynku szkolnym, w którym specjalnie dla nich zbudowano arenę i stajnie kozackie. Junkersy z Carskiej Setki były znane w Petersburgu jako wyjątkowe jednostki bojowe, charakteryzujące się dzikością i walecznością.
Razem ze setką kozacką kadra Szkoły Kawalerii im. Mikołaja na początku 1914 r. liczyła 335 podchorążych: 215 w szwadronie i 120 w stu.
Szkoła Inżynierska Nikołajewa. Praca saperów.
Junkerzy nosili szkarłatne pagony, na krawędziach których znajdował się srebrny galon.
Po wybuchu I wojny światowej kadra powiększyła się do 465 podchorążych, a szkoła przeszła na przyspieszony ośmiomiesięczny tok nauki. Szkoła nie zdążyła wziąć udziału w występie śmieciarzy w Piotrogrodzie w październiku 1917 r. Została rozwiązana wraz z resztą szkół wojskowych. Już 10 lutego 1918 r. w jego budynku i na jego koszt otwarto 1. Radzieckie Kursy Dowództwa Kawalerii Piotrogrodu.
Twerska Szkoła Kawalerii
Twerską szkołę podchorążych kawalerii otwarto w 1866 r. W 1908 r. Twerska szkoła kawalerii była już trzyletnią, przyjmowano do niej młodzież z 6-klasowym wykształceniem. W 1908 r. zorganizowano w szkole kursy szkoły wojskowej z dwuletnim kursem dla absolwentów korpusu kadetów i szkół średnich.
Junkersy kwaterowano pół eskadrą w dużych sypialniach. Zajęcia trwały od 8:00 do 15:00. Zajęcia wiertnicze obejmowały jazdę konną, czartery, gimnastykę, sklepienie, techniki strzeleckie i przeciągowe oraz pracę w kuźni. Co dwa tygodnie śmieciarze musieli „oddawać próby”.
W dniu święta szkoły, po nabożeństwie i paradzie, odbyły się zawody w jeździe figurowej, w skokach i ścinaniu drzew dla starszych kadetów (kupili własne konie). Tverdy często jeździł na parady do Moskwy, przebywając w szkole wojskowej Aleksiejewskiego. Na początku czerwca eskadra udała się do obozu w Moskwie, na polu Chodynka. Ich sąsiadką w obozie była szkoła wojskowa Aleksiejewskiego. Prowadzono tam strzelectwo instrumentalne, piesze i konne, ćwiczenia szwadronów, strzelectwo, ustawiano warty przy sztandarze i kasie.
Pod względem bojowym szkoła była eskadrą, w której skład wchodziło 150 podchorążych. 6 grudnia odbyło się święto szkoły.
Kadeci szkoły nosili jasnoniebieskie pagony z czarną lamówką, obszyte srebrnym galonem.
Wraz z wybuchem I wojny światowej szkoła przeszła na praktykę ośmiomiesięcznej przyspieszonej matury.
Po rozwiązaniu szkół wojskowych w listopadzie 1917 r. w budynku szkoły i na jej koszt otwarto 1. Sowieckie Kursy Dowodzenia Kawalerii Twerskiej.
Szkoła Kawalerii Elizawietgrad
25 września 1865 r. odbyło się otwarcie szkoły podchorążych kawalerii w Elizawietgradzie w obwodzie chersońskim w ramach jednego szwadronu kadetów liczącego 90 osób. Kurs został ustalony na dwa lata. Szkoła miała kształcić oficerów oddziałów kawalerii okręgów wojskowych Kijowa, Odessy i Charkowa.
W 1868 roku kadrę szkoły zwiększono do 150 osób. Po 6 latach, w 1874 r., załoga wzrosła do 300 osób. Junkerzy zostali podzieleni na 2 szwadrony: pierwszy dla pułków smoków, drugi dla ułanów i huzarów, po 150 Junkerów w każdym szwadronie. Pod względem bojowym szkoła była oddziałem jeździeckim. W 1876 r. utworzono przy szkole oddział kozacki liczący 35 osób, który nie wchodził w skład szwadronów.
W 1880 roku szkoła zbudowała własny obóz. Do tego czasu śmieciarze byli oddelegowywani do pułków kawalerii na lato. W tym samym czasie otwarto klasę przygotowawczą, a po 6 latach wydział kozacki został przeniesiony do szkoły w Nowoczerkasku. W 1888 roku szkoła zajęła tereny zlikwidowanego Gimnazjum Wojskowego – trzy budynki, które znajdowały się w samym centrum Elizawietgradu, na końcu ulicy Pałacowej.
W 1901 r. na mocy nowego rozporządzenia wydziały podchorążych przeniesiono na trzyletni tok studiów o bardziej rozbudowanym programie. Ci, którzy ukończyli dwuletni kurs szkoły przed reformą, na rozkaz żołnierzy okręgu zostali przemianowani na Estandart Junkers i byli kandydatami do pełnienia funkcji oficerskich. Ci, którzy ukończyli szkołę w pierwszej kategorii, awansowali na kornety na wniosek bezpośrednich przełożonych w ciągu ostatnich 4 miesięcy roku, w którym ukończyli szkołę. W 1902 roku tę placówkę oświatową przemianowano na Elizawietgradzką Szkołę Kawalerii. Po reformie młodzi ludzie kończyli już szkołę w stopniu kornetu.
Junker ze Szkoły Artylerii Konstantinowskiego na arenie. 1906
Do 1903 roku podchorążowie widnieli na spisach swoich jednostek i nosili mundury pułkowe, posiadające jedynie wąski galon kadetów na naramiennikach. W 1908 roku podchorążowie szkoły otrzymali mundurki wzorowane na ułanach.
Pagony uczniów szkoły elizawietgradzkiej były szkarłatne z czarną lamówką.
Szkołę rozwiązano w listopadzie 1917 r. Junkers-Elisavetgrad brał czynny udział w wojnie domowej.
SZKOŁY KOZAKIESzkoła Kozacka w Nowoczerkasku
Nowoczerkaska Kozacka Szkoła Junkerska została otwarta w sierpniu 1869 roku i początkowo nosiła nazwę Nowoczerkaskiej Szkoły Oficerskiej Policji. Szkoła miała kształcić Kozaków Dońskich (114 wakatów) i Astrachańskich (6 wakatów).
Pod tą nazwą szkoła istniała do 1871 r., kiedy to przemianowano ją na szkołę podchorążych Kozaków Nowoczerkassk, a uczniów, którzy się w niej uczyli, zaczęto nazywać śmieciarzami, a nie poborowymi. W 1880 r. 6 wakatów Kozaków Astrachańskich zostało przeniesionych z Nowoczerkaska do szkoły w Orenburgu i od tego roku szkoła zaczęła kształcić oficerów specjalnie dla armii dońskiej.
Do 1871 r., w przeciwieństwie do Kozaków i sierżantów jednostek bojowych, sierżanci szkoły Nowoczerkassk nosili epolety z podłużnym paskiem z żółtej koronki i od tego roku pasek basonowy został zastąpiony srebrnym, podobnie jak śmieciarze szkół kawalerii.
W 1901 r. nastąpiła transformacja wszystkich szkół kadeckich, w tym także kozackich, polegająca na tym, że zamiast dwuletniego toku studiów wprowadzono trzyletni. Junkersom, którzy ukończyli kurs w pierwszej i drugiej kategorii, wydawano oficerów, przy czym pierwsza kategoria otrzymywała rok stażu pracy. Pierwsze zwolnienie oficerów ze szkoły w Nowoczerkasku nastąpiło w sierpniu 1904 r. Do 1904 r. podchorążowie musieli posiadać własne umundurowanie zgodne z ustalonym wzorem i od tego czasu zaczęto je utrzymywać na koszt wojska.
W styczniu 1904 roku szkoła otrzymała sztandar. W 1905 roku zwiększono kadrę podchorążych szkoły ze 120 do 180 osób.
W przededniu I wojny światowej podchorążowie szkoły nosili szkarłatne pagony bez lamówek, obszyte srebrnym galonem, a od 1915 roku ozdobiono je srebrnym szyfrem spadkobiercy carewicza Aleksieja Nikołajewicza w formie litery „ A".
Wraz z wybuchem I wojny światowej kadrę szkoły zwiększono ze 180 do 420 podchorążych i uruchomiono czteromiesięczny przyspieszony tok nauki.
Na początku 1918 roku szkoła wojskowa w Nowoczerkasku brała udział w walkach pod Rostowem. Warto dodać, że stał się on pierwszym schronieniem Armii Ochotniczej. W nim żołnierze i oficerowie otrzymali umundurowanie, wyposażenie, broń i zorganizowali się po raz pierwszy.
Kadeci tej szkoły brali czynny udział w wojnie secesyjnej. Szkoła zakończyła swoje istnienie już na emigracji w 1923 roku.
Szkoła Kozacka w Orenburgu
11 listopada 1867 r. Uzyskano najwyższe pozwolenie na otwarcie szkoły kadetów w Orenburgu dla kadetów i ochotników, poborowych ze szlachty i dzieci starszych oficerów żołnierzy okręgów wojskowych Orenburga, Turkiestanu i Zachodniej Syberii. Otwarcie szkoły nastąpiło 20 grudnia 1867 roku. Kadrę uczniów ustalono na 200 osób. W 1876 roku zwiększono ją z 200 do 300, w tym 150 piechoty i 150 kozackich śmieciarzy. Młodzi ludzie zostali wpuszczeni do wojska jako chorąży.
Po przeniesieniu w 1878 r. do kazańskiej szkoły kadetów podchorążych piechoty klasy młodszej, kadrę szkoły zmniejszono do 250 podchorążych. W 1898 r. otwarto czasowo 16 wakatów dla śmieciarzy kaukaskich oddziałów kozackich. W 1901 roku dokonano reorganizacji szkoły z dwuklasowej na trzyklasową. Do jego składu przeniesiono oddział kozacki irkuckiej szkoły kadetów i utworzono sztab składający się ze 120 podchorążych wszystkich oddziałów kozackich z wyjątkiem Dońskiego. Młodzieży wydawali funkcjonariusze w stopniu kornetu.
Do 1903 roku szkoła nie posiadała mundurka. Każdy śmieciarz nosił mundur swojej armii. Od 1903 roku wprowadzono dla wszystkich Junkerów jednolity mundur, wzorowany na armii kozackiej Orenburg.
W 1905 roku szkoła opuściła podległość szefa sztabu kazańskiego okręgu wojskowego i przeszła pod jurysdykcję głównego atamana armii kozackiej Orenburg. W 1908 r. przeszedł pod kontrolę Głównej Dyrekcji Wojskowych Placówek Oświatowych.
W 1910 roku wszystkie okręgowe szkoły kadetów zostały zrównane na prawach ze szkołami wojskowymi, a szkoła orenburska stała się znana jako „szkoła kozacka orenburg”. Szkoła liczyła stu ze 120 śmieciarzy. Każda armia miała w sobie własną liczbę wolnych stanowisk, np.: Orenburg – 36, Kuban – 18, Terek – 12 itd., wysyłała pieniądze na utrzymanie swoich śmieciarzy (na mundury, sprzęt, konie i żywność).
Fakt ten jest interesujący: egzamin konkursowy na przyjęcie nie był powszechny, ale dla żołnierzy - można było zdać egzamin z niższymi wynikami, ale mając własne wolne miejsce, można było zdać egzamin z najlepszymi wyniki, a bez wakatu, nie wchodzić. W szkole 90% stanowiły dzieci ze zwykłych rodzin kozackich.
Plan szkolenia był bardzo napięty: nawet przy silnych mrozach – godzina treningowa jazdy zmianowej po placu garnizonowym. W miękkim śniegu - ujeżdżalnia, cięcie mieczem, ukłucia szczupakiem i na koniec jazda konna. Klasa maturalna wybrała się na polowanie z własnymi wilkami, wypuszczonymi na wolność w stepie.
W lipcu szkoła wyjechała na obóz szkoleniowy: na wędrówkę po wioskach Orenburga, wioskach i aulach tatarskich. W tej kampanii podchorążowie pełnili obowiązki zwykłych Kozaków.
W przededniu I wojny światowej kadeci nosili jasnoniebieskie epolety bez szyfrowania.
W czasie I wojny światowej kadrę szkoły zwiększono ze 120 do 150 podchorążych. Wprowadzono czteromiesięczny kurs. Młodym ludziom nadano stopień chorążego.
Po zamachu stanu w 1917 r. Armia kozacka Orenburg ze swoim atamanem A.I. Dutow (były nauczyciel taktyki i inżynierii w szkole) nie uznał rządu sowieckiego. Szkoła kontynuowała swoją działalność do końca 1919 roku. Jej podchorążowie brali czynny udział w walkach wojny domowej.
SZKOŁY ARTYLERYJSKIESzkoła Artylerii Michajłowskiego
Szkoła Artylerii Michajłowskiej została założona 25 listopada 1820 roku z inicjatywy wielkiego księcia Michaiła Pawłowicza. Wcześniej w Rosji nie było szkoły wojskowej, która zapewniałaby tak poważne specjalne szkolenie artyleryjskie. Szkoła powstała jako brygada szkoleniowa trzech kompanii do przygotowania oficerów fajerwerków i artylerii. Nie było takiego stanowiska dyrektora szkoły. Wojskową placówkę oświatową powierzono specjalnemu dowódcy. Jednakże stanowisko inspektora klasowego już istniało. Do szkoły przyjmowano młodzież w wieku od 14 do 18 lat po egzaminach wstępnych. Dla brygady na aukcji zakupiono miejsce i budynek nad brzegiem Newy, w którym do października 1917 r. Mieściła się Szkoła Artylerii Michajłowskiego.
Herbaciarnia w obozie Szkoły Artylerii Michajłowskiego.
Początkowo szkoła składała się z dwóch wydziałów: wyższego – oficerskiego i niższego – podchorążego. Junkersów na początku istnienia szkoły podzielono według wiedzy na 3 klasy. W 1822 r. utworzono wyższą (czwartą) klasę podchorążych, z której w 1823 r. nastąpił pierwszy awans na oficera.
Szkolenie rozpoczęło się w styczniu. Junkersów uważano za pełniących służbę czynną, dlatego przy przyjęciu złożyli przysięgę i przestrzegali wymogów dyscypliny. Latem podchorążowie obu klas starszych wraz z brygadą szkoleniową zostali wywiezieni do obozu na polu Wołkowo, gdzie uczyli się służby obozowej, strzelectwa i formacji artylerii. Jednak gruntowne zajęcia z artylerii musztry rozpoczęły się dopiero w 1826 roku, kiedy szkoła otrzymała własną broń. Konie dostarczała brygada szkolna, najpierw jeździły niższe stopnie, a od 1830 r. – Junkers. Od 1826 r. szkoła wraz z innymi oddziałami zaczęła obozować w Krasnoje Siole. Od 1827 r. rozpoczęło się szkolenie Junkerów w jeździectwie. Od 1832 roku szkoła otrzymała 8 trzyfuntowych „jednorożców”, tworząc w ten sposób 8-działową baterię.
W 1834 roku szkołę oddzielono od brygady szkoleniowej, kierownikiem szkoły artyleryjskiej został komendant szkoły pułkownik Kovanko, powołano także dowódcę baterii specjalnej. W 1849 roku, po śmierci założyciela, wielkiego księcia Michaiła Pawłowicza, szkoła otrzymała imię Michajłowski i przeszła pod jurysdykcję Głównej Dyrekcji Wojskowych Placówek Oświatowych. 30 sierpnia 1855 roku klasy oficerskie szkoły przemianowano na Akademię Artylerii Michajłowskiego.
W 1861 roku w szkole artyleryjskiej skupiono wydziały artylerii III klas specjalnych korpusu kadetów. W tym samym czasie utworzono rozbudowane laboratorium chemiczne i wprowadzono nauczanie chemii. W 1865 roku szkoła stała się trzyklasowa. Do młodszej klasy szkoły przyjmowano osoby, które ukończyły gimnazja wojskowe i inne szkoły średnie lub zdały egzaminy według określonego programu. Jednak w rzeczywistości do szkoły trafiali niemal wyłącznie absolwenci gimnazjów wojskowych, a liczba osób wchodzących z zewnątrz nie przekraczała 5-7%. Ponadto na zakończenie kursu uczniowie połączonych szkół wojskowych otrzymali prawo wstąpienia do starszej klasy Szkoły Artylerii Michajłowskiego, dla której klasa ta została podzielona na 2 wydziały: matematyczny - dla tych, którzy zdali 2 zajęcia szkolne i musztry (z nieco łatwiejszym kursem) - dla podchorążych innych szkół wojskowych.
1. Starszy oficer szwadronu Nikolaev School of Guards Junkers w pełnym stroju, 1862
Kapelusz: kolor korony jest biały, opaska jest czerwona, z ciemnozieloną lamówką, pasek pod brodą wykonany jest z czarnej lakierowanej skóry. Czapkę ozdobiono złotym orłem i białym pióropuszem.
2. Szkoła Junckera Konstantinowskiego w letnim stroju pełnym.
Złoty metalowy instrument. Mundur dwurzędowy z ciemnozielonego sukna, z zaokrąglonym kołnierzem, wokół kołnierza i mankietów - galon złoty. Na mundurze guziki z żółtej miedzi z granatem. Pod koroną czerwone epolety z literą „K”. Ramiączka obszyte są wąskim galonem. Czarny skórzany pasek z żółtą miedzianą klamrą. Nakrycie głowy to kepi z herbem i czarnym sułtanem. Bloomersy - letnia biel z lnianego flamandzkiego strażnika.
3. Junker ze Szkoły Inżynierskiej im. Mikołaja w zimowym mundurze.
Metalowe urządzenie jest srebrne. Haremki z ciemnozielonego materiału z czerwoną lamówką. W mundurze wyjściowym śmieciarze tej szkoły mieli nosić bagnet.
Liczba godzin poświęconych nauce matematyki na poziomie średnim i wyższym w porównaniu z objętością tych kursów pod koniec lat 50. wzrosła o ponad 50%, a na kursie artylerii - o prawie 100%. W tym samym roku w akademii odwołano zajęcia musztry, co spowodowało zwiększenie odpowiednich godzin w szkole. Pod względem społecznym skład śmieciarzy był niemal wyłącznie szlachecki. Nawet po 1876 r., kiedy dla wszystkich klas otwarto drogę do szkół wojskowych, jej skład niewiele się zmienił. Tak więc w 1878 r. na 157 śmieciarzy było 130 dziedzicznych szlachciców, 20 dzieci oficerów i urzędników, 1 stopień duchowny, 1 dziedziczny honorowy obywatel, 1 dzieci podoficerów i 4 dzieci filistynów .
Od 1894 r., zgodnie z nowym rozporządzeniem o akademiach wojskowych, wcale nie wszyscy absolwenci szkoły artyleryjskiej zostali studentami akademii. W szkole wprowadzono obowiązkowy dwuletni kurs, a na dodatkowy trzeci rok, który liczył 60-80 osób, podczas gdy na pierwszym i drugim kursie było 180-190 osób, mogli pozostać tylko śmieciarze, którzy odnieśli szczególne sukcesy w naukach ścisłych każdy. Odtąd szkoła składała się z dwóch baterii.
Dodatkowy kurs dawał preferencyjne prawo do wstąpienia do Akademii Artylerii Michajłowskiego lub, w przypadku braku takiego pragnienia ze strony absolwenta, dawał prawo do wstąpienia do straży.
Produkcja „dodatkowych” oficerów odbyła się nie 6 sierpnia, ale 28 kwietnia w Carskim Siole. Nie było ono obchodzone szczególnie uroczyście, miało raczej charakter uroczystości rodzinnej. Władca osobiście pogratulował Junkerom, a po przedstawieniu zaprosił wszystkich absolwentów na śniadanie do Pałacu. Podczas produkcji oficerów z dodatkowego trzeciego roku podchorążowie otrzymywali za mundury 600 rubli.
Od 1903 r. wszyscy śmieciarze mieli obowiązek odbyć trzyletnie studia. W 1913 roku kadra szkoły liczyła 450 podchorążych. Zajęcia musztry w szkole obejmowały spacery, jazdę konną, jazdę w broni palnej, ćwiczenia z bronią, naukę części materialnej broni szybkostrzelnej, czartery i zasady strzelectwa.
A. Markow w swojej książce Cadets and Junkers tak mówił o Michajłowskiej Szkole Artylerii: „Michajłowcy i atmosfera ich szkoły sprawiała wrażenie prawdziwej świątyni nauki, a moi dawni towarzysze korpusu nabrali wyglądu naukowców zamiast niepoważnych kadetów. Panowało poczucie, że szkoła żyje poważnym życiem zawodowym i nie ma tu miejsca na ostentację, na „tsuku” i niepotrzebną brawurę.
1. Junker Szkoły Kawalerii im. Mikołaja.
Złoty metalowy instrument. Czapka próbki z 1882 r. wykonana z sukna, z futrzanymi klapami, wierzchem szkarłatnym, gwiazdą andrzejkową i kokardą. Mundur wzorowy smoków gwardii, dwurzędowy, zapinany na haftki. Bloomersy są szaroniebieskie, ze szkarłatną obwódką. Szarfa trójstronna. Ramiączka są szkarłatne, wzdłuż wolnych krawędzi znajduje się złoty galon.
2. Starszy oficer szkoły podchorążych piechoty.
Czapka jagnięca model 1881 z kokardą i herbem. Mundur próbki piechoty wojskowej „koloru królewskiego” (fala morska). Bloomersy są ciemnozielone z szkarłatną lamówką. Na kołnierzu wzorzyste naszycie wojskowych placówek oświatowych w dwóch rzędach. Pagony - na metalowym urządzeniu.
3. Feldwebel z wojskowej szkoły topograficznej.
Srebrne urządzenie metalowe, mundur piechoty wojskowej model z 1881 roku, dwurzędowy czarny. Czapka z daszkiem w kolorze czarnym z jasnoniebieską lamówką. Ramiączka są czarne z jasnoniebieskim brzegiem i szyfrowane w kształcie litery „T”. Na szelkach znajdował się poprzeczny pasek ze srebrnego galonu, sierżanci mieli mieć przy sobie szablę ze smyczą oficerską.
Szkoła Artylerii Michajłowskiego zawsze słynęła z balów, bal 25 listopada, w dzień wakacji szkolnych, był szczególnie elegancki. Ze szkołą mogły konkurować tylko Korpus Marynarki Wojennej i Szkoła Inżynierska im. Mikołaja, ale pod względem wielkości i przestronności pomieszczeń Michajłowici nie stanowili konkurencji.
Junkersowie nosili szkarłatne pagony bez lamówek, z żółtym monogramem wielkiego księcia Michaiła Nikołajewicza w formie litery „M”. Podczas jazdy Michajłowici nosili ciemnoniebieskie spodnie. Latem w obozie tunikę ochronną często zastępowano płócienną koszulą, uzupełnioną białą czapką bez daszka.
Szkoła nie wzięła udziału w występie Junkersów w Piotrogrodzie w październiku 1917 r. Została rozwiązana 6 listopada 1917 r. Na jej bazie i na jej koszt utworzono 1. Kursy dowodzenia sowiecką artylerią.
Szkoła Artylerii Konstantinowskiego
Szkoła Artylerii Konstantinowskiego mieściła się przy Prospekcie Zabałkańskim w Petersburgu. Jej historia sięga czasów Pułku Szlacheckiego, założonego w 1807 roku w ramach Drugiego Korpusu Kadetów w celu szkolenia młodych ludzi pragnących wstąpić do służby wojskowej. 17 kwietnia 1855 r. Pułk przemianowano na Korpus Kadetów Konstantynowskiego. W 1859 r. Korpus został przekształcony w szkołę wojskową Konstantinowskiego, z której w 1894 r. Utworzono szkołę artylerii Konstantinowskiego.
Szkoła ta pod względem kadrowym i tokiem studiów była dość podobna do Szkoły Artylerii Michajłowskiego. Pod względem bojowym został podzielony na dwie baterie po 8 dział każda.
Pierwszym dyrektorem Szkoły Artylerii Konstantinowskiego był pułkownik V.T. Czerniawskiego, który wcześniej był dowódcą baterii Szkoły Artylerii Michajłowskiego. Zabrał ze sobą kilku doświadczonych oficerów i dzięki ich pomocy za kilka lat młoda szkoła była praktycznie równa Michajłowskiemu. Szkoła ta miała doskonałe tradycje, kadeci-Konstantinowcy uważali się za następców i kontynuatorów tradycji Pułku Szlachetnego. W 1907 roku w szkole hucznie obchodzono 100-lecie pułku.
1. Oficer sztabowy Szkoły Kawalerii im. Mikołaja w nieczynnym mundurze świątecznym.
Mundur jest dwurzędowy, z klapami, „koloru królewskiego” z szkarłatną lamówką. Kołnierzyk skośny, ciemnozielony, mankiety z czubkiem. Zapinana na guziki klapa w kolorze szkarłatnym. Chakchira z dwurzędowym szkarłatnym paskiem.
2. Junker Setki Kozackiej w pełnym ubiorze.
Urządzenie jest srebrne, kapelusz jest czarny karakul, szkarłat jest szkarłatny. Z przodu błyszcząca srebrna gwiazda Andrzeja, biały włochaty sułtan. Mundur kroju kozackiego jest ciemnoniebieski, spodnie szaroniebieskie z jednorzędowym szkarłatnym paskiem. Szarfa jest jasnoniebieska, naramienniki srebrne z szkarłatną podszewką. Biała uprząż i kratka próbki kozackiej.
3. Kadet eskadry w mundurze wyjściowym.
Urządzenie jest złote. Mundur jest dwurzędowy, ze szkarłatną lamówką, szkarłatną klapą i dwoma rzędami złotych guzików. Na kołnierzu i mankietach złoty galon podoficerski. Szarfa trójstronna. Pagony kawaleryjskie ze szkarłatną podszewką. Próbka Strażników Shako.
Artylerzyści Junckera studiowali głównie nauki ścisłe: matematykę, geometrię analityczną, rachunek różniczkowy i całkowy, fizykę, chemię, mechanikę, rysunek. Oprócz kształcenia ogólnego i specjalnych nauk wojskowych podchorążowie kształcili się w zakresie formacji pieszej i jeździeckiej, przepisów, gimnastyki, jazdy konnej i szermierki. W obozach odbywał się praktyczny kurs strzelecki i geodezyjny z rozwiązywaniem problemów taktycznych.
Uczniowie szkoły nosili szkarłatne pagony z czarną obwódką i żółtym monogramem wielkiego księcia Konstantego Nikołajewicza w formie litery „K”.
Od początku I wojny światowej szkoła przeszła na przyspieszony ośmiomiesięczny tok nauki. Młodym ludziom nadano stopień chorążego.
Szkoła nie wzięła udziału w występie Junkersów w Piotrogrodzie w październiku 1917 r. Została rozwiązana 6 listopada 1917 r. Na jej bazie i na jej koszt utworzono 2. Kursy dowodzenia sowiecką artylerią.
Szkoła Artylerii Siergijewa
Szkołę Artylerii Siergijewa otwarto w 1913 roku w Odessie, przy III stacji Fontanny Bolszoj, niedaleko mieszczącego się tam Odesskiego Korpusu Kadetów.
Szkoła została wyposażona w najnowocześniejszą technologię, dobrano wyjątkowo dobry skład nauczycieli i opiekunów kursów. A personel śmieciarzy bardzo szybko poznał chwalebne tradycje szkół artyleryjskich Michajłowskiego i Konstantynowskiego. Generał dywizji Nilus został mianowany dyrektorem szkoły.
Junkersowie nosili szkarłatne pagony z żółtym monogramem wielkiego księcia Siergieja Michajłowicza w formie litery „C”.
Z powodu wybuchu wojny szkoła nie musiała robić ani jednej normalnej matury: wszystkie matury, a było ich 12, zostały przyspieszone, a 12-ta matura nie zakończyła kursu, gdyż szkołę zamknięto z powodu bolszewików, którzy zajęli Odessę w styczniu 1918 r. Jednak szkoła chwilowo przestała istnieć – aż do października 1919 r., kiedy to została przywrócona na rozkaz Naczelnego Dowódcy Armii Ochotniczej gen. A.I. Denikina. W skład sztabu wchodzili kadeci, podchorążowie, ochotnicy i ochotnicy, którzy służyli w oddziałach Armii Ochotniczej.
Ostatnią, piętnastą absolwentkę szkoły ukończył kurs już na emigracji w Bułgarii w 1922 roku.
1–2. Junkers z Elizawietgradzkiej Szkoły Kawalerii w płaszczu i mundurze wyjściowym.
Do 1909 r. podchorążowie Elizawietgradzkiej Szkoły Kawalerii zamiast kapelusza nosili czapkę (szkoła przyłączona była do Odeskiego Okręgu Wojskowego). Czapka z szkarłatną górą, ciemnozielonym brzegiem i ciemnozieloną opaską. Płaszcz jest szary, klapy kołnierza są szkarłatne. W 1909 roku szkoła otrzymała czapkę ułańską ze srebrnym godłem państwowym. Zastosowany kolor szkoły to szkarłat.
3. Starszy oficer szkoły kawalerii w Twerze.
Urządzenie jest srebrne. Próbka ubioru ułanów wojskowych. Mundur „koloru królewskiego”. Na kołnierzu i mankietach szycie szkół wojskowych. W 1912 roku zamiast godła państwowego na czapce pojawił się herb wojskowych placówek oświatowych.
Szkoła Artylerii im. Mikołaja
Ani Michajłowski, ani Konstantynowski, ani szkoły artyleryjskie Siergijewskiego nie miały tak dużego placu apelowego. Pierwszy zestaw zawierał 180 Junkerów.
Do czasu zakończenia budowy własnego gmachu szkoła znajdowała się tymczasowo w wilgotnych i zimnych barakach, pozbawionych bieżącej wody i słabo ogrzewanych. Zaraz po pierwszym zapisie do szkoły przyjęto podchorążych drugiej matury, którzy rozpoczęli zajęcia 20 maja 1916 roku. Tempo zajęć nie zwalniało. W sierpniu podchorążowie odbyli kurs strzelecki w obozie w Darnicy. W październiku 1916 roku szkołę odwiedził Mikołaj II, który spędził tu 3 dni. W tych dniach cesarz robił wszystko, co w jego mocy, aby utrzymać przy życiu ducha śmieciarzy. 22 grudnia 1916 roku odbyła się II matura szkoły, w której wzięło udział 200 osób. I natychmiast zaczął uczyć się trzeciego zestawu. W lutym 1917 roku szkoła przeniosła się do własnego budynku.
Junkerzy nosili szkarłatne pagony, bez lamówek, z żółtym szyfrem Mikołaja II „H II” i złotym szyfrem w baterii Jego Królewskiej Mości.
Rewolucja lutowa nie przyniosła znaczących zmian w życiu szkoły. Wręcz przeciwnie, śmieciarze jakoś się pozbierali. Przysięga złożona Rządowi Tymczasowemu przeszła bez protestów, a część śmieciarzy odmówiła złożenia przysięgi. Młodzi ludzie na wszelkie możliwe sposoby starali się uniknąć przenikania „czerwonych agitatorów” do swojego środowiska. Dyscyplina i tradycja były ściśle przestrzegane.
We wrześniu 1917 r. rozpoczął się 6. nabór. W większości była to młodzież cywilna. Od 25 października wraz z innymi szkołami wojskowymi w Kijowie szkoła przeciwstawiała się bolszewikom.
25 stycznia 1918 roku, przed zajęciem Kijowa przez bolszewików, śmieciarzom VI matury, którym nie udało się ukończyć pełnego kursu, wydano zaświadczenia o ukończeniu 4-miesięcznego kursu.
Szkołę rozwiązano w połowie lutego 1918 r. Przez cały czas trwało szkolenie i awans oficerski otrzymało 1500 osób.
1. Naczelny oficer Nowoczerkaskiej Szkoły Kozackiej w mundurze wyjściowym.
W 1904 r. Nowoczerkaska Szkoła Kozacka otrzymała mundur pułków kawalerii kozackiej dońskiej. Mundur granatowy, jednorzędowy, bez guzików, zapinany na haftki, spodnie szaroniebieskie z szkarłatną naszywką. Papakha ma lekko stożkowy kształt i czarne krótkie futro. Czapka jest szkarłatna, z przodu - kokarda. Funkcjonariusze otrzymali kaburę do rewolweru ze sznurkiem i bandolier oficerski.
2. Junker z Nowoczerkaskiej Szkoły Kozackiej w mundurze marszowym.
W 1912 roku podchorążowie szkoły otrzymali mundurki kamuflażowe. Spodnie szaroniebieskie ze szkarłatnym paskiem, ciemnoniebieska czapka ze szkarłatną lamówką, wysokie buty, brązowy pas i szabla w stylu kozackim.
3. Starszy złomiarz mieczy ze szkoły kozackiej w Orenburgu.
Mundur mundurowy dla kadetów Szkoły Kozackiej w Orenburgu wprowadzono dopiero w 1903 roku na wzór armii kozackiej Orenburg: czarny mundur dwurzędowy, kołnierz i mankiety obszyte szerokim srebrnym galonem, szaroniebieskie spodnie z jasnym niebieski pasek. Szkarłatne pagony, szyfrowanie „O.U.”
SZKOŁY INŻYNIERII Szkoła Inżynierska Nikołajewa
W Petersburgu, z jedną fasadą zwróconą w stronę Fontanki, druga z ulicą Inżenerną wychodziła na starożytny budynek Zamku Michajłowskiego (lub Inżenernego). W zamku tym mieściła się wojskowa instytucja edukacyjna, która dała Rosji wiele wielkich nazwisk - Szkoła Inżynierska im. Mikołaja. Założona w 1804 r. jako specjalna szkoła kształcenia dyrygentów inżynieryjnych, w 1819 r. przemianowana na Główną Szkołę Inżynierską, a w 1855 r. przemianowaną na Nikołajewa. W 1863 roku szkoła połączyła się z Akademią Inżynierską, która powstała 30 sierpnia 1855 roku z klas oficerskich. Od 1855 r. czas nauki w szkole wynosił trzy lata, a kadrę stanowiło 126 śmieciarzy; ostatni rok uznawano za obowiązkowy. Junkersy ze Szkoły Inżynierskiej im. Nikołajewa byli w większości uczniami cywilnych instytucji edukacyjnych. I tak w 1868 r. zidentyfikowano 18 spośród przystępujących do klas młodszych z gimnazjów wojskowych, a z zewnątrz – 35. W 1874 r. – ze szkół i gimnazjów wojskowych – 22, z zewnątrz – 35. W 1875 r. – ze szkół wojskowych i gimnazjów sale gimnastyczne – 28, od zewnątrz – 22. Prowadzono także nabór do starszej klasy osób, które ukończyły szkoły wojskowe.
Szkoła była instytucją przygotowawczą do wstąpienia do akademii inżynieryjnej dla podchorążych wyróżniających się w naukach ścisłych, a także przygotowywała oficerów do służby w jednostce bojowej wydziału inżynieryjnego; w batalionach saperskich, kolejowych i pontonowych lub w kompaniach saperów kopalnianych, telegraficznych i fortecznych. Tam młodzi ludzie służyli przez dwa lata, zachowując prawo do wstępu do Akademii Inżynierskiej Nikołajewa.
Pełny kontyngent szkoły w przededniu I wojny światowej liczył 450 podchorążych (150 na każdy kurs).
Od samego początku istnienia szkoły inżynierskiej śmieciarze odnosili się do nauk ścisłych z szacunkiem. Będąc częścią Wydziału Inżynierii, który zawsze był uważany za naukowca, wysoko cenili wiedzę.
Szkołę Inżynierską im. Mikołaja uznano za „najbardziej liberalną”. Relacje między podchorążymi a ich wychowawcami – oficerami i nauczycielami – były niemal idealne. Relacje śmieciarzy między sobą są przyjazne i proste. W efekcie odeszli ze szkoły rozsądni oficerowie, którzy dobrze znali swoją specjalizację i zachowywali w stosunkach z żołnierzami najbardziej sprawiedliwe i humanitarne traktowanie, jakiego nauczyli się w szkole. Część edukacyjna była znakomita: najlepszy skład stołecznych profesorów, zwłaszcza nauczycieli, ceniących umysł, umiejętność analitycznego myślenia oraz zachęcających młodzież do aktywności naukowej i twórczej.
1. Starszy oficer Szkoły Inżynierskiej im. Mikołaja w mundurze wyjściowym.
Metalowe urządzenie szkoły jest srebrne. Mundur i shako w „kolorze królewskim”. Sułtan z prostymi włosami, po bokach czako - topory na urządzeniu. Na kołnierzu i mankietach - szycie wojskowych placówek oświatowych.
2. Młodszy złomiarz uprzęży Szkoły Artylerii Michajłowskiego w mundurze wyjściowym.
Czarny dwurzędowy mundur ze szkarłatną lamówką, czarne spodnie, buty z ostrogami, czarny skórzany pasek ze złotą plakietką, kratka na pasku naramiennym, czako z pomponem.
3. Juncker z wojskowej szkoły topograficznej w mundurze wyjściowym.
Czarny dwurzędowy mundur z jasnoniebieską lamówką, czarny skórzany pasek ze srebrną naszywką, czarne filcowe czako.
1. Zastępca podoficera Szkoły Włodzimierskiej w mundurze wyjściowym.
Metalowe urządzenie jest złote. Czarny dwurzędowy mundur ze szkarłatną lamówką, z dwoma rzędami guzików, wysokie buty, czarne filcowe shako.
2. Oficer sztabowy szkoły wojskowej w Pawłowsku.
Mundur i shako w „kolorze królewskim”. Proste, białe włosy sułtana, na kołnierzu i mankietach szycie wojskowych instytucji edukacyjnych.
3. Junker szkoły wojskowej w Pawłowsku w koszuli gimnastycznej i czapce polowej.
Letnia koszula w kolorze khaki, bez kieszeni na piersi. Czapka khaki z daszkiem, czarny skórzany pasek ze złotą naszywką.
1. Junker ze szkoły wojskowej w Irkucku w mundurze wyjściowym.
Czarny dwurzędowy mundur ze szkarłatną lamówką, z dwoma rzędami złotych guzików, wysokie buty, czarny skórzany pasek ze złotą naszywką. Papakha z szarego futra z wierzchnią warstwą ochronną z materiału obszytą poprzecznie biało-pomarańczowo-czarną podoficerską sznurką.
2. Junker ze szkoły wojskowej w Irkucku w płaszczu.
Zimą kadeci nosili szary płaszcz piechoty. Klapki kołnierzyka są szkarłatne z ciemnozieloną lamówką i guzikiem. W mrozy poniżej -10°C śmieciarze nosili czapkę, którą można było przełożyć pod ramiączkami, noszoną na głowie lub zawiązaną na szyi.
3. Naczelny oficer szkoły wojskowej w Irkucku w płaszczu.
Klapy kołnierza płaszcza są szkarłatne z ciemnozieloną lamówką i guzikiem, korona czapki jest „koloru królewskiego”, opaska jest czerwona.
Szkoła Inżynierska Nikołajewa dała Rosji wielu wybitnych dowódców wojskowych. Wystarczy przypomnieć generała E.I. Totleben – bohater obrony Sewastopola i Plevny, generał K.P. Kaufmana, który dowodził działaniami wojennymi podczas aneksji Azji Środkowej do Rosji, generał F.F. Radetsky – bohater bitew pod Shipką i na Kaukazie, G.A. Leer – wybitny pisarz i profesor wojskowy, którego prace dotyczące strategii są znane całemu światu i wreszcie generał R.I. Kondratenko – bohater Port Arthur.
Kadeci tej szkoły nosili szkarłatne pagony bez krawędzi z monogramem cesarza Mikołaja I „H I”.
Od początku I wojny światowej szkoła przeszła na przyspieszony ośmiomiesięczny tok nauki. Młodym ludziom nadano stopień chorążego.
Szkoła podjęła aktywne działania przeciwko bolszewikom w dniach 29-30 października 1917 r. w Piotrogrodzie. I został rozwiązany 6 listopada 1917 r. W lutym 1918 r. w jego budynku i na jego koszt otwarto 1. Radzieckie Kursy Dowodzenia Inżynieryjnego.
Szkoła Inżynierska Aleksiejewskoje
Szkoła Inżynierska Aleksiejewskiego powstała w marcu 1915 roku w Kijowie jako II Szkoła Inżynierska. Wszystkie matury w szkole zostały przyspieszone o osiem miesięcy.
Naramienniki śmieciarzy były szkarłatne bez krawędzi, z żółtym i nakładanym srebrnym monogramem spadkobiercy carewicza Aleksieja Nikołajewicza w formie litery „A” w towarzystwie Jego Wysokości.
Kadeci szkoły sprzeciwiali się ustanowieniu władzy sowieckiej w Kijowie. W listopadzie 1917 roku szkołę rozwiązano.
Obóz Szkoły Artylerii Michajłowskiego.
SZKOŁY PIECHOTYSzkoła Wojskowa Aleksandra
16 września 1863 roku rozkazem nr 330 wydziału wojskowego utworzono pierwsze rosyjskie szkoły wojskowe, m.in. Aleksandrowską w Moskwie, która mieściła się w budynku rozwiązanego Aleksandryjskiego Korpusu Sierot na Znamence. 9 października 1863 roku jej pierwszym kierownikiem został mianowany pułkownik B.A. Shvanebach. Z korpusu kadetów wraz z budynkiem przekazano do szkoły: kościół, bibliotekę, archiwum, cały majątek materialny klas starszych, a także marmurowe tablice z nazwiskami zasłużonych podchorążych oraz czarny marmur tablice z nazwiskami absolwentów oficerów poległych i zmarłych w wyniku odniesionych ran.
27 kwietnia 1867 roku po raz pierwszy szkołę odwiedził cesarz Aleksander II, który był bardzo zadowolony z placówki oświatowej i jej uczniów. Przyjął tytuł dyrektora szkoły. 16 maja 1886 roku cesarz Aleksander III przyjął tytuł wodza.
Junkersom, którzy pomyślnie ukończyli kurs szkoły, przyznano nagrody (Engelson, Uszakow w wysokości od 100 do 200 rubli). W czasie istnienia szkoły wykłady w jej murach prowadzili tacy znani profesorowie jak Klyuchevsky, Chuprov, Smysłovsky.
W 1900 r. powstało „Towarzystwo Pomocy Byłym Aleksandrowitom”.
Laboratorium chemiczne w Szkole Artylerii Michajłowskiego.
Przed wybuchem I wojny światowej szkoła liczyła 600 podchorążych, których podzielono na 4 kompanie. Na ramionach Junkerów umieszczono białe pagony, bez lamówek, ze szkarłatnym monogramem cesarza Aleksandra II „A II”. W towarzystwie Jego Królewskiej Mości na instrumencie zastosowano metalowy szyfr Władcy.
Od początku I wojny światowej kadra szkoły powiększyła się o 1000 osób i liczyła 1600 śmieciarzy. Rozpoczęła się praktyka przyspieszonych, czteromiesięcznych wydań. Na kurs przyspieszony przyjmowano młodzież do 30. roku życia, mogła także zawierać związek małżeński. Ćwiczenia konstrukcyjne prowadzono codziennie przez kilka godzin. Zniesiono niektóre przedmioty: prawo Boże, język rosyjski i obcy, historię wojskowości, geografię.
Pod koniec października 1917 roku szkoła wzięła czynny udział w działaniach wojennych w Moskwie. Utworzono w nim sztab walki z bolszewikami, utworzono tu kompanie oficerskie. Po klęsce Junkersów w Moskwie szkoła została rozwiązana. Jednak już 31 stycznia 1919 roku odrodziła się w Armii Ochotniczej.
W 1921 roku zwrócono do szkoły monogram cesarza Aleksandra II.
Na emigracji działały stowarzyszenia byłych uczniów szkoły.
Szkoła Wojskowa w Pawłowsku
Szkoła wojskowa w Pawłowsku jest najstarszą szkołą w Petersburgu. Powstał w 1863 roku z klas specjalnych Pawłowskiego Korpusu Kadetów, który przeniósł do szkoły swój sztandar. Szkoła mieściła się przy ulicy Bolszaja Spasska, obok 2. Korpusu Kadetów i Wojskowej Szkoły Topograficznej. Szkoła Pawłowska była tzw. „pierwszą z pierwszych”. A. Markov, autor znanej książki Kadeci i Junkers, napisał: „Szkoła wojskowa w Pawłowsku miała swoje własne, wrodzone oblicze i własnego, szczególnego ducha. Jakby panował tu duch surowego cesarza, który nadał mu imię. We wszystkim można było wyczuć, że to rzeczywiście była szkoła wojskowa, z której wyszli najlepsi bojownicy naszej chwalebnej armii.
Szkoła Artylerii Michajłowskiego. Fotografia oczu.
W ciągu 50 lat swojego istnienia, od 1863 do 1913 roku, Szkołę Pawłowską ukończyło 7730 oficerów, 52 byłych podchorążych szkoły zostało odznaczonych Orderem św. Jerzego Zwycięskiego. Ponad 200 funkcjonariuszy zginęło w akcji i zmarło z powodu odniesionych ran. Do 1913 r. 1/4 dostępnych oficerów Sztabu Generalnego składała się z byłych „Pawlonów”. Szefami szkoły byli cesarze, począwszy od Aleksandra II, a skończywszy na Mikołaju II.
Pod względem bojowym Pawłowska Szkoła Piechoty składała się z batalionu 4 kompanii, a do 1914 roku jej kadra liczyła 400 kadetów i 66 ponad stan. Wraz z wybuchem I wojny światowej szkoła przeszła na praktykę 4-miesięcznej przyspieszonej matury. Zatrudnienie w szkole zwiększono do 1000 kadetów.
Junkerzy mieli szkarłatne epolety bez lamówki z żółtym szyfrem cesarza Pawła I „П I” i złotym szyfrem cesarza Mikołaja II „Н II” w towarzystwie Jego Królewskiej Mości.
Szkoła nie brała udziału w walkach październikowych pod Piotrogrodem, gdyż w nocy 25 października została otoczona przez żołnierzy rezerwowego Pułku Grenadierów i Gwardii Czerwonej fabryk Putiłowa i Obuchowa oraz rozbrojona pod groźbą karabinu maszynowego ogień. Cały sztab dowodzenia wraz z dyrektorem szkoły, generałem Mielnikowem, został aresztowany i wysłany do Twierdzy Piotra i Pawła. Szkołę rozwiązano 6 listopada 1917 r.
Szkoła wojskowa Aleksiejewskiego
Aleksiejewska Szkoła Wojskowa powstała w 1864 roku jako Moskiewska Szkoła Junkerska Piechoty i istniała pod tą nazwą do 1897 roku, kiedy to przemianowano ją na Moskiewską Szkołę Wojskową.
W 1886 r. uruchomiono w nim 2 wydziały: z rocznym kursem dla młodzieży z wyższym wykształceniem i dwuletnim kursem dla osób po ukończeniu szkoły średniej. Początkowo szkoła podlegała Sztabowi Generalnemu, a w 1897 roku została przeniesiona do dwuletniej szkoły wojskowej. W ten sposób otworzyła się szansa dla młodych ludzi z zewnątrz, aby wejść do szkoły, bez wcześniejszego zapisywania się do pułków jako ochotnicy. Pod koniec kursu uczniowie awansowali bezpośrednio na oficerów i nie wracali do swoich pułków jako chorąży, jak to miało miejsce wcześniej.
Szkoła Inżynierska Nikołajewa. Strażnik obozowy przy sztandarze.
W 1897 r. szkoła została podporządkowana naczelnemu kierownikowi wojskowych placówek oświatowych. W 1906 r. następca tronu, wielki książę Aleksiej Nikołajewicz, został szefem Moskiewskiej Szkoły Wojskowej. Od tego czasu szkoła nazywała się Alekseevsky.
Szkoła mieściła się w Koszarach Czerwonych, obok 3. Korpusu Kadetów Cesarza Moskwy Aleksandra II. Obóz szkoły znajdował się na Chodynce, w Sieriebrianach Borze.
W czasie swego istnienia od 1864 do 1913 r. szkoła przekazała armii rosyjskiej około 8150 oficerów, do tej liczby należy jeszcze dodać zwolnionych, począwszy od 12 lipca 1914 r. – 200 osób, 1 października 1914 r. (kurs trzynastomiesięczny) – 200 osób, 1 grudnia 1914 r. (4 miesiące) – 200 osób, 1 lutego 1915 r. – 300 osób; 4 edycje 1915 r.: maj, lipiec, wrzesień i październik – 1200 osób; 6 numerów w 1916 r. - 3600 osób. W ciągu zaledwie 52 lat istnienia szkoły przeszkolono w niej około 13 850 funkcjonariuszy.
Junkerzy mieli szkarłatne pagony bez lamówki z żółtym monogramem następcy carewicza Aleksieja Nikołajewicza w formie litery „A” oraz ze złotym monogramem naniesionym w towarzystwie Jego Wysokości.
Przed wybuchem I wojny światowej kadra szkoły liczyła 500 podchorążych, których rozdzielono do 4. kompanii. Wraz z wybuchem I wojny światowej kadra szkoły powiększyła się o 700 osób i liczyła 1200 podchorążych. Szkoła przekształciła się w strukturę dwubatalionową.
W dniach walk październikowych w Moskwie szkoła podjęła aktywne działania przeciwko bolszewikom. W listopadzie 1917 roku został rozwiązany.
W jego budynku mieściły się I Moskiewskie Kursy Dowództwa Piechoty Radzieckiej.
Kijowska szkoła wojskowa
Kijowska szkoła wojskowa powstała w 1897 r. na bazie kijowskiej szkoły podchorążych piechoty, założonej w 1865 r. Do szkoły tej uczęszczali junkowie wojskowi i ochotnicy o niedostatecznym wykształceniu. W jego skład wchodziły 4 kompanie, a ogólna liczba podchorążych liczyła 400 osób. Szkoła posiadała sztandar, najwyższy nadany 6 maja 1896 roku.
Lekcja szermierki w Szkole Artylerii Michajłowskiego.
1 października 1914 roku odbyła się ostatnia uroczystość ukończenia Junkersa w stopniu podporucznika. Szkoła przeszła na praktykę czteromiesięcznych przyspieszonych matur. Załogę zwiększono do 630 śmieciarzy. Oficerowie bojowi oprócz bezpośredniej pracy zajmowali się wykładami z taktyki i topografii. W związku z tym, że wraz z wybuchem I wojny światowej w Kijowie otwarto 3 kolejne szkoły wojskowe, 26 września 1914 roku nadano im nazwę „1 Kijowska Szkoła Wojskowa”.
Junkerzy nosili jasnoniebieskie pagony ze szkarłatnymi brzegami, bez szyfrowania.
W listopadzie 1920 roku, w związku z całkowitą ewakuacją Krymu, szkoła opuściła ojczyznę. Ostatnia – 69. matura szkoły odbyła się już na emigracji, w Bułgarii, w 1923 roku.
Junker na przeglądzie gimnastyczek w Carskim Siole.
Wileńska szkoła wojskowa
Szkoła została otwarta w 1864 roku jako szkoła podchorążych piechoty. Szkolenie podzielone było na seniorów i juniorów. Początkowo kadrę szkoły określono na 200 podchorążych. Od 1874 roku załogę zwiększono do 300 osób. Należy w tym miejscu podkreślić, że od 1868 roku w szkole, wraz z Junkerami piechoty, przygotowywali się do stopnia oficerskiego oficerowie kozaccy. W 1876 r. podzielono ich na specjalny pluton kawalerii – oddział kozacki – w składzie 35 podchorążych, a trzy lata później utworzono klasę przygotowawczą dla słabo wyszkolonych ochotników. Jednak w 1885 roku zamknięto wydział kozacki i klasę przygotowawczą.
W 1901 roku szkołę przekształcono w szkołę trzyletnią, programy przedmiotów głównych zrównano ze szkołami wojskowymi, podchorążym zaczęto nadawać stopień podporucznika. W latach 1904–1905 kadrę szkoły zwiększono do 400 podchorążych, podzielonych na 4 kompanie. W 1906 roku do szkoły dopuszczono podporuczników, chorążych, awansowanych do tych stopni za odznaczenia wojskowe ze względu na okoliczności wojenne, aby mogli podjąć naukę w szkole. W 1910 roku zmieniono nazwę szkoły na wojskową. Równość zawsze była cechą charakterystyczną mieszkańców Wilna.
Junkerzy nosili szkarłatne pagony z białymi brzegami, bez szyfrowania.
Wraz z wybuchem I wojny światowej wprowadzono w szkole czteromiesięczny tok nauki przyspieszony. Zatrudnienie zwiększono z 500 do 900 śmieciarzy.
W 1915 roku szkołę ewakuowano do Połtawy.
Budynek szkoły wojskowej w Pawłowsku w Petersburgu.
Włodzimierskiej Szkoły Wojskowej
Szkołę otwarto 1 grudnia 1869 roku; Początkowo liczyła 1 kompanię liczącą 200 podchorążych i dzieliła się na 2 klasy – młodszą i starszą. W 1880 r. zarządzeniem Głównej Dyrekcji Wojskowych Placówek Oświatowych dodano kolejną klasę przygotowawczą, którą jednak w 1881 r. zamknięto i szkoła ponownie stała się klasą dwuklasową. 1 września 1901 roku przeprowadzono reorganizację szkoły według nowego typu, a jej skład zwiększono do 400 podchorążych, z podziałem na 4 kompanie. 18 listopada 1908 r. Suwerenny Cesarz Jego Królewska Mość nakazał od 1 września 1909 r. nazywać szkołę „Szkołą Wojskową w Petersburgu”. Rok później nadano jej nazwę „Szkoła Wojskowa Włodzimierza” na cześć wielkiego księcia Włodzimierza Aleksandrowicza, byłego dowódcy petersburskiego okręgu wojskowego, który kierował szkołą przez 24 lata. Szkoła mieściła się w budynku dawnego gimnazjum wojskowego.
Kadeci tej szkoły nosili białe pagony ze szkarłatną obwódką, ze szkarłatnym monogramem wielkiego księcia Włodzimierza Aleksandrowicza w formie litery „B”.
Wraz z wybuchem I wojny światowej szkoła przeszła na praktykę 4-miesięcznej przyspieszonej matury. Młodym ludziom nadano stopień chorążego. Zwiększono liczbę kadr szkoły z 400 do 885 kadetów.
W dniach walk październikowych 1917 r. Włodzimierska Szkoła Wojskowa stawiła zaciekły opór bolszewikom, którzy w ciągu dnia nie mogli sobie poradzić z na wpół rozbrojonymi mieszkańcami Włodzimierza. Szkoła została poddana najcięższemu ostrzałowi artyleryjskiemu, a po kapitulacji – pogromowi. Według danych mieńszewickiej gazety „Nowaja Żizn” podczas oblężenia Włodzimierskiej Szkoły Wojskowej około 200 podchorążych zostało rannych i zginęło, a 71 osób padło ofiarą linczu.
Zgodnie z dekretem z 6 listopada 1917 r., podpisanym przez Komisarza Ludowego ds. Wojskowych N.V. Krylenki, rozwiązano m.in. Włodzimierską Szkołę Wojskową. Na koszt szkoły w pomieszczeniach Wojskowej Szkoły Topograficznej otwarto I Piotrogrodzkie Kursy Piechoty Radzieckiej Armii Czerwonej.
Stołówka w obozie szkoły wojskowej w Pawłowsku.
Kazańska szkoła wojskowa
Kazańska Szkoła Podchorążych Piechoty (od 1 września 1909 r. - Kazańska Szkoła Wojskowa) została utworzona 1 września 1866 r. według typu szkół podchorążych otwartych na podstawie zarządzenia wydziału wojskowego z dnia 20 września 1864 r. nr 285 .
Szkoła miała na celu rekrutację oficerów nie tylko dla dwóch dywizji stacjonujących w Kazańskim Okręgu Wojskowym, ale miała przyjmować niższe stopnie i podchorążych z oddziałów Okręgu Moskiewskiego, którzy z powodu braku wolnych miejsc nie mogli zostać przyjęty do moskiewskiej szkoły kadetów. Dlatego też kadrę szkoły ustalono na 200 podchorążych.
Pierwszym kierownikiem szkoły został mianowany dowódcą batalionu Aleksandrowskiej Szkoły Wojskowej, podpułkownik Łoboda.
Od 1904 r. Junkersów tworzono po ukończeniu studiów na podporuczników, a od 1904 do 1909 r. 768 Junkerów awansowano na podporuczników. W 1870 r. kadrę szkoły zwiększono do 300, a w 1876 r. do 400 podchorążych. Kurs miał pierwotnie charakter dwuletni, w 1879 r. dodano klasę przygotowawczą, zamkniętą w 1886 r. W 1901 r. nastąpiła reorganizacja szkoły. Ustanowiono trzyletni tok studiów, obejmujący 2 klasy specjalne i jedną ogólną. Do I klasy specjalnej przyjmowano bez egzaminu młodzież z pełnym wykształceniem średnim, natomiast utworzono klasę ogólną dla tych, którzy posiadali uprawnienia wolontariuszy drugiej kategorii. Przyjmowanie było dozwolone nie tylko od żołnierzy, ale także z zewnątrz. Rozwiązanie to spowodowało, że do szkoły dostała się nadwyżka kandydatów, w wyniku czego wprowadzono konkursowy egzamin wstępny. W 1905 r., w związku z działaniami wojennymi i znacznymi stratami oficerów, zezwolono na utworzenie nadliczby, która liczyła 112 osób.
27 stycznia 1903 sztandar został nadany szkole. W 1906 r. przyjęto do szkoły dodatkowo 89 chorążych, częściowo do klas ogólnych, częściowo do klas specjalnych. 1 września 1909 roku Kazańska Szkoła Podchorążych Piechoty została przemianowana na Kazańską Szkołę Wojskową.
Junkersy miały szkarłatne ramiączka z jasnoniebieskim brzegiem.
Od początku I wojny światowej kadra szkoły wzrosła z 470 do 600 osób.
Szkoła brała udział w walkach z bolszewikami w Kazaniu. Dekretem z 6 listopada 1917 r. została rozwiązana. 10 lutego 1918 roku w budynku i na koszt szkoły otwarto 1. Radzieckie Kursy Dowództwa Piechoty Kazańskiej.
Szkoła wojskowa w Tyflisie
Szkoła została założona w 1864 roku za panowania Aleksandra II przez namiestnika Kaukazu, wielkiego księcia Michaiła Nikołajewicza.
Początkowo załogę Junkerów określano na 50 osób. Jesienią 1865 roku rozpoczęło się przyjęcie. Badanie trwało 2 lata; pozwolono przyjmować ochotników i śmieciarzy z żołnierzy. Na czas obozu Junkerzy byli oddelegowani do najbliższych jednostek wojskowych, a po zakończeniu kursu wrócili do swoich jednostek ze stopniem pasów śmieciarskich i na polecenie przełożonych awansowali na oficerów.
W 1866 roku kadrę Junkerów zwiększono do 200 osób, a pod względem bojowym szkoła stanowiła jedną kompanię. W 1871 r. ustalono, że załoga liczyła 300 osób. A kadeci są podzieleni na dwie kompanie. W 1879 r. specjalnie dla szkoły otwarto obóz w pobliżu wsi Suram i wstrzymano wysyłanie kadetów do wojska na czas obozowy.
W 1901 roku nastąpiła reorganizacja szkoły; i 3 zajęcia są otwarte; ogólne - którego celem było zapewnienie Junkerom pełnego wykształcenia ogólnego oraz pierwszego i drugiego specjalnego, w którym studiowano przedmioty wojskowe zgodnie z programami szkół wojskowych. Mogli przyjąć zarówno wolontariusze, jak i młodzież z zewnątrz. Po ukończeniu kursu kadeci otrzymali awans na stopień podporucznika piechoty armii.
Przed wybuchem I wojny światowej szkoła liczyła 4 kompanie, młodszych oficerów – 11, podchorążych etatowych – 400, nadliczbowych – 31.
Junkerzy mieli niebieskie pagony z białą obwódką, z żółtym monogramem wielkiego księcia Michaiła Nikołajewicza w formie litery „M”.
Wraz z wybuchem I wojny światowej kadra szkoły powiększyła się do 700 podchorążych.
Szkoła wojskowa w Tyflisie została rozwiązana w 1918 roku.
Zespół Junkersów Szkoły Wojskowej w Pawłowsku.
Szkoła Wojskowa Czuguewa
Szkoła została założona 1 września 1865 roku. 27 stycznia 1903 roku otrzymała sztandar, który został poświęcony 29 czerwca 1905 roku.
Rozkazem wydziału wojskowego nr 218 z 1888 r. zreorganizowano szkołę z dwustu do czterystu pracowników, a rozkazem wydziału wojskowego nr 197 z 1901 r. dwuletni kurs zastąpiono trzyletnim -roczny kurs, a podchorążych ze szkoły zaczęto od razu wydawać na oficerów, a nie chorążych.
Przed wybuchem I wojny światowej w szkole działały 4 kompanie, pełnoetatowych śmieciarzy – 400, nadliczbowych – 44.
Od początku I wojny światowej kadra szkoły powiększyła się do 1200 podchorążych. W latach wojny dokonywano wydań przyspieszonych. Ustalono czteromiesięczny tok studiów.
Kadeci szkoły sprzeciwiali się ustanowieniu władzy sowieckiej. Szkoła została rozwiązana 15 grudnia 1918 r.
Szkoła wojskowa w Odessie
Szkoła odeska została otwarta w 1865 roku jako szkoła podchorążych piechoty. Junkerzy, którzy weszli do niego z ochotniczych jednostek bojowych, nosili mundury swoich pułków i pod koniec studiów zostali zwolnieni jako chorążowie we własnych jednostkach. Od 1902 r. w szkole istniały 2 klasy specjalne, do których przyjmowano osoby z wykształceniem średnim i 1 klasę ogólną, do której przyjmowano młodzież nie posiadającą wykształcenia średniego. W 1903 roku szkoła otrzymała sztandar. Od 1904 r. podchorążym, którzy ukończyli studia, nie przydzielano już chorągwi, lecz od Najwyższego Zakonu awansowano na podporuczników w części żołnierzy, zgodnie z wybranymi wakatami. W 1908 r. zlikwidowano klasę ogólną, a 1 września 1910 r. szkołę przemianowano na Odesską Szkołę Wojskową. Żeton szkoły został zatwierdzony przez Mikołaja II 1 maja 1908 r., a odznaka - w 1913 r. Od 1909 r. szkoła wydawała ilustrowane czasopismo „Junker wypoczynek”, które odzwierciedlało chwalebne tradycje tej placówki oświatowej.
Junkerzy nosili białe pagony z jasnoniebieskim brzegiem, bez szyfrowania.
Od 1866 do 1902 r Szkoła wydała 4701 chorągwi jako chorągwie. W przededniu I wojny światowej szkoła składała się z 4 kompanii, było 11 młodszych oficerów, 400 pełnoetatowych śmieciarzy i 35 nadliczbowych.
Szkoła została rozwiązana na początku 1918 roku, a jej uczniowie brali czynny udział w wojnie domowej na południu Rosji.
Szkoła wojskowa w Irkucku
Szkoła została założona w 1874 roku dla ochotników z Kozaków. Od 1878 do 1901 r w szkole istniała klasa przygotowawcza – ze względu na niski poziom wykształcenia ludności kozackiej na Syberii. Rozkazem wydziału wojskowego nr 197 z 1901 r. szkołę przekształcono w trzyklasową szkołę piechoty dla 100 podchorążych, a podchorążych kozackich przeniesiono do Szkoły Kozackiej w Orenburgu. Szkołę wojskową zaczęto nazywać od 1909 roku. Ciekawostką jest to, że w czasie wojny toczącej się w latach 1904-1905. wraz z Japonią śmieciarze szkolili wojowników milicji państwowej w różnych garnizonach syberyjskich. Po ukończeniu szkoły w 1905 roku wstąpił w szeregi 4. Korpusu Armii Syberyjskiej, który działał w Mandżurii. W 1905 roku szkole przyznano sztandar, uroczyście poświęcony 26 listopada tego samego roku.
Przysięgę kadetów szkoły, w przeciwieństwie do większości rosyjskich szkół wojskowych, złożono nie w październiku, ale 6 grudnia w dniu św. Mikołaja Cudotwórcy, a po wstąpieniu na tron Mikołaja II, w dniu jego imiennika . W tej szkole za spożywanie alkoholu przez Junkersów groziło wydalenie. Obóz szkoły znajdował się 5 km od miasta, nad rzeką. Uszakowka. Po pierwszym kursie kadeci przeprowadzili letnie manewry 60 km od Irkucka, w obwodzie Usolje, po drugim - w rejonie Bajkału. Szkoła wojskowa w Irkucku została uzupełniona nie tylko Syberyjczykami. Prawie połowa śmieciarzy pochodziła z krajów nadbałtyckich (Łotysze, Litwini, Estończycy, Niemcy), część z Ziemi Zachodniej: Białorusini i Polacy, część z Kaukazu (Ormianie, Gruzini) oraz wielu młodych ludzi z północnej Rosji.
Junker ze Szkoły Inżynierskiej im. Mikołaja w obozie. Budowa mostu.
Absolwenci szkoły służyli w garnizonach Omska, Tomska, Krasnojarska i Irkucka.
Junkerzy z tej szkoły mieli białe epolety bez lamówek i bez szyfrowania.
Od początku I wojny światowej kadra szkoły powiększyła się do 490 podchorążych. Podchorążowie szkoły w czasie I wojny światowej zostali wcieleni do pułków strzelców syberyjskich, które na przestrzeni lat straciły aż 85% swojego składu.
W grudniu 1917 roku szkoła wzięła czynny udział w działaniach wojennych przeciwko bolszewikom na Syberii i przestała istnieć na początku 1918 roku.
Szkoła Wojskowa im. Mikołaja
Po wybuchu I wojny światowej w Kijowie utworzono szkołę 2. Kijowską. 15 października 1914 roku zmieniono nazwę na Nikolaevskoye. Początkowo kadra szkoły liczyła 440 Junkerów, później powiększono ją do 530 Junkerów.
Junkerzy tej szkoły nosili białe pagony ze szkarłatnymi krawędziami i szkarłatną cyfrą cesarza Mikołaja II („N II”) oraz ze złotym szyfrem w towarzystwie Jego Królewskiej Mości.
Kadeci szkoły sprzeciwiali się ustanowieniu władzy sowieckiej w Kijowie. Ta wojskowa placówka oświatowa została rozwiązana w listopadzie 1917 r.
Szkoła wojskowa w Taszkencie
Najmłodszą szkołą było wojsko w Taszkencie. Została otwarta pod koniec 1914 roku. Początkowo jej załoga liczyła 176 podchorążych, później została powiększona do 220. Budowa własnego gmachu była dopiero w projekcie, więc 1. kompania zajęła budynek Zgromadzenia Publicznego, 2. był zaangażowany w szkołę Puszkina. W grudniu 1916 roku szkoła otrzymała sztandar. W tym samym roku zatwierdzono odznakę Szkoły Wojskowej w Taszkencie. Była to srebrna gwiazda Buchary z sześcioramiennym złotym krzyżem, umieszczonym nad złotym półksiężycem i odpowiadającym mu napisem. Junkerzy z tej szkoły nosili szkarłatne epolety.
Od 28 października do 1 listopada 1917 r. Podchorążowie Szkoły Wojskowej w Taszkencie wraz z kadetami Korpusu Kadetów w Taszkencie toczyli w mieście zacięte bitwy z bolszewikami.
Dostawa „prób” w Szkole Artylerii Michajłowskiego.
WOJSKOWA SZKOŁA TOPOGRAFICZNANa ulicy Bolszaja Spasskaja w Petersburgu stał biały, długi gmach najskromniejszej z petersburskich szkół wojskowych – Wojskowej Topograficznej.
28 stycznia 1822 r. Utworzono Korpus Topografów Wojskowych, dla którego rekrutacji dziewięć miesięcy później otwarto petersburską Szkołę Topografów. Kilkukrotnie zmieniała nazwę: od 1832 r. nosiła nazwę Szkoły Topografów, od 1863 r. – Szkoły Topografów, a ostatecznie 1 sierpnia 1867 r. przemianowano ją na Wojskową Szkołę Topograficzną.
Do szkoły przyjmowano młodzież w wieku od 17 do 22 lat, która ukończyła szkoły średnie, po egzaminie konkursowym obejmującym język rosyjski, algebrę, arytmetykę, trygonometrię prostoliniową, geometrię i fizykę. Podchorążowie na swój wniosek mogli zaliczyć egzaminy konkursowe z oceną uzyskaną po ukończeniu korpusu.
Pod względem bojowym szkoła stanowiła 1 kompanię. Załoga śmieciarzy była niewielka i w przededniu I wojny światowej liczyła zaledwie 100 osób. Studia trwały trzy lata i były bardzo intensywne. Oprócz topografii, wyższej geodezji, artylerii i fortyfikacji topografowie Junkera zajmowali się trygonometrią sferyczną, geometrią analityczną, rachunkiem różniczkowym i całkowym oraz fizyką. Wiele godzin poświęcono na praktyczną pracę z obliczeń geodezyjnych, rysunku topograficznego, kartografii, kaligrafii, prac geodezyjnych i geodezyjnych. Junkers zapoznał się z porządkiem pracy biurowej i księgowością, z fotografią, galwanizacją i litografią.
W odróżnieniu od innych szkół wojskowych stolicy, wyjeżdżających do obozów w Krasnym Siole, topografowie od 29 kwietnia do 15 sierpnia odbywali praktyczną pracę w obwodzie witebskim, niedaleko miasta Reżyca.
Po ukończeniu szkoły podporucznicy-topografowie zostali oddelegowani do pułków piechoty gwardii i wojska na 6 miesięcy w celu zapoznania się ze służbą wojskową, a pod koniec tego okresu zostali powołani do strzelania w Petersburgu , Rydze, Grodnie, Odessie, Tyflisie, Taszkencie, Chabarowsku i Omsku.
Junkerzy nosili czarne pagony z jasnoniebieską lamówką i żółtym szyfrem w kształcie litery „T”.
Wraz z wybuchem I wojny światowej szkoła przeszła na ośmiomiesięczny tok nauki. Młodym ludziom nadano stopień chorążego.
Szkoła nie wzięła udziału w występie Junkersów w Piotrogrodzie 29 października 1917 r., gdyż była otoczona przez bolszewików. Został rozwiązany 6 listopada 1918 r. W lutym 1918 r. otwarto w jego siedzibie 1. Kursy Dowództwa Piechoty Radzieckiej Armii Czerwonej.
Niezadowalające wyszkolenie tej części oficerów dało się zauważyć jeszcze przed wojną krymską, a jednocześnie w niektórych dowództwach, z prywatnej inicjatywy dowódców wojskowych, otwarto szkoły podchorążych. Pod koniec wojny 1853-56. miała ona organizować szkoły podchorążych we wszystkich korpusach wojskowych, jednak z uwagi na brak środków finansowych i niedogodności związane z organizowaniem szkół wojskowych w dowództwach korpusów, przemieszczaniem się wraz z żołnierzami z miejsca na miejsce, otwarto jedynie trzy takie szkoły. Dopiero z przekształceniem starszych klas korpusu kadetów w szkoły wojskowe, gdy uzyskano pewne oszczędności pieniężne, w latach 1864-1865. w nowo powstałych okręgach wojskowych zaczęto otwierać okręgowe szkoły podchorążych; wprowadzono obowiązek przejścia kursu szkół kadeckich dla wszystkich ochotników (a od 1875 r. - i losowania), którzy chcieli nabyć prawo do awansu oficerskiego, a od 1868 r. wprowadzono obowiązek dawania oficerom niższych stopni za staż pracy przerwane.
Do szkół kadetów przyjmowano niższe stopnie wszystkich klas i wyznań (z wyjątkiem żydowskiej), gdy zostały one uhonorowane przez najbliższe władze. Nauka w szkołach trwała 2 lata, a ci, którzy posiadali świadectwa ukończenia szkół średnich (7- i 8-klasowych gimnazjów oraz szkół realnych) mogli przystąpić bezpośrednio do klasy maturalnej, ale większość szła do klasy młodszej lub z egzaminem weryfikacyjnym w języku rosyjskim (zaliczył 6 klas szkół średnich) lub z egzaminem w specjalnych programach lekkich (nieposiadający tej kwalifikacji).
Ci, którzy ukończyli kurs, byli przyjmowani do swoich pułków w charakterze chorążych, zwykłych śmieciarzy i podhorungów, a na oficerów awansowali jedynie poprzez uhonorowanie swoich bezpośrednich przełożonych: zaklasyfikowani przez sukcesy w nauce do 1. kategorii awansowali na oficerów już w roku ukończenie szkoły, po opłaceniu opłat obozowych, a w przypadku braku wolnych miejsc w ich pułku, możliwość przeniesienia do innych pułków; tych, którzy zostali przydzieleni do kategorii II, awansowano na oficerów nie wcześniej niż w roku po ukończeniu studiów, tak samo jak na wakaty, a w trakcie produkcji do innych jednostek wolno było przenosić tylko tych z nich, którzy posiadali wykształcenie nie niższe niż średnie. W ogólnej liczbie absolwentów szkół podchorążych absolwenci I kategorii stanowili bardzo niewielki odsetek, a większość absolwentów II kategorii nie posiadała wymaganego wykształcenia i przez wiele lat czekała w stopniu podporucznika. o awans na oficera na wolne stanowiska w swojej jednostce, dochodząc do stopnia chorążego (później podporucznika), a następnie, gdy ich rówieśnicy ukończyli szkoły wojskowe, zdołali przejść daleko do przodu na drodze kariery służbowej.
Jeśli pod względem wyszkolenia służbowego i znajomości życia niższych stopni chorążowie kończący szkoły podchorążych w większości przewyższali oficerów, którzy ukończyli kurs szkół wojskowych, to pod względem rozwoju umysłowego, wykształcenia ogólnego i teoretycznego szkolenia wojskowego byli od nich znacznie gorsi, w wyniku czego skład oficerów piechoty i kawalerii podzielił się na dwie grupy - tych, którzy ukończyli szkoły wojskowe i kadetów; ci drudzy stosunkowo rzadko byli powoływani na odpowiedzialne stanowiska dowódców poszczególnych jednostek i zwykle kończyli karierę w stopniu podpułkownika. Ostatnio, aby wyeliminować tę niejednorodność w składzie korpusu oficerskiego i ogólnie poprawić wyszkolenie oficerów, utworzono nowe szkoły - piechoty moskiewskiej i kijowskiej (w 1900 r.) oraz kawalerii elizawietgradzkiej (w 1902 r.) dla młodych osoby z wykształceniem wyższym i średnim ogólnokształcącym; powiększono kadrę szkół wojskowych, przeznaczonych odtąd wyłącznie dla uczniów korpusu kadetów (znacznie zwiększono liczbę korpusów i ich kadrę), a ostatecznie w 1901 r. przekształcono wszystkie okręgowe szkoły kadetów.
Od 5 czerwca 1901 r. powstało 7 szkół podchorążych piechoty (Petersburg, Wilno, Tyflis, Odessa, Kazań, Czuguew i Irkuck), 1 kawaleria (Twer) i 3 kozackie (Nowoczerkassk, Stawropol i Orenburg) szkół kadetów, które już nie istnieją. zwany dzielnicą; w każdej szkole przydzielono od 100 (w Irkucku) do 400 (w Petersburgu, Wilnie i Tyflisie) śmieciarzy według stanu, którzy pod względem bojowym są podzieleni na kompanie, eskadry i setki.
Szkolenie trwa trzy lata i podzielone jest na 3 klasy – 1 ogólną i 2 specjalne. Do szkół mogą być przyjmowani: 1) młodzi ludzie wszystkich klas, którzy ukończyli 16 rok życia i mają prawo do podjęcia służby w wolontariacie oraz 2) niższe stopnie wszystkich klas, nadawane przez władze. Do klasy ogólnej przyjmowani są: ci, którzy nie ukończyli kursu 6 klas gimnazjów i szkół realnych, po złożeniu egzaminu wstępnego na programy specjalne z toku 6 klas oraz ci, którzy ukończyli 6 klas, ale którzy nie mają prawa wstępu do szkół wojskowych (gdzie wymagane jest ukończenie pełnego kursu), - z egzaminem weryfikacyjnym z języka rosyjskiego; do pierwszej klasy specjalnej przyjmowane są: bez egzaminu – osoby posiadające uprawnienia do nauki w szkołach wojskowych oraz z egzaminem weryfikacyjnym z języka rosyjskiego, matematyki i fizyki – osoby, które ukończyły 6 klas; egzaminy odbywają się w miesiącu sierpniu, a kandydaci są przyjmowani według stażu uzyskanych punktów, a centrala, na podstawie liczby wolnych miejsc, z góry określa, ilu młodych ludzi z tej lub innej kategorii wykształcenia może zostać przyjętych do szkół.
Klasa ogólna służy uzupełnieniu szkolnictwa średniego; uczy Prawa Bożego, języka rosyjskiego, matematyki, fizyki i chemii, geografii, historii, higieny, rysunku oraz jednego z języków obcych; niektóre z tych przedmiotów trafiają do klas specjalnych. Spośród specjalistycznych przedmiotów wojskowych naucza się taktyki, historii wojskowości, topografii, fortyfikacji, artylerii, administracji wojskowej, orzecznictwa, geografii wojskowej i przepisów wojskowych, według programów prawie takich samych jak w szkołach wojskowych, a ponadto w szkołach kawalerii i kozackich , biznes saperów jeździeckich i hipologia. Tygodniowo odbywa się 27 lekcji (po 50 minut każda); ponadto utworzono zajęcia praktyczne z taktyki, rysunku topograficznego, administracji wojskowej, orzecznictwa i inżynierii jeździeckiej, a także szkolenie z broni w warsztatach. Latem podchorążowie zabierani są na obozy, gdzie niezależnie od ćwiczeń musztry, zajmują się wojskowymi oględzinami w terenie, rozwiązywaniem problemów taktycznych i pracą saperską. Ci, którzy ukończyli pełny kurs szkół podchorążych, zgodnie z wynikami egzaminów końcowych, wykształceniem bojowym i zachowaniem, dzielą się na 3 kategorie i awansują na oficerów na takich samych zasadach jak podchorążowie szkół wojskowych, ale wyłącznie do piechoty i kawalerii jednostki; kategorię pierwszą wydają podporucznicy i kornety z rocznym stażem pracy, kategorię drugą – te same stopnie bez stażu pracy, kategorię trzecią – podoficerowie z prawem do awansu na oficerów bez egzaminu, ale nie wcześniej niż rok później i dopiero po uhonorowaniu władz walczących.
Wszystkie szkoły podchorążych podlegają komendantom naczelnym okręgów wojskowych i podlegają komendantom komend okręgowych; najwyższy nadzór nad częścią oświatową we wszystkich szkołach sprawuje naczelnik wojskowych placówek oświatowych, a nad działalnością kawalerii specjalnej – generalny inspektor kawalerii.
Patrz I. O. Bobrovsky, „Junker Schools” (3 tomy, St. Petersburg, 1872-76); „Przepisy o szkołach Junkera” (nowe wydanie, art. 892, 993 księgi XV Kodeksu dekretów wojskowych z 1869 r., wyd. 2) oraz instrukcje dotyczące części wychowawczo-wychowawczej, ogłoszone zarządzeniami dla wydziału wojskowego, 1901 r. , nr 197, 318 i 319.
UDK 355,23(47)"18/19":94(47.081/.083
Grebenkin A.N.,
Profesor nadzwyczajny Katedry Teorii i Historii Państwa i Prawa Rosyjskiej Akademii Gospodarki Narodowej i Administracji Publicznej
pod Prezydentem Federacji Rosyjskiej, Kandydatem Nauk Historycznych (Federacja Rosyjska, Oryol)
ZASADY PRZYJĘCIA DO WOJSKOWYCH INSTYTUCJI EDUKACYJNYCH IMPERIUM ROSYJSKIEGO W LATACH 1863-1917
W artykule dokonano analizy zasad przyjmowania do rosyjskich szkół wojskowych w latach 1863-1917. Autor rozważa główne nurty polityki społecznej w zakresie szkolenia kadr oficerskich na przykładzie zmieniających się wymagań ze względu na pochodzenie społeczne i. poziom przygotowania. do szkół wojskowych. Z artykułu wynika, że rząd stopniowo odchodzi od. zasada „szkoła wojskowa – dla. szlachta” i stawia na utworzenie korpusu dziedzicznych oficerów, który by to zrobił. stale uzupełniany utalentowanymi przedstawicielami wszystkich klas.
Słowa kluczowe: Rosja, imperium, szkolnictwo wojskowe, korpus kadetów, szlachta, oficer.
System szkół wojskowych, który powstał w Rosji w pierwszej połowie XIX wieku, miał na celu zapewnienie armii i marynarce wojennej dobrze wykształconych oficerów. Poza tym korpus kadetów pełnił także ważną funkcję społeczną, dając „start w życiu” dzieciom zrujnowanej szlachty i sierotom oficerów, którzy zginęli na wojnie. Dla samych kadetów i śmieciarzy zdobycie wykształcenia wojskowego było pierwszym krokiem do udanej kariery, i to nie tylko wojskowej. Wiedza zdobyta w korpusie kadetów i szkołach specjalnych mogła przydać się w służbie cywilnej. Jednak pomimo tego, że nie tylko szefowie wydziałów wojskowych, ale także sam Mikołaj I, już w połowie XIX wieku poświęcali wiele uwagi wojskowym instytucjom edukacyjnym. kryzys w wojskowym wydziale edukacji stał się oczywisty. Korpus kadetów oddał armii tylko jedną trzecią potrzebnych oficerów, reszta przeszła szkolenie wojskowe bezpośrednio w trakcie służby. Wśród kadetów i śmieciarzy było sporo przerośniętych, zdeprawowanych zarośli, które tolerowano w murach
szkoły ennoi tylko dlatego, że należały do klasy szlacheckiej. Jednocześnie nieszlachta, nawet utalentowana, nie miała dostępu do szkolnictwa wojskowego1.
Reforma oświaty wojskowej Milyutina, mająca na celu oddzielenie edukacji ogólnej od wojskowej edukacji specjalnej i humanizację relacji między nauczycielami a uczniami, przewidywała radykalną reorganizację starego korpusu kadetów. W 1863 r. – 64 lata. rozpoczęło się ich przekształcanie w gimnazja i szkoły wojskowe. Dla nowo utworzonych wojskowych placówek oświatowych opracowano także nowe zasady przyjmowania na studia. Zasady te dawały nieszlachcie, choć w bardzo ograniczonej skali, możliwość zdobycia wykształcenia wojskowego.
Gimnazja wojskowe, utworzone na bazie klas ogólnych korpusu kadetów, miały na celu „zapewnienie ogólnego kształcenia przygotowawczego i wychowania dzieciom szlachty przeznaczonym do służby wojskowej”2; tym samym, podobnie jak korpus kadetów, zachowali status uprzywilejowanych szlacheckich instytucji edukacyjnych. Jednak od tej reguły zrobiono wyjątek - gimnazja wojskowe Orenburg-Neplyuevskaya i Syberia nie były szlacheckimi szkołami z internatem. W pierwszym z nich studiowali synowie osób z klas zwolnionych z terytorium Orenburga, w drugim - synowie oficerów i urzędników, którzy służyli i służyli na terytorium Syberii. Szczególny status tych dwóch gimnazjów podkreślał także fakt, że ich absolwenci musieli uczyć się w specjalnie utworzonej IV Szkole Wojskowej w Orenburgu.
Uczniowie gimnazjów wojskowych dzielili się na państwowe, prywatne i wizytowe.
Na rachunek państwa wpływały: kosztem rządu - młodociana szlachta według zasług ojców i stopień sieroctwa według stażu pracy (jak to miało miejsce w starym korpusie kadetów), na koszt rządu i różnych instytucji - młodocianą szlachtę według specjalnych dekretów (niektórzy - rocznie w określonej liczbie, inni - na specjalne dla nich zapewnione wakaty) i wreszcie za specjalnie ofiarowany kapitał - drobną szlachtę na zasadach, które zostały
ustalane przez mecenasów przy przekazywaniu tych kapitałów3. Ponadto młodzi szlachcice w wieku od 14 do 17 lat, którzy pomyślnie zdali egzamin, zapisywali się do gimnazjum na koszt państwa, jeśli wcześniej pobierali naukę na koszt rodziców4.
Uczniowie własni i przyjezdni pobierali naukę na zasadach odpłatnych: za jednego pobierano opłatę w wysokości 200 rubli. rocznie (w gimnazjach Orenburg-Neplyuev i Syberii - 125 rubli); opłatę za przyjezdnego zrównywano z opłatą pobieraną od ucznia gimnazjum cywilnego znajdującego się w tym samym mieście. W Syberyjskim Gimnazjum Wojskowym opłata za tubylców wynosiła 25 rubli. srebra rocznie. W tym samym czasie synowie ludzi wszystkich klas mogli przychodzić do gimnazjów Orenburg-Neplyuevsky i Syberii.
Wnioski o przyjęcie na konto państwowe składano do Dyrekcji Głównej Wojskowych Placówek Oświatowych (o przyjęcie do gimnazjów Syberii i Orenburga – do wojewodów generalnych), wnioski o określenie samozatrudnionych i przyjeżdżających – do dyrektorów sale gimnastyczne. Szlachta musiała przedstawić akt szlachecki z heraldyki lub odpis protokołu posiedzenia zastępcy szlacheckiego w sprawie przesłania dokumentów do heraldyki, na podstawie którego małoletni został wpisany do księgi genealogicznej szlacheckiej; w przypadku dzieci osób, które otrzymały szlachtę według stopni i stopni, wymagane były metryki służby ojców lub dekrety o ich rezygnacji. Od nieletnich pochodzenia nieszlacheckiego wymagano zaświadczeń o prawach państwowych. Dodatkowo konieczne było przedstawienie aktu urodzenia i chrztu oraz podpisu wnioskodawcy z obowiązkiem przyjęcia małoletniego na wniosek gimnazjum.
Kandydaci zdali egzamin wstępny do programu klasy, do której mieli przystąpić zgodnie ze swoim wiekiem (10-12 lat – w I klasie, 11-13 lat – w II klasie, 12-14 lat – w III klasie , 13-15 - w 4., 14-16 - w 5. i 15-17 - w 6.). Kirgiskie dzieci przyjmowano do Syberyjskiego Gimnazjum Wojskowego bez egzaminu.
W dwuletnich szkołach wojskowych (1. Pawłowski, 2. Konstantynowski i 3
Aleksandrowskie), utworzone na podstawie specjalnych klas korpusu kadetów, kandydaci byli przyjmowani zarówno z egzaminem, jak i bez egzaminu.
Bez egzaminu przyjmowani byli: 1) absolwenci gimnazjów wojskowych; 2) szlachta dziedziczna, posiadająca wykształcenie średnie; 3) młodzież wszystkich klas, która zdobyła wykształcenie w wyższych uczelniach cywilnych i duchownych. Absolwenci gimnazjów wojskowych zostali przeniesieni do szkół na mocy zarządzenia Naczelnego Dyrektora wojskowych placówek oświatowych. Absolwenci cywilnych placówek oświatowych byli przyjmowani na preferencyjnych warunkach, gdyż absolwentów gimnazjów wojskowych było za mało, aby zapewnić im naukę w szkołach. Jednocześnie kandydaci z wyższym wykształceniem przystępowali do 2. Szkoły Wojskowej Konstantynowskiego na 1 rok w utworzonej dla nich specjalnej klasie wojskowej5.
Wszyscy kandydaci, którzy nie posiadali świadectwa ukończenia szkoły średniej, byli egzaminowani w samych szkołach wojskowych według programów ustalonych dla młodszej klasy szkół specjalnych.
Tym samym drzwi szkół wojskowych były szeroko otwarte dla osób niebędących szlachtą.
Młodzież chcąca wstąpić do szkoły przychodziła osobiście do dyrektora i składała petycję do najwyższego imienia, załączając akt urodzenia i metrykę chrztu oraz dokumenty pochodzenia; Ci, którzy przyjechali bez egzaminu, musieli przedstawić świadectwa i dyplomy. Przystępujący do szkół wojskowych musieli mieć ukończone 16 lat; ze względów zdrowotnych musieli być zdolni do służby wojskowej.
Do trzyletnich szkół specjalnych (Nikolaev Engineering i Mikhailovskoye Artillery) przyjmowano także kandydatów zarówno z egzaminem, jak i bez niego6.
Zgodnie z egzaminem do wszystkich 3 klas (młodszych, średnich i starszych) przyjmowano młodzież, która w chwili wstąpienia do służby wojskowej należała do szlachty dziedzicznej lub korzystała z praw ochotników pierwszej kategorii, a także kadetów i ochotników pierwszej kategorii kategorii, którzy byli już w służbie.
być w wojsku. Osoby przystępujące do klas młodszych i średnich musiały mieć od 16 do 20 lat; rozpoczynający naukę w klasie seniorskiej – od 17 do 24 lat.
Przyjmowano ich bez egzaminu: w klasie młodszej – absolwenci gimnazjów wojskowych, w klasie starszej – złomiarzy i śmieciarzy, którzy ukończyli szkoły wojskowe i odmówili awansu na oficera w celu kontynuowania nauki.
Dokumenty, jakie musieli złożyć młodzi ludzie niebędący w służbie wojskowej, były identyczne z tymi, jakie składali rodzice nieletnich rozpoczynających naukę w gimnazjum wojskowym (świadectwo metryczne i dokumenty pochodzenia). Ponadto wymagane było zdanie badań lekarskich potwierdzających zdolność do służby wojskowej.
Przystępujący do klasy młodszej byli sprawdzani ze znajomości Prawa Bożego, języka rosyjskiego, arytmetyki, algebry, geometrii, trygonometrii, historii ogólnej i rosyjskiej, geografii, rysunku oraz jednego z wybranych przez siebie języków obcych – francuskiego, niemiecki lub angielski.
Aby zostać przyjętym, należało uzyskać średnio co najmniej 8 punktów ze wszystkich przedmiotów egzaminu (w 12-punktowej skali) i nie mniej niż 6 punktów z żadnego z przedmiotów matematycznych7.
Ci, którzy weszli do klasy średniej, byli dodatkowo sprawdzani w klasie młodzieży, a ci, którzy weszli do klasy seniorów – w programach klasy młodszej i średniej8.
Jednocześnie absolwenci szkół średnich i wyższych przystępowali do egzaminu wyłącznie z nauk wojskowych, przyrodniczych i matematycznych, absolwenci wydziałów matematycznych uczelni wyższych zdawali egzamin tylko z nauk wojskowych i przyrodniczych, absolwenci wydziałów przyrodniczych – tylko w wojskowy i matematyczny.
Wszyscy przyjęci do szkół specjalnych byli przyjmowani do pełnej pomocy państwa.
Wreszcie w 1864 roku utworzono dwuletnie szkoły kadetów, których głównym celem było kształcenie oficerów9 z osób nie posiadających wykształcenia średniego.
także oficerowie i dzieci starszych oficerów oddziałów nieregularnych)10. Do egzaminu można było przystąpić, w zależności od poziomu szkolenia wstępnego, zarówno w klasie juniorów, jak i seniorów. Do klasy maturalnej przyjmowano bez egzaminu osoby posiadające wykształcenie wyższe lub średnie (w tym także absolwentów gimnazjów wojskowych), a także wydalane ze szkół wojskowych za niepowodzenia w naukach ścisłych11. Z konkursu wykluczono osoby posiadające wykształcenie niepełne średnie (w liczbie 6 klas gimnazjum), które zdały tylko jeden egzamin – z języka rosyjskiego. Po wprowadzeniu w 1874 r. ogólnoklasowej służby wojskowej „szkoły śmieciowe stały się bramami, przez które do korpusu oficerskiego wchodzili ludzie ze środowiska nieszlacheckiego, w tym dzieci chłopskie i drobnomieszczańskie”12. Jednocześnie przedstawiciele klas niższych, którzy podstawową edukację zdobyli w progimnazjach i szkołach miejskich, a dzięki swoim umiejętnościom i wytrwałości dostali się do szkół podchorążych, stanowili korzystniejszy kontyngent niż ci, którzy zostali wydaleni ze szkół średnich za niepowodzenia. lub złe zachowanie. Należy jednak zaznaczyć, że absolwenci szkół podchorążych, którzy nie mieli dobrego przeszkolenia i nie mieli prawie żadnych szans na zdobycie wyższego wykształcenia wojskowego, mieli trudności z zrobieniem dobrej kariery zawodowej – dla większości z nich pułapem było stanowisko dowódca kompanii w piechocie i stopniu kapitana.
W 1867 roku zatwierdzono Regulamin szkół wojskowych: Pierwszej (Pawłowski), Drugiej (Konstantynowski), Trzeciej (Aleksandrowski), Czwartej (w mieście Orenburg), Nikołajewskiej Kawalerii, Michajłowskiej Artylerii i Nikołajewskiej Inżynierii13. Do szkół przyjmowano osoby z majątków nieobjętych obowiązkiem poborowym, a ponadto śmieciarzy i podoficerów tych majątków, którzy służyli w wojsku. Absolwenci gimnazjów wojskowych, a także ci, którzy ukończyli szkoły średnie (te ostatnie - w ciągu roku od otrzymania świadectwa) byli przyjmowani bez egzaminów. Z przewagi korzystali kandydaci, którzy ukończyli gimnazja wojskowe. Absolwenci
szkoły wojskowe miały prawo odmówić awansu na oficera i zostać przeniesione jako śmieciarze do starszej klasy szkół specjalnych14. Do klas specjalnych szkół wojskowych (które miały powstać na wzór specjalnej klasy wojskowej w Szkole Konstantynowskiej) przyjmowano młodzież wszystkich klas, posiadającą wyższe wykształcenie)15. Do klas starszych szkół specjalnych mogli po zdaniu egzaminu z nauk wojskowych, którzy otrzymali wyższe wykształcenie fizyczne, matematyczne lub przyrodnicze.
W 1873 r. otwarto dwa gimnazja wojskowe wyłącznie dla przyjeżdżających uczniów (3. Petersburg i Symbirsk); zostali do nich przyjęci przedstawiciele wszystkich klas. W 1874 r. dodano do nich 3. Moskiewskie Gimnazjum Wojskowe.
W 1877 r. zmieniono zasady przyjmowania do gimnazjów wojskowych. Rewizji uległy kategorie nieletnich, którzy mają prawo do nauki na koszt rządu; dzieci personelu wojskowego, które nie należały do majątku dziedzicznej szlachty, przyjmowano do gimnazjum zgodnie z zasługami ojców i stopniem sieroctwa (przykładowo synowie wyższych oficerów wojskowych, którzy stracili ojca lub matkę, cieszyli się przewaga nad synami pułkowników, a sierotami starszych oficerów – przewaga nad synami generałów)17.
Odtworzony w 1882 roku na bazie gimnazjów wojskowych korpus kadetów miał na celu „zapewnienie nieletnim przeznaczonym do służby wojskowej w stopniu oficerskim, a głównie synom zasłużonych oficerów, ogólnego wykształcenia i wychowania odpowiedniego do ich przeznaczenia”18 . W ten sposób średnie wojskowe instytucje edukacyjne utraciły swój proszlachecki charakter i zaczęły skupiać się na dzieciach oficerów, wśród których odsetek dziedzicznej szlachty stale malał.
Wszystkich podchorążych podzielono na stażystów, którzy byli w pełni wspierani przez korpus, i zewnętrznych, którzy uczestniczyli jedynie w zajęciach. Z kolei stażystów podzielono na państwowych, wspieranych ze środków rządowych, stypendystów, wspieranych odsetkami od ofiarowanego kapitału
różnych instytucji i osób oraz osób prowadzących działalność na własny rachunek, utrzymywanych na własny koszt. Tylko towarzysze i towarzysze mogą być osobami zewnętrznymi; wyjątek stanowili synowie osób odbywających służbę przygotowawczą – mogli być wolnymi uczniami eksternistycznymi tego korpusu, w którym służyli ich ojcowie.
Synowie wojskowych i niektórych osób niewojskowych mogli zostać stażystami państwowymi (według stopni do najwyższych zaliczały się sieroty generałów i oficerów, którzy zginęli na wojnie, synowie starszych oficerów i księży, którzy służyli co najmniej 10 lata w oddziale wojskowym należały do najniższych), a także poza kolejnością, zgodnie z dekretami, zaciągnęli nieletnich do następujących kategorii: 12 uczniów z dzieci oficerów armii kozackiej dońskiej, 2 uczniów z dzieci oficerowie armii kozackiej astrachańskiej, 77 uczniów z dzieci urzędników, którzy służyli w obwodzie turkiestańskim itp.19. Synowie oficerów i urzędników, którzy służyli na Syberii lub w regionie Turkiestanu, zostali zapisani do Korpusu Syberyjskiego, do Donskoja - synowie służących i emerytowanych oficerów i urzędników należących do klasy kozackiej armii dońskiej.
Stypendystami byli młodzi ludzie, którzy spełnili wymagania zawarte w stanowisku jednego ze stypendiów.
Wszyscy, którzy mogli zostać zaciągnięci do grona właścicieli państwowych, a ponadto synowie wszystkich oficerów, synowie urzędników wydziałów wojskowych i cywilnych należących do szlachty dziedzicznej oraz synowie niesłużącej szlachty dziedzicznej, mogli stać się swoimi. Oprócz tego synowie szlachty osobistej, kupców i honorowych obywateli zostali przyjęci do Korpusu Nikołajewa. W Syberyjskim Korpusie Kadetów synowie urzędników cywilnych, którzy nie należeli do dziedzicznej szlachty, byli przyjmowani do grona własnych stażystów.
Synowie oficerów, urzędnicy wydziałów wojskowych i cywilnych, którzy należeli do szlachty dziedzicznej, oraz synowie niesłużbowej szlachty dziedzicznej mogli zostać zewnętrznymi korpusami kadetów. Na zewnątrz kadeta Nikołajewa
synowie szlachty osobistej, kupców i obywateli honorowych, ponadto korpus Simbirska mógł pozyskać synów osób wszystkich klas.
Opłata dla stażystów pracujących na własny rachunek wahała się od 550 rubli. (w budynku Nikołajewskiego) do 125 rubli. (w budynkach Orenburga i Syberii).
Osoby wchodzące do korpusu kadetów musiały być w wieku od 10 do 18 lat; zapisywano ich do klas odpowiednich do ich wieku i wyników na egzaminie wstępnym20.
Zmiany wprowadzone w zasadach przyjmowania do korpusu kadetów za panowania Aleksandra III miały na celu ich zjednoczenie i utworzenie dziedzicznego korpusu wojskowego.
Szczególną uwagę zwrócono na uczniów zewnętrznych, którzy przychodząc do korpusu tylko na zajęcia, słabo się uczyli, z trudem ulegali wpływom pedagogów i sprawiali wiele problemów. Za Aleksandra III liczbę podchorążych zewnętrznych ograniczono do minimum, a korpus kadetów, przekształcony z gimnazjów wojskowych, utworzonych niegdyś wyłącznie dla przychodzących, został albo zamknięty, albo przeniesiony do szkoły z internatem. I tak w 1886 r. Aleksandrowski Korpus Kadetów w Petersburgu został przeniesiony do szkoły z internatem, w 1887 r. rozszerzono ogólne zasady przyjmowania na Korpus Symbirski21. 3. Moskiewski Korpus Kadetów został zamknięty w 1892 roku. Od 1887 r. Do zewnętrznych korpusu kadetów zaczęto zapisywać tylko tych, którzy mieli prawo wstąpienia do kosza państwowego; po czwartej klasie trzeba było ich przenieść do stażystów. Tym samym synowie niesłużących dziedzicznej szlachty utracili prawo do eksternizmu22. W 1890 roku wyjaśniono, że prawo bezpłatnego wstąpienia do korpusu kadetów mieli jedynie synowie szlachty dziedzicznej, którzy służyli w tym korpusie w stopniach klasowych.
Przepisy o szkołach wojskowych z 1894 r. ustaliły nową procedurę przyjmowania. Odtąd w szkołach kształcili się absolwenci korpusu kadetów oraz młodzież należąca do kategorii osób, którym przyznano prawo do nauki.
przyjęcia do korpusu kadetów, którzy ukończyli 17 lat i otrzymali świadectwo ukończenia pełnego kursu korpusu kadetów lub innej szkoły średniej24. Absolwenci korpusu kadetów mieli przewagę w przyjęciu. Do szkół przyjmowano ich w pierwszej kolejności, a tych, którzy ukończyli cywilne szkoły średnie – jedynie na pozostałe wolne miejsca po przyjęciu kadetów25. Tym samym ograniczono wstęp do szkół wojskowych „z zewnątrz”. Oprócz chęci utworzenia korpusu oficerów dziedzicznych, posunięcie to było podyktowane faktem, że coroczne ukończenie korpusu kadetów w tym czasie było wystarczające, aby zapewnić obsadę wszystkich wolnych miejsc w szkołach wojskowych, oraz konieczność rekrutacji absolwenci gimnazjów i szkół realnych, którzy w przeciwieństwie do byłych podchorążych, którzy nie mieli wcześniejszego przeszkolenia wojskowego, zniknęli.
Jednocześnie podjęto działania mające na celu podniesienie poziomu szkolenia funkcjonariuszy. W 1886 r. w moskiewskiej szkole Junkera utworzono wydział z kursem szkoły wojskowej. Na podstawie egzaminu przyjmowani byli do niego kandydaci, którzy posiadali wykształcenie co najmniej 6 klas gimnazjum. Następnie utworzono takie wydziały w innych szkołach kadetów.
Na początku XX wieku. szkoły kadetów zaczęto przekształcać w wojskowe, a w 1910 r. proces ten został zakończony. Zaprzestano szkolenia oficerów „drugiej kategorii” z wykształceniem podstawowym ogólnym i ograniczonym przeszkoleniem wojskowym. Odtąd, aby zostać oficerem, trzeba było mieć co najmniej wykształcenie średnie. Jednocześnie do „starych” szkół wojskowych – Pawłowskiego i Aleksandrowskiego oraz do Szkoły Kawalerii im. Mikołajowa nadal przyjmowano młodzież, która kształciła się w korpusie kadetów lub miała do tego prawo. Jednak ich absolwenci nie cieszyli się podczas służby żadnymi przywilejami26.
Na początku XX wieku, wraz z erozją struktury klasowej i zniszczeniem tradycji dynastii oficerskich, korpus kadetów utracił resztki swojej elitarności.
W 1906 r. prawo do nauki w korpusie kadetów na koszt skarbu przyznano synom oficerów służących i emerytowanych, lekarzom wojskowym i marynarki wojennej, kapelanom wojskowym oraz osobom pełniącym lub pełniącym czynną służbę oświatowo-wychowawczą w wojsku. wydział pedagogiczny, w tym liczba asystentów na oddziałach i przychodniach szpitalnych i akademickich oraz lekarze kliniki chorób nerwowych i psychicznych Cesarskiej Wojskowej Akademii Medycznej, pod warunkiem, że ich ojcowie przepracowali 10 lat lub nabyli prawo do zachowania munduru emerytura27. Wymogu 10 lat służby nie stawiano, jeżeli: 1) ojcowie wnioskodawców zmarli w służbie, a ich dzieci pozostały całkowitymi sierotami; 2) zginęli lub zmarli w wyniku ran odniesionych w walkach28; 3) nagle zmarł albo w czasie służby utracił wzrok lub umysł; 4) otrzymali Order Świętego Jerzego.
W przededniu I wojny światowej rząd podjął szereg działań, które faktycznie miały na celu przekształcenie budynków w ogólnoklasowe placówki oświatowe. W październiku 1912 roku dzieci chorążych, które brały udział w walkach i otrzymały insygnia wojskowe lub pod auspicjami Aleksandrowskiego Komitetu ds. Rannych w I lub II klasie29, otrzymały prawo do państwowej edukacji w korpusie kadetów. Od listopada 1912 r. na miejsca pozostałe po przyjęciu podchorążych posiadających prawo do nauki państwowej zezwolono na przyjmowanie na swoich uczniów synów wszystkich klas30. Podobne zmiany nastąpiły w zasadach przyjmowania do poszczególnych wojskowych placówek oświatowych. W Chabarowskim Korpusie Kadetów utworzono 4 dodatkowe wakaty na własny rachunek dla synów Kozaków z nieuprzywilejowanej klasy armii kozackiej Amur31. Do uprzywilejowanej Marynarki Wojennej przyjmowano jednocześnie dzieci urzędników cywilnych nie niższych niż klasa VIII, którzy ukończyli jedną z szkół średnich, a także dzieci osób wszystkich klas, które uzyskały wykształcenie wyższe32.
Na początku I wojny światowej, w warunkach dotkliwego niedoboru młodszych oficerów, obniżono wymagania dotyczące kwalifikacji kandydatów do szkół wojskowych.
najpierw do 6 klasy gimnazjum, potem do 5 klasy, a w końcu do szkół miejskich33. Wkrótce szkoły zamieniły się w 4-miesięczne kursy przyspieszonego szkolenia oficerów, do których przyjmowano uczniów słabo wykształconych, mężczyzn w wieku 40–45 lat, a nawet dziewczęta. Niewątpliwie po zakończeniu działań wojennych przywrócone zostałyby przedwojenne zasady rekrutacji do wojskowych placówek oświatowych, ale rewolucja 1917 r. doprowadziła do śmierci korpusu kadetów i szkół wojskowych.
Tym samym chęć stworzenia zawodowego korpusu oficerskiego, który w pełni odpowiadałby stojącym przed nim zadaniom, skłoniła rząd do odejścia od tradycyjnego polegania na dziedzicznej szlachcie i na pierwszym planie postawiła interesy korporacji oficerskiej. Jeśli gimnazja wojskowe miały być instytucjami wychowawczymi szlachty, to poreformistyczny korpus kadetów już nimi nie był. Próbując zbudować przejrzysty schemat szkolenia oficera: gimnazjum wojskowe (korpus kadetów) to szkoła wojskowa, rządowa jednak w latach 60. i 70. XX wieku. 19 wiek został zmuszony do przyjęcia do szkół wojskowych absolwentów cywilnych placówek oświatowych. Ale już po corocznym ukończeniu korpusu kadetów
pozwolono obsadzić wszystkie wakaty w szkołach wojskowych, dostęp do szkół dla młodzieży „z zewnątrz” został praktycznie zniesiony. Ten sam tymczasowy charakter miały szkoły kadetów kształcące oficerów „drugiej kategorii”: przy pierwszej okazji przekształcono je w pełnoprawne szkoły wojskowe. Jednocześnie zainteresowanie przyciąganiem do służby osób z wyższym wykształceniem spowodowało stworzenie dla nich dogodnych warunków odbycia przeszkolenia wojskowego w możliwie najkrótszym czasie.
Na początku XX w., kiedy procesy zachodzące w społeczeństwie rosyjskim zaczęły rozluźniać bariery klasowe, stało się jasne, że nie da się stworzyć kasty oficerskiej. Kontyngent korpusu kadetów zaczął się powiększać kosztem dzieci tych, którzy mieli przynajmniej jakiś związek z wojskiem - otrzymali prawo do nauki w wojskowych placówkach oświatowych kosztem skarbu. Na początku I wojny światowej system klasowy uległ całkowitemu rozpadowi, utrzymanie dawnych przywilejów nie miało sensu, a korpus kadetów zaczął przekształcać się w ogólnoklasowe instytucje edukacyjne. Być może z czasem na ich bazie utworzonoby publiczne szkoły wojskowe, jednak rok 1917 położył kres historii szkolnictwa wojskowego w Imperium Rosyjskim.
Dopiero od 1857 r. nieszlachta posiadająca wyższe wykształcenie mogła zostać studentami eksternistycznymi korpusu kadetów i przez rok studiować nauki wojskowe przed awansem na oficera. Jednak takich osób było bardzo mało.
2 s. 2 Najwyżej Uznanego Regulaminu o gimnazjach wojskowych // PSZRI. Sobr. 2. T.XLI. Dep. 2. 43738.
3 Tamże. Str. 6.
4 Tamże. Str. 7.
5 §§ 1, 2, 4 Najwyżej zatwierdzonych zasad przyjęć do szkół wojskowych: 1. Pawłowski, 2. Konstantynowski i 3. Aleksander // PSZRI. Sobr. 2. T.XL. Dep. 1. 42026.
6 s. 1 § 1 Zasady przyjmowania młodzieży do Szkoły Inżynierskiej im. Mikołaja i Artylerii Michajłowskiej zatwierdzone 20 lutego 1865 r. // PSZRI. Sobr. 2. T.XL. Dep. 1. 41824.
7 Lit. „a” i „b” § 3 Najwyższy zatwierdził 20 lutego 1865 r. dodatkowe zasady przyjmowania do Szkoły Inżynierskiej im. Mikołaja i Artylerii Michajłowskiej // PSZRI. Sobr. 2. T.XL. Dep. 1. 41824.
8 Uwaga. 1 do § 5 Regulaminu przyjmowania młodzieży do Szkół Inżynieryjnych im. Mikołaja i Artylerii Michajłowskiej zatwierdzonych 20 lutego 1865 r. // PSZRI. Sobr. 2. T. XL. Dep. 1. 41824.
W odróżnieniu od szkół wojskowych, szkoły podchorążych nie kształciły oficerów, lecz chorążych – kandydatów na oficerów, którzy zmuszeni byli czekać na wakat w swoim pułku, czasem nawet przez kilka lat.
10 art. 1 sekunda. I Najwyżej Zatwierdzonego Regulaminu szkół podchorążych // PSZRI. Sobr. 2. T. XLIII. Dep. 1. 45612.
11 Tamże. Sztuka. 13.
12 Michajłow A.A., Filyuk S.O. Reformy rosyjskich wojskowych instytucji edukacyjnych w latach sześćdziesiątych XIX wieku. Alternatywne projekty i wyniki // Military History Journal. 2011. Nr 6. s. 35.
13 Najwyższe zatwierdzone Regulaminy dotyczące szkół wojskowych: Pierwszy (Pawłowski), Drugi (Konstantynowski), Trzeci (Aleksandrowski), Czwarty (w mieście Orenburg), Kawaleria Nikołajewska, Artyleria Michajłowska i Inżynieria Nikołajewa // PSZRI. Sobr. 2. T. XLII. Dep. 1. 44723.
14 Tamże. Sztuka. 10.
15 Tamże. Sztuka. jedenaście.
16 Wołkow S.V. Korpus oficerski Rosji. M.: CJSC Tsentrpoligraf, 2003. S. 148.
17 lit. „g” część II wykazu nieletnich przyjętych do nauki w gimnazjach wojskowych zatwierdzonego 11 lipca 1877 r. // PSZRI. Sobr. 2. T. LII. Dep. 3. Aplikacja. do 57565.
18 godz. 1 rozdz. I Najwyżej Zatwierdzonego Regulaminu Korpusu Kadetów // PSZRI. Sobr. 3. T.VI. 3517.
19 Załączniki nr 1 i 2 do Najwyżej zatwierdzonego Regulaminu Korpusu Kadetów // PSZRI. Sobr. 3. T.VI. 3517.
20 ul. 7 i 11 rozdz. III Najwyżej Zatwierdzonego Regulaminu Korpusu Kadetów // PSZRI. Sobr. 3. T.VI. 3517.
21 W sprawie stosowania ogólnych zasad przyjmowania nieletnich do Symbirskiego Korpusu Kadetów // PSZRI. Sobr. 3. T. VII. 4357.
22 W sprawie zmiany zasad przyjmowania do korpusu kadetów przyjeżdżających uczniów // PSZRI. Sobr. 3. T. VII. 4770.
23 O prawie bezpłatnego wstępu do korpusu kadetów zewnętrznych uczniów urzędników klasowych pełniących służbę w wojskowych placówkach oświatowych (Okólnik o wojskowych placówkach oświatowych z 1890 r., nr 18) // Zbiór pedagogiczny. 1890. Nr 8. Część oficjalna. S. 34.
24 ul. 11 rozdz. II Najwyżej Uznanego Regulaminu o Szkołach Wojskowych // PSZRI. Sobr. 3. T. XIV. 11007.
25 Tamże. Sztuka. 13.
26 Surjajew V.N. Oficerowie Rosyjskiej Armii Cesarskiej. 1900-1917. M.: „Rosyjskie Towarzystwo Historyczne”, „Rosyjska Panorama”, 2012. S. 17.
27 art. 2 Najwyżej zatwierdzonych zasad przyjmowania do korpusu kadetów stażystów państwowych i prywatnych oraz przekazywania kadetów prywatnych i przyjeżdżających do wsparcia państwa // PSZRI. Sobr. 3. T. XXVI. Część 1. 28159.
28 Dzieci urzędników klasowych wszystkich wydziałów, które poległy na wojnie lub zmarły w wyniku ran odniesionych w bitwach, również otrzymały prawo do państwowej edukacji w korpusie kadetów.
29 Rozkaz wydziału wojskowego z dnia 26 października 1912 r. nr 583 // Zbiór pedagogiczny. 1913. Nr 2. Część oficjalna. s. 15-18.
30 Rozkaz wydziału wojskowego z 15 listopada 1912 r. nr 628 // Zbiór pedagogiczny. 1913. Nr 5. Część oficjalna. S. 55.
31 O utworzeniu w Chabarowskim Korpusie Kadetów hrabiego Murawjowa-Amurskiego 4 dodatkowych wolnych stanowisk pracy na własny rachunek dla synów Kozaków nieuprzywilejowanej klasy Amurskiej Zastępu Kozackiego // PSZRI. Sobr. 3. T.XXXIII. Dep. 1. 40706.
32 W sprawie zmiany warunków przyjmowania uczniów do Korpusu Piechoty Morskiej // PSZRI. Sobr. 3. T.XXXIII. Dep. 1. 40543.
33 „Czuguewce”. Historyczne i codzienne zbiory stowarzyszenia szkoły wojskowej Czuguew. Wydanie pod redakcją I.A. Zybin. Belgrad, 1936 // GARF. F.R-6797. Op. 1. D. 2. L. 39v.
Grebenkin A.N., e-mail: [e-mail chroniony]
Profesor nadzwyczajny na wydziale teorii i historii państwa i prawa Rosyjskiej Akademii Gospodarki Narodowej i Służby Cywilnej przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej, kandydat nauk historycznych (Federacja Rosyjska, Orel). W artykule dokonano analizy zasad przyjmowania do rosyjskich szkół wojskowych w latach 1863-1917. Autor omawia główne nurty polityki społecznej w zakresie szkolenia oficerskiego na przykładzie zmiany wymagań ze względu na pochodzenie społeczne i poziom wiedzy kandydatów rozpoczynających naukę w szkołach wojskowych. ZASADY PRZYJĘCIA DO SZKÓŁ WOJSKOWYCH IMPERIUM ROSYJSKIEGO W LATACH 1863-1917 Z artykułu wynika, że rząd odchodzi od zasady „szkoły wojskowej – dla szlachty” i stawia na utworzenie kadry oficerskiej dziedzicznej, którą stale uzupełnialiby utalentowani przedstawiciele wszystkich klas.
Słowa kluczowe: Imperium Rosyjskie, szkolnictwo wojskowe, szkoła wojskowa, szlachta, oficer.
Ta strona zawiera listę flag morskich ZSRR. W kolumnie „Rok” podane są daty zatwierdzenia flag. Skróty w tekście: Marynarka Wojenna Siły Morskie Marynarka Wojenna Marynarka Wojenna GPU Państwowa Dyrekcja Polityczna ... ... Wikipedia
Rosyjskie Siły Powietrzne… Wikipedia
Historia armii rosyjskiej Armia Starożytnej Rusi Armia Rusi Moskiewskiej Pułki „Obcego systemu” Siły zbrojne Imperium Rosyjskiego Biała Armia ... Wikipedia
Ministerstwo Wojny (od 1808), Ministerstwo Armii. Lata istnienia 8 września 1802... Wikipedia
Duchowieństwo wojskowe Imperium Rosyjskiego oznacza kategorię duchownych służących w armii. Jest to część duchowieństwa rosyjskiego zaangażowana w opiekę duchową nad personelem wojskowym różnych oddziałów rosyjskiej armii… ... Wikipedia
- ... Wikipedii
Wojskowe instytucje edukacyjne są instytucjami wojskowego szkolenia zawodowego dla sił zbrojnych. Spis treści 1 Historia 2 Wojskowe instytucje edukacyjne w Rosji 3 ... Wikipedia
- ... Wikipedii
- ... Wikipedii
Książki
- Księga pamiątkowa Departamentu Marynarki Wojennej za rok 1875, Petersburg, 1875. Drukarnia Ministerstwa Marynarki Wojennej. Oprawa drukowana ze złotymi tłoczeniami. Złocone wykończenia. Bezpieczeństwo jest dobre. Uwagę czytelników zaprasza się na „Księgę pamiątkową…
- Zasady przyjęć do szkół wojskowych i programy przedmiotów sporządzone zgodnie z wymogami egzaminu wstępnego do tych instytucji na rok 1872, Tytuł oryginalny: Zasady przyjęć do szkół wojskowych i programy przedmiotów akademickich opracowane zgodnie z wymogami egzaminu wstępnego? w tych sprawach jestem w 1872 roku...
Szkoła wojskowa w Pawłowsku (1894–6 listopada 1917) – wojskowa szkoła piechoty Cesarstwa Rosyjskiego w Petersburgu. Święto świątynne szkoły przypada 21 maja, w dzień pamięci Świętych Równych Apostołom Konstantyna i Heleny. Święto szkolne - 23 grudnia. Utworzony w sierpniu 1863 roku dekretem cesarza Aleksandra II z klas specjalnych Pawłowskiego Korpusu Kadetów, który przeniósł swój sztandar do szkoły. Kierownikiem szkoły został przyszły minister wojny, generał dywizji Piotr Siemionowicz Wannowski.
Kadet I Korpusu Kadetów. 1914
Strona Izby w mundurze sądowym. Lata 1900
Junkersy szkoły pawłowskiej w sali portretowej. 1908.
Uczniowie 1. Korpusu Kadetów na zajęciach tańca towarzyskiego, lata 10. XX w
Szef Akademii Wojskowej im. Mikołaja D.G. Szczerbaczow z synem. 1909
Generał porucznik A.N. Kuropatkin z synem. 1910
Członkowie delegacji brytyjskiej z okazji wstąpienia na tron króla Jerzego V oraz osoby im towarzyszące w parku przed boczną fasadą Pałacu Zimowego. 1910 
V.D. Butovsky - skrzydło adiutanta, przewodniczący komisji egzaminacyjnej, członek Komisji Pedagogicznej Głównej Dyrekcji Wojskowych Instytucji Oświatowych. 1913 
Obchody 50-lecia szkoły wojskowej w Pawłowsku 25 sierpnia 1913 r. Skoku o tyczce
Obchody 50-lecia szkoły wojskowej w Pawłowsku 25 sierpnia 1913 r. Pokaz umiejętności walki na bagnety. 
Obchody 50-lecia szkoły wojskowej w Pawłowsku 25 sierpnia 1913 r. Pokonywanie przeszkód z drutu. 
Junkersy Szkoły Artylerii Michajłowskiego podczas ćwiczeń terenowych. Czerwona Wioska. 1913
Oficerski Sąd Honorowy Straży Życia 1. Brygady Artylerii. 1913
Banda załogi Marynarki Wojennej na placu apelowym przed udaniem się na paradę. Maj 1912
Grupa oficerów Straży Życia Pułku Jaeger w dniu obchodów 100. rocznicy bitwy pod Kulm. 1913
Załoga straży morskiej. Funkcjonariusze w samochodzie na Placu Pałacowym. 1914
Hol recepcyjny Instytutu Smolnego. Wśród zwiedzających są uczniowie wojskowych placówek oświatowych. 1913.
Wielka księżna Olga Nikołajewna, szefowa 3. Elizawietgradzkiego Pułku Huzarów, z żonami oficerów pułku. Peterhofie. 5 sierpnia 1913. 
Przemówienie orkiestry 4. karabinowej rodziny cesarskiej batalionu na scenie Dolnego Parku w Peterhofie. 1913. 
Minister Dworu Cesarskiego i Przeznaczeń hrabia V.B. Frederiks w mundurze Pułku Kawalerii Strażników Życia. 1913
Grupa oficerów 8. Pułku Wielkiej Księżnej Ułana Wozniesienskiego Tatiany Nikołajewnej przed dużym pałacem Peterhof. 5 sierpnia 1913 
Przed odlotem. Szkoła Lotnicza Gatchina. 1913.
Zawody samolotów wojskowych. Lotnicy II Sikorsky (z prawej), generał porucznik N.V. Kaultbars (w środku) w pierwszym na świecie samolocie wielosilnikowym „Russian Knight”. 1913 
Wielki książę Borys Władimirowicz i dowódca Pułku Kozackiego Straży Życia, generał dywizji S.V. Evreinov. 1914
Sierżant syberyjskiej pięćdziesiątki z trzeciej setki Straży Życia Skonsolidowanego Pułku Kozackiego w pełnym mundurze. 1914 
Fanfaryści Pułku Konnego Strażników Życia. 1914
Pomnik naczelnego wodza armii rosyjskiej nad Dunajem, wielkiego księcia Mikołaja Nikołajewicza (starszego) na placu Maneżnym w Petersburgu w dniu jego otwarcia 13 stycznia 1914 r. 
Baron P.N. Wrangel. 1914
Minister marynarki wojennej admirał, adiutant generalny I.K. Grigorowicz (w środku) z inżynierami Stoczni Bałtyckiej. 1914
Generał dywizji, dowódca własnego konwoju e.i.v., książę Yu.I. Trubeckoj. 1914
Generał piechoty AA Brusiłow. 1914
Pluton grenadierów pałacowych na Placu Pałacowym. 1914
Pluton oficerów konnych i podchorąży Szkoły Kawalerii im. Mikołaja podczas ćwiczeń jeździeckich. 1914
Szef Akademii, generał dywizji D.G. Szczerbakow z grupą profesorów i nauczycieli. 1914
Cesarz Mikołaj II i król Saksonii Fryderyk August III omijają wartę honorową Straży Życia Pułku Kirasjerów na dworcu Carskim. 7 czerwca 1914 
Grupa oficerów i żołnierzy z bliskimi przed wysłaniem do czynnej armii. 1916
Siedziba armii i marynarki wojennej. Grupa funkcjonariuszy na schodach. Marzec 1916
