Scenariusz letniej zabawy, letnie kolory. „Jasne kolory lata!” wakacje na letnim obozie szkolnym
Letnie kolory.
Cel: Powtórz zjawiska letnie, cechy i objawy.
Zadania: Stwórz motywację do aktywności poznawczej. Naucz się pracować w grupie, rozwiń umiejętności komunikacji.
Materiały: farby do palców, serwetki, biały papier.
Prowadzący: Cześć chłopaki! Jestem Wróżką, przyszłam cię odwiedzić, żeby się z tobą bawić i rysować. Kochani, lubicie rozwiązywać zagadki? Moja pierwsza zagadka:
Łąki się zielenią
Tęczowy łuk na niebie
Jezioro nagrzewa się od słońca
Lato zaprasza wszystkich do pływania...(lato).
Prowadzący: Zgadza się, lato. (Artysta wychodzi i w zamyśleniu patrzy w niebo.)
Artysta: Wszystko w porządku, znalazłem bramę, widziałem znak, ale czy oni tu na mnie czekają? Czy mnie rozpoznają? Nie wygonią cię? Przyjdę teraz i od razu ci powiem, jak się nazywam. Nie, najpierw musimy się przywitać. Tak, powiem tak: „Witam, nazywam się Kras Karandashevich Malertov. (zatrzymuje się, patrzy na dzieci i mówi)
Artysta: Witam, nazywam się Kras Karandashevich Malbertov. Przyjechałam do Ciebie, bo dowiedziałam się od Twoich rodziców, że odbędzie się tu festiwal „kolorów lata”. To prawda?
Dzieci: Tak.
Artysta: Kochani, mam bardzo duży problem. Pomożesz mi to rozwiązać?
Prowadzący: Jaki jest twój problem, drogi Krasie Kandaszewiczu?
Artysta: Przypadkowo zgubiłam farby, ale są magiczne: zimą maluję śnieg. Maluję lasy i rzeki biały kolor. Jesienią na żółto i kolor pomarańczowy Natura. Moja wiosna jest zielona. A lato jest czerwone i piękne. Cóż, co najważniejsze, maluję tęczę wszystkimi kolorami. I wyobraź sobie, co stanie się z naszym światem, jeśli nie znajdę swoich kolorów (łapie się za głowę). Będzie padać i wszystkie kolory zostaną zmyte, a wszystko wokół stanie się szare i nie będzie piękne.
Prowadzący: Och, chłopaki, czy możemy pomóc artystom znaleźć farby?
Dzieci: Tak.
Prowadzący: Nasze dzieci Kras Karandashevich chętnie pomogą w znalezieniu farb i zaproponują rozpoczęcie od niebieskiej farby.
Dziecko w kolorze niebieskim:
Moja lalka ma niebieskie oczy
A niebo nad nami jest wciąż bardziej błękitne
Jest niebieski jak tysiąc oczu
Patrzymy w niebo, a niebo patrzy na nas.
Prowadzący: I są też chmury na niebie i pada z nich deszcz. Chłopaki, nauczmy Krasa Karandaszewicza ukrywać się przed deszczem. Zabawa „Deszcz” - podczas grania muzyki dzieci biegają, a gdy tylko zagrzmi i zaczyna padać, wszyscy chowają się pod parasolami. Po zabawie dziecko przynosi artyście niebieską farbę.
Prowadzący: Posłuchaj mojej kolejnej zagadki:
W przewróconej studni
Okrągły taniec kudłatych chmur
W ciągu dnia zachodzi tam słońce
Nocą miesiąc będzie płynął... (niebo).
Zacznijmy malować nasz obraz. Przygotuj dłonie, zanurz je w niebieskiej farbie i zostaw odciski palców na papierze. Jasne, błękitne niebo.
Teraz poszukajmy żółtej farby.
Dziecko na żółto:
Żółte słońce patrzy na ziemię,
Żółte gruszki wiszące na gałęziach
Żółte liście lecą z drzew.
Dziecko wyjmuje żółtą farbę.
Prowadzący: I tak oto moja kolejna zagadka:
Ogrzewasz cały świat
I nie znasz zmęczenia
Uśmiecham się do okna
I wszyscy nazywają cię... (słońce).
Artysta: Cóż, teraz możemy narysować słońce. Kontynuujmy rysowanie naszych obrazów. Zanurzamy dłonie. Jakie to było promienne słońce.
A najciekawsze jest to, że jeśli zmieszam dwa kolory, niebieski i żółty, otrzymam zielony.
Dziecko na zielono:
Zielony liść i trawa
Drzewo jest zawsze zielone
Będziemy mieszać żółty i niebieski
Otrzymujemy zielony kolor.
Przynosi zieloną farbę.
Gra „Przekaż to komuś innemu”.
Artysta: Czy lubisz jabłka? Gąsienice też uwielbiają jabłka. A ptaki uwielbiają gąsienice. A ptaki boją się kotów. A kot to pies. Zagrajmy w zabawę „Podaj drugiemu” – w kręgu podaje się jabłko, gąsienicę, ptaka, kota i psa. Trzeba szybko przejść, nie upuszczając, aby więcej niż jedna zabawka nie dogoniła poprzedniej.
Prezenter: Posłuchaj mojej zagadki dotyczącej śledzenia:
Umrze jesienią
I na wiosnę znów ożywa
Bez niej krowy mają kłopoty,
Ona jest ich głównym pożywieniem. (trawa)
Trawa jest zielona, przygotuj dłonie. Spójrz, jaka piękna polana. Czego brakuje?
Dzieci: Zabarwienie.
Prezenter: Poszukajmy farby do kwiatów.
Dziecko w kolorze pomarańczowym:
I chcę zauważyć, że kolor pomarańczowy
Najlepszy na świecie
W końcu wszystkie pomarańcze są zimą i latem
Płoną najjaśniejszym kolorem. (dziecko przynosi pomarańczę).
Prowadzący: Narysujmy kwiaty. Przygotuj dłonie i narysujmy je na naszej polanie.
Artysta: Och, jesteś taki dobry i wesoły, ale chcę nauczyć się z tobą tańczyć, możesz mnie nauczyć?
Dzieci: Tak.
Gra „Tańcz i zamrażaj”.
Podczas gdy muzyka gra, wszyscy tańczą, muzyka się kończy, wszyscy muszą zamarznąć.
Artysta: Och, jak dobrze jest być z wami, to nawet podniosło mnie na duchu. A jest już tak wiele kolorów.
Prowadzący: No cóż, prawie wszystkie kolory wróciły do Was.
Artysta: Tak, oczywiście, jeszcze kilku brakuje, ale chyba dam radę.
Prezenter: Nie smuć się, artyście! Chyba wiem jak ci pomóc. Będę zadawał zagadki, a Ty i dzieci je rozwiążecie.
- Widząc to pod okiem,
Chcą wojownika od razu,
A oto bakłażan i śliwka
Są z nim szczęśliwi i piękni.(fioletowy)
- Każdy widzący chłopiec powie
O nim, że jest dziewczęcy
Jeśli zanurzymy bociana
Stanie się jak flaming. (różowy)
- Znak gadającej ryby
Przez jakiś czas leżała w pudełku,
Jest w koronie i w pierścieniu,
I na bajecznej werandzie (złota).
- Występuje w kawie, soczewicy,
Jest też w czekoladzie -
Bez tego nie da się tego zjeść (brązowy).
- Leży na dachu ze śniegiem,
Rysują i piszą na nim,
On jest w krowie mleko
Zarówno w setanie, jak i w mące (białej)
- Choć chowa się w kominie,
Zawsze jest w modzie wśród panter,
A Murzyn go kocha
Nosi go ze sobą na co dzień (czarny).
Wygląda na to, że licznik jest pełny. I możesz już narysować, co chcesz.
Artysta: Tak, dzięki chłopaki, a teraz chcę coś dla was narysować.
Spójrz na tęczę, którą dostałem i wszyscy moi przyjaciele od farby znów są razem. Dziękuję bardzo za pomoc w znalezieniu moich przyjaciół. Teraz już nigdy się z nimi nie rozstanę i zawsze będę je nosić przy sobie. I wiesz, jak być przyjaciółmi. Pokazywać?
Gra „Przyjaźń”.
Całą grupę powinna pasować gumka z zawiązanymi końcami.
Artysta: Kochani czas na mój powrót, jeszcze raz dziękuję za pomoc.
Prowadzący: Żegnaj Krasie Karandoshevichu, przyjdź do nas ponownie!
Kochani, nasze wakacje dobiegły końca. Ale to jeszcze nie koniec dnia. Dziś cały dzień jest Twoim świętem i dla Ciebie dalej niebieskie nieboświeci żółte słońce, liście na drzewach zielenieją, woda pluska w błękitnych rzekach, kwitną kolorowe kwiaty i oczywiście najlepszy pomarańczowy nastrój. A gdy już odejdziemy, obdaruję Was słodyczą i mnóstwem muzyki. Do widzenia!
prawo389763000MBDOU « Przedszkole typ kombinowany nr 53"
Scenariusz letnia zabawa
„Kolory lata”
(dla dzieci w wieku 4-6 lat)
Nowomoskowsk, 2016
Letnia rozrywka „Kolory lata”
Uczestnicy: Czerwone Lato, Żaba Drzewna, Lesowiczok, Święty Mikołaj.
Postęp wydarzenia.
Dzieci przychodzą na udekorowany plac zabaw i witają je Lato.
Lato: - Cześć chłopaki, jestem Summer! Bardzo się cieszę, że cię widzę. Jak urosłeś przez rok, jak dojrzałeś. Czy znasz wiersze o lecie? (dzieci czytają poezję).
1. Słońce wschodzi wysoko, pszczoła leci mocniej, maliny napełniają się sokiem i zaczynają spadać w trawę.
W nocy nad koszeniem widać przelotną błyskawicę. Złota pszenica zaczęła się wyginać od ziarna.
2. Pełne dużych szkarłatnych wiśni.Młody hałaśliwy ogród. W sosnowym lesie wyszedł borowik, pierwszy mały oddział.
Borowik przypomina piernik; Russula - wszystkie kolory. Słońce sprawia, że jabłka rumienią się w ciemnej zieleni ogrodów.
3. Słońce świeci jasno,
W powietrzu unosi się ciepło
I gdziekolwiek spojrzysz,
Wszystko wokół jest jasne.
Łąka jest kolorowa
Jasne kwiaty;
Pokryty złotem
Ciemne prześcieradła.
Lato: -Lubisz lato? Jak? Gdzie można wybrać się na spacer latem? (odpowiedzi dzieci: do lasu, do rzeki itp.). Ja też poszłabym z Tobą na spacer, ale muszę odnaleźć kolory lata, może możesz mi pomóc?
Lato: -Z czym można podróżować? (odpowiedzi dzieci: samochodem, rowerem itp.).
Lato: -Proponuję jechać pociągiem. Czy sie zgadzasz? Więc chodźmy!
„Podjeżdżają” do ogrodu.
Lato: -Chłopaki, gdzie jesteśmy? Co tu rośnie? (lista dzieci). Czy o rośliny trzeba dbać? Jak? Po co? (odpowiedzi dzieci). Sugeruję zagranie.
Okrągły taniec „Ogród warzywny”.
Mamy ogródek warzywny, w którym sami uprawiamy marchewki, są takie szerokie i takie wysokie. (2 razy) Pospiesz się tutaj z marchewką i potańcz trochę, a potem nie ziewaj i nie wchodź do kosza. (2 razy) Mamy tam ogród zielone cebule rośnie. Ta szerokość, ta wysokość. (2 razy) Pośpiesz się i potańcz trochę, a potem nie ziewaj i nie wchodź do kosza. (2 razy) Mamy ogródek warzywny i rośnie tam kapusta.To jest ta szerokość, to jest ta wysokość. (2 razy) Podejdź do nas i potańcz trochę, a potem nie ziewaj i nie wchodź do kosza. (2 razy) Mamy ciężarówkę. Nie jest mała, nie duża. Jest taka szeroka i taka wysoka. (2 razy) Kierowco, pospiesz się i potańcz trochę, a potem nie ziewaj, zabierz nam żniwa. (2 razy)
Lato: - Idźmy dalej.
(Zbliżając się do bagna).
Rzekotka: -Kim jest ten hałas, który zakłóca mój sen?
Lato: - Cześć, Żaba Drzewna, z chłopakami wcale nie chcieliśmy Ci przeszkadzać, szukamy kolorów lata. Droga Żabko Drzewna, może możesz nam pomóc?
Rzekotka: -No cóż, mam jedną farbę, jest taka piękna! Ale żebym ci to dał, musisz się ze mną pobawić, bo inaczej rzadko ktoś mnie odwiedza.
Lato: -No cóż, zgadzamy się!
Gra się w gry:
„Jesteśmy zabawnymi małpami”
Jesteśmy zabawnymi małpami, gramy za głośno, tupiemy, klaszczemy w dłonie.
Nadymamy policzki
Skaczmy na palcach.
A nawet do siebie
Pokażemy ci języki.
Razem skoczymy pod sufit, wzniesiemy palce do skroni, pokażemy sobie nosy, wskażemy ręce ku niebu...
Odstawmy uszy, chwyćmy czubek głowy, otwórzmy szerzej usta i budujmy twarze.
Kiedy powiem słowo trzecie, zamroźcie twarze!
Gra taneczna „Prawa ręka do przodu!”
Prawy uchwyt jest skierowany do przodu, a następnie z powrotem. A potem odwrotnie i lekko potrząśnij. Wykonujemy boogie-woogie, obracamy się w kółko. I tak klaszczemy w dłonie - 1, 2, 3. Boogie-woogie - 4 ruble.
Żaba drzewna: -Jak fajnie jest być z tobą! A teraz narysuj mi rzekę i przyjaciół!
(Dzieci rysują kredą na asfalcie mieszkańców rzeki).
Żaba drzewna: -Bardzo piękna! Weź farbę... (smutny) Do widzenia!
Lato: - Żabko, a ty chcesz z nami podróżować!
Rzekotka: -Z przyjemnością!
Lato: - Idźmy dalej. Oh! Kto to chrapie pod krzakami?
Lesovichok: - Witam, drodzy goście! Wejdź do mojego lasu.
Lato: -Nie mamy czasu, szukamy kolorów.
Lesovichok: -Mam jedną farbę, ale ci jej nie dam.
Lato: -Dlaczego?
Lesovichok: -Najpierw odgadnij moje leśne zagadki.
(Lesovichok zadaje dzieciom zagadki)
Chłopaki mają zielone przyjaciel, wesoły przyjaciel dobrze, On wyciągnie do nich setki rąk i tysiące dłoni. (Las)
Spada z gałęzi do rzeki i nie tonie, ale pływa. (Arkusz)
Zimą śpi w jaskini
I trochę chrapie.
A jeśli się obudzi, ryczmy,
I ma na imię. .. (Niedźwiedź).
Puszyste i czerwone
Mieszka na drzewie.
Mocne zęby
Obgryza wszystkie orzechy. (Wiewiórka).
Co to za zwierzę leśne?
Stałem jak słup pod sosną
I stoi wśród traw -
Czy Twoje uszy są większe niż głowa? (Zając)
Lesovichok: -Teraz pomóż moim przyjaciołom zbierać szyszki. Jak myślisz, czyje to zapasy?
Bieg sztafetowy „Zbierz zapasy”. (przenieść stożki z jednego wiadra do drugiego)
Lato: -Chłopaki, mamy dwa kolory, zrelaksujmy się!
Gra skupiająca uwagę „Powtórz” (wymów część ciała i pokaż inną)
Podczas zabawy dzieci pojawia się Święty Mikołaj z choinką i torbą.
Święty Mikołaj: - Cześć chłopaki! Tęskniłeś za mną? I naprawdę za tobą tęsknię! Jest tu tak pięknie, że całe życie marzyłam o lecie. Co robicie latem, w taki upał? (odpowiedzi dzieci: pływanie, opalanie, spacery itp.). U mnie strasznie gorąco, zaraz się rozpłynę, dobrze, że wzięłam ze sobą śnieżki.
Gra w śnieżki (dziewczyny naprzeciwko chłopców).
Święty Mikołaj: -Czuję się lepiej. Och, ale moja choinka nie jest udekorowana!
Sztafeta „Ubierz choinkę” (dla dzieci w wieku 5-6 lat dzieci dekorują choinkę małymi zabawkami).
Święty Mikołaj: -Choinka została udekorowana, ale bez okrągłego tańca jest smutno.
Rozpocznijmy wesoły okrągły taniec „W lesie narodziła się choinka”.
Lato: -Jak dobrze się bawimy, ale gdzie znajdziemy trzecią farbę? Gdzie znajdziemy wstążkę? Święty Mikołaj, nie masz takiego?
Święty Mikołaj: -Nie wiem, mam torbę z prezentami i jest na niej wstążka, czy to przypadkiem nie jest Twoje?
Summer: -Tak, to ona. Teraz znaleźliśmy trzy podstawowe kolory i z nich możemy stworzyć inne kolory. Dziękuję, dziadku! Dzięki chłopaki!
Święty Mikołaj rozdaje dzieciom smakołyki.
Summer: - Chłopaki, co najbardziej podobało wam się w naszej wycieczce? Dlaczego? W jaką grę chciałbyś zagrać jeszcze raz?
Program gry „Wszystkie kolory lata”
Runda 1: Próby morskie
Runda 2: Życie na wyspie
Runda 3: Skarby
Prowadzący: Chłopaki! Ilu z Was lubi oglądać serial „The Last Hero”? Chcesz sam udać się na bezludną wyspę w poszukiwaniu skarbu? Każdy uczestnik musi być odważny, zręczny i przyjacielski. Czy wszyscy tacy jesteśmy? Następnie ustawcie się w 2 rzędach. Będziemy mieć 2 drużyny. Musisz wymyślić nazwy dla swoich zespołów.
(3-osobowe jury ocenia grę)
Runda 1: Próby morskie
Prowadzący: Płyniemy na wyspę statkiem. Nasz statek już tam jest otwarty ocean. Zaczynać próby morskie. Przed tobą nazwy mórz. Jakie morza nie istnieją? Biały, niebieski, czarny, żółty, zielony, czerwony.
(Jury ocenia poprawność odpowiedzi. Nie ma Błękitnego i Zielonego Morza.)
Prowadzący: Teraz zagrajmy gra morska: „Morze, brzeg, żagiel”
Na sygnał „Morze!” - każdy robi krok do przodu,
na sygnał „Brzeg!” - krok do tyłu,
na sygnał „Płyń!” - podnoszą ręce.
Prowadzący: Prawdziwi żeglarze potrafią dobrze pływać. A ty? Jakie znasz style pływania? Spróbuj je narysować.
(Dzieci udają, że pływają)
Runda 2: Życie na wyspie
Prowadzący: Ty i ja bezpiecznie dopłynęliśmy na wyspę. Każda drużyna może zabrać ze sobą 5 rzeczy najpotrzebniejszych do życia bezludna wyspa. Masz minutę, aby porozmawiać ze swoim zespołem i zapisać ich nazwiska.
(Jury ocenia zaradność zespołów na 10 system punktowy)
Prowadzący: Gdzie będziesz mieszkać na wyspie? Musisz zbudować sobie dom. Każda drużyna rysuje swój dom na kartce papieru. Pokaż swoją wyobraźnię: może będzie to bambusowa chatka, chatka pod palmą lub dom na gałęziach drzewa. Główny warunek: każdy gracz musi wziąć udział w losowaniu. Napisz obok niego swoje imiona.
(Każdy artysta otrzymuje pisaki w prezencie. Rysunki wiszą obok siebie. Jury ocenia oba domy).
Prowadzący: Budowałeś domy dla siebie. Czas poznać Twoją wyspę. Niedaleko waszych domów płynie strumyk z czystością woda pitna. Przejdź się wzdłuż strumienia i przygotuj się na nowe wyzwania. Tym razem drużyny grają razem.
Gra: Strumień
(Dzieci stoją w parach - jedna drużyna staje naprzeciw drugiej. Gracz biegnący wzdłuż strumienia wybiera przyjaciela, z którym stoi w pierwszej parze.)
Prowadzący: Gracz pozostawiony bez pary otrzymuje nagrodę – lemoniadę. Musi podzielić się nim z 1 i 2 parami. Ale wraz z nagrodą otrzymujesz także zadanie.
(Na każdej butelce znajduje się notatka z zadaniem: zaśpiewaj piosenkę, powiedz każdą linijkę po kolei: „Łukomorye ma zielony dąb”, przedstaw malarstwo morskie, wymyśl taniec piracki, przedstaw Neptuna i jego świtę...
Gra w strugi trwa. Na koniec wszystkie dzieci zostają podzielone na pięcioosobowe grupy i otrzymują zadania. Każda grupa realizuje swoje zadanie. Nagrodą jest lemoniada i słodycze).
Prowadzący: Ogłaszam mały piknik na wyspie dla ostatnich bohaterów. (Dzieci odpoczywają i jedzą poczęstunek)
(Jury określa całkowitą liczbę punktów każdej drużyny w grze)
Runda 3: Skarby
(Rysunki przedstawiające stworzenia morskie wiszą w klasie. Na odwrocie siedmiu rysunków znajduje się 7 wielokolorowych liter:
N - czerwony,
Pomarańcza,
D - żółty,
E - zielony,
F - niebieski,
D - niebieski,
A - fioletowy).
Prowadzący: Chłopaki! Obydwa zespoły okazały się przyjazne i zaradne. Przed nami ostatni mecz! Wyruszasz na poszukiwanie skarbów. Da ci klucz do skarbu magiczne słowo. 1 drużyna musi znaleźć 7 liter. Pomogą Ci w tym stworzenia morskie. Zespół 2 musi stworzyć magiczne słowo ze znalezionych liter.
(Zespoły szukają liter i tworzą słowo)
Prowadzący: Chłopaki! Znalazłeś magiczne słowo. W jakimkolwiek trudne zadanie- mieć nadzieję na najlepsze. I niech zawsze obok ciebie będą niezawodni przyjaciele. Nadszedł czas, aby się zjednoczyć. Teraz jesteście jednym świetnym zespołem. Klucz do skarbu jest w Twoich rękach. Zobacz, z czym kojarzy Ci się kombinacja kolorów w Twoim słowie? Prawidłowy, tęcza . Rozejrzyj się: nad naszą wyspą rozciąga się tęcza. Pod nim znajdziesz skarby.
(Dzieci znajdują wzór tęczy i ukryte skarby)
Prowadzący: Gratuluję zwycięstwa! Wy wszyscy ostatni bohaterowie.
Prowadzący: Strumień zaprowadził cię na piękną słoneczną łąkę. To Polana Cudów. Tutaj zrelaksujemy się i zagramy w jedną słynną grę.
Gra: Pole Cudów
W każdej rundzie gra 2 graczy z drużyn. Tworzą się słowa związane z morzem i podróżami: brygantyna, delfin, horyzont, równik, perła.
„Znajdziemy trochę kolorów na lato”. Letni scenariusz rozrywkowy dla dzieci w wieku 5-7 lat
Kryuchkova Swietłana Nikołajewna, dyrektor muzyczna Przedszkola MDOU nr 127 „Bajka północna”, PietrozawodskOpis materiału: Scenariusz letniej zabawy dla seniorów wiek przedszkolny może zainteresować dyrektorów muzycznych i pedagogów z okazji Dnia Dziecka przypadającego 1 czerwca.
Cel: tworzenie radosnego nastroju u dzieci
Zadania:
- utrwalenie wiedzy przedszkolaków na tematy związane z latem.
- doskonalenie umiejętności i zdolności nabytych w lekcje muzyki
-promować rozwój pozytywne emocje u dzieci
Prace wstępne:
-nauka wierszy, piosenek, tańców
Do organizacji święta wykorzystamy 2 sale - sportową i muzyczną. Dekorujemy salę muzyczną dekoracjami leśnymi. Dekorujemy salę gimnastyczną kwiatami, balonami i zabawkami.
Dzieci wchodzą na salę gimnastyczną przy muzyce „Idziemy przez maliny do ogrodu” (podkład).
Prezenter: Cześć chłopaki. Posłuchaj zagadki
Las jest pełen pieśni i krzyków,
Truskawki polewane sokiem,
Dzieci pluskają się w rzece
Pszczoły tańczą na kwiatku...
Jak nazywa się ten czas?
Zgadnijcie co, dzieciaki... (LATO)
Dzieci: Lato
Prowadzący: Dziś pierwszy dzień lata.
Świętujemy letnie wakacje,
Święto słońca, święto światła.
Słońce, słońce, rozgrzej się!
Wakacje będą przyjemniejsze!
1 dziecko:
Lato znów się śmieje
W Otwórz okno.
I słońce i światło
Znowu jest pełno
2 dziecko:
Tak więc rozbrzmiewa wesoły śmiech,
Dzieci nie płakały
Dla wszystkich świeci słońce,
Świeci tak samo
Taniec ogólny „Wyszło słońce”
Prowadzący: Zaprośmy Summer, żeby do nas dołączyła. Czekaliśmy na niego tak długo.
Lato, przyjdź odwiedzić
Przynieś nam szybko ciepło!
Gra muzyka „Summer of Straw”.
Lato wkracza do sali w rytm muzyki.
Lato:
Przesyłam wam wszystkim pozdrowienia, chłopaki.
Jestem Czerwonym Latem, bogatym w słońce
Czekałeś na mnie?
Prowadzący: Czekaliśmy. Kochamy lato
Lato: Co wiesz o tej porze roku?
1 dziecko:
Lato słynie z grzybów,
Jagody i kwiaty
A w czerwcu słowiki
Zaczną śpiewać swoje piosenki
drugie dziecko:
Wychodzą dźwięczne tryle!
Dzieci idą nad rzekę
Opalanie się na piasku
Naucz się pływać w rzece.
Trzecie dziecko:
Znowu spodnie i T-shirt
Leżąc na brzegu
A trawniki się wygrzewają
W rumiankowym śniegu
czwarte dziecko:
Motyle fruwają wokół
Kwiaty są zbierane
Oraz w ogrodach i sadach
Natura jest hojna w owoce
5. dziecko:
Więc to ta pora roku
Płaci ludziom za ich pracę
I nie bez powodu ma takie imię
Lato jest czerwone, lato jest jasne,
Lato jest dobre i urodzajne!
Lato: Aj, dobra robota! Niczego nie przeoczyli, opowiedzieli o mnie wszystko. Powiedzcie mi, chłopaki, jak spędziliście dzień?
Prowadzący:
Powiemy Ci wszystko po kolei:
Rano robiliśmy ćwiczenia
Lato: Jak?
Dzieci: I tak, i tak, i tak, i tak!
(pokaż ćwiczenia)
Lato: I wtedy?
Prowadzący: Zasiedliśmy do śniadania i zjedliśmy je ze smakiem
Lato: Jak?
Dzieci: (naśladuj, jak „jedzą owsiankę łyżką”)
Lato: I wtedy?
Prowadzący: Poszliśmy na spacer i złapaliśmy kolorowe motyle
Lato: Jak?
Dzieci: (udawaj, że łapiesz motyle rękami - klaszcz w dłonie)
Lato: I wtedy?
Prowadzący: Potem pływaliśmy, pływaliśmy w rzece, pluskaliśmy się!
Lato: Jak?
Dzieci: (ruchy pływackie obiema rękami)
Lato: I wtedy?
Prowadzący: Następnie pracowali w ogrodzie z konewką i motyką
Lato: Jak?
Dzieci:(udawaj, że „podlewasz łóżka, podlewasz łóżka”)
Lato: I wtedy?
Prowadzący: Zasiedliśmy do obiadu i zjedliśmy wszystko, co zostało!
Lato: I wtedy?
Prowadzący: Potem położyliśmy się i zapadliśmy w głęboki sen!
Lato: Jak?
Dzieci: A oto kto, jak, można to zrobić w ten sposób, można to zrobić w ten sposób!
(pokaż - dłonie pod policzkami, zamknij oczy)
Lato: Niesamowity!
Chcesz wybrać się z wizytą do letniego lasu? Jest pełen cudów!
Dzieci: chcemy
Lato:
Trzymaj ręce mocniej,
Stańcie obok siebie.
Pójdę dalej
Zabiorę Was, dzieci, do lasu.
Dzieci przechodzą z sali gimnastycznej do muzyki i chodzą do hala muzyczna.
Wchodzą do pokoju muzycznego. W sali rozbrzmiewa ścieżka dźwiękowa śpiewu ptaków na tle spokojnej muzyki.
Lato: Więc ty i ja przyszliśmy do lasu. Czy słyszysz śpiew ptaków? Tak witają gości.
Lato: Co to za ptak? (odpowiada) To jest dzięcioł.
Siedzi na drzewie i dziobuje nosem suchy pień.
Ścieżka dźwiękowa dźwięków deszczu (deszczu):
Prowadzący: Wygląda na to, że zaczyna padać deszcz...
Lato zabiera duży parasol ozdobiony zielonymi liśćmi.
Lato: Tutaj przeczekamy deszcz.
(dzieci chowają się pod otwartą parasolką)
Stopniowo zmniejszaj głośność ścieżki dźwiękowej...
Lato: Wygląda na to, że deszcz się kończy.
(dzieci wychodzą spod parasola, odgłos deszczu znów staje się głośniejszy)
Lato: W ten sposób deszcz zaprasza nas do zabawy.
Gra „Czyje koło zbierze się szybciej”
(dzieci stoją w 3 kręgach wokół trzech wielokolorowych parasolek - czerwonego, żółtego, niebieskiego).
Część 1 muzyki - spacery po parasolach
Część 2 muzyki - szaleństwo
3 na koniec muzyki dzieci ustawiają się wokół parasoli, przy których rozpoczęły grę)
Summer zwraca uwagę na kartkę papieru Whatman zwiniętą i przewiązaną wstążką pod choinką. Obraz w czarno-białej kolorystyce przedstawia słońce, chmury, mlecze, trawę, kwiaty, biedronki, rzekę, drzewa z liśćmi...
Lato: Zastanawiam się, co to jest? (rozkłada kartkę papieru Whatmana). Spójrz, to jest to samo zdjęcie. Po prostu czegoś mu brakuje. Jak myślisz, czego brakuje?
Dzieci: to jest czarnobiałe. Kolorów jest za mało.
Lato: to deszcz zrobił psikusa - zmył wszystkie kolory letnie malowanie.
Nie zrażamy się – będziemy szukać kolorów.
Prowadzący: Gdzie szukać farb do obrazu?
Piękne, delikatne dźwięki muzyki. W tle muzyki słychać głos:
Lato: Chodźmy poszukać magicznego kwiatu.
Dzieci chodzą po sali w rytm muzyki, znajdują kwiatek z wielobarwnymi płatkami (żółty, zielony, czerwony, niebieski), na którym zapisane są zagadki. Płatki wkłada się do szczeliny pośrodku i można je łatwo wyjąć i włożyć.
Lato: Witaj kwiatku - kolorowy.
Głos kwiatu brzmi:
Witajcie przyjaciele.
Z przyjemnością Ci pomogę.
Kolorowe zagadki żyją na moich magicznych płatkach. Jeśli potrafisz je odgadnąć, dadzą ci kolory do malowania.
Prowadzący: No i co, chłopaki, odgadniecie zagadki? Czy powinniśmy zwrócić farbę obrazowi?
Dzieci: Tak.
Lato przynosi kwiat - różnorodność kolorów (kwiat ma 4 płatki - czerwony, żółty, zielony, niebieskie kolory). Rozwiązując zagadki na obrazku, dzieci wraz z nauczycielem cieniują obrazki pisakami w odpowiednich kolorach.
żółty - słońce, mniszek lekarski
czerwony - biedronki, kwiaty,
niebieski - rzeka, niebo, chmury
zielony - trawa, łodygi kwiatowe
Lato odrywa płatek z zagadkami i czyta:
Lato: Zerwijmy płatek i przeczytajmy zagadkę.
(wyrywa pierwszy płatek)
1. Na niebie świeci gorąca kula,
Każdy zauważy tę piłkę.
Rano patrzy na nas z okna,
Radośnie świeci (słońce)
Taniec słońca i promieni (dziewczęta)
2. Wszystko jest złote,
Miękkie i puszyste.
On jest dzieckiem kurczaka,
A jego imię to... (kurczak)
Jaki kolor dały nam zagadki?
Dzieci:żółty
Prowadzący: dajmy to obrazowi? Co można nimi ozdobić?
Słońce, mniszek lekarski
(dzieci z nauczycielem cieniują żółtym flamastrem obraz mleczy i słońca na zdjęciu)
Lato: Ponownie oderwijmy płatek i przeczytajmy zagadki:
(wyrywa drugi płatek)
Wieczorem zachodzi słońce
Trzyma pędzel na niebie.
Nie chce odejść na próżno,
Pozostawia ślad...(świt)
Jakie choinki?
Czy są na nich jakieś igły?
Co to za czerwone kulki?
Ale nie widzisz blichtru?
Tak pięknie wzdłuż płotu
Latem zaśpiewają... (pomidory)
Zjada mszyce z gałęzi,
I pomaga nam w ogrodzie.
Zręcznie siedzi na liściu
To jest... (biedronka)
Taniec „Biedronka”
(muzyka i ruchy: T. Suvorova)
Prowadzący: jaki kolor nadamy obrazowi? (czerwony)
(dzieci z nauczycielem cieniują obraz na zdjęciu czerwonym flamastrem biedronki, kolory)
Lato: Zerwijmy ponownie płatki i przeczytajmy zagadki
(wyrywa trzeci płatek)
W czerwcowym ogrodzie
Budujemy jak dobrzy ludzie,
Rosnące w ogrodzie... (ogórki)
To piękno
Wszystkim chłopakom się to podoba.
Kulki, gwiazdki, igły
Na eleganckiej smukłej...(Choinka)
Skrzypek mieszka na łące,
Nosi frak i galopuje... (konik polny)
Gra „Koniki polne”
(dzieci dzielą się na 2 drużyny. Dla każdej drużyny na podłodze rozkładane są modele zielonych liści. Na komendę dziecko, pojedynczo, zakłada na głowę opaskę z czułkami konika polnego, przeskakuje po kolei wszystkie liście, wraca do drużyny, podaje opaskę,…itd.)
Prowadzący: jaki kolor nadamy obrazowi? (zielony)
(dzieci wraz z nauczycielem cieniują zielonym flamastrem przedstawione na obrazku obrazy trawy, łodyg kwiatów i liści drzew)
Lato: rozwiążmy zagadki z pozostałego płatka.
(wyrywa czwarty płatek)
Wąż pędzi przez wzgórza,
Doprowadzanie wilgoci do drzew.
Mycie brzegów
Płynie przez pola... (rzeka)
Będzie płakać nad ogrodami,
Ogród będzie pełen owoców.
Nawet zakurzony babka
Cieszę się, że mogę umyć twarz latem... (deszcz)
Piosenka „Deszcz”
Lato: Rozwiązaliśmy wszystkie zagadki dotyczące płatków wielobarwnego kwiatu. Spójrz, obraz stał się wielokolorowy. Daliśmy jej farby. Dziękuję, mały kwiatku!
(zwraca się do kolorowego kwiatka): dziękuję kwiatuszku za dar farb.
Chłopaki, chodźcie. Oddajmy mu jego kolorowe płatki. Mogą się jeszcze przydać.
(włóż płatki z powrotem do szczelin)
Prowadzący: słodkie lato, bardzo miło jest być Twoim gościem, ale czas wracać do domu.
Lato:Świetnie się z wami bawiłem, moi przyjaciele. Na rozstanie chcę obdarować Cię moimi pysznymi prezentami. To jest pyszne zdrowy sok I soczyste jabłka. Jedz je z przyjemnością i bądź zdrowy.
Irina Milechina
Scenariusz letniej zabawy „Kolory lata”
Letni scenariusz rozrywkowy dla dzieci w wieku 3 - 4 lat"Letnie kolory"
Postacie i wykonawcy
Dorośli ludzie:
Babcia Malanyushka (ona jest prezenterką).
Klaun Bim.
Dzieci:
Postęp rozrywki:
(Brzmi wesoła muzyka (opcjonalnie dyrektor muzyczny) . Dzieci przychodzą na jasno udekorowany plac zabaw i siadają na wcześniej przygotowanych krzesłach).
(Babcia Malanyushka pojawia się przy akompaniamencie rosyjskiej melodii ludowej).
WEJŚCIE MAŁEJ BABCI
Babcia Malanyushka:
Witam chłopaków, chłopców i dziewczęta. Tak się cieszę, że przyszedłeś dzisiaj do mnie, do babci Malanyushki. Chłopaki, nadeszło lato. Na zewnątrz jest gorąco, kwitną kwiaty, śpiewają ptaki. I jestem pewien, że jesteście bardzo mądrymi dziećmi i wiecie, jak rozwiązywać zagadki. Czy wiesz jak? Potem słuchaj uważnie:
Wtedy jest promiennym słońcem,
Wtedy jest puszystą chmurą.
Nie chciałam czekać do lata.
Wiatr wiał i latał!
(Mniszek lekarski)
Brawo chłopcy! Ta zagadka dotyczy naszego kochane słońce. Chłopaki, rozbawijcie babcię Malanyushkę. Zaśpiewaj mi piosenkę o mniszku lekarskim.
Dzieci śpiewają dowolną piosenkę o mniszku lekarskim.
Babcia Malanyushka:
Kochani dzisiaj zaprosiłem do nas gościa i zgadnijcie kto to jest. Słuchać uważnie:
W cyrku jest najzabawniejszy ze wszystkich, jakie ma - Wielki sukces. Pozostaje tylko pamiętać. Jak nazywa się ten zabawny facet? (błazen)
Brawo chłopcy! Rozpoznaliśmy naszego gościa!
Arisha:Świętujemy święto lato,
Święto słońca, święto światła.
Odwiedź nas.
Zawsze cieszymy się, że mamy gości.
(Brzmi wesoła muzyka (na wybór dyrektora muzycznego pojawia się klaun).
WEJŚCIE KLAUNA
Witam wszystkich, przyjaciele!
Witam Was wszystkich dzisiaj!
Nazywam się Bim Klaun! Naprawdę chcę wiedzieć, jak się nazywacie, moje drogie, urocze i zabawne dzieci? Poznajmy się lepiej. Teraz rzucę ci ten wesoły i bardzo miły bal, a ty podasz mi swoje imię, tylko grzecznie, tak jak ja. Nazywam się Bimuszka (mówi czule).
(Pod wesoła muzyka(według wyboru dyrektora muzycznego klown Bim rzuca każdemu dziecku (jeden po drugim) w rękach dużego, wielokolorowego (plaża) piłka. Musisz go złapać, wołając swoje imię w zdrobnieniu).
GRA Z PIŁKĄ - „POZNAJMY”
Błazen. Cóż, oto jesteśmy! Czy wy lubicie tańczyć? I naprawdę kocham tańczyć?
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Wyjdź i zatańcz!
Weź przyjaciela za rękę
Rozpocznij nasz taniec!
(Dzieci łączą się w pary i tańczą).
„Małpy”
Babcia Malanyushka:
Drogi klaunie Bim, czy wiesz, że dzisiaj bawimy się latem? Latem wszystkie dzieci się opalają, dużo spacerują na świeżym powietrzu, bo jest bardzo ciepło i świeci słońce, i nie tylko chodzą do lasu, żeby podziwiać przyrodę lasu i poznać zwierzęta, które w nim żyją. las.
Błazen:
Chłopaki, powiedzcie mi, czy znacie wiersze o lesie?
Dzieci: Tak.
Dzieci recytują wiersze.
Witaj lesie!
Gęsty las,
Pełne baśni i cudów!
O czym robisz hałas?
W ciemną, burzliwą noc,
Co szepczesz nam o świcie?
Cały w rosie, jak w srebrze?
Kto kryje się na Twojej pustyni?
Jakie zwierzę? Jaki ptak?
Otwórz wszystko, nie ukrywaj tego:
Widzisz, jesteśmy sami.
Ta leśna fashionistka
Często zmienia swój strój:
W białym futrze - zimą,
Wszystko w kolczykach - na wiosnę,
Zielona sukienka - latem,
W jesienny dzień - ubrany w płaszcz przeciwdeszczowy.
Jeśli zawieje wiatr,
Złoty płaszcz szeleści.
Latem jesteśmy w lesie
Zbieraliśmy maliny
I każdy do góry
Napełnił kosz.
Krzyczeliśmy do lasu
Wszystko zgodnie: - Dziękuję!
A las nam odpowiedział:
"Dziękuję dziękuję!"
Potem nagle się zachwiał
westchnął... i cisza.
Prawdopodobnie w pobliżu lasu
Język jest zmęczony.
Mama i ja jesteśmy grzybami
Zbierzmy się razem.
Leśne prezenty
Wkładamy do koszyka.
Drzewa nad nami
Wydają cichy dźwięk
O czymś swoim
Rozmawiać ze sobą
Na trawniku nad rzeką
Posadziliśmy dęby.
Przyjemniej jest rosnąć, dębowy gaj,
Ku radości wszystkich,
Ku naszej chwale!
Kwitnie co roku
Zrób trochę zielonego szumu.
Bądź szczęśliwy, dęby,
Na trawniku nad rzeką!
Choinka, choinka,
Wierszynka –
Co za igła!
Z dzikim wiatrem
Jeśli tego dotkniesz -
Ukłujesz się!
Wierzba, moja wierzba!
Kim, powiedz mi, są twoi przyjaciele?
Słońce mnie pieści
Pluć wiatrem warkocze.
Samotny przy płocie
Pokrzywa stała się smutna.
Może poczuła się na kogoś urażona?
Podszedłem bliżej
A ona, ta podła,
Spaliłem rękę.
Wiewiórka jest taka wspaniała,
Skacze zmęczony, nie wiedząc.
Wzdłuż pnia świerkowego,
Jak na równym stole.
Od gałęzi do gałęzi
Pospiesz się do dzieci.
I nie nosi ciast -
garść borowików,
Garść orzechów
Jagody – dla tych, którzy lubią słodycze.
Szary wilk chodzi i wędruje.
A zęby klikają i klikają.
Futro jak włosie,
Podniosła się na plecach.
Jeż sapie i krzywi się:
Kim dla ciebie jestem, sprzątaczką?
Nie mogę zamiatać lasu,
Zachowaj czystosc!
Nie minie dużo czasu, zanim w lesie pojawią się kłopoty.
Ale zając nie jest prostakiem.
Wiedz, jak zatrzeć ślady!
W lesie mieszka lis,
Rudowłosa siostra.
Ona przynosi prezenty
Jakie dzieci pytają?
Wesoła żabka
Mieszkał w tej samej rzece
Jej chata jest przewrócona do góry nogami
Stała tam, bre-ke-ke!
Pszczoły gonią pluszowego misia:
„Zhu-zhu-zhu! Nie bądź złodziejem!
Nie dotykaj naszego miodu
Idź swoją drogą!”
Niedźwiedź pędzi, nie oglądając się za siebie,
Tylko obcasy migoczą w trawie,
Zamiast miodu będą szyszki
Złodzieje z Mishki są już w drodze!
Któregoś dnia zobaczyłem
I zadałem sobie pytanie:
Kończy mu się
I zaczyna się
Pięć zielonych żab
Spieszą się, aby rzucić się do wody
Czaple się przestraszyły!
I śmieszą mnie:
Jestem tą czaplą
Nie boję się ani trochę!
Pod brzozą na górze
W swojej norze śpi borsuk.
I dziura borsuka
Głęboko głęboko.
Mniszek lekarski! Dlaczego
Wyglądasz jak chmura.
Strach nawet patrzeć:
Nieważne, jak zdmuchniesz chmurę!
Babcia Malanyushka:
Tyle cudownych wierszy znasz, posłuchaj kochany Klaunie Bimie, dzieci znają piosenkę o lesie.
Dzieci wykonują piosenkę „Muzyka leśna”.
Błazen:
Jakie znacie dobre piosenki? Kochani, czy lubicie lato?
Latem relaks, latem powietrze.
Latem nie będziesz się nudzić
Wykonuj ćwiczenia fizyczne,
Biegaj, skacz i galopuj.
I naprawdę chcę, żebyś teraz jeździł konno, tak jak jeżdżą konno w cyrku!
Trzymany gra muzyczna„NA SKOK KONNY – JOP”
(Klaun przynosi 5–6 „koni” na kiju. Dzieci, które mają „konie” w rękach, „skaczą” na nie słowa:
Ale! - powiedzieliśmy koniowi i pobiegliśmy, nie oglądając się za siebie. Grzywa wije się na wietrze. Oto dom. Koń, och!
Gra wesoła muzyka. Dzieci na koniach taniec: (Na przykład: kręcą się, podnosząc wysoko nogi, wykonują energiczne tupania, można „zsiąść” z „konia” i robić swoje ulubione ruchy taneczne). Po zakończeniu tańca dziecko z koniem podchodzi do dziecka, które nie ma „konia” i oddaje go słowa:
Dziecko: Pobaw się z moim koniem.
(Dzieci przechodzą „konie” Inne dzieci. Gra jest powtarzana z nowymi „jeźdźcami”).
Błazen: Cóż za fajna przejażdżka konna! Podobało się wam?
Babcia Malanyushka:
Jesteś taki wspaniały
Jesteście śmiałkami!
Cóż, pokażmy naszej przyjaciółce Bimushce, jak możemy być przyjaciółmi i zatańczmy taniec przyjaźni „Kapitoszka”
Kochani, przyszedłem do Was z niespodzianką. (Klaun trzyma w rękach duży balon, w który przed napompowaniem umieszcza się kilka kolorowych kredek). Patrzeć! (udaje, że wykonuje magiczną sztuczkę).
Raz, dwa, trzy Piłka, daj mi cud!
(Klaun przebija piłkę. Wypadają kredki).
I bardzo chcę, żebyś rysował obrazki dla babci Malanyushki i dla mnie. Czy będziesz rysować?
(Starsi artyści rozdają dzieciom kredki. Dzieci rysują po asfalcie przy akompaniamencie wesołej muzyki.)
Po narysowaniu przez dzieci obrazków są one rozdawane Balony i rozchodzą się na sekcje.
chirurg dziecięcy, dentysta
